Transcription
1. Bienvenue :): Bonjour les gars et bienvenue au cours de café
anglais. Dans la vidéo d'aujourd'hui,
nous allons
étudier la grammaire de niveau 1 en dehors
du niveau pré-intermédiaire. Commençons.
Le niveau de grammaire, un cours pour environ quatre sujets
différents en heures. En commençant par le numéro un pour se concentrer sur les questions relatives à
l'ordre des mots. C'est vraiment
essentiel lorsque nous sommes étudiants
pré-intermédiaires pour comprendre comment formuler des questions correctement ? Passons à l'unité numéro deux, nous nous concentrons sur «
C'est vraiment simple, mais c'est super essentiel. Savoir comment utiliser le président simple dans les conversations quotidiennes. Suivi d'Unix trois, où nous nous concentrerons sur le
présent continu, où nous utilisons les frais de verbe, puis un verbe différent selon ce
que l'on voulait dire. Nous avons mis un i-n-g à
la fin de ce terme. Vous en verrez plus tard. Passons ensuite au numéro quatre, les clauses relatives définissant, se concentrant sur l'utilisation de leurs pères
relatifs, qui et où.
Commençons.
2. Leçon sur l'ordre de mots dans les questions: En commençant par l'ordre des mots. Vous avez des questions ? Avant d'aller de l'avant
avec la leçon, voyons ce que vous
savez déjà ou ce qui
semble déjà familier. Comment réordonneriez-vous ces mots pour poser des questions
correctes ? Nous avons cinq phrases ici. Ces phrases sont
super désordonnées, proviennent de vous où ce
n'est pas une phrase correcte. Ce que j'aimerais que vous
fassiez maintenant, c'est de mettre en pause la vidéo et d'
écrire vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Voici nos réponses. Nous allons corriger. Combien en avez-vous eu raison ? Le numéro un devrait l'être. D'où viens-tu ? D'où viens-tu ? Question très typique. Vous pourriez répondre à
cette question par, je viens du Canada. Je viens d'Amérique. De nombreuses options ici. Passons au numéro deux, jouez-vous au football ? Vous jouez au football ? Vous pourriez répondre à cette
question par oui. Non, je ne le sais pas. Numéro trois. Combien de
frères avez-vous ? Combien de frères avez-vous ? Vous pouvez répondre à
cette question par je n'ai pas de frères ou j'
ai un frère ou deux frères
selon votre situation. Numéro pour vous avez déjà étudié l'
anglais ? Avez-vous déjà étudié l'anglais ? Vous pouvez répondre à cette
question par oui, je l'ai fait ou non, je ne l'ai pas fait. Passons à la dernière. Que vas-tu
faire ce week-end ? Que vas-tu
faire ce week-end ? Vous pouvez répondre à cette
question avec de nombreux exemples. Par exemple, ce week-end,
je vais au marché, ou ce week-end, je
vais au cinéma. Passons à autre chose. Questions relatives à l'ordre des mots. Nous allons nous concentrer
sur les questions avec le symbole « do », « fait » dans
le présent
et le passé. C'est le
mot que nous avons passé ici pour répondre à nos questions. Nous nous concentrons vraiment
sur le mot question, qui est où, quand, pourquoi. Il y en a d'autres, mais nous allons nous
concentrer sur ces quatre points aujourd'hui. Après le mot de la question, nous avons un verbe auxiliaire. Dans ce cas, nous nous concentrons
sur le fait, le fait ou l'a fait. Après le verbe auxiliaire, nous avons notre sujet, la personne ou l'objet. Nous nous concentrons ici sur l'IA. Lui, elle, et c'est très spécial. Nous l'appelons troisième personne. Il a ses
propres règles différentes. Je me souviens vraiment que lui, elle, c'est unique. Nous avons mis un nom aléatoire ici juste pour nous entraîner avec
différents sujets. Nous avons donc Samantha. Après le sujet, nous
passons à l'infinitif. C'est juste un verbe. Mais c'est un verbe qui n'
a pas changé. Nous vivons, travaillons pour le travail. Quittez la fête. Je veux voyager. infinitifs sont en direct ici. Je veux. Ce truc ici est juste en plus. Combien de questions pouvez-vous
poser à partir du tableau ci-dessus ? Vous avez des mots de questions, verbes
auxiliaires, des sujets
et des infinitifs. D'après ces mots. Pouvez-vous poser des questions ? Mettez la vidéo en pause et
