ASL | 120 premières questions de base | Langue des signes américaine

1. Introduction du cours: Vous allez apprendre à signer et à comprendre 120 questions en langue des signes américaine Chaque question a sa propre leçon vidéo distincte avec plusieurs signes, vous allez apprendre la position de la main, mouvement de la main pour chaque fils. Mais la science ensemble et pratique toute la question, beaucoup de pratique. Au fur et à mesure, nous aurons des mini-tests de révision et les questions vont devenir de plus en plus difficiles à mesure que nous progressons dans le cours. Nous parlons maintenant de pronoms, de noms orthographiés au doigt, vocabulaire, de signes, d'expression faciale, de mouvements corporels, et de tout cela pour vous rendre plus compétent et améliorer vos compétences en signant des questions en langue des signes américaine. Très bien, sautons et faisons exploser vos compétences par le toit. 2. Informations ASL | Deux types de questions: temps d'obtenir des informations ASL, d'accord, est temps d'obtenir des informations ASL, d'accord, maintenant ce cours porte sur des questions et nous allons signer des types de questions ou deux types de questions. Il ne s'agit, oui, pas de questions et de questions WH. Bon, maintenant, voici un quiz rapide pour vous. Quelle partie de notre visage ou du menton, de la bouche, des lèvres, du nez, yeux, des sourcils, de la tête, du front, des oreilles. Quelle partie pensez-vous être très importante pour indiquer la différence entre une question oui-non dans une question WH. Hmm, donnez-vous un moment pour réfléchir. Bon, voici la réponse. Sourcils, oui, sourcils. Maintenant, nous ne parlons pas de maquillage. Nous parlons de la direction que les sourcils vont se déplacer lorsque nous voulons indiquer une question oui non ou une question WH, n'est-ce pas ? Maintenant, quand on parle de oui, pas de questions. sourcils vont monter, quelque chose comme ça. C'est le regard que nous avons sur votre visage lorsque nous posons des questions oui, non. D'accord. Maintenant, les questions WH, les sourcils vont baisser et vous pouvez voir votre sillon dans vos sourcils. C'est comme si tu allais froncer les sourcils un peu. Très bien. Revue rapide. Que sont les questions oui-non ? Une question oui, non est une question à laquelle vous pouvez répondre oui, non ou peut-être. Très bien. Alors n'oubliez pas que pour ces sourcils, questions WH, eh bien, toute question qui comporte un de ces mots est pertinente, nous allons signer un de ces signes. Comment, quoi, quand, où, qui, y, z, je descends quand ils sont dans une phrase, je navigue vers le bas. Nous en avons également quelques autres. Combien, combien ? Pour quoi faire, n'est-ce pas ? Nous avons un panneau distinct pour chacun de ces éléments. Nous allons aller faire beaucoup d'entraînement. Vous apprendrez tout. D'accord ? N'oubliez pas que les sourcils sont très importants lors de la conception de questions en langue des signes américaine. N'oubliez pas que nous avons deux types de questions dans ce cours. Oui, pas de questions et de questions WH. Voici notre quiz pop pour cette vidéo. Si je veux signer un oui, pas de question. Dans quelle direction dois-je déplacer mes sourcils vers le haut ou vers le bas ? Que pensez-vous ? Je veux le faire ? Un oui. Sans aucun doute. En haut ou en bas. Vous écoutiez ? D'accord. C'est vrai. Oui, pas de questions. Les sourcils vers le haut. Très bien. Et au contraire, questions WH, les sourcils baissés. C'était des informations supplémentaires sur l'ASL. Au fur et à mesure que nous commençons, nous sautons dans le parcours, faisons-le. 3. Apprendre | POURQUOI ?: Voici un signe indiquant à quel point nous allons utiliser les deux mains et la même forme de main ou les deux mains. OK. La forme de la main est comme ça. C'est vrai ? Donc, d'abord, nous allons faire passer la lettre comme ça, nous rassembler, les freiner, laisser le pouce sortir du côté. Maintenant, nous allons juste desserrer ces doigts. Nous avons donc un peu d'espace entre le bout des doigts dans notre paume, inclinons vers l'avant jusqu'aux extrémités du dénominateur vers le haut, les rassemblant pour qu'ils touchent les articulations. Commencez comme ça et tournez simplement vers l'avant. Comment ? Comment ? Du côté ? De