L'art d'agir de manière authentique - Objectifs et tactiques

1. L'art d'agir de manière authentique - Objectifs et tactiques: Bienvenue dans un autre épisode de l'Art d' agir de manière authentique Cette fois, avec des objectifs et des tactiques. Pourquoi ? Pour vous sortir de votre tête et vous engager plus activement avec les autres personnages. Mais pourquoi m'écouter ? Qui suis-je ? M. Harper ? Je suis acteur depuis 40 ans dans le téléfilm et sur scène. J'ai fait mon premier film en 1985 avec James Woods et Allen Arkin, joué un rôle principal dans de nombreuses séries télévisées et films, et j'ai remporté un Gémeaux en 2002 Mais les gens me reconnaissent généralement le plus, que ce soit grâce à The Bride of Chuckie ou à Andramaa de Gene Rotenbery, qui a été diffusée entre 2000 et 2005 Somerville C, je ne peux pas t'en parler ? Non. OK. Nous avons beaucoup déménagé, mais un été, nous avons vécu dans un camp, peu comme un camp de réfugiés. Mes cousins et moi l'avons appelée Somerville, parce que c' est exactement ce qu'elle n'était pas Nous avons appris le sarcasme très jeune. Bref, un jour, je trouve une pile de comics. Je rentre chez moi en courant, je m' inquiète de savoir où je vais les cacher, non ? Ma mère y est. Elle me voit et elle dit : Shamus. Pourquoi tu es si triste ? Et je me rends compte à ce moment-là que je n'y étais pas. Je ne pensais pas à Nitsins. Je ne pensais pas à Magog malgré tout. J'étais heureuse. Les cours My Art of a contiennent beaucoup de contenu que vous pouvez regarder à votre rythme ou encore, ou faire une pause et jouer parce qu'il contient beaucoup de contenu pour vous aider à vous améliorer, à devenir plus crédible et à être plus réaliste dans devenir plus crédible et à être plus votre jeu d'acteur Et ils sont amusants, rapidement et facilement. Mettez-vous donc dans un espace confortable, assurez-vous de ne pas être distrait et commençons par les objectifs et les tactiques. 2. Projet du cours: Le projet de classe est un projet en trois parties dans chaque leçon, vous ferez un exercice et vous vous enregistrerez. Le serveur, le serveur numéro deux, et un exercice de tactique Vous allez enregistrer chaque exercice, puis une fois qu'ils seront terminés, les téléchargerez dans la galerie pour obtenir des commentaires et des directives de ma part. N'hésitez pas à faire quelques passes si vous le souhaitez à chaque exercice, puis télécharger l'enregistrement qui vous convient le mieux. C'est un bon exercice pour vous surveiller tout en essayant de ne pas être trop autocritique. Alors, commençons. Je vous verrai dans la première leçon, votre objectif. 3. Leçon 1 - Votre objectif: Des objectifs ? Que voulez-vous voir dans cette scène ? Qu'est-ce que tu attends de la vie ? Qu'attendez-vous de l'autre personnage ? C'est votre objectif. Tout le monde veut quelque chose, qu'il soit petit ou grand. Mais il y a quelque chose. Imaginons, par exemple, que vous racontez une blague à quelqu' un. Qu'est-ce que tu veux ? Qu'est-ce que tu espères qu'ils vont faire ? Qu'est-ce que quelqu'un espère que les autres feront quand on leur raconte une blague ? Nous voulons qu'ils rient, non ? C'est pourquoi nous racontons des blagues. Alors, comment raconter une blague quand on veut faire rire quelqu'un ? Dites-vous pourquoi le poulet a traversé la route ? Parce qu'il avait faim ? Ou essayez-vous de les faire rire ? Hé, hé. Pourquoi le poulet a-t-il traversé la route ? J'essaie de te montrer que ça va être drôle ? Parce que c'est vraiment drôle Je veux que tu rigoles parce qu'il avait faim. Et puis ils n'ont pas ri. Ce que nous voulons change donc notre façon de parler. Qu'il soit grand ou petit, et si vous commandiez de la nourriture dans un restaurant chez McDonald's ? Bonjour. Puis-je avoir un hamburger, des frites et un milkshake, s'il vous plaît ? Qu'est-ce que tu pourrais vouloir ? Ou qu'est-ce que tu ne veux peut-être pas ? Tu veux qu'ils pensent que tu es un vrai crétin ? Non. Tu veux qu'ils pensent que tu es une bonne personne. habitude, vous avez peut-être d'autres désirs, mais