Masterclass Accordion pour les débutants : apprendre, pratiquer et jouer des chansons (par Ear)

1. Bienvenue au cours !: Vous êtes-vous déjà demandé si je joue correctement de l'accordéon ? Comment jouer les notes de la main gauche d'une manière professionnelle qui m' aidera à soutenir ma mélodie. Est-ce que je joue les notes avec le bon rythme ? Est-ce que je tiens la bouteille dans sa forme appropriée ? Que dois-je savoir pour améliorer mes compétences en accordéon ? Bienvenue dans mon cours. Je suis Johnny, un accordéon professionnel. Et après avoir passé des heures, des jours et des semaines à rechercher de nouvelles façons d'améliorer les stratégies de l'accordéon. Je suis prêt aujourd'hui à livrer tout ce que j'ai appris. Et je trouve qu'il est un professeur vraiment patient et serviable. J'espère que des centaines de mes étudiants atteindront leurs objectifs et leur musique. Et aujourd'hui, j'ai promis d'utiliser la même méthodologie que celle que j'ai utilisée afin de vous offrir un cours de la meilleure qualité. il en soit, au cours de première minute, j'ai réalisé à quel point les gens et la façon dont les femmes abordent et enseignent la musique sont très différents et amusants. Ce cours comprend tous les détails que vous devez connaître pour maîtriser ces instruments étonnants. Je connais la question qui va se poser. Qui devrait suivre ce cours ? Je répondrai à tous ceux qui sont passionnés par l'accordéon. Quel que soit votre niveau de débutant, nous pouvons apprendre des fondamentaux. Commencez à vous entraîner plutôt que de passer à la partie intermédiaire où nous allons améliorer nos stratégies en maîtrisant quelques trucs et astuces que je vous donnerai lors de cette masterclass. Je n'ai vraiment pas maîtrisé. Et je le recommande vivement à tous ceux qui arrivent au niveau professionnel où nous allons nous plonger dans techniques avancées d'accordéons et apprendre la séquence d'accords que nous allons nous plonger dans des techniques avancées d'accordéons et apprendre la séquence d'accords que soutien à nos chansons géniales. quoi vous attendez-vous à la fin de ce cours, vous deviendrez un maître, notre coordinateur, qui connaîtra chaque bouton et cet instrument. Leur bien-être de manière professionnelle. abord, nous allons comprendre comment fonctionne la main droite. Ensuite, nous passerons à la structure de gauche en appliquant toutes les informations que vous apprendrez au début de ce cours. Ensuite, nous passerons à la partie intermédiaire, où nous maîtriserons la main droite et la main gauche. Différentes astuces pour les mouvements. Cela nous conduira à devenir des accordéons professionnels. Et bien sûr, tout en relevant beaucoup de défis dans le temps, professeur. Oh, tu as déjà entendu des défis ? Oui. Ce cours comporte de nombreux défis qui nous mèneront au monde de la conformité professionnelle. Parce que je crois que nous remettre en question est la seule voie qui nous mènera à la croissance. Et ce sera notre objectif dans ce cours avec plus de milliers d' étudiants, des centaines d'avis. Et je suis un oiseau qui a probablement grandi au moment où vous regardez cette vidéo. Je suis sûr que ce cours vous sera très utile. Alors, êtes-vous prêt à commencer votre aventure de l' accordéon avec moi ? Rejoignez ce cours et je vous aiderai à travailler chaque sous-marin qui vous attend dans notre première leçon. 2. Vid 1.1 : localisation des notes: Bienvenue à notre première leçon. Donc dans cette vidéo, nous allons apprendre à localiser les notes et la main droite car comme vous le savez et en conséquence, nous avons la main droite et vous avez la main gauche. Comme vous êtes capable de jouer la main droite, nous devons au moins connaître les bases la localisation des notes. Dans cette vidéo, nous allons donc cibler ce problème. Maintenant, comme vous le savez, Andy et la musique en général, nous avons le nœud CBD. C'est vrai ? Maintenant. Comment savez-vous, par exemple, où il est noté f, où ils savent, bon sang, comment savez-vous où est G directement ? Nous devrions être en mesure de le localiser directement. Ou où se trouve le nœud d ? Où sont les nœuds, c'est-à-dire ? Comment savez-vous où se trouvent ces notes ? Devrions-nous commencer, par exemple, par cette année ? Vous saviez probablement avant comment localiser le nœud C, d'accord ? Mais par exemple, comment désigner directement a, B ? Vous allez commencer par compter c, d, e, f, g, h. Je sais que ce n'est pas le cas. Donc si vous ne savez pas comment obtenir la note C, ne vous inquiétez pas, je vais commencer par les bases et le discours. Regardons le clavier du piano ici. Nous avons les nœuds blancs et les notes noires, n'est-ce pas ? Maintenant. Les notes C, D, E, F, G, a, B, C sont les notes blanches. Maintenant, à travers les nœuds noirs qui vont localiser les nœuds blancs qui sont les notes C, D, E, F, G, a, B, C. Regardons combien de types de notes noires nous avons ici sur le clavier du piano. Nous avons le groupe des deux, et nous avons le groupe des trois, non ? Groupe deux et groupe de trois. Ainsi, par exemple, là où le nœud C est ici, il est en bas à gauche du tube comme s'il allait bien. Voyons d'autres notes ici. Un autre ici. Nous n'avons donc pas seulement un nœud c sur tout le clavier du piano, nous avons de nombreux nœuds. Maintenant. Le noeud D, D est au milieu des deux noirs est à droite. Vous voyez combien de D nous avons sur le clavier du piano. Maintenant, dans ton accordéon, c'est peut-être différent. Pourquoi ? Parce qu'ici j' utilise un accordéon 72 bases, donc j'utilise l'accordéon moyen. Vous avez peut-être le 48 ou le 120, ou quelque chose de différent. Mais j'utilise le 7e au moyen juste pour pouvoir l' étendre à tout le monde. Parce que si j'utilise le 120 selon les 48 selon je ne pourrai pas comprendre sur moi, il sera perdu. J'ai utilisé la base 48 selon la NFL qu'ils veulent 20 ne comprendront pas. Alors là, j'utilise le médium ou le 72, OK ? Si vous rencontrez des difficultés, laissez-le en dessous d'un message afin que je puisse vous aider. Maintenant, répétons depuis le début. Où se trouve en bas à gauche, là où il se trouve au milieu du rack à tubes , ajoutez la droite des trois clés noires. Vous voyez comment je navigue avec eux. Alors qu'à gauche des trois touches noires, alors que G, c'est à côté de F. G, G à gauche de B, se trouve à droite des trois touches noires. Donc a, b, b, il y a aussi un a ici parce que c'est avant le b, le b comme avant le c. Mais ici, si je continue mon clavier comme ça, il n'y aura pas que deux enfants noirs parce qu'il est certain sur trois ici. Mais parce que je n'ai pas beaucoup de place dans cet accordéon. Donc C, D, E, F G, a, B, C, D, oreille moyenne, droite, en bas à gauche, G et x2 f, a à côté de B avant b et b comme droit d'utilisation. Donc, ce dont j'ai besoin de votre part en ce moment, c'est juste de pouvoir naviguer facilement et ce clavier de piano. Pourquoi ? Parce que la localisation des nœuds n'est que la base. Encore une fois, vous voyez ici que j'appuie avec le bouton fléché juste pour fermer mon bouton. Les nœuds localisés ne sont que les bases. Donc, si vous ne comprenez pas les bases, ce sera un énorme problème. Donc je veux juste que vous vous assuriez que tout était clair pendant cette vidéo, car il est très important de construire une base solide. Je veux que tu puisses voir, désolé. Maintenant, je ne compterai pas à 100 % sur vous. Et dans la prochaine vidéo, je vais relever un petit défi juste pour m'assurer que tout est clair avant de passer à ce cours. Parce que je ne peux pas continuer ce cours. Si ce n'est pas le cas, assurez-vous que tout était clair pendant ces notes de localisation, car vous lisez comme ceci, j'aime les défis. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. 3. Vid 1.1.2 : Défi de localisation des notes: Maintenant, nous sommes arrivés à ma partie préférée pendant le cours. Ce seront des défis. Donc dans la vidéo précédente, nous avons appris à localiser les notes, écrire C, D, E, F, G, a, B, C. Mais je pense que ce n'est pas stable à 100% dans votre tête. C'est pourquoi j'ai créé une leçon de défi. Votre défi sera donc de savoir combien de nœuds il y a sur vos claviers. Voyons donc ici. Mon clavier y a un problème. D'accord, je vais donc vous poser une autre question. Combien de nœuds en G y a-t-il dans vos claviers ? Au début de l'accordéon, il se peut que vous n'ayez pas ce trois-là par touches. Et elle est comme à G est à côté de l'application, donc c'est à gauche. Mais ils notent que nous avons aussi G ici. Vous devriez être capable de reconnaître le a aussi en sachant que g est avant le a. G est également là, t est également là. Donc, en tête, nous avons trois nœuds, g. Voyons maintenant un autre exemple. Par exemple, la note E est ici. Nous avons E ici. Tu as E ici. Tu vois comment je les localise. Maintenant, l'eNode B, B ici, faites attention. Chaque fois qu'il est utilisé pour le nœud C. C'est en bas à gauche du tube, nous avons pu être ajoutés après la note C. D'accord. De la bière. Déménagement. Maintenant, la note D, D se trouve au milieu des deux touches noires. Maintenant, nous pouvons dire que d est à droite de c. Je suis d' accord avec cela, mais nous ne pouvons pas à chaque fois, par exemple, trouver le nœud C, puis localiser le nœud D. Non, je ne vais pas pouvoir localiser directement le nœud D. Pourquoi je dois venir des notes, vous imaginez chaque nœud que je dois compter à partir de C, C, donc ce G, JSON, ou je veux une mer de GA, ou je veux, vous savez, c'est pourquoi je vous ai appris à localiser chaque nœud, parce que je ne veux pas terminer le cours pour pouvoir le faire, d'accord ? Alors que, alors que g absolu non, je ne veux pas ressembler à quelque chose comme ça. C'est pourquoi je vous ai donné tous les détails sur la façon localiser chaque nœud car je veux que chaque cellule soit localisée. Maintenant, où est la note ? Comment je les compte maintenant ? OK. Maintenant, vous avez remarqué que par exemple, nous n'avons pas qu'un seul nœud C, nous n'avons pas seulement la note D, nous n'avons pas seulement le nœud E. Oui, je le sais parce que sur l' accordéon par exemple, nous ne pouvons pas n'ont que la note C, D, E, F, G, a, B, et pas seulement à l'accordéon. Imaginez qu'une musique ne comporte que sept notes. Ils se répètent. D'accord, donc si je suis dans une chanson, apprendrai également des chansons dans ce cours, par exemple. D'accord, je garderai une surprise pour la prochaine vidéo. Je ne vais pas vous dire quelles sont les chansons que nous allons apprendre. Mais ce que je veux que vous sachiez, c'est que nous n'avons pas qu' un seul nœud C et le piano, nous n'avons pas un seul nœud D, nous n'avons pas un seul nœud E. Nous en avons beaucoup. Ici. La main gauche que vous allez apprendre plus tard dans ce cours. Mais pour cela, je veux que vous vous assuriez que tout soit clair dans cette vidéo et dans la précédente. Parce que si ces informations ne vous ont pas été données, ce sera un énorme problème car je ne pourrai pas avancer pendant le cours. C'est pourquoi je veux que vous vous assuriez d'avoir compris tous les points que je vous ai enseignés dans cette vidéo et la précédente, assurez-vous que vous avez relevé le défi est correct. Assurez-vous que la leçon soit claire. Tout mon objectif est simplement de pouvoir localiser les notes sur toute la durée du mot clé. J'espère donc que vous avez apprécié cette leçon et la prochaine vidéo, nous allons apprendre quelque chose de nouveau. Assurez-vous donc d'avoir tout compris. Et je te verrai au prochain. 4. Vid 1.2 : idée des accords: Je sais, je sais. Vous me demandez peut-être qu'il est trop tôt pour apprendre les accords. Ou si vous apprenez en fonction de la musique, vous pouvez me dire qu'il est trop tôt pour le faire, mais j'aime voir des résultats. Je veux que tu te voies progresser. Je veux que tu te dises que, oh, ok, je joue des accords et je joue quelque chose de avancé. Je sais qu'il est trop tôt, mais je vais vous apprendre qu'il ne s'agit pas d' approfondir ces détails, mais je vais vous montrer une petite introduction sur les accords. Alors, qu'est-ce que l'accord d'accords ? Accord est un groupe de trois notes que vous jouez ensemble, mais je vais vous montrer comment les jouer ensemble, pas par exemple, comme ça. Ce n'est pas un rhume. Si froid par exemple, je vais commencer ceci, le code de C. Le code de C replay AG. Maintenant vous pouvez me demander pourquoi c'est CHE, Johnny, pourquoi ce n'est pas FAC, je veux dire, pourquoi a, C, D, C, E, F ? Parce que lorsque nous jouons des accords, nous utilisons ce qu'on appelle place. Bien. Veuillez passer le jeu. Qu'est-ce que les omoplates ? Scapulae, c'est quoi cette technique, Johnny ? Non, place. A ignoré D, E, F, G ensemble, CG. OK, passons à ça. La même chose ici parce que nous avons de nombreuses places au piano. Joue, saute D, joue à l'oreille, pointe de la peste, encourage ensemble. Bon, passons maintenant à, par exemple, l'accord de fa. Jouez, jouez ensemble le a, le B et le Do. Maintenant, vous pouvez me demander, nous avons aussi comme d'autres tribunaux AF Yeah, nous avons ici. Maintenant, voyons un autre type de couleur, pas une autre fois, un autre accord sur les claviers, nous avons le code de g. S'il vous plaît. Sauter un, jouer, être ignoré. Tu vois, joue à D. Maintenant, ce que je veux faire, c'est faire un petit exercice. Chords, chord, G, chord, C, chord, G. Je veux juste que vous en jouiez un peu parce que nous les utiliserons plus tard dans ce cours. Je ne vais pas vous dire les secrets ici, ce que j'ai fait, car vous apprendrez plus tard dans ce cours comment jouer un accord et un seul bouton ici. Ici, chaque bouton est égal à trois nœuds ici ou quatre nœuds. C'est pourquoi j' aime beaucoup la main gauche. Au bout, la main gauche. Nous allons l'apprendre plus tard. Mais pour l'instant, qu'est-ce que c'est ? Cg, OK, qu'est-ce que c'est ? L'accord de fa ? Qu'est-ce que c'est ? Accord de sol, accord de do, accord de do vers le haut. Maintenant, parfois, par exemple , disons, jouons l'accord ici. Heureux, c'est triste et dépressif. Aussi, ne vous inquiétez pas, nous apprendrons cela plus tard, mais pour l'instant concentrons-nous uniquement sur l'essentiel, d'accord, donc accord G. Maintenant, je veux que vous soyez capable de les manipuler facilement. Jouez au pouce, au milieu, au petit doigt. OK. Ce disque aussi, nous le jouons comme ça. Thump, petit doigt du milieu. Pourquoi ? Parce que c'est la méthode la plus simple pour lire le code, non ? J'ai donc trouvé, par exemple, l'accord de fa ou le code de a. Maintenant, c'est aussi triste. Dans la prochaine vidéo, je vais faire un petit défi juste pour m'assurer que tout est clair. Parce que, comme vous le savez nos défis réels, assurez-vous simplement que tout est clair. Mais ce n'est pas si difficile, mais je veux juste que tu puisses te manipuler facilement alors que je termine la bataille. OK ? Alors dans la prochaine vidéo, je ferai un petit changement juste pour m'assurer que tout va bien. Parce que comme mentionné dans la vidéo précédente, je ne compterai pas à 100  % sur vous. Je vous aiderai également beaucoup pendant ce cours. C'est aussi mon objectif de pouvoir atteindre notre dernier objectif et de pouvoir jouer de accordéon d'une très belle manière amusante et de jouer seul. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 5. Vid 1.2.2 : défis sur les accords: Challenge, j'aime bien ça. Nous avons donc appliqué savoir ne pas l'appliquer. Nous allons appliquer tout ce que nous avons appris dans la dernière vidéo parce que les tribunaux sont très importants dans cette vidéo. Mais il est, comme je l'ai déjà mentionné, il est trop tôt pour les apprendre car les professionnels ne se pencheront pas sur ces détails importants, d'accord ? Je veux juste m'assurer que les tribunaux sont clairs et que vous êtes en mesure de les comprendre facilement. OK, donc pour ça, je vais faire un petit changement et ton défi sera de jouer le do, D, E, F, G, a, B, C, mais avec des accords cette fois. Donc charge contrôle aussi le majordome, car le ballo contrôle tout. Alors imaginez que vous mettez comme ça. s'est rien passé. Et imaginez aussi mettre le majordome. se passera rien. Je dois les payer ensemble, comme je l' ai déjà dit. D'accord, alors inquiétons-nous, j'ajouterai des bits plus tard dans cette section, accord, mais pour l'instant votre défi sera de pouvoir y jouer. Alors triades, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum, essayé plus vite que vers le bas, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum bar. OK. Maintenant, je me suis arrêté là parce que je ne veux pas avoir assez d'espace. Et vous êtes comme mentionné précédemment, vous pourriez avoir un autre espace, accord, donc vous pouvez continuer si longtemps et ainsi de suite. Mais ce que je veux faire, c'est juste pouvoir les manipuler facilement. Je fatigue juste un peu tes mains et tes doigts. Donc plus tard, nous n'aurons plus aucun problème lors de la saisie des codes car vous vous êtes déjà entraîné qu'auparavant. D'accord, je vais y jouer pour la dernière fois. Commençons par TOUS, partons de a parce que je terminerai par un. Non. chaque accord, je veux que tu saches s'il est triste ou joyeux. OK, donc tout commence avec cette année. Heureux, triste, triste, heureux, heureux. Ouais. Assis entre Triste, malheureux, ou figure cet accord particulier plutôt que heureux. Maintenant, tout le costume est content. Qu'est-ce qui est politiquement différent ? Il va, de ? Vous voyez ce que j'ai joué ici. Je joue des accords parce que dernière fois, nous en avons eu beaucoup, beaucoup, beaucoup. Et dans la prochaine section, nous allons apprendre tout cela. Mais pour l'instant, voyons ce qui est heureux ou triste. Comment manipuler facilement. N'oubliez pas, battement, petit doigt, de pouvoir jouer facilement. Le RP de droite pour cette fois. Heureux, triste, triste, heureux, heureux, triste, triste, heureux, triste , heureux, heureux, triste, triste, heureux, heureux, heureux, heureux, triste, triste, triste. Maintenant, vous pouvez me demander plus tard ce qui est triste, heureux ou triste, heureux parce que vous découvrirez ce que sont tous ces éléments. Assurez-vous donc que vous avez correctement relevé le défi. Et si vous avez mal agi, passons ensemble à la prochaine conférence. 6. Vid 1.3 : Comprendre les Sharps et les appartements: Qu'est-ce que c'est que ces étranges notes noires ici ? Dans les vidéos précédentes, nous avons appris que nous avions des nœuds blancs, n'est-ce pas ? Abc. Mais maintenant, nous allons apprendre ce que sont ces notes noires. Donc les nœuds noirs, 90 % du temps, nos points dièses ou plats. Qu'est-ce qui est tranchant ? Qu'est-ce que les appartements ? Imagine que je veuille jouer une chanson, d'accord ? Mais je ne veux pas passer de ça à ça. Je veux quelque chose qui se situe entre le C et le D par exemple. OK. Tu vois le Z, c'est ça ? Si vous ne vous en souvenez pas, revenez aux vidéos. C'est entre le do et le D. Est-ce qu'on l'appelle, on l'appelle do dièse. Sharp, c'est quand on décale un peu plus haut, c'est le mouvement le plus proche possible. D'accord, souvenez-vous de la phrase, c'est le mouvement le plus proche possible. Ne vous souvenez pas d'autre chose car cette phrase sera une phrase clé plus tard, même dans cette vidéo ou la suivante, je ne vous en dirai pas une phrase dont je viens de me souvenir. Par exemple, si je veux monter avec le nœud D, je veux monter un peu. Je ne veux pas monter complètement à la note D. D'accord, alors imaginez en ce moment, quel est le mouvement le plus proche possible entre ici et ici ? La main gauche, les boutons sont sombres, le plus proche possible. Maintenant, nous avons la bataille entre, d'accord, imaginez par exemple, la distance entre vous et le mur. Vous avez u et vous avez peut-être une table à côté de vous. Ce n'est donc pas le mouvement le plus serré et peut-être entre vous et le mur, nous avons la table. OK, faisons la même chose ici. Quel est le mouvement le plus proche possible entre D et E ? C'est le ré dièse. Vous vous demandez peut-être pourquoi nous l'appelons ré dièse. Sharp c'est quand on va un peu plus haut, plat c'est quand on descend un peu plus bas. Donc si je descends un peu plus bas du nœud D, où je vais atterrir. Sinon, non, pas en do dièse. Ballerines D. Encore une fois, vous pouvez me demander, balançoire et ré bémol sont les mêmes. Oui. Pourquoi ? Parce que si je monte du bord de mer de la mer au bord de la mer. C'est pareil si je descends du D au D bémol. Parce que tranchant signifie un peu plus haut, et ça veut dire un peu plus bas. C'est pourquoi le do dièse et le ré sont identiques. Maintenant, passons, par exemple, à un pointu, un pointu , un peu plus haut. Parce qu'un tranchant. Maintenant, tu peux jouer aux plats ? Oh, désolée, je vais y jouer. C'est pourquoi un dièse et un si bémol sont identiques. Tu vois comment je m'y prends ? Tu vois comment je le calcule ? A dièse, si bémol. Fa dièse. Sharp signifie un peu plus haut. Donc si c'est un fa dièse, c'est un fa et un peu plus haut. Si c'est le sol bémol, un G et un peu plus bas. OK. Tu le vois maintenant ? G-bémol. OK. Est-ce si difficile ? Maintenant, faisons autre chose. Si bémol, do dièse. Vous pouvez me demander, c'est du do dièse. Nous avons beaucoup de C-dièse. Oui, bien sûr. Nous avons C-dièse. C-dièse. Tu sais ? Alors que cela vous permet de voir comment je joue, maintenant, ce que je veux que vous fassiez, c'est juste pour être capable reconnaître directement le dièse du bémol. Si je te le disais tout de suite, si je te le dis tout de suite, où est la note C dièse ? Alors que les notes G bémol. Où sont les notes ? Les RH ? Où les notes, si c'est bon, vous voyez comment je vous donne exercices parce que je veux juste que vous soyez capable d'être prêt chaque fois que vous voulez jouer des dièses ou des bémol. Maintenant, vous pouvez me demander, en tant que débutant, comment allez-vous les utiliser ? Pas de soucis. Je viens de te dire que j'aime que tu joues à tout. Je ne veux pas que tu dises : «  D'accord, je suis débutant. je ne peux pas jouer à quoi que ce soit. Je ne suis qu'un débutant. Non, je ne veux pas quelque chose comme ça. Tout, même si vous partez d'un tout plus grand. Maintenant, dans la prochaine vidéo, comme d'habitude, je ne compterai pas sur vous. Je vais vous lancer un défi afin que vous soyez capable de reconnaître plus rapidement et de fixer cette information dans votre tête. J'espère donc que cette vidéo vous a plu. Je te verrai dans le prochain. 7. Vid 1.3.2 : le défi avec des tranchants et des appartements: OK, pour en arriver à ma partie préférée, ce sont des défis. Nous avons appris que nous avons des objets pointus et plats en ce moment. Avant de terminer, avant de passer à une autre leçon, je veux juste m'assurer que tout est clair et que l'information a été fixée dans votre tête. Je veux juste que tu te poses une question. Où se trouve la côte est ? Je veux que tu y réfléchisses. Alors que le E dièse. Maintenant, voyons voir ici. Où est le Sharp ? Rappelez-vous ce que je vous ai dit dans la dernière vidéo, 90 % du temps, ce sont des notes noires, mais la netteté peut être une note large. Aussi. Pouvez-vous me montrer une boutique ? Voici Sharp est là. Pourquoi ? Parce que je vous ai dit que mouvement le plus précis possible est précis. Maintenant, quel est le mouvement le plus proche possible vers le haut à partir de la note E ? Voyons maintenant un autre exemple. Alors que si dièse, si dièse est une scie B.B . Tu vois pourquoi C est si dièse ? Tu peux me demander, d'accord. Notes noires ou dièses. Et les dièses sont toujours des notes noires. Non, ce n'est pas le cas. OK. Nous pouvons parfois avoir des dièses avec des notes blanches. Et voici l'exemple. Avant. Un E-sharp. Si j'ai un f, o supérieur , je le rejouerais. Sharp F. D'accord, maintenant c'est pareil. Et les bémol, par exemple, alors que si bémol, les notes noires, vous avez dit que c'était les notes blanches, n'est-ce pas ? Je vais calculer un exemple avec des notes blanches. Où est A-flat ? Plat ? Tu peux me le dire. OK, donc E est la même chose que la bémol ? Oui, bien sûr. Vous pouvez me prendre, par exemple, C est la même chose que si dièse, non ? Et F est la même chose que si dièse, c'est ça ? Mais maintenant, voyons, par exemple, où se trouve le do dièse juste ici, d'accord ? Alors que le fa dièse, tandis que le A bémol. OK, pourquoi ? Parce que la demi-vie est la même que celle de E. Pourquoi ? Parce que nos plats répétés et dièses sont les mouvements les plus proches possibles. Donc si je veux descendre, je vais utiliser un bémol. Si je veux monter, j'utiliserai Sharp. Donc, quel est le mouvement le plus proche possible depuis la note F est la même chose que je vais vous demander. Qu'est-ce qu'un appartement ? Parce que c'est le mouvement le plus proche possible vers le bas et le plus net est le plus proche possible vers le haut. Tu vois comment je le calcule ? C'est vraiment, vraiment très facile. Donc do dièse ou bémol ? Do dièse, Sol, La bémol, Si bémol, Sol dièse, A bémol, C. Est-ce si difficile ? Non, je te dis juste que ce n'est pas si difficile. Si vous pensez que c'est un peu délicat ou qu'il y a quelque chose que vous n'avez pas bien compris, veuillez répéter cette vidéo ou répéter l'exercice et les défis que vous faites ensemble. Parce que je veux juste être capable de contrôler, pas de contrôler, de continuer le cours tout en te contrôlant. Qu'est-ce que je veux dire par « contrôler » ? En contrôlant votre façon de penser ? Imaginez que vous arrivez au milieu du cours et que vous ne connaissez pas ces bases, sinon vous commencerez à la fin du cours. Donc, juste au début du cours, je veux juste que vous vous concentriez un peu plus afin que nous puissions expliquer chaque détail que nous serons en mesure poursuivre les scores et nous arrivons à notre dernier groupe. Ce que nous avons appris ici est donc le même que le sol bémol. Sharp, c'est pareil, la même chose. C'est la même chose que le E dièse est la même. C-bémol est la même chose que B, d'accord ? Vous voyez, ce n'est pas si difficile, mais cela demande un peu de concentration juste pour être capable de le faire, c'est bien ça. J'espère donc que vous avez apprécié cette vidéo et la suivante , nous allons apprendre quelque chose de plus avancé parce que chaque fois que je veux aller de l'avant, d'accord. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à les consulter ci-dessous. Et aussi si vous pouvez me laisser une bonne critique car cela m'aidera beaucoup. Si vous aimez ce cours, notez simplement votre expérience si vous l'aimez beaucoup. J'espère donc que vous avez apprécié cette conférence et je vous verrai dans la prochaine. Au revoir. 8. Vid 1.4 : formation avec Arpeggio: Dans la vidéo précédente, nous avons appris à savoir, puis nous flirtons. Je t'ai donné ce défi délicat qui est pointu et F, OK, maintenant nous allons apprendre quelque chose de complètement différent. Nous avons appris que nous avions des codes pour. Donc, par exemple, si je veux l'accord de do, l'accord de fa, l'accord de sol, vous pouvez le jouer comme ceci. Maintenant, il y a ce qu' on appelle l'arpège. Quoi ? Notre arpège, il y en a comme la corde, mais au lieu de jouer les notes ensemble, nous les jouons en arpégie comme ceci. Au lieu de jouer, par exemple, je joue comme ça. OK ? Voyons ce que nous avons. D'accord, jouons avec le milieu, milieu, le milieu, le milieu, le petit doigt, le milieu. OK, jouons ici. Jouons ici. OK ? C'est donc comme ça. Maintenant, ce que nous allons faire, nous allons faire un petit exercice avec l'arpège. OK, tu vois ce que je fais ? OK ? Voyons maintenant les doigts. Index, au milieu, faites glisser le pouce vers le bas. Et c'est au milieu. Petit doigt, index du milieu et du milieu. Essayons un peu plus vite. OK, est-ce que c'est si difficile ? Maintenant, essayons quelque chose de différent. Essayons les accords de fa. Essayons le G. C'est difficile de jouer cet arpège. Maintenant, la roue des arpèges, je n'aime que ça. Mais j'aime jouer à tout Pod Auto. OK. Maintenant, nous apprendrons plus tard dans la partie gauche. Mais pour l'instant, restons à cet exercice. Maintenant, ce que nous allons faire, la région dans laquelle je ne joue pas, F ici ou G ici. C'est parce que la dernière note de mon accordéon est le mi, OK ? Je n'ai donc pas le F et la main gauche. C'est pourquoi je vais faire une assiette ici. OK, donc si cet exercice est terminé, passons à la vidéo suivante. Si ce n'est pas le cas, veuillez le répéter car j'ai besoin que vous manipuliez vos mains. Vous voyez quand vous les déchargez un peu. OK. N'en faites pas trop car vous vous ferez un peu mal aux doigts. OK. Donc je veux qu'ils soient un peu étirés pour que nous puissions, par exemple, jouer de nombreuses chansons plus tard. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. 9. Vid 1.5 : battez avec Arpeggio !: Nous avons appris ce que nos arpèges, non ? Et nous avons également appris ce que nos tribunaux. Maintenant, que diriez-vous de boire comme un beau battement de ces arpèges ? C'est beau, n'est-ce pas ? Maintenant, voyons comment je m'y prends. Nous sommes de toutes sortes. Donc G, B, D, C, E, G bom, bom, bom, bom. Bonjour. Désolé, professeur. OK, tu vois comment je fais ça ? Non, essayons un peu plus haut. Désolé. Essayons maintenant de tout mélanger. Joseon, j'essaie d'obtenir l'accord de do majeur, le code do, l'opcode et les codes sol, n'est-ce pas ? Voyons maintenant quelle règle. Je vais tous les mélanger. Bop, bop, bop, bop, bop. OK, nous allons tout apprendre. Ne vous inquiétez pas, cette diapositive est comme celle-ci. Bom, bom, bom, bom. Maintenant, au lieu de jouer, seul peut placer l'EHEC en même temps. Cela le rendra, cela renforcera nos tribunaux. Chaque fois que j' essayais d'ajouter comme un beat. Ainsi, le MALDI sera plus beau si vous ajoutez pop-up, pum, pum, pum. Tu vois. Essayez donc de concevoir votre chanson autant que possible. Maintenant, voyons EGN, ACL. Je suis en train de changer ici. Vous voyez comment je peux concevoir ma chanson. Bref. Par exemple, vous pouvez essayer ce que vous voulez. Vous pouvez essayer de mettre des arpèges et des corps mélangeant tout. C'est la première section que nous avons apprise. Essayez donc d'utiliser les informations que je vous ai communiquées. Ils sont très utiles. J'ai essayé de l'inclure dans ta bouche. Vous essayez de créer votre propre mélodie. Ce sera vraiment très beau. OK, c'est tout pour cette vidéo. J'espère que ça vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 10. Vid 1.6 : jouer notre première chanson: Pour en arriver à la partie que j'aime le plus, c'est jouer notre première chanson. Maintenant, vous pouvez me demander, Oh, Johnny, qui vient de commencer le cours, comment nous allons jouer notre première chanson. Connaisseurs, croyez-moi, je sais ce que je fais. Bon, nous allons commencer par notre première chanson. C'est vraiment une chanson pour débutants, mais j' aimerais que tu puisses jouer une chanson dès le début du cours. Alors il sera marié, avait allumé une lampe. Je pense que nous le savions tous et je pense que la plupart d'entre vous seront capables de le jouer à l'accordéon. S'ils ont joué avant l'accordéon et qu'ils ont cherché sur YouTube ou appris des autres, réformez les enseignants. Je ne vais donc pas vous apprendre comment. OK, donc nous allons découvrir ensemble, Mary, Mary, je vais être en bas. Bien sûr, certains athlètes aiment ça, mais je vais juste vous montrer un peu la version avancée. Bien sûr. Au milieu du parcours, vous pourrez jouer quelque chose comme ça. Pourquoi ? Parce que nous apprendrons la main gauche. Vous apprendrez comment donner plus de puissance à notre mélodie et à votre main droite. D'accord, mais pour l'instant, restons-y. Version avancée maintenant, version facile. D'accord, maintenant vous pouvez me demander comment jouer, ralentissez et expliquez chaque point par point. OK, donc nous allons commencer à le noter. On ne se demande pas pourquoi. J'expliquerai cela plus tard dans la section dix, pourquoi et comment décider par où commencer. Parce que cela dépend des contextes de contenu. Parce que si je dois résoudre, par exemple, dans ODU, je devrai, encore une fois, expliquer plus tard pourquoi nous avons ces choses. C'est un peu une question de signature de clé et tout ça. OK. Mary LIT LE OK, c'est répété. Le Chichi EDC. OK, je joue un peu mieux ici avec les intervalles. Nous expliquerons plus tard, mais maintenant je vais rejouer la deuxième version maintenant et il les avait. C'est non, donc le directeur général voit. OK, il suffit de le rejouer depuis le début. Le TAG, votre outil. Bar. Rah, rah, rah, rah, rah. OK. Je vais continuer. J'ai épousé un homme. Maintenant. Sa toison était blanche comme la neige. Bar. C'est le A, le C. D'accord, c'est bon ? Maintenant, pour la prochaine vidéo, nous allons apprendre autre chose, mais ce n'est pas le cas, ce n'est pas une leçon. Cette vidéo était celle d'Allison, mais c'est un peu comme changer de cours, de cours et de leçon, de leçon. Je veux m'amuser un peu en jouant à ça. Bon, bien sûr, chaque section ou chacune des conférences, je vais essayer d'inclure ces vidéos amusantes juste pour changer un peu l'ambiance des leçons, des leçons, leçons parce que j'aime mon cours s'amuse avec elle. Profitez de la façon dont nous apprenons, car la meilleure façon d' apprendre est de s'amuser et de profiter également de l'instructeur. Alors n'oubliez pas de me laisser un commentaire car cela m' aidera beaucoup. J'espère donc que cette section vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 11. Vid 1.7 : que sont les octaves ?: Octaves, quelles sont nos octaves. Maintenant, nous avons appris que nous avions, par exemple, appris que nous avions des notes, n'est-ce pas ? Nous avons C, ABC, OK, maintenant, qu'en est-il de jouer les mêmes notes ? Mais à un niveau plus élevé, nous avons appris que nous avons, par exemple, voir ici, nous avons C ici, nous avons C ici, nous avons C ici. OK ? Qu'est-ce que c'est que ces mers ? Il y a quelque chose qui s'appelle octave. octave est la distance entre deux nœuds, mais à une hauteur plus élevée. Donc, ceci étant donné qu'entre ce nœud et ce nœud s' appelle une octave. OK ? C'est donc entre cette scène. Cette année ou deux octaves, d'accord ? Il s'agit d'une véritable octave. OK ? Maintenant, pourquoi utilisons-nous des octaves ? Octave juste pour améliorer notre mélodie, juste pour y mettre quelque chose de bon. Alors laisse-moi jouer. Par exemple, Mary avait éclairé le laboratoire en utilisant des octaves. Voyez comment je vais avec le pouce et la source du petit doigt. Elle a dit qu'elle jouait avec la note. Je joue juste l'octave. Qu'est-ce que je veux dire par jouer l'octave dedans ? Au lieu de E ? Je vais donner l'oreille à ça, c'est l'opérateur, OK, en jouant l'octave. contrôle fictif, aussi le ballo. OK, donc c'est plus amusant de jouer avec Octave. Maintenant bien sûr, sur cette lampe Mary avait allumé, il n'ajoutera pas ces effets comme sortie un peu plus vite. Permettez-moi d'ajouter la main droite, la main gauche pour voir comment ça se passe. Oh, désolée. Même moi, je fais des erreurs. Je vous le montre simplement parce que même les accordéons professionnels font des erreurs lorsqu'ils jouent des chansons sans suivre les partitions. Maintenant, je joue aux échecs, je te montre comment y jouer, et même ça c'est une erreur, non ? Donc ce que je fais ici, c'est l'accord de do, mi, sol avec l'octave de celui-ci. Donc quand tu joues de l'arpège, ce que je joue, le C est le contraire ici, non ? Le do supérieur Donc pour cette année, c'est l'octave. Octave. Cela ajoute donc plus de soutien aux accords. Donc au lieu de jouer, nous voyons que les amis, accord, donc c'est tout ce que vous devez savoir sur les octaves. Maintenant, essayez, essayez de vous entraîner par leur octuor, donc soyez capable de manipuler facilement avec votre main comme ça, parce que ça a besoin d'un peu maintenant je pense que ce sera plus facile pour vous. Je peux ouvrir plus que ce que je peux ouvrir comme ça. Il vous sera donc facile d'ouvrir toutes les octaves. Alors essayez la lampe allumée par les mariés. Pratiquez-le. Vous pouvez également pratiquer le C, E, G, F, G, a, B, C. D'accord, ce n'est pas si difficile, mais c'est amusant à jouer. D'accord, j'espère que vous avez apprécié cette leçon et je vous verrai dans la prochaine. 12. Vid 1.8 : le défi du test du cerveau Big Brain !: C'est littéralement ma partie préférée de tout le cours. Dans chaque section, j'essaierai d' inclure le défi du gros cerveau juste pour voir vos capacités, dans quelle mesure vous pouvez penser vite et ce que vous avez compris de mes leçons. Donc votre défi sera, nous avons joué le son des lampes Mary avait allumé, non ? Je veux que tu y joues, mais je voulais commencer par signifie être. Mary avait fait une petite lampe au lithium. Lithium. Mary avait une petite liste de laboratoire, elle était blanche comme neige. Je veux le jouer à partir du nœud B. Bon, maintenant, je ne vais pas vous dire les notes. Je vais juste vous laisser le découvrir. OK. Donc, si vous le souhaitez, mettez la vidéo en pause dès maintenant , puis relevez le défi. OK, j'espère que tu as relevé le défi, c'est bien ça. Voyons maintenant comment nous pouvons le résoudre ensemble. Donc toutes sortes de choses en B, d'accord ? Jusqu'à ce que tu vois, j'ai aussi commis des erreurs. Alors, désolée. Non. Je pars du nœud B et je ne suis pas capable de le faire. Maintenant, ne commencez pas par nos enfants car ce sera un peu déroutant. OK. Commençons donc par la droite. Ce n'est donc pas si difficile parce que tout était clair. Bon, commençons maintenant à inclure également les octaves. Désolée. Le répété. R. Day, ma voix est un peu trop haute. B G a B, B, B a, B a, B a G. Maintenant, nous expliquerons plus tard comment résoudre à partir de différents nœuds et ce qui changera si nous partons du premier nœud. Mais juste dans cette vidéo, je voulais juste voir ce que tu es capable de faire en jouant. Nous partons maintenant de différentes parce que lorsque vous partez d'une note différente, toutes les notes changent. Parce que la chanson est une séquence de nœuds. Si l'alginate est le premier, tout va changer. OK, donc c'est comme ça. J'espère donc que cette section vous a plu. Et le prochain, nous allons commencer un nouveau chapitre, d'accord, assurez-vous de réviser celui-ci et être capable de tout faire d'une manière simple. Si vous avez encore un peu de mal, suffit de répéter rapidement les vidéos, afin qu'il puisse les récupérer. D'accord, et je vous verrai dans la prochaine conférence et dans la prochaine section. J'espère que cette section vous a plu. Et on se voit. Au revoir. 13. Vid 2.1 : pourquoi utilisons-nous la main gauche ?: Bienvenue dans cette nouvelle section. Maintenant, dans cette section, nous allons tout apprendre sur la main gauche. Vous voyez tous ces Blancs qui vont les apprendre dans cette section. Maintenant, vous vous demandez peut-être pourquoi nous mettons la main gauche ? La main gauche soutient notre musique, accord, donc je vais vous donner un exemple. Dans la vraie vie, vous remarquez un pont pour traverser une rivière. Nous avons un pont. Savez-vous comment construire un pont ? Tu as mis un mur juste là. Ce sera juste ici, et puis la connexion entre eux, d'accord, donc les murs soutiennent le pont. Maintenant, que se passera-t-il si nous enlevons ces murs ? Le pont va s'écrouler. Et c'est la même chose dans une chanson. Et la chanson, nous avons la main droite, qui est le MALDI. Par exemple, Mary avait un petit cœur. Bien sûr, seul le MALDI. Et nous avons la main gauche qui soutient notre bouche. Je vais donc vous montrer comment voyez-vous la différence entre ajouter la main gauche et sans la main gauche ? La main gauche peut concevoir notre chanson. Maintenant, il y a de nombreuses pièces dans la main gauche. Nous avons la ligne de base, majeure, mineure, dominante, sept diminuées. Et voilà, le conseil est là, et mon accordéon de septième année, j'ai à peu près tout. OK. n'y a donc plus de rangées, il n'y a plus de rangées verticales. Mais ici, nous avons, par exemple, l'accordéon 120 peut avoir plus que ces 72, et l'accordéon plus petit pourrait en avoir moins. OK ? Donc pas de soucis si vous n'avez pas ces rangées, des rangées verticales. Je crois que vous utilisez tous les deux, par exemple, un accordéon plus grand. Si vous utilisez un accordéon plus petit, pas de soucis, nous serons faciles, vous serez plus facile à suivre avec moi pendant les partitions parce que je dois m' assurer que celui-ci ne veut pas le gros. OK. Donc tu signes plus. Je vais essayer d'ajouter plus d'effets et la cellule de droite qui ajoute personnes plus efficaces après la justice fait la différence entre les deux, d'accord ? OK, donc c'est comme ça que nous utilisons, c'est pourquoi nous utilisons la main gauche parce qu' elle peut beaucoup concevoir. Le MALDI, nous avons le MALDI et nous avons la main gauche, nous avons le pont, et nous avons les loups. OK, donc je veux que tu te souviennes de cet exemple à chaque fois parce que nous allons beaucoup l'utiliser. OK ? La mélodie, la main gauche, la main gauche soutient la mélodie. J'ai compris. OK, donc dans les prochaines vidéos, nous allons apprendre à jouer aussi souvent parce que nous le voulons. OK ? Tu dois comprendre comment. Et s'il te plaît, ne pense pas que John enseigne ça trop tôt. Non. Je veux que vous compreniez tout ce qui concerne l'accord dès que possible. Je veux saisir le résultat parce que c' est l'objectif de ce cours. J'espère donc que cette leçon vous a plu. Et la suivante, nous allons commencer par la première rangée verticale, qui est la rangée de base. Et nous allons apprendre. Et j'aurai aussi beaucoup de défis que j'adore. J'adore avoir changé tout au long de mon parcours. D'accord, on se voit dans la prochaine vidéo. 