FACILE à apprendre, apprendre étape par étape le chinois mandarin pour les débutants, apprendre tout

1. Introduction du cours: Avez-vous déjà pensé que vous pouviez commander des plats en mandarin dans les restaurants chinois ? Bonjour, je m'appelle Shein, et bienvenue dans mon cours de chinois mandarin en ligne Je suis de langue maternelle mandarine et j'ai beaucoup d' expérience dans l'enseignement sur d'autres plateformes linguistiques. Et surtout, j'ai reçu de nombreux commentaires de la part de mes anciens étudiants pour les aider à atteindre leurs objectifs avec succès. Ce cours comprend des leçons itératiques, des exercices pratiques et de nombreuses pratiques orales pour vous Et nous proposons également une révision des cours. À la fin du cours, vous prononcerez correctement pour connaître plus de 200 mots et gérer de simples conversations quotidiennes Contrairement aux cours en ligne traditionnels, ce cours revient à vous présenter les règles du jeu. Cela vous donnera un bon point de départ pour jouer au jeu. En d'autres termes, je veux que mon élève apprenne efficacement afin qu'il puisse acquérir facilement ses connaissances. Imaginez que vous êtes occupé à travailler toute la journée et qu'une fois que vous êtes rentré chez vous, vous ne voulez pas passer plus d'heures à apprendre chaque soir. Pour ce cours, il convient parfaitement aux adultes de plus de 18 ans, particulièrement adapté aux navetteurs Nous préparons beaucoup de choses pour que vous puissiez profiter de votre temps de trajet. Enfin, je vous souhaite tout le meilleur. Je te verrai plus tard 2. Version rapide des initiales (sans explication): Bonjour, les gars. Bienvenue dans notre session de prononciation du ping Si vous pensez ne pas vouloir passer beaucoup de temps à apprendre cette prononciation. Ici, nous allons avoir une version rapide de la façon dont nous prononçons les syllabes ici Une fois cette session terminée, veuillez passer à la session suivante, c'est la finale composée ici. Parce que cette session ne fait que vous montrer souvent comment nous prononçons. Aujourd'hui, nous allons pratiquer les parties initiales. Paul, Paul, euh, euh, DC, C, D, C, C, et bien sûr. DC, C, D, C, C, et bien sûr. Donc. Bien sûr. Le S.E.E . 3. Version rapide de la version finale (sans explication): Pièces finales. A I A. Yo. R. Oh, R. Et un et quand je 4. Partage de compétences initial: D'accord. Bonjour. Bon retour. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons d'abord parler du ping. ping in, vous savez, est une partie très importante de la prononciation lorsque nous apprenons le menderin Nous allons maintenant parler de l'initiale du ping. Tout d'abord, nous devons comprendre ce qu'est le ping. Nous n'avions pas de ping auparavant en Asie, mais nous savons maintenant que le ping est le système de romanisation officiel du standard Alors pourquoi avons-nous besoin d'un code PIN ? C'est parce que certaines personnes n'ont jamais appris mandarin auparavant et aimeraient le savoir. Comment apprend-on la prononciation ? Vous connaissez une partie de la prononciation, que vous n'apprenez jamais et que vous connaissez dans votre langue maternelle. C'est pourquoi nous avons besoin du pinyin comme outil pour vous aider à trouver la bonne façon de le prononcer Maintenant, allons-y. Qu'est-ce qui consiste en une épingle. Maintenant, c'est une phrase, nous aimerions dire que C signifie encore merci. Je pense que certains d'entre eux savent déjà ce que signifie C. Vous pouvez voir qu'il y a un bruit sur le dessus des mains. Sur le côté gauche, celui-ci x par exemple, c'est ce que nous appelons l'initiale, et vous pouvez voir que sur le côté droit, il y aura les parties finales pour cela. Alors, où est le ton ? T sera placé en haut de la syllabe. Aujourd'hui, nous allons essayer d' apprendre comment nous prononçons l'initiale. Commençons. Tu peux le voir. C'est un tableau complet, mais aujourd'hui, nous allons découvrir le site du laboratoire, le site violet. Je vais donc montrer mon visage ici afin que vous puissiez voir clairement quand vous allez apprendre la prononciation. Et quand tu apprendras la prononciation, regarde d'abord le tableau, puis essaie d'écouter comment je vais me prononcer. En même temps, je vous recommanderai de faire attention à la façon dont je vais me faire une opinion. Commençons. Ou Paul M.M.F . T. Love. Bien. Bien. Co Co. D.D.C.C.C . Go. Va. Bien sûr. Bien sûr. Bien sûr. Bien sûr. Z. Alors. Donc. Donc. Donc, E. E. O, nous finissons et écoutez-moi comment je vais prononcer la première partie. Alors, comment le ressentez-vous  ? Est-ce difficile ? Mais avant de passer à l'étape suivante, nous devons prêter attention à certains d'entre eux. Ainsi, par exemple, auparavant, certains de mes étudiants se sentent un peu difficiles lorsqu'ils veulent prononcer D.C , C. Lorsque vous apprendrez celui-ci pour la première fois, vous ressentirez un peu f C'est parce que vous allez écouter cela vous allez écouter et vous avez l'impression que c'est assez similaire, et vous n'avez pas cette prononciation dans votre langue maternelle , pas de problème. Laisse-moi te montrer ça. Je vais utiliser mon stylo rouge pour l'encercler. La première, la lettre anglaise J one, nous allons la prononcer. C. Quand je vais prononcer celui-ci, vous pouvez voir la forme de ma bouche, je vais plutôt la faire blanchir. Comme ça. Ensuite, je vais vous montrer comment nous allons prononcer la lettre anglaise Q un. Je vais prononcer J' essaie de faire sortir un peu d'air de ma bouche. C'est moins stressant que le précédent, D, et que le suivant, la lettre anglaise X. Donc celui-ci sera plus détendu que le précédent. Moins. J'aimerais prononcer C. C. Cette fois, je vais prononcer D, C, C trois ensemble, afin que vous puissiez sentir la différence, parlons-en. C. C. J'essaie encore une fois. C. C. Alors, qu'en pensez-vous ? Ce n'est pas si difficile pour une autre partie, vous pouvez donc y voir H, H et S H. Vous pouvez voir qu'ils sont également assez similaires. Mais cette fois, nous utiliserons la même logique pour y réfléchir. Mais le point commun de cette version gratuite, c'est que lorsque vous allez prononcer, vous devez réduire votre ton. Je vais donc vous montrer, je vais le dire. Alors, pouvez-vous sentir que j'essaie de réduire mon ton et de le prononcer en même temps ? Oui, ce n'est pas un ton plat. Et puis ce sera le second. Et puis le troisième, OK. Maintenant que vous pouvez tous les voir, je dois reculer le ton pour les prononcer. La lettre anglaise Z, et la suivante, C, c'est un. Nous pouvons utiliser la même logique pour y réfléchir. Cette fois, devinez laquelle vous pensez être une étape. Je prononce souvent les deux. Tu peux comprendre ça. Donc, comment on va prononcer y est un, la lettre anglaise Y, d'accord ? Et c'est à ce moment-là que nous allons prononcer les lettres anglaises A, B, C, comme ça. C'est très similaire, d'accord ? Cela améliorera donc votre mémoire, la façon dont nous allons prononcer. C'est le cours dont nous allons parler de l'initiale aujourd'hui, qu'en pensez-vous ? J'aimerais te donner un devoir. la première, je vais vous prononcer Pour la première, je vais vous prononcer cinq initiales ici, et vous devez vous baser sur votre écoute pour savoir quelles sont les cinq initiales que je viens de prononcer Et puis pour le deuxième devoir, je te donnerai cinq autres initiales Mais cette fois, je vais juste vous montrer et vous devez me montrer votre prononciation pour en revenir à nos premiers devoirs. Les premiers devoirs. Je vais essayer de prononcer D S E et le deuxième devoir, je vous le montrerai dans nos devoirs. C'est très agréable de vous y voir et de vous voir la prochaine fois. Au revoir. 5. Finales 01: Préparez-vous. Commençons notre leçon jusqu'à aujourd'hui. Et vous pouvez voir qu'à l'écran il y a notre table rose, d'accord. La dernière fois que nous avons entendu parler du côté laboratoire, premier, le tableau violet. Alors c'est tout. Et puis aujourd'hui, nous parlerons de celle du côté droit, la table verte. Ce sera la finale, d'accord ? Maintenant, cette fois, je vais les prononcer tous ensemble et chacun deux fois, d'accord ? Et cette fois, j' aimerais que tu te concentres sur le fait que c'est la première fois que je vais prononcer, essaie d'écouter ma voix ici. Et puis, en même temps, essaie de me concentrer sur la forme de ma bouche, façon dont je vais le faire. Et puis, quand je prononcerai pour la deuxième fois, vous essayez de me suivre à nouveau ensemble, afin que nous puissions améliorer et pratiquer notre prononciation ensemble. Est-ce que c'est bon. Commençons. A.E.E A.E.E . Oh. Oh. Moi, moi, A, A. façon. Manière. Oh. Oh. Oh. Yo Yo. Ouais. Ouais. R. R. R. Aucun . U. U. OK, c'est ça. Est-ce bien, ou vous vous sentez très nouveau pour vous dès la première fois. Pas de soucis. OK. Alors cette fois, allons-y étape par étape, même temps, je vais vous donner un conseil pour vous en souvenir. Essayez de connecter la voix entre votre langue maternelle et le mandarin. La première, imaginez que lorsque vous allez voir le médecin médecin vous demande d' ouvrir la bouche et comment vous allez le dire. Vous pouvez voir la forme de ma bouche, essayer de la rendre aussi grande que possible. La seconde sera toute. Cette fois, vous pouvez voir que j'essaie de modifier la forme de ma bouche, de la modifier autant que possible. C'est la seule différence avec le col de l'utérus, d'accord. Le premier sera r, puis le second ressemblera à une mauvaise forme. Ensuite, la prochaine sera « Pour que tu puisses voir la forme de ma bouche ». Nous allons essayer de l'élargir comme ça, comme une forme odorante Mais la seule différence est que vous n'avez pas besoin de fermer les dents ensemble. Essayez donc d'ouvrir un peu. Essayez de soulever un peu d'espace au milieu comme ceci. Comme ça, puis disons, et le suivant, ce sera très facile pour vous. Pouvez-vous le relier à la prononciation de votre langue maternelle ? Pour moi, je voudrais dire que c'est très similaire lorsque nous prononçons les lettres anglaises A, B, D, E, comme ça. Et le prochain sera ? Imaginez que lorsque vous devez prendre une chaîne et vous attendez un train à la gare, cette fois, vous pouvez voir le reste du train passer, puis vous pouvez écouter leur sifflement que C'est la même prononciation lorsque nous allons le prononcer. Alors, c'est bon pour toi de t'en souvenir ? Le prochain, ce sera le cas. Cette fois, vous pouvez voir que j'essaie de garder la forme de ma bouche, c'est faux, mais je serai plus petite que celle-ci. La prochaine, je voudrais vous dire, pouvez-vous déterminer lequel vous pensez être le bon conseil à connecter. Je voudrais parler de la lettre anglaise. Le suivant, j' aimerais dire un A, qui, selon vous, est très similaire pour relier votre langue maternelle. Je pense que c'est très similaire lorsque nous allons dire A, C, A, lettre anglaise A. La suivante, je voudrais dire, notée sur votre cassette la suivante, j'aimerais dire : vous pouvez voir la forme de ma bouche comme ceci. Et ensuite, j' aimerais dire : Oh. Celui-ci est très similaire lorsque vous allez dire O P Q en anglais. Le suivant, j' aimerais dire que celui-ci, j'aimerais un t comme dans les mots anglais, c'est comme Yo », et puis le suivant, j'aimerais dire que c'est très similaire quand vous allez prononcer yeah YEAH » des mots anglais. Oui, c'est très similaire. Et puis la suivante, je voudrais dire. Ouais. Vous pouvez voir tout d'abord qu'il y a deux syllabes combinées ensemble, puis la première sera que lorsque vous prononcerez celle-ci, vous devez garder la forme de votre bouche identique à la forme Oui, quand tu auras fini de pinger, tu finiras par utiliser la forme de ma bouche ressemble à ceci Et cette fois, vous aurez encore deux sons. Et puis celui-ci, nous avons besoin de vous pour combiner le son. Essayez donc de les parler rapidement pour les relier entre eux. OK. Essayez donc de continuer à vous entraîner. Dans le suivant, vous pouvez y voir r. Cela signifie que vous devez reculer votre ton, R et la prochaine sera « ressemble à une pomme », très similaire lorsque nous prononçons un mot anglais. La prochaine sera d'abord, puis à la fin. Cela signifie que vous devez mettre la forme de votre bouche comme dans le, c'est-à-dire que vous devez les prononcer comme un son nasal frontal, un petit son. Ensuite, nous utilisons la même logique dans Is it sounds like very similar the English words like that, in the company. Et la prochaine sera d' abord, puis avec le son à la fin. Combinez-les et parlez rapidement. Est-ce facile à comprendre pour vous ? Le prochain sera, et c'est ce que nous appelons le son nasal frontal. Seulement dans le N pour les pings. Cela signifie cellule natale antérieure. Et maintenant, vous pouvez voir que les quatre derniers seraient des G dedans. La seule différence entre nez avant et le nez arrière nez arrière, est le nez arrière, vous devez sentir que le non vibre lorsque vous parlez Je vais vous montrer un exemple. La première, je voudrais dire «  Vous pouvez sentir votre nez vibrer En même temps, est-ce que tu peux le sentir ? J'essaie d'ouvrir ma gorge autant que possible, et j'ai l'impression de relier ma gorge à ma bouche et de faire en sorte que cela passe doucement par les oreilles. Et puis en même temps, vous pouvez voir que j'essaie de prononcer plus longtemps que d'habitude, oui. Il existe des fonctionnalités gratuites lorsque nous allons prononcer back so sound. OK, utilisons donc la même logique pour prononcer le suivant. Donc, la prochaine, je vais dire c'est bon, la suivante , le truc. La prochaine, je voudrais dire que nous terminons toutes les finales aujourd'hui. Voudriez-vous me dire ce que vous en pensez ? Est-ce difficile ? Tu crois que c'est facile pour toi ? Ne vous inquiétez pas, car c' est notre nouveau langage, et vous aurez l'impression que c'est bon. Tant que vous continuez à pratiquer, vous vous sentirez très facile à prononcer plus tard. Donc, rien ne peut être faux, il suffit de continuer à pratiquer. Je vais te donner deux devoirs , comme la dernière fois , comme la dernière fois. le premier, je vais essayer d'en choisir cinq les prononcer et tu trouveras lesquels je choisis. Ensuite, pour le second, je vous en donnerai cinq également sur nos documents, puis vous essaierez de les prononcer vous-même. Et la prochaine fois, nous les examinerons ensemble. Pour le premier, j' aimerais choisir le deuxième , le troisième quatrième, le cinquième. Pour toute question, essayez de m' envoyer un e-mail. J'essaierai de te répondre dès que possible, d'accord ? Alors, passez une bonne journée, les gars. Je te verrai la prochaine fois. Au revoir. 6. Finales composées 02: de notre dernière leçon, nous avons appris certaines choses sur les finales composées. Par exemple, vous pouvez voir cela comme ça, plus de deux syllabes. C'est ce que nous appelons les finales composées. Mais aujourd'hui, nous allons terminer toutes les finales. C'est ce que nous devons apprendre aujourd'hui. Ce n'est pas beaucoup, mais il est très facile les prononcer une fois qu'on sait comment les prononcer. Nous allons commencer par le côté gauche, celui-ci, que nous pouvons combiner avec E et G, le son nasal. C'est ce que nous appelons les finales nasales. Comment allons-nous les prononcer ? Le premier, R one et le son nasal avant, c'est ce dont nous parlons avant, et le suivant, le son nasal arrière. Maintenant, je vais vous donner 10 secondes pour réfléchir rapidement à la différence entre le son nasal avant et le son nasal arrière. N'oubliez pas le. Pas de problème. Son nasal frontal que nous combinons normalement avec zéro à la fin uniquement. Nous n'avons pas besoin de sentir notre nez vibrer, mais pour ce qui est du son nasal arrière, lorsque vous êtes prononcé, vous sentirez votre nez vibrer lorsque vous En même temps, vous sentirez votre voix. Votre prononciation est plus longue que la normale. Par exemple, front natal und on back natal und. C'est ce qui les différencie. Les principales différences. La prochaine, nous allons continuer. Le suivant. Je les prononcerai tous, et chacun d'eux deux fois. Quand je prononcerai pour la première fois, je vais vous mentir sur ma façon de prononcer et j' essaierai de l'écouter En même temps, je vais vous permettre de vous concentrer sur ma bouche, façon dont je vais la façonner et sur la façon dont je vais prononcer. la deuxième fois, je vous autoriserais à me suivre ensemble, à essayer de les prononcer. Commençons. Une réponse à à la suivante, ce sera beaucoup, mais ce n'est pas difficile. Nous allons essayer d'apprendre ensemble. Ouais. Ouais. Yo Yo. Y. Y. Y. Y. Y. Qu' ? Est-ce difficile ? Ou c'est facile pour toi ? Passons à la suivante. Le premier. W. W. Pourquoi ? Pourquoi ? Un. Un long. William W. Way. Manière. O O. Oui. Ouais. Y. Maintenant, écoutez-les tous, c'est ainsi que je vais les prononcer. Cette fois, vous constaterez que ce n'est pas difficile pour vous et que ce n'est pas nouveau pour vous non plus. Parce que vous pouvez voir que lorsque je prononce les finales composées, j'essaie simplement de combiner toutes les finales simples, de les combiner elles-mêmes et de les prononcer rapidement à la fois C'est ce que nous apprennent les finales à poulies. Par exemple, celui-ci, Y Oui, vous pouvez voir que les finales simples, nous tirons des leçons des précédentes, deuxièmes finales combinées seront, oui, cette fois, j'essaie de combiner ces deux finales simples, la prononciation ensemble et essayer de les prononcer rapidement à ce moment-là. C'est très simple alors. Maintenant, pourquoi pas cette fois, j'encercle un peu souvent, tu essaies de te prononcer toi-même cette fois, d'accord ? Le premier, le premier. Le second. Et si on en essayait deux autres ? Le troisième , puis le quatrième. D'accord, d'accord. Maintenant tu t'entraînes toi-même. Comment le ressentez-vous ? Cette fois, nous apprendrons toutes les finales à poulies. Je vais vous donner quelques devoirs, comme la dernière fois. Je vais en prononcer cinq et vous m' aiderez à trouver le fichier que je choisis. Le deuxième devoir, échangeons-le. Je vous donne également cinq autres finales. Vous essayez de vous prononcer vous-même cette fois-ci, puis nous les passerons en revue ensemble. Le premier devoir que je fais, le premier est un ... deuxième. Longue troisième . Quatrième. Le dernier. OK, c'est ça. Alors je t'en donnerai cinq autres et tu essaieras de prononcer par ton remplaçant cette fois. Je vais les encercler avec le stylo rouge et me concentrer dessus. Le premier. Et puis le deuxième Puis le troisième. OK. Et puis le quatrième, et on s'entraîne. Alors essayons, le dernier sera celui-ci. OK, c'est pour tes devoirs. Lorsque vous aurez terminé et que vous serez prêt, nous pourrons passer à l'étape suivante. À plus tard, bonne journée. 