l'autre côté. OK. Donc, si vous avez regardé mes sourcils, comment est-il considéré comme une question WH, non ? Nous allons donc faire avancer nos sourcils. Nous pouvons sauver nos sourcils, descendre comme si vous aviez un regard curieux. se passe quelque chose là-bas. Je ne sais pas très bien ce qui se passe. C'est l'expression faciale dont vous avez besoin lorsque vous signez comment et ce sera une question, non ? Une question WH. C'est vrai. Comment ? Très bien. Nous allons donc signer ensemble. Signez avec moi. Faisons-le trois fois, commençant par la position de repos. Et vous vous demandez peut-être, quelle est la position de repos ? Eh bien, si vous avez déjà regardé des interprètes en langue des signes alors qu'ils ne signent pas leurs mains ou quelque part ici, généralement parce que c'est une position détendue et s'affiche chaque fois qu'ils ont besoin de signer, ils peuvent partir de la position de repos est très vite. OK. Donc, signe de position de repos avec moi. Signons comment, trois fois. Comment ? OK. Examinez rapidement les formes des mains. Vous pouvez commencer comme ça avec la lettre A. Maintenant, nous allons simplement desserrer ces doigts là, les mettre ici, ils se rassemblent et tournent simplement vers l'avant. Comment ? D'accord, vous pouvez voir d'autres façons de signer comment ? En ce moment, dans ce cours, nous allons aller comme ça. C'est tout ce qu'il faut faire tout au long. Parce que vous pouvez voir quelque chose comme ça. On pourrait voir quelque chose comme ça. Mon C se soumet comme ça. Très bien, j'ai fait deux façons différentes. L'un est là où les jetons d'allusion sont assez similaires, un peu plus de jointures fermées se touchant en une seule, tournent vers l'avant. Très bien. Comment une variation, une autre variation, est l'endroit où les deux tournent. Celui-ci va donc reculer pendant que celui-ci va de l'avant. Comment ? Très bien, cela dépend simplement de l'endroit où se trouve la communauté sourde que vous signez ou de la personne comment elle l'a appris. Quoi qu'il en soit, dans ce cours, pour être cohérent, je signerai comme ça. Très bien, donc la main forme comme ça les jointures ensemble et utilise pour aller de l'avant. Comment ? Donc, quand nous arriverons à la section des tests, j'irai comme ça. Comment ça va. Nous venons de parler de la façon de signer, comment 4. Apprendre | QUOI QUE CE QUE VOUS Apprendre ?: Ici est affecté pour quoi ? C'est vrai ? J'aime bien que celui-ci soit très direct, les mains ouvertes sont les doigts écartés, les mains plates. Posez-les ici et déplacez-les simplement d'avant en arrière. Ce qui se souvient maintenant du sillon des sourcils est une question WH. Le mouvement de la main avec les sourcils sillonnés en fait une question. Quoi ? Du côté ? De l'autre côté ? Encore de l'avant. Très bien. En partant de la position de repos, signez avec moi. Faisons-le trois fois. Quoi ? Ok, dans une autre version de ce signe que vous pouvez voir, c'est passer comme ça. Quoi ? Ok, donc dans ce cas, notre main non dominante, nous utiliserions simplement une main plate, main dominante utilise l'index, la pointe de l'index et juste une tranche au milieu sont tracées au milieu de votre main ouverte. Quoi, quoi, c'est juste, c'est une autre version. Vous pouvez voir qu'il est utilisé dans différentes parties. C'est comme un signe régional, tout comme en anglais, nous avons un mot régional invoquer le Nord, dire pop dans le Sud-Est , soda ou coke. Il y a également des panneaux régionaux dans la langue des signes américaine. Vous pouvez donc voir des gens signer ce qui ressemble à ça. Quoi d'accord, pour être cohérent tout au long de ce cours, je signerai ce qui est comme ça. Très bien, examen rapide. Des formes de mains, de belles mains détendues, des doigts écartés. Posez-les ici, faites juste des allers-retours, sillonnez les sourcils parce que nous voulons indiquer une question WH. Quoi ? Ok, on vient de parler de la façon de signer quoi ? 