L'arabe égyptien pour les débutants

1. Introduction: Bonjour à tous et bienvenue au premier cours d'arabe égyptien. Si vous vouliez étudier l'arabe différent, mais il ne savait pas par où commencer. C'est le cours qu'il vous faut. Bonjour, je m'appelle Lina Keisha. J'ai 22 ans du Caire, en Égypte. Et j'enseigne l' arabe égyptien depuis deux ans maintenant, et je serai votre instructeur pour ce cours. Ici, nous apprendrons toutes les bases dont vous avez besoin pour vous exprimer librement. Formez des phrases de base pour exprimer votre vie quotidienne et votre routine, et comprendre un peu mieux l' arabe. Nous commencerons à 0. Nous commençons par l'alphabet pour découvrir tous les sons que nous avons dans cette langue, jusqu'au présent et à l'avenir et tout ce qui se trouve entre les deux. Mais tout d'abord, dans la vidéo suivante, je vais vous dire quelles sont les différences entre l'arabe égyptien et l'arabe traditionnel, et pourquoi vous avez pris la bonne décision de choisir ce dialecte. voit là-bas. 2. L'arabe égyptien: Bonjour à tous. Je suis tellement heureux de vous revoir ici dans cette vidéo, je vais vous parler similitudes et des différences entre l'arabe traditionnel et l'arabe égyptien, et pourquoi l'arabe égyptien est le chemin à parcourir. Commençons. Tout d'abord, commençons par les similitudes. Nous avons trois grandes similitudes entre traditionnel et l' arabe égyptien que vous devez connaître. Tout d'abord, ils sont tous deux basés sur le sexe. En fait, n'importe quel dialecte arabe est basé sur le genre. Cela signifie que tout ou tout ce que vous dites dépend fortement de qui vous parlez ou à qui vous parlez. La deuxième similitude est la structure des phrases. La structure des phrases est fondamentalement la même que celle de l'arabe traditionnel. Donc, si vous avez déjà un peu d'expérience en arabe traditionnel, il sera facile de passer à l'arabe égyptien en ce qui concerne la structure des phrases. La troisième chose, c'est les conjugations. conjugations sont fondamentalement les mêmes, l'exception des petits changements minuscules que nous avons égyptien, arabe. Parlons ensuite des différences. Commençons par la première, qui est la pire prononciation de l'orthographe. En ce qui concerne ce point, nous avons quatre choses que je dois vous dire. La première chose est que nous avons des mots exactement les mêmes en arabe traditionnel et égyptien. Par exemple, le mot pour livre est un bon plongeon dans l'arabe traditionnel, GitHub. Et devinez quoi ? C'est l'arabe égyptien. Encore. Attrapez-les. Le second, l'erreur, les mots exactement identiques, la même orthographe, la même signification, mais une prononciation différente. Et cela dépend fortement de l'alphabet, car nous avons une façon différente de voir l'alphabet, puis de l'arabe traditionnel. Et nous en parlerons dans la prochaine vidéo. Mais par exemple, le mot Penn en arabe traditionnel est colonne, colonne. Mais en arabe égyptien, c'est le cas. L'alun seul est un peu plus facile que deux. Ensuite. Le troisième ici, nous avons des mots qui ne se ressemblent rien. Par exemple, la table de mots pour la table de mots en arabe traditionnel, elle est grande, on pensait que Wheeler était traditionnel, mais en addiction c'est que notre basal a obtenu notre basal. vois que ce n'est rien de semblable. La quatrième chose que vous devez savoir ici, quand il s'agit de mots ou de mots qui sont ici en arabe traditionnel et qui existent en plus, arabe mais B ont des significations différentes. Par exemple, le mot « travail » en arabe traditionnel est normal. Mais ce mot en arabe égyptien est en fait un verbe. Et ça veut dire que c'est fait. Ça veut dire qu'il l'a fait, il l'a fait. Parlons maintenant de la prochaine différence entre l' arabe traditionnel et l'arabe égyptien, qui sont des mots d'interrogation et qui forment une question de question. Alors qu'en arabe traditionnel, comme toute autre langue, comme la plupart des langues du monde entier, la question de savoir où vient au début de la phrase. Mais en arabe addiction, cela dépend fortement de ce que vous dites dans la phrase de votre question. Par exemple, si la question inclut un peu plus haut dans la question, mot viendrait après le verbe. Mais si vous n'avez pas de verbe dans la phrase, peut venir au début et arriver à la fin, il cherchera. Nous allons donc en parler pendant ce cours. Cela nous amène à notre dernier point pour cette vidéo. Pourquoi l'arabe égyptien, le dialecte arabe égyptien est largement compris parmi les autres pays du Moyen-Orient parce que les films arabes supplémentaires, les chansons de séries sont très connus. Et tout le monde les connaît. Tout le monde va vous comprendre. Tous les autres chiens vont comprendre ce que vous dites. Vous allez comprendre que peut-être le Libanais, Syrien, le Palestinien, le Jordanien est OD Arabian. Ce qui nous amène à notre prochain point de ressources. Puisque l'arabe égyptien est largement connu au Moyen-Orient, vous y trouverez de nombreuses ressources en ligne. Films, livres, séries, chansons, et je vous en recommanderai beaucoup pendant ce cours. De cette façon, je pense que nous comprenons mieux les différences et les similitudes entre l'arabe traditionnel et l'arabe égyptien. Et vous en savez beaucoup plus sur le dialecte égyptien et sa structure. Je pense donc que nous sommes prêts à commencer ce dialecte avec moi. Êtes-vous d'accord ? Allons-y. 3. L'alphabet: Bonjour à tous. Bienvenue de retour. suis ravi de vous voir ici et j'espère que vous êtes prêt à commencer ce voyage incroyable avec moi. À partir de maintenant, vous êtes un apprenant officiel de l' arabe égyptien. Êtes-vous prêt ? Commençons par l'alphabet. En arabe, nous avons 28 lettres. Nous allons discuter d'eux, des formes, de la façon de les identifier. Et comme je l'ai mentionné dans la vidéo précédente, je vais vous dire les différences entre la traditionnelle arabe et la prononciation arabe égyptienne. Tout simplement parce qu'il est agréable de connaître le nom officiel de la lettre, comme comment elle est en arabe traditionnel, et comment allez-vous l'utiliser et dire dans le dialecte que vous allez apprendre dans ce cours. Commençons. En parcourant l'alphabet. Je vais juste les dire en égyptien, en arabe. Mais à la fin de la vidéo, si vous souhaitez savoir comment la prononciation arabe traditionnelle se passe la prononciation arabe traditionnelle, veuillez rester dans les parages. Commençons donc par la prononciation arabe égyptienne et passons aux diapositives. Bienvenue dans votre première diapositive À, commençons par notre première lettre. Lf. Lf est comme le A en anglais. La prochaine lettre est grosse. Mais gardez à l'esprit que nous n'avons pas la lettre P en arabe, nous n'avons que le b. Nous dirions donc que la prochaine lettre est le T. En anglais, nous disons jour. Et après cela, nous avons Seq à partir de la naissance jusqu'à, disons, je suis sûr que vous avez remarqué un schéma en arabe. Chaque couple de lettres. Le look est similaire à l'exception du nombre de points et de l' endroit où ils sont placés. Pour B et C, ils ressemblent à de petites assiettes, mais le nombre de points est différent et l'endroit où ils sont placés. Passons à notre prochain schéma. Après, disons, nous avons Gim, Gim, Hop, Hop, Hop, Hop, Hop. C'est notre prochain modèle, le jeu. Et parlez. Remarquez qu'en arabe égyptien, nous n'avons pas de son de jour. C'est pourquoi nous n' avons que la lettre jugée, nous n'avons que le son g. Nous avons Gim. Après cela, nous avons deux minuscules lettres. Nous avons del, z. Ensuite, nous avons un peu de fraude, r et z en z. Et les deux dernières lettres de cette diapositive sont vues Xin, Xin, à partir de là, qui est la petite lettre que nous avons. Vous remarquerez que les lettres seront livrées par paires. Pour la première lettre de la paire, vous constaterez qu'elle est sans, sans points. Mais le second dans la paire, il aura une pensée ou quelques pensées. Cela dépend. C'est pourquoi il n'y a pas de point et Zell a pensé qu'il n'y avait pas de point. Xin a pensé, le schéma va continuer pour quelques lettres de plus. Continuons. Les quatre premières lettres de notre deuxième diapositive sont des sons durs et forts. Par exemple, le premier siècle que nous avons ici est recherché. C'est donc un son S. fort. Mais avant cela, nous avions vu, qui était aussi un son S, n'est-ce pas ? Mais celle-ci est légèrement plus forte. Nous avons donc vu ici, mais la saga là. Et cela vaut également pour les trois prochaines lettres. Par exemple, après Assad, nous avons le son fort, puis nous avons le son fort et un son de réglage fort. Comme vous pouvez le voir, le motif continue sans points, sont des dieux, sans points , adultes, etc. Que nous continuerons à chercher quelques lettres de plus. Continuons. Pour notre prochaine lettre. Nous l'avons fait. Veine Lynn, si vous êtes confus sur la façon de faire le son, pratiquez-vous avec de l'eau, mais un peu d'eau sur votre gorge et commencez à faire ce son. C'est exactement ce que nous visons. Ou si vous reconnaissez le R en français parce qu' il s'agit du même son. En français, on dirait que c'est le même son que celui dont nous avons besoin pour cette lettre. Nous l'avons fait. Continuons. Pour nos prochaines lettres, nous avons de la place. Et tousser. Toux. Permettez-moi de vous donner quelques notes. abord, c'est la dernière paire que nous avons dans notre alphabet. Ce sont les deux dernières lettres qui se ressemblent. Maintenant, le motif s'est terminé par, sans points et avec un chien parce qu'il vient en premier et qu'il a un point puis tousse, a deux points. Le schéma a donc commencé chez Dell et s'est terminé au deuxième nœud. Est-ce que c'est la toux, comme nous le disons dans l'alphabet. Ce n'est pas ainsi que nous prononcerions cette lettre quand il s'agit de mots. Toux. Toux. On ne dirait pas qu'il y a un son de classe dans les mots. Nous dirions que c'est un son dans notre parole. Par exemple, le mot Penn est Carla. En traditionnel, c' est ainsi que cela devrait être dit avec cette lettre commençant par une toux. Mais en arabe égyptien, nous commencerions par un son e. On dirait moi. Lm. Finissons notre alphabet. Nous y sommes presque. Continuons. Notre prochaine lettre s'appelle Kf, est exactement comme le son K en anglais. Ensuite, nous avons de l'agneau, de l'agneau, mème, du mème, de midi, de midi. Comme vous pouvez le voir, nous avons l et n. Tout comme en anglais, c'est exactement le même ordre. Nous avons l'agneau, le mème, le mème connu. Continuons. Notre prochaine lettre s'appelle Hé. Salut. Pour cette lettre, c'est une lettre très importante et nous l' entendrons, nous en entendrons beaucoup dans les prochaines leçons car dans cette dernière vient à la fin du mot. C'est un mot féminin, et nous allons tout apprendre à ce sujet dans les prochaines leçons. Continuons. Notre prochaine lettre est « mur ». mur. La dernière et dernière lettre est yay. Yay. C'est ça. Vous avez terminé votre première leçon d'arabe. Nous avons terminé l'alphabet arabe, mais nous allons maintenant les pratiquer et les sauver ensemble. Et après cela, je vais vous parler de la prononciation traditionnelle arabe. Commençons par la prononciation égyptienne. Elif. jeu. Ensuite. Zi1. Vu. Saoud. La toux. Agneau. Meme, midi. Oui. C'est ça. Il s'agit de la prononciation arabe égyptienne. Si vous souhaitez entendre la prononciation traditionnelle arabe, continuez à regarder cette vidéo. Si vous ne l'êtes pas et que vous le vouliez, vous ne voulez pas être confus. Passez à notre prochaine vidéo et je vous verrai là pour que vous ne remarquiez et je vous verrai là pour que vous ne pas moins les différences entre la prononciation arabe traditionnelle et la prononciation arabe supplémentaire. Voyons maintenant l'arabe traditionnel. Le pari. Bonnet Gim. Ensuite. Puis Zi1. Vu, vu, toux, agneau, mème, cheveux de midi. Et pourtant, si vous remarquez en arabe traditionnel, ce sont des sons plus forts et des terminaisons différentes des noms des lettres, et il y a aussi beaucoup de lettres dans lesquelles nous mettons notre langue. Mais en plus, en arabe, nous ne mettons pas notre langue dans quoi que ce soit. Fondamentalement, nous simplifions la prononciation des lettres, en plus de l'arabe. C'est ça. Vous venez de terminer votre première leçon d'arabe. J'espère que cette leçon vous a plu et je vous reverrai dans la prochaine vidéo. Au revoir. 4. pronouns personnels: Bonjour et bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons parler des pronoms personnels en arabe égyptien. Commençons. Tout d'abord, nous n'avons que des pronoms personnels en arabe égyptien, contrairement aux pronoms traditionnels où nous en avons 12. Commençons par notre premier pronom personnel. Anna est en arabe égyptien. Anna, pouvez-vous le répéter après moi ? Ina. Le prochain, c'est vous. Mais comme vous vous en souviendrez peut-être, nous l'avons déjà dit en arabe, que tout est basé sur le genre. Nous avons trois mots pour vous. Pourquoi ? Parce qu'en arabe égyptien, nous avons U4, un garçon ou une fille et vous aussi pour un groupe de personnes, plus d'une personne. Disons qu'ils sont ensemble. Pour un garçon, vous êtes dans l'UE, pour une fille en t, et pour un groupe de personnes, vous avez peut-être remarqué que la seule différence est que le dernier son que nous avons avec un a à la fin, en D, avec un I à la fin. Enthalpie pour un groupe de personnes. Et ça se termine par un OH à la fin. Passons à notre prochain pronom personnel. Lui. Lui et addiction Arabic est Hawaï. Hawaï. Hé. Hé, oui. Ils sont Homer. Homère. Lui, elle et eux, l'énergie de l'aérobie. Ils commencent tous par un H. C' est ainsi que vous pouvez vous en souvenir. Hoa, Haha et Hama. Pour notre dernier pronom personnel que nous avons, nous interdisons que l' arabe est un henné. Disons encore une fois, depuis le début ensemble. Vous pour un garçon dans l'UE, pour une fille, pour un groupe de personnes à Hawaï. Elle, oui, ils Hama. Et enfin, nous, Aetna. C'est tout pour cette vidéo. Ce sont tous les pronoms personnels que nous avons en égyptien, en arabe. J'espère qu'ils sont simples et faciles à mémoriser, mais je vous recommande vivement de les pratiquer vous-même. Essayez de remplacer le personnel prononcé dans votre langue par celui de l'arabe. Et si vous avez des locuteurs arabes autour de vous, pratiquez-vous avec eux. Cela étant dit, j'espère vous voir dans notre prochain cours et je vous verrai alors. 5. Salutations de base: Bonjour à tous, bienvenue. Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage sur d'autres salutations et expressions que nous utilisons quotidiennement et l'arabe égyptien. Commençons. Commençons par la phrase la plus élémentaire. Bonjour. Bonjour. Et l' arabe égyptien est un apprentissage. Apprenez. Pour cette phrase. Il n'est pas très courant d'utiliser en fait. Il est plus courant de commencer la conversation avec Hawaii vous, qui apprendra dans une minute. Continuons. La deuxième phrase que nous allons apprendre aujourd'hui est que la paix soit sur vous ou la paix peut-elle être sur vous ? C'est Salim Ali. Je fuis. Et il est très, très utilisé en Égypte. Et je suis sûr que si vous avez regardé une série, une émission ou un film en arabe, vous l'avez certainement entendu. Celle-ci est illégale, Salima. Pour cette phrase. Vous pouvez entendre beaucoup de gens le dire différemment. Ils le disent peut-être comme al-Salam, cône lumineux, ce qui est le même mot. C'est juste une prononciation différente. C'est la prononciation arabe traditionnelle, ulcère limousine, peigne alle. Mais en Égypte, on dirait plus souvent Saleema oligo. La réponse pour le follicule de Selima est essentiellement de le changer sauvagement, sauvagement cool. Cilium. Ici. Vous m'avez peut-être entendu dire que je n'ai pas dit ça clairement, non, je ne l'ai pas dit sauvagement. Silane. J'ai dit pourquoi c'est du cilium ? Notre prochaine phrase est la bienvenue. C'était Sattler. Sattler, Ellie. Il s'agit également d'une expression arabe traditionnelle, mais nous l'utilisons toujours et l'arabe égyptien. Et alors LN pouvait être le bienvenu. Ou si vous l'utilisez à la fin d'une conversation, il peut être agréable de vous rencontrer en anglais. L'Irlande a été décrite. La phrase suivante est le sous-bar, bar L ici, ce qui est bonjour. Décomposons un peu ça. Le mot sub R est le mot pour le matin, mais dans l'arabe traditionnel, il n'est utilisé dans ce contexte qu'en arabe égyptien, mais nous ne disons jamais le matin comme lorsque nous parlions simplement normalement. Mais dans cette phrase particulière, nous l'utilisons car il s'agit d'une phrase arabe traditionnelle, la boîte à savon. Ici. Le mot L ou les deux lettres L, E, L. C'est le mot pour le, en arabe. Il n'est pas basé sur le sexe. Si vous voulez dire verbe avant n'importe quel objet, il suffit de dire n. Car la largeur est le mot pour de bon. Mais, et en plus, Eric, nous ne l'utilisons pas pour dire bien ici, parce qu'ici, c'est plutôt de la bonté. Cela signifie bien plus qu'une bonne bonté. Continuons. Leur réponse à un sous-type ici est le corps cellulaire. Le corps cellulaire. Encore une fois, nous voyons le mot « sous-matin ». Rien de nouveau dans le mot, pas plus qu'il n'a utilisé de mot en arabe égyptien, ni de lumière, et nous l' utilisons toujours dans le même sens. La réponse est inférieure à la moyenne dans Nor. Continuons. Pour bonsoir. Nous disons que le message est mal ici, désordonné. Ici. C'est la même idée que celle que nous avons déjà mentionnée. Le mot signifie soirée nitrile » en arabe traditionnel, mais nous ne l'utilisons jamais lorsque nous sommes en dehors de ce contexte. Si on dit juste normalement le mot chevalier ou même si on ne le voit pas, j'ai dit, mais juste pour cette phrase particulière. Et encore une fois, le mot L, qui est le mot pied, bien ou bonté. Continuons. La réponse pour Bonsoir, M. L. Ici, est désordonnée. Désordonné. Et encore une fois, comme vous l'avez peut-être remarqué, c'est la même séquence. Donc, Ba Hill ici, bonjour. Le message de réponse ici, bonsoir, les réponses sont désordonnées dans l'ordre. Continuons. La prochaine façon que nous avons, c'est pour bonne nuit. Goodnight est basée sur le genre, et elle apparaît en arabe. Cela dépend à qui vous parlez. Si vous parlez à un garçon, vous direz ce bar. Ce bar. Décomposons un peu ça. Ce Baha'u'llah ici, cela ne signifie pas littéralement Bonne nuit, mais c'est un souhait de vous ou de la part de l'autre personne qui vous dit de vous réveiller sur quelque chose de bien. Vous vous réveillerez peut-être sur quelque chose de bien. C'est le verbe, que tu te réveilles. Voici le mot que nous avons vu précédemment dans les phrases précédentes. Ici, bien ou bonté. Continuons. Pour une fille, tout ce que nous allons faire, c'est d'ajouter un œil à l'entreprise au début, ce bar ici. Ce garçon, il craignait. Si vous parlez à un groupe de personnes, vous direz ceci, Ala, Ala ici. Donc, tout ce que nous faisons maintenant, c'est ajouter un OH à la fin du verbe, c'est Allah. Nous n'utilisons donc cette phrase que si vous allez vous coucher en ce moment. Nous disons bonne nuit à cette personne parce que nous allons dormir maintenant, allons nous coucher maintenant. Continuons. La réponse à la bonne nuit est l'hiver. Min, bas. Si vous parlez à un garçon. Quand les HOMMES sont bas, si c'est pour une fille et quand à Min Lu, si vous parlez à un groupe de personnes. Décomposons un peu ça. C'est le mot et en arabe. Attendez. Ensuite, vous ajoutez les pronoms personnels que nous avons étudiés précédemment. Pour un garçon, en t, pour une fille, pour un groupe de personnes. La plupart du temps, nous aimerions fusionner le mot et le poids avec le mot juste après. C'est pourquoi je n'ai pas dit que nous entrons dans le chemin, mais j'ai dit que je suis allé mercredi, je suis allé à, puis Min ALU, le mot signifie littéralement de. C'est donc un mot très utile à savoir. Je les ai allés en ALU, quand Tim dans une boucle et quand à mon atome. Continuons. Les prochaines phrases que nous avons. Nos quatre, comment allez-vous ? Nous avons trois façons différentes de demander à quelqu'un comment Arial, commençons par un garçon. Si vous parlez à un garçon, comment allez-vous pour un garçon, c'est dire beurk, beurk. Décomposons un peu ça. Ce mot comporte deux parties. C'est Xa. Le mot est, qui est la première moitié, c'est la question où il s'agit, comment est z le CA à la fin ou l'AK à la fin ? Cela fait référence au garçon à qui vous parlez , c'est dire, OK, continuons. La prochaine phrase que nous avons est je suis Mil Min. Décomposons aussi un peu celle-ci. Nous avons deux mots ici. Je le suis. Commençons par le but. Cela signifie littéralement faire. littéralement ce que c'est, le mot de la question, quoi ? Je suis E. Donc cette question devrait littéralement signifier ce que vous faites, pas comment allez-vous ou comment allez-vous. Mais si vous demandez à quelqu'un, je vais dire que je vais bien. Ils ne vont pas vous dire ce qu'ils font en ce moment. La prochaine phrase que nous avons est : quelles sont vos nouvelles ? Nous voyons le bord OK pour un garçon. Un garçon rock. Mot de question quoi encore ? Le mot Bardach comporte en fait deux parties. Une planche, rock. C'est la même idée que Z, oui, OK. Nous allons parler de ces fins. Zoom pendant que nous utilisons l'AK à la fin. Donc MAUVAIS, juste Board, qui est la première moitié, signifie des nouvelles. C'est le mot qui désigne les nouvelles à bord. Le Royaume-Uni à la fin, alias, fait référence à ce point. Une planche, OK. Quelles sont vos nouvelles ? Quoi de plus ? Comment ça se passe ? Continuons. Auparavant, comment allez-vous le JAK avec un mal à la fin ? Pour une fille, c'est au sein d'EK à la fin que se trouve le Yik, Yak. Et c'est la même idée que c'est la façon dont EC se réfère à la fille. La phrase suivante est : comment allez-vous ? Mais auparavant, je suis broyée au moulin. Les changements dans le premier mot, c'est-à-dire le verbe. On dirait. Si nous avons le son à la fin, le son, le changement n'est que dans la dernière partie du verbe, au lieu de l'IML pour un garçon, il est débloqué pour une fille. Et puis vous allez poser la question où le E pour un garçon, c'est pour une fille. Jetons un coup d' œil à la dernière phrase. La dernière phase que nous avons est quel est votre forum d'information ? Le conseil ? Encore une fois, quelles sont vos nouvelles ? Le QI à la fin fait référence à la fille. Garçon. Maintenant que nous en avons fini, dire à un garçon et à une fille et apprendre dans les deux sens. Voyons