notez vos questions. Nous discuterons des options dans
la prochaine diapositive. Très bien, voici quelques
exemples
de phrases tirées du tableau ci-dessus. Par exemple, où vivez-vous ? Que fait-elle pour le travail ? Quand a-t-il quitté la fête ? Pourquoi Samantha
veut-elle voyager ? Il y a plusieurs options ici. voici quatre exemples. Remarquez ce troisième exemple, quand a-t-il quitté la partie
est un exemple de symbole de tâche. Vous vous souvenez, est-ce que
le pot est simple ? Nous sommes toujours ici au même
graphique, dans la même structure. C'est parce que nous nous concentrons toujours sur l'ordre des mots dans les questions. Mais nous n'avons pas
ressenti de règles ici pour prêter
attention à
ce que nous étudions. Numéro un, dans le simple
présent, utilisez le verbe auxiliaire, faites ou faites pour poser des questions. Nous regardons le verbe
auxiliaire ici. Il y en a trois, mais nous n'en
avons que deux pour le président. À faire ou à faire. Comme je l'ai mentionné, lui, elle, et c'est spécial. C'est ce qu'on appelle la troisième personne. Nous utilisons le fait avec la feuille de clé
et il Où vient-il ? Cela ne vaut qu'en personne. Cependant, cela va avec l'IA avec vous. Où vivez-vous ? Où vivez-vous ? Non seulement va
avec King, mais elle a fini. Numéro deux dans le passé. Simple. Utilisez le verbe auxiliaire
fait pour poser des questions. C'est plus facile parce que nous
ne le changeons pas sur le sujet. Il reste le même. Nous l'avons fait ou je l'ai fait, c'
est lui qui l'a fait, elle l'a fait. Est-ce que nous avons fini par le passé. Activez ces questions. Le sujet s'en prend
au verbe auxiliaire. Vous pouvez voir ici que le sujet
est après le verbe auxiliaire. Astuce utile pour
se souvenir des acronymes. Verbe auxiliaire de dosage,
sujet, infinitif. Nous disons : « Parce que parfois nous avons une
question qui commence par le verbe auxiliaire parce qu'
il n'y a pas de verbe de question. Ensuite, nous avons également
l'acronyme quasi, où nous commençons par
le mot question, puis l'auxiliaire In
sujet que l'infinitif. C'est alors que nous avons QU for qual. Pour un verbe auxiliaire. Et le sujet, et
moi pour l'infinitif. C'est juste un
petit conseil pour vous
aider à vous souvenir de la commande. D'accord. À l'heure actuelle, nous
examinons des questions avec le présent continu. nous souvenions
auparavant, nous
étudiions des questions et
simples et simples. Nous avons maintenant trois sujets
différents et B, plutôt que continus et
aller dans le même ordre,
sauf quelques différences. Nous avons donc les
mots de la question, puis nous avons B. Ensuite, nous avons le sujet. Nous avons ici un adjectif et un nom ou un verbe dans ING. Combien de questions pouvez-vous
poser à partir du tableau ci-dessus ? Mettez la vidéo en pause et
notez vos questions. Nous discuterons des options dans
la prochaine diapositive. Voici quelques exemples
de phrases tirées du graphique ci-dessus. Par exemple,
où vit-elle ? Où vient-elle ? Que mangez-vous ? Que mangez-vous ? Pourquoi sont-ils fatigués ? Pourquoi sont-ils fatigués ? Qu'est-ce qu'Amanda regarde à la télévision ? Qu'est-ce qu'Amanda regarde à la télévision ? Il existe plusieurs options ici, mais en voici quatre exemples. Les questions portant sur B posent des questions en inversant
le verbe et le sujet. Ce que cela signifie, c'est dans
une phrase normale, le sujet vient en premier, puis le verbe soit. En réponse à une question, nous inversons. Donc, le verbe B vient en premier, puis le sujet arrive en deuxième position. Par exemple, où
vit Amanda ? Où habite Amanda ? Dans une phrase normale ? Ce n'est pas une question. On dirait qu'Amanda
vit à Miami. Par exemple. Dans une question, nous inversons B et le verbe en question est
suivi d'une préposition. Par exemple, regardez notre
préposition, parlez à. Notre préposition est de le faire. La préposition va à
la fin de la question. Super important. Par exemple,
parlez-vous à ? Ne pas le faire ? Qui parlez vous ? deuxième position se trouve à
la fin de la question.
