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ASL | Des phrases avec des verbes d'action | Langue des signes américaine

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Leçons de ce cours

    • 1.

      Introduction du cours

      1:25

    • 2.

      Règlement d'équ

      5:25

    • 3.

      Practice alphabet ASL

      2:53

    • 4.

      Fingerspell |Names de nombres

      3:06

    • 5.

      Comprendre les noms de |

      2:51

    • 6.

      Apprendre le signe de | pour TOUJOURS toujours

      2:49

    • 7.

      Apprenez le signe de signature de | pour NE PAS JAM

      2:55

    • 8.

      Apprendre le signe d'inscription de |

      3:21

    • 9.

      Apprenez le signe de | PAR

      3:38

    • 10.

      Apprendre le signe de l'écran de l'écran

      2:45

    • 11.

      Signez des publicités de |

      2:36

    • 12.

      Comprendre les publicités de |

      2:39

    • 13.

      Apprendre le signe de l'inscription de | pour CRY

      3:00

    • 14.

      Apprendre le signe d'inscription de | pour CLEAN

      3:00

    • 15.

      Apprendre le signe d'inscription pour l'OK

      2:41

    • 16.

      Apprendre le signe de Sign pour boissons

      2:20

    • 17.

      Apprendre le signe d'écran pour EAT

      2:40

    • 18.

      Apprendre le signe d'automne

      3:40

    • 19.

      Apprendre le signe de l'inscription |pour GIE.

      2:42

    • 20.

      Signez des Verbs de groupe 1

      3:12

    • 21.

      Comprendre les Verbs de groupe 1 Groupe

      3:24

    • 22.

      Apprendre le signe de | pour le vol

      2:39

    • 23.

      Apprendre le signe d'inscription d'| pour JUMP

      2:38

    • 24.

      Apprendre le signe d'enseignement, apprenez au signe d'enseignement.

      2:34

    • 25.

      Apprendre le signe d'inscription pour Learn

      3:44

    • 26.

      Apprendre le signe d'affichage d'un regard pour l'apparence

      2:14

    • 27.

      Apprendre le signe de Sign |pour LE DÉ

      1:59

    • 28.

      Apprenez le signe d'inscription d'écran pour READ

      2:36

    • 29.

      Signez des Verbs du groupe 2

      3:28

    • 30.

      Comprendre les Verbs de groupe 2 groupes de groupe de groupe |

      3:14

    • 31.

      Apprendre le signe d'inscription de | pour RUN

      2:34

    • 32.

      Apprendre le signe de Sign |pour la SHOUT

      3:12

    • 33.

      Apprendre le signe de Sign |pour le SLEEP

      2:41

    • 34.

      Apprendre le signe Learn d'opinion

      3:23

    • 35.

      Apprendre du signe d'enseigne de l'enseigne pour PENSES

      2:36

    • 36.

      Apprendre le signe d'inscription de | pour TRY

      2:42

    • 37.

      Apprendre le signe pour l'TRAVAIL

      2:16

    • 38.

      Signez des Verbs de groupe 3

      3:12

    • 39.

      Comprendre les Verbs du groupe 3 groupe de groupe de groupe |

      3:16

    • 40.

      Signez | TOUS les Verbs

      4:26

    • 41.

      Comprendre l'ensemble Under Comprendre les Verbs TOUS

      4:54

    • 42.

      Signature |d'appellation + Verbe

      8:10

    • 43.

      Comprendre le nom et la verbe

      7:37

    • 44.

      Practice | et adverbe + Verb

      1:30

    • 45.

      Signature |+ Adverb + Verb

      9:05

    • 46.

      Comprendre le nom et l'annonceur + le verbe

      10:11

    • 47.

      Conclusion et remerciement

      0:12

  • --
  • Niveau débutant
  • Niveau intermédiaire
  • Niveau avancé
  • Tous niveaux

Généré par la communauté

Le niveau est déterminé par l'opinion majoritaire des apprenants qui ont évalué ce cours. La recommandation de l'enseignant est affichée jusqu'à ce qu'au moins 5 réponses d'apprenants soient collectées.

1 071

apprenants

--

projet

À propos de ce cours

Dans ce cours, nous allons apprendre à créer des phrases complètes dans la langue d'américaine (ASL) en utilisant des noms COURSE, cinq (5) adverbes de fréquence, et 222. et 21) verbes d'action d'un (21). Il y aura des mains en pratique et des tests afin vous assurer, vous pouvez signer et comprendre ce qui est enseigné dans ce cours.

*** Ce cours est conçu pour les débutants complets sans aucune connaissance préalable d'ASL. Aucune expérience n'est nécessaire.

Dans ce cours :

  • Les apprenants apprendront l'alphabet ASL et s'exerceront à la fingerspelling de doigts en anglais.
  • Les apprenants apprendront et s'exerceront à l'aide des adverbes de fréquences suivantes dans ASL : TOUJOURS ALWAYS, ALWAYS, parfois encore.
  • Les apprenants apprendront et s'exerceront à l'aide des signes d'action will suivantes : CRY, CLEAN, REPER, REPER, ENsuite, aguer, ENsuite, ÉLire, verb PARLER, ADEE, ALLée, PARL, EN COURure.
  • Chaque signe du verb et le signe d'adverbe seront enseignés étape par étape pour vous assurer la correcteur.
  • Les apprenants apprendront à combiner les noms fingerspelled les verbes d'action et les adverbes de fréquence pour créer des phrases simples.
  • Les apprenants seront testés sur leur capacité à signer et à reconnaître le matériel enseigné dans ce cours.

À propos de l'instructeur :

  • Bonjour ! Je m'appelle Michael. Lorsque j'étais de trois ans, mon frère est devenu malade avec les spinal à l'appartenance. Dans le cours, mon frère est devenu sourire avec une perte d'oreille complète. Cette situation difficile a été l'occasion unique pour ma famille et je me suis devenue couramment parlante dans la langue d'appartenance. Contrairement à certains enfants sourd, mon frère n'a pas été envoyé à une école de souris ou d'autres semblables. Il a grandi avec nous, sa famille d'audiences, et nous avons été actifs dans la communauté soure.
  • En tant a et d'enquêteur, j'ai souvent utilisé ASL pour communiquer et interpréter pour des témoins, des victimes et des victims, J'ai décidé de créer des cours ASL parce c'est une compétence utile et pratique à aver. En savoir n'importe quelle langue, cela ouvre l'esprit et vous permet de communiquer avec un nouveau groupe de personnes.

LES COMPTES de LANGUE des signes d'OBJECTIfs :

  • Fingerspelling en anglais à l'anglais en utilisant l'alphabet ASL
  • Développer les compétences du vocabulaire avec 221 (21) signes d'action dans ASL
  • Amélioration de la capacité à communiquer la fréquence situationnelle en utilisant des adverbes asL
  • L'enrichissement du vocabulaire à travers des mains, la création étape par étape de chaque enseigne
  • Création et utilisation de phrases pratiques qui peuvent être utilisées immédiatement

APRÈS avoir suivi ce cours :

  • Les apprenants seront confiants à l'utilisation et à be d'un signe d'action dans ASL
  • Les apprenants sauront comment créer des phrases dans ASL en utilisant des names, des verbes d'action et des adverbes de fréquence
  • Les apprenants auront un vocabulaire plus et comprendront la mécanique de chaque signe enseignée pendant le cours.
  • Les apprenants seront plus confiants car ils poursuivront leur parcours en leur matière de compétence dans ASL

Conditions requises :

  • Un désir d'apprendre, améliorer et être confiant plus en matière d'adhésion à l'ASL
  • Un désir d'enrichir le vocabulaire ASL et les compétences de communication
  • Un ordinateur, une tablette ou un smartphone pour accéder au matériel d'étude

QUESTIONS :

Quel est la principale concentration ?

  • Ce cours se concentre sur la combinaison des compétences fingerspelling des signes d'action et des adverbes de la fréquence pour améliorer considérablement les capacités de communication dans la langue d'inscription américaine (ASL).

Dois-je avoir des connaissances ou une expérience préalable avec ASL avant de suivre ce cours ?

  • Non. Ce cours est conçu pour les débutants complets sans aucune connaissance préalable d'ASL. Tous les signes nécessaires sont enseignés, comme les ABC, les verbes d'action et les adverbes de fréquences.

Ce cours me testera sur ce qu'il est enseigné ?