imaginons, vous voulez qu'ils pensent que vous êtes une bonne personne, afin qu'ils vous donnent votre nourriture à temps. Ils vont cracher dedans Ils le manipuleront avec soin et vous le livreront rapidement. Ou peut-être que vous vous sentez mal pour la personne qui doit travailler à la caisse du McDonald's parce que vous savez les gens se plaignent toujours Alors peut-être que vous voulez qu'ils aient un échange heureux, un échange heureux pendant quelques secondes. C'est peut-être quelque chose qui compte pour toi. Que faites-vous lorsque vous commandez un McDonald's ? Parce que je vous garantis que vous ne vous contentez pas de commander de la nourriture. Vous pensez à cet échange avec la personne derrière le comptoir si vous utilisez toujours cette personne et non l' une de ces machines qui vous fait perdre des emplois. À mon époque, nous n'avions pas ces foutues machines. Lorsque vous avez un échange avec quelqu'un derrière un comptoir, vous pensez à l'échange, et vous changez légèrement en fonction de ce que vous voulez entendre dans cette conversation Par souci de simplicité, imaginons un directeur d'école secondaire et un élève. Dans cet exemple, vous êtes l'étudiant, et l'âge n'a aucune importance. Le directeur vous emmène à part dans le couloir du lycée. Vous voulez savoir pourquoi vous êtes tous les jours en retard cette semaine ? Je vais répondre à cette question, et je vais rester un peu plus droite, et je vais te regarder avec mon visage innocent, et je vais essayer de te faire savoir que je suis un bon élève Je ne suis pas un étudiant qui devrait être suspendu ou avoir des problèmes. Je veux que tu penses que je suis un bon élève. Je ne veux pas que tu m'emmènes au bureau pour m' écrire ou que tu me suspends ou quoi que ce soit d'autre. Oh, tu sais, je dois demander à mon petit frère l' aider à se préparer tous les matins, et c'est tellement difficile. Il met tellement de temps à enfiler ses bottes. Je vais faire plus d'efforts, M. Smitherson. Chaque échange a un objectif, grand ou petit. Donc, c'est ce que tu veux. Ton objectif. Essayons donc de faire de l'exercice maintenant. C'est ce qu'on appelle le serveur. Vous allez imaginer que vous êtes serveur dans un restaurant, et vous allez dire la queue Bonjour. Voici tes spaghettis Tu veux du pain à l'ail avec ça ? Mais vous allez réfléchir aux différentes choses qu'un serveur pourrait souhaiter Tout d'abord, commencez par pratiquer la ligne de différentes manières. Bonjour, voici tes spaghettis. Peuvent-ils t'apporter du pain à l'ail avec ça ? Bonjour, voici tes spaghettis. Je peux t'apporter du pain à l'ail avec ça ? Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter du pain à l'ail avec ça ? Pratiquez et essayez de le rendre différent. Ensuite, prenez une feuille de papier ou ouvrez votre bloc-notes sur votre ordinateur et notez dix choses un serveur pourrait souhaiter lorsqu'il travaille Comment est payé un serveur ? Ils sont payés avec des pourboires ? Une chose qu'ils veulent, c'est un bon conseil. Y a-t-il autre chose que vous pourriez vouloir si vous travaillez ? Peut-être que tu es fatiguée et que tu veux rentrer chez toi. Peut-être que vous connaissez ce client et que vous ne l'aimez pas. Donc tu veux ou tu ne veux pas quelque chose de lui. Peut-être que tu ne veux pas le servir. Peut-être que tu ne veux pas discuter avec lui. Peut-être qu'il vous doit de l'argent et que vous voulez qu'il vous rembourse. Vous fixez vos propres objectifs. Dix objectifs, dix choses que votre serveur voudra, que soit du client, du restaurant, de la vie, n'importe quoi, dix choses qu'il veut, puis essayez de dire cette phrase en tenant compte de ce Entraînez-vous à dire la ligne dix fois ou plus. À chaque fois, choisissez un objectif différent dans votre liste. Enregistrez-vous avec votre téléphone, regardez-le ensuite, puis téléchargez l'enregistrement dans la galerie, si vous souhaitez que je le revoie et que je vous fasse part de mes commentaires Voici quelques exemples avant de commencer. Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter du pain à l'ail ? Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter du pain à l'ail ? Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter du pain à l'ail ? Quel était, selon vous, ce dernier ? Objectif numéro trois du serveur de Gordon. Dites-moi ce que c'était dans la classe. Notez dix désirs, pratiquez-les, enregistrez-vous, regardez-les en arrière, puis revenez, et nous continuerons. 4. Leçon 2 - Leur objectif: Imaginez une relation simple comme celle d'un dentiste et d'un patient. Choisissez un objectif pour l'un d'entre eux. Mais trouvez un objectif plus fort qui se connecte plus directement à l'autre personnage. Par exemple, au lieu d'être patiente, je ne veux vraiment pas que ces soins dentaires fassent mal. Vous pensez peut-être que je dois m' assurer que ce dentiste ne me blesse pas. Cette différence subtile vous permettra de sortir de votre tête et vous engager davantage avec l'autre personnage. Comment ça s'est passé ? En quoi le fait d'essayer les différents objectifs a-t-il changé la façon dont vous l'avez exprimé ? Vous êtes-vous entendu modifier ou varier la façon dont vous le dites à quelques reprises ? Chaque échange a un objectif, grand ou petit. C'est donc ce que vous voulez, votre objectif. Mais que veut l' autre personnage ? Peut-être que M. Smitherson ne veut pas que vous lui mentiez. Il pourrait donc vous dire : Vous êtes en retard tous les jours cette semaine. Mmm, hum. Il se peut qu'il vous parle d'une manière qui vous intimide un peu pour vous embrouiller si vous mentez, parce qu'il veut Mais la façon dont vous énoncez la ligne en fonction de ce que vous voulez, c' est en fonction de la poursuite de votre objectif. Cela changera également en fonction de ce que veut l' autre personnage. Parce que si vous savez ce qu'ils veulent, vous devez également y penser. M. Smitherson veut que tu dises la vérité. Peut-être que vous ne voulez pas que M. Smittherson sache la vérité. Il est donc intimidant, et tu as un visage de bon étudiant Qui gagne ? C'est le sujet des scènes. Voyez comment, tout d'un coup, cette scène devient intéressante car les objectifs sont contradictoires. Parfois, ils se rejoignent. Parfois, nous voulons la même chose. Peut-être que la scène commence alors que nous ne savions pas que nous voulions la même chose. C'est ce que nous recherchons. Tu as une envie ? Ton objectif. L' autre personnage a un désir, un objectif. La question qui se pose est la suivante : ces objectifs sont-ils contradictoires ? Appliquons-le à votre exercice d' entraînement, le serveur. Dans cet exemple, le serveur est fatigué et veut rentrer chez lui C'est leur principal objectif ou leur principale motivation. Quel est donc leur objectif directement lié à l'autre personnage ? Cela dépend de l'objectif de l'autre personnage. Ce qu'ils veulent peut changer ce que vous voulez. Je suis fatiguée et je veux rentrer chez moi. Je veux donc qu'il ne commande rien d'autre. Je ne veux pas qu'il veuille le pain à l'ail, parce qu'ensuite je dois aller le chercher et ramener, et c'est plus de temps C'est bruyant ici. Je suis fatiguée. J'en ai marre de travailler. Je veux donc qu'il ne commande plus. Tous ces éléments étaient réunis pour atteindre un seul objectif. Je tiens donc à lui dire le pain à l'ail d'une manière qui l' incitera à ne pas le commander. Bonjour, voici tes spaghettis. Tu voulais du pain à l'ail ? Mais s'il a faim ? Et s'il en veut encore plus ? Alors maintenant, je suis fatiguée. J'ai faim. Je ne veux pas qu'il en commande davantage. Je ne veux pas qu'il commande le pain à l'ail, mais je sais qu'il a vraiment faim. Et je sais qu'il en voudra probablement plus. Alors maintenant, je vais essayer activement de l'empêcher de commander le pain à l'ail, mais je dois aussi être consciente du fait qu'il peut commander dix morceaux de pain à l'ail, ce qui prendra trois fois plus de temps. Bonjour. Voici tes spaghettis Tu voulais du pain à l'ail ? J'ai même changé de ligne par accident. Dans cet exercice, veillez à ne pas modifier la ligne. Le but est de dire exactement les mêmes mots à chaque fois, mais de changer de sentiment. Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter le pain à l'ail ? Et c'est ce qui arrive dans la vie. Et c'est ce qui rend les moments drôles et intéressants ou dramatiques et intenses, parce qu'il y a toutes ces choses qui se passent Et s'il voyait ? Oh, tu ne veux pas que je commande plus de pain à l'ail parce que tu es fatiguée et que tu veux rentrer chez toi ? Oh, je suis désolée. Je suis désolée que ma faim dans un restaurant où les gens affamés vont manger vous offense tellement Monsieur, je suppose que vous n'êtes pas serveur. Oh attends. Tu es. Tout cela pouvait lui passer par la tête. Et donc tout cela pourrait se produire autour de ces mots : «   Bonjour, puis-je t' apporter du pain à l'ail ? Oui, je vous en prie. J'aimerais encore cinq pièces. Et s'ils ne veulent pas que tu leur parles ? Et s'ils veulent vraiment être de bons amis ? Et si tu voulais rentrer chez toi parce que tu es vraiment fatiguée et qu'ils veulent un nouvel ami ? Cela va provoquer des conflits. Ça va être une scène amusante et intéressante. Bonjour. Voici tes spaghettis Je peux t'apporter du pain à l'ail ? Waouh, tu lis vraiment bien. Depuis combien de temps travaillez-vous ici ? Non. De toute évidence, vous êtes coincé dans les limites, mais le sentiment peut aller de pair avec les lignes. Vous êtes peut-être en train de lire une scène et vous vous dites : « Oh, ce type veut être ami, et ce personnage veut juste qu'on le laisse seul. Il y a un certain conflit là-dedans. Les objectifs sont contradictoires. Parce que vous devez reconnaître que vous savez ce que veut quelqu'un d'autre pendant que vous lui parlez. Alors écris une autre liste. Sortez votre feuille de papier et votre stylo ou replacez-les dans votre bloc-notes, et trouvez dix autres choses que le client souhaite. Peut-être veut-il cambrioler l'endroit, et vous voulez un très bon conseil, mais il y a quelque chose de suspect chez ce type. C'est difficile si vous vous fixez un objectif. Ça, tu n'es pas censé être au courant. Si vous le faites, si vous choisissez un objectif pour l'autre personnage que vous n'êtes pas censé connaître, alors demandez-vous comment agirait ce type Peut-être que je ne sais pas s'il veut cambrioler cet endroit, mais peut-être qu'il agit de façon suspecte. J'ai donc ce que je veux. Mais je dois aussi être consciente du fait qu'il agit de façon un peu suspecte. Par exemple, en tant que serveur, si mon objectif est impressionner mon patron pendant que je sers ce type qui est un peu méfiant Moi, voici tes spaghettis. Je peux t'apporter du pain à l'ail ? Donc, les deux choses se passent là-bas, impressionnant mon patron, mais me demande ce qui se passe avec le suspect. Et pendant que vous les élaborez, essayez de leur fixer des objectifs, des choses qu'ils veulent, qui pourraient rendre votre travail de serveur difficile Ils ne sont pas tous obligés d'être comme ça, mais tout comme je veux rentrer tôt chez moi, et cette personne veut être une amie. Beaucoup de conflits. Essaie d'en trouver si tu peux. Et puis voici ce que tu vas faire. Deuxième partie de l'exercice du serveur. Vous allez maintenant parcourir les deux listes et les enregistrer sur votre téléphone afin de pouvoir les regarder en arrière. Vous allez prendre un objectif de la liste des points d'eau et un objectif de la liste des clients. Assemblez-les, imaginez l'objectif du client et poursuivez le vôtre, tout en étant conscient de ce qu'il veut. Ensuite, parcourez la liste complète, faisant correspondre les différentes et voyez comment cela vous change, comment cela change la façon dont vous parlez à cette personne, parce que c'est votre tactique. Mais nous y reviendrons dans une minute. Essayez-le d'abord. Et puis revenez. 