3. Exercices d'ordre du mot dans les questions: Maintenant, pratiquons. Sortez votre stylo et votre papier
et assurez-vous de mettre l'écran en
pause pour
noter vos réponses. Le mot ou la phrase au
bon endroit dans les questions. Par exemple, qu'est-ce que le nom ? Ici, notre mot ou notre phrase, ou notre sujet est blessé. Nous devons décider où
il va sous son nom. Par exemple,
quel est son nom ? Va après le verbe. D'accord, donc vous avez
huit phrases ici. Vous avez huit sujets
, verbes ou phrases. Vous devez décider où
vont ces mots. Dans ces huit phrases. Mettez votre écran en pause, notez
vos réponses et nous
les corrigerons sous peu. Voici les réponses. Passons en revue. Numéro un, d'où viens-tu ? D'où viens-tu ? Numéro deux ? Son anniversaire. Son anniversaire. Numéro trois. Que
faisons-nous demain ? Que faisons-nous demain ? Numéro quatre, comment
vous sentez-vous aujourd'hui ? Comment vous sentez-vous aujourd'hui ? Numéro cinq, quand
voulez-vous aller au cinéma ? Quand voulez-vous
aller au cinéma ? Numéro six. C'est votre meilleur ami. Votre meilleur ami ? Numéro sept. À quelle heure le film est-il ? À quelle heure le film
est-il ? Numéro huit ? Quand ? Leur fête. C'est leur fête. Très bien. Comment avez-vous fait sur huit ? Vous avez besoin de plus de pratique ? Continuons avec
d'autres exercices. Pratiquons encore un peu plus. Procurez-vous votre stylo et votre papier. Oh, assurez-vous de mettre
l'écran en pause pour écrire
vos réponses. Les mots sont dans le bon
ordre pour poser des questions. Par exemple, dans un appartement, vous le faites, quelles listes ? La réponse est : dans quel
appartement vivez-vous ? Vous devez commander les instances. Tout cela, les mots
sont vraiment brouillés. Vous devez donc
comprendre comment nous pouvons faire huit phrases correctes
avec les mots donnés. l'origine de votre écran. Maintenant, avant aller de l'avant aux réponses, voici les réponses. Numéro un. Quand recevez-vous votre voiture ? Quand recevez-vous votre voiture ? Numéro deux. Que pensiez-vous du livre ? Comment vous êtes-vous senti au-dessus du livre ? Numéro trois. Pourquoi vous sentez-vous triste ? Pourquoi vous sentez-vous triste ? Numéro quatre, quel est le nom de
votre mère ? Quel est le nom de votre mère ? Numéro cinq. Où ? La piscine. Où ? La piscine. Numéro six. Combien d'amis avez-vous ? La ville ? Beaucoup d'amis. Vous avez en ville ? Numéro sept. Quelles langues
avez-vous appris à l'école ? Quelles langues
avez-vous appris à l'école ? Numéro huit. À quelle fréquence faites-vous de l'exercice ? À quelle fréquence faites-vous de l'exercice ? Vous avez fait des huit ? Vous avez besoin de plus de pratique ? Essayez à nouveau ces exercices jusqu'à ce que
vous les ayez tous corrects.
4. Présentez une leçon simple: Félicitations. Vous avez terminé la première
leçon de grammaire de grammaire. Passons maintenant à
la deuxième unité de grammaire. Se souvenir de la deuxième
unité de grammaire est simple. Voyons ce que vous
savez déjà ou ce qui
semble déjà familier. Comment pourriez-vous répondre à
ces questions ? Par exemple, quel nom de famille ? La réponse serait ? Mon nom de famille est Welch. Vous devez décider de ce qui se passe
sur cette ligne ici. Vous avez cinq phrases ici. Assurez-vous de regarder les réponses ou les réponses
ici sur le côté droit. Mettez la vidéo en pause et
notez vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Maintenant, pour les corrections,
combien avez-vous eu
raison ? Numéro un. D'où vient Keith ? Il est de Londres. Numéro deux. Que fait-il pour le travail ? C'est un peintre. Numéro trois. Est-ce qu'elle aime la pizza ? Non. Elle n'aime pas la pizza. Numéro quatre, pourquoi
rentrez-vous chez vous ? Parce que je suis fatigué. Le numéro cinq, c'est son parti. fête n'a lieu qu'en février. Vous pouvez voir dans
ces questions et ces réponses qu'il y a une grammaire
similaire. Où est-il ? Il vient d'abord dans la question, le verbe être, et ensuite il est
notre sujet. La réponse. Nous avons des clés, ce qui
est une contraction, car normalement ce
serait la clé est, vous pouvez voir ici dans
la clé de réponse, le sujet vient en premier, c'est le verbe en secondes CMS. Par exemple, au numéro
trois, aime-t-elle ? Encore une fois, elle est troisième personne. Nous utilisons des dons. Une question, Does, vient en premier, c' le verbe auxiliaire. Ensuite, nous avons
la feuille de sujet, puis nous avons l'infinitif, comme dans la réponse. Le sujet passe en premier, elle n'en fait pas une seconde. Le verbe auxiliaire,
cette fois en négatif, arrive deuxième et
suivi de l'infinitif. J'aime. Vous pouvez souvent répondre en utilisant la grammaire
des questions. Très bien, passons à autre chose
avec les symboles de présence. Parler de questions
positives, négatives et
interrogatives et de réponses
courtes par oui ou non. En se concentrant sur la structure des
phrases. Ce tableau sera votre clé pour comprendre structure des
phrases simples et
actuelles. Encore une fois, nous nous concentrons
sur des questions positives et
négatives
et des réponses courtes. Encore une fois, les sujets
changent donc nous avons IUIE. Encore une fois, nous avons une troisième personne. La troisième personne est Qi Shi. Et pour la troisième personne, les règles sont toujours un
peu différentes. Dans une phrase positive. Je voyage parfois pour le travail. Le verbe voyage dans une phrase
simple, car moi, vous, nous, ils restent les mêmes. Cependant, dans une phrase à la troisième
personne, elle change un peu. Daniel voyage toujours pour le travail. Voyagez avec une phrase S.