  • Oui. Ce cours contient plusieurs sections d'examen et d'essais dans lesquelles vous avez l'occasion de démontrer vos compétences en matière d'adhésion et de course

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Teacher Profile Image

Able Lingo ASL

American Sign Language (ASL)

Enseignant·e
Level: Beginner

Notes attribuées au cours

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Transcription

1. Introduction du cours: Bonjour. Je m'appelle Michael. D' accord. Merci d'avoir étudié avec moi dans ce cours. Ok, donc ce cours aura trois parties. D' abord, on va commencer par des noms orthographiés. Bon, donc, donc, comme Joe Kim trucs comme ça, alors on va faire des adverbes. D' accord, donc on parle d'habitude toujours, parfois de mots comme ça. Les mots de la fréquence X feront des verbes. Bon, donc on parle de verbes d'action. D' accord ? Peut-être, comme, cuisiner, pleurer, courir des trucs comme ça. droite. Donc nous avons les trois composantes, nous pouvons les assembler pour faire des phrases. Et quand nous avons des phrases, nous avons des pensées complètes, non ? Donc c'est un excellent moyen d'exprimer une réflexion complète sur une situation, non ? Et au fur et à mesure que nous allons, bien sûr, il y aura des tests, non ? Il y aura beaucoup de pratique. Nous aurons aussi des tests parce que nous avons besoin de savoir que vous comprenez ce qui se passe correctement . Vous devez pouvoir signer. Mais vous devez aussi être capable de regarder, de reconnaître et de comprendre ce qui se passe. Ok, je suis excité. Je suis excité. Faisons-le 2. Règlement d'équ: des règles d'orthographe à Parlonsdes règles d'orthographe àquatre doigts, non ? Règles d'orthographe à quatre doigts. Hey, on va entrer. Ce sont les meilleures pratiques lorsque votre doigt orthographe numéro un droit utilise votre main dominante donc être dominant signifie simplement ce que vous êtes le plus à l'aise avec ou ce que vous utilisez le plus. Droit ? Donc je suis droitier. Je fais la plupart de l'orthographe de mon doigt avec ma main droite, donc j'utilise ma main dominante. Je peux faire un sort avec ma main gauche, mais c'est plus naturel avec ma main droite. Si c'est plus naturel pour vous avec votre main gauche. Excellent pour utiliser votre main gauche. Cela vaut pour l'orthographe des doigts ainsi que pour la signature. D' accord, donc j'utilise ma main droite quand je signe. Et quand j'ai épelé le doigt, tu veux utiliser ta main gauche. Huit. Le but de tout cela, le point est clair. La communication, c'est ça ? Main gauche, main droite. Qui s'en soucie ? Communiquez clairement. Oui, c' est vrai. Numéro deux. Panneau droit devant votre épaule. Faisons semblant. Je suis droitier. Faisons semblant qu'il y a une sorte de boîte ici qui est devant mon épaule, non ? Donc c'est un peu devant mes épaules, pas juste sur mon épaule. Donc c'est comme ici, et tu mets ta main dedans. Droit ? Alors quand je dis bonjour, ma main et mes lettres de signature sont dans la boîte, non ? Si vous vous déplacez un peu ici, pas de soucis, vous savez, c'est assez proche. Tu vas être compris. Le fait est que si vous signez, genre, loin d'ici, c'est difficile parce que les gens doivent regarder de vos yeux à votre main, des yeux à votre main. Et le but, quand vous signez quand vous communiquez, c'est que c'est un paquet total , non ? Vous donnez vos expressions faciales, vos mouvements oculaires, vos mouvements de la main, vos doigts orthographiant tout ça. Et tout est bien ici, près de ton œil et de ton visage. C' est facile pour les gens à comprendre, il s'agit donc d'une communication claire. Ne signe pas ici. Ce n'est pas le cas. n'y a pas de raison. Droit ? Reste ici. Ok, c' est ça. Numéro trois lettres doubles. Répétez un peu sur le côté. Ok, donc par exemple Bonjour. D' accord. Il en a deux l e l o droit. Tu l'as vu ? Els One Ellis ici. Le suivant est allé un peu à droite, droite. Vous pouvez équilibrer un peu, ou vous pouvez simplement glisser un peu. Votre choix. Je me lie un peu si tu es Lefty. Même chose. Va juste de l'autre côté. D' accord ? Le fait est que tu ne veux pas faire comme ça parce qu'on dirait que je n'est qu'une lettre , mais c'est aussi parce qu'on signe h e l Oh, c' vrai. Donc tu dois bouger un peu. De ce côté ou de ce côté Quelle que soit la main que vous utilisez, faisons un peu de pratique. D' accord ? Pas de signe avec moi. On y va. D' accord. Donc le nom a bien lu ? Nous allons R e d droite r e d Vous n'avez pas à continuer r e d et continuer à partir. Vous pouvez faire le double mouvement e et puis juste revenir R e d. D'accord, un autre Jenny e n. Et pourquoi vous voyez le petit mouvement. Et rappelez-vous, vous pouvez également glisser dans elles e et se terminer. Bon, Bon, Billy b i l i e droite. Les os, les os et le dernier un n n e a n n e n e n e n e n e e n e n e n e n e n e n e n e n e e les os et le dernier un n n e a n n e n e n e n e n e e n e n e n e n e n e n e n e n e e Allons-y. Le numéro quatre possédait des livres. Ok, alors quand on parle de rebondir, laisse-moi signer le mot Bonjour ? Pour vous. D' accord. Doigt l'épeler. H e l o tous droits. Joli. C' est lisse. C' est juste là. Droit ? Mais si vous allez comme ça maintenant, vous pouvez avoir une énergie merveilleuse, comme , oui, j'ai été capable de pointer le sort, et je le fais avec la personne. Je suis tellement excité de le faire. Donc tu aimes. Alors pendant que tu rebondis comme un fou, l'autre personne est comme, Ha ha. Qu' est-ce qui se passe ? Donc, par exemple, voyons. On a le nom Henry, non ? Donc, il est là est proche. C' est facile à comprendre si tu veux. L' autre personne est comme ça. Je crois qu'il y a un H là-dedans. Quelque chose se passe, mais ils vont devenir étourdis. Il est très difficile de communiquer et de comprendre. Rappelez-vous, l'idée est une communication claire. Bon, alors ne rebondissez pas. H e N r y hod. D' accord. D' accord. On vient de parler des règles d'orthographe forcée. Si vous avez besoin de revenir en arrière et de passer en revue grand, pas de problème. Je pense qu'il est temps d'aller de l'avant. 3. Practice alphabet ASL: Bon, donc ce cours a beaucoup d'orthographe. Merveilleux. Droit. Ok, donc je pense que c'est une bonne idée de pratiquer le droit A B. C. Si vous connaissez déjà le A B. C merveilleux. On peut s'entraîner ensemble. On y va. Bon, faisons-le. A être voir de vous ou e si ou f g âge. Je suis d'accord. Non, il est dedans. Oh, il Qué sont ? Oui. Tiu, tu es sur toi, X. pourquoi, Z Ok, donc c'était un peu plus lent, mais pas de problème. C' est bon d'y aller un par un. C' est que tu ferais encore une fois. Un peu plus vite. D' accord. On y va. Fais-le avec moi. Reste ici il y a trois. Tu vois ? Sois e si de huit je j OK. Non, je suis dedans. Oh, il Qué sont ? Oui. Hé, toi, toi, je t'aime, X. Pourquoi Z. Charmant, charmant. Tu dois y retourner et t'entraîner plus. Super. D' accord. Merveilleux. 4. Fingerspell |Names de nombres: Ok, il est temps de pratiquer l'orthographe des doigts. Ok, donc un nom va apparaître dans cette boîte et vous l'épelez au doigt. Ok, donc je vais attendre un peu, et ensuite je vais l'épeler correctement. Voyez si vous pouvez le faire avant moi. C' est une excellente pratique. On y va. L u k e regard. Hein ? R o s e rose c a l maintenant. L i s a Lisa T a r y Gary r a i n pluie I a n ian e l l a Ella Tout droit ? Avez-vous vu le double l l l droit e l l l a Vous pouvez rebondir un peu, ou vous pouvez simplement glisser l l l vers vous Donc e l l l a b r pourquoi je c e riz A et et, euh, euh, tout droit double lettre et n n n n n ou tout simplement glisser. Il doit y avoir un mouvement pour nous faire savoir que c'est plus d'une extrémité si vous allez juste huit n a ou n a. Mais il n'y a pas de mouvement. Et ils penseraient que c'est un n a. Ok, donc la dernière fois un n n a Hey. D' accord, donc on a juste fait quelques doigts d'entraînement pour construire des noms. J' aime ça 5. Comprendre les noms de |: D' accord. Il est temps de voir si vous comprenez ce que je suis orthographe. Ok, donc ils seront tous des noms, orthographiés au doigt. Tu vois si tu peux comprendre. Bon, on y va. Voici le 1er Sandy. Mm. Ethan ? Hein ? Lola. Sam. Becca Ross. Zara Heath. Iris J A. Pourquoi ? Hé, un pourquoi ? D' accord, d'accord. Donc on a juste fait un peu d'entraînement. Une compréhension reconnaissante. orthographe des doigts. Allons de l'avant. 