Transcription
1. Une introduction à la lecture de vue: Bonjour et bienvenue dans ma classe. m'appelle Ben et j'ai étudié la musique à l'
université d'Oxford. Et dans le cours d'aujourd'hui, je vais vous aider un peu à lire au piano. La question de savoir pourquoi
nous avons besoin de lire à vue est donc très importante en
tant que musicien de scène
ici à Londres Une partie de mon travail consiste à
me présenter à diverses répétitions avec des
instrumentistes ou avec chanteurs, et simplement pouvoir regarder la musique et la
lire très rapidement. Et ces compétences de lecture
visuelle et celles que j'ai développées
au fil des années. Mais je voulais créer un cours de courte durée qui
essayait de sélectionner certains
des éléments clés afin de vous
aider à améliorer
votre site en termes de lecture. Vous le faites peut-être
pour le fun ou vous progressez en tant que
joueur au
point qu'un jour vous
serez payé pour le faire. J'espère donc que le
contenu de
ce cours vous sera utile
lorsque nous examinerons un peu la lecture
à vue.
2. Jouer avec un rythme fort: Tout d'abord, regardons le rythme. Comme je le
dis toujours à mes élèves, le rythme est l'
élément clé de toute pièce. Et si vous pouvez
vraiment trouver le rythme avec
force et confiance, alors vous constaterez que la pièce
est vraiment belle. Les gens essaient souvent d'examiner tous les petits détails pour placer chaque
note au bon endroit, mais leur rythme, la durée du pouls qu'ils
jouent varient vraiment. Et le problème,
c'est que ça va toujours sembler un peu bancal.
Laissez-moi vous le démontrer. Tu as compris l'idée. Si ce rythme n'est pas fort
dès le départ, vous aurez l'
air de
manquer
un peu de confiance en vous . Nous avons trois principaux types
de valeur de note dans cette pièce. Je vais les désigner par
leur nom anglais. Je vais donc dire minimum,
crotchets et crochets. Dans le système américain, minim est une demi-note, l'
entrejambe, un quart et quaver, une huitième note au cas où il y
aurait confusion. Regardons donc certains
de ces premiers rythmes. Donc, si nous regardons la main
droite, dès le début, nous commençons par deux crochets, suivis de cinq crochets. Maintenant, retirer
de la musique du piano peut être un très bon moyen de la connaître. Ma première suggestion
serait donc d'applaudir d'abord, les 2 premières barres
au bon moment. Laissez-moi vous le démontrer. Je
vais donc compter sur moi. Je vais dire 12. Ensuite, je vais entrer
en applaudissant, ce premier rythme de la main droite. Alors je veux le faire, pourquoi n'en as-tu pas une bonne ? Bravo. Vous
constaterez maintenant que cela revient de nombreuses fois
dans la pièce. Cette combinaison de
crochets et de crochets. Cette phrase revient deux fois,
en fait, n'est-ce pas ? Nous obtenons donc 2 barres, puis 2
autres barres copiées. Le truc avec la
lecture à vue, c'est qu'une fois que vous commencez à voir des modèles
établis dans leur musique, cela peut rendre les choses beaucoup plus faciles. Alors recherchez ces modèles. Vous trouverez de
nombreuses phrases ici. Commencez par les huit
notes, avec les crocs. Alors, et puis sur la deuxième
ligne, troisième barre. Oui, alors cherchez ces
répétitions dans la musique. Vous les trouverez souvent dans la musique, en particulier dans les
périodes classiques telles que Mozart. La musique comporte de nombreux motifs préétablis
qui peuvent vous
aider à prendre votre avion. Maintenant, nous avons parlé un peu
du rythme de la
main droite, mais réfléchissons un peu
au rythme. Dans la main gauche. Nous avons moins de
ces micros Quaver. La main gauche sonne comme
ça au début. C'est notre rythme. Donc, chaque fois que
vous voyez ce gribouillis, cela signifie un battement de repos. Donc, dès le début, la toute première chose que fait
le gaucher
est de ne rien arrêter. Donc, des pauses. Je pense qu'il est facile d'oublier les silences et l'
importance de ceux-ci dans la musique. Parfois, les gens pensent que la musique consiste à jouer le plus
possible, mais il est très facile d'oublier
que le silence est un
élément
tout aussi important de la musique,
en fait , que la musique elle-même. Ce n'est donc qu'un bref aperçu de
certains des rythmes
de cette pièce. Encore une fois, ce que je suggère
à mes élèves, ce sont les
applaudissements et les rythmes que vous trouvez
particulièrement difficiles. Vous pouvez le faire loin
du piano où vous le souhaitez, mais vous pouvez vraiment
renforcer le rythme.
