Langue et grammaire anglaises - Verbes

1. Introduction aux verbes: Bonjour, et bienvenue à ce partage de compétences coûts sur les verbes. Mais dans ce cours, nous allons examiner divers aspects des verbes, différents types de verbes, catégories de verbes regarderont des verbes réguliers ou des verbes irréguliers. Qu' est-ce qui rend les verbes irréguliers ? Comment les verbes irréguliers sont traités, comment les verbes réguliers sont traités. Nous regardons aussi la voix active et passive et comment cela change les verbes. Et lié à ça. Nous regardons aussi les verbes transitifs et intransitifs. Vous verrez toutes les leçons sur tout cela et tout sera expliqué avec beaucoup d'exemples. Et puis la dernière chose que nous regardons les verbes dits auxiliaires. Et puis la dernière leçon est une grande leçon sur les verbes modaux, qui sont une partie très importante de la langue anglaise. Comme pour tous les cours de partage de compétences, il y a un projet avec ce cours, alors n'hésitez pas à essayer les nouvelles connaissances et si vous téléchargez vos réponses, je les vérifierai pour vous et vous donnerai des commentaires sur vos réponses. En espérant la joie de ce cours. 2. Catégories de verbes: Cette leçon porte sur les catégories de verbes. Mais les verbes peuvent être triés en plusieurs catégories différentes. Et certains verbes peuvent être trouvés dans plus d'une catégorie en fonction de la façon dont nous les utilisons. Les plus communs que nous examinerons dans cette conférence sont les verbes d'action, les verbes statifs, les verbes légers, les verbes à particule, verbes conditionnels, les verbes causatifs, verbes de fait statif et les verbes réflexifs. Nous allons examiner des exemples de tous ceux individuellement maintenant, les verbes d'action, ou parfois appelés verbes dynamiques, décrivent un processus actif. Maintenant, dans tous ces exemples, les verbes dont nous parlons sont mis en italique pour les rendre plus faciles à repérer. Que le garçon a parlé à ses parents des options scolaires. Pour faire du jogging pendant plus d'une heure. Peta se rend au travail cette semaine. Mary a lu un livre sur le voyage dans le temps. Le batteur a joué un solo fantastique pendant le concert. Peter a juré quand il a frappé son pouce avec un marteau. Maintenant, cela a obtenu des verbes d'action en elle dit deux qui ont été mis en italique. Et vous savez aussi qu'ils ne sont pas dépendants. Il peut y avoir du passé, du présent. futur est vraiment le verbe, pas la détonation d'une chose qui est importante. Et les verbes statifs décrivent un état d'être sujet. Un Tony avait l'air satisfait de lui-même. Debbie a l'air agacée. Et je peux aussi exprimer des émotions, des biens ou des qualités. Lucy adore son chien. Il possède cinq maisons. Le coucher du soleil était spectaculaire. verbes légers ont très peu de sens en soi, et ils ont besoin d'autres mots ou mots pour devenir significatifs. Et les exemples courants incluent do, have, get, make et take. Tu dois d'abord faire tes devoirs. Grand-père fait son après-midi snooze maintenant. Je reçois beaucoup d'emails tous les jours. Pouvez-vous faire une exception cette fois ? S' il vous plaît, enlevez vos chaussures sales. Et vous verrez tous ces exemples. Nous avons besoin des informations supplémentaires pour donner un sens à. Les verbes sont en italique seuls. Ils ne nous disent rien. à particule. Combinez le verbe avec d'autres choses, telles que des prépositions pour faire une phrase de sens unique. Et souvent utilisé d'une manière idiomatique. Car l'avion a décollé à l'heure. Tu vas abandonner si facilement ? Jane s'occupe maintenant de sa mère. Ralentissez, je ne peux pas vous suivre. Et dans tous ces exemples, la préposition a également été mise en italique pour la rendre plus facile à repérer. Ainsi, les verbes conditionnels sont utilisés dans les phrases avec sursis pour décrire un résultat qui dépend d'une condition. Et si vous faites chauffer de la glace, elle fondra. Je ferai la vaisselle si vous faites cuire le repas. Si j'avais étudié plus fort, j'aurais réussi l'examen. Maintenant, nous avons toute une section sur les conditions où nous examinons tous les différents types conditionnels individuellement. Veuillez donc vous référer à cette section si vous avez besoin de plus d'informations sur les conditions. Les verbes causaux montrent que quelque chose est à l'origine de quelque chose d'autre. Et ils sont généralement suivis d'un nom ou d'un pronom et d'un verbe infinitif. Et ce verbe infinitif est l'action qui a été provoquée. Et les verbes causatifs communs sont faire, laisser, et avoir. Et mes parents me font prendre des leçons de violon. Mon oncle, laisse-moi goûter son whisky. Peter a fait peindre la maison la semaine dernière. En fait, les verbes statifs indiquent la condition ou l'état qui résulte de l'action du verbe. Et ils nous aident à répondre à la question de savoir comment quelque chose a été changé ou comment quelque chose s'est passé. L' année dernière, les membres l'ont élu président du club. Le jury, le juge, l'accusé, non coupable. Mais pour lui. L' entraîneur peut Tom, le capitaine de l'équipe, comité nommé Jane, trésorière du club. Et les verbes réflexifs sont ceux où le sujet est aussi leur propre objet direct. Ainsi, l'action est à la fois commise et reçue par la même personne. Et nous utilisons souvent des pronoms réflexifs ici. Et le s'est accidentellement brûlé pendant la cuisson. Ainsi, le pronom réflexif s'entend lui-même. Et cela nous montre que c'est lui qui a été brûlé et pas quelqu'un d'autre. Si ce n'était pas le pronom réflexif, ce serait Andy l'a accidentellement brûlé pendant la cuisson. Et l'hymne ferait référence à quelqu'un d'autre. June s'est montrée dans le miroir, et de nouveau elle-même comme le pronom réflexif. Et c'était June. June a pointé et pas quelqu'un d'autre. D' habitude, je me rase dans la salle de bain. Maintenant, le Moi-même est entre parenthèses parce qu'il est assez clair que je veux dire, moi-même et donc il peut être admis. Et de la même manière, j'aimerais que les enfants descendent un peu, se calment comme implicite, et donc pas nécessaire. 