5. Apprendre | POURQUOI LE DEVI ?: Voici le signe indiquant quand. D'accord. Les formes des mains sont les mêmes. Oui, on va utiliser nos index, on dirait des pointeurs. Très bien. Maintenant, je suis droitier, c'est ma main dominante. Donc, ma main non dominante, je vais mettre ça ici. Pointe du doigt pointant vers le haut la paume vers le côté. Je vais prendre ma main dominante, cet index, le bout de celui-ci, passer au sommet de ma main non dominante. Maintenant, tracez un cercle, revenez et touchez à nouveau. Quand, c'est vrai. Donc pour mes sourcils parce qu'une question WH. De côté, de l'autre côté. Quand ? Encore de l'avant. Quand ? C'est vrai. Maintenant, quand vous le faites, ça va être un peu plus rapide, ce ne sera pas un ralenti qui sera plus comme ça quand ça va, position de repos. Donc, psi, avec moi. Faisons trois fois pour ces sourcils. Quand ça va. Quelques choses. Lorsque vous voyez certaines personnes signer alors qu'elles ne mettent pas toujours cette main non dominante pointant vers le haut, elles peuvent aller plus comme ça et ensuite faire le même mouvement. Très bien, une autre chose que vous pouvez voir, c'est que les gens, quand ils conçoivent si vite, ils ne touchent pas toujours la première fois. Ils pourraient juste s'approcher, puis faire le mouvement et revenir et toucher. Donc, quelque chose comme ça. Très bien, alors rappelez-vous simplement la première fois que vous n'avez pas à toucher, approchez-vous du cercle, puis touchez à nouveau. Très bien. Donc, quand on se souvient du mouvement, la main avec les sourcils nous met en place pour que la question signe une question WH, n'est-ce pas ? Encore une fois, les index, la main non dominante par rangée, juste là ON pointant droit vers le haut, main dominante, utilisent la pointe de cet index. Allez ici, vous pouvez le toucher ou juste un coup de pied près dessine un cercle dans les airs et toucher à nouveau. Quand ? Quand ça va. Nous venons de parler de la façon de signer quand. 6. Apprendre | OÙ EST LE QUI EST LE ?: Voici le panneau indiquant où. Ok, utilisez votre main dominante maintenant, je suis droitier, donc c'est ma main dominante. Nous allons juste utiliser notre index. On pourrait aussi dire le doigt numéro un ou le pointeur, et c'est tout. Nous allons le mettre ici, paume orientée vers l'avant, et nous allons le faire avancer quelques fois. Où ? Où ? Très bien. C'est donc une question WH. Donc, nous avons des sourcils furloughs qui ont un regard curieux, non ? Combinez ça avec ça. Et nous avons où de côté ? De l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien. En partant de la position de repos, signez avec moi, sourcils sillonnés faisant le mouvement. On va le faire trois fois. On y va. Où ? Bon, examen rapide. L'index de votre main dominante est pointé ici, paume orientée vers l'avant, la penche vers le plafond. Il suffit de le déplacer d'avant en arrière. où nous ne bougeons pas simplement le doigt, nous n'irons pas comme ça. Enlever toute la main. Très bien. Comme ça. Où maintenant, combien de fois devriez-vous le secouer ? Cela dépend. Au moins deux d'entre vous ont vraiment l'intention de demander à quelqu'un encore et encore où nous sommes, où vous pourriez le faire davantage. Où, où, où, juste. Vous êtes détendu, vous pourriez aller comme ça. Où ça va. Nous venons de parler de la façon de signer où. 7. Apprendre | POURQUOI QUOI ?: Ici est assigné à l'esprit. Ok, on va utiliser les deux mains. Les formes d'une main sont les mêmes, qui vont utiliser les lettres, a, lettre A de l'alphabet. Comment y arriver, on va y aller comme ça. Les doigts ensemble, ramenez-les, ils sont attachés à côté. Maintenant, nous allons les mettre ici, le bout des pouces pointant droit vers le haut et nous allons juste tourner. Nous allons alterner. L'un monte, l'autre descend, l'autre monte ou descend. Nous avons donc de l'esprit. Et c'est assez simple comme si vous aviez deux objets devant vous et que vous leur demandiez lequel ils veulent ? L'esprit ? C'est donc une question WH. Alors pro ces sourcils, sourcils vers le bas, regard curieux. Votre menton pourrait monter un peu. s'est passé quelque chose là-bas. Qui du côté de l' autre côté. Encore de l'avant. Whit, c'est bon. En partant de la position de repos, signé avec moi. Nous allons le faire trois fois. Ce qui, pour l'instant, gardez à l'esprit certaines personnes pourraient mettre la main plus ici, faisant certainement cette motion comme si vous choisissiez quelle option, n'est-ce pas ? qui, lorsque je signerai cela pour être cohérent tout au long de ce cours, je parlerai plus ici. Bon, examen rapide, a façonné à la main la lettre A de l'alphabet comme celle-ci. Les doigts ensemble le long de leurs pouces, les poser ici, nous donnent les pouces pointant droit vers le haut. Remarquez une alternance de haut en bas. Mettez les sourcils d'oiseau, les sourcils sillonnés pour obtenir la question WH, ce qui va, on vient de parler de la façon de signer, lequel. 