3. Sur le terrain: Nous avons donc parlé un
peu des rythmes. Il s'agit de la matière juteuse, des notes réelles, des notes. En musique, le ton est donc la façon
dont nous pouvons décrire l'intensité ou la faiblesse d'un son au
clavier, sur un piano. La plupart des
panélistes de taille normale possèdent 88 touches. J'ai un étudiant en particulier qui aime les compter toutes. Avant qu'ils ne commencent à vous. Tu peux le faire
si tu le souhaites. Mais les sons les plus forts, jusqu'aux sons
les plus graves. Et la hauteur, c'est la
voie à suivre sur la portée, sur les cinq lignes de
musique que nous notons. Maintenant, dans cette vidéo, en particulier sur la lecture à vue, je ne peux pas vraiment entrer dans tous les détails sur pitch, car c'est
une forme d'art. Mais voici quelques notions de base. La musique pour piano est
notée sur deux portées, sorte que chaque portée contient
les cinq lignes, et la main droite joue On a, sur la ligne supérieure. Ceci est identifié par ce que nous appelons la clé des aigus
au début, également connue
sous le nom de clé en sol parce que
son origine commence sur la
ligne G, puis une sorte de cercles autour du
la main gauche joue à partir du bas de ces deux portées et commence par la clé de basse, également connue
sous le nom de clé en fa. Si vous regardez de plus près
cette clé de basse, verrez deux
petits points qui vont côté de la
ligne,
soit f. Maintenant, à la fois dans la main droite
et dans la main gauche, chaque note possède une lettre. Excusez-moi, chaque ligne et chaque
espace ont une lettre. Et il existe différentes
rimes pour s'en souvenir, mais commençons par
les rimes de droite. Pour la main droite,
pour les lignes. J'aime bien utiliser la rime, tous les bus verts roulent vite. Donc, votre résultat net, c'est-à-dire chaque bus vert, puis en montant, roule vite. À l'intérieur de ces cinq lignes, il y a quatre espaces. Et l'espace rime avec visage. C'est donc un
mot assez facile à retenir. Il y a donc les espaces intérieurs
de la main droite, indiqués par la clé de voûte, notre visage, fa, a, C, E. Parfois, les notes
passent au-dessus et en dessous. Et encore une fois, nous n'
entrerons pas dans tous
les détails à ce sujet, car cela peut être un peu confus. Mais une façon simple de se souvenir est que chaque espace et chaque ligne ont
une autre note. Si nous essayions de
trouver le tout premier nœud de la main droite dans cette œuvre de Mozart
en particulier. Eh bien, nous savons que le sommet
de ces cinq lignes n'est pas F, tous les bus verts roulent vite. Et si nous savons
que cette première ligne n'est pas F, nous devons ensuite compter pour
trouver les premières notes
de l'alphabet. On passe donc un espace au-dessus de celui-ci : G. Notre première
ligne flottante au-dessus est a. Et juste au-dessus
se trouve notre B. Donc, notre première note est un B. Donc, lorsque vous passez au-dessus et en
dessous des cinq lignes principales, il y a parfois un peu d'
entraînement à faire, mais cela viendra
en temps voulu, plus vous vous entraînerez. Maintenant, c'est la
main droite, la main gauche. Regardons la
main gauche pendant une minute. Les lignes de
la main gauche ont donc une assez belle ou un outil de mémoire plutôt douillet
pour s'en souvenir, les lignes de la main gauche ou mamie
fait des beignets pour Alice. Donc, en fin de compte, mamie, mamie a fait des beignets pour Alice. À l'intérieur de cela, nous avons, encore une fois, les quatre espaces
et un bel espace. Au Royaume-Uni, toutes les vaches mangent de l'herbe ou des espaces situés
à l'intérieur de ces cinq lignes. Maintenant, pour ces pneumoniques, vous pouvez choisir de créer un système
de mémorisation différent, et c'est tout à fait normal. Mais quelque chose dont tu
peux vraiment te souvenir. Maintenant, lorsque vous commencez
à jouer et à lire à vue, vous constaterez que
vous devez travailler. Vous devez passer par les
mnémotechniques et trouver une solution. Vous remarquerez bientôt
que cette note en particulier est
liée à cette note sur le clavier et vous
commencerez à voir des motifs. De même avec le rythme. Vous souvenez-vous que nous
regardions des motifs
répétés sur le bouton ? Eh bien, il peut en être de même
ici, dans le terrain intérieur. Prenons un exemple. Je vais passer à côté