14. Vid 2.2 : Comprendre la ligne de basse !: OK, et maintenant comment se déplacer et la rangée de base, nous savons que nous en avons sept contre deux ici, mais dans vos accordéons , cela pourrait être différent. Voyons ce bouton juste ici. Est-ce que tu le vois ? Ce truc là. Voici les notes. Tu sais, chaque fois que j' explique quelque chose, je veux juste que tu vérifies ta main droite. OK. C'est C. OK. Donc c'est c. Maintenant, chaque fois que je monte, je monte de cinq notes. Qu'est-ce que j'entends par cinq notes ? C, D, E, F, g. Voici donc les nœuds. Et chaque fois que je descends, je descends de cinq nœuds. Donc C, B, a, G, F visite la note F. D'accord, maintenant restons à monter et ne nous soucions pas de descendre. Juste le F, OK, montons C, D, E, F, G. C'est G. Vérifions-le. Non, G, A, B, C, D. Ce devrait être le moment de m' assurer que je ne mens pas. Si tu ne le fais pas, fais-moi confiance, vérifions-le ici. Oh, voyons voir ça. Oh, OK. C'est aussi le moment de voir. Maintenant, tu dois retourner les autres. Je suis monté de D à celui du haut. Donc D E, F, G a, a est maintenant la façon dont je le calcule. Maintenant, si je veux de A à A, B, C, D, E devrait être o. C' est bien ça ? Tu vois comment je m'y prends ? Donc C, G, D, a, E, B. Est-ce si difficile de jouer ? Et la main gauche, c'est la rangée de base, d'accord ? Maintenant, toute cette rangée, maintenant que vous enregistrez, c'est peut-être différent, alors ne faites pas de suivi. C'est la deuxième rangée. Non. J'ai cherché ce petit trou ici. Et puis c'est la rangée de base. OK ? Ce sont les nœuds de la base. OK ? Alors, d'accord, est-ce que c'est comme ça qu'on joue ? C'est juste manipulé les morceaux. Bom, bom, bom, bom, bom, bom. Jouez toujours à la plaque chargée uniquement avec son annulaire jusqu'à présent. Ensuite, après nous essaierons de changer, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum , G, G, G, C, C, C, Bond. Bom, Bom. Je ne sais pas. Vous pouvez le voir clairement, j' ai tout réglé. J'ai préparé beaucoup de temps pour pouvoir entretenir l' éclairage et tout le reste. Vous pourrez donc voir clairement ma main gauche. OK. Donc vous voyez ici 12345666 comme ceci, et 123456789101112. OK, donc 12 fois six équivaut à 72 bases selon, c'est comme ça que nous calculons combien basent vos coordonnées. Maintenant, si vous ne savez pas comment le faire, vous devriez être capable de le faire facilement. OK, donc c'est une septième base de données selon qu'elle a la ligne de base à la deuxième ligne en partant de la droite. Il s'agit donc de la rangée de base du compteur. Nous apprendrons plus tard. Il s'agit de la ligne de base. C'est majeur ou mineur. Oh mon Dieu. Septième dominante, puis l'administrateur. OK, donc ne vous inquiétez pas, nous apprendrons tout cela plus tard dans ce cours. Je veux juste avancer étape par étape pour que tu puisses tout comprendre car le but est juste, tu seras capable de tout comprendre pendant nos leçons. Sinon, il y aura un énorme problème. C'est pourquoi je ne cesse de répéter et j'essaie de faire des exercices, des défis afin de nous assurer que vous n' échapperez pas à la compréhension de la leçon. Donc dans la prochaine vidéo, je vais essayer de faire, essayer de maintenir davantage la rangée de base parce que la rangée de base est vraiment, vraiment importante et l'accordéon. D'accord, j'espère que vous avez apprécié cette leçon et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 15. Vid 2.2.2 : Défi de la ligne basse: Bon, maintenant c'est l'heure de la partie préférée de Johnny. C'est ce défi que nous avons appris au cours de la dernière leçon, comment se déplacer et comment manipuler la rangée de base. C'est vrai ? Dans cette leçon, je vais tenter une petite chance, afin que vous puissiez le manipuler plus facilement. Et votre défi sera de jouer les C, D, E, F, G, a, B, C qui utilisent les deux mains pour rassembler. Maintenant, vous pouvez me dire comment nous allons procéder. J'ai envie de jouer. OK. Je vais cacher cette assiette et la main gauche. Je ne vais pas vous montrer comment et ce que j'ai fait, mais je veux que vous soyez capable de le jouer et de jouer la main gauche. OK ? Nous devrions donc être en mesure de nous concentrer davantage. Je veux que vous vous concentriez et que vous réfléchissiez à un moyen de payer d'abord avec la main gauche, puis vous savez quoi, vous le saviez avant et avec la main droite. Et puis nous les mélangerons aussi, ferons tous les deux pour qu'ils se rassemblent. OK, donc je veux mettre la vidéo en pause maintenant et passer au défi. OK. Maintenant, voyons voir, dans la main droite, vous le saviez probablement avant. Vous le savez sûrement avant. Je pense que si vous ne l'avez pas encore remarqué, s'ils ne le savent pas encore, vous devriez aller redémarrer la vidéo que j'ai expliquée, s'il vous plaît. C'est le, ce sont les bases. Il convient de le noter encore une fois. Donc anti-gaucher. verras où tu apprendras que C est juste là, non ? Absolument. Là où nous avons le E. Où voyez-vous, je vous ai dit que si je monte, monte de cinq droits, apprendrai que le nom de celui-ci est cinquième, mais pas maintenant plus tard. Donc cinq, C, D, e. Comment ai-je trouvé l'oreille ? Donc si je monte de la cinquième place et de la gauche, C, D E, F G a B, C D E, F G a, B, C D E. D'accord. Bien sûr. Je monte, alors répétons-le. Ah, et après ça, je montrerai la réponse. Où est F ? F est sous la mer, c'est ça ? Que Correct. Alors, où est G ? G est au-dessus de la mer. Alors qu'est-ce qu'on a ? R. A est au-dessus du D, n'est-ce pas ? Après le A, qu'est-ce qu'on a ? Oh, je t'ai montré la réponse. OK, donc tu vois, c'est comme ça que je voulais que tu le découvres à travers cette rangée de base. C D E F G a B, C D E F G a B, C D E F G. Ensuite, nous les jouerons avec les deux mains ensemble. Maintenant, reprenons depuis le début. C, D, E, F, G, a, B. Ici, B. Comment ai-je découvert le B ? Si je sors des notes ici, C, G, D, a, E, B. D'accord. Maintenant, je ne compte pas autant à chaque fois. OK. Je ne compte pas tant que ça. Vous devez juste savoir, par exemple, que vous devriez connaître le E. Maintenant, E et mon accordéon sont marqués comme ça pour voir ça. Tu fumes comme ça. OK. Donc je ne devrais pas savoir. OK. E est juste ici juste après le, si je monte de cinq, c'est pour aller bien. Il faut donc de l'entraînement pour être capable de le faire. Si vous voulez vous rappeler, est-ce C, G, C, G, D, a, E, B et C Nous avons f. Maintenant, je veux juste que cette information soit maintenant. Plus tard, je vous dirai si j'ai besoin d'autre chose. Maintenant, ajoutons les deux mains ensemble. Désolé, Paul. Maintenant, nous pouvons le jouer comme nous uniquement avec l'indice BOD. Désolée. OK, donc dans la prochaine vidéo, je vais aussi m'assurer que tout est clair et que le trait de base est clair. J'espère que vous avez apprécié ce cours et je vous verrai dans le prochain. 16. Vid 2.3 : chansons à la main gauche: Bon, maintenant je vais faire quelques exercices, pas faire de l'exercice. Je vais le faire sous forme de chanson, d'accord, juste pour être capable de tout maximiser, juste pour m'assurer que tout est mort, parce que j'aimerais m'assurer que tout est sauvegardé avant de bouger, par exemple, à des choses beaucoup plus avancées et à la main droite, ballo gauche, ces choses, que nous avons beaucoup, des tonnes de choses à apprendre, l'accordéon avant de devenir cette conformité professionnelle. Mais j'ai promis qu'à la fin de ce cours, vous verrez les résultats mentionnés dans la vidéo d'introduction. Commençons donc par des exercices, des chansons avec la main gauche. Le Marriott avait de petites bosses. OK. Voyons ça. Peux-tu jouer avec la main gauche ? Je joue, ce n'est pas si difficile de jouer avec les données. Maintenant, bien sûr, ça me semble facile quand je joue. OK. Ce sera peut-être plus difficile avec votre assiette, mais croyez-moi, ce n'est pas si difficile. Je vais donc essayer d'expliquer à quoi je jouais. J'ai donc commencé avec un ergothérapeute. Je commence bien. Toutes sortes de notes ici. Voyons voir. Le C, le D, je vais chercher. Voyons donc comment cela se passe aux nœuds. Celui-ci, D, Après deux notes de do, voyez-vous, celui-ci. Est-ce qu'il a bougé ? D sont de retour pour traiter. Puis le, le, le, l'échantillonnage. Donc maintenant vous pourriez être, peut-être pas si facile et votre accordéon, il n'est peut-être pas si facile de simplement le faire à cette vitesse, para, plutôt, et la main gauche et la main droite. Je suis sûr que tu seras capable de le faire. Je pense que tu l'as déjà fait quand on jouait à la main droite. Voyons maintenant la main gauche. Je devrais donc mémoriser où il se trouve. Donc parce que je l'utilise beaucoup. Maintenant, c'est votre première heure à jouer de l'accordéon. se peut donc que vous ne le mémorisiez pas aussi vite. Mais comme je l'ai joué depuis de très nombreuses années. Il est donc si facile de savoir que E est juste là, mais vous devriez le savoir parce que je vous donne les bonnes techniques. Alors ils disent le, le, le CD CI. Donc tu vois, je garde mes doigts comme ça. La majeure partie de la chanson est donc EDC. EDC. Alors, sépare-toi comme ça. Donc E D C, E D C, D D, D D G E D C D. Bar. Diagramme pour mélanger les deux mains ensemble. Voyons voir. OK, donc oui, je vais bien. Je me prépare juste avec la main droite, puis joue la même chose et la main gauche. Ce n'est pas tant que ça. OK. Génial. Désolé. Tu vois, même si je veux dire, je me trompe. Désolé. Plaque chargée par vous-même. C'est vraiment facile. J'espère donc que vous avez apprécié ce cours et je vous verrai au prochain. Et notre grand défi cérébral. 17. Vid 2.4 : le défi du test du cerveau Big Brain !: parties préférées de Johnny, le gros cerveau change. Donc, dans ce défi jusqu'à ce qu'il soit un peu difficile, mais ce n'est pas si difficile. Fais-moi confiance. Maintenant, le défi Big Brain Touch n'est pas acceptable. John me lance des défis difficiles. Non, ce n'est pas comme ça, mais je veux t'aider davantage pour que tu puisses mieux comprendre comment jouer de l'accordéon. OK, donc dans ce défi, ce que je veux que tu fasses, je veux jouer Mary avait allumé la lampe dans les deux mains. Mais cette fois, je veux que tu joues des octaves dans la main droite. Alors on a joué, dans la première section, on l' a joué comme ça, non ? Aigu, comme ça. Maintenant, ce que je veux faire, c'est mélanger ces tritons avec la barre de gauche. position de mes mains. Deuxième, quatrième, OK. Milieu, index et jambes et barre, barre. Le bar. C'est comme ça que je veux que tu y joues. Maintenant. Je vais juste mettre la vidéo en pause. Je ne vais pas prendre les deux mains ensemble, mais je ne vais pas vous montrer le résultat. Je veux que tu le fasses toi-même. Alors mettez la vidéo en pause dès maintenant et passez au défi. OK, bon retour. Maintenant, voyons comment nous allons procéder. Nous avons joué dans la main droite. Jouons-y uniquement. Je vais d'abord vous donner la technique. Commence toujours lentement, chaque main séparément puis la règle les mélange ensemble. OK, faisons juste un petit récapitulatif placé au-dessus de la main droite. Faisons une séance de récapitulation à ce sujet. C'est comme ça que je veux que tu te fatigues, pas directement. Ce n'est pas une fête. OK. Je veux le jouer lentement uniquement parce que je veux que tu apprennes avec la bonne forme. Je ne veux pas que tu te précipites au début parce que tu vas ruiner ta forme. Et même si vous avez déjà appris, selon différents sites YouTube de Teacher, je ne sais pas, vous devriez essayer de corriger les quatre et de les apprendre dès le début. Chaque pièce. C'est pourquoi, comme je fais de longs cours en accordéon. J'en ai déjà fait un, et c'est le deuxième pour m'assurer que tout est calme parce que l'apprentissage de l' accordéon, ce n'est pas comme, ok, je ne suis pas d'accord, j'ai mémorisé ce poème. Non, ce n'est pas comme ça. Je veux que tu apprennes les bases. Donc, à partir de ces bases, vous pourrez manipuler chaque bouton ici, d'accord ? Parce que le but est juste de jouer en fonction, non ? À la fin de ce cours. Quel est l'objectif ? L' accordéon, c'est ça ? OK, alors voyons voir. J'ai également commis des erreurs. Pourquoi ? Parce que honnêtement, je ne me concentrais pas ici. Je me concentrais sur la façon de t'apprendre et j'ai oublié l'accordéon. Je me disais, OK, quelle est la prochaine étape pour faire ça ? Pourquoi j'ai besoin de ta pleine concentration pendant tout ça. Donc maintenant tu joues en défense, tu es devant toi, et je veux que tu mettes ton accordéon et que tu commences à appliquer ce que je dis. OK, il ne suffit pas de regarder l'écran comme ça. Non, je ne veux pas aimer ça. Donc j'ai toujours cherché le panneau. Tu vois, ce n'est pas si difficile. OK. J'espère donc que vous y avez joué, c'est correct. J'espère que vous avez apprécié cette section, cette vidéo, toute cette procédure sera un gros défi. J'espère donc que vous avez apprécié tout ce qui se trouve dans cette section. Assurez-vous que tout est clair car je souhaite passer à une nouvelle section avec de nouvelles informations. C'est pourquoi j'ai fait le grand Brent en tant que Sharon juste pour m'assurer que tout va bien. OK. J'espère donc que vous avez apprécié les deux sections que vous avez apprises jusqu'à présent et comment Sue et la suivante, Bye bye. 18. Vid 3.1 : pourquoi avons-nous besoin de la théorie musicale ?: Connaissances importantes du solfège pour savoir maintenant ce qu' est le solfège ? Le théâtre musical est comme si vous faisiez partie de la musique, tout comme nous avons la composition musicale dans la production musicale. Je suivrai d'autres cours plus tard à ce sujet. Mais le solfège, c'est le type de musique le plus courant que nous ayons. Et que tous les musiciens, peu importe ce que vous jouez, piano, guitare, violon, accordéon, utiliseront le solfège. Maintenant, vous me demandez peut-être pourquoi le solfège est important ici et l'accordéon. Tu penses en ce moment, OK, John va faire ce cours de solfège. J'ai aussi un cours de solfège si tu peux, si tu veux, y aller. Non, dans ce cours et pour ne pas être comme ça, mais je vais juste expliquer les informations de base dont nous aurons besoin pour poursuivre ce cours car le théâtre musical est important. Mais comme plonger dans les détails et essayer de coordonner le cours, ce n'est pas le cas. OK, donc dans cette section, je vais vous donner toutes les informations qui sont importantes pour le solfège, d'accord ? Et puis plus tard, nous utiliserons toutes les informations obtenues, d' accord, maintenant, nous avons aussi des défis à relever. Nous avons de nombreuses vidéos à ce sujet. Et je voulais faire un suivi avec moi et ne pense pas, Oh, le solfège est ennuyeux. Non, parce que je ne vais vous donner que l'essentiel. C'est donc comme une petite vidéo d'introduction. n'y a aucun défi ici. Je voudrais juste vous présenter un peu pour la planète que nous allons utiliser en ce moment dans cette section de solfège. J'espère donc que vous êtes prêt pour cette version. Ne vous inquiétez pas, ce n'est pas si difficile. Je ferai de mon mieux pour l' expliquer et de la meilleure façon possible. Alors plongeons dedans. 19. Vid 3.2 : toutes les étapes et demi-étapes !: Nous avons appris que nous avons des dièses, Fa dièse, d'accord, donc nous avons un bémol, un bémol. Maintenant, qu'est-ce que c'est ? Maintenant ? Voyons voir ici, et le clavier blanc ici et le mot clavier. Qu'est-ce que nous avons là ? Si vous remarquez qu' entre E et F, nous n'avons pas de droits de note noire. Et entre le B et le Do également, on n'a pas de notes noires. Tu connais la raison de ça. C'est parce qu'il y a ce qu'on appelle des pas et demi entiers. Alors maintenant, ce qui est un pas complet et ce qui est demi-cellule commencent à en avoir. sève est le mouvement le plus proche possible. On peut passer à l' accordéon, à l'accordéon piano. C'est aussi au piano. Nous avons la même chose, mais maintenant je parle de l'accord. Le demi-sup est le mouvement le plus proche et possible, nous pouvons avoir, par exemple, le mouvement le plus proche possible que je puisse avoir selon l'oreiller est le plus proche possible. Maintenant, entre l' accordéon et le mur, ce n'est pas le plus proche possible car nous avons l'oreiller entre le mur et l'accordéon, vous voyez, c'est pareil ici. Si je vais de C à D, de C à D, que c' est le mouvement le plus proche possible ? Bien sûr, non. Parce qu'entre C et D, qu'est-ce qu'on a ? Correct. Nous avons la note do dièse ou ré bémol est la même. Maintenant, je vous ai dit que le mouvement le plus proche possible s'appelle le demi-pas ici. Si je peux vous dire tout de suite, le mouvement le plus proche possible à partir de do, si je monte d'un do dièse. Quelle est la distance entre do et do dièse ? C'est la moitié pour que vous compreniez un peu le concept. Maintenant, ne vous inquiétez pas, je vais répéter. Entre D et E. Combien d'étapes avons-nous ? Voyons voir, entre D et E, est-ce le mouvement le plus proche possible ? Non, divisons-le. C'est le plus proche possible, et puis c'est un demi-pas ici. Ensuite, de D-sharp pour avoir SAP. Donc, combien de pas nous avons 0,5 fois pour égaler un pas entier entre D. Un pas entier, Non, voyons d'autres exemples. Entre sol et sol dièse, le mouvement le plus proche possible a un sol dièse inférieur à a. Le mouvement le plus proche possible a également un point faible. Donc ce sera et total G. Ce sera tout un sup savoir, entre F et G. Entre un offshore, nous avons un demi-subprime. Et entre fa dièse et sol, vous avez les sous-marins de la maison. Il s'agit donc également d'une étape complète. Voyons maintenant entre les notes blanches et les notes noires. Toujours un demi-pas. Je ne veux pas que tu la mémorises comme cette formule. demi-pas se situe uniquement entre un nœud blanc et un nœud noir. Et les pas entiers se situent entre un nœud blanc et une femme. Non, non. Je vais vous donner un contre-exemple. Voyons voir entre E et F, combien de pas avons-nous entre E et F ? Est-ce le mouvement le plus proche possible ? Oui. Donc ça ferme la femme est peut-être un demi-pas. Donc, entre le mi et le fa, il me reste quelques notes blanches, mais la distance entre elles est également à moitié inférieure. Voyons maintenant un autre exemple entre B et C. Combien d' étapes avons-nous ? Entre B et C ? Nous avons, c'est le mouvement le plus proche possible. Donc nous avons, avons sub, correct. Maintenant, voyons tout ici. Par exemple. Vous pouvez voir que nous avons vu toute l'étape, toute l'étape. Donc entre C, ce sera à la vente en gros. Maintenant que je connais les informations, vous les obtenez alors à 100% ou, ou je pense que vous les avez eues. Si tu l'as, ça ira. F rien. Je ferai un changement dans la prochaine vidéo pour m'assurer que l'idée est bien ancrée dans votre tête. Nous allons donc pouvoir continuer à suivre ce cours car le solfège est également important lorsque l'on joue de l'accordéon. Je vous l'ai dit, je ne vais pas m' attarder sur ces détails, mais je vais simplement vous donner les informations importantes et nécessaires dont vous aurez besoin pendant ce cours. Je vous retrouverai dans le défi. 20. Vid 3.2.2 : Défi complet et demi-étapes: OK, maintenant c'est l'heure du défi et ton défi sera non, c'est ma partie préférée. OK, je vais donc prendre le temps de l'expliquer. Nous avons la demi-étape et nous avons toute la configuration en ce moment. Nous savions déjà qu'entre C et D, par exemple, c'est un tout séparé entre tout le pas, tout le pas, tout le pas entre E et F sous Y car c'est le mouvement le plus proche possible. En entier, en entier, en deux. Bon, maintenant, je veux que tu me dises la distance entre C et F. Combien de pas avons-nous ? Comptons-les. La moitié entière. Donc deux trous, SAP 1.5 sub two sera 2.5. Maintenant entre fa dièse et dièse. Quelle est la distance entre le fa dièse et le dièse ? Un travail ? Maintenant j'ai une astuce pour toi. C'est ce qu'on appelle la série équilibrée. Lorsque vous devez connaître deux objets tranchants, il suffit de retirer le dièse et ce sera pareil. Parce que si vous avez un équilibre ici, j'ajouterai cinq kilogrammes de chaque côté. Ce sera également comme ça. Je maintiendrai également la même distance. Maintenant, fa dièse, dièse, que dois-je faire ? Je retire juste les dièses de Fa dièse, A dièse, B, FA, FA, qu'est-ce que c'est ? Ce sera F, G, tout un pas. Tout le pas. Donc deux étapes complètes. D'accord, je vais vous donner un autre exemple avec ce mi bémol, sol bémol. Ce que je t'ai dit de faire, c'est de supprimer la modification. L'altération est-elle juste nette ou plate ? Mi bémol, sol bémol. Il en sera de même chaque année. Chaque année, qu'est-ce que EG ? Un droit SAP et demi ? E, F sub F, G, tout un pas. Non, voyons voir. Si bémol C. Qu'est-ce que le si bémol ? Sia. C'est du muesli, ce qui ne sera qu'une étape. Maintenant. Fa dièse, A dièse, G demi. Ce sera donc une étape et un pas entier, demi-pas pour comprendre le concept. C'est donc tout ce que vous devez savoir sur le pas entier, le demi-pas. Et la prochaine vidéo aime aussi apprendre le solfège, mais je vais vous apprendre quelques astuces plus avancées. Je ne suis pas avancé en solfège, mais j'aime les connaissances importantes que vous devez connaître avant de continuer les partitions, d'accord ? Assurez-vous donc que l' ensemble et la demi-étape, vous les comprenez avant de passer aux prochaines conférences, parce que je construis, comme je vous l'ai dit, je construis une tour, une tour, une tour. La base est donc la chose la plus importante. Ensuite, nous pouvons monter autant que possible. OK ? Ça va se passer comme ça. Si la base n'est pas bonne ou mal comprise, mal comprise. La tour va s' effondrer. C'est comme ça. OK. J'espère donc que cette vidéo vous a plu. Non seulement profitez-en, mais j' espère que vous avez compris cette vidéo et je vous verrai à la prochaine. 21. Vid 3.3 : qu'est-ce que l'intervalle ?: Intervalle. Qu'est-ce qu'un intervalle ? Comme je vous l'ai dit, la distance entre l'accordéon et le mur derrière. OK. Je sais que ce n'est pas le mouvement le plus proche possible, mais comment nous le mesurons en mètres, n'est-ce pas ? La distance entre Amérique et France, comment nous l'avons mesurée en kilomètres. La distance entre la ville, entre les états était mesurée en kilomètres, est la même chose ici. Mais je ne peux pas mesurer ici en centimètres car il y a des nœuds. La distance entre les nœuds, nous avons mesuré un intervalle, d'accord ? Maintenant aussi l'heure, par exemple, l'intervalle de temps entre deux heures et cinq heures avec trois heures. Donc cet intervalle, voici la même chose. L'intervalle entre la note C et ensuite G, a, B, C, D, E, F, g. Donc ce sera une quinte, n'est-ce pas ? Nous allons donc faire comme ça. Maintenant, essayez-en un autre. L'intervalle entre a et D, a, B, C, D, E, un quart. OK, donc ce sera comme le SWAT comme intervalle, comme nous l'avons mesuré. Vous devriez être capable de connaître, par exemple, la distance entre do dièse et fa dièse. Alors ça doit être quoi ? Un quatrième. OK ? Par exemple, disons que la distance entre a et C, a, B, C, ce sera a. Correct. Maintenant, quelle est la distance entre C et B ? C, vous commencez par la première note et vous terminez par le dernier nœud. Ainsi, le dernier nœud est également compté, C, D , E, F, G, a, B à B, un septième. Maintenant, la distance entre un dièse et un do dièse. Maintenant j'essaie de vous embrouiller dans vos habitudes. Nous ne comptons pas les objets tranchants. Donc la distance entre fa dièse et do dièse à la même distance entre a et do, ou a et do dièse, d'accord, pour l'intervalle, parce qu' ici je ne me soucie que du nom. Donc, quelle est la distance entre le a et le mi bémol pour être troisième, quelle est la distance entre le a et do dièse est également un tiers. Maintenant, dans les prochaines vidéos, nous verrons les types d'intervalles, mais pas maintenant, d'accord ? Donc horizontal, absorbez un a, je me fiche de F tranchant ou plat. Je m'en fous de ça. Fa dièse, a, B , A, F, G, K pour être un tiers. Vous voyez donc comment je le compte maintenant, par exemple, la distance entre si bémol et mi bémol. Est-ce que je me soucie des plats, des objets tranchants, de toute altération ? Bien sûr, non. Distance entre si bémol et mi bémol, ce sera a. Correct. Alors vous voyez, maintenant, faisons quelques exercices. Rappelez-vous ce schéma, C, G, D, a, E, B peuvent me dire, qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce que c'est ? C, G, D, a, E, B. peux me le dire, vous le rappelle avec des watts. Alors qu'est-ce que c'est ? C'est ici, sur la gauche. Maintenant, bonjour, je bouge dans la main gauche, comment je bouge et cinquième, te souviens quand je t'ai dit ce que c'est la cinquième ? Vous avez maintenant une meilleure idée de ce qu'est un cinquième. Alors je déménage en cinquième année, d'accord ? Maintenant, par exemple, si je veux me déplacer entre C et le f inférieur, que dois-je faire ? Je descends aussi d'un cinquième, d'accord, maintenant, si je veux passer de C à A, comment passer de C à A ? Je monte quel C, D, E, F, G, a. Donc j'ai une meilleure idée de ce qu'est un intervalle. Dans les prochaines vidéos, je vais approfondir cet intervalle d'idées et comment les compter, par exemple. Et pour approfondir, par exemple, le type, nous avons deux types de tiers. Nous avons plusieurs types de cinquième ou quatrième malades. Ne pas entrer dans les détails. Je vais juste vous donner les informations nécessaires pour que nous puissions poursuivre ce cours. Connaisseurs, croyez-moi, vous êtes entre de bonnes mains en ce moment. Assurez-vous donc que cette conférence, cette vidéo, vous l'avez bien comprise, que vous la comprenez. Et assurez-vous que chaque information est claire, car nous les utiliserons plus tard. OK. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo. Je te verrai au prochain. 22. Vid 3.4 : Major et mineur: On a parlé d'intervalles, non ? Maintenant, je vais approfondir un type d'intervalle. C'est le troisième, parce que le troisième, nous allons l'utiliser plus tard dans les codes. OK ? Alors, qu'est-ce qu'un troisième ? Troisième ? Tu sais, l'intérieur des tiers, non ? Alors, les tiers, non ? Maintenant, comment connaître les types de troisième ? Nous avons deux types de tiers, C, vous voyez un plat. J'ai donc le principal. Nous avons le mineur. C'est comme ça. Maintenant, je veux que vous sachiez quelle est la différence entre la majeure et la mineure. OK. Maintenant, si je vais demander à mon grand-père, quelle est la différence entre majeur et mineur, il me le dira. OK, Major est content ou triste et dépressif. Ce que je ne veux pas comme ça. Je vais juste changer au début comment connaissez-vous la différence entre eux à l'oreille ? Ensuite, nous plongerons plus en profondeur sur la façon de les connaître, n'est-ce pas ? Comme le solfège, les vrais musiciens. OK, donc je vais faire un petit défi léger tout de suite. Juste, vous savez, pas de petits exercices difficiles juste pour vous entraîner par année. Vous devez me dire, s' agit-il d'un tiers majeur ou d'un tiers mineur ? OK. Donc cette mineure mineure. Mineur. Majeur. Majeur. Majeur, mineur, mineur, majeur, majeur. Donc tu le vois. Avez-vous remarqué la différence entre majeur et mineur ? Major, comme si c'était content. Minor est un peu triste dépressif et sombre et tout ça, d'accord ? Vous devriez donc connaître, par exemple, une petite différence entre majeur et mineur à travers le son de celui-ci. Maintenant, ce que je veux que vous fassiez, nous allons simplement apprendre à faire la différence entre majeur et mineur par le biais du solfège. OK, alors imaginez avoir un son comme ça. Est-ce majeur ou mineur comme mon grand-père devrait, j'appelle Johnny, commencer comme ça. Ainsi, un tiers majeur est composé de deux pas entiers, et un tiers mineur est composé d'un pas et demi. OK ? Ce sera donc comme ça. Disons maintenant, par exemple, à partir du nœud C, que nous ayons les exemples les plus simples. Tu sais que le do est un tiers majeur et tu sais que do, mi bémol est un tiers mineur, accord, maintenant voyons voir. C, C, C, D, E, C, D, une étape entière, D une étape entière. Donc, un plus un égal à deux étapes complètes vers des jeux d'outils signifie qu'il s'agit d'un tiers majeur. Donc pour être comme ça, voyons maintenant F bémol. F G. Un pas entier, G, un bémol. Ce sera quoi ? Vous ferez également un demi-pas. Pas entier plus 1,5 sous égal à 1,5 sous un sous et demi. Un pas et demi signifie qu'est-ce que cela signifie ? Ce sera un tiers mineur. Donc je veux que tu le mémorises comme ça, Josep, tiers majeurs pour avoir un moins un tiers mineur malheureux. Bon, maintenant faisons quelques exercices. F dièse, un dièse. Rappelez-vous quand je vous ai parlé du jeu équilibré, comment connaissez-vous l'équilibre ? Nous retirons simplement les dièses F, a, puis nous les mesurons. OK ? Donc FA, F, G, G, un sous-marin G à un cheval, tout un pas. Donc, au total, pour détenir des sous-marins, ils ne comprennent pas le concept. Si f a est un tiers majeur, a est le groupe juste ici. Si j'ajoute un dièse à tout le monde, ce sera fa dièse, un dièse, B aussi un tiers majeur, d'accord ? Ils voient juste la différence entre majeur et mineur. Maintenant, je vais aussi monter, monter de moitié après le fa dièse. Donc ce sera le cas, je suis passé de fa dièse à sol dièse, je suis monté d'un dièse à B. ai aussi un sub donc ensemble. Image et aussi ça sonne, il y a deux sons heureux, OK, pourquoi ? Parce que si le fa sonne bien, c'est un fa dièse majeur. A doit être comme ça. Gb, sol dièse, ré dièse, A, do dièse. C-dièse car le B-dièse a la même densité. OK, donc quand je te dis sol, ré dièse, c' est comme si cet acteur était vraiment le même. Mais pourquoi ? Je te l'ai dit , sol dièse, pourquoi ce n'est pas le sol dièse ? C, parce que C n'est plus un tiers. G, a, B, C. Vous voyez la différence. Je t'ai dit d'être affûté. Maintenant, nous n' entrerons pas dans ces détails. J'espère que tu as compris la différence entre le troisième majeur et le troisième mineur. Dans la prochaine vidéo, j' ai aussi une petite chance pour vous de pouvoir maintenir et fixer l' idée dans votre tête. D'accord, je te vois dans la prochaine. 23. Vid 3.4.2 : Défi majeur et mineur: C'est l'heure de mes parties préférées. Ce sera là le défi. Maintenant, nous avons appris que nous avons un tiers mineur et que nous avons des tiers majeurs, n'est-ce pas ? Donc do majeur, majeur, majeur, asymétrie majeure, pas d'ACS mineur pour ça parce que je ne veux pas que tu fasses la même erreur que moi. Je vais relever le défi. Et votre défi sera d'ajouter un tiers majeur, tiers mineur à chaque nœud et l'échelle de do majeur. Maintenant, une majeure, puis la seconde mineure. OK, donc non, je ne le fais pas comme ça. OK. Premier major. Donc ré mi majeur que ré, mi bémol mineur, majeur, mineur, majeur mineur. Pour en arriver à la bière, je ne vais pas vous donner la réponse. Qu'est-ce que la majeure et la mineure avec V ? Ça sonne comme ça ? Si vous ne comprenez pas, reregardez cette vidéo d'une minute pour comprendre le défi. Ainsi de suite. Supposons que ce soit direct maintenant et que vous releviez le défi. OK, bon retour. J'espère que tu l'as fait correctement. Et puis connectons-le pour le rassembler. Savoir. Nous avons le C, D, E, F, G, a, B, C, no, do mineur. OK, donc tu vois comment D, F est net. Fa dièse. Pourquoi ? Parce que je veux la majeure, troisième mineure, la mineure, c'est D. Pourquoi ? Parce que C. Tout ce que vous avez compris maintenant ? Beaucoup de Mayas majeurs. Maintenant, je pourrais vous dire que vous préférez faire mineur plutôt que majeur. Elle sera très facile, mais je veux d'abord découvrir le troisième majeur, d' accord, puis nous ferons la mineure, d'accord, maintenant, alors je veux le majeur de sa part. EGF mineur, majeur, mineur, s'il vous plaît. Je veux que vous compreniez ces informations car nous en aurons besoin plus tard au tribunal. C'est si imaginable. Les petites différences apprendront également dans cette section comment faire du cordon. Ainsi, un changement mineur et majeur dans OneNote et le tribunal affectera l'ensemble, de majeur à mineur. C'est pourquoi je veux que vous soyez prudent et vous soyez attentif à chaque information. Désolés. Majeure mineure. Majeur, la mineur, fa, bémol majeur, sol mineur, sol si bémol majeur, do dièse. Vous voyez comment je le calcule et pas seulement ce que c'est, ce qu'il fait maintenant, je sais que do est un tiers majeur, puis mineur, donc do mi bémol. Donc, une fois que vous avez découvert la majeure, vous descendez d'un demi-pas pour découvrir la mineure, d'accord. Ce n'est pas si difficile. Non. Majeur. bémol mineur. Majeur, sol en la bémol mineur. Désolée, major de sel AC, majeur dièse mineur. D'accord, donc je vais tout jouer depuis le début juste pour voir la gamme, la gamme que nous avons formée. Ouais. Je vais me spécialiser. Mi bémol, majeur mineur, majeur. Majeure mineure. Majeur, mineur. Majeure mineure. Vous aimez cette mineure majeure, cette mineure majeure. J'espère que tu as compris. J'espère que vous avez relevé le défi, n'est-ce pas ? Si vous n'en avez pas compris le concept, Connaître la majeure du tiers mineur, il est vraiment important de connaître le troisième. OK. Je ne suis pas allé dans le Major Forth. Je suis imparfait car vous n'avez pas de troisième, quatrième, cinquième majeure et les types de sixième, septième, deuxième. Parce que je n'ai pas besoin de ça. Je ne vous ai dit que les informations importantes. Je vais le faire avec toi. Sinon, je ne ferai rien. OK. Assurez-vous donc d'avoir bien compris cette vidéo répétée. Si vous voulez prendre une autre idée, si cela vous convient, plongeons dans la prochaine vidéo où nous allons commencer nos nouveaux codes. D'accord, je vous verrai dans la prochaine vidéo. 24. Vid 3.5 : comment créer un accord ?: Arrivée de deux accords. Maintenant, qu'est-ce qu'un accord et comment construire un accord est un groupe de trois nœuds, comme mentionné dans la première section. Par exemple, code postal. Nous avons donc mentionné que nous avions des codes, n'est-ce pas ? Cool. OK, donc c'est un accord. Maintenant, comment construire le code ? Je t'ai dit qu'on fait Q en face de la troisième. Qu'est-ce que j'entends par deux tiers opposés ? Ce sera donc troisième majeur, troisième mineur, troisième mineur, troisième majeur, troisième majeur, troisième majeur, qui ne peut pas être comme ça. Dans la prochaine vidéo, nous allons approfondir ces détails où nous avons une voie majeure, nous aurons des mineures, je vais faire ces deux tiers opposés. Cette vidéo. Je voudrais juste vous donner une petite introduction sur ce avec quoi nous allons travailler. Et les prochaines vidéos. Maintenant. Cet accord de fa, c'est ça ? C'est ce qu'on appelle un cordon. Le cordon C4, D4 est égal, mais ils ne sonnent pas de la même manière. Pourquoi ? Parce que nous avons majeur, nous avons mineur, nous avons aussi aimé diminué, augmenté. Nous avons ces choses. Je ne vais pas entrer dans les détails. Dans ce cours. Nous allons uniquement apprendre les accords majeurs et mineurs. Nous avons également ici une mineure majeure, d'accord, mais je ne vais pas expliquer dans cette vidéo, la prochaine vidéo, nous allons expliquer chaque détail sur la majeure et la mineure de cette vidéo. Je veux juste m'assurer que l'audio est bien compris. Les adultes aiment terminer une vidéo sans son défi, c'est pourquoi je vais vous lancer un défi. Et ton défi sera de jouer en do majeur. Mais par le biais des tribunaux. Un petit doigt du milieu, essayons. C'est. Est-ce que ça descend. Bob. Plus vite, comme vous le savez tous. Je n'ai pas assez de visage. Au sud depuis un mineur. Un mineur. Je vais vous dire pourquoi la prochaine vidéo. D'accord, nous voyons donc à quel point il est utile jouer de l'accordéon RStudio. Plus tard, j'ai promis que nous avions encore beaucoup de choses à apprendre. Qui en est arrivé là. C'est vraiment bien. Je suis fier de moi aussi, fier de toi, que tu arrives ensemble sur ce point. Dans la prochaine vidéo, nous allons approfondir le cours. Nous allons voir le majeur et mineur et comment les connaître, comment les jouer. J'espère que cette vidéo vous a plu. J'espère que tu l'as compris. Et puis passons à la suivante. 25. Vid 3.6 : Accord majeur VS mineur (main droite): Accords majeurs et mineurs. Je suis content que vous soyez satisfait de ces points où vous avez tout compris sur les accords, les intervalles, la troisième majeure et la tierce mineure. Et maintenant, c'est l'heure des accords majeurs et mineurs. Comme vous le savez, un accord est un groupe de trois nœuds. Encore une fois, il existe de nombreux types, bien sûr, nous avons mineur, majeur , diminué, augmenté comme mentionné précédemment. Mais à travers ce cours, parce que je ne veux pas me plonger dans le solfège profond. Je vais juste vous donner l' essentiel et l'accordéon, je n'ai besoin que de l'accord majeur et des accords mineurs, mais je veux m'assurer que vous avez compris le tiers majeur et mineur car la Cour est formée par deux tiers opposés, d'accord ? Maintenant, le Chiapas a deux tiers, ça veut dire quoi ? Cela signifie que ce sera troisième majeur, troisième mineur, troisième mineur, troisième majeur. Et je vais voir quelle est la différence entre les deux. Bon, voyons maintenant, par exemple, un accord de do majeur. Do majeur, pourquoi ? Parce que ça a l'air content. OK ? L'accord de do majeur est formé par ce que nous voyons ici. Troisième, troisième, troisième majeur, troisième mineur, troisième majeur, troisième mineur tiers. C'est donc un accord. Maintenant, qu'est-ce que je veux dire par tiers opposés ? Pourquoi je m'en soucie ? Par exemple, si c'est troisième majeur, troisième mineur, troisième mineur, troisième majeur, parce que c'est différent. Maintenant, un plus trois, c'est différent de deux plus un. N music n'est pas responsable si vous échouez à vos calculs, n'en est pas responsable. Mais le do ou troisième majeur, troisième mineure est différente de la troisième mineure. Troisième major. Non, crois-moi, vérifions-le ici. Nous avons ici la troisième majeure, la troisième mineure. Ce sera donc comme ça. Maintenant, retournons-les. Commençons par le troisième Meyer. Ensuite, nous allons passer au troisième majeur, troisième mineur, troisième majeur, mi bémol, sol et nous en déduisons que c'était comme cette analyse. Alors, quelle est la différence ? L'un est majeur et mineur, n'est-ce pas ? Donc, troisièmement, l'accord majeur est formé d'un troisième accord majeur et d'un troisième mineur. L'accord mineur est composé d' un troisième mineur et d' un troisième majeur. Je me souviens qu'un plus deux est différent de deux plus un. Pourquoi ? Parce que si vous mettez le tiers majeur au début pour vous tromper, d'accord ? Si je veux un accord mineur et que j'ai mis l'accord majeur au début, tiers majeur, comme ça. Donc si je veux ré mineur, tout commence par ré mineur, donc je veux un troisième mineur, troisième majeur, une troisième police, un accord majeur. J'ai commencé par la troisième majeure, un accord mineur. J'ai commencé par la troisième mineure. Troisième mineure. Majeur. Fa. Comme ça , comme une chanson, un petit mashup, je te montre juste ce que tu apprendras plus tard. Mais vous voyez qu'à partir d'un seul code, j'ai développé cette chanson de graphique à barres. Je ne sais pas si tu le sais déjà dans le film. Maintenant, accord majeur et mineur. Revenons à notre principal problème. En quoi diffères-tu entre eux ? Voyons voir, dans la gamme de do majeur, c'est ce que majeur mineur, Pourquoi ? Parce que c'est la troisième mineure. Troisième major. troisième mineur, troisième majeur mineur. Fa majeur, regroupés. GBD. Maintenant, ce BDF est en troisième mineure. Troisième majeur, troisième mineur, troisième mineur, troisième mineur. Troisième majeur, troisième mineur, on appelle ça diminué, mais je ne veux pas que tu mémorises la même chose. Alors fais juste attention. Un accord mineur est troisième mineur, troisième majeur, un majeur, un troisième majeur, un troisième mineur. Sinon, ce n'est ni majeur ni mineur. OK ? J'espère donc que vous avez compris ceci et la prochaine vidéo, je vais passer un petit défi juste pour tout entretenir, pour pouvoir le réparer ici et votre tête. J'espère donc que cette leçon vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 26. Vid 3.6.2 : Défi d'accord majeur et mineur: Maintenant, tentons une petite chance. Mes parties préférées. Je vais vous dire que par exemple, certains nœuds et vous devez former un accord majeur ou un accord mineur au-dessus d'eux. Ni une majeure ni une mineure ne doivent former les deux. OK ? Je veux donc, pour un accord majeur et un accord mineur par-dessus les notes, bémol, fa, sol dièse. OK, je veux donc mettre la vidéo en pause tout de suite. Concentrez son mi bémol, fa, sol dièse. mi bémol. Passez à un tiers majeur, un accord majeur sur mi, accord en mi bémol mineur sur mi bémol. accord majeur sur l'accord de fa mineur se chevauchent. mineur, un accord majeur sur sol dièse et un accord mineur sur sol dièse. Sol dièse ou bémol avec le même, encore une fois, quelque chose à y penser. Je veux mettre la vidéo en pause tout de suite, puis passer au défi. OK, j'espère que tu as relevé un défi, n'est-ce pas ? Maintenant, essayons deux, résolvons-le ensemble. Pour un accord majeur sur la note mi bémol. Alors, de quoi ai-je besoin ? J'ai besoin d'un tiers majeur. Essayons de former un tiers majeur. Mi bémol à F. C'est un tout séparé de F à G. Un pas entier, un SAP entier, le dernier Hold, ce sera de tenir les pas ensemble. Essayons maintenant. Après le troisième majeur, qu'est-ce qu'on a ? Nous devons former un troisième mineur car un accord majeur est troisième majeur, troisième mineur, maintenant, majeur puis troisième mineur. Pourquoi j'ai choisi d'être bémol parce que c'est la troisième mineure, d' accord, donc ensemble, l'accord majeur. Voilà pour un accord mineur. Tu sais, la différence entre mineur et majeur n'est que le troisième, ok, donc on peut décaler le troisième vers le bas. La moitié aura un accord mineur. Différence majeure entre l'accord majeur et mineur. Revenons donc à cet exemple, accord de do sol majeur. Si je descends le mi bémol, je descends la moitié en si mineur. Pourquoi ? Parce que je vais apporter ce troisième moins deux ici et puis ici, développer la troisième mineure, la troisième majeure. Troisième majeur, troisième mineur. Troisième mineure ou majeure. Avez-vous compris les concepts ? OK, c'est écrit ici. Si tu ne le fais pas, fais-moi confiance, voyons voir. Mi bémol, sol bémol. C'est ce qui permet de faire la balance. Mi bémol, sol bémol. Je vais donc supprimer les bémol EG, troisième mineur. Mi bémol, sol bémol est le troisième acheteur maintenant G, A bémol, D bémol, G bémol, si bémol. Faisons la balance. Gbm est le troisième majeur, donc sol bémol, si bémol est également un troisième majeur plus 0. OK ? Vous voyez, ce n'est pas si difficile une fois que vous en avez compris le concept. Passons maintenant à la note F. Je veux un accord majeur sur la note F, donc ce sera troisième majeur, troisième mineur ensemble. OK ? Maintenant, comment transformer un accord majeur, un accord mineur. Ce que nous faisons, c'est décaler légèrement le troisième. Commençons donc par décaler ici. Donc, au lieu d' avoir un appartement, est-ce si difficile de savoir comment il s'est déplacé vers le bas ? N'est-ce pas difficile de savoir comment faire un accord ? N'est-ce pas difficile de comprendre comment jouer de l'accordéon ? OK les gars, corrigeons la dernière. Nous allons donc commencer par le sol dièse. Sol dièse ou bémol dièse. Je veux un tiers majeur, donc il y aura sol dièse, dièse, mais si dièse est pareil que la CIA. Considérons simplement que c'est un appartement. Ce sera plus facile. Si, voyons voir, oui, ce sera un troisième majeur, n'est-ce pas ? C, mi bémol. Contente d'être en troisième mineure. Les héros auront un la bémol, majeur et un do mi bémol mineur ensemble. Tu vois, tu vois comment je joue. C'est. N'est-ce pas difficile, les gars, veuillez me consulter et rien ne sera difficile. Je suis un professionnel, selon des tonnes d'années. Je suis prêt à tout vous apprendre sur l'accordéon. Alors j'espère que vous, cette idée des accords, majeurs et mineurs, est ancrée dans votre tête. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. 27. Vid 3.7 : le défi du test du cerveau Big Brain !: Comme vous le savez, c'est ma partie préférée de la séance au Sign for the Big Brain Does Challenge. Votre défi pour cette vidéo sera de savoir jouer les gammes de do majeur. Mais à chaque nœud, je veux que vous y mettiez une citation. Et ce code sera plus important que Meyer. Je vais donc vous donner le premier accord. Donc, à chaque nœud, je veux mettre un majeur. Et vous ferez de même pour le ré. Vous devez construire le majeur en ré mineur, mi majeur, en mi mineur, fa majeur affine partout comme ceci. OK ? Je veux que tu te concentres pour ça parce que c'est un peu délicat quand on arrive aux notes aiguës. Je veux que tu puisses le faire d'une manière confortable. Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause dès maintenant et que vous passiez au défi. OK, maintenant, revenons. Maintenant ce que nous avons, nous avons les gammes de do majeur, non ? OK, non, tous les accords majeurs, majeur plutôt que do mineur. Je décale le troisième petit peu vers le bas, d'accord ? Mais je veux, je ne veux pas que tu t' habitues à cette méthode. C'est juste une question de pouvoir s'assurer que c'est correct. Il en va de même lorsque on passe de mineur à majeur. Donc si l'accord mineur, nous avons le troisième juste ici, je me déplace un peu vers le haut et ce sera un accord majeur. Vous voyez donc que ce sont des astuces simples pour pouvoir manipuler facilement les accords majeurs et mineurs. Revenons maintenant à notre objectif principal. Majeur, do majeur mineur majeur. Pourquoi les tiers majeurs sont-ils les tiers majeurs, les tiers mineurs en fa dièse. Tu vois, je décale le troisième petit peu vers le bas. Puis E dièse. Je veux dire, elle a vu du soda maintenant. Je le fais sur majeur plutôt que mineur ou majeur que mineur. Maintenant, vous pouvez me demander pourquoi tout cela, parce que plus tard je vous dirai que sombre forme un accord majeur sur la note de mi bémol. Tu as du noir. Dites-moi pourquoi ? Parce que majeur, mineur, je parle des tiers. Accord majeur sur le nœud, un accord bémol, ré bémol mineur sur les notes, accord de do mineur sur la note, accord de mi bémol mineur sur les notes, sur ré de la note ici. Chapitre directement comme celui-ci, directement, vous devriez savoir, par exemple, quand c'est majeur, quand c'est mineur, vous devez me dire directement la différence entre eux. OK, maintenant, revenons. Donc do, la mineur, do majeur, majeur, do mineur. Troisième mineur tiers, mineur troisième majeur troisième majeur troisième mineur troisième mineur. Troisième, troisième mineur majeur. Troisième, troisième mineur majeur. Troisième majeur, troisième mineur. Troisième majeur, troisième mineur. Allons voir les mineurs maintenant. Accords mineurs. Troisième mineure, troisième majeure. Attention, pas BDD, B, D, F dièse. Maintenant, faisons une tournée et mélangeons tout. Désolé, ici et le même code que vous avez l'application, qui est les accords mineurs. Et nous changeons d'accord majeur. Le troisième est avec absolu être ré dièse, fa dièse. Voilà tout ce que tu dois savoir sur le solfège. Je ne vais pas vous parler comme une vingtaine de nos partitions de solfège également. Je vais en faire un peu, mais pas dans ce cours. Dans ce cours, je me concentrerai uniquement sur l'accordéon. J'espère donc que vous avez tout compris sur le solfège, les informations de base dont nous avons besoin pour continuer l'accordéon. Dans la section suivante, nous allons également avancer en fonction de notre dernier objectif. J'espère donc que vous avez apprécié cette leçon. J'espère que tu as tout compris en solfège. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. Continuez. Je suis très fier de toi. Je suis tellement contente que tu en sois là. Je vous verrai donc dans la prochaine vidéo. 28. Vid 4.1 : qu'est-ce qu'une échelle ?: OK, donc dans cette nouvelle section, nous allons approfondir les échelles. Nous avons mentionné les échelles de noms de nombreuses reprises dans ce cours, n'est-ce pas ? Dès le début du cours. Mais vous ne savez pas exactement ce qu'est une compétence. Vous ne savez pas comment le jouer exactement avec les bons doigts, comment cela sonnera bien. Qu'est-ce qu'une compétence ? D'accord, donc tout en parlera dans cette vidéo, cette section. Mais cette vidéo est comme une petite introduction sur tout ce que nous allons faire dans cette section. Maintenant. Qu'est-ce qu'une balance ? Une gamme est juste une combinaison de huit notes dans laquelle vous jouez n'importe quel rôle. Par exemple, si je veux la gamme de do, je jouerai du C2C, de la première à l'octave, d'accord ? C2c avec les notes, les notes dedans. OK, c'est l' échelle de C. Maintenant, vous pouvez me dire l'échelle du oui, ici. Ouais. Je pense comme Fa et Do dièse. Je ne vais pas vous dire pourquoi pour l'instant. Vous le découvrirez dans cette vidéo, dans cette section. Parce que je vais te dire quelque chose. Cette échelle n'est pas simplement une combinaison de huit nœuds. Je peux jouer comme ça. Est-ce une balance ? Non, la 3D sonne mal. Une balance a donc aussi une règle. Il faut que ça sonne bien. OK, c'est la balance. Maintenant, à travers cette section, nous allons commencer par apprendre à jouer correctement une gamme avec le tour du pouce. Comment y jouer à l'oreille ? Comment savoir quelle balance est bonne avec une balance qui ne l'est pas ? Ensuite, nous allons également couvrir la grande échelle. La petite échelle comportera également des tonnes de défis, pas de soucis, d'accord ? Et nous ferons aussi des octaves avec des gammes, des gammes majeures et mineures. Nous avons donc un énorme travail dans cette section. J'espère que vous êtes prêt à vous lancer dans cette aventure avec moi. J'espère que vous me donnerez toute votre concentration afin que je puisse approfondir les gammes, car elles sont si importantes pour atteindre notre dernier objectif à la fin de ce cours. Donc si vous faites ça, une petite pause entre les sections, puis je vous attendrai avec notre première leçon. Nous allons donc commencer ensemble à apprendre en profondeur ce qu'est une compétence. Je vous verrai donc dans la prochaine vidéo. 29. Vid 4.2 : Passer l'astuce du pouce !: Nous avons déjà appris à jouer à l'échelle, non ? Section un, section deux, section trois. On fait tout le temps comme ça. Mais nous n'apprenons pas à le jouer avec les bons doigts. Maintenant, il y a quelque chose qui s'appelle passer le pouce. Qu'est-ce que je veux dire par là ? Il faut passer le pouce pour pouvoir jouer la balance. Je ne peux donc pas jouer comme ça ici. Imaginez-moi comme un accordéon professionnel jouant une telle gamme. Il existe une manière spécifique de jouer n'importe quelle gamme que vous voulez. Maintenant, si tu joues tout le temps comme ça , pour être si méchant. Et aussi, ça ressemble tellement à un noob. OK, donc je vais t'apprendre une technique professionnelle pour être capable jouer n'importe quelle gamme que tu veux avec les doigts professionnels comme celui-ci. Maintenant, comment faire ? D'abord ? Je veux que tu poses tes doigts comme ça, une partie de cette année. Et c'est au milieu que je veux que tu passes ton pouce vers le haut. Je vais donc le répéter. OK, je vais répéter ça. Et Smith en gris moyen, ce sera comme ça. Maintenant, je vais essayer de le faire un peu plus vite pour que nous puissions comprendre ce qui se passe. Comment allons-nous faire maintenant ? Bien sûr, au début, essayez de ne pas être aussi rapide. Je veux que tu puisses manipuler ça facilement pour que tu puisses aller de l'avant. Maintenant, nous avons fini de monter. Devrait descendre, vous devriez postuler en descendant. Donc, au milieu, et c'est au milieu. Et certains se répètent. Encore une fois, je veux le faire sur 321. Allez. OK, essayons plus vite. Plus vite. Bien. Maintenant je veux que tu y joues un peu plus vite. Bien sûr, vous apprendrez à le faire dans la main gauche plus tard, d'accord, quand vous êtes arrivé à la main gauche, je peux aussi prendre la main gauche en utilisant un moyen plus rapide. Nous avons déjà appris comment procéder. C'est pourquoi je vais vous dire de le faire dès maintenant. Cela fera partie de votre défi. Votre défi sera de jouer avec votre main droite et votre main gauche ensemble sur l'échelle C, D, E, F, G, a, B, C, D. D'accord, donc je vais le faire. Alors mettez la vidéo en pause. Si tu le fais. OK, maintenant, corrigeons ça. Descends. Oups. Désolé. D'accord, je vais également souligner comment ajouter ce magnifique Andy. Je suis comme notre fin officielle, mais comme vous le voyez, j' essaie de m'améliorer lentement, lentement. OK. Assurez-vous donc de bien comprendre. Vous avez compris chaque point de cette vidéo, comment jouer la gamme. Avant de passer à la prochaine vidéo, je vous verrai là-bas. 30. Vid 4.3 : jouer quelques échelles par l'oreille: OK, donc on a appris à jouer une gamme, non ? Mais qu'en est-il de jouer à l'échelle à l'oreille ? Donc, par exemple, si je veux jouer la gamme, si je veux résoudre, par exemple, partir du nœud D, ça sonnera mal, non ? Si tout a commencé directement à partir du nœud D et n' ajoute aucune modification, cela sonnera vraiment, vraiment très mauvais. C'est pourquoi il existe ce que l' on appelle les dièses et les bémols que nous avons déjà appris. Donc absorbé G, A, B, C-dièse, D. D'accord, pourquoi est-ce que je pense que C-dièse ? Parce que maintenant pour cette vidéo, pourquoi je l'ajoute parce qu' elle sonne mieux. OK, donc si je n'ajoute que la mer pour que ça sonne vraiment, vraiment mauvais. Et comme je l'ai déjà mentionné, une gamme possède des produits sonores, nous pouvons donc l'appeler gamme. Bon, maintenant ce que nous allons faire, je veux que tu joues chaque gamme à l'oreille. Maintenant tu es en train de me dire, comment allons-nous faire ça ? C'est ce que nous allons faire. Par exemple, je vais trier avec certains d'entre eux tout de suite , puis je vais vous lancer un défi pour la prochaine vidéo afin de pouvoir les lire tous. Maintenant, nous allons commencer par C. Nous le savons. Nous le savons déjà auparavant. Commençons maintenant, par exemple, avec la note do dièse. Maintenant, nous pouvons régler le son de votre accordéon comme ceci ou comme ça. OK, ça dépend du son, accord, donc on peut l'ajouter comme tu veux. Maintenant, je vais commencer par C-Sharp. Je sais que ça sonne mal. Je veux donc l'essayer sur 321 go. C'est ça. OK, alors répétons encore une fois. Passons maintenant, par exemple, aux notes D. Vous le savez déjà, saviez avant cela. Nous l'avons fait. Passons maintenant au mi bémol ou au ré dièse. Ça n'a pas d'importance. J'ai essayé de jouer les assortiments. Je veux dire le sol bémol et partez parce que je joue en mi bémol majeur. Non, je joue l' accord majeur de mi bémol majeur. Pour l'essayer. Je veux que tu l'essaies. 321. OK, maintenant, passons à quelque chose un peu. Fatigue l'oreille. Fa dièse, sol dièse , B, C-dièse, ré dièse, E. Alors, pouvez-vous essayer ? Alors descends ? Encore une fois ? Non, désolé, le dernier, il sera là. Donc, il n'y a que le si bémol juste ici. Maintenant, pour les doigts, ces enfants, vous pouvez jouer avec n' importe quel doigt que vous voulez. Je viens de vous dire que la dernière fois, la meilleure vérification de la figure. Elle n'est pas appliquée à toute l'échelle. OK. Si vous avez eu du mal à vivre en dessous d'une question, je répondrai directement. Je vais vous voir dans la prochaine vidéo du défi. 31. Vid 4.3.2 : Échelles par défi de l'oreille: Vous savez déjà que nous allons relever un défi dans cette vidéo. Et vous savez déjà quel est ce défi ? Et votre défi sera de découvrir toutes ces échelles par année. Alors, comment allons-nous procéder ? Nous savons déjà que le CBD, je suis désolée. Bon, nous allons maintenant découvrir le reste de ces échelles par année. Qu'est-ce que je veux dire par là ? Nous essayons, essaierons de le corriger à l'oreille. OK ? Cela doit donc sonner bien et être majeur. Alors, où sont les no till f ? Commençons maintenant le Fa dièse. Non, on n'essaiera pas, tu vas essayer. Je veux donc mettre la vidéo en pause dès maintenant et passer au défi. Bon, maintenant, que va-t-il vraiment faire ? Je vais commencer par le F, ce qui indique que nous avons arrêté. Alors oui, ça sonne bien. Tu dois ajouter ça. Alors imaginez que vous jouez sans ces lits de résonance en si bémol. OK ? Alors maintenant, essayons un peu plus haut. Je pense que ce fa dièse majeur, vous, vous ne l'avez pas fait correctement. Donc Fa dièse, Sol dièse, A dièse, B, C dièse, D dièse, E dièse, Fa dièse. OK, nous voyons ici que c'est un court métrage. C'est court, ce n'est pas Esaü car ici nous avons le fa dièse et puis la gamme nous devrions avoir des notes différentes. Donc nous ne pouvons pas avoir comme SI puis Fa dièse, il faut que ce soit Mi dièse, Fa dièse pour le nom Charles. OK, donc les œstrogènes se répètent. Fa dièse, Sol dièse, A dièse, B, C dièse, D dièse, Fa dièse. OK, donc je vais le répéter puis redescendre. Puis je descends. Maintenant, je vais essayer quelque chose de plus haut. Nous allons passer au sol majeur. Sol majeur. J'essaie. OK, donc major. Je dois ajouter ce fa dièse. Donc ça va te sonner. Voilà, je vais le répéter. Essayons maintenant ce qu'on appelle le sol dièse ou bémol. Commençons. Montons à bord d'un vol au départ du même No. Ouaip. Non. Non. Non. C'est même vendredi. OK. Je joue de l' accordéon depuis très longtemps, mais j'essaie aussi parce que nous allons tous faire des erreurs. Et tu grandiras à travers tes erreurs. Donc non, non. Essayons quelque chose d'un peu plus haut. Donc a, B, C dièse, D, E, F dièse, sol dièse. Essayons maintenant plus haut. Donc si bémol, mi bémol, F G, si bémol. Maintenant, si, do dièse, ré dièse, mi, fa dièse, sol dièse, dièse ou P D'accord, donc c'est comme ça que je veux faire pour jouer toutes ces compétences. Bien sûr, il y a une méthode la plus simple que nous avons apprise dans la prochaine vidéo, mais je voulais que vous puissiez la découvrir par année. Vous voyez, vous avez essayé et ça sonne mal. OK, donc ça a l'air bien. Nous allons donc ajouter cette majeure. Ce n'est pas bon, OK ? Donc je veux que tu puisses changer comme ça. Assurez-vous donc que vous êtes à l'aise pour jouer toutes les gammes avant de passer à la vidéo suivante pour découvrir la méthode la plus simple. J'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai au prochain. 32. Vid 4.4 : le piratage de la vie avec une grande échelle !: J'appelle cette conférence un hack de vie avec des gammes majeures. Pourquoi ? Parce que je vais vous enseigner technique plus simple pour pouvoir jouer n'importe quelle gamme que vous voulez. Et une formule simple. Voyons donc la gamme de do majeur, la plus simple, d'accord, donc c'est la gamme de do majeur, n'est-ce pas ? Voyons maintenant entre l' intervalle entre chaque note. C'est donc un pas, un demi-pas. OK, voyons voir. C'est un trou entre le trou entre E et F, la moitié entre F et G, le trou entre G et a, le trou entre a et B, entre B et la moitié C. Ce sera donc la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière. Sensibilisation pour se souvenir de ce modèle. Tout, moitié entière, entière, entière, moitié entière. Maintenant tu ne le fais pas, fais-moi confiance, voyons voir. Et la gamme de ré majeur, nous étions d'accord pour qu'elle ait le fa dièse et le do dièse, n'est-ce pas ? Voyons maintenant que cette formule s'applique également à l'échelle de ré majeur, d entier, moitié, moitié. Ce que nous avons fait, c'est que nous avons légèrement décalé le haut en fa dièse. La moitié entière, la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière, entière, entière, la moitié, tout, tout le lot. Tu vois, je ne vais pas attendre maintenant. Donc ce que j'ai fait est un peu déplacé vers bord de mer que les composés ne sont Peter. Et les vidéos précédentes, vous vous dites  : « Oh, qu'est-ce que c'est d'année en année. Et j'étais comme si je les jouais directement. C'est la manière la plus simple de jouer à la grande échelle. Maintenant, cela ne s'applique qu' à l'échelle majeure. Donc, si vous voulez jouer n'importe quel tournoi majeur ici, d'accord , par exemple, essayons . Mi bémol, échelle majeure. Tout, entier, moitié, tout, tout, tout le jeu, tout est correct, et ça doit bien sonner. Pourquoi ? Parce que je suis ce modèle. Donc, vous voyez d'où nous l'avons obtenu, je viens de comprendre à partir de la gamme de do majeur parce que c'est la plus facile. Un. Toute la moitié. Toute la moitié. Si vous avez un peu de mal avec eux, répétez simplement l'échelle de do majeur pour que nous puissions y arriver facilement. Non. Voyons maintenant la gamme de mi bémol majeur. Toute la moitié. Je n'en ai pas. Alors, qu'est-ce que j'en sais ? Parce que ce n'est pas le mouvement le plus proche et possible d'un bémol, si bémol, C, D. OK, donc c'est P, ça. OK, maintenant essayons autre chose. Qu'est-ce que tu veux ? OK, essayons quelque chose de dur. La gamme de la bémol majeur. Essayons. G dièse, c'est pareil , mais disons que j'ai été choqué. Donc vous ne pensez pas bien, cela ne s'applique qu'aux appartements. Donc non, je veux être grand. donc Il a donc un sur le même nœud que celui avec lequel nous avons commencé. Parce que si ça ne s'est pas terminé comme ça, il y a quelque chose qui ne va pas au milieu de l'échelle. OK, alors répétons-le. OK, essayons quelque chose. Par exemple, sol majeur, facile. Tout, entier, entier, moitié entière. 33. Vid 4.5 : jouer des échelles avec des octaves: Nous avons appris à jouer aux gammes. Nous avons appris à connaître ce diaporama qui vous permettra de changer votre vie. Maintenant, ce que nous allons faire, c'est simplement essayer de le jouer avec des octaves. Tu sais quelles sont nos octaves, n'est-ce pas ? Maintenant, ce que tu vas faire, je vais essayer de jouer toutes ces compétences en utilisant des octaves et tu dois faire avec moi maintenant pour avoir aussi ta chance. Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause et que vous releviez le défi. OK. Je pense que tu l'as bien fait. Si vous ne l'avez pas fait, Anthony a rejoint la vidéo, veuillez recommencer. Maintenant. Je ne vais pas commencer avec des enfants ordinaires, si plats. Non. Désolé. Je vais commencer. Le deal. Ce que j'analyse dans la main gauche, c'est juste que la note D, la tonique que nous appelons tonique, apprendra plus tard. Tonic est la première note de la gamme, d'accord ? Maintenant, mi bémol, A bémol, si bémol, mi bémol, A bémol, ré bémol. Passons maintenant à quelque chose de plus élevé. Bonjour, je suis désolée. Aussi plus haut, le fa dièse, le sol, ré, la, le mi, le B. Je n'ai pas assez d'espace ici. D'accord, alors essayons Jia. C'est juste horrible contre toutes sortes d'ici. Maintenant, pour G Star parce que je n'ai pas assez d'espace, ce que je fais c'est juste jouer un os plat sur un os plat. Il en va de même. Vous voyez comment j'appuie juste dessus juste pour que ce soit un fond connu. Oh, passons maintenant à quelque chose de plus élevé. Alors pour y aller, ce B est là, d'accord ? Non. OK. Voici donc tout ce que vous devez savoir sur les choses que les enfants ont avec Octave. Maintenant, pourquoi avons-nous joué de la gamme avec des octaves ? Parce que je veux entraîner vos doigts afin qu'il puisse facilement manipuler, bosse, données pare-chocs, données, données, données, dadadadada, c' est pourquoi je vous ai dit de jouer ce cas avec Octave. Sinon, je vais vous dire, d'accord, jouez ce que vous voulez, ce que je veux que vous suiviez avec mon programme. Alors passez facilement à l' accordéon car mon objectif, comme je vous l'ai dit au début du cours et également dans la vidéo d'introduction, je veux que vous deveniez un accordéon professionnel même à partir de 0 connaissance. Et si vous avez des connaissances comme avant, c'est vrai. OK. Assurez-vous donc que votre câble le fera facilement ou qu'il ne pourra pas pomper, pomper sur ces objets. Tout avec le pouce, le petit doigt lorsque vous jouez avec des octets. Et dans les prochaines années, nous vous réserverons également une surprise. J'espère que celui-ci vous a plu. Je te verrai dans le prochain. 34. Vid 5.1 : jouer aux échelles avec la main gauche (Counter-Bass): Nous apprenons déjà à jouer gammes et la main gauche nous savons comment jouer le C, D , E, F, G, a , B, C ou D. Apprenez à la jouer dans les deux mains. Mais maintenant, il y a ce qu' on appelle les Counter Bees. Pourquoi utilisons-nous cette base de comptoir ? Cette rangée juste là, tu la vois ? Il s'agit de la rangée de la base du comptoir. Donc, chaque nœud que vous voyez ici sur cette ligne, c'est la base du compteur. Maintenant, vous pouvez vous demander, comment connaissez-vous la base du comptoir ? Comment l'utilisez-vous ? C'est vraiment très simple. La contre-course par exemple. C'est C. D'accord ? Si je veux aller au comptoir de la CIA, je passe au troisième major. C'est vraiment simple, très simple. Maintenant, par exemple, si je suis sur G, le pays de G, alors que dois-je faire c'est monter, si je suis sur D, je veux aller à la base du comptoir du mur. Est-ce que je fais, c'est monter dans la nature, donc ce sera en fa. Pas de souci pour le ré à fa dièse majeur. Maintenant, vous pouvez vous demander pourquoi nous utilisons les remises, les remises. Par exemple, si je veux jouer la gamme de C, vous voyez comment je l'ai jouée. J'ai joué de l'oreille juste ici. Je n'ai pas joué à l'ARR ou à l'oreille ici. Parce que si je joue le E ici, ce sera tellement lent et ennuyeux. OK. D'habitude, nous nous dirigeons avec l' annulaire et le petit doigt, mais ce n'est pas une règle. OK. Alors appuyez dessus avec les doigts avec lesquels vous vous sentez à l'aise. À moins, par exemple, qu'elle soit avec l'échantillon k à cause du pouce, nous ne l'utilisons pas ici. Nous n'utilisons que les quatre doigts. Maintenant, essayons par exemple, l'échelle de D. D' accord, donc je vais commencer maintenant vous vous demandez peut-être, d' accord, donc ça ajoute automatiquement les dièses et les bémols ? Oui. Parce que le selon ici est défini de toute façon. Si vous suivez simplement avec les bons doigts, vous apprendrez automatiquement sur les bonnes notes. D'accord, par exemple, essayons G-Major. Il a des points dièse Fa. Il suffit de suivre ici. Désolé. OK, donc je vais t' apprendre un peu sur le modèle pour que tu puisses le maîtriser. Testons-le avec le semi-camion AC est juste là. E, a, B. Je veux que tu utilises toujours cette position, d'accord ? Vous ne pouvez pas le changer parce que, donc ce serait déjà simple. Index, anneau du milieu, du milieu, du milieu. Ça va. Par exemple, appliquons cela sur l'échelle de sol majeur ou sur les majeures ici, essayons quelque chose de plus difficile. OK, voyons juste ici le lien. Vous voyez qu'il atterrit automatiquement au bord de la mer. Savoir. Si je ne suivais pas un vrai schéma. Je me suis embrouillé. OK, alors suivons mieux les règles. J'ai vu que je me sentais comme la contre-base des droits. Elle a vu comme le compteur basé sur l'oreille. OK, donc au total. OK. Ce sera donc comme ça. Il s'agit d'un exercice facile. J'espère que tu l'as. OK. Assurez-vous d'avoir compris chaque point de cette vidéo, de savoir quelles touches vous jouez dans la main droite et la main gauche, et comment les assembler. OK, dans la prochaine vidéo, je mettrai aussi les informations dans ta tête. Je pense que vous savez quel genre de choses se passent dans la prochaine vidéo. On se voit. 35. Vid 5.1.2 : Défi d'échelle de la main gauche !: Contesté, correct. Donc dans cette vidéo, je vais faire une petite chance juste pour maintenir et m'assurer que tout va bien, tout en jouant les gammes de gauche en utilisant les pays. Maintenant, vous pouvez vous demander pourquoi nous n'avons pas appris les gammes et la main gauche et la section précédente, parce que je veux juste la diviser un peu dans cette section, je vais également vous apprendre à mesurer cela. Et je suis comme découvrir de nouvelles choses divisant le cours et trop de parties pour pouvoir l'utiliser facilement, comme mentionné au début de ce cours. Maintenant, je veux que vous jouiez la gamme de mi bémol majeur en utilisant la base du compteur. Essayons, c'est tout. Si vous voulez l'essayer vous-même, mettez la vidéo en pause dès maintenant et faites-le. OK, ce sera donc à mon tour de T2. Cela commencera par le mi bémol. OK ? Suivons simplement le schéma. Maintenant. Imaginez que je ne sais pas comment la plaque et la main droite. OK. Nous allons prendre ce scénario de cas. Je ne sais pas comment le jouer entre de bonnes mains. Pourquoi ? Parce que j'ai oublié la salle de bain. Moitiés entières, moitiés entières. Je ne veux pas d'accord. Ce n'est pas que je ne veux pas quelque chose comme ça. C'est pourquoi j'aime bien Essayons sur la main gauche. Vous voyez, je peux l'entendre de la main gauche. Je peux aussi reconnaître s' il y a quelque chose qui ne va pas dans les buts et la main gauche, parce que vous devriez savoir, par exemple, si je vais commencer par le A-Flat, c'est comme ça que je veux m'entraîner, par exemple, F, Si bémol. Si cette souche est comme ça. Pourquoi ? Parce que de cette façon, vous serez en mesure de maintenir facilement le son dans votre tête. Donc major ressemble à ça. OK, je veux que tu puisses le faire comme ça, OK, maintenant, corrigeons juste cette gamme de mi bémol majeur. Je vous ai dit que le plus important est de suivre avec les bons doigts avec cette bonne position. Et ce sera facile, et vous pourrez facilement le faire. Maintenant, voyons voir ici. Donc c'est ce qu'on fait, qu'on le fait autour. Je vais le faire comme ça et l'index je perdrai même si je suis professionnel de nos coordonnées. Mais aussi si je ne maintenais pas cette position, je serais perdu. OK. C'est pourquoi j'ai chaque fois voulu utiliser ce poste. Maintenant, répétons-le. Maintenant. Pourquoi est-ce que je descends ? Nous utilisons également cette position mais nous aimons d' une manière différente. Donc ça va commencer par la bague, au milieu. Milieu de gamme. Non, ce n'est pas vraiment rose ici. Je répète, désolé. Il pleut tellement. En équipe, peut-être au milieu. Et c'est génial. OK. Ce sera comme ça. Nous diviserons l' échelle unique du VR comme ça. Par exemple, si je veux faire le dernier, lequel veux-tu faire ? La bémol majeur. OK. OK, maintenant je suis en train d'enregistrer. Il se peut que l'accordéon soit plus petit, d'accord. se peut donc que vous n'ayez pas assez d'espace pour cela. Par exemple, si vous avez vu avec les bémols D, je n'aurai pas assez d' espace en bas. D'accord, donc assurez-vous d'avoir l'espace pour pouvoir développer vos compétences. Maintenant, par exemple, si les heures pensent simplement, d'accord, a, si bémol, je peux aller en do, ré bémol, mi bémol, F, G, H. Je pourrais le faire. Mais par exemple, imaginez avoir une situation difficile. OK ? C'est pourquoi nous utilisons chaque fois la base de compteur lorsque nous jouons sur la gamme majeure, pas seulement sur une gamme majeure, nous verrons plus tard comment mieux utiliser la base de compteurs. Maintenant, j'espère que vous n'avez pas contesté, n'est-ce pas ? Si tu as encore un peu de mal. Si je disais parce que nous aurons besoin de la base de comptoir plus tard. Dans la prochaine vidéo, je vais déplacer deux accords majeurs, donc la main gauche, donc assurez-vous d'avoir bien compris cette vidéo. Je te verrai dans le prochain. 36. Vid 5.2 : jouer à l'accord majeur avec la main gauche !: On apprend déjà à jouer les accords majeurs, non ? Troisième majeur, troisième mineur. Si je veux des accords mineurs, mineurs, mineurs favorisent la nature. Bon, jouons la gamme de do majeur. Choisissons simplement les accords majeurs. Seulement trois accords majeurs. Maintenant, imaginez que j'ai envie de jouer avec la main droite et la main gauche. Maintenant, quel est le rôle des accords majeurs ? Nous étions d'accord que le deuxième soit la rangée de base, d'accord ? Maintenant, le premier est le contre-obèse que nous avons appris dans la vidéo précédente. La troisième est la règle du compteur. OK, maintenant allons-y. On passe à autre chose, généralement comme ça et l'accordéon. Donc contre-base, rangée. Alors c'est quoi ce bouton ? C'est l'accord de do majeur. Tu ne le sais pas, fais-moi confiance. Vérifiez-le. Comme ça. Découvrons-en plus. Je veux le sol majeur. Que dois-je faire ? Je veux un ré majeur. J'ai cherché l'année. Vous pouvez appuyer dessus et l' annulaire, le majeur. Si vous n'êtes pas sûr que c'est le ré majeur, mais vous devriez l'obtenir à l'oreille. Vous pouvez simplement le vérifier ici sur le clavier du piano. Par exemple, si vous êtes en fa majeur, recherchez Fa majeur. Entraînons-nous un peu. Maintenant. Par exemple, vous pouvez me demander avec quel doigt rejouer le major, d'accord ? Bien entendu, vous ne jouerez pas le majeur avec le petit doigt. OK. Parfois, on y joue avec l'annulaire. C'est impossible. OK. Ça dépend. Donc parfois avec le milieu, parfois avec l'index. OK, voyons juste que c'est là. Maintenant, pour pouvoir le faire facilement. Sol majeur, look, do, do majeur, sol, sol majeur, do do majeur. Sol majeur. Je ne fais pas l' exercice comme ça, parce que si vous n'aimez pas cela manipule facilement un accord majeur, l'accord majeur est l'une des rangées les plus importantes et l'enregistrement maintenant je vais vous dire la vérité. La base de comptoir n'était pas si importante. Nous ne le voyons pas si fréquemment et de la musique à moins que vous ne développiez la vôtre, d' accord, mais nous devrions être en mesure de connaître au moins, au moins les principaux. Maintenant la base, donc le premier mètre est top deux, le top trois mineur. Les prochaines vidéos. Mais pour l'instant, je veux juste que tu t' assures que tout est correct dans l' accord majeur. Nous devrions être capables de le manipuler. Pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum. Pour jouer major, major, major major moi. Je ne veux pas, par exemple, que tu fasses avec le major comme celui-ci. Je veux que vous le souteniez avec la base, la rangée de base comme ceci, et que vous la déplaciez comme ceci. Alors quel est votre travail en ce moment avant de passer à la vidéo suivante, merci vidéo. Je vais aussi faire quelques exercices juste pour maintenir que tu es d'accord avec ça parce que pour l'accord majeur, je ne peux pas simplement les passer comme ça. Nous devrions être capables de les manipuler facilement, les contrôler, juste pour pouvoir avancer pendant ce cours. Assurez-vous donc de tout comprendre. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 37. Vid 5.2.2 : Défi majeur des accords de gauche: J'espère que vous avez eu l'idée de l'accord majeur et de la façon de le jouer. Sinon, ne vous inquiétez pas. Dans cette vidéo, je vais juste m'assurer que tout est plus fixe et que votre tête. Donc tout allait bien, cet accord majeur est la troisième rangée, non ? Il s'agit de la contribution. C'est la rangée de base, et c'est la majeure, do majeur, sol majeur, do majeur, do majeur, do majeur G. Ce sol qui est au-dessus de la mer. Maintenant, pour relever un défi, je veux jouer comme ça. Encore une fois. Je veux jouer avec le do majeur, avec la barre du milieu, barre inférieure, le pum, le pum. Passez ensuite au tableau suivant. Chaque fois que nous avons commencé à monter, comment monter, par exemple, au MCC major Gigi, je serai sol, sol majeur, ré, sol majeur. Puis le Demeter, Demeter. Et je vais continuer à garder les mêmes doigts. Vous vous souvenez, si vous voulez mémoriser et ensuite être capable rejouer une méthode à la même position. Assurez-vous simplement que vos doigts sont corrects. Alors pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum. OK. Blade comme ça. Donc, si vous voulez mettre la vidéo en pause tout de suite, puis passer au défi commence depuis le début, d'accord ? OK. Maintenant que tu as relevé le défi, j'ai un petit exercice pour toi. Je ne vais pas corriger le défi, c'est très facile. Je vais le faire comme ça. Par exemple, si vous avez un accordéon un-à-plusieurs, vous pourrez, vous allez aller partout là-dessus selon maintenant, mien est 72 ou un différencié. Avec ça et seulement quelques étapes. Si tu as 48 ans, ce sera très petit. Si votre base est conforme, ce sera si long. Maintenant, souvenez-vous de la chanson, Mary avait allumé une lampe. OK, donc nous voyons nos bêtas. Regardez ma main gauche. Gènes majeurs, majeurs, majeurs, majeurs. Tu me verras peut-être. Sol majeur, do majeur. Je veux le faire comme l' ont fait les Maoris. C'était blanc comme la neige. Bum, bum, clodo. OK. La chose la plus importante avec chaque nœud et le chapeau blanc avec lequel je veux jouer la dernière fois. Je vais le répéter. OK. Alors assure-toi de l'avoir. OK. Si ce n'est pas le cas, veuillez répéter un peu cette vidéo car il est très important de pouvoir la jouer main droite et main gauche en même temps, en particulier lorsque vous utilisez ces accords majeurs. 38. Vid 5.3 : jouer à l'accord mineur avec la main gauche: Nous l'avons déjà appris dans cette section. Nous avons appris, nous avons commencé par la base de compteur, puis le défi bien sûr, majeur, défi, maintenant mineur. Et après cela, bien sûr chargé. Maintenant, nous sommes d'accord pour dire que ce sont des battements contrés. Maintenant, si cette base de conseillers, c'est la rangée de base, pourquoi l' appelle-t-on contre ? Parce que ce sont des contre-débats contre notre suivi comme celui-ci. Ici, la rangée de base, do majeur, le rôle majeur. À l'esprit. Encore une fois, comment jouer le mineur ? Montrez-moi si j'ai C et que j' écris et je vous dis, si je vous ai vu, je ne vois pas de troisième mineur mineur. Troisième major. L'autre. Juste quelques secondes ici. Si je vois pourquoi j'ajoute habituellement cette octave aux extrémités, pourquoi je ne joue pas simplement du do, du mi bémol, sol parce que cela ajoute de la puissance à ma musique. OK, maintenant allons-y tous les Mayas. Le mien. Le mien, le mien. Do mineur, mi mineur, fa, fa mineur, sol mineur, sol, sol, C, do mineur. Sol mineur. Comme John qui monte avec l'annulaire. Ainsi, vous aurez également des tonnes de chansons. Ainsi, vous aurez également Je vous apprends les bases avant de passer à la chanson. Si vous voulez passer directement aux chansons et que vous le savez déjà, allez directement dans les vidéos avec des chansons, d'accord. Mais ce n'est pas le cas, je ne vous suggère pas ça. Il suffit d'être capable de mieux comprendre les bases. Bien entendu, vous aurez beaucoup d'autres options plus tard. Mais pour l'instant, pour l'instant, concentrons-nous là-dessus, d'accord, donc je vais répéter comment jouer une main droite et une main gauche en même temps. Le mi mineur, troisième mineur que GB troisième majeur ensemble. Si vous voulez le vérifier à nouveau. Un tiers mineur, un troisième majeur. Ok, donc comme on aime ça, maintenant ce que je veux faire c'est juste les pratiquer un peu, les manipuler facilement avec, comment on l' appelle, un annulaire plutôt qu'avec l'index de ce rang de signe. Ça va. N'essayez pas de jouer avec le majeur. Il suffit de donner le majeur uniquement pour la base, pour la rangée principale. Mais ne le prenez pas comme formule. Le majeur est juste pour la rangée principale car comme vous l'avez vu, nous pouvons avoir, par exemple, comme vous le verrez, nous pouvons avoir un rôle majeur avec d'autres, d'accord ? Mais cette fois, nous ne l'utilisons pas. Et dans la main gauche, Tom est uniquement pour le bouton d'air juste ici que vous avez mentionné au début de ce cours. Alors pour l'instant, bien sûr, dans la prochaine vidéo, je vais vous apprendre. Je vais vous donner une petite chance pour que vous puissiez facilement mieux comprendre et simplement vous faire une meilleure idée. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. N'oubliez pas de vous entraîner avant de passer au suivant. 39. Vid 5.3.2 : défi mineur d'accord à gauche !: Alors maintenant ça commence par ces défis, accord, maintenant tout va bien, cette mineure est juste là, d'accord. C'est facile d'y jouer en ce moment. J'espère. Si ce n'est pas le cas, si vous n'êtes pas en mesure de les jouer confortablement, regardez la vidéo précédente et faites l'exercice que je vous ai donné. Bon, maintenant, voyons ce que nous avons là. Rappelez-vous, et la majeure est maintenant la même chose, mais nous allons le faire en mineur. La prochaine vidéo, nous allons apprendre la chanson, Okay, Juste pour l'instant, restons juste pour pouvoir jouer. Nous l'appelons 4232 techniques déjà comme expand et les meilleurs scores, mais nous aimons nos dépenses en ce moment parce que c'est une technique très, très importante. Donc la barre inférieure, la barre inférieure et la barre 4232, qu'est-ce qu'on appelle l'index de l'anneau, au milieu de cette barre supérieure, je vais l'essayer sur tous les nœuds, commençant par le début ici. Et en parcourant le son de gauche pour mettre la vidéo en pause dès maintenant, et bonne chance pour ton défi. OK, bon retour. Maintenant. Je vais relancer le défi. Je vais le faire. D'accord, mais cette fois, je veux jouer dans la main gauche, également cherché à jouer Android gauche, notre playlist et décoder. Par exemple, nous avons ici un rôle majeur en ré bémol. En fait, mineur, attention. Donc ré bémol, fa bémol, bémol, bémol mineur. OK, donc on le voit. Essayons juste en bémol mineur. Tu devrais être capable de le faire rapidement. bémol mineur. Tu as une idée de la façon dont je les fais. Ceci est une bémol mineur, mineur, si bémol mineur. Même moi. Je me dis juste, ok, un bémol, je le mets juste dans ma tête parce que d'habitude, quand tu joues, par exemple , une bémol mineur, il me fallait un peu de temps pour en comprendre les notes. Donc un bémol, enlevons simplement le a, donc ce sera un C, un mi bémol, un sol bémol, un mi bémol. Ce sera donc toujours le cas lorsque vous aurez un do bémol. C'est bon. Nous en avons parlé dans les vidéos précédentes, je crois. Section un, section deux. OK. Donc ça recrache aussi tout le monde pour s' excuser. Mi bémol mineur. Si cette mineure, si bémol mineur. Do mineur. Un mineur. Jusqu'à présent. En même temps, je suppose que je veux le faire comme ça. Essayez de vous entraîner. Et puis pour la prochaine vidéo, nous ferons aussi autre chose, quelque chose de drôle qui ajoutera cette section et d'une très belle façon. D'accord, je te vois dans la prochaine vidéo. 40. Vid 5.4 : chansons avec des accords majeurs et mineurs: Nous sommes d'accord sur la façon de jouer ce quatre contre trois pour voir à quelle vitesse vous pouvez arriver. Maintenant, par exemple, si je veux jouer n'importe quelle chanson, accord, je peux ajouter cette V2. Il bom, bom, bom, bom, bom, bom, ou le battement pourrait être percé à l'intérieur de la cellule. OK, par exemple, je vais vous donner une chanson sur une chanson pour enfants. Je ne sais pas si vous le savez avant, mais si vous ne le savez pas, allez simplement l'écouter sur n'importe quelle plateforme. OK. C'est environ une minute. Allez juste écouter un peu. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non. Il suffit d'aller l'écouter. C'est très populaire. Je pense que vous saurez tout de suite que vous allez l'écouter. Mais pour l'instant, continuons avec cette chanson. Maintenant, couvrons d'abord la main droite. Demi. Le a D E, F D a B, E, le E, le A G, un Si bémol. Si bémol, un projet de loi que HE of e, e, e, e La SPR. OK, donc toute cette assiette et à droite, et je pense que c'est vraiment facile maintenant qu' après sur la gauche se trouvent les très beaux parcs. ré mineur, ré mineur, ré, ré mineur. Un major, un major. Sol mineur. Un major. Un major. modèles. Oui, je pourrai le faire plus tard. Les soulignements sont également appelés Google Pareto. Ne t'inquiète pas. Répétons-le et assurons-nous que tout va bien. La mineure, ré mineur. Vérifiez quand j'ai commencé. OK. Non, non. Je connais la, la, la , la, la, la, la, la. Un docker majeur. Courir. La mineure. La mineure. Majeur. Mineur. Majeur. Majeur. Mineur. Majeur. Majeur. Il voulait jouer de manière très professionnelle. Maintenant pour toi, ce sera juste pour jouer comme ça. Vous pouvez simplement jouer de la manière la plus simple si le dérivé est un peu complexe, pas de soucis, nous étudierons plus tard comment le gérer, ou simplement je vous donne une chanson pour qu'il puisse la jouer. Avant de terminer cette section, je vais vous donner ma propre mère à l'assiette. Alors j'écoute. Vous verrez donc comment conformité professionnelle pourra créer. Je vais utiliser les forums de discussion pour apprendre. Dans la section suivante. Je vais vous présenter quelque chose de nouveau. OK, donc tu vois comment je suis capable de jouer. Pas de soucis. Arrivé à ce niveau, veut maîtriser chaque point. Je suis content que vous m' accompagniez dans cette section. J'espère que vous continuerez à apprendre de cette manière forte. Je suis si fière de toi et si fière des progrès que tu as réalisés. Je suis sûr que tu t'es beaucoup amélioré depuis le début du cours où tu n'étais pas capable de jouer une note. 41. Vid 6.1 : pourquoi avons-nous besoin d'elle ?: OK, donc dans cette nouvelle section, nous allons apprendre à concevoir. Nous allons apprendre comment faire ces trucs et astuces en utilisant la main gauche. Maintenant, il n'est pas conçu, est conçu comme ajouter petits effets la dernière fois juste pour le rendre plus amusant si vous voulez plus intéressant, plus puissant, parce que c'est imaginable un graphique à barres ça va être tellement ennuyeux. OK, c'est pourquoi nous allons utiliser cette section. J'ai, j'ai ajouté cette section juste pour être en mesure de maintenir plus la main gauche parce que les données sont réellement en train de concevoir, de concevoir tout le support. Nous sommes d'accord avec le pont et les murs. Les murs soutiennent le pont. C'est pareil ici. Et nos mélodies et la main gauche, la main gauche est mauvaise, ou la chanson a disparu. D'accord, c'est pourquoi nous allons aborder, dans cette vidéo, dans cette section, j'espère que vous êtes impatiente de tout apprendre. Et dans la prochaine vidéo, nous allons commencer notre première leçon. Il y a aussi des tonnes de défis, des tonnes de choses passionnantes à apprendre. J'espère donc que vous êtes impatiente de le faire. Et il n'y a aucun changement. Pas de soucis. Je te verrai dans le prochain. 