3. Verbes réguliers: Cette leçon est tout sur les verbes réguliers. Et les verbes irréguliers sont connus sous le nom de verbes réguliers parce qu'ils ont tous la même manière de former le participle présent , le passé et le participle passé. Et ceux-ci sont formés à partir de la base du verbe. Et vous arrivez à la base du verbe en prenant le verbe et en soustrayant le mot deux pour vous donner la base. Et la forme de base est également utilisée lors de la formation du présent. Mais nous verrons des exemples de tout cela. Pour le présent participle est formé en ajoutant I-N-G à la forme de base. Et en fonction de la fin de la forme de base, il peut être nécessaire d'apporter une modification mineure. Le passé est formé en ajoutant D ou E, d à la forme de base. Et si le moteur de forme de base et E, nous avons seulement ajouté d à elle. Et le participle passé est formé de la même manière que le passé. Prenons le mot à jouer comme notre premier exemple. Bien que, du verbe à jouer, la forme basse est alors jouée. Le participant actuel est donc en train de jouer. Moi, le garçon joue dans le jardin. Le passé est ensuite joué. Donc la forme de base plus ED, le garçon a joué dans le jardin. Et comme nous l'avons dit plus tôt, le participle passé est le même que le passé. Donc, il a aussi joué. Le garçon avait joué dans le jardin. Et nous regardons le verbe de danser comme notre deuxième exemple, la forme de base est alors Dance. Participle présent danse. Et parce qu'il se termine par un E, Nous prenons le E loin avant d'ajouter I-N-G. La fille danse dans sa chambre. Pour le passé est dansé. Une fille dansait dans sa chambre. Et ici, nous avons seulement ajouté le d parce que la forme de base se termine déjà par e. Le participle passé est aussi danser le même que le passé pour les verbes réguliers. La fille avait dansé dans sa chambre. Lorsque nous formons le présent, nous utilisons la même forme que la forme de base sauf pour la troisième personne singulière, qui est lui, elle et elle. Et dans ces cas, nous ajoutons un S au formulaire de base. Pour i. nous, vous, ils jouent B s0, ça joue. Ou moi, nous, toi, ou ils dansent. Lui, elle, ou ça danse. Et c'est essentiellement tout ce que nous avons à dire pour les verbes réguliers. La bonne nouvelle est, c'est que les verbes réguliers sont réguliers. Alors que se comportent toujours comme nous l'avons vu. La mauvaise nouvelle, c'est qu'il n'est pas toujours facile de dire quand un verbe est régulier ou irrégulier. C' est l'un de ces cas où vous devez le voir, l' apprendre, et l'utiliser, et alors tout ira bien et vous le comprendrez. 4. Verbes irréguliers: Cette leçon est sur les verbes irréguliers. Même si les verbes sont irréguliers, le participant actuel des verbes irréguliers, acyl, généralement formé en ajoutant I-N-G frappe le passé et le passé participle qui rend ces verbes irréguliers. Ainsi, comme c'est le cas, nous nous concentrerons sur le passé et le passé. Il y a beaucoup de verbes irréguliers ont la même forme pour les deux et d'autres ont des formes différentes pour chacun. Et même certains verbes irréguliers ont le même nom de base, passé et participle passé. Et les verbes irréguliers peuvent également différer dans le présent singulier à la première personne, et nous verrons des exemples de tout cela. Tant de verbes irréguliers ont la même forme tant pour le passé que pour le participant passé. Ce ne sont que quelques exemples, il y en a plus. Donc je ne vais pas lire tout ça. Mettez la vidéo en pause si vous voulez les récupérer. Mais nous verrons que, par exemple, plier comme le passé et le passé participle de plié. Et généralement quand vous faites des verbes, vous leur donnerez dans ce public un pain plié, courbé, courbé, avidité, pain pour montrer la forme de base, passé, participle passé. Et d'autres verbes irréguliers ont des formes différentes pour le passé et le passé participle. Et encore une fois, ce ne sont que quelques exemples. Il y en a beaucoup d'autres à manger, à manger, manger, à voir, à chercher et ainsi de suite. Et encore une fois, vous voudrez peut-être mettre la vidéo en pause si vous voulez simplement jeter un coup d'œil à tous. Et d'autres verbes irréguliers ont la même forme pour le passé de base et le participle passé. Et encore une fois, juste quelques exemples de cela. Il y en a d'autres. Donc, ici, nous voyons la forme de base du passé et du passé participle pour ces verbes comme exemples, où ils sont tous identiques. Et la plupart des verbes irréguliers obéissent encore à cela. Ajouter la règle S à la troisième personne singulière lors de la formation du présent. Moi, nous vous, ils se plient, il se plie. Je vous, ils cherchent, il cherche IOU. Ils mangent. Elle mange. Et je vous ou ils jettent francs. II, nous, ils ont laissé, il laisse. Et je nous, vous ou ils coupent, ça coupe. Et tous ces six exemples sont ceux que nous avons vus dans le blog de verbes irréguliers, mais ils se comportent toujours régulièrement au présent et c'est généralement le cas. Maintenant, bien sûr, nous avons quelques verbes qui n'obéissent pas à cette règle, et cela échouera pour la troisième personne singulière, le il, elle ou elle partie. Et ce sont les verbes à avoir, à faire et à aller loin pour avoir. Nous avons moi, nous, vous et ils ont des graisses comme prévu. Mais il n'a pas il moitiés ou moi, nous, vous, ils le font. Elle fait ou non, fait sans l'E. Et de même avec le verbe d'aller, encore une fois, nous avons, il va avec E, S et pas seulement GOMS. Et cela s'applique également aux variations de ces verbes. Donc pour renoncer à défaire, défaire, ce sera moi, nous, vous, ils défont, elle annule. Et puis nous avons la mère de tous les verbes irréguliers à être. Et c'est presque irrégulier dans tous les aspects du verbe. Mais heureusement, c'est le premier verbe que vous apprenez, et donc vous avez tendance à l'obtenir