5. Leçon 3 - Tactiques: Oh. Vous vous souvenez de votre relation simple du dernier récapitulatif ? Pour moi, c'était un dentiste puis un patient. Leur choisir des objectifs qui seront fortement contradictoires ? Par exemple, si le patient réfléchit encore, je dois m'assurer que ce dentiste ne me blessera pas. Et le dentiste se disait « Je me demande ce que je vais manger pour le déjeuner ». Je pourrais plutôt faire réfléchir le dentiste. Je dois faire en sorte que ce patient arrête de parler pour pouvoir déjeuner plus tôt. Ces deux objectifs semblent-ils contradictoires ? Essayez ceci avec votre simple relation, vous l'avez imaginé. Également. Combien de fois dans le deuxième entretien avec le serveur, avez-vous eu l'impression d'être davantage en conflit avec une certaine paire d'objectifs ? Avez-vous eu l'impression qu'il se passait plus dans la scène alors qu'ils étaient fortement en conflit ? Ainsi, votre objectif, ainsi que le leur, vous permettent de décider comment leur parler en fonction de ce que vous poursuivez. C'est ta tactique. Comment parlez-vous à cette personne ? Les niez-vous ? Essayez-vous de leur refuser le pain à l'ail avec votre voix ? Tu veux du pain à l'ail ? Essayez-vous de les séduire ? Tu veux du pain à l'ail ? Les tactiques sont des mots d'action, des verbes qui décrivent la façon dont vous parlez à quelqu'un, et elles sont bonnes à pratiquer Parce que c'est un exercice en une ligne que nous faisons, mais imaginez une grande scène. Imaginez que vous essayez de changer quelqu'un parce que, en passant, drame tourne autour du personnage A, changement de personnage B, et cela nécessite des tactiques. Si quelqu'un constitue un obstacle pour atteindre votre objectif, vous devez le modifier afin qu'il ne fasse plus obstacle à votre objectif Donc, si vous faites une longue scène et que vous utilisez une tactique, disons que vous décidez de blâmer quelqu'un. Voici tes spaghettis Tu veux du pain à l'ail ? Et cette scène continue et je continue blâmer cette personne, et elle ne change pas Si je continue à utiliser la même tactique et qu'ils ne changent pas, le public pensera que votre personnage ne connaît absolument pas cette personne. Ils vont penser qu'en tant qu' acteur, vous n'y prêtez pas attention et que vous êtes dans votre propre petite tête. Et en tant que personnage, ou en tant que personnage, votre personnage n'est pas très brillant et vous ne prêtez pas attention aux gens parce que cela ne fonctionne pas Vous devez donc essayer différentes tactiques. Et c'est ce que nous faisons dans la vie. Quand quelque chose ne fonctionne pas, on essaie autre chose. Vous devez donc vous habituer à essayer différentes tactiques, différentes manières de dire les choses. Lorsque vous regardez certains des plus grands acteurs, vous les voyez blâmer les gens ou les inspirer. Ils le feront de tellement de manières différentes avec tant de niveaux différents, essayant des combinaisons de tactiques. Et c'est ce à quoi tu veux arriver. Et c'est ce qui est amusant, de trouver les tactiques qui fonctionnent et se combinent et qui sont intéressantes pour essayer d' atteindre cet objectif, changer de personnage, faire partir, ouah, OK C'est le plaisir d'agir. Ce que je trouve le plus amusant dans le métier d' acteur, c'est de découvrir ce genre de choses. C'est comme un puzzle de l'esprit. Donc, différentes tactiques. Certains de ces mots peuvent être un peu plus difficiles à définir comme tactique à choisir, essayez-les. Si vous ne connaissez pas la signification de l'un de ces mots, recherchez-le dans un dictionnaire. Il y en a beaucoup en ligne. C'est également votre travail en tant qu' acteur de vous assurer que vous comprenez tout ce qui se trouve dans le script et dans le texte. Alors mettez-le en pause, recherchez-le. Et vous allez essayer ces différentes tactiques pour tenter que nous l'ayons fait C'est plutôt alléchant. Hé, tu veux du pain à l'ail ? Pour guérir. Tu veux du pain à l'ail ? Essayez-le. Votre guérison sera différente de la mienne. Votre adoucissement. Tu veux du pain à l'ail ? Ton adoucissement sera différent du mien. C'est ce qui rend nos performances uniques. Et c'est ce qui rend ce processus aussi cool pour les acteurs. guise d'honneur, comment offrirais-tu du pain à l'ail à quelqu'un pendant que tu lui rends hommage Essayez-le dans le prochain