8. Apprendre | QUI EST QUI ?: Ici est attribué à h2. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier et nous allons rendre la lettre L très simple. Comme si vous aviez vu un perdant, nous avons L. Go comme ça. Les trois derniers doigts, posez-les, laissez-les comme ça. Prenez le bout du pouce, mettez-le sur le menton. Maintenant, nous allons juste bouger la partie supérieure de l'index juste du côté. Qui jette les sourcils ? La question WH, c'est vrai. sourcils si sillonnés. Qui ? Du côté ? Qui ? De l'autre côté ? Encore de l'avant ? Qui ? D'accord. Position de repos, signez avec moi. On va le faire trois fois. H2. D'accord. Une fois de plus, forme de la main est une lettre que j'aime le perdant LPAR, c'est R. Handshape. Prenez le bout du pouce, placez votre paume mentonnière face sur le côté. Maintenant, nous allons juste plier l'index quelques fois. Qui se souvient des sourcils furloughs parce que c'est une question WH. Qui ? Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer. Qui ? 9. Apprendre | POURQUOI POURQUOI ?: Ici est assigné pour y. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier et nous allons utiliser la forme de la main de la lettre Y, comme dans l'alphabet. Pourquoi ? Et c'est le mot, le « sinus y », n'est-ce pas ? Alors, comment y arriver et aller comme ces trois doigts du milieu ensemble et vous les pliez vers le bas. C'est la main bon marché pour y dans l'alphabet. Maintenant, nous allons prendre ces trois doigts du milieu, les plier vers le haut et utiliser les pointes. Touchez légèrement sur le côté de votre front. Il suffit de frotter vers le bas et de monter, de descendre et de former le Y. Ainsi, quand vous finissez, la forme de la main sera en forme de main de la lettre Y, n'est-ce pas ? Alors prenez les trois doigts du milieu descendez, touchez légèrement sur le front du front. Pourquoi ? Pourquoi ? Assurez-vous de bien les sourcils, les sourcils baissent parce que c'est une question WH. Pourquoi ? Du panneau ? autre panneau ? Encore de l'avant. D'accord. Position de repos signée avec moi. On va le faire trois fois. Y. Ok. Gardez à l'esprit qu'une variation d'une autre façon de signer que vous pouvez voir est d'aller avec la même forme de main. On y va comme ça. Donc, en touchant le front, ils se rapprochent et ils bougent ces trois doigts plusieurs fois. Oui. Très bien, pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais signer comme ça. Je vais donc toucher légèrement les trois doigts avec le côté de mon front descendant et finissant par le pourquoi ? Pourquoi façonner la main ? Pourquoi ? D'accord. Revue rapide. Nous allons utiliser la forme de la main Y. Prenez ces trois doigts du milieu, touchez légèrement le front, glissez, descendez vers y et dans les sourcils sillonnés WH, droite, pour ce genre de question. Et voilà. Pourquoi ? D'accord. Nous venons de parler de la façon d'en signer un. 10. Apprendre | HOT ? et HOW-MANY ?: Voici comment nous attribuons combien et combien. D'accord, les deux mains. Nous allons commencer par les lettres O, comme dans l'alphabet 0. Comment pouvons-nous y arriver ? Eh bien, allez comme ces doigts ensemble, le bout des doigts va descendre et toucher le bout de l'os. Maintenant, mettez ces O ici, paumes tournées vers le haut. Bien, juste là. Et on va juste aimer qu'on jette des confettis en l'air et qu'on y aille comme ça. Combien ? Combien ? Très bien. Je suis en train de sillonner les sourcils. Pourquoi ? Oui, c'est vrai. Parce que c'est considéré comme une question WH, non ? Du panneau. Autre panneau. Encore de l'avant. D'accord. En partant de la position de repos. Signé avec moi. Signons combien et combien ? Trois fois. Combien ? Combien ? D'accord. Gardez maintenant à l'esprit que vous pouvez voir des gens signer cela d'une seule main. Mais de toute façon, la forme de la main et le mouvement seront les mêmes. Combien ? Combien ? Très bien, pour être cohérent tout au long de ce cours quand je signerai combien ou combien, je le ferai à deux mains. Bon, examen rapide. Commencez par 0 forme de main ici, paumes orientées vers le haut et jetez simplement les confettis en l'air. En même temps, lancez vos sourcils. Donc, nous avons combien ? Combien ? D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer, combien en combien ? 