6. Apprendre le signe de | pour TOUJOURS toujours: Parlons de signer pour toujours. Ici, c'est. D' accord, avant qu'on y arrive. Tu sais, si on oublie ce signe, on peut toujours pointer le doigt, donc on a le sinus beaucoup plus vite. Alors allons tout droit là-dedans. On te le montre une ou deux fois et on le décompose. On y va. D' accord, donc notre arme de choix est l'index, tu sais, comme si on pointait. droite. Alors voici comment vous y arrivez. Posez vos trois doigts, mettez votre pouce. J' aime que tu pointes quelqu'un. Ok, donc on va le mettre comme ça, et on va faire une boucle et avoir raison, on ne dit pas être, mais, tu sais, ça s'arrête brusquement. Alors ça tourne autour, non ? Donc autour. Ne le fais pas toujours, toujours. Si tu es gaucher, toujours, toujours, toujours. Ok, alors voyons ça trois fois. Que diriez-vous de cette position de repos ? Mains en position de repos. D' accord. Alors voyons une petite situation où nous pourrions utiliser ce signe. Toujours A Donc nous avons Beth. Je vais toujours utiliser, et on va utiliser le verbe nettoie, non ? droite. Alors on y va. droite. Donc Beth nettoie toujours, non ? Si c'est quelque chose qui te dérange, alors tu le mets sur ton visage. Toujours raison ? Comme si elle le faisait tout le temps. C' est ennuyeux. Je n'aime pas ça, pas vrai, le drame. Donc si ça ne vous plaît pas, vous pouvez le mettre sur votre visage. Toujours juste, c'est une expression douloureuse. Cependant, vous pourriez dire toujours est dans une bonne chose. Elle est très fiable. Beth se lave toujours les mains, non ? D' accord. Et elle nettoie toujours. Merveilleux. J' adore ça. D' accord. La dernière fois. D' accord. Mais bien. Bien. Donc, nous avons juste parlé du signe pour Toujours utiliser votre index. Bouclez-le autour. Revenez Coupet autour. Reviens. D' accord ? Toujours. Tout cela échoue. Épellez-le juste. A L W A Y s C'était génial. 7. Apprenez le signe de signature de | pour NE PAS JAM: voici le signe pour jamais. D' accord. Si vous avez besoin du doigt, épellez-le. Si tu oublies le panneau, on y entrera dans un instant. Vous pouvez disco en e r, non ? Jamais. D' accord. Alors voici le signe. Encore une fois, alors nous irons plus lentement va le décomposer. Ok, donc on va utiliser notre main, ta main dominante. Peu importe. Utilisez la gauche ou la droite, c'est à vous de choisir. Droit. Alors nous avons mis nos doigts ensemble. n'y a pas d'espace comme ça. Un peu comme une lame de couteau. Hacher la côtelette. Droit. D' accord. On va tracer le contour d'un point d'interrogation. Bon, alors suivez-moi. On y va. Donc ça commence par le haut, ceux courbés puis vers le bas. Droit ? Donc les courbes et vers le bas. Droit ? Donc, c'est un point très final, parce que 0% n'écrit jamais très final. C' est Ching absolu, non ? Donc jamais. Tracez la partie supérieure de la question Mark vers le bas. Ne vous inquiétez pas d'un point en bas, jamais. Jamais. Jamais. Euh, OK, donc trois fois. On y va. D' accord. Donc, si vous le faites comme grand et grand, vous savez qu'il est possible que vous puissiez le faire plus petit aussi. Ok, alors jetons un coup d'oeil à une petite situation. On va avoir Dan d 8 n et on va utiliser le verbe crier. Mais on peut dire que Dan ne crie jamais. D' accord, donc d'accord. Je vois de côté. Ok, alors jetons un coup d'oeil. On a parlé de Jamais. D' accord, alors allons à l'avant vous tracez le X ou le point d'interrogation tracant le point d' interrogation et le faire descendre. Donc, du côté, côté, si tu disais jamais, tu sais, ça pourrait être négatif. Donc on peut mettre un négatif sur son visage ou pourrait être une bonne chose, tu vois ? Ils ne nous volent jamais. Il ne vole jamais, hein ? Jamais. Ça pourrait être une bonne chose. Si vous oubliez ce signe, alors vous pouvez doigt sort et e l'er n e v e r. Ok, bon, bon. 8. Apprendre le signe d'inscription de |: voici le signe pour souvent Ok, Si vous oubliez, ce signe va entrer dans un instant. Tu peux épeler O f T et O F T e et moi non. On y va. Voyons ce signe. Laisse-moi te montrer tes deux fois et on ira pas à pas. D' accord, donc tu pourrais probablement le voir en utilisant les deux mains. Alors on y va. Ici, les positions de la main. Vous pourriez faire la même chose pour les deux mains. Les mains en l'air. Rassemblez vos doigts. D' accord. Les pouces traînent en quelque sorte. Partout où de ce côté de première main votre main moins dominante. Donc pour moi, c'est ma gauche parce que je ne le fais pas, je ne suis pas gaucher TM droitier. J' ai posé ça et c'est un peu comme une tablette que je te montre, non ? Ou un livre dans un livre. Peut-être que je le montre à votre bout de papier. Peu importe l'autre, je vais comme ça et avec le bout des doigts, je commence ici. Alors je vais ici, donc deux fois 12, ça va de l'avant, ne va pas en arrière. Il va de l'avant. Donc 12 deux robinets qui tapote. Bon, alors ne va pas comme ça parce que tu caches l'information. C' est comme si tu voulais montrer à quelqu'un qu'ils le font souvent correctement. C dans le livre que c'est souvent là, non ? Souvent, souvent, à droite. Essayons trois fois. Encore une fois, je vous montre le livre. Je vous montre souvent la preuve. D' accord. Du côté. Essayons. Peut-être à partir de ce panneau. Ok, jetons un coup d'oeil. Voyez ce que c'est dans une petite situation. Nous avons Eve, cependant, Eve. Bon, donc Ive aime cuisiner. D' accord, on pourrait dire qu'Eve cuisine souvent. Mm. D' accord. Donc je cuisine souvent, non ? Voyons voir quand tu le fais souvent, tu pourrais hocher la tête, non ? Tu donnes un affirmative, non ? Vous essayez d'affirmer que quelque chose est vrai souvent, pas vrai. Ok, encore une fois. D' accord. Alors ne vous inquiétez pas. On va entrer dans les panneaux dans un peu. Mais en ce moment, on se concentre souvent sur le mot. Souvent, le signe pour souvent une fois de plus. Prends tes mains, ferme-les sur le dessus. C' était juste une sorte de traîner sur le côté, leur montrer le livre ou le papier et aller souvent, à droite Donc un rebond sur les os, un os, deux dollars juste pour que si vous allez trois ou plus, ça commence à devenir fréquemment. Et ici, nous cherchons souvent. Mais juste pour votre propre information, c'est souvent vrai, ce qui est Mawr plus souvent que souvent. Ok, encore une fois, si tout le reste échoue ou f t e n ok. 9. Apprenez le signe de | PAR: voici le signe pour parfois. Ok, on entrera dans le panneau dans un instant. Si tu l'oublies, on peut saisir le sort. C' est un peu long, mais quand tout le reste échoue une fois de plus S o M E T I m e s juste parfois. Ok, alors faisons ce panneau, qui est un peu plus simple et, vous savez, plus facile. On y va. Bon, donc on va utiliser les deux mains sur celle-ci, la main gauche ou votre main non dominante pour son faisceau. C' est ma main gauche, c'est comme une assiette, accord ? Juste comme ça. Gardez vos doigts ensemble et vos pouces juste là, et vous allez faire une assiette droite avec une main droite ou votre main dominante. Le pointeur. Ah, beaucoup de signes pointus. Utilisez le doigt du pointeur. Ok, alors laisse-moi faire au ralenti et on va le briser. Bon, donc on a l'assiette, non ? Le peu importe ce que c'est, le plateau. Nous prenons notre pointeur, nous le posons, et nous allons faire une boucle et revenir. Ici, nous allons à droite du côté. Vous pouvez voir que c'est une sorte de forme ovale. Donc il avait ça et ta main va de haut en rond et en arrière. Droit ? Donc la première fois que vous retouchez à nouveau toucher et remonter un peu, à droite, un peu plus lentement, à droite. Donc, vous touchez deux fois. Un pour finir bien ? 12 fois. Parfois, parfois. Droit. Faisons-le trois fois. On y va. D' accord. C' est un signe que tu ne vas probablement pas le faire au ralenti, parce que ça n'a pas beaucoup de sens. Donc ça va être plus fluide, quelque chose comme ça, accord. Surtout quand vous avez des signes qu'elle dos à dos, vous pourriez même pas couler jusqu'au 2ème 1 Vous pourriez ne pas y retourner, mais nous verrons. Faisons-le dans la situation pour que nous puissions voir à quoi ça ressemble en une courte phrase. Donc nous avons Liz, nous avons I'Isay . On a peu et elle dort, non ? Ou elle dort. Droit ? Alors on y va. Faisons encore Liz que Liz dort parfois. D' accord, on apprendra à dormir un peu plus tard. Mais en ce moment, on se concentre sur parfois, d'accord ? Parfois. Parfois, , Liz saute parfois. Ok, donc on en a parlé parfois. Parfois, si vous oubliez ce signe, c'est un sort de doigt long. Mais quand tout le reste échoue, il faut communiquer. Ok, Merveilleux. 