maintenant comment vous allez saluer un tas de gens, tous vos amis. Comment allez-vous changer ces phrases pour qu'elles soient au pluriel plutôt qu'au singulier ? Commençons. Pour un groupe de personnes. Il s'agit aussi des fins. La première phrase, comment allez-vous ? Le Yoko est-il l'UCO ? Encore une fois, la fin après est z. Comment ? C'est un son cool. Oco est un Yoko. Pour le prochain. De plus, le changement se produira dans l'entreprise et la fin de l'entreprise. Au lieu de la loi. Pour une fille, c'est pour un groupe de personnes et de maigres. Que se passe-t-il ? Comment allez-vous ? La dernière phrase est le bouton d'or. Buttercup. Une fois encore. Il s'agit de la fin. Jusqu'à présent, nous avons appris à dire bonjour, bonsoir, bonne nuit, et comment allez-vous pour un garçon, fille et un groupe de personnes ? Apprenons maintenant comment répondre à ces questions. Comment allez-vous ? Quoi de plus ? Allons-y. Pour un garçon. Le garçon dirait Ulna, qui est i e, e, et cela signifie que je vais bien et que je suis une grâce. Ou vous pouvez choisir de dire que je vais bien. Madame. Madame, pour une fille, encore une fois, il s'agit de changer la dernière lettre. Au lieu d'un Verseau. Elle va dire États-Unis. États-Unis. Avec la lettre A à la fin ou l'AH, le son est à la fin. Ou la madame, je vais bien. Dans un domaine. Si vous répondez au nom, tous nos amis font un groupe d'amis. On dirait un henné. C'est tout à fait que vous voyez dans XNA. Pourquoi est-ce que tu vois. Athéna est donc, nous, tranquille, c'est bien pour un groupe de personnes ou un domaine. On va bien. Le Min. Si vous l'avez remarqué, tout ce que vous faites pour changer un adjectif d'évitement à une fille, c'est ajouter une lettre à la fin, c' est-à-dire la lettre que nous avons mentionnée précédemment. L'alphabet, la lettre Hey, et à la fin du mot, il émet un son a ou un H. C'est pourquoi, au lieu de dire OUI pour un garçon, nous avons dit Koweït USA, pour une fille, très bien, sous la grâce. Et Anna, pour un groupe de personnes. Si vous changez un adjectif, vous mettez un I à la fin ou en arabe, c'est un an. La lettre et la lettre midi. UICN. C'est pourquoi nous avons dit une guanosine au henné. Un peu amusant sur les phrases, comment allez-vous Zaha Chi Minh et Barak ? Il est vraiment courant pour nous de dire toutes ces questions réunies en une seule. Je dirais donc que Zaha Kamil est robotisé ? Si je rencontre une personne, c'est zodiaque, je suis idiopathique. Nous ne nous attendons à rien de plus que simplement, je suis très bien de votre part dans un quiz ou une équation qui ferait affaire. Mais il est très courant que les gens disent que si vous entendez cela, c'est normal. Aujourd'hui, nous avons appris beaucoup de nouvelles phrases ensemble. Maintenant, pratiquons-les et voyons-les à nouveau. Bonjour, c'est un réseau local. Apprenez, la paix soit sur vous. Je fuis. La réponse est la raison pour laquelle Li est du psyllium. Attendez, je pars. C'est Selim. Bienvenue. C'est Helen. Helen. Bonjour. Ballon. Ball Hill ici. La réponse est la balle cellulaire. Alors que le nœud quatre caché, bonsoir. C'est désordonné. Désordonné dans le message de réponse dans le Nord, Messa dans le Nord. Pour une bonne nuit. C'est basé sur le genre. Pour un garçon, tu dirais ça, mais j'adore ce bal. Ici. Pour une fille, cela se transforme en ce corps. Ce corps ici pour un groupe de personnes, c'est ce grand trou. Ici. Cette vidéo. J'adore ici. La réponse pour la bonne nuit. Si vous parlez à un garçon, vous direz que l'hiver Min est bas. Lorsque le Min est faible. Pour une fille. Quand T min bas. Quand t Min. Si vous parlez à un groupe de personnes, vitrine Min Lu. Quand deux minutes, bonjour. Entraînez-vous maintenant à vous dire bonjour. Pour un garçon. Un garçon, c'est le bûcher. Beurk. Comment allez-vous ? Je suis là. Une fois votre journal, un tableau. Pour une fille, ces phrases se transforment en Yik, Yak et bardique borique. Maintenant, si vous parlez à un groupe de personnes, ces phrases changeraient également. Est-ce que le Yoko est un UCO. Maigre, maigre, bouton d'or. Buttercup. Enfin, nous avons appris la réponse pour dire que je vais bien ou je vais bien. Si vous êtes un garçon, vous en direz assez. Ou le Min. Et madame, si vous êtes une fille, vous direz tout à fait USAA ou ETA, madame. C'est tout à fait américain et assez de demande. Maintenant, si vous répondez au nom de tous vos amis ou de votre famille, vous direz Coasean ou henné. La madame. Vous avez tout à fait vu et domaine. C'est tout pour aujourd'hui. Vous avez réappris beaucoup de phrases utiles aujourd'hui. Assurez-vous de les pratiquer et je vous verrai dans la vidéo suivante. Au revoir. 6. Introduction de soi: Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons parler d' auto-introduction, de dire votre nom, d' où vous venez et de votre âge, et aussi de poser des questions aux gens sur ces choses. Commençons par demander une voix à propos de leur nom. On dirait que c'est un clac. Smack. Maintenant, décomposons cette phrase. Nous avons deux mots. Ici. C'est SMOC. Maintenant, le premier mot comporte deux parties. Smack. Dans la vidéo précédente, je pense que nous nous souvenons maintenant l'œuf et de l'œuf pour un garçon, intégral. C'est la même idée. Le mot est seul, le MES ne l'est pas. Ça veut juste dire un nom ? Nom. Cela signifie que vous êtes pour un garçon. Et le mot a est le mot de la question. Qu'est-ce que le SMOC ? Continuons. Si vous parlez à une fille, vous demandez à nouveau que la monnaie soit la même idée. Au lieu du Royaume-Uni à la fin du premier mot vous dites œuf pour désigner une fille. Au lieu de l'isthme a pour un garçon, vous dites que c'est faire un pour une fille. Continuons. Si vous parlez à un groupe d'élèves, vous direz qu'il est fumeur, c'est-à-dire fumeur. Encore une fois, nous changeons la fin du mot ici plutôt que l'estomac pour un garçon et l'estimation pour une fille, c'est une fumeuse. Pour un groupe de personnes est fumeur. Maintenant que nous avons appris quelle est la question et comment interroger les gens sur leur nom. Apprenons maintenant à dire nos noms, comment utiliser la structure de Mon nom est en arabe. Pour dire que je m'appelle, nous commencerions par l'INA, c' est-à-dire moi, puis votre nom est moi. Encore une fois, est-ce que je ne suis pas le monde. Esm n'est pas, c'est le mot pour nom et l'œil à la fin se référant à vous-même. Je me connais. Vous dites que je m' appelle parce que l'œil à la fin signifie le mien. C'est quelque chose dont nous allons discuter plus en profondeur pendant ce cours. Continuons à demander à quelqu'un d'où il vient. Dites pour un garçon et le sens, hommes neuf. Donc, vous commencez par vous pour un garçon, le pronom personnel. Ensuite, vous utilisez le mot de la question du sens au sens. D'où viens-tu ? Continuons. Pour une fille, vous ne faites que changer le premier pronom personnel plutôt que pour un garçon. Il est vide. Pour une fille. Dans une minute, le mot de la question reste le même. Pour répondre à cette question, vous dites simplement Min ou non ? Je Min. À partir d'ici. Je suis sûr que vous avez remarqué dans les deux dernières phrases que nous venons de dire moi et le mot, alors que le verbe M est notre. J'ai des nouvelles pour vous. En arabe, nous n' avons pas m is r lorsque nous décrivons la situation actuelle c'est décrire un objet, une personne. Nous n'avons pas moi, c'est M. alors nous disons Anna, Min de votre pays. Hommes. Continuons à interroger quelqu'un sur son âge. Pour un garçon, nous disons au Père Noël et UC dans le centre de Doc Cam. Comme toutes les autres phrases dont nous avons déjà parlé, décomposons un peu en vous. Deck est le verbe à avoir. Donc, au fond, vous demandez à la personne, combien d'années avez-vous ? Parce que le mot que Duck est le mot que vous avez. Le verbe est que la question n'était pas combien ? Et Senna est un an au centre de Doc Cam dans le centre du camp. Continuons. Si vous demandez à une fille, vous allez changer quelques choses au lieu de mettre le pronom personnel pour vous, pour la croissance en T. Ensuite, vous allez changer la fin du verbe ici. au lieu du Royaume-Uni, c'est l'œuf en T et **** est venu au centre pour répondre à cette question. Vous direz que j'ai, puis le nombre d'années , puis le mot centre. Cela suffirait en arabe. Et le nombre d'années, puis le mot centre. Et le centre. Encore une fois, vous enseignez deux choses. Tout d'abord, le pronom personnel ulna, puis la fin du verbe, au lieu de l'acte pour un garçon et de l'œuf pour une fille, c'est un moi pour moi-même. Et puis, et puis vous voyez le nombre d'années, puis le mot Père Noël. De cette façon, nous avons appris quelques nouvelles phrases, comment nous présenter. Ils portent le nom de notre âge et d'où nous venons, et aussi comment interroger quelqu'un sur ces informations. Maintenant, répandons-les ensemble pour s'entraîner. Aujourd'hui, nous avons appris : Quel est votre nom pour un garçon ? Est-ce SMOC ? Pour une fille ? Est-ce que c'est pour un groupe de personnes ? Il est fumeur. Il est fumeur. Pour répondre, vous dites que c'est moi, puis vous devez demander à quelqu'un d'où il vient pour une balle, vous direz un million. Pour une fille en T, c'est-à-dire en millions de tonnes. Et pour y répondre, on dirait Min et le nouveau pays. Enfin, nous avons appris comment interroger quelqu'un sur son âge. Pour un garçon, on dirait dans les camps Sunnah. Pour une fille. Dans la Sunna. La réponse serait le nombre d' années, puis le mot Santa Ana et le centre vide. C'est pour aujourd'hui. J'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai dans la prochaine. Au revoir. 7. Veuillez vous remercier et merci: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons apprendre à dire, s'il vous plaît. Merci. Au revoir. Désolé. D'accord. Et oui ou non. Commençons à dire s'il vous plaît. Et excusez-moi. Pour un garçon, vous pouvez rester bas, été, bas été ou Min. Min de chance FID. Pour une fille, on dirait l'été bas ou Min, FID lick, Min for Glick. Pour un groupe de personnes, on dirait un été bas, ou Min pour le local. Ici, nous avons deux phrases que vous pouvez utiliser soit à vous de décider. L'expression bas été, bas été en bas soma signifie littéralement si vous le permettez, elle est très courante à utiliser. Les deux sont très courants à utiliser. Vous pouvez donc choisir l'un ou l'autre et commencer à l'utiliser. Continuons. Ils disent merci. Nous avons le mot raccourci sur le choc. Il s'adresse à quiconque vous parlez à un garçon ou à une fille ou à un groupe de personnes, c'est le même mot, secoué. Vous êtes les bienvenus. Nous avons deux mots et nous les utilisons tous les deux. Vous pouvez soit dire F one , Elavil, soit Elavil. Pour dire au revoir, nous disons messe, disons lemme, laissez-moi. Et encore une fois, peu importe qui vous parlez à un garçon, à une fille ou à un groupe de personnes. C'est le même mot, Mass Selima. Cette phrase, Mass Selima, comme nous l'avons dit, n'est pas basée sur le genre. Cela ne dépend pas de la personne à qui vous parlez ou s' il s' agit d'une seule personne ou d'un groupe de personnes. Et cela signifie littéralement qu'avec la sécurité, vous partez, vous souhaitez l'autre personne y aille et P est en sécurité. Maya est avec Saleema, c'est la sécurité. Continuons. Le mot pour BI, qui est plus décontracté. À mon avis, on dirait cilium. Cilium. Cilium est juste là, et encore une fois, il n' est pas basé sur le genre, donc vous pouvez le dire à tout le monde. salon signifie littéralement la paix, et peu importe à qui vous parlez. C'est toujours le même mot pour les deux sexes ou pour le singulier ou le pluriel. Vous direz donc Selim, et cela signifie la paix. Continuons à dire Désolé, nous avons deux phrases et nous allons discuter de la différence entre elles. Pour un garçon, si vous êtes un garçon, vous direz si ECIF ou vous pouvez ajouter le mot Anna avant lui. Donc, vous direz que c'est à vous de décider. Pour une fille, ce mot va aussi changer. Pour ce qui est de la fin, vous ajoutez un A. En ce qui concerne l'autre phrase que vous pouvez utiliser par désolé, c'est ma laisse. laisse. C'est le même mot pour les deux sexes. Kilométrage pour un kilométrage flottant pour une fille. Quelle est la différence entre NSF ou aussi amusant en laisse, c'est plus sincère. Si vous voulez apparaître davantage puisque vous utilisez SF ou SFA au lieu de la malice. La gestion est un peu plus décontractée. Continuons. Prochaine. Nous avons le mot d'accord, nous avons cinq façons de dire, d'accord, commençons. Le premier est désordonné. Désordonné. Le prochain est celui de la demande. Demande. L' autre est YouTube. Youtube. Ensuite, nous avons arrêté. Et alors comment, quelle est la différence entre eux ? est désordonné, mec, et ils sont tous pareils. Vous pouvez les utiliser quand vous voulez, les maltraiter et le payer. Le monde est plus décontracté. Vous ne pouvez l'utiliser qu' avec vos amis. Je me suis arrêté. Le dernier. Plus dur. Harder n'est utilisé que si quelqu'un vous a demandé de faire quelque chose pour lui. Donc, vous seriez d'accord et direz, comment d'autres, cependant, nous avons un homme désordonné là-bas. Stop et tolérabilité. Un fait amusant à propos de ce monde. D'accord ? Je peux dire OK, OK, OK, mais avec des mots différents en arabe. Je peux donc dire désordonné, madame. Bien que le tube puisse envahir les hommes. Ils sont tous méchants, d'accord. D'accord, d'accord. Mais il est très courant de le faire en Égypte. Si vous entendez cela, ne soyez pas surpris. C'est quelque chose que nous faisons très souvent. Continuons. Les deux phrases suivantes que nous avons sont pour oui et non. Car oui, nous avons deux façons de le voir. Vous pouvez choisir ce qui vous convient et commencer à le dire. La première est que l' autre est UAA. Uag. Pour l'instant, vous pouvez soit dire tour, tour ou récapitulons ce que nous avons fait aujourd'hui. abord, nous avons appris à dire s'il vous plaît ou excusez-moi, nous avons adoré l'été pour un garçon, l'été bas pour une fille, et un peu d'O2 pour un groupe de personnes, ou Min FID chance pour un garçon, lac Min FID pour une fille, et Min pour leuko pour un groupe de personnes. Ensuite, nous avons appris. Merci. Merci. Est-ce que le secoué secoué ? Vous êtes les bienvenus. Nous avons deux façons. Vous pouvez soit dire f one, F1, soit autoriser un formulaire agrandi. Ensuite, nous avons appris à dire au revoir. Au revoir, c'est la messe Selima. Le lemma de masse par est le cilium. Cilium. Ensuite, nous avons appris à dire : Désolé, désolé pour un garçon, est ASF pour une fille aussi sûre que loin ou malveillante pour les deux kilomètres. Mais comme nous l'avons dit, c'est plus sincère. Ensuite, nous avons appris à dire : Ok, nous allons mettre en orange cinq façons de dire, d' accord, madame, sur YouTube. Vous pouvez les utiliser à tout moment. Il est plus probable que vous l'utilisiez avec vos amis parce que c'est très décontracté, est arrêté. Ensuite, nous avons plus de mal l'utiliser quand quelqu'un nous a demandé de faire quelque chose, nous disons comment autre ? Enfin, nous avons appris à dire oui et non pour oui, vous pouvez dire un UA. Pour l'instant. Vous pouvez voir le tour ou la chance. C'est donc pour aujourd'hui. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo. Essayez de pratiquer ces phrases par vous-même, et je vous verrai dans la vidéo suivante. 8. Le féminisme et la masculine: Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons parler noms féminins et masculins. Comme nous l'avons mentionné précédemment. L'arabe est une langue basée sur le genre. Donc, tout ce qui vous entoure a un genre. Mais la question est de savoir comment identifier un objet féminin à partir d'une optique masculine ? Et c'est ce que nous allons apprendre dans cette vidéo. Commençons. Pour vous, les gars. Je me suis réuni pour trouver des façons dire les noms masculins à partir de noms féminins. Les premiers sont des noms qui se terminent par une lettre ou le Bouddha moteur. Le Bouddha. Vous souvenez-vous que dans l'alphabet nous apprendrons l'alphabet ? Et je me suis arrêté à la lettre, et je vous ai dit que vous allez entendre parler de ça bientôt. C'est à ce moment que nous allons discuter de la lettre ici ou quand elle comporte les deux points, on appelle ça le mode de Bouddha. Chaque fois que vous voyez cette lettre à la fin d'un mot qui rend le mot féminin. Par exemple, le mot « voiture » en arabe égyptien est étrange. Obéissez à votre. Maintenant même à partir de la prononciation. Si vous ne reconnaissez pas la forme de la lettre à partir de ma prononciation, je vois qu'un son, un son à la fin du mot ou un son H. Maintenant, nous savons que ce mot est féminin parce qu'il a le son de l'aide, a la lettre à la fin. Si étrange, obéir à votre voiture est un mot féminin. Un autre exemple est la table de mots basée sur la pensée ou Baeza. Encore une fois, j'ai fait ça, j'ai fait ça un son, AH, à la fin du mot pensant que l'obésité est aussi féminine. Maintenant, continuons. La deuxième façon de distinguer les noms féminins ou masculins est n'importe quel nom de ville, de ville et de pays. Ils sont tous féminins. Cela signifie-t-il que si ce n'est pas le cas à la fin, c'est encore féminin. Oui, vous avez raison. mot comme l'Égypte en arabe, nous disons « muscle ». Il se termine par un R. Est-il encore féminin ? Oui, c'est toujours le nom d'un pays, donc c'est féminin. Et continuons. La troisième façon de distinguer le féminin annoncé pour les noms masculins est certains noms de lumière sont féminins. Pas du tout. moyens de lumière sont féminins, mais des mots comme le ciel, le feu et le fils sont, même s'ils ne se terminent pas tous par les cheveux, sont encore féminins. Le soleil, c'est des chumps. Il se termine par une scène en arabe ou en S. Elle est féminine même si elle n'a pas la fin . Continuons. La quatrième façon de distinguer les noms féminins pour les noms masculins ou les parties du corps. Cela signifie que tout ce qui se trouve dans votre corps est féminin. Votre œil, vos oreilles, vos jambes, vos mains, tout, par exemple, est destiné à l'IA, c'est qu'il ne se termine pas par un cheveu. Mais parce qu'il appartient à cette catégorie, il est féminin. C'est une altération de la partie du corps. La main est IID. Iid ne se termine pas par un cheveu, mais toujours féminin car c'est une partie du corps en paire. Bien sûr, certaines exceptions ne relèvent aucune des catégories précédentes, mais ce sont les plus générales, surtout les mots qui se terminent par le foin car vous les trouverez partout. Alors que, par exemple, le désert, le ciel, la terre ou le sol, ils sont tous féminins. Même s'ils ne finissent pas par, en arabe, le ciel est l'été. Il se termine par une feuille. L'été. Le désert, c'est Sahara. Il se termine par un LFO. Sahara. sol ou la terre est prononcé. La fin se termine par une pensée ou un son D, fort en arabe, mais c'est encore féminin. De cette façon, je pense que nous avons appris toutes les catégories générales qui pourraient vous aider à identifier l' analyse féminine à partir des noms masculins. Tout ce qui ne relève pas de ces quatre catégories, ce sera probablement masculin. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. Cilium. 