7. Pinyin sans tons: Reviens. Comment s'est passé ton dernier cours ? Comment se sont passés tes devoirs ? Aujourd'hui, passons rapidement en revue ensemble nos devoirs. Passons en revue le deuxième devoir ensemble. souviens-tu de la dernière fois que je t'ai donné finale de cinq pièces pour toi et que tu essaies d'abord de t'entraîner par toi-même. Cette fois, passons en revue ensemble. Le premier Y puis le second, celui-ci. Le premier, et combinez avec, et nous le prononcerons. OK, c'est facile, non ? Passons rapidement à la troisième, celle-ci, avec ensemble, comment vous prononcez-vous ? J'aimerais le dire. Y. Oui. Alors essayons le suivant. Ce sera le cas. OK. Ensuite, le dernier sera N N Si vous avez oublié comment prononcer le tableau, ne vous pressez pas sur le moment, essayez de déterminer quelle finale et quelle initiale se combinent et pratiquez leur prononciation séparément. Par exemple, si vous ne savez pas comment prononcer celle-ci, essayez de les séparer, essayez de les séparer de vous faciliter la tâche d'abord, sera E, puis utilisez notre deuxième règle combinée et prononcez-les rapidement à ce moment-là, sera y comme ceci. Est-ce que c'est facile pour toi cette fois ? C'est une bonne chose. Aujourd'hui, nous allons parler rapidement de la façon dont nous prononçons l'ensemble du pining. Sauf le tome. L'heure sera réservée à la prochaine leçon. Maintenant, vous pouvez voir que vous avez déjà appris la phase initiale et toutes les finales cette fois. Cette fois, nous allons essayer de combiner l'initiale et finale et essayer de les prononcer ensemble. Par exemple, laissez-moi vous montrer celui-ci. Le premier, je fais le tour de celui-ci. Vous pouvez voir qu'il y a quelques tomes en haut de la syllabe. Ne vous inquiétez pas, essayez d' ignorer cette fois. Nous nous concentrerons sur la façon de prononcer ensemble l'initiale et la finale. Par exemple, celui-ci. Vous pouvez voir l'initiale, laquelle est la finale. L'initiale est encore la première syllabe. Ensuite, le suivant sera définitif. Peux-tu te rappeler d'utiliser notre même chambre ? Combinez ces deux sons ensemble et essayez de les prononcer rapidement à la fois. Laisse-moi te montrer. Par exemple, ouais, pouvez-vous sentir que je combine ces deux syllabes ensemble ? Et puis pourquoi ne pas essayer celui-ci. Celui-ci sera S est le même, lorsque nous pratiquons S H l'initiale, et il en sera de même lorsque vous prononcerez Z H avec celui-ci. Ce sera également le cas. Maintenant, vous pouvez voir que les racines sont les mêmes, et puis celle-ci, celle de S H, comment prononcez-vous celle-ci ? Génial. Ce sera aussi ça. Que diriez-vous du suivant ? Celui-ci. Si vous ne savez pas comment prononcer celui-ci, utilisez notre même chambre. Essayez de les séparer, d'abord, déterminez comment les prononcer pour chacun d'eux. Par exemple, laquelle est initiale ? L'initiale est, puis ce qui est final. La finale est. Maintenant, vous les prononcez tous ensemble cette fois, ce sera ça. C'est très simple pour toi. À peu près à ce moment-là, je vais vous donner 3 secondes pour pratiquer celui-ci par vous-même. Trois contre un. OK. OK. Comment prononcez-vous ? Laissez-moi vous montrer, j' aimerais dire émission, puis à propos de celui-ci. Cette fois, j'aimerais que vous vous prononciez d'abord, 3 secondes à nouveau pour vous. J'aimerais dire « set one », et je vous donne 2 secondes cette fois pour le prononcer. Commençons. Comment prononcez-vous ? J'aimerais vous dire s. Est-ce que c'est facile pour vous cette fois ? C'est ainsi que nous allons combiner le ping. Si vous êtes prêt, nous pouvons passer à la leçon suivante. Cette fois, nous allons essayer un peu. Tons est très important pour p et pour votre futur apprentissage. C'est ça. Je vous verrai plus tard, passez une bonne journée, les gars. Au revoir. 8. Cours 4 tons: Bonjour, les gars. Bon retour. Comment s'est passé votre apprentissage la dernière fois ? Aujourd'hui, nous allons apprendre les maisons. Mais avant cela, nous allons rapidement récapituler ce que nous avons appris la dernière fois. Depuis la dernière fois, nous avons appris tous les fils composés, nous avons également appris les initiales Cette fois-ci, environ, nous essayons d'y réfléchir un peu, et nous passerons à l' étape suivante. Tu peux le voir. Je vous donne souvent la douleur, mais nous avons terminé les tomes et comment aimeriez-vous prononcer ? Cette fois, je vais vous donner 10 secondes pour vous entraîner rapidement par vous-même d'abord, puis nous allons passer en revue ensemble. Commençons. Est-ce que c'est difficile pour toi ? Pas de soucis. Révisons-le ensemble. Le premier, un, N. O, yo, C C sur Hong CNN N. Je vois que tu as très bien appris. Parfois, s'ils utilisent les mêmes syllabes et les mêmes tons, ils auront une signification différente et des mains différentes Quand tu apprendras le mandarin, auras une pincée d'une main Dest. Mais en fait, nous aurons cinq tonalités. Normalement, nous nous concentrerons sur quatre tons. Le cinquième ton n'est pas très essentiel et c'est facile pour vous une fois que vous en avez appris quatre autres. Cette fois, nous allons nous concentrer sur quatre tons. Maintenant, regardons le premier point. Vous souvenez-vous quand nous pratiquons notre ping en prononciation ? Nous utilisons toujours le premier terme pour pratiquer. C'est ce que nous ne faisons que pratiquer. Tu te souviens quand nous allons pratiquer ce pinging sans les termes ? J'utilise toujours le même ton pour m'entraîner. Oui, par exemple, votre équipe utilise toujours le même ton pour pratiquer uniquement la douleur. Donc celui-ci, c'est ce que nous appelons le premier tome. Vous pouvez voir que ce premier à un niveau assez élevé sera suivi d'un ton plat également. Mais si vous pensez qu' il est difficile de trouver le niveau qui vous permettra d'atteindre le premier niveau sans prendre de risque, donnez-vous un conseil simple pour vous souvenir de la première fois que vous avez découvert le tome, essayez de vous souvenir première fois leur ressemble davantage que la première fois leur ressemble davantage. Ce niveau est très similaire au premier à et à peu près au deuxième à ? Revenons à notre diapositive. Maintenant, vous pouvez voir que le second panneau sera comme ça. Cela signifie que vous devez prononcer rising to. Par exemple, un B. Mais si vous trouvez, il est très difficile de vous souvenir du ton. Je te donne un conseil ici. Le second ton ressemble plus à un questionnement. Par exemple, si vous parlez anglais comme ça, oui, vous pouvez voir que si vous dites quoi, utilisez-le pour aimer notre second pour les relier entre eux. Maintenant, vous pouvez voir que essayez de vous entraîner, utilisez nos questions pour pratiquer le premier. Comment prononcez-vous ? Vous allez d'abord vous entraîner Si vous avez 3 secondes, j'aimerais dire ba, ba, comme si vous utilisiez le ton s pour le dire. Quelle barre de barres est très similaire. C'est notre deuxième tour. À propos du premier, où nous allons nous entraîner pour la première fois, vous pouvez voir que le panneau ici ressemble à un V. Cela signifie que ce sera avec deux bits à la fois. Le premier bit sera d'abord descendu, puis le second bit, vous devez augmenter légèrement votre voix. C'est plutôt comme tomber au premier rang et se relever rapidement à la fin. Je vais vous donner un exemple. Nous utiliserons à nouveau notre même syllabe en épingle. Celui-ci, comment allons-nous nous entraîner le cinquième à. J'aimerais dire Ba Ba. Maintenant, pouvez-vous sentir que lorsque je pratique cette syllabe avec le cinquième à, je le prononce en deux bits, oui Tout d'abord, descendez, puis le deuxième bit montera rapidement un peu. Essayons encore une fois. Ba Ba. Tu me suivras à nouveau. Disons-le deux fois. B. Qu'est-ce que vous en pensez ? Par le passé, certains de mes étudiants trouvaient qu'il était difficile de prononcer le cinquième. C'est parce que lorsqu'ils essayent de prononcer le premier gros qui me tombe, ils ont fait le gros lot. C'est pourquoi ils se confondent facilement avec le deuxième puis le quatrième ensemble. Donc, lorsque vous allez pratiquer le quatrième ton, il est très important de vous lancer. Maintenant, que diriez-vous d' essayer le quatrième. Le quatrième ton est beaucoup plus facile pour toi. Vous pouvez voir que le signe du quatrième ton sera opposé au second à y. Cela signifie que vous devez tomber. Je vais vous donner l'exemple du précédent. Par exemple, comme ça. J'aimerais dire, B. B. Donc, B. du quatrième au moment où vous prononcez les traits du quatrième ton, vous devez le raccourcir et le rendre plus fort Et avec le ton descendant également, c' est notre quatrième ton ici. Le plus important pour différencier les tons est d' essayer de trouver quelques astuces pour se souvenir de ce qui fait la différence. Par exemple, la première tonalité sera niveau supérieur à celui des autres tonalités. Et puis il y a aussi le qui flats. Et le second ton ressemblera à un ton de questionnement et à un ton ascendant. La cinquième tonalité sera composée de deux bits combinés ensemble. Tout d'abord, ils tomberont en premier. Et puis augmentez légèrement à la fin, de deux points. Le quatrième ton tombera à. Mais ce ton descendant sera court et plus fort que le porte-monnaie. Je vais essayer de prononcer quatre tons ensemble. Alors cette fois, tu essaieras de m'écouter et de sentir quelles sont les différences entre chacun d'eux. J'utiliserai le même ping que celui que nous venons de pratiquer auparavant. Je vais pratiquer quatre tons avec les mêmes syllabes à la fois Ensuite, vous pourrez déterminer quelle est la différence. la première fois, je vous permettrai de vous concentrer sur la façon dont je vais me prononcer. La deuxième fois, je vous permettrai de me suivre et de les prononcer ensemble. Ba Ba Ba B. Deuxièmement, suivez-moi. B B B. Qu'est-ce que tu ressens ? Ressentez-vous une différence entre ces portails ? OK. Essayez de récapituler à nouveau par vous-même. Essayons ensuite de nous entraîner un peu avec des pinings différents. Nous nous contentons de pratiquer celui-ci. Que diriez-vous de celui-ci ? J'essaierai d'abord de m'entraîner pour vous, puis la deuxième fois, je vous permettrai de me suivre ensemble. premier L L L. Le suivant, je vous permettrai d'abord de vous entraîner par vous-même, puis lorsque vous pratiquerez la deuxième fois, je m'entraînerai avec vous ensemble afin que vous puissiez déterminer lequel vous semble encore source de confusion. Je vais vous donner 5 secondes pour vous entraîner à la troisième. Maintenant, commencez. La deuxième fois, suivez-moi ensemble. Yo Yo Yo. Celui-ci, je vais m'entraîner une première puis une deuxième fois, j'aimerais que vous me suiviez ensemble. OK, T T T T. Deuxième fois. T. T. T. Et si on essayait le suivant ? Cette fois, j' aimerais que vous essayiez d'abord. Je vais vous donner 5 secondes pour vous entraîner à quatre tonnes avec ça. Commençons. La deuxième fois, suivez-moi à nouveau. Et si on essayait le suivant ? Le prochain, je m' entraînerai pour la première fois et vous me suivrez à nouveau pour la deuxième fois. C'est la première fois. Hug Hong Hong Hong la deuxième fois, suivez-moi à nouveau. H Hong Hong Hong, alors pour la dernière question, comment pratiquez-vous cela ? La première fois, je vous donne 5 secondes. La deuxième fois, suivez-moi à nouveau. C. Maintenant, nous apprenons tous les tons maintenant, mais nous venons de mentionner que nous en aurons cinq à dessein Cette fois, nous allons juste nous entraîner à quatre. Mais une fois que tu auras appris à le faire, tu seras le cinquième à te faciliter la tâche. Revenons encore une fois à notre diapositive. Vous pouvez maintenant voir que notre cinquième ton est appelé ton neutre. Le ton neutre, c'est-à-dire qu' aucun signe en haut de la syllabe épingle Je vais vous donner un exemple comme celui-ci. Celui-ci, je pense que la plupart d'entre vous doivent entendre ce que nous disons tous les jours. En mandarin, nous aimerions dire S. Maintenant, vous pouvez voir que je viens de prononcer le premier ping avec le quatrième à Mais dans le second cas, vous ne pouvez le voir qu'avec des syllabes, mais avec les tons en haut, oui C'est ce que nous appelons un ton neutre. neutralité, c'est aussi lorsque nous devons répéter les aiguilles en même temps, nous n'avons pas besoin d'utiliser de tonalité. La seule différence entre le neutre et les précédents sera que le ton neutre est plus clair et neutre que les tons précédents. Rendez-le très léger. C'est ça. Cette fois, nous allons nous concentrer sur quatre tons. Maintenant, je vais vous donner quelques exemples, mais je vais juste les pratiquer moi-même, tous. Cette fois, vous allez essayer de comprendre quelle est la différence. Essayez de les écouter attentivement, puis une fois que vous aurez quelle est la différence entre chacun d'eux, vous les prononcerez facilement par vous-même. Maintenant, je vais d'abord pratiquer le jeu gratuit précédent. Allons. Lou, fort. Chut si tu veux écouter encore une fois, reviens en arrière. Et si cette fois, tu essayais de pratiquer celui-ci pour moi. Je vais vous donner 5 secondes. Allons. OK. OK. Cette fois, je vais essayer de vous donner une phrase de bienvenue, mais je ne vous demanderai pas de vous rappeler ce qu'elles signifient pour le moment. Cette fois, nous nous concentrerons uniquement sur la pratique de la prononciation. Et puis, après la leçon, ce sera votre devoir de vous rappeler ce que cela signifie par vous-même. OK, entraînons-nous ensemble. C'est la première fois. Chut. Un L. Bien sûr. Bien sûr. T one, T A T, T one, T, P D D. Cette fois, je te donne encore un conseil. Si tu oublies comment prononcer celui-ci, fais-le toi-même, comme si je m'entraînais quatre tonnes ensemble. Par exemple, si vous avez oublié comment prononcer celui-ci pinging » avec le quatrième à cette fois, je vous recommande d'utiliser les syllabes et pratiquer celui-ci avec les quatre Vous pouvez maintenant savoir lequel est le cinquième et comment le prononcer. Par exemple, Lou Lou. Lou. Maintenant, vous pouvez le voir, comment vous entraînez-vous d'abord. C'est facile pour toi de le comprendre. Comment le ressentez-vous ? C'est tout ce dont nous parlons aujourd'hui. Je vais te donner quelques devoirs. Vous allez essayer de toutes les pratiquer vous-même avec les tomes cette fois. Ensuite, pour la prochaine fois, la leçon, nous la réviserons ensemble. C'est ça. Je te verrai plus tard. Passez une bonne journée, les gars. Au revoir. 9. Changement de ton01 skillshare: Bonjour, les gars. Bon retour. Comment s'est passé ton dernier cours ? Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage sur les règles de changement de ton. Il ne vous reste plus qu'une étape pour maîtriser votre prononciation en mandarin. C'est très bien fait. Et aujourd'hui, nous allons apprendre trop souvent. Mais avant cela, récapitulons rapidement notre prononciation. Par exemple, vous pouvez voir cette diapositive. C'est ce que nous avons montré la dernière fois. Mais cette fois, je vais vous en montrer deux souvent et préparons rapidement la première. Et puis le second, je te donne 5 secondes pour prononcer le premier. Commençons. OK. Maintenant, pour la deuxième fois, je vais me prononcer pour toi. Co Co Cook. Et encore une fois. Co. Et puis le suivant, je vais également vous donner 5 secondes. Vous allez prononcer met let's begin. OK. Et maintenant, pour la deuxième fois, suivez-moi à nouveau. Encore une fois. C. Maintenant, pratiquons-les toutes, puis passons en revue les règles du changement de langue que nous avons apprises aujourd'hui. Le premier, le premier, nous en apprendrons également un peu plus sur les langues Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons souvent apprendre les deux premières. La première sera souvent composée de cinq tons et vous devez changer de ton. OK. Alors, comment allons-nous changer ? Permettez-moi de vous donner un exemple. Maintenant, vous pouvez voir que la première, la phrase, vous devez savoir que lorsque vous apprenez et écoutez le mandarin, tout le monde dira toujours « comment d'abord ». Ça veut dire bonjour. Maintenant, vous pouvez voir que si nous l'avons appris auparavant, vous pouvez voir que le premier mot sera le quatrième ton. Et puis le suivant sera également le quatrième ton. Donc, sur la base de nos précédents apprentissages, vous aurez l'impression que la prononciation doit être Comment est-elle correcte ? Alors cette fois, tu m'écouteras, et je te dirai comment. Maintenant, pouvez-vous sentir une différence dans notre changement de ton ? D'accord, vous pouvez donc voir que lorsque je vais prononcer cette phrase, j'aimerais changer de tome du premier tome au deuxième tome. Pour un autre exemple. Mais d'abord, comment nous allons prononcer chaque mot. Par exemple, vous pouvez voir le côté laboratoire. Et le premier, nous prononcerons Shrek, puis le second. Sur la base de nos précédents apprentissages, vous devez penser que la phrase sera S, n'est-ce pas ? Mais maintenant, s'ils se combinent dans la phrase «   Ce sera elle, pas S. Maintenant, vous pouvez voir qu'il y a une différence, oui ». C'est donc parce que lorsqu' il y a deux mots et les deux se trouvent d'abord dans la même phrase ou dans la même phrase, nous essaierons de remplacer notre premier mot par le second. Si nous changeons ainsi, cela nous permettra de les prononcer facilement et de dire qu'au quotidien, ce sera beaucoup plus facile. C'est pourquoi nous avons besoin de cette règle pour changer de ton. Et c'est la première règle que nous devons apprendre aujourd'hui. Passons ensuite à la deuxième règle. Vous pouvez maintenant voir que la seconde sera la cinquième de la phrase ou des phrases. Cette fois, nous devons changer de cinquième. Mais maintenant, comment pouvons-nous changer ? C'est très simple pour nous. Par exemple, celui-ci. Vous pouvez voir que lorsque nous apprenons notre cinquième à, nous avons deux bits, le premier qui descend, puis le second qui remonte légèrement. C'est tout pour notre cinquième. Par exemple, nous pouvons revenir sur le même mot. Mais ce sera deux bits. Mais cette fois, si nous voulons prononcer notre quatrième poème dans la phrase ou dans les phrases de tous les jours, nous aimerions modifier légèrement notre troisième poème. Comment pouvons-nous changer ? Par exemple, si vous pouvez le voir, le premier est OK. Et sur la base de nos précédents apprentissages, nous aimerons prononcer, n'est-ce pas ? Et puis cette fois, si nous voulons changer légèrement le premier, ce sera celui-ci. Je vais prononcer le premier, l' ancien que nous avons appris auparavant, puis le second que nous apprendrons aujourd'hui et vous pourrez reconnaître quelle est la différence. Commençons. Le premier, le second. Oui. Alors, pensez-vous que celui qui vous semble le plus court ou le plus facile pour vous au quotidien ? Oui, vous penserez que le second sera beaucoup plus facile pour vous. En effet, lorsque nous allons prononcer le quatrième d'une phrase ou d'une phrase, nous aimerions ignorer les deuxièmes bits du cinquième de chaque jour. Cela nous permet de parler beaucoup plus rapidement qu'avant. Par exemple, voyons la deuxième phrase. OK. Je vais donc prononcer les deux liens ensemble et vous vous demanderez quelle est la différence. Et puis pour notre première ancienne version que nous avons apprise auparavant ? Nous aimerions dire : mentez. OK. Et puis cette fois, nous apprendrons que ce sera un mensonge. OK. Pouvez-vous penser que j'ignore les secondes parties de la prononciation lorsque je prononce le premier mot ? Et c'est la deuxième règle que nous avons apprise aujourd'hui. Est-ce facile pour vous ? Mais à la première fois, si vous apprenez simplement le mandarin, vous allez un peu fusionner, et vous trouverez que c'est très similaire lorsque nous prononçons ce nouveau ton de firth que nous prononçons le second OK, alors reconnaissons-les rapidement. Donc, cette fois, si vous voyez si nous prononçons le nouveau ton, nous allons simplement tomber. Et puis, lorsque nous allons prononcer le second à, cela ressemble plus à un soulèvement comme celui-ci. C'est comme une question à poser. Maintenant, vous pouvez voir qu' il y a une différence. Vous pensez peut-être que le nouveau quatrième ton que nous avons appris aujourd'hui est très similaire à celui que nous avons appris pour le quatrième ton. OK. Alors, que diriez-vous de prononcer celui-ci, le même tableau. OK. Que diriez-vous de ça ? C'est ce que nous venons d'apprendre. Ensuite, j'écrirai également notre quatrième ton. Je les prononcerai au hasard et vous pourrez vous en rendre compte par vous-même, essayer de les écouter attentivement et de déterminer quelle est la différence. Le premier et le second. Je vais réessayer. Ensuite, je les prononce, et les deux sont au nombre de quatre. Mais la raison pour laquelle vous pouvez sentir cela fait une petite différence. En effet, lorsque nous allons prononcer le quatrième à, nous nous concentrerons sur le premier bit, mais nous essaierons simplement de le faire baisser lentement. Et puis, si nous voulons prononcer le quatrième à, nous voulons également en faire le point tombant. Mais cette fois, nous aimerions faire notre quatrième plus fort, puis le plus court sera le plus court qu'avant. Vous pouvez sentir que ma prononciation est beaucoup plus stressante que la troisième. Oui. Je vais donc essayer de le répéter. Oui, descendez à la fin. Oui. Et le quatrième ton sera. Maintenant, vous pouvez le voir. Il y a une grande différence, oui. Mais ne vous inquiétez pas si vous vous sentez un peu confus parce que vous êtes juste en train d'apprendre, et si vous continuez à pratiquer par vous-même, vous découvrirez facilement quelle est la différence. Donc, ne vous inquiétez pas, c'est notre première partie pour apprendre le changement de ton. Et si tu es prêt, termine nos devoirs, puis tu pourras passer à l'étape suivante. Merci beaucoup et je vous verrai la prochaine fois. Au revoir. 10. Changement de ton 2: Bon retour, les gars. La dernière fois, nous en apprendrons deux à changer les règles, et cette fois, nous en terminerons deux autres. Après cela, vous aurez l'impression parler beaucoup plus facilement au quotidien et vous pourrez les parler plus rapidement. Aujourd'hui, concentrons-nous d'abord sur le premier. Nous apprendrons les deux mains, et ces deux, vous les verrez très fréquemment au quotidien. Celui-ci est très simple, oui, vous pouvez voir qu'il n'y a qu' une ligne parmi six. C'est ce que nous disons, vous pouvez voir le problème. C'est méchant, un. OK. Et nous avons certaines règles lorsque ce mot est dans la phrase ou dans la phrase. Mais ce sont les mêmes. À l'origine, ce mot est le premier à. Mais si vous pouvez voir que les mots sont combinés avec d'autres mots dans les phrases, le ton sera changé. Par exemple, dans le premier, cette épingle sera remplacée par le quatrième vers, puis le quatrième vers également, quatrième vers également, et celui-ci sera remplacé par le deuxième vers. Alors, quelle est la règle ? La première, si vous pouvez voir la seconde main le pignon sera la première à oui », puis la deuxième phrase, ces mots seront associés à la deuxième maison Et puis vous pouvez voir que si les mots du premier à le sont aussi, combinez celui-ci, les mains jointes, et le ton changera également. Vous pouvez voir que le deuxième mot sera le quatrième tome. Cependant, si vous pouvez voir que le deuxième mot de la phrase sera le quatrième tome et cette fois, vous pouvez voir que le premier mot sera changé du premier au second à. Maintenant, tu peux voir le support bleu. En d'autres termes, si vous voyez celui-ci, ce mot, combiné au deuxième mot, si la seconde main est composée du premier, du deuxième et de la première, du un, il suffit de passer au quatrième à, c'est tout. Par exemple, nous ne le disons pas. Ensuite, le second, N, nous ne disons pas en, puis le suivant, nous dirons b. Nous ne disons pas bn. Si vous voyez l'aiguille des secondes avec le quatrième ton, cette fois, nous devons changer le à. Nous dirons dix. Nous ne le disons pas. C'est ce dont nous devons nous souvenir. Est-ce que c'est facile. Permettez-moi de vous montrer un exemple. Je vous montre quelques phrases, mais seulement le deuxième mot avec des tons. Alors vous pouvez voir que ce mot, celui, nous n'y mettons aucun ton. Cette fois, je vous permettrai de le terminer. Je vais vous donner 3 secondes pour chacune d'elles, puis je vous montrerai comment nous nous entraînons. Commençons. La première, nous dirons, la suivante, 3 secondes pour vous. Nous allons le dire. Maintenant, vous pouvez voir le quatrième ici. OK. Et puis le suivant N, N. C'est tout. Puis cette seconde gratuite pour. Celui-ci, dirons-nous. Maintenant, je vais appuyer. Ensuite, une seconde si vous êtes également de 3 secondes, j'aimerais dire, la quatrième. Et ensuite, comment dites-vous ? 3 secondes pour ? Nous dirons « quatrième à aussi ». Puis la dernière, 3 secondes. Nous dirons « quatrième à aussi ». Maintenant tu peux le voir. La plupart du temps, nous prononcerons ce mot en tant que quatrième à, mais nous ne dirons qu'une partie du mot « deuxième », vous pouvez le constater, tant que la seconde main est combinée, puis qu'il y a la quatrième à. Cette fois, vous devez passer au deuxième terme. Vous pouvez voir que la plupart d'entre eux seront utilisés comme quatrième terme. Quand pourrons-nous utiliser la première maison. Par exemple, si vous prononcez ce mot, un seul, nous utilisons simplement l'original, d'abord, des c'est ce que nous apprenons et faisons. Passons ensuite à un autre mot que vous verrez fréquemment au quotidien. Et ce mot sera ce ton original à lui seul. Nous aimerions dire « quatrième à ». Cela signifie ou. Comment pouvons-nous changer ? C'est très similaire, la même logique que le premier mot que nous avons appris. Mais cette fois, voyons voir comment nous allons changer. Si la seconde main est la première fois et le deuxième mot correspond à un autre mot avec le quatrième à, cette fois, nous devrons remplacer notre mot par le quatrième à et faire en sorte que nous ne le changions pas. Et puis, si vous pouvez le voir , la seconde main sera celle de la quatrième. Cette fois, nous devrons passer à la seconde. Nous n'avons pas besoin de beaucoup changer ce mot en fonction du précédent, mais vous devez également vous concentrer là-dessus. Par exemple, nous aimerions dire la première phrase , la deuxième. Oh, mensonge, le suivant, suivant, deux , deux. C'est ça. C'est un autre mot que nous devons apprendre. Et si vous utilisiez simplement les règles que nous venons d'apprendre pour vous concentrer là-dessus ? Je vous donne souvent 3 secondes à chacune et vous essayez de vous entraîner par vous-même, puis je vais passer en revue avec vous ensemble. Commençons. Le premier, 3 secondes. Je vais le dire. Vous pouvez voir le second sans aucune tonalité sur le dessus, oui. Cela signifie un ton neutre. Faites un léger «   non » avec votre voix, c'est tout. Ensuite, 3 secondes. J'aimerais le dire. Maintenant, vous pouvez voir que lorsque nous parlons, nous devons changer de ton. Mais lorsque nous écrivons, nous le faisons toujours à l'origine sans aucune modification. Oui, par exemple, celui-ci dont nous venons de parler. Nous venons de passer du premier mot au second. Lorsque nous l'écrivons, nous ne le changerons pas. Ou nous devons changer simplement en parlant, concentrant sur le suivant, celui-ci. Utilisez notre modification, utilisez nos règles nous avons apprises auparavant que nous avons apprises auparavant et pratiquez-les à nouveau, 3 secondes. OK. C 3 secondes. C. C. Maintenant, vous pouvez voir que pour la première fois, je me concentre sur le premier bit et que j' ignore le second bit. Trois secondes. Oh, 3 secondes pour toi. Nous n'avons pas besoin de changer celui du milieu. Vous pouvez voir que le deuxième mot correspond au cinquième, pas au quatrième m. Nous avons juste besoin de garder notre taureau à l'origine. Alors que diriez-vous de Net One ? Je vais vous donner 3 secondes. C'est ça. 11. Changement de ton 2: Maintenant, la dernière règle, vous pouvez donc la voir avec C cette fois. Qu'est-ce que cela signifie ? Par exemple, les quatre seront initiales, puis finales, comme nous l'avons appris auparavant. Lorsque nous utilisons ces quatre initiales et que nous les combinons avec toutes ensemble. Cette fois, nous devons changer de ton. Par exemple, comme ça. Comment prononcez-vous celui-ci ? Sur la base de ce que nous avons appris, nous dirons T deux comme cette année. Mais malheureusement, nous n' avons pas ce son dans le mendering. Nous aimerions dire que ce son, que nous avons déjà appris, sera marqué de deux points en haut du w. C'est ça, oui. Si vous pouvez le voir, si je change l'initiale, et comment prononcez-vous celle-ci ? J'aimerais dire que celui-ci, nous n'en avons pas le bon sens. Permettez-moi de vous montrer les exemples ici. Lors de la phase initiale, combinée à la finale. L'épingle sera modifiée par exemple. Et le suivant. Le suivant. Elle. Le dernier. Et c'est très facile à retenir, il faut juste un peu de temps. Le reste de l'initiale combiné à la finale, le ton ne sera pas modifié. Seulement les initiales. C'est ça. 12. Saluer phr 01: Bonjour, les gars. Bon retour. La dernière fois, nous avons appris quatre tons en mandarin. Aujourd'hui, nous allons apprendre quelques phrases sur les salutations pour vous réchauffer. Mais d'abord, récapitulons rapidement. Entraînons-nous avec quatre tons ensemble. Commençons. Bien sûr. S S Shot Maintenant, la deuxième fois, suivez-moi. S S Shore Pouvez-vous déterminer vous-même la différence entre ces quatre tonnes. Je vais donc vous donner 10 secondes pour réfléchir rapidement aux différences entre ces quatre tonnes. C'est bon. Commençons. Car le premier est ce que nous appelons un plat supérieur à. Par exemple, si nous disons la lettre anglaise A, B, C, nous utiliserons ce ton pour prononcer notre premier à. Ce sera le cas. Ensuite, le second ton sera celui de la question. Maintenant, lorsque vous prononcez Syndem, vous aurez l' impression que le deuxième ton ressemble à une montée en flèche Pour le premier, vous pouvez voir un peu plus longtemps que les autres fois, nous pouvons voir qu'il y a deux bits du quatrième à ensemble. Les premiers bouts de fourrure tombent. Ensuite, nous prononcerons les seconds bits « continuer », puis « monter ». Du quatrième au dernier, c' est très fort de tomber à. C'est bien plus rapide que le précédent, oui. Bien sûr. Bien sûr, nous réchauffons simplement notre ton. Aujourd'hui, nous allons continuer notre phrase de vœux. Pour toutes ces phrases, je vous laisse d'abord vous essayer. Ensuite, après quelques secondes, je vous les répéterai à nouveau, et vous pourrez le constater si vous les prononcez correctement. Pour le premier, comment le dire ? Donne-toi 5 secondes. Et je dirais « Pure She ». Cela signifie « merci ». Un Commençons. C'est bon. Celui-ci, je voudrais dire, B. Cela signifie que vous êtes le bienvenu. Maintenant, vous pouvez voir que le premier épinglage basé sur l'écriture, c'est le quatrième à écrire, mais nous le prononçons simplement comme le deuxième à C'est ce que nous avons appris lors de nos leçons précédentes sur les règles du passage à. Ouais Si vous les oubliez, veuillez relire la précédente, puis poursuivons notre apprentissage des phrases aujourd'hui. Maintenant, pour le suivant, celui-ci, j'aimerais dire « Ting Thing, d'accord ». Et c'en est une. Celui-ci, dirons-nous. C'est moi. Et ça en est une, comment le dites-vous ? D'accord. Et le suivant, je dirais, arc B Cela signifie monter en flèche Et ensuite, comment dites-vous cela ? J'aimerais dire « fais-le ». Cela signifie que je suis désolée. C'est sérieux de s'excuser. Si vous dites « désolé », le précédent. Cela signifie moins grave. C'est une question plutôt décontractée. Ce n'est pas très formel. Mais si vous commettez une grave erreur et que vous pensez que c'est très sérieux et formel, il vaut mieux dire « je suis désolée ». Fais. Celui-là. D'accord. Passons donc à la suivante . Comment dites-vous cela ? Celui-ci, je dirais mai et mai. Cela ne signifie aucun problème Le suivant. Essayons ça. J'aimerais dire que B l'est. Cela signifie, excusez-moi. Cette fois, cette chaîne très similaire est décontractée, elle n'est pas très formelle. Si vous faites une petite erreur au quotidien, vous pouvez le dire la plupart du temps. Nous venons d'apprendre tout cela. Tu t'en souviens ? Récapitulons-les rapidement. Cette fois, je vais parler deux fois de « ah tu peux écouter la première fois et me suivre la deuxième fois ». Commençons. D'accord. B. B. Vous êtes le bienvenu. T. T. S'il te plaît. Excusez-moi B. Je suis désolée. Mai Quan. Mon Quan. Pas de problème D'accord. B. B. Excusez-moi. Maintenant, nous venons d' apprendre A par rapport à aujourd'hui. Les devoirs d'aujourd'hui pour vous essaieront de les prononcer correctement par vous-même. Si vous les avez oubliés et comment les prononcer, veuillez recommencer cette leçon. Ensuite, pour le deuxième devoir qui vous est destiné, nous essaierons d'en mémoriser le sens. C'est très utile pour vous au quotidien. Si tu es prêt, nous pouvons passer à la leçon suivante. 