Negative. Vous ne comprenez pas les règles. Remarquez ici encore,
comprendre c'est la même chose, mais ce n'est pas ce que nous utilisons pour la présence
négative
dans les deux phrases. Avec moi, vous, nous envahissons. Cependant, dans les phrases à la troisième
personne, elle ne
comprend pas les règles. Ici. Nous n'appliquons pas
le S pour comprendre. Mais nous et nous l'
appliquons à non, non pour Qi Shi et
dans des phrases négatives. Maintenant, dans les questions,
vivent-ils ici ? Encore une fois, nous utilisons
do à la troisième personne. Est-ce qu'il vivait ici ou
vive-t-elle ici ? Car est-ce qu'il vit encore ici ? Utiliser le fait au lieu de faire
pour les phrases à la troisième personne. Puis de courtes réponses. Oui, je le sais. Non, je ne le sais pas. C'est la même chose pour vous. Nous les référons cependant, moi encore une fois, à la troisième personne. Oui, elle sait qu'elle ne le fait pas. C'est la même chose
pour la chaleur. Combien de questions positives, négatives et
oui ou pas de réponses courtes ? Dans le présent ? Simple, pouvez-vous faire ? Essayez de vous entraîner
avec ces verbes ? Utilisons le travail, les
voyages et les études. Mettez la vidéo en pause et
notez vos phrases. Nous partagerons quelques réponses
sur la prochaine diapositive. Très bien, voici
quelques exemples de phrases avec les verbes suivants
que nous avions auparavant. Par exemple, je travaille
au bureau. Elle travaille de chez elle. Je travaille au bureau. Elle travaille de chez elle. Encore une fois, remarquant que nous
utilisons le même verbe, un pour le sujet. Le verbe reste le même. Un pour le sujet, elle, qui est troisième personne. Nous ajoutons un s. Nous ne voyageons pas
autant que nous le souhaiterions. Nous ne voyageons pas
autant que nous aimerions l'entendre. Nous avons des points négatifs
avec le sujet. Un autre exemple est :
jouent-ils au tennis chaque semaine ? Joue-t-il au tennis ? Encore ? Est-ce que mon
dernier exemple est, est-ce qu'elle a étudié la médecine ? Oui, elle le fait. Sachez qu'elle ne le fait pas. Voici une question
à la troisième personne, alors avons-nous de courtes
réponses à la troisième personne ? Oui, elle sait qu'elle ne le fait pas. Il existe plusieurs options ici, mais en voici quatre exemples. Examinons quelques règles. Utilisez le présent simple pour des
choses que vous faites tous les jours, semaine ou qui sont toujours vraies. Rappelez-vous les règles d'orthographe
pour la troisième personne du singulier s. Par
exemple, marcher à la
troisième personne est des promenades. Nous ajoutons « es ». Cependant, il existe des différences d'
orthographe avec des mots spécifiques. Par exemple, étudiez J'étudie, vous étudiez à la troisième
personne, nous changeons les
études Y. Quand il y a une consonne avec a, pourquoi la consonne est
la d, puis un Y. Nous supprimons y et ajoutons IES. Terminer change jusqu'à la fin. Nous n'avons pas fini avec SH, CAH, x. Nous ajoutons ES. Nous avons ensuite quelques
exemples d'exceptions. Aller change à, va
à la troisième personne. Effectuez des changements à faire
à la tierce personne, et avez des changements à faire. Ces règles d'orthographe
sont importantes. Mais je ne m'
inquièterais pas trop. Ils viendront avec le temps. Tant que nous mettons une
sonorité S à la fin du mot, à la fin du
mot ou du verbe,
désolé, vous allez tout à fait bien. Le symbole de présence,
concentrons-nous également sur les adverbes et les expressions
de fréquence. Nous utilisons souvent le présent simple avec des adverbes
de fréquence, comme toujours, souvent, parfois, généralement, presque jamais. Jamais. Dans le simple présent, nous utilisons ces mots
pour décrire les choses. Par exemple, je me
réveille toujours à 10 heures. Je ne me réveille jamais à 10 heures. N'oubliez pas qu'avec le
présent simple, nous nous concentrons sur
ce qui
est toujours vrai ou qui sont des habitudes. Ces adverbes de fréquence sont
juste là pour nous donner des informations supplémentaires sur
ces événements particuliers. Les adverbes de fréquence vont
avant le verbe principal. Mais après le verbe être. Par exemple. Il étudie souvent
le soir, il
n'étudie pas souvent
le soir. Ici, nous avons
souvent l'
adverbe de la fréquence et c'est avant
les principales études verbes. Cependant, quand on
regarde le verbe be. Elle est donc toujours
fatiguée le matin. Elle n'est pas toujours
fatiguée le matin. Je me souviens qu'elle est une contraction. La version plus grande, c'est qu'elle l'est. Apostrophe, S est notre verbe be, et est-ce que l'adverbe de fréquence
vient après le verbe be. Expressions de
fréquence. Chaque jour, une
fois par semaine, deux fois par mois, se
déroule généralement à la
fin d'une phrase. Instance. Par exemple, je travaille le soir
trois fois par semaine. Je voyage deux fois par an. J'ai rendez-vous chez le dentiste. Une fois tous les six mois. Nous regardons des adverbes
de fréquence, comme souvent, toujours, jamais des
expressions de fréquence. Il y a deux choses différentes, mais elles ne font que nous donner
plus d'informations sur la fréquence.