9. Propres pronouns: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons apprendre les pronoms démonstratifs qui disent ceci, que ceux-ci et ceux qui sont en dépendance arabe. Maintenant que nous avons appris comment distinguer le féminin annoncé pour les noms masculins, je pense que nous sommes prêts à commencer. La raison pour laquelle je dis cela est parce que les pronoms administratifs en arabe égyptien, ceci, ceux-ci et ceux qui dépendent principalement du fait que l'objet est masculin ou féminin. Contrairement à un anglais, cela dépend si l'objet est éloigné ou proche de vous. Nous n'avons que trois pronoms démonstratifs. Ceci et cela pour un objet masculin. Ceci et cela pour un objet féminin. Et ce sont eux. Commençons. La première façon que nous allons apprendre pour ça. Et c'est pour un objet masculin. Si vous faites référence à un objet masculin, le mot pour cela et c'est le ou le quoi, le quoi. Je suis sûr que vous vous demandez quand est-ce que je l'utilise et quand dois-je utiliser DO quoi ? La réponse est. Quand vous le voulez, cela n'a pas d'importance. Ce n'est qu'une autre forme de mot, une autre variante de l' œuvre, mais nous les utilisons tous les deux. Passons à la version féminine. Ensuite, nous avons le D utilisé pour faire référence à un objet féminin. Et sa variation est encore la même. Nous avons donc le quoi pour un objet masculin, le jour pour un objet féminin. Voyons maintenant comment dire ceci et ceux en arabe égyptien. Car ce sont ceux que nous avons le mot double. Double. Sa variation est due. Maintenant que nous connaissons les mots ceci et cela pour dissidence masculine, pour les femmes et ceux qui sont sourds. Maintenant, pratiquons-les. Par exemple, le mot «  livre » en arabe est Kitab. Dip, c'est ça ? Alors, réfléchissons une minute, c'est bon d'avoir un mot masculin ou féminin. Si vous avez dit masculin, vous avez raison. Décidons maintenant, allons-nous utiliser le double ? Si vous avez dit def, alors vous avez raison. On dirait que Def pourrait enregistrer le GitHub. Essayons maintenant un autre mot. Le mot « bouteille » en arabe égyptien est : C'est. Est-ce masculin ou féminin ? Il est féminin. Nous allons utiliser la pointe de l'objet et dire que c'est une bouteille. Nous dirions que D est l'Asie. Maintenant que nous l'avons fait, la partie délicate du double, c'est que nous ne l'utilisons pas au pluriel autant que vous le penseriez pour les objets pluriels. Par exemple, s'il s'agit de livres auxquels je fais référence au lieu d'un seul livre, je l'utiliserais probablement, c' est-à-dire pour un objet ou un objet féminin . Mais il est plus courant de dire le plus haut, ce sont des livres, puis font du bon travail à faire. Nous devrions l'utiliser si nous faisions simplement référence à deux objets, seulement deux d'un objet. Nous allons bientôt tout apprendre à ce sujet dans le cours de double forme. Maintenant, dans la dernière partie de cette vidéo, nous allons parler de l'endroit où placer cela, que ceux-ci et ceux qui seront probablement au début de la phrase, comme nous l'avons fait dans les exemples. Mais vous souvenez-vous que nous n'avons pas M est un R et un arabe égyptien. Comment allez-vous faire la différence entre dire que c' est un livre et ce livre ? Ça va être un peu délicat. Non, pas du tout. Tout dépend de l'endroit où vous allez placer le chien. Est-ce que ce sera avant l' objet ou après l'optique ? Si vous voulez dire que c'est un livre ou c'est le livre, vous allez le dire. Dibs, c'est un livre. Kitab. Si c'est le cas, c'est le livre. Vous allez juste ajouter moi, rappelez-vous le mot « fin avant le mandat de ce plongeon. Cela indique que c'est la structure habituelle. Le début du genre d'annonces, puis de l'objet. Mais si vous ne voulez pas dire que si vous vouliez dire ce livre, ce livre, ce livre est bon. Ce livre est génial. Comment allez-vous le former ? Fondamentalement, tu vas juste changer ça. Vous basculez. Au lieu de dire l'onglet Eliquis, vous allez dire si GitHub, GitHub, c'est tout pour cette vidéo. Aujourd'hui, nous avons appris comment dire ceci, que ceux-ci et ceux, ceci et cela pour notre objet masculin sont, ou la largeur. Ceci et cela pour les objets féminins ou pluriels est encore le jour. Et ceux-ci, et ceux parfois utilisés pour le pluriel et vous devez l'utiliser si vous faites référence à deux choses est double et doulas. Nous avons également appris à former des phrases avec ces mots. N'oubliez pas de le changer car cela va changer le sens de votre phrase comme nous l'avons fait dans les exemples précédents. Dire cela signifie que c'est le livre qui dit là, mais le changement qui changerait le sens de ce livre. C'est tout pour cette vidéo. J'espère que vous avez aimé essayer de les pratiquer, et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 10. Numbers 1-10: Bonjour les gars et bienvenue. Maintenant que nous avons appris un peu la structure arabe et un peu de grammaire et comment distinguer entre féminin et masculin. vidéo d'aujourd'hui parle de chiffres. Nous allons apprendre les chiffres de un à dix. Avant d'aller sur les diapositives, je dois vous dire deux choses. Vous souvenez-vous quand nous avons dit que arabe commence de droite à gauche ? Eh bien, ça ne va pas pour les chiffres. Les chiffres comme l'anglais commencent de gauche à droite. Mais cela signifie-t-il que nous avons les mêmes formes qu'un anglais ? Non. Ce qui m'amène à mon prochain point. Nous avons des formes différentes de celles de l'anglais. Certains d'entre eux ressemblent beaucoup aux chiffres anglais, mais certains n'ont rien à voir avec les numéros anglais. Plongeons-y et explorons les chiffres arabes. Commençons par 0. Syphilis. Syphilis. Pour ce chiffre, nous disons également 0, mais nous l'avons dit comme un rôle ou un peu. Donc, au lieu de 0, nous disons 00 ou souffert de 0. Et continuons. Suivant. Le numéro est un où le chanvre se dirige. Ça veut dire ? Ça veut dire trois, couche. calque. Quatre. autre bar cinq, Hamza. Comme vous l'avez vu, un, où vous l'entendez, Nian, 345 ans, Hamza, 14 ans, ils ressemblent un peu aux chiffres anglais 14 en fait un arabe ressemble aux trois en anglais, juste en regardant le autrement. On a où ça veut dire la barre de lettre R, hustle. Continuons. Suivant. Nous en avons six, asseyez-vous, asseyez-vous. Sept sous-bar, barre latérale. Menu, menu neuf, cette application, ce côté. Ensuite, ce sont les premiers chiffres, répandons-les pour s'entraîner. Nous avions d'abord 0, ce que nous disons 0 ou surface. Ensuite, nous avons où ça veut dire. Lambda, barre latérale, menu. De ce côté. Maintenant, c'est à vous de les dire et de les pratiquer. C'est tout pour cette vidéo, j'espère que vous avez apprécié, et je vous verrai dans la prochaine. Cilium. 11. Courtes formes de numéros 1 à 10: Bonjour à tous. Bienvenue de retour. Dans la dernière vidéo, nous avons appris les chiffres de un à dix aujourd'hui. Et également dans les prochaines vidéos, nous allons continuer à parler des chiffres. Si les chiffres ne vous intéressent pas et que vous souhaitez vous plonger directement dans une certaine grammaire, veuillez passer à la vidéo à double forme ou à la vidéo des adjectifs. Mais pour ceux d'entre vous qui restent, Aujourd'hui, nous allons parler des formes courtes de chiffres de un à dix. Mais avant d'y plonger, je vais vous dire pourquoi devons-nous le faire et les formes courtes aux chiffres, quelles sont les utilisations des formes courtes des chiffres ? Nous avons deux usages. La première forme des chiffres à partir de 1120. La deuxième utilisation consiste à compter le nombre d'un objet. Par exemple, si je veux dire trois téléviseurs, je peux simplement voir le numéro trois tel qu'il est plus tard. Je dois en utiliser la forme abrégée. Cela étant dit, nous allons en parler. La forme courte du numéro un, où la tête devient tête. Où la tête, la tête. Son nom est dévoré. Plus tard, c'est délicat. Bar, bar, bar. Hamza. Asseyez-vous, asseyez-vous, asseyez-vous , sébum, sébum, Damon et Asha. Maintenant, revoyons-les dès le début, les formes courtes des chiffres sont à la barre, sans-abri, les hommes et les asha. Dans cette vidéo, nous avons appris à dire les formes courtes des chiffres de un à dix. Dans les prochaines vidéos, nous allons parler des deux utilisations des formulaires courts. Le premier est celui des numéros de 11 à 20, comment les former ? Et la suivante est de savoir comment compter le nombre d'objets. C'est tout pour cette vidéo, j'espère que vous avez apprécié, et je vous verrai dans la prochaine. La dernière berline. 12. Numbers 10-20: Bonjour, est-ce que tu y vas ? Maintenant que vous connaissez les formes courtes des nombres de un à dix, il est facile de former des nombres de 11 à 20. Allons-y directement. Si vous avez déjà mémorisé les formes courtes des nombres, il suffit d' ajouter des terminaisons simples pour les numéros 1112. Après avoir vu les formes courtes du numéro un et du numéro deux, nous ajoutons le terme ou le plan court. Essayons ça. La forme courte du numéro un, où la tête est la tête. Maintenant, ajoutons-y. La porte d'entrée se ferme. Hago a tiré. Et c'est le numéro 11. Faisons de même pour le numéro 12. La forme abrégée du numéro deux est écrite. Maintenant, ajoutons un coup de feu. Il ne devient pas un tir. Pas de tir. Maintenant, pour les chiffres commençant de 13 à 19, nous voyons la forme courte des chiffres de trois à neuf, mais ensuite nous ajoutons les marches de porte fermées au lieu de simplement montrer, nous ajoutons un t. Essayons. Pour la forme courte du numéro trois, c'est un télétir. Et puis Dosha, 14 ans, autre bar, torturé, bouteille courte, 151617 sous r. Sub r. Ce sont des dosha de diamant. Finalement 19, c'est Dosha. Mais maintenant, qu'en est-il du numéro 20 ? Nous n'utilisons pas la forme abrégée du numéro deux, mais nous utilisons la forme abrégée du numéro dix. Le court terme ou le numéro dix est l'asha. Mais nous avons un peu changé la procession. Nous disons que je devrais, je devrais, puis nous ajoutons la fin. Ça devient, je devrais. J'étudie ? Maintenant, répandons-les ensemble. 11121314. Autre mauvais, bien qu'il ait tiré 1516. Asseyez-vous court. 17, porte subarctique a fermé un coup. 1920. C'est tout pour cette vidéo, j'espère que vous avez apprécié, et je vous verrai dans la prochaine. 13. Double forme et plurals: Bonjour, y a-t-il Jaco ? Bienvenue de retour. Dans cette vidéo, nous allons parler de la forme double et du pluriel, un arabe égyptien. Je suis sûr que maintenant vous vous demandez tous quelle est la double forme ? La forme double en arabe signifie, et nous l'utilisons pour faire référence à deux, seulement deux d'un objet. Par exemple, si je veux dire deux bureaux ou deux bureaux parce que c'est le même mot d'abord, apprenons le mot bureau ou bureau. Le singulier du bureau de la partition est bouffé, bouffé. Et le pluriel est Medicaid, le Medicaid. Maintenant, comment allons-nous voir deux bureaux ? Bien sûr que vous vous demandez Lena, vous pouvez simplement dire que cela signifie deux bureaux MCAT. Mais c'est mal. Vous ne pouvez pas traduire littéralement dans ce cas de l'anglais vers l'arabe par rapport aux bureaux de nom et de macadam et sous sa forme complète. Mais en arabe, nous utilisons en fait la forme singulière de l'objet, puis nous ajoutons une fin à celui-ci pour ne faire référence qu'à deux d'un objet. Nous allons donc plonger là-dessus. En arabe, puisqu' il est basé sur le genre, la fin que vous mettez dépend du fait que le mot est masculin ou féminin. Dans ce cas, le mot, le marché augmente. Est-ce masculin ou féminin ? Il est marqué masculin. Maintenant, la fin que nous devrions mettre pour les mots masculins est à la fin, qui est Yay et connue en arabe pour faire référence aux bureaux. Si je dis « bouffé », c'est un bureau bouffé. Mais si j'ajoute le bean Maktab final, cela signifie deux bureaux, MAC Debbie, et essayons avec un autre mot. télé, c'est la lymphe qui vous appartient. Del, c'est du fil. Comment allez-vous faire deux téléviseurs ? Il suffit d'ajouter la fin dans la feuille est votre nom. La feuille est votre nom. Essayons un autre mot. Le mot pour livre, prenez des dibs. Mais si je veux dire deux livres, je dirais kit ce B et j'obtiendrais ce b. Mais maintenant, qu' en est-il des mots féminins ? Qu'est-ce que nous ajoutons pour la fin ? Pour des mots féminins ? Puisque nous terminons tous par un mode conte ou Bouddha ou la tête sélectionnée dont nous avons parlé auparavant. Tout ce que vous faites, c'est de le sortir, de mettre un T et ensuite, à la fin, ce sera TEN ou un Arabe, c'est le nouveau. Essayons ça avec une œuvre féminine. La coupe en arabe égyptien est Kobe. Kobe. C'est un mot féminin. Il se termine par un foin ou le Bouddha du propriétaire. Maintenant, comment vais-je dire deux tasses ? Ce sera Kobe, Kobe t et au lieu de Kobe, oui, j'ai sorti la haine, j'ai démoli Bhutto et j'ai mis dix fois face par mince. Essayons maintenant avec un autre mot. Miroir, miroir. Oui, mais si je veux dire deux mètres, milieu 18 milieu 18, carnet quart ou scie, quartier Rosa, deux cahiers. Oui, mais si je veux dire deux mètres, milieu 18 milieu 18, milieu 18 milieu 18 carnet quart ou scie, Coronavirus, le Gorillaz mince. Dans ce cas, vous n'avez même pas à mentionner le numéro deux. Cela signifie qu'en ajoutant la fin, vous dites qu'ils sont à l'autre personne saura que vous avez mentionné deux objets au lieu d'un seul. Le numéro deux est facultatif dans ce cas. Vous pouvez le dire après avoir prononcé le mot. Par exemple, nous avons trouvé deux livres, je peux dire garder ce faisceau. Je peux ensuite ajouter le numéro à. C'est facultatif car l'ajout de la fin indique à l'écouteur qu'il s'agit d'un objet, mais vous pouvez toujours ajouter le numéro deux après l'objet. Vous pouvez donc dire que vous y arrivez, que ce soit méchant. Mais comme je l'ai dit, c'est facultatif, ce n'est pas nécessaire. C'est tout pour la forme double. En arabe, vous ajoutez le mot masculin infantile et l' étain pour le mot féminin. Parlons maintenant des formes plurielles en arabe. Pour les pluriels en arabe, j'ai de mauvaises nouvelles pour vous. 90 % des noms masculins en arabe sont tous irréguliers. Ce que je recommande, c'est juste de bien les mémoriser, de mémoriser la forme singulière du nom, mémoriser également la forme plurielle. Pour les noms féminins. La plupart d'entre eux suivent une certaine structure. Pour les noms féminins que vous ajouteriez, il suffit d'ajouter à la fin du mot. Par exemple, Mirror, Mirror. Ce serait encore Meta si vous sortez le Bouddha démodé et ajoutez une feuille et un TA ou simplement AT meta. Mais Donna, ta couverture. Mais Tony York et ainsi de suite. Bien sûr, il y a beaucoup d'exceptions, mais c'est la forme générale des pluriels. Si c'est un mot féminin. C'est tout pour cette vidéo, nous avons appris la double forme en demandant et féminin. Nous avons parlé un peu des formes plurielles en arabe. J'espère que ça vous a plu. Je vous verrai dans le prochain. 14. Compter: Dans cette vidéo, nous allons parler de la deuxième utilisation des formes courtes des chiffres en arabe. Et voici comment compter le nombre d'objets. Allons-y. Pour ce sujet, nous avons quelques règles que nous allons suivre. Commençons par un exemple de mot. Le mot signifie « classes » ou « atténuer les décès ». C'est le pluriel, déduisez. À faire. Dessinons dès le début. Comment allez-vous dire juste un cours ? Une classe, une classe. Vous pouvez simplement dire la forme singulière de l'objet. Je vais juste dire ceci, que vous avez la possibilité d'ajouter le mot ou le numéro un après l'optique. On dirait donc que c'est la dette qui va. C'est là que se dirige. Maintenant, comment allez-vous dire 22 leçons ? C'est la double forme, non ? On dirait cette scène, donc on ajoute simplement parce que c'est un mot masculin, cette scène ou cette scène, ça veut dire. Et vous ajoutez le nom complet du mot du numéro. est donc là que la tête et on les voit signifier. Nous avons maintenant une autre règle. De trois à dix ans. Vous allez utiliser la forme plurielle de l'objet. C'est normal. Vous allez donc ajouter la forme courte du numéro , puis le pluriel du mot correspond à trois leçons. Il est développé grâce aux quatre leçons. Bach, Bach Deleuze, cinq leçons, Hamas, le Hamas Deleuze, etc. jusqu'au numéro dix. Mais après le numéro dix en arabe devient un peu bizarre. Après le numéro dix et plus, nous revenons à la forme singulière de l'objet. Nous disons le nom complet du numéro, bien sûr, car après dix ans, il n'y a pas de forme courte pour les chiffres. S'il s'agit de 11 leçons, je dirais qu'il faut les faire court, c' est-à-dire les faire court. Deltas Ignatieff. Je dis donc la forme singulière de l'objet, et ainsi de suite jusqu'à ce qu' il ne tire pas de dettes. L'autre court de Baco, et ainsi de suite. C'est tout pour cette vidéo aujourd'hui que nous allons apprendre à compter le nombre d'objets sur un seul. Utilisez la forme singulière pour utiliser la forme double de trois à dix, utilisez la forme plurielle de l'objet. À partir de 11 ans, vous revenez à la forme singulière. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. 15. Numbers 20-up: Bonjour à tous. Il s'agit donc de la dernière vidéo des chiffres que vous avez faits. Dans cette vidéo, nous allons parler de former les chiffres après 20203040 et ainsi de suite. Et aussi ce qu'il y a entre les deux Allez-vous dire vingt et un, vingt deux, vingt trois, parce que nous avons une certaine structure en arabe. Choquant, non ? Allons-y pour former ces chiffres, 2030 et ainsi de suite. Nous utilisons les formes courtes des nombres, puis nous ajoutons la fin e1, qui est midi. Nous en avons déjà appris 20. Nous utilisons la forme abrégée du numéro dix. Je devrais le faire. vert. Après cela, nous avons le numéro 30, utilisez la forme abrégée du numéro trois, puis ajoutez Dallas Forty. La forme abrégée est une autre barre, mais la prononciation va changer un peu, sorte d'autres octets, le bain de l'éditeur, édité par à court terme du chiffre cinq, hm nous, ce sera des bosses, des mains vu. Sit va rester le même. Asseyez-vous sous la forme courte du numéro sept. Ça va être un sous-buy-in. Ce menu. Ce côté-ci. 100 c'est moi, oui, moi, oui. Tout ce que vous faites relâcher ADH sous la forme abrégée du numéro, puis ajoutez-y. Redisons-les depuis le début. Buy-in, thème assis vu, sous-buy-in. Ce dicton dans les médias. C'est ça pour dire 203040. Mais maintenant, comment allez-vous voir 21, par exemple ? En arabe, vous ne dites pas le premier numéro en premier, vous dites le deuxième numéro en premier. Si vous voulez dire 21, vous commencez par un, puis vous voyez le numéro 20. Par exemple, on est là où se dirige. Et ensuite, vous ajoutez le mot. Et en arabe, que nous avons appris précédemment, quel est le chemin où progresser et ensuite, qu'est-ce qui est 20 ? Je ne devrais pas porter la tête, nous étions en avance h3. Essayons avec un autre numéro. Comment allez-vous dire, par exemple, 35 ? Commencez par le numéro 5 d'abord Hamza At way, qui est et puis 30 que nous venons d'apprendre est hansa. Nous le disons dans cette vidéo aujourd'hui que nous avons appris à dire 203040, en ajoutant la forme courte du numéro, puis la fin. Et nous avons également appris à dire vingt et un, vingt deux, vingt trois, et tout ce qui se trouve entre les deux. Vous commencez par le deuxième numéro et le poids, puis ajoutez le premier numéro. Maintenant, vous êtes tous réglés avec les chiffres arabes. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. 16. Adjectifs: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons parler des adjectifs, comment ces structures à l'intérieur de la phrase, et où placer le mot, le L en arabe. Commençons. Nous avons déjà parlé un peu adjectifs quand nous apprenions les phrases, quand nous formations quiesce tout à fait USA et guaifenessin, rappelez-vous, Qualys va bien. Quiz pour un garçon. Vous ajoutez un H pour une fille, coef USAA, et vous ajoutez un gène pour le pluriel, vu Gwaii. Les adjectifs sont exactement comme ça . Voyons la structure. Comme je l'ai dit, c'est un AH à la fin pour le féminin et un double E N ou midi en arabe pour les pluriels. Prenons quelques exemples. Le mot est bon. Pour une fille, ce sera **** UA. Et pour le pluriel, Halloween. C'est mauvais pour un garçon ou une fille. Et pour un groupe de personnes. Facile. Ça va être Salah pour une fille et dire, pencher pour un groupe de personnes. Difficile, sanglote, sanglote, son mourant, rend le peu clair. Sop. Pour une fille, pour un féminin, ce serait Sabah et Sabi pluriel. Rappelez-vous qu'avec le pluriel non humain, nous utilisons également les adjectifs féminins. Vous souvenez-vous de cela ? C'est la même idée quand j'ai dit qu'il s'agit d' pluriel féminin et non humain, c'est la même idée pour les adjectifs. Si je voulais décrire beaucoup de livres, je veux dire que ces livres sont bons. Je dirais le bluer. J'ai utilisé HelloWorld. Helloworld, bien. Pour les livres au pluriel. Bonjour pour le masculin, Helliwell pour le féminin et pluriel sur l'humain. quoi allons-nous utiliser l'adjectif, l'adjectif pluriel ? Nous allons l'utiliser pour le formulaire double. Continuons. Jetons maintenant un coup d'œil aux adjectifs irréguliers. Et quand je dis irrégulier, je veux dire qu'ils sont irréguliers dans leur forme plurielle. La principale catégorie que nous avons en arabe C'est irrégulier. En termes d'adjectifs. Ce seront des adjectifs qui contiennent quatre lettres qu'ils n'ont que pour le fait qu' il y a un arabe dont le I est la lettre avant la dernière lettre. Il y aurait quatre lettres avec moi la dernière lettre. Alors, qu'allons-nous faire si nous voyons cela ? Mais si nous trouvons un adjectif comme celui-ci, que va-t-on faire ? On va le structurer au pluriel. Pour le pluriel, vous allez sortir le I parce que ça se termine par moi et ensuite une lettre. Je suis le bailleur avant la dernière fois que vous allez sortir cet œil et mettre un a après la première lettre que vous allez mettre une UA. Voyons comment cela se forme. Prenons un exemple pour faciliter les choses. Le premier que nous avons est grand ou vieux. N'utilisez ce mot pour vieux comme vieux pour les gens, pas pour l'optique. Donc, le mendiant vieux pour les gens est essentiel. Ici, il relève de la catégorie, sous la catégorie irrégulière. C'est quatre lettres, je suis la dernière avant l'année dernière, n'est-ce pas ? Pour une fille, pour le féminin, cela ne changerait pas car il ne s'agit que de quatre formes régulières. Donc ce sera Kibera pour une fille, rien n'a changé. Pour le pluriel, on va mettre un O après la première lettre. Et nous allons remplacer l'œil par un A. Au lieu de garder une année, ce sera du cobalt. Cobalt. Jetons maintenant un coup d'œil à notre deuxième mot, petit ou jeune. Plus petit, jeune comme Silva, Yara, Silva Jaron, vous attendez, alors ce n'est pas un habituel même si en arabe il y a quatre lettres. Eh bien, tout ce qui ne rime pas avec Kabir, gardez l'année, ça ne rime pas avec ça, alors il ne suivra pas la règle. Il suivra donc la structure normale. Donc, si j'ai déjà vu Yara Solver Add-In pour tous, pour les objets anciens, c'est un Diem. Diem. Pour un avis, ça rime avec Kabir. Il est irrégulier. Quatre lettres avec un faisceau en I, la lettre avant se moquait de lui. Ce serait donc un œdème féminin et pluriel ou faible. Le dernier. Nu. Nu l'est aussi, c'est aussi régulier. Ça rime avec une coudée. J'ai bien fait, bien, bien fait. Soit bien, disons-les encore une fois. La bière, gardez l'euro. Cool board, Silva Yada, Yada, Yada, Yada. Deem à l'EMA. Ou ****. Bien, bien, bien, bien Ed. Pour nos habitués secondaires, sont des adjectifs qui ne comportent que trois lettres dont un œil est la dernière lettre. Par exemple, on appelle fort, nous appelons nous. Que fait-on pour les pluriels si ça se situe dans cette catégorie, on va faire, c'est ajouter un a au début. Donc, en gros, je vais sortir ça et le mettre au début et aussi mettre un a à la fin. Cela commence donc par un a et se termine par un a , donc ça va être QoE pour un garçon. Pour une fille, bien sûr, ça ne changera pas pour une fille. Et pour le pluriel, un Zackie queer, Queer, intelligent. Zach en tant que Zeki Zagier en tant que soin. Vous connaissez maintenant la structure normale des adjectifs et les deux formes irrégulières que nous avons dans les adjectifs. Maintenant, apprenons plus. Vous pouvez élargir votre vocabulaire et commencer à décrire les choses qui vous entourent. Cher, rarement, rarement. Pas cher. Ce sont des frais, ça rime avec Kibera. C'est donc irrégulier. Rojas. Dans la première catégorie, où nous mettons un O après la première lettre et remplacons l'œil avant la dernière lettre par un visa. Rojas. Grand. La loi, bien que nous l'avertissions. Courte. Osa yadda, yadda, yadda, yadda, yadda, yadda ou sibérienne. Rapide. Syrie, Syrie. Syrie, Syrie. Lent. Les deux pieds. Et nous avons deux formes pour les zones rurales, vous pouvez le faire suivre la structure normale des adjectifs terminés par un E et à la fin. Ou vous pouvez le rendre irrégulier, vous pouvez le traiter comme des adjectifs irréguliers puisqu'il rime avec Kabir, le bas. Il peut s'agir à la fois de l'EN pour le pluriel ou le brutal. Disons les deux. Les deux, les deux oreilles ou les deux éteintes. À partir de cette diapositive, nous avons conseils réguliers qu'il est grand, la roue, rapide, réglé ER et lent. Les deux, vous pouvez le traiter comme irrégulier ou comme un adjectif régulier. Les deux derniers que nous avons ici sont beaucoup et un peu. Beaucoup de choses, c'est bien. Pour une fille. Ce sera la clé de l'euro. Gardez l'Utah. Et pour le pluriel. Petit yen Ole Yen pour masculin ou féminin, jaune. Jaune et pluriel, ole, ole million. Il est donc irrégulier et laurier rose est ce qui suit la structure normale. Alors, gardez le théâtre et Ole. Maintenant, vous connaissez beaucoup de nouveaux adjectifs. La forme masculine, féminine et plurielle, la structure normale et les deux formes régulières. Mais maintenant, essayons de voir comment nous la structurons dans la phrase. S'il y a un adjectif dans la phrase, où allez-vous le placer ? En arabe ? C'est l' inverse. Je sais qu'en anglais, vous dites d'abord l'adjectif, puis l'objet. Vous dites une grosse voiture et une maison chère. Mais en arabe, c'est inversé. L'adjectif, sauf s'il vient à la fin ou après l'objet. Prenons quelques exemples et nous allons aussi parler de l'endroit où placer le mot « L. parce que les gars se souviennent que nous n'avons pas n is r, alors comment allez-vous faire différence entre Vous dites que la maison est grande et la grande maison ? C'est ce que nous allons faire maintenant. Allons dire une grosse voiture. voiture est hors de la paye automatique en tant que parent au début depuis que l'adjectif arrive au début, hors du lit. Ensuite, j'utiliserais également l'adjectif féminin parce qu'ils doivent s'entendre sur le genre. Disons que c'est hors de l' époque, l'auto Bayer Kibera. Je ne dirais pas du tout parce que je n'ai pas besoin de sauver ça ici. Je dis juste une grosse voiture. Mais que se passe-t-il si j' essaie de dire la grosse voiture ? Je plairai les deux fois avec les deux mots que je dirais , L, L, L. Mais maintenant, que se passe-t-il si vous voulez dire que la voiture est grande ? Si vous voulez donner de telles informations, la voiture est grande. Si vous voulez dire cela, vous allez juste mettre L une fois au début de la phrase. Vous direz donc Kibera. Kibera. C'est tout pour cette vidéo. Maintenant, vous connaissez beaucoup d' adjectifs et vous pouvez faire des phrases. Je vais vous faire un peu d' exercice ici maintenant, essayer de m'entraîner, et je vous verrai dans la prochaine leçon. 