11. Apprendre | WHAT-DO ?: Voici le panneau indiquant Que dois-je faire ? Ok, nous allons utiliser les mêmes formes de main, index et pouces. Nous allons juste faire un mouvement de pincement. Nous allons le poser ici, paumes orientées vers le haut, le bout des doigts pointant droit vers le haut. Allez-y comme les pincer fermés quelques fois. Qu'est-ce qui va bien. N'oubliez pas que les sourcils furloughs est une question WH. Que faire de l'enseigne ? De l'autre côté ? Encore de l'avant. Très bien. Je suis juste en train de taper deux fois si vous l'avez fait trois fois. C'est bon. Qu'est-ce qui va bien. En partant de la position de repos, signé avec moi. Faisons-le trois fois. Que faire ? Très bien, quelques choses. Maintenant, en anglais, vous penseriez à cela comme faisant ce qu'est un hub. Vous vous demandez peut-être pourquoi y a-t-il un trait d'union entre les deux ? Ce que fait maintenant c'est une représentation anglaise du signe. C'est vrai ? Maintenant, en anglais, nous prenions deux mots, quelle est la fin, mais nous mettons un trait d'union entre eux pour indiquer qu'il ne s'agit que d'un seul signe, n'est-ce pas. Nous n'avons pas de panneau séparé pour ce qui est ici ou d'un panneau séparé Purdue. Ce n'est qu'un signe pour représenter ce concept. Qu'est-ce que bonjour, OK, donc on a quoi utiliser la critique rapide ? L'index et le pouce qui va faire des mouvements de pincement juste ici. Les sourcils, les sourcils et ce qui va bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Que faire 12. Apprendre | POURQUOI POURQUOI LE POURQUOI ?: Voici comment nous attribuons les quatre. Ok, maintenant le signe pour, pour, le mot POUR le signe du pauvre est juste d'utiliser notre index, mettre sur le signe de notre pauvre cap. Sortez comme ça. Pour l'instant, nous sommes ici pour signer quel formulaire ? Donc, on va juste le faire deux fois. Très bien, en ajoutant les sourcils sillonnés et ça devient la question. Donc littéralement, c'est 44 ans. En d'autres termes, quoi, quatre ? De l'autre côté. 13. Apprendre | OUI/NE PAS de question: Voici comment nous indiquons une question oui, non. C'est ça. Donc je ne signerai pas, je ne fais aucune motion spécifique avec ma main. Je signerais déjà la question et je vais ajouter l'expression faciale. Très bien, alors disons ça. On va lever les sourcils, se pencher légèrement vers l'avant et avoir un regard curieux sur son visage. semblant de ça dans votre jardin. Vous avez une clôture dans les clôtures juste au-dessus du niveau des yeux. Maintenant, vous entendez des bruits de la cour de votre voisin. Donc, vous aimeriez avoir un pic et plus d'une moitié ? C'est le visage d'un oui. Sans aucun doute. OK. Donc, d'un côté, je suppose de l'autre côté. De l'avant encore, à droite. Les sourcils vers le haut, penchez-vous un peu vers l'avant. Vous voulez savoir que quelque chose se passe là-bas ? OK. Alors, faisons-le trois fois. Je ne bougerai pas les mains du tout. Il suffit de pratiquer l'expression faciale, le mouvement du peso. Sourcils vers le haut, penchez-vous vers l'avant, juste trois fois. On y va. Ok, donc dans un instant, nous allons tester toutes les questions WH et nous allons ajouter ça aussi. Donc, lorsque vous voyez ces bus contextuels, oui. Sans aucun doute. Oui, pas de point d'interrogation, de point d'interrogation. Il suffit de former l'expression faciale. Allez-y comme ça. OK. Nous venons de parler de la bonne expression faciale pour une question oui, non. 14. Signez | Les signes de question: OK. Il est temps de passer en revue. Oui. Vous allez signer les panneaux d'interrogation. Maintenant, cela inclut toutes les questions WH et inclut également l'expression faciale pour une question oui, non. Bon, alors allons de l'avant. Très bien. Nous voulons donc un moment. Quelque chose va apparaître. Vous devez maintenant le signer. Ou si c'est l'expression faciale, faites l'expression faciale, bien, faisons-le