Utilisation de l'anglais - Vocabulaire d'anglais avancé et grammaire et pratique

1. Instructions sur skillshare nouveau: Bonjour les gars et bienvenue dans ce cours. Dans ce cours, vous allez améliorer vos connaissances en anglais. Généralement. Vous utiliserez l'anglais. Nous allons le faire en regardant une phrase d'exemple, puis complétant une autre phrase pour qu'elle ait le même sens que cette phrase d'exemple. Nous allons également utiliser un mot pour nous aider à compléter la deuxième phrase. Lorsque nous effectuons ce type d'exercice, nous allons suivre dix étapes. Ces étapes vont nous aider à améliorer notre connaissance des structures grammaticales et du vocabulaire anglais. Si vous avez des questions ou des commentaires, vous pouvez me contacter sur cette plateforme. Je vais laisser ces instructions à l'écran pour vous maintenant. Et puis je vous verrai dans la prochaine vidéo où nous traversons mes dix étapes. Ensuite, dans la vidéo, nous allons essayer de compléter cette phrase d'exemple en utilisant ces dix étapes. 2. Suivez ces 10 étapes: Jetons un coup d'œil à ma technique en dix étapes. La première étape consiste à lire l'exemple de phrase et la phrase avec les informations manquantes. Lisez les deux phrases. La deuxième étape consiste à placer une ligne travers les informations en double dans les deux phrases. La troisième étape consiste à identifier le type de mot qu'ils vous donnent. C'est le mot en gras ou en majuscules. Dans ce cours, vous devez identifier ce mot. Est-ce un nom ? Est-ce le verbe ? Est-ce un adjectif ou est-ce un autre type de mot ? Ne vous inquiétez pas si vous ne vous souvenez pas de toutes les étapes en ce moment, surtout dans cet ordre, car nous examinerons étape par étape tous les exemples que je donne. Cela deviendra vraiment évident pour vous et vous obtiendrez beaucoup mieux de suivre la technique et, espérons-le en souvenir et de l'enraciner. Mais regardons le reste des étapes. Alors, quatrième étape, est-ce que ce mot, le mot qu'ils vous donnent ? Est-il utilisé dans des collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Si vous obtenez un bon livre de cours, cela devrait vous indiquer de nombreuses collocations classiques ou les verbes à phrasal sont des expressions qui ont tendance à Montez. Étape 5, pouvez-vous utiliser le mot clé ? Encore une fois, c'est le mot en majuscules ou en gras. L'information sans ligne à travers elle. Parce que rappelez-vous que vous avez mis une ligne dans les informations à l'étape deux, pouvez-vous utiliser les informations sans qu'une ligne ne le traverse et le mot-clé dans la phrase d'exemple pour combler l'écart. Parce que rappelez-vous, vous mettez une ligne à travers certaines informations à l' étape deux de cette technique. Pouvez-vous maintenant utiliser le mot-clé et les informations sans qu'il y ait une ligne dans la phrase d' exemple. Pour combler l'écart. Étape six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Encore une fois, ces étapes deviendront très faciles pour vous une fois que nous nous sommes entraînés à les utiliser sur de nombreux exemples de phrases. Étape 7. Essayez de répondre à votre question que vous avez créée à l'étape six. Étape 8, pouvez-vous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes de la phrase d'exemple, terminer par votre propre phrase que vous avez complétée. neuvième étape est la signification générale de votre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Parfois, les élèves pensent avoir la bonne réponse, mais en fait, le sens de la phrase est différent de celui de la phrase d'exemple. C'est pourquoi cette étape est vraiment importante à vérifier. En fait, j'ai passé beaucoup de temps à créer cette technique et chaque étape est très importante. Essayez donc de suivre l' ensemble de ce cours, toutes les leçons avec moi, nous pouvons nous entraîner à l' utiliser et vous verrez pourquoi chaque étape est vitale. Enfin, étape dix. Assurez-vous que les mots que vous utilisez correspondent les uns aux autres. Par exemple, si vous utilisez un nom innombrable, n'écrivez pas le mot beaucoup avant lui, car vous ne pouvez pas utiliser le mot beaucoup avec des noms innombrables. C'est la fin de cette introduction au cours et à ma technique. Commençons maintenant par notre premier exemple. Utiliser cette technique pour nous aider. 3. Kwt 1 skillshare: C'est la question. Vous souvenez-vous de la première étape de la technique ? Pensez-vous connaître la réponse à cette question ? Que votre réponse soit oui ou non, cela n'a pas d'importance. Vous devriez toujours suivre cette technique avec moi. Commençons à utiliser ma technique en dix étapes avec cette question. C'était la première étape. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Voici l'exemple de phrase. Je ne pouvais pas décider si je préférais la chemise rouge, la chemise grise. C'est l'oiseau qu'ils nous ont donné le choix du mot clé. Voici la phrase contenant les informations manquantes. Je ne pouvais pas. La chemise rouge, la chemise grise. Voici la deuxième étape, qui met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Ce que je vous recommande de faire maintenant , c'est d'écrire cette question soit sur votre ordinateur soit sur un bout de papier devant vous. Comme vous préférez, écrivez la question, puis essayez de mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Lorsque vous l'aurez fait, appuyez sur Play et nous continuerons. Ok, super. J'espère donc que vous l'avez écrit et j'espère avoir mis une ligne à travers toutes les informations en double que vous pourriez trouver dans les deux phrases. Incertain. Maintenant, je vais vous montrer les mots que j'ai mis en ligne. Peut-être que vous mettez une ligne à travers les mêmes mots dans vos phrases. Mais si ce n'est pas le cas, ne vous inquiétez pas, car il ne s'agit que d'un premier exemple de pratique. Et il y en a beaucoup d'autres dans ce cours. Je vais laisser ça comme ça. Alors que nous examinons notre troisième étape. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Est-ce un nom, un verbe, un adjectif ? parole qu'ils nous donnent est le choix. Vous devriez également écrire à nouveau, quel type de travail pensez-vous qu'il s'agisse ? Vous pouvez écrire à côté, nom, verbe, adjectif. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons ce que je pensais. Choix. J'ai écrit un nom singulier. Et j'ai également écrit qu'il devrait y avoir un article avant. Parce que les noms singuliers en anglais ont des articles avant eux, les déterminants se rapprochaient déjà un peu de notre réponse potentielle parce que nous savons qu'il devrait y avoir un article ou peut-être un déterminant avant le choix du mot dans notre phrase que nous sommes en train de terminer. Passons à la quatrième étape. Ce mot, qui est le choix, utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Alors prenez une minute et notez toutes les collocations, expressions ou verbes à phrasal courants que vous pouvez pensez à impliquer le choix du mot. Et quand vous serez prêt, appuyez sur Play, et nous verrons ce que je pense. J'espère que vous l'avez fait. N'oubliez pas que c'est vraiment une bonne idée d'étudier les collocations, les expressions et les verbes à phrasal courants . Avant l'examen. En utilisant un bon, un bon livre de cours devrait vous donner beaucoup de ceux qui ont tendance à venir à l'examen. Si vous avez besoin de recommandations pour les livres de cours, etc., vous pouvez me contacter et demander rendez-vous sur mon site Web, student languages.com. Mais regardons ce que je pensais choisir. J'ai pensé à celui-ci pour faire un choix. C'est une expression que nous utilisons beaucoup en anglais. Nous disons souvent de faire un choix. Et il y a l' article devant lui, ce que je pensais pouvoir être le cas avec le comptable unique. Maintenant, un article. Étape cinq. Pouvez-vous utiliser le choix des mots clés ? L'information sans ligne traversant la phrase d'exemple pour combler l'écart. Eh bien, essayons. Nous avons le choix du mot-clé, les informations sans ligne dans la phrase d'exemple. décidé si je préférais. Peut-être faire un choix. Faites une pause, vérifiez si vous pouvez combler l'écart , puis appuyez sur Lecture. Et nous continuerons à chercher et continuerons à suivre cette technique. J'espère que vous l'avez fait. Et maintenant, nous pouvons voir ce que je pense avoir écrit. Faites un choix à faire et à choisir. Son étape six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Voici notre réponse, mais je n'en suis pas sûr. Je n'en suis pas sûr. J'ai donc voulu me poser une question en utilisant ces informations. Mettez cette vidéo en pause maintenant et voyez si vous pouvez créer une question à partir d'une phrase remplie. Voici la question que j'ai créée. Puis-je choisir entre les chemises rouges et les chemises grises ? J'ai utilisé la phrase d'exemple que nous avons achevée, et j'en ai posé une question. Puis-je choisir entre la chemise rouge et la chemise grise ? Et la septième étape consiste à essayer de répondre à cette question. Puis-je choisir entre les chemises rouges et les chemises grises ? Essayons d'y répondre en utilisant les informations qui nous sont données dans l'exemple. Je ne pouvais pas décider si je préfère le canal rouge où je ne pouvais pas décider, puis-je faire un choix ? Non. Non, je ne pouvais pas parce que je ne pouvais pas décider. La réponse à cette question est non. Je n'ai pas pu choisir entre la chemise rouge et la chemise grise. Intéressant entre les deux, je n'ai pas écrit ça dans ma phrase d' exemple ici. Étape huit. Pouvez-vous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Je pense que c'est possible parce je pense que le côté que je préfère et que je fasse un choix entre tout de même dans cette phrase, il a la même signification. Décidez si je préfère. Faites un choix entre. Voici l'étape neuf. La signification globale de votre phrase complétée est-elle la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Je n'ai pas pu choisir entre les chemises rouges et les chemises grises. Je ne pouvais pas décider si je préférais la chemise rouge, toute la chemise grise. Oui. Je pense que c'est assez proche. Je pense qu'ils ont le même sens. Étape numéro dix. Assurez-vous que les mots que vous utilisez correspondent les uns aux autres. Par exemple, si vous utilisez un nom innombrable, n'en écrivez pas beaucoup avant. Je ne pouvais pas choisir entre la chemise rouge et la grise grâce aux mots correspondants. Je ne pouvais pas, eh bien, je ne pourrais pas être ce que nous appelons un verbe modal en anglais. Et il devrait y avoir un infinitif après. Nous pourrions appeler cela un infinitif nu plus précis et porter des infinitions. Suivre les verbes auxiliaires, par exemple, pourrait. Alors ici, nous utilisons l'infinitif nu, fabriquons des articles, rappelez-vous venir avant le nom singulier. Nous avons donc un choix de nom singulier. Avant qu'il ne soit ici, nous avons donc une école d'art avant que je ne prenne un nom singulier. Nous avons un infinitif nu après notre verbe auxiliaire. Enfin, la chemise rouge et la chemise grise sont deux choses. Si nous décidons entre deux choses, nous pouvons utiliser le mot entre deux. C'est bon aussi. C'est la dernière réponse complète à ce premier exemple. Nous avons utilisé notre technique en dix étapes et nous avons terminé la question avec succès. 4. KWT 2 Skillshare: Êtes-vous prêt à regarder le prochain exemple ? Allons-y. Voici l'exemple de question. Malgré sa déception, elle a continué d'être joyeuse. Nous avons le mot clé resté et notre phrase, bien que joyeuse. Pensez-vous connaître la réponse ? Même si c'est le cas, continuez à passer par là et pratiquez-vous à utiliser la technique. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase. Malgré leur déception, elle a continué d'être joyeuse. Phrase avec les informations manquantes. Bien que joyeux. deuxième étape met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. cette vidéo en pause maintenant et essayez de mettre une ligne à travers les informations dupliquées de la phrase d'exemple et de notre phrase que nous devons compléter. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous allons voir quels mots. J'ai passé une certaine ligne. Prêt ? J'ai mis une ligne à travers des phrases d'entrée joyeuses. C'est peut-être différent de vous. Si c'est le cas, ne vous inquiétez pas, vous avez peut-être toujours la bonne réponse. Et aussi, c'est une deuxième fois que je le fais. Vous n'êtes peut-être pas encore parfait. Ne vous inquiétez pas, continuons à la troisième étape. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Est-ce que c'est un nom, un verbe, un adjectif, ou autre chose. Il est resté. Quel type de mot reste-t-il ? Mettez cette vidéo en pause maintenant, notez la phrase d'exemple. Notez votre phrase avec l'écart notez le mot-clé , puis notez le mot clé à côté du mot-clé. Quel type de mot pensez-vous que c'est ? Est-ce un nom, un verbe ou un adjectif ? Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous allons voir quel mot je pense que c'est. Resté est un verbe du passé. C'est un verbe irrégulier. Reste, reste, est resté. Si vous avez écrit quelque chose de différent, ne vous inquiétez pas. Continuons. Nous ferions un pas pour que ce mot reste utilisé dans toutes les expressions de collocations courantes seront des verbes à phrasal. Alors mettez la vidéo en pause maintenant, notez toutes les expressions de collocation courantes sont des verbes à phrasal. Vous pouvez penser à impliquer le mot qui est resté. Lorsque vous aurez fait cela, appuyez sur Play et nous verrons ce que j'ai écrit. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Je ne pouvais pas penser à des collocations ou expressions courantes ou à des verbes à phrasal utilisant le mot. Si vous le pouviez, excellent travail. Bien joué. Ne vous inquiétez pas si vous ne pouviez en penser à aucun. Étape cinq. Pouvez-vous utiliser le mot clé resté et les informations sans en ligne pour combler l'écart. Pour mettre en pause cette vidéo et voir si vous pouvez terminer la phrase. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. C'est donc ce que j'ai écrit. Bien qu'elle ait été déçue, elle est restée joyeuse. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit quelque chose de différent. Mais c'est ce que j'ai écrit. Maintenant, avec cette réponse jusqu'à présent, passons à l'étape six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse. Je vais me poser une question. En utilisant les informations dont je dispose. Bien qu'elle ait été déçue, elle est restée joyeuse. Notez donc votre question soit pour votre réponse, soit pour ma réponse ici. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle question je voulais me poser pour obtenir cette information. J'espère que vous l'avez fait. C'est la question que je me pose moi-même. Bien qu'elle ait été déçue, est-elle restée joyeuse ? Étape 7. Essayez de répondre à notre question. Bien qu'elle ait été déçue, est-elle restée joyeuse ? Malgré sa déception, elle a continué à être joyeuse ? Oui. Bien qu'elle ait été déçue. Elle est restée joyeuse. Elle a continué d'être CEF bien qu'elle ait été déçue de rester joyeuse ? Oui. Huitième étape, pouvez-vous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Bien qu'elle ait été déçue, elle est restée joyeuse. la vidéo en pause, placez une ligne dans les informations restantes dans les deux phrases et voyez ce qui reste, le cas échéant. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Et j'ai mis une ligne à travers toutes les informations car j'ai pu trouver des similitudes ou même les mêmes mots dans les deux phrases. neuvième étape est la signification générale de votre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. N'oubliez pas que c'est une étape vraiment importante. Le sens est-il le même ? Eh bien, oui, malgré et bien que les deux peuvent être suivis de phrases négatives. Ici, nous avons été déçus comme négatifs que je l'ai fait. Celles-ci peuvent ensuite être suivies de phrases positives. Nous avons un négatif, puis un positif malgré sa déception, QUI ? Négatif ? Elle a continué d'être joyeuse. Positif. Bien qu'elle ait été déçue, négative. Elle est restée joyeuse positive. Maintenant, à l'étape numéro dix, assurez-vous que les mots que vous utilisez correspondent les uns aux autres. Elle avait raison. Ce n'est pas elle dit qu'elle ne l'est pas. C'est dans le passé. Elle était déçue. Elle est restée je pense que c'est très bien. Je pense que les mots correspondent les uns aux autres. Ensuite, vous l'avez. C'est la bonne réponse. 5. donc + adjectif + cela...: C'est l'heure de notre troisième exemple. Allons-y. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Voici l'exemple de phrase. Il y avait tellement de gens sur le bateau que je n'ai pas pu m'asseoir. Le mot-clé est-il encombré ? Voici la phrase contenant les informations manquantes. Le bateau n'était nulle part où m'asseoir. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Si vous ne l'avez pas déjà fait, écrivez cette question. Exemple de phrase, de mot clé et de phrase contenant les informations manquantes sur une feuille de papier, ou notez-la sur votre ordinateur. Ensuite, mettez la vidéo en pause. cette vidéo en pause, mettez-moi en pause et mettez une ligne à travers les informations en double que vous pouvez trouver par phrases. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Et nous verrons quels mots j'ai mis en ligne. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. J'ai parcouru le livre dans les deux phrases. C'était la seule information en double que j'ai pu trouver. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Encombré son nom bondé, c'est un verbe, est-ce un adjectif ? Est-ce quelque chose de différent ? Mettez cette vidéo à nouveau en pause maintenant et notez ce que vous pensez, quel type de mot est encombré et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Surpeuplé. Le bondé est soit un adjectif soit un verbe au passé. Quatrième étape. Ce mot est-il encombré, utilisé dans des collocations courantes, des expressions, des verbes à phrasal, etc. Suspendre la vidéo et voir si vous pouvez écrire une co-localisation est des expressions, des verbes à phrasal en utilisant le mot bondé. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play, et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. Je ne pouvais penser à aucune expression commune de collocations. Donc, des verbes à particule avec bondé. Si vous le pouviez, bien joué, sinon, ne vous inquiétez pas, vous êtes dans le même bateau que moi. Mais tout comme dans l'exemple. Étape 5, pouvez-vous utiliser le mot-clé et les informations sans ligne dans la phrase d'exemple pour compléter le cap. Dites Voyez si vous pouvez utiliser les informations dont nous disposons maintenant pour combler cette lacune. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons que nous allons bien attacher. J'espère que vous avez écrit et terminé votre exemple de phrase. Maintenant, c'est ce que j'ai écrit. Le bateau était tellement bondé qu'il n'y avait nulle part où m'asseoir. Étape six, si vous n'êtes pas sûr de l'apparition, peut-être que vous en avez un autre pour moi. Essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Je vais me poser une question en fonction de ma phrase terminée. Vous faites de même. Vous pouvez le faire soit pour ma phrase ici, soit pour votre propre phrase. Mettez la vidéo en pause, écrivez une question. Excusez-moi. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle question j'ai écrite. J'espère que vous avez fait cette question que je vais me poser alors que les bateaux sont tellement bondés qu'il n'y avait pas de FMI pour s'asseoir ? J'ai créé une question. Maintenant, la septième étape a essayé de répondre à ma question. La plupart du bateau était tellement bondé qu'il n'y avait aucun moyen pour moi de m'asseoir. Eh bien, il y avait tellement de gens sur le bateau que je n'ai pas pu m'asseoir. Donc oui. Oui. Le bateau était tellement bondé qu'il n'y avait nulle part où m'asseoir. Et vous remarquerez maintenant que notre réponse contient les mêmes mots que ceux remplis en phrase. Le bateau était tellement bondé. C'était la huitième étape. Pouvez-vous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? la vidéo en pause et voyez si vous pouvez placer une ligne à travers les informations restantes plus anciennes de notre phrase. Et dans la phrase d'exemple. Ils dupliquent ces mots. Pouvez-vous les trouver ici et ici ? Il n'est pas nécessaire d'être exactement les mêmes mots. Il peut s'agir de mots similaires ayant le même sens. Tire la vidéo, met une ligne à travers le reste des informations que nous avons maintenant ici et ici. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons quoi, ce que j'ai. Fais passer une ligne. J'espère que vous l'avez fait. Et nous pouvons voir que j' ai passé une ligne, à peu près remplie de mots. Nous pouvions même mettre une ligne à travers l'était et donc parce que nous avons pire. Ainsi, dans l'exemple de phrase ci-dessus, le mot sur, dans la phrase ci-dessus ne figure pas dans notre exemple de phrase, mais il y aura parfois un mot ou deux, que nous ne coupons pas. Mais la plupart des mots ici sans doute auront une ligne. C'est un bon signe. étape numéro neuf est la signification générale de toutes les phrases complètes, identique la signification générale de la phrase d'exemple. Le bateau était tellement bondé qu'il n'y avait pas de siège SMH. Il y avait tellement de gens sur le bateau, mais je n'ai pas pu m'asseoir. Oui. Je pense que la signification générale est la même. Étape numéro dix. Assurez-vous que les mots correspondent les uns aux autres. Le bateau était tellement bondé qu'il n'y avait nulle part où m'asseoir. Souvent, lorsque nous utilisons le mot. Ainsi, en anglais, il y a un adjectif après, puis la TVA commence une nouvelle clause après elle. Nous avons cela ici, nous avons donc un adjectif et ensuite le Web avec une nouvelle clause. Le bateau est aussi la même chose que de dire qu'il était correct, mais cela nous a quand même été donné. Et nulle part n'est une idée singulière. Et donc, ce n'était nulle part. Il n'y avait nulle part. C'est exact. Deux. Et ici, vous avez la dernière phrase terminée. Et je peux vous dire que c'est la bonne réponse. N'oubliez pas que si vous avez une réponse différente, vous pouvez me l'envoyer par e-mail. Je vais m'écrire une question quelque part dans ce cours vidéo. Et je répondrai volontiers à cela pour vous et je vérifierai si votre réponse est correcte ou non. 6. Présent Parfait + Depuis: Bon, regardons donc notre quatrième exemple. Voici la question. Vous souvenez-vous de la première étape de ma technique ? Pour lire l'exemple de phrase. Nous avons perdu, nous sommes allés au Portugal il y a trois ans. La phrase avec les informations manquantes, si nous avons perdu, est allée au Portugal. La deuxième étape consiste à placer une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Donc, si vous ne l'avez pas déjà fait, écrivez cette question. Exemple de phrase, de mot-clé et de phrase contenant des informations manquantes. Notez-les sur un bout de papier ou sur votre ordinateur et placez une ligne à travers les mots que vous trouvez identiques dans la phrase d'exemple. Et dans la phrase avec les informations manquantes. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo et nous regarderons les mots que j'ai mis en ligne. J'espère que vous l'avez fait. Ce sont les mots que j'ai mis en ligne. Nous avons perdu, nous sommes allés à l'école de Puerto, nous sommes allés au Portugal. Exactement la même chose. Ne vous inquiétez pas si vous mettez une ligne à travers des mots différents. Cela n'a pas d'importance à ce stade. On ne fait que s'entraîner. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. C'est un nom, un verbe ou un adjectif. Nous avons donc le mot années. Quel type de mot est « années » ? Notez ce que vous pensez sur votre feuille de papier dans ou sur votre ordinateur lorsque vous êtes prêt à appuyer sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Quel type de mot est « années » ? Eh bien, les années, c'est un nom. Quand on pense aux noms, il faut aussi penser que c' est un nom dénombrable ou innombrable ? Et les années sont un pluriel innombrable. Maintenant, il y a les premières étapes. Passons à la quatrième étape. Ce mot, années est-il utilisé dans des collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Alors mettez la vidéo en pause maintenant, pensez à toutes les collocations communes sont des expressions de verbes à phrasal, qui contiennent le mot années et notez-les à nouveau sur votre feuille de papier ou sur votre ordinateur, puis appuyez sur Lecture lorsque vous avez fait cela. L'affaire. J'espère que vous l'avez fait. Et nous pouvons voir ce que j'ai écrit, c' est-à-dire le mot années. Je ne pouvais penser à aucune, je ne pouvais penser à aucune collocation, expression, phrasal, verbe, cette étape ne nous aide pas. Étape 5, pouvez-vous utiliser le mot-clé années et les informations sans ligne dans la phrase d'exemple. C'est donc il y a trois ans. Pour combler l'écart. Mettez cette vidéo en pause et essayez de combler l'écart en utilisant le mot-clé et les mots qu'ils nous ont donnés, que nous n'avons pas mis de ligne pour combler l'écart lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant jeter un coup d'œil à ce que j'ai écrit dans cette fosse. J'utilise le mot clé il y a des années et trois ans pour le dire, trois ans depuis que nous sommes allés au Portugal pour la dernière fois. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit quelque chose de différent. Continuons à parcourir la technique. Vous pouvez le faire avec les mots que vous avez écrits. Et je vais continuer avec mes mots ici. Étape six, si vous n'êtes pas sûr de la réponse, je ne suis pas sûr de cette réponse pour le moment. Cette étape va donc être bonne pour moi. Essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Vous pouvez suspendre la vidéo et essayer de réfléchir à votre propre question. Et je vais réfléchir à une question ici maintenant. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous regarderons la question que j'écris. J'espère que vous avez écrit une question. La question que je voudrais me poser au sujet de cette information est depuis combien de temps nous sommes allés au Portugal, c'est la partie importante. Depuis combien de temps nous sommes allés au Portugal pour la dernière fois ? Nous voulons maintenant essayer de répondre à cette question. Depuis combien de temps nous sommes allés au Portugal pour la dernière fois ? Eh bien, nous avons perdu un Portugal il y a trois ans. Ou je pourrais dire que si je veux garder le même verbe tendu, il y a trois ans que nous sommes allés au Portugal pour la dernière fois. Depuis combien de temps nous avons perdu quand c'est le Portugal ? Cela fait trois ans que nous nous sommes rencontrés pour la dernière fois pour en mettre deux, nous utilisons les mêmes mots. Et ce que j'ai fait, c'est que j'ai pris ces mots maintenant pour combler l'écart par rapport à la phrase que je devais combler. Et je l'ai changé jusqu'à maintenant. Il y a trois ans depuis. Huitième étape, puis-je mettre en ligne toutes les informations restantes ? Et encore une fois, vous pouvez faire une pause et voir si vous avez des informations dupliquées. Peut-être que les mots que vous avez comblés dans le vide et que vous y mettez une ligne s'ils sont maintenant les mêmes que les mots ci-dessus, ou s'ils ont la même signification que le mot ci-dessus dans l' exemple. phrase. Quand je fais cela, je peux franchir les trois ans. Les seuls mots que j' ai laissés et repartent. Mais nous disons que ça fait trois ans que je suis allé. C'est la même chose que de dire il y a quelques jours. Et ici, nous utilisons a été plutôt que parti. Il y a là une petite différence. C'est pourquoi nous devons continuer à vérifier avec le reste de la technique avec l' étape numéro neuf, si notre réponse est correcte. neuvième étape est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Cela fait trois ans que nous sommes allés au Portugal pour la dernière fois. Nous avons perdu le Portugal il y a trois ans. Oui. Cela a la même signification. Enfin, l'étape numéro dix. Les mots correspondent-ils les uns aux autres ? Il l'a fait. Ok, donc ça va avec les dangers, troisième personne depuis trois ans. C'est une erreur courante en anglais en utilisant depuis, utilisant le temps parfait présent et le mot depuis. Mais c'est ainsi que nous l'écrivons. Nous l'écrivons dans un sens positif. C'est depuis que je l'ai fait ou depuis que je l'ai fait. C'est la bonne façon d'écrire cela. Présentez parfaitement et positif avec le mot. Puisque vous voudrez peut-être écrire quelques autres exemples ou phrases similaires sur votre feuille de papier pour vous entraîner. J'espère que vous avez apprécié cette leçon matérielle rapide et j'ai hâte de vous voir lorsque nous examinerons notre prochain exemple. Et les cinq. 7. Verbe + Objet + Préposition + Verbe: Bon, jetons un coup d'œil à notre cinquième exemple. C'est la question. Pensez-vous que vous connaissez peut-être déjà la réponse ? Eh bien, même si vous pensez le savoir, pratiquons à utiliser ma technique en dix étapes. Une fois encore. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Vous avez cassé mon appareil photo. James a envoyé au robot. James, son appareil photo. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Il duplique les informations qui recherchent les mêmes informations dans l'exemple et dans notre phrase. donc la vidéo en pause et mettez une ligne à travers les informations en double. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et je vais vous montrer quels mots j'ai mis la limite. J'espère que vous l'avez fait. Et j'ai mis une ligne à travers la caméra. James. Passons à la troisième étape. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. L'accusé est que c'est un nom, verbe, un adjectif, quelque chose de différent. Si vous ne l'avez pas déjà fait, écrivez cette question. Et juste à côté du mot accusé, quel type de mot pensez-vous que c'est ? Un esprit ? Vous êtes prêt, appuyez sur Lecture sur la vidéo et vous verrez ce que j'ai écrit. Ok, j'espère que vous l'avez fait. L'accusé est un nom ou un verbe au passé. Prochaine étape pour le mot accusé utilisant des collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Que pensez-vous ? Mettez en pause la vidéo, voyez si vous pouvez penser à des expressions, etc., en utilisant l'accusé. Et quand vous avez eu un bon jeu de presse Think. Et nous allons jeter un coup d'œil. Ce que je dis. L'accusé est souvent utilisé avec un objet , puis le mot et ensuite quelque chose d'accusé. Étape cinq. Peut-on utiliser le mot-clé et les informations sans ligne dans la phrase d' exemple pour combler l'écart ? Donc, tu m'as brisé et tu as dit Robert, le mot accusé. Peut-on utiliser ces informations pour combler cette lacune ? Mettez la vidéo en pause et essayez de combler l'écart à l'aide de ces informations. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons ce que je pense. J'espère que vous l'avez fait. Je vais utiliser ce bois et les informations sans passer par la ligne. Et je l'ai créé. James a accusé Robert d'avoir cassé sa caméra. Accusé d'avoir bien cassé. À mi-chemin. Passons à la sixième étape. Si vous n'êtes pas sûr des bêtises et que je n'en suis pas sûr au mode. Essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Nous voulons donc créer une question qui nous aide à trouver la réponse. Nous voulons donc poser une question sur la partie principale de cet exemple de phrase. Qu'est-ce qu'ils ont demandé ? Que devrions-nous demander pour trouver la réponse ? Mettez la vidéo en pause et écrivez une question pour essayer d'obtenir les informations importantes pour essayer de nous aider à compléter cette phrase. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle question je les bloque. OK. J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est morte James accusée d'avoir cassé ses caméras. Nous avons donc **** James parce que c'est dans le passé. James a envoyé Robert. Vous avez cassé mon appareil photo. James a-t-il par le passé accusé Robert d'avoir cassé sa caméra. Ensuite, ce que nous devons essayer de faire, c'est de répondre à cette question. Étape numéro sept, répondez à nos questions. James a-t-il accusé Roberts d'avoir cassé sa caméra ? Eh bien, à l'examen, n'est-ce pas que tu as cassé mon appareil photo, a dit James à Robert, alors oui, James a accusé des robots d'avoir cassé sa caméra. Une autre façon de dire que, juste pour dire oui, James a accusé Robert de casser sa caméra. Le mot clé est aigu, donc nous devons dire que James a accusé plutôt que James l'a accusé, ce qui serait une bonne phrase, mais il n'utiliserait pas exactement le mot clé. Et nous devons utiliser exactement le mot clé. James a accusé Robert de casser sa caméra. Oui, il l'a fait. Étape numéro huit. Pouvez-vous maintenant passer une ligne à travers les informations restantes ? Encore une fois, vous pouvez suspendre cela si vous l'avez écrit quelque part et voir si vous pouvez mettre une ligne dans le reste des informations si c'est la même chose dans la phrase d'exemple et dans notre phrase, vous avez fait ce jeu de presse. J'ai réussi à éradiquer le mot cassé parce que j'ai écrit casser la caméra James et le frotter. J'en ai donc barré une bonne partie. Ce n'est pas tout. Il y a peut-être quelques autres choses que nous pouvons faire pour assurer que notre réponse est correcte. Et nous avons encore deux étapes à franchir. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Vous avez cassé mon appareil photo. James a dit à Robert, James a accusé gouttelette d'avoir cassé sa caméra. Le sens est-il le même ? Oui, c'est vrai. James accuse un robot d'avoir cassé sa caméra. La dernière étape, l'étape numéro dix. Est-ce que les mots correspondent les uns aux autres ? Cela devrait dire, non pas cela, mais l'un l'autre. Assurez-vous que les mots que vous utilisez correspondent les uns aux autres. Par exemple, si vous utilisez un nom innombrable, n'en écrivez pas beaucoup avant. James a accusé Roberts. Eh bien, je me souviens de cette première steppe accuser l'objet de quelque chose. L'accusé Robert est l'objet et quelque chose de briser ING. Normalement, nous utilisons un gérondif avec un ING après une préposition, c'est tout. C'est exact également. Oui, nous respectons cet objet accusé d'utiliser un verbe après la préposition et de dire la chose que quelque chose est casser, alors nous l'avons. C'est la fin de notre cinquième exemple. Et je vous verrai dans la vidéo suivante regardant le prochain exemple, le numéro six. 8. Un verbe de Phrasal commun: Exemple six. Voici la question. Vous devez l'écrire sur votre ordinateur ou sur une feuille de papier. Réfléchissez si vous connaissez la réponse. Même si c'est le cas, et vous devriez continuer à regarder cette vidéo. Parce que nous allons essayer d'y répondre en utilisant ma technique en dix étapes. Commençons. Étape numéro un, lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase, vous allez à la phrase d'information sur la phosphine I, étape numéro deux, mais une ligne traversant les informations en double dans les deux phrases. Vous devez le faire vous-même et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Lecture. Maintenant, je vais vous montrer les iBooks que j'ai alignés dans les bois. Vous voulez dire parce que moi est le même que moi et u est le même que u. U est à la fois un sujet et un objet, alors que moi en tant que sujet et moi est l'objet de ce sujet. Si vous ne savez pas de quoi je parle, il peut être utile de faire des recherches sur des sujets et des objets en anglais sur Internet ou sur quelqu'un d'autre. Passons à l'étape numéro trois, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. On nous donne ici le mot garder un adjectif, c'est un verbe, est-ce un nom ? Notez ce que vous pensez à côté du mot, conservez-le sur votre feuille de papier ou sur votre ordinateur. Puis appuyez sur Play. Restez comme vous et dites-le pour rester comme un verbe. Et ici, nous l'avons sous forme infinitive. Peut également être utilisé dans le présent simple comme celui-ci. étape numéro quatre est ce mot, restez utilisé dans toutes les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Rappelez-vous, je conseille toujours de les étudier de préférence à partir d'un bon livre d'examen, CAE, examen réservez avant l'examen. Gardez. Réfléchissons. Est-il utilisé des collocations courantes, des expressions, verbes à phrasal tels que les écrire si vous pensez en connaître. Puis appuyez sur Play. Je peux dire que vous restez habitués à suivre. Très souvent. Je dis ici que « Keep Up » est la phrase la plus appropriée du verbe et ce que signifie maintenir un rythme. Maintenant, il existe en fait de nombreuses expressions communes, co-localisation avec mot keep. Mais ici, en se souvenant de cette phrase, ce que nous avons lu jusqu'à présent, c'est le plus approprié car il s'agit de vitesse. Et comme je l'ai dit, cela signifie maintenir un rythme. Passons à l'étape numéro cinq, Pouvons-nous utiliser le mot clé, conserver les informations sans passer par une ligne. Je vais avancer rapidement pour combler l'écart. Mettez donc la vidéo en pause, essayez de combler l'écart en utilisant ces informations. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. C'est ce que j'ai écrit. Je ne peux pas suivre le rythme. Nous avons donc le mot «  garder le mot clé ». Et j'ai changé, je vais avancer rapidement pour suivre le rythme. Parce que je sais que c'est garder un morceau. Mais je ne sais toujours pas si c'est la bonne réponse ou non. Continuons donc à l'étape suivante de la technique, qui consiste à essayer de nous poser une question en utilisant ces informations. Quelle est la question la plus appropriée que nous puissions poser ici ? Réfléchissez à cela vous-même. Mettez la vidéo en pause, écrivez votre question, puis appuyez sur Lecture et nous verrons quelle question je me pose moi-même. D'accord. J'espère que vous l'avez fait. La question que je vais me poser est si je peux vous suivre ? Je peux vous suivre ? Vous allez trop vite pour moi, alors puis-je vous suivre ? Maintenant, ce que nous voulons faire, c'est essayer de répondre à cette question, c' est-à-dire que je ne peux pas vous suivre parce que pourquoi ? Vous allez trop vite pour moi ? Si tu vas trop vite pour moi, je ne peux pas te suivre. Étape numéro huit, pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Tout va trop vite pour que nous ayons mis la ligne à travers tout ça. Est-ce la même chose dans notre phrase ci-dessous, ou ces mots ont-ils la même signification ? Que pensez-vous ? Mettez une ligne dans les informations restantes si vous pensez que c'est possible. Je pense que le fait d' avancer rapidement est une chose assez différente qui ne peut pas suivre. Je n'ai donc pas mis de limite à eux. Et comme je l'ai dit en bas ici, cette étape ne nous aide pas vraiment à le faire. Mais l'étape numéro neuf, nous nous souviendrons peut-être que neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Je ne peux pas vous suivre. Vous allez entrer dans la phosphine. Oui. Je pense que la signification générale est la même. Étape numéro dix, les mots correspondent les uns aux autres. Ce que nous avons, je compte, c'est exact. Nous avons le verbe modal qui ne peut pas, puis un donjon infinitif. C'est exact. Cela me semble plutôt bon. Comme je le dis ici, nous utilisons des infinitifs, conservons après les verbes auxiliaires et modaux. Alors comptez et continuez. Oui, bien. D'accord ? J'espère que vous avez la bonne réponse si vous ne l'avez pas fait, ne vous inquiétez pas, continuez à suivre cette technique avec moi. Et nous examinerons ensemble le prochain exemple. 9. Et aussi: Bon, regardons notre septième exemple. Voici la question. Je vous recommande de l'écrire sur votre ordinateur ou sur une feuille de papier. Et pensez-vous connaître la réponse à cette question ? Même si vous pensez connaître la réponse, cela vaut la peine de la parcourir ensemble en utilisant ma technique en dix étapes. Commençons. Étape numéro un, lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Julia était mieux payée qu'elle ne l'est ces jours-ci. Ces jours-ci, Julia Is elle était l'étape numéro deux, mais une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Je vous recommande de le faire avec votre écriture que vous avez écrite sur votre ordinateur ou sur votre feuille de papier. Lorsque vous avez fait cela, lorsque vous avez mis une ligne à travers des informations en double, appuyez sur Lecture, et nous verrons quels mots. Je l'ai mis sur la ligne trois. J'ai mis une ligne à travers. Junior était parce qu'on a Juliette et qu'on était la phrase et elle, ce que nous avons dans notre phrase aussi. Et c'est ces jours-ci que nous avons aussi notre peine. Ce que nous faisons maintenant, c'est que nous réduisons la quantité de contenu sur lequel nous devons nous concentrer. quoi nous devons vraiment nous concentrer maintenant est mieux payé que le mot comme. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Le mot comme, s'agit-il d'un nom, d'un verbe, d'un adjectif. Vous pouvez prendre un moment pour y réfléchir lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture, notez-le. Je les recommande lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et je vous dirais de quel type il s'agit. D'accord. Le mot est donc un adverbe de comparaison. Si vous ne savez pas ce que cela signifie, vous pouvez le consulter sur Internet, mais nous allons continuer et vous verrez probablement ce que cela signifie dans une seconde. De toute façon. L'étape numéro quatre est ce mot utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Ayez un moment pour y réfléchir. pause la vidéo si vous le souhaitez, notez des expressions, des collocations, des verbes à phrasal avec as. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play, et nous verrons ce que j'ai écrit. Ce que j'ai écrit, c'est que le mot peut être utilisé avant un adjectif ou un adverbe. Ensuite, il peut aussi avoir le mot comme après, comme il est glacé, c'est aussi chaud que, par exemple. Étape cinq. Pouvons-nous utiliser le mot clé comme information sans ligne mieux payée que les exemples dans pour combler l'écart. Encore une fois, vous pouvez suspendre la vidéo si vous voulez prendre une minute pour essayer de terminer la phrase à l'aide de ces informations, puis appuyer sur Lecture et nous verrons ce que j'ai écrit. J'ai utilisé ce mot deux fois. Et j'ai aussi dit qu'il était payé à partir de notre exemple de phrase. Et bien, parce que j' utilise aussi bien les terres pour signifier presque autant que dans cette phrase. Et c'est un peu semblable à dire : Est-ce mieux ? Est-ce pire n'est pas la même chose qu'au lieu de pas savoir si c'est la bonne réponse, bien sûr. Jetons donc un coup d'œil à l'étape numéro six et continuons. Si vous n'êtes pas sûr, posez-vous une question. En utilisant ces informations dont nous disposons. Encore une fois, si vous le souhaitez, vous pouvez suspendre la vidéo, écrire une question. Si vous n'êtes pas sûr de votre réponse, puis appuyez sur Play et nous verrons quelle question je me suis posée moi-même. Sur la base de ces informations. La question que je me pose est Julia est-elle payée aussi bien qu'avant ? Julia est-elle payée aussi bien qu'avant ? C'est la vraie question qui est la vraie question. Est-elle payée aussi bien qu'avant ? La réponse à cette question, c'est l'étape numéro sept. Est-ce vraiment non ? Non. Julia n'est pas aussi bien payée qu'avant. Il est dit en haut que Julia était mieux payée. Avant, elle était mieux payée. Ce qui signifie que dans le passé, elle était mieux payée. Ce qui signifie maintenant qu'elle est la pire payée ou maintenant elle n'est pas payée. De plus, c'est essentiel. Poser cette question m'a aidé à comprendre ce mot qui n'est pas vraiment important et nous allons y revenir en quelques étapes. Donc, poser cette question m'a aidé à ajouter le mot « non ». Et ce mot peut être très important, car il peut changer tout le sens. Mais avant d'aborder les significations, étape numéro neuf, jetons un coup d'œil à l'étape numéro huit. Pouvons-nous mettre en ligne les informations restantes ? Mieux vaut payer que non payé aussi ? Oui. Je pense que ces deux-là signifient plus ou moins la même chose, mieux payés que non payés aussi bien qu'en fait, c'est le contraire. Non payé aussi bien que les moyens payés pire que. Mais dans le contexte de cette phrase, je pense que la dette de payer Dan n'a pas été payée, tout comme il est logique de rayer cette information. L'étape numéro neuf est la signification générale. Comme nous l'avons abordé au cours des deux dernières étapes. Je pense que oui, le sens est à peu près le même. Ces jours-ci, Juda n'est pas aussi bien payée qu'avant. Ça veut dire dans le passé qu'elle a été payée plus ou dans le passé ? Elle était mieux payée. Avant, elle était mieux payée. Elle n'est pas aussi bien payée que xij pour être longue, il faut beaucoup penser à cet exemple. Mais ils ont aimé lancer des examens délicats, donc c'est bon d'y jeter un coup d'œil ensemble. Et enfin, le numéro dix des mots se correspond l'un à l'autre. Juda n'est pas payé. D'accord. Elle est payée ou elle n'est pas payée. C'est exact. Et aussi. Nous avons parlé de cette idée. Je pense que c'est exact également. Je pense donc que les mariés se correspondent les uns aux autres. Et puis nous avons une petite coche pour nous. Au bas de la page. Bon travail si vous êtes arrivé jusqu' ici. Continuons. Continuons à nous entraîner. Mémorisez cette technique afin que nous puissions l'utiliser sans réfléchir à l'examen et espérons-le, obtenir toutes les notes dans cette partie. 10. Une Phrase Classique: Bon, Question 8, voici la question. Je vous recommande de l'écrire sur votre ordinateur ou sur une feuille de papier. Alors, vous pouvez penser à vous-même, si vous connaissez la réponse. Même si vous pensez connaître la réponse, je vous recommande de suivre cette leçon avec moi et de voir comment nous utilisons ma technique en dix étapes pour la compléter. Bonne technique à mémoriser. Ainsi, la phrase d'exemple et la phrase avec les informations manquantes. Première étape, je suis heureux d'aller voir n'importe quel film de votre choix. J'allais regarder. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Vous devez le faire vous-même et vous pouvez mettre en pause cette vidéo. Laissez-vous le temps de le faire. Vous êtes prêt, appuyez sur Play, et nous verrons quels mots j'ai mis en ligne. J'ai mis une ligne à travers moi, qui est imposée des phrases et va regarder, ce qui est également dans les deux phrases. Informations en double. Alors, troisième étape, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Ils nous donnent le mot esprit ici. Alors, est-ce que c'est un nom, verbe et un adjectif différent ? Encore une fois, vous pouvez prendre une minute pour y réfléchir en mettant cette vidéo en pause. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Le mot esprit est un nom, ou il pourrait être les deux. Dans cette phrase. Je pense que ce sera un VIP. Ce mot, étape quatre, est ce mot utilisé dans toutes les collocations courantes, expressions, verbes à particule, etc. Esprit. Encore une fois, prenez une minute et réfléchissez. Pouvez-vous penser à des communications, expressions, verbes à phrasal avec un esprit mouillé, les écrire sur vous êtes prêt, appuyez sur Play. Voici quelques exemples auxquels j'ai pensé. Ne vous dérange pas et ne vous dérange pas. Je peux immédiatement vous dire que Never Mind n'est qu'un mot. Et nous ne pouvons rien ajouter à notre mot clé. Il faut que ce soit comme ça en un seul mot. Si c'était l'un ou l'autre de ces deux-là, cela ne vous dérange pas. Étape cinq. Et voici la partie intéressante. Vous pouvez maintenant essayer de compléter cette phrase. Mais lorsque vous le faites, essayez d'utiliser l'information sans passer par la phrase d' exemple et le mot mental. Prenez une minute, mettez la vidéo en pause, essayez de terminer la phrase en utilisant ces informations. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons voir quels mots j'ai écrits. Maintenant. J'ai écrit, je ne me dérange pas de savoir quel film. Nous allons regarder un petit pourboire rapide. Un conseil. L'examen, une contraction comme ne compte pas deux mots. Par exemple, dans la transformation avancée des mots-clés C1, elle se situe entre 36 mots. Donc, ne soyez pas deux d'entre eux. Donc nous aurions, ne vous dérangez pas essentiellement du film, d'accord, c'est cinq mots, c'est bon. C'est entre parenthèses. Je ne me dérange pas du film que nous allons regarder. C'est ce que j'ai écrit. D'après les informations que j'ai ici. Je ne suis toujours pas à 100 %. Passons à l' étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Quelle question puis-je poser en utilisant ces informations ? Vous faites de même. Prenez une minute, écrivez une question à propos de cette phrase. Et quand vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle phrase j'ai écrite. Cette étape devient plus facile à mesure que vous le faites avec moi. Vous commencerez donc à poser questions appropriées et précises après un certain temps. Mettez la vidéo en pause, notez la question lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. Ok, j'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est savoir quel film nous allons regarder ? Vous dérangez le film que nous allons regarder ? Je pense que cela saisit assez bien le sens de la phrase sous forme de question. Vous dérangez qui nous allons regarder ? Je veux maintenant répondre à cette question. La réponse, quand je dis que je suis heureux d'aller regarder n'importe quel film que je choisis, la réponse est non, ça ne me dérange pas du film que nous allons faire Image. Je peux utiliser cette réponse pour m' aider à combler le centre de l'écart. Non, ça ne me dérange pas de savoir qui m'a beaucoup laissé partir. Je ne me dérange pas du film que nous allons regarder contre les mêmes mots. Cela me semble bien, ça fait du bien. Passons à l' étape numéro huit. Pouvez-vous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Ne vous dérange pas de savoir quel B2 et vous sentez que je choisis. Prenez-le mettre une ligne dans l' information si vous pensez que vous pouvez appuyer sur play et nous verrons quels mots j'ai mis une ligne à travers. J'espère que vous l'avez fait. J'ai mis un trait dans le film. C'est ça. Passons à l'étape suivante. Rien de plus à faire dans cette étape. étape numéro neuf est la signification globale de votre phrase terminée, la même que la signification globale de la phrase d'exemple. Je ne me dérange pas du film que nous allons regarder. Je suis heureux d'aller voir n'importe quelle forme que vous choisissez. La signification est plus ou moins la même. Oui. Étape numéro dix, les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Je ne le fais pas. C'est exact. Ne devriez pas être suivi d'un infinitif car c'est un verbe auxiliaire. Et l'esprit est infinitif. Quel film ? Ce qui est suivi d'un singulier maintenant, d'accord ? Très bien, alors nous l'avons. Si vous n'avez pas eu exactement la même réponse que moi, ne vous inquiétez pas. Peut-être avez-vous juste besoin d'un peu plus d'entraînement et nous allons examiner un autre exemple dans une minute. Si vous pensez que votre réponse est correcte, mais elle est différente de la mienne. Et puis vous pouvez m'écrire et demander à certains d'entre vous d'avoir écrit, ne me dérange pas du film que nous allons regarder. Et ce serait également correct. Très bien. On se voit dans l'exemple suivant. 11. Dès Que: Bon, jetons un coup d'œil à l'exemple neuf. Vous devez l'écrire sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Pensez si vous connaissez la réponse ou non. Même si vous pensez connaître la réponse, vous devriez regarder cette vidéo et me voir la compléter avec ma technique de pas à pas dix et suivre cette technique avec moi au fur et à mesure. Passons à l'étape numéro un, en lisant l'exemple de phrase et la phrase avec les informations manquantes. Une fois la réunion terminée, nous sommes allés prendre un café. Comme fini. Nous sommes allés prendre un café. Première étape. Deuxièmement, placez une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Une fois la réunion terminée, nous sommes allés prendre un café. Comme fini. Nous sommes allés prendre un café. Prenez une minute, mettez une ligne à travers les informations que vous pensez être les mêmes dans les deux phrases, je ferai de même. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play, et vous pouvez voir ce que j'ai écrit. J'ai donc mis une ligne à travers. Nous sommes allés prendre un café. La même chose. Étape numéro trois. Identifiez le type de mouillage qu'ils vous donnent. chapeau. Chapeau un nom, un verbe ou un adjectif. Prenez un moment pour réfléchir lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Le mot Hat est huit verbes. Pour être plus précis, c'est possible. Simple. Participe passé, j'ai la main, le chapeau. étape numéro quatre est le mot utilisé dans toutes les expressions de collocation courantes. verbes à particule. Prenez une minute pour réfléchir. Vous êtes prêt, appuyez sur Play. Le mot l'avait fait. Je ne pense pas que ce soit vraiment pertinent. Je pense que le monde avait un mot si bien utilisé. Il est utilisé si couramment que je ne pense pas qu' il soit pertinent de penser à des expressions de collocation communes, phrasal, verbe, mais pas pertinent. Étape 5, pouvons-nous utiliser le mot-clé et les informations sans ligne dans la phrase d' exemple pour combler l'écart, essayer de remplir votre phrase. Maintenant, n'oubliez pas d'écrire de trois à six mots, inclusifs. Et quand vous serez prêt, appuyez sur Play, et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit bientôt le chapeau de la réunion parce que nous devons ajouter de l'acide au début dès le début, ce qui signifie immédiatement après. Dès que la réunion est terminée. Peu importe si vous avez écrit quelque chose de différent. Cela continue à aller ensemble et vous pouvez utiliser la technique avec votre réponse avec la mienne. Voyons où nous finissons. C'est donc l'étape numéro cinq. Étape numéro six, si nous ne sommes pas sûrs de la réponse, nous devrions essayer de nous poser une question en utilisant les informations dont nous disposons. Prenez une minute et réfléchissez si vous pouvez créer une question à vous poser en utilisant ces informations. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous allons jeter un coup d'œil à la question que je me pose. J'espère que vous l'avez fait. Question. Je me suis demandé si nous sommes allés prendre un café dès la fin de la réunion ? L'étape numéro sept consiste à essayer de répondre à cette question. Vous pouvez prendre une minute et essayer d' écrire une réponse à votre question. manuelle, prête à l'emploi. Et je vais vous montrer la réponse à ma question. Je vais maintenant répondre à cette question en disant oui. Nous sommes allés prendre un café. café. Dès que la réunion est inachevée. Je vois que les mots que j'utilise pour compléter ma réponse sont les mêmes que ceux que j'ai écrits dans le vide ci-dessus. Dès que la réunion est terminée. Étape suivante, placez un peu une ligne dans les informations restantes. Prenez une minute. J'ai essayé de le faire avec le vôtre. Je vais faire de même. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Nous pouvons donc mettre un terme à quelques mots supplémentaires, la réunion. Nous ne pouvons pas tout à fait passer une ligne de mire aussi vite. C'est peut-être bon. Nous avons encore deux étapes supplémentaires. Continuons. étape numéro neuf est la signification générale de toutes les phrases terminées, identique la signification globale de la phrase d'exemple. Dès la fin de la réunion , nous sommes allés prendre un café. À la fin de la réunion. Nous sommes allés prendre un café. C'est à peu près la même chose. Je pense que le nôtre est un peu plus précis, mais oui, quand la réunion était terminée, nous sommes allés prendre un café dès que la réunion punie pour le café, c'est plus ou moins la même chose. Donc, oui. Un peu plus précis pour vous. Le mot quand c'est semblable à dire dès que c'était terminé est semblable à dire, à moitié fini. Étape numéro dix. Les mariés se correspondent dans notre phrase. Donc, dans notre exemple de phrase, dès que ça va, c'est bien. Ils correspondent à cela, c'est exact. Phrase. Dès que nous devrions faire le suivi avec un nom, madame, et c'est ce que nous faisons. La réunion s'était terminée dès qu'elle était terminée. Je pense que c'est très bien. J'espère que cette leçon a été utile. Si vous voulez plus de pratique, vous pouvez me suivre dans la prochaine leçon vidéo. 12. Jusqu'à ce que ça arrive: Exemple dix. Voici la question. Connaissez-vous la réponse ? Peut-être que vous le faites. Peut-être que vous ne le faites pas. Quoi qu'il en soit, notez-le sur votre ordinateur ou sur un bout de papier. Ensuite, passez en revue ma technique en dix étapes avec moi pour trouver les tons de subvention. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous allons passer à la première étape. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Elle remet tout à sa place avant de partir. Elle n'a pas tout fait à sa place. Ok, nous avons donc un exemple positif et une étape négative et ALM pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Vous pouvez prendre une minute pour le faire, puis appuyer sur Play et nous verrons quels mots j'ai mis le 93. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Jetons un coup d'œil. J'ai mis une ligne travers elle juste dans les deux phrases, tout à sa place, qui est aussi par phrases. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Jusqu'à ce que le nom, verbe et l'adjectif quelque chose de différent. Encore une fois, vous pouvez prendre une minute pour réfléchir, noter ce que vous pensez que le type de mot est. Appuyez sur Play. Et je vais vous le dire. Le mot jusqu'à ce qu'il s'agisse d'une préposition ou d'une conjonction. Marchez pour ce mot jusqu'à ce qu'il soit utilisé dans des collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Prenez donc une minute pour réfléchir à un peu plus bas. Si vous pensez qu'il y en a, appuyez sur Play et nous verrons ce que je pense. J'espère que vous l'avez fait jusqu'à ce que je ne pense pas que ce soit pertinent. Encore une fois, je ne pouvais pas penser à beaucoup de collocations, d' expressions, de verbes à phrasal. Je ne pense pas que nous aurons besoin d'en utiliser ici. Étape numéro cinq, pouvez-vous utiliser le mot-clé jusqu'à ce que les informations sans ligne passent ? Dans la phrase d'exemple. Elle a mis et avant de partir. Pour combler l'écart. Prenez une minute. J'ai essayé de combler l'écart à l'aide de ces informations. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play, et nous verrons ce que je l'écris à nouveau. J'espère que vous l'avez fait. J'ai mis les mots « leave », ce qui est similaire à laissé dans la phrase d'exemple, jusqu'à ce qu'elle, ce qui se trouve également dans la phrase d'exemple. Et nous avons mis dans la phrase d' exemple. Étape six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont nous disposons. Alors mettez la vidéo en pause, écrivez une question. Peut-être avez-vous écrit quelque chose d'autre dans le vide que vous pouvez vous poser une question sur les informations que vous avez écrites ou vous poser une question. Laissez-moi les informations que j'ai écrites ici , puis appuyez sur Lecture lorsque vous serez prêt et nous verrons quelle question j'y ai écrite. Espérons que tu as fait cette question que j'ai écrite est, est-elle partie avant tout remettre à sa place ? La réponse à cette question pourrait nous être très utile. Jetons un coup d'œil. Étape numéro sept. Essayez de répondre à votre question. Une fois encore. Prenez une minute. Essayez d'écrire une réponse à votre question. Lorsque vous aurez fait cela, appuyez sur Play et nous verrons la réponse à ma question. La réponse à ma question est non. Elle n'est pas partie avant avoir tout remis à sa place. Non, elle ne l'a pas fait. Et nous pouvons voir ici, non, elle n'est pas partie avant d'avoir tout remis à sa place. J'utilise en fait les mêmes mots dans ma réponse que les mots de la question. Ce genre de choses me donne l'impression de l'avoir écrit correctement. Peut-être que vous n'en serez toujours pas sûr. Et nous avons encore trois étapes de la technique à suivre. Huitième étape, pouvons-nous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? On peut mettre une ligne à travers elle Leslie. Ensuite, vous devriez prendre une minute et essayer mettre une ligne à travers n'importe quoi d'autre. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons également mettre une ligne à travers les congés et la gauche. Et elle l'autre drap, deux feuilles. Nous pouvons mettre une ligne à travers les deux phrases. J'en ai manqué un en haut, mais elle est dans la phrase supérieure, deux feuilles et le bas. Passons à autre chose. L'étape numéro neuf est la signification générale de toutes les phrases terminées, identique à la phrase d' exemple. Elle n'est pas partie avant avoir tout remis à sa place. Elle lui a tout remis en face avant de partir ? Oui. Remet tout et puis elle s'en va. Étape numéro dix. Dernière étape. Est-ce que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Elle ne l'a pas fait comme verbe auxiliaire, nous avons besoin d'un infinitif après, donc c'est Leave. n'est pas partie avant qu'elle ait dû mettre. D'accord. C'est très bien. Comme je l'ai dit en bas, nous utilisons un infinitif sur les verbes auxiliaires. Nous l'avons fait, puis une feuille infinitive et mise est le participe passé de ****. C'est bon aussi. Très bien, j'espère que cette leçon a été utile. Si vous avez des questions, vous pouvez m'écrire. Si vous aviez une réponse différente, que pensez-vous être correct ? Vous pouvez également me poser des questions à ce sujet. J'espère. Je vous verrai dans le prochain exemple, numéro 11. 13. Kwt 11 Skillshare: Bon, jetons un coup d'œil à l'exemple 11. C'est la question, devrait écrire cela sur votre feuille de papier ou sur votre ordinateur. Réfléchissez si vous connaissez la réponse. Même si vous pensez connaître la réponse, vous devriez suivre le reste de cette leçon avec moi. Parce que nous allons essayer de le terminer en utilisant ma technique en dix étapes, qui sera vraiment utile à mémoriser pour l'examen. Étape numéro un. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Ils ont décidé de ne pas nous employer en raison de notre inexpérience. Ils ont décidé en raison de notre inexpérience. Étape numéro deux, mais deux lignes parcourent toutes les informations que vous trouverez dans la phrase supérieure, la phrase d' exemple. Et quand il y a la même information dans les centres inférieurs. Vous pouvez prendre une minute pour le faire. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Jetons un coup d'œil aux informations en double, que j'ai fait passer. Ils ont décidé. Et à cause de notre inexpérience. Cela laisse donc quelques mots dans la phrase d'exemple, ce qui nous aidera à nous concentrer sur la recherche de notre réponse. Étape numéro trois, identifiez le type de mots qu'ils vous donnent, c' est-à-dire prendre un nom, un adjectif. Notez quel type de mot pensez-vous qu'il s'agit, puis lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. Je peux vous dire que le mot prendre est un verbe. Dans l'infinitif ici. La forme infinitive. Passons maintenant à l' étape numéro quatre. Le mot prendre est-il utilisé dans des collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Encore une fois, prenez une minute et essayez d' en écrire quelques-unes avec le mot prendre si vous en pensez. Et si vous pensez à beaucoup, essayez peut-être de penser à une qui pourrait être pertinente à cette question. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, j'ai pensé à beaucoup de verbes à particule avec le mot prendre. Et j'en ai ressenti un qui pourrait être approprié ici, qui est pris en compte. Adopter est un verbe à particule séparable, ce qui signifie employé. Si vous ne savez pas ce qu'est un verbe à particule séparable, cela vaut la peine de regarder ça. Avec des verbes à particule inséparables. Un bon livre de cours expliquera également ces deux-là. Étape numéro cinq. Pouvez-vous utiliser le mot clé ? Prenez les informations sans laisser de ligne dans la phrase d'exemple pour ne pas nous employer pour combler l'écart. Prenez une minute pour réfléchir. Quand tu seras prêt. Appuyez sur Play. D'accord. J'ai comblé l'écart en utilisant le mot prendre les informations dans la phrase d'exemple pour dire pour nous prendre en compte. Mais je ne sais toujours pas si c'est la bonne réponse. Je vais passer à l'étape numéro six, qui consiste à me poser une question en utilisant les informations que j'ai ici dans ma phrase. Vous devriez faire de même. Que vous ayez les mêmes mots dans le vide, c'est de la viande ou non. Posez-vous une question en utilisant la réponse que vous avez écrite. Lorsque vous avez écrit votre question, appuyez sur Lecture. D'accord. Donc, la question que je voulais me poser en utilisant les informations que j'ai écrites ici est-ce qu'ils ont décidé de nous répondre à cause de notre inexpérience ? Ensuite, l'étape numéro sept consiste à essayer de répondre à cette question. Vous devriez faire de même pour la question que vous avez écrite. Essayez d'écrire une réponse à ce sujet. Je vais faire la même chose ici pour ma question. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Ont-ils décidé de nous prendre en charge à cause de notre inexpérience ? Non. Ils ne l'ont pas fait. Ils ont décidé de ne pas nous prendre en charge en raison de notre expérience. Je vois ici que la réponse à ma question, je me suis rendu compte que le mot ne manquait pas dans le plafond, que j'ai comblé le vide que j'ai comblé comme les mêmes mots que la réponse à ma question, pour ne pas nous prendre en charge. C'est vraiment important. Cela aurait pu faire la différence entre les lever ou ne pas les relever pour cette question. Mais je ne suis toujours pas convaincu de cette réponse. Passons donc à l' étape numéro huit. Pouvez-vous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Placez une ligne à travers les informations. Si vous pensez que c'est pareil. Ne le faites pas si vous ne pensez pas que c'est pareil. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. En fait, les mots ne sont pas exactement les mêmes. Je n'ai donc pas mis de ligne à travers eux. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Ils ont décidé de ne pas nous prendre en charge en raison de notre inexpérience. Ils ont décidé de ne pas nous employer en raison de l'expérience de l'ARN. Contre l'emploi d'AS signifie ne pas nous employer et ne pas nous employer comme ne pas nous engager. Oui. La signification générale de notre phrase est la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Enfin, l'étape numéro dix. Nous devons nous assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Je peux vous dire que souvent en anglais, nous avons un sujet et ensuite nous décidons, puis deux et un infinitif, ce que nous avons ici dans notre phrase. Le sujet, ils ont décidé de ne pas être optionnel aussi. Et la prise infinitive. C'est bon pour moi. Et je peux vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous pensez avoir une autre réponse qui est également correcte, n'hésitez pas à m'écrire et je vais vérifier pour vous. Sinon. Si vous n'avez pas compris les choses correctement, ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup d'autres exemples ensemble. Je vous verrai dans le prochain exemple. Numéro 12. 14. Kwt 12 Skillshare: Bon, jetons un coup d'œil à l'exemple 12. Vous devriez écrire cette question sur une feuille de papier ou sur votre ordinateur et réfléchir si vous connaissez peut-être déjà la réponse. Même si vous connaissez la réponse. Appuyez sur Play, et nous allons passer en revue ma technique en dix étapes ensemble. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Elle n'est pas très intéressée par ce travail. Elle travaille. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans la phrase d'exemple et dans votre phrase. Prenez une minute. Lorsque vous avez placé une ligne dans les informations en double dans les deux phrases, appuyez sur Lecture. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Ce sont les mots que j'ai mis en ligne dans leur travail. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Intérêt. Est-ce que l'intérêt, le nom, un verbe, un adjectif ou quelque chose de différent ? Juste en bas de quel type d' endroit vous pensez que c'est, et quand vous êtes prêt, mon écran. Le mot intérêt est en fait un nom ou un verbe. Étape pour le mot intérêt utilisé dans toutes les collocations, expressions ou verbes à phrasal courants . Et encore une fois, prenez quelques minutes si vous avez besoin d'écrire toutes les phrases et les collocations, etc., que vous pouvez penser à utiliser le mot intérêt. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, quand je pensais que je n'avais pas beaucoup de choses, mais quelques phrases avec des intérêts dans mon esprit. Je pensais que le plus approprié ici serait de s' intéresser à quelque chose. Étape 5, pouvez-vous utiliser le mot-clé qui vous intéresse et les informations sans ligne dans l' exemple de phrase ne sont pas très intéressées. Pour combler l'écart. Prenez quelques minutes, réfléchissez, écrivez. qu'est-ce qui va dans le fossé ? Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant voir quels mots j'ai écrits dans l'écart. J'ai écrit, je ne m'y intéresse pas. J'utilise les informations des étapes précédentes pour m' intéresser. Mais en fait, je le modifie pour dire non parce que c'est plus similaire à la phrase d'exemple. Peu importe si vous avez écrit quelque chose de différent. Mais je vais continuer à utiliser ma technique avec la réponse que j'ai ici. Et vous pouvez faire de même ou continuer les étapes suivantes avec votre propre écriture. Étape six, si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez donc une minute et réfléchissez à une question qui pourrait s'appliquer à votre phrase. Lorsque vous avez écrit cette question, appuyez sur Lecture. Et nous allons jeter un coup d'œil à la question que j'ai écrite. D'accord. J'ai donc écrit la question. intéresse-t-elle à ce travail ? intéresse-t-elle au réseau ? Maintenant, l'étape numéro sept essaie de répondre à cette question. Vous avez peut-être écrit une autre question et vous devriez maintenant écrire une réponse à votre question. Et je vais écrire une réponse à ma question. Quand tu seras prêt. Appuyez sur Play, et nous allons jeter un coup d'œil. J'espère que vous l'avez fait. Et la réponse à ma question est non. Elle ne s' intéresse pas à leur travail. Nous pouvons voir dans ma réponse ici que j'utilise les mêmes mots que ceux qui se trouvent dans la phrase que nous avons dû compléter pour ne pas nous intéresser. C'est un signe positif pour moi. Mais il restait quelques étapes dans ma technique. Jetons donc un coup d'œil à l'étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Prenez une minute pour voir si vous pouvez le faire avec votre écriture. Et je ferai de même lorsque vous serez prêt à appuyer sur Play. J'ai réussi à souligner quelques mots supplémentaires ici. L'intérêt, non. étape numéro neuf est la signification globale de votre phrase terminée, la même que la signification globale de la phrase d'exemple. Elle n'est pas très intéressée par leur travail. Elle ne s' intéresse pas à ce travail. Oui. Ce qui signifie plus ou moins, c'est la même chose. Enfin, l'étape numéro dix. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Il en va de même avec un infinitif après cela, car c'est un verbe auxiliaire. Et les verbes auxiliaires arrivent avant les infinitions. Et ici, nous ne l'avons pas, et puis la prise infinitive, c'est très bien. Prenez l'intérêt en tant que co-implantation commune, comme nous l'avons dit plus tôt. co-implantation commune s'intéresse également. Je suis très content de cette réponse. Je peux vous dire que cette réponse est correcte. Si vous ajoutez une réponse différente, ne vous inquiétez pas, peut-être que vous avez également raison et vous pouvez écrire pour me demander de vérifier. Si vous pensez que vous vous êtes trompé. De plus, ne vous inquiétez pas car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci en utilisant ma technique. Et je vous verrai dans la prochaine leçon vidéo avec le numéro 13. 15. Kwt 13 Skillshare: Transformation de mots clés, exemple 13. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur et réfléchir si vous connaissez la réponse. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Même si vous pensez connaître la réponse. Vous devriez quand même suivre cette leçon vidéo avec moi parce que nous allons nous entraîner à amener le krypton à utiliser ma technique en dix étapes. Si vous mémorisez cette technique, vous pourrez l'utiliser avec de nombreuses questions de transformation de mots clés. Faisons craquer avec l'étape numéro un. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. C'est le livre le plus drôle que j'ai jamais lu. Un livre avant. Étape numéro deux, mais c'est une ligne parcourant les informations en double dans les deux phrases. Prenez donc une minute pour le faire. Placez une ligne dans les informations que vous trouvez qui sont les mêmes dans la phrase d'exemple. Et ensuite, vous allez prononcer une phrase avec une lacune dedans. Et quand vous avez fait cela, appuyez sur Play, ces autres mots que j'ai mis une ligne dans le livre et j'ai l'étape numéro trois. Identifiez le type de travail qu'ils vous fournissent. C'est drôle, drôle, un nom , un verbe, un adjectif ou un autre type de mouillé. Encore une fois, vous pouvez suspendre cette vidéo pendant une minute et noter quel type de mot pensez-vous qu'il s'agisse ? Quand êtes-vous prêt ? Appuyez sur Play. Le mot drôle est un adjectif, souvent confondu le mot amusant. Étape numéro quatre. Ce mot est utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Mettez la vidéo en pause et notez toutes les collocations, expressions et verbes à phrasal auxquels vous pouvez penser avec le mot drôle. Et quand vous aurez terminé ce jeu de presse, et nous verrons ce que j'ai écrit ici. J'espère que vous l'avez fait. Je ne pouvais pas penser à des collocations, expressions ou verbes à phrasal courants avec drôle. Si vous pensez en avoir, hésitez pas à m'écrire un message et à me dire que j' aimerais avoir des nouvelles de vous. Mais pour l'instant, je vais passer à l'étape numéro cinq, qui comble l' écart de notre phrase. Utilisons le mot-clé et les informations restantes de la phrase d'exemple. Comme dans l'information sans ligne dans la phrase d'exemple. Pour nous aider à combler cette lacune, vous pouvez mettre en pause la vidéo et prendre une minute pour noter les mots que vous souhaitez dans l'écart. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous allons jeter un coup d'œil sur les mots que j'ai mis dans l'écart. J'espère que vous l'avez fait. Nous allons maintenant jeter un coup d'œil à ce que j'ai écrit dans cette fosse. Je n'ai jamais lu un si drôle. Peu importe si vous avez écrit quelque chose de différent. Vous pouvez continuer à utiliser ma technique. Les prochaines étapes avec votre propre écriture, toutes utilisant mon écriture et mes mots ici. Mais je ne sais pas si c'est la bonne réponse de toute façon. Jetons donc un coup d'œil à l'étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez donc une minute et écrivez une question appropriée fonction de la réponse et de la phrase que vous avez remplie. Une fois cela fait, appuyez sur Lecture sur la vidéo. Ensuite, nous pourrons jeter un coup d'œil à ce que j'ai écrit comme question. D'accord. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la question que j'ai écrite est la moitié que j'ai déjà lu un livre aussi drôle ? L'étape numéro sept consiste à essayer de répondre à notre question. à nouveau la vidéo en pause et écrivez une réponse à votre question. Appuyez ensuite sur Play et nous verrons quelle est la réponse que j'ai écrite à cette question. N'oubliez pas, essayez d'y répondre honnêtement basant sur les informations qui nous ont été données. D'accord. Donc, la réponse à ce que j'ai lu un livre aussi drôle est non. Je n'ai jamais lu un livre aussi drôle auparavant. Je vois maintenant que ma réponse à cette question contient les mêmes mots que ceux que j'ai écrits dans le vide. C'est un signe positif. Mais je ne suis toujours pas convaincu à 100 %. Je vais passer à l'étape numéro huit. Qui est, pouvons-nous mettre en ligne toutes les informations restantes ? Encore une fois, vous pouvez suspendre cette vidéo et essayer de mettre en ligne les informations restantes que vous trouverez dans l'exemple de phrase et de phrase annuelle. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. J'ai mis une ligne à travers un livre un peu plus drôle. Et je lis toujours le plus drôle un livre drôle que nous ayons jamais lu, semblable à jamais lu. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Dans la phrase d'exemple, c'est le livre le plus drôle que j'ai jamais lu. Le plus drôle. Ma phrase que j'ai achevée. Je n'ai jamais lu aussi drôle, mais avant. Encore une fois, cela signifie toujours que ce livre est le plus drôle, car aucun autre n'est comparé à lui. Je n'ai jamais lu un livre aussi drôle auparavant. C'est le plus drôle. La signification générale est la même. Oui. Étape numéro dix, assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. J'aurais dû être suivi d'un participe passé. Ici, c'est le mot rouge, rouge, rouge, rouge. C'est un verbe irrégulier et lu comme si c'était le participe passé. Une autre chose est la forêt, qui est souvent suivie d'un article indéfini. Et ici, nous avons l'article indéfini. C'est donc correct. Ensuite, souvent sur tel ou tel. Et nous avons un adjectif et un nom. C'est aussi le cas ici avec l'adjectif drôle et le livre de noms. Je me sens plutôt positif. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Si vous avez une réponse différente que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire un message et me demander de vérifier. Eh bien, si vous pensez que vous avez mal répondu, ne vous inquiétez pas car nous allons continuer à utiliser ma technique avec beaucoup d'exemples. Je vous verrai donc dans Kiva Transformation 14. 16. Kwt 14 Skillshare: Transformation des mots clés 14. Voici la question, et vous devriez l'écrire sur votre ordinateur ou sur un bout de papier. Et réfléchissez si vous connaissez la réponse. Vous l'avez fait, appuyez sur Lecture et continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Que vous pensiez connaître la réponse ou non, vous devriez quand même regarder le reste de cette vidéo et utiliser ma technique en dix étapes. Parce que si vous mémorisez cette technique, vous serez bien mieux équipé pour répondre aux questions de transformation des mots clés. Commençons donc ensemble en examinant la première étape de la technique. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. J'étais vraiment content que ma mère ait enfin réussi à arrêter de fumer. J'étais vraiment content car j'ai perdu ma mère en fumant. Deuxième étape. Mais la mienne à travers les informations en double dans les deux phrases. Prenez une minute et mettez une ligne à travers les informations que vous trouverez dans l'exemple de phrase et la phrase que nous devons compléter. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur la vidéo et je vous montrerai quels mots j'ai mis une ligne. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Et nous pouvons voir ici que j'ai fait une ligne. J'étais vraiment heureux qu' enfin ma mère et fumée qui nous montre que nous devons nous concentrer sur Hat aient réussi à donner le mot clé. étape numéro trois consiste à identifier le type de ce qu'ils nous donnent, c' est-à-dire entendre le mot réussi. Succès, un nom, un verbe, un adjectif ou autre chose. Vous pouvez à nouveau mettre en pause la vidéo et noter quel type de travail pensez-vous qu'il s'agit ? Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Le succès est un adjectif. Il est vraiment important de pouvoir identifier les types de mots en anglais. Cela vous aidera beaucoup avec votre anglais et plus particulièrement l'utilisation de l'anglais. Je recommande de les étudier. Si vous avez un bon livre de cours, il devrait y avoir beaucoup d'informations sur les différents types de mots, les expliquer et leur donner des exemples. Si vous voulez plus de conseils à ce sujet, n'hésitez pas à m'écrire. Étape pour le mot réussi utilisé dans les expressions communes de collocations UNI, verbes à phrasal. Encore une fois, vous pouvez suspendre cette vidéo et noter tout ce que vous pouvez penser avec le mot réussi. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. J'ai ressenti cela avec succès en verbing. J'ai beaucoup entendu cela en anglais. Succès à l'étape numéro cinq. Nous devons essayer de compléter la phrase maintenant en utilisant les informations sans ligne dans la phrase d' exemple et le mot-clé, avec succès. Prenez donc une minute et essayez de terminer votre phrase. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons ce que j'ai écrit. Et encore une fois, j'espère que vous l'avez fait. Et je peux vous montrer que j'ai écrit a réussi à donner. J'ai réussi mon n et troisième en. Et j'ai aussi dit que, jetons un coup d'œil. Ne vous inquiétez pas. Au fait, si vous avez écrit quelque chose de différent, vous pouvez continuer à utiliser les étapes suivantes avec mes mots ici ou avec vos propres mots. Jetons un coup d'œil à l'étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Je vais maintenant essayer d'écrire une question basée sur la phrase que j'ai achevée. Vous devriez faire la même phrase de carburant. Vous avez fait cela, appuyez sur Play, et je vais vous montrer quelle question j'ai écrite. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant , la question que j'ai écrite est quel est le succès de ma mère pour arrêter de fumer ? La prochaine étape, l' étape numéro sept, consiste à essayer d'écrire une réponse à cette question. Encore une fois, mettez la vidéo en pause, écrivez une réponse à votre question. Quand vous êtes prêt. Appuyez sur Play. Et je vais vous montrer la réponse que j'ai écrite à ma question. Les réponses que j'ai écrites à ma question sont oui. Ma mère a réussi à renoncer à fumer. Je vois ici que dans ma réponse, j'ai beaucoup des mêmes mots qui se trouvent également dans la phrase que j'ai complétée a réussi à obtenir. Étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Encore ? la vidéo en pause, vérifiez si vous pouvez placer une ligne à travers les informations restantes dans la phrase d'exemple. Et s'il contient les mêmes informations dans votre phrase. Et quand vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quels mots j'ai mis cet I3. J'espère que vous l'avez fait. J'ai passé une ligne, n' avais pas réussi à obtenir parce que j'ai réussi à le faire est la même chose que dire ce qui réussit et donner est la même chose que donner. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Dans l'exemple de phrase, j' étais vraiment heureux que ma mère ait enfin réussi à arrêter de fumer et notre phrase, j'étais vraiment contente et elle a perdu. Ma mère a réussi à arrêter de fumer. Eh bien, oui, je pense que la signification générale est la même. Enfin, l'étape numéro dix. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Si nous utilisons un nom innombrable, par exemple, assurez-vous que vous n'en écrivez pas beaucoup avant. Voici notre exemple. Succès aussi souvent à l'intérieur. C'est très bien. Et c'est souvent suivi par un verbe I et G, donc c'est très bien aussi. Et aussi, ma mère est une personne singulière. Elle est donc correct de dire qu'elle l'était. C'est donc bien aussi. Je suis très content de mes tante et maintenant je peux vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous avez écrit un ton différent, que vous pensez également correct, n'hésitez pas à me demander. Sinon, si vous pensez que vous avez mal répondu, ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup d'autres exemples comme celui-ci. Je verrai dans la transformation des mots-clés 15. 17. Kwt 15 Skillshare: Transformation des mots clés 15. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur et réfléchir si vous connaissez la réponse. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo et continuez à regarder. J'espère que vous l'avez fait. Même si vous pensez avoir la réponse correcte, déjà. Utilisé pour regarder le reste de cette leçon vidéo avec moi où nous allons essayer de trouver la réponse à l' aide de ma technique en dix étapes. mémorisation de la technique vous aidera à répondre à plus de transformations de mots clés et à le faire plus rapidement. Jetons donc un coup d'œil à la première étape de la technique. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Nous avons perdu notre chemin parce que les panneaux étaient déroutants. Ces panneaux étaient déroutants, qui ont perdu. Pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Vous pouvez suspendre cette vidéo maintenant et mettre en ligne toutes les informations en double que vous trouverez dans les deux phrases. Et lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture, regardons quels mots j'ai mis une ligne. Lost et le panneau le plus déroutant. Cela nous aide à nous concentrer. Maintenant, dans la phrase d'exemple sur les mots que nous et notre façon car ainsi que le mot-clé provoqué. Passons à l' étape numéro trois. Identifiez le type de travail qu'ils vous donnent, qui est causé. Est-ce que c'est un nom, un verbe ou un adjectif, ou est-ce un autre type de mot ? Encore une fois, vous pouvez suspendre cette vidéo maintenant et noter quel type de travail pensez-vous qu'il s'agit ? Quand êtes-vous prêt ? Appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Et je peux vous dire que le mot « coût » est un verbe. Et ici, c'est dans le passé, le participe simple ou passé pour identifier les mots est vraiment important pour vous aider à améliorer votre anglais. Et plus précisément pour vous aider dans l'utilisation du papier anglais. Jetons un coup d'œil à l' étape numéro quatre. Ce mot est-il utilisé dans des collocations courantes, expressions, verbes à particule , etc. Notez tout ce que vous pouvez penser avec le mot coût. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play, et nous verrons quelles complications, expressions ou verbes à phrasal. Bien sûr, j'ai pensé à l'affaire, donc j'espère que vous l'avez fait. Et je peux vous dire que cause est souvent accompagnée d'un nom après. Les coûts peuvent également être liés à un objet , puis à deux , puis infinitifs après. Étape numéro cinq. Peut-on utiliser le mot-clé et les informations sans ligne dans la phrase d'exemple ? Pour compléter l'armoire. Prenez une minute et faites de votre mieux, essayez de terminer votre camp maintenant. Menu appuie déjà sur Lecture sur la vidéo et nous verrons ce que j'ai écrit dans la casquette. J'espère que vous l'avez fait. Et maintenant, en utilisant les étapes que nous avons faites jusqu'ici, j'ai écrit dans l'écart, ne vous inquiétez pas, si vous avez écrit quelque chose de différent, vous pouvez utiliser les prochaines étapes avec votre propre écriture, ou vous pouvez continuez avec moi, mon écriture et l'écart ici. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Je ne suis pas sûr de la réponse, et je vais écrire la question en fonction de la réponse que j'ai écrite ici. Sur la base de cette phrase, vous devriez faire de même. Lorsque vous avez écrit cette question. Appuyez sur Play et nous verrons quelle question j'ai écrite maintenant. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la question que j'ai écrite pour moi-même est tremper le panneau signalétique, de nous perdre ? Maintenant, à l'étape numéro sept, nous voulons essayer de répondre à cette question. Encore une fois, vous pouvez suspendre la vidéo et écrire une réponse à votre question, et je ferai de même ici. Et quand vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la réponse à cette question pour moi est  : oui, ce panneau signalétique nous a fait perdre. Nous pouvons voir ici que dans ma réponse à cette question, j'utilise les mêmes mots que ceux que j'ai mis dans l'écart qui nous ont amenés à obtenir. Cela me permet de me sentir bien dans ma réponse. Mais je veux clarifier ma réponse et m' assurer qu'elle est correcte. Passons à l'étape numéro huit, qui est deux. Essayez maintenant de placer une ligne à travers toutes les informations restantes de la phrase d'exemple. S'il y a également informations en double dans la phrase que j'ai complétée. Vous devriez faire de même. Appuyez sur Pause, placez une ligne à travers les informations en double. Quand tu seras prêt. Appuyez sur Play. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous pouvons voir que c'est en fait que je n'ai pas fait beaucoup plus d'informations. Comme je l'ai dit en bas, ça n'a pas vraiment d'importance ici. Pourquoi ça n'a pas d'importance ? Eh bien, c'est parce que la signification générale de notre phrase terminée est la même que celle de la phrase d'exemple. Nous avons perdu notre chemin parce que les panneaux étaient déroutants. Les panneaux de signalisation étaient déroutants , ce qui nous a fait perdre. Il a le même sens. Mais je vais faire Stat dix parce que c'est également important à vérifier. Maintenant, nous devons nous assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. C'est ce qu'ils font. Il a fallu k, comme nous l'avons vu dans les étapes antérieures. Vous pouvez avoir le mot provoqué et un objet et deux et un infinitif, que nous avons ici, ont provoqué l'objet auquel nous sommes arrivés, et une obtention infinitive. C'est bien. Et je pourrais vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous pensez avoir une autre réponse qui est également correcte, vous pouvez m'écrire. Ou pensez-vous que vous avez mal répondu ? Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci. Et je vous verrai dans la transformation des mots-clés 16. 18. Kwt 16 Skillshare: Transformation des mots clés 16. Voici la question et vous devriez l' écrire sur un bout de papier ou sur votre ordinateur et réfléchir si vous connaissez la réponse. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Même si vous pensez avoir déjà la réponse correcte. Allons-y ensemble. J'utilise ma technique en dix étapes. mémorisation de ma technique vous aidera à répondre à ces questions plus efficacement et plus rapidement à l'avenir. Jetons un coup d'œil à l'étape numéro un. Lisez l'exemple de phrase et la phrase des informations manquantes. Elle n'a pas acheté la voiture car elle était trop chère. Elle aurait acheté la voiture. Tellement cher. Étape numéro deux, placez une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Elle n'a pas acheté la voiture car elle était trop chère. Elle aurait mis le coût si cher. OK. Je vais mettre une ligne à travers les mots qui sont identiques dans la phrase supérieure et la phrase inférieure. Vous devriez faire la même chose lorsque vous avez fait cela, appuyer sur Lecture sur la vidéo et nous verrons quels mots j'ai mis une ligne. J'ai mis une file à travers SHI la voiture et cher. Étape numéro trois. Identifiez le type de Web qu'ils vous fournissent. C'est. S'agit-il d'un nom, verbe, d'un adjectif ou d'un autre type de bois ? Encore une fois, mettez cette vidéo en pause, notez quel type de pensez-vous qu'elle se trouve ? Vous êtes prêt, appuyez sur Play. OK. J'espère que vous l'avez fait. Et je peux vous dire que le mot, c'est un pronom et qu'il est souvent utilisé comme sujet dans une phrase. Si vous ne connaissez pas grand-chose sur les différents types de mots, vous devez absolument les réviser. C'est très utile pour apprendre la langue anglaise. Donc, l'étape numéro quatre. Est-ce le mot utilisé dans les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Si vous en pensez, mettez pause la vidéo et notez-les. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Je pensais que c' était un mot trop courant. Je ne voulais pas écrire de collocations, expressions, verbes à phrasal courants. Mais passons à l' étape numéro cinq. Ce que vous devez faire maintenant, c'est essayer combler le vide en utilisant le mot it et les informations sans ligne dans la phrase d' exemple. Mettez la vidéo en pause et essayez de le faire. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons dans quoi j'ai écrit. Une fois encore. J'ai écrit les mots s'ils n' avaient pas été dans l'écart. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit des mots différents, vous pouvez toujours utiliser les étapes suivantes ma technique avec vos mots, ou vous pouvez les faire avec les mots que j'ai écrits ici. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de créer et de vous poser une question utilisant les informations contenues dans la phrase que vous avez complétée. Encore une fois, mettez la vidéo en pause, prenez une minute. J'ai essayé de penser à une question basée sur les informations contenues dans la phrase que vous avez complétée. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle question je me suis posée. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. La question que je me suis posée est de savoir qui elle a acheté la voiture si ça n' avait pas été aussi cher. Maintenant, ce que je vais essayer de faire à l'étape numéro sept, c'est de répondre à cette question. Vous devriez faire de même. Essayez maintenant d'écrire une réponse complète à votre question. Je vais faire la même chose ici. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture et nous verrons quelle réponse s'affiche. Très bien. J'espère que tu as fait ça maintenant, ce qu'elle avait acheté la voiture si ça n'avait pas été si cher ? D'après les informations que nous avons ici ? Oui. Elle aurait acheté la voiture si elle n'avait pas été aussi chère. Nous pouvons voir que les mots que j'utilise dans ma réponse ici, si ce n'était pas le cas, sont les mêmes que ceux que j'utilise dans le vide. Et c'est un signe très positif. Mais passons à l' étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers les informations restantes plus anciennes dans la phrase d'exemple ? S'il est dupliqué ou s'il a une signification similaire dans notre phrase. Vous pouvez le faire pour vos propres phrases. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'ai maintenant fait une limite. Rien de plus. Mais je ne pensais pas que ce soit important parce que les mots sont un peu similaires de toute façon, ce qui m'amène à l' étape numéro neuf, est le sens général de notre phrase le même que le reste de la phrase d'exemple. Elle aurait acheté la voiture si elle n' avait pas été aussi chère. Elle n'a pas acheté la voiture parce qu'elle était si chère. Oui. Je pense que la signification générale est à peu près la même. La voiture était moins chère, elle l'aurait achetée. Étape numéro dix. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Jetons donc un coup d'œil à ça. Si c'est le cas, c'est bien parce qu'il fait référence à la voiture n'avait pas été le cas, c'est correct. C'est passé parfaitement tendu. Et c'est exact dans cette phrase parce que ce que nous faisons ici est une troisième condition. Et la troisième condition était si elle avait passé le participe , puis le sujet et aurait subi un participe passé. Nous avons cela ici juste dans l'autre sens. Il s'agit d'une situation hypothétique passée, comme je l'ai dit en bas, ce que fait la troisième condition. Je peux vous dire que les chances que nous avons ici sont correctes si vous avez des tons différents. Que pensez-vous être correct ? Vous pouvez m'écrire et me demander de vérifier. Si vous pensez que vous avez mal répondu. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire d'autres exemples comme celui-ci en utilisant ma technique. Je vous verrai dans la transformation des mots-clés 17. 19. Kwt 17 Skillshare: Transformation des mots clés 17. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Réfléchissez si vous connaissez la réponse et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Lecture. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Maintenant, même si vous pensez connaître la réponse qui suit cette leçon vidéo ensemble, en utilisant ma technique en dix étapes, utilisant ma technique en dix étapes cela vous a-t-il vraiment aidé à répondre à plus de questions sur la transformation des mots clés. plus rapidement et plus efficacement. Donc, étape numéro un. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Mon ami ne s'attendait pas à ce que le livre soit aussi drôle. Le livre était attendu. L'étape numéro deux met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Supposons que cette vidéo mette maintenant une ligne à travers toutes les informations que vous trouvez identiques dans la phrase supérieure et la phrase inférieure. Lorsque vous aurez fait cela, principalement, nous verrons quels mots j'ai mis l'affaire 93. J'espère que vous l'avez fait. J'ai mis une ligne à travers la tête et je m'attendais au livre. Étape numéro trois, identifiez le type de travail qu'ils vous donnent. Un ami. Est-ce un nom, un verbe ou un adjectif, ou quelque chose de différent ? Encore une fois, mettez en pause la vidéo, notez quel type de mot croyez-vous qu'un ami est ? Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. L'ami a huit ans. Maintenant, cela peut être très utile pour savoir comment identifier différents types de mots en anglais. Étape pour ce mot ami utilisé dans toutes les collocations, expressions ou verbes à phrasal courants . Vous pouvez penser à n'importe quel type. Mettez la vidéo en pause et notez-la. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. D'accord. En fait, je n'ai pas pensé à beaucoup de collocations courantes, expressions de verbes à phrasal. Je vais passer à l'étape numéro cinq. étape numéro cinq consiste à compléter la phrase en utilisant le mot clé ami et les informations sans ligne dans la phrase d'exemple. Mettez donc la vidéo en pause et prenez une minute et essayez de combler l'écart. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Jetons un coup d'œil aux mots que j'ai mis dans l'écart. drôle que mon ami. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit différents mots dans l'intervalle, vous pouvez continuer les étapes suivantes avec les mots que vous avez écrits ou avec ma largeur. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez donc une minute et essayez de créer une question basée sur ces informations dans la phrase que nous avons remplie, juste en bas de cette question. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons quelle question j'ai écrite. J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est le livre était-il plus drôle que prévu par mon ami ? Maintenant, ce que nous allons faire à l'étape 7 c'est essayer de répondre à cette question. Vous devriez faire la même chose. Alors mettez à nouveau la vidéo en pause, essayez d'écrire une réponse à votre question, une lecture manuelle prête à l'emploi. La réponse à cette question pour moi est que oui, le livre était plus drôle que prévu par mon ami. Et j'écris cela sur, en basant sur les informations qui m'ont été données dans la phrase d'exemple. Et dans ma phrase ici, je vois que les mots que j'utilise lorsque je réponds à cette question sont les mêmes que ceux que j'ai utilisés pour combler l'écart. Et c'est un signe positif. Je vais passer à l' étape numéro huit. Puis-je mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Mettez la vidéo en pause et essayez de le faire avec votre réponse. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Je peux donc maintenant passer une ligne par l'intermédiaire de mon ami. drôle. Nous nous rapprochons beaucoup plus de la réponse. Il nous reste encore deux étapes à franchir. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Donc, dans l'exemple de phrase, mon ami ne s'attendait pas à ce que le livre soit aussi drôle. Il ne pensait pas que le livre serait aussi drôle. Et dans la phrase terminée, le livre était plus drôle que prévu mon ami. Oui, ce sens est le même. Il ne pensait pas que ce serait aussi drôle. Le livre est plus drôle qu' il ne le pensait auparavant. La signification générale est la même. Étape numéro dix, assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Le livre était plus drôle que ce que mon ami s'y attendait. Nous avons un coup comparatif d' adjectifs, plus drôle. Cela est normalement suivi du mot fait. Comme nous l'avons fait dans cette phrase ici. Je peux vous dire que cette réponse est correcte. Si vous avez une réponse différente que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier. Sinon, si vous avez une réponse erronée, ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci en utilisant ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots-clés 18. 20. Kwt 18 Skillshare: Transformation des mots clés 18. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Et lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Si vous pensez connaître la réponse, c'est génial. Mais nous allons le parcourir en utilisant ma technique en dix étapes de toute façon, car cela vous aidera à mieux répondre aux transformations de mots clés. première étape de la technique consiste à lire l'exemple de phrase et la phrase avec les informations manquantes. On y va. Roger doit porter ses lunettes pour lire le journal. Raja, portant ses lunettes. deuxième étape met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Roger doit porter ses lunettes pour lire le journal. Raja, portant ses lunettes. Prenez une minute et mettez une ligne à travers la puberté, continuez l'information dans les deux phrases. Et lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo et nous verrons quels mots j'ai mis une ligne. J'ai passé une ligne à travers Roger. Où sont ses lunettes. Troisième étape. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Sans est sans nom, verbe , adjectif ou autre type de bois. Encore une fois, mettez la vidéo en pause et notez quel type de pensez-vous qu'elle se trouve, puis appuyez sur Lecture. Eh bien, je peux vous dire que le mot sans est en fait une préposition, mais il peut aussi s'agir d'un adverbe ou d'une conjonction. J'ai mis en évidence le mot préposition ici parce que je pense qu'il agira dans cet écart. Vous devriez en savoir plus sur les types de mots pour tous les examens d'anglais que vous effectuez. Parce que c'est vraiment utile de connaître et d'apprendre l' anglais en général. Bon livre de cours. Nous avons beaucoup d' informations sur les types de mots. Si vous voulez que je l'enregistre, recommandez-en un, n'hésitez pas à m'écrire un message. Pas pour ce mot sans utiliser dans les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Réfléchissez à cela et notez tout ce que vous pouvez penser. Ensuite, appuyez sur Lecture sur la vidéo et nous verrons quelles phrases, etc., j'écris. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Je sais que sans est souvent suivi d'un nom ou d'un pronom, ou bien souvent sous forme. Mais je ne pouvais penser à aucune colocation spécifique, et cetera. Je n'ai pas écrit de doute. Étape 5, j'aimerais que vous essayiez de combler le vide maintenant, en utilisant le mot-clé sans les informations de la phrase d'exemple qui n' a pas de ligne. Alors, prenez une minute et essayez de le faire. Et lorsque vous avez mis quelques mots dans l'écart, appuyez sur Play et nous verrons quels mots. Je l'ai remis. Je mets le journal sans vous inquiéter si vous avez écrit des mots différents dans le vide. Nous pouvons poursuivre les prochaines étapes de la technique avec mes mots ou avec vos propres mots. Étape six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont nous disposons. Encore une fois, prenez une minute, mettez la vidéo en pause, écrivez une question pertinente pour les informations que nous avons ici en cours d'exécution. Vous avez fait ce jeu de presse et nous verrons quelle question j'ai écrite. Il vaut mieux essayer d'écrire en phrases complètes une question. J'ai écrit. Roger peut-il lire le journal sans porter ses lunettes ? La prochaine étape de la technique consiste à rédiger une réponse à cette question. Encore une fois, mettez la vidéo en pause et écrivez une réponse à votre question, ou vous pouvez écrire une réponse à ma question. Également. Vous avez fait ce jeu de presse et nous verrons quel talent Set j'ai écrit maintenant. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Le site que j'ai écrit sur la base des informations dont nous disposons est le non. Roger ne peut pas lire le journal sans porter ses lunettes. C'est vraiment important parce que cette réponse m' a permis de réaliser que le mot ne peut pas manquer de l'écart. Je n'ai pas dit que l'on ne peut pas voir que l'écart est comblé par les mêmes mots que ceux qui sont dans la réponse à cette question. Il est très facile de perdre des points en ne mettant pas le mot négatif ou un mot simple dans l'écart. Étape numéro huit, pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes de la première phrase et de la deuxième phrase. On y va. J'ai aussi réussi à écrouler, à lire le journal. Je n'ai pas pu écarter tous les mots. Cela n'a pas nécessairement d'importance. Passons à l' étape numéro neuf. La signification globale de votre phrase complétée est-elle la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Roger doit porter ses lunettes pour lire le journal est l' exemple de phrase. Roger ne peut pas lire le journal sans porter. Les pertes sont l'exemple de phrase. Et oui, ils ont la même signification. Enfin, la dixième étape consiste à vérifier que les mots que nous utilisons se correspondent les uns aux autres. Nous avons le mot « ne peut pas frapper », qui est un verbe auxiliaire qui devrait être suivi souvent d'un infinitif et lu comme un infinitif. C'est bien. Comme je l'ai mentionné plus tôt, nous devrions avoir une préposition puis passer à la préposition, un ing. Et donc si nous avons la préposition sans, nous avons alors un verbe avec un I et G après le port. C'est bien aussi. N'oubliez pas que les prépositions sont suivies avec les laboratoires et le formulaire I-N-G. D'accord. Et je peux vous dire que cette réponse est la bonne réponse. Mais si vous pensez avoir une réponse différente, ce qui est également exact, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier pour vous. Si vous pensez que vous avez mal répondu. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci. Et vous irez mieux au fur et à mesure que nous pratiquons, surtout lorsque nous utilisons ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots-clés 19. 21. Kwt 19 Skillshare: Transformation des mots clés 19. Je vous recommande d'écrire cette question sur votre ordinateur ou sur une feuille de papier. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo et nous allons la parcourir en utilisant ma technique en dix étapes. J'espère que vous l'avez écrit et peut-être même pensez-vous connaître la bonne réponse. Mais même si vous parcourez la technique avec moi, car lorsque nous mémorisons cette technique, cela rendra les questions futures beaucoup plus faciles et plus rapides à répondre. L'étape numéro un consiste à lire la phrase d'exemple et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase se moque des enfants jamais été invités à des fêtes. Maintenant, à cause d'un mauvais comportement. La phrase avec les informations manquantes, les enfants de mars n'ont jamais été invités à des fêtes. La deuxième étape consiste à placer une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Prenez donc une minute et mettez une ligne à travers les informations que vous trouvez dans la phrase supérieure, qui est la même que l'information, la phrase inférieure. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture sur cette vidéo et nous verrons quels mots j'ai mis une ligne. J'ai fait une ligne, marque les enfants qui n'ont jamais été invités à des fêtes. étape numéro trois consiste à identifier le type de travail qu'ils vous donnent, c'est quoi ? Est-ce un nom, un verbe ou un adjectif ou un autre type de mouillé ? Notez ce que vous pensez. Je vais maintenant vous dire que le mot qui est une conjonction ou peut aussi être un pronom, ou il peut être un déterminant, ou il peut s'agir d'un adverbe. Il peut donc s'agir de nombreux types de bois différents. Et il est important d'en apprendre davantage sur les types de mots pour aider votre anglais en général à faire une différence. Cela nous aidera également beaucoup à répondre aux transformations de mots clés. Étape pour ce mot qui est utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Suspendre la vidéo à nouveau et réfléchissez, Pouvez-vous penser à des collocations, expressions courantes , verbes à phrasal avec la richesse que lorsque vous les avez écrites, appuyez sur Play. Je ne pouvais donc pas penser à autant d' utilisateurs de la largeur que je n'ai pas noté. Mais il ne devrait pas être trop impulsif. Passons à la cinquième étape. À cette étape, j' aimerais que vous essayiez maintenant de combler le vide en utilisant le Web et en utilisant les informations de la phrase d'exemple sans qu' une ligne ne le traverse. Prenez une minute pour essayer de le faire. Lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. Ce sont les mots que j'ai écrits dans le vide. tellement mal comporté. Ne vous inquiétez pas, si vous avez écrit des mots différents, les vôtres peuvent toujours être corrects. Vous pouvez continuer à utiliser les prochaines étapes de ma technique avec vos mots. Mais je vais continuer à les utiliser avec le mouillé que j'ai ici. Donc, si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Encore une fois, prenez une minute et essayez créer une question sur cette information et essayer d'écrire une phrase complète est votre question, je ferai de même. Lorsque vous avez terminé, appuyez sur Lecture et nous verrons quelle question j'écris. La question que j'ai écrite en tant qu'enfants Marx s' est si mal comportée qu'ils ne sont jamais invités à des fêtes. Maintenant, à l'étape numéro sept, nous allons essayer d'écrire une réponse à cette question. Prenez donc une minute et essayez d'écrire une phrase complète pour répondre à la question que vous avez écrite. Ou si vous préférez, vous pouvez écrire une réponse complète à la question que j'ai écrite. Je vais faire de même. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Donc, la réponse que j'ai écrite est oui, moques, les enfants se comportent tellement mal qu'ils ne sont jamais invités à des fêtes. J'ai obtenu cette réponse à partir des informations qui nous ont été données dans la phrase d' exemple. Je vois que les mots que j'utilise dans ma réponse ici sont en fait les mêmes que j'ai utilisés pour combler le vide. C'est bon signe. L'étape numéro huit est : puis-je maintenant passer une ligne à travers les informations restantes ? Prenez une seconde pour voir si vous pouvez mettre une ligne à travers les informations restantes votre phrase d'exemple, ainsi que dans les mots que vous avez mis dans l'écart. Ok, donc j'ai mis un terme à un mauvais comportement et je me suis mal comporté. Il y a peu de mots qui n'ont pas de ligne , mais qui pourraient ne pas être importants. Passons à l' étape numéro neuf. La signification globale de votre phrase complétée est-elle la même que la signification générale de la phrase d'exemple. L'exemple montre que les enfants ne sont jamais invités à des fêtes à cause de mauvais comportements. Et ma phrase se moque des enfants se comportent si mal qu'ils n'ont jamais été invités à des fêtes. Oui. Je pense que la signification générale est la même. J'ai enfin la dixième étape. Est-ce que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Nous avons des enfants, et les enfants sont au pluriel. Nous devrions donc dire ensuite, dans ces circonstances et non, c'est exact. Et nous le disons souvent. Puis un adverbe éventuellement et un adjectif, puis cela avec une clause après. Et comme je l'ai dit en bas ici, c'est exactement ce sujet. Et puis b, ce que nous avons, se moque d'enfants , puis d'un adverbe mal comporté, ce point à pois ? Oui, c'est bon pour moi. Ma connaissance de l'anglais, je pense que c'est la bonne réponse, mais je peux vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous avez écrit une réponse différente que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier. Si vous pensez que vous avez mal posé la question, ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus de phrases comme celle-ci. Je vous verrai donc à nouveau utiliser ma technique en dix étapes avec la transformation des mots clés 20. 22. Kwt 20 Skillshare: Transformation des mots clés 20. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur et voir si vous connaissez la réponse. Appuyez ensuite sur Play. Et nous allons utiliser ma technique en dix étapes. Si vous mémorisez cette technique, vous pourrez effectuer des transformations de mots clés beaucoup plus rapidement et plus efficacement à l'avenir. Ok, j'espère que vous avez écrit cette question. Nous allons maintenant jeter un coup d'œil à ma technique en dix étapes. Première étape. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase. Maria est la seule personne que je connaisse qui aime faire ses devoirs. Depuis qu'il manque des informations, je ne sais pas. Maria qui aime faire ses devoirs. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Lorsque vous voyez des mots dans la phrase supérieure qui sont identiques dans la phrase inférieure. Mettez une ligne à travers ces mots et mettez cette vidéo en pause pour le faire pendant une minute. Et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant voir quels mots j'ai mis en ligne. J'ai fait la queue à Maria, et je sais qui aime faire ses devoirs. La troisième étape consiste à identifier le type de mot qu'ils vous donnent. Faites partie d'une partie, d'un nom, d'un verbe ou d'un adjectif, ou d'un autre type de mot. Encore une fois, mettez cette vidéo en pause et notez quel type de travail pensez-vous qu'il s'agit et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Je peux vous dire que le mot séparé est soit un adjectif, soit un adverbe. Comprendre les types de mots sera vraiment utile dans l'utilisation du papier anglais et dans l'apprentissage de l'anglais en général. Je conseille de lire sur différents types de mots de ville anglais. Étape pour ce mot utilisé dans toutes les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Notez tous ceux que vous pouvez envisager d'utiliser le mot séparément. Prenez quelques minutes pour ce faire. Et lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Et nous verrons ce qu'est la co-localisation, expressions et les verbes à particule avec la partie que j'y ai écrite. J'espère que vous l'avez fait. Ici, nous pouvons voir que j'ai écrit les mots en dehors du mot est souvent suivi du mot de. Maintenant. Étape numéro cinq, j' aimerais que vous essayiez de compléter la phrase en utilisant le mot à part. Les connaissances que nous avons maintenant sur ce mot et les mots qui n' ont pas de ligne à travers eux dans la phrase d'exemple. Prenez donc une minute pour combler votre vide. Et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. Et nous verrons à nouveau quels mots j'ai écrits là-dedans . J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Les mots que j'ai écrits dans le vide sont n'importe qui à part. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Vous pouvez continuer à utiliser les étapes suivantes de cette technique avec les mots que vous avez écrits. Ou si vous voulez utiliser les mots que j'ai écrits ici, vous pouvez passer par mes prochaines étapes en utilisant ces mots ici. Mais continuons à l'étape numéro six, car si vous n'êtes toujours pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question. Et cela va vous aider. Jetez un coup d'œil à la phrase que vous avez maintenant complétée avec les mots et voyez si vous pouvez créer une question basée sur les informations contenues dans cette phrase. Prenez une minute pour écrire votre question, et je ferai de même. Lorsque vous serez prêt, appuyez sur Play et nous verrons quelle question j'ai écrite. Ok, j'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est la suivante est-ce que je connais quelqu'un à part Maria qui aime faire ses devoirs ? Et la septième étape consiste à écrire une réponse à cette question. Vous devriez prendre une minute et écrire une réponse à votre question, ou vous pouvez écrire une réponse à ma question ici. Lorsque vous avez fait cela, pour appuyer à nouveau sur la lecture sur la vidéo et nous verrons quelle réponse j'ai écrite. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Et la réponse que j'ai écrite est non. Je ne connais personne à part Maria, qui aime faire ses devoirs. Nous pouvons voir que beaucoup des mêmes mots ici dans ma réponse sont les mêmes que ceux que j'ai dû combler le vide. Je viens d'écrire n'importe qui plutôt que n'importe qui. Mais c'est bon signe. Passons à l' étape numéro huit. Maintenant, placez une ligne à travers toutes les informations de la phrase supérieure. Si je peux trouver l'équivalent dans la phrase inférieure, prenez une minute et faites ceci avec vos deux phrases. Je peux maintenant mettre une ligne à travers le mot « personne ». d'autres termes, je ne peux pas faire de limite, mais cela n'a pas nécessairement d'importance. Passons à l' étape numéro neuf. La signification générale de nous une phrase complétée est-elle la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Par exemple, Maria est la seule personne que je connaisse qui aime faire ses devoirs. Phrases. Je ne connais personne à part l'arrière, qui aime faire ses devoirs ? Oui. La signification générale de notre phrase terminée est la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Et la dernière étape, étape numéro dix, consiste à s'assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Je n'en sais rien à part Maria, ai-je dit plus tôt, une partie est souvent avec après. C'est bien. Il est également possible de dire n'importe qui ou n'importe quel corps plutôt que n' importe qui dans cette phrase. Si vous avez écrit une personne, un ou un autre corps en dehors de cela, tout est correct. Si vous avez une réponse différente que vous pensez également être correcte, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier pour vous. Si vous n'avez pas obtenu cette réponse, ne vous inquiétez pas car nous allons faire beaucoup plus d'exemples en utilisant ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 21. 23. Kwt 21 Skillshare: Transformation des mots clés 21. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Voyez si vous connaissez la réponse. Quand vous l'avez fait. Appuyez à nouveau sur Lecture sur cet enregistrement, et nous examinerons cette question en utilisant ma technique en dix étapes un cas. J'espère que vous avez écrit la question ici, dans les deux parties. Et même si vous pensez connaître la réponse, examinons-la quand même en utilisant ma technique, car la mémorisation de la technique vous aidera en général, voulez-vous l'anglais, mais aussi à l'examen ? Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase avec des informations manquantes. Je ne pensais pas que John téléphonerait ce soir. Je le trouve ce soir. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Je ne pensais pas que John téléphonerait ce soir. Pour téléphoner ce soir. Prenez donc une minute, mettez une ligne à travers tous les mots que vous trouverez dans la phrase supérieure qui sont identiques dans la phrase inférieure. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Et nous verrons quels mots j'ai mis en ligne trois. J'espère que vous l'avez fait. Ce sont les mots que j'ai mis en ligne. Et très bien ce soir. La troisième étape consiste à identifier le type de travail qu'ils vous fournissent. Peu probable. Le type de charge est peu probable, c'est qu'il s'agit d' un nom, d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre type de bois. Alors mettez la vidéo en pause, notez quel type de mot pensez-vous qu'il s'agisse ? Quand êtes-vous prêt ? Appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Je peux vous dire que le mot improbable est un adjectif. Beaucoup d'entre vous ont peut-être écrit et adverbe parce que beaucoup d'annonces, applications et de LY, mais c'est en fait un adjectif. Il est peu probable que la quatrième étape soit utilisée dans les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Vous pouvez prendre une minute pour le faire. Lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. Et nous verrons quelles phrases ou collocations j'ai écrites en utilisant le mot improbable. Ok, j'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit ici, peu probable que, parce que très souvent, lorsque nous utilisons le mot improbable, nous utilisons le mot qui le suit. J'ai également écrit peu probable et un objet, car nous disons souvent que c'est peu probable pour lui, c'est peu probable pour elle, etc. Ces informations nous aideront à suivre les étapes suivantes. Passons à l' étape numéro cinq. Voyons maintenant ce que j'ai écrit. Et encore une fois, j' ai écrit que c'était improbable pour John. Nous pouvons voir que j'utilise peu de chances pour l' objet John ici. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Vous pouvez continuer avec le reste de ma technique en utilisant les mots que vous avez écrits. J'utilise tous mes mots ici. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question. En utilisant les informations dont vous disposez. Mettez la vidéo en pause et prenez une minute pour réfléchir à une question que vous pouvez vous poser en fonction des informations que vous avez ici dans la phrase que vous avez complétée. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Et nous verrons quelle question j'ai écrite. J'ai écrit la question suivante. Est-ce que je pensais qu'il est peu probable que John le trouve ce soir. Peu importe si vous avez écrit une question différente, mais c'est la question que j'ai écrite. Maintenant, l'étape numéro sept consiste à essayer de répondre à cette question. Encore une fois, mettez la vidéo en pause et essayez d'écrire une réponse à votre question en utilisant une phrase complète. Et je ferai de même quand tu seras prêt. Appuyez sur Play. Ok, j' espère que vous l'avez fait. La réponse que j'ai écrite à ma question est oui. Je pensais qu'il était peu probable que John téléphone ce soir. Nous pouvons voir que les mots que j'utilise dans ma réponse ici sont les mêmes que ceux que j'ai utilisés pour combler le vide. C'est bon signe. Passons à l'étape numéro huit. Pouvez-vous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations votre phrase complétée et celles de la phrase d'exemple. Tous les mots sont maintenant dupliqués dans les deux phrases. Prenez une minute pour réfléchir à cela. Voyez si vous pouvez mettre une ligne à travers les mots. Et lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder cette vidéo. Et je vais vous montrer quels mots je l' ai mis dans la troisième ligne. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Et maintenant, nous pouvons voir que j'ai fait une limite. Je ne pensais pas que John. Et les seuls mots qui restent sans ligne à travers tout le bois et deux. Il ne s'agit donc que d' un mot chacun et je ne pense pas que ce soit si important. Passer à l'étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Les phrases d'exemple. Je ne pensais pas que John téléphonerait ce soir. Et la phrase terminée, je pensais qu'il était peu probable que John téléphone ce soir. Je dirais oui. La signification générale est la même entre les deux phrases. Enfin, l'étape numéro dix. Les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Ainsi, lorsque nous utilisons improbable, comme je l'ai mentionné précédemment, il devrait être suivi de quatre et d'un objet, nous avons ici, souvent après l'objet qui sera un infinitif, que nous avons également frappé, il est peu probable que John se batte. C'est la bonne réponse que je peux vous dire, mais ne vous inquiétez pas si vous avez écrit une autre réponse, elle pourrait également être correcte. Si vous voulez que je le vérifie pour vous, vous pouvez m'écrire un message. Si vous pensez que vous avez mal répondu, ne vous inquiétez pas car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci en utilisant ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 22. 24. Kwt 22 Skillshare: Transformation des mots clés 22. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier de votre ordinateur. Réfléchissez si vous connaissez la réponse. Et lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. Et nous allons examiner cette question en utilisant ma technique en dix étapes. J'espère que vous l'avez fait. Jetons un coup d'œil à l'étape numéro un. Dans ma technique. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase. Julia a dû se laver avant de pouvoir sortir. Synthase avec informations manquantes. Julia, lave toi avant qu'elle puisse sortir. Passons à l' étape numéro deux. Placez une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Si vous voyez certains mots dans la phrase d'exemple qui sont identiques dans la phrase incomplète, vous devez placer une ligne à travers ces deux mots. Vous pouvez suspendre cette vidéo maintenant pendant une minute et le faire. Et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Lecture et continuez à regarder. Ok, donc ce sont les mots que j'ai mis en ligne à travers Julia et que j'ai lavé avant qu'elle puisse sortir. Étape numéro trois, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. est fait un nom, un adjectif ou un autre type d'inondation. Encore une fois, vous pouvez suspendre la vidéo et l'écrire. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Le mot fait est en fait le et le voici dans le passé, le participe simple ou passé pour faire mate, mate. quatrième étape est le mot utilisé dans toutes les collocations et expressions courantes ou les verbes à phrasal. Vous devriez les écrire. Si vous pouvez en penser à certains. Si vous avez beaucoup de choses auxquelles vous pouvez penser, essayez d'en écrire une appropriée fonction des informations que nous avons dans nos phrases ici. Prenez une minute pour le faire et lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder la vidéo. Et je vais vous montrer quelles phrases j'ai écrites avec de la viande. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Maintenant. J'ai écrit, Made est utilisé dans le passif causal. Souvent, nous disons que c'était ou a été fait, puis deux et un infinitif après. J'ai pensé que cela pourrait être pertinent dans cette situation. Jetons un coup d'œil à l' étape numéro cinq. À l'étape numéro cinq, j'aimerais que vous tentiez de compléter la phrase en utilisant le mot fait, les mots sans ligne traversant la phrase d'exemple. Et les informations que nous avons pensé au mot fait. Prenez une minute pour essayer de terminer la phrase. Et lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder la vidéo. Et je vais vous montrer quels mots j'ai écrits dans la phrase. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Les mots que j'ai écrits en R ont été faits, j'utilise cette idée de causalité passive pour compléter l'utilisation a été faite. Ensuite, nous avons l' infinitif après. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit différents mots, vous avez peut-être toujours raison. Vous pouvez continuer à utiliser les étapes suivantes ma technique avec vos mots ou avec mes mots ici. Je vais continuer maintenant à l'étape numéro six, c' est-à-dire que si je ne suis pas sûr d'une réponse, je vais me poser une question en utilisant les informations que j'ai ici. Faites de même. Prenez une minute, mettez la vidéo en pause et essayez d'écrire une question complète fonction des informations contenues dans cette phrase. Lorsque vous aurez fait cela, appuyez sur Play et nous verrons quelle question j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est Julia a-t-elle été faite pour se laver avant qu'elle puisse sortir ? Peu importe si vous avez écrit une autre question. Nous allons maintenant répondre à ces questions. Quelle étape numéro sept. Essayez donc d'écrire une réponse complète à votre question. Prenez une minute pour le faire. Lorsque vous l'aurez fait, appuyez sur Play et nous verrons quelle réponse j'ai écrite. La réponse que j'ai écrite est oui. Julia a été obligée de se laver avant de pouvoir sortir. Nous pouvons voir ici que les mots j'ai utilisés pour répondre à cette question sont en fait les mêmes que ceux que j'ai écrits lorsque j'ai comblé l'écart doivent en faire deux. Et c'est un signe positif. Étape numéro huit, puis-je maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Nous l'avons eu. Deux ont été créés pour voir si vous pouvez mettre une ligne à travers les informations en double dans la phrase d'exemple et dans votre phrase. Et quand vous avez fait ce jeu de presse, avoir deux est très similaire à ce qui est fait. J'ai donc mis une ligne à travers ces mots. Et maintenant, il y a une ligne à travers toutes les phrases. étape numéro neuf consiste à vérifier que la signification globale de la phrase d'exemple est la même que la signification globale de la phrase que nous avons achevée. L'exemple de phrase. Julia a dû se laver avant de pouvoir sortir. Et notre phrase, Julia a été faite pour se laver avant qu'elle puisse sortir. Oui, la signification générale est la même. Nous pouvons rapidement passer à l'étape numéro dix, juste pour nous assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Il en va de même pour le mot Julia, qui est x0. Nous devrions donc dire que ce n'est pas là que Julia était. J'ai également dit en bas de page que nous avons un sujet à un infinitif, qui est exact, et c'est ce que nous avons ici. Le sujet Julia sera fait au lavage infinitif. Je peux vous dire que cette réponse est correcte. Si vous avez une réponse différente que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire et demander si vous vous trompez. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus d'exemples en utilisant ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots-clés 23. 25. Kwt 23 Skillshare: Transformation des mots-clés 23. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Lorsque vous aurez fait cela, nous utiliserons ma technique en dix étapes pour essayer de la compléter. J'espère que vous avez écrit la question. Jetons un coup d'œil à la première étape de ma technique. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Pourquoi ne pouvons-nous pas aller à la fête ? Pourquoi aller à la fête ? Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. cette vidéo en pause pendant une minute, placez une ligne à travers les mots que vous trouvez qui sont identiques et la phrase supérieure, la phrase inférieure, lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Et nous pouvons voir l'œil de la ligne à travers les mots y et aller à la fête. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Le mot est-il autorisé un nom, verbe et un adjectif, ou un autre type de mouillé ? Notez quel type de mot pensez-vous que c'est ? Quand vous avez fait ça ? Continuez à regarder cette vidéo. Le mot à haute voix est un verbe. C'est dans le passé simple ou dans la forme du participe passé. étape numéro quatre est le mot à haute voix qui utilise des collocations, expressions, verbes à particule, etc. Tous ceux auxquels vous pouvez penser. Si vous pouvez penser qu'il est vraiment approprié de faire avec cette question, alors notez cela également. Prenez une minute pour le faire. Et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. Et nous allons voir quelle est l'IA en ce moment. J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit que le mot à haute voix est souvent suivi par deux et un infinitif. Étape numéro cinq, j'aimerais que vous complétiez maintenant la phrase utilisant le mot à haute voix et les mots sans en ligne dans la phrase d'exemple. Et les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Prenez une minute pour terminer votre phrase. Lorsque vous aurez fait cela, appuyez sur Play et nous verrons quels mots j'ai écrits dans l'écart. J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit l'écart. Nous ne sommes pas autorisés à le faire ? Ne vous inquiétez donc pas si vous avez écrit différents mots, vous pouvez continuer à utiliser les étapes suivantes ma technique avec vos mots ou avec mes mots ici. Passons à l' étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Nous devrions mettre en pause la vidéo et essayer de créer une question basée sur ces informations dans une phrase que nous avons achevée. Lorsque nous avons écrit une question complète. Appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la question que j'ai écrite est que nous permettons d'aller à la fête. À l'étape numéro sept, nous allons essayer de répondre à cette question. Une fois encore. Prenez une minute pour mettre la vidéo en pause et écrire une réponse à votre question, puis nous verrons quelle réponse j'ai écrite à ma question. J'espère que vous l'avez fait. La réponse que j'ai écrite à ma question est non. Nous n'avons pas le droit d'aller à la fête. Nous pouvons voir ici que les mots que j'utilise dans ma réponse d'exemple ne sont pas deux. Très semblable aux mots que nous utilisons dans la phrase terminée que nous avons complétée plus tôt. C'est bon signe. Étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Prenez une minute et mettez une ligne à travers toutes les informations en double dont vous disposez maintenant dans la phrase d'exemple et dans votre phrase. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. J'ai maintenant mis une ligne à travers les dénombrements. Nous, parce que le compte est le même que de dire, ne sommes-nous pas autorisés ? Il me reste le mot deux, mais je ne pense pas que ce soit trop important. étape numéro neuf est la signification générale de notre présence complète, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. L'exemple de phrase est : pourquoi ne pouvons-nous pas aller à la fête ? Et notre phrase, pourquoi ne sommes-nous pas autorisés à aller à la fête ? Oui. Le sens est le même. Et la dernière étape, étape numéro dix, consiste à s'assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Alors, n'est-ce pas ? C'est bien. Ce devrait être le cas, n'est-ce pas ? Nous ne le sommes pas, n'est-ce pas ? Comme je l'ai dit plus tôt, le permis est souvent suivi par deux et un infinitif, et nous avions ce niveau autorisé à passer. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit une autre réponse, elle peut également être correcte et vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier. Si vous pensez que vous avez mal répondu. De plus, ne vous inquiétez pas car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 24. 26. Kwt 24 skillshare: Transformation des mots clés 24. Prenez une minute et écrivez cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Lorsque vous l'avez fait, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous allons essayer de compléter cette phrase en utilisant ma technique en dix étapes. étape numéro un consiste à lire l'exemple de phrase et la phrase avec les informations manquantes. Phrase d'exemples. Savez-vous ce que sont les devoirs ? Condamne les informations manquantes. Savez-vous ce que nous faisons pour les devoirs ? Étape numéro deux, mais une ligne traversant les informations en double dans les deux phrases. Vous pouvez faire une pause. Cette vidéo met maintenant une ligne à travers les informations que vous trouvez dans la phrase supérieure, qui est la même dans la phrase inférieure, met une ligne à travers les mots des deux phrases. Lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Play. Et nous verrons quels mots j'ai mis en ligne. J'ai mis un trait dans les mots. Savez-vous quoi ? Et les devoirs. Étape numéro trois, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. On suppose qu'il s'agit d'un nom, d'un verbe et d'un adjectif ou d'un autre type de mot. Encore une fois, prenez une minute pour y réfléchir et notez cela. Peu importe ce que vous pensez être la réponse, puis appuyez sur Lecture. Je peux vous dire que c' est supposé être un adjectif. Il est vraiment important de pouvoir identifier différents types de mots qui vous aideront avec votre anglais en général et votre utilisation de l'anglais. Étape numéro quatre. Ce mot est-il utilisé dans des collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Notez tous ceux que vous pouvez penser utiliser le mot supposé lorsque vous avez fait ce jeu de presse. J'ai donc écrit BY et je suis supposé et infinitif. Parce que souvent en anglais, on dit B censé le faire. Étape numéro cinq. J'aimerais maintenant compléter votre phrase en utilisant le mot-clé supposé et tous les mots de la phrase d'exemple que nous n'avons pas utilisé. Les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Lorsque vous aurez terminé votre phrase, continuez à regarder la vidéo et nous verrons quels mots j'ai écrits dans le cas où j' espère que vous l'avez fait pour les mots que j'ai écrits dans la casquette sont censés le faire. Je suis censé le faire. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Le vôtre peut également être correct. Et vous pouvez continuer à utiliser mes étapes dans cette technique avec vos mots. Mais je vais maintenant continuer à utiliser les étapes de ma technique avec les mots que j'ai écrits ici. étape numéro six est si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Mais il s'agit d'un autre type de transformation de mots-clés, en fait deux, car c'est déjà une question. Vous pouvez réellement ignorer cette étape. Cela signifie également que nous pouvons ignorer l'étape numéro sept car écrire une réponse ne va pas vraiment nous aider dans cette question. Passons donc à l' étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Eh bien, en fait, cette étape ne va pas aider autant parce que nous n'avons que le et est laissé dans la phrase d' exemple. Nous pouvons sauter cette étape et passer à l'étape numéro neuf. La signification générale de notre phrase terminée est identique à la signification générale de la phrase d'exemple. L'exemple de phrase, vous savez ce que sont les devoirs , pas la phrase terminée. Savez-vous ce que nous sommes censés faire pour les devoirs ? Eh bien, le sens est à peu près le même. Nous demandons, quels sont les devoirs ? Dernière étape, numéro dix. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Nous le sommes, c'est bien. C'est supposé, puis infinitif après ça. Oui. Je peux vous dire qu'en fait, c'est la bonne réponse. Si vous avez écrit une danse différente à laquelle vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire et demander si vous pensez que vous vous trompez. Ne vous inquiétez pas. On va faire beaucoup plus d' exercices comme ça. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 25. 27. Kwt 25 Skillshare: Transformation des mots clés 25. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Nous allons maintenant essayer de répondre à cette question en utilisant ma technique en dix étapes. Étape numéro un, lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Lucy a beaucoup mieux joué que Natalia. C'était injuste qu' elle ait perdu le match. Lucy, le match parce qu'elle a beaucoup mieux joué que Natalia. L'étape numéro deux consiste à placer une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Mettez une ligne à travers toutes les informations que vous trouverez dans les deux phrases, ce qui est identique. Prenez une minute pour le faire. Et lorsque vous l'avez fait, continuez à regarder la vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant voir quels mots. J'ai mis un 93. J'ai passé une ligne à travers Lucy. J'ai beaucoup mieux joué que Natalia. Et le match. Étape numéro trois. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Le mérite est que c'est un nom, un verbe, un adjectif. Prenez une minute et notez ce que vous pensez que ce type de mot est. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et je vais vous montrer. Le mot mérite est en fait un succès infinitif. étape numéro quatre est le mot mérité utilisé dans toutes les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Si vous pouvez en penser, écrivez-les. Maintenant, mettez la vidéo en pause. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. J'ai écrit le mérite, car souvent le mot mérite est suivi du mot « to ». Étape numéro cinq. Maintenant, j'aimerais que vous essayiez de compléter la phrase en utilisant le mot « mérite ». Les informations sans ligne dans la phrase d'exemple. Et les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Vous pouvez prendre une minute pour le faire lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons voir quels mots j'ai écrits dans le camp. Pour la Grande-Bretagne, je ne méritais pas de perdre. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit différents mots, les vôtres peuvent toujours être corrects. Mais je vais continuer à utiliser les étapes de ma technique avec mes propres mots ici. Vous pouvez continuer à utiliser les étapes de la technique avec vos mots. Si vous n'êtes toujours pas sûr d'une réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont nous disposons. C'est l'étape numéro six. Je vais essayer de créer une question basée sur les informations que j'ai écrites et qui étaient déjà là avant de combler cette lacune. Je vais essayer d' écrire la question complète. Et vous devriez faire de même. Prenez une minute pour le faire. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Et la question que je veux me poser est Lucy a-t-elle mérité de perdre le match ? Ce que nous allons maintenant faire, c'est de répondre à cette question à l' étape numéro sept. Prenez donc une minute et écrivez une réponse à votre question. Je veux dire, vous avez fait cela, continuez à regarder la vidéo, et je vais vous montrer la réponse à ma question. J'espère que vous l'avez fait. Et je peux vous dire après les informations que j'ai sur cette note, Lucy ne méritait pas de perdre le match. Si vous écrivez une contraction dans une transformation de mots clés qui compte comme deux mots, même si ce n'était pas le cas, cela compterait toujours comme deux mots non. Étape numéro huit, pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers les informations en double restantes, les deux phrases. Prenez donc une minute pour voir si vous pouvez le faire avec vos phrases. Et je ferai de même. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous pouvons voir que j' ai fait une limite. C'était injuste qu'elle parce que même si les mots ne sont pas les mêmes, disant qu'il était injuste qu' elle veuille dire qu'elle ne le méritait pas. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Dans la phrase d'exemple, Lucy a joué beaucoup mieux que Natalia. C'était injuste qu' elle ait perdu le match. Phrase terminée. Lucy ne méritait pas de perdre le match car elle a beaucoup mieux joué que Natalia. Oui. Je pense que le sens est le même. Voyez-vous mieux joué ? Et rarement elle méritait de gagner. C'était injuste qu'elle ait perdu. Elle ne méritait pas de perdre. La dernière étape, l'étape numéro dix, consiste à s'assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Donc, lorsque nous utilisons le mot mort, c'est un verbe auxiliaire, alors il devrait y avoir un infinitif après, peut-être pas le mot. Et c'est ce que nous avons ici. méritait pas et un infinitif le méritait. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Si vous avez une réponse différente, que je pense également correcte, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier pour vous. Si vous pensez que vous avez mal répondu, ne vous inquiétez pas car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci. Je vous verrai utiliser ma technique en dix étapes et la transformation des mots clés 26. 28. Kwt 26 Skillshare: Transformation des mots clés 26. Vous devriez prendre une minute et écrire cette question. faire, mettez la vidéo en pause. Lorsque vous l'avez fait pour appuyer sur Play et continuer à regarder l'affaire, j'espère que vous l'avez fait. Maintenant, ce que nous allons faire, c'est que nous allons trouver la réponse à cette question en utilisant ma technique en dix étapes. Première étape. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase. célébrités ont régulièrement des pertes sombres pour que les gens ne les reconnaissent pas. Il envoie les informations manquantes. Des célébrités régulièrement où des lunettes noires. Ensuite, la deuxième étape met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. La phrase supérieure et la phrase inférieure. Prenez une minute pour le faire. Vous pouvez mettre en pause la vidéo, puis mettre une ligne à travers des mots identiques dans les deux phrases. Appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Ces autres mots, que je mets régulièrement à travers les partis où le point les traverse. Troisième étape. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Est-ce le nom, le verbe et l'adjectif, etc. Nous devons empêcher le type de mot qui prévient. Encore une fois, mettez la vidéo en pause notez quel type de pensez-vous lorsque vous avez fait cela ? Appuyez sur Play ? Le mot prévenir est une forme infinitive. étape numéro quatre est le mot prévention utilisé dans toutes les collocations et expressions courantes , les verbes à phrasal, etc. Notez tous ces éléments auxquels vous pouvez penser. Et encore une fois, vous pouvez mettre la vidéo en pause et prendre quelques minutes pour le faire. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Les mots que j'ai écrits empêchent quelqu'un de verber. C'est souvent le cas lorsque nous avons le mouillé qui empêche qu' il y ait une personne après. Et puis, à partir de là, un verbe. Étape numéro cinq. J'aimerais que vous tentiez maintenant de combler l'écart. Et nous allons utiliser le mot-clé pour empêcher les mots avec une ligne extérieure à travers la phrase d'exemple. Et le reste des informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes pour nous aider dans ce domaine. Prenez une minute et essayez de combler l'écart. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Les mots que j'ai écrits dans l'écart empêchent les gens de reconnaître. Empêchez les gens de reconnaître. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Le vôtre peut également être correct. Mais je vais poursuivre les étapes de cette technique en utilisant les mots que j'ai écrits ici. Et vous pouvez faire de même avec mes mots ici ou avec vos propres mots. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Vous pouvez reprendre une minute et essayer créer deux questions basées sur les informations dont nous disposons maintenant et en fonction de l'écart que vous avez comblé. Essayez donc d'écrire une question complète. Prenez une minute environ pour faire cela. Une fois que vous l'aurez fait, continuez à regarder cette vidéo et nous verrons quelle question je me pose. La question que je me suis posée est pourquoi les célébrités portent-elles souvent des lunettes noires ? Peu importe si vous avez écrit une autre question. Mais l'important, c'est la prochaine étape, l'étape numéro sept, nous allons essayer d'écrire une réponse complète à notre question. Prenez donc une minute et écrivez au financement pour répondre à votre question, et je ferai de même ici. Lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la réponse à ma question basée sur les informations dont nous disposons est que célébrités ont régulièrement des lunettes noires pour empêcher les gens de reconnaître. Je vois dans ma réponse que j' ai beaucoup des mêmes mots que ceux que j'avais dans le vide que j'ai dû combler, mais il me manquait le mot. C'est donc un mot très important et cela pourrait m'aider à m'accorder une note supplémentaire dans cette question. J'ai maintenant mis les deux dans la réponse. Étape numéro huit. Puis-je maintenant mettre une ligne à travers les mots restants dans la phrase d'exemple et dans ma propre phrase. Prenez une minute et voyez si vous pouvez le faire vous-même. J'ai maintenant mis une ligne à travers toutes les phrases d'exemple. Ainsi, les gens qui ne les reconnaissent pas comme étant très semblables à dire pour empêcher les gens de reconnaître. Étape numéro neuf. C'est la signification générale de notre phrase complète, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Exemple de phrase, les célébrités mouillent régulièrement des lunettes noires pour que les gens ne les reconnaissent pas. Ma phrase, les célébrités régulièrement où des clauses pour empêcher les gens de les reconnaître. Oui, je dirais que la signification générale est la même. Et la dernière étape de l'étape numéro dix consiste à s'assurer que mots soient utilisés pour s' associer les uns aux autres. Comme je l'ai dit plus tôt, nous disons souvent empêcher et ensuite quelqu'un qui est des gens dans cette circonstance de verber, de reconnaître. Oui, je pense que c'est bon. Je pense que les mots correspondent les uns aux autres et je peux vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous avez une réponse différente, mais que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire pour vérifier. Ou si vous pensez avoir eu tort de réponse. Ne vous inquiétez pas. Parce que nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci. Et je vous verrai dans la transformation des mots clés 27. 29. Kwt 27 Skillshare: Transformation des mots clés 27. Vous devez écrire cette question, les deux parties sur un bout de papier ou sur votre ordinateur lorsque vous l'avez fait pour continuer à regarder cette vidéo. Ok, j'espère que vous l'avez noté. Nous allons maintenant essayer de répondre à cette question en utilisant ma technique en dix étapes. Donc, étape numéro un, lisez l'exemple de phrase et la phrase avec les informations manquantes. Exemple de phrase. Il est évident que je me suis tiré une balle dans la main par accident. Phrase avec les informations manquantes. De toute évidence, dans cette étape numéro deux, j'ai mis une ligne à travers les informations dupliquées dans les deux phrases. Il est évident que je me suis tiré dessus à la fin par x et je me suis manifestement moi-même dans la main. Mettez une ligne dans toutes les informations que vous trouvez qui sont les mêmes dans la phrase supérieure et la phrase inférieure. Et j'espère que vous l'avez fait pour que nous puissions voir quels mots j'ai mis en ligne. J'ai donc mis une ligne à travers, évidente et moi-même dans la main. Maintenant, l'étape numéro trois consiste à identifier le type de largeur qu'ils nous donnent. Mean. Quel type de mot est-ce que je suis ? Écrivez. Quel type d'endroit pensez-vous que c'est ? Quand vous avez fait ça ? Continuez à regarder la vidéo. Le mot « moyenne » est un verbe. Il peut également s'agir d'un adjectif ou d'un nom. Délicat. Cela ne nous aide peut-être pas trop. Étape numéro quatre. Le mot signifie est-il utilisé dans les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Notez tout ce que vous pourriez penser avec le mot signifie. Vous pouvez prendre quelques minutes pour le faire. Si vous pensez qu'il y en a beaucoup, essayez d'en penser une qui pourrait convenir à notre exemple de phrases. Vous l'avez fait pour continuer à regarder la vidéo. D'accord ? J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit méchant plus deux plus infinitif, parce que nous disons souvent méchant puis un infinitif en anglais. Ces quatre étapes vont maintenant nous aider à combler cet écart, qui est l' étape numéro cinq. Utilisez les informations que nous avons parcourues et collectées au cours des quatre dernières étapes avec le mot-clé moyenne et les informations sans la ligne dans la phrase d'exemple. Pour essayer de terminer cette phrase, vous pouvez prendre une minute pour le faire. Quand vous l'avez fait. Continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Voyons maintenant quels mots j'ai écrits dans l'écart. J'ai écrit que je ne voulais pas tirer. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Les nœuds peuvent également être corrects. Vous pouvez continuer à utiliser les prochaines étapes de cette technique avec vos propres mots ou avec mes mots ici. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr d'une réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez donc une minute et écrivez une question qui peut être appropriée à l' information que nous avons ici maintenant. Et lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder la vidéo. Et je vais vous montrer quelle question j'ai écrite. J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite comme je voulais dire, pour me tirer dessus à la fin. Peu importe si vous avez écrit une autre question. Le plus important est de suivre l'étape numéro sept, qui consiste à essayer de répondre à une question. Prenez une minute et écrivez une longueur complète pour poser votre question. Je ferai de même lorsque vous aurez fait cela pour continuer à regarder la vidéo. J'espère que vous l'avez fait. La réponse à ma question est la suivante. Non, je ne voulais pas me tirer une balle dans la main. Nous pouvons voir ici que les mots j'ai utilisés pour répondre à ma question sont les mêmes que ceux que j'ai mis pour combler le vide ne signifiaient pas tirer. C'est bon signe. Étape numéro huit. Pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes de la phrase d'exemple. S'il est dupliqué dans la phrase que nous avons terminée, prenez une minute et mettez-la en ligne dans les doublons restants. Lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder la vidéo. J'ai donc mis la ligne à travers le mot « shot » parce que nous avons une goulotte, ce qui est très similaire. En fait, par accident, c'est très similaire à dire ne pas vouloir le faire. Mais je n'ai pas fait de limite parce que les mots ne sont pas exactement les mêmes, mais cela n'a pas d'importance. Passons à l' étape numéro neuf. La signification générale de toutes les phrases terminées est-elle la même que la signification générale des exemples et de la phrase d'exemple. Il est évident que je me suis tiré une balle dans la main par accident. Et notre phrase, je ne voulais évidemment pas me tirer une balle dans la main. Eh bien, oui. Je dirais que ces deux phrases ont le même sens. La dernière étape, l'étape numéro dix, assurez-vous que les mots que nous utilisons sont un verbe auxiliaire et qu'ils sont suivis de la moyenne infinitive. C'est bon. Et comme nous l'avons dit plus tôt, moyenne est souvent suivie de deux et d'un infinitif. Et ici, nous avons des moyens de tirer. C'est bon aussi. Je peux vous le dire. Cela ne voulait pas dire tirer. C'est la bonne réponse. Vous devriez garder le mot tirer là et ne pas être confus. Et il a une ligne à travers elle ne voulait pas tirer. Si vous avez une réponse différente, que pensez-vous être correct ? N'hésitez pas à m'écrire et à me demander de vérifier. Si vous pensez que vous avez mal répondu. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire beaucoup plus d'exemples comme celui-ci en utilisant ma technique en dix étapes. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 28. 30. Kwt 28 Skillshare: Transformation des mots clés 28. Vous devez écrire cette question sur votre ordinateur ou sur un bout de papier. Lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder cette vidéo. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase, les informations manquantes. Je déteste ça quand je suis malade. Étape pour mettre une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Prenons une minute où vous voyez les mots dans la phrase supérieure , puis dans la phrase inférieure. Passez une ligne à travers les deux. Quand vous l'avez fait. Continuez à regarder cette vidéo. J'ai mis une ligne à travers les mots « moi et malades ». Troisième étape. Identifiez le type de travail qu'ils vous fournissent. Stand, nom standard, verbe, adjectif ou autre type de mot. Encore une fois, mettez la vidéo en pause, notez ce que vous pensez. Quand tu seras prêt. Appuyez sur Play. Stand est en fait un verbe ou un nom. Quatrième étape. Est-ce que ce mot Stand est utilisé dans des collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Pensez à autant que vous pouvez maintenant, mettez en pause la vidéo et notez-les, puis voyez s'il y en a plus approprié à cette situation. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit que je ne supporterai pas et quelque chose. Qu'est-ce qui représente quelque chose ? J'ai aussi écrit que je ne peux pas supporter et verbe. Il s'agit de deux moments courants où nous utilisons le mot Stand, qui peut être pertinent dans cette situation. Étape cinq. C'est maintenant à vous de combler cette lacune. Vous devez le faire en utilisant les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes, ainsi que le mot-clé contient les informations de la phrase d'exemple, qui ne comporte pas de ligne. Prenez donc une minute pour combler l'écart. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Lecture, et nous continuerons à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Les mots que j'ai mis dans l'écart, nous ne supportons pas l'être. Ne vous inquiétez pas si vous avez écrit différents mots, les vôtres peuvent toujours être corrects. Et vous pouvez continuer à utiliser les étapes suivantes avec les mots que vous avez écrits. Mais je vais poursuivre les prochaines étapes de ma technique en utilisant les mots que j'ai écrits ici. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez donc une minute et écrivez une question qui pourrait être pertinente pour les informations que nous avons ici maintenant, y compris les mots que nous avons remplis. Lorsque vous avez écrit une question. Revenez à cette vidéo et continuez à la regarder et vous verrez quelle question j'ai écrite. J'espère que vous avez écrit une question et que nous pouvons maintenant jeter un coup d'œil à la question que j'ai écrite. J'ai donc écrit une bougie, je suis malade. Maintenant, l'étape numéro sept, nous devons essayer de répondre à nos questions. Essayez donc d'écrire une réponse complète à la question que vous avez écrite à l'étape six. Je vais faire de même. J'espère que vous l'avez fait. La réponse à ma question est non. Je ne supporte pas d'être malade. Je vois ici que les mots que j'utilise ne supportent pas d'être dans ma réponse sont les mêmes que ceux que j'ai utilisés pour combler l'écart. Et c'est bon signe. Étape numéro huit, puis-je maintenant passer une ligne à travers les informations restantes ? Y a-t-il maintenant des doublons d'informations dans la phrase d' exemple ? Et j'ai fait ma phrase, qui n' a pas de ligne à travers elle. Prenez une minute et vérifiez ceci pour votre phrase. Et quand vous serez prêt, revenez sur cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. J'ai mis un terme à la haine parce que haine est une autre façon de dire que je ne peux pas supporter. Ou se tenir debout est une autre façon de dire la haine. Il y a quelques mots qui n'ont toujours pas de ligne, mais cela n'a pas vraiment d'importance. Passons à l' étape numéro neuf. La signification générale de toutes les phrases terminées est-elle la même que la signification générale des exemples de la phrase d' exemple. Je déteste quand je suis L. Et la phrase que nous avons achevée, je ne supporte pas d'être malade. Oui. Je dirais que la signification générale est la même. Enfin, l'étape numéro dix. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Je suis suivi par le comte. C'est bon. Et je ne peux pas supporter est suivi d'un verbe dit, ça va aussi. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Si vous avez une réponse différente, ne vous inquiétez pas, peut-être que la vôtre est également correcte et vous pouvez me l'envoyer et me demander de la vérifier. Si vous pensez que vous avez mal répondu. De plus, ne vous inquiétez pas car ils vont faire d'autres exemples comme celui-ci en utilisant ma technique en dix étapes. Et je vous verrai dans la transformation des mots clés 29. 31. Kwt 29 Skillshare: Transformation des mots clés 29. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Lorsque vous l'avez fait, revenez à cette vidéo lorsque vous continuez à regarder. J'espère que vous avez écrit les deux parties de cette question. Maintenant, ce que nous allons faire, c'est essayer d'y répondre en utilisant ma technique en dix étapes. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase, les informations manquantes. Exemple de phrase. Chloé n'était pas si mince. Phrase avec les informations manquantes. C'est Chloé. Deuxième étape. Placez une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Prenez donc une minute et mettez une ligne à travers toutes les informations que vous trouverez dans la première phrase. Et aussi dans la phrase inférieure et mettez une ligne à travers les deux. Lorsque vous êtes prêt, revenez à cette vidéo et continuez à regarder. J'espère que vous l'avez fait. J'ai passé une ligne à travers Chloé et B. Étape 3. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Ça. Puis un nom, un verbe, un adjectif ou quelque chose de différent. Prenez une minute, notez ce que vous pensez. Vous êtes prêt, continuez à regarder. Le Web est en fait une préposition ou une conjonction. Quatrième étape. Ce mot est-il alors utilisé dans des collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Notez tous ceux auxquels vous pouvez penser, puis mettez en évidence tout ce que vous pensez peut-être ou approprié à cette question. Vous pouvez prendre quelques minutes pour le faire et mettre en pause la vidéo et, lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Nous pouvons voir ici que j'ai écrit, nous avions normalement un adjectif comparatif pour le mot que les parents de l'adjectif. Et puis souvent l' étape numéro cinq. Il est maintenant temps de combler l'écart en utilisant le mot, puis le mot-clé, et les informations sans ligne via la phrase d' exemple. Et les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Prenez donc une minute et écrivez les mots dans les lacunes que vous jugez appropriées. Et vous pouvez mettre en pause la vidéo , puis revenir à la vidéo lorsque vous êtes prêt. Et nous allons voir quels mots j'ai écrits dans cette fosse. J'espère que vous l'avez fait. Les mots que j'ai écrits dans la casquette sont plus minces qu'avant. Mince alors qu'elle avait l'habitude. Peu importe si vous avez écrit des mots différents pour les miens. Vous pouvez toujours utiliser les étapes suivantes de ma technique avec vos mots. Mais je vais continuer à suivre les étapes avec ma réponse ici. Étape numéro six. Ici, si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question. Utiliser les informations dont vous disposez. Il est temps d'écrire une question en fonction de la réponse. Prenez une minute pour le faire et revenez à la vidéo lorsque vous êtes prêt. Je vais faire de même. J'espère que vous avez écrit une question. Nous pouvons maintenant voir quelle question j'ai écrit. J'ai écrit : Chloé est-elle plus mince qu'avant ? Maintenant, à l'étape numéro sept, nous allons essayer de répondre à cette question. Une fois encore. Vous pouvez mettre en pause la vidéo, essayer d'écrire une réponse complète à votre question. Je ferai la même chose ici. Et lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. J'ai écrit la réponse. Oui. Chloé est plus mince qu'avant. Si nous examinons les mots attentivement, j'ai utilisé les mêmes mots dans ma réponse que ceux que j'ai écrits dans ma réponse ci-dessus. Plus mince qu'avant. C'est un signe positif. Étape numéro huit, pouvons-nous maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes de la phrase d'exemple. Et dans notre phrase, nous avons terminé. S'ils sont dupliqués. Peut-on trouver des informations en double ? Prenez une minute, mettez une ligne à travers les informations en double que vous trouverez . Je vais faire de même. J'espère que vous l'avez fait. J'ai maintenant mis une ligne habituée, qui est des phrases d'entrée et minces, qui est dans les deux phrases. Il y a quelques mots que je n'ai pas mis de limite, mais je ne pense pas que cela soit important. étape numéro neuf est la signification générale de notre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. L'exemple de phrase est que Chloé n'était pas si mince. Les phrases terminées, Chloé est plus mince qu'avant. Ce que cela signifie est passé. Elle était plus grosse et maintenant elle est plus mince. C'est la même chose. C'est ce que les deux phrases signifient. Tellement bien. Je pense qu'ils ont le même sens. Enfin, l'étape numéro dix des mots que nous utilisons se concordent. Ensuite, il s'agit d'un adjectif comparatif. C'est ce que nous avons ici, un adjectif comparatif, plus mince et puis le mot qu'elle avait l'habitude de faire est aussi correct, nous avons un sujet et ensuite habitué et un infinitif dans le positif. Et c'est ce que nous avons ici. Sujet qu'elle avait l'habitude. Et un être infinitif. Je peux vous dire que cette réponse est la bonne réponse. Plus mince qu'avant. Si vous avez une réponse différente, ne vous inquiétez pas. Le vôtre est peut-être toujours correct. Vous pouvez écrire pour le rencontrer, demander de vérifier cela pour vous. Ou si vous pensez que vous vous trompez. De plus, ne vous inquiétez pas, car nous allons faire d'autres exemples comme celui-ci. En utilisant ma technique en dix étapes pour passer ces questions, je vous verrai dans la transformation des mots clés, gras. 32. Kwt 30 Skillshare: Transformation de mots clés. Vous devez écrire cette question sur votre feuille de papier ou sur votre ordinateur. Une fois cela fait, revenez à la vidéo et continuez à regarder. J'espère que vous l'avez fait. Nous allons maintenant essayer de répondre à cette question en utilisant ma technique en dix étapes. Première étape. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Phrase d'exemples. Cette question est beaucoup plus facile que la dernière. Phrase que nous devons terminer. Cette question est la dernière étape pour mettre en ligne les informations dupliquées dans les deux phrases. Prenez une minute et mettez la vidéo en pause et placez une ligne à travers toutes les informations que vous trouvez, ce qui est identique dans la phrase supérieure et la phrase inférieure. Et lorsque vous avez fait cela, vous pouvez continuer à regarder. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous pouvons voir que j'ai mis une ligne à travers cette question est et la dernière. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. C'est un nom, un verbe, un adjectif. Presque. Quel type de mot est presque ? Et encore une fois, vous pouvez mettre cette vidéo en pause, prendre une minute, écrire de quel type de mot il s'agit et, lorsque vous êtes prêt, continuer. Je peux vous dire que c'est presque un adverbe. Vous trouverez autant de mots en anglais qui terminent les adverbes LY. Comprendre les types de parcours est vraiment utile pour améliorer votre anglais en général et pour améliorer votre utilisation des compétences en anglais. Quatrième étape. Ce mot est-il presque utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Mettez à nouveau la vidéo en pause et notez celles auxquelles vous pouvez penser avec la largeur presque. Et je ferai de même. Ensuite, vous pouvez voir si vous en avez beaucoup, peut-être en essayant de penser à ceux qui sont plus importants dans le contexte de cette question. Puis continuez à regarder et nous verrons ce que j'ai écrit. J'ai écrit, non, je ne pouvais pas penser à des collocations, expressions ou verbes à phrasal courants . Et presque, si vous pensez en avoir un bon, vous pouvez toujours m' écrire et me demander de voir s'ils sont corrects ou non. L'étape numéro cinq consiste à essayer de compléter cette phrase. Nous devons le faire en utilisant le mot-clé, presque les mots sans ligne dans la phrase d'exemple. Et aussi les connaissances que nous avons recueillies au cours des quatre dernières étapes. Vous pouvez prendre une minute pour le faire. Mettez la vidéo en pause, comblez le vide et, lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant jeter un coup d'œil sur les mots que j'ai mis dans l'écart. J'ai écrit. Presque aussi facile que peu importe si vous avez écrit des mots différents. Le vôtre peut également être correct. Mais nous pouvons continuer à utiliser les étapes la technique avec vos propres mots ou avec moi. Dans cette vidéo, je vais les faire avec mes mots ici. Étape numéro six, si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Je vais écrire une question basée sur cette phrase que j'ai achevée. Vous devriez faire de même. Vous l'avez fait, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, la question que j'ai créée à partir de ces informations est presque aussi facile que la dernière ? Maintenant, la septième étape, nous allons essayer d'écrire une réponse à cette question. Prenez une minute pour écrire une réponse complète à votre question, et je ferai de même ici. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons quelle est ma réponse. Jetons un coup d'œil à la réponse que j'ai écrite. Non, cette question n'est pas aussi difficile que la dernière. Ma réponse à cette question, je me suis rendu compte qu'il y avait peut-être quelques mots qui manquaient. Quand je l'ai terminé cette phrase plus tôt. Je les ai ajoutées. Maintenant, la phrase que j'ai remplie contient les mêmes mots que la phrase que j'ai écrite en bas. Jetons un coup d'œil à l'étape huit. Puis-je maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations qui sont dupliquées dans les deux phrases. Ou puis-je passer une ligne à travers d'autres informations ? Vous devez suspendre cette vidéo et faire de même pour vos phrases. Ensuite, revenez voir quels mots j'ai mis en ligne. J'espère que vous l'avez fait. J' ai maintenant passé une ligne beaucoup plus facile que parce que beaucoup plus facile que ce qui est semblable à dire, pas aussi difficile que ça. étape numéro neuf est la signification globale de votre phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Cette question est beaucoup plus facile que la dernière. La dernière a été plus difficile. Cette question n'est pas aussi difficile que la dernière. Oui. Je pense que la signification générale est la même. Étape dix, dernière étape. Assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Par exemple, si nous utilisons un nom innombrable, il y en a beaucoup avant, d'accord ? Cette question n'est pas aussi difficile que nous l'avons fait en tant qu'adjectif. Et comme je le sais, c'est exact pour mes connaissances en anglais. Et c'est la même question que de le dire. Nous sommes partis, c'est très bien. Ou cela nous a été donné. Oui. Je pense que c'est bon. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Peut-être avez-vous une réponse différente que vous pensez également correcte. Et vous pouvez m'écrire et me demander de le vérifier pour vous. Si vous n'avez pas obtenu la réponse correcte. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire d'autres exemples en utilisant ma technique en dix étapes. Plus vous vous entraînez, mieux vous deviendrez. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 31. 33. Kwt 31 Skillshare: Transformation des mots clés 31. Vous devez écrire cette question, fois les phrases et le mot-clé sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. faire, mettez la vidéo en pause. Et lorsque vous l'avez fait, appuyez sur Lecture et cela continuera. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant jeter un coup d'œil à ma technique en dix étapes. Première étape. Lisez l'exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Phrase d'exemples. Michael's mobile est très similaire au mien. Phrase avec les informations manquantes. n'y a pas de téléphone portable de Michael. Et mon étape numéro deux met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. S'il y a les mêmes mots et la phrase supérieure et la phrase inférieure, placez une ligne à travers ces mots. Vous pouvez prendre une minute pour le faire. Mettez la vidéo en pause maintenant et lorsque vous avez fait, appuyez sur Lecture. J'ai mis une ligne à travers Michael, c'est ma chambre forte moins trois. Identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Lot. Le mot lot est-il un nom, un verbe, un adjectif ou un autre type de mouillé. Et encore une fois, mettez la vidéo en pause, réfléchissez, notez quel type de travail pensez-vous que c'est beaucoup ? Quand êtes-vous prêt ? Appuyez sur Play ? J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit ici que c'est un pronom, mais il peut aussi s'agir d'un adverbe, d'un nom ou d'un verbe. Très utile pour comprendre à quelles heures l'utilisation de l'anglais et de l'anglais en général. Phi fait des recherches sur eux. Si vous n'êtes pas si doué pour identifier quels types. Pas pour ce mot. Beaucoup utilisé dans toutes les collocations, expressions, verbes à phrasal, etc. Prenez une minute et droits et bas. Si vous en pensez, je n' en pense pas, alors ne vous inquiétez pas. Mais si vous pouvez les écrire, et si vous en avez beaucoup, essayez de penser à ce qui convient le 1er mai dans le contexte de cette question. Prenez quelques minutes pour le faire. Vous l'avez fait, appuyez sur Lecture, puis continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant. Jetons un coup d'œil. J'en ai beaucoup écrit, c'est l' expression la plus courante à laquelle je pouvais penser en anglais en utilisant beaucoup de choses. J'espère que ces quatre étapes nous aideront à passer à l'étape numéro cinq. Maintenant, c'est à votre tour et à votre heure. Pour essayer de combler l'écart. Utilisez le mot-clé, utilisez les mots de la phrase d'exemple sans passer par une ligne et utilisez les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes pour combler l'écart. Et lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder cette vidéo. Ok, j'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant voir quels mots j'écris dans l'écart. J'ai écrit beaucoup de similitudes entre les deux. Peu importe si vous avez écrit des mots différents, vous serez peut-être toujours correct. Vous pouvez toujours utiliser les étapes suivantes de cette technique avec vos propres mots. Mais je vais utiliser les prochaines étapes de la technique. Ma réponse ici, l'étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Prenez une minute, écrivez une question pertinente à ce que nous avons écrit ici. Vous l'avez fait pour appuyer sur Lecture sur l'enregistrement et nous verrons quelle question j'écris. J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est que beaucoup de similitudes entre le tir de Michael et le mien. Maintenant, à l'étape numéro sept, nous allons essayer de répondre à cette question. Une fois encore. Prenez une minute et essayez d'écrire une réponse complète à votre question que vous avez écrite. Et je ferai la même chose ici. Suspendez la vidéo pour le faire et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Lecture. D'accord. J'espère que vous l'avez fait. Répondez à cette question. J'ai écrit oui. C'est une grande similitude entre le téléphone de Michael et le mien. Et je vois que les mots que j'utilise dans cette réponse sont les mêmes que ceux que j'ai écrits dans l'écart ci-dessus. Et c'est bon signe. Alors, étape numéro huit, puis-je maintenant mettre une ligne à travers le reste des informations de la phrase d'exemple. Si c'est la même chose que l' information contenue dans ma phrase, vous devriez prendre une minute pour le faire également. Placez une ligne dans toutes les informations en double restantes. Lorsque vous avez fait cela pour continuer à regarder. J'ai maintenant mis une ligne similaire parce que je dois regarder une certaine hiérarchie, que je l' ai écrite dans l'écart. Il y a encore quelques mots que je n'ai pas mis de ligne, mais je ne pense pas que étape numéro neuf soit le sens général de notre phrase terminée, le même que l'ensemble de l'étape numéro neuf. signification de la phrase d'exemple. L'exemple de phrases, Michael's mobile est très similaire à la mienne. Ma phrase est maintenant terminée. Il n'y a pas beaucoup de différence entre le téléphone de Michael et le mien. D'accord. Ce n'était donc pas la même chose à l'origine. Il y avait beaucoup de similitudes. n'y a pas beaucoup de similitudes. Mais en fait, en regardant le premier exemple de phrase, il y a beaucoup de similitudes ajoutées pour faire en sorte que c'est le contraire. J'ai donc changé de la même manière que la différence ou la similitude avec la différence. Maintenant, elle a la même signification. Il n'y a pas beaucoup de différence entre mon téléphone mobile égal et le mien. Maintenant, c'est similaire. C'est pourquoi il est important de franchir les dix étapes de cette technique, car nous avons fait une différence majeure. À l'étape numéro neuf. Étape numéro dix, assurez-vous que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Pas beaucoup de ses souvent suivis d'un nom. Et nous avons cette différence entre les larmes qui est souvent utilisée avec deux choses. L'ami de Michael. Deux choses. Oui. Je pense que c'est bon. Très bien. Je peux vous dire que c' est la bonne réponse. Si vous avez une autre réponse que vous pensez également correcte, vous pouvez m'écrire et me demander de la vérifier complètement. Si vous n'avez pas compris ce qui est correct, ne vous inquiétez pas car nous allons faire quelques autres exemples en utilisant ma technique en dix étapes, avec laquelle vous pouvez vous entraîner. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 32. 34. Kwt 32 Skillshare: Transformation des mots clés 32. Vous devez écrire cette question sur un bout de papier ou sur votre ordinateur. Mettez donc cette vidéo en pause, prenez une minute pour l'écrire. Lorsque vous avez fait cela, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous allons le parcourir et trouver la réponse à l'aide de ma technique en dix étapes. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. Exemple de phrase. Je n'ai jamais connu un homme aussi intelligent que Monty. Phrase avec informations manquantes. Monty est noeud, met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Je n'ai jamais connu un homme aussi intelligent que Monte. Monte est connu. Donc, si vous voyez des mots identiques, la première phrase de la phrase inférieure, placez une ligne à travers eux. Lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder. J'espère que vous l'avez fait. Maintenant, nous pouvons voir quels mots j'ai mis en ligne. J'ai fait passer la ligne connue. Et Monte. Étape numéro trois, identifiez le type de travail qu'ils vous donnent. Le nom est-il un verbe ou un adjectif ? Encore une fois, vous pouvez suspendre cette vidéo et noter ce que vous pensez. Peut-être pensez-vous que c'est un autre type de mot. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Comme je l'ai écrit ici, c'est en fait ce que nous appelons un article précis en anglais. Quatrième étape. Ce mot est-il utilisé dans des collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Prenez quelques minutes et écrivez-les tous à ce que vous pouvez penser. Pensez également s'il y pertinent dans le contexte de cette question. Vous êtes prêt à jouer à la presse, et nous verrons ce que j'ai écrit. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons voir ici que j'ai écrit le normalement suivi d'un nom, peut-être avec un adjectif entre eux. Étape cinq. C'est maintenant à votre tour d'écrire les mots dans l'écart. Et vous devez le faire en utilisant le mot-clé et les mots sans ligne à travers une phrase d'exemple. Et les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Prenez une minute pour le faire et lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous l'avez fait. Nous pouvons maintenant voir quels mots j'ai écrits dans cette fossé. J'ai écrit. L'homme le plus intelligent que j'ai. Peu importe si vous avez écrit des mots différents. Vous avez peut-être toujours raison. Vous pouvez continuer à utiliser le reste de cette technique avec moi, soit avec ma réponse ici, soit avec la vôtre. Étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de votre réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Nous devons maintenant essayer de créer une question basée sur ces informations que nous avons complétées. Mettez la vidéo en pause, prenez une minute, écrivez votre question, et je ferai de même. Lorsque vous appuyez à nouveau sur Lecture, vous verrez quelle question j'ai écrite. J'ai écrit. Ai-je déjà connu un homme aussi intelligent que Monte ? Maintenant, à l'étape numéro sept, nous pouvons répondre à cette question. Une fois encore. Composez la vidéo, écrivez une réponse à une question et je ferai de même. J'espère que vous l'avez fait. Et la réponse que j' écris ici est, notez. Monte est l' homme le plus intelligent que j'ai jamais eu. Ai-je déjà connu une multitude de manières. Je vois ici que les mots ma réponse sont les mêmes que ceux que j'ai utilisés pour combler le vide. C'est donc un bon signe. Étape numéro huit, puis-je maintenant mettre en ligne toutes les informations restantes ? Est-ce que cette information dans la phrase d'exemple initiale, qui n' a pas de ligne à travers, qui est maintenant la même que l'inflammation dans la phrase que j'ai terminée, placent une ligne à travers les deux. Prenez une minute pour essayer de le faire lorsque vous êtes prêt. Continuez, ce que j'ai fait maintenant. Je ne l'ai jamais fait, et un homme est intelligent en tant que singe. J'ai donc mis une ligne à travers tout cela parce que je pense que les mêmes mots de ma phrase que j'ai terminés. étape numéro neuf est la signification générale de ma phrase terminée, la même que la signification générale de la phrase d'exemple. Je n'ai jamais connu un homme aussi intelligent que Monty. L'exemple de phrase, et Monty est l'homme le plus intelligent que j'ai jamais connu. Oui, je dirais que la signification générale de ces deux phrases est la même. Je peux donc passer à l' étape dix juste pour m' assurer que les mots que nous utilisons correspondent les uns aux autres. Le plus intelligent est donc un adjectif superlatif. Et c'est souvent l'article. Et c'est avant un nom, mec. C'est bien. Et il est correct de dire que j'ai jamais connu avec un participe passé connu après un demi-passé parfait. C'est donc bien pour moi. Et je peux vous dire que c'est la bonne réponse. Si vous avez une réponse différente, vôtre est peut-être aussi correcte et vous pouvez m' écrire et me demander de la vérifier pour vous. Si vous n'avez pas obtenu la réponse correcte. Ne vous inquiétez pas, car nous allons faire d'autres exercices de transformation de mots clés ensemble. Je vous verrai dans la transformation des mots clés 33. 35. L'accent est mis sur le terrain: Transformation des mots clés 33. Vous devriez prendre une minute et écrire cette question sur votre feuille de papier ou sur votre ordinateur. Lorsque vous avez fait cela, continuez à regarder cette vidéo. J'espère que vous avez écrit les deux parties de cette question. Et maintenant, nous allons essayer d' y répondre en utilisant ma technique en dix étapes. Première étape, lisez l' exemple de phrase et la phrase contenant les informations manquantes. C'était un documentaire tellement intéressant que je suis resté debout toute la nuit pour le terminer. Je suis resté debout toute la nuit pour finir ça. deuxième étape met une ligne à travers les informations en double dans les deux phrases. Si vous voyez des informations dans la phrase supérieure, qui est la même dans la phrase inférieure, placez une ligne à travers les deux, et vous pouvez mettre en pause la vidéo, prendre une minute pour le faire. Lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. J'espère que vous l'avez fait. Et j'ai dit que je suis resté debout toute la nuit pour finir ça. Étape 3, identifiez le type de mot qu'ils vous donnent. Donc, un nom, un verbe, un adjectif ou un autre type de mot. Notez ce que vous pensez et quand vous êtes prêt. Continuez à regarder cette vidéo. Je peux vous dire que le mot est une conjonction adverbe. Vous devriez en apprendre davantage sur les différents types de mots en anglais, car cela peut être très utile pour votre anglais en général, ainsi que pour l'utilisation de l'anglais. Pour cela, ce mot utilisé dans toutes les collocations courantes, expressions, verbes à phrasal, etc. Ecrivez donc tous ceux auxquels vous pouvez penser et mettre en évidence tout ce qui pourrait être approprié à cela. question. Lorsque vous êtes prêt, continuez à regarder la vidéo. J'espère que vous l'avez fait. J'ai écrit est souvent suivi par un adjectif, puis le mot que. Étape numéro cinq. Il est maintenant temps d'essayer de combler l'écart. Utilisez les mots-clés, les mots et la phrase d'exemple qui n'ont pas de ligne à travers eux. Les informations que nous avons recueillies au cours des quatre premières étapes. Prenez une minute, mettez la vidéo en pause, notez les mots. Pensez-vous que quand vous êtes prêt ? Appuyez sur Play, et nous verrons quels mots j'écris dans le vide. J'espère que vous l'avez fait. Et j'ai écrit tellement intéressé par le documentaire. OK. Peu importe si vous avez écrit mots différents, car le vôtre peut également être correct. Vous pouvez continuer à utiliser les étapes de cette technique avec vos mots, mais je vais continuer à les faire avec doux. Voici donc l'étape numéro six. Si vous n'êtes pas sûr de la réponse, essayez de vous poser une question en utilisant les informations dont vous disposez. Je vais donc créer une question sur ce sujet à partir des informations que je possède, des informations que j'ai utilisées pour combler cette lacune. Vous devriez faire de même. Mettez la vidéo en pause pendant une minute, écrivez une bonne question sur ce sujet à partir des informations que nous avons ici. Et lorsque vous êtes prêt, appuyez sur Play. Et nous verrons quelle question j'ai écrite . J'espère que vous l'avez fait. La question que j'ai écrite est la suivante : qu'est-ce qui m'intéresse tellement que je suis resté debout toute la nuit pour le terminer. À l'étape 7, nous allons essayer de répondre à cette question. Une fois encore. Mettez la vidéo en pause, prenez une minute pour écrire la réponse complète à votre question. Appuyez ensuite sur Play et nous verrons quelle est ma réponse. OK ? La réponse que j'ai écrite à cette question est oui. m'a tellement intéressé Le documentaire m'a tellement intéressé que je suis resté debout toute la nuit pour le terminer. Je vois ici que j'ai les mêmes mots dans ma réponse que ceux que j'ai écrits pour combler cette lacune. C'est bon signe. Étape numéro huit. Puis-je maintenant mettre une ligne à travers toutes les informations restantes ? Y a-t-il des informations maintenant dans la phrase d'exemple et dans ma présence complète, qui est dupliquée, prenez une minute, j'ai essayé de supprimer les informations que vous avez. Et ensuite, nous verrons quels mots j'ai mis en ligne. J'espère que vous l'avez fait. J'ai mis en ligne un documentaire intéressant. Il y a encore quelques mots qui n'ont pas de ligne, mais je ne pense pas que Matt deux soit important. Nous pouvons donc passer à l' étape numéro neuf. La signification générale des deux capteurs est-elle la même ? Oui. Je pense que la signification générale est la même. Étape numéro dix, les mots se correspondent. m' intéressait, c'est bon. Vous pouvez aussi dire intéressé par nous avons donc l'adjectif ingéré quelques mots de plus, puis gras. C'est donc bien. Je peux également vous dire que cette réponse est la bonne réponse. Peut-être avez-vous une amygdale différente, ce qui est également correct. Vous pouvez donc m'écrire et m' a demandé de le vérifier pour vous. Si vous n'avez pas obtenu la réponse correcte, ne vous inquiétez pas, vous pouvez trouver beaucoup plus de mots-clés transformations sur Internet. En fait, j'en ai créé beaucoup plus moi-même. Merci d'avoir regardé ça. J'espère vraiment que ça vous a plu. Je vous reverrai bientôt. Au revoir.