5. Présenter des exercices simples: Examinons maintenant. Sortez votre stylo et votre papier
et assurez-vous de mettre l'écran en
pause pour
noter vos réponses. Écrivez des phrases et des questions
avec le présent simple. Je fais attention. Si la phrase est positive, négative ou une question. Par exemple, elle ne
va jamais se coucher tôt. Positif. Elle ne
va jamais se coucher tôt. C'est pour la troisième
personne. C'est positif. Donc nous ne disons pas, ne pars pas. Nous disons que c'est ça. Vous avez encore huit
phrases ici. Essayez-leur de se rappeler que c'
est une question ? Est-ce négatif ou
est-il positif ? Et en se concentrant sur le
sujet, Kristina, ma désolée, ma mère, se souvenant de Christina, c'est
elle donc c'est à la troisième personne. Mettez l'écran en pause maintenant. Voici les réponses. Le numéro un. Christina aime tous les
types de musique. Numéro deux, ils ne
pratiquent pas beaucoup de sports. Numéro trois, ma mère
adore le jardinage. Numéro quatre, je ne
mange pas de végétarien. Numéro cinq, ma sœur
sort deux fois par semaine. Numéro six. Avez-vous des enfants ? Numéro sept, nous
voyageons toujours en été. Numéro huit, il ne
parle jamais d'argent. Comment avez-vous fait sur huit ? Vous avez besoin de plus de pratique ? Continuons avec
d'autres exercices. Maintenant. On va s'entraîner. Sortez votre stylo et votre papier
et assurez-vous de mettre l'écran en
pause pour
noter vos réponses. Avec un verbe. Dans le présent simple. Nous avons ces verbes ici. Pensez, ne parlez pas, comprenez pas, ne travaillez pas dessus. Et je ne veux pas. Par exemple, avec le verbe, pas
comme, mais négatif. La pluie. Cela gâche ma journée. Je n'aime pas la pluie. Cela gâche ma journée. Nous avons huit phrases ici. Vous devez essayer de décider
quel verbe de la liste ici va avec la phrase. Mettez l'écran en pause maintenant et
notez vos réponses. Voici les réponses. Le supermarché est
fermé le dimanche. C'est du verbe be. Numéro deux. Elle aide sa grand-mère
trois fois par semaine. Encore une fois, l'aide a
un S parce que nous nous concentrons sur une feuille
qui est à la troisième personne. Numéro trois. Ils ne veulent pas sortir
aujourd'hui parce qu'il pleut. Numéro quatre,
comprenez-vous les règles ? Numéro cinq, Elle est
très introvertie. Elle ne parle pas beaucoup. Numéro six, je m'entends bien, avec mon frère, nous entretenons
de bonnes relations. Numéro sept,
pensez-vous que vous pourriez m'aider à déménager des
appartements ce week-end ? Numéro huit. Mon père
ne travaille plus. Il est à la retraite. Comment avez-vous fait sur huit ? J'ai besoin de plus de pratique. Essayez à nouveau ces exercices jusqu'à ce que
vous les ayez tous corrects.
6. Leçon continue actuelle: Félicitations. Vous avez terminé la deuxième
leçon de grammaire de grammaire. Passons maintenant à la
troisième leçon de grammaire. Nous avons terminé les questions relatives à l'ordre des mots et nous présentons
des questions simples. Voyons maintenant le présent
continu avec le verbe be. Un autre verbe dans I-N-G. Présents continus. Voyons ce que vous savez déjà. Ce qui semble déjà familier. Réorganisez les mots. Par exemple, cuisiner
ce soir avec de la nourriture, une clé ou beaucoup. Cela n'a aucun sens. Nous devons réorganiser les mots pouvoir créer une phrase
et présenter en continu. La réponse serait essentielle, c'est cuisiner beaucoup de
nourriture pour ce soir ? Vous avez cinq phrases ici. Vous devez réorganiser les mots, mettre en pause la vidéo et
écrire vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Maintenant, pour les corrections,
combien avez-vous eu raison ? Numéro un, que
fait-elle ce soir ? Est-ce qu'elle va ce soir ? Numéro deux, nous regardons
le match de football. Nous regardons le match
de football. Numéro trois. Allons-nous au
marché dimanche ? Allons-nous au
marché dimanche ? Numéro pour Ishi qui travaille
beaucoup cette semaine. Est-ce qu'elle travaille beaucoup cette semaine ? Numéro cinq. Elle ne m'écoute pas. Elle ne m'écoute pas. Très bien, donc nous passons à
une structure de phrases pour les phrases continues
actuelles. concentrant encore sur moi, vous, lui, elle,
cela a en fait
trois formes différentes selon le sujet pour moi, vous, nous, eux, puis
encore pour la troisième personne. Parce que nous nous concentrons
sur le verbe be, qui change en
fonction du sujet. Et bien sûr, nous divisons
la grammaire en questions positives, négatives
et réponses courtes. En commençant par le positif. Je suis en train de cuisiner. Cuisine. Je suis encore une contraction. Donc, il se pourrait que
je sois votre
cuisine là-bas. Encore une fois pour la troisième personne. Il est en train de cuisiner. Elle est en train de cuisiner. Cuisine. Passons au négatif. Je ne cuisine pas. Vous ne cuisinez pas. Nous ne cuisinons pas. Ils ne cuisinent pas. Troisième personne, Il ne cuisine pas. Elle ne cuisine pas. Je ne cuisine pas. Pour des questions. Cuisine. Cuisson Ru. Cuisine. Est-ce qu'ils parlent ? Pour la troisième personne ? cuisine est la clé ? Elle s'en débrouille. Est-ce que c'est de la cuisine ? Enfin, à des réponses courtes ? Oui, je le suis. Non, je ne le suis pas. Oui. Vous, ils ne sont pas. Ils ne le sont pas. Pour la troisième personne. Oui. Si c'est le cas ou non, il ne l'est pas. Très bien. Maintenant que nous avons examiné la structure
des phrases du présent continu, c'est combien de questions positives et