17. Pronoms Possessive (suffixes masculin): Bienvenue aujourd'hui et dans les prochaines vidéos, nous parlerons des pronoms possessifs en arabe. Commençons. En arabe, les pronoms possessifs ne sont pas des mots indépendants comme un anglais. C'est ma, la vôtre, la sienne, elle. Mais en arabe, ce sont des suffixes. Nous allons parler de trois ensembles de suffixes. Et comme vous savez déjà que l'arabe est basé sur le sexe, il existe un suffixe pour les mots masculins, des suffixes pour les mots masculins et des suffixes pour les mots féminins. Et le troisième ensemble contient également des suffixes pour les mots qui se terminent par des voyelles. Allons-y. Aujourd'hui, nous allons parler des suffixes masculins pour les pronoms possessifs. Disons d'abord les sons ensemble, les suffixes que nous mettons à la fin du mot masculin, puis essayons avec un exemple. Commençons par mon pour moi, si vous voulez dire mon en arabe, c'est un œil à attacher à la fin de l'objet, juste un moi ou un an en arabe. Pour votre, pour un garçon, pour homme, vous ajouteriez un son AK. Mais en arabe, ce n'est qu'une lettre, GIF. Pour votre, pour une femme, vous ajouteriez un son d'égaliseur. Et ce n'est toujours que la lettre du veau en arabe. Et la raison en est que nous avons des symboles voyelles, la compétence que nous mettons et que le Sud passe de l'œuf à l'égaliseur. Maintenant, pour notre prochain suffixe pour le sien, nous ajoutons un son OH. En arabe, ce n'est que le poil de lettre. Pour elle. Nous ajoutons que chaque poids pour le foin et le LF. Tête. Pour notre, nous ajouterions net N et a ou en arabe et midi puis f net. Pour votre pluriel, nous ajoutons du cool ou du peigne. C'est à vous de choisir, Keto ou DOM, mur KeV ou mème KeV en arabe, core ou co. Pour le dernier, nous ajoutons chez nous H0 m ou en arabe C'est juste hé et mu. Maintenant que nous connaissons les suffixes dans les sons, essayons avec un mot. Essayons la fenêtre de mots. Doit cuire au four, cuire au four. Maintenant, mettons les suffixes avec ce mot. Comment allez-vous dire ma fenêtre pour mon, nous ajoutons un I, donc ce sera une clé de cuisson, vous ajouteriez un I à l'adaptateur. Le mot devrait cuire, il devrait cuire la clé. Pour vous, pour un garçon, nous ajouterions un son. Donc, au lieu de simplement cuire au four, il faut faire cuire du GSC. Trop gros. Pour vous, pour une fille. Au lieu du son AKS, nous ajoutons un son e. Au lieu de cubique. Ça va être payé, coup de pied. coup de pied. Sa fenêtre. devrait être un OH, à la fin. Doit payer pour elle est juste une tête l'extrémité HA devrait retourner les cheveux. De retour ici. Pour notre NADH et un navire BEC. Bec près de la dernière fenêtre. Retournez chez vous, expédié chez vous. Vous connaissez maintenant les suffixes et vous pouvez les ajouter à n'importe quel objet masculin. Mais avec certains objets contenant seulement certains mots, nous ajoutons des voyelles non écrites avant certains de ces suffixes. Et ce n'est rien de grammatical qui est fait pour la prononciation. Il est plus facile pour nous de le prononcer ainsi. Par exemple, essayons le mot t-shirt. Nous disons le changement. Ils m'ont dit : Est-ce que tu vas dire que je vais être un moi à la fin. Nous n'allons pas ajouter de pare-feu, voyelles non écrites pour celui-là. Donc ça va rencontrer les parts de T pour ton, le docteur fantôme pour un garçon, puis pour une fille, choix du désert pour sa chemise. Mais ici pour elle, vous devriez juste ajouter un chacun a. Mais pour ce mot particulier, on ne dirait pas la paire partagée. Nous devons ajouter un a avant d'ajouter le suffixe. Cela a montré que la moitié est juste parce qu'il est plus facile de dire que ce n'est rien de grammatical. Et cela dépend vraiment du mot. Comment allez-vous le prononcer ? Donc, au lieu de DisHid path, cela ne sonne pas correctement. Je dirais que pour nous, j'ajouterais un mal avant d'ajouter le nom à la fin. Je ne dirais pas qu'ils auraient dû. Près de ça semble bizarre. Je dirais Tina. Tina pour votre pluriel. Et là j'ajouterais un ancien avant d'ajouter leurs suffixes. Au lieu de dire l'objectif commun, je dirais Toko. Ils ont pris le temps de le faire et n'ont ajouté qu'une voyelle juste pour séparer les deux consonnes. Cela devrait aller là. Je dirais décharge à la maison et au lieu d'un t-shirt, Tom, je dirais de partager. Mais rappelez-vous, cela ne signifie pas que, parce qu'un mot se termine par une consonne, vous allez ajouter ces voyelles. Cela dépend du mot et de la façon dont nous le prononcerions, car il s' agit de prononciations. Comme je l'ai dit, ce n'est rien de grammatical. Maintenant que vous connaissez les suffixes et que vous connaissez les astuces que nous avons, pratiquons-le avec un autre mot. Essayons le mot « beat house ». Disons depuis le début, à partir de chez moi. Bd. Votre maison pour garçon. Revenez. Votre maison pour une fille, soyez épaisse. Sa maison. Soyez chez elle. Entre notre maison, BITNET. Votre maison au pluriel. Un peu cool. Leur maison. embout. Whoa. C'est tout pour cette vidéo. Vous savez maintenant comment exprimer la possession pour des mots masculins. Dans la prochaine vidéo, nous allons parler suffixes pour les mots féminins. voit alors. 18. Possessive Possessive (suffixes féminin): Je suis content de vous revoir. Dans cette vidéo, nous allons parler des choses féminines qui existent, exprimer la possession. Commençons. En fait, les suffixes féminins sont différents des suffixes masculins. Vous allez être très surpris. Vous savez déjà que les noms féminins, ils se terminent tous par un théorème ou un Bouddha, ou la plupart d'entre eux se terminent par un thème ou un Bouddha, l' exception des exceptions que nous avons mentionnées dans la classe féminine et masculine. Mais tout ce que nous allons faire pour les noms féminins, c'est prendre le routeur dénommé ou le son AH à la fin et mettre un T à la place, qui est la lettre T en arabe. Ensuite, nous allons ajouter les mêmes suffixes que ceux que nous avons ajoutés pour les noms masculins. Essayons avec un mot. Le mot est grand-mère, et il se termine par un son H. C'est donc un mot féminin. Va chercher le Hagana, disons ma grand-mère. Ma grand-mère. Je retirerais à la fin plutôt que de bonnes données, je dirais bien. Ajoutez ensuite le t, le t, puis l'année, le TI. Le T est donc pour le mot féminin et le I est pour le mien. Au lieu de, je dirais, prenez votre grand-mère pour un garçon, obtenez des données. chercher ta grand-mère pour une fille. J'ai pris Ditech. Sa grand-mère est bonne pour devenir numérique. Encore une fois, l'OH, pour sa grand-mère, se détache. Se détacher. Notre grand-mère ne s'est pas approchée. Votre grand-mère au pluriel. Ou BIP com. A fait du CO, ou a eu leur grand-mère. Idem. Idem. Fondamentalement, c'est les noms féminins sont différents des ions masculins quand il s'agit d' ajouter des suffixes, non ? Il s'agit des mêmes suffixes, à l'exception des noms féminins. Nous sortons de la fenêtre ou du son H à la fin, et nous ajouterons simplement un son. Vous pouvez le faire avec n'importe quel mot féminin. Mais gardez à l'esprit que toujours avec le pire féminin à partir d' elle, Notre, votre pluriel. Et là, nous ajoutons une voyelle e toujours avant d'ajouter le suffixe dessiné, ajouter le t dans le suffixe. Par exemple, avec le mot bonjour, qui est tante. Ma tante serait votre canard entier. Mais pour elle, je ne dirais pas bonjour. Je dirais pour LET que, j'ajouterai un e avant d'ajouter le THC, qui est le suffixe pour les noms féminins, haut LET ont la même chose pour notre, au lieu de, je dirais son lit, lit net. Votre pluriel et élevé LAISSEZ refroidir ou haut, LAISSEZ calmer, LAISSEZ le noyau. Ce n'est pas un hardcore. Surlignez co, je lui donne plus de temps. J'ajoute le E avant d'ajouter le t et le suffixe. Et puis la dernière, là, c'est haut, LAISSEZ rentrer, à la maison. C'est donc tout pour cette vidéo. J'espère que ça vous a plu. Je vous verrai dans le prochain où nous allons discuter suffixes pour ajouter quatre mots qui se terminent par une voyelle. voit là-bas. 19. Pronons de l'osseux (suffixes de voyelle): Bonjour à tous. Maintenant que vous connaissez les suffixes masculins et féminins pour exprimer la possession, nous allons aujourd'hui apprendre les suffixes à attacher à un mot qui se termine par une voyelle. Commençons. En gros, il n'y a pas de grande différence, ce qui va apporter de minuscules, minuscules et minuscules changements à ces suffixes que nous avons déjà appris dans les deux dernières vidéos. Commençons par un exemple de mot. Le mot baba. Baba est papa, et ça se termine par un LFO, un bot, un bot. C'est donc un mot masculin qui se termine par une voyelle. C'est vrai ? Maintenant, comment allez-vous dire mon père ? Est-ce que c'est un garçon ? Eh bien, il aurait été juste que ce mot ne s'est pas terminé par un élif, ne s'est pas terminé par une voyelle, mais ça se termine par une voyelle. Donc je peux juste dire, mais mon garçon, l'œil à la fin, qui a changé non seulement en un œil mais en suffixe oculaire. Au lieu de dire adieu, je dirais Bobo. Bobo, pour toi, pour un garçon. Je n'appellerais pas ça un changement parce que tout ce que nous faisons, c'est simplement ajouter la clé. Nous, dans la vidéo précédente, nous avons ajouté un AK, mais maintenant nous abandonnons le a puisqu'il y a déjà une faute dans la dernière partie du mot, je dirais simplement le k au lieu de Bupa UK. Je ne ferais pas ça. Je dirais un livre, un livre. Mais livre pour ton père pour une fille. Vous êtes auparavant pour une fille. Nous avons ajouté un son IQ EQ, mais maintenant je ne vais pas le faire. On va ajouter un KI au lieu de ça, mais je ne ferais pas ça. Je dirais Bobo, clé Bobo. En gros, tout ce que j'ai fait était de commencer par une consonne dans le suffixe, puis de mettre la voyelle à la fin. Clé Bulbar. Pour lui, son père. Auparavant pour le sien, nous avons ajouté un son OH, mais maintenant je ne peux pas commencer le suffixe avec un OH. Je dois juste ajouter le H maintenant au lieu de Bupa, sinon je ne ferais pas ça. Je dirais Bobo. Bobo et les odeurs disent le H à la fin. Pour elle, ça ne va pas changer, c'est juste une HA, donc on va le dire comme ça. Bhopal, qui, elle meurt. Bulbar, QUI ? Pour notre Also, ça ne va pas changer. Ce sera Bobo, non. Mais Bono, j'ai quand même ajouté le filet à la fin, le NA pour ton pluriel. Cela ne va pas changer. Mais Boko, beaucoup ou peigne à bulles, bien sûr, comme nous l'avons discuté dans les deux dernières vidéos. C'est donc frais ou calme. Mais Boko, le dernier là-bas, papa, ne va toujours pas changer de maison à Bupa. Vous allez ajouter chaque maison OEM de la même manière. Fondamentalement, tous les changements sont dans mon Au lieu de l' œil, nous ajoutons une IA. Vous êtes pour un garçon. Au lieu d'ajouter un APK, nous allons simplement laisser tomber le A et ajouter le roi pour votre autre fille au lieu de l'ICC, vous ajouterez la clé. clé. Au lieu de l'OH, pour lui, nous ajoutons un H. Aussi, si vous connaissez le mot pour maman en arabe, qui est maman, maman, maman, c'est un mot qui se termine par une voyelle. Mais nous le traitons comme un mot féminin. Donc on le traite comme s'il avait un poil ou je pense qu'en fin de compte ? Je n'en dirais pas plus, là où les suffixes de voyelles, je dirais que maman retirerait l'élif à la fin, mettrait le D comme s'il y avait un théorème ou Bouddha à la fin de ce mot ajouter le suffixe en mm, mm, mm d'épaisseur, etc. Si tu veux dire ma mère et mon père, tu dirais Bobo à ta façon. Et maman ? Ma mère. Maman. C'est tout pour cette vidéo. Je vous recommande vivement vous entraîner avec des mots qui se terminent par une voyelle. Et je vais vous donner un mot maintenant pour vous entraîner, c' est-à-dire que le mot pourrait recevoir chaise, aller à C. Ajoutez-y ces suffixes et voyez comment ça va se passer. Cela dit, j'espère que ça vous a plu. Je vous verrai dans le prochain cours. 20. Pronoms Possessive (deuxième forme): Bonjour à tous. Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons discuter et apprendre à dire le mien, vôtre, le sien, et ainsi de suite. Commençons. En arabe, nous avons deux récompenses qui vont nous aider à former cette structure, disant que la mienne lui a vos heures et ainsi de suite. Ces trois mots sont grands, grands, ils sont répandons-les, mais ils sont là. Et le premier mot fait référence à un objet masculin. Il faut se référer à un objet féminin ou au pluriel, comme nous l'avons déjà dit, tout comme lorsque nous discutons des pronoms démonstratifs, nous avons dit que le précité trop féminin ou floral et non humain, la même chose ici, mais ils vont faire référence à des objets féminins ou au pluriel non humain. Enfin, le mot est trop désactivé. fort probable que nous utiliserons celui-ci avec le double formulaire dont nous avons parlé précédemment. Après avoir déterminé si le mot est masculin, féminin, pluriel ou double, nous saurons quel mot nous allons utiliser ces trois mots. Si c'est un mot masculin, c'est Bagdad. Et ensuite, nous allons ajouter les suffixes pour le monde masculin, comme nous l'avons appris. Si c'est un mot féminin que nous allons utiliser. Et puis retirés à la fin et en ajoutant le T puis les suffixes habituels. Et avec deux ou ça se termine par de l'ion. Et nous allons simplement ajouter les suffixes habituels pour un mot masculin parce qu'il se termine par un a et il ne se termine pas par une voyelle et cela ne se termine pas par ça. Le propriétaire Bouddhas, ce n'est pas un mot féminin. Voyons quelques exemples. Si je veux dire que ce livre est le mien ou que c'est le mien, c'est le mien, qui montre un truc masculin et dit : c'est le mien. Je dirais ceci, c' est-à-dire pour le masculin, puis cet objet est masculin. Je vais donc utiliser le premier mot, mais ensuite j'ajouterais le suffixe pour moi-même, l'œil. Je dirais que c'est le mien. Ce BTE, s'il s'agissait d'un mot féminin qui, ou d'un objet féminin auquel je fais référence. Je dirais d, ce d. Et j'utiliserai le mot victoire pour féminin. Je vais donc utiliser les suffixes féminins que nous avons appris. Au lieu de grands qu'ils sont, je retirerai l' AH et j'ajouterai le t. Donc c'est un d, t. D t. Si c'était pluriel, je peux aussi dire le bêta t ou le dual, comme nous l'avons dit le double ou un mordu là ou B à un ami. Mais le grand qu'ils sont pour pluriel sur l'humain est parfois plus utilisé. Si ce n'était que deux d'un architecte, si nous n'étions que deux livres, je dirais porte, porte pour le double, double B2 IEEE. C'est ma porte entre les deux. part cela, utilisez ces trois mots avec l' arabe et B2, ou parfois nous les utilisons aussi d'une autre manière. Par exemple, rappelez-vous dans les deux dernières vidéos que nous attachions juste des suffixes à l'objet lui-même, disant que mon livre reste le rythme. Il suffit d'ajouter l'œil au livre de mots. Mais parfois, nous faisons aussi ce qui suit. Au lieu d'attacher le suffixe à l'objet lui-même et de dire que Debbie a donné un coup de pied, je dirais N, L. Alors l'objet pourrait coller. Et puis c'est GitHub, masculin, féminin ou pluriel. C'est un masculin singulier. Je vais donc utiliser le mot « bit » , puis j'attacherai le suffixe à ce mot. Au lieu de l'objet lui-même, je vais utiliser le mot Vitale et ensuite y attacher le suffixe. Donc, je vais dire plongez, soyez TIE, au lieu de prendre le B. Maintenant, vous allez me demander, pourquoi dois-je me rendre les choses difficiles ? Je peux simplement utiliser la structure de GitHub puis l'objet suffixes ou simplement faire le suffixe. Je vais vous dire que les deux sont très, très, très, très habitués, même si vous ne voulez pas l'utiliser, je vous recommande vivement que vous le sachiez simplement parce que vous allez l'entendre partout. Nous les utilisons de manière interchangeable, les deux structures. Et aussi les mots Batavia et b2 sont très utiles à connaître, simplement dire le mien, la vôtre, la sienne, et la structure dont nous avons discuté pour la première fois dans cette vidéo. C'est tout pour cette vidéo, les gars, j'espère que vous avez apprécié. Je vais vous donner quelques bars ici pour vous entraîner. Je veux que vous pratiquiez les deux structures utilisant l'objet, puis le suffixe et aussi l' inverse en utilisant la structure de L plus l'objet plus le mot grand gars, gros ils sont et B12 sont selon le sexe de l'objet et s'il est singulier, pluriel ou double. Et puis ajouter le suffixe au monde avec Habitat et B24. Cela étant dit, je vous verrai dans la prochaine vidéo. 21. Verbe à avoir: Bienvenue de retour. Dans cette vidéo, nous allons parler de former le verbe à avoir. Commençons. Tout d'abord, le verbe à avoir en arabe, nous ne le considérons pas comme un verbe. C'est parce qu'il n'a pas les conjugations habituelles qu' un verbe prendrait généralement un arabe, mais il prend plutôt les suffixes bien que nous venons d'apprendre dans les classes précédentes. Le verbe à avoir est le mot. Et puis vous ajoutez les suffixes habituels que nous venons d'apprendre. Vous ajoutez un œil, le noyau académique et ainsi de suite. Essayons donc. On va s'entraîner. Je l'ai et le, donc j'ai ajouté je l'ai ulna, et juste le verbe et moi, à la fin, c'est pour mes deux suffixes que nous venons d'apprendre. Je sais. Vous avez pour un garçon dans le noir là-dedans. Vous avez pour une fille en D. Et ****. ****, vous avez pour un groupe de personnes. Et Tokyo et les locaux. Il a Whoah. Whoah. Elle l'a. Oui. Oui. Ils ont la maison. La maison. Nous avons de l'ARN. Rna. L'ARN. Ce n'est pas maintenant que vous connaissez le verbe pour n' avoir que quelques notes. Avez-vous remarqué que dans le verbe à avoir, nous avons ajouté les voyelles non écrites dont nous avons parlé pour les mots masculins. Par exemple, au lieu de dire pistolet, elle l'a fait, nous avons dit que nous avons ajouté un a avant d' ajouter le suffixe car nous avons, nous n'avons pas dit et nous avons dit que le clou nous avons ajouté le mal que nous avons parlé avant d'ajouter le suffixe pour vous avez pour le pluriel et ils ont, nous avons dit et dual-core et la maison, nous avons ajouté un tout avant d'ajouter les suffixes habituels pour vous, pour votre fin pour là. Un autre noeud de ce verbe est que vous ne pouvez pas l'utiliser si vous avez quelque chose avec vous en ce moment, il est en votre possession en ce moment. Par exemple, si je dis que je ne suis pas sur le Kitab, j'ai un livre et je suis le GitHub, cela signifie que j'ai le livre en général. Cela ne veut pas dire que je l' ai avec moi en ce moment. Je l'ai avec moi pour dire que j'ai quelque chose avec moi en ce moment, nous utilisons un autre mot qui signifie largeur. Donc, vous disiez que mon livre est avec moi ou que le livre est avec moi en ce moment. Je l'ai maintenant. Ce mot est le mot, maman, maman. Ce mot en arabe est moi, mien, mais il se termine par un son voyelle. Nous le traitons comme un mot qui se termine par une voyelle. Et avec ça, nous allons ajouter les suffixes pour un mot qui se termine par une voyelle. Donc tu dirais que, au lieu de maths, tu dirais mon, oui, ma clé, mon cool. Maya, ma tête, ma maison et mon ion là-bas. Si vous dites un Andy Kitab, cela signifie que j'ai un livre en général. C'est peut-être chez soi ou n'importe où. Mais si vous dites un numéro, un actif et moi, je pourrais enregistrer cela signifie que je l' ai avec moi maintenant. C'est dans mon sac et je suis aussi actif avec de l'argent. Si vous dites que le mot argent est Fellows et égyptien, arabe, si vous dites un liquide Andy, cela signifie que vous avez généralement de l'argent et que vous êtes riche, vous vous vantez d'avoir deux. Si vous dites un Andy, Andy Fluids, cela signifie que vous êtes très à l'aise. Mais si vous dites un amide, vos fluides comme moi paieront et je suis des liquides IF, cela signifie que vous avez de l'argent sur vous maintenant. Je peux payer et je suis une ethrace. Il s'agit d'une différence entre l'utilisation du verbe à avoir et la largeur du mot. Si vous dites le mot et plus le suffixe, qui est le verbe pour que musique exprime la possession en général, vous avez cet objet en général. Mais si vous dites carte plus les suffixes grossiers, car le mot Maya se termine par un son voyelle. Cela signifie que vous avez cette chose avec vous en ce moment. C'est vraiment cette vidéo J' espère que vous avez apprécié maintenant vous pouvez exprimer votre position dans tous les forums en arabe. Et à partir de la prochaine vidéo, nous allons plonger davantage dans tenseurs et comment suivre le présent. suis tellement excité que vous sachiez tout à ce sujet et commencez à former des phrases. Je vous verrai alors. 