42. Vid 6.2 : la technique de jeu Stop !: OK, maintenant nous allons passer à la technique de l' arrêt de police doucement ou jouer au foot, comme tu veux. OK ? Maintenant, qu'est-ce que cette technique joue tout le temps ? Les perles, par exemple. C'est comme ta routine. Je change la forme des rythmes. Ce n'est donc pas toujours comme ça. Bombe perchée. Non. Non, non, non, non, non, non, non, non. Tu vois ce que je fais ? Je suis juste en train de changer la forme de tout. De bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop bop, à droite, avec la main droite. Pas à chaque fois. J' ajoute ça ennuyeux dernière fois parce qu'à la fin ce sera bom, bom, bom, bom, bom. Alors c'est tellement ennuyeux, White. Nous pouvons essayer de changer la forme en arrêtant de cueillir. Et tu m'as vendu aussi. Oh. Donc, vous voyez aussi non seulement la place en place, je pense que l'école refaçonne également les offres. OK. Parce que je ne veux pas chaque fois comme ça. En lisant depuis le début. Ajoutez également une forme à la bataille. Parce que l'intestin contrôle tout. Donc c'est tout le DPC et envoie simplement ce qui se passe. Le bas. Comme ça. Non, je veux juste que tu essaies. Essayez-le de cette façon. Psychopathie et belle vidéo. Nous allons également activer leur son avec, arrêtez-moi s'il vous plaît. Je veux juste l'essayer maintenant avec le graphique à barres. Alors souviens-toi cependant. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non. Ils sont écrits différemment. Tous ont joué comme le meilleur plateau, de la meilleure façon. Et aussi avec la Bible. Vous voyez donc comment je m'y prends. C'est vraiment amusant, tout comme changer avec le rythme, surtout avec ce jeu doux. Alors, d'accord, je te verrai dans la prochaine vidéo. 43. Vid 6.3 : nouvelle heure de la chanson: Avant de passer à leur place, arrêtez la technique. Je veux juste apprendre. Non, ça ne l'est pas. Je veux juste apprendre. Je veux juste t'apprendre une nouvelle chanson juste pour pouvoir appliquer l'affichage. Donc je vais jouer quelque chose dedans. Cette chanson est une chanson du Titanic. Je pense que mon cœur va continuer pour C et D. D'accord, donc je vais essayer de jouer avant ça. Tous les professeurs, depuis votre premier règne, essaient de découvrir la main droite. OK, donc nous allons commencer par la note. Vous avez également répété la chanson comme ceci parce que c'est mieux pour cette chanson si vous pouvez simplement basculer avec ces commutateurs à bascule. Le son sera donc meilleur car tout est là dans le jeu de combat. Alors imaginez beaucoup. D'accord, je vais me recommander, essayer de me suivre par nous-mêmes. Tout ça comme je vais essayer d'apprendre une nouvelle chanson. Je vais donc trier dans cette vidéo, je vais me concentrer sur la main droite. prochaine vidéo, nous allons passer à la main gauche et comment y ajouter le cours. Et puis je vais essayer de faire une section aussi, comment découvrir la main droite et aider à découvrir facilement la main gauche et comment les assembler. J'espère donc que vous poursuivrez ce cours. Pour l'instant. Je veux juste que tu t'entraînes pour que nous puissions jouer correctement. Et la main droite, parce que dans la prochaine vidéo, nous allons ajouter la main gauche. Si vous le donnez soudainement à la main droite, la main gauche sera horrible. Assurez-vous donc que chaque nœud entre de bonnes mains, vous l'avez correctement. Si vous avez des questions, laissez-les ci-dessous. N'oubliez pas. Dans la prochaine vidéo, nous allons ajouter. Assurez-vous donc d'avoir bien compris la main gauche. J'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. Au revoir. 44. Vid 6.4 : ajouter la main gauche: Ajoutons cela souvent à travers la chanson emblématique. Je vais donc vous l'apprendre après. Je commence par la main droite. Je devrais donc répéter la vidéo tout à l'heure. Nous allons passer à la chanson. C'était l'instruction. Et maintenant, nous passons de l' un à l'autre. Nous ne pouvons donc appuyer que sans accords majeurs. Vous pouvez appuyer dessus. Avant que je fasse ça. donc Il y a donc deux paragraphes. Écoutez la chanson. Maintenant, quand elle se lève. Loin. C'est vrai ? OK. Donc tout va bien , donc je vais le redémarrer le pour moi. Je vais donc répéter encore une fois depuis le début, juste pour voir à quoi cela ressemble. J'adore enchaîner avec chaque note en bas de la main droite. Le plus important est de pouvoir jouer ensemble et d' ajouter de l'ombre. Le bas. J'ai fait bom, bom, bom. OK. J'espère donc que vous avez compris chaque point et cette chanson, j'espère que vous avez apprécié cette chanson de conférence que vous apprenez et seulement dix minutes que vous apprenez votre Folsom. prochaine vidéo, nous allons y ajouter quelques designs. D'accord, je te retrouve là-bas. 45. Vid 6.4.2 : technique d'arrêt du défi: Dans la technique d'arrêt du jeu. Celui-ci n'est pas directement après la vidéo d'explication du sel de place. Je viens de définir de nouvelles chansons afin que nous puissions les appliquer. Arrêtez le genou sur la nouvelle chanson. Donc je veux que vous puissiez ajouter la main gauche qu'elle veut en utilisant le rythme que vous voulez. Veuillez arrêter la technique ou la technique osseuse que vous souhaitez. Essayez de vous impressionner et d'impressionner cette nouvelle technique. OK, donc après ça, je vais te donner comme si tu pouvais mettre la vidéo en pause tout de suite. Je vous donne une minute, deux minutes pour que vous puissiez essayer. Et après ça, nous allons nous réunir sur ma propre technique. Alors mettez la vidéo en pause dès maintenant et passez au défi. OK, maintenant, par exemple. OK, donc j'espère que tu as la même chose. Je ne suis pas sûr que si c'était la même chose et que la mienne ajoutait la même chose, mais étrange, étrange, étrange. OK. Donc je veux faire comme ça. Le but de ce logiciel de lieu est donc simplement de pouvoir façonner le rythme différemment. Contrairement à vous, je veux vous montrer exactement. Je pense qu'il n'y a pas d'exactitude. OK. La mienne peut être différente de la vôtre parce que c'est comme des opinions si vous le souhaitez. Donc je ne peux pas avoir la même mélodie, la même chanson que toi. Tu vas être petit mais tu n'aimeras pas que je ne puisse pas te le dire. Oh, c'est comme ça. C'est comme le sait un cycliste, ce n'est pas comme ça. Je veux que tu sois capable de gérer chaque point. Par exemple, vous souhaitez ajouter. Vous serez en mesure d'ajouter. Mon but est juste de vous laisser faire comme Ouvrez vos nombreuses portes. Ensuite, vous choisirez avec lequel vous allez parler tout ce que vous devez savoir. Arrêtez, s'il J'espère que vous avez relevé le défi, n'est-ce pas ? n'y a pas de correct. Mais j'espère que vous avez eu l'idée de façonner le code différemment. Leur main gauche, et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 46. Vid 6.5 : basse plus forte et accord majeur: Il est maintenant temps d'ajouter cette base plus forte à l'accord majeur. Qu' est-ce que je veux dire par là ? Imagine que tu joues la chanson comme ça uniquement avec maman. Je ne veux pas quelque chose comme ça. Imaginez ajouter ce support. Maintenant, essayons de l'ajouter en utilisant la scie à droite également la dernière fois, en même temps. Pour nous. C'est vrai. Fort. J'ai réalisé ça. OK. Je vais donc vous donner comme si une minute les résultats seraient en mesure de l' essayer vous-même. Alors que je regarde le couple positif maintenant et que je relève le défi. OK, donc j'espère que tu l'as. J'espère que tu as compris la bonne façon de jouer. Je vous ai tout dit. Le plus important est donc de pouvoir contrôler leurs intestins. Contrôle. Tout va bien se passer. OK. Donc, la différence entre ajouter juste. C'était donc la raison de tout cela. 47. Vid 7.1 : jouer de nouvelles chansons !: J'adorerais commencer cette nouvelle section avec une nouvelle chanson. Cette chanson s'appelle Perfect. Il est quatre à l'urine. Je pense que tu le sais déjà. Jouons, c'est tout. Désolé. OK, donc c'est une chanson. Parfait, d'accord, maintenant dans cette vidéo, nous allons apprendre le bras droit et la prochaine vidéo, je vais commencer par la main gauche. Nous allons donc commencer. I, o, g ACCA a, D, C, E. Je l'ai trouvé. Désolé. Désolé. J'ai essayé de suivre mes notes. Alors nous avons cette belle partie qui, désolée. Nous montons ici par octave. Désolé. Je suis également en train de le découvrir. Maintenant, si je joue depuis le début avec les deux mains, je vais mieux le gérer. Mais puisque j'essaie de vous apprendre avec tous ces nœuds de couverture par nœud. OK, donc je vais répéter depuis le début avec la bonne note. Je vais le répéter lentement pour que tu puisses le gérer et ensuite jouer avec moi. OK. Acca, le gigi, gigi, gigi, AA, BB, GG, GG. OK. Assurez-vous donc que vous êtes capable de jouer correctement la main droite avant passer à la main gauche. Et la prochaine vidéo. 48. Vid 7.1.2 : Ajouter la main gauche: Bon, maintenant ajoutons simplement la main gauche. Donc tout va bien. Ça ne va pas. C'était comme ça, mais je dis que tu as acheté un esprit. Moi. Elle peut voir une mine. V sol majeur. OK. Voyons comment je les joue. Je joue donc avec l'annulaire, do majeur, avec le majeur. J'ai donc trouvé pour mineur, fa majeur, sol, sol majeur. Tu vois comment j'ai fait le souper ? J'ai acheté un esprit. Il a fait entre mon centre, ma chanson préférée, j' ai dit sur Dieu. D'accord, ajoutons-le maintenant avec la main gauche. Avec ta main droite. Le moi. Répète ça. Au cours de ce district, comment ajouter le cordon, Angela et la main droite plus loin dans cette section, également, un mineur. Je continue la main droite telle qu'elle est, comme vous l'avez déjà appris, en ajoutant simplement la barre de gauche , do majeur, do majeur, do majeur, sol majeur, une mineure. Fa majeur, Do, Do majeur, G, G, C, G. G, a. Parfois, je fais des erreurs, parce que je ne suis pas sûr à 100 % ce que je joue en ce moment parce que je n'ai pas mémorisé la chanson. Et je veux que tu fasses la même chose. Je ne veux pas que tu mémorises quelque chose. Je veux juste que tu le découvres sur, comment tu l'appelles, mais directement lors de la lecture de la chanson. Assurez-vous donc que vous jouez le son correctement, car sur la base de cette chanson, nous allons faire toute cette section. Nous allons apprendre les inversions, les accords et tout ça et comment jouer des accords et de la main droite. Assurez-vous donc que tout va bien en utilisant ce son et rendez-vous dans la prochaine vidéo. 49. Vid 7.2 : pourquoi les chansons entendent ennuyer avec une seule accord ?: Nous apprenons donc à jouer parfaitement Sheeran, n'est-ce pas ? Comment jouer Perfect. Parfait pour un théorème, d'accord, maintenant il est temps d'ajouter quelques accords et la main droite. Maintenant, vous pouvez vous demander pourquoi les chansons sont ennuyeuses sans ajouter d'accords. Et la main droite, je vais vous montrer votre version de la perfection chez les enfants que vous avez déjà jouée. J'ai l'impression que je vais dormir. Maintenant que tu joues comme ça. Je pense que la cause des codes et de la main droite, pourquoi ? Parce que ça rend la chanson encore meilleure. Donc, en ajoutant du code dans la main droite, nous allons voir que ce n' est pas comme si, d'accord. Alors joue au CBG, sache que ce n'est pas comme ça. Nous avons, par exemple, des inversions que nous apprendrons plus tard. Cette vidéo n'est qu' une petite introduction aux travaux de cette section. Maintenant, ajoutez les deux vidéos précédentes juste pour apprendre la chanson que nous allons y appliquer. OK, donc j'espère que tu es prêt à faire si tu n'as pas encore essayé, assure-toi juste de jouer le son parfait, correct, parce que nous allons tout appliquer en fonction de cette chanson. Donc, si vous jouez mal, je pense que vous êtes au mauvais endroit, tout comme vous redémarrez les anciennes vidéos pour qu'il puisse les payer ? Correct. OK. Donc, nous répétons la question parfaite au cas où vous l'auriez oublié. OK, donc ça devrait être comme ça. Pendant toute cette session, nous allons nous concentrer sur l' ajout d'accords dans la main droite. OK, maintenant vous pouvez me demander, pourquoi ne pas garder le son silencieux comme ça ? possible, mais ce n'est pas obligatoire. Et mon but, mon but dans ce cours est juste d'ouvrir de nouvelles portes, d'accord ? Et vous choisirez celui que vous allez suivre, mais je ne peux pas vous le dire. Gardez le son silencieux. Non, je dois vous apprendre comment garder le son silencieux, comment le garder moyen en ne jouant que les notes, et comment le rendre encore plus amusant en ajoutant les codes. Et tu choisiras quelle technique te convient le mieux, OK ? Aussi cette astuce. Oublions ça à la fin. Vous savez comment éditer C, E, G, a, C. Et puis la main gauche, ainsi que l'équipe principale et ensemble peuvent ajouter cela. OK, donc ce sont de belles fins. Bien sûr. Ne vous inquiétez pas, nous allons apprendre cela dans ce cours. Ce cours est comme un guide ultime de tout ce que vous devez savoir sur l'accordéon. commençant par un débutant complet, souvenez-vous que lorsque vous étiez dans la première section, vous ne pouviez jouer aucun nœud et regarder vos résultats. Des résultats en ce moment. OK, alors j'espère que vous avez apprécié cette section, cette conférence, cette vidéo, à la prochaine. 50. Vid 7.3 : qu'est-ce qu'une inversion et des types ?: OK, donc cette section ne fait que résumer tout ce que vous devez savoir sur les inversions, d'accord ? Nous allons donc parler d'inversion maintenant. Il ne s'agit pas de solfège, mais de comment le jouer à l'accordéon. OK, donc je ne vais pas étudier sur cet écran et ensuite faire ces inversions, d' accord, alors qu'est-ce qu'une inversion, nous apprenons ? Qu'est-ce qu'un moteur de base ? Visitez l'accord de do. Maintenant, par exemple, si je veux jouer l'accord de do, mais qu'ils ne commencent pas par le do. Donc, les nœuds sont en do chaque année, n'est-ce pas ? Maintenant, si je veux jouer, par exemple, des bords ici, ça sonne pareil, non ? Mais ce ne sont pas les accords de do. Cet accord de mi est un accord de do, mais il n'est pas à la racine. Comment appelle-t-on ce qu' est la position racine ? position racine est juste la position où nous avons des racines, racine les premiers nœuds, la racine de base, troisième, cinquième. C'est ce que nous appelons la position racine. Maintenant, lorsque nous n' avons pas cette position, nous l'appelons inversion. L'inversion consiste simplement à avoir les mêmes notes mais avec des positions différentes. OK ? Ainsi, par exemple, GCE. Maintenant, nous avons de nombreux types d' inversions ici et les triades, triades sont littéralement les courts, ne sont que les accords à trois nœuds. Voir Egypt. Maintenant, dans la section suivante, nous verrons, par exemple, des courts avec quatre nœuds et un bouton 56. Nous n'allons pas étudier ce détail. Il s'agit donc des accords comme position racine. Comment appelle-t-on cela une position racine ? Maintenant, pouvez-vous me dire quelle est la position racine ? Position de la racine comme lorsque nous avons root. Troisième, cinquième. C'est ce que nous appelons la position racine. Maintenant, si je veux changer, si je veux faire de l'inversion, que dois-je faire ? Gc, année GC. C'est ce que nous appelons en version. Maintenant, quels sont les types d'inversion ? Nous avons la position racine ? Donc C, G, nous avons la première inversion. La première inversion se produit lorsque nous plaçons la troisième au début du code. Donc, dans le code, nous avons les racines ou la première note, la troisième et la cinquième. Alors qu'est-ce que c'est ? OK, nous avons un GCF. Qu'est-ce que l'AGC ? Est-ce que c'est l'accord de do ? Mais lors de la première inversion, comment savais-je que c' était la première inversion ? C'est parce que nous avons le troisième au début, d'accord ? Ensuite, nous avons à la deuxième inversion avec le GCE. La deuxième inversion n'en est qu'une. Nous avons le cinquième au début, d'accord ? Maintenant, les autres nœuds n'ont pas d'importance. OK ? Pourquoi ? Parce que si je vois EGI moi, si j'aurai aussi à la racine, mais comme s'il valait mieux le jouer CAG, pourquoi ? Parce que les notes sont plus proches. Un avion comme celui-ci. OK ? Par exemple, si je veux EDC, EDC est le froid lors de la première inversion en ce moment. Je ne peux pas jouer à l'ECG. Ça n'a pas tant d'importance. Nous pouvons donc jouer à l'AGC, le mouvement le plus proche possible. Maintenant, je peux jouer G, C, si je veux passer à la deuxième inversion. Donc ce serait comme ça. D'accord, as-tu compris un peu le concept façon dont je passe dans mon assiette ? Maintenant, il s'agit par exemple de la position racine. Maintenant c'est la première inversion, maintenant c'est la deuxième inversion. Donc, tout au long de cette section, nous allons travailler ou tout ce qui va dans ce sens. OK ? Donc vous devez en connaître une, quelle est la position de la racine lorsque nous avons la racine, troisième, la cinquième racine du premier nœud, quelle est la première inversion ? La première inversion se produit lorsque nous avons la troisième au début. La deuxième inversion se produit lorsque nous avons la cinquième au début. Oui, donc je veux dire, la position de la racine. Première inversion, c'est ça ? Deuxième. D'accord, ce serait comme nous, nous ferons un suivi dans le système tout au long de cette section. Assurez-vous donc d'avoir tout compris. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. 51. Vid 7.3.2 : Défi des inversions: Comme d'habitude Johnny aime les défis. Dans cette vidéo, nous allons faire les défis d'inversion et vos changements seront mémorisés lorsque nous avons joué la gamme de do majeur. C'est vrai ? Donc maintenant nous allons ajouter, avons également ajouté un cours à travers chaque nœud, n'est-ce pas ? C G, A, G B, C G B, D, ACE. Soit la densité. Maintenant, votre défi sera d'ajouter la première et la version plutôt que la deuxième inversion à chaque accord. Ainsi, vous jouerez l'accord, par exemple, CAG plutôt que E GC, GC, donc L chanson continue et sur tous les nœuds. Donc C, D, E, F, G, a, B, chaque code vous devez le jouer en trois types. Comment l' appelle-t-on ? Position de la racine ? Première inversion, deuxième inversion. D'accord, donc vous aurez 21 parcours sur C à la fin du défi, 21 cordes. OK, alors mettez la vidéo en pause tout de suite et passez au défi. OK, bon retour. J'espère que tu as relevé le défi. J'espère que tu l'as fait. Et maintenant c'est connecté ensemble. Nous étions donc comme ça. Maintenant, voyons la première inversion de ceci. Nous allons donc commencer sur le troisième nœud, donc ce sera le nœud ici. Ça va ? Alors, qu'est-ce qu'on a ? Comme ça ? Alors ? Maintenant, pour les doigts, jouez ce que vous voulez pour l'instant, parce que nous n'aimons pas un son lorsque nous jouons des inversions dans une chanson, je vais vous dire, par exemple, choisir ce type de jeu de doigts comme Ceci parce que ce sera plus facile pour toi de manipuler un son plus ancien, d'accord ? Ok, Dan, par exemple, un DFA, c'est la position racine, la première inversion. Deuxième inversion. Alors qu'est-ce que tu as ? Mi, mi mineur. Mi mineur. Tu sais pourquoi ? Tu te souviens pourquoi ? Parce que nous avons la troisième mineure. Troisième major, ainsi de suite. OK, donc nous voyons qu'ils sonnent de la même manière, mais comme si c'était vraiment différent parce que, par exemple, le premier. Mais comme dans le son, le son est le même, mais ils partent de nœuds racines différents. Bon, passons maintenant, par exemple, au fa, fa majeur ou mineur, fa majeur, fa majeur, CFA. Encore une fois. Alors si nous aimons cela, alors qu'avons-nous ? Nous avons le G-Major, non ? Alors GBD. Tu vois ce que je fais ? En échantillonnant avec 124, vous pouvez placer ce que vous voulez. Encore une fois. Passons maintenant au A. C' est ce qu'est un major. Remarquez. Mineur, non ? Pourquoi ? Parce que l'ACA troisième mineur, troisième majeur. Répétons-le. Désolé. Bon, passons maintenant au si mineur. Si mineur sait que nous l'appelons diminué parce que nous avons troisième mineur, troisième mineur. Mais je me fiche du nom pour l'instant. Sont juste effrayés par ce n'est pas mineur. OK. Alors ne me dites pas que le BDNF est non, ce n'est pas mineur. Maintenant, nous appelons cela diminué. Diminue si vous voulez en savoir plus à ce sujet. J'espère donc que vous avez bien changé depuis le début. J'espère donc que Je suppose que ce serait comme ça. Vous allez juste faire un suivi. Manipuler facilement toutes les inversions. 52. Vid 7.4 : jouer des chansons avec des inversions: Depuis, nous connaissons les inversions que nous allons appliquer à la chanson que vous avez jouée au début de cette section. OK ? C'est donc parfait comme cisaille EDC, EDC. OK, maintenant ce que nous allons faire, je veux jouer des accords, des inversions, de la partition et de la main droite. Voyons donc, parce que je ne peux pas jouer, la chanson perdrait tout son sens. C'est pourquoi je n'ajouterai pas à chaque fois un cours. Je vais juste vous apprendre le sinus et cette vidéo comment ajouter le bon cours et inclure également quelques inversions pour que tout soit bon. Bon, maintenant ce que je fais, je vois juste le cordon et leur main gauche. La main gauche, c'est en do majeur. Et ici je veux ajouter le do majeur, donc je ne peux pas ajouter, par exemple, ici, AC, parce que c'est une mineure, do majeur, do, E, G. Donc j'ai déjà le CE ici. C'est vrai ? Maintenant. Je veux quelque chose pour compléter l'accord de do majeur. Il manque le G. Alors qu'est-ce qu'on a ? Hahaha, hahaha. Alors pourquoi je n'ai pas ajouté le geom ici parce que ce sera plus facile. Je descends. Tu vois déjà, Tara, j'ai besoin de quelque chose pour la mineure. La mineure est AC. J'ai déjà le C, donc je dois ajouter le a, donc ils ne sont pas additionnés cette année. Donc ici, dans ce code, nous l'avons joué en position racine, non ? Donc ça n'a pas d'importance. OK ? Nous allons donc maintenant jouer à la première inversion. Maintenant, nous allons jouer à la deuxième inversion. Maintenant, nous allons jouer une position racine. Non, ce qui compte, c'est la position de notre main ? Maintenant, ajoutez également une vidéo à la fin de cette section expliquant tout ce que vous devez savoir sur la façon de mettre votre main, comment choisir le beurre d'inversion que je suis censé jouer ? La position racine en ce moment, OK, donc EDC, et voilà mon pouce ici. Donc tout est prêt juste pour mettre en place le F s'estompe. Vous voyez ici, je joue, par exemple, la première inversion aussi parce que c'était FAC. Et maintenant je joue à ACL, odd, odd, odd, complete comme ça, ou comme ça. OK, donc ça n'a pas d'importance ici. Je vais donc le répéter depuis le début juste pour voir à quoi ça ressemble. Je suis sur ta majeure, j'aimerais que tu apprennes aussi parce que le code SAS. Alors, notre pizza. Apprenez également comment diviser le terrain. Nous avons encore beaucoup de choses à apprendre, mais vous arrivez à une très bonne position où vous êtes, je pense que vous êtes de niveau intermédiaire, mais je ne vous quitterai pas à moins que vous ne deveniez un accordéon professionnel. Donc là ce que j'ai fait c'est juste, je t'ai dit que ce n'est pas suivre les règles, c'est juste être capable de jouer la chanson que tu veux de la plus belle façon. Alors voici ce que j'ai fait, je vais commencer sur une tige. Je suis arrivé ici pour le deal. J'ai commencé à jouer des intervalles. Alors ajoutons ceci. 123. Vas-y. Ce que j'ai fait ici. Alors arrête le genou, s'il te plaît. Vous voyez que tout est lié ici et que les scores évoluent étape par étape. Vous serez en mesure d'atteindre notre objectif final. Donc, dans la prochaine vidéo, nous allons également apprendre une nouvelle chanson que nous allons y appliquer. Les inversions, j'espère que vous êtes excité. J'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. 53. Vid 7.5 : Apprendre de nouvelles chansons !: Ce n'est donc pas une nouvelle section, mais je vais vous apprendre une nouvelle chanson. Cette chanson s'appelle V4 John Legend. Alors pourquoi est-ce que je le fais ? Donc avec ça, le début de la chanson, Walter, mes mains plus âgées, à propos de la respiration haute. Trouve ton cas hors de mon esprit. J'ai envie de te voir en classe. Tu es mes mains et tu as couru. Je comprends ceux-là. Je peux répéter le son depuis le début. OK. Désolée. OK. Alors Walden, pourquoi faire ça ? E ? D'accord, nous nous occuperons de la dernière fois dans la prochaine vidéo. Concentrons-nous sur la main droite, si difficile de suivre mes mains. Donc l'ADCC, l'ADC, le DCB, c'est-à-dire le CD. Vous tous, votre Burbank. J'irai au pot parfait, à la belle partie parfaite. C ici. Elle sera donc là. Donc comme vous êtes comme ça, toutes les chansons, alors assurez-vous d' alors assurez-vous tout compris dans la main droite car je suis la prochaine vidéo que nous allons ajouter la main gauche. Et dans la dernière vidéo, nous allons voir comment mettre les inversions et le son. J'espère donc que vous avez tout compris dans cette conférence et cette vidéo, à la prochaine. Nous allons ajouter la main gauche. 54. Vid 7.5.2 : Ajouter la main gauche: Bon, maintenant ajoutons simplement la main gauche. Nous sommes d'accord que c'était le cas. Alors regardez ici. Les tribunaux sont une majeure majeure, majeur, un sol majeur, un sol majeur, une mineure ou une majeure ? Do majeur. Sol majeur, mineur. Dadadadada, rah, rah, rah. J'ai un début majeur. Le DMI est là. Pourquoi avons-nous eu un ré mineur ? Parce que c'était ainsi que c'était l'application. Je pense donc que ce sera le ré mineur. Maintenant, bien sûr, vous aurez une section et une section, une seule section expliquant simplement comment connaître le cordon si nous les avons tous en métal d, OK. Ma majeure, do majeur, major. Répétez depuis le début. Alors allez-y fa majeur, en sol majeur, en mineur ou majeur. Do majeur, sol majeur, Dadadadadada a. Tu vois, donc je pense que toute la chanson est comme ça. Sans ton sourire. Mao, dessine-moi, OK moi. Oh mon Dieu, mon Hansberry. Je sais pourquoi peut-être toi, à moins qu'on ait ça ici. Comme sur la respiration de Walter Baade. Do majeur, la mineur, CAG, CAG. Ou le do majeur ? Un mineur. Moi. Dag, sol majeur, mineur. Un maillot. Maillot. Regardez-moi comme nous. Donc nous allons, nous allons tenir comme ça. Do majeur. Donc C soit l'ACA, vraiment, j'aime vraiment ça. Essayez d'ajouter le code avec lequel vous vous sentez à l'aise. Maintenant, il n'y a plus de terrain à l' aise avec, mais comme l'accord qui vous convient le mieux. OK ? Par exemple, vous pouvez me dire que je n'aime pas les accords. Maintenant, je veux ajouter, par exemple, une simple note ou vous voulez ajouter un intervalle. Tout ce qui compte, ce que vous allez décider et ce qui est européen, permettez cela parce que je ne peux pas vous dire, Oh, maintenant vous devez ajouter ceci. Maintenant, nous devons ajouter ceci. Non, ce n'est pas comme ça. C'est sûr que vous devez décider. Maintenant, je vous montre de nombreuses portes et vous devez décider laquelle vous voulez prendre. D'accord, alors j'espère que vous avez apprécié cette vidéo. Dans la prochaine vidéo, nous allons également essayer de faire quelques inversions au début de la chanson. Mais je veux que tu puisses jouer toute cette chanson du début à la fin sans erreur. OK ? Comme vous l'avez vu, nous jouons beaucoup de chansons dans ce cours. J'espère donc que vous appréciez tout jusqu'à présent. Si vous avez des questions ou si vous glissez vers le bas, assurez-vous d'avoir des fruits une critique décrivant votre expérience sous forme de scores. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 55. Vid 7.6 : comment les inversions nous aideront à faire des mouvements !: Dans cette vidéo, nous allons apprendre comment les inversions nous aideront dans le mouvement. Qu'est-ce que je veux dire par là ? Au début de la chanson, nous avons l'interruption. Voyons maintenant maintenant ce qui se passe. J'ai une mineure, fa majeur, un do majeur, un sol majeur. Mais que se passe-t-il maintenant ? J'essaie de faire des petits arrêts amusants et de la main droite. Donc, au lieu d'ajouter, j'essaie d'ajouter une partie de l'inversion afin de pouvoir manipuler facilement la main droite sont les mouvements et la main droite. Donc au lieu de dire FA majeur FAC, je joue juste l'inversion, première inversion de l'accord. Do majeur. Au lieu de jouer tout l'adolescent, je joue juste en do majeur, mais ajoutez cette deuxième inversion. Pourquoi j'ai choisi la deuxième inversion ? Parce que j' aime toujours ça. J' ai déjà la main dans la mer, et les voilà fermées. J'ai toujours besoin de la Geo. Sol majeur, do majeur en deuxième inversion, racine sol majeur. Répétez donc depuis le début. Bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop, bop. Ainsi, sur l'application, je peux soutenir ma maladie avec l'accord et la main droite parce que nous avons appris à jouer des accords. Aussi l'inversion et la main droite. Parce que si je joue des accords et de la main gauche et de la main droite, ce serait comme FAC sur l'ACA. Je veux juste être capable de faire ce FAC, par exemple, de a à C. OK, donc ici ce que je joue, je joue, je peux jouer des blancs. Acf également avec l'accord de do majeur. Nous apprenons maintenant comment créer cette dissonance. Aussi, il mâchera, ça sonne bien, donc ça ne va pas, joue des notes ensemble. Maintenant, vous avez fait quelque chose de nouveau, quelle est la relation entre C-Major et ACF et la main droite, mais c'est un peu d'impact. Donc BD, que nous puissions ajouter, essaie de mélanger ta propre potion, mais ça doit bien sonner. OK. Donc mon objectif est simplement de vous laisser faire cette partie, de préparer le matériel, ce que vous devez faire, puis vous allez tout mélanger. Vous allez donc commencer, par exemple, vous voulez ajouter ceci, vous voulez ajouter ceci, vous voulez ajouter ceci. vous suffit de vous guider dans chaque étape et ce sera à votre tour décider laquelle vous voulez faire. Parce qu'à la fin, tu peux tous les prendre . Tu peux tous les prendre. Si vous avez suivi tous mes trucs et astuces et ce genre de choses que je vous ai enseignées dans ce cours, vous serez capable de tout manipuler facilement. Pourquoi ? Parce que tu appliques tout. Imaginez appliquer toutes les compétences, tous les tests que je vous ai expliqués pendant le cours. Ce sera génial. Votre fils aura l'air si bon. OK, donc pour cette conférence, je n'ai pas de défi, mais si tu veux, essaie juste de faire la chanson avec les inversions au début, au milieu de la chanson. Essayez de créer toutes les chansons que vous voulez dans n'importe quelle chanson, essayez simplement de faire l'inversion. Et si vous le pouvez, comme sauter en bas dans les commentaires et la conversation, exactement ce que vous avez fait et de le partager avec tout le monde. Il serait donc capable de nous aider nous-mêmes et d'aider chacun à partager son expérience, partager sa propre créativité avec tout le monde. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 56. Vid 8.1 : la puissance du 7e CORD: Qu'est-ce que c'est que ce septième accord ? Nous avons donc appris à jouer, par exemple, Mary avait l'air d'agneau, non ? Alors ce que j'ai fait. Alors pourquoi utilisons-nous ce septième accord ? Parce que ça crée de la musique power tower. Maintenant, dans cette section, je vais également vous montrer comment localiser le septième accord ici et la main gauche. Je vais aussi vous apprendre à mettre le septième cordon et à la main droite et à le mettre dans nos chansons. D'accord, donc dans cette section, par exemple, nous allons commencer par construire l'accord de septième dominante. Relevez également des défis difficiles. Et localiser l'accord de septième dominant et créer également des mélodies avec cette belle fin. Voyons, par exemple, la chanson parfaite telle qu'elle est montrée à la fin, était comme ça, non ? C'est plus beau en ce moment. Pourquoi ? Parce que j'ai ajouté l' accord de septième dominante, non ? OK, tu vois comment je fais ça ? Il est si facile, par exemple, savoir comment construire cet accord de septième dominante, comment ajouter l'accord de septième. Maintenant, vous pouvez me demander quels sont les types d'accords de septième ? Nous en avons plusieurs types, mais dans cette section, je vais me concentrer sur l'accord de septième dominante. Et le prochain, je vais l' étendre à de nombreux autres accords. Donc, nous répétons, par exemple, si j'ai tout de moi. Donc pour être comme ça, chaque fois que je te raconterai, par exemple, chanson thêta, tu devrais être capable d'y mettre le septième accord. Maintenant, dans cette vidéo, il n'y aura pas de défi, c'est juste une vidéo d'introduction sur ce que nous allons travailler dans cette section. J'espère que vous avez une petite idée du type de travail que nous allons faire. Et si vous êtes prêt, continuons dans notre prochaine vidéo. Mais avant, je vais apprendre, par exemple, à jouer à Joyeux anniversaire. J'espère que tu as une idée sur la façon de jouer à Happy Birthday, ne t'inquiète pas. Dans la prochaine vidéo, je vais juste essayer de vous apprendre la chanson pour qu'elle puisse également appliquer la septième dominante et genre de Southern dans cette chanson. Maintenant, si vous comptez, par exemple, le nombre de chansons que vous apprenez, c'est trop, je sais, mais comme j' aime jouer des chansons, j'aime m'éloigner un peu de la leçon, leçon, leçon, leçon. J'aimerais profiter de tout ce qui se passe dans mon cours, amuser un peu en jouant ces chansons. D'accord, j'espère que vous êtes impatients de poursuivre dans cette section. La prochaine vidéo que nous allons voir, les prochaines vidéos, nous allons apprendre des tonnes de choses à partir de chansons pour avoir encore beaucoup de choses, mais je pense que vous êtes maintenant à un bon niveau. OK, donc si ça nous intéresse, plongeons dans la prochaine vidéo. 57. Vid 8.2 : Apprendre de nouvelles chansons !: Nous sommes d'accord pour apprendre la chanson de joyeux anniversaire et cette vidéo. D'accord, je vais commencer par la main droite. Je vais donc répéter. Do, F, Si bémol. G sont répétés depuis le début, 123123. Les deux que vous voyez, ah, ah, ah, un peu depuis le début. 123, le si bémol. Ça, à la fin. Maintenant, ce que nous allons faire, je vais ajouter le do majeur gauche, la majeure partie, le do majeur, le do majeur, majeur, le fa majeur. Fa majeur, Do majeur, Fa majeur, Do majeur. Et tu vois comment je l' écris depuis le jour. Vous pouvez en ajouter quatre pour voir bom, bom, bom. Ils utilisent au jour , joyeux anniversaire, joyeux anniversaire. Au jour le jour, je suis heureuse. Vous êtes répétés depuis le début. Avant de passer à la vidéo suivante, nous allons concevoir un peu la chanson, y ajoutant les petits effets que nous apprenons à les réaliser. OK, donc je pense que tu as découvert le premier. OK, donc nous ajoutons les effets et la vidéo suivante parce que je n' ai pas beaucoup de temps sur cette vidéo. Je vais juste les diviser. Je ne veux pas faire une vidéo de dix minutes juste pour m'assurer que vous vous y concentrez. Donc pour cette vidéo, ce que je veux faire c'est juste pouvoir la jouer et les deux mains commencent par la main droite plutôt que par la main gauche, accord, alors nous serons capables de la gérer, de la jouer ensemble, pour jouer les deux mains ensemble. Ensuite, nous allons passer à la vidéo suivante. OK. Assurez-vous donc que tout soit clair. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. Nous allons ajouter nos effets. On se voit. 58. Vid 8.2.2 : Apprendre de nouvelles chansons(2): Nous avons appris à jouer les droits Happy Birthday sont répétés. Majeur, si bémol, major terminé. Maintenant, nous allons ajouter quelques petits effets qui vont rendre notre chanson encore plus belle. OK, donc toutes sortes. Essayons d'abord de jouer avec les octaves. OK ? Je vais le répéter. De tels lieux octaves positivement en ce moment. OK, c'est fait. Bon, maintenant, au lieu d' ajouter chaque fois Octave, je vais essayer de donner ma propre forme à la chanson. Et puis je verrai comment vous serez capable de faire avec comme moi ou une panne comment créer votre propre site. Donc, ce que je faisais, c'est juste essayer d'ajouter quelques accords et à droite, je vais les répéter. Combien d'intervalles j' ai des tracés ADD dB. Alors essaie de faire ce que je suis en train de faire. OK, dans la prochaine vidéo, je vais t'apprendre comment ajouter les accords de septième. D'accord, mais pour l'instant, restons sur nos accords de la main droite et jouons-les avec les inversions. OK, je vais essayer plus lentement. Ça devrait être GCM. Tout le FACS. Vous voyez, je joue une octave, CFA, CGI. Je vais donc essayer de le répéter du début à la fin. Et tu verras comment je vais m'y prendre. Ensuite, vous déciderez, par exemple, notes à partir desquelles vous allez me copier. Quels sont les courts sur lesquels tu vas jouer avec moi, d'accord, donc je vais voir ici, tu ne peux pas jouer d'intervalle de BDM, un si bémol, D, parce que toute cette chanson, elle a un si bémol, d'accord ? D'accord, alors assurez-vous que tout est clair et au son, assurez-vous que vous avez compris que vous avez tout compris. Parce que dans la prochaine vidéo nous allons ajouter des effets, des accords de septième, de nouvelles choses pour entrer dans cette nouvelle chanson afin de comprendre la leçon. Comme tu l'as vu dans les sections précédentes, j'ai dit que tu chantais et que tu y appliquais des choses. OK, alors assure-toi que tu as tout compris. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo. J'espère que vous avez aimé jouer de nouvelles chansons, et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 59. Vid 8.3 : Construire l'accord de 7e dominant !: OK, c'est quoi ces accords de septième dominante ? Nous en avons entendu parler, nous, vous en avez beaucoup entendu parler en partant du, de cette section. Pourquoi ? Parce que je vais vous l'apprendre dans cette section. Et la façon dont je vais vous l'enseigner est de l' appliquer aux chansons que nous avons apprises. Mais avant cela, je voudrais vous apprendre à y jouer. OK ? Donc ce n'est pas comme un code comme ça , d' accord, nous devrions savoir exactement la bonne façon de jouer. Alors, comment construire un accord de septième dominant ? Par exemple, si vous construisez un accord de septième dominante sur les notes vous jouez l'accord majeur de Do You. J'ajoute la troisième mineure par-dessus l'accord majeur. Donc accord de do majeur que troisième mineur, troisième mineur. OK ? Donc, par exemple, si je veux construire un accord de septième dominante sur les notes de ré, non, je ne fais pas de majeur que troisième mineur. OK, donc la règle de CNH , celle-ci. OK ? Donc, si je suis par exemple, pour construire un accord de septième dominant sur les notes ici. D'accord, et dans les prochaines vidéos, nous allons apprendre à le faire également dans la main gauche. Alors maintenant pourquoi est-ce, Par exemple, EEG. Parce que je veux un accord majeur, non ? Et l'accord majeur signifie que nous avons la troisième majeure, la troisième mineure. Ensuite, si je veux, par exemple, construire un accord de septième dominant sur les notes, un accord majeur, do dièse, mi mineur. Par exemple, si je veux construire un accord de septième dominante sur la note Fa Majeur, Fa , Do, Si vous pouvez maintenant me demander pourquoi vous faites cela, pourquoi nous le jouons simplement la main droite sans mélodies sans chanson, sans codes. Parce qu'avant d'en arriver à ces points que j' ai déjà mentionnés, les accords, les mélodies, et ces chansons, d'accord ? Nous devons apprendre à jouer à la plaque chauffante et à la main droite. Parce que si vous ne savez pas comment créer et que la main droite l'était, qu' est-ce qu'ils ont fait ? OK, voici donc les accords de septième à dominante de sol. OK ? Maintenant, il y a aussi une information. Nous avons ce qu'on appelle la clé. Par exemple, également la balance. Par exemple, si je suis dans la tonalité do majeur, prenons la gamme de do majeur. OK ? Maintenant, qu'est-ce qu'on a ? Comment trouver, par exemple, le septième dominant d'une échelle. D'accord, nous passons au cinquième degré de l'échelle, puis nous construisons le septième dominant au-dessus. OK ? Donc ce sera C, D, E, F, G, et le cinquième degré que le septième dominant sur ce nœud, G, B, D. D'accord ? Ça nous plaît. Chaque fois que je vois une gamme ou une clé, je ne vais pas me plonger dans les détails de ce solfège pour le moment. Mais chaque fois, par exemple, que vous verrez une échelle ou une clé et que vous voulez construire la septième dominante du skieur, vous recherchez simplement le cinquième degré. Par exemple, si je suis en ré majeur, en ré, en mi, en fa, sol, en a, et que vous avez acheté la septième dominante sur ce nœud A. Donc ce sera un do dièse, mi, sol, non ? Parce qu'un mi dièse est un accord majeur que de mi à sol est un tiers mineur, ce sera donc accord de septième dominante. Vous devriez savoir comment les construire, d'accord, alors assurez-vous d'avoir tout compris dans l'accord de septième dominante. Comment les construire, comment construire diamètre est à l'échelle et trop douloureux, et comment être facilement en mesure de les former. D'accord, parce que nous en aurons besoin plus tard dans cette section. 60. Vid 8.3.2 : Créer un 7e défi dominant: Pour être sûr que tout était bien ancré dans ta tête. Je dois faire cette vidéo à propos de ce défi de taupe, et c'est aussi des défis d'alloc, d'accord, donc ce défi, nous avons déjà appris à jouer à la gamme de do et c'est aussi des défis d'alloc, d'accord, donc ce défi, nous avons majeur. C'est vrai ? Maintenant, je veux que tu joues un accord de septième dominante sur chaque note. Mais ce n'est pas comme ça. Il n'y a pas que les notes C, D , E, F, G, a, B, C. Pourquoi ? Parce que je veux que tu y joues aussi. Accord de septième dominante et dominante en do dièse, ré, ré dièse. Donc ceux-ci sont formés accord de septième dominant sur ré, ré dièse, mi, fa dièse, sol, sol dièse, un dièse, si. D'accord, donc je pense que ce sera un défi assez long. Assurez-vous donc de vous concentrer , puis essayez de le faire. Mais avant, je voudrais vous donner un petit conseil, de petits indices, qu'il soit capable de le faire facilement lorsque vous jouez un accord de septième dominante. Ce sont des accords majeurs, une triade majeure. Donc, troisième majeur, mineur groupé. Ensuite, vous ajoutez le troisième mineur à ce code. Je vais donc donner l'exemple du do majeur plutôt que de se transformer en septième dominante do. C'est la septième dominante en do majeur. J'ajoute le si bémol, j' ajoute la troisième mineure. OK, donc je veux que tu te concentres, fasses chaque note comme ça. 123456789101112. OK, alors mettez la vidéo en pause maintenant et passez au défi. OK, je pense que tu as compris. Maintenant. Essayons juste de les corriger pour rassembler, d' accord, donc nous sommes d' accord pour ce do majeur, septième en do majeur, puis sept en do dièse majeur, ou accord de septième dominante. Esaü. Esaü, ou ré bémol, c'est pareil. Le mi bémol, la bémol, le do bémol. OK. Passons ensuite au doyen. Le Sharp. Je vais essayer, essayez-le sur la 321. Ensuite, passer au ré dièse ou au mi bémol, c'est pareil. Oui, mi bémol, G. Vous avez vu pourquoi je vous l'ai dit dans les leçons précédentes. dois juste être capable de comprendre chaque point dont je parle. Imaginez maintenant que vous ne soyez pas capable jouer directement l'accord majeur en mi bémol. Imaginer comment penser, par exemple, pendant cinq minutes pour pouvoir jouer l'accord majeur. Ou imaginez que vous ne pouvez y jouer qu' en deux secondes, ce sera mieux, non ? C'est pourquoi, comme je vous l'ai dit à chaque fois, essayez de vous concentrer davantage pour que cela puisse aller plus vite et que les informations soient corrigées. Et vous aviez de plus en plus de mi bémol, G, B bémol, D. Puis elle a vu le sable. Attention, ce n'est pas l'EY parce que je veux une troisième mineure au-dessus. donc Je pense donc que vous comprenez pourquoi j'ajoute, par exemple, F, bémol, ut bémol. C'est donc un mi bémol. Tu te trompes parce que c'est mineur. Troisième mineur. Troisième mineur. Pas de dièse, C dièse. Puis mi bémol, sol bémol, puis si bémol. Si, ré dièse, fa dièse. Sois comme ça. Tu vois à quelle vitesse je peux le faire. Je veux donc que tu puisses les payer rapidement. J'espère que tu as relevé le défi. J'espère que tu as tout compris. Je vous verrai dans la prochaine vidéo. Nous allons commencer à plonger profondément dans les accords de septième dominants. 