dès le début, ce qui est une bonne idée. Pour le présent, je le suis. Et le passé II était qu'elle l'est, ou il, elle l'était. Nous, vous, eux, l'êtes. Nous, vous, ils étaient dans le passé, tous très irréguliers. Curieusement, le participant actuel est d'être régulier, c'est tout. Le participle passé est bin. 5. Verbes actifs et passifs: Cette leçon concerne la voix active et passive. Et nous pouvons utiliser des verbes avec la voix active ou la voix passive. Et la voix active est quand la personne ou la chose qui exécute le verbe est aussi l'objet de la phrase. Et la voix passive est quand le sujet est agité par le verbe. Et les verbes intransitifs ne peuvent pas être utilisés dans la voix passive. Mais la voix active est généralement considérée comme la voix normale. Et la surutilisation de la voix passive est considérée comme un style suspendu. Et vous ne remarquerez peut-être pas cela maintenant, mais vous le ferez certainement à la fin de la leçon, que ces deux dernières phrases étaient dans la voix passive. J' aime l'ironie. Pour la voix active est quand la personne ou la chose exécutant le verbe est également l'objet de la phrase. Ça a l'air horriblement compliqué, mais ce sera clair quand tu le verras. Et le sujet vient toujours avant le verbe. Donc, en utilisant la voix active, nous faisons du sujet le focus de la phrase. Peter lit un livre, et Peter est un sujet. lecture est le verbe, et l'objet est un livre. Que Peter est en train d'effectuer la lecture d'action. Ou Jane a mangé une salade saine hier. Que le sujet est Jane, le verbe est huit. Et c'était une salade qu'elle avait. Un Jain effectue l'action 8. Je rencontrerai ton frère en ville demain. Le fer, le verbe sujet est de se rencontrer et l'objet est votre frère. Mais je fais l'action de la réunion. Et nous avons parfois une situation où l'axone de la voix active lui-même et est donc à la fois sujet et objet. Et nous appelons parfois cela la voix du milieu. Et ces types de phrases ont généralement des pronoms réflexifs. Le chanteur s'est blessé à la radio. Donc, le chanteur est le sujet et lui-même est l'objet. Donc il est, il est aux deux extrémités du verbe si tu veux. Ainsi, le Lui-même est utilisé comme voie réflexive. Tu ne dirais pas que le chanteur l'a entendu à la radio. Si ça veut dire Lui-même. Je me suis mordu accidentellement à l'intérieur de ma bouche. Et encore une fois, je suis le sujet et moi-même l'objet. Donc c'est la voix du milieu. Ou la mannequin s'est vérifiée une dernière fois avant de passer au podium. Encore une fois, le modèle est à la fois sujet et objet. Et c'est pourquoi nous utilisons des pronoms réflexifs ici. Maintenant, quand nous formons la voix passive, nous avons besoin d'un verbe auxiliaire. Il faut que le verbe soit. Et nous prenons la forme de participle passé du verbe. Pour le récepteur de l'action vient avant le verbe et l'agent vient après le verbe. Donc, nous permutons autour du sujet et de l'objet. Ainsi, l'agent, soit une chose personnelle, effectuant l'action est précédée de la préposition par. Et en utilisant la voix passive, nous faisons de l'objet le focus de la phrase. Ou la voix passive, comme nous l'avons dit, est quand un sujet est agité par le verbe. Et le sujet serait l'objet direct d'une phrase vocale active. Et nous utilisons la voix passive pour faire de l'objet le focus de la phrase. Si nous prenons cet exemple de voix active est que les parents le louent toujours. Donc, l'accent est plus sur ses parents. Où si nous voulons mettre l'accent sur leur enfant, nous dirions est toujours loué par ses parents. Et c'est la version passive. Ou un exemple classique dans la voix active. Lee Harvey Oswald a assassiné John F. Kennedy. Mais l'important ici, c'est le président, pas le gars qui l'a fait. Donc nous avons mis ça d'une voix passive en disant que John F Kennedy a été assassiné par Lee Harvey Oswald. Une autre fois que nous utilisons la voix passive est lorsque l'agent est inconnu, sans importance ou implicite. Et vous remarquerez dans ces exemples que les agents ne sont même pas mentionnés. Et nous ne pouvons le faire que dans l'appareil passif. Comme premier exemple d'un agent inconnu, mon portefeuille a été remis au poste de police. Maintenant, la chose qui manque, c'est par quelqu'un. On ne sait pas si c'est quelqu'un et qu'on n'a même pas besoin de savoir, c'est juste assez pour dire que mon portefeuille a été remis au poste de police. Nous avons un agent sans importance. Un concert musical a été donné à l'hôtel de ville. Maintenant, dans ce cas particulier, nous ne sommes pas vraiment concernés par les musiciens et qui jouait exactement. Évidemment, les musiciens s'en occupent. Mais pour cette phrase, nous ne sommes pas dérangés de savoir qui a joué. Il suffit de dire qu'un concert musical a été donné à la mairie. On peut avoir un agent implicite. Donc, l'équipement de ski est généralement vendu en hiver. Si vous vouliez le rendre complet, vous diriez par des personnes travaillant dans le magasin. Mais c'est un peu implicite que ces gens travaillent dans le magasin, donc nous n'avons pas besoin de tout utiliser. Comme nous l'avons dit au début, la surutilisation de la voix passive est considérée comme un style suspendu. Donc j'espère maintenant que vous reconnaîtrez cela comme une phrase passive implicite par des gens qui connaissent ces choses. Donc il n'y a pas de vrais chiffres. Une ligne directrice est environ, disons, environ 10% des phrases en voix passive et tout le reste en voix active. Cela rend le texte plus dynamique, plus intéressant à lire. Il y a, bien sûr, des cas tels que des rapports scientifiques et des choses comme ça, qui repose fortement sur la voix passive. Parce que la chose qui se fait est la chose importante, pas qui l'a fait. Donc tu dirais que les réactifs étaient mélangés ? Maintenant, je mélange les réactifs. Peu importe qui l'a fait. Vous verrez donc beaucoup de voix passive et des choses comme des rapports techniques. Mais pour les textes normaux d'essayer de le