10. Apprendre le signe de l'écran de l'écran: voici le signe pour habituellement. Ok, si tu ne connais pas ce panneau, on va y entrer, ou tu l'oublies. Alors, on peut saisir le sort. On y va. D' accord. D' habitude, on va le faire en deux parties. Laisse-moi te le montrer. droite. La première partie est en quelque sorte frapper ou simplement toucher les jointures. D' accord, donc la main se forme dans la première partie de la scène comme si tu donnais les pouces, alors vas-y comme ça, non ? Super. On a les positions du jambon. D' accord, donc votre main dominante va commencer par le bas et se lever, se lever, accord. Et brièvement, tu sais, tu n'as pas à casser tes jointures ensemble, mais ils ont juste un peu de contact. D' accord ? Donc, même s'ils ne le touchent pas, soyez toujours compris, mais ils doivent être proches ensemble. Très bien, on y va. C' est la première partie. La deuxième partie est juste pour le temps, non ? Votre index et le robinet, où vous porteriez une montre où la plupart des gens porteraient une montre, bon moment. D' accord. Donc, la plupart c'est ce qui est le plus de temps, ce qui signifie généralement tout droit ? Juste du côté. Je suis ensemble la plupart du temps. D' habitude. D' habitude. D' accord. Trois fois à partir de la position de repos. C' était, genre, cinq fois. Qui s'en soucie ? Bon, alors jetons un coup d'oeil à la situation. On a Ted, d'accord ? Et Ted est en train de tomber. Ok, donc on va mettre tous les mots ensemble et faire une courte phrase à ce sujet, ce gars. Ok, donc on a Ted d'habitude, accord ? Mm. Oh, Ted, habituellement des boules. Oui. D' accord. On vient de parler du panneau. Habituellement droite, suit échoue. Tu peux faire un sort au doigt. Ok, bien, bien. 11. Signez des publicités de |: D' accord. C' est vrai. Les lunettes signifient test. Ok, alors entrainons-nous. Je vais te tester sur ce qu'on a appris. Je vais vous montrer un mot, et vous le signez. Ok, donc je vais attendre et je le signerai. Alors tu essaies de le faire avant moi. Allons entrer. Commençons. Voici votre premier mot. Jamais, jamais. D' accord. Souvent, souvent. Souvent. D' habitude toujours. Parfois souvent. Souvent. D' habitude. Jamais. Jamais. Parfois. Parfois. Toujours, toujours. Ok, donc on a juste revu quelques mots. Super. 12. Comprendre les publicités de |: Ok, donc je vais signer un mot que tu regardes et essayer de comprendre. Alors crie le mot que je dis signer. On y va. Très bien, parfois nous avons souvent souvent, généralement jamais. Jamais, toujours, toujours. D' accord. Nous n'avons jamais, jamais, toujours, toujours. D' accord ? Parfois souvent, souvent. D' accord. Comment as-tu fait ? 13. Apprendre le signe de l'inscription de | pour CRY: Parlons du signe du cri du verbe. D' accord ? Si vous avez besoin de l'épeler au doigt, vous pouvez aller comme ça. On est pourquoi, accord, mais faisons ce signe. Laisse-moi te le montrer, et on le décompose. Ok, donc on va utiliser deux pointeurs. D' accord ? Vous pouvez pointer vos doigts en allant comme ça. D' accord, donc les doigts, les mêmes doigts que vous pointez sur quelqu'un, est-ce pas ? C' est ce que nous faisons. Ok, on va faire tourner les mains pour que les paumes soient orientées vers nous, et ensuite on va juste aller aux pieds, toucher la partie inférieure de nos yeux et descendre quelques fois. Maintenant, vous n'auriez pas forcément besoin de prendre contact, mais vous devez vous rapprocher assez, donc il est facile de voir que vous faites cette motion. Très bien, donc c'est pleurer sec. Faisons-le trois fois à partir de la position de repos. On y va. Du côté, ça ressemblerait à ça. D' accord. J' ai vu pleurer comme ça. Un signe alternatif. D' accord. Donc, vous avez sur, alors vous avez les larmes qui coulent vers le bas. Non, c'est une autre version. vous pouvez voir pour ce cours, nous allons utiliser ce panneau. Très bien, alors pleurez, pleurez . Bon, voyons qu'il est utilisé dans une situation. Ok, donc on a la foi. Et elle pleure. La foi pleure. droite. Alors signons cette phrase de petite phrase. Droit ? La foi pleure encore une fois. Assurez-vous de faire une expression faciale qui va avec les mouvements de vos mains. droite. Alors, voyez, mon visage va comme cette montée, surtout dans cette situation. Elle ne pleure pas, tu sais, joie. Le bonheur. Surpris. Quelque chose ne va pas. Donc c'est plus une émotion négative. Elle pleure. C' est triste. Donc, vous mettrez votre expression faciale de façon appropriée comme cette élévation de bœuf frit On vient de parler du verbe en langage des signes. Pleure à droite, pointeurs, index et juste aller comme ces deux fois en dessous, tes yeux secs. Très bien, si tu en as besoin. Tu peux l'épeler au doigt, pourquoi ? Mais je pense que ce signe est plus expressif. Ok, ça a l'air bien. 14. Apprendre le signe d'inscription de | pour CLEAN: Parlons du verbe propre. Trop propre en langage des signes américain. Ok, si tu as besoin du sort du doigt, tu peux y aller. C l e A n. C'est bon de savoir comment faire ça. Au cas où tu oublierais le signe. Voici le signe. Je te le montrerai une ou deux fois et on le décompose. Ok, on y va. D' accord. Donc, les positions de la main sont les mêmes pour les deux mains. Vous pouvez voir que j'utilise deux mains. D' accord, on va faire ce qu'on appelle l'ouverture. Sois juste. Donc le fermé soit le régulier soit celui que je signe est comme ça. Certaines personnes ont aussi signé être comme ça où les pouces air ici. Pas d'espace entre les doigts fermés. Bon, donc tes mains sont fermées. D' accord, donc tu es moins dominante. main droite. La main que vous n'utilisez pas pour écrire l'autre comme si j'étais droitier. Donc gaucher est ma main gauche moins dominante. Ok, celui-là. Vous le mettez en bas juste ici. peu comme une assiette, et c'est pointant et droit devant vous, mais c'est plat. D' accord ? L' autre est toujours ouverte. Ouvre être. On va aller comme ça deux fois. D' accord ? On doit aller à des moments parce que si on y va juste une fois, ça veut dire gentil ou propre, comme l'adjectif. Mais on parle d'un verbe. Le vert d'action. Droit ? Donc nous avons besoin de mouvements comme si c'était un processus. Quelque chose se passe. Droit ? Propre. Ok, faisons-le trois fois depuis la position de repos, juste du côté. Donc, je prends contact, non ? Si vous vous approchez, vous pourriez entendre les frictions. Ça fait du bruit. Donc je ne flotte pas sur le dessus. Je touche. Oui, parce que si vous nettoyez le sol, vous devrez toucher le sol. Droit ? Si propre, propre. Ok, voyons ça dans une petite situation. Bon, donc nous n'avons pas, euh, il s'appelle Noah, et il nettoie. Droit ? Donc on a une belle petite phrase là-bas. Signons la phrase. Noah Lien a, euh bien, plus de temps. Non, non, un nettoie. D' accord. On vient de parler du panneau. Le verbe, le verbe d'action propre en langage des signes américain. droite. Donc on va utiliser deux mains comme ça. même forme de main descend, l'autre va ici et va comme ça. Est-ce que les temps se rappellent deux fois à droite de la position de repos ? Très bien, si vous avez besoin de l'épeler, c' est bon. C l E A N D'accord, passons à autre chose. 15. Apprendre le signe d'inscription pour l'OK: Faisons le signe de l'action verbe cuisinier. Très bien, si tu as besoin de l'épeler. Il suffit de voir. Oh, ok. Souviens-toi, Double doit. Tu dois aller un peu sur le côté, tu vois ? Oh, Ok. D' accord. Voici donc ce signe. Bon, donc on va utiliser les deux mains. On va utiliser la même position de la main pour les deux mains, non ? Ça va être ça, le « Ouvert « OK. Alors vas-y comme ça pour fermer les mains, non ? Ta main la moins dominante. Donc, je suis droitier. Donc ma main gauche, ma main gauche, c'est ma main la moins dominante. Je vais faire une assiette comme une casserole a volé quoi que ce soit, une sorte de surface. Maintenant, avec ma main dominante, je vais aller un à Ok, donc peut-être que tu cuisines un burger ou quelque chose comme ça, et tu dois le retourner. D' accord ? 12 Il y a donc une sorte de bruit quand on fait quand on fait ce signe. Ok, faisons-le trois fois. Eh bien, d'abord je le fais de ce côté-ci. J' ai mon hamburger, et je le retourne bien. Je cuisine trois fois à partir de la position de repos. D' accord. Donc tu n'as pas à, genre, buter Whack, hein ? Non, tu pourrais. Vous n'avez même pas à faire des sons corrects. D' accord. D' accord. Voyons ce signe utilisé dans une situation. Donc on a Max, comment mignon. Nous avons M a X. Donc c'est Max. On épelle son nom. Bon, donc Max cuisine. Oh, enfant prodige. Il cuisine. Alors signons cette phrase de taureau. On dirait juste comme ça, est-ce pas ? Encore une fois. Max cuisine merveilleuse, et il aime les bananes. Alors cuisine dans Max Max cuisiniers, hein ? On vient de parler du verbe d'action cuisinier pour cuisiner en langue des signes américaine. On va juste comme ça. On prend deux mains comme ça. Ouvrez en un ici. 1212 Droite. Cook, tu dois faire un sort au doigt. Tu vois ? Oh, OK, Don est bon 16. Apprendre le signe de Sign pour boissons: Voici le signe de la boisson verbe dans un SL. D' accord, avant d'explorer ce signe, si vous avez besoin de pointer le doigt, vous pourriez juste aller boire un verre. droite. Je vais te montrer le panneau à nouveau, et ensuite on l'explorera. Ok, donc on va utiliser les lettres C et on n'a besoin que de 11 mains, non ? Donc on n'a pas besoin de cette main. Droit ? Donc on a la scène des lettres, et on va la pivoter, donc c'est un peu un appartement. Tu vois, ce moment, on a la partie du téléphone, et on va l'approcher de notre bouche. Maintenant, si tu veux toucher, ça pourrait marcher. Je ne touche pas vraiment. J' ai probablement un centimètre un peu d'espace là-bas, non ? Je ne touche pas. Et tu fais pivoter vers le haut, non ? Vous pivotez vers le haut. Alors fais semblant de voir l'appartement, voit ta tasse, et tu en prends un verre. D' où le mot boisson. Tu vas juste comme ça. D' accord. droite. Alors faisons-le trois fois à partir de la position de repos. Buvez. Ok, jetons un coup d'oeil à une petite situation. D' accord ? On a Jolie. D' accord ? Donc j o l i e. Coli une fois de plus. J o l i e e et Jolie. Qu' est-ce qu'elle a fait ? Elle boit et on verra. Espérons que le café est là ? Alors Jolie boit. Signons cette petite phrase comme ça. D' accord. Alors Jolie boit du côté. Euh, hein. Juste comme ça. Jolie boissons. D' accord. Nous venons de parler du panneau pour boire, qui est de prendre un c mettre à plat, mettre la partie du pouce, peu près de votre bouche et juste de faire pivoter la boisson de la patinoire. Très bien, si tout ça échoue, si tu oublies le signe, tu peux pointer le doigt. Ok, ça a l'air plutôt bien. Allons passer à autre chose. 