des deux premières notes de la main droite. Je vais voir
ce qui va suivre. Donc oui, c'est notre
premier bar complet. Et puis le début
de notre prochain bar. Si nous passons à côté d'une occasion, nous obtenons ceci dans les deux
notes suivantes. Il y a donc deux idées
réunies qui ressemblent à ceci. C'est ce que nous appelons une séquence. Dans une séquence musicale
, nous avons une plaque à idées qui
est ensuite répétée, mais légèrement plus haut
ou légèrement plus bas, dans ce cas, la deuxième
version est légèrement plus basse. Des séquences telles que des motifs rythmiques reviennent tout le temps dans une
pièce. C'est un moyen simple d'avoir une connaissance avancée rapide
de ce qui s'annonce. Je ne sais pas si vous
comprenez ce que je veux dire, mais si vous savez qu'une
séquence se produit, vous pouvez presque regarder la phrase suivante parce que
vous voyez ce que je veux dire ? Parce que c'est déjà le
cas, vous êtes déjà en train de le
comprendre. L'une des clés de la lecture à
vue en matière de
pitch est donc lecture à
vue en matière de toujours regarder vers
l'avenir. Si vous savez qu'une
séquence est en train de se produire. Génial. Nous allons lire
la section suivante. Écoutons le
son de
ces deux phrases avec les deux autres
notes insérées dans le rapide. Encore une fois, nous avons une séquence
et nous avons déterminé que notre tout premier nœud la main droite est
une note aiguë, c'est B. Et la fin de la deuxième partie commence légèrement plus bas sur un a. Pourquoi ne Ce n'est pas vous, si vous vous
sentez à l'aise, vous pouvez faire deux choses. Vous pouvez soit
taper sur ce rythme, ces 4 premières mesures, pour vérifier que votre rythme est bon.
C'est très important. Ou vous pouvez réellement
essayer de jouer du piano. Ils ont d'abord 4 bars.
4. Vérifier le score - mains ensemble: Quand je travaille avec
beaucoup de mes étudiants de piano, beaucoup d'entre eux trouvent que je peux jouer de la main droite
toute seule quand je lis, je peux jouer de la main gauche dessus. C'est donc lorsque vous mettez les deux mains ensemble que
les choses deviennent vraiment difficiles. Voici donc
quelques idées sur la façon dont vous pouvez commencer
à assembler les choses. La première chose à faire est une question pratique concernant la façon dont
vous regardez les notes. Si vous identifiez
chaque note au fur et à mesure, il est en fait très
difficile de lire les deux lignes
en même temps. Donc, ce que j'essaie d'encourager
mes étudiants à faire, c'est de prendre autant de notes que
possible. Vous souvenez-vous donc
que nous
parlions de séquences de la musique ? Donc cette idée, il y a des modèles qui se répètent légèrement
plus haut ou légèrement plus bas. Essayez donc de voir ces cinq notes comme une seule
phrase plutôt que comme B, C, D, D. Si vous peignez
par chiffres comme ça. Et vous êtes très, vous savez, vous avez votre
loupe, vous regardez
chaque note,
il est difficile de traiter
toutes les informations. Essayez de prendre du recul
et de bien réfléchir, c'est juste une phrase que je vais ensuite
jouer car vous
remarquerez alors une corrélation avec
d'autres parties de la musique. Par exemple, à ce moment-là, la main gauche a
exactement la même phrase sauf qu'elle est dix notes plus bas, commençant par a, G, C, Souvenez-vous de nos espaces de gauche. Toutes les vaches mangent de l'herbe. Donc, en commençant par le G. N'oubliez pas F Sharp. Nous avons combiné ces deux idées pour obtenir de nombreuses similitudes entre la main droite
et la main gauche. Si vous
parcourez et travaillez sur chaque note, la note de
gauche, Oh, c'est un G. Et puis, plutôt que voir deux parties
bouger en même temps, je pense que la chose la plus importante propos de la lecture à vue,
il faut rechercher ces modèles plus grands, car cela
vous permettra ensuite de faire de la musique. n'y a rien de pire
que de faire de l'exercice. Tout, chaque chose. Oui, ces compétences ne se font
pas du jour au lendemain. Vous ne pouvez pas simplement ouvrir une polonaise Chopin ou quelque chose comme ça et vous attendre à ce
qu'elle soit parfaite. Cela prend du temps et vous devez vous
immerger et écouter beaucoup de musique C'est
pourquoi je
dis toujours à mes étudiants d'
avoir une grosse pile de musique prête à être utilisée à
côté du piano ? Oui.