pour voir comment elle fonctionne. Vous signez ça là où ça va, donc c'est comme ça que ça marche, non ? Quelque chose se pose dans ce cas, la question où je vais vous donner un moment, faites une pause. C'est à ce moment que vous signez. Je vais mettre les mains ici. Cela signifie que je suis sur le point de répondre. Où alors vous pouvez comparer votre réponse à moi. Sachez que si vous avez besoin de plus de temps, vous devriez mettre en pause la vidéo tout de suite quand elle apparaît ou la mettre en pause lorsque je suis sur le point, parce que je vais vous montrer la réponse. Bon, on y va. Allons de l'avant. Vous signez ce hub. Très bien, souvenez-vous des questions WH pour tous ces sourcils. Combien ? Combien ? quoi Pour quoi faire ? Très bien. Donc, il n'y a pas de signe sur celui-ci. Juste une expression basale. Les sourcils vers le haut, penchez-vous un peu vers l'avant, peu comme si vous regardiez par-dessus la clôture de votre voisin. Qui ? Pourquoi ? Comment faire ? Quoi ? Oui, pas question. C'est vrai. Penchez-vous vers l'avant, les sourcils vers le haut. Combien ? Combien ? Qui se formerait ? Où est-ce que Y quand ? Lequel ? Tout ce que nous avons juste examiné pour signer les signes de question et aussi l'expression faciale pour une question oui, non. N'hésitez pas à revenir en arrière et à répéter autant que nécessaire. Faites une pause lorsque vous en avez besoin. Assurez-vous simplement d'avoir ces signes fondamentaux pour poser des questions, d'accord ? 15. Comprendre | Les signes de question: Ok, passons en revue votre capacité à comprendre les panneaux d'interrogation. Maintenant, c'est merveilleux de pouvoir les signer, mais nous sommes un peu perdus et nous communiquons si nous ne pouvons pas les comprendre. Nous allons donc sauter. Voici comment cela fonctionne. Très bien. Je vais donc signer quelque chose, je vais attribuer et vous découvrirez ce que je signale. Je vais donc le faire deux fois, puis je vais faire une pause et je vais vous montrer que la réponse est plus courte. Permettez tout ce que je signale ou certaines parties de l'expression faciale, évitez simplement ce que je fais. Bon, on y va. Voici le premier. Très bien. Alors, qu'est-ce que j'ai signé ? C'est vrai. Je n'ai donc pas vraiment signé, mais je vous ai montré l'expression faciale par oui, sans aucun doute. OK. Alors, qu'est-ce que je signe ou que dois-je faire ? Quand ? Pour quoi quoi suis-je en train de signer ? Quoi ? Une fois, combien ? Oui, non, question. Les sourcils vers le haut, penchez-vous pour y. Qu' est-ce Qu' qui fait quoi ? Oui. Sans aucun doute. Expression faciale. Combien ? Combien ? Quoi ? 14. OK. Nous venons de passer en revue pour comprendre les questions, les signes. Si vous avez besoin de répéter mon avis, plus vous avez de pouvoir, plus vous pratiquez, mieux c'est. 16. Apprendre les pronoms ASL: Parlons des pronoms en langue des signes américaine en ASL. Donc je sais que quand tu t'es réveillé ce matin, tu es genre, tu sais, j'ai des pronoms en tête. Eh bien, c'est une journée magique parce que nous y voilà. Nous allons parler de deux types, les pronoms personnels et les pronoms possessifs, très fondamentaux, juste des choses que vous avez appris à connaître. Alors, que sont les pronoms personnels ? Moi, toi, lui, elle, nous, eux, toi au pluriel. OK. Donc, quand vous voyez ce p, l là-bas entre parenthèses, cela signifie pluriel comme dans plus d'un. Donc, dans cette situation, vous pourriez parler à un groupe de personnes. Vous devez y aller. Vous devez tous y aller. Plusieurs personnes. Très bien. Pronoms possessifs. Mon, votre, lui, elle, notre, leur, votre pluriel, comme vos voitures, vos maisons, vous parlez à un groupe de personnes, n'est-ce pas ? Avec le PL en bas pour le pluriel. Parlons donc de la forme des mains. Eh bien, pour les pronoms personnels, tous les pronoms personnels, nous allons utiliser la forme de la main du numéro un. On peut dire que le pointeur, l'index, mais gardez à l'esprit tous les pronoms personnels auront la même forme de main est merveilleux, d'accord ? Et les pronoms possessifs, nous allons utiliser la main plate. Commencez donc comme ces doigts, l'autre pouce à côté, il suffit de le garder à plat comme ça. Tous les pronoms possessifs vont donc avoir une main