22. Introduction à la présence: Bonjour à tous, Tu es arrivé au premier temps que nous avons en arabe égyptien, le présent. Avant d'entrer dans les conjugations réelles, parlons-en un peu. Parlons des verbes en général, en arabe, façon dont ils se forment, et quelles sont les utilisations et quelles sont les utilisations du présent que nous allons commencer ? Les usages du présent ou de l'imparfait dense, comme on l'appelle parfois, est que nous l'utilisons pour exprimer ou parler d'habitudes, de routines, de quelque chose que nous faisons habituellement ou toujours. Parfois aussi, certains verbes peuvent transmettre le sens que l'action se produit. Maintenant, la deuxième chose que vous devez savoir, c'est qu'en arabe, nous avons deux formes originales de la même entreprise. Par exemple, la première forme du verbe est présente et future. Cela nous aiderait à mettre le verbe dans les temps présent et futur. Et la deuxième forme originale, elle nous aidera à mettre le verbe dans la forme passée. Parlons de la forme originale du futur présent. C'est celui sur lequel on va se concentrer dans ce cours. Cette forme en arabe, ces verbes, commencent tous par la même lettre qu'ils ont montrée avec la lettre i ou en arabe. Tous commençaient par la lettre I. Et puis, quand la conjuguée me débarrassait de cette lettre je mettrais les conjugations. Cela m'amène à mon prochain point. Les conjugations, les conjugations pour l'avenir du président. Nous les ajoutons au début du verbe. Avec quelques pronoms personnels. Certains pronoms personnels en arabe ont également mis fin aux conjugations. Nous allons ajouter au début du verbe et à la fin du verbe. C'est tout ce que vous devez savoir sur les verbes du présent. Pour ce cours, je vous verrai dans la prochaine vidéo où nous allons discuter de toutes sortes d' occasions et les pratiquer ou à quelques mots. Je vous verrai alors. 23. Présenter de la tendue: Bonjour à tous. Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons parler des conjugations du présent et les pratiquer avec quelques verbes. Commençons. Voici quelques verbes avec lesquels nous allons nous entraîner. Lisons-les ensemble. Le premier est votre laboratoire. Votre laboratoire à jouer, votre laboratoire. Pour marcher ou partir, UMC. Umc. À manger. Oui. Oui, c'est parti. Et à boire. Tais-toi juste. Tais-toi. Si vous l'avez remarqué, tous les verbes commencent par un œil. Comme nous l'avons mentionné dans la vidéo précédente. Cette forme originale, l'Oliver obstrue par un i, tous. Et puis on va se débarrasser d'eux pour ajouter les conjugations. Jetons donc un coup d'œil aux conjugations de chaque pronom personnel. Pour Anna, nous sortons le I puis on ajoute un BAA, ou en arabe, c' est une grosse voyelle de la LF ou une feuille. On va donc ajouter un meilleur son, ba, ba. Essayons donc avec les verbes que nous avons vus dans la première diapositive avec un verbe ylab. On va prendre tout le I, mettre un BA, ça va être bilabial. Bilabial avec EMC, c'est pareil, va sortir de l'œil au début avec un baccalauréat. Ce sera AMC, BMC. Je mange. Oui. Ça va être au four INA ou grand. J'ai bu et au lieu de oui, corde, ce sera Anna ********. Montez le bus. Continuons avec hé, oui, et aussi dans le, aussi avec la même chose à BET son bit, bit, bit, bit, bit, bit, bit, et le bit à la fin, Hé, sont exactement les mêmes. Tout ce que nous faisons, c'est chercher l'œil du verbe et en ajouter un peu. Essayons ça. Si je veux dire que tu l'es, Elle joue, tu joues ou elle joue, je vais ajouter le pronom personnel, sortir l'œil du verbe et ajouter ou parier son en anglais. Au labo, vous jouez pour un garçon. Feuille de petite taille. Vous marchez ou une feuille ou un garçon dans un peu qu'ils appellent, vous mangez pour un garçon et entrez dans la boutique. Vous buvez pour un garçon. La même chose pour Haha. Tout ce qu'il va prendre et mettre les cheveux à ce stade, car c'est la même contribution pour le verbe. Bit, le labo qu'elle joue. Il l'a battu, elle marche ou part, pendu, se fait prendre. Elle mange, et la pente qu'elle boit. Continuons. Pour vide et en intérieur. C'est exactement le même début, la même conjugaison au début, c'est un peu BET et BET. Mais pour ces deux pronoms personnels spécifiques, nous ajoutons également des conjugations finales, ce qui signifie ici en T, nous ajoutons un Y à la fin du verbe, ou un œil, ou une année à la fin du verbe, n'est-ce pas ? Pensez-y en quelque sorte comme il rime avec le pronom personnel, les crimes verbes au sein de T parce qu'ils se termineraient tous les deux avec un œil vide. Comme nous l'avons dit, nous ajoutons mouillé au début du verbe et un I à la fin. Essayons donc avec les verbes que nous avons mentionnés. Vous jouez pour une fille dans le labo B. Ils ont donc ajouté l' œil à la fin au lieu d' un peu la lampe que j'ai ajouté E, mais le laboratoire est dans le TMC. Le verbe PMC a donc déjà une voyelle d'un I à la fin, l'année à la fin. Je n'ai donc pas besoin d'en ajouter un autre, c'est juste, il me donne le même son exact dans TB, TMC, mais pour l'année verbe charbon, il y a un truc. Il y a un O avant la dernière lettre, non ? Oui, du charbon. Bien qu'il ne soit pas écrit en arabe. Mais c'est le symbole que nous mettons au-dessus des mots pour rendre l'ozone yay pour ce verbe et un autre verbe qui doit prendre votre capuche. Il a également la même idée. Il y aurait un OH à la fin avant la dernière lettre pour que nous ajoutions une voyelle pour la conjugaison à la fin du verbe, nous devons retirer ce o pour vous. Pour une fille, mangez. Je ne peux pas dire en version bêta, je peux toujours y mettre le O car j'ai une conjugaison de fin ou une lettre que j'ai ajoutée à la fin du verbe. Je dois dire que j'ai sorti l'OH. Ce n'est rien de grammatical, c'est encore une fois pour la prononciation. Donc ça aurait l'air bizarre, défier si j'entendais quelqu'un dire que le refroidissement bêta, ça ne sonne pas très bien. Donc je dirais en t bêta pour que vous buviez, je dirais dans cette rangée B, dans cette rangée v. Continuons. Pour l'enthalpie. Encore une fois, c' est le même début, mais il a une conjugaison de fin différente. Donc, au lieu de l'entité, nous avons à nouveau un I à la fin, quatre rimes dedans. Nous ajoutons donc un OH à la fin. Essayons avec un ver. Pour dire que vous jouez au pluriel, pour jouer en labo jaune, ce serait dans bit Pylab ball, en bit TLR ball. Vous marchez ou partez pour un groupe de personnes de l'équipe. Bien sûr. Oh, attends une seconde. Le verbe à l'origine était Gim she BMC. Il y avait un I à la fin. Mais pour cela, nous avons dû ajouter une voyelle pour la conjugaison à la fin. J'ai dû retirer l' œil du réel, de la forme originale du verbe à la fin et mettre l'OH à la place. Donc je ne dirais pas à la victime qu'elle, vous tous. Je peux ajouter deux voyelles à la fin. Je dirais, battez-les, montrez-les, montrez pour vous pluriel, mangez. Encore une fois, nous allons enlever l'OH, avant la dernière lettre. Je ne dirais pas avoir intubé Carlo, je dirais juste en charge de DAC. Donc la même idée que pour vide. Ce sera donc dans le bêta-céto. Le dernier, vous buvez au pluriel dans cette rangée. Avec cette boule de rangée. Continuons. Quatre. Whoa, whoa, whoa, whoa, whoa, on ajoute a, B, ba. Et aussi pour ****, nous ajoutons B. La différence est que Hawaï n'a pas besoin d'une conjugaison finale, mais pour les devoirs, c'est le cas. Nous ajoutons un OH. Essayons donc notre première baie. Comme tous les verbes avaient à l'origine un I au début ou une année, je n'ai pas besoin de retirer le, je vais juste ajouter l'ours parce que la conjugaison a une grande année, un BI, mais le verbe J'avais déjà de l'iode, donc il n'aurait pas de sens pour moi retirer et de le remettre en place. Donc, au lieu de votre labo, je dirais qu'Hawaï est votre laboratoire. Au lieu de lui, elle sera Hawaii BMC. Oui. Hawaï. Hawaï. Soyez un **** en haut. Celui-ci est assez facile ou il suffit d' ajouter un peu au début de B. Et pourtant, être un arbuste pour Hama est exactement le même début, mais il faut ajouter une fin, une conjugaison de fin. Ils jouent Homer. Homer, soyez responsable. Ils Walker quittent l'émission Homer RBM. Une fois encore. J'ai sorti l'année à la fin du verbe et j'ai mis le O, qui est la contribution dont j'ai besoin au moment où Homer BM montre qu'ils mangent. Vous allez sortir le O avant la dernière lettre, oui. Je ne dirais pas bonjour. Je dirais que c'est un indice. Ils boivent. Homer, soyez un Strobe2. Homer B est un problème. Revenons-en là-dedans. Nous sommes presque finis. Voyons donc comment allons-nous former la conjugaison pendant une semaine ? Pour nous ? Nous ajoutons un peu et le midi ou A, B, E N en anglais, je dis toujours à mes élèves de s'en souvenir sous le nom Ben en anglais parce que je sais que c'est un nom populaire, donc c'est facile à retenir. Avant, avant d'ajouter le verbe, on retire l'œil, bien sûr, et on met Ben pour la conjugaison pendant une semaine. Essayons donc avec des verbes. Pour dire que nous jouons. Je n'ai pas été le labo. Le labo. Nous marchons ou partons. Nina a été MC, la CMN. On mange une banane, on est du nickel, du nickel. Nous buvons une entreprise de henné. Bennett. Nous allons donc résumer ça. Pour les verbes en arabe, la vieille gorge avec un I et sa première forme originale pour l'avenir du président. Ils commencent tous par un I dans sa forme originale. Pour que nous puissions conjuguer le verbe au présent, nous retirons cet œil et nous mettons un B au début du verbe, n'est-ce pas ? Tous les verbes se sont donc conjugués au présent. Ils commencent par un, B. Pour Anna, nous ajoutons un ba, ba. Pour Aetna, nous ajoutons Ben, Bat et épinglons quatre dans et en 4, 4% prononcent en arabe, dans, dans, et ils prennent tous le même début, bit, un peu, un peu BET. Mais pour MTV à un I à la fin du verbe, et pour lui d'ajouter un OH à la fin du verbe. Pour combien ils sont humides et Homer, Hawaï et sans-abri, ils prennent tous les deux le même début, ba, ba. Mais pour Homère, nous ajoutons un OH à la fin, une baie puis un O. C'est donc pour le présent. Vous connaissez maintenant toutes les conjugations du présent. Vous pouvez vous exprimer plus librement. Mais avant de faire cela, nous devons apprendre davantage de verbes. C'est ce que nous allons faire dans la prochaine vidéo. voit là-bas. 24. Verbes (1ère partie.: Bonjour, bon retour. Êtes-vous prêt à élargir votre vocabulaire pour pratiquer les conjugations des présidents et vous exprimer plus librement ? Eh bien, commençons. Aujourd'hui, nous allons apprendre Six autres verbes côté de la boucle for-loop que nous avons apprise la dernière fois pour en faire dix. De cette façon, vous vous exprimerez plus librement et exprimerez vos habitudes et vos routines. Les avant-bras que nous avons appris la dernière fois. Pour jouer au Ylab, à Walker , quitter EMC, manger, boire hier. Le premier verbe que nous avons aujourd'hui est de faire ou de faire de l'igname, un mythe de l'igname. Pour aller en Utah. Utah. Pour travailler. Vous avez du mal à écouter ou à entendre ? Oui, madame. Oui, madame. A regarder un tapis encore lointain. Vous suivriez la drogue. J'aime ou aime, ta hanche, ta hanche. De cette façon, vous connaissez dix verbes en arabe égyptien. Et maintenant, vous pouvez pratiquer tout le monde avec les conjugations que nous avons apprises dans la vidéo précédente. Mais tout d'abord, disons-les ensemble une fois de plus pour pratiquer la prononciation. Votre laboratoire. Votre laboratoire. UPMC. Umc. Oui. Oui. Cool. Vous vous asseyez ? Asseyez-vous. Oui. Je suis à YAML, dans l'Utah. Utah. Vous commencez ? Vous commencez ? Oui, maman. Maman. Vous feriez plus avant un gala. Vous avez fait le gala Ferreira. Votre hanche. Votre hanche. C'est tout pour cette vidéo. J'espère que vous avez aimé essayer pratiquer davantage les conjugations, et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 25. 2 verbes, 1 phrase: Bonjour, là. Bienvenue de retour. C'est toujours bon de vous voir. Dans les dernières vidéos, nous avons appris les conjugations. Nous avons discuté des verbes de la firme en réapprenant plus de verbes. Maintenant, vous pouvez vous exprimer davantage en utilisant un pour, disons que je pars, je regarde , j'ai écouté, etc. Mais maintenant, que se passe-t-il si vous voulez utiliser deux verbes dans la même phrase ? Comment allez-vous pouvoir le faire en arabe ? Comment allez-vous dire, j'aime regarder, ce sont deux entreprises. C'est ce dont nous allons parler aujourd'hui. Commençons donc. Donc le simple fait de dire que j'aime ou que j'aime, c'est juste par hanche le virtuel comme si c'était ta hanche. Sortez le, j'ai mis un bar, une mauvaise hanche. Mais maintenant, après cela, j'ai besoin d'ajouter un autre verbe pour dire ce que j'aime. J'aime le jouer comme regarder, j'aime écouter de la musique. Et donc un de moins conjugue le deuxième verbe. Nous dirions que le PNUE se comporte. Par exemple, pour regarder, donc pour regarder son père se droguer ala, je dirais. Mais plus loin, un gala. Il suffit de sortir l'œil de la photo de jeunesse et de mettre un BA. Mais ce serait mal en arabe. En arabe, pour mettre un deuxième verbe dans votre phrase, vous devez reprendre le cout, la bêta que nous ajoutons pour le deuxième verbe. On ne peut pas le garder au présent. Donc, au lieu de dire décapité, mais le gala fédéral, vous sortez le battement, sortez le faisceau, commencez par un a, qui est la deuxième lettre de la conjugaison pour Anna. Vous direz, décapitez un autre gala. Essayons avec vous pour un garçon. Essayons de dire que j'aimais manger. Ce serait dans le peu HEB. Et puis le deuxième verbe, devrais-je dire un peu là, cool. Non, je dois sortir le bébé avec le T. Toute contribution, tout pronom personnel qui prend la conjugaison BET ou aussi bn. Vous n'allez pas seulement sortir le BIBO, vous allez également sortir le BE. Vous allez commencer par une consonne. Donc, vous allez dire dans bit Hebb, assurez-vous. Vous allez commencer par un T pour Aetna puisqu' il a le BEM, direz-vous ? Non. Ben, tête, cou, côlon. J'ai commencé par le N. En commençant par le E ou le B, je retire le b0 au lieu d' être égal, j'ai dit Naked. C'est ça, c'est ainsi que vous mettez deux verbes en une phrase et l'arabe égyptien. La dernière pratique avec quelques phrases supplémentaires. Comment allez-vous dire ? Il aime jouer ? Il aime jouer. Nous allons commencer par lui, il est HOA conjuguer le premier verbe normalement, Bay Hebb, commencer par a, B, parce que c'est la conjugaison pour Whoa, whoa, whoa de la hanche. Et alors allons-nous dire grand ton labo ? Non, retirez le meilleur ou avec un I, qui est la deuxième lettre de la conjugaison pour Whoa, whoa, whoa, up, B, HEB, ylab. Essayons avec une autre phrase. Comment allons-nous dire que nous aimons y aller ? Nous aimerions y aller, par exemple, j'aime aller à la machine. Comment allons-nous le dire ? Nous commençons par conjuguer le verbe pour aimer Ben Head. Et puis nous ne dirons pas le verbe vous utiliseriez pour aller. Et je vais dire, Ben Lulu, que nous allons commencer par un N Moodle. Résumons ça. Si vous avez un deuxième verbe dans votre phrase, commencerez par a, b. Vous commencerez par Anna, vous commencerez par le a, qui est le deuxième de la conjugaison. Pour n'importe quel pronom personnel ayant un PARI au début, vous ne commencerez qu'avec le T. Pour Aetna au lieu de Ben, nous allons commencer par la lettre n, nit, comme ça, puis le verbe. Ensuite, pour HOA et Homer, ils commencent par une BI. Donc, tout ce que nous faisons, c'est juste sortir le B et commencer par l'œil. C'est tout pour cette vidéo. Maintenant, je veux que vous vous entraîniez davantage à mettre deux verbes dans une phrase et l'égyptien, l'arabe. Je vais mettre ici quelques mots qui peuvent vous aider à terminer vos phrases. Mais cela étant dit, j'espère que vous avez apprécié. Je vous verrai dans le prochain cours. 26. Paroles de questions: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons parler de la question, alors qu'en arabe, et où les placer à l'intérieur de la question ? Commençons. abord, nous allons examiner toute la question, alors qu'en égyptien, en arabe. Et puis à la fin de la vidéo, nous allons prendre des exemples et où les poser dans votre question au début, au milieu ou à la fin, ou est-ce que cela n'a pas d'importance en arabe égyptien ? La première question que nous avons aujourd'hui est quoi ? Qu'est-ce que c'est ? Vous souvenez-vous ? R. Lorsque nous apprenions les phrases, comment dire : Comment allez-vous si je suis un E ou E. Qu'est-ce que c'est E ? Où est le feu ? Fine et quand ? Mda. présent, nous avons une nageoire. Dans quoi ? Trouve où, quand on va continuer. Les trois questions suivantes. Où est-ce que nous avons, qui, pourquoi et lequel ? Qui veut dire pourquoi, Li, ce qu'il veut dire. Autrement dit, ce sont les principaux mots de questions que nous avons. Mais il y a aussi d'autres questions. Par exemple, comment allez-vous dire où ne pas seulement où, où deux, où deux sont minces, où c'était fin, où c'était fin, où deux sont phi. Et ensuite, nous aurons aussi le mot de question d'où ? Vous souvenez-vous quand nous apprenions comment demander à quelqu'un si vous venez de nous demander du sens. Vous souvenez-vous de ce mot de question qui signifie ? C'est d'où ? Ce qui veut dire que nous avons un fan, j'adore des millions. La prochaine chose que nous avons ici est la raison pour laquelle Li, tout comme nous l'avons dit auparavant, ce serait ce que c'est quatre. Le mot que j'ai partagé seul signifie littéralement parce que c'est un bon mot à connaître. Je Shan. Shan, c'est parce que nous avons Lee et moi partageons un à cause de quoi ou de quoi. La prochaine chose que nous avons est de savoir comment les mots questionnés, comment, combien et combien. Comment va z ? Rappelez-vous que z est SAIC et nous avons dit que c'était Zai. Donc, comme comment. Et vous n'avez pas besoin d' attacher les suffixes au mot question comment, moins que vous ne disiez, comment allez-vous les gars ? Ce n'est pas très important. Notez, demandez simplement, combien est un Cam ? Kim ? Combien si vous posiez des questions sur le prix est devenu vacant. Par exemple, il est devenu une chemise. quel point le t-shirt est-il devenu autre chose à changer ? Pour demander combien ou combien de temps, combien de temps, combien de temps vous direz e. Le e nous avons. Quel est le nombre de caméras, combien de prix est devenu, combien pour innombrable et combien de temps dure le E ? Avant de le vouloir, où ajouter votre mot personnalisé à votre question, apprenons quelques balises. Balises in Earth parce que tout comme en anglais, est un mot que vous attachez à la fin d'une question comme droits ou non ou qu'est-ce que ce n'est pas ? Ainsi, et ainsi de suite. Commençons par le premier que nous avons. Weller n'a pas de chance. la chance. Bien que le droit ou le droit. Non ou non dans ce cas. Ou ce qui s'est bien passé ou bien appris. Et est-ce que la question est de savoir quoi ou ce n'est pas ainsi que le maillage est en place ? Mitch Kiva, n'est-ce pas si maillé et le côté droit. Nous avons ou non ou ce qui est bien éclairé n'est pas si maillé. Et c'est vrai, maintenant que vous connaissez tous les mots de la question et les balises. Voyons maintenant où allons-nous placer les mots de la question dans votre question. Nous avons une règle principale dans ce cas. Égyptien, arabe est très occasionnel, mais cette règle dit que s'il y a un verbe dans votre phrase, dans votre question, alors le mot de la question viendra probablement après la firme. Par exemple, si je veux dire, que faites-vous ? En arabe, je dirais en tamoul. Vous faites quoi ? En égyptien, en arabe, ce sera vous faites ce qui ne l'est pas, que faites-vous ? Parce qu'il y a un verbe et une nouvelle question. La question était : que viendra-t-il après votre verbe ? Maintenant, qu'est-ce que vous interrogez n'a pas de verbe, alors cela dépendra vraiment de ce que vous dites. Parce qu'il y a des phrases qu'il faudrait placer au début et il y a quelques phrases qu'il faudrait mettre à la fin. Par exemple, lorsque vous interrogez quelqu'un sur son nom, vous direz qu'il s'agit de MCH II. Si vous le changez et que vous dites qu'il est claqué, c'est toujours compréhensible. Mais c'est juste une façon étrange de le dire. n'y a pas de règle à ce sujet. Donc son estomac ischémique et ainsi de suite. Mais par exemple, si je demande où est la voiture, alors que la voiture, je peux voir où la flèche Bay votre voiture, alors que le noyau Finn, beaucoup de b ou je peux la changer, je peux dire beaucoup de Bayer Bien, beaucoup de Bayer Finn. Pour résumer, s'il y a un verbe et votre question, s'il vous plaît, le mot de la question après votre verbe. S'il n'y a pas de verbe dans votre question, cela dépendra. Mais généralement, comme je l'ai dit, arabe égyptien est désinvolte, donc très probablement vous pouvez le mettre au début ou à la fin. À moins qu'il ne s'agisse d'une phrase que nous le dirions toujours de cette façon. C'est maintenant que vous connaissez tous les mots de la question. Mais avant de partir, disons-les complètement dès le début pour pratiquer la prononciation. Commençons par quoi, qu'est-ce que c'était où Fan, Fan Wen ? Qui veut dire ? Méchant ? Pourquoi Li ? Lequel ? Qu'est-ce que c'est d'où d'où ? Signification. Comment va Xa ? Xa. Combien de KM ? Combien pour le prix ? Big Kim. Kim. Combien pour innombrable ? Et dire combien de temps c'est le E. E. Maintenant, disons les étiquettes ensemble ou non. Ou qu'est-ce que ce n'est pas ? Donc, le Michigan. Michigan. Et c'est vrai, c'est ça. Vous connaissez maintenant toute la question. Alors qu'en arabe égyptien, j'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. 