13. Saluer phr 02: Bonjour, les gars. Bienvenue à notre deuxième leçon de phrase de vœux. Aujourd'hui, nous allons y apprendre six autres phrases de salutation. Mais récapitulons rapidement ce que nous avons appris auparavant. La première, comment dire ? Merci. Merci C. C. Et comment peut-on dire que vous êtes le bienvenu Tu es le bienvenu. Mais au sujet la prochaine étape, comment dire « je suis désolée » Je suis désolée. De Dui Ensuite, comment dit-on « Excusez-moi » ? Excusez-moi. B, B. Très bien. Nous venons de terminer notre résumé, puis commençons rapidement notre leçon d'aujourd'hui Cette fois, nous allons apprendre la phrase d' adieu. Comment prononçons-nous les 5 premières secondes pour vous ? Tu peux d'abord essayer. Cela signifie au revoir. Et ça en est une, comment le dites-vous ? Un, un, ça veut dire bonne nuit. Et un. Je suis mon équipe. À plus tard. Que diriez-vous du suivant ? Joe. Joe, q. Passez un bon week-end. Le suivant. Bien, restez en contact. Le suivant. Chut, bon voyage et sécurité Et c'est ce que nous avons appris aujourd'hui. Est-ce facile pour toi ? Revoyons-le rapidement. Cette fois, je vais les dire deux fois de chaque. Tu peux essayer de m'écouter puis de me suivre par toi-même. Commençons. Au revoir Bonne nuit Manière. À plus tard. Joe Moore, Joe. Passez un bon week-end. Bien. Restez en contact. Passez un bon voyage en toute sécurité. C'est ce que nous avons appris aujourd'hui. Voici tes devoirs. Essayez de les prononcer correctement par vous-même, puis essayez d'en mémoriser le sens par vous-même. 14. Introduction à l'auto1: Bonjour, les gars. Bon retour. La dernière fois, nous venons d' apprendre à dire au revoir en répétant d'autres phrases sur les salutations Aujourd'hui, nous allons apprendre à dire bonjour et à vous demander quel est votre nom en mandarin. Mais d'abord, essayons de passer rapidement en revue ce que nous avons appris la dernière fois, ce dont vous vous souvenez par vous-même. Par exemple, comment dire au revoir en mandarin Au revoir, comment dire bonne nuit. Bonne nuit. Prochaine étape, comment te voir plus tard. À plus tard, une façon de faire C'est ce que nous avons souvent appris la dernière fois. Aujourd'hui, continuons à dire bonjour en mandarin. Nous apprendrons également à dire des sujets en mandarin. Comment dire I I ce que nous prononçons est et comment dire, comment dit-on S S, ta ta, comment dit-on , t également. Maintenant, vous pouvez voir que lui et elle, ce que nous prononcerons sera le même. Mais la seule différence, c'est que lorsque vous reconnaissez les mains et l'écriture, elles sont légèrement différentes du signe du laboratoire. C'est très facile à reconnaître. Maintenant, vous pouvez voir en anglais si nous devons passer de « I » à «  moi » et « elle » à « elle ». Mais en matière de mandarisation, nous n'avons pas besoin de changer cela. Nous n'avons qu'une seule façon de décrire les sujets, peu importe le sujet ou les objets. C'est une autre différence entre l'anglais et le mandarin. Mais c'est une bonne chose que vous vous en souveniez et nous devons changer beaucoup de choses. Maintenant, commençons par quelques phrases de salutation, comment dire bonjour, comme celle-ci. Je vais vous montrer les mains, et je vais également y mettre l'épingle et la traduction littératuelle trans normale afin que vous puissiez facilement savoir comment on dit cela en mandarin Bonjour, New New signifie bonjour. Et comment peut-on dire que je suis Sherry ? Xérès. Maintenant, présentons notre ami James. Comment dit-on bonjour ? C'est James. Bonjour. Il s'agit de James Tai James Tai James. Maintenant, apprenons comment dire, et vous et vous. Et vous, nous n'avons que d'autres sujets. Par exemple, que dire d'elle ? Et elle à Menderin Que diriez-vous d'elle ? Tana, Tana, très bien. Aujourd'hui, nous venons d' apprendre à dire bonjour. Je suis Sherri, nous apprenons également d'autres sujets, comment dire lui, elle et toi Nous savions également que nous n'avions pas besoin de transformer nos sujets en objets. Par exemple, pour moi, c' est toujours à dire en mandarin. C'est ce que nous avons appris aujourd'hui. C'est facile pour toi. Si tu es prêt, nous te verrons la prochaine fois. 15. INTRO 2: Bonjour, les gars, bon retour. La dernière fois, nous venons d' apprendre quelques phrases sur les salutations en mandarin. Par exemple, comment dire bonjour, et vous ? De plus, nous y apprenons des matières. Par exemple, comment dire je, toi, elle et lui. Aujourd'hui, nous allons apprendre plus de phrases de salutation. Comment dit-on, ravi de vous rencontrer. Ravie de vous rencontrer, n'est-ce pas ? Comment dire « sympa » de la rencontrer ? Ravie de la rencontrer, H, a. Maintenant, vous pouvez voir que pour cette phrase traduction littérale est très heureuse de vous rencontrer. Et comment dire, comment allez-vous ? Comment allez-vous ? Ni Ni ma après que quelqu'un ait demandé, comment allez-vous ? Comment peut-on dire que je vais bien ? Merci. Je vais bien. Merci. Maintenant, si quelqu'un demande à votre amie, comment pouvons-nous dire comment elle va ? Comment va-t-elle, Tama Ta Hm ? Et comment répondez-vous ? Elle est douée ? Elle est douée, Ta HH. Ta. Elle est douée. Eh bien, aujourd'hui, nous venons d' apprendre à dire, comment allez-vous ? Je suis doué. Ravie de vous rencontrer, nous savons également comment changer de sujet lors des phrases de vœux. C'est facile. Laisse-moi te laisser quelques devoirs. Comment dit-on bonjour, bonsoir, bon après-midi Toujours en mandarin, nous aurons une phrase de salutation, comment dire bonjour. Je te verrai la prochaine fois. Au revoir. 16. nombre 0-99: Ah, Huan Ying a parlé de Sherry. Partager le numéro Showman partager sur la ligne. Nous allons apprendre le chiffre 0-99. Une fois que vous savez comment dire 0 à 10, vous saurez comment dire 99 Aujourd'hui, je vais vous montrer. Tout d'abord, voyons comment dire 0-10. Suivez-moi sur la photo, essayons de le dire. R deux, R. S trois, quatre. Cinq, six, sept, T Huit. Neuf. Bien sûr. Dix. Bien sûr. Et encore une. Comment dire zéro zéro. Maintenant, c'est ainsi que l'on dit 0-10 dans Mendering. Si vous voulez en savoir plus, essayez de regarder en arrière et essayez d'écouter encore une fois. Nous savons comment prononcer ces chiffres. Alors laissez-moi vous montrer comment on dit 11-99. Tout d'abord, j'ai listé des numéros de 0 à 10 ici. Je vais vous montrer la meilleure façon de rappeler comment le dire de manière logique. Tout d'abord, j'ai listé dix, 20, 30404 numéros ici. A Faisons d'abord quelques calculs. Comment en faire dix ? Nous pourrions essayer d' imaginer dix égal à un multiple de dix et égal à dix. Utilisons la même logique pour faire 20. T, on pourrait imaginer deux multiples dix égaux à 20. Trois, le multiple de dix est égal à 34 et le multiple de dix est égal à 40. Nous terminons maintenant ces simples questions. Comment dit-on 11-99 ? Essayons d'abord d'ignorer la façon de dire multiple en méandres Tout ce dont nous avons besoin, c'est de nous concentrer sur le numéro un et le numéro dix ici. Dans dix méandres. Nous aimerions dire E Sure. Oui. Si nous utilisons simplement le chiffre un et le chiffre dix pour dire «  bien sûr combinés », cela signifie dix en termes de mendering Mais sachez que nous ignorons normalement d'abord et nous disons simplement « assurez-vous » de le rendre plus court et plus facile au quotidien, mais ce sont souvent les bonnes méthodes, faites-le vous savoir. OK. Vous savez maintenant comment utiliser les transferts de questions mathématiques pour parler Essayons de savoir comment on dit 20 dans Mendering. Nous avons le numéro deux et le numéro dix. Supposons que nous ignorions plusieurs. Alors, comment dire 20 en mendering ? Je dirais R sûr que Deux dix R S signifient 20 C'est facile pour toi, oui. Continuons d'essayer le 30, le 30, nous dirons, bien sûr, le 30, le 31040, nous dirons le dix, le 40 Mettons en pratique ces chiffres ici. 50, 6070, 80, 90. Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir. Commençons. Maintenant, essayons de dire 50 à 90 en mémoire. 50. Oh, bien sûr. 60, 70, 80, 90. Maintenant, vous savez comment dire à partir de ces chiffres. Essayons de dire, par exemple, 11, 12 ou quelque chose comme ça. Utilisons la même logique pour réfléchir au nombre. Comment faire 11 dix plus un égal à 11. Maintenant, utilisons de la même manière 12 égal à dix plus deux 13 égal à dix plus trois 14 égal à dix plus quatre. N'oubliez pas d'utiliser d'abord dix , le plus grand nombre. Nous utilisons simplement le chiffre dix et un pour 11. Comment dites-vous cela ? Nous dirons que cela signifie dix, un , 11, c'est-à-dire 11. Essayons de dire 12. Je dirais, S R Bien sûr R, dix à 12 ans. C'est 12 13 S S sen 14. Bien sûr. Bien sûr. Cela signifie 14, dix, quatre. C'est très facile, oui. Utilisons la même logique pour penser aux autres nombres de 99. Comme vous pouvez le voir sur le côté droit, nous avons de l'entraînement ici. Essayons de dire 15, 26, 52, 75 et 89. Je vais vous donner 20 secondes pour y réfléchir . Commençons. OK. Essayons de dire ces chiffres ici. 15 26, 52, 75. 89 S. Maintenant, c'est ainsi que nous disons 0-99 C'est très simple, oui. C'est ainsi que j'apprends à mon élève à se souvenir de la façon d'utiliser le numéro et il n'est pas nécessaire se souvenir de tous les chiffres pour le dire. Je peux également vous donner un autre tableau pour vous rappeler comment dire à partir de, par exemple, comme celui-ci. Du côté du laboratoire ou au total 10, 20, 30, comme ça. Sur le dessus, seul moyen de 1 à 9. Disons que si je dois dire 21, faisons la connexion ici. La table sera là. 21. Combinons d' abord le côté gauche, puis le côté supérieur après eux. Je dirais que R signifie 21, si je veux savoir comment dire 43. Vous pouvez trouver le numéro 40 en noir, puis suivre avec le numéro trois. Essayez de dire 41e, puis de dire trois après eux. 43 ans, Sam. Oui, c'est une autre façon de t'aider à te rappeler comment rester du numéro un au numéro 99. Une fois que vous connaîtrez ce numéro, nous pourrons passer au cours suivant. Merci beaucoup aujourd'hui. Je te verrai au prochain cours. Sherry Woman I. 17. Temps: Bonjour Bon retour. Père Sherry. Cette fois, essayons de savoir quelle heure il est. Dernière leçon. Nous venons d'apprendre à prononcer le chiffre de 0 à 99. Cette fois, nous pourrions combiner la dernière leçon de cette leçon pour apprendre à décrire l'heure. Avant de commencer notre leçon d'aujourd'hui, peux-tu te rappeler comment dire 0-10 ? Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir. Commençons. J' aimerais dire Lin, E R S S. T. Bien sûr. C'est ce que nous apprend la dernière leçon. Parions sur notre leçon d'aujourd'hui. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons essayer de décrire l'heure, DD DD, quelle heure est-il ? Commençons d'abord par un peu de vocabulaire essentiel. Comment prononce-t-on souvent « free » ? Laisse-toi d'abord essayer. Nous vous donnerons 5 secondes pour y réfléchir. C'est bon. J'aimerais le dire. Mais qu'est-ce que cela signifie ? Ne t'inquiète pas Permettez-moi de vous montrer un exemple. Permettez-moi de vous montrer quelques exemples, et vous découvrirez ce que cela signifie ? Comment dit-on 5 h 00 à Mendering ? Vous voulez d'abord essayer ? À 17 H 00. Essayons de prendre le deuxième exemple. Le deuxième exemple sera au nombre de trois. Comment dites-vous cette mendicité ? Trois 30. Si. Serf de Si San San Nous avons deux manières de décrire trois 30 en méandres. Permettez-moi de vous montrer le dernier exemple. Le dernier exemple est celui de trois 15. Comment dites-vous que c'est réparé ? Alors, faire des achats, Sandi ? Cela signifie trois 15 à Menderin. Maintenant, sur la base de ces trois exemples, pouvez-vous y trouver des règles ? Tout d'abord, concentrons-nous d'abord sur le chiffre. Nous avons déjà appris à dire 0-10. Encerclons d'abord le chiffre. Il est très facile de le découvrir en essayant simplement de décrire le nombre latin en menderin Mais qu'en est-il alors ? Et du fun, puis retour. Par exemple, le premier exemple signifie alors une horloge. Essayons ensuite de penser au fun C'est de la même manière que nous pensons du travail précédent. Les minutes de plaisir seront méchantes. Ban est égal à San si T signifie 30. Mais pour la traduction littérale en mandarin, Ban signifie la moitié. Nous avons une autre façon de décrire trois 30 en anglais. Parfois, nous disons simplement « trois ans et demi Nous avons également une autre façon de décrire le temps passé à Menderin Nous découvrons également comment utiliser les trois mots f et leur signification. Vous êtes prêt pour la partie suivante. Dans la partie suivante, essayons de trouver plus de mots. Nous avons un Shang. d'autres termes, Shia, a Shang signifie matin le matin Shia peut être méchant en fin d'après-midi. Maintenant, prenons un exemple  : 3 h 15 du matin, toute la journée , nous pourrions utiliser Shang au lieu du matin. nous pourrions utiliser Shang au lieu du matin Mais comment décrire l' ensemble du temps en mandarin ? Sandif Shang S T signifie 3 h 15 matin. Maintenant, vous verrez une légère entre les manières anglaises de le Nous essayons de mettre AN ce mot devant trois 15. Essayons d'utiliser cette méthode pour comprendre comment prononcer ces chiffres cette fois. Il y a là deux exemples. Essayons d'abord. Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir. 5 h du matin, je dirais Shanahan 19 h 30. Shanahan 19 h 30 Si, T ou vous pourriez dire Safi f. Maintenant, nous savons comment décrire l'heure Essayons de le rendre plus local. Nous avons maintenant ces phrases. Je vais vous donner 5 secondes pour essayer. Comment pouvons-nous dire cela Le matin, un Shan, un Shan, Ju dans l'après-midi. Si Shi Le soir, an Shan, an Shan, minuit ou tôt le matin. Linh C'est le temps dont nous disposons aujourd'hui, et ils sont très longs au quotidien Comment savoir quand utiliser le Sasha du matin, quand utiliser, quand utiliser une seule dose Il n'existe pas de méthode stricte pour les reconnaître, mais nous avons des idées générales à comprendre. Par exemple, lorsque le soleil écrit, j'essaie d'utiliser le S Shun du matin avant 12 h 00, entre 12 h 00 et 13 h 00. J'utiliserai simplement Jon Shao après 13 h ou après 12 h 00 jusqu'à ce que la somme baisse. J'utiliserai un shun après 18 h 00. J'aimerais utiliser un lien après minuit . C'est ainsi que je clarifie cette Maintenant, nous savons déjà comment utiliser ces phrases temporelles et comment décrire l'heure. Essayons de nous entraîner. Il y en a cinq exemples. Je vais vous donner 20 secondes pour les terminer toutes. Essayons ensuite de les examiner ensemble. Commençons. C'est bon. Le premier, je voudrais dire Shang TDM Ben. Interdiction de Shangdi. Ou vous pourriez dire Shanshan Sanf 12 h 00 J Shi Ju Shi 15 h 20 Si Sandi Ruff, Sidhuf eight 80 17 h 00 Shanff 3 h 00. Link sand Link sand Link sand. Shanff Link sand Link sand Link sand. C'est bon. C'est ainsi que l'on parle de l'heure en mandarin. Encore une chose. Nous ne savons pas pourquoi nous essayons de dire « je » avant le chiffre. Sur la base des exemples, pouvez-vous y trouver des règles régulières ? Nous essayons de dire quelque chose de grand d'abord , puis de répondre aux petits détails du. J'aimerais dire que ce sont les habitudes que les Mandarins utilisent pour décrire les choses. En mandarin, nous essaierons d' abord de décrire les choses générales ou les idées générales, puis nous aborderons les détails du. C'est ainsi que nous parlons des choses ou du temps de cette manière logique. C'est donc ce que nous avons appris aujourd'hui. Saviez-vous comment décrire l'heure en mandarin ? Je vais t'entraîner et essayer de comprendre. J'ai hâte de faire tes devoirs. Je te verrai la prochaine fois, Caza Wash Sherri, femme Shizen. 18. Date&heure: Ta how Huan sortit avec sa langue. Bonjour, tout le monde. Bienvenue à nouveau dans ma leçon. Aujourd'hui, nous allons apprendre à décrire ensemble la date et l'heure. La dernière fois, nous avons d'abord appris à décrire l'heure. Mais aujourd'hui, nous allons essayer de combiner la date et l'heure pour les décrire in menor Avant de commencer, essayons de comprendre comment décrire cette période. Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir. Commençons. OK. J'aimerais dire Shang Shi Shifen Shan Sedan, R Shu fun, mais que se passerait-il si nous essayions de décrire un autre jour, par exemple 11 h 20 pour demain ? Mais avant cela, essayons de jeter un œil à ce format temporel. Nous y voilà. Je vais vous y présenter deux types de formats. La première est la manière britannique de décrire l'heure, et la seconde est la manière américaine de décrire l'heure. Pour le Royaume-Uni, nous essaierons de décrire la date, le mois et l'année. Pour la méthode américaine, nous essaierons de décrire les dates des mois et l'année. Juste au cas où nous les mélangerions, je vais écrire le mois en anglais et les dates avec des chiffres uniquement. Cette fois, je vais vous montrer comment noter l'heure de manière mandarine Pour la méthode mandarine, nous essaierons de décrire l' année, le mois, la date. Il est facile de voir que c'est totalement le contraire de la méthode britannique. Vous souvenez-vous que la dernière fois, nous avons simplement expliqué pourquoi nous disons matin ou soir, d'abord parce que nous essayons de décrire quelque chose général et de mettre les détails dans TM. Nous utiliserons également cette méthode logique pour parler des formats temporels. OK. L'année, ce seront les choses générales, puis mois, puis les détails, les petites choses, ce seront la date. Cette fois, nous savions que c'était le format horaire du mandaron. Essayons maintenant de comprendre ce que nous appelons le mot de mesure pour l'époque cette fois. Nous avons quatre mots ici aujourd'hui. Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir essayer de les prononcer vous-même, parlons-en. Le premier, N signifie année. Ça veut dire un mois. Date. Maintenant tu pouvais le voir. Nous avons deux manières de décrire le mot de mesure de la date. Tu pourrais utiliser ou tu pourrais utiliser. Mais faites-vous savoir, ce serait plus formel que le. Mais au quotidien, c'est à vous de décider. Nous avons maintenant le mot de mesure obligatoire et nous savions comment utiliser le format de l'heure pour faire du mendering Essayons de passer à la pratique. Il y a trois dates ici mélangent au style britannique et au style américain, se mélangent au style britannique et au style américain, mais essayez de les transformer toutes en menderies pour le dire Donnez-vous 10 secondes pour y réfléchir en gros. Commençons. OK. Essayons de le révéler ensemble. Le premier. Ou tu pourrais dire. Le second, le suivant, ReE. Maintenant, vous pouvez voir quand je décrirai l'année. Je voudrais simplement décrire un seul chiffre pour chacun d'entre eux. Lorsque j'essaierai de décrire le mois, j'utiliserai plutôt le chiffre 1 à 12 pour calculer le mois Mais nous avons également une autre façon de décrire l'année. Essayez simplement de dire, par exemple, 2022. Mais aujourd'hui, concentrons-nous sur le premier moyen. Vous savez maintenant comment décrire l'heure. Cette fois, essayons de combiner non seulement la date, mais aussi l'heure. La dernière fois, nous avons appris à dire matin midi, après-midi, soir et minuit. Cette fois, combinons-les tous ensemble. Il y a là trois exemples. J'aimerais que vous essayiez d'abord par vous-même. Je vais vous donner 10 secondes pour les examiner grossièrement. Commençons. C'est bon. Combinons et révélons ensemble. Le premier, je voudrais dire, rf. Ce qui suit, Arlen, S Shira, San R. Schiff, Arlen Shiri Rf. Le dernier, Arnof How Sharif Maintenant, c'est ainsi que nous décrivons ensemble l'heure et la date. Ceci est pour mon résumé afin que vous puissiez y jeter un œil, et c'est ce que nous avons appris sur la date et l'heure. C'est assez facile pour toi. Je crois que c'est essayer de pratiquer et c'est tout. N'oubliez pas de terminer nos devoirs, et j'ai hâte de les soumettre. 19. Morethan100 2: Bonjour, les gars, bon retour. Bah Sherri. Huan a ouvert l'orteil. Aujourd'hui, nous allons apprendre à dire plus de 100 en menderin Mais d'abord, essayons de réfléchir à notre dernière leçon. Comment dit-on l'état D et l'heure à Menderin ? Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir. Linen, Ji Shu Shi Chi, San Shufen, c'est ce que nous avons appris de la dernière leçon Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage. Essayons d'abord de comprendre un peu de vocabulaire exuel. Pour plus de 100, par exemple, comment dire mille 110 000 Cette fois, nous avons également des mots de mesure. Tout d'abord, je vais vous donner 5 secondes pour essayer de prononcer ces trois mots par vous-même. Commençons. Le premier par 100 000. 10 000. Vous connaissez maintenant ces trois mots de mesure. Il y a quatre chiffres ici. Mais je vais te permettre d'essayer par toi-même. Je vais vous donner 10 secondes. Commençons. 100 par, par 200 ou par r par 1 000, 10100001. Un. Vous pouvez maintenant voir une légère différence entre la méthode anglaise pour économiser 10 000 dollars. Nous essaierions d'utiliser tous les quatre chiffres pour mettre le point commun. En effet, il est plus facile de nous aider à déterminer la mesure et l'unité. On ne dit pas 10 000 en mandarin. Nous n'en disons qu'une. Cela est légèrement différent. Nous savons maintenant comment dire entier. Cette fois, voyons comment dire par exemple, 350, 40050750 Pour 350, nous dirons S par S S par S, 350, 450 S par S. S par S, 750 T certainement. Par T. Bien sûr. Pensez-vous que c'est très similaire lorsque nous avons découvert le numéro 0-99 Oui Nous essayons également de séparer le numéro, cette fois. Cette fois, par exemple, 350. Essayons de trouver 300 plus 50. Mais il suffit d'ignorer le plus et de simplement combiner 350 dans le mendering. C'est ainsi que l'on prononce le chiffre dans le mendering. C'est bon. Essayons d'en savoir plus. Par exemple, comment dit-on 30005050007500. Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir. Commençons. Essayons de passer en revue ensemble. Le premier, 3 500 Santi by San par 5 000 7 500 C par 5 000 7 500 C by Cette fois, je pense que ce sera un peu facile pour toi. Essayons de dire ce chiffre. Comment dites-vous 4 320 ? Nous dirons, Monsieur, 4 321. Nous dirons, par. Est-ce facile ? Comment dit-on 5 000 et cent 32 ? OK. Nous dirons, par San Ren, par Santi R, et c'est ainsi que nous disons 1 100 10 000 en Mais cette fois, s'il y a un point décimal après le nombre entier Permettez-moi de vous donner quelques exemples. Voici les nombres dont nous avons la virgule décimale. Comment le dit-on ? Tout d'abord, cette fois, essayons de retrouver notre ami. Puis ce mot. La dernière fois que nous avons appris ce mot remonte à l'époque où nous étions CB. Nous devons l'utiliser comme mot de mesure. Cette fois, nous utilisons ce mot dN pour décrire le point. Maintenant, laissez-moi vous montrer un exemple de la façon de le dire. Par exemple, 100,7, nous dirons, par t par t. C'est tout ce que nous devons faire pour décrire le nombre avec des décimales Cette fois, je vais vous permettre d'essayer ces trois numéros par vous-même. Je vais d'abord vous donner 10 secondes pour y réfléchir. La première, je dirais, S by S by S b. La suivante, de Sans by San. C'est ainsi que nous le disons en mandarin. Maintenant, vous pouvez remarquer que lorsque le zéro est au milieu des chiffres, nous devons le dire. Mais lorsque le zéro y figure et avant la virgule décimale, il et avant la virgule décimale, pas nécessaire de le dire tel quel il prend la forme d'un entier Par exemple, S by 350. Nous n'avons pas besoin de dire le zéro. Il suffit de dire quand le zéro est au milieu du chiffre, comme ça. Un S par. Et c'est tout. Nous savons comment prononcer ces chiffres. Essayons de nous entraîner davantage. Comment prononcez-vous ces chiffres ? Je vais vous donner 15 secondes pour y réfléchir. Commençons. Découvrons-le ensemble. Le premier b, b, d. Le suivant, par D, comment dire 1 million, 10 millions, 10000000010000000000 Permettez-moi de vous montrer comment on dit pour les unités, 1 million par une, si 1 million par une. D'un milliard. Nous ne disons pas cela de façon sinueuse. Comme nous l'avons déjà mentionné. Cette fois, laissez-moi vous montrer une photo pour décrire ces unités qui vous seront beaucoup plus faciles. Nous décrivons tous les quatre zéros, tous les quatre chiffres pour changer les unités. Par exemple, pour 10 milliards, nous aimerions dire « par ». D'ici 100 millions de francs suisses, dirons-nous. Vous n'utiliserez pas les chiffres sakger tous les jours, mais vous indiquerez simplement comment les décrire. C'est ce que nous avons appris aujourd'hui. N'oubliez pas de terminer vos devoirs. Nous vous verrons la prochaine fois. Merci Femme, C. 20. SVO + de: Bonjour, tout le monde. Oui, maintenant. Aujourd'hui, nous allons parler de hobby et de couleur. Comment créer une phrase simple pour parler de hobby et de couleur Maintenant, voyons comment on dit hobby et couleur. Passe-temps. Couleur. Y, monsieur, monsieur. Pour parler de notre hobby et de notre couleur. Nous avons besoin de connaître une phrase simple, une structure qui soit S V. Qu'est-ce que sujet de S V S. C'est la structure très simple que nous allons apprendre aujourd'hui, et c'est la même structure que celle que nous utilisons en anglais. Voyons maintenant comment utiliser cette structure dans un premier temps. Tout d'abord, nous avons le sujet. Nous avons le verbe « like object » pour lire le livre. Et nous avons également le non-mot comme objet. Elle veut dire. Maintenant, utilisons notre sujet. Maintenant, utilisons notre structure en V pour voir comment dire que j' aime lire les livres. J'aime lire les livres. W, W, an s. Maintenant, dirigeons l' objet vers le bas Comment dit-on que j'aime les livres ? Vous aurez maintenant 5 secondes pour vous préparer vous-même. J'aime les livres. W, S Juan, S Juan Shu, j'aime les livres. Vous savez maintenant comment utiliser la structure en tant que VO tant que vous connaissez le verbe sujet et l'objet à utiliser. Essayons de dire que je n'aime pas quelque chose. Par exemple, je n' aime pas lire les livres. Comment dit-on ça en mandarin ? Laissez-moi vous donner 5 secondes pour essayer. Je n'aime pas lire les livres, ah ah. Eh bien, tu sais que nous devons juste trier le mot en. C'est très simple. Alors, comment donner plus de détails sur nos objets ? Par exemple, un peu de couleur. Cette fois, essayons un peu de couleur. Maintenant, cette fois, nous en avons la couleur. Comment dites-vous cela ? Révisons-le ensemble. Lane, monsieur. Lane OK. Maintenant, vous venez d'apprendre à dire le bleu, l'orange, rouge, le violet, le noir et le rose. Maintenant, apprenons-en cinq autres couleurs. Cette fois, je vous donne 10 secondes pour le lire d'abord par vous-même. Commençons. Révisons-le ensemble. Monsieur, monsieur. Bien sûr, monsieur. Bien sûr, monsieur. Au revoir, monsieur. Au revoir, monsieur. Monsieur, monsieur, monsieur. Lou, monsieur. Et c'est ce que nous avons appris la couleur aujourd'hui. Mais que se passerait-il si nous voulions, par exemple, le livre bleu ? Comment le dit-on ? Vous pouvez le voir en anglais , il suffit d'utiliser les mots en couleur combinés avec les mots non. Mais en mandarin, il nous faut aussi un mot de plus pour les combiner. Le mot est le Si nous voulons utiliser ce mot, nous devons faire quelque chose comme objectif. Par exemple, le bleu est l'objectif. Nous dirons non. Cela signifie que le bleu fonctionne comme une œuvre objective. Nous pourrions également comprendre que ce mot décrit quelque chose à propos de la perception. Par exemple, mon livre, la chaussure était la chaussure, c'est-à-dire mon livre. Maintenant tu viens d'apprendre ce mot. Essayons de dire mon heure, elle est là. Je vais d'abord vous donner 10 secondes pour essayer par vous-même, puis révélons-le ensemble. D'accord, examinons ensemble. M W O chaleur dont vous avez besoin. Ou tu pourrais dire mec. Cela signifie plus d'une personne, son T T là T Maintenant, nous venons apprendre à décrire mon livre et leurs livres, par exemple, mon livre, notre café, comment dire votre ascension, par exemple. Laissez-moi vous donner 10 secondes pour vous entraîner d'abord par vous-même. Commençons. OK. Mon livre, elle est notre café CFM votre riz, le genou, le ventilateur Ventilateur pour genoux Ou vous allez dire NeanF NeanF Maintenant, nous venons d'apprendre à décrire quelque chose à propos de la perception. Essayons davantage. Comment savons-nous cette fois, comment dit-on livre violet. OK. La troisième elle. Comment dit-on livre vert Elle sait maintenant comment utiliser ce mot et le combiner avec un mot abject et aucun mot ensemble comme phrase courte Cette fois, je vais prendre des tables ici. Maintenant, cette fois, je vais énumérer des tableaux ici, pour vous aider à trouver des mots et des mots plus objectifs, et vous aurez juste besoin la structure et de la combinaison des deux. Par exemple, si je veux dire chocolat brun, vous trouverez la couleur brune sur le côté gauche et le non-mot chocolat sur le côté droit, et pour combiner avec le chocolat, nous dirons craie C et c'est C'est très simple, oui, tant que vous connaissez tous les mots objectifs et réseaux que vous utiliserez. C'est ce que nous avons appris aujourd'hui. Aujourd'hui, nous apprenons simplement en tant que structure, la structure très simple que nous avons le plus apprise au quotidien, et nous avons aussi ce mot pour en faire quelque chose à propos de perception, et c'est ce que nous avons appris aujourd'hui. N'oubliez pas vos devoirs et nous vous les dévoilerons la prochaine fois ensemble. 21. Partage de compétences 未命名项目: Maintenant, il ne vous reste plus qu' à maîtriser l'utilisation de la structure S V. Rendons nos phrases plus intéressantes. Par exemple, comment dit-on : «   J'aime les livres violets » Je vais vous donner 5 secondes pour vous entraîner. Commençons. J'aime les livres violets. W, elle W, troisième elle. Cette fois, pratiquons davantage. Comment dit-on que j' aime les chaussettes jaunes ? Nous dirons donc jaune. Je vais vous donner 10 secondes pour pratiquer ces phrases par vous-même. Commençons. J'aime les chaussettes jaunes. W, un et. Nous sommes Huang. J'aime les tables bleues. W, W, s. l'est. Nous n'avons aucune publicité. Nous avons des publicités. J'aime les vêtements orange. Nous enclume. Nous enclume. 22. Votre partage de compétences: Ah, Sherry s'accrochait-elle à la langue ? Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage sur Yo. La dernière fois que nous avons appris la structure, VO signifie suivre avec le sujet, le verbe objet, nous avons également appris qu'une autre grammaire est son utilisation. Aujourd'hui, nous allons approfondir nos connaissances. Permettez-moi de vous présenter un nouveau mot aujourd'hui. Yo. Cela signifie avoir. Maintenant, comment dire que j'ai des points rouges ? Laissez-moi vous donner 5 secondes. Essayez de vous baser sur la structure S VO et le mot que nous utilisons auparavant et combinez le nouveau mot aujourd'hui pour créer une nouvelle phrase. Commençons. J'ai des pommes rouges, les P. Cela signifie que j'ai des pommes rouges. Maintenant, vous savez, nous avions juste l'habitude d'en avoir. Ce mot est combiné à une structure en S V pour créer la phrase entière. Entraînons-nous à dire : «   J'ai des livres violets ». Laissez-moi vous donner 5 secondes pour y réfléchir . Commençons. J'ai des livres violets, la troisième chaussure, ou la troisième chaussure. Cela signifie que j'ai des livres violets. Essayons-en un autre. Comment dit-on que j' ai des vêtements bleus ? J'ai une icône bleue. Cela signifie que j'ai une malédiction bleue. Vous savez maintenant comment utiliser ce mot en mandarin. Allons plus loin. Nous avons la structure ng et la structure. Mais sachez que nous n'utilisons pas cette structure en mandarin, mais nous avons une structure similaire pour décrire avec les mêmes moyens le da ensemble. Nous dirons en mandarin Yo Yo. Essayons de dire qu'il y a des pommes rouges. Comment dites-vous cela ? Tu pourrais d'abord essayer par toi-même. Je vais vous donner 5 secondes pour vous entraîner. Commençons. Il y a des pommes rouges. Le Pon Pon go est très facile à utiliser en mandarin. Essayons-en davantage. Si nous disons en anglais, il y a des livres violets. Comment dit-on ça en mandarin ? Chaussure Yo Yo. Laissez-moi vous donner un peu d'entraînement comme devoir. Comment prononçons-nous ces quatre phrases ? C'est ce que nous avons appris aujourd'hui et n'oubliez pas vos devoirs. Si vous avez terminé et que vous vous préparez, nous passerons à la leçon suivante. À la prochaine. 23. Mesurer les mots 杯本个只: Quant à Sherry, Huan Yi a pris la parole. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. dernière fois, nous venions d'en apprendre la structure, les théories et la façon de le dire en mandarin, et nous avons également appris le nouveau mot « Y ». Soyons d'abord nos devoirs La pratique, la première, comment peut-on dire que j' ai des vêtements noirs ? J'ai des vêtements noirs, hé, f. hé, f. Elle a des jupes vertes, n'est-ce pas ? Il y a des pommes vertes. Sens. Maintenant, c'est pour nos devoirs de la dernière leçon. Aujourd'hui, nous allons apprendre quelque chose de nouveau. Apprenons quelque chose à propos de Measure Word. Comment comprenez-vous le terme « mesuré » ? Donc, si vous voulez décrire des choses spécifiques avec des quantités exactes, par exemple, vous voulez décrire des pommes. Mais est-ce pour une pomme ou une boîte de pommes ? La boîte, et n ici, ressemble plus à un mot de mesure en menderin Après avoir appris le mot « mesure », nous pourrions décrire une situation avec plus de détails. Aujourd'hui, nous allons apprendre mots complets que nous utiliserons beaucoup au quotidien. J'aimerais que vous les lisiez vous-même. Tout d'abord, laissez-moi vous donner 5 secondes. Commençons. A. B. Bien. Bien. Maintenant, nous savons comment les prononcer, puis essayons de comprendre ce que cela signifie. Mais cette fois, je ne vais pas simplement vous donner la traduction exacte. Je vais vous donner quelques photos et quelques phrases courtes pour vous aider à comprendre ce que cela signifie. OK. Passons à la première. Je vais vous donner 10 secondes pour vous en occuper vous-même. Commençons. Ces quatre phrases, je voudrais dire, c' est tout son travail. E, quel travail. Sam. Sam Sam Samp. Maintenant, d'après les photos, vous pouvez avoir cette brûlure pour le travail à mesurer à utiliser pour le papier et les livres. Mettons-nous les mains Essayons maintenant de donner un faible la première main de chaque phrase. Vous pouvez voir que c'est comme le numéro un, le numéro un, S est le numéro trois. Ensuite, nous utiliserons ce mot de mesure après le chiffre et le dernier mot, le mot. Par exemple, E signifie livre, et qui ou passeport ? Le suivant signifie magazine. Le dernier, D N signifie dictionnaire. Maintenant, vous pouvez y trouver une règle régulière. Nous essaierons d'utiliser le nombre plus le mot de mesure plus le nombre pour les combiner comme nous l'utilisons en anglais. Alors laissez-moi d'abord vous présenter le suivant. La suivante contient trois phrases. Vous pouvez d'abord essayer de les lire vous-même. Je vais vous donner 5 secondes pour y jeter un œil. Commençons. Swing by Sting Bay Kar f by a fe b, b. Maintenant, vous pouvez voir que nous allons utiliser le même numéro de structure même travail de mesure et mot pour combiner de courtes phrases pour décrire quelque chose. Ensuite, vous pourriez voir que B ressemble plus à une tasse et verre pour mesurer l'eau et un peu de liquide liquide sur les gènes. Passons ensuite à la suivante. Je vais vous donner 5 secondes pour lire d'abord ces trois phrases. égal à p un p égal égal à. Égal. Maintenant, cette fois, je vais vous montrer des photos, et vous pourrez peut-être aussi reconnaître la main des mots numériques Par exemple, cela signifie des personnes ou une personne Ping, dont nous avons appris que la dernière fois signifie Apple. Vous pourriez reconnaître que ce mot ressemble plus à une tasse ou à un verre. Mauvais est un mot qui signifie tasse. Passons à notre dernière question aujourd'hui. Je vais vous donner 5 secondes pour y jeter un œil. Commençons. Outils. Nous avons maintenant les nouveaux noms nominaux ici. Le premier, M signifie chat, go signifie chien. TDS signifie lapins. Maintenant, vous pouvez voir qu' il existe tous des mots sur animaux. Faites ce travail de mesure pour décrire le nombre d'animaux, et c'est encore très facile à comprendre. Aujourd'hui, nous venons d'apprendre le travail à quatre mesures. Un bon. C'est bon. Et cette fois, vous savez peut-être dans quelle situation et quels types de réseaux vous allez les utiliser , avec la mesure exacte, travaillez ensemble. Je vais vous donner cette pratique comme devoir. N'oubliez pas de terminer vous-même. Et une fois que vous serez prêt, nous passerons à la leçon suivante. À la prochaine. Merci Casi 24. Mesurer les mots 辆件条双: Comment Sherry. La lumière humaine les écarte vers le haut. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. La dernière fois, nous avons appris le mot à quatre mesures «  Bravo à tous et bon essai ». Aujourd'hui, nous allons y apprendre un autre mot à quatre mesures un autre mot à quatre mesures et vous en utiliserez beaucoup au quotidien. Essayons de les prononcer d'abord. Et nous vous donnerons 5 secondes pour les prononcer vous-même. Commençons. D'accord. Nous savons maintenant comment avoir cette prononciation. Cette fois, essayons la même logique que la dernière fois. Essayons de lire les phrases courtes cette fois-ci et comprendre quels types de mots de mesure nous utiliserons avec ces mots. Passons à la case « Bien ». Je vais vous donner 10 secondes pour lire ces trois phrases par vous-même. Commençons. D'accord. Le premier signifie ou véhicules est la manière générale de décrire les véhicules. La seconde, on dit que h signifie, ressemble beaucoup à la prononciation anglaise. Passons ensuite à la suivante. Central signifie vélo. Ces trois réseaux sont tous axés sur les véhicules. Vous pouvez voir que nous utilisons ce mot de mesure Liam pour décrire les véhicules, le nombre de véhicules qui s'y trouvent, nombre de véhicules que nous avons Permettez-moi de vous donner une situation intéressante le libellé de la mesure a été combiné entre deux radicaux, le côté gauche et le côté droit. Vous pouvez voir que sur le côté gauche, le radical, est très similaire à celui du premier réseau que nous avons appris à connaître. C'est très facile à comprendre ce mot concerne plutôt les véhicules. Si vous avez oublié comment utiliser ce mot de mesure ou que signifie-t-il ? Essayez d'abord de regarder le radical. Ce sera une autre cassette pour vous aider à mémoriser le zoom de la main. Passons maintenant à la suivante. D, nous y trouverons trois phrases, et je vous donnerai 10 secondes pour les lire vous-même. Commençons. E, E. E, E. Maintenant, nous apprenons juste le premier mot de la dernière fois, c'est-à-dire. Le deuxième mot signifie chemises à manches, ou nous pourrions simplement dire t-shirts. Et le troisième, Maui, signifie pull. Vous pouvez maintenant voir que ces trois mots de réseau concernent les vêtements, ce mot de mesure désignant le nombre de vêtements que vous possédez Passons ensuite au mot de mesure suivant. Il y a également trois phrases, 10 secondes. Commençons. E E E Dis, raconte. Le premier signifie pantalons, et le second nouveau signifie jupes. Le suivant signifie. Pourquoi nous mesurons le travail ? Essayons de réfléchir aux trois W. D'accord, passons au dernier travail de mesure aujourd'hui. Je vais vous donner 10 secondes pour lire ces trois phrases par vous-même. Commençons. Une émission forte, une émission forte, une forte, forte, passez d'abord aux mots. Le premier signifie. Le second est le cas et quiz signifie baguettes. Ce mot est fort pour mesurer quelque chose à propos d'une paire. Si vous avez oublié le sens, vous pouvez également essayer de regarder les mains cette fois. Fort de ce mot de mesure. Il y a deux radicaux à combiner, et les deux sont les mêmes mots. Essayez d'imaginer qu'une paire se ressemble beaucoup. C'est ainsi que je suggère à mon élève de relier quelque chose à la vie réelle. Aujourd'hui, nous apprenons les mots de mesure. Dis-le à Schon, et je t' y donnerai un entraînement comme devoir N'oubliez pas de les compléter, et nous les examinerons pour la prochaine fois. Si tu te prépares, nous pourrions commencer une prochaine leçon. À bientôt, je suis Sheri. Merci beaucoup aujourd'hui. Si, femme. 25. La météo: Comme Sherry, Huan s'est éteinte avec le temps. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. La dernière fois que nous avons appris quelques mots de mesure Lani Thiel Schwan , puis aujourd'hui, nous allons apprendre un nouveau sujet Lorsque nous parlons de météo, nous ne nous contentons pas d'apprendre la phrase du réseau. Aujourd'hui, nous allons vous présenter une nouvelle structure et de nouveaux points de grammaire. Essayons d'abord de lire la météo. Comment dit-on météo, T T. Maintenant, essayons d' avoir un minimum de quatre saisons. Comment dit-on cela en mandarin ? Ensuite , vous pourriez jeter un œil aux photos. Vous pouvez voir que Troian signifie printemps. Can signifie été. C signifie opter et l'hiver, nous allons essayer d'apprendre à décrire la météo. Tout d'abord, combinons les connaissances que nous avons apprises auparavant. Comment peut-on dire que j'aime le printemps ? J'aime le printemps, la guerre, S one, W. Par exemple, j'aime l'automne, W, W, it. J'aime bien l'automne. Maintenant, passons à une nouvelle œuvre. Peut veut dire maintenant. Comment dire que c'est l'hiver ? CNN. Maintenant, c'est l'hiver pour utiliser le mot chemise pour décrire quelque chose. Apprenons à dire la météo d'aujourd'hui. La météo du jour, le TN. Le T et comment dire aujourd'hui est froid. Comment peut-on dire qu'il fait chaud aujourd'hui ? Je pense que dans certains d'entre eux, vous allez dire « pneu », n'est-ce pas ? Il suffit de vous faire savoir si nous voulons combiner s et suivre avec un mot adjectif en DM, n'oubliez pas de créer mots abjectifs avec le Ou si vous voulez qu'il soit plus facile de le dire, nous n'utiliserons pas s et nous combinerons simplement un mot réseau et un mot abject et c'est Par exemple, aujourd'hui il fait chaud, nous dirons autrement, c'est-à-dire que nous combinons normalement avec la publicité, et nous utiliserons le terme « très chaud ». nous combinons normalement avec la publicité, et nous utiliserons le terme « très chaud Cela signifie très chaud. Comment peut-on dire qu'il fait très chaud aujourd'hui ? Z n. Z T. Vous pourriez simplement utiliser l'une d' entre elles pour dire qu'au quotidien, je suis plus susceptible d' utiliser la deuxième méthode. C'est plus court et plus facile à utiliser. Nous apprendrons simplement à décrire la météo , puis nous essaierons de prolonger notre envoi. Cette fois, comment dit-on ? Il fait très chaud aujourd'hui. Je te donne 5 secondes pour le dire toi-même. Commençons. T T. Nous avons le mot ici qui signifie froid. Maintenant, comment dire qu'il fait très froid aujourd'hui ? Aujourd'hui c'est très. Comment peut-on dire qu'il fait très froid aujourd'hui ? Et T.H. Zia Tien Hung. C'est bon. Nous venons d' apprendre à décrire les quatre saisons en mandarin et à dire froid et chaud. Maintenant, cette fois, trouvons une autre façon de décrire la météo. Par exemple, comment dit-on ensoleillé, pluvieux, neigeux et nuageux ? Essayons de les lire d'abord. Je vais vous donner 5 secondes pour vous entraîner. Commençons. Puis un ah ah. À Toi, comment dit-on que c'est le dimanche ? Aujourd'hui c'est une journée ensoleillée ou aujourd'hui il fait beau avec une chemise Tien en t-shirt. Alors, comment dire qu'il pleut aujourd'hui ? Il pleut aujourd'hui. Tienen Comment dit-on aujourd'hui est Diana. Diana. C'est ce que nous avons appris aujourd'hui. C'est très simple. Nous révélons simplement que like an et shu sont ces deux mots. Il existe deux manières de décrire quelque chose avec des mots adjectifs Je vais te donner les devoirs ici. N'oubliez pas de terminer cela, si vous êtes prêt, nous passerons à la leçon suivante. Merci beaucoup aujourd'hui. Sherman. 26. Interroger 1: Comment Sherry. Humain à quoi ressemble la langue. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Aujourd'hui, nous allons enfin apprendre la structure des questions. Et c'est la première fois que nous apprenons à poser une question simple dans le cadre du mendering. Nous allons nous concentrer sur ces mots pour vous expliquer comment créer les questions dans menderin Essayons de jeter un œil à ce vocabulaire. Je vais d'abord vous donner 10 secondes pour le lire vous-même. Commençons. Ceci. Chut quoi ? Wahaha, W ou à quelle heure ? Ni Na, comment ? Chut. Qui Na Na, lequel. C'est bon. Aujourd'hui, allons au Shamirt, c'est quoi. Mais comment l'utilisons-nous ? Passez d'abord à un exemple. Nous avons les deux phrases ici. Le premier, c'est quoi cette boutique et nous avons le second. C'est le Pin quo d'Apple. Maintenant, vous pouvez voir sur le côté droit que je dessine quelque chose avec désinvolture sur le tableau, et vous pouvez deviner de quoi il s'agit exactement Vous pensez peut-être à une pomme ou à une orange. Tu n'es pas sûr. Cela signifie que pour la deuxième phrase, P T n word est une réponse inconnue. Vous ne savez pas si c'est Apple. Nous allons encercler P T un, l' encercler et utiliser un autre mot pour remplacer cette moyenne. Vous pouvez voir que nous remplaçons simplement un mot pour combiner une simple question à poser, qu'est-ce que c'est ? Juif. Maintenant, vous pouvez voir comment nous l'utilisons. Alors laissez-moi vous donner un autre exemple. Maintenant tu pouvais le voir. Sur la base de ces deux exemples, nous utiliserons simplement what pour le remplacer par un autre mot à la même position. Essayons d'utiliser cette méthode logique pour créer une autre structure. Vérifions d'abord la phrase de la déclaration. C'est du café noir. Nous dirons, bien sûr, Hey, arf. Si nous voulons vous demander, qu'est-ce que c'est, comment le demandez-vous ? Je te donne 5 secondes pour répondre. Qu'est-ce que ce Shu parce que vous n' êtes pas sûr de la réponse, nous indiquons le café noir, le bon, le mot, vous n'êtes pas sûr. Nous utiliserons quoi pour remplacer cela à la même position dans la phrase. Ensuite, nous allons créer une phrase avec le point d' interrogation à la fin. Posons une autre façon de demander : qu'est-ce que c'est ? Et si je savais que c' est le café, mais je ne sais pas quel type de café. Vous vous demandez peut-être s'il est tard ? Est-ce du cappuccino, nous avons la question, quel café s'agit-il, et nous sommes sûrs que café est ce mot Il y a autre chose que nous pouvons vérifier, c'est le milieu du mot. Nous allons l'encercler et remplacer le mot par « quelle imposture » ce mot. Pour en faire une question. C'est quel café ? Nous dirons que le café J Sha Cafe Jem signifie ce qu'est ce café Je connais ce chocolat, mais je ne sais pas de quel type de saveur il s'agit. est quoi ce chocolat ? Comment dites-vous cela ? C'est quoi ce chocolat ? Josh, passons d' abord au mot de question suivant. Nous apprendrons qui elle est. Utilisons la même logique pour essayer de créer une autre question pour demander de qui il s'agit. OK. Cette fois, je vais d' abord vous permettre de terminer la question. Je vais également vous laisser une cassette afin que vous puissiez réfléchir à la manière de créer une question dans Mendering Comment demandez-vous, dans les méandres, qui est-il ? Qui est-il ? Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir. Commençons. Qui est-il égal à celui qui est un Shu a Shush Alors essayons le second. Qui est Alice ? Qui est Alice ? Alice. Chut. Alice. Chut Alice. Donc. OK, alors passons à l'entraînement. Qui êtes-vous ? Comment dites-vous, qui êtes-vous ? La seconde, comment demander qui est ta sœur aînée ? Qui est ta sœur aînée ? Je vais donc vous donner 10 secondes pour vous entraîner. Commençons. La première, qui êtes-vous, elle, elle. La deuxième est qui est ta sœur aînée ? Mourez, si vous voulez répondre à cette question, je voudrais dire que ma sœur aînée est Alice. Alice. Aujourd'hui, nous allons juste apprendre ce que Shu Who She and s. J'espère que cela vous permettra de mieux comprendre comment créer une question en mandarin. Merci beaucoup pour cette journée, je vous verrai pour la prochaine leçon. Femme 27. Questionner 2: Une façon dont Sherry entre dedans et sort avec la langue. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Aujourd'hui, nous allons apprendre la deuxième partie de la structure du questionnement. Depuis la dernière fois que nous avons tiré des leçons de la première partie, nous vous donnons un moyen logique de créer facilement une question. Cette fois, utilisons la même logique pour savoir comment créer plus de questions cette fois-ci. Par exemple, pour nous, où nous avons les mots aujourd'hui. N. Nai signifie où. Passons aux exemples de phrases. Le premier, Taiai i Nui ? Cela signifie où est-il. Si je connais la réponse, j'aimerais dire qu'il est chez lui. Maintenant, vous pouvez voir que, selon la même logique, nous utiliserions simplement Nui le mot interrogateur pour le remplacer Alors, aujourd'hui, nous avons un autre mot à apprendre, c'est celui-ci. I est le mot préposition qui signifie « allumé » ou « dedans ». Comment demander où elle est, où est-elle ? Appuyez sur PayPal. Si je dis qu'elle est chez elle, elle est chez elle. Comment dites-vous cela ? Elle est chez elle. Cette fois, si je lui demande, où mange-t-il ? Où mange-t-il ? Nous dirons, fan de Tai na S. Voici le nouvel exemple structure d'une nouvelle question et d'une nouvelle phrase parce que nous ne savons pas si nous devons le dire d' abord ou d'abord. Si je connais la réponse, il mange chez lui. Nous avons le sujet pour la première partie, et pour la deuxième partie à la maison, nous le mettrons après le sujet, puis nous mettrons S fan à manger. Le verbe à la fin de la phrase est également l'une des structures. Vous pouvez maintenant voir que nous ne sommes pas sûrs des pièces de destination. Encerclons le mot A ici et utilisons la question, Nui pour le remplacer Ce sera tai null S. Maintenant, vous pouvez voir que si nous voulons créer une question, nous devons déterminer les parties dans la bonne position, puis encercler les parties exactes pour lesquelles vous n'êtes pas sûr la réponse et utiliser le mot interrogateur pour les remplacer. C'est la question. C' est la méthode d'entraînement, et je vais vous en faire devoir à essayer vous-même d'abord, puis nous passerons en revue ensemble la réponse pour la prochaine leçon. Passons donc au deuxième mot d' interrogation aujourd'hui. Shama S hole, Shama sh hole, quand et à quelle heure Nous allons également placer la partie temporelle après le sujet et mettre à contribution le mot à la fin de la phrase. Par exemple, je mange ce soir, comment traduisez-vous cela vous-même ? F f. Ensuite, nous nous baserons sur la phrase «   quand mangez-vous ». Shah est fan, Shah partage le trou, elle est fan. Cela signifie quand mangez-vous. Mais cette fois, vous vous demandez peut-être si l'heure et le vocabulaire de destination étaient réunis même temps dans la phrase, comment l'utilisons-nous et quel en est l'ordre ? Permettez-moi tout d'abord de vous montrer un exemple. Par exemple, cela est centré ou en i f. La traduction de la liste est I today at home, et voici la structure. C'est ainsi que nous structurons la phrase. Vous pouvez maintenant voir que nous allons commander les pièces, comme le sujet, l'heure, la destination et le lieu final. Essayons également cette pratique. Je mettrai la réponse après la leçon, et c'est ce que nous avons appris aujourd'hui. Aujourd'hui, nous allons apprendre à créer une question sur demander à quel moment et le fait de demander à quel moment et à quelle destination. Si vous êtes prêt, passons à la partie suivante 28. Pratique de questionnement 2: Bonjour à tous. Bienvenue dans ma classe. Je parle du Huan ou du Kurth. Aujourd'hui, nous allons parler de la deuxième partie de notre questionnement, la pratique. Revenons à notre pratique ici. La première, comment dites-vous, où êtes-vous en mandarin ? Où êtes-vous dans la seconde ? Où est mon livre ? Quel est le timide N, quel est le timide Nithird Où est mon café ? Où est mon café ? Il s'agit de la pratique de révision de la dernière leçon. Dans la dernière leçon, nous parlons simplement du sujet de la structure, du temps, du lieu de la préposition et de deux do La dernière fois que nous venons d'apprendre que je mange à la maison aujourd'hui signifie littéralement « je suis à la maison aujourd'hui » en mandarin ou en inizif Mais comment demandez-vous quand mangez-vous à la maison, W mangez-vous à la maison ? Si vous êtes fan, que diriez-vous de l' endroit où mangez-vous aujourd'hui ? Comment dit-on en mandarin ? Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir. Oui, Nuiani n'est pas fan. Cela signifie, où mangez-vous aujourd'hui ? Passons ensuite à l'entraînement suivant. Comment dites-vous, quand prenez-vous votre petit-déjeuner à la maison ? Quand prenez-vous votre petit-déjeuner à la maison ? Essayez de réfléchir à la structure. Ensuite, basé sur la structure littérale pour le traduire en mandarin. Je vais vous donner 5 secondes pour le premier. Commençons. Quand prenez-vous votre petit-déjeuner à la maison ? Chut le tout à la main. Chut comme main. La seconde, comment dites-vous où prenez-vous le petit déjeuner aujourd'hui en 5 secondes ? Commençons. Où prenez-vous votre petit déjeuner aujourd'hui à Tian, I, null et à Tian null hand, et c'est tout. Une fois que vous connaissez la structure et que vous connaissez également le vocabulaire, il est très facile de créer une question dans Mendering Essayez de continuer à pratiquer et je crois que vous pouvez le faire. Si tu es prêt, passons à la leçon suivante. 29. Remettre en question version 2: Bonjour, tout le monde. Bienvenue dans ma classe, comment Huan est là pour vous faire savoir que c'est une autre version de la façon dont vous comprenez comment créer une question dans Mendering Si vous avez déjà compris comment créer une question dans Mendering, vous pouvez simplement sauter cette leçon Ou si vous voulez mieux comprendre, essayons de regarder cette vidéo aujourd'hui et cette fois, je vais combiner les deux leçons précédentes avec une seule vidéo pour vous aider à tout comprendre. Si tu es prêt, allons-y. Avant de comprendre comment créer une question dans Mendering, essayez d'abord de comprendre le vocabulaire Si vous n'avez jamais appris ce vocabulaire auparavant, je vous recommande vivement lire d'abord notre liste de vocabulaire. Revenons ensuite à notre étude ici, vous vous sentirez plus facile à comprendre. Maintenant, commençons par comprendre rapidement ces mots interrogateurs. What Sha Sha When ou à quelle heure Shamma Shh Shama Shh, où Nai Nai who Sha Sha, et voici Continuons maintenant notre structure de questionnement. Cette fois, permettez-moi de vous montrer un exemple. Essayons d'abord de jeter un œil à la déclaration. Je mange une pizza à la maison aujourd'hui. Voici la phrase complète de la déclaration en anglais. Tout d'abord, nous avons un sujet, un verbe, pas de mots, tout ce que nous disons aujourd'hui est objet, pisonla et heure Une fois que nous aurons reconnu tous les attributs ici, déterminons structure du menderin et comment énoncer cette déclaration dans le mendering La structure est le sujet plus le temps plus la préposition et le lieu plus pour faire tout ce que nous disons b alors la dernière chose, ce sont les objets C'est la structure complète que nous disons dans le mendering. Utilisons d'abord les mots anglais pour restructurer en fonction de la structure du mandarin Tout d'abord, la restructuration se fera à la maison. Il s'agit de la restructuration. Ensuite, basons-nous sur la restructuration, essayons de le traduire directement en mandarin Comment dites-vous cela ? Je vais vous donner 10 secondes pour penser d'abord à vous. Commençons. Dans les méandres, nous disons tanya che pizza ou ya ch pizza, et c'est ainsi que nous structurons méandres et c'est ainsi que Ensuite, nous parlons des phrases interrogatives, de la raison pour laquelle nous parlons d'abord de la déclaration ici, et nous vous indiquons que si vous souhaitez créer une phrase interrogative, elle sera également liée à la structure de la déclaration. Une fois que vous connaissez la structure de l' énoncé, vous comprendrez facilement comment créer une question en mandarin. Maintenant, nous avons compris comment structurer une phrase de déclaration en menderin Ensuite, basons-nous sur cette phrase pour simplement poser une question, par exemple, quand mangez-vous une pizza à la maison ? Sur la base de cette question, tout ce que nous demandons de manière neutre, c'est le. En d'autres termes, c'est le moment. Maintenant, nous ne sommes pas sûrs de l'heure. Il suffit d'utiliser le mot questinreword pour remplacer les pièces. Réfléchissons-y. Ces attributs sont un casse-tête. Nous jouons à un jeu de puzzle et nous assemblons un puzzle et un puzzle, puis nous créons le tout. Alors maintenant, nous ne sommes pas sûrs des pièces du puzzle, heure et de la manière dont nous créons une question. Nous avons juste besoin d'utiliser un mot interrogateur qui indique l'heure à laquelle il faut remplacer. C'est la question en anglais : quand faites-vous une pizza à la maison Essayons de restructurer en basant sur la structure du mandarin dont nous venons de parler, et je vais vous aider ensemble Je dirais que quand à la maison, c'est Pizza, maintenant nous essayons traduire la phrase directement en mandarin, j'aimerais dire « Shah pizza ». Pizza Shah. Maintenant, vous voyez, la seule chose que nous ne connaissons pas, c'est l'heure, et c'est pourquoi nous vous demandons quand, cette fois, je vais vous laisser essayer. Sur la base de la même logique, comment demandez-vous : « Est-ce que vous mangez de la pizza aujourd'hui ? Je vais vous donner 10 secondes pour y réfléchir . Commençons. Où mangez-vous une pizza aujourd'hui ? Je suis en train de réparer une pizza Zizi Nu ch , et c'est tout réparer une pizza Zizi Nu ch , et c'est Une fois que vous connaissez la structure et le vocabulaire, il est très facile de créer dans le mendering. J'espère que cela pourra vous aider à comprendre comment nous créons une question dans Menderin je vous verrai la prochaine fois. Femme 30. Exemples de discussion quotidiens: Premier message d'accueil et introduction. Shamans Naija Nina, bonjour, Nagi Nina G. Salut Nagi Nina G. Salut et introduction à un Lihua Nihanjwnh Shu Ward Pan, ah Nia, ah Nia, iii Nisha Wh Shanghai in Wash anoda heure et date un Shanghai ha Ni Shang Wei inhalant Jim, son Adani Neuvième fois et date ha Ni Shang Wei de in how iii, son Adani Neuvième fois et et introduction à un Lihua Nihanjwnh Shu Ward Pan, ah Nia, iii Nisha Wh Shanghai in Wash anoda heure et date un Shanghai ha Ni Shang Wei inhalant Jim, son Adani Neuvième fois et date de in how iii, Ban My bear fema Mi Sini Ciao et introduction à un Lihua Nihanjwnh Shu Ward Pan, ah Nia, iii Nisha Wh Shanghai in Wash anoda heure et date un Shanghai ha Ni Shang Wei inhalant Jim, son Adani Neuvième fois et date de in how iii, Ban My bear fema Mi Sini Ciao Sanian We Zi Hank Nan Zihui, Asiatique Ti huh, neuvième par Minaya Zi Hank Nan Zihui, Asiatique Ti huh, neuvième par Minaya et Ma Kanien. Qu'il s'agisse d'un téléviseur, un fan d'un fan de Juan hobby et d'une couleur. Moi, et Shama ensensin WC de Lancer Human Homes et colorie trop chut, deux ou cinq, deux ou cinq et colorie trop chut, deux ou cinq, deux ou cinq 31. Maîtriser la commande d'aliments 01: Bonjour, je m'appelle Sherri. Bienvenue dans ma classe. Aujourd'hui, nous allons apprendre un sujet spécifique comment commander de la nourriture dans les restaurants chinois. Après ce sujet, vous apprendrez à commander de la nourriture dans les restaurants chinois. En outre, vous pouvez gérer une conversation simple en mandarin. OK. Et maintenant, pour aujourd'hui, nous allons commencer par des phrases courtes et d'abord par quelques phrases courtes. Auparavant, nous avons appris quelques mots de mesure. Comment dit-on une tasse de café en mandarin ? Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir . Commençons. Une tasse de café, par café, par cf une tasse de café. Comment dites-vous que je veux une tasse de café ? Merci. J'ai gagné la tasse de café. Merci. Par ou par café. Passons maintenant à un autre nouveau mot de mesure aujourd'hui. T. Amusant. Cela signifie une unité de plat. Lorsque vous commandez de la nourriture dans des restaurants chinois, vous aimeriez dire, par exemple, un riz frit au poulet, un plat pour le riz frit au poulet signifie que vous en voulez un, une seule unité. Ici, nous utilisons le mot « fun ». Maintenant, nous avons les nouveaux mots fun, le mot à mesurer pour plat, et nous avons « chop chop fan  » qui signifie « riz frit au poulet ». Voyons maintenant comment on dit un riz frit au poulet. Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir. Commençons. Un poulet, du riz frit, du Rich, un plat chaud. Alimentations de magasin. Un riz frit au poulet. Comment dites-vous que je veux un riz frit au poulet ? Merci. Je veux un riz frit au poulet. Merci. Ventilateur Roll Chop. Bon, pour Chop Fan je veux un riz frit au poulet. Merci. Vous savez maintenant comment utiliser la mesure pour commander une unité de plat. Passons à une autre mesure que vous utiliserez dans les restaurants chinois. Bien. Bien. Nous avons maintenant le nouveau mot ici. Que signifie bol ? Comment dites-vous que je veux un nœud ? Merci. Je veux un nœud. Merci, un, un, je veux un salut. Merci. Maintenant, vous savez que dans la phrase, nous utilisons un comme un non-mot ici, pour décrire un arc. Mais parfois, nous pouvons utiliser le terme comme mesurable » pour décrire quelque chose. Passons ensuite à des mots plus pertinents ici. Ici, nous avons une assiette, la tasse B, une boîte à emporter, une boîte à emporter et un sac à emporter Parfois, nous parlerons d'un sac en plastique ou d'un sac en papier. Date, cela signifie sac. Comment dire « je veux une assiette » ? Merci. Comment dit-on que je veux un nœud et une assiette Merci. Je veux une boîte à emporter et le sac. Merci. Voici tes devoirs. Essayez de réfléchir à cela, comment prononcer ces trois phrases en mandarin. Si vous êtes prêt, passons à la prochaine séance. Merci. 32. Maîtriser la commande d'aliments 02: Ah, c'était Sherry. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. La dernière fois, nous avons appris quelques mots mesurables que nous pouvions utiliser dans les restaurants chinois. Nous avons également l'habitude de prononcer ces trois phrases en mandarin. Maintenant, passons en revue ensemble. La première, comment peut-on dire que je veux une assiette ? Merci Essayez de penser aux plaques , mot de mesure que nous pourrions utiliser ici. W, W, D. Je veux une assiette. Merci La seconde, comment dire « je veux un bol et une assiette » ? A r d a, G, G Je veux le bol et l'assiette. Merci Ensuite, comment dit-on que je veux une boîte et un sac à emporter ? W, yo ah, meurt. Wyo ya, Go meurt. Je veux emporter la boîte et le sac. Merci Aujourd'hui, passons à autre chose. La dernière fois que nous avons appris cette mesure pour décrire un f physique ou parfois simplement un petit f vous ne savez pas quelle mesure vous allez utiliser. La plupart du temps, nous pouvions utiliser G to dec pour le remplacer. Aujourd'hui, nous apprenons une autre mesure que vous utiliserez dans les restaurants chinois. Celui-ci est « attends, attends ». Ce mot de mesure. Cette mesure, que nous utilisons également pour décrire le nombre de personnes, nous utilisons G ici. Lorsque nous utilisons cette mesure, nous essayons normalement de montrer notre respect. C'est ainsi que nous utilisons cette mesure pour décrire, par exemple, une grammaire, un client. Cette fois, nous utiliserons la plupart du temps. Cela signifie que nous voulons montrer du respect à nos clients pour décrire le nombre de personnes présentes. Et pour de bon ici, plupart du temps, nous avons l'habitude d' y aller de façon décontractée. Par exemple, vous décrivez nombre de personnes avec vos amis et comment décrire une situation, par exemple le nombre de personnes présentes. Cette fois, nous pourrions utiliser une méthode plus décontractée. Lorsque vous entrez dans les restaurants, on peut vous demander combien de personnes par serveur Tout d'abord, examinons le premier travail ici. Cela signifie combien avec des chiffres uniquement. Combien de personnes ici ? Comment le dit-on ? Nous vous donnerons 5 secondes pour y réfléchir . Commençons. Combien de personnes, pourrions-nous dire, « Allez-y ». Ou nous pourrions dire « bien sûr ». Lorsque vous entrez dans les restaurants, vous entendrez la plupart du temps que c'est le cas. Cela signifie que l' eau veut montrer respect à ses clients. Mais parfois, ils peuvent aussi s' habituer à être utilisés. Mais cela ne veut pas dire qu'ils ne veulent pas montrer de respect. Si nous disons simplement DG ici et comment nous traduisons en anglais. Il y a deux significations. Il ne s'agit pas seulement de dire combien de personnes sont ici. Parfois, nous pouvons penser que vous vous demandez combien d'unités de pommes, par exemple, combien de pommes ici ? Parce que nous avons déjà appris la mesure ici, nous pourrions l'utiliser de manière à décrire non seulement les personnes, mais aussi le personnel, comment dire combien de personnes ? Quelqu'un a dit trois. Comment finissez-vous cette conversation pour moi ? Combien de personnes, et trois. Donc, c'est ainsi. Maintenant, nous allons nous baser sur le thème du restaurant que nous pourrions utiliser ici. L'eau peut vous demander, que vous mangiez ou que vous emportiez. Maintenant, apprenons à dire manger, manger Julie mange. Mais littéralement, la traduction signifie ici. Nous avons plusieurs manières de le dire en mendarin ici, je vais vous montrer deux manières que nous utilisons beaucoup au quotidien Une autre façon de le dire est H T le signifie d'une manière plus formelle pour le dire ici. Et si on voulait emporter ? Comment dit-on plats à emporter ? B signifie à emporter. Littéralement, la traduction pourrait signifier emballer le sac. Maintenant, comment on le dit ou à emporter, Jeh shirt Jelly Ou on pourrait dire Hong Tang Salut signifie tout. Voici maintenant ton devoir d' entraînement. Voici une petite conversation que vous utiliserez dans les restaurants chinois, et si vous êtes prêt, nous passerons à la leçon suivante. Femme. Merci à tous. Nous vous verrons la prochaine fois. 33. Maîtriser la commande d'aliments 03: Lavez Sherry, et faites ce qu'il faut. Bonjour, tout le monde. Bienvenue dans ma classe. Je m'appelle Sherry. Maintenant, comment dit-on cette conversation ? Nouveau DJ si elle double. Près de son rivage double Neha, c' New Joy Cs Combien de personnes ? Manière. Nous avons trois personnes. Femme, dis « Femme, tu t'en vas ». Pas de problème. 