plate. Oui. Très bien, n'oubliez pas qu'ils ont tous la même forme de main. Très bien, alors allons de l'avant et commençons à apprendre à sauter directement. Ok, donc nous avons moi et nous avons le mien. Nous savons que les pronoms personnels ont tous la forme de l'index. Laissez-moi y aller. J'y vais juste comme ça. Je me contenterais de nous pointer. Une fois, je touche légèrement ma poitrine. Je le fais aussi pour moi. OK. Si le pronom possessif, on remarque une forme de main plate, non ? Je vais donc y aller comme ça et faire mon seul mouvement, j'entre et je touche ma poitrine. OK. Nous avons donc eu mon index et nous avons mon bon, bon. Très bien. Vous avez encore une fois l'index, vous êtes très simple. Vous êtes maintenant votre pronom possessif, nous allons utiliser une main plate. Je vais juste pousser les gens dans votre direction comme si je vous parlais, n'est-ce pas ? Vous et votre maison, votre voiture ou tout autre pronom possessif. Maintenant, si je suis assis de ce côté et que nous parlons entre eux. Je vais essayer de faire pivoter mon corps pour une communication claire dès maintenant. Je vais pousser dans votre direction ou vous pointer, mais j'essaie de vous donner une bonne énergie et une communication claire, mais aussi pour qu'il soit plus facile de voir mes signes. OK. Ensuite, nous avons lui, elle et ses pronoms maintenant personnels, index. Encore une fois, il s'agit d'indiquer une seule personne peut être, elle peut être qu' une seule personne peut être, elle peut être SHE, c'est peut-être cette personne là-bas, cette personne, cette personne, mais c'est une seule personne, un individu, un haricot. Ok, maintenant c'est ce que nous appellerions un pronom neutre pour le genre parce que le signe de tout n'a pas d'importance de leur sexe à personne seule, ce signe sera toujours le même. Il suffit de les pointer. Il voit cette personne. Maintenant, si vous pensez qu'il est grossier, eh bien, ça dépend, non ? Si vous vous levez directement dans le visage de quelqu'un en pointant comme vous, quelle que soit la langue, ça va être grossier, n'est-ce pas ? Mais dans la langue des signes américaine, il est très utile de pointer du doigt parce que c'est le cas, c'est une façon très claire de communiquer ce que vous indiquez. C'est comme ça que vous allez. Vous indiquez ce dont vous parlez. OK. Donc, pour le pronom possessif que lui, elle, souvenez-vous de la forme de la main comme ça. Maintenant, nous allons juste pousser une fois dans leur direction, n'est-ce pas ? Sa femme, cet individu où qu'il se trouve. Est-ce qu'elle est importante à retenir ? Lui, elle et sa femme Disons que nous parlons d'une personne qui signait une personne, mais elle ne sont pas physiquement ici, n'est-ce pas. Il est donc difficile de les pointer directement parce qu'ils ne sont pas là. Il suffit de le faire sur le côté. Donc si tu assignes il va juste comme s'il y avait une petite personne imaginaire, qui que ce soit dont tu parles. Il a la même chose avec la sienne, puis continue à signer. OK. Ensuite, nous avons mis fin à notre index pronom personnel. Il suffit de taper 2 fois sur votre poitrine. 12. Nous , si vous êtes gaucher, c'est votre main dominante, ça va comme ça. Nous écrivons notre forme de main comme ceci. Nous allons commencer d'un côté et nous allons passer de l'autre côté maintenant, je suis droitier, donc je vais commencer de mon côté droit et passer comme cette heure. Heure. Et vous vous demandez peut-être avec quelle main devrais-je signer ? Eh bien, utilisez votre main dominante, celle avec laquelle vous êtes le plus à l'aise et continuez à signer avec elle. Je suis donc droitier. J'écris avec ma main droite, je lance avec ma main droite. C'est ma main dominante. Je vais donc signer avec ma main dominante. Oui. OK. Nous avons donc et nous avons notre accord. Bien, bien. Ils s'arrêtent là. Ils auraient donc l'index. Maintenant, nous allons juste faire un arc dans leur direction qui dit Tom, George et Henry, et ils sont là-bas plus comme ils écrivent, vous remarquez quand nous l'avons fait avant que nous ayons eu un seul point parce que c'est juste une seule personne ou un seul individu. Cette fois, ils allaient faire de l'arc, non ? Nous allons faire un peu d'arc dans leur direction. Ils sont assis là-bas. Ils