61. Vid 8.4 : localiser et jouer le 7ème Dominant À GAUCHE !: Nous avons donc appris à jouer, et la main droite, vous apprendrez à jouer l'accord de septième dominant à droite. Et d'accord, maintenant nous allons le localiser dans la main gauche. OK ? Nous avons donc appris que nous avons ce compteur basé ici. La base du comptoir. C' est la rangée de base, non ? C'est là un rôle majeur. C'est la mienne. Quatrième. C'est de la septième à la position dominante, donc peut-être que je vais commencer par la CIA. Un, Kaltura basé sur, vois, tout ira bien, donc C, C moins C dominant sept. Ne me fais pas confiance, c'est juste là. Nous apprenons dans la vidéo suivante comment résoudre. OK, maintenant je veux que tu puisses manipuler facilement cette rangée ici. Maintenant là, celui-ci, nous jouions habituellement avec le deuxième doigt ou avec l'index car ce sera plus facile. On ne peut pas le jouer léger et le cinquième doigt et le petit doigt. OK, donc je veux commencer par le haut, par le bas. Le plus bas. Maintenant, votre bouton peut-être différent du mien car ici c'est le plus bas. Si vous utilisez un septième, par conséquent, il sera dièse fa, sinon ce sera différent. Maintenant, nous apprenons à le dire comme ça, c'est juste essayé plus fort, plus vite. OK. Maintenant, je vais parler comme ça. Serais-tu capable de le faire comme ça ? Je veux que tu y joues. Pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum sombre. Je veux donc mettre la vidéo en pause dès maintenant et passer au défi. OK, bon retour. Maintenant, voyons voir. Je veux que tu me retiennes avec l'annulaire. Vous maintenez la ligne de base, et avec la fin, vous jouez la septième dominante. OK, maintenant essayons plus vite. Vous pouvez me demander : Qu' est-ce que tu fais, Johnny ? Je veux que tu puisses manipuler le cours DOM et Suffolk et la main gauche. Bon, maintenant il est temps d' essayer de jouer quelques accords. Et la gamme de do majeur nous étions oui, donc septième dominante de septième dominante de E, F, G, a, B, C, quelle vitesse je les fais. Je veux que tu puisses les faire aussi vite que je vais les faire. Parce que si tu ne manipules pas aussi facilement, je ne pourrai pas jouer de chansons avec eux plus tard. Je ne pourrai pas t' expliquer facilement et tu ne pourras pas continuer ce cours sans heurts avec moi, accord ? Essayez par exemple. Je vais le faire, fais-le comme ça, OK, alors assure-toi que tu l'as. Assurez-vous de pouvoir manipuler facilement les accords de septième dominante et les deux mains. Et merci, j'ai une surprise pour toi. voit. 62. Vid 8.5 : créer une belle fin avec la 7e accord !: Vous avez aimé l' introduction de cette vidéo ? OK. C'était donc ça la surprise ? Non, j'ai aussi quelques surprises lors de cette vidéo. Alors, qu'est-ce qu' on va faire ici ? Je veux que tu puisses créer une belle fin en utilisant les accords de septième dominante. Bon, on n'a pas parlé du travail. Quelle est la fonction de cet accord de septième dominant ? Qu'est-ce que cela crée ? OK, donc ils ne souffrent pas de points si vous pouvez entendre, si vous le remarquez avant. Cela crée une sorte de tension. Comme, oh, de la relaxation. Encore une fois, c'est RP que je t'ai dit que l'accord de septième dominant était au cinquième degré, non ? Alors maintenant je veux que tu puisses jouer aux diplômes. Diplôme. Tu le joues comme ça. Maintenant, vous pouvez me demander pourquoi nous agissons ainsi. Parce que le travail crée une belle Annie. Alors imaginez que nous sommes dans le hub, naissance ou mariage, avons eu un petit agneau. Le GI, accord de septième dominant avant de l'ajouter. Alors le génome de G-Major entre et viens me voir. OK, voyons juste la chanson du joyeux anniversaire. Bonne sanction. Je me ferai un plaisir de répondre. Par exemple. Et la chanson parfaite comme Sheeran, bébé. La tension s'est dissipée en chacun de moi parce que je vous donne o de b, de moi. Résoudre, résoudre. Donc, faisons vraiment une moyenne. Chaque chanson avant de terminer avec l'accord tonique. Tonic est le premier, comme le do majeur ou quoi que ce soit d'autre. OK ? Je veux que tu ajoutes la septième dominante, d'accord ? C'est donc un petit truc pour chaque chanson. Vous pouvez ajouter la septième dominante, je vous ai dit que c'est le cinquième degré. Donc si vous étiez en do majeur, vous ajoutez que le sommet du G7 devrait être comme ça pour toutes les chansons que vous allez jouer. OK, alors j'espère que vous avez apprécié cette nouvelle leçon, cette nouvelle astuce. J'espère que vous avez apprécié toute cette vidéo. Je te verrai dans le prochain. 63. Vid 9.1 : Formation de la 7e majeure et mineure !: Nous avons appris ce qu'est un accord de septième dominant. Maintenant, il est temps de savoir ce qu' est un accord de septième majeure, un accord de septième mineure, comment différencier un accord de septième majeure et mineure. Nous verrons ici, par exemple, si je voulais jouer un sept majeur marqué sur les notes C, je commence par C. Et puis en avez-vous une idée ? C, E, d'accord. Nous utilisons cet accord de septième majeur, en particulier dans la musique jazz. Mais je dois m'en occuper. Vous ne pouvez pas vous dire, par exemple, pour instant, d'accord, pourquoi avons-nous besoin de cela ? Pourquoi ce n'est pas le cas, ce n'est pas important pour le moment. Je dois le mâcher. OK, donc do majeur, perte de do majeur, une troisième mineure au-dessus du gymnase ensemble. OK ? Maintenant, par exemple, si j'ai la note D, je veux former un accord de septième majeur sur le nœud D. Ce que je dois faire c'est ne pas voir si je vais avoir le fa dièse a, do, S sera un accord de septième dominante. Maintenant, que dois-je faire pour avoir un accord de septième majeur ? J'imagine simplement que, par exemple, si je veux des accords de septième en mi majeur, que dois-je faire ? Voici la grande triade de mi majeur. Mi majeur, d'accord ? Ce que je répète sur l'octave. Maintenant, si je veux une septième majeure, que dois-je faire ? Cette majeure en mathématiques, c' est la septième dominante. Que dois-je faire juste pour obtenir une septième majeure ? Donc la principale différence entre la septième dominante et la septième majeure est juste la septième note ici, le septième nœud. OK, donc si je commence par E, ce sera E F G, E, E F G, a, B, C, D. D'accord, donc je vais juste monter un peu dans ODU. Fait tout ce que vous devez savoir sur l'accord de septième majeur. Passons maintenant à l'accord de septième mineure. accord de septième mineur est comme ça. OK ? C'est donc une triade mineure. OK, donc par exemple, si je veux un accord de septième mineure sur les notes ici, je mets un accord mineur, un accord normal de triade mineure, , mi bémol, sol, par exemple. OK, c'est la troisième mineure, troisième majeure, plus la troisième mineure au-dessus la note G. C' est ainsi que nous formons un accord de septième mineure. Maintenant, prenons d'autres exemples. Par exemple, si je veux dénoter fa, fa mineur, je joue le fa mineur. Pourquoi je vous l'ai dit dans la vidéo précédente, assurez-vous d' avoir bien compris comment former directement les accords mineurs et majeurs, cours majeur ou pour les accords de septième majeure et pour le accord de septième dominante, les accords mineurs sont pour accord de septième mineur. Par exemple, j'ai trouvé à partir de la note de fa, nous l'avons mentionné, l'accord de fa mineur. Troisième mineure au-dessus. Maintenant, si je veux les accords de septième en la mineur, HE, si je veux l'accord de septième en si mineur. Vous voyez comment cela se passe pour les accords de septième majeure. Je vais donc travailler tard dès le début. Septième majeure. La triade majeure est la troisième grande. Troisième mineur. triade mineure est la troisième mineure. Troisième major. accord de septième majeure est une triade majeure groupée L'accord de septième mineur majeur est une triade mineure plus une mineure, d'accord ? C'est ainsi que nous formons les accords de septième, d'accord ? Et nous avons également l' accord de septième dominant avant et par triade majeure plus un troisième accord mineur. OK, alors j'espère que tu as tout compris. J'espère que cela vous a plu, que vous avez apprécié cette conférence et la suivante, je vais relever un petit défi juste pour m'assurer que tout est clair avant de passer à des choses avancées. Ce n'est pas avancé, mais c'est le bon moment pour commencer, par exemple, à développer davantage ce cours pour en arriver à une très bonne partie. Rendez-vous donc à la prochaine vidéo. 64. Vid 9.1.2 : Défi majeur et mineur: Passons maintenant au septième défi majeur et mineur. OK, donc nous étions d'accord avec le fait que nous ayons la gamme de do majeur. Et nous avons appris à jouer la dominante, l'accord de septième dominante, l'accord de septième majeur, l'accord de septième mineur. Maintenant, si je veux faire l' accord de septième majeur sur chaque nœud, et l' accord de septième mineur sur chaque note. Je vais commencer par le premier nœud. Donc, dans ce défi, je veux faire l'accord de septième majeur, l'accord de septième mineure autour chaque nœud et la gamme de do majeur. D'accord, j'espère que tu es prêt à relever ce défi. Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause dès maintenant et que vous passiez au défi. OK, alors corrigeons les choses ensemble. Ensuite, l'accord de septième en do mineur. Bon, passons maintenant au do dièse. Ce n'est pas comme ça. Ce sera un accord de septième dominant. OK ? Maintenant, je veux un accord de septième majeur, un accord de septième mineur. Donc la différence entre la septième majeure et la septième note mineure, ou juste la troisième et la septième croche, nous allons juste baisser de moitié. Maintenant, accord de septième majeur. Les accords de septième mineure. Accord de septième en mi bémol majeur, si bémol majeur au troisième majeur. Alors tu vois ce que je suppose. Je ne me contente pas de mémoriser, d'appliquer ce que j'ai mémorisé de ma vie dix ans en découvrant ces partitions. Tout comme compter le nombre en ce moment, accord de septième majeur est une triade majeure plus troisième accord majeur mineur septième est majeur, est une triade mineure plus troisième mineur, accord, maintenant, dan mineur, septième majeure à partir des sept en fa mineur. Maintenant, les sept majeurs du fa dièse. OK, donc vous voyez que je vais un peu vite parce que je pense que vous l' avez fait, c'est bien ça. OK. Rien si vous ne le faites pas, j'ai raison. Je veux faire une pause maintenant et refaire le défi juste pour terminer avec le fa dièse et le reste des nœuds. OK, donc nous allons commencer par le fa dièse, avec le F-A-C-E. ce Mitchell. OK. Donc si je veux monter un peu, je dois tout monter. C'est donc un Do, Fa dièse. C-dièse. G-sharp, c'est bon. Voyez à quel point c'était facile. Maintenant, sol majeur sept. OK ? Triade majeure GBV. Maintenant, je remonte tous les nœuds. Nous n'avons pas fait la septième mineure pour la géo. maintenant à la mineur, a, C, E, G. Bon, passons maintenant à autre chose. C'est un peu plus élevé que le mois d'août, donc un court C'était non. C'est donc le sol, double dièse. OK. Nous n'avons pas appris le double char parce que je ne voulais pas entrer dans ces détails et le solfège, double sharp, sharp ou dull sharp, un double sel tranchant. C'est donc double tranchant. Bon, maintenant, le mineur. Voici donc tout ce que vous devez savoir sur la septième majeure et la septième mineure. Dans la vidéo suivante, je vais me lancer directement dans le sept diminué, un nouveau type, bien sûr, et l'accordéon. J'espère que vous avez compris cette vidéo, je vous verrai à la prochaine. 65. Vid 9.2 : 7e explication réduite: Nous avons appris ce qu' est la septième majeure ? Nous avons appris ce qu' est la septième mineure ? Major était une triade majeure plus une troisième majeure, bien sûr, la septième mineure était une triade mineure plus une troisième mineure. Ce sont donc les accords de septième. Nous avons des accords de septième dominante, un accord de septième majeur, et maintenant un accord de septième mineur. Tu sais maintenant que c'est un accord de septième diminué, d'accord ? Nous avons donc de nombreux types d'accords de septième. Les accords de septième sont des courts à quatre nœuds. Maintenant, nous allons apprendre le dernier et il a diminué. Alors, qu'est-ce que les accords de septième diminués ? Diminué est tellement mineur mineur, mineur, troisième mineur, troisième mineur, troisième mineur. Maintenant, comment allons-nous construire cela ? Par exemple, si je veux construire une septième diminuée sur les notes ici, que dois-je faire est do, troisième mineur, troisième mineur, sol bémol, troisième mineur, si double bémol. B double bémol. OK ? Donc parce que du sol bémol au si bémol, c'est le troisième majeur. Je veux une troisième mineure, donc je l'abaisse un peu à la troisième mineure. Ce sera en si bémol double. B double bémol indique juste un. D'accord ? Maintenant, si je veux construire un accord diminué sur le nœud D, troisième mineur, troisième mineur, troisième mineur. Troisième mineur, fa, troisième mineur bémol, la bémol. C-flat signifie bière, non ? OK. OK. C'est donc le D diminué. Par exemple, si je veux un do, un mi bémol, un sol bémol diminué. OK, alors comment est-ce que je forme l'accord de septième diminué ? accord de septième diminué est juste une triade diminuée. D'accord, nous n'avons pas appris la démonstration parce que nous ne l'utiliserons pas en musique, mais c'est troisième mineur, troisième mineur, troisième mineur. Donc je veux que tu le mémorises comme ça. Voyez si je veux une septième diminuée à partir du nœud C, B, C, mi bémol, sol bémol, si bémol. Pourquoi ? Parce que do mi bémol est un tiers mineur, mi bémol, sol mineur tiers, sol, la bémol, si bémol, aussi, certains si bémol. Attention, c'est si bémol double car sol La bémol, si bémol est un tiers majeur, un tiers mineur. Alors, que dois-je faire ? Je viens de baisser aussi un peu jusqu'à arriver au double bémol B. Maintenant, je vais essayer de faire quelques exercices pour que tu puisses mieux le comprendre. Et cette vidéo et la suivante, je vais également passer en revue un petit défi, donc nous allons mesurer avant de passer à la leçon suivante. Essayons donc, par exemple, former une note diminuée à partir des notes. Oui , c'est sol, si bémol, ré, mi bémol, A bémol. OK ? Ce n'est pas parce que ce ne sera pas un accord, d'accord ? Maintenant, à l'accordéon, c'est oui. Et si je vous disais, par exemple, quels sont les nœuds de l'accord de septième diminué de sol ? Vous ne me dites pas G, B bémol, D bémol E parce que nous ne pouvons pas avoir de code de démarrage G, B bémol, D bémol E, un code qui va bien, ce groupe de nœuds, c'est la distance qui les sépare est d'un tiers. Troisièmement, le troisième est composé de trois nœuds. Essayons la dernière avant de terminer la vidéo. E, a diminué de sept. Essayons aussi plus haut. G, si bémol, mi bémol, si bémol, G, E. Essayons encore une fois. Je vais donc choisir D. C'est ainsi que vous formez un accord de septième diminué. Maintenant, je voulais ajouter un peu avant d'arriver au défi et à la prochaine vidéo. Parce que dans la prochaine vidéo, je veux ajouter l'ID et l'accord de septième diminué parce que je veux aussi passer à beaucoup plus de choses. OK ? Je pense que nous sommes presque comme si nous avions beaucoup appris de ce cours. J'espère donc que vous êtes enthousiaste à l'idée de continuer avec moi. Je te verrai dans le prochain. 66. Vid 9.2.2 : 7e défi diminué !: OK, maintenant c'est l'heure de relever le défi. Nous avons appris que nous avons la gamme de do majeur, n'est-ce pas ? Vous voyez donc que tous mes défis viennent presque de l'échelle do majeur. Pourquoi ? Parce que chaque fois que vous voyez en ce moment, je peux recalculer chaque information que vous prenez. Pourquoi ? Parce que je ne veux pas que tu oublies ce que nous avons appris tout à l'heure. OK ? Ainsi, à chaque fois, par exemple , je reviens au flash, aux dièses, à la gamme, aux doigts, au parcours avec les inversions de la chanson. J'apprends, j' essaie de tout apprendre. Et comme chaque section, juste pour tout mémoriser, arrivez à la fin du cours avec une bonne mémoire. Bon, maintenant c'est l'heure de relever le défi. Nous avons appris que nous avons une échelle de do majeur, d'accord ? Maintenant je veux que vous et chacun des nœuds, d'accord ? Non, pas seulement à la CIA, je voulais déplacer un sol aigu, un B aigu. Je veux que tu mettes une corde diminuée, d'accord ? Maintenant, je ne vais pas vous apprendre comment savoir si c'est correct, car je m'en tiendrai à la prochaine vidéo pour savoir comment m'assurer que cet accord diminué est correct. OK, donc pour l'instant, je veux juste que tu relèves le défi juste pour maintenir une année solide et être capable de construire facilement l'accord diminué dans la main droite. Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause dès maintenant et que vous passiez au défi. OK, bon retour. Maintenant, nous savons que l'échelle de do majeur, C, D, E, F, G, a, B, C. N'est-ce pas ? Maintenant, je veux que vous sachiez que dans chaque nœud, chaque nœud, chaque distance entre les nœuds, nous avons des dièses, des dièses, des dièses ou des plats. Maintenant va former un accord diminué via un septième accord diminué dans chaque nœud. Passons maintenant au do dièse. Tout est donc mineur. Troisième mineur, troisième mineur, troisième mineur. C'est tellement simple. Maintenant. Nous l'avons déjà fait auparavant. Passons maintenant au mi bémol, au sol bémol, au double bémol. Maintenant pourquoi je t'ai dit d double set, pourquoi ce n'est pas C parce que, tu sais pourquoi ? Parce que je ne peux pas avoir E G, A, B, C comme un code. OK ? J'ai donc E, G, A bémol, ré bémol. Bon, maintenant, passons au si bémol. Si bémol. Passons maintenant à l'application. Tu vois comment je ne fais que les construire ? Troisième mineure. Troisième mineure. Do, mi bémol mineur tiers. Non. OK, passons maintenant à l'application Sharp. Donc j'en suis sûr. Vous voyez ici je touche quelques boutons qui me dirigent et comment m' assurer que tout est correct avant d'enseigner en groupe. Maintenant, dans la prochaine vidéo, je vais vous apprendre comment savoir exactement où se trouve la septième diminuée et comment la rejouer, et comment vous assurer que vous jouez un numéro de guitare. Maintenant, passe à la salle de sport. Si bémol, mi bémol, A bémol. Maintenant, mi bémol, A bémol, do bémol. Si vous faites un double plat. Maintenant, vous voyez, maintenant vous pouvez me demander ce que sont ces accords, tous ces accords et juste une utilisation épuisante. Il serait donc capable de comprendre le beurre, le beurre et de se faire une idée du fonctionnement de l'accordéon. Bon, passons maintenant à la bémol, sol bémol. Non, le double. Un double plat. C'est un peu compliqué, mais pas de soucis. Maintenant BIA. D'accord, donc j'espère que vous avez compris le bon maintenant dans la prochaine vidéo, je vais vous apprendre comment jouer l'accord de septième diminué en un seul bouton. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 67. Vid 9.3 : localisation du 7ème baisse dans la MAIN GAUCHE: OK, maintenant il est temps de comprendre comment tout jouer en un seul bouton, non ? Tout va bien, désolé. Par exemple. Vous voyez que ces scores étranges vont les jouer et seulement le bouton N1 ici, accord, donc je vais juste m' assurer que nous répétons tout depuis le début. Nous avons donc ici les droits basés sur le compteur. Par exemple, comment déplacer la voiture. Nous avons la base ici, la base, donc c'est le rôle le plus important. Rangée de base. Maintenant, comment connaissez-vous le comptoir Bistro ? Je passe juste à un troisième majeur. Maintenant. Un rôle majeur, très important. Par exemple, do, do majeur , mineur, sept dominants. n'y a pas de septième année majeure. Et à gauche, j' espère qu'ils créeront tous une version avec la septième année majeure, la septième diminuée. Si tu ne le fais pas, fais-moi confiance. Anti-droitier, C diminué de sept. G, la bémol. Bon, maintenant, voyons le D. Donc D diminué de sept est maintenant E, G, B bémol. Maintenant, vous pouvez me demander pourquoi tout cela, parce que je veux que vous compreniez ce qui se passe dans la main gauche. À quoi servent ces nœuds ? La main gauche est la raison pour laquelle, comme je dois vous apprendre quels sont ces nœuds, vous pouvez ajuster, accord, je vais jouer en bas. Je sais que ça ressemble à ça. Il faut savoir ce qu' il y a dans la main gauche. OK, donc je vais juste continuer avec, par exemple, voyons que si bémol a diminué en septième position. Je ne veux pas compter ici sur la main droite. Ce que je fais, c'est, par exemple, essayer avec la main gauche, donc si bémol, sachez. Nous avons donc C, si bémol, E bémol, A bémol, D bémol. Alors, comment je descends ou comment je vais en cinquième position, d'accord ? Maintenant si bémol, septième diminuée, si je ne veux pas, si je veux le jouer, OK, je joue avec quelqu'un et je veux jouer le si bémol réduit septième. Ce que je dois faire, c'est trouver le si bémol, puis la dernière rangée. Ainsi, par exemple, maintenant le septième plat a diminué. Maintenant, le ré bémol a diminué de septième. Alors écoutons les anciennes choses et je veux juste que tu puisses les tester un peu pour avoir une meilleure idée de ce qu'est une dominante, une septième diminuée. Je veux dire, maintenant, par exemple, s'il s'agit également de la septième dominante. Souris, vois-tu que je peux, je peux le remarquer à travers les sons. Alors maintenant mineur. Majeur. Maintenant, base de comptoir. Je veux dire la base. Maintenant, base de comptoir. Je me déplace également sur le même intervalle et pour prendre la contre-base. OK, donc c'est tout pour moins d'espoir que tu aies une meilleure idée de la façon de jouer avec la main gauche. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 68. Vid 10.1 : introduction à la progression des accords: Dans cette nouvelle section, nous allons commencer par ce que l' on appelle la progression de base. Maintenant vous pouvez lui demander quelle est cette progression d'accords, je sais que vous ne vous posez pas cette question, mais comme la régression froide comme son nom, triste, c'est la progression d'accords différents pendant une chanson ou pendant n'importe quelle mélodie ou quelque chose comme ça. Maintenant, chaque mélodie a besoin d'un code. Donc si nous avons cette forme, ILD, par exemple, ce modèle, ils ont également besoin d'une progression d' accords ici que se passe-t-il dans la main gauche ? Cinq ? Do majeur, sol majeur, do majeur. Changeurs de sol majeur, do majeur, do majeur. Que se passe-t-il maintenant ? Et ensuite, c'est juste que j'ajoute les différents codes. OK, maintenant pourquoi avons-nous besoin d'accords c'est juste pour avoir la chanson Butter. Parce que comme mentionné au début du cours, nous avons une chanson, une chanson qui est considérée comme un pont. Comment construire le pont ? Nous avons mis un mur juste ici , d'accord, ici, et puis la connexion entre eux, non ? Les loups soutiennent donc le pont. Maintenant, que s'est-il passé si vous enlevez ces murs, le pont s'effondrera, n'est-ce pas ? C'est la même chose dans une chanson. Et la chanson, nous avons la main droite, qui est le MALDI, et nous avons la main gauche qui les soutient, Aldi. OK. Donc si on enlève ça par la suite, j'ai l'impression que je vais dormir. OK. C'est pourquoi nous ajouterons la main gauche. Maintenant, vous pouvez me demander quelle est la fonction, bien sûr, la régression ici ? Maintenant, ils le sont souvent, qu'ajoutons-nous ? Et ensuite, nous ajoutons ce qu'on appelle des accords, n'est-ce pas ? Et si nous avons un cours différent, parce que nous avons des maladies différentes, aurons un cours différent. Progression du cours donc différente. Bon, maintenant ce n'est pas une progression d' accords différente, mais si vous avez beaucoup d'accords, nous les appelons progression de cours parce que par exemple, nous en aurons, je les ai tous créés. Nous les appelons accords, progression d' accords. D'accord, vous pouvez maintenant lui demander comment connaître, par exemple, la progression du cours d'Amazon. Ce n'est pas à toi d'être mon travail t'enseigner dans cette section, parce que dans cette section, nous allons tout changer. Nous allons changer la façon de jouer à la base. Parce que la base que nous n' allons pas simplement ajouter, n'allons pas ajouter de code. Je vais vous apprendre à additionner les scores, par exemple. Voyons voir maintenant. Maintenant c'est un G, maintenant c'est un D. Maintenant, disons comment le savoir, d'accord ? N'étudiez pas tout ce qui se trouve dans cette section. Maintenant, si vous vous demandez, par exemple, quels types de progression de cours nous avons ? Nous avons de nombreux types de progression de cours. Nous avons, par exemple, un 145. Vous avez 1456, nous en avons 1 sixième, nous en avons 31, nous en avons 25. OK. Nous en avons beaucoup. OK. Maintenant, vous pouvez également vous demander ce qui est vrai cinq, qu'est-ce que 145 ? Je vais tout expliquer au cours de cette section, connaisseurs et cette vidéo est juste comme une petite introduction sur tout ce que vous allez voir. Nulle part, il n'y a pas de défi pendant cette vidéo, mais je vais essayer de vous donner une meilleure idée. J'ai essayé de vous donner une meilleure idée de ce qui va se passer au cours de cette section. J'espère que vous êtes impatient de commencer dans cette section si vous avez d'autres questions, laissez-le ci-dessous si vous voulez, luttez ici, d'accord, donc j'espère que vous êtes prêt. J'espère que vous avez apprécié cette première leçon d'introduction. Mais avant cela, je dois vous dire, par exemple, étudierez de nombreuses chansons comme vous. Tellement de chansons en fait. Donc pendant cette section également, dans notre leçon, je vais inclure quelques chansons pour avoir une meilleure idée et mieux comprendre tout apprenant ces chansons parce qu' à la fin ce n'est pas le cas, Oh, je veux, je veux savoir que tu dois aussi t'assurer que tu dois aussi savoir ce qui se passe. Vous devez savoir jouer, comment, comment avancer avec cette progression de parcours dans quoi, dans lequel coulé. Tous ces éléments vont donc être étudiés dans cette conférence et cette section. donc N'essayez donc pas d' ouvrir trop votre bataille, car cela pourrait l'endommager. D'accord, j'espère que vous êtes prêt à commencer cette section avec moi. J'espère que vous avez apprécié ce premier, et j'espère que vous apprécierez le plein air, la fin de cette section. Commençons donc par notre prochaine vidéo. On se voit. 69. Vid 10.2 : Explication d'échelle: Avant de plonger dans la progression du cours, nous devons donner un chiffre à cette progression de cours. Parce que par exemple, si je veux t' appeler ou si tu es dans ma classe, des leçons individuelles et je t'enseigne. Comment puis-je t'apprendre si je ne connais pas ton nom ? Comment est-ce que je t'appelle ? Bonjour les étudiants savent la même chose en accord, imaginez avoir 100 étudiants et chacun, je vais vous dire que tous les étudiants que vous voyez remplacent C, D, E, F, G. Non, ce n'est pas comme ça. Chacun a un nom et c'est la même chose ici. Et la musique que je n'aime pas, OK, nous utiliserons cette partition ou cette partition, ce cours, nous utiliserons l'accord de do majeur, d'accord, donc chaque fois que c'est l'accord de do majeur, si je suis, par exemple, et le mi mineur à do majeur sonne vraiment très mal. C'est pourquoi nous appellerons chaque accord par son nom. Il y a le numéro. Maintenant, ce nombre s'appelle le degré d'échelle. OK ? Maintenant, quel est le degré d'échelle ? En général, les degrés de gamme sont composés de quatre notes, donc je vais vous apprendre quatre notes, d'accord ? Ensuite, nous pouvons également l' ajouter pour les accords. Maintenant, par exemple, si je suis dans la gamme de do majeur, le f, quel est le degré d' échelle de f ? C'est quatre, non ? OK. Quel est le degré d' échelle de a ? Six ? Quel est le degré d'échelle de ses trois ? Quel est le degré d'échelle de C ? C'en est un. OK, donc on va le faire comme ça. OK ? Donc je veux jouer à ça. Je veux t'apprendre à minimiser comme ça. Au lieu de jouer only eat, je joue tous les accords. Donc notre P, O, O, vous ne voyez que sur une seule échelle, c'était comme ça. J'ai créé toute une mélodie. C'est donc le pouvoir de jouer seul et de pouvoir ajouter ses propres accords. Apprenez chaque détail que je vous ai enseigné dans ce cours. C'est pourquoi je t'ai toujours dit, je te l'ai toujours dit, concentre-toi avec moi. Il récupère toutes les informations que je t'apprends. Pourquoi ? Parce que j'ai structuré ce cours de manière à vous aider à passer d'un débutant complet. Même si vous êtes un débutant complet, vous pourrez évoluer dans ce cours. Pourquoi ? Parce que mon objectif est d'arriver ici. Nous allons donc le mettre à l'échelle un peu, un peu, dire en arrivant ici. Je ne peux pas aller directement comme ça ou prendre des raccourcis comme celui-ci. Non, vous devez apprendre chaque détail et savoir comment nous allons procéder. Pourquoi ? Parce que, pourquoi apprendre ces détails vous serez en mesure gérer et comment jouer l'accordéon sinon, si, par exemple, notre sombre au début du cours City, par exemple, septième au début du cours, comment vous serez capable de les jouer, comment vous serez capable de jouer un septième accord. Si vous ne savez pas comment jouer aux triades majeures, vous pourrez jouer contre base si vous ne connaissez pas la route de base. OK. C'est pourquoi je vous ai dit à chaque fois que vous déménagez avec moi étape par étape. Ne gaspillez pas et ne ralentissez pas, faites simplement ce qu'il faut. OK. Je vais donc répéter. Mettons-le ici. OK. J'ajoute, par exemple, un accord au début. Cbc, GBD, GC. Gc fonctionne aussi avec le NOT ET fonctionne aussi avec l'oreille dénote. Pourquoi ? Parce qu'il contient les deux GBD. Grand. Pourquoi ? Parce que c'est l' accord de fa sur la main gauche. OK, donc j'espère que tu as une idée de la façon dont on va jouer. Si tu veux, tu peux l'essayer. Et la prochaine vidéo, j'ai un petit changement pour vous, alors soyez en mesure de l'obtenir davantage. OK. Je te verrai là-bas. 70. Vid 10.2.2- Défi de degré d'échelle: Nous jouions de tout et de la gamme de do majeur, non ? Alors on joue. OK, maintenant, voici ton défi. Je veux que tu passes tout à l'échelle de sol majeur. Maintenant, vous pouvez lui demander comment nous allons procéder. Je vais juste vous donner les premiers pas. Je vais donc être en mesure d'expliquer davantage le degré d'échelle. Comme tu l'as vu, je n'ai pas aimé te le dire. OK. Voyez comme numéro un, d est numéro deux, numéro trois, numéro quatre. Maintenant, au lieu de faire ça, j'aime juste jouer chaque nœud et comment vous serez capable de le jouer. Et je l'ai intégré à la balance. C'était donc, par exemple, subtil. Vous voulez souvent connaître cette belle fin, notre liberté. OK ? Vos actions serviront donc à tout déplacer sur l'échelle de sol majeur. Donc au lieu de jouer, en commençant comme ça , je vais le montrer comme ça. D'accord, je ne vais pas vous donner d'indices ou je vous en ai déjà donné certains. Mais pour la prochaine partie de la vidéo, je voulais simplement tout déplacer sur la gamme de sol majeur. Donc, comme nous l'avons fait pour la gamme de do majeur, je veux le faire et pour la gamme de sol majeur, soyez prudents. On a un fa dièse, non ? OK, donc je veux que tu mettes la vidéo en pause suite et que tu passes au défi. OK, bon retour. Maintenant, nous allons placer avant, avant de commencer à tout déplacer vers la gamme sol majeur, je vais jouer la norme de la gamme sol majeur normalement avec les notes. Maintenant, essayons de tout déplacer. Essayons donc de mettre le port. Comme vous l'avez vu, je ne faisais que les découvrir. Alors maintenant, jouons à la version réelle. Donc, oh, c'était D, G, B, pendant que je jouais VGB wobbling et la deuxième inversion, parce que plus tard, j'aurai le nœud a et nous devrons passer à quelque chose vers un accord qui contient la note a, non ? Donc, donc, je termine avec un G soit raisonnable, le mur du début. Oh, désolée, désolée. OK, donc on voit comment j'ai fait. C'était très simple. J'ajoute simplement quelques codes à la balance et je la déplace sur une échelle suivante. C'était donc sur le do majeur, ajouté sur le sol majeur. OK. J'espère donc que vous avez fait le changement, correct. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo où nous allons également ajouter quelque chose de nouveau. Je te verrai là-bas. 71. Vid 10.3 : accords majeurs ou mineurs: Sur la base de ce que nous avons appris dans ce cours, je vais juste l'essayer dès maintenant pour introduire quelque chose appelé petits chiffres romains et la clé ou le code des accords dans les poids mis à l'échelle. Nous sommes d'accord pour que chaque nœud et la balance aient un code, n'est-ce pas ? Par exemple, S0, S1, S2, S3, si je suis en do majeur ici, d'accord ? Maintenant aussi, chaque accord a un code, non ? Par exemple, l' accord de do majeur est le numéro un, l' accord de ré est le numéro deux, le numéro 345, comme ça. OK ? Maintenant, devant les tribunaux, nous pouvons avoir, par exemple, parfois ce sont des mineurs, parfois c'est majeur. Maintenant, comment faire la différence entre mineur et majeur pendant les accords dans la gamme majeure. Par exemple, si vous voulez bien me dire et que cette gamme de sol majeur, numéro trois, est-ce majeur ou mineur ? Je vais vous dire que c'est mineur. Pourquoi ? Nous allons le découvrir dans cette vidéo. Maintenant, analysons simplement les courts et à l'échelle de do majeur. Mettons juste un peu d'accords. Ajoutez uniquement des accords à la triade. OK ? Donc ce que j'ai fait en ce moment, c'est simplement ajouter quelques triades. Nous serons donc en mesure de savoir quelle triade est majeure et laquelle l'essaie en tant que mineure. Et sur la base de ce que nous avons, sur la base de ce que nous avons obtenu dans ces analyses, d' accord, je déciderai , par exemple, que l'échelle majeure numéro un est toujours majeure, numéro deux est toujours mineure. OK ? Alors analysons-le juste ici. OK ? C'est quoi ? Major, c'est ça ? Donc numéro un et la majeure, parce que vous êtes ici en do majeur. Do majeur, numéro un, pas seulement le do majeur et toute la gamme majeure, numéro un est toujours, toujours, toujours un accord majeur sera comme ça. Maintenant, après cette vidéo, je vais l'appliquer à n'importe quelle échelle qu'elle puisse faire la différence. OK, donc ça, c' est un droit majeur ? Maintenant, deuxièmement, ajoutons directement le code. Qu'est-ce que c'est ? Le F, un DFA, est-ce une majeure ou une mineure ? Df est une troisième mineure. Troisième majeur, donc DFA est un accord mineur. Alors récapitulons, mettons à jour notre truc. Le numéro deux est toujours mineur lors d'une gamme majeure. Par exemple, si j'ai une gamme de sol majeur, une gamme de ré bémol majeur, si cette gamme majeure , le numéro deux sera toujours mineur, et le numéro un sera toujours majeur. OK, continuons ici. Soyez EGB. Qu'est-ce que l'EEG ? Eeg, troisième mineur. Troisième major. Donc E, G, B, ce sera un accord mineur. C'est pourquoi le numéro trois est toujours, toujours, toujours dans la gamme majeure, un accord mineur. Donc numéro un, majeur, numéro deux, numéro trois mineur. Je vais maintenant vous donner la chance d'aller le découvrir par vous-même. Quels sont les chiffres suivants ? Numéro 4567. OK. Je veux donc mettre la vidéo en pause dès maintenant et passer au défi. OK, bon retour. OK, récapitulons simplement. Couvre un majeur à mineur, numéro trois mineur. Maintenant, numéro quatre, un c. Qu'est-ce que FAC ? Peux-tu juste le calculer ? Fa, un C. Donc troisième majeur, troisième mineur, ce sera un accord majeur, donc FACS. Ensuite, à déterminer. Donc numéro quatre, nous sommes d' accord pour dire que c'est toujours un accord majeur de GBD majeur, toujours, toujours maintenant un accord de do mineur. Pourquoi ? Parce que les accords mineurs sont toujours au numéro six. OK ? Donc vous verrez par exemple, souvenez-vous de l'adhésion parfaite, numéro six, le mineur, le mineur, non ? Et chaque fois que ce sera comme ça, chaque gamme majeure a le numéro six mineur. OK ? Maintenant, PDF avec sa troisième mineure. Troisième mineur, tu n'es pas responsable de ça, mais je vais te dire la vérité. C'est un accord diminué, d'accord ? Ce n'est pas un accord mineur. Ne confondez pas entre mineur et diminué, accord, donc je vais tout faire depuis le début. Et à grande échelle. Numéro un, numéro deux, numéro trois. Numéro quatre. Numéro cinq. Numéro pour le numéro sept. Majeure mineure, mineure, majeure, mineure, diminuée. OK, donc seulement les 145 accords majeurs. J'espère donc que vous avez une idée sur la façon de savoir, par exemple, quand le principal est mineur, accord, je ne veux pas que vous le mémorisiez. Rappelle-toi juste 145, notre major. Ou si vous les oubliez, refaites la balance et vous aurez une meilleure idée. 72. Vid 10.3.2 : Défi majeur ou mineur: Nous savons déjà comment savoir si c'est majeur et mineur et à une échelle. Donc nous sommes d'accord pour que le numéro un, majeur mineur, mineur, majeur, mineur, diminué. avons donc appliqué uniquement à la gamme de do majeur, n'est-ce pas ? Nous appliquons ensuite cela à la mort, par exemple, l'échelle de sol majeur ou à l'échelle de ré majeur. Mais ce sera votre défi. Je veux que tu appliques la même chose à la gamme de do majeur que tu l'as déjà fait. Je veux appliquer cela à la gamme de sol majeur, à la gamme de ré majeur, la gamme de la majeur. Ce sera donc un peu long. Je veux donc que vous mettiez la vidéo en pause dès maintenant et que vous passiez au défi. OK, bon retour. OK, appliquons tout simplement ici. Nous sommes d'accord pour que la majeure mineure, mineure, la majeure, la majeure mineure aient diminué. OK, donc répétons juste le do majeur. Pendant que je joue aussi vite parce que je n'ai pas peur qu'il y ait dièses ou des bémol parce que le do majeur n'a aucune altération, n'est-ce pas ? Passons maintenant au sol majeur. Donc je veux maintenant mineur, donc c'est un ACE mineur. Oui, je veux un mineur. Bdf est mineur. Sachez que c'est diminué. Donc ce que nous faisons, c'est que je déplace juste le F un peu vers le haut, pour que les miens ne soient pas diminués. Maintenant, numéro quatre, major, major. Que dois-je faire ? Je garderai la demi-note. Je vais passer au Fa dièse. Mineur numéro six. Je veux une diminution du numéro sept. Je vais y aller. Ensuite, je veux le numéro huit majeur parce qu'il se répète. Maintenant, si vous avez remarqué, nous n'avons que du fa dièse ici. Donc le fa dièse fonctionne avec tout et la gamme de sol majeur, si on met juste le fa dièse, tout sera correct. Maintenant, jouons à la gamme de sol majeur. Il n'a que le fa dièse. Donc aussi dans l' échelle de codes en sol majeur, si nous ajoutons simplement si le fa dièse pour se souvenir. Bon, passons maintenant au ré majeur, par exemple. Major, major. Donc c'est DFA seulement savoir, j'ajouterai. Tout d'abord, parlons de fa dièse et de do dièse. Appliquons-le simplement ici. Ajoutons à tout ce qui est en fa dièse et en do dièse et voyons ce qui s'est passé. C'est vrai ? Numéro deux, je veux un mineur. Fa dièse un C. Non, ce n'est pas vraiment de la climatisation. Pourquoi ? Parce que le fa dièse, un do est diminué mineur. Alors, que dois-je faire ? Je décale un peu le chiffre cinq. Fa dièse, do dièse, majeur majeur, ACA. Tu sais ce que je fais ? Je déplace le numéro trois vers le haut. Ensuite, de quoi avons-nous besoin ? Le numéro six est mineur, donc aucun PDF n'est mineur. Know PDF est diminué. Alors, que dois-je faire ? Je déplace l'application un peu vers le haut sur l' accord diminué. Que dois-je faire ? Tu sais ? J'ai juste relevé le premier nœud un peu, donc je vais avoir le do dièse, ré dièse, le mi, le sol est le troisième mineur. Troisième mineur. OK, donc c'est comme ça que nous l'avons fait et la gamme de ré majeur. Passons maintenant à la dernière, à l'échelle majeure. Un mètre. Jouons simplement l'image de l'échelle avant que le do dièse n' absorbe cela utile. Oui, donc non, non, ce n'est pas mineur. Je ne vais pas décaler le cinquième un peu plus haut. Majeure mineure. Que dois-je faire ? Déplacez le scellé avec un majeur. Majeur. Mineur diminué. J'ai poussé le do dièse, un do dièse a diminué. Que dois-je faire ? Je me déplace un peu vers le haut, alors, un major. Donc tout fonctionne si nous ajoutons simplement le fa dièse, le do dièse et le sol dièse. C'est ainsi que fonctionne l' échelle pour comprendre que le numéro 14 cinq est majeur, numéro 236 est mineur, numéro sept est diminué. OK. J'espère que vous avez compris toute cette idée. J'espère que vous avez apprécié tout ce qui est en vidéo. Je te verrai au prochain. On se voit. 73. Vid 10.4 : progression des accords I IV: Nous allons maintenant commencer par l'application. OK, qu'est-ce que je veux dire par « candidature » ? Nous avons appris que nous avons un diplôme d'échelle. C'est vrai ? Maintenant, nous allons commencer par appliquer progression de ces partitions dans une vraie chanson. Maintenant, je vais commencer par notre première progression de cours, qui est de 145. Maintenant, qu'est-ce que je veux dire par 145145, c'est juste le nombre de codes. Numéro un, numéro quatre, numéro cinq. Maintenant parce que tu es un peu intelligent et que tu sais que tu es dans la grande échelle en ce moment. Je veux que vous me disiez s'il s'agit d'accords majeurs ou mineurs ? Tous ou certains d'entre eux sont majeurs et certains d'entre eux sont mineurs ? Oui, elles sont toutes majeures. Pourquoi ? Parce que 145 gammes majeures sont toujours majeures en do majeur. Bon, maintenant je vais commencer par ma première chanson. D'accord, il sera joint au monde si tu sais, c'est le cas. Alors découvrons juste la main droite. Cag. Cag, CAG. Cag, CAG. Cag. OK. Maintenant, nous ne sommes pas simplement sombres non plus. Main gauche, je veux juste découvrir l'écrivain. Peut-être un, G, F, E, D, C, peut-être un gigi, un gigi. C'est AG, nous avons, d'accord, maintenant nous allons ajouter que souvent fini par tourner ont majeur, majeur, majeur, majeur, majeur, do majeur, majeur, majeur, majeur, do majeur. Donc nous allons faire comme ça maintenant, vous pouvez me demander pourquoi c'est de la symétrie en ce moment, pourquoi c'est en fa majeur en ce moment, pourquoi c'est en sol majeur. D'accord, je te le dirai plus tard. Comme après cette section, nous allons découvrir directement comment savoir. Nous allons savoir directement alterner, par exemple, quand c'est, quand c'est, quand c'est g1 est a. OK, donc maintenant répétons simplement la chanson. OK, c'est pourquoi comme Alto, Dadadadada. Dadadadada. Mais chez eux. Nous pouvons maintenant ajouter un sept dominant. Ré mineur. sol majeur, dadadada. Donc non, non, non , non, non, non, non, pas beaucoup. Je peux donc ajouter la progression du cours 145. Maintenant, dans la vidéo suivante, je vais juste faire un autre exemple. Essayez d'en étendre davantage afin de nous faire une meilleure idée de cette progression de 145 accords. Je te verrai là-bas. 74. Vid 10.4.2 : Défi I IV V: OK, maintenant il n'y a plus qu'à appliquer une partie de la progression des 145 accords à nos chansons. OK, c'est la chanson du samedi, mais essayons avec, par exemple, la gamme de do majeur. Do majeur, qu'est-ce qu'on a ? Maintenant ? Ce que nous allons faire, c'est simplement essayer de l'appliquer. 