négatives et oui ou pas de réponses courtes
dans le présent continu. Pouvez-vous faire ? Essayez de vous entraîner
avec ces verbes ? Travailler. Voyage, étude. Mettez la vidéo en pause et
notez vos phrases. Nous partagerons quelques réponses
sur la prochaine diapositive. Très bien, voici nos
exemples de phrases. Je travaille dans une école d'
anglais. Vous voyagez au Canada ? On ne joue pas au football aujourd'hui ? Vous étudiez le français ? Oui, je le suis. Il existe plusieurs options, mais en voici quatre exemples. Très bien, donc nous avons
déjà examiné la structure
des phrases du présent continu. Examinons maintenant quelques règles. Utilisez le présent continu
pour les choses qui se passent. Maintenant. En ce moment. Par exemple, ma sœur
voyage en Chine en ce moment. J'étudie les sciences
en ce moment. Ils apprennent l'anglais
ce mois-ci pour ce qui se passe pendant cette
période ou pour le
moment ou actuellement, nous utilisons le présent continu. N'oubliez pas les
règles d'orthographe du formulaire I-N-G. Avec la plupart des verbes comme le travail, nous ajoutons simplement i-n-g. Cependant, avec les verbes qui
se terminent par e, comme le vélo, par
exemple, nous avons supprimé
le E et nous ajoutons simplement i-n-g. Nous ne voulons pas deux
voyelles ensemble. Exécutez une exception. Nous avons doublé la fin. Nous avons couru avec nous pour étudier. Bien qu'il ait un y, qui est parfois une voyelle, nous gardons le y et nous avons quand même ajouté
i-n-g par la suite. Certains verbes ne sont normalement pas utilisés dans le continu actuel. Par exemple, les verbes
comme, comme, ont besoin, veulent. Quand il s'
agit de possession. C'est quelque chose que ces verbes ne vont
normalement pas dans
le présent continu. Par exemple, j'ai un chien maintenant. Dans ce contexte, on parle de
possession du chien. Dans ce cas, nous n'utilisons pas d' avoir en continu j'ai un chien maintenant. Ce n'est pas exact.
7. Exercices continus actuels: Maintenant, pratiquons. Sortez votre stylo et votre papier
et assurez-vous de mettre l'écran en
pause pour
noter vos réponses. Écrivez des phrases avec
le présent continu. Faites attention à la
phrase est positive. Négatif. Ou une question. Ou un exemple. Neige, positive. Il neige. Vous avez
huit phrases ici. Ils vous disent si
c'est positif ou négatif, ou
s'il s'agit d'une question. Mettez l'écran en pause maintenant
et essayez d'écrire vos réponses. Voici les réponses. Numéro un, excusez-moi. Vous me poussez. Excusez-moi. Vous me poussez. Numéro deux, mon frère ne
joue pas au football aujourd'hui. Il s'est blessé au pied. Mon frère ne
joue pas au football aujourd'hui. Il s'est blessé au pied. Numéro trois. Est-ce que votre sœur porte
une robe jaune ? Est-ce que votre sœur porte
une robe jaune ? Numéro quatre, j'
espère que vous allez bien. Je pense à vous. J'espère que vous allez bien. Je pense à vous. Numéro cinq, quel livre
lisez-vous en ce moment ? Quel livre
lisez-vous en ce moment ? Numéro six, nous n'
allons pas faire le road trip. Notre camionnette est cassée. Nous n'allons pas faire
le road trip. Est-ce que l'interdiction est rompue. Numéro sept. Vous vous rendez au travail aujourd'hui ? La circulation est horrible. Vous vous rendez au travail aujourd'hui ? La circulation est horrible. Et la dernière, elle ne m'envoie pas de textos. Je pense qu'elle n'est pas elle
ne m'envoie pas de textos. Je pense qu'elle est folle. Comment avez-vous fait avec des singes ? Vous avez besoin de plus de pratique ? Continuons avec
d'autres exercices. Maintenant, pratiquons. Sortez votre stylo et votre papier
et assurez-vous de mettre l'écran en
pause pour
noter vos réponses. Complétez les phrases lorsque le symbole de présence ou
le présent continue. Nous avons donc les deux options
en fonction de la phrase. Par exemple, la fille sur
scène joue du piano. Ils vous ont donné le jeu de verbes. Quand on dit la
fille sur scène, on pense que ça se passe maintenant. Lorsque quelque chose se passe maintenant, nous savons que nous utilisons temps continu
actuel
pour mettre l'écran en pause, regardant ces
huit phrases, regardant ces verbes
sur le côté droit, et faire de votre mieux pour
comprendre la situation, si elle est toujours vraie, qui serait présente simple ou si elle se produit maintenant. Voici les réponses. Premièrement, les araignées
peuvent être dangereuses. Ils mordent souvent en défense. Ici, nous avons présenté
simplement, rappelez-vous, les adverbes de
fréquence comme souvent peuvent nous dire que c'est
quelque chose qui est normalement vrai. Lorsque c'est normalement vrai, nous utilisons la présence dans les deux. Numéro deux, pourquoi pleurez-vous ? Vous êtes triste ? Rappelez-vous que le Président Continuous parle de quelque chose
qui se passe actuellement. Ensuite, nous devons
parler de l'état de quelqu'un. Numéro trois, vous pouvez
éteindre la lumière. Je ne m'en sers pas. Numéro quatre, que
fais-tu ici ? Je déjeunerai avec Sarah. Numéro cinq, je
dois travailler davantage. Je n'ai pas beaucoup d'argent. Numéro six, je veux
acheter une maison parce que je
quitte mon
appartement actuel ce mois-ci. Numéro sept, elle
cherche son téléphone. Elle ne sait pas où c'est. Enfin, numéro huit, nous nous préparons
à aller à la plage. Voulez-vous venir ? Comment avez-vous fait sur huit ? J'ai besoin de plus de pratique. Essayez à nouveau ces exercices jusqu'à ce que
vous les ayez tous corrects.