17. Apprendre le signe d'écran pour EAT: Parlons du signe pour manger. D' accord ? Donc, abord, si vous avez besoin du doigt, épellez-le juste e 80. Droit ? Mangez. Mais voici le signe, et ensuite nous allons l'explorer. D' accord ? Assez simple. droite. Donc on va prendre notre main, ouvrir, et on va écraser du côté. On dirait que ça s'est écrasé de cette façon, écrasé. Donc c'est comme si les quatre bouts de tes doigts essayaient de toucher ton pouce. D' accord, donc tu viens de baisser. On pourrait dire que c'est un O qui s'est aplati, non ? Donc le toujours ici et quelqu'un est allé, et maintenant c'est plat. Ok, donc c'est le mouvement de la main, la position de la main, je suppose. Et on va aller comme ça une fois. D' accord ? Donc du côté, peut-être que vous avez pris des chips ou des raisins secs ou quelque chose de si petit, et vous avez besoin de les pincer, et ensuite vous les mettez dans votre bouche juste une fois. Bon, donc je dis une fois parce que si tu y vas deux fois, ça devient de la nourriture. La nourriture de nom. D' accord. Nous cherchons le verbe dans ce cours, qui ne fait qu'une seule fois. Mangez. Mangez. Bon, faisons-le trois fois à partir de la position de repos. Droit ? Allons manger. Bon, jetons un coup d'oeil à une situation qui nous a. Josh et Josh mangent ou il aime manger. OK, alors signons cette petite phrase ici, juste du côté. Josh, c'est beaucoup. D' accord. D' accord. Donc on a mangé. Le signe est comme ça, tu te souviens ? Nous avons besoin de les écraser. Très bien, c'est aussi comme ramasser quelque chose, et vous le mettez juste dans votre bouche une fois. Tu te souviens ? Une motion. D' accord. Je ne crois pas avoir touché ma bouche. Je monte juste près de lui. droite. D' accord. Donc une motion, parce que si vous faites deux motions, cela signifie nourriture, le rétrécissement. Mais nous avons besoin du verbe. Mange un seul mouvement. Tout le reste échoue. E 80 sort de doigt 18. Apprendre le signe d'automne: C' est le signe de la chute, non ? Si tu as besoin de l'épeler. Je me souviens du double L. Donc tu dois bouger un peu sur le côté. Si tu es Lefty, tu pourrais te déplacer un peu de l'autre côté. F a l l, c'est bien. F a l l Ok, donc le signe encore une fois. Très bien, on va utiliser la lettre V, alors soyez, alors soyez, comme la victoire ou la paix, Man V. on va utiliser la lettre V, alors soyez, comme la victoire ou la paix, Man V. Donc, avec ma main dominante, j'ai raison. Donc ma main dominante est celle-ci. Je fais un V avec celui-ci. Ma main la moins dominante. Je vais juste faire une main plate, non ? Rien de mystérieux. Juste à plat. D' accord ? Parce que nous avons besoin d'une plate-forme pour que notre personne reste là. Droit ? Donc les parties de la VR comme les jambes, non ? Et puis tu tombes, non ? Donc tu vois si je peux le montrer quand tu tombes, tu fais pivoter vers l'avant, et soudain tu es sur. Donc votre paume est en quelque sorte face à la fin, droit en haut. Tu ne retombes pas. Vous tombez en avant. Oui. Oh, d'accord, faisons-le. Ralenti. Vous pouvez même ajouter une expression faciale. D' accord. Tu es tombé. Il est tombé à droite et gringler. Ok, donc trois fois de la position de repos. C' était cinq fois. Mais qui compte ? Ok, donc c'est juste un 12 12. Tu pourrais tomber, non ? Disons que quelqu'un tombe du côté de la falaise pour tomber du toit. Alors tu pourrais y aller comme ça. D' accord ? Tu es tombé, d'accord. C' était peut-être simple au sol, dans les escaliers. Tout ce que tu pourrais faire. Automne. Oh, d' accord. Jetons un coup d'oeil à une situation où nous avons Kim K. J'ai raison, Kim. Et elle tombe. Elle tombe. Très bien, signons cette petite phrase. Tout en un morceau. On y va. D' accord. Donc, vous savez, vos expressions faciales en disent beaucoup. Droit ? Donc si tu pensais que c'était drôle, mais elle est, comme sur un trampoline ou, euh, euh, sorte de filet qui l'a attrapée quand elle est tombée. Je ne suis pas sûr de quoi. Bref, si c'était une situation drôle, tu pourrais être comme, non ? C' était une mauvaise situation. On est genre, Oh, non, elle va être blessée. Vous pouvez montrer Surprise sur votre visage. Droit. Tu n'as même pas à signer. Surprise. Vous le montrez juste sur votre visage, non ? Euh, hein. OK, signons encore de côté. Bon, donc un au mouvement 1 à 1 pour tomber dans les chutes. Bon, donc on vient de parler du signe pour la chute. On a besoin d'une plate-forme, et on a besoin de la lettre V. On va inverser le V parce qu'ils sont comme les jambes, non ? On a besoin d'une plate-forme, et on a besoin de la lettre V. On va inverser le V parce qu'ils sont comme les jambes, Tu es debout, et puis tu tombes. Ah, c' est vrai. Donc 12 12 Oh ! Oh, si tout ça échoue le sort du doigt. D' accord. Ça a l'air bien. 19. Apprendre le signe de l'inscription |pour GIE.: C' est le signe pour le verbe donner, euh, euh, comme si tu donnais quelque chose. D' accord. Si vous avez besoin du doigt, épellez-le. G. Je suis d'accord. Donc ce signe, nous allons juste prendre notre main sont main dominante. J' utilise juste une main sur ce panneau. On va le fermer du côté. Tu vas comme ça. Je n'aime pas que tu ramasses quelque chose, est-ce pas ? Tu as juste raison. Maintenant, on va le mettre à plat, accord ? Nous partons de l'intérieur, et nous sortons d'accord, donnons littéralement, genre, si vous tenez quelque chose que vous donnez, donnez à quelqu'un d'autre, et ça s'appelle. C' est ce qu'on appelle un verbe directionnel en langage des signes américain. Parce que tu le dirigerais vers qui tu le donneras pour le lui donner, te le donner,leur donner, leur donner, quoi que ce soit. Donc la position de la main d'empreintes digitales. Souhaite-le. Bon, maintenant tournez-le inversé. Va en remorquage. l'extérieur. D' accord. En remorquage. Si c'est vrai. Trois fois de la position de repos. On y va. D' accord. Donc quand tu es à l'intérieur, tu n'as pas à te toucher. Tu pourrais juste faire comme ça ici. D' accord. Nous avons juste besoin de la motion que vous venez de vous. Et même si tu parles qu'il lui donne, elle donne. C' est juste le mouvement de quelqu'un à quelqu'un d'autre. Bon, Give. Bon, voyons ça dans une situation où nous avons la France. France. D' accord. F r a N z f r a N z. Alors, Frantz, ce qu'il donne, il donne. Ok, alors signons toute la phrase. D' accord ? Franz donne tout droit du côté. Droit ? Donc Franz donne tout droit. Franz est si gentil. Ok, donc on vient de parler du verbe donner prendre ta main, écraser ce départ inversé de l'intérieur et sortir. Juste une seule motion. Donnez. Très bien, Si vous avez besoin de comprendre épeler G I v e Merveilleux 21. Comprendre les Verbs de groupe 1 Groupe: Mm-hm. 22. Apprendre le signe de | pour le vol: Parlons de Fly pour voler. 