145 verra simplement que 145 est également applicable. Et à l'échelle de do majeur. Voyons juste ça. tu vois pourquoi ajouter Alors J, tu vois pourquoi ajouter ce VGB ? ce Pourquoi est-ce que l'EGB ? Parce que c'est plus facile pour moi que pour le GBD, je joue. Ayez également des pièces mobiles. Donc la base devrait être le dernier nœud, d'accord ? Sol majeur, GSR. Répété. Pourquoi est-ce que c'est ? Parce que chaque fois que nous l'avons fait, je vous l'ai dit à la fin, l'accord de septième dominant crée une sorte de tension. OK, donc tu serais comme ça. Donc 115141451, barre de palmier. raison pour laquelle je n'ajoute pas dark est l'accord de septième dominant. Parce que si vous ajoutez sombre accord de septième dominant sera bizarre. Créez cette session. Donc je pense qu'elle a fait une tournée. Hé, c'est RP depuis le début, qui monte, puis qui descend. Alors, vous voyez, comment obtenir le sol majeur sept ? Ut majeur, pum, pum. Pourquoi c'est comme ça ? Parce que je t'ai dit que si j' ajoutais du noir, tu ne l'as tout simplement pas fait. Ou si nous sommes directement en majeur, do majeur POUR dark comme ça, il perdra le sens de le faire. Je me demande pourquoi ajouter également la septième dominante, ce sera votre choix. Mais mon but ici, mon travail est juste de vous donner de nombreux choix annuels de Gates, celui dans lequel vous allez vous lancer, ceux que vous trouverez le mieux pour vous. Vous allez choisir de plonger directement dedans, d'accord ? Ce sera donc à vous de choisir tout. J'espère donc que vous avez apprécié cette vidéo et la prochaine vidéo que nous apprendrons également en ajoutant une nouvelle progression d'accords. Nous pouvons donc avoir de nombreuses façons de suivre notre cours. Je te verrai là-bas. 75. Vid 10.5 : ajout de la 6ème mineure: OK, alors maintenant allons-y, alors maintenant essayons juste d' introduire l'accord de sixième mineure. Maintenant, qu'est-ce que la sixième mineure ? Comme nous le savons, jouons simplement les accords tels qu'ils sont. La sixième mineure, c'est ça ? Le sixième est donc toujours mineur. Les grandes échelles. OK, donc la gamme majeure que nous avons toujours les six est mineure. Alors maintenant ce que nous allons faire, je veux choisir quelques chansons qui ont la sixième maintenant. Mais avant de faire ça, je veux juste t'apprendre quelque chose de cool. Lorsque vous passez de un à six, le premier accord. Parce que vous êtes d' accord que nous avons une progression d'accords appelée 1645. OK ? Nous avons cette progression d' accords. OK ? Essayez donc de manipuler comme ça. OK ? Maintenant, ce que nous allons faire , c'est comme essayer d'introduire nouvelles chansons qui ont cette progression d'accords de 1645. Nous connaissons déjà cette parfaite adhésion. Le, donc pour moi, un sixième mineur mineur, majeur, mineur majeur. Alors voyez ici que je joue entre 1645. J' avais donc cinq ans. Donc ici, passer entre 16 ans est comme un pont. Peut-être mineur. Sod impair, impair, impair, impair. Directement comme lorsque j'appuie sur le sol majeur, comme mes doigts vers le routeur. Ce sera donc toute notre leçon pour aujourd'hui. Bon, dans la prochaine vidéo, je vais essayer de mélanger, contrairement à fixed more, cette idée de six mineurs plus en tête. OK, je te retrouve là-bas. 76. Vid 10.6 : Apprendre une nouvelle chanson: Dans ce défi, ce n'est donc pas facturé. C'est comme apprendre une nouvelle chanson. J'apprendrai aussi pour Azure, ce sera la chanson Photograph, salt plates. OK, donc ici aussi abuser de la progression des accords 1645. Mais avant cela, je vais juste vous apprendre à jouer le son avec la main droite. Donc , encore une fois, le CDC, c' est le C, le couvre également. Vous voulez essayer de placer un long lobbying peut jouer avec moi. Et puis il y a la maison, le thème. Tu sais que Dadadada donné la photo. Je ne sais pas. Dadadadada et moi ne connaissons pas dadadadada. Pas bizarre, bizarre, étrange. Vous pouvez donc voir à l'intérieur pour de bon. Je découvre aussi la main gauche parce que c' est un peu délicat la première fois, ok, je ne la mémorise pas la chanson pour ensuite bien appliquer. Edc, le GI. OK, donc c'est comme ça qu'on fait la main droite. Maintenant tu peux me demander pourquoi tu fais tant d'erreurs. Je le sais parce que si je ne fais pas d'erreur, tu me demanderas : Oh, comment es-tu capable de jouer comme ça ? Donc je ne fais que vous montrer même des maîtres et selon feront des erreurs même professionnelles. Maintenant, je ne suis pas aussi débutant, contrairement à une conformité avancée, mais comme je fais aussi des erreurs. Pourquoi ? Parce que tu ne peux pas jouer parfaitement du premier coup. OK. C'est pourquoi, je fais des erreurs à chaque fois juste pour te montrer, oh, voici le plus difficile. Oh, voici la partie la plus difficile. Pourquoi ? Je découvre la chanson ici. Pourquoi associer les deux mains ? C'est peut-être un peu délicat pour moi, accord, c'est pourquoi je dois tout vous montrer. Et j'espère que cette vidéo vous a plu. J'espère que vous appréciez le rôle que vous jouez dans la main droite. Et dans la prochaine vidéo, j'ajouterai leur mi-temps, puis nous les mixerons ensemble. Et je te verrai là-bas. 77. Vid 10.6.2 : Apprendre une nouvelle chanson: Nous avons appris à jouer à photographie d'une seule main et de la main droite. OK, maintenant je vais ajouter la LLC de gauche, une partie du cours que nous y suivons. Alors aimer peut faire mal, désolée. Do majeur. Une mineure ou une majeure ? Majeur. Do majeur. Je pense aussi avoir les bonnes données et la bonne conception de graphiques, il obtient plus de GC et l'ACA de droite, non ? Désolé. Si vous ne savez pas trop quelle est la chanson, je vous suggère simplement d' aller la regarder un peu sur YouTube pour avoir une meilleure idée. OK. Vous voyez ce que j'ajoute également dans la main droite. Je n'aime pas vouloir ajouter ces choses, mais quand je joue, je viens trouver cet O do majeur. Alors tu vois pourquoi ? Je ne suis pas capable de prononcer, OK ? Tu vois pourquoi j' aime t'apprendre à jouer des accords et des voix d'accords. voicing d'accords est comme faire les inversions et à la main droite. voit. Ok, donc comme vous le savez, ce que je fais aujourd'hui, souvent acheté sur la barre inférieure, point, point, point, point, point, point, point, point, point, point, point, point, point. Dadadada. En E4, tu rentres à la maison. C'est donc comme ça que je veux que tu joues. Je veux que tu puisses jouer cette chanson en utilisant la main droite et la main gauche. Et je veux que vous soyez AOC, l'amour et l'amour peuvent également essayer cette diapositive sur dadadada. Non, pas moi. OK, alors essaie le sodium. OK. OK. Alors la prochaine vidéo, je vais essayer par exemple de vous apprendre encore une progression d' accords. Je vais voir, je vais essayer de monter mon bus, mais dans la prochaine vidéo, je vais vous en apprendre beaucoup plus. Assurez-vous donc que vous avez compris tout le reste lors de la prochaine. 78. Vid 10.7 : la 6e à la 4e majeure: Nous avons appris à jouer cette chanson photographique, OK, maintenant il est temps d' apprendre à jouer cette progression d' accords de six à quatre. C'était donc comme ça. Bien sûr, la progression était comme ça. Maintenant, ce que je veux faire. Donc aussi du mineur au majeur, c'est un glissement vers le bas comme je vais ajouter ceci a, C, G. Aussi des accidents imparfaits pour que nous puissions appliquer cette rock star dadadada. Il n'oublie pas non plus d'ajouter. 79. Vid 11.1 : introduction: C'est maintenant l'heure des ports professionnels. Nous avons appris tout ce qui était nécessaire dans ce cours et il est maintenant temps de jouer à 100  % par an. Nous allons apprendre à jouer à l'oreille, à gérer facilement vous-même, votre cerveau, vos mains, deux mains et le majordome aussi à l'accordéon pour pouvoir jouer à l'oreille. Maintenant, ce que vous jouez réellement à l'oreille c'est de pouvoir jouer n'importe quelle chanson que vous voulez. Tout, n'importe quel gars du son a dit sans avoir besoin de partitions. Et c'est ce que nous allons faire dans cette section. Vous me demandez peut-être comment allons-nous procéder ? Johnny, est-ce possible, bien sûr. Oui. OK. Donc, à travers cette section, nous allons tout étudier du début à la fin du jeu à l'oreille. Je vais essayer de vous expliquer étape par étape afin que nous puissions tout comprendre et comprendre ce que je fais. Et aussi, je vais vous apprendre de nombreuses chansons. Sommes-nous capables de profiter de tout ? Et aussi en même temps, tout en apprenant à jouer à l'oreille, être capable d'apprendre à jouer de nombreuses chansons, d'accord ? Maintenant, le but de jouer à l'oreille n'est pas correct, juste, d'accord, je vais jouer sur, vous savez, cela demande un peu d'effort, un peu de pas pour arriver à ces sous-marins, à ces résultats. Sinon, vous serez ce type assis avec l'accordéon qui essaie de découvrir des chansons. Ma chance au cours de souveraineté en découvrant les maladies par chance. Mais si vous le faites, essayez chaque détail que je vais vous donner tout au long de cette section, je vous promets, je vous garantis que vous serez en mesure d'arriver à ces résultats. Maintenant tu fais, tu pourrais me demander, OK, Johnny, donc jouer à l'oreille est sûr à 100 % ? Oui, parce que c'est une technique simple. Tu fais ça, tu joueras à l'oreille, sinon tu ne pourras pas vivre ici. Donc tout au long de cette section, je vais vous montrer tout ce que vous pouvez jouer. D'accord, nous allons découvrir que les maladies sont en train de planer, comment les assembler. Nous avons ici quelques vidéos qui vous aideront beaucoup. Je vais m'assurer que ces vidéos ne seront pas comme des vidéos de dix minutes, 15 minutes juste pour pouvoir maintenir votre concentration afin que vous ne soyez pas o, cette chanson vidéo. Et j'ai travaillé là-dessus tout au long de ce cours. Vous serez donc en mesure de tout gérer ici. OK ? Donc si vous êtes prêt à sauter et à me rejoindre dans cette aventure, je suis sûr que vous êtes devenu professionnel selon Y, car vous avez franchi toutes ces étapes que nous avons apprises auparavant. Bon, maintenant, tu deviens un professionnel. Pourquoi ? Parce que si vous ne l'aviez pas fait, vous n'auriez pas franchi ces étapes au cas où vous feriez tout le défi au cas où. Je ne sais pas ce que tu as fait, mais je suis sûr que tu seras honnête avec toi-même, ne te contenteras pas de sauter les vidéos partout. OK ? Donc, tout au long de cette vidéo il n'y a qu'une petite introduction pour s'assurer tout est clair et ce que nous allons travailler. Entraînement dans toute cette section. Il n'y a aucun défi ici, pas de soucis, votre gratuité uniquement. Dans cette vidéo. Et dans les prochaines vidéos, j'ajouterai quelques défis juste pour maintenir et pour tout soit clair et pour m' assurer que vous ne vous contentez pas de regarder la vidéo, je vais m'assurer que vous êtes en train de terminer défis. Vous pourrez donc avoir une meilleure idée à maîtriser, pour la fixer dans votre tête. Alors si vous êtes prêt à le faire, rejoignez-moi dans cette section. Je vous attends dans la prochaine vidéo. Je te verrai là-bas. 80. Vid 11.2 : Découverte des mélodies (1): Maintenant, nous allons trier notre première leçon et jouer à l'oreille en découvrant simplement la mélodie. Maintenant, comment je suis capable de les découvrir, Aldi, c'est tout au long de la chanson. Alors apprends aussi une nouvelle chanson dès maintenant. Et c'est chanté pour un adulte appelé quelqu'un comme toi. Je pense que tu le sais déjà, d'accord ? Ce n'est donc pas une chanson pour débutants, mais elle fera le travail. OK, alors comment connais-tu les premières notes maintenant ? Parce que je ne veux pas compliquer un peu les choses, je vais vous raconter cette astuce. Essayez de choisir le premier nœud et la main droite. Donc ça va correspondre à l'accord de do, OK ? Jamais, jamais, jamais mon sel, salez en jouant. D'accord, ensuite, après ça, je vais commencer par découvrir chaque nœud par nœud, d'accord ? OK, nous avons donc choisi comment jouer la main droite. Comment démarrer la main droite ? C'était avec la note C, non ? Nous allons donc commencer par les notes ici. Dites donc CSAC gigi, gigi. OK, donc continuons toute la chanson. Donc toutes sortes. BBC. Alors, comment le gouvernement, le gouvernement, les États-Unis, peu importe. Alors tout comme Toi. Oublie ça. Alors je descends. Donc c'est C, B ou C, D. C'est CB. OK. Quelqu'un comme toi. De haut en bas. Ca, ce souhait, je ne souhaite rien. Il n'y a donc rien. y a rien sur la mer. Donc, quelque chose ne doit rien souhaiter. Donc rien de balle. Je ne pars pas loin, alors accord. Alors essaie de jouer comme ça. Je veux pouvoir la lire du début à la fin en utilisant uniquement la main droite comme prochaine vidéo, nous ajouterons la main gauche juste pour faire le beurre MALDI. Et je vais également vous expliquer comment choisir code qui sera ajouté dans la partie gauche. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai au prochain. OK, au revoir. 81. Vid 11.3 : Correspondre aux accords avec la mélodie (1): Dans cette vidéo, nous allons associer la main gauche à la main droite. OK, donc on a appris à jouer la main droite, non ? Nous allons maintenant ajouter la règle de gauche de tri CCC, CCB. Nous sommes d'accord pour dire que le premier trimestre était à cause de z, non ? Alors c'est quoi ? Do majeur. Alors ECB. Alors pourquoi j'ai choisi B ? Je veux dire accord de sol, parce que j'ai comme B. Donc ce serait comme si j' ajoutais si mineur, ré majeur. Non, parce que tu l'es. Nous avons donc do majeur, ré mineur, mi mineur, fa majeur, majeur, la mineur, sol diminué. D'accord, j' ai peut-être été endommagé, mais ce n'est pas possible. Et nous avons un mi mineur et nous avons un sol majeur. J'ai besoin de quelque chose de majeur, donc je n'ai pas le choix à moins de choisir le géométrique. Donc peu importe Alpha, quelqu'un comme ça, c'est comme si j'avais un ANC. Donc ça peut être en fa majeur ou en mineur, non ? Parce que FAC ou AC. Alors qu'est-ce que j'ai fait ? Eh bien, que vais-je choisir ? sera quelqu'un comme ça. J'ai des majeures. Donc quelqu'un comme, Oh, peu importe quelqu'un. Je ne souhaite rien d'autre que toi, tu répètes le même schéma. Je ne souhaite rien pour toi. À John pour le sac Ghani. Souviens-toi que tu disais parfois j'oubliais la route. Parfois plus que d'habitude. Parfois, ça fait mal. Nous allons donc continuer comme ça. Des données qui ont une fin, mais je l'ai oubliée. OK, donc sol majeur, une partie majeure de do majeur, sol majeur pour vous. Les miens sont des mètres. Ne m'oubliez pas. Retour. Tu as dit parfois que c'était la sienne. J'ai oublié leurs paroles. J'ai oublié l'autre baie. OK, mineur, mineur, do, majeur. C. Ce passage. Je ne souhaite rien d'autre que le meilleur pour toi. Vas-y. Vous voyez ici aussi qu'ils utilisent 1564. Voyez quels genres, bien sûr, comment je veux que vous pensiez pour pouvoir jouer une chanson que vous voulez sans avoir besoin de partitions. Et cela faisait partie de l' objectif de ce cours. OK, alors j'espère que tu as apprécié la façon de jouer la chanson. Et la prochaine vidéo sera aussi, je pense, quelque chose de nouveau. J'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai au prochain. OK. 82. Vid 11.4 : Découverte des mélodies (2): Passons maintenant à une autre chanson et essayons de la découvrir par année. C'est ce qu'on appelle les milliers d'années. OK. Maintenant, ce que j'ai fait, c'était juste la main droite, la main gauche, puis je les ai assemblées. Bon, maintenant que nous sommes en ordre, nous allons commencer par découvrir uniquement la main droite. Comme je vous l'ai dit, je ne commence pas par quelque chose qui corresponde l'accord de do majeur ici. Ou B, ou C, ou B ou quelque chose comme ça, je dirais pas difficile. Faites alors partie. Comment ça se passe. Alors, désolée. Vous pensez que notre B, vous voyez pourquoi je vous l'ai dit, se concentre avec moi sur les acides du passé parce que nous utilisons tout en ce moment. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non. Eeg. Eeg. Eeg. OK. Donc, vous voyez ce que je faisais, les bonnes mains sont toujours concentrées sur l' écrivain et puis j' ajoute juste un peu de ma créativité. Mais comme si j'étais Eddie, les battements la même vieille voiture sont-ils les mêmes ? Non, le plus étrange. Alors dy donc on doit juste le jouer un peu, mettre un peu de logique dans tes partitions, tes chansons, d'accord ? Juste pour pouvoir jouer quelque chose qui a du sens. Parce que si tu joues juste pour perdre le sens, OK. Donc on ne peut pas, OK, je joue. Non, tu dois juste te concentrer. Ce n'est pas un jeu de hasard. Vous avez juste besoin d'en avoir assez, comme suffisamment de cellules et de cerveaux. Nous l'appelons ainsi, juste pour être en mesure de savoir d'accord, les battements de cœur et ainsi de suite de haut en bas, de bas, de bas en bas. Et puis en ajoutant un peu à la main droite, certains courts seront je pense que c'est dans la prochaine vidéo avec l'ordinateur portable. OK. Assurez-vous donc d'avoir bien compris tout ce qui concerne la main droite. OK. J'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. Nous ajouterons la main gauche. Je te verrai là-bas. 83. Vid 11.5 : Correspondre aux accords avec la mélodie (2): Nous avons donc découvert la main droite et la vidéo passée de la chanson, des milliers. C'est donc faux. Alors maintenant, ajoutons simplement la main gauche. Tout allait bien, le premier accord était la symétrie, non ? Alors ça devrait l'être. Alors tu penses qu'il a besoin de quelque chose comme ça ? Non, non, non, non, non. Non. OK. Permettez-moi maintenant de vous expliquer pourquoi j'ai choisi ces outils ? J'ai donc déjà ce do, donc c'est soit un mineur, soit un fa majeur. Puisque j'ai besoin de quelque chose de mineur, nous avons un battement de cœur et donc tu penses que c'est quelque chose de mineur et que c'est vendredi ? Non, non, non. Non, non, non, non, non, non. C'est tout ce que j'ai à dire en ce qui concerne la fenêtre d'affichage. Donc, vous voyez, j'ai déjà noté l'histoire. Donc b, l'application, j'aime bien, elle sent que G, B, D, F. Vous voyez pourquoi je vous ai dit au début, comme quand nous y jouions une domination du sport, pourquoi je vous l'ai dit, ils vous diront que vous ai besoin pour jouer dans la main droite. Souvenez-vous donc de ce défi. Jouez la septième dominante et la gamme de do majeur. Ici, nous utilisons le droit. C'était donc aussi comme créer une tension. Non, non, non. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non. Non. Je t'aime. Il suffit d'essayer, par exemple, de choisir les tribunaux qui conviennent le mieux. Maintenant, je vais vous dire la vérité, ce ne sera pas toujours correct à 100% du premier côté, comme vous l'avez vu, j'ai commis beaucoup d' erreurs en découvrant ces scores. D'accord, donc pas de soucis si vous êtes juste aux prises avec ça, continuez simplement à fixer des prix beaucoup plus capables d'arriver à votre or. OK, donc c'était la chanson des milliers ici. J'espère que ça vous a plu. J'espère que vous avez apprécié la façon dont nous allons le jouer à l'oreille. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 84. Vid 12.1 : avec et sans eux: Bon, donc au début de cette section, nous allons commencer par ajouter de petits effets ou de la musique. Qu'est-ce que j'entends par petits effets ? Il y a ces notes qui peuvent rendre notre musique encore meilleure. OK, donc je vais jouer le parfait à l'urine et comme vous l'avez déjà fait auparavant, puis je vais vous montrer si j'ajoute certains de mes effets que je vais vous apprendre dans cette section, comment cela ressemblera, d'accord, je vais donc commencer par votre version. Désolée. Donc maintenant, tout au long de ces notes, je vais transférer cette chanson, transformer en une plus belle chanson ajoutant certains effets parce que je suppose que c'est un peu ennuyeux. Alors je vais vous montrer ce que je fais, que puis-je faire cette chanson tout en ajoutant mes propres graisses que je vais vous apprendre et à la chaussette, oui, aussi. OK. Tu vois la différence entre le mien et le tien ? Le mien. Ce que j'ajoute, c'est, par exemple, des notes de voyage, le groupe à deux, vibration et le ballo, en ajoutant des noyaux d'appoggiature et en les transformant en arpèges. Nous allons tout apprendre ici dans cette section. Maintenant, nous pouvons me demander, moi, est-ce que c'est si important pour moi ? Oui. Mais pour vous, par exemple, vous pouvez me dire, d'accord, je suis d'accord avec la mienne. Je ne veux pas progresser davantage. OK, je respecte totalement ça. Mais par exemple, pourquoi ne pas ajouter certains de ces effets est un coffre. Cela améliore notre musique. Plongeons-nous donc dans cette section. Ne vous inquiétez pas, ici, nous n' avons aucun frais dans cette vidéo. Mais tout au long de cette section, je vais avoir beaucoup de défis et aussi apprendre nouvelles chansons pour pouvoir m' amuser ensemble en conséquence. D'accord, j'espère que vous avez hâte de commencer cette mission avec moi. D'accord, je vous verrai dans la prochaine vidéo où nous allons commencer notre première leçon et ajouter les petits effets. On se voit là-bas. 85. Vid 12.2 : Note de voyage dans la main droite: Nous allons maintenant commencer avec la note de voyage dans la main droite. Qu'est-ce que j'entends par note de voyage ? C'est la même chose que les notes de passage. OK. Mais nous pouvons appeler cela un voyage pour le recto du nom et vous pouvez toujours vous souvenir de ce qu'est une note de voyage. Notez que lorsque vous avez, par exemple, ceci est un nœud et c'est le nœud I, une connexion entre eux. Que dois-je faire ? Je mets un carrément ici, donc au lieu d' aller directement en partie, je verse. C'est ce que j'entends par note de voyage ? Maintenant, vous pouvez me demander, ce sont des notes de voyage, très belles. Entrez dans la musique. Je vais te montrer. Au lieu d'ajouter du masquage. Maintenant, vous pouvez également me demander, accord, quel est le rôle de ces notes ? C'est comme, par exemple, si je suis à la fin de la chanson ou de tous les côtés, au milieu de la chanson. Aussi et parfait pour votre chanson. Vous voyez que l'urine a été ajoutée comme ça. Au lieu de l'ID. C'est comme si vous sentiez qu'il manque quelque chose sans ce nœud mobile. Et cela améliore également notre musique. C'est pourquoi chaque fois que je veux que vous ajoutiez ces notes de voyage que je puisse voir le bouton dit, j'ai ajouté comme ce BOD POD. OK, c'était donc les notes de voyage. Maintenant, par exemple, je vais vous donner un autre exemple. Également sur la photo. Le D n'est pas une note initiale ici, mais j'ai ajouté quelque chose. J'ai ajouté que la chanson était comme ça parce que Loving peut blesser aimer et je peux aussi en jouant à la DEA, ajouter le voyage vers le nord et à la main gauche. Mais nous allons parler pour ce point dans une vidéo séparée, donc je vais être en mesure d'expliquer tout ce qui est clair. OK. Donc nos répétitions. Vous voyez ici que nous avons deux notes de voyage, ainsi que B, E et B. Les premières notes J' ai AJOUTER D et C. Je vais continuer. Je vais donc ajouter comme ça. Maintenant, assurez-vous d'avoir tout compris en ajoutant cette tonalité passagère et la main droite dans la prochaine vidéo, je vais également la montrer dans d'autres chansons. Tu pourras le fixer davantage dans ta tête. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai à la prochaine. 86. Vid 12.2.2 : Défi de note pour voyager à droite: OK, donc aussi dans cette vidéo, je vais juste vous montrer la note de passage dans la main droite, mais je ne ferai pas ce genre de défi. Je vais juste montrer plus de chansons que nous puissions mieux comprendre. Bon, nous allons commencer, par exemple, avec la chanson Bella Ciao. Imaginez une lame comme ça. Maintenant, nous avons des tonnes de notes de passage ici. Répétons-le. Jouons-le du début à la fin pour voir à quoi ça ressemble. Analysons donc tout ce qui vous arrive. Donc O D E F D E, F G a B flat, B flat, a G, B flat, a G, F, E, E. D'accord, donc c'est comme ça que je veux que tu joues de l'accordéon. Pas comme je veux que vous jouiez de l'accordéon, mais remarquez comment je voulais ajouter la note de passage et à la main droite. Maintenant tu peux me le demander. OK, ce n'est donc que la seule solution de Bessie. Non, non. Voyons juste, par exemple, d'autres sur des milliers de solvants que vous avez du G, F. Mais l'application n'est pas une vraie note ici, mais G et E sont des initiales, donc G, F, E, O Todd, a, B, C. On le voit à chaque fois. Vous pouvez ajouter ces notes de passage pour que le son soit meilleur, donc je vais le répéter. Tout est d'un ton passager. Nous avons donc des tonnes de chansons avec des tonalités passagères. Juste pour connaître la différence comment ajouter des passes. Je ne veux pas les ajouter. Comment les repérer dans chaque chanson que vous connaissez. D'accord, alors j'espère que vous avez apprécié cette leçon, le ton de passage et la prochaine leçon. Bien sûr, nous aurons beaucoup plus d'exercices, beaucoup plus de nouvelles leçons. Vous pourrez ajouter vos propres effets, votre chanson activée pour l'améliorer. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 87. Vid 12.3 : Note en voyage dans la main gauche !: Nous avons terminé dans la main droite, les tonalités passantes. Bon, maintenant finissons-en sur la gauche. Expliquons simplement comment ça sonne dans la main gauche. Vous avez peut-être une petite idée parce que dans les vidéos précédentes, mais comme dans ces deux vidéos, je veux juste, je veux juste vous fixer l'idée dans la tête. Commençons donc par une assurance parfaite ou non. Je l'ai trouvé. Comment passer à une mineure pour moi. Au lieu de passer directement du do majeur à la mineure. mineur, si bar. C. Barre C. Oh, non, j'ai trouvé un chien et j'ai juste une ligne. À l'intérieur de la mineur à fa majeur et mineur. Ouais. Tu sais, nous, nous tu sais, nom juste pour que nous puissions ajouter chaque fois le ton de passage, accord ? Étrange, étrange. OK, donc nous en avons fini avec la zone parfaite qui maintenant voyons et chantons de bombe, ce que nous pouvons ajouter. Je vais vous montrer ce que j'ai, ce que j'ai fait en ce moment. Le plus important est de ne pas une vue d'ensemble des chansons pour pouvoir tout comprendre. Si vous êtes juste comme regarder directement, d'accord, maintenant, notez, ce ne sera pas bien. OK, alors gardez une vue d'ensemble de ce qui se passe. J'ai un ré mineur, je dois passer à un sept dominant. J'ai donc le ré mineur au huit, donc je peux réussir. Voyons ça juste ici. J'ai deux voies de ré mineur à a. le. Maintenant, vous pourriez me demander pourquoi c'est si bémol, pourquoi ce n'est pas le nœud à être, d'accord ? La raison en est que nous avons le ré mineur, donc nous jouons en ré mineur. Vous avez donc déjà le si bémol ici. OK, maintenant nous n'avons pas expliqué car ce cours concerne les gammes mineures parce que je ne veux pas entrer dans ces détails, mais comme s'il y avait si bémol, donc le MIN, C, B bémol sept. J'espère donc que vous avez tout compris vu qu'il s'agit d'une note de voyage et de la main gauche. De plus, dans la prochaine vidéo, je vais simplement tout réexpliquer et faire d'autres exemples également. Cette idée sera donc ancrée dans votre tête. J'espère donc que vous avez apprécié cette vidéo. Je te verrai au prochain. 88. Vid 12.3.2 : Défi de voyage à gauche: Ajustons-nous maintenant, fixons l'idée davantage dans votre tête pour mieux comprendre ce qui se passe. Maintenant, vous pouvez me demander avec quelle chanson vous allez appliquer. Je vais également postuler avec des chansons que nous connaissons parce que vous les avez déjà tellement manipulées. Je ne vais pas me plonger dans de nouveaux sons, mais bien sûr, nous avons encore beaucoup de chansons à apprendre. Je vais donc commencer par les photos. C'est aussi comme ça parce que regardez, la moitié des chansons ont ça. Paradata passe de un à six. OK, si tu peux, juste comme, je vais les énumérer. Il y a plus de 20 chansons qui ont ça. Ou ils sont populaires. Je vais juste répéter ce qui se passe ici. Soyez un grand, grand, grand gazon. Donc, pour jouer un rôle majeur et IG a donné envie de mourir tous les jours. Je pense que vous avez une idée de la façon dont nous allons jouer ce son en utilisant le ton de passage que j'ai fait. Maintenant, je veux juste passer à une autre chanson, des chansons de milliers d'années. donc Je pense donc que nous sommes déjà en jeu là-bas, des milliers ici. Il est donc temps de se faire photographier. Des milliers ici, chez Howard Gardner. C'est également la même chose. Si vous remarquez comme toutes les chansons que je vous ai données ici parce qu'elles ne sont pas comme la version avancée. Ils l'ont fait. Uh-huh. OK. N'essayons pas de jouer toutes les chansons et je vais utiliser tous les modèles que nous avons expliqués. Je n'utiliserai donc pas la tonalité de passage de la main droite ni celle de la main gauche . Bum, clodo. Do majeur, do majeur, la mineur. Un mineur, m'a acheté. Je t'aime pour ça. Alors tu vois comment j'ai fait ? J'essaie juste d'ajouter des effets à mes chansons pour qu'elles sonnent mieux. J'espère donc que vous avez eu l' idée de comment ajouter des effets et à la main gauche et à la main droite. Je l'ai tellement expliqué que tu puisses mieux le comprendre parce que je ne veux pas que tu sois diplômé de ce cours sans même savoir ce qui se passe. D'accord, j'espère que cette vidéo vous plaira et je vous verrai à la prochaine. Nous allons également ajouter de nouveaux effets à notre chanson. Et je te verrai là-bas. 89. Vid 12.4 : mettre un trill: D'accord, vous avez adoré l'introduction de cette vidéo maintenant et cette vidéo et la suivante également, nous allons apprendre à ajouter un trille à une chanson. Qu'est-ce que j'entends par « essai » ? Tu l'as vu, tu l'as entendu tout à l'heure. Celle-là. Maintenant pourquoi avons-nous ajouté avant cet accord tonique que je rate quelque chose. Alors qu'est-ce que c'est vrai ? Le trille crée également de la tension. C'est comme l'accord de septième dominant. Cela crée des tensions. Pourquoi cela crée-t-il des tensions ? Parce que par exemple, si je suis en do majeur, je veux créer une ligne. Je vais le mettre. Cela crée donc une sorte de tension. Maintenant, asseyons-nous dans leurs chansons tout commence par ça. Parfait. Ouais, Tiran. Non, non, non, non. À la fin. D'habitude, cela se produit sur le cinquième accord, d'accord, et j'ajouterai les accords de septième dominante avec. OK, donc je vais juste le répéter. Aussi. N'oubliez pas la voix des accords comme l' ajout d'accord et de la première inversion, deuxième inversion à la fin. Bon, voyons ça dans une autre chanson. Voyons voir Bash Shell. Vous pouvez faire avec deux doigts, deux doigts consécutifs. Au lieu d'ajouter non, non, non, non. Cela crée donc une sorte de tension dans la chanson. Pourquoi ? Parce que l'ère des Qing. Donc tout mon objectif est simplement de créer une sorte de suspension ou quelque chose qui ressemble à quelque chose qui attend les gens, votre public. Et présentez ça pour qu'il en soit ainsi. C'est pourquoi nous ajoutons un trille. Maintenant, dans la prochaine vidéo, je vais te donner une petite chance pour qu'il soit capable de t'intégrer davantage à l'idée. Je vais aussi vous donner un exemple dans les chansons que nous connaissons, accord, donc je dois m'assurer que cette première année a bien compris. Où ajouter un trille. C'est généralement sur le, donc c'est sur l'accord de septième dominant parce que l'accord de septième dominant est toujours au cinquième degré. OK ? Créez donc de la tension avec le trille sur l'accord de septième dominant , l'accord tonique. D'accord, j'espère que tu as compris cette leçon. J'espère que ça vous a plu. Je te verrai au prochain. 90. Vid 12.4.2 : le défi avec la piste: Mettons l'introduction. OK, donc dans cette vidéo, je vais juste essayer de montrer une meilleure façon d'appliquer le trail à nos chansons. OK. Vous pouvez me le demander tout de suite. Oh, OK. Mais nous l'avons fait dans la vidéo précédente. Je sais, mais il faut le fixer dans ta tête avant de passer à d'autres effets. OK. Je vais commencer par la photo Lovey peut blesser. Je vais juste voir où je suis capable de Vrai. Je peux ajouter de petits endroits à l'intérieur des livres de chansons, dadadadada, mais je vais quand même vous avant. Donc à la fin, le trille à la fin fonctionne toujours mieux, d'accord. Cela fonctionnera toujours à la fin, mais au milieu de l'été, il se peut que cela ne fonctionne pas. Pourquoi ? Parce que lorsque vous ajoutez au début, au milieu de la chanson ou au début, peu importe. Ce n'est pas comme si leur attention résolvait comme parce que lorsque vous résolvez comme les chansons et ainsi de suite. Je ne peux pas ajouter cet énorme impact à la chanson au milieu de celle-ci parce qu'elle ne s'est pas terminée. C'est pourquoi je ne peux pas ajouter au milieu de la chanson. Comme je peux faire de petits exercices comme toi, donc comme tu l'as entendu en ce moment, je peux en ajouter de petits, mais comme ajouter, je ne peux ajouter ces signes d' exercice qu'à la fin de la chanson. Bon, passons maintenant à notre chanson, des milliers ici. Comment j'ai oublié Glow. Pourquoi suis-je autorisé à ajouter le vrai ? Parce que ouah, ouah. Donc comme si je n'avais pas résolu. Je peux te résoudre comme je peux résoudre ça sur Brie. J'ai la 3D sèche. OK, donc je vais le répéter. Continuez. Encore une fois, je t'aime. C'est la réponse que j'ai eue. Spectacle. OK, donc tu vois comment je m'y prenais ? Je ne le fais pas de même. Je veux pouvoir ajouter l' église à n'importe quelle chanson, maintenant, fonctionne avec chaque chanson, mais comme la façon dont ça sonne mieux, tu dois, tu dois savoir où ça sonne le mieux. Par exemple, ici dans la chanson au début, à la fin, au milieu de celle-ci. Ce sera donc ton travail. Et si vous avez des questions, n'hésitez pas à me les poser ci-dessous et la conversation et nous vous répondrons directement. J'espère donc que cette vidéo vous a plu. Je vous verrai au prochain où nous ajouterons également de nouveaux effets. Rendez-vous donc dans le prochain. Au revoir. 91. Vid 12.5 : vibrer le souffle: L'ajout d' effets est terminé, mais il y a toujours ce point. Je dois l'ajouter. Il y a encore beaucoup de points, mais commençons par celui-ci. C'est le contrôle de notre ballon. Imaginez jouer avec un enfant comme celui-ci. Comme ça. Alors, quelle est la différence entre le premier et le second ? Je joue la même note, ré, ré mineur, la mineur. Pum, Pum, Pum Martina. Je vais donc jouer le même, mais sans parler du jaune. Je vais en jouer un avec un contrôle à 100 % du ballon. Quelle est la différence entre le premier, le deuxième, le troisième 1 ? Il suffit de contrôler la pâte sur le ballon. OK ? Maintenant, comment contrôler la valeur ? D'abord ? Tu dois le saisir comme ça. Ok, ne le prends pas comme ça parce que tu ne pourras pas le contrôler autant que ça. Ne le mets pas comme ça. Tu dois te tromper. OK ? Donc comme si tout cela devait se passer ici. Vous serez donc en mesure de contrôler le beurre de la batterie parce que si vous faites comme ça, n'avez pas le contrôle total. Alors imaginez vous serrer la main comme ça. Imaginez-vous vous serrer la main comme ça. Bonjour, OK, donc tu dois le prendre. Prends-le. De plus, il y a ce bouton juste ici. J'en ai parlé. Celle-là. OK. Donc celui-ci, tu devrais l'aimer mais en bas pour qu'il soit aussi serré que possible afin qu'il soit capable de mieux contrôler. OK. Cela n'a pas besoin d'être trop réfléchi, mais cela ne peut pas être tant que ça parce que vous ne serez pas capable de le contrôler. Donc tu dois le dire comme ça. OK, c'est pourquoi j'ajoute ce contrôle de combat. Il y a aussi quelque chose appelé vibration W. Voyons juste et perfectionnons la chanson de Sheeran. Le hall, je le fais. Premier. Nous ne pouvons pas le faire comme ça parce que le but est de le secouer. C'est vrai. Vous voyez, le but est de secouer cela, pas seulement là. ne faut donc pas en prendre autant. Vous pouvez simplement prendre vérifié tout comme secouer la bouteille comme ça, mais c'est un peu difficile. Je n'explique pas dans ce cours. Ou tu peux l'essayer. Vous devez donc fermer la bouteille d' ici et l'ouvrir uniquement par le haut. Ou tu peux faire la plus simple. Il est plus facile de le faire lors de la fermeture du ballon. Voici donc tout ce que vous devez savoir sur le contrôle de la bouteille. Je pense que vous devriez être en mesure contrôler la valeur après cette vidéo, si vous avez des questions, laissez-le ci-dessous. Je serai sombre et je serai capable de vous aider et d'avancer, résoudre, d' arriver à notre objectif. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai dans le prochain. 92. Vid 12.6 : ajout d'un Grupetto: Ajout du groupe à deux. Qu'est-ce que je veux dire par l'ajout du groupe à ce qui est rubato ? Chose seulement ça. Ou au lieu de jouer a, G, a, B. Ou est-ce que c'est le seul à jouer E, D, E, F, E. Encore une fois, je vais vous montrer, je vais jouer, mais la vraie chanson, je vais vous montrer une chanson anormale que vous devez remarquer. Alors antibiotique Charlson, ce que je vais faire , c'est comme jouer comme ça. J'espère. C'était comme cette algèbre de Salt Lake Lake City. Mais disons la chanson parfaite comme Sheeran. Aussi ce que nous pouvons faire par défaut, c'est comme cela que nous pensons. Cela m'a aidée. Le projet de loi a également ajouté cela comme étant sain. Rp. Mon Dieu, étrange, étrange. Répétez la meilleure partie. C'était comme ça. Gaga, gaga. Gaga. Bonjour, je joue à tout. Le groupe est comme ça. Au lieu de payer une seule note, jouer sous le nez, au-dessus des notes. Donc c'était D. D'accord. Répétons BioShock. Sous le no. Non. Alors. Tout ce que vous devez savoir sur le rubato, assurez-vous que vous avez compris que tout est vidéo. J'espère que ça vous a plu Je veux m' entraîner davantage maintenant dans la prochaine vidéo, j'ajouterai plus de défis. Il serait capable de préparer cette aventure à l'avance. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. Nous allons réparer davantage le groupe. OK. On se voit dans le prochain. Au revoir. 93. Vid 12.6.2 : le défi du Grupetto !: Faisons un petit défi avec le rubato pour que Bobby soit blessé. Bizarre, impair, impair. Oh, Peter. Dieu a fait pod impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair, impair. C'est ainsi que nous jouons Loving can hurt. Eh bien, en utilisant ces groupes à OK, passons maintenant à Olive You pour des milliers ici. OK, alors que je jouais sur l'idée, donc ce que j' ai c'est j' ai tous les jours. Je voulais donc pouvoir le faire faire aussi avec Integral. C'est ainsi que nous allons jouer l'atome de groupe. J'ai créé deux vidéos juste pour mieux t'intégrer cette idée dans la tête. Il serait donc en mesure de mieux comprendre comment placer cet atome de groupe. D'accord, donc j'espère que vous avez apprécié cette nouvelle astuce, nous reconnectons à la chanson. D'accord, je vous verrai dans la prochaine vidéo où nous ajouterons l'appoggiature. D'accord, j'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai à la prochaine. 94. Vid 12.7 : Apprendre une nouvelle chanson: Bon, donc avant de passer à l'appoggiature, je veux apprendre une nouvelle chanson. C'est ce qu'on appelle ce passage. Je pense que tu le sais. OK, donc je vais commencer par le nœud via toutes sortes uniquement à droite dans cette vidéo. Je vais répéter Fa dièse, B, C-dièse, D, E. C'est notre B.B , a, a. sont des répétitions. Salut tout le monde. Je veux dire, je serai, je serai probablement serai n'importe quel rappeur. Résolvez pour B. C'est déjà fait. Notre extrait de la chanson. Comme dièse, Fa dièse, Fa dièse, BB , BB, BB, GG, GG, GG BB, BBB, Do dièse, D. La balançoire est-elle BB, BB, BB, BB, BB, BB. Avec la main gauche. Juste pour vous montrer ce que nous faisons. Rien de nouveau pod. C'est RP de la nouvelle partie juste pour développer et à droite. C'est tout. L'adsorbé. Adsorbé. Gigi, gigi, gigi, gigi, gigi, gigi, gigi. J'ai vu comme un D F dièse. D'accord, donc j'espère que vous découvrez la bonne main droite. la prochaine vidéo, j' ajouterai la main gauche Dans la prochaine vidéo, j' ajouterai la main gauche juste pour vous montrer comment vous faites et après cela, bien sûr, ils continueront à ajouter des effets. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. Au revoir. 