sont là où qu'ils se trouvent. Ils. OK. Avec là. On va encore faire de l'arc, mais la forme de la main est plate, non ? Alors Sally, Merry Henry, qui que ce soit, ils sont là. Ils sont là-bas. Ils le sont maintenant une fois de plus, s'ils ne sont pas des présidents qui ont signé à leur sujet ou qui parlaient d'eux, faites-le simplement sur le côté. Comme s'il y avait un groupe imaginaire de gens ici et qu' ils y vont, ils le sont, vous pouvez y aller, vous savez, leurs affaires ou autre. OK ? Maintenant, c'est très important, d'accord ? Imaginez qu'il y a une ligne imaginaire ici, d' accord, devant vous. Et quand vous signez, ils ne franchissent pas la ligne. Très bien, donc vous n'allez pas passer la journée parce que ça veut dire que vous tous, pluriel, mais nous allons y arriver dans un instant. Donc prétend cette ligne imaginaire, chaque fois que vous signez eux ou leur, Il faut qu'elle soit sur le côté, à droite. Il se peut qu'ils soient là. Ils sont là. Mais ne croisez pas au milieu parce que c'est vous au pluriel. Donc, vous, index pluriel, je vous parle tous. Il y a deux autres personnes, une foule ou autre. Et je suis comme vous, comme chez vous tous. Je suis donc en train de franchir cette ligne imaginaire dont nous avons parlé lorsque nous parlions d'eux là-dedans. Ne franchissez pas la ligne. Mais avec vous le pluriel et le pluriel, vous avez besoin de franchir la ligne. Vous. OK. Et vous êtes au pluriel, à main ouverte, à votre droite. Donc, vos voitures, vos chats, peu importe. Et vous seriez comme vous tous plus d'une personne. Bon, bien. Nous avons parcouru toute la liste. Nous avons parlé de tous les pronoms. Passons rapidement et nous allons passer en revue les pronoms personnels bas de la liste, puis nous allons passer en revue et faire les pronoms possessifs, n'est-ce pas ? Donc, sinus avec moi. Allons-y. Nous avons moi, vous, lui, elle où qu'ils soient, je suis juste sur le côté. Vous vous souvenez de cette ligne imaginaire. Vous tous les pluriels allez au kras et ils restent sur le côté. Bon, faisons des pronoms possessifs. Signez avec moi. On y va. Mon, votre, lui, elle, notre, leur, leur, votre, droit. Même chose, ligne imaginaire, votre pluriel comme dans vos affaires, plusieurs personnes, vous allez devant. Il faut qu'il y ait du côté. Sur le côté. Très bien, Merveilleux. Allons de l'avant. 17. Pronoms de la pratique | Les Pronouns ASL: Ok, faisons un peu de pronom ou on peut dire une critique des pronoms. Bon, donc ils sont là. Rappel rapide, la forme de la main est la même pour chaque type. Donc, les pronoms personnels vont toujours utiliser ce numéro 1, index, pointeur pour tout. pronoms possessifs, vous allez utiliser cette main plate ici, puis l'utiliser pour tous. Je vais donc vous montrer un pronom un par un. C'est peut-être personnel, ils peuvent être possessifs, mais vous le signez. Je vais donc vous le montrer. Nos chemins traînent ici pendant une seconde, puis je le signerai. Donc, vous le signez alors que je suis juste un peu élevé. OK. On y va. Le premier, cependant. Comment signer ici ? Eh bien, on y va juste comme ça. C'est vrai. S'ils sont physiquement présents, souvenez-vous qu'ils vont dans leur direction, mais vous avez besoin de l'arc là, de leurs trucs. OK. Le prochain. OK. Il Shi cette personne, cette personne célibataire, non ? OK. Index parce que c'est un pronom personnel. Très bien, donc nous avons notre pronom possessif, à main plate, comme ça. Hour, si vous êtes gaucher, faites l'heure opposée pour moi. Je suis droitier. OK, le prochain. Probablement le plus simple. Votre index, pronom possessif vous seul mouvement, n'est-ce pas ? Tout va bien. OK. Index du pronom personnel. Ils ont nié ici juste à un imaginaire. Ils sont sur le côté. Ils se souviennent que cette ligne invisible doit être sur le côté. Ils ne grossissent pas parce que ça veut dire quoi ? Vous êtes au pluriel, non ? Vous tous. Nous avons donc main plate pronom possessive. Maintenant, nous allons franchir cette ligne imaginaire. Votre pluriel, votre bien, le vôtre en une seule personne. Vous, c'est vos affaires. Votre simple poussée, votre tableau, index, votre pronom personnel. Je me souviens que cela fonctionne aussi pour moi. Très bien. La voici, comme les trucs possessifs. Sa main plate, ses