1er sort de 2 doigts F l. Pourquoi ? Ici, c'est le signe. Bon, donc on va prendre notre main, et on va mettre les deux doigts au milieu maintenant. Ça veut dire que je t'aime dans les droits en langue saï. Tu viens d'apprendre un autre signe. Super. Je t'aime. Donc nous allons utiliser l'amour que vous signez, et nous allons le faire comme un avion. Voilà, tu y vas. Amuse-toi bien avec ça, non ? C' est juste un avion qui survole ce type. Maintenant, nous n'avons pas à y aller. La guerre est à la maison. C' est juste un peu embellissant. On pourrait aller comme ça, non ? Désolé. Je ne le remets pas ici, comme vous l'avez dit ici. En plein milieu. C' est plus facile pour la communication. Alors vole. D' accord. Une fois de plus, la position de la main, le majeur et l'annulaire descendent et vous dites juste, je vous aime. C' est de l'amour. Je t'aime. Et puis tu fais l'avion. C' est un avion. Voler trois fois à partir de la position de repos. Vue latérale. Bon, voyons ça dans une situation. D' accord. Nous avons Hana, Hana, Hana, Hana. C' est Hannah. C' est une sorcière. H a N A droite. Alors, Hannah et elle vole, non ? Elle vole. Alors signons cette phrase complète. On y va. Très bien, si tu veux. Gardez tout ici, et c'est lisse ensemble. C' est très bien. Si vous voulez le briser un peu, c'est bien à l'idée que nous lions les mots ensemble pour faire une phrase. Ok, encore une fois du côté. D' accord. Ça a l'air plutôt bien. Hannah Wise, euh, je veux voler. Ok, donc on a juste parlé aux deux verbes de plein droit. Donc on va faire signer le Je t'aime semé Je t'aime en langage des signes américain, et ensuite on va faire ce mouvement comme si c'était un avion qui volait dans le ciel. Pourquoi ? Ok, donc si tu as besoin d'épeler le doigt, pourquoi ? Et oui, pourquoi 23. Apprendre le signe d'inscription d'| pour JUMP: voici le signe pour sauter Si vous avez besoin de doigt l'épeler J u M P Droite. Alors encore une fois. Ok, donc on va utiliser les deux mains, ta main la moins dominante. Donc je suis droitier. Alors je vais faire avec ma gauche. Va comme ça. Nous avons besoin d'une plate-forme, non ? Comme le sol d'où vous sautez. Donc on a mis celui-là avec l'autre main. Nous faisons un V la lettre V. Maintenant ce seront les jambes, donc nous devons l'inverser. Bon, maintenant on l'a mis ici. Donc quand tu commencerais, tu pliais tes jambes, non ? Tu as besoin d'énergie pour sauter, et puis tu redescends. Saute. droite. Donc juste une motion. Nous avons le sol, nous avons les jambes, elles sont pliées et elles ressortent et elles redescendent. Donc vous revenez à la même position. C' est un peu visuel. C' est sympa de voir les jambes redressées comme si tu volais dessus. Alors tu redescends. Faisons-le trois fois à partir de la position de repos. D' accord. Si vous avez besoin de penser à comme, une grenouille ou sauter sur un trampoline, c'est bon. Nous ne ferions qu'une seule motion. Ok, donc du côté, faisons en sorte que vous puissiez le voir clairement. Bon, ne saute pas. Saute. Voyons ça dans une situation où nous avons Liam, accord ? Je suis Je suis Je suis. Liam te saute. Ok, donc on a des sauts, pas vrai ? Saute donc nous allons faire cette petite phrase. Liam saute du côté. D' accord, une fois de plus. Les jeunes sauts. de On vientdeparler du verbe de sauter en langue des signes américaine. Donc, c'est là. On a la plate-forme, on a le V mais on s'est renversé parce qu'ils vont être les jambes et que tu plies les jambes et qu'elles ressortent , et puis ils redescendent, et puis tu recommences à retomber. Donc, comme ça, tu sauterais. Tu dois comprendre le sort J U M P. D'accord, super. 24. Apprendre le signe d'enseignement, apprenez au signe d'enseignement.: Parlons du panneau. Apprenez, c'est ça. Tout comme nous le faisons dans ce cours. Apprenez si vous voulez épeler le doigt l e un r et à droite. D' accord, donc le signe utilise les deux mains. Il utilise les deux mains. D' abord, nous avons besoin d'une plateforme, juste avec votre latte. Main moins dominante. Donc, j'ai raison. Je vais faire avec mon temps gauche. Ok, alors quoi ? Celle-là ? abord, nous allons saisir les informations et les mettre dans notre esprit ou nous les mettre dans la tête. Bon, donc la plateforme saisissant l'information, vous la pincez et vous la mettez dans votre tête. droite. Donc le mouvement du bas est comme ça, tu vas comme ça, et ensuite ta main est quelque chose comme ça, et tu la mets dans ta tête. Fais semblant qu'il y ait du sable ou quelque chose comme ça. Vous savez, la façon de vraiment attraper du sable si vous n'avez pas de scoop est de le pincer correctement. Alors vous le pincez et vous le mettez dans votre tête. Droit ? Donc, du côté, faisons-le trois fois à partir de la position de repos. D' accord, alors apprenez. Bien. Bien. Voyons ça dans une situation. Bon, donc on l'a fait, Abby, tu te souviens ? Double B. Donc on doit passer sur le côté. Tu peux rebondir un peu. Juste un petit os, ou vous pouvez glisser. Nous devons montrer qu'il y a deux B. Ok, donc Abby apprend qu'elle apprend, non ? Elle a appris pour qu'on puisse signer cette petite phrase. Merveilleux. Un complet qui. On y va. Bon, maintenant, elle semblait un peu folle et peut-être frustrée quand elle apprend. Mais, tu sais, elle apprend encore, donc on peut le faire. A BB Pourquoi apprend ? Abby apprend du côté. D' accord. Bien, bien, bien. Donc on vient de parler du signe pour apprendre. Nous avons besoin d'une plateforme, et nous allons récupérer les informations. On le pince et on le met dans sa tête. Ouvert, fermé, ouvert, fermé comme dans la main. La main est ouverte. Il se ferme. Sticks, apprenez. Gagnez beaucoup. D' accord. Si vous avez besoin de doigt sort que vous pouvez aller. L e huit sont dedans. D' accord. Aller à l'avant 25. Apprendre le signe d'inscription pour Learn: Parlons de ce signe. Écoute, écoute. D' accord ? Si vous voulez épeler le doigt. Je n'ai pas d' accord, écoutez. Ok, voilà encore le panneau, et ensuite je le briserai. On y va. Ok, donc on va juste utiliser une main, ta main dominante, donc je suis droitier. Je vais utiliser ma main droite. Va comme ça. Bon, alors on a mis ses doigts ensemble. On a juste besoin de l'index et du majeur. Donc le dernier à descendre, non ? Et maintenant, nous avons le pouce dehors. Laissez-le tout droit dehors. Mettez-le à votre lobe de l'oreille. Droit. Donc vos lobes auriculaires sont là. Voyons si je me rapproche et que la partie supérieure va juste se pencher. D' accord ? D' accord. Écoute, écoute. Droit. Donc tu ne vas pas comme ça. Non, tu vas comme ça. D' accord, donc tu es comme capter le signal. Tu écoutes. Tu écoutes. Droit ? Encore une fois, la position de la main pour rester en forme, comme un pistolet, non ? Écoute, écoute. Donc juste la partie supérieure se plie. Vous pouvez voir ça du côté de ce côté-ci. Droit ? Donc juste la partie supérieure. Faisons-le trois fois à partir de la position de repos. Droit ? Écoute. Ok, donc certains d'entre vous pensent peut-être, ça ressemble au signe du cheval. Eh bien, c'est similaire, et alors ce n'est pas similaire. Alors jetons un coup d'oeil. C' est écouter, et c'est un cheval qu'on pouvait voir. Ok, donc une fois de plus, je suis sûr que vous écoutez et cheval. Bon, donc, cheval, un mouvement similaire, mais c'est assez différent pour être différent, non ? Donc, avec un cheval vos pouces vers le haut dans la zone du temple, juste le côté de votre tête dans le trou, deux doigts se penchent sur le cheval, non ? Comme de longues années de cheval. Mais quand vous écoutez, juste la partie supérieure de vos doigts se plie. Donc c'est important. D' accord. Oh, écoute, cheval, écoute. Force. Ok, donc on va se concentrer sur. Écoute, écoute. D' accord. Alors écoute-moi. D' accord ? Voyons ça dans une situation où nous avons James. Bon, alors épelons James, James et James. Qu' est-ce qu'il fait ? Il les péchés. Ce n'est pas un cheval. James écoute. Écoute, accord, alors signons cette phrase. D' accord, donc le pouce est sur la partie juste ici de votre lobe ? Pas comme dans ton oreille en bas. D' accord, James, écoute. C' est bien, non ? Bien. James écoute du côté, peut-être de ce côté. Alors écoutez. D' accord. On vient de parler du panneau d'écoute, c' ça. Écoute, ce ne sont pas des guerres. C' est Écoute, écoute. D' accord ? Si vous avez besoin de comprendre sort L I s t e n Sonne bien. 26. Apprendre le signe d'affichage d'un regard pour l'apparence: Parlons d'un bateau. Regarde, regarde. Bon, donc si vous avez besoin de comprendre le sort L Ok, le vieux doit se déplacer un peu sur le côté. L o ok. Bon, regarde. C' est donc le signe une fois de plus. Ok, donc on va utiliser la lettre V. donc on va utiliser la lettre V. Et tu l'alignes avec tes yeux. Droit ? Donc vos yeux sont là, et ils sont alignés, accord, et puis vous allez de l'avant, non ? C' est probablement plus facile à voir du côté aligné avec vos yeux. Mais ici, accord, et puis regarde. D' accord. Voyons voir. Nous allons de côté cette fois trois fois de la position de repos. D' accord, donc encore une fois, la lettre V l'alignera avec vos yeux. Il y a de l'espace ici, non ? Et allez de l'avant. D' accord ? Pas besoin d' aller de prèsdetes yeux. Rien de tout ça. Juste ici, devant. Regarde, regarde. D' accord. Voyons ça dans une situation. Donc Nora a l'air. Nous avons Nora, et nous avons des regards, elle regarde vers le haut. Donc peut-être sûr que si j'étais Nora Non, tu regardes, elle va bien. Elle regarde. Elle regarde, mais maintenant, on va juste signer. Si je te parlais et que je parle de Nora, je dirais bien, elle regarde. Elle a l'air euh, hein. Bon, alors faisons-le. Nora regarde. Nora regarde et elle cherche toujours, non. Donc, nous avons parlé du signe pour regarder, juste utilisé la lettre V, mais il en face de votre