95. Vid 12.7.2 : Apprendre une nouvelle chanson !: Nous avons appris à mettre chanson D'Esposito et une seule main, la bonne. OK, maintenant nous allons ajouter les deux mains. Commence donc par un accord de si mineur est en ré mineur. C'est au-dessus du mi, ok, si mineur à ré majeur, ré majeur. Un major. Sol majeur. ré majeur. Ré majeur. Un major. Oh, non, non, non. Non. Ajoutons simplement comme ceci. Sol majeur, Baba, Baba Ball et la main gauche. OK, j'essaie, comme nous l'avons appris dans la section suivante comment ajouter ce beau rythme. D'accord, mais d'abord, je dois m'assurer que la section d'ajout d'effets est terminée. OK. Terminé. Oh, non. Non, non, non, non, non, non, non, non. Donc vous devez vous assurer que tout ce qui se trouve dans l'hémisphère gauche, donc ré majeur , sol majeur, ré majeur, AB bar C. Bien. Pourquoi je vous le dis, assurez-vous simplement que tout est clair parce que dans la prochaine vidéo, j'ajouterai quelques effets à cette chanson. D'accord, donc en fonction de ta progression et de la chanson, j'ajouterai quelques effets. Quelque chose appelé appoggiatura le verra et merci de bien faire. Mais nous l'ajouterons également à une autre chanson et à des tonnes de chansons. Maintenant que vous êtes comme ça, regardez le nombre de chansons que vous apprenez dans ce cours. C'est énorme parce que nous apprenions des chansons et que nous appliquons les leçons d'entre elles parce que je ne peux pas appliquer les leçons à quelque chose qui est, oh mon dieu, je ne peux pas être comme appliquer les leçons à tout petit, d'accord. Appliquez la main gauche. Je veux que j' aime l'appliquer sur les chansons. Pourquoi ? Parce que la première année en profite tellement plus. Ensuite, et le plus important, c'est que vous l'appliquez sur quelque chose de réel, pas seulement sur de l'exercice. Je ne peux pas l'appliquer sur chaque taille et chaque tiers. C'est comme apprendre de nouvelles chansons même temps tout en apprenant à jouer de l'accordéon. D'accord, je vous propose également de nombreuses chansons et partitions. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu. Je vous verrai dans le prochain où nous ajouterons quelque chose appelé appoggiatura. 96. Vid 12.8 : Appoggiatura: En arrivant à l'appoggiature, nous avons appris dans les dernières vidéos, la chanson, ce moustique. Maintenant, quelle est la relation entre appoggiatura et Esposito ? n'y a pas de relation commune similaire, mais comme si je voulais d'abord appliquer l'appoggiature à cette chanson de moustique. Mais avant cela, laissez-moi juste expliquer ce qu' est la règle opposée. Appoggiatura est juste une petite chose avant les nœuds. Cela nous donne un peu l'impression que nous nous concentrons davantage sur ce nœud. Ainsi, par exemple, la gamme de do majeur. Au lieu d'aller directement vous voir, espérons-le, ou au lieu de jouer directement les yeux, je joue au golf en jouant. D'accord, mais je ne peux pas jouer ici. Donc ça vers le haut. Je peux l'appliquer dans des chansons, par exemple. Je vais vous montrer comment l'appliquer, par exemple, sur la chanson D'Esposito. Oh, non. Nous voyons que je joue à Donkey the Seashore être amplement non. Exécutez le bouton Exécuter. Oh non, non, non. OK. Je l'appliquerai également au lot. Ne pensez pas aux ténèbres, tracés de feuilles. Je crois. Donc parce que je pense toujours à cet accord de sol mineur, non ? C B bémol, D, F, G, un si bémol, impair, impair, impair. ai oublié que je cours. Donc une coentreprise. Cela fonctionne avec tout. D'accord, nous voyons donc comment ajouter une telle appoggiature. Maintenant, comme dans la prochaine vidéo, je serai, je pense, comme à Moscou. Donc l'idée serait fixée dans sa tête. D'accord, j'espère que vous apprécierez cette vidéo et la suivante, je l' ajouterai à une autre chanson. Assurez-vous donc d'avoir tout compris. Je te verrai au prochain. 97. Vid 12.8.2 : Défi de la Appoggiatura: Ajoutons maintenant une appoggiature aux nouveaux sons. Par exemple, parfait pour Sheeran Song. Tellement étrange, impair , impair, impair, impair. Vous pouvez également le voir ici. Parce qu'ici je joue, je joue au plateau. OK, donc tout va de C à C. C'est tellement ennuyeux. Je vais voir AB, AC. Oh, jouer sur un gène comme appoggiature n'est pas qu'un seul nœud, donc je peux ajouter de nombreux nœuds. Vous voyez comment j'ai ajouté comme si ce n'était pas seulement, accord, j'ajoutais OneNote. Sachez que nous pouvons ajouter des ménos à l'appoggiature. Donc torpille sonne depuis le début sans comme s'arrêter, juste essayé de voir où j' ajoute cette appoggiature. Désolé. Désolée, je m'occupe du moment. Donc, voyez ici, appoggiatura n'est pas qu'un seul nœud. La vidéo suivante, mais je pense que c'est comme tourner des accords, des arpèges. Mais pour cette vidéo, je voulais juste m'assurer que vous compreniez tout et l'appoggiature. C'est pourquoi je veux que tu t'assures toujours avoir tout compris et dans la prochaine vidéo, mais je n'ai pas aimé la dernière, je pense que les derniers effets que tu ajoutes dans la vidéo suivante, J'espère que vous appréciez tout ce qui se passe dans le cours et c'est tout pour cette vidéo, assurez-vous d'avoir tout compris. Je te verrai dans le prochain. Au revoir. 98. Vid 12.9 : accords pour Arpeggios !: Donc, avant d'ajouter cette section, je veux juste m'assurer que le dernier effet est clair. Ce que je veux dire par le dernier effet Effects, c'est transformer le terrain en arpège. Qu'est-ce que je veux dire par là ? Rappelez-vous quand nous jouions, par exemple, à moi tous. Quand je joue au golf, ce que je joue dans la main droite n'est que le code, n'est-ce pas ? Agir AC ou GC. GC, GC. Maintenant, ce que je vais faire, je vais diviser la partition en arpège. Qu'est-ce que l'arpège ? Ne jouer que do do majeur, do, E, G. C'est de l'arpège. OK ? Maintenant, ce que je vais faire, c'est jouer la même chose. Mais en chacun de moi, par exemple, au lieu de payer uniquement la climatisation ici, j'espère, Essayons plus vite. Ce que j'ai fait, c'est comme jouer uniquement à AC. Ce que j'ai fait est exactement comme ça. Il suffit donc de redémarrer depuis le début et de voir ce qui se passe. Alors un, cool. Pourquoi est-ce que je m'en vais sans toi ? Sans ton sourire ? Mao m'a donné un travail à mes dépenses. Maintenant appliquons la même chose. Et deux, par exemple, parfait pour Sheeran Song. Alors Ali, j'espère. OK, donc c'est comme ça que nous allons gérer cette chanson, parfaite pour Sheeran Song. OK, je vais juste répéter. Ce que j'ai fait, c'est au lieu de jouer, de jouer des rôles. Donc, au lieu de faire tout cela, ce que je vais faire c'est juste une application C, a, C, a C. OK, donc pour cette moyenne, vous devez savoir comment diviser le code parce que vous redéfinissez l'accord et que vous jouez chaque note individuellement. OK, dans la prochaine vidéo, je vais te fixer cette idée dans la tête pour qu'il soit capable de la maîtriser, de continuer le cours et de le terminer ensemble. D'accord, je te vois dans la prochaine vidéo. 99. Vid 12.9.2 : Défi des accords pour Arpeggio: OK, donc dans la deuxième partie de la définition du code, je n'essaie pas d'autres. Donc, par exemple, essayons le lobbying peut faire mal d'avoir dans son amour et point, point, point, point, point, point, point. Alors aussi ici. Vous pouvez donc continuer à jouer comme lui aussi. Tu peux , oh, donc tu peux être à l'intérieur du parc et puis devenir bizarre, étrange , étrange, étrange. Notre navigation ou moins. Vous ajoutez également un effet si celui-ci existe et que nous l'appelons, je suppose. Pensée Odd, Odd, Odd, Odd, Odd. Je ne te laisserai jamais partir avant notre arrivée. Bon, maintenant, essayons, par exemple avec la chanson parfaite, That's General qui vient d'être répétée. a de mieux, c'est moi fonctionne le mieux avec toutes mes chansons. OK, essayons juste de faire cette mission. donc Vous voyez donc GC, GC, GC, GC, le GBD ensemble. Voilà donc tout ce que vous devez savoir sur le cordon de séparation. J'espère que vous avez apprécié cette dernière astuce pour ajouter mes propres effets à la chanson. J'espère que vous avez apprécié tout ce qui se trouve dans cette section. Et le prochain, je vais commencer à vous apprendre les rythmes, comment ajouter la chanson des Beatles et la rendre encore meilleure. J'espère que vous appréciez ce cours. Rendez-vous dans la section suivante. Au revoir. 100. Vid 13.1 : avec ou sans boosting !: Dans cette nouvelle section, je vais vous apprendre comment ajouter un rythme. On appelle ça comme booster notre fils. Qu'est-ce que je veux dire par booster la chanson, c'est comme ajouter de nouveaux effets, mais ce n'est pas efficace. Cela change également leur temps. Je vais donc vous montrer quelle est la différence entre avec ou sans booster notre échantillon. C'est vrai ? OK, donc c'était ta version de ce son de moustique, non ? Maintenant, je vais essayer de jouer ma propre version. Oh, OK. Donc cette différence entre le premier, le second. Maintenant, quelle est la différence ? En bas à gauche, je joue le même nom de famille au lieu de jouer. Donc, en ajoutant de nombreux bonbons différents et à Athènes. Tout au long de cette section, nous allons apprendre toutes ces astuces pour améliorer notre musique afin qu'elle sonne mieux. OK, maintenant, quelle est la différence ? Je te l'ai montré ? La différence. L'un est comme ça. Vous sentez que vous allez le voir. C'est donc la différence entre tout ce que je vous ai montré tout au long de cette section, nous allons travailler à l'améliorer, d' accord, donc j'espère que vous êtes enthousiaste à ce sujet, je pense que le dernier section de ce cours. J'espère donc que vous avez hâte de vous lancer dans cette aventure avec moi, et je vous verrai dans la prochaine vidéo. Nous allons ajouter nos premiers temps. 101. Vid 13.2 : Apprendre de nouvelles chansons !: Avant de commencer à ajouter nos propres rythmes c'est juste pour vous apprendre notre dernière chanson, un discours. Parce que je veux ajouter une très belle façon. Ça s'appelle quelqu'un que tu aimes. Quelqu'un que tu as aimé. Par Louis Scaffolding. Alors je vais me moquer de toi pour la première fois, puis je t' apprendrai comment tu vas y jouer. OK, donc c'était la chanson de quelqu'un que tu aimes. Maintenant, les magasins Aldi mordent et le bras droit à faire. Ensuite, nous passerons à la vidéo suivante. Donc ABAB, gigi, gigi, gigi EEG, EEG, AB AGGA. Agga, AGGA. Le GGE. OK. Ce sont donc les notes principales. Je vais essayer de les remplacer par un endroit très froid et humide pour qu'il puisse tout comprendre. Donc, un peu comme ça. Plaques chargées souples. Donc l'AGGA. Agga. Oh, non, non, non. Non, non, non, non, non , non, non, non, non. Non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non, non. CCAC, GEG, DCI. Je veux donc que tu t'entraînes pour la prochaine entreprise, la main droite. Nous pourrions donc ajouter la main gauche puis y ajouter quelques effets avant de poursuivre notre dernière section. Nous serons donc en mesure de le concevoir ensemble tout au long des bits. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu . Je te verrai dans le prochain. 102. Vid 13.2.2 : Apprendre de nouvelles chansons(2): OK, ajoutons simplement la main gauche. Nous avons donc commencé par les notes de chaque année. Donc je dois aller bien. Parce que cela ne peut pas être comme une charge EMI. OK, donc j'ai une possibilité. Qu'est-ce que BD ? Bd, c'est le G-Major, c'est ça ? Parce que Jimmy, G, B, D, C.C C.C , c'est quoi ? Et c'est aussi mineur, n'est-ce pas ? Maintenant, je suppose que je deviens PDG. Donc ça peut être comme do majeur ou ça peut être comme une mineure. Pourquoi, pourquoi je n'ai pas choisi le do majeur parce que j'ai joué au début et maintenant j'ai besoin de quelque chose de mineur ou majeur. Sol majeur. Sol majeur. Et mineur. Comme moi, je ne peux pas ne pas le faire. Je peux ajouter ici. OK, donc ce que j'ai fait c'est comme do majeur, majeur, mineur, majeur, mineur ou majeur. 1566 mineur, quatre majeurs, un majeur, ma majeure. Six mineurs, fa majeur. Maintenant, concevons-le un peu avec la main droite. Donc, comme la corde et la main droite, nous avons le do majeur, majeur, la mineur, fa majeur. Donc c'est juste. Donc ce que j'ai fait, c'est juste concevoir un peu la chanson. Maintenant, dans les prochaines vidéos, nous avons beaucoup de travail à faire avant tout discours. Pourquoi ? Parce que ce sont les dernières vidéos avant d'y mettre fin. Et nous allons ajouter du rythme, nous allons maximiser. Nous allons faire un très, très beau son. D'accord, j'espère que vous appréciez le cours. Alors maintenant j'espère que vous avez compris tout ce que nous m'avons dit dans cette vidéo parce que c'est tellement important de conserver la chanson, nous allons l'utiliser plus tard, plus tard dans ce cours. Il serait donc capable d'ajouter des bits et aussi d'ajouter des bits à d'autres chansons. D'accord, je vous verrai dans la prochaine vidéo. 103. Vid 13.3 : ajouter des rythmes aux chansons: OK, donc nous allons commencer par notre première chanson, en y ajoutant le rythme, d'accord, donc ce sera D'Esposito. Donc au lieu de payer uniquement cette partie, je vais jouer pum, pum, pum, pum. Pum, Pum. Regardez ici. Non, non, non, non, non , non, non, non, non. Donc ce score, cette bête comme je l'appellerai comme si je ne savais pas, je ne veux pas du tout. OK, c'est comme ça que nous ajoutons le rythme à cette chanson en particulier. Je veux que tu puisses aussi le réviser sur Vice. Hum, mais si vous avez un peu de mal à ajouter les temps, je veux le chanter et ensuite jouer pour être comme le single Trach avant parce que vous ne pouvez pas aimer ajouter les temps directement, main droite et main gauche ensemble sans faire d'erreur. Je ne vais pas le chanter avant. Donc, en partie. Ouah. C'est si étrange. Le plus important est donc de pouvoir contrôler votre chanson. C'est comme bom, bom, bom, lady bit. À l'extérieur, jouez de manière désaccordée et le rythme est à l'extérieur. Ok, donc Bob bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse. Parce que le soleil est comme le soleil, le soleil, le soleil, le soleil. OK, donc c'est la première chose que nous avons apprise. Maintenant, dans les prochaines vidéos, vous allez tous, bien sûr, exécuter d'autres rythmes. J'espère que vous avez compris celui-ci. Si vous n'avez pas compris celui-ci, assurez-vous de le revoir à nouveau pour que nous puissions en avoir une meilleure idée. Je te vois dans la prochaine vidéo. 104. 13.3.2 : Ajouter des rythmes au défi de la chanson !: C'est donc la partie qui consiste à ajouter un rythme à une montagne. Nous allons donc maintenant essayer avec une chanson off mu. Il y en a plein de choses comme ça. Pourquoi est-ce que je fais avec le Dow Jones ? Ma mère. Je prends mes mains. Rien de bon dans mon esprit magique. Tellement occupé. Je ne sais pas. Je me suis dit : « Oh, désolée. Tu vois comment j' ajoute le rythme ? Alors nos animaux de compagnie. Mais je suis du genre, je n' allonge pas la paume vers le haut comme si tu gardes l'annulaire dessus. Et puis avec l' index de Major, Fa majeur voit les adolescents, tomate, tomate, clodo, clodo, clodo, clodo. Je pense qu'il est parti. Alors tout ce discours, je vais continuer. Pendant que je fais sans toi son sourire Mao, me dessinant. Tu prends ton esprit. Désolée. Mes cheveux sur l'eau me font perdre la tête. Parce que je n'étais pas capable de connaître la main gauche. Donc je viens de voir que la main droite était EEG. Eeg au CAMH, c'est ça ? À chaque fois. Alors clodo, bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum. OK, ça devrait être comme ça à chaque fois. Essayons maintenant, par exemple, c'est parfait. Oui, de l'urine, du sodium. Les derniers styles sont done, done done tan, tan, tan, tan, tan, autre pum, pum, pum. Un soleil parfait. Comme je le pensais. Dieu aime ce papa, bébé. Cette porte. Tu es entre mes « ouais ». Pour l'instant. Écoutez Perfect. OK. Donc je veux pouvoir l' ajouter comme ça, soit ça pum, pum à toutes les chansons que tu connais, d'accord ? J'espère donc que vous avez compris cette conférence, j'espère que vous avez tout compris, j'espère que vous appréciez tout. Et nos dernières vidéos, je vous retrouverai dans la prochaine. 105. 13.3 : Beat doum tak (Valse): OK, donc dans notre dernière vidéo, je veux juste apprendre la semaine dernière et les vitesses par défaut. OK. Cette nouvelle chanson intitulée Second Wolves. OK. Nous utilisons le squelette phosphate. Oh, non, non, non, non, non, non. Le GAG. Et bien sûr, elles sont faciles à utiliser. J'ai sol, si bémol, ré, sol Et puis souvent j' ai ré mineur, ré, ré mineur, ré mineur, dadadada. Je sais, un accord de septième dominante, Odd, Odd, Odd, Odd. La mineure. Sol mineur, sol mineur, do majeur, fa majeur, ré mineur. Ré mineur, ré mineur, sept. Étrange, étrange. OK, donc c'est la partie des coffres. Maintenant, si tu as un peu de mal avec ça, c'est bon. Je le sais parce que c'est un peu difficile de se cogner, de se cogner, de se cogner, de se cogner, puis de faire correspondre la main droite. D'accord, ce n'est pas si important que les coffres se rencontrent, mais je voulais juste vous présenter un peu comme une partie des rythmes. Donc tu ne me dis pas, Oh, Johnny ne m'a pas appris ça. Je vous ai expliqué tout ce que vous devez savoir sur l'accordéon dans ce cours. Comme si tu aimais mes mains deviennent rouges quand tu joues beaucoup comme ça. OK. J'ai donc parlé de chaque point, en espérant que vous avez apprécié chaque détail de cette section. La section était préoccupée par les offres, façon de concevoir un beat et la main droite et de le faire correspondre à la main gauche. OK ? J'espère que vous avez apprécié tout au long de ce cours. Et j'espère, si possible, s'il existe un moyen de voir vos projets ou de voir vos vidéos en cours de lecture. Je serais très heureuse si vous pouviez partager un lien avec moi ou télécharger quelque chose. Je peux le voir pour voir les résultats de mes adorables étudiants. 106. Merci !: C'est tout pour ce cours. J'espère que tout vous a plu. D'accord, la dernière conférence était la dernière vidéo de ce cours. J'espère que vous avez apprécié chaque détail que je vous ai dit depuis que nous avons commencé laissez-moi simplement récapituler tout ce que nous avons fait. Nous avons commencé par la structure de la main droite, les bases de la connaissance du solfège de la main gauche sont la maîtrise de la main droite. Nous avons joué beaucoup de choses. Aussi la main gauche, rappelez-vous quand vous n'étiez pas capable de jouer quoi que ce soit, et aussi quelques trucs et astuces. Et nous maîtrisons également les techniques de la main droite. Nous avons maîtrisé le septième accord, nous avons découvert le nouveau rang basé sur la contre-base, majeur, mineur, sept dominant, progression d' accords diminuée. Nous avons joué beaucoup de choses et la meilleure partie a été à la fin quand nous avons commencé à jouer à l'oreille en ajoutant les petits effets avec l'assaut, en ajoutant également les rythmes. Merci pour tout, les gars. Merci d'avoir pris le temps de participer à ce cours. J'ai vraiment apprécié. N'oubliez pas de me laisser un commentaire si cela vous plaît, comme vous le voyez, ma main devient rouge. Parce que j'ai tellement joué. J'ai déployé beaucoup d'efforts pour simplement le rendre public, publier ce cours et le télécharger dès maintenant. J'espère que vous avez apprécié chaque détail, chaque point si vous avez d'autres questions, n'hésitez pas à me laisser ci-dessous une question. Je vais vous répondre directement. J'aimerais beaucoup aider mes élèves à atteindre nos objectifs ensemble. Merci pour tout et j'espère vous voir dans un autre cours. Au revoir. 107. Vid 14.1 : pourquoi nous devons apprendre la musique de partition ?: OK. Alors maintenant tu peux me demander, Johnny, tu nous as dit que nous n'avions pas besoin de partitions, n' apprendrons pas avec des partitions pendant que tu ajouteras cette dernière partie de ce cours. Pourquoi nous avez-vous dit dans la dernière section que c'était la dernière partie. Je vais te le dire. Je ne peux pas ajouter un cours de musique sans, sans vous apprendre quoi que ce soit sur la lecture des notes dans la main droite, comment lire sur les partitions. Parce qu'imaginez comme terminer un cours de musique sans savoir lire les notes, comment lire les partitions. OK, c'est pourquoi j'ai ajouté cette section juste ici à la fin de ce cours. Maintenant, si tu ne veux pas, si tu ne veux pas, si tu aimes jouer seul, je te recommande de ne pas regarder cette vidéo, alors de ne pas regarder cette session, d'accord ? Mais je dois l'ajouter parce que tu dois te faire une idée de la façon de lire les partitions, par exemple si tu veux jouer de l' accordéon avec des partitions, tu te diras : Oh, Johnny vous a tout raconté. Non, je ne t'ai pas tout appris . Pourquoi ? Parce qu'il manque toujours cette partition. C'est pourquoi j'ai ajouté cette partition, comment y accéder maintenant, je ne vais pas entrer dans les détails, mais je vais essayer de tout expliquer. OK ? Maintenant, le programme que nous allons utiliser s'appelle MuseScore que vous pouvez voir ici en haut à gauche de l'écran. Musescore, vous pouvez aller le télécharger gratuitement sur Google. Il existe de nombreux logiciels de notation musicale, mais je vous recommande d'utiliser celui-ci. Tu as marqué. Le téléchargement est gratuit et facile. Il vous suffit d'aller au point du milieu organisé, puis de cliquer sur Télécharger. Vous choisissez, je pense que Mac ou Windows ou le PC que vous avez. Et vous pouvez commencer à l'utiliser. Maintenant, pendant cette session, je vais vous apprendre à utiliser également ce programme et à ordonner de gauche à droite vos chansons également, par exemple, si vous voulez jouer à l'oreille, vous composez quelque chose à l'oreille. Par exemple, Joyeux anniversaire, Mary avait un petit agneau. Moi tout entier. Quelqu'un comme toi, Titanic Song. Mais tu veux le partager avec tes amis. Vous voulez le partager en tant que musique, en tant que notation musicale ici. Que faites-vous ? Tu dois savoir ? Parce que plus tard, tu me dis : Oh, Johnny ne m' a pas appris à écrire des partitions, comment, comment les atteindre. La musique est un mauvais professeur parce que je ne veux pas en arriver là. Je vais vous apprendre dans cette section tout ce que vous devez savoir sur les partitions et la lecture. Nous allons commencer, par exemple, par la clef de sol. Nous avons également des défis à relever. Nous sommes confrontés à de nombreux défis. Commençons par la clef de sol, les subdivisions rectales, les points, le reste. La lecture de la clé de fa lit également le code, par exemple, do majeur, do mineur, ces choses aussi notre fa majeur, fa et la signature rythmique, la signature de clé majeure, la signature de clé mineure. Je vais tout t'apprendre à ce sujet afin mieux comprendre comment lire les partitions, d'accord, donc j'espère que tu es impatiente de commencer avec moi comment te plonger dans cette aventure. Maintenant, comme je te l'ai dit, si tu ne veux pas, si tu ne veux pas que tu joues de la musique. J'ai laissé cette partie de cette section à la fin du cours parce que je dois m'assurer que, d' accord, vous êtes, vous êtes un étudiant qui ne veut pas que vous jouiez de la musique, accord, je suis d'accord avec ça. Donc, vous pouvez simplement suspendre le cours dès maintenant et suivre votre accord, votre professionnel selon commencer maintenant, d'accord ? Mais si vous voulez maximiser chaque point, comme terminer mes cours, je vous recommande de suivre ce cours, ce cours jusqu'à la fin, car il vous aidera beaucoup mieux. D'accord, donc j'espère que vous êtes impatiente de commencer avec moi, de commencer cette aventure, cette section avec moi. Si vous avez d'autres questions, n' hésitez pas à laisser une question ci-dessous, je vous répondrai directement. J'espère donc que vous avez une meilleure idée de ce que nous faisons au cours de cette section. Il n'y a aucun défi dans cette vidéo, mais la section comporte de nombreux défis. Connaisseur, on n' échappe pas aux chaînes. J'espère donc que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai à la prochaine où nous allons commencer notre première leçon. 108. Vid 14.2 : lecture rapide de Clef G: Bon, nous allons commencer par notre première leçon. C'est la lecture de la clé de sol. Maintenant, nous l'appelons aussi clé de sol. En fait, c'est une clé de sol, mais nous pouvons aussi l'appeler clé de sol. Nous allons maintenant voir pourquoi nous pouvons l'appeler graphique g. OK, donc d'abord, quand tu télécharges une partition musicale, tu devrais avoir quelque chose comme ça, non ? Lorsque vous ouvrez le programme. OK, alors maintenant que j' ai quelques projets avant, j'ai ces feux ici, mais il faut qu'il soit vide. Je pense que dans votre ordinateur, vous appuyez simplement sur créer de nouvelles partitions, titre par exemple, nous l' appellerons clé de sol. OK, clé de sol. Alors, choisissez celui-ci. En général, c'est une clé de sol. Ensuite, choisissez celui-ci. Assurez-vous que c'est bien celui-ci. Alors il devrait être là, je pense que 32 et votre ordinateur. Alors choisissons 32. OK, allons-y dix. Nous expliquerons cela plus tard, mais en tant que mesures, puis nous cliquons sur Terminer. Maintenant, nous avons ce projet ici. C'est là le problème , n'est-ce pas ? Je veux donc simplement passer à la page de symboles ici, une seule page parce que tout est vide, c'est mieux. OK. Alors c'est quoi ce truc ? Qu'est-ce qu'il y a ici ? C'est ce qu'on appelle le truc. OK, alors quel coffre-fort ? Sof est le groupe de cinq lignes. OK ? Donc tout, pas seulement cinq lignes, tout ce que vous voyez ici, tout est bloqué sauf celui-ci. OK. Donc les choses, nous avons bien mis des notes. Maintenant. Où est-ce qu'on met les notes ? Nous les avons mis en jeu. Sur le surf. Nous avons cinq lignes. OK. Nous avons donc commencé à mettre des notes sur les lignes. Maintenant, où mettre les notes, comment mettre les nœuds va le découvrir maintenant. OK ? Permettez-moi donc de commencer par des notes. Où puis-je les ajouter ? Je peux ajouter des notes entre les lignes et je peux ajouter des notes sur la ligne, d'accord ? Je vais trier en ajoutant les nœuds entre les lignes. Entre la première et la deuxième ligne, entre la deuxième et la troisième ligne. Entre la troisième et la quatrième ligne entre la quatrième et la cinquième ligne. Ici, troisième, quatrième. OK, alors c'est quoi ces notes ? Je vais commencer à les ajouter ici. C'est la note F, c'est le noeud a, c'est la note C, et voici les notes. Maintenant, nous savons que nous avons les notes C, D, E, F, G, a, B, C. Nous le savons grâce à notre cours, n'est-ce pas ? La partie que nous avons apprise auparavant. Nous allons donc trier par F, C Maintenant, qu'est-ce que c'est ? F-A-C-E. F-A-C-E. sont les nœuds qui se trouvent entre les lignes entre la première et la deuxième ligne. Le premier, le deuxième, le troisième, le troisième, le quatrième, le quatrième, le cinquième. OK. Vous pouvez donc me dire tout de suite comment je suppose que vous êtes censée mémoriser ou comprendre ces notes. D'accord, je vais te dire ici. Voyons voir ça. Ces lettres F, a, C, E. Il se forme. Ils se forment. Quels mots ? Phase, correct. Cette méthode s'appelle donc la méthode Face. Qu'est-ce que la méthode des phases ? La première méthode est les nœuds. Les méthodes de face sont les nœuds qui se trouvent entre les lignes entre le premier et le second, entre le deuxième tiers, entre le troisième quatrième, entre le quatrième cinquième. Maintenant, je vais faire un petit test. Je vais utiliser environ dix secondes avant juste pour y jeter un petit coup d'œil avant de commencer nos tests. A, C. Je vais juste les manger tout de suite. OK. Alors qu'est-ce que c'est que ces notes ? Regarde ça a, ça, ça, ça a, C, a, e, a, f, a, f, c. D'accord, je te donne ton tour. Écris ce e, plus vite a, ça, vois ça, ce C, a. D'accord ? Nous avons donc tous les points sur ces notes, n'est-ce pas ? Alors maintenant, continuez avec eux. Maintenant, saisissons simplement les notes qui se trouvent entre ces nœuds. Alors, entre le F et le A, qu'est-ce qu'on a ? C, D, E, F, G. Correct. Nous avons donc la note G ici. C'est G entre A et C. Qu'est-ce qu'on a ? Les nœuds entre C et D ici ? Quels sont les nœuds ? Encore une fois, vous avez de F à E. Permettez-moi d'écrire les noms de ces nœuds. F, G, A, B, C, D, E. D'accord ? Maintenant, je veux le nœud qui se trouve sous la note F. Désolé. Alors, c'est quoi cette note ? Qu'est-ce que tu crois que c'est ? Indique juste sous la note F. C'est la note. La note qui se trouve sous le D correspond aux notes. Je vous ai dit que la réponse est D ici. Et après cela, nous avons E. OK, donc je vais juste écrire ici des annonces de panne tout ce qui concerne le MuseScore, comment utiliser ce programme. OK ? Cela ajoute donc les chiffres romains. Si cher, vous savez, quel est le nœud qui est absolument note oreille. Après F, nous avons. Ok, maintenant, précipitons-moi, écrivons les estimations E, G. Maintenant, j'écris les notes qui sont sur ce genre de choses, d'accord ? Maintenant, nous avons sous le nœud D, quels nœuds nous avons sous le nœud D ? Nous avons les nœuds C, Correct ? Donc C vaut le coup, tu vois, c'est le problème, d'accord ? C, Comme vous pouvez le voir sur le côté, c' est comme une ligne comme celle-ci, et la note est dessus. C G a B, C D E F G a B C, D C D E F G a B, C, C. Parce que comme vous le voyez ici, par exemple, c'est ici. Nous avons C D E F G a B C D E F G a B C D E F G a B C D E F G. Les données que nous avons comme, regardez combien de places nous avons sur le piano, dadadadada plutôt, en dessous, nous avons huit C presque. OK. Permettez-moi donc de retirer ce piano. Oups. OK. Je vais donc vous donner environ dix secondes pour les examiner un peu avant de passer à notre défi, sans frais. C'est comme un petit test. Assurez-vous simplement que tout soit clair. OK, je vais les supprimer. Alors, qu'est-ce que ce nœud est correct. Comment est-ce que je l'ai eu ? C'est entre le a et le c, entre a et B. Maintenant, qu'est-ce que c'est que ce nœud ? Les nœuds E. Pourquoi ? Parce que ça vient des méthodes du visage, non ? Donc chaque fois que vous voyez un nœud, vous vous dites simplement s'il s'agit de nœuds entre les lignes ou sur la ligne ? Si c'est entre les lignes. Ce sera donc un nœud des méthodes de face et de la méthode de phase terminée. Qu'est-ce que nous avons ? Nous avons F, A, C, E, OK ? C'est donc la quatrième note de la méthode du visage. Ce seront donc les nœuds. OK ? Maintenant, qu'est-ce que ce nœud ? Qu'est-ce que c'est ? Que devriez-vous vous demander ? Est-ce que ce sont les notes ? Il s'agit des nœuds entre la ligne ou sur la ligne. C'est comme sous la ligne, mais vous devez savoir que c'est la note F. C'est le premier nœud entre la première et la deuxième ligne. Sous F nous avons ici, sous E nous avons D. D'accord ? Faisons-en plus. Qu'est-ce que ce nœud ? Que devriez-vous vous demander ? Est-ce que ce sont des notes sous la ligne, je veux dire sur la ligne ou entre les lignes. Donc si le E est là, on y va. Voici Justin White. Ouais. Voici la note. F. Correct. Maintenant, permettez-moi de continuer. S'il y a la note juste ici, qu'est-ce que c'est que cette note ? Que devriez-vous vous demander ? Est-ce que ce sont des nœuds sous la ligne, sur la ligne ou entre les lignes ? OK. Elle est entre le F et le A. Donc la note G, d'accord ? Maintenant, je pense que vous avez une meilleure idée de ce que sont ces nœuds. OK ? C'est tout pour ces simples notes. Donc nous l'avons fait, laissez-moi simplement le faire. Également plus de nœuds. C'est dénote. Voyez, qu'est-ce que c'est que ce nœud ? Vous verrez maintenant que cette note se trouve entre les lignes. C'est donc de la méthode de la phase. Donc c'est F, a, C et E. Comment connaissons-nous la troisième, entre la troisième et la quatrième ligne ? C'est la note C. OK. Maintenant, qu'est-ce que ces notes se situent entre l'application ici, le F ici, et le A, entre le F et le A. Donc nous avons G, d'accord ? Quel est ce nœud entre le A et la CIA ? Bon, d'accord, tu vois comment je veux que tu le calcules entre ceci et ceci ou entre ceci et cela. Donc tu pourras en avoir plus ? Correct. OK. J'espère donc que vous avez apprécié cette vidéo et la suivante, je vais continuer plus loin sur la clé de sol. Vous pouvez donc avoir une meilleure idée de la façon dont nous allons la manipuler afin d'avoir une meilleure idée la façon de relire cette clé de sol, maintenant aussi les dernières informations, pourquoi appelle-t-on un sol Clef ? Parce que si vous pouvez voir ici, qu'est-ce que cela signifie que c'est ici. Il nous reste le cercle de la joue. C'est autour, regardez ici, c'est autour de l'énergie. C'est pourquoi nous l' appelons également Clef de sol. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. Au revoir. 109. Vid 14.2.2 : Défi G Clef: Nous avons appris à lire la clé de sol, non ? Nous allons maintenant créer un nouveau projet. Nous cliquons sur, Cliquez ici Fichier Nouveau, puis nommez-le ici. Lignes du grand livre. Oups, les lignes du grand livre. OK. Donc, pour la clé de sol également la prochaine signature de clé ici, puis terminé une seule page. Ok, alors quelle est notre ligne de grand livre, laisse-moi juste réécrire les notes de c, d e, f, g, g, oups, désolé. A, B, C, D, E, F, G aussi, OK. Maintenant, ces notes, nous les apprenons bien, de do à G. Maintenant, si je veux placer plus de nœuds, comme vous l'avez vu sur l'accordéon, nous n'avons que la note de do à sol. Nous avons tellement de notes uniquement de do à G. No. Je veux dire, entre de bonnes mains, nous avons de nombreux nœuds. Et si je veux plus de nœuds, par exemple, que dois-je faire ? Mais avant de faire ça, je voulais juste montrer quelque chose. Vous voyez ici comment les notes montent. Commençons par là. Sur la première ligne. Je veux dire, oui, sur la première ligne au-dessus de la première fois. Sur le deuxième, au-dessus du deuxième et le troisième au-dessus du troisième. À l'étage supérieur, au cinquième étage. Maintenant je n'ai plus de lignes. Que dois-je faire ? Ce que je fais, c'est simplement ajouter ma propre ligne. Qu'est-ce que j'entends par l' ajout de mon compte en ligne ? Vous créez simplement une nouvelle ligne, puis vous l'ajoutez pour qu'elle soit comme ça. Ensuite, toute ma propre ligne, je veux dire, toute seule, au-dessus de la mienne. Maintenant, que dois-je faire si j'en veux plus ? Sur mes deuxièmes notes ? Lors de ma deuxième connexion en ligne ? Au-dessus de mon deuxième en ligne. OK. Je n'irai pas tellement plus haut. Il suffit de faire ça. Maintenant. C'est pareil en descendant. Et si je voulais être sous la mer ? Voyons ici comment je descends sur la ligne, sous la ligne, sous la première fois, sur la première ligne sous la première fois. OK ? Donc ici l'année dernière, par exemple, d'ici sur la cinquième ligne, sous le vol, le 4, sous le quatrième ou le troisième sur le, sur la deuxième, sur la deuxième, sur la première, sur la première. Maintenant là, je n'ai plus de lignes. Que dois-je faire ? Tu as dit que tu n'avais pas bien vu. Asseyons-nous simplement non plus. Sur ma première ligne, ma première ligne, sous ma première ligne. OK. Laisse-moi juste comme ça, désolée. OK. Donc ici, sous ma première ligne, sur ma deuxième ligne, sous ma deuxième ligne, sur ma troisième ligne, comme ça. OK, je ne vais pas aller aussi loin. Maintenant, ajoutons simplement, désolé. Laissez-moi juste ici, ajouter ma troisième ligne. C'est bon, d'accord, alors qu'est-ce que ce nœud, comment puis-je le calculer ? Comme vous le voyez ici, retrouvez-le sur ma première ligne, a, sur ma deuxième ligne. F. Pourquoi ? Parce que je descends de deux. Ici. D sous la première ligne, être sous ma première ligne, G sous ma deuxième ligne, ma deuxième ligne. Tu vois ce que je dis ? OK. Voici donc les lignes du grand livre maintenant, je vais faire un petit changement pour vous. OK. Mais avant de faire le changement, je veux juste le traiter mais à propos du programme au cas où vous le téléchargeriez, n' importe quel programme, d'accord, je vais supprimer ceci, explique pour ajouter les nœuds. Tu appuies ici. Et puis tu écris le mot, rires. Faites-le glisser par exemple, où voulez-vous ? Clic gauche ? Ensuite, lorsque vous avez terminé, il vous suffit de cliquer à nouveau dessus. OK, donc vous êtes en train d'entrer dans les modes, deux nœuds d'entrée, d'accord ? Ces modes ne concernent donc que les notes de bas de page. Donc si je suis hors mode, si je suis juste là, rien ne se passe. Si les modes semblent corrects. Donc si vous voulez, par exemple, l'idée que vous aimez simplement aller à la présence est qu'une fois ce processus, vous voulez cette presse, d'accord ? Voici les notes. Passons maintenant au défi. Je veux que tu écrives la gamme de do majeur. Échelle de do majeur. Maintenant, comment tu vas faire, je ne te le dirai pas. Je veux que tu écrives la gamme de do majeur à l'école de musique. Je veux que vous mettiez la vidéo en pause dès maintenant et que vous passiez au défi. OK, bon retour. Alors maintenant, commençons par ça. Donc le do majeur va commencer par les notes ici, non ? Donc C, puis D, clic gauche, clic gauche, clic gauche, gauche, gauche, gauche. OK. Désolé. OK, donc C, D, E, F, G, a, B, C. C'est une gamme de do majeur. Et si je veux la gamme de sol majeur ? OK, je vais juste sauter. Vous avez encore quelque chose qui est mesuré ? Si vous pouvez voir cette barre juste ici, c'est une mesure. OK ? C'est donc une mesure, cette deuxième mesure, ceci là, ceci pour cette cinquième. OK ? Alors, comment savoir quand c'est la fin d'une mesure ? Nous ajoutons simplement une barre ici. Essayons maintenant la gamme de sol majeur. Sol majeur, note par laquelle je vais commencer. G, a, B, C, D, E, F, G, c'est ça ? Mais quelque chose ne va pas. Il suffit de compter. un cheval entier, entier, Je devrais avoir un cheval entier, entier, entier. Quel F dièse. Maintenant, quel est le symbole des objets tranchants ? OK ? C'est donc tranchant. Sharp , c'est comme un hashtag. Bon, maintenant, passons à la suivante. Échelle de fa majeur, G , a, B, C, D. Mais il manque aussi quelque chose de fa à sol. Toute l'AG, maintenez a , B, avez a, Voici, je n'en ai pas, alors que dois-je faire ? Je l'ai dit clairement car ici ce sera un à 1,5. Je veux seulement changer ou que ce serait le cas, alors que dois-je faire ? Des appartements ou quelque chose comme ça. Toutes les gammes majeures ont des dièses, sauf aussi, bien sûr, le do majeur, il n'y a rien d'autre que le fa majeur. Fa majeur a un bémol. OK. Alors laisse-moi juste leur faire jouer quelque chose, OK, appuie juste ici. Vous pouvez également appuyer et appuyer sur la barre d'espace du clavier. Il existe également un raccourci pour ajouter le nœud. Au lieu d'appuyer ici, il suffit d'appuyer sur la lettre N du clavier, d'accord ? Et comme les notes, d'accord, il suffit de jouer. Maintenant tu mets le son pour entendre les notes. OK ? Voici tout ce que vous devez savoir sur les lignes de grand livre. J'espère que vous avez relevé le défi, exact. Je vais te lancer un autre défi. Tu peux le faire. Je veux que tu écrives la gamme de ré majeur sur MuseScore. C'est donc le contrôle, un tout sélectionner, puis supprimer. Je voulais écrire la gamme de ré majeur sur MuseScore. Donc, ce que vous faites, vous entrez simplement le mode de saisie des notes ou appuyez sur N, puis vous commencez à voir là. OK ? Ensuite, je cherche simplement s' il y a des dièses ou des bémols que je dois ajouter. Donc entier, entier, je veux hall de E à F, c'est la moitié, je veux tenir, donc ce sera fa dièse, fa dièse , sol, puis sol, tout, entier, entier, si court l'autre. Donc il y aura moins de sel de F. Ou comme si je voulais l'imageur F, G, a, B, C, D, E. D'accord ? Ce que je fais, c'est la moitié entière, la moitié entière, la moitié entière. Tu vois comment j'ai compté ? Je veux la moitié entière, la moitié entière. Voici tout ce que vous devez savoir sur Ledger Line. J'espère que cette vidéo vous a plu. J'espère que vous avez compris chaque point et c'est parce que nous aurons besoin lignes de grand livre comme celles de la clé de sol que vous avez déjà apprises auparavant. Le C, D, E, F, G, a, B, C. Faisons juste un petit calcul à leur sujet. Nous allons donc commencer par a, B, C, D, E, F, G, a, B, C, désolé, C. Vous pouvez simplement aimer un simple ici. Il vous suffit d'appuyer sur le bouton gauche et de le faire glisser vers le haut. Ici. A, B, C, D. Non, bien sûr, pas autant. Mais ce sont les notes de A à C, D, de A à F. OK. J'espère donc que vous avez tout compris dans cette vidéo et dans la suivante, j'ajouterai quelque chose de nouveau également, car le but de ce cours est simplement de pouvoir tout ajouter, correct. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai dans le prochain. 110. Vid 14.3 : la subdivision des rythmes: Nous avons appris à lire la clé de sol, la ligne du grand livre. Mais maintenant nous allons apprendre les rythmes car imaginez par exemple, je peux jouer toutes les notes, mais je n'ai pas écrit. Nous allons donc simplement créer un nouveau fichier. C'est ce que nous appelons des rythmes. OK, alors nous allons passer à la clé de sol en tant qu'Ops. J'irai en clé de sol comme toujours, ce circuit en baisse. OK ? Alors pourquoi utilisons-nous le rythme ? Imaginez que je vous parle comme ça. Bonjour, bonjour. Aujourd'hui, nous allons apprendre ensemble dans ce cours. Nous allons apprendre que vous ne comprendrez rien. C'est pourquoi nous avons ce qu' on appelle l'écrit. Alors, qu'est-ce que le rythme ? Le rythme est juste mis comme s'il était organisé. Il organise la vitesse de la chanson, la durée de la note. Nous avons donc de nombreux types d' écriture car nous avons nombreux types de durée afin que chaque nœud, par exemple, soit affiché un déséquilibre. Donc 123123, donc on sait, par exemple, est égal à quatre. Par exemple, un Ed Sheeran, qui correspond parfaitement ici. Barrer et lier à trois. Mais OneNote est donc plus long que l'autre. Par exemple, laissez-moi vous donner un autre exemple. Et aussi la chanson du Titanic. Vous voyez que OneNote est plus long que l'autre. C'est pourquoi nous avons ce qu'on appelle les rythmes. Nous en avons maintenant de nombreux types. Nous allons donc commencer par la première que je veux que vous imaginiez comme une grosse pizza, d'accord ? On a une pizza entière, OK ? Maintenant, nous allons commencer par diviser cette pizza. Donc si je divise la pizza entière i2, je vais avoir de la pizza. Si l'aldéhyde les divise, on aura quatre quarts de pizza. Mettons-les un peu plus haut. OK ? Si je partage ça, prends aussi du sida, une pizza. Si je le divise davantage, j'obtiendrai 1616 vitesses. OK ? Je n'aime pas ça. Bum, bum, bum, clodo. OK. Voyons donc ce qui se passe ici. Écoutons-le simplement. OK ? Alors, que se passe-t-il ici, par exemple, si R1. Donc ici par exemple, c'est une note complète, d'accord, maintenant, plus tard, nous apprendrons que nous avons aussi, nous pouvons ajouter, par exemple, différents éléments, accord, dans les prochaines vidéos. Dans cette section, je vais parler de tout et de tout. Maintenant. Voici l'ensemble des notes. La note complète. Je veux que tu le mémorises. C'est égal à quatre temps, donc c'est le roi qui est la plus grande largeur. Une fois que vous avez mémorisé tout cela, sachez que c'est égal à quatre bits. Nous pouvons atteindre, par exemple, la demi-vie. Donc, si le nœud entier est égal à quatre battements, le demi-nœud est égal à savoir, la demi-vie est égale à quatre divisée par deux. Donc deux temps, les notes de quart, un temps, les croches, un demi-temps. La croche de 16, répétitions de quart. OK, donc je vais le répéter. OK, donc tu vois à quelle vitesse je passe dans le dernier ? Le dernier parce que je dois aller vite. C'était donc la subdivision rythmique. Maintenant pourquoi nous l'appelons subdivision du tritium, parce que je subdivise, je divise le rythme. C'était donc l'ensemble des notes. Et maintenant je vais passer, par exemple, à ceci, puis à ceci, puis à ceci, puis à ceci. Nous avons donc cela, je pense que nous pouvons l'ajouter. Permettez-moi donc d'en écrire quatre ici. Ici, nous en avons deux, ici, nous en avons un. Ici, nous avons un poids si vous en êtes un. Donc en voici un, ici nous avons 0,50.50.5 ou moins. Mariah, je peux, je peux écrire la moitié ? La moitié ? Voilà le quart, d'accord ? Donc une note entière, des demi-notes pour un quart de nœud, un nœud. OK ? C'est donc ainsi que nous allons les considérer. Par exemple, ce sera comme ça. Nous y voilà donc. Ainsi, chaque note entière est égale à 16 croches. Chaque quatre notes de quart équivaut à une note entière. C'est 88 nœuds ou égal à 2,5 notes chacun. Donc tu vas le regarder comme ça, d'accord ? Donc je pense que tu as une idée sur la façon de partager leur temps comme ça. J'espère que vous avez tout compris car nous allons l'utiliser tant de fois au cours de cette section. Vous allez également l'utiliser, par exemple, si vous lisez quelque chose, afin qu'il soit moins lourd. Aussi, je peux ajouter une 32e note, mais je n'entrerai pas trop dans ces détails. Je vais m'en tenir à la 16, 16. D'accord, j'espère que tu as tout compris. Dans la prochaine vidéo, ce que nous allons faire, c'est comme relever un petit défi que vous puissiez mieux comprendre ce qui se passe. Maintenant. Je vais essayer de faire comme pour exécuter un son. Super. Maintenant, ça s'appelle Bella Ciao Song. OK, laissez-moi juste essayer de l'écrire. Donc je vais faire la, la, la, la, la a di a D, E, F D, puis a d, a d. Le que. Une note de 8,5. A, D, D, désolé. Dans son ensemble, note le colostrum plus tard, la prochaine vidéo de ce. Laissez-moi entendre plus qu'un dadadada rah, rah, rah, rah, rah, rah, rah, rah, ra, soyez note entière, note de quart. Alors. Si bémol. Je suppose. Je vais le répéter. Dadadada. Laissez-moi simplement continuer. Oups. Ce sera donc votre tour de passer à la prochaine vidéo. OK, fais attention. Aussi comme Ajoutons simplement ceci. Le B. B. B. OK, je vais le répéter. Alors. Bar, si bémol, bar, bar, désolé. Rod E, D, OK ? Alors comment je passe , vous appuyez simplement, par exemple, sur le raccourci N ou celui-ci pour choisir les appuyez simplement, par exemple, sur le raccourci N ou fois que vous voulez, puis vous le mettez ici. OK, donc c' est comme ça que nous avons créé le lot de chansons. J'espère. Laisse-moi juste changer ici pour bash shell. OK, donc ce graphique à barres, la prochaine vidéo, je vais faire beaucoup plus de frais pour que nous puissions écrire des notes et savoir, mieux comprendre et avoir une meilleure idée de la façon dont elles sont écrites fonctionne. OK. J'espère que vous avez compris que tout a de la vidéo. Je te verrai au prochain. 