27. Jours de la semaine: Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons parler de jours de la semaine et nous allons apprendre parfois des expressions. Commençons. Avant d'aller sur les diapositives, je vais vous dire deux choses. La première chose est qu'en Égypte, nous commençons travailler du dimanche au jeudi, sorte que nous pouvons le faire vendredi et samedi. La deuxième chose, c'est que même si nous commençons à travailler dimanche pour nous, notre semaine commence le samedi. Je sais que c'est bizarre, mais c' est comme ça que ça marche ici. Autre chose, c'est que si vous mémorisez déjà les chiffres, apprendre sont la semaine du dimanche au jeudi. Ce ne serait pas si différent des chiffres de un à cinq. C' est la bonne nouvelle. Cela étant dit, passons aux diapositives. Comme je l'ai dit, notre semaine commence samedi. C'est pourquoi c'est au début ici. Samedi, c'est votre sous-marin L Sub U. Le mot Yom est votre sous-marin N, c'est comme dire Saturne. Vous dites essentiellement le jour le samedi au lieu de samedi. Vous êtes sur lui-même. Aussi, pourquoi je mets le mot fil entre parenthèses c' est qu'il est facultatif de dire, vous pouvez simplement dire autrement votre insecte ou L sub deux, mais les deux sont vraiment utilisés dans les deux sens. À partir de dimanche, c'est un peu comme le numéro un. Au lieu de la tête de puits, on dit avoir votre chapeau L. Chapeau L. Lundi, c'est comme le numéro deux. Une jeune élite veut dire mardi, tout comme le numéro trois. Mais nous ne dirions pas le H chez les Inuits et nous ne dirions pas la lettre. On dirait la longueur. Si vous retardez votre L. Jusqu'à présent, nous avons miam c'est humain, Yom Eleusinian et jeune LTL. Continuons et voyons comment nous allons dire mercredi, jeudi et vendredi. Mercredi, c'est comme le numéro quatre, mais nous y changerions un peu. Il serait donc jeune. Underbar. La barre inférieure est comme la forme abrégée du formulaire numérique. Votre erbium. Jeudi, c'est un peu comme le numéro cinq. On dirait Jonelle Hermès. Le numéro cinq était Hamza, mais celui-ci est miam L Hermès, vendredi, jeune, Gamma. Cela n'a donc rien à voir avec les chiffres. L, Goma, nous avons votre testament mercredi, UML Audubon, jeudi, votre bras et Hermès. Votre bras, Hermès. Et enfin vendredi, vous serez Algoma, votre Algoma. Continuons. Après avoir appris les jours de la semaine. Maintenant, apprenons comment dire que le jour, mois, l'année, la semaine vont dire tout cela. Et c'est une forme simple ou double et plurielle. Le premier est le mot jour, que nous venons de dire pendant que nous apprenions les jours de la semaine. Et c'est le mot Yom. Maintenant, si vous voulez dire deux jours, tout ce que vous allez faire est d'ajouter le double formulaire que nous avons appris précédemment. Comme il s'agit d'un mot masculin, vous ajouteriez à la fin et le nœud ou un EN en anglais. Donc, au lieu de votre bras, ce serait humain. Humain. Jours au pluriel. On dirait une igname. Une igname. Nous avons Yong. Vous voulez dire que le mot «  semaine » est « boa ». Encore des semaines, c'est un mot masculin, donc nous allons ajouter la forme double. Est-ce que c'est aveugle qui ? Nous allons ajouter la forme double pour un mot masculin qui est EN, dans ce vin. Semaines en Serbie. La Serbie, la guerre est en train de se terminer. C'est un mois. Il est tiré dessus. Tir. Deux mois. Encore une fois, la double forme pour les mots masculins à la fin. Au lieu de s' éteigner en quelques mois. Shoo, Shoo. Shoo, shoo, qui ferait un an ? C'est Senna. Senna. La forme double. Eh bien, nous devrons d'abord comprendre que le centre de l'année est un mot masculin ou féminin ? Il est féminin. Nous allons maintenant simplement ajouter, mais nous allons retirer le A à la fin ou le stand de démonstration à la fin de ce mot et ajouter TEN, doyen au lieu du Père Noël, Sénat mince, ce qui est le double forme pour les mots féminins, Sunnah Senate t. Dans les années qui se sont écoulées depuis Siméon, nous avons le doyen du Sénat de la Sunnah. Maintenant que vous savez, j'ai reçu les jours de la semaine et vous savez comment dire jour, semaine, mois et année. Commençons par quelques expressions temporelles utiles qui élargiront votre vocabulaire et vous permettront de vous exprimer plus librement pour parler de vos routines et de vos habitudes. Allons y jeter un coup d'œil. Aujourd'hui. L'hybride, l' hybride hier, s' intègre pour s'intégrer demain. Réservez l'ARC, réservez l'ARC le matin. Savon. Savon ou simplement un savon sauté le L est savon. La nuit. Croyez, croyez. Tous les jours. Leon. Leon. Toute la journée au lithium. Lithium. Nous avons dans le hub Reader, livre intégré CRA, savon, croyez. Et pour cela, c'est pour cette vidéo ? Nous avons donc appris aujourd'hui comment dire les jours de la semaine, samedi, du dimanche au vendredi. Nous avons appris à dire les mots jour, semaine, mois et année, et ils sont simples ou doubles et pluriels. Nous avons également appris quelques expressions temporelles utiles. Bien que nous n'ayons toujours pas appris le passé et le futur, nous allons simplement discuter du futur dans ce cours. Il est toujours utile de connaître le mot d'hier et de bêta. Là. J'espère que vous avez apprécié ce cours et je vous verrai dans le prochain. Élément de masse. 28. Formulaires négatifs: Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons parler des deux agriculteurs négatifs que nous avons une dépendance arabe et plus précisément au présent, commençons. Dans un autre secteur. Nous allons au présent, nous avons deux formes négatives. La première, la première forme, consiste simplement à ajouter le mot mesh avant le verbe ou l'adjectif car il fonctionne à la fois avec les verbes et les adjectifs. Voyons quelques exemples. Pour dire, j'aime bien les pommes, vous direz que c'est juste. En outre, c'est une très bonne note avant que, après avoir utilisé le comportement verbal, vous devez dire L avant l'objet que vous voulez, et vous devez également l' utiliser au pluriel. Une autre habitude est que j'aime les pommes ou j'aime pommes pour dire que tu n'aimes pas les pommes, tu dirais Anna, tu dirais Anna Mish par la hanche, les orteils, juste ? C'est essentiellement ça. C'est la première forme du négatif. De plus, l'arabe ajoute simplement un maillage avant le verbe ou l'adjectif. Mais maintenant que nous l'avons essayé avec un verbe, jetons-y un coup d'œil quand c'est avant un adjectif. Par exemple, si vous voulez dire qu'elle est paresseuse, vous direz, hé, ouais, la pose d'invités. L'adjectif, la terre est paresseuse. Et nous avons ajouté la hauteur ou le thermo, bois à la fin pour le féminin. Salut, Catalina. Dire qu'elle n'est pas paresseuse. Tu dirais Haha, Mish a Leanna. Le maillage devient plus tard. Maintenant que nous avons appris la première forme, que Mitch ajoute déjà mentionnée , adjectif de dépassement. Jetons un coup d' œil à la deuxième forme, que nous appelons la forme sandwich. Et vous saurez bientôt pourquoi nous l'appelons ainsi. La raison pour laquelle nous l'appelons ainsi, c'est parce que nous avons littéralement mis le sandwich à la verveine. Nous mettons la jument avant le verbe, la lettre xin, ou juste le plat de salade à la fin du verbe, devient un grand mot. Ce n'est donc pas une récompense qui ne sera pas jument, verbe et ce ne sera pas trois mots distincts, mais juste un gros mot. Cette forme de sandwich ne fonctionne qu'avec des verbes, pas des adjectifs comme mish, mash est le seul qui fonctionne avec des adjectifs. La scène ne constituerait que des œuvres avec des entreprises. Prenons un exemple pour dire que je mange un sandwich. On dirait « sandwich au gros but ». Oui, je sais que c'est comme ça que nous disons sandwich soleil, bien que maintenant ils appellent le centre, que maintenant nous pouvons utiliser mish mash bake va envoyer le coin, mais essayons la forme sandwich pour dire ce verbe avec la forme sandwich, On dirait « fou » avant le verbe. Vous ne changeriez rien dans le verbe. Vous n'avez qu'à l'ajouter une métaphore et à la fin, ce sera Anna Mare, lit golf, sandwich. MSRB s'appellent envoyer par le biais. Beaucoup de gens vont donc se demander lequel devrais-je utiliser, comme dans quelles situations ? Et je vais vous dire que ce n'est pas grave si c'est au présent. Vous pouvez utiliser l'un ou l'autre. Mais je vais vous dire quelque chose. Vous allez penser, eh bien, je vais simplement utiliser le maillage parce que la première forme est plus facile. Je vais juste connaître celle-ci et c'est tout puisque nous avons deux formes, égyptienne, arabe, mais je vais vous dire que tôt ou tard vous allez l'apprendre parce que dans le passé, vous ne pouvez utiliser que sous quelle forme, sans mention dans le passé. Vous allez l'apprendre tôt ou tard. C'est donc vraiment bien que vous le sachiez maintenant et que vous commenciez à le pratiquer maintenant. C'est pour aujourd'hui. Ici, j'ai trois phrases pour vous que je veux que vous tentiez de mettre en négatif avec le maillage et la forme Sandwich. Mais attention car, comme nous l'avons dit, fonctionne avec des adjectifs et des verbes, mais la forme sandwich ne fonctionne qu'avec des verbes. Prenez cela en considération lorsque vous annulez ces trois phrases. C'est tout pour cette vidéo. Maintenant, vous faites les conjugations. Vous connaissez beaucoup de verbes, et maintenant vous savez comment annuler vos phrases. J'espère que vous avez apprécié ce cours et je vous verrai dans le prochain. Cilia. 29. Annonces de temps et lieu: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons parler adverbes du temps et du lieu. Commençons. Commençons par les adverbes du temps. Les quatre premiers mots que nous avons sont aujourd'hui, hier, demain et maintenant nous sommes prêts à apprendre aujourd'hui, hier et demain. Lorsque nous apprenions les jours de la semaine, nous les avons appris dans les expressions temporelles à la fin du cours. Nous allons donc les revoir. Aujourd'hui, c'est dans le blottis. Hier, au lit ou demain, livre. Maintenant, nous avons le mot maintenant, construisons le, disons-le encore une fois parce que je sais que le son de la toux est un peu plus délicat que le Delaware. Au cœur de la rangée de livres intégrée, le Delaware. Les quelques mots suivants que nous avons nos quatre enfin, il y a longtemps, bientôt et récemment. Enfin, c'est il y a longtemps. Zen, Zen. Bientôt Oda YouTube. Récemment Min auto tube. C'est donc essentiellement le même mot que nous venons d'ajouter des hommes avant cela. Ce que j'espère, c'est que bientôt les hommes Oraibi l'est récemment. Toujours. Nous avons deux mots pour toujours. Nous les utilisons tous les deux. C'est bon. Il peut toujours être démon. Démon ou outil. Nous allons bientôt apprendre que l'huile d'olive a toujours plus que cette signification. Il peut toujours s'agir d'un diamant ou d'une huile d'olive. Est-ce que c'est généralement fait ? Plus tard, c'est mauvais, le mauvais. Dernièrement, plus encore. Codon, codon, tôt et tard, tôt. Mais trois. Mais trois. Et Leith, MIT une cagoule, un mythe, un HUD, un lit trois et une capuche MIT. Jamais un fardeau. Fardeau. Une chose à propos de ce mot, jamais un bouton, n' importe où un bouton. Nous ne l'utilisons pas pour dire que je n'ai jamais fait quelque chose, non, mais nous l'utilisons à la fin des phrases comme, je n'ai jamais fait quelque chose de vierge, jamais , jamais à la fin, c'est la preuve de eux. Continuons. Très probablement, ou pour la plupart, est très libéral. Le dernier mot que nous avons est parfois pour dire, en fait, il y a trois mots, pas seulement un mot. Il peut s'agir de n'importe lequel d'entre eux. Vous pouvez choisir ce que vous voulez et commencer à l'utiliser. Vous pouvez soit dire Sighet, Sighet, Yan'an, Yan'an, soit hors de cela. C'est ça. Voici nos adverbes du temps en arabe égyptien. Passons maintenant aux groupes d'annonces du lieu et ils ne sont pas autant, je le promets. Allons-y. Ici. Hannah. Henné. Là. C'est Nick. Nick. À l'extérieur. Et à l'intérieur. Allez, ouah, vas-y. Nous avons du henné , du cou, Bottura. Montez à l'étage ou au-dessus, c'est plein. Chute. En bas ou en dessous. Nous avons pour cela devant et derrière. Devant, il y a un barrage. barrage. Derrière quoi ? Quoi ? Oh, **** de l'eau avec Dan. Quels sont les deux derniers que nous avons ? Notre côté entre les deux ? À côté de la chewing-gum. gencives. Entre la gomme de haricot et la gomme de haricot. Sois là, c'est ça, tu l'as fait. Maintenant, vous savez, les adverbes du temps et du lieu en égyptien, en arabe. De cette façon, vous allez vous exprimer plus librement et ajouter un vocabulaire. J'espère que vous avez apprécié ce cours et je vous verrai dans le prochain. Asseyez-vous. 30. Verbes (2e partie): Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons apprendre dix autres verbes de base qui vous aideront à élargir votre vocabulaire et à vous exprimer plus ouvertement. Commençons. Le verbe pour dormir. C'est votre nom. Votre nom ? Pour se réveiller. Oui. Oui. Comment ? Pour étudier ? Des années, huit ans. années, une bonne séance d'entraînement. Pourtant, le fonctionnement du moteur de l'unité moteur diminue. Vous n'êtes pas duff. Duff. Pour venir lire ? Oui. C'est en haut. C'est vrai. Yik. Yak. Ils détestent. Vous. J'aurais pu encore. Pour voir votre problème, c'est sûr. C'est là, vous l'avez, vos dix nouveaux verbes. N'oubliez donc pas de commencer à pratiquer ces verbes et commencer à les mettre sous des formes négatives. J'espère que vous avez apprécié, et je vous verrai dans le prochain. Marcella. 31. Verbe à vouloir: Bonjour à tous. C'est bon de vous revoir. Dans la vidéo d'aujourd'hui, nous allons discuter de la façon de dire que je veux, car c'est une phrase très importante pour connaître le verbe à désirer. Commençons. Ce verbe en égyptien, en arabe, si vous voulez quelque chose en ce moment, nous ne l'utiliserions pas dans le présent. Par conséquent, pourquoi ? Parce que si vous vous souvenez, comme nous l'avons dit lorsque nous avons appris le présent pour la première fois, son principal usage est de dire que vous avez besoin ou que vous voulez quelque chose en général, ou d'exprimer des habitudes ou des routines. Si vous utilisez ce verbe au présent, cela signifie que vous ne voulez pas ce verbe en ce moment. Donc, dans ce verbe, on va l' utiliser dans un autre temps. C'est ce qu'on appelle le participe actif. Nous n'allons pas en discuter dans ce cours. Mais c'est une phrase très, très, très utile de savoir comment dire que je veux, n'est-ce pas ? Alors, allons-y. Pour ce temps de verbes conjugués dans ce sens, il n'est pas conjugué. Nous venons de traiter comme des adjectifs. Nous traitons les verbes, les adjectifs dans ce dense. Il n'a donc que des formes masculines, féminines et plurielles. Pour qu'un garçon dise que je veux, si tu es un garçon, tu dirais, j'utilise, je l'utilise pour une fille ou tu vas le faire, c'est ajouter un indice ou un thermo, bois à la fin, tu diras , maintenant, je suis pour un groupe de personnes, vous disiez, je veux dire, c'est le même mot. Le mot principal est que j'ajoute un thylakoïde brutal ou pour une fille, et j'ajoute le son encore connu pour un groupe de personnes. C'est exactement comme comment nous avons appris à former les adjectifs. C'est sage, sola ton petit pour un garçon. Alors comment Jada pour une fille qui ajoute un troisième modèle, Bouddha. ainsi que pour un groupe de personnes, c'est ainsi que nous formons des verbes dans ce temps. C'est un peu, je vous donne une petite introduction au-dessus de cette danse, n'est-ce pas ? Mais concentrons-nous sur le verbe. Essayons maintenant de former des phrases avec cette ferme. Maintenant que vous connaissez beaucoup de vocabulaire, nous allons former des phrases plus longues. Par exemple, si je veux dire que je veux y aller maintenant, réfléchissez-y une minute. Je veux y aller maintenant. Une fois que je suis une fille, je dirais que je suis Visa, Visa à partir. Maintenant, cette firme est le deuxième verbe de la phrase. Donc je ne dirais pas bourgeon ou je dirais, commencez par un rappelez-vous qu'il y a une cinétique. cinétique. Et maintenant, c'est le Loic t. Ce que la phrase serait sous les yeux est levée. Hymnic, Delaware. Je veux y aller maintenant. Essayons un autre. Allez-vous dire que je veux de l'eau ? Je dirai que c'est mon jeune. Ensuite, je peux dire s'il vous plaît à la fin d'être poli. Et soit mon sommet bas, si je parle à un gars, ma perte là-dessus, s'il vous plaît. Et si je veux de la nourriture ? Je veux de la nourriture. C'est le cas. Maintenant, avec cela, vous pouvez vraiment mettre n'importe quelle phrase avec moi, que je veux et ensuite tout ce qu'ils veulent. Un cinéma à pointe de flèche. Je veux aller au cinéma. De plus, maintenant que nous avons appris deux verbes en une phrase et aussi la négation. Où allez-vous mettre la forme négative sur la première entreprise ou avec la deuxième ferme ? Mettez toujours la négation avec le premier verbe, mais mesurée avant le premier verbe ou le sandwich du premier verbe. Mais si c'est le verbe et que j'utilise dans ce cas, et que j'utilise ou un ICER. Comme nous le traitons comme un adjectif, n'oubliez pas nous n'utiliserons que du maillage avant cela et non pas la forme sandwich. Je dirai donc je ne veux pas de nourriture ou d'omission. J'utilise mon oreille. Je ne veux pas d'eau. Utilisez toujours le maillage avant moi en tant qu'Isaac, Isaac. Et n'utilisez jamais la forme sandwich avec elle car nous le traitons comme un adjectif. Mais à part cela, vous pouvez utiliser le maillage ou la forme sandwich si c'est au présent et nous annulons toujours le premier verbe et non le deuxième verbe. C'est ça. Maintenant, vous pouvez dire que je veux n'importe quoi, il suffit d'ajouter tout ce que vous voulez. Vous voulez y aller, vous voulez étudier, vous voulez exercer n'importe quoi, mais rappelez-vous toujours après avoir utilisé ISI est considéré comme un verbe, toujours n'importe où qui viendrait par la suite, il sera considéré comme une seconde verbe. Nous allons donc en faire tomber le B et commencer par la lettre suivante et la conjugaison. Rappelez-vous que dans les deux verbes, une classe de tendons, nous en avons parlé. Cela étant dit, c'est pour aujourd'hui. Maintenant, vous savez comment dire que je veux un A si vous êtes un garçon et si vous êtes une fille. Et je cherche un groupe de personnes, j'espère que vous avez apprécié et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 32. Vocabulaire et verbe d'émotions: Aujourd'hui, nous allons parler de vocabulaire. Dans les deux dernières vidéos, nous avons discuté de beaucoup de grammaire, nombreuses structures arabes, de structures de phrases, verbes dans les conjugations et les suffixes aujourd'hui et dans les prochaines vidéos, On va parler de vocabulaire. Plus précisément aujourd'hui, nous parlerons du vocabulaire des émotions et de la façon d'exprimer votre état. Et aussi avec ça, on va parler du verbe à être. Oui, je sais que j'ai dit que nous n'avons pas m is r, mais rappelez-vous aussi que j'ai dit que nous n'avons pas m is r lorsque nous décrivons les situations actuelles. Mais pas en général. Nous avons un verbe à être, mais nous l'utilisons dans un contexte différent et c'est ce que nous allons discuter aujourd'hui. Allons-y. Commençons par un vocabulaire d'abord. Joyeux costume mult. Costume pour fille. Mob, Sutta, Mob Sioux, et pour pluriel, vadrouille, super propre. Hey, jetez un coup d'œil à ça. C'est la même forme, AH, pour le féminin et même pour le pluriel. monstres absolus, une routine de mafia. Triste est le xylème. Xylème pour une fille, xylème, xylème pour groupe, xylème. Xylem. En colère ou en colère. À midi, midi, assurez-vous de faire ce son d'arrêt à la fin. Midi pour une fille, midi. Midi pour un groupe. Au milieu d'eux, Ian. Midi, même inquiet pour une fille. Pour un groupe. Nian, j'ai peur. Hé, pour une fille. Yifa Haifa pour hyphes de groupe. Hyphes et fatigués. Ben. Pour une fille. Bene. Bene et un groupe dab Bénin. Assurez-vous de sauvegarder cela. En bas Bennion. Très occupé. Mesh, maille, pelle. Pour une fille, un muscle, Hula, beaucoup de souverain pour un groupe doit être entièrement en bouillie valine. C'est donc la lettre de la main, un peu comme l'art en français miséricordieusement assoiffé. Sean. Sean, pour une fille, Shauna. Shauna, et pour un groupe de gars affamés de Schoning, un gars pour une fille, gars, l'INA, un gars assez pour un groupe. Guy, mec méchant, Nian, chaud, plus chaud sur dur. Pour une fille. Hydro. Hydro. Pour un groupe. Hydronium. Ion hydronium. Froid. C'est mieux que pour une fille. Mieux vaut Dana. Dana, pour groupe. Mieux que mieux que ça. Gardez à l'esprit que c'est plus dur sur chaud et mieux, Dan. Nous ne les utilisons que si nous avons chaud et froid, nous ne décrivons pas que le temps est plus difficile ou meilleur que si vous voulez dire que le temps est chaud. Il suffit de chercher le n à la fin plutôt que de dire bonjour. Et puis, au lieu d'une meilleure interdiction, disons, mais cela signifie chaud et froid pour le temps. Mais, mais cachez-le et mieux cela signifie que vous avez chaud ou froid. Excité le mode, le HUM manque-t-il pour une fille ? Quel est le mode Missa ? La Missa pour un groupe de personnes. ému l'harmonie, vu le hammy, vu le dernier mot que nous avons aujourd'hui. Planche pour une fille, pour un groupe. Méchant. Et méchant. Si vous voulez dire que vous vous ennuyez de quelque chose, ajoutez le mot « hommes » après le mot Xi'an. Par exemple, à bord du téléviseur. Vienne, Min et télophase Xian admin après la fin des mots, si vous voulez dire, je m' ennuie de quelque chose. Essayons maintenant de former des phrases. Si je veux dire que je suis content. C'est une situation actuelle, c'est mon état actuel. Je ne vais donc pas dire «  éviter d'être comme d'habitude ». Je dirais donc Anna, Matsuda, je suis content. Matsuda. Mais voici maintenant le verbe qui doit être. Tout d'abord, le verbe à être est Yukon ou UB up. Votre maïs, ou Yip Up. Oui, peut aussi signifier devenir. C'est donc un verbe qui signifie être ou devenir. Nous avons le verbe d'être, que ce soit vous maïs ou UEBA. Quand vais-je l'utiliser ? Voici un exemple. Je dirais bub, j'ai conjugué le BBVA avec Anna, Anna Up Mafia Sutta Lama. Quand, mais Allah fin, je suis content quand je regarde un film. Ce n'est donc pas un état actuel. Je ne me sens pas heureux en ce moment, mais je suis généralement heureux lorsque cette autre action se produit. Vous avez eu l'idée maintenant ? C'est ça. Voici un nouveau vocabulaire et maintenant nous connaissons également un nouveau verbe. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. Cilium. 