visage et de le déplacer vers l'avant. Quand il est là, il est un peu incliné vers le bas, puis vous l'inclinez un peu plus vers le bas. Regarde, regarde, regarde. D' accord. On doit pointer le doigt. Ok , on y va. 27. Apprendre le signe de Sign |pour LE DÉ: Parlons du verbe Move. Bon, bouge. Vous voulez épeler le doigt M O V e. Donc les formes de la main allaient en quelque sorte pincer, de sorte que nos doigts vont tomber sur le dessus de nos pouces. On va utiliser les deux mains, accord ? On pourrait dire que c'est un peu comme un O qui s'est écrasé, non ? Oh, écrasé. Ok, donc on va commencer par ici, hein ? Bouger. Très bien, donc c'est très visuel. Plutôt facile à comprendre. Quelque chose va d'ici et est en train de changer d'emplacement Toe ici. Tu vas bien ? Donc tu n'aurais pas à aller à droite. C' est juste une sorte de droit. Faisons-le trois fois à partir de la position de repos. D' accord, quatre fois. Bon, faisons une petite situation. On a Troy, c'est Troy. Bon, alors, alors, Troy, qu'est-ce qu'il fait ? Il bouge, non ? Alors, signons ça. Phrase complète. Alors Troy bouge. Il est en mouvement. Il bouge des mouvements de côté. D' accord. Ça a l'air bien. On vient de parler du panneau pour bouger. C' est quoi ça ? Les formes des mains sont les mêmes. Je nous pincerais les pouces. Rose. Vous pouvez dire que c'est un vieux qui a été écrasé ou aplati. D' accord, alors on l'a mis ici, et ensuite ça va par ici. Donc il y a un mouvement en haut, puis en haut, puis en arrière, non ? Si vous voulez épeler le doigt M O V E. Ok, ça sonne plutôt bien. 28. Apprenez le signe d'inscription d'écran pour READ: Parlons du panneau. Lisez si vous voulez. Sort de doigt r E a d. D'accord, donc on va utiliser deux mains. D' abord, nous devons faire, genre, un livre ou un magazine ou quelque chose qui est lu, accord, donc utilisez votre main moins dominante, donc je suis droitier, donc j'utiliserai mon main opposée. On a ça. D' accord. Maintenant, on va utiliser le V et le V est un peu comme notre scanner, si vous voulez. Il scanne quelque chose, donc ça commence en bas. Il scanne, puis il scanne vers le bas. D' accord, donc vous lisez juste de côté. Voyons voir de l'autre côté. Peut-être un peu mieux d'avoir votre matériel. Votre matériel de lecture scanne vers le haut, puis scanne vers le bas. droite. D' accord. Donc, une fois de plus, vous avez votre main, le matériel de lecture. Ça pourrait être comme ça ici. Vous avez le V, le V est votre scanner. Commencez par le bas. En haut, en bas. Numérisation. Ok, faisons-le trois fois à partir de la position de repos. On y va. Je vais y aller un peu comme ça, peut-être encore deux fois. D' accord. D' accord. Jetons un coup d'oeil à une situation, et on va utiliser Vicky E I C K. Donc il y a Vicky. Et qu'est-ce qu'elle fait ? Eh bien, elle lit bien. En bas, en haut. Lire. Très bien, signons toute la phrase. C' est comme si tu avais une pensée complète. Phrase complète. Vicky lit, c'est ça ? Vicky lit. Ok, Merveilleux. Bon, donc on vient de parler du panneau pour lire. droite. Donc on va utiliser les deux mains. Ta main la moins dominante. On fait une plateforme. Un peu de matériel de lecture dans le V. Votre autre main est ce scanner commencer à partir de la peau inférieure Bader vers le haut, vers le bas. D' accord, lisez. Lire. droite. Si vous voulez le doigt, épellez-le. D' accord. Bien, bien, bien. 31. Apprendre le signe d'inscription de | pour RUN: Parlons du panneau. Courir. Si vous voulez épeler le mot que vous pouvez aller, n'est-ce pas ? Et c'est bon, non ? Nous allons donc utiliser la même forme de main ou les deux côtés. Les deux mains. Ok, on va utiliser autre chose, donc j'ai raison. D' accord. Alors maintenant, allons les assembler ensemble. Droit ? Donc les mains dominantes seront à l'arrière, les mains moins dominantes devant, et elles pointent dans la même direction. Maintenant, l'index arrière va toucher le pouce et crochet autour du pouce de la main avant. Ok, donc, comme ça. D' accord, donc tu en as deux et ils vont comme ça. Maintenant, ça ressemble à un flingue. Comme un fusil de côté. droite. Els comme ça. Bon, maintenant nous allons fléchir deux fois et aller de l'avant. Bon, voyons ce que ça veut dire. D' accord ? Courez, courez, courez ! C' est comme, courir, courir ! Mais c'est juste courir. D' accord ? Donc, une fois de plus, Els les alignait, les doigts accrochés autour de la 1ère 1 Très bien, courez. Tu vois ? Du côté. droite. Il y a un mouvement de flexion au fur et à mesure que vous avancez. à droite. Essayons trois fois de la position de repos. Ok, peut-être tourner un peu. D' accord. Alors, Els l'a mis ici. Courez ! D' accord, jetons un coup d'oeil à une situation que nous avons. John. Qu' est-ce que John fait ? John dirige les courses de John. Ok, alors signons la phrase complète. Juste comme ça. John dirige John dirige John exécute John run. D' accord. Bien, bien, bien. Donc on a parlé du verbe « run 2 « Je suis run ». D' accord, donc deux, ils se réunissent, le doigt arrière se croche autour du pouce de l'avant et ensuite tu fléchis. Lex, courez. D' accord, tu veux un sort au doigt ? Vous êtes là ? Mais bien. Bien, merveilleux. 32. Apprendre le signe de Sign |pour la SHOUT: Parlons de cris. OK, donc vous pouvez pointer le doigt s h O u T , mais il est plus logique de simplement signer crier. Droit. Alors, comment faire ce signe ? On va juste utiliser une main et on va faire semblant qu'il y ait une balle et que tu vas attraper la balle, non ? Donc, dans cette position de la main, à droite, encore une fois, vous attrapez la balle, et c'est la position de la main dont nous avons besoin. Un genre de griffe détendue, peut-être comme ça. Et on va faire comme ça, accord. Remarquez que c'est bon d'ouvrir la bouche parce que vous ne criez pas comme ça , est-ce pas ? Donc je fais toujours de l'émotion. ce moment, c'est crier. Il fonctionne aussi pour crier. Droit ? Donc c'est juste parler très fort ou fort. Très bien, alors crie du côté, d' accord. Vous n'avez pas besoin de faire de bruit. C' est juste le mouvement de la bouche parce qu'il montre que le bruit est projeté. Les voix projetées, vous criez. Tu cries, non ? Ok, faisons-le trois fois à partir de la position de repos. On y va. Doute. D' accord. Donc tu le fais en quelque sorte dehors. Tu fuis là-bas parce que crier, crier, crier, ça n'est pas considéré, tu sais,comme tu sais, maison détendue parler. C' est plus vrai, donc tu es montré. Ok, voyons une situation différente. On y va. On a Nell folle, non ? Donc, double autre. On doit se déplacer sur le côté et je sais. Ok, donc Nell est extrêmement énervée et elle crie, c' est Shoate. On y va. Pardon dans la phrase. D' accord. Donc on peut même ajouter des expressions faciales pour refléter ses expressions étaient de la colère, est-ce pas ? Donc maintenant, ce qui est plutôt neutre, c'est juste ses cris. Droit. Alors on était comme, Ah, elle criait, elle criait, elle criait. droite, à droite. Eh bien, plus de temps à l'avant. N e l l crie Pas de cris. Ok, éloignons-nous de la dame en colère. D' accord, on a appris le signe pour crier, tu te souviens ? Tu peux aussi travailler pour crier, non crier ? Non. Alors faites semblant que la position de la main soit saké. Tu ramasses une balle, non ? C' est une sorte de griffe lâche. Mettez-le devant votre bouche. Tu n'as pas à toucher ta bouche. Il y a de l'espace là-bas et il suffit de projeter. Ah, et ouvre ta bouche. Tu n'as pas à faire un bruit, mais comme si tu criais, non ? Ah, d'accord, si tu veux. Sort de doigt s h O U T. D'accord, bon, bon. 33. Apprendre le signe de Sign |pour le SLEEP: Parlons d'un bateau. Dormir. D' accord. Si vous voulez le sort de doigt, Il s L e p. Nous avons la lettre double e. Donc, vous devez déplacer ou glisser sur le côté. S l e P Ok, donc le signe est comme ça. Bon, donc nous avons quelques choses qui se passent. La tête passe des yeux ouverts aux yeux fermés, et c'est une sorte de menton qui descend un peu. La main commence à partir d'une griffe lâche comme ça. Comme si tu allais attraper une balle, non ? Tu l'attrapes. Ça commence comme ça autour de tes yeux et ça glisse vers le bas. Droit. Donc, comme, c'est comme, euh, le écrasé. Oh, c' est vrai. Donc ça commence comme si ça glisse vers le bas, non ? Droit. Dormez, mais en même temps. Les yeux ouverts les yeux fermés dorment, mais pensez à un hypnotiseur. Vous les avez déjà regardés ? T' as pas gagné à la télé ou à leur rivage ? Leur présentation, leur genre, sommeil et les gens aiment, droit, sommeil droit, sommeil. Bon, faisons-le trois fois à partir de la position de repos du côté. Ok, jetons un coup d'oeil à une situation. D' accord ? On a Scott qui dort. Il dort bien ? S C o T t double T T T t. Alors, Scott, qu'est-ce qu'il fait ? Il dort. Mais ce type savait que Scott dort. Ok, alors signons la phrase complète. La pensée complète. On y va. Un peu plus lent. D' accord. Donc Scott dort et il a l'air très détendu . On vient de parler du signe du verbe dans le sommeil SL, non ? Donc, vous commencez par une sorte de griffe ouverte autour de vos yeux, et ça descend comme ça en même temps que votre tête descend et que vos yeux se ferment. D' accord ? Dormir. D' accord. Vous avez besoin de Vous pouvez doigt sort. C' est L E P , rappelez-vous, double cette diapositive de lettre vers le panneau S l E P . Comme si c'était merveilleux. 