8. Définir la leçon des clauses relatives: Félicitations. Vous avez terminé la troisième
leçon de grammaire de grammaire. Passons maintenant à la
quatrième unité Grammarly. Nous avons terminé l'ordre des mots. Les questions sont
simples, présentes, continues avec le verbe be, un autre verbe dans I-N-G.
Passons maintenant à la définition clauses
relatives avec l'
OMS, qui et où. Voyons ce que vous
savez déjà ou ce qui
semble déjà familier. Pouvez-vous remplir le blanc ? Définir une clause relative ? Nos
clauses relatives déterminantes vont être qui. Et où ? Par exemple, nommez une personne célèbre. Nommez une personne célèbre. Vous avez maintenant quatre
autres phrases. Mettez donc la vidéo en pause et
notez vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Bon, maintenant pour les corrections, combien en avez-vous eu raison ? Définition de clauses relatives. Où et où ? Numéro un, nommez une ville qui est chaleureuse. Nommez une ville chaleureuse. Numéro pour nommer un endroit
où vous pouvez acheter des fruits. Nommez un endroit où
vous pouvez acheter des fruits. Numéro trois, nommez une
personne connue pour sa musique. Nom, une personne
connue pour sa musique. Numéro pour nommer un outil, lequel utilisez-vous pour cuisiner ? Nommez un outil que
vous utilisez pour cuisiner. En ce qui concerne certaines règles, nous avons ici cette boîte jaune
pour nous donner quelques exemples. Le premier exemple, l'homme de feu, est qu'une personne aide à éteindre les feux. Un four est une chose
qui fait cuire des pizzas. Le cinéma est un endroit où l'
on peut regarder des films. Utilisez des clauses relatives pour expliquer ce qu'est ou fait un lieu ou une
personne. C'est la femme qui
m'a aidé dans mon achat. C'est le restaurant où
j'ai eu des sushis la semaine dernière. règle très importante ici. Utilisez un indice pour une
personne ou une chose. Où trouver un endroit. Vous pouvez utiliser cela au lieu
de qui ou de qui. C'est l'homme qui travaille
avec mon père, ce ou
qui m'aide à
organiser mon emploi du temps. Examinons maintenant. Sortez votre stylo et votre papier. Assurez-vous de suspendre l'écran
pour noter vos réponses. Complétez les
définitions avec foo, qui ou où la personne vous
sert votre repas
dans un restaurant. Nous parlons d'une personne, donc nous utilisons la clause relative. Maintenant, vous avez huit phrases. Prenez votre temps, mettez
la vidéo en pause et
notez vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Voici les réponses. C'est une sorte de nourriture
que les singes adorent. C'est une sorte de nourriture
que les singes adorent. Tout comme un petit conseil, animaux en grammaire anglaise
reconsidèrent les choses. Ce n'est pas la meilleure façon de
regarder les animaux. Selon la grammaire verte, nous utilisons quel numéro pour la personne qui
vous conduit d'un endroit à l'autre ? C'est une personne qui vous
conduit d'un endroit à l'autre. Numéro trois. C'est un animal qui
vit dans la mer. C'est un animal qui
vit dans la mer. Numéro d'un endroit Où
vous pouvez prendre des vols. Un endroit où vous
pouvez attraper des lumières. Numéro cinq, c'est une personne qui vous
aide à l'hôpital. Une personne qui
vous aide à l'hôpital. Numéro six, c'est une chose
que vous pouvez utiliser pour
nettoyer vos dents. C'est une chose que vous pouvez
utiliser pour nettoyer vos dents. Numéro sept, c'est une personne
qui vous enseigne à l'école. C'est une personne qui vous
enseigne à l'école. Numéro huit, c'est un endroit où vous feriez des randonnées
intenses. Un endroit où vous partez
pour des randonnées intenses. Examinons cette
activité supplémentaire ici sur le côté droit. Pouvez-vous penser à l'
exemple d'une personne, lieu ou d'une chose ? Pour ces huit phrases. Vous avez besoin de plus de pratique ? Si c'est le cas, continuons
avec d'autres exercices.