garder à au plus 10% 6. Verbes Transitions et intransitifs: Cette leçon porte sur les verbes transitifs et intransitifs. verbes transitifs sont ceux qui nécessitent un objet. Un verbes intransitifs sont qu'ils ne nécessitent pas ou n'ont pas d'objet. Et bien sûr, nous avons quelques verbes qui peuvent être transitifs et intransitifs. Et nous avons des implications ici pour la voix passive. Que l'objet répond à la question, quoi ou à qui le verbe est-il arrivé ? Regardez l'exemple, Peter est en train de lire un livre. Le livre est le, ce que Peter est en train de lire. Ou Jane a mangé une salade saine hier. La salade est ce que Jane a mangé. Ou j'ai rencontré ton frère en ville aujourd'hui. Ton frère est celui que j'ai rencontré aujourd'hui. Et ce sont des questions sensées et ont des réponses sensées. C' est pourquoi c'est un, un transitif, parce qu'il a un objet. Si nous regardons des verbes intransitifs, la même question n'a pas vraiment de sens. Parce que l'action n'est arrivé à personne ou quoi que ce soit. Le bébé dort. Le bébé est un sujet. L' action ou le verbe est en sommeil et il n'y a pas d'objet. Donc, cette question sur quoi ou qui est le bébé dort n'a vraiment pas de sens. De même, notre hamster s'est échappé. Les hamsters, un sujet échappé est l'action ou le verbe, pas d'objet dans une phrase. Donc, cette question encore une fois n'a vraiment aucun sens. Et ces verbes sont alors intransitifs parce qu'ils n'ont pas d'objet. Maintenant, vous devez être un peu prudent car parfois un verbe peut sembler transitif. Mais au lieu d'un objet direct, il a une phrase prépositionnelle que le bébé dort dans sa chambre. Est-ce que ça fait dans sa chambre et son objet ? Le bébé est un sujet est le même, le verbe est le même. Mais ce n'est pas un objet parce que sa chambre est l'objet de la préposition dans, et dans sa chambre est une phrase prépositionnelle, pas un objet. Notre hamster s'est échappé de sa cage. Encore une fois, sujet hamster. Escape est l'action ou le verbe. Mais est-ce que ça fait de sa cage un objet ? Non. Sa cage est l'objet de la préposition de et de sa cage est une phrase prépositionnelle, pas un objet. Ainsi, certains verbes, selon la façon dont nous les utilisons, peuvent être considérés comme transitifs ou intransitifs, et sont parfois appelés verbes transitifs ambit. Peter a lu un livre. C' est transitif, c'est qu'il a un objet. Peter a lu toute la journée est intransitif parce que toute la journée n'est pas un objet, c'est un adverbe. Donc ici, le verbe est intransitif. Nous pouvons donc prendre des phrases vocales actives et les réécrire pour mettre la phrase dans la voix passive. Mais nous ne pouvons le faire qu'avec des verbes transitifs. Voici donc un exemple. Peter a lu le livre pour le mettre d'une voix passive. Le livre a été lu par Peter. Jane a mangé une salade saine hier. Comme la voix active. La salade a été mangée par Jane hier est la version passive de cela. Ou je rencontrerai ton frère en ville aujourd'hui. Nous voulions mettre ça dans la voix passive. Ton frère sera accueilli par moi en ville aujourd'hui. Et tout cela est très bien pour les verbes transitifs. Et quand nous arrivons à des verbes intransitifs, parce qu'ils n'ont pas d'objet, nous ne pouvons pas les écrire dans la voix passive. Si nous prenons l'exemple que le bébé a dormi pendant 12 heures. Et nous avons vu ici que les 412 heures n'étaient pas un objet. Au sein de disons, 12 heures ont été dormées par le bébé. Très étrange. Ou notre hamster s'est échappé de sa cage. On ne dirait pas que la cage a été évadée par le hamster. Et il y a une leçon sur la voix active et passive. Et si c'est un peu déroutant, s'il vous plaît vérifier cette leçon pour plus d'informations. 7. Verbes auxiliaires: Cette leçon porte sur les verbes auxiliaires. verbes auxiliaires sont parfois appelés verbes auxiliaires qui aident les verbes. Les principaux verbes auxiliaires regardent dans cette leçon, je vais le faire et l'avoir. Maintenant, il existe également des verbes auxiliaires modaux, ou ils ont leurs propres leçons, alors veuillez vous référer à cette leçon pour toutes les informations sur les verbes auxiliaires modaux. verbes auxiliaires servent également de verbe principal dans une phrase, ce qui les rend parfois difficiles à comprendre et à utiliser. B est utilisé pour former la voix passive. Être et avoir sont utilisés comme auxiliaires pour les aspects verbaux. Do est utilisé pour annuler les verbes principaux ou pour poser des questions. Nous examinons la formation passive. Nous utilisons le verbe pour être John F. Kennedy a été assassiné par Lee Harvey Oswald. Le pointu est généralement ouvert par le manager. Des dons généreux sont envoyés au fonds caritatif. Pour plus d'informations sur la voix active et passive, consultez cette leçon pour plus de détails. Je voudrais cependant souligner qu' en utilisant la voix passive, le verbe à être doit être conjugué correctement pour le sujet. Et vous pouvez le constater dans ces exemples. Être dans, avoir nos utilisateurs auxiliaires pour les aspects verbaux. Les B utilisés pour former l'aspect continu sont utilisés pour former l'aspect parfait. Et les deux sont utilisés ensemble pour former des aspects continus parfaits. Et encore une fois, les verbes doivent être correctement conjugués. Ici. Il y a toute une section sur les tenseurs et les aspects, alors veuillez vous référer à cette section pour plus d'informations. Regardez quelques exemples dans cette leçon. Être utilisé pour former l'aspect continu. Nous devons conjuguer correctement le verbe car le tenseur est utilisé. Paul travaillait le quart de nuit la semaine dernière. C'est une phrase tendue au passé. James ne travaillait pas la nuit. C'est un passé avec un négatif. Mes parents sont en train de nous rendre visite. Tendu présent, tendu à l'avenir, je pars tôt demain. Veuillez consulter les leçons appropriées ainsi que la section tenseurs et aspects. Pour plus d'informations. Nous utilisons le verbe pour former des aspects parfaits. Nous