34. Apprendre le signe Learn d'opinion: Parlons de la pancarte sont baiser. D' accord. Pour que tu puisses l'épeler au doigt. Pourquoi ? Sort de doigt quand vous pouvez aller comme ça. D' accord. D' accord. Donc on va faire du s c'est bon. Les deux mains sont et puis on va lever le bâton de notre index, mais le pouce est encore un peu devant, non ? Si c'est à côté, je suis sûr que vous seriez compris. Mais voici comment je l'ai appris avec le pouce sur les fronts que nous avons est et vous tenez vos index. Ok, alors on y va. Ma main dominante est ma main droite parce que je suis prête. Ok, donc je commence ici, un autre va ici. Donc ils sont décalés. Droit ? Ils ne sont pas côte à côte. Ils sont un peu décalés. D' accord. Et maintenant, nous allons représenter le flux de communication, non ? D' accord. Donc on peut compter jusqu'à trois. 123 D'accord. 123 Écoutez, partez, euh, du parc latéral de l'autre côté. Pourquoi pas ? Le bon discours fait une motion en trois étapes. 123 Si tu ne fais pas trois, tu es comme ça. Et tu as 45 ou ce que je pense que tu seras. D' accord. L' idée est qu'il y a un flux de communication parce que c'est, genre, parler avec la bonne conversation avec parler comme si vous aviez une conversation avec quelqu'un d'autre. Alors parle. Bon, faisons-le trois fois à partir de la droite depuis la position de repos. On y va. Et vous pourriez l'accélérer. Deux de la situation qui n'a pas fait qu'ils parlent. On parle, on parle comme des dingues, non ? Hein ? Mais c'est le régulier signé par lui-même. Parc. Ok, bien. Bien. Voyons ça dans une situation. Bon, donc on a Mara. Et que fait Mara ? Eh bien, elle parle. Bon, donc, boîte Mara juste du côté de l'autre côté. Pourquoi pas ? Bon, donc elle Mara boite, euh, une fois de plus. Pourquoi pas ? droite. Bien. D' accord. Donc nous avons parlé du verbe que nous avons parlé du verbe en langage des signes dont nous allons peut-être nous souvenir. Make s est de coller ces doigts tout droit. Maintenant, on va décaler les mains dominantes un peu plus près de la bouche. On ne touche pas. C' est juste ici. main la moins dominante est ici. Offset, puis ils basculent. Bon, donc 123123 123 Coeur. D' accord. Tu veux un doigt ? Épellez-le. Ta Ok, d'accord. 35. Apprendre du signe d'enseigne de l'enseigne pour PENSES: Voici un signe de réflexion. D' accord. Si vous voulez épeler le doigt. T h i N k pense. D' accord. Encore une fois, voici le signe. C' est ton cerveau, non ? Réfléchissez. D' accord, donc votre position de main a juste besoin d'une main sur celle-ci. Eh bien, comme ça. Ton doigt en l'air, non ? Comme si tu allais pointer. C' est juste le pointeur. C' est vrai ? Et vous pointez sur quoi ? Ton cerveau. droite. Ta tête. Pensez à une seule motion. Pense à droite du côté. Voyons voir. D' accord, donc c'est un peu dans cette zone juste ici, non ? Un peu au-dessus de votre temple. Réfléchissez, réfléchissez. Bon, alors faisons-le trois fois à partir de la position de repos. D' accord ? Du côté. D' accord. J' espère que tu signeras avec moi. Jetons un coup d'oeil à une situation, et on a Matt. Bon, donc le thé, deux thés, on doit y aller. Un et un peu plus. Vous pouvez vous fatiguer comme un petit mouvement, ou vous pouvez simplement glisser dans les deux sens. Ok, alors qu'est-ce que la folle fait ? Eh bien, il pense que tout va bien. D' accord. Donc, quand vous le signez quand vous faites toute la phrase, il n'y a pas besoin. Si vous ne voulez pas aller m a t t tout redescendre puis remonter. Reste juste là-haut. C' est vrai ? Donc, c'est les mains en l'air. M a t les choses vont bien du panneau. D' accord, encore une fois. Alors, Matt, merci. Merci. Merci. D' accord. On vient de parler du verbe. Pense juste utiliser ton pointeur. D' accord, pointeur, doigt. Comme si tu allais pointer quelqu'un et faire un seul mouvement et toucher essentiellement ce côté de ta tête un peu au-dessus du temple. D' accord ? Si tu veux. Sort de doigt T h i N k pense. 36. Apprendre le signe d'inscription de | pour TRY: Parlons du panneau. Essaie d'abord. Si tu veux l'épeler, T R. Pourquoi ? C' est très bien. C' est le signe. Ok, donc on va utiliser Aves, écrire les lettres A comme ABC. On va utiliser le SIDA pour les deux mains. Positionnez-les d'abord devant vous. Il y a un écart entre les deux. Donc vous ne touchez pas bien comme ça, et ensuite vous allez aller de l'avant. D' accord, essayons de côté. Bon, donc vous commencez, vous pouvez voir, comme, la partie avant du poing, mais quand vous tournez, vous pouvez voir le fond de la paume. Donc ça commence ici, puis ça va de l'avant comme ça. Vous pourriez voir mieux de côté. Essaie, essaie. Très bien, c'est un peu correct visuellement, non ? On met de l'énergie pour faire quelque chose. Nous essayons. Essaie, essaie. Bon, faisons-le trois fois à partir de la position de repos. Essaie, essaie. D' accord. Ah, peu de variations. Vous pouvez les voir. Signe avec taquinerie. Vous pourriez voir des gens sourds entendre des gens, des gens qui signent avec des thés. Très bien, ils feront le même mouvement, mais ils pourraient utiliser des thés. D' accord. C' est une façon de faire ce que certaines personnes font avec S est et ils vont comme ça. Essaie d'essayer. Juste dans ce cours. On va utiliser le SIDA, non ? A sec. Droit ? Droit. D' accord. D' accord. Jetons un coup d'oeil à une situation dans laquelle nous sommes rave. Très bien, alors rave dedans. Et qu'est-ce que le raving fait ? Qu' est-ce qu'elle fait ? Elle essaie, non ? Elle essaie. Elle essaie de grimper à droite, essaie, essaie. Droit. Alors faisons la phrase complète. Droit ? Rave dans les essais. Rave dans les essais. Yahoo. Droit. D' accord, d'accord. On a parlé aux deux verbes. Essaie. Essaie. D' accord. Tu dois l'épeler au doigt, Tr. Tr. Encore une fois, nous allons utiliser un dans ce cours, même si certaines personnes font avec des thés. Les gens ne font pas avec S Is. Mais pour être cohérents, on va faire un tsar, non ? Alors essayez bien 37. Apprendre le signe pour l'TRAVAIL: Parlons d'un travail en bateau. Très bien, Si vous voulez épeler le mot W O r K travail. C' est le signe. Bon, alors jetons un coup d'oeil. On va utiliser des « s » comme les poings, non ? Le poing est bon. Donc, avec ta main moins dominante, la main que tu n'utilises pas autant, je suis un droitier. Donc pour moi, ce serait ma main gauche. On va prendre une s, on va la mettre ici en face. La course, c' est ça. Nous prenons les autres s et en utilisant cette partie le genre de la partie de la paume que nous tapons sur le dessus deux fois. Très bien, alors travaillez, euh, du côté. D' accord. Donc ce n'est pas comme ici. Non, c'est un peu en face de toi, est-ce pas, Justin ? Confortable. La distance n'est pas loin d'ici. Juste ici. Travail. Droit. Donc deux robinets fonctionnent. Ça peut être, tu sais, lent. Ça pourrait être un peu rapide, selon votre excitation, vitesse régulière serait tout simplement un bon travail. Ok, parlons d'une situation. D' accord, donc on a Tom, accord, et qu'est-ce que Tom fait ? Eh bien, Tom travaille. D' accord. Fonctionne. Faisons toute la phrase. Non, Tom travaille. Tom travaille. Euh, super. Super. Bon, donc on vient de parler du panneau pour le travail, qui est deux s, c'est comme des poings. Droit s est un ici, l'autre sur le dessus et appuyez deux fois travailler. Très bien, si tu veux pointer, épeler ça marche. 44. Practice | et adverbe + Verb: Ok, donc c'est ça. C' est pour ça que nous étudions. On va assembler les trois parties, non ? orthographe des doigts, les noms, les adverbes et les verbes d'action. Bon, donc la première partie sera votre tour de signer en premier. D' accord. Ça ressemblera à ça. Il tombe parfois à droite. Donc, vous serez attendu à Vous le ferez. Tu peux écrire K I t t. Pourquoi, Kitty ? Parfois. Des boules. Bon, donc on va assembler ces trois parties. Ok, Kitty tombe parfois. Ce sera la première section. La deuxième section est quand je signe et que vous essayez de comprendre. D' accord. Donc ce sera quelque chose comme ça. Ok, alors je te le montrerai. Jouer lit habituellement. D' accord. Jouer lit habituellement. D' accord. D' accord. Faisons-le. Allons entrer. C' est ce que nous avons étudié et attendu. 47. Conclusion et remerciement: Merci d'étudier avec moi dans ce cours. J' ai passé un moment merveilleux. Merci. Merci, merci. Merci. Merci. Ok, je te verrai plus tard.