5. Pour conclure: J'ai juste quelques réflexions
finales sur la lecture à
vue et les
raisons pour lesquelles elle est importante. Et quelques éléments pour vous
aider votre pratique au
fur et à mesure. La première chose à dire est que la lecture à vue
consiste à ouvrir un vaste catalogue de musique
et à vraiment ouvrir les
yeux sur le monde de la
musique qui existe. Je n'aime vraiment pas que
les étudiants voient cela comme une corvée horrible dans le cadre
d'un examen ou quelque chose comme ça. C'est vraiment difficile,
c'est vraiment difficile. Et oui, c'est une compétence comme l'apprentissage d'une langue qui
doit être floue. Mais si vous pouvez vous y lancer avec enthousiasme et jouer
des morceaux que vous aimez, si vous avez une chanson
préférée en particulier, utilisez cette partition
et jouez-la. Il n'est pas nécessaire de
jouer à quelque chose que
vous n'aimez vraiment pas. Évidemment, si vous
devez jouer pour un examen, c'est légèrement différent. L'autre chose que les gens oublient,
c'est la lecture d'informations. Vous faites de votre mieux dans le temps dont vous disposez avec les informations
dont vous disposez. Cette idée que ce sera
une note absolue. Des performances parfaites
ne se produiront jamais. Le truc avec la
musique, c'est qu'il y a toujours des imperfections en
cours de route. Et c'est sans doute
quelque chose qui le
rend passionnant, qui le rend frais et qui nous incite à revenir en arrière à
essayer de jouer d'autres pièces
et à nous efforcer d'en obtenir plus. Ne vous inquiétez donc pas si, lors votre première tentative de
jouer à ce Mozart, il ne
ressemble pas du tout à Mozart. Le fait est que
plus tard,
lorsque vous avez répété ces
compétences, vous les avez pratiquées, vous avez pratiqué vos rythmes, vous avez appris toutes
vos notes de clé de sol et de
basse, vous avez réussi à mettre
la main sur la main. Ce sera un processus plus
gratifiant. Ne soyez donc pas déçus si vos premiers essais
à vue se poursuivent. Parfait. Maintenant, il n'y a pas de limite
fine entre lire
quelque chose à vue pour la première fois et l'
emporter, le
pratiquer,
puis le rejouer. Le truc avec la lecture à vue, c'
est que ce devrait être votre tout premier site de l'œuvre et que vous en donnez
la meilleure impression. Donc, selon la situation,
je vais vous donner un exemple. Si vous jouez pour
un instrumentiste, vous êtes un
pianiste collaborateur et vous souhaitez accompagner la Floride ou quelque chose comme ça. Et je dirais que si vous êtes
vraiment limité dans le temps, il s'agit
parfois de
rater une note étrange
afin de garder la fluidité, car l'essentiel est que la
pièce continue. C'est, je pense, l'un des
principaux points de conclusion à dire :
vous devez continuer, peu importe ce qui se passe à la vue, vous devez toujours
continuer à avancer. Il ne sert donc à
rien de trouver un accord, de l'arrêter, de
l'abandonner et d'abandonner. Tu dois continuer à
avancer. Je pense donc que c'est essentiel. Bref. Merci
beaucoup de vous joindre à moi pour
ce bref aperçu d'un
guide pour débutants en matière de lecture visuelle. J'espère que vous l'avez
trouvé utile et laissez-moi quelques commentaires
et quelques commentaires ci-dessous. S'il y a d'
autres vidéos, d'autres pièces que vous aimeriez
regarder et améliorer, alors je serais ravie de vous aider. Merci beaucoup de vous avoir regardé
et de vous revoir.