33. Emplois et endroits autour de la ville: Bienvenue de retour. Dans cette vidéo, nous allons parler d'emplois, de professions et de lieux autour de la ville. Commençons. Commençons par le mot professeur. L'enseignant est plus dangereux pour un mode garçon que Risa, pour une fille et modalité vue pour un groupe de personnes, c'est la même structure. Serait-ce ce visa pour le féminin et le bois que l'on voit à la fin pour un groupe de personnes. Mais voici un mot irrégulier pour docteur, pour le docteur que nous disons regarder, donc c'est le mot anglais avec un peu d'accent. Regardez vers, pour une fille, ce sera total. Ce n'est donc pas un habitué ici, mais pour le pluriel, je ne dirais pas Écoute, Turin. Cela ne semblerait pas juste. C'est bizarre. Je dirais que Katara, cette gérante, est plus boueuse, plus humoristique pour une fille. Madère. L'Utah, pour un groupe de personnes, serait-il un ingénieur ? Mohan, c'est plutôt pour une fille. Mohan disa. Disa. Pour un groupe. Plus pratique, vu. De plus, même un employé. Pour une fille. Plus de souffrances. Souffrez pour le groupe la plupart du conducteur. Tellement mouillé. Mouillé pour une fille. Alors, où ? Où ? Pour une cellule de groupe où Ian. Ian pilote votre cour. Pour une fille. Yada. Yada. Et pour les cuisses de groupe, vous êtes dans l'urine. Chef. Pour une fille. Pour notre groupe. Chanteuse. Encore Rennie. Motionnez-moi pour une fille plus que NEA. Nea pour un groupe plus que n0 et acteur, message, message pour une fille, moment, Scylla. Scylla. Et pour un groupe, un travailleur plus mescaline, plus désordonné. Je l'ai admis. Pour une fille, je suis Miller. Miller. Pour un groupe de personnes. Je suis un artiste maigre. Pour une fille. C'est un CMA. Reposez le CEMA pour un groupe qui a une demi-moyenne. Joueur sportif. Pour une fille. Couche, soit pour le groupe Lei, Lei, IBM. C'est cela pour les emplois et les professions. Ils ont la même structure que les adjectifs, n'est-ce pas ? Le, AH, pour féminin, pluriel. Et nous avons un mot irrégulier, qui est pour Dr. pour pluriel, nous disons que Qatar. Qatar. Passons maintenant à quelques endroits de la ville et où certaines de ces personnes peuvent travailler. Allons-y. Entreprise, hangar. Jetez un pluriel Chetty Kids, magasin ou un magasin de kits de seti. Mahalia. Mahalia et pluriel, Mahalia. Club sportif Mahalia près du chloral, nulle part. Pas question de cinéma ou de cinéma, on parle en fait de cinéma. Cinéma et cinéma pluriel. Cinéma. Le théâtre est incontournable, il faut s'asseoir. Et un message pluriel dans un parc ou Gordon, Nina. Nina et pluriel, obtenant anion gap, le restaurant anion. Madame. Ligne de modèle pluriel, modèle, école, Méduse. Méduse et pluriel, Madison. Université Madison. Gamma. Gamma et Gamma. Gamma i à la banque en arabe est couché. couchette. Vous le dites plus vite. couchette. Pour le pluriel, c'est Boo, Boo New York Library ou librairie, MCDA, MC DBA et pluriel, débit MAC, MAC Debit. aéroport. modèle. Pluriel, devise. Devise au musée. Métalloïdes. métalloïdes, au pluriel, rencontrés là-bas ont rencontré leur dope amusante financée par l'hôtel et un fan pluriel, un hôpital. Et floral. La plupart témoignent qu'il a été témoigné de la boulangerie, étranger étranger et de l' effet pluriel sur s'il est mis en place. Voici que vous êtes sur le vocabulaire de la ville, nous allons maintenant former quelques phrases avec le vocabulaire que nous avons appris aujourd'hui. Je dirais dans Risa moderne, l'enseignante. Et avec ce morceau de Risa, cela ne fonctionne pas avec ces frais dans ou à Phi Madrasa à l'école. Elle travaille à l'école ou elle travaille à l'école. Mais ça ne correspond pas à ma commode. Le livre, l'enthalpie du chef. B est éblouissant, travaille à double tarif à Madame Phi, Madame, au restaurant. Madame. J' espère que ça vous a plu. Maintenant, c'est à vous de vous entraîner et de former des phrases avec cela, bonne chance et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 34. Vocabulaire de famille: Bonjour à tous. Aujourd'hui, nous allons parler d'un vocabulaire familial, puisque vous connaissez les pronoms possessifs et dites que mon York et moi allons pouvoir dire ma sœur, mon frère et mon père, ma mère et ainsi de suite. Commençons. La première façon que nous avons, bien sûr, c'est pour la famille. La famille en arabe indépendant est, c'est-à-dire Ala. Ala. C'est un mot féminin. Si vous voulez dire, ma famille, assurez-vous de sortir ça à la fin et de mettre le thé avant d' ajouter le I pour le suffixe. C'est moi. Maintenant, pendant que nous y sommes, apprenons aussi comment dire voisins et amis, car beaucoup de gens aimeront connaître ces mots. Les voisins sont en train d'entrer. Entrer. Si c'est juste un voisin qui est un garçon, bon Dieu. Et si c'est une voisine qui est une fille, il faut faire le tour. Amis au pluriel, alors j'espère. L'espoir. Si c'est un ami qui a vu la hanche, la hanche et si c'est une fille. Revenons maintenant aux diapositives. Le mot pour père est également une note ici. On ne dirait pas mon père. Nous ne dirions pas que nous n' attacherions aucun suffixe à ce mot. Up n'est que père. Mais si vous voulez voir mon père, vous n'avez pas vraiment dit Père. Tu dirais papa, mon père, que nous apprendrons bientôt. Celui-là est en marche. Le mot suivant est Mère. Mère est là. Frère. Euh, pour frère, il y a des suffixes inhabituels. Avant d'ajouter un suffixe trop humide. Il faut savoir une chose. Si nous voulons dire le frère de quelqu'un, ce mot ne serait pas seulement un, mais nous ajouterions un OH, à la fin de celui-ci. Ce sera un tout. l'ensemble, si je veux dire, par exemple, frère de Lena, je dirais, euh, Lena. De plus, si je veux plutôt joindre un suffixe, si je veux dire son frère, je dirais quand même un espoir. Et puis Apple se terminait par les murs avec une voyelle. Nous attachons donc les suffixes de voyelles. Ce serait donc qui, cheveux, son frère. Hé, si c'est mon frère, ce que je dirais attaché aux suffixes de voyelles. Oui, rappelez-vous que tous les suffixes au lieu du I ajouteraient un I parce que le mot se termine par une voyelle. Je ne peux pas simplement prendre le mot et commencer à y mettre le suffixe. Non, je dois d' abord ajouter le mur pour dire le frère de quelqu'un. Continuons. Le mot suivant. Sœur n'est pas un truc à ce sujet. Vous pouvez simplement aller de l'avant et arrêter d' introduire les suffixes. Frères et sœurs. Aussi, pas de trucs si tu veux dire mes frères et sœurs ou ses frères et sœurs, et ainsi de suite. Pas de trucs à ce sujet aussi. Il suffit d'y aller et d' attacher les suffixes. Grand-mère et grand-père avec grand-père. Parce que tout le changement qui s'est produit chez grand-mère ne ferait que fixer le H à la fin. Donc, le mot principal est bon, grand-père, bon. Et puis, si je veux dire grand-mère, faire un travail féminin, finir, faire ça, obtenir de bonnes données. Donc, comme c'est un mot féminin, si vous voulez dire ma grand-mère, assurez-vous de prendre tout ce H à la fin, le remplacer par un T et y attacher les suffixes. Garçon, fille ou fille. Courbé, plié. Homme et femme. L'homme l'est du tout. Bien. La femme est assise, assise. Alors maintenant, nous allons voir comment dire oncle et tante. Mais n'oubliez pas qu'en arabe , c'est différent. Cela dépend des efforts du côté de votre père ou de votre mère. Des mots tellement différents. Allons les jeter un coup d'œil. Oncle et tante du côté de votre mère sont pour Oncle. Car, et ce que tu vas faire, c'est ajouter un A à la fin d' un, EH, tu dirais : Hé, ala, Ala, Ala. Maintenant, s'ils sont du côté de votre père, ils le seraient. Pour oncle, il suffit d'ajouter un A ou un H pour les fourmis. Nous avons donc un fan du côté de votre mère et je suis et je suis du côté de votre père. Continuons. Mais maintenant, que se passe-t-il si vous essayez de les appeler ? En arabe, nous avons certaines phrases que vous direz avant de prononcer leurs noms. Par exemple, si c'est l'oncle du côté de votre père, vous direz Gamow suivi leur nom ou vous pouvez simplement dire animal et c'est tout. Donc, tout ce que vous faites au mot principal, c'est simplement ajouter un OH à la fin au lieu de son animal. Pour et du côté de votre père, puisque c'est un mot féminin avant d'ajouter l'OH, vous allez mettre un T. plutôt que non satisfait. Ce sera un métal moyen et ainsi de suite. La structure se poursuit. Pour votre oncle, de votre père, du côté de votre mère, vous direz Halo. Halo. Et pour votre fin du côté de votre mère, vous direz H2. H2, nous avons un halo métallique. N'oubliez pas que vous pouvez ensuite joindre leur nom, mettre leur nom après avoir prononcé ces phrases, ou vous pouvez simplement utiliser ces phrases et c'est tout. Continuons. Ce sont les suffixes pour dire mon droit, mais je les ai mis ici parce qu'ils ont quelques astuces. Tu te rappelles le mot maman ? Nous en avons discuté un peu maman. Ça devrait être maman, un brillant. Cela se termine donc par un élif, en fait un arabe, mais nous le traitons toujours comme un mot féminin. C'est pourquoi le suffixe se terminerait par un TI, pas seulement un I. Donc on dirait mm, thème. Le mot pour papa, baba, baba, se termine par une voyelle. Je devrais utiliser les voyelles des x, du moi et du A pour mon bateau, mon bateau, mon, cette bulle pour mon frère. Nous en avons discuté plus tôt. Le mot pour frère n'est qu'un. Mais si je veux voir le frère de quelqu'un, suivi de son nom ou d'un suffixe. Je dois utiliser ce O , puis ajouter le suffixe. Je dirai donc toute une année pour le mot «  sœur », c'est normal. Pour ma sœur. C'était à l'origine. Et maintenant, je ne fais que joindre le suffixe à la fin pour le mien. N'oubliez pas qu'avec ces mots, vous ne pouvez pas utiliser d'autres formes de pronom possessif, qui consiste à attacher le suffixe aux mots avec Tabitha. Et avant que tu ne puisses pas juste dire maman bêta D, ça aurait l'air bizarre. Nous n'utiliserions que les suffixes. Nous avons joint le suffixe directement dans le mot maman. Mais mon garçon, tu es un Julio et non pas les autres pronoms possessifs. Continuons. Maintenant, appelez votre grand-mère et votre grand-père. Nous avons également des phrases pour cela. Pour grand-mère, c'est un tout nouveau mot. Ça va être thêta à l'origine, c'était bien fait. Maintenant, c'est la thêta. Thêta. Pour grand-père, allez-vous faire, c'est d' attacher un OH à la fin du mot original. Le mot original était bon. Maintenant, c'est bon de le faire. Maintenant que nous avons appris tous les mots principaux et comment appeler chaque personne, comment allez-vous dire Cousin ? Cousin. Pas un seul mot en arabe. Vous devez dire le fils de mon oncle du côté de ma mère, le fils de mon oncle du côté de votre père, et ainsi de suite. Il faudrait donc combiner le mot soleil ou plié si c'est une fille. Un de ces mots, ou AMA, selon qu'il s'agit d'un oncle ou d'une tante, ou du côté de votre père ou de votre mère. Et puis j'attache le suffixe de mon cousin à ces mots. Par exemple, si je l'ai dit équitablement, c'est mon cousin. C'est le fils de mon oncle du côté de ma mère. En arabe, c'est très spécifique, mais c'est un peu comme un casse-tête. Mais le mot Ibn est plié avec oncle ou tante du côté de votre père ou de votre mère. Il en va de même pour les neveux et les nièces. Vous direz que c'est le centre de mon frère ou du fils de ma sœur. C'est ça. C'est ça. Vous, les gars. J'espère que cette vidéo vous a plu et je vous verrai au prochain cours. 35. Prescriptions et instructions: Aujourd'hui, nous allons parler de prépositions et de directions. Commençons. Commençons par les prépositions sont les premières superpositions que nous avons aujourd'hui sont les hommes et Lee. Les hommes ont deux ans ou sont en retard. Ces deux-là peuvent être utilisés avec des lieux ou avec le temps. Par exemple, je peux dire que je ne dis jamais si je voyage, Min, dois partir d'Égypte, conduire l'Amérique à l'Amérique. J'ai voyagé de l'Égypte en Amérique. Je peux dire de l'avant avec les hommes et le lien. La seconde utilise avec le temps. Je peux le dire. J'étudie un abbé sacré Min Hamza de 5 heures Lee à sept heures. En direct de deux ans. Le mot Min, Min peut également être utilisé dans la séparation. Par exemple, cela peut signifier, permettez-moi de vous donner un exemple pour le rendre un peu plus clair. Je peux dire que je mange un morceau de sandwich ici, c'est Min. Nous allons le traduire en arabe. Je mange un morceau de sandwich. Oui, c'est NDA, que je prépare maintenant pour le sandwich principal el. Je mange un morceau de sandwich. La deuxième préposition que nous avons est Allah, sur Ala. Par exemple. Deb, j'adore la zone thérapeutique. Le gros est sur la table, il y a Biola. La prochaine proposition est phi. Dans Phi. Par exemple, je peux dire The, ce que Le Maintenant je sais, Fie va battre dans la maison et battre Amanda House. Je suis dans la maison. Le prochain est Mal. Mal Matt est de largeur. Vous ne pouvez l'utiliser qu'avec des gens. L'homme. Par exemple, la solubilité. Maintenant, je suis avec mon ami. Ce n'est pas Matt Sabatini. Si vous voulez l'utiliser avec quelque chose d'autre que des gens, vous utiliseriez le mot «  be », la préposition est. Par exemple, si je voulais dire que je bois du thé avec du lait, ici, vous ne pouvez pas utiliser ma, car ce n'est pas une personne que vous écririez. C'est du thé au lait. Alors, je dirais : Tais-toi, je bois un k pour être avec 1111. Le dernier que nous avons aujourd'hui concerne les moyens, par exemple, je dirais que c'est du gamelan plié. Le livre parle d'une belle fille. Il va plier Gamelan. Ce sont donc des prépositions. Nous avons Min, Lee, j'aime les frais, nous avons une masse ou un B, et nous l'avons. Parlons maintenant des directions, comment dire à gauche et à droite. À gauche, c'est chaman. Elle peut lire et écrire. Vous voulez dire que nous avons Schumann et humain. C'est tout pour cette vidéo, j'espère que vous avez apprécié. Maintenant, commencez à pratiquer ces prépositions et à former des phrases. Et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 36. Vocabulaire des couleurs: Bonjour à tous, bienvenue. Dans cette vidéo, nous allons en apprendre davantage sur les couleurs et comment interroger quelqu'un sur sa couleur préférée. Commençons. Le mot « couleurs » va interroger quelqu'un sur sa couleur préférée. Nous avons de nombreuses façons de le faire. La première lettre que nous avons ici est, quelle couleur aimez-vous ? Bien sûr, vous pouvez montrer avec un pronom personnel dans le OU NON, puis ajouter la conjugaison correcte au verbe ici qu'il est formé pour adresser un garçon à un prêt de baignoire. Mais allez, vous êtes prêts et toutes les contributions, vous pouvez le changer pour ce que vous voulez. Mais j'ai aidé le lancement. Le mot pelouse est couleur et E est ce que le prêt. La deuxième façon est de choisir d'utiliser le mot question qui, au lieu de quoi ? Ce serait le pourboire. Et il a appris. La dernière est quelle est votre couleur préférée ? Ensuite, vous allez ajouter l'objet. L'objet vient toujours en premier, puis le mot favori. Donc si votre noch, votre couleur, bougez jusqu'à la fièvre, le suffixe est attaché à l'objet, loi noch allomorphe au mot Elmo pour LDL est préféré si nous parlions d'un féminin objet si longtemps ici est masculin, écrire le mot est masculin. C'est pourquoi nous avons dit en mouvement adulte, si c'était un objet féminin, nous aurions dit Elmo pour dollar en ajoutant un H. Et si c'était un groupe de choses, j'aurais dit Elmo pour le maigre à la fin pour le pluriel. Passons maintenant aux couleurs. Il n'est pas surprenant que nous en ayons trois à Eric. Nous avons le masculin, le féminin et le pluriel. Le rouge est un objet féminin, c'est Hamada. Hamada. Et pour le pluriel, Homer. Homère. Rappelez-vous simplement que s'il est pluriel et sur humain, nous utiliserions Humberto et non fredonné. Comme toujours, nous utilisons le féminin pour les objets non humains. Jaune. En ce qui concerne le pied a subi une photo de soi. Et doux, doux, vert et bleu comme zêta. Zeta. Zeta. Et le noir est la sueur, la sueur, le soda, le soda et le SUID. Suid. blanc au-delà, au-delà de la bêta. Et soyez. À partir d'ici. Partir du violet n' est qu'un mot, il n'a pas de formes féminines ou professionnelles. Le violet est le bénéfice, le bénéfice, Ziggy, l'orange à Ani, la frontière à Ani. Vous ne pouvez pas utiliser celui-ci pour dire orange les fruits, car orange le fruit n' est que la planche à faire, sans le I à la fin. Pour moi, c'est juste pour la couleur orange. Quels sont les seuls ? Notre prochain est gris. Gray est le petit Modi Modi. Ensuite, nous avons enfin du brun. Brown est un genou. genou. Pratiquons maintenant les couleurs. Comment allez-vous dire, par exemple, une voiture rouge ? Une voiture rouge, la voiture est hors de l'année. L'objet viendrait d'abord en Arabie, puis la couleur de la bêta est féminine. Je vais donc utiliser la couleur féminine du rouge. Je dirais HMO, HMO. Mais maintenant, que se passe-t-il si je veux dire que la couleur est rouge parce que c'est une structure que nous utilisons beaucoup. On dit que la voiture, sa couleur est Fred. C'est ainsi que nous le traduirions littéralement en anglais. Cette structure serait arabe, beaucoup de baie. Et puis le mot couleur pelouse. Et puis c'est masculin ou féminin, c'est féministe. Je vais joindre le suffixe d'elle, le mot couleur. Donc je dirais que beaucoup sont vos cheveux de prêt. La couleur ici ne serait pas d'accord avec engender avec l'objet. Je ne dirais pas Humberto cette fois, je dirais, qui est le nom principal de la couleur masculin. Beaucoup de prêts. Ainsi, chaque fois qu'il y a le mot prêt avec le suffixe attaché, la couleur sera toujours masculine. Il ne serait pas d'accord sur le genre, la largeur, les objets toujours masculins. C'est tout car la couleur est maintenant vous savez, les couleurs en arabe égyptien, vous savez comment la mettre à l'intérieur de la phrase et essayer de pratiquer davantage. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine vidéo que je veux. 37. Saisons et mois de l'année: Dans cette vidéo, nous allons parcourir saisons de l'année et les mois de l'année. Allons-y. Seasons est un repose-pieds. Pour une saison, c'est difficile. Nous avons donc tout d'abord et le pluriel plein sol. Commençons maintenant par notre première saison. L'été. L'été est autre si, sinon, l'automne, l'hiver. ****. ****. Enfin, la pulvérisation n'est pas en Albia. Nous avons d'autres choses que l'été, l' automne, l'hiver et le printemps. Passons maintenant aux diapositives et passons sur des mois de l'année. mois de l'année en arabe, cela se traduit par le centre du Père Noël. Et nous avons déjà appris comment dire des mois, des années et des résultats lient la capuche de la chaussure, c'est le Père Noël, mois de l'année. janvier. Pourtant. Pourtant. Puis fib mais ou encore fibro encore. La folie. La folie. Si vous le permettez, votre mai. Juin, vous pouvez le dire de deux manières différentes. Vous pouvez dire votre genou ou votre genou ou votre NIO ou votre union. C'est à vous de décider. Les deux sont utilisés. Vous et votre origine, oui. Juillet votre LEA ou votre LEA depuis le même mot que juin, mais au lieu du n ici, il s'agit d'un L, de votre LEA ou de votre LEA. Ensuite, nous avons une hôtesse. Hôtesse. Et à partir de septembre, c'est essentiellement la même chose, mais juste une légère différence de prononciation. Donc je vais dire aux arabes, Sip, siroter, **** lit. Octobre, octobre, novembre, novembre et décembre. décembre. Redisons-les depuis le début. Manuel d'ADN et d'embryon fibro. Vous êtes nouveau ou unique. Votre LEA, votre ou votre LEA. C'était cet haltère SIP. Octobre, novembre. Et la somme. Ce qui est également très courant mois de l' année, c'est que nous disions le numéro du mois plutôt que le nom du mois. Par exemple, si je veux dire septembre, je peux dire septembre comme je serais assis en septembre arabe. Ou je peux aussi dire tir, mois neuf, désir, désir, mois numéro neuf, plan de tir. C'est maintenant, les saisons de l'année et les mois de l'année. Vous pouvez exprimer votre saison préférée. Vous pouvez parler de la date de votre anniversaire. Le mot d'anniversaire est induit en erreur. induit en erreur. Il faudrait donc y attacher le suffixe. Vous dites huit millimètres de Phi en un petit mois. Et vous pouvez voir le nom du mois ou le numéro du mois. C'est à vous de décider. J'espère que vous avez apprécié cette vidéo et je vous verrai dans la prochaine. 38. Vocabulaire de nourriture et boissons: Bonjour, là. Dans cette vidéo, nous allons discuter du vocabulaire des aliments et des boissons. Et en plus de cela, nous allons discuter de nouveaux verbes. Allons-y. Tout d'abord, tournons le mot « nourriture ». La nourriture est un cube. Commençons maintenant à apprendre à dire le petit déjeuner. Le petit-déjeuner est de la cinquième ou du cinquième ordre. Maintenant, en arabe, nous avons certaines façons de dire que vous prenez le petit déjeuner, que vous petit déjeuner, ou que nous avons un verbe à dire de prendre le petit déjeuner ou de prendre le petit déjeuner. Prendre le petit déjeuner ou prendre le petit déjeuner, c'est votre pensée. Votre pensée ? La pensée est le petit déjeuner et prendre le petit déjeuner, c'est votre pensée. Parlons maintenant de certains aliments et boissons que nous mangeons. Un petit déjeuner. Les œufs sont enchéris. Pommes, équitables, justes. Bananes, moas, moas, pain, café, Hua. Qui l'a vu ? Voyez-le. Yaourt, fromage, gib va donner du lait. Leben. Leben. Maintenant, allons déjeuner. C'est un déjeuner. C'est le verbe de déjeuner ou de déjeuner. C'est encore le cas. Pourtant, lisez-les. Commençons par certains plats et boissons que nous mangeons et buvons. Un billet déjeuner, adapté à leur viande, riz, pâtes, macaronis, salade. Sonate. Sonate. Légumes, accrochez-vous. Accrochez-vous. Du poisson, de l'estomac. ventre, la soupe, plus court. Plus court. Sel et poivre. Beaucoup de poids tombait dans le feutre. Je suis sûr que vous vous demandez tous, c'est de la nourriture que nous aurions soit plus mince, pas le déjeuner. En Égypte, le déjeuner est notre repas principal. Dîner. Au dîner, nous n'avons pas vraiment de choses précises à manger. Je mangerais probablement la même chose que nous mangeons un petit déjeuner. On ne fait que battre des œufs, c' est du fromage plus brillant. Allons de l'avant et voyons comment nous allons dire le mot dîner et dîner. Le dîner est Aisha. Dîner ou dîner. Pourtant, le dîner ASA, je peux peut-être manger un sandwich, que nous disons envoyer la largeur, envoyer les largeurs. Et je peux boire du thé avec du lait. Karité, bien-aimée, bien-aimée. Allons de l'avant et var1, quelques fruits. Les fruits sont ****, ****. Les oranges n'allaient pas sur la pastèque. Mais le mangle, le manga manga, photo de fraises, une photo avec des notes, j'enum. Assez. Ananas et ns, NS et pêches, entiers. Allons de l'avant et apprenons quelques légumes à dire légumes en plus de l' arabe, toute sa porte. porte. Tomates, concombres, cour, oignons, buste, agitation , pattes, aube. pommes de terre, tous les deux. À la fois autisme et carottes. Gaza. Apprenons maintenant à dire des boissons. boissons et l'arabe peuvent être soit beaucoup robots, doivent être pseudo bateau ou mesurés. IEP mesuré. Maintenant, nous avons déjà appris à dire café. Le café, c'est Aqua. Dis, disons de l'eau, mon Yup, mon chocolat chaud. En fait, vous pouvez voir comment le chocolat, ou parfois on dit aussi cacao, kakao, deuce. Je vous verrai. Je vais le voir. Et puis vous pouvez dire que je vous verrai à la foire. C'est du jus de pomme. Je vous verrai sur du jus d'orange et ainsi de suite. Dites une collation ou un dessert. Le snack, c'est Hagar. Hagar Helloworld, qui signifie littéralement quelque chose de doux. Mais il ne faut pas toujours que ce soit toujours doux. Il peut s'agir d'un câlin ICER ou d'un couvre-chef. Je veux quelque chose de sucré, mais en fait, je veux du pop-corn. Alors, Hagar, bonjour. Pour le dessert. C'est Halloween, mais il désert encore Halloween. Un gâteau, c'est giga. Giga. Chocolat. Loi sur le sucre. Mais Sukha a beaucoup. ****, bosse du milieu. Au milieu du sucre et du miel. C'est ce que vous savez dans beaucoup de plats et de boissons en arabe égyptien. J'espère que vous avez aimé essayer les pratiquer et je vous verrai dans la prochaine vidéo. Élément de masse. 