devons corriger le conjugué pour les dizaines utilisés. J'avais travaillé comme programmeur avant de passer aux ventes. La forme parfaite du passé. Jane a vécu à Londres toute sa vie. C'est l'exemple parfait actuel et futur parfait. Don aura terminé son reportage d'ici jeudi. Ou si on nie ça, Eddie n'aura pas fini son rapport d'ici là où ce ne sera pas la forme concaténée d'un testament non. Avant, nous étions en moitié ensemble. Pour former les aspects continus parfaits. Nous devons également corriger un conjugué. Regardez un passé parfait continu. Nous travaillions 14 heures par jour. présent. Parfait continu. Tom a essayé de vous contacter toute la semaine. Si nous annulons le présent parfait continu. Bill n'a pas cherché de nouvel emploi. Où ne l'est pas, la concaténation de n'a pas été un exemple futur parfait et continu. L'année prochaine, Joe travaillera ici depuis 25 ans. Nous utilisons le verbe pour faire, pour annuler deux verbes principaux. Le verbe principal n'a pas déjà obtenu de verbe auxiliaire avec lui. Comme nous l'avons vu dans certains des exemples précédents, nous avions l'habitude de le faire pour le nier. Nous conjuguons le verbe à faire à rien, puis on ajoute le verbe principal sous sa forme de base. Nous ne conjuguons donc plus le verbe principal. Et le verbe ne pas être une surprise pour vous ne fait pas exception et peut simplement être nié avec non. Examinons quelques exemples de négation. Nous avons l'habitude de faire conjugué plus pas, puis le verbe principal et sa forme de base, la forme non conjuguée. Une pizza fonctionne dans un restaurant. Maintenant, si nous avons dit cette annonce, Peter ne travaille pas et pas dans un restaurant, c'est tout simplement incorrect. Et nous ne disons pas cela. Dites que Peter ne travaille pas dans un restaurant ou que la forme abrégée de ne fonctionne pas dans un restaurant. Un autre exemple, Penny vivait dans la ville. Nous essayons simplement d'ajouter un rien simple. On n'a pas vécu un centime dans la ville, ce qui est incorrect. On ne dit pas ça à un centime, je n'ai pas vécu en ville. Et c'est un exemple passé. Deuxièmement, on n'a pas besoin de ça. Comme nous l'avons vu dans d'autres endroits, le verbe à être est une exception, ou nous pouvons simplement le nier avec un non. Un poly est en retard pour le travail. Poly ne l'est pas. retard au travail n'est pas comme la concaténation est nulle. C'est le présent. Regardez le passé. Joan a été la première de sa classe. Joan n'était pas la première de sa classe, n'est-ce pas la sienne. Le temps futur est montré ici uniquement pour l'exhaustivité. Les temps futurs se forment différemment. Nous avons fini d'arriver bientôt, ou ce ne sera pas bientôt là. Où ne veut pas, c'est la concaténation de la volonté non. Nous utilisons également pour poser des questions. Si le verbe principal n'a pas déjà reçu de verbe auxiliaire, comme nous l'avons vu dans les exemples précédents. Nous utilisons « do » pour le formulaire de questions. Conjuguez et inversez le verbe à faire, puis ajoutez le verbe principal sous sa forme de base pour ne plus conjuguer le verbe principal. Et le verbe à être est bien sûr une exception. Nous pouvons simplement l'inverser pour poser la question que nous faisons pour poser des questions. Peter travaille dans un restaurant. Maintenant, si nous essayons de l'inverser, je passe autour du verbe et du sujet. Nous aurions Works Peter, dans un restaurant et c'est tout simplement faux. Nous ne disons pas cela. Nous y parvenons donc. Je vais utiliser, est-ce que Peter travaille dans un restaurant ? C'est un exemple tendu présent. Un centime vivait dans la ville. Si nous essayons simplement une simple inversion, nous recevons un sou vivant dans la ville, ce qui n'est pas correct. Nous ne disons pas cela. Je dis que Penny vivait en ville ? Et parce que c'est un passé, nous devons faire un geste. Et bien sûr, le verbe à être est une exception, et nous pouvons simplement inverser sujet et le verbe pour poser une question. conséquent, un exemple de déclaration passé serait que vous étiez ici hier. Et en guise de question, étiez-vous ici hier ? Nous venons d'échanger les deux premiers mots autour, et c'est l'inversion. Exemple actuel. Vous êtes heureux. Et en guise de question, êtes-vous heureux ? Encore une fois, un avenir tendu, juste pour l'exhaustivité. Tout ira bien ce jour-là. Vous irez bien ce jour-là ? 8. Verbes modaux: Cette leçon est tout sur les verbes modaux. Et comme un avertissement, ce sera une leçon un peu plus longue. Aux verbes auxiliaires modaux pour leur donner leur titre complet. J' ai généralement simplifié à des verbes modaux ou parfois même à des modaux. Et ils avaient l'habitude de modifier le verbe principal en exprimant la modalité. Quelques exemples de ce que nous entendons par modalité, notre capacité et notre dispositif, nos désirs. Intention, probabilité, offres d'obligations, permission, possibilité, demandes, suggestions ou volonté. Encore une fois, pas une liste exhaustive. Les verbes modaux qui auront des verbes modaux complets. Voici la liste complète et elle peut, peut, peut, peut , doit, doit, doit, volonté, et bois. Et ces verbes modaux ne peuvent pas être utilisés sous une forme infinitif. Ne jamais dire, à, pourrait, ou trop doit ou à Shaoul. Ils ne sont pas utilisés l'emportent. Les phrases négatives sont formées juste en ajoutant pas après le verbe. Et la bonne nouvelle est, est-ce que les questions peuvent être formées par une simple inversion du sujet et du verbe. Et nous formons des phrases négatives avec des verbes modaux en ajoutant pas après le verbe. Mary peut nager. Peter ne sait pas nager. Par Kant est la forme courte de ne pas. Et s'il vous plaît noter, ne peut pas. Voici un mot. John aidera pour les travaux ménagers. Paul ne va pas aider avec les travaux ménagers et ne sera pas une forme courte de volonté pas. Je suis peut-être rentré en retard ce soir ou je le remettrai autrement. Je ne pourrais pas au-delà du temps ce soir. Et nous pouvons former des