111. Vid 14.3.2 : Défi des rythmes: D'accord, maintenant nous avons déjà appris à jouer le lot de chansons. Il suffit de l'écouter à nouveau. Non, non, non, non, non. Bon, maintenant nous allons essayer une autre chanson. OK, alors mettons File et New. J'aime aussi les rythmes du défi de la vie des signes parce que c'est votre défi en ce moment. Alors clé de sol, page suivante, page suivante, toi. Votre défi sera donc d'écrire les notes de la chanson parfaite d'Ed Sheeran. Son pour mettre la vidéo en pause tout de suite et passer au défi, mais avant, attention au rythme, d'accord, pas tout comme si ce n'était pas le cas où vous ne mettiez que les notes, d'accord. Attention au rythme. OK, bon retour. Maintenant, nous allons commencer. Laissez-moi juste mettre G. ici. Nous avons des croches et des croches telles que G, G, a, voir GATC, GATC, EDC, E, E ici. Alors écoute-le encore une fois. Nous devons donc faire apparaître le piano. Il suffit d'appuyer sur la lettre P, P, P, comme un piano. Ensuite, toutes les notes ici. D'accord, ajoutons juste quelques mesures. Vous ajoutez des mesures, apparait des mesures. Ajoutons donc plus de mesures que les urgences. Alors. Rangée, rangée, rangée, rangée, désolée. Ici, nous en avons huit, non. Alors alors. Alors mets-le pour l'ensemble de tes notes de quart. Le Cloud. Ensuite, nous avons la querelle, d' accord, il y a justice à cela depuis le début. Donc d'autres qui n'étaient pas corrects à 100%, mais ampoule mais ensuite automatique que le demi-quart note le savoir. Alors Bob. Alors Alors nous avons le haut voir, Row, Row, Row, Row. E, puis E, mettons mettons demi-notes. OK ? Ensuite, voici aussi voir, bien que les tribunaux soient des nœuds. OK, donc c'est comme ça que je veux procéder. Je vais le répéter. Oh, directement ça. Ensuite, j'ai le point. Alors, oups, ça devrait être bien. Alors. Ou Row, Row, Row, Row, Row, Row, Row, Row, Row, Row, Row. D'accord, répétons-le depuis le début. OK ? C'était donc la chanson parfaite de Sheeran. OK. Ce n'est pas comme je vous l'ai dit, ce n'est pas correct à 100 % parce que nous n'avons pas inclus tous les types de partitions. OK, dans la prochaine vidéo, je vais juste passer à quelque chose qui s'appelle des points et des jouets. Et il corrigera cette chanson ensemble. J'aime ajouter plus de morceaux. Nous pouvons ajouter plus de détails et de rythme. Bon, pour l'instant, j'espère que vous avez apprécié cette section, cette vidéo. la prochaine vidéo, je vous ai dit que j'ajouterai de la lumière, certains points et cravates diront  : « Qu'est-ce que c'est que c'est ? OK ? Ce truc là que tu vois, disait vraiment qu'est-ce que c'est ? Et aussi comment ajouter plus de rythmes et être plus précis, accord, alors assurez-vous d'avoir bien compris que tout a de la vidéo car nous en aurons besoin plus tard. J'espère que vous appréciez ce cours. Alors maintenant cette partie qui est une partition, accord, donc j'espère que tout vous a plu et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 112. Vid 14.4 : Explication des points: Nous avons appris que nous avions écrit, n'est-ce pas ? Donc nous l'avons fait, répétons simplement la chanson. OK, donc c'est un érythème. Nous avons donc une note entière, demi-note, une note de quart. Nous avons tout appris sur certains, mais nous en avons encore plus. Par exemple, nous avons ce qu'on appelle des points. Maintenant, qu'est-ce qu'un point ? Juste ajouté ici, points, clé de sol, clé de sol. Oh, maintenant les adultes, par exemple, j'ai la note C juste ici. Je vais ajouter un point, ce point juste là, d'accord ? Ici. Si vous voyez, si j' appuie juste ici, c'est le point d'augmentation. Qu'est-ce que j'entends par augmentation ? Qu'entendent-ils par points d'augmentation ? Cela signifie que les points allongent notre note. OK ? Donc, par exemple, je vais écrire énorme, voir ici sans aucun doute. Bon, voyons maintenant la différence entre eux. Je vais donc le répéter. Donc c'est trois bits et c'est vrai parce qu'en ce moment, pourquoi, pourquoi nous avons trois bits ici et pourquoi nous devons battre ici, c'est à cause des points. Alors ici, ce qui se passe, les points ajoutent un morceau supplémentaire au nez. Par exemple. Voyons voir ça. Un tout, une note entière, par exemple, et des notes entières en pointillés. Voyons ce qui se passe ici. Ici, nous avons six bits, non ? Et avant combien de bits nous avions quatre temps. Alors, ah, ok, donc voici la valeur des points, par exemple, laissez-moi juste mettre, je vous raconterai plus tard ce que j'ai fait ici. Ajoutons simplement, par exemple, Time Signature 64. OK, donc ici, ajoutons juste le vrai, un pointillé avec un peu, un pointillé. OK ? Alors, qu'est-ce que nous avons ? Ça ? OK, donc répétons ça. O. Donc, ici, par exemple, le point ajoute deux temps, et voici le point ajoute un temps. Je vais vous donner un autre exemple. Maintenant, avant de vous donner un autre exemple, je vais juste vous expliquer. Les points ajoutent la moitié de la valeur des notes. Qu' est-ce que je veux dire par là ? Par exemple, j'ai les notes de points, de demi-notes en pointillés. Peu importe les nœuds. Les points, les annonces ont la valeur de ce nœud. La valeur de ce nœud est donc de deux bits, n'est-ce pas ? Si j'ajoute, j'en ai la valeur. Je vais donc ajouter un temps. Je vais donc avoir deux bouts de demi-notes plus un bout de points. Donc, au total, nous aurons deux plus un, ce qui équivaut à trois temps. OK ? Maintenant, par exemple, disons simplement l'exemple ici. Et des nœuds entiers en pointillés. Qu'est-ce qu'une note entière en pointillés ? Et plusieurs nœuds. Donc le point divise le nœud par deux, d'accord ? Après avoir divisé le cahier pour y ajouter de la valeur. Donc si tout le monde se divise par deux, j'obtiens une demi-note, c'est ça. Ajoutez donc ces deux-là pour battre nos deux autres bits aux notes entières. Donc je vais avoir six temps, donc quatre plus deux équivalent à six bits, d'accord ? Voici donc tout ce que vous devez savoir sur les points. Maintenant, si je veux mettre , supprimons simplement ceci. Si je veux des notes de quart pointillées, que dois-je faire et mettre un point juste ici ? Alors, quelle est la valeur de tout cela ? Je dois donc connaître la valeur du point, cette attitude, ce bit ici. Ainsi, un point divise la perle par deux. Donc ici, nous en aurons un divisé par deux, ce sera 0,5. Donc un plus 0,5 équivaut à 1,5 bits, bits, d'accord ? Donc, la valeur de celui-ci. Jouons-y. Par exemple, nous avons ce populaire. Alors si par exemple on peut avoir ça. Je peux l'avoir ici. OK. Continuons simplement. 123456. OK, donc c' était tout ce que tu devais savoir sur les points. Maintenant, par exemple ici, revenons ici. Répétons juste. Alors mettons-le ici, accord. Combien sont-ils ? Ce sont donc ça, OK, maintenant parce que j'en ai ajouté beaucoup plus qu'avant, supprimons simplement ceci. Il y a juste trois temps répétés, donc j'ai besoin d'une demi-note pointillée. OK ? Oups, ça ne l'est pas. Permets-moi. C'est comme dans les mauvaises herbes. Supprimons simplement ceci. OK. C'est juste ajouter ici, Barada. Ajoutez ici le, d'accord, peu importe parce que nous ne sommes pas comme la composition musicale en ce moment. Je ferai aussi un cours de composition musicale après celui-ci. Bien sûr, nous avons cet écart de sentiment juste ici, mais voici une partie de tout cela. Tout ce que vous voulez, les points, les publicités pour adultes ont la valeur du nœud qui précède, d'accord ? Assurez-vous donc d'avoir tout compris sur les points. Je veux que tu sois capable de comprendre le point, comment le connaître et comment mieux le comprendre. OK, donc je vais supprimer cette chanson. Mais encore une fois, non, ne le supprimez pas. Comme si vous reveniez ici. Comme j'ai divisé chaque conférence ici, 12345. Nous avons presque mes tailles de nature et les partitions. Partitions. Je vais m' assurer que tu comprends tout. Je ferai de mon mieux pour être capable d' apprendre les partitions et de la meilleure façon possible, puis de la manière la plus amusante possible pour maximiser votre potentiel et apprendre les sons. Pas seulement des chansons, car ici, à l'accordéon, nous avons les partitions et nous avons l'accordéon. Comme si vous pouviez jouer sans partitions. C'est pourquoi j'ai laissé les partitions à la fin. Nous ne serons donc pas en mesure de le faire. Donc vous ne vous sentirez pas si bien, il est obligatoire de jouer avec des partitions, d' accord, alors assurez-vous d' avoir tout compris. Dans la prochaine vidéo, je vais passer aux prochaines leçons. Par exemple, j'ai des cravates, du repos, j'ai la clé de fa, ce qui signifie la clé de fa. J'ai encore beaucoup de choses et la base. La base et tout ça. OK. Assurez-vous donc que tout est clair avant de passer à autre chose, s'il vous plaît. Si vous pensez que vous avez un peu de mal avec ces deux-là, regardez à nouveau la vidéo parce que je veux que vous puissiez tout apprendre le plus vite possible. OK, donc j'espère que vous avez apprécié cette vidéo et que la suivante je vous ai dit ce que nous devions faire, alors j'espère que vous l'avez appréciée. Mais je vous verrai dans la prochaine vidéo. J'ai oublié de mémoriser, pas de tout mémoriser , de tout réviser, pour pouvoir bouger avec moi. On se voit. 113. Vid 14.5 : Qu'est-ce que les liens ?: OK, on a déjà appris ce qu'est un point ? Un point comme s'il ajoutait, comme s'il ajoutait plus de valeur. C'est donc la durée la plus longue pour L. Nous avons donc une durée plus longue. Maintenant, par exemple, si je veux une durée plus longue, je vais vous montrer une autre méthode. Nous serons donc en mesure d' ajouter une durée plus longue. Ici. Ce truc, ça s'appelle TY. OK, alors je te verrai. Mais Bharat. OK, alors laissez-moi créer un nouveau fichier appelé jouet. Alors Trouble. Suivant. Tu sais quoi, il y a des mesures que finir une seule page du sérum du piano. OK, alors qu'est-ce qu'une cravate ? Par exemple, si je veux ajouter des notes entières en pointillés, mais comme ici, je veux ajouter des notes entières de la salle d'audience. Maintenant, ce qui se passe ici, c'est que nous allons ajouter la valeur de ceci à la valeur de ceci. OK, maintenant j'expliquerai plus tard pourquoi ce n'est pas comme si nous n'avions pas ajouté directement la note entière en pointillés. Bien que ce ne soit pas comme dans une seule mesure, cela dépend de la signature rythmique. Maintenant, une fille, par exemple, celle-ci. Je lie les notes entières, les demi-notes. Donc 412. Donc le 412, donc Platon veut, mais comme la valeur de celui-ci est égale à quatre, celui-ci, parce que toute la note, laissez-moi l'écrire ici. Note quatre entière. Et nous en avons deux, désolé, deux. C'est ainsi que nous ajoutons un jouet, par exemple, si j'ai celui-ci, je suppose que je n'ai pas envie de jouer. Je veux jouer un f une fois, mais ce F est égal à, nous allons mettre, nous mettons la direction comme ceci. Nous désignons le nœud précédent puis nous mettons ce symbole, celui-ci, d'accord ? Mais comme nous en avons joué, mais la valeur est double. Maintenant, vous pouvez me demander si c'est la même chose ? Oui. OK. Pourquoi l'utilisons-nous ? Imaginé ? Je veux maintenant trois temps avec celui-ci. Ou comme si c'était comme ça. Je veux trois morceaux, pas deux. Que dois-je faire ? Si je joue dans un endroit comme celui-ci , je jouerai deux fois. Je veux le jouer une fois, mais c'est égal à trois bits, mais je n'en ai pas, comme si la mesure n'en avait que 24. Je veux dire, qu'est-ce que je fais, c'est juste mettre ta cuisse. Alors, OK. Maintenant, si je veux mettre une égalité sur une, une croche, appuyez sur ce bouton. Maintenant, c'est la même chose. Pourquoi ? Parce qu'ici vous avez 2 croches et aussi ici nous avons une croche. Et nous savons que 2 croches ou égales à une croche, n'est-ce pas ? Alors si c'est je peux lier ceci à ceci. Désolée, c'est sur quelque chose qui ressemble à ça. OK ? Hum, pourquoi ce n'est pas relier l'autonomie des boîtes de conserve. Parce que nous avons ici deux nœuds différents. Donc je peux mettre une égalité sur C, B. Parce que le style, comme si nous avions joué une fois. Je ne peux pas le dire comme CBM. Alors, que dois-je faire ? C'est comme si le fait de passer au PDG pouvait le conduire. donc un clic gauche et faites glisser. Maintenez le clic gauche enfoncé. OK, alors je vais mettre une cravate juste là. OK. Vous pouvez donc me demander c'est pareil ? Désolée. Oui, ça l'est. Encore ce truc. C'était donc le jouet. Voici tout ce que vous devez savoir sur dy. Maintenant, je vais essayer d'autres exercices avec des graphiques similaires. Vous le mettez avec ces nœuds, par exemple. Laissez-moi juste les connecter. Donc ce que j'ai fait, c'est comme me connecter, je peux ajouter cela aussi, connecter tout ensemble. OK ? Alors. Voici donc la même chose, puis en ajoutant, par exemple. OK, je vais essayer. C'est la même chose. Maintenant, par exemple, passons à des choses beaucoup plus difficiles. Si je veux faire le lien entre f et celui-ci, et celui-ci, et celui-ci. Je veux mettre le lien entre eux. Donc je le fais, je le fais comme je l'ai dit, toute la mesure, comme et vous pouvez cliquer ailleurs et ils mesurent, mais pas sur le nez. Nous allons donc sélectionner toutes les notes ici, puis les mettre ici. OK. Pouvez-vous me dire quelle est la valeur de tout ce qui se passe ici ? Ou comme si nous ajoutions simplement 1 croche. Pouvez-vous me dire quelle est la valeur de cela ? Ici ? C'est comme des billets d'un quart. Un quart de note, donc deux notes de quart, donc ce sera égal à 1,5 croche, non ? Donc 1.5 note comme ça. OK. Alors écoutons-le. Est-ce la même chose ? Oui, ça l'est. OK. Alors Baba, comment es-tu ? Comme si la sortie, par exemple, ces perles, ce genre de choses comme des bottes, ce sont des designers différents. Mais comme si je gardais les mêmes notes. D'accord, ce sera l'ajout de sa valeur. Disons tout simplement sans celui-ci. Et reliez-les tous ensemble. Sans ce délai, supprimons-le. OK ? Donc tout ici sera égal à deux temps, d'accord ? Parce qu'ici j'ai quatre temps et cette mesure, donc si j'ajoute quatre bits, j'ai retiré deux temps pour cela parce que c'est une demi-note. Tout ici est donc composé de deux bits. Je jouerai une fois, peu importe ce qu'il y a dedans. Donc je ne suis pas comme si je réalisais que c'est baba, baba, baba, baba bar, ce nom, non ? Mais comme pour tout, parce que j'ai cette cravate, tout sera lié. OK, donc c'était le pouvoir de Ty. Par exemple, faisons un autre exemple avec ceci. Réfléchissons ici et établissons un lien ici. Maintenant, j'ai une question pour vous. Je pense juste à tout ici. OK ? J'aimerais tout sélectionner , puis les relier entre eux. J' ai une question pour vous. Quelle est la valeur de tout ici ? Quelle est la valeur de la note F qui sera jouée en ce moment ? Ce sera là. Nous avons quatre bits ici, nous avons quatre temps ici, nous avons quatre temps. Quatre fois trois équivalent à 12 temps. Comptons 123456789101112. Terminé. Répétons-le. 3412341234, en bas. Répète la fille. Soyez donc en mesure de vous en faire une meilleure idée. 123456789101112, OK. Comme ça. OK. Donc c'était le régime par exemple, si j'ajoutais, désolé, si je dois ajouter quelque chose comme ça, une note entière pointillée avec tout ce ok. Et puis ajoutez-les. Je ne sais pas à quelle heure je presse des notes. Comme si je voulais la même note, alors réfléchissons à tout. Je suis désolé pour ça. OK ? Je vais donc simplement les terminer. La mesure ici. Je vais tout relier. OK ? Nous verrons ce que vous aurez. Ajoutons simplement ceci, d'accord ? Et ajoutons ici, je peux voir à quel point je suis en train de concevoir. Il suffit de sélectionner tous les liens entre eux. À quel point pensons-nous la valeur de cela ? 1234123412341234162024. OK. Alors ne me faites pas confiance, comptons-les pour qu'ils se rassemblent. 123456789101112131415161718192021222024. Nous voulons les répéter. OK. Je ne vais pas les répéter. OK. Je pense que tu as eu l'idée. J'espère que vous avez tout compris sur les jouets. Dans la prochaine vidéo, nous parlerons d'un nouveau rythme. Vous aurez donc une meilleure idée de la façon dont nous allons concevoir notre rythme et de la moyenne. Parce que je t'ai dit que je ne pouvais pas mettre une note sans érythème. Je dois tout savoir. OK. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. 114. Vid 14.6 : que sont les restes ?: Nous avons appris ce qu'est une droite serrée à I like, nous allons ajouter les valeurs, par exemple, 12341. Quoi qu'il en soit, qu'avons-nous à l'intérieur ? Maintenant, dans cette vidéo, nous allons apprendre ce qu'est un repos. OK, donc créez un nouveau fichier ici appelé de sol de confiance, celui-ci, puis terminez une seule page. OK. Alors, qu'est-ce qu'une arrestation ? L'arrestation, c'est comme ça, par exemple. Ce truc, ce truc. Par exemple, cette chose, Ou par exemple, cette chose. Nous avons donc ceci, ou nous avons, par exemple, ceci. Voyons ce qui se passe en cas d'arrestation. C'est le silence. Nous ne faisons rien. Quand tu as de la rouille, comme rien. OK. Je vais donc simplement supprimer ceci et expliquer plus en détail ce qui est effacé. Ainsi, comme notes, nous avons, par exemple, la note entière, la demi-note, la croche, la croche, la croche. Il en va de même pour les arrestations. Nous avons tout le reste. Nous avons les demi-repos. Nous avons les quarts de repos. Comme ça. Touristes de base. Nous avons le huitième silence. Il suffit de tout faire. Huitième repos. OK. Nous avons le 16e repos. OK. Je viens juste de terminer. OK ? Donc ça, donc c'est tout le reste. Maintenant, comme les notes entières, le nœud entier est égal à quatre temps et le reste entier est également égal à quatre temps. OK ? C'est donc tout le reste. C'est la moitié du repos. C'est égal à, la demi-note est égale à deux temps. Demi-repos est également égal à deux offres. Maintenant, quart de repos est égal à quart de bit, correct. Donc, pour les quarts de repos sont égaux à un repos entier aux quarts de repos ou égal à 1,5 pour nous avoir des frettes sont égales à un repos entier. OK, donc 4221234. Et là, qu'est-ce que nous avons ? Huitième, huitième repos, huitième, huitième repos. Que faisons-nous ? Huit ici, huit, donc c'est une croche. Vous avez donc 88, soit la valeur de 8 croches. Ce sera donc une note entière, demi-note, quatre notes de quart. Donc, si nous divisons à nouveau la poussée a en deux, nous obtiendrons ce que l' on appelle les croches de 16. Maintenant, que signifient les 16es notes ? C'est égal à une croche. 16e. Rust est une croche de 16 mais sans la hauteur. Je vais donc vous donner une définition du repos. Reposez nos notes sans hauteur. OK, donc par exemple, si c'est le cas, jouons-le et voyons ce qui se passe. Rien ne se passe. Cela signifie que je joue encore en ce moment et que rien ne se passe. Pourquoi ? À votre avis, pourquoi cela se produit-il ? Parce que nous n'avons rien ici, non ? C'est donc comme vide. Je vais donc faire quelques exercices. Par exemple, nous avons trouvé ce poème, mêmes nœuds, puis nous l'avons conçu comme ceci. Donc, comme ça. OK. Tu peux essayer de le lire ? Oh, OK. Pum, Pum, Pum. Pum, pum, pum, pum pop-up. OK. Désolée. Répéte-le. Alors je vais juste aller à la plage avec mes mains. Viens. Bom, boum. Comme vous l'avez vu ici. J'ai continué à applaudir ici. Pourquoi ? Parce que c'est aussi un beurre de perles qui n'a pas de poix. OK, donc nos rythmes. Pum, Pum, Pum. OK, donc ce sera comme ça. Maintenant, vous pouvez me demander pourquoi nous utilisons tous ces types, accord, alors je vais continuer à le faire. Je vais lire encore cette nouvelle pompe papa, papa. Tu vois, je dois continuer à m' occuper de la perle. Pourquoi ? Parce qu'ici c'est aussi comme pour le mois d'août. Alors imaginez, imaginez, n' ayez pas ça. Ils les mangent. OK, donc nous avons encore un peu de repos. Maintenant, comment différer le demi-repos de tout le reste ? La moitié du repos, c'est comme un peu là-haut pour nous, c'est en baisse. Là-haut, en bas. Je vais répéter tout ce qui vient des quatre. OK. Donc ce serait comme ça. Voilà donc tout ce que vous devez savoir sur la confiance. Maintenant, il existe ce que l'on appelle aussi des silences en pointillés OK ? Alors, en quoi Delta s'habille ? Nous avons une note en pointillés, d'accord, nous avons quelque chose qui s'appelle robe sombre. Il y a ce chien habillé. Nous nous contentons, par exemple, des touristes adultes. Donc, par exemple, cela équivaut à un être banal. Si j'y ajoute un point, ce sera égal à 1,5. OK ? Par exemple, si je vais ajouter ceci, diviser par deux, si j'ajoute pour cela, pour le huitième, huitième reste, je laisserai un point, donc ce sera égal à 0,5 plus 0,25 sera égal à 0,75. OK ? Maintenant, nous n'entrerons pas dans ces détails. J'essaie juste de vous présenter un petit truc. Soyez donc en mesure de vous faire une meilleure idée de ce qu'est une arrestation et de la manière de la gérer. C'est tout ce que vous devez savoir sur la confiance. J'espère que cette vidéo vous a plu. Et le prochain, je ferai quelque chose de plus avancé. D'accord, j'espère que vous appréciez le cours. Alors maintenant j'espère que vous appréciez cette dernière section sur l'ajout du reste, d'accord ? Donc, si vous avez des questions, comme je l'ai déjà mentionné, n'hésitez pas à me discuter directement, me parler comme la conversation, la conversation ci-dessous, il y a des questions similaires et ces types de choses. Donc je vais être sombre ou répondre et vous aurez comme si vous alliez plus loin dans ce type de musique. D'accord, j'espère que cette vidéo vous a plu. Je te verrai dans le prochain. 115. Vid 14.7 : Lecture de la magie F Clef !: Nous apprenons déjà à lire la peur de la clef de sol, comment lire cette clé de sol ? Nous avons, par exemple, les notes. Je veux dire, lisons ça. OK, donc nous avons la note C. D'accord ? Ce sont donc les nœuds de la mer de la clé de sol, je veux dire, d' accord, alors comment nous les lisons, maintenant, nous avons quelque chose qui s'appelle la clé de sol. Alors adhère. Créons un nouveau fichier parce que tu es la clé de fa, OK ? Et puis passez à la clé de fa ici, au lieu de la clé de sol, clé de fa. Susan, choisissez ceci, ceci, puis cliquez sur Terminer. Maintenant et la clé de fa, qu'est-ce qu'on a ? C'est la même chose que la clé de sol, mais lire des notes est un peu difficile, pas difficile, un peu différent. Alors, qu'est-ce qu'on a là ? Par exemple, si je veux lire ? Maintenant, il existe d'autres techniques, par exemple, essayer de, d' autres méthodes qui sont comme, par exemple, essayer de vous laisser mémoriser. C'est un, C, E, G. Toutes les vaches mangent de l'herbe, c'est quelque chose comme ça, mais je n' aime pas cette technique. D'accord, donc je vais utiliser ma propre technique. Quelle est donc cette technique ? Je vais supprimer ceci et expliquer d'abord, pourquoi l'appelons-nous aussi clé de fa, parce que ce nœud est le nœud. OK, voici la note F, celle qui est la quatrième ligne. Maintenant, pouvez-vous me dire ce que c'est ? Et la clé de sol ? Ce sont les notes D, n'est-ce pas ? Maintenant la clé de fa, la note F, Correct. Donc si ce nœud est le nœud et la clé de sol et la clé de fa. Je veux dire, ça veut dire que j'en ajoute deux pour indiquer à partir de la clé de sol. Permettez-moi de répéter. Par exemple, si je veux savoir quelle est cette note dans la clé de fa, imaginez simplement que ce nœud est dans la clé de sol. Qu'est-ce que ce jeton clé de sol. La note D, c'est ça ? Parce qu'entre C, oui, c'est bon. Maintenant, ce nœud est dans la clé de fa, alors que dois-je faire ? Je viens d'en ajouter deux. Donc d, e, f. Voici donc la note F. Maintenant, par exemple, je faisais des exercices. De quoi s'agit-il ? Il est noté a et la clé de sol et la clé de fa, ce seront les nœuds C Corps Act. Maintenant, ce nœud. Et la clé de sol, c'est entre le do et entre les deux sera la note de la méthode du visage, n'est-ce pas ? Et voici E. D'accord ? Maintenant, par exemple, je veux savoir quel est ce nœud ? Qu'est-ce que cela indique ? Les notes. Si c'est E, F, G, OK ? Si vous ne savez pas encore pour ces clés de sol, ces notes ici, je vais simplement les répéter, les ajouter juste ici pour que nous ne les oubliions jamais. Laissez-moi simplement le sélectionner ici. Ajoutez des textes. Chiffre romain, d'accord ? Donc un B, C D E F G a B C D E F G a B C D E F, G. D'accord. OK. J'allais bien, c'est tout. Donc je veux que tu mémorises ceci, le mémorises, mais que tu sois capable de les lire rapidement. Parce que ce sont les bases sans, sans cet outil ici ou jusqu'ici. OK, c'est bon. OK, je vais enlever ce clodo, clodo, clodo. OK. Donc, juste pour être en mesure de savoir directement, quelles sont ces notes qui sont retournées ici ? De quoi s'agit-il ? C'est le nœud G. Correct ? Je vais donc en ajouter deux, donc ce seront les nœuds B et la clé de fa. OK, donc maintenant écrivons la gamme de do majeur. Par exemple, dans la clé de fa, sol, a, si, C. Commençons par exemple en majeur. Il y a juste une mesure ignorée ici. OK ? Alors ajoutons simplement des dièses et des bémols. Alors tiens, tiens, tiens. OK, donc c'est pointu, ok, c'est comme un hashtag. Sharp. Et c'est plat. Par exemple, combien c'est terrible. Comme un petit B. Alors laissez-moi juste écrire ceci ici. Alors ne l'oubliez pas. A, B, C, D, E, F, G, a. Maintenant, je veux entier, entier, entier, entier, moitié, entier, entier, moitié, entier, entier, entier, entier, entier F dièse, puis A. OK, donc je Je vais juste y jouer dès le début. Voyons voir ici. Laissez-moi écrire les notes ici. Donc je vais commencer par le C. Donc C, D, E, F, G, a, B, C. D'accord ? Maintenant, laissez-moi juste par exemple, la gamme de sol majeur. Échelle de sol majeur. Donc toutes sortes de « no Jia ». Je vais en sauter un sur G, a, B, C, D, E, F, G, F. Je vais juste manger ça. OK. Est-ce que c'est F ? Permettez-moi donc d'écrire les notes pour que nous puissions le comprendre directement. Donc G, a, B, C, D, E, F, G. Maintenant, G, toute, toute la moitié. Tout, tout, moitié entière. OK, donc nous avons le sol majeur, nous avons le fa dièse, c'est ça ? Comme mentionné précédemment. C'était donc la clé de fa. Maintenant, par exemple, je vais essayer d' écrire, par exemple, Happy Birthday en utilisant la clé de fa. Donc toutes sortes. Tu vois, tu peux m'aider ? D, C, E, OK, puis CCD. Alors laissez-moi simplement les écrire. Correct. OK, donc je vais redémarrer C, C, C, C, C, C, F, E, OK ? Donc af, comme ça, e que do, C, B, C, D. Ce sont, ce sont des croches, donc do, C, D, C, E. Non. Alors qu'est-ce qu'on a ? C'est que nous aurons le CC. Heureux. Donc C, C, C, C, D comme demi-nœuds comme croches, mesure. OK ? Donc à l'époque, donc Toby, d'accord, c'est pourquoi nous utilisons le site. Maintenant, vous pouvez me demander pourquoi ce sont les mêmes ou si bémol et si bémol, mais pourquoi celui-ci ? Nous n'y avons pas mis de bémol parce que le bémol affecte l'ensemble de la mesure. OK, donc si vous avez un bémol ici, la note suivante, chaque temps et cette mesure sera plate. OK ? C'est comme ça. Répétons-le depuis le début. OK, alors voilà, comme tu l'as vu, j'ai acheté une voiture. Je voudrais ajouter une demi-note, mais je n'ai pas assez d'espace. Alors, que dois-je faire ? J'écris comme, laisse-moi juste te montrer. Si tu écris juste ici en demi-notes, elle sera automatiquement divisée comme ça, accord, donc c'est tout ce que tu dois savoir sur la clé de fa. J'espère que vous avez une meilleure idée de la façon dont nous sommes capables de le dire, façon dont nous l'écrivons afin de produire nos sons étonnants. D'accord, j'espère que tout vous a plu et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 116. Vid 14.8 : Lire le code à gauche: OK, maintenant plongeons dans le code de gauche. Qu'est-ce que j'entends par «  dernier code temporel » ? Par exemple, disons simplement, par exemple, Mary avait allumé la lampe, puis D, D, D, puis G, G, Mary a dû attendre la lampe, UGG. Nous avons donc G. Nous devrions le répéter encore une fois. Permettez-moi de retirer l'ED miteux, copier et de le coller ici, CD, DVD. Alors je vais y aller. Voir comme une demi-note. OK, je vais juste répéter ça. OK ? Comme ça. Maintenant, comment ajouter la main gauche par exemple. OK, laisse-moi juste supprimer ça. OK ? Donc si je suis là, par exemple. Maintenant, si je suis en train de tout avoir comme ça, désolée. OK. Comment puis-je ajouter que F signifie, par exemple, je vais trier, j'appuie ici sur la vue du clic gauche. Non, j'ajoute, OK, merci. Chiffre romain. Je vais donc trier Mary ici, quel code nous avons dans les droits d'image de droite. Mary l'avait fait. Puis tard jusqu'à tard. Mary avait un petit plomb d'agneau à la lampe. Donc G-Majeur que T7. Qu'est-ce que le G7 ? Nous écrivons comme ça. Sol dominant septième, ok, alors voyez les managers, les managers, la majeure, do majeur, sol majeur, G7. Qu'est-ce qu'on a là ? Agg. Regardez-moi. Bien sûr. OK. Alors laissez-moi simplement l'ajouter. Alors nous avons les aérateurs en ré majeur E, D, C , D, E. Ensuite, sol majeur ED. Ici, nous avons D, le G7, le Do majeur. OK ? Alors laisse-moi juste voir ici. Bien sûr, il ne s'affichera pas pour l'instant. Il ne jouera pas les notes pour le moment. Musescore, nous ne sommes pas du genre, non, c'est un CM, c'est comme jouer l'accord de do majeur. À moins que je ne l'ajoute à la clé de fa de ce cours. Dadadada. Maintenant, je peux ajouter à la place de cette barre. OK, laisse-moi juste là, donc tout ira bien. Permettez-moi donc de tout récapituler. Majuscule signifie majeur, sol sept. Ce chiffre sept signifie la septième dominante. Et nous avons par exemple, g, g, m signifie sol majeur, C signifie do majeur, d'accord ? En général, si vous suivez comme un livre d'accordéon avancé, il ne s'affichera pas comme ça. Vous pouvez voir CRM, vous verrez simplement, par exemple, dans le CEG de gauche, CSC oral avec une seule fois do majeur. Je peux donc écrire comme cette image ou une seule fois. Et contrairement à chaque fois, enlevez ceci, puis G-Majeur, supprimez-le. OK, donc je vais savoir que c'est en do majeur, ça ne peut pas être comme en do mineur à moins qu'ils n'écrivent que c'est bon. Bonjour, je m'appelle Barbara, donc je peux écrire comme ça. OK. Maintenant, ce que nous allons faire, c'est comme savoir autre chose. OK ? Permettez-moi donc de supprimer cela et d'ajouter, par exemple, les nœuds d'équilibre montrent la tige. Je vais donc le répéter. Copiez, collez. Rah, rah, rah, rah, rah, rah, rah. Permettez-moi simplement d'ajouter quelques mesures. Years at measures semble que moi comme par exemple, tan dadadada, le a, D E F, E D, F. Donc je vais ajouter ED. Laura. avons donc ici. Maintenant. En notes de quart. Oh, désolée. Je suis Pump Pumps. Alors que c'est fait. Si bémol. Si bémol. OK. Que B. Pas toutes les calories. Juste pour répéter depuis le début, Justice, voyez à quoi ça ressemble. OK, G, G a, B si B, donc c'est une note de quart en mesure, , mesure, w mesure plate, ici en demi-croches. Ensuite, nous ajoutons, nous le supprimons simplement ici. Pum, Pum, Pum, Pum. OK, donc nous avons encore un peu comme si je pouvais le faire comme ça. OK, laisse-moi juste supprimer ça. Enlevez, OK. Alors notre Sasha. OK, donc c'est comme s'il y avait des erreurs dedans. Comme si c'était bon pour l'instant. Par exemple, la, la, la, la. Nous avons donc ici le ré mineur. Ré mineur. Ré mineur. M est dadadada en minuscules plutôt que de nouveau, juste cette année. Mais ensuite, nous avons la partie D mineur. Ré mineur. Ensuite, j'aurai ton A. Et ensuite une majeure. Pum, Pum, Pum, Pum. Ensuite, en si bémol, j'ajouterai un sol mineur. OK ? Mais nous avons donc ici le fa majeur. OK, alors nous avons là. Voilà donc, laissez-moi simplement ajouter les textes. Chiffre romain. OK ? Palm, un bar majeur, un bar, un bar, un bar, un bar. Ça fait un sept. OK. Puis en ré mineur. OK, laisse-moi juste vérifier. Il en sera ainsi puisque nous avons aimé. J'espère donc que vous avez une idée de ce que sont M, minuscules ou majuscules et A7 et comment l'écrire et l' écrire dans nos chansons. Les partitions de l' accordéon seront donc quelque chose comme ça, mais elles ont aussi une clé de fa, mais pas de soucis. C'est comme si vous pouviez facilement les lire. D'accord, donc j'espère que vous avez apprécié cette conférence et la prochaine, je vais passer à bien d'autres choses dans les partitions. J'espère donc que vous avez compris que tout est vidéo. Assurez-vous d' avoir tout compris . Je te verrai dans le prochain. 117. Vid 14.9 : signature temporelle: Bon, passons maintenant à ce qu'on appelle le chiffrage temporel. Maintenant, je vais juste ouvrir un nouveau fichier, l'appeler signature temporelle. Chiffre de mesure, choisissez la clé de sol. Oups, clé de sol. OK. Maintenant, peu importe ce que la clé de sol est beaucoup plus facile. OK. Terminer une seule page. OK. Alors, qu'est-ce que la signature temporelle ? Qu'est-ce que la mesure nous dit ? Imaginez comme si je pouvais avoir quatre notes entières et cette mesure. Pourquoi je ne peux avoir qu'une seule hormone. Cela ne me permet pas de m'adapter davantage parce qu'il y a ce qu' on appelle la signature temporelle. Maintenant, entrez le chiffrage de mesure par exemple, je ne peux pas, je ne peux pas aimer ça. C'est le guide de notre mesure. Donc ça nous dit tout. Voici le guide. Sans ça. Comme comment ajouter autant de nœuds que je veux. Mais comme si je ne choisissais pas de mesure, il choisira le quatre plutôt que quatre par défaut. Alors, qu'est-ce que ce truc nous dit ? C'est une fraction, non ? C'est quatre sur quatre. Le chiffre supérieur nous indique le nombre de bits que nous avons dans cette mesure. OK ? Le chiffre inférieur nous indique comment définir les battements de cette mesure. OK, je vais juste tout clarifier. Maintenant. Allons-y. Ne peut pas seulement supprimer cela. Alors, qu'est-ce que c'est que ce truc ici ? Encore une fois, voyons voir. Analysons-le simplement. Le numéro du bas, le numéro du bas ou des nombres similaires qui représentent des notes, des types de nœuds. Par exemple, si l'un représente les notes entières, d'accord ? Le chiffre, le numéro un représente la note entière. Pourquoi ? Parce que l'une est une pizza entière. Si je divise la pizza par deux, j'en aurai deux. Si r divisé par deux, j'en aurai quatre. Quatre représentent donc la note de quart. Nous avons donc quatre notes de quart et cette mesure, d'accord ? Alors quatre notes de quart, d'accord ? Maintenant, ce que nous allons faire, c'est comme essayer de changer ce chiffrage temporel. Cela a été ajouté. Par exemple, 34. Qu'est-ce que cela signifie ? Billets trimestriels de trois ans. Le nombre supérieur nous indique le nombre de bits que nous avons. Par exemple, un bit peut être égal à deux, d'accord ? Donc, ça peut être égal à une demi-note. L'Ebit peut être égal à une note entière. L'Ebit peut être égal à une croche, d'accord ? Alors voilà les trois quarts, d'accord ? Maintenant, modifions-le pour, par exemple, deux ou deux notes de quart. Donc le numéro deux supérieur, le numéro quatre représente une note de quart, donc deux notes de quart. Voyons juste ça. billets de cinq quarts. Cinq, numéro cinq, le chiffre du haut plus les notes de quart. Bon, maintenant, je peux juste tomber, par exemple, comme ça, bosse, bosse. Je peux ajouter comme ça, d'accord ? OK. Par exemple, ajoutons simplement neuf sur huit. Qu'est-ce que cela signifie ? 9 croche parce que le chiffre inférieur nous indique comment définir les perles. Donc ici, si nous avons huit tranches de pizza, tranche est comme huitième, non ? Comme si c'était 9 croches. Bum, bum, bar à fesses, bar, bar. OK, donc c'est comme ça que nous connaissons cette signature rythmique. Maintenant, je vais faire quelques exercices, bien sûr, juste pour m'assurer que tout sera clair. Voyons simplement comment ajouter une heure au départ, comme si vous cliquiez ici pour ouvrir la palette de vues. Et puis la signature rythmique. Vous cliquez dessus par exemple, et vous le remplacez par ceci. OK ? Alors qu'est-ce que cela signifie ? C'est le 3ème nœud, c'est ça ? Aucun problème. OK. Par exemple, C est C. C guy peut ajouter ce que je veux. Maintenant, peu importe la note que j'ajoute. Ce qui compte, c'est par exemple le rythme de ces nœuds, d'accord ? Maintenant, par exemple, si je veux ajouter de la bière, d'accord ? Alors sois un, ça n'a pas d' importance comme si j'en avais trois. Donc aussi cela correspond à la signature rythmique, OK, Maintenant si je veux, supprimons simplement ceci, enregistrez ceci et ajoutons ceci. Qu'est-ce que cela signifie ? C' est C.C veut dire quoi, je vais juste vous montrer ici pour voir ce que cela signifie. OK, je vais juste les mettre comme si c'était plus haut, d'accord. OK. Que signifie C ? Comme vous avez vu les contextes, les contextes, n'est-ce pas ? Vous avez vu ce qu'il y a dans la mesure. Pouvez-vous me dire ce que cela signifie ? C'est quatre droits sur quatre ou c'est aussi autre chose. Ça pourrait être deux sur deux. Comme ça. Que signifie deux sur deux ? Le chiffre inférieur nous indique comment définir le rythme. Donc ici, si vous avez deux tailles de pizza, si nous divisons la pizza et seulement par deux, nous obtiendrons la moitié de la pizza. Ok, donc 2,5 notes pour avoir des notes. OK, donc c'est aussi diversifié. OK, donc les deux, pourquoi ? Parce que nous avons ici quatre billets de quart. Donc aussi, comme quatre notes de quart et mastication, quatre coordonnées et 2,5 notes signifient la même chose, n'est-ce pas ? Parce que chaque demi-nœud équivaut à deux croches. Maintenant, voyons ça. Qu'est-ce que cela signifie ? C'est la barre C. Donc si c vaut quatre sur quatre, c bar vaut deux sur deux. Parce que si nous divisons tout par deux, la barre C est deux sur deux. Écoutons-le, c'est tout. OK ? Maintenant, par exemple, ajoutons simplement ceci. D'accord, ajoutons ceci. Alors, qu'est-ce que cela signifie ? C'est six billets de quart ici. C'est cinq quartes ici, c'est 9 croches. OK. Maintenant pourquoi je vous explique ça ? Parce que, par exemple, si vous voulez poursuivre avec des partitions, vous devez connaître ces étapes de base. Maintenant, c'est à peu près 12 croches d'accord. OK. Je pense que tu as tout compris. Maintenant, c'est comme créer une signature rythmique, ajouter quelque chose. OK, donc nous en avons un, OK. Valeur pour plus d'un. OK. Puis-je ajouter ce texte ? Permet également de modifier les notes plus courtes. Oui. OK. Voici donc celui de plus de 84 sur 14 sur un. Qu'est-ce que cela signifie ? Nous en avons quatre. Permettez-moi simplement de le supprimer. Ce que nous avons pour les notes entières et cette mesure. OK, alors laissez-moi juste essayer d'ajouter 1234. Qu'est-ce que le numéro un ? Ce n'est pas courant, mais je vais vous l'apprendre au cas où vous voudriez créer quelque chose de drôle. Oh, c'est tellement lent. Maintenant, par exemple, discutons-en. Créez quelque chose de trois fois signature, quelque chose de plus de 1616 comme celui-ci. OK. Laisse-moi juste créer dix sur 16. Cela signifie que nous avons dix croches de 16 dans cette affaire où c'est, accord, donc ici je vais ajouter dix sur 16. OK, je vais juste voir. Donc dix sur 16 ans, je vais essayer de m'adapter. Cette bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse, bosse. Laissez-moi juste les compter. Voyez combien nous en avons. Je pense que nous devrions le faire. Un. Alors 12345678910, je vais juste les applaudir. 12345678910. Maintenant, pourquoi les avons-nous ? Parce que c'est alors plus de 16 ans, non ? Nous aurions donc dû faire la 16e note dans cette mesure. Voilà donc tout ce que tu dois savoir sur la signature rythmique. Et dans la prochaine vidéo, je vais faire comme fumer de la pollution à ce sujet avant passer à beaucoup de choses au personnel et aux partitions. J'espère que vous avez tout compris pour vous assurer que tout était clair. Parce que si tout n'était pas clair, je ne pouvais pas passer à cette section parce que je vais étape par étape. Ainsi, vous serez en mesure de tout comprendre en tenant compte non seulement de la mesure, mais aussi de tout ce qui concerne ce genre de choses. OK. J'espère donc que cette vidéo vous a plu et à bientôt. Je te verrai au prochain. OK. Au revoir.