1er mai au 1er mai c'est tout pour notre entraînement de la dernière leçon. Aujourd'hui, continuons. Une fois que le serveur a su que vous vouliez manger sur place ou à emporter. Ensuite, ils vous demanderont ce que vous souhaitez commander ? Comment dire ce que vous voulez commander en mandarin, beaucoup de Dishman, D. Shama Cela signifie que voulez-vous commander ? N signifie commander. Mais vous souvenez-vous de la dernière fois où nous avons appris les DM à partir de la date et de l'heure où nous avons parlé de quelle heure et de quelle heure ? Et aujourd'hui, nous apprenons que k est l'œuvre à commander. Nous avons plusieurs façons de dire ce que vous voulez manger. Permettez-moi de vous présenter deux autres méthodes que nous pouvons utiliser beaucoup au quotidien. Comment dire ce que tu veux manger ? Qu'est-ce que tu veux manger ? Nieman, ouais, Chan, Nim, qu'est-ce que tu veux manger Maintenant, permettez-moi de vous poser une question. Comment dites-vous ce que vous voulez ? Ou que voudriez-vous ? Je vais vous donner 5 secondes pour réfléchir à cela, façon dont nous le disons en mandarin. Qu'est-ce que tu veux, qu'est-ce que tu aimerais. Nieman et Schuman Nieman Schuman. Nous avons maintenant appris trois manières dont nous vous avons demandé ce que vous vouliez commander dans les restaurants chinois. Maintenant, passons à autre chose. Finissons cette petite conversation ensemble. Comment dites-vous, que voudriez-vous ? Un autre a dit : « Je veux un verre d'eau ». Merci. 5 secondes pour y réfléchir. Commençons. Révisons-le ensemble. Qu'est-ce que tu aimerais ? Ni Shi Shan je veux un verre d' eau. Merci. Bon sang, je veux un verre d'eau. Merci. la leçon d'aujourd'hui, tu sais comment demander, qu' aimerais-tu savoir et comment tu réponds à cette question en mandarin. Ensuite, si vous êtes prêt, passons à la leçon suivante. Femme. Merci à tous. Je te verrai la prochaine fois. 34. Maîtriser la commande d'aliments 04: Ah, sa langue Sherry Hi. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Aujourd'hui, poursuivons notre sujet de commande de nourriture dans les restaurants chinois. La dernière fois, nous savons comment commander les plats, vous avons également donné un nom de produit que nous utilisons dans restaurants chinois après la commande vous puissiez déguster votre délicieux repas. Comment dit-on C Je demande une cloche et combien en mandarin. Shalt signifie combien. Je sais combien en anglais, parfois il ne s'agit pas simplement de demander de l'argent, mais aussi de savoir combien. Parfois, vous pouvez demander les montants de cette façon, mais ici, en mandarin, c'est ici, demandant seulement combien pour l'argent ici T signifie argent. Passons maintenant au nouveau mot suivant. Comment dit-on de payer pour payer ? Nous disons à John John de payer. Voici la phrase. Comment dit-on « je veux payer », « merci » Nous avons plusieurs façons de le décrire, je veux payer en mandarin, mais je vais essayer de vous présenter une façon simple de dire que finissons nos conversations ensemble. Bonjour Je veux payer. Pas question John a ya John Pas de problème. mai, beaucoup , beaucoup, 39 livres. Merci Trente neuf dollars. Merci Donc, M. Donc, si vous êtes prêt, passons à la leçon. Merci à tous. Je te verrai la prochaine fois. 35. Maîtriser la commande d'aliments 05: Comment regarder Sherry Hanen éclairer ce que c'est que la langue. Bonjour à tous, je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. La dernière fois, nous avons appris à demander combien en mentant. Eh bien, tout le monde, nous avons presque terminé le sujet ici Si vous voulez, par exemple, aboyer légèrement, vous pouvez demander un reçu, par exemple Comment dire, y a-t-il une réduction sur le mendering ? Yo Huma Vous voulez dire, y a-t-il des réductions ? Avons-nous déjà appris à avoir des moyens ou y en a-t-il ? Votre teinte est synonyme de promotion ou de remises. Uniquement pour la promotion des prix. Après avoir posé cette question dans MenderingComment disons-nous 10 % de réduction dans les méandres, 10 % de réduction dans les méandres réduction Maintenant, vous pensez peut-être que parfois vous pourriez dire 10 % de réduction, ou 90 % en anglais. Mais ici, en mandarin, nous n'avons qu'une seule façon de le dire. Par exemple, 10 % de réduction, comment calculer que -0,1 est égal à 0,9 Ici, nous disons que Juju signifie 90 % de réduction. Maintenant, voyons comment dit-on 20 % de réduction. Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir de cette façon. 20 % de réduction. Le bar signifie 20 % de réduction. Une fois que vous vous serez habitué à cette façon de mendier, vous pensez que ce n'est pas si difficile Voici notre petite conversation que vous pouvez utiliser dans les restaurants chinois. Comment finissez-vous cette conversation ? Les méandres seront vos devoirs Une fois que vous aurez terminé, si vous êtes prêt, nous pourrons passer à la leçon suivante. Merci à tous. Je te verrai la prochaine fois. 36. Maîtriser la commande d'aliments 06: Comme Sherry Han s'est retrouvée dans l'eau. Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. La dernière fois, nous avons appris à dire combien et comment négocier Y a-t-il une réduction sur le mendering ? Passons en revue nos devoirs ensemble. Bonjour, je veux payer. Ni Way Zia J Neha Way Zi Ji. Pas de problème 1er mai Combien de Dt , 50 livres Merci Et y a-t-il une réduction de 10 % ? Mais quelqu'un peut dire « désolé ». Nous disons qu'il n'y a pas de réduction ici. Passons maintenant à notre sujet aujourd'hui. Le serveur peut vous demander comment vous souhaitez payer en espèces ou par carte Apprenons d'abord à dire cash. Cela signifie le numéro de carte de paiement, nous disons signifie la carte. Et comment dit-on en espèces ? Nous pourrions toujours dire qu' il vous sera facile de faire la même chose. Car par carte, nous disons que Shaka Shaka signifie littéralement « glisser la carte Comment dit-on « je cache » ou « par carte » ? Je vais vous donner 5 secondes. Essaie d'y réfléchir. Commençons. Découvrons-le ensemble. En espèces ou par carte. Ah ah, en espèces ou par carte. Si vous voulez demander un, comment le disons-nous ? Désigne un reçu. Comment dites-vous que je vais mentir le reçu ? Merci Je vais vous donner 5 secondes pour y réfléchir . Commençons. Je mentirai les reçus. Merci Je mentirai le reçu. Merci Maintenant, voici à nouveau notre petite conversation. Ce seront tes devoirs. N'oubliez pas de terminer cela, et si vous êtes prêt, passons à la leçon suivante. Merci à tous. Je te verrai la prochaine fois. 37. Maîtriser la commande d'aliments 07: Ah, lavez Sherry Huan avec le Kurt G. Bonjour à tous. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Maintenant, passons en revue ensemble nos devoirs ici. Tout d'abord, comment dire bonjour, je veux payer. Merci Neha Way Neha Pas de problème En espèces ou par carte. Mon hash Ska. C Ska Schucha Je voudrais le reçu. Merci Alors, youpi. J'aimerai le reçu. Merci Bravo à tous. Maintenant, vous pouvez gérer une simple conversation lorsque vous souhaitez commander de la nourriture dans des restaurants chinois. Une dernière chose à rappeler que nous avons plusieurs façons de dire le même sens en mandarin, soit en mandarin ou en anglais. Mais essaie d'y penser. Saisir les mots clés et les combiner avec la situation pour réfléchir à ce qu'ils veulent dire en ce moment. Ici, je vais créer un scénario simple expliquant comment nous gérons la conversation lorsque nous commandons de la nourriture. Si vous êtes prêt, passons à l'entraînement final ici. Femme. Merci à tous. Je te verrai au prochain cours. 38. Évaluer la nourriture: Bonjour, les gars, bon retour. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe, comment s'est passée Sherry, main dans la main avec la langue britannique La dernière fois, nous avons appris comment demander des reçus. Aujourd'hui, nous allons apprendre à évaluer les aliments. Passons d' abord aux nouveaux mots et nous avons deux mots ici Le mois de mai. Cela signifie comment, comment c'est. Le second est Pi Pi. Cela signifie évaluer ou évaluer. Comment dire comment est le riz frit au poulet ? Je vais d' abord vous donner 5 secondes pour essayer par vous-même. Commençons. Comment est le riz frit au poulet, peut-être Coy Can. Cela signifie que vous ne pouvez pas simplement demander comment est le riz frit au poulet ? C'est bon ou pas ? Vous pourriez suggérer à votre ami, par exemple, comment est riz frit au poulet ? Tu veux manger ça ? Si vous posez cette question, il y aura deux significations, mais en fonction du contexte que vous souhaitez utiliser. La dernière fois, nous avons été délicieux. Comment dit-on délicieux ? Comment veut-on demander aux lesbiennes si c'est délicieux ? Est-ce que ce sont les mensonges Hmm, cela signifie que c'est délicieux ? Cette fois, comment demander si le poulet est frit au riz ? Est-ce que le riz frit au poulet est un mensonge ? Cette fois, je vais vous laisser essayer premier et 5 secondes, commençons. C'est du riz frit au poulet, à bail. Ventilateur Zero C fenom Zero C, hm. Cela signifie que c'est du riz frit au poulet, à louer. Ensuite, comment répondons-nous ? Du riz frit au poulet est à louer. Zéro ventilateur. Un nom sans pied de ventilateur avec des mots adjectifs et des acides, est très simple Cette fois, vous souvenez-vous comment dire « très délicieux » d'après nos précédents apprentissages « très délicieux ». Ahh. Comment dit-on que le riz frit au poulet est très délicieux ? Et nous vous donnerons 5 secondes pour d'abord essayer par vous-même. Commençons. Le riz frit au poulet est très délicieux. Zéro Cowan fac zéro Cowan fac. Cela signifie que le riz frit au poulet est très délicieux. Comment dire « pas les blessures » ? Cela ne signifie pas la certitude. Comment dit-on que le riz frit au poulet n'est pas délicieux ? Je te donne 5 secondes pour essayer par toi-même. Commençons. Ch, ch. Zéro corvée Cela signifie que le riz frit au poulet n' est pas délicieux Si nous voulons dire que quelque chose est trop épicé pour que vous pensiez, comment évaluons-nous les plats ? Comment dit-on que le riz frit au poulet est très épicé ? D'après ce que nous avons appris précédemment, le Phong est très épicé. Phong A signifie épicé. Comment prononce-t-on la phrase ? Le riz frit au poulet est très épicé. Je vais vous donner 5 secondes. Commençons. Chan Fehan Fan. Cela signifie que le riz frit au poulet est très épicé. Et c'est ce que nous avons appris aujourd'hui. Comment évalueriez-vous la nourriture ? Si vous êtes prêt, passons à la leçon suivante. Merci à tous. Je te verrai la prochaine fois. 39. Commandé: Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. Ah, c'était Sherry ? Bonjour, étalez la langue Ku. Aujourd'hui, nous allons découvrir les problèmes liés à notre commande. Parfois, nous pouvons commander par erreur ou quelque chose ne va pas ici. Comment dit-on cela en méandrant ? Tout d'abord, nous l'avons déjà appris, JE SUIS dans ce moyen de commander. Comment dit-on, que souhaitez-vous commander ? Que souhaitez-vous commander ? Ni Denham Denham Cela signifie que souhaitez-vous commander. Si nous voulons répondre à cette question, par exemple, je voudrais commander du riz frit au poulet. Comment dit-on cela en mandarin ? Je veux commander du riz frit au poulet Waian roan. Fan de Waian Rou. Cela signifie que je veux commander du riz frit au poulet. Aujourd'hui, nous avons un autre mot à apprendre. Cela signifie que le verbe a été ordonné dans le passé. Ce que nous disons, c'est du passé. Maintenant, vous verrez la plupart du temps si nous utilisons le verbe plus avec le mot ensemble. Cela signifie que vous avez fait quelque chose dans le passé. Comment dire que j'ai commandé du riz frit au poulet ? J'ai commandé du riz frit au poulet, W, ella roh fan Eh bien, fan de D-roll. Cela signifie que j'ai commandé du riz frit au poulet, et comment dire que j'ai commandé une tasse de café ? J'ai commandé une tasse de café, par café, par café. Je commande une tasse de café. Ici, je vais vous laisser deux phrases. Vous pourriez essayer par vous-même comme pratique. Comment dire que j'ai commandé une tasse d'eau ? Et comment dire que j'ai commandé un riz frit au poulet ? Et si tu as terminé, passons à la leçon suivante, femme. Au revoir à tous. Je te verrai la prochaine fois. 40. N'a pas commandé: Bonjour, tout le monde. Je m'appelle Sherry. Bienvenue dans ma classe. C'était Sherry. Bonjour, parle la langue. La dernière fois, nous avons appris à dire ordre par le passé. Nous avons également l'entraînement après cours, comment le disons-nous ? Je commande la tasse d'eau. Souche E Bay. Eh bien, Bay Strain. Cela signifie que je commande une tasse d'eau. Et comment dire que j'ai commandé un riz frit au poulet ? W, D W, pro f. Cela signifie que j'ai commandé un riz frit au poulet. Aujourd'hui, apprenons un autre nouveau mot, bien sûr, cela signifie non ou pas. Comment dire que j'ai commandé de l'eau, pas du café ? Cette fois, je vais vous laisser essayer 5 premières secondes, commençons. J'ai commandé de l'eau, pas du café. De. De. Cela signifie que j'ai commandé de l'eau, pas du café. Et comment dire que j'ai commandé une tasse d'eau, pas une tasse de café, 5 secondes ? Commençons. J'ai commandé une tasse d'eau, pas une tasse de café. Une baie E, passez nous voir. Par ce moyen, j'ai commandé une tasse d'eau, une tasse de café. Cette fois, comment dire ? J'ai commandé une tasse d'eau, pas du riz frit au poulet. 5 secondes, commençons. Baie Wall E, appartement. Eh bien, par Roll Fat. Cela signifie que j'ai commandé une tasse d'eau, pas du riz frit au poulet. Vous pouvez ajouter votre dose de riz frit au poulet ici, mais juste au cas où ce serait trop long pour vous. C'est pourquoi je n'ai pas mis le mesurable ici. Mais vous pourriez ajouter le fun comme élément mesurable dans la phrase concernant le riz frit au poulet. C'est à vous de décider. C'est maintenant notre séance d'entraînement ici. Comment prononçons-nous ces trois phrases ? Si vous avez terminé, passons au devoir suivant afin que vous puissiez vérifier la réponse ici. Merci beaucoup pour cette journée. Si vous êtes prêt, passons à la prochaine séance 41. Commande d'exemples de discussion: J'en commande un, Sanson NH Z NingRoom par ici. J'en commande un, Sanson NH Z NingRoom par ici. L'a fait. H in an era yo or Bani zero in Timisha B Nia, Nia, Nian by Tia Haiti Sanh Shaka oh Tina fj, Nihao Tina Haiti Sanh Shaka an era yo or Bani zero in Timisha B Nia, Nia, Nian by Tia Haiti Sanh Shaka oh Tina fj, Nihao Fish an era yo or Bani zero in Timisha B Nia, Nia, Nian by Tia Haiti Sanh Shaka oh Tina fj, Nihao Fish an era yo or Bani zero in Timisha B Nia, Nia, Nian by Tia Haiti Sanh Shaka oh Tina fj, Nihao Fish 42. Vocabulaire avec l'audio pour les abeilles occupées: Vocabulaire d'accueil. Genou. Bonjour. m2 m2. Nom Mensonge deux. Mensonge deux. Viens, viens. Bien sûr. Bien sûr. Être G T T I O M. Nan Nan. Pluriel Pa. He Ta T. S. S. T. Au revoir. Au revoir Merci Chut. Chut. Bonjour Hahaha Bon après-midi Bon après-midi Doit. Chut. Bonne soirée Bonne soirée À. À. Désolée Désolée B, C. B, C. Vous êtes les bienvenus. Tu es le bienvenu. May May Guan. Pas de problème C'est très bien Pas de problème, ou c'est bon. Oh, désolée. Excusez-moi Désolée Excusez-moi Bonne nuit Bonne nuit Manière. Way, à plus tard. À plus tard. Joe, Jo. Passe un bon week-end. Passe un bon week-end. Restez en contact, restez en contact. T. Je vous en prie, je vous en prie. T un, T un. vous en prie, puis-je demander. Excusez-moi Désolée Désolée Passez un bon voyage en toute sécurité. Vocabulaire temporel. S S T, puis le point N. N d N, à quelle heure ? Ben. Half San San Dree 33 30 minutes Après-midi médiatique un soir, minuit, aujourd'hui demain. Hier, mois. Date. Donc, la semaine prochaine. Elle a un mois. Shang Sheng Yu le mois dernier. Si Shi l'année prochaine. Shen Shang l'année dernière. Vocabulaire Half Color. Dans Monsieur Monsieur, bleu, Monsieur, Monsieur, Vert, Monsieur, Monsieur, Rouge, Jaune. Par elle, monsieur. Monsieur monsieur, rose, monsieur, monsieur, brun, Shan Shan bleu foncé. Du bleu clair beige, un gris. Monsieur, violet-orange. Abby et vocabulaire de structure simple. Tu vois, genre, B, C, je n'aime pas avoir à être C, je peux lire les livres Chut en écrivant Can Can Dion, regardez le film Ho Kaffe boit le café. Lou, Lou, tu vas voyager, voyager, E plein, E vêtements complets. C C. Pantalon, chaussures jupe Elle réserve. Table T Strong Bad. Le Thé, du chocolat. Ajoutez un couteau. Parapluie San San. Papier. C'est une jolie baguette. Quelle chaussette porter, c'est moi qui l'achète Qui boit PG PG Apple, T Vocabulaire météo. T. T. Il fait beau. Pluie et neige. Nuageux printemps-été. Automne-hiver Vocabulaire numérique, zéro, un, r2s3 Donc, quatre, cinq, six T. T78 neuf S S dix. S S 14. R, SR Elle 21 ans. San San San 33 S 4050 S 56. 67. Thaïlande 78. Ben Bar Shen, 83 ans. Donc, 99 par 100. 1 000, 10 000 S 100 000 par un, 1 million, un, un, 10 millions, 100 millions. Bien sûr. Sha Sha Sha Wen Ni Ni Wahaha Sha Sha Bien sûr, 1 milliard de Sha Sha Sha Sha Wen Ni Ni Wahaha Sha Sha