39. Connecteurs de l'émission: Bonjour à tous. Dans cette vidéo, nous allons discuter d'importants connecteurs de vocabulaire et de phrases. Allons-y. La première façon que nous avons est très basique, c'est le mot , le chemin. Ou bien nous avons deux mots pour ou, ou pour une déclaration afin de poser une question. Ou pour une déclaration, c'est OWL. Et pour une question, c'est Walla. Walla. Parce qu'un ou deux pour donner une raison ou une raison est Shan. Shan, ce mot signifie simplement parce que. Je peux l'utiliser comme deux. Par exemple, dans cette phrase, je peux dire que je vais au gymnase pour courir sur le tapis roulant pour expliquer pourquoi aller au gymnase pour courir sur le tapis roulant. Mais Elgin, comme Shan est d'accord, Allah traitera Mill. La prochaine façon que nous avons est la meilleure. Le meilleur. Il n'y a toujours que listserv Listes comme ou telles que xa. Xa comme GAP. Gap. Jusqu'à ce que nous ayons trois mots, Lee a encore eu un petit trou. Chapeau et bas lauréat. Jusqu'à présent. S'ils avaient eu la fluidité. Tous et tous les deux-points. Côlon. Quand ou pendant ce temps. Nous avons deux mots. C'est vraiment bizarre, mais nous utilisons le mot pour et comme quand ou quand parfois le chemin. L'autre mot pour dire quand et quand c'est Lama. Maintenant, quelle est la différence entre poids et la fenêtre Lemma que j'utilise où et quand est-ce que j'utilise lambda comme quand et quand. Peu importe quand vous l'utilisez. Mais ce qui compte, c'est la structure de votre phrase. Nous devons toujours être suivis d'un pronom personnel. Et Lama devra toujours être suivi par le verbe. Continuons. Prochaine. Nous avons le mot min. Vous souvenez-vous du mot « hommes » ? Nous en avons discuté dans les prépositions. Ce mot signifie beaucoup de choses. Cela peut signifier depuis il y a et non. Ce mot est Min. Min. Ensuite, nous avons le mot. Et ensuite, si vous racontez une histoire, si vous voulez le dire et ensuite, ou, après, j'ai fait ça. Et puis je l'ai fait. Nous avons trois mots que vous pouvez utiliser. Vous pouvez choisir ce que vous voulez. Le premier, c'est que nous, d'ailleurs, la fin, puis nous avons emprunté le keda. C'est le deuxième avec la FDA. Ensuite, le dernier. Nous achetons. Nous achetons le hub. Au fait, est-ce que j' aime que j'aime plus épais. Au fait, j'adore plus épais. Peut-être ou peut-être un singe. Singe. La moitié ou le doit, le pose, le superpose. C'est censé. Plus fluide. Plus fluide. Une note sur ces trois derniers mots. Singe, peut-être ou peut-être paresseux, ils doivent avoir deux et Eleanor fluide censé toujours le verbe qui vient après ces trois mots viendra sans le B, même si c'est le premier verbe de la phrase. Par exemple, si je veux dire que je dois aller à l'école demain, je dirais paresseux, alors je ne dirais pas BOD ou pour y aller, j'y vais, je ne le dirais pas avec un battement. Je dirais que Larry est lui. Dans Madrasa Booker, l'élément audio de la leçon de demain que j'ai vu, livre rangée. C'est ce que vous connaissez maintenant les connecteurs de phrases les plus basiques, le plus important, alors que pour raconter une histoire, j'espère que vous apprécierez ça et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 40. Annonces indiquant le degré et les modalités: Dans cette vidéo, nous allons discuter d'adverbes indiquant le degré et les adverbes de manière. Allons-y. Commençons par des adverbes indiquant le degré. Les deux premiers mots que nous avons depuis très longtemps, nous pouvons dire une semaine. On peut dire qu'on les attrape. Et peu importe lequel vous choisissez. Les deux sont les mêmes. Par exemple, le pseudo bonjour ou le pseudo en-tête. Attrapez-les. Peu importe lequel vous dites. Ils signifient tous les deux varier. Ensuite, nous avons du tout ou très parfois, il est utilisé comme très, mais pas tant que ça. Vous ne l'utiliseriez que puisque nous avons déjà deux mots c'est très inoffensif. Inoffensif. Par exemple, HOA, Mish, soient tenus inoffensifs. Rappelez-vous toujours qu' après le mot Hebb, après ce verbe aimer ou aimer, dites n avant l'objet que vous aimez ou que vous n'aimez pas. Combien devrait se diriger dans notre ensemble, c'est qu'il n' aime pas le café, et coll. Ensuite, nous avons souvent ou souvent le mot . L'a fait. Beaucoup de gens se mélangeaient très souvent, mais nous ne dirions pas que j' aime beaucoup quelque chose. Je dirais que j'aime beaucoup quelque chose. Nous n'utilisons donc jamais de critères pour dire que vous aimez beaucoup quelque chose, car cela signifierait que si vous le dites ainsi, si vous dites, par exemple, le pseudo Gettier, cela n'a pas de sens parce que les enfants cela signifiait souvent ici. Par exemple, par le nom de Katie, je dors souvent ou je dors beaucoup. Banane, gardez le rang. Continuons. Aussi, en plus, l'homme est entré. L'exemple le plus simple est quand je me recommande d'entrer. Ensuite, nous avons un peu de spectacle. Par exemple, leçon, NAM schwa, leçon et nom Hawaii. Je dois dormir un peu. Moins lui une chaussure de nom je suis après que le mot les pose je dois, le verbe vient sans le B, écoute et vise schwa. Ensuite, nous en avons presque ou autour. Comment Ellie ? Ellie, par exemple, si je veux dire environ six heures, je dirais à quel point la société de siège précoce s' assure toujours de dire la forme courte du nombre, puisque vous comptez le nombre d'heures, le temps de s'asseoir tôt côté. Le mot suivant est que même à cet Erebus, et cela peut signifier presque comme Eddie ? Cela peut être presque. Cela peut également signifier approximativement. Et cela peut signifier que je pense parfois, mais attendez une minute, nous en parlerons dans la diapositive suivante. Tout d'abord, discutons de la signification de presque ou approximativement. Ici, il est dit près d'une demi-heure ou environ une demi-heure qu'Ariba, plupart disent sur l'IBA, plupart sont au milieu ou à la moitié que vous avez été le plus sève. Et comme je l'ai dit, cela peut aussi signifier, je pense que si vous dites sous la brûlure de l'EDI, ce n'est pas un verbe, ce n'est pas penser. Mais c'est une phrase que nous utilisons aussi pour dire : je pense que quelque chose va se passer. Par exemple, il se peut que je doive le faire ou je pense devoir aller chez le médecin. Maintenant qu'Eddie a été leçon. Regardez vers chaque fois qu' il y a Lead 2 et L, nous les avons fusionnés ensemble. On dirait que la couche urbaine zoome ou prête la porte. Maintenant que vous savez, les adverbes indiquant le degré, sont des mots assez courts, simples et faciles, n'est-ce pas ? Passons maintenant en revue les adverbes de la manière. Commençons. La première façon que nous avons dans les adverbes est bonne comme ceci ou de cette façon. Un peu, **** ça, bien. Ça veut littéralement dire qu'elle aime ça. Elle fait de cette façon ou elle fait ainsi. Mais ici, c'est plus encore. Elle agit de cette façon. Elle agit comme ça. Soit de cette façon, soit de cette façon. Bill, le choc de la facture. Et cet exemple est tellement dramatique, vous les gars. C'est comment me parles-tu comme cette heure ? Comment oses-tu me parler comme ça, c'est comme ça que Bitcoin élimine avec un verbe mais une colonne. Mais Caitlin doit parler. Voici donc un nouveau verbe, mais le bétail c'est parler ou parler. Allons finir l'exemple. Avec Kelly Mimi, les données en forme de cloche de cette façon ou de cette manière exposent ou en fait, j'aurais pu aussi, comment me parles-tu comme si c'était une exposition pour enfants un peu culminée appelée mini-gala. Ensuite, nous avons tout de suite ou immédiatement, Helen. Helen. L'exemple est celui d'un étranger ou d'un ICER. Il s'agit donc d'une variation différente du verbe que je veux. Vous pouvez dire que je suis, iser et di Xin ou je suis un wiz avec un OH, I AI avec des heures et des heures. Ils ont donc choisi d'utiliser immédiatement la différence, la deuxième variation de la réponse ou de la réponse, Helen. Actuellement ou actuellement ? Cheveux Leon. Leon **** Ian, manteau de laboratoire. Actuellement, je joue au soccer dans un quota hautement biolab. Rapidement, nous sommes en train de le faire rapidement, mais on en utilise plus maintenant. Il peut rapidement viscères, des viscères, ce qui est le plus courant. L'autre est un frais de maillage du client William viscera et OEM et a partagé notre trouble. Je marchais vite dans la rue. Gardez à l'esprit qu'il s'agit d'une tension dont nous n'avons pas discuté. Si désordonné, j'étais parti peut-être en train de marcher rapidement ou rapidement dans la rue. Nous avons cherché sur le soda est celui auquel vous devriez aller automatiquement chaque fois que vous voulez dire rapidement, car il s'agit de viscères plus utilisés lentement. Nous avons également deux mots. L'un est utilisé plus que l'autre, mais vous pouvez entendre l' autre ici. Il peut être meilleur ou mieux, ou être vif. Swish, par exemple. Mais Schwa, Mlle Target. Je l'ai laissé, pourquoi êtes-vous pressée, Mlle Angela Allah ? Mais tout cela signifie lentement un peu parce qu'ils pesaient aussi. Nous en trouvons simplement un ou nous sommes échangés. Mais comme je l'ai dit, mais ça va aider. Mais ce sera en fait celui qui est le plus utilisé. Ensuite, nous avons la SOA ensemble. Soa. Par exemple, lorsque la règle est cinéma, SOA. Soa seul est cependant un mot que nous utilisons et auquel nous attachons des suffixes . C'est le mot loa. suffixes Loa plus, par exemple. Mais toute madrasa, Louis de I à la fin, est pour moi seule. Mais toute madrasa, Lua, seul, c'est pourquoi il a fait, pour un garçon, ce qu'il fait pour une fille, et pourquoi il est doyen pour un groupe de personnes. Si vous dites ignorer, il soit pour une fille, comme dans cet exemple, une heure, soit cela peut signifier que je suis seul ou que je suis un enfant unique. Pourquoi il a fait ce qu'il fait et pourquoi il ne l'a pas fait. De plus, nous avons un mot à dire les uns avec les autres. Nous disons, mon lien. Mon lien ensemble était SOA l'un avec l' autre, c'est un lien moral. Voici le dernier mot, mais c'est un mot qui a beaucoup de sens. C'est le mot outil Allah. Beaucoup de choses au premier sens que nous avons appris pour l' outil allo a toujours été. Par exemple, Hé, tu as le droit de battre cette bosse, mais elle se réveille toujours tôt, Hé, sont verrouillés, ce sera mal ce hub. La prochaine réunion a lieu tout le temps. Maintenant commencez le henné icône ici, autorisez l'outil. Je viens toujours ici ou je viens ici tout le temps. Tout droit devant. Alors bum, elle avait une commode LMA, marchez tout droit jusqu'à l'école. Bmc, Allah a eu la loi d'outil jusqu'à une Madrasa. Tout de suite, c'est l'oreille. Nous le sommes. L'ouïe signifie tout de suite beaucoup de mauvaises herbes. Les deux dernières significations du mot que j'aime sont pour toujours et juste après ou avant pour toujours. L'exemple est le maillage HOA plus haut pour le sous-outil yak. Il ne va pas continuer à gagner éternellement. Bonjour, Quoi, Mitch, comment avez-vous fait ? Hé, c'est un autre nouveau mot, un nouveau verbe que vous avez cependant, c'est de continuer à faire quelque chose, de continuer ici pour cet exemple, continuer à gagner comment un mish, comment vous avez fait votre sous-lot Tool et Alt Tool ici signifient éternellement. Cela dépend donc du contexte. Continuons et jetons un coup d'œil au dernier significatif, du tout. Le dernier outil d'allo significatif est juste après ou avant Aragon. Outil mauvais et raccourci. Nous venons ou nous revenons juste après le travail. Un Benner de 100 ans s'est mal passé. Assurez-vous que le travail, le travail est solaire est outil de lot juste après parce que le mot « lien », lien » est après et pourquoi ils ont été ajoutés. Le mot AB est avant. C'est si vous connaissez maintenant des adverbes du temps, des adverbes de lieu, des adverbes indiquant le degré dans les adverbes de manière. Et nous avons également appris à de nouveaux verbes. Vous, si votre objectif est de continuer à faire quelque chose que vous avez fait. Et pourtant, Caitlin peut encore parler ou parler. Et nous avons également appris à dire avant et après. Avant. Et après, c'est bien. Mais c'est tout pour cette vidéo. J'espère que vous avez apprécié. Assurez-vous de pratiquer ces mots et je vous verrai dans la vidéo suivante. 41. Le futur tenseur: Bonjour les gars. Dans cette vidéo, nous allons parler du deuxième dense en arabe égyptien, de l'avenir dense. Vous êtes excité ? Commençons. Avant d'aller sur les diapositives, j'ai deux choses que je vais vous dire sur l'avenir. La première chose, c'est qu'il a les mêmes conjugations que le présent, mais il n'y a qu'une petite, minuscule différence. Vous souvenez-vous que ce sont tous des verbes au présent qui ont commencé par a, B ou un peu en arabe, eh bien, tous les verbes conjugués dans les densités futures commencent par un H ou un foin. Mais la vessie juste après, c'est le même vecteur exact que celui que vous auriez ajouté au présent. Par exemple, au présent, vous ajoutez ba pour Anna. Dans le futur, vous ajoutez HA. Dans le présent temps, vous avez ajouté un pari quatre entre, into et int au début. À l'avenir, vous ajouteriez un HAT. Donc toutes les voyelles dans le présent, elles le seront dans le futur. Au lieu d'un peu, il fait chaud. C'est la même chose que ce que nous avons ajouté dans le présent, nous l'avons ajouté également à l'avenir. La deuxième chose que je dois vous dire, c'est la négation pour le futur n'est que Mish. C'est tellement facile. Il suffit d'ajouter Mitch, pas de sandwich dans le futur. Cela étant dit, allons-y, Lauren, quelques nouveaux verbes et voyons quelques exemples. Les quatre verbes que nous avons aujourd'hui sont de courir, prendre, d'écrire et de lire. Pour courir, c'est que vous acceptez de prendre oui, Hood. Capuche. Jetez un coup d'œil à ça. Il y a la même chose avant la dernière lettre que nous en avons parlé de la même manière que le mot yay. Nous allons être retirés si nous avons besoin de conjugations de fin pour écrire Yik, Yak. Et à lire. Encore. Encore. Comme je l'ai dit, le temps futur a les mêmes conjugations le présent, sauf que le B serait un H. Voyons quelques exemples. Par exemple, pour dire que je joue au présent, c'est sous biolab. Mais maintenant, dans le futur, je vais jouer, c'est suffisant. Laboratoire. Tout ce qui a changé, c'est le H. Ici. Le H en arabe représente le fait de dire que je le ferai. Le mot roue est essentiellement le h en arabe. Prenons maintenant quelques exemples avec le verbiage Gary. Maintenant, nous allons enlever le I, mettre un H et un A au lieu d'un BAA pour Anna, au lieu d'un PARI, c'est un HAT pour vide et bien sûr une conjugaison finale d'un œil. Mais ce verbe avait déjà un œil et il se termine. Nous n'allons donc rien changer. Pour un garçon aussi, au lieu d'un pari, c'est HAT. Hé, encore une fois, au lieu de BET HE, c'est chacun de 18. Hawaï. Au lieu de la BI, c'est chaque Ai. Hé, ne soyez pas comme dans le présent, mais c'est haut. Pour Aetna, c'est Hen, chaque AN au lieu de A, B, E, N Pour into, c'est un HAT au lieu d'un pari. Et bien sûr, la conjugaison finale d'un OH, nous allons remplacer l'œil, le verbe original par un O. Et puis le dernier est eux, Homère va prendre HAI bien sûr, au lieu du BI dans le présent, puis un OH. Encore une fois, en remplaçant l'œil par l'OH, maintenant c'est tout. Maintenant, je veux que vous essayiez de conjuguer avec les verbes que nous avons eus plus tôt aujourd'hui. Et n'oubliez pas non plus si vous voulez annuler les verbes dans le futur, ne mettez que le maillage avant le verbe. Par exemple, je ne vais pas courir Anna, mademoiselle affamée ? diplôme de Mish Hat à T. Mitch a eu un diplôme en mésaventure. Ils grandissent. Comment vous êtes d'accord ? Hé, oui, Mitch avait un diplôme, Hamas Mitch, comment tu as grandi et un Mish Hennig. C'est si vous les gars, j'espère que cette vidéo vous a plu. Encore une fois, rappelez-vous qu'il s'agit de la même conjugaison exacte à l' exception de la première lettre. Changez-le du B au H pour le rendre dense à l'avenir et n'utilisez que des mailles avec le futur. n'y a pas de forme de sandwich ici. C'est-à-dire que ça vous amène à vous entraîner avec les autres verbes, et je vous verrai dans la vidéo suivante. 42. Verbes (3e partie): Maintenant que vous connaissez les temps présent et futur, il est temps d'élargir votre vocabulaire et d'apprendre de nouveaux verbes. Allons-y. Le premier groupe que nous avons aujourd'hui doit arriver. Votre fils. Vous résolvez de revenir. Encore. Pourtant, il a fallu vous amener à acheter. Votre étude. Vous étudiez. Un petit truc à propos de ces deux verbes à faire entrer. Parfois, en Égypte, si vous voulez dire que nous voulions acheter quelque chose, nous utilisons le verbe à la place, qui est votre GIMP. Vous pouvez utiliser soit pour apporter ou obtenir si vous donnez et TBI est hier. Hier. Continuons à fermer, c'est encore mince. Pourtant, Fen. Pour ouvrir vos données, pour piloter votre savon. Vous échangez pour un tour. Pourtant, un taxi jaune. Pour voyager. Vous dites que si vous dites non ou si vous pouvez faire la cour, à la cour. Maintenant, une petite astuce que nous faisons dans ce verbe. Ce mot signifie deux choses, n'est-ce pas ? Je sais et peut le faire. Mais si vous dites en bas, vous avez simplement conjugué chez les présentateurs avec un B, parce que tous les verbes du présent magasin avec un B si vous dites que l'un ou l'autre a acheté dans le Big Data en TB, cette AFI et ainsi de suite. Ça veut seulement dire que je peux, je ne peux pas, tu ne peux pas le secouer. Il peut et ainsi de suite. Mais si vous laissez tomber la balle, laissez-la tomber et traitez-la comme s'il s'agissait du deuxième verbe de la phrase, bien que ce soit le premier. Et au lieu de vous dire que je suis étrange au lieu d' entrer dans l'habitat dans les données et ainsi de suite. Cela peut signifier non ou peut dépendre du contexte, en fonction de ce que vous dites dans la phrase. Par exemple, je peux dire inconnu d'Alex, je connais Alex. Ou cela peut aussi signifier que je peux, si je l'utilise dans d'autres contextes, repas étrange, je peux faire de la nourriture. De cette façon. Vous savez comment former le verbe GAN. Et non. Si vous attachez le gros, c'est uniquement l'ICANN. Si vous n'attachez pas la mèche. Cela peut signifier Ken ou non, selon le contexte. C'est tout pour cette vidéo, les gars, assurez-vous de vous entraîner et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 43. Ressources: Bonjour à tous. Je suis ici pour vous dire que j'ai un cadeau pour vous. J'ai créé un fichier qui inclut toutes les ressources comme des films, des chansons, séries, toutes les choses amusantes qui vous aideront à apprendre l'arabe égyptien par vous-même. À partir de maintenant, j'ai également inclus une série de livres académiques. Mais avec ces livres, vous devrez pouvoir lire et écrire arabe car ce livre est écrit en arabe. Cela étant dit, j'espère que vous avez aimé les émissions, les films et les chansons que j'ai suggérés. N'oubliez pas de me dire ci-dessous dans la discussion ce que vous pensiez d'eux et je vous verrai bientôt. 44. Projet: Bonjour à tous. Dans cette vidéo nous allons discuter de ce que vous allez faire pour votre projet, pour ce cours. Je pensais à des idées pour vos projets et je me suis dit que ce n'est pas juste que vous me connaissiez, vous connaissez mon nom. Vous m'avez vu dans toutes ces vidéos, mais je ne connais vraiment aucun d'entre vous. Pourquoi ne pas faire de vidéos ou peut-être écrire ou enregistrer, faire d'une certaine façon des enregistrements. Posez-le ci-dessous pour vous présenter, Dr. Moi à propos de votre journée. Quelle est votre journée idéale ? Voulez-vous que Woody déteste ? Que faites-vous pour vivre et ainsi de suite. Comme je suis sur le point de le faire maintenant, permettez-moi de me présenter et vous parler de ma journée en arabe. C'est votre Gu Ni Lena ? Minimisez. La façon ignée que j'étudie à Santa Rosa en ligne. Réordonner par la hanche. Au cinéma. Mon passe-temps est BWA. Et c'est clairement votre bus ? Nous bombardons le réordre. Nous avons acheté le gamin. Les deux. Nous avons emprunté maman, euh, qui est encore argentée. Mais pour l'administration de médicaments, Xian maths et étourdi dans le rythme cardiaque, la mélodie. Alors dis-moi en morceaux. Dégâts Hipk2, appelé Leon. Nous entrons dans la tête en bas. Le plus fort, c' est que vous, c'est ce que j'aime et c'est ce que je ferais habituellement dans une journée et c'est ce que je vais faire juste après cette vidéo. J'ai hâte d' entendre ce que vous aimez, ce que vous n'aimez pas, ce que vous faites quotidiennement, etc. Sans être dit, bonne chance, vous pouvez le faire et je vous verrai dans la prochaine vidéo. 45. C'est fait !: Je n'arrive pas à croire qu'il s' agisse de la dernière vidéo du cours. J'ai vraiment aimé faire ces vidéos pour vous et j'espère vraiment que Washington vous a plu et apprendre avec eux. Nous avons appris beaucoup de choses dans ce cours. Nous avons commencé depuis l' alphabet jusqu'à ce que le président prenne les temps futurs. Vous connaissez donc maintenant deux temps, l'avenir du président, les pronoms possessifs, les verbes, le vocabulaire attentif. Nous avons également discuté des adjectifs, des adverbes, des pronoms et bien d'autres choses. Cela étant dit, c'était Lena Keisha, votre instructrice pour ce cours, depuis l'Égypte. J'espère que vous avez apprécié ce cours et que vous avez bien pensé pour poursuivre votre voyage.