9. Définir les exercices de clauses relatives: Félicitations. Vous avez terminé la troisième
leçon de grammaire de grammaire. Passons maintenant à la
quatrième unité Grammarly. Nous avons terminé l'ordre des mots. Les questions sont
simples, présentes, continues avec le verbe be, un autre verbe dans I-N-G.
Passons maintenant à la définition clauses
relatives avec l'
OMS, qui et où. Voyons ce que vous
savez déjà ou ce qui
semble déjà familier. Pouvez-vous remplir le blanc ? Définir une clause relative ? Nos
clauses relatives déterminantes vont être qui. Et où ? Par exemple, nommez une personne célèbre. Nommez une personne célèbre. Vous avez maintenant quatre
autres phrases. Mettez donc la vidéo en pause et
notez vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Bon, maintenant pour les corrections, combien en avez-vous eu raison ? Définition de clauses relatives. Où et où ? Numéro un, nommez une ville qui est chaleureuse. Nommez une ville chaleureuse. Numéro pour nommer un endroit
où vous pouvez acheter des fruits. Nommez un endroit où
vous pouvez acheter des fruits. Numéro trois, nommez une
personne connue pour sa musique. Nom, une personne
connue pour sa musique. Numéro pour nommer un outil, lequel utilisez-vous pour cuisiner ? Nommez un outil que
vous utilisez pour cuisiner. En ce qui concerne certaines règles, nous avons ici cette boîte jaune
pour nous donner quelques exemples. Le premier exemple, l'homme de feu, est qu'une personne aide à éteindre les feux. Un four est une chose
qui fait cuire des pizzas. Le cinéma est un endroit où l'
on peut regarder des films. Utilisez des clauses relatives pour expliquer ce qu'est ou fait un lieu ou une
personne. C'est la femme qui
m'a aidé dans mon achat. C'est le restaurant où
j'ai eu des sushis la semaine dernière. règle très importante ici. Utilisez un indice pour une
personne ou une chose. Où trouver un endroit. Vous pouvez utiliser cela au lieu
de qui ou de qui. C'est l'homme qui travaille
avec mon père, ce ou
qui m'aide à
organiser mon emploi du temps. Examinons maintenant. Sortez votre stylo et votre papier. Assurez-vous de suspendre l'écran
pour noter vos réponses. Complétez les
définitions avec foo, qui ou où la personne vous
sert votre repas
dans un restaurant. Nous parlons d'une personne, donc nous utilisons la clause relative. Maintenant, vous avez huit phrases. Prenez votre temps, mettez
la vidéo en pause et
notez vos réponses. Vous pouvez les corriger
dans la diapositive suivante. Voici les réponses. C'est une sorte de nourriture
que les singes adorent. C'est une sorte de nourriture
que les singes adorent. Tout comme un petit conseil, animaux en grammaire anglaise
reconsidèrent les choses. Ce n'est pas la meilleure façon de
regarder les animaux. Selon la grammaire verte, nous utilisons quel numéro pour la personne qui
vous conduit d'un endroit à l'autre ? C'est une personne qui vous
conduit d'un endroit à l'autre. Numéro trois. C'est un animal qui
vit dans la mer. C'est un animal qui
vit dans la mer. Numéro d'un endroit Où
vous pouvez prendre des vols. Un endroit où vous
pouvez attraper des lumières. Numéro cinq, c'est une personne qui vous
aide à l'hôpital. Une personne qui
vous aide à l'hôpital. Numéro six, c'est une chose
que vous pouvez utiliser pour
nettoyer vos dents. C'est une chose que vous pouvez
utiliser pour nettoyer vos dents. Numéro sept, c'est une personne
qui vous enseigne à l'école. C'est une personne qui vous
enseigne à l'école. Numéro huit, c'est un endroit où vous feriez des randonnées
intenses. Un endroit où vous partez
pour des randonnées intenses. Examinons cette
activité supplémentaire ici sur le côté droit. Pouvez-vous penser à l'
exemple d'une personne, lieu ou d'une chose ? Pour ces huit phrases. Vous avez besoin de plus de pratique ? Si c'est le cas, continuons
avec d'autres exercices.
10. Grammaire l Concluscion2: Félicitations, vous
êtes maintenant prêt à commencer notre niveau préintermédiaire
et grammaire deux. Vous avez terminé la quatrième
et dernière leçon de grammaire de niveau 1. Il est maintenant temps de
revoir ces chapitres. Ces quatre chapitres où les questions
d'ordre des mots présentent des clauses simples, continues et
trouvant des clauses relatives. Consultez notre leçon de grammaire pour continuer
à développer
votre anglais avec nous. Et n'oubliez pas
que la clé du progrès est la cohérence
et la répétition. N'oubliez donc pas, dans cette
vidéo, pour vous aider à conserver vos nouvelles connaissances
jusqu'à la prochaine classe.
Sarah, Certified Yoga and English Teacher