questions avec des verbes modaux par inversion simple. Et par inversion, nous venons d'échanger sujet et verbe. Mais Bob peut nager. Ou comme une question, Bob peut-il nager ? Vous devriez vous brosser les dents au moins deux fois par jour. Et c'est la réponse à la question, quelle fréquence devrais-je me brosser les dents ? Ou je t'aiderai avec tes devoirs. Eh bien, la question, allez-vous m'aider avec mes devoirs ? Nous utilisons peut pour exprimer ou questionner et capacité. La plupart des smartphones modernes peuvent se connecter à Internet. Pouvez-vous nager une longueur de la piscine ? Je ne peux pas courir très vite. Nous utilisons également pourrait indiquer ou question de la stabilité passée. Quand j'étais plus jeune, je pouvais manger ce que je voulais et rester mince. Jim ne pouvait pas lire jusqu'à l'âge de dix ans et ne pouvait pas être et pas ensemble. Pourriez-vous rester en contact sans les médias sociaux ? Il y a probablement une question, un jeune enfant ou mon demander à sa grand-mère ce que c'était avant l'époque des médias sociaux. Et nous regardons quelques exemples de conseils. Nous utilisons devrait donner des conseils et aussi demander des conseils. Vous devriez vous brosser les dents au moins deux fois par jour. Devrais-je parler à mon patron de l'argent manquant ? Il demandait des conseils à quelqu'un sur ce qu'il fallait faire. Nous utilisons du bois, offrons poliment des conseils sur quelque chose. Je voudrais m'excuser auprès d'elle si j'étais vous suggère vraiment que vous devriez vous excuser, mais il est polie. Je pense qu'il serait sage de penser à votre pension maintenant. Encore une fois, c'est l'envelopper dans une forme un peu plus polie, disant à la personne vous devriez vraiment penser à votre pension maintenant. Et nous allons poliment demander conseil sur une décision future. Comme dans, par où commencerons-nous ou Qui devrais-je inviter à la fête ? Et nous regardons les désirs. Nous utilisons du bois pour exprimer ou poser des questions sur les désirs. Que voulez-vous faire à l'occasion de notre anniversaire ? J' adorerais aller dans ce nouveau restaurant. Et pendant qu'ils sont là, je voudrais mon steak moyen-rare, s'il vous plaît. Et nous utiliserons mai pour exprimer des souhaits et des souhaits futurs de manière formelle. Notre succès pourrait-il se poursuivre au cours de l'année à venir ? Pouvez-vous tous les deux avoir une vie heureuse et saine ensemble ? Sur RC ? La force peut être avec vous ? Et s'il vous plaît remarquez quand nous M'utilisons comme ça, nous sommes en quelque sorte inversés, bien que ce ne soit pas une question. Vous faites des discours et déclarations audacieuses. Mais le fait qu'il soit inversé n'en fait pas une question. Et si vous regardez intention, nous utilisons doit rendre intense plus fort. Je dois réparer ma voiture cette semaine. Je dois me souvenir de l'anniversaire de ma femme. Je dois prendre rendez-vous avec le comptable. Tournez tous ces exemples. J' ai l'intention de faire quelque chose en disant que je dois le faire. Je voulais le faire renforce en quelque sorte l'intention. Nous avons la probabilité d'utiliser volonté pour exprimer la probabilité de quelque chose dans le présent immédiat. Ainsi, par exemple, la sonnette de porte sonne. Oh, ce serait Jim. Il a dit ton père aujourd'hui. Ce n'est peut-être pas Jim, mais vous pensez que c'est probablement le cas. Qui est-ce dans la voiture ? Maintenant ? Ce serait la nouvelle copine de Peter, le ramènerait au travail. Et nous utilisons du bois pour exprimer la probabilité de quelque chose dans le passé immédiat. Tes chaussures ont encore été mâchées ? Ce serait notre chien. Désolé pour ça. Ce n'est peut-être pas le chien, mais ils pensent que c'est probablement le cas. Vous avez répondu à la porte et il n'y a personne là-bas ? Non. Ce seraient les enfants du voisin qui sonnent la cloche et s'enfuient. Ou vous devriez, pour exprimer un résultat probable ou attendu. Les résultats devraient être de retour dans une semaine et nous nous attendons à ce qu'ils soient soutenus d'ici là. Ce livre devrait être intéressant pour vous attendez à être intéressé par. Peut-être que vous en avez entendu parler ou lu d'autres livres de l'auteur. Pour faciliter peut, pour décrire les situations et les événements probables. Vous pouvez être sûr que c'est probablement une mauvaise idée. Vous pouvez placer un pari sur ce cheval en toute sécurité. Pire conseil jamais. Nous utilisons pourrait indiquer une possibilité ou une probabilité. Cela pourrait vous causer beaucoup de problèmes. On dirait qu'il pourrait commencer à pleuvoir à tout moment. Et nous utilisons peut-être pour indiquer une faible possibilité. Prenez un parapluie, il pourrait pleuvoir, probablement pas. Et ça pourrait. Si nous partons maintenant, nous n'arriverons peut-être pas à l'heure. Encore une fois. Je pense que nous sommes au-delà du temps, mais nous ferions mieux de nous en assurer. Et nous utilisons doit indiquer une forte probabilité. J' ai dû laisser mes clés à la maison, j'espère que je l'ai fait. Je ne les ai pas perdus sur le chemin. Vous devez être épuisé après avoir couru cette course. Si l'obligation que nous utilisons doit indiquer l'obligation que la porte coupe-feu doit être fermée en tout temps. Vous ne devez en parler à personne. Interdit. Et nous utilisons devrait exprimer une obligation polie. Je pense que vous devriez payer la moitié des dommages. Pourquoi devrait-elle payer pour son frère ? Et les deux cas, ils expriment une obligation ou un questionnement et une obligation, mais d'une manière polie. Nous utilisons également shell pour indiquer l'obligation dans les situations formelles ou en particulier dans les documents juridiques. Pour le fournisseur, ne peut être tenu responsable des dommages et intérêts si le produit a été mal utilisé. Le client doit fournir tout le matériel nécessaire. Et ce sont des phrases typiques que vous verrez dans les contrats. Mais ils disent vraiment exprimer la responsabilité de chaque partie ou