exercice que vous allez faire. Essayez de ne pas trop réfléchir à la logique ou de faire le contraire. Prenez un moment pour inventer des idées qui vous aideront à expliquer pourquoi vous voudriez honorer quelqu'un avec du pain à l'ail ? Peut-être. Peut-être que le pain à l'ail est la raison pour laquelle ce restaurant est célèbre, et nous n'en donnons pas à tout le monde parce que nous en avons toujours à court. Alors, tu veux du pain à l'ail ? Je t'honore avec mon pain à l'ail. Cela pourrait être intéressant. Ce personnage est vraiment fier de son pain à l'ail. Oui, il s'agit de leur rendre hommage, mais cela dit au public : Waouh, tu as choisi du pain à l'ail pour lui rendre hommage. Alors, voici ce que tu vas faire. Vous allez dire, puis-je avoir les clés, et vous allez simplement dire, puis-je avoir les clés ? Mais tu vas le dire en utilisant des tactiques différentes. Dans la section suivante, je vais agrandir le parchemin, le mettre à l'écran. Ils passeront par là plusieurs fois. J'aimerais que vous mettiez cette vidéo en pause juste avant le défilement. Préparez votre appareil photo . Appuyez sur Enregistrer. Démarrez la vidéo, puis au fur et à mesure que les différentes tactiques défilent, choisissez-les au hasard et prononcez la ligne. Je peux avoir les clés ? Je peux avoir les clés de la voiture ? Ne changez pas les mots, mais changez le sentiment en essayant différentes tactiques. Et il suffit de participer et de les essayer. OK ? Préparez votre téléphone. Préparez-vous à faire une pause. Je vais le laisser passer plusieurs fois. Et puis, bien sûr, vous pouvez évidemment avancer et revenir en arrière rapidement. Une fois que vous avez terminé, passez rapidement à la section suivante. Quelques ressources et conseils et résumé à la fin. OK. Préparez-vous. Vient le parchemin. Pause. D.D.D.D D.D.D.D D.D.D.D . 6.  Ressources: Comment ça s'est passé ? Tu as été éblouie ? Tout le monde évite l'éblouissement. Si c'est le cas, je vous suggère d'y retourner et de l'essayer. Essaie d'éblouir. Votre ligne. N'oubliez pas que vous n' avez pas besoin de pouvoir utiliser toutes les tactiques de cette liste. Il suffit de les choisir. Et je choisis exprès les plus difficiles et les plus faciles pour que vous puissiez peut-être y revenir et réessayer. Je sais que cela peut être difficile. Une chose que vous pouvez faire est de dresser une autre liste de cinq ou six de vos propres tactiques, façons dont vous essaieriez de parler à quelqu'un ou des choses que vous pourriez faire, la façon dont vous agiriez envers quelqu'un pour essayer de poursuivre un objectif et de le réessayer avec votre liste. Si vous éprouvez toujours des difficultés avec cet exercice de tactique, consultez mon cours sur l'art du jeu d'acteur sur le texte, le sous-texte et le contexte L'utilisation du sous-texte et du contexte peut vraiment aider à élaborer des tactiques qui , autrement, ne fonctionneraient pas Travaillez, parce que maintenant vous avez quelques informations à utiliser qui vous aident à accepter, en éblouissant quelqu'un pendant que vous dites : «  Puis-je avoir les clés de la voiture ? Comment éblouir quelqu'un ? Pendant que vous dites, puis-je avoir les clés de la voiture ? Je peux avoir les clés de la voiture ? Je peux avoir les clés de la voiture ? Imagine que tu es magicien. Et tu ne demandes pas vraiment les clés de la voiture. Tu les as cachés quelque part. Tada. J'ai produit les clés de la voiture. C'était tout ce qu'il fallait. Il y a une situation où vous pourriez me permettre d'avoir les clés de la voiture ? Je peux avoir les clés de la voiture ? Regardez mon sous-texte de texte et ma classe de contexte. Cela vous y aidera. De plus, si vous recherchez des conseils de carrière, des conseils pour trouver des agents, des ressources pour les monologues et les scènes, posez vos questions sur la page dédiée à la classe Je viens souvent, et je suis toujours heureuse d' essayer de vous aider à atteindre vos objectifs. Merci beaucoup de l'avoir accepté. J'espère te voir dans un autre. Prends soin de toi. Au revoir.