l'absence de responsabilité dans le premier cas. Et dans un langage quotidien normal, vous ne voyez généralement pas peu profond être utilisé, mais vous voyez beaucoup dans les documents juridiques dans les contrats. Et nous utilisons les offres peut et pourrait faire une offre de faire quelque chose pour quelqu'un qui est un peut je vous aider avec le jardinage ou pourrais-je vous aider avec le jardinage ? Je peux vous ramener à votre appartement ou vous ramener à votre appartement ? Maintenant, le canon pourrait être similaire. Can est légèrement plus direct dans le code est légèrement plus indirect, mais ils ont tous les deux une signification similaire. C' est pour ça qu'on les a réunis. Et nous utilisons la volonté pour faire des offres polies. Tu prendras une tasse de café ? Qu' est-ce que votre ami va nous rejoindre pour dîner ? Si vous êtes moins poli, dites-vous, est-ce que votre ami va nous rejoindre pour dîner ? Mais parce que nous sommes tous polis ici, nous utilisons cette construction. Votre ami se joindra à nous pour dîner ? Nous utilisons mai pour faire des offres polies. Puis-je vous aider ? Puis-je vous aider avec vos sacs ? Nous utilisons aussi un abri. Faites des offres polies. Dois-je mode seul ? Je t'aurai quelque chose pendant que je suis en ville ? Et encore une fois, toutes les façons très polies de demander si vous pouvez aider quelqu'un. Lorsque nous pensons aux autorisations, nous utilisons peut pour les autorisations, en particulier dans les questions. Lors d'une évasion, un manque de permission. Tu ne peux pas avoir de glace tant que tu n'auras pas fini ton repas. Je peux partir plus tôt aujourd'hui ? Et nous utilisons pourrait pour demander la permission de faire quelque chose. Et pourrait est un peu plus poli que le peut. Pourrais-je prendre congé la semaine prochaine, s'il vous plaît. Pensez-vous que vous pourriez approuver le budget du projet ? Maintenant, pour être plus poli, nous utilisons May pour demander quelque chose et pour refuser formellement l'autorisation. Puis-je emprunter votre cravate noire, s'il vous plaît ? Les étudiants ne peuvent pas quitter le trou pendant l'examen. Et nous utilisons peut-être pour ajouter un peu de politesse supplémentaire. Je me demande si je pourrais amener un ami à la fête, ce qui est la façon polie de dire, puis-je amener un ami à la fête ? Mais nous l'enveloppons de cette façon pour le rendre plus, plus poli et plus indirect. Pourrais-je être excusé de la table, s'il vous plaît ? Très, très poli et légèrement démodé façon de demander s'ils peuvent quitter la table. Lorsque nous pensons aux possibilités, nous utilisons peut pour décrire les actions possibles. Vous pouvez demander au bibliothécaire une recommandation de livre. Les gens peuvent facilement perdre une trace du temps lorsqu'ils accèdent aux médias sociaux sur leur téléphone. Maintenant, ici, nous regardons ne peut pas comme une capacité. Ce n'est pas comme si vous aviez la capacité de demander au bibliothécaire que vous avez une bouche et une langue, et que vous pouvez parler la langue qui n'est pas destinée ici. Mais vous pouvez demander ou vous avez la possibilité de lui demander de l'aide. Nous utilisons peut et pourrait exprimer la possibilité incertaine que nous pourrions ou pourrions rencontrer des problèmes si nous ne pensons pas à l'avance. Je crains qu'il ne commence à neiger bientôt, ou je crains qu'il commence à neiger bientôt. Et peut et pourrait il y a une sorte de similaire dans ce cas, peut est peut-être un peu plus poli et formel. Et les acariens est probablement ce que les gens que nous utilisons dans la parole quotidienne. Nous utilisons également pourrait suggérer la possibilité à une autre personne. Je pensais que vous aimeriez ce groupe. Donc je t'ai acheté leur dernier CD. Je me demandais si vous voudriez voir un film avec moi. Et nous faisons des demandes, nous utilisons peut pour faire une demande directe. Tu peux baisser la musique ? Je ne peux pas atteindre ça. Tu peux l'avoir pour moi ? Dans cette phrase, le premier Kant n'a pas été mis en italique parce que ce n'est pas celui qu'on veut dire. Le premier courant est un usage de type de capacité que je suis trop court, il est trop élevé. Je ne peux pas l'atteindre. Mais pouvez-vous l'obtenir pour moi est une façon de demander l'aide. Et nous utilisons pourrait, serait et la volonté de faire des demandes polies. Pourriez-vous m'aider avec mes devoirs ou m'aider ou m'aider ? Oh, des façons polies de demander. Comme, comme le pourrait, le ferez-vous ou allez-vous mettre votre chien sur sa place de tête ? Suggestions Ofer ? Nous utilisons shell pour demander poliment des suggestions. On invite tes parents à dîner ? Et bien sûr, cette chanson, que ferons-nous du marin ivre ? Ne t'inquiète pas, je ne chanterai pas, je t'épargnerai cette douleur. Et nous utilisons du bois pour demander l'avis ou la suggestion de quelqu'un. Que suggéreriez-vous qu'on fasse demain ? Où serait un bon endroit pour des vacances en camping ? Et nous utilisons devrait donner ou demander des recommandations. Que devrais-je voir lors de ma visite à Londres le mois prochain ? On devrait aller voir le nouveau film. Je suis sûr que tu es comme ça. Et nous utilisons pourrait suggérer une option. On pourrait tous aller boire un verre après le travail. Idée très civilisée. Je ne sais pas si votre patron sera d'accord, mais vous pourriez essayer. Et nous utilisons la puissance pour faire des suggestions polies. Vous voudrez peut-être faire vérifier ça par votre médecin. Et évidemment, un ami est vu, quelque chose, est inquiet et ils suggèrent que c'est une bonne idée d'aller voir un médecin, mais il est enveloppé de façon polie. Vous pouvez essayer de redémarrer l'ordinateur et voir si cela aide. Ce qui est encore une fois, une façon polie de dire, redémarrez l'ordinateur et voyez si cela aide. Nous utilisons doit mettre l'accent sur les suggestions. Ou vous devez venir passer le week-end avec nous. Tu dois essayer ce nouveau restaurant en ville. Donc, vous faites une suggestion pour essayer le nouveau restaurant en utilisant must pour vraiment le souligner. Et nous utilisons la volonté pour indiquer une volonté immédiate ou une réticence. Si vous faites cuire le repas, je vais laver la vaisselle. Et IL est la version courte de I'll. M. ne sortira pas de la salle de bain. Et ici ne sera pas la concaténation de volonté ne choisira pas de sortir de la salle de bain. Et nous utilisons le bois de la même manière. Mais pour les choses du passé, tirer ne sortirait pas de sa chambre toute la journée. La voiture n'a pas commencé ce matin. Tellement ennuyeux. 9. Verbes phrasaux: Le sujet des verbes à particule a été abordé récemment dans Et je me rends compte que je n'en ai pas parlé ici, ce que j'aimerais corriger. Maintenant, les verbes à particule sont un aspect intéressant car il s'agit d'un sujet plus avancé, mais c'est quand même quelque chose que tous les niveaux devraient vraiment connaître Un verbe phrasal est un verbe plus un bit. L'autre bit que nous appelons particule est très souvent une préposition Si nous prenons un exemple de décollage, ce serait le verbe phrasal. Et la seule bonne nouvelle propos des verbes à particule, c'est que ce sont toujours des verbes Tout ce que nous savons sur les verbes s'applique aux verbes à particule. Par exemple, si nous disons «   pris » puis que nous décollons, c'est « prendre », « pris », « retiré ». Toutes les règles des verbes s'appliquent aux verbes à particule. Mais c'est à peu près toutes les bonnes nouvelles. Je crains qu' il n'y ait maintenant trois domaines principaux dans lesquels les verbes à particule posent C'est ce que l'on appelle la séparabilité ou la séparabilité. Les nombres ont des significations différentes, et bien sûr, la logique. Si nous examinons ce que nous entendons par séparabilité ou ce que nous entendons par là, c'est si nous décollons L'une des significations du décollage est le moment où l' avion quitte le sol, disons que l'avion décolle à l'heure ou que l' avion décolle à l'heure L'avion décollera à 04h00. Décollez, nous devons partir ensemble. OK. Tu ne peux rien mettre entre les deux. On ne dirait pas qu' il serait faux dire que l'avion a décollé à 4 h 00, même s'il existe des langues où cela serait correct En anglais, ce n'est pas le cas dans ce cas. L'avion a donc décollé. Et dans ce cas, nous dirions que cela n'est pas séparable. Et c'est une sorte de condition très forte. Le fait qu'ils ne soient pas séparables signifie qu'ils doivent être ensemble. Maintenant, le contraire de non séparable est séparable. Et une autre signification du décollage est d'enlever les vêtements. On pourrait dire, oh, il fait très chaud. Et voilà, je vais enlever mon pull. Là, nous voyons entre le décollage et le départ, c'est le sauteur qui enlève mon pull. Maintenant, ce n'est pas parce qu'il est séparable qu'il doit être séparé Et vous pourriez dire avec autant de précision ou de justesse qu'il fait chaud et voilà que j'enlèverai mon pull. savoir si un verbe phrasal est séparable est une condition beaucoup plus faible Parce qu'il peut être séparé mais ce n'est pas obligatoire. Alors que le non séparable est une condition beaucoup plus forte. Maintenant, je pense que vous pouvez voir le problème ici, que nous avons le même verbe phrasal qui est dans un usage séparable et un autre usage non séparable, ce qui le rend très Une utilisation est séparable, une non séparable. La façon dont vous êtes censé donner la réponse, c'est que vous ne pouvez pas. Il suffit de l'apprendre. Nous avons abordé l'autre problème avec les phrases ou les verbes, c'est le nombre de significations Maintenant, nous en avons déjà vu deux. Pour le décollage, l' avion quitte le sol. Nous avons retiré un vêtement. Maintenant, vous pouvez également utiliser Take Off. Il existe en fait sept significations différentes du terme « décollage » , que je n' aborderai pas toutes. Une autre solution consiste à accorder une réduction pour encourager quelqu'un à acheter. Vous pourriez dire, d'accord, achetez la cuisine aujourd'hui, je vais bénéficier d'une réduction de 10 % sur le prix. Vous êtes donc armé de ces trois significations du terme « décollage ». Ensuite, vous lisez un livre et vous voyez le texte. Même s'il était un homme, il pouvait très bien éliminer Margaret Thatcher Tu penses que ce n'est pas un avion. Il ne porterait pas de Margaret Thatcher et ne donnerait certainement pas à un disque ce que cela signifie pour la Terre Ensuite, vous réalisez, si vous y réfléchissez bien, qu' une autre signification du terme «   décoller » est de se faire passer pour quelqu'un. Juste ces quatre significations sont très différentes, elles n'ont rien à voir l'une avec l' autre , c'est très confus Nous abordons ensuite le sujet de la logique, bien que On soit le contraire de l' off the phrasal verb take on », qui a cinq significations différentes Mais aucune des interprétations des significations n'est le contraire de toutes les significations des prises de vue. Il y a quelques cas où cela fonctionne parfois, mais c'est vraiment plus de la chance qu'autre chose. Par exemple, l' horloge entre et sort dans un monde extérieur opposé. Et chronométrez et décompactez, comme pour commencer ou arrêter le travail qui correspond. Mais c'est vraiment plus par accident que par dessein. Lorsque nous avons des verbes à particule, nous avons l'aspect de non-séparabilité ou de séparabilité Nous avons des différences de sens, et nous avons le fait que vous pouvez simplement ignorer la logique lorsque vous pensez à des verbes à particule. Pour cette raison, nous avons tendance à considérer ce sujet comme un sujet plus avancé, mais je pense que vous devez toujours en être conscient. Si vous voyez quelque chose, recherchez-le dans le dictionnaire. Consultez-les en ligne, vous trouverez des informations à leur sujet. De toute évidence. Posez une question si vous n'êtes pas sûr, mais soyez attentif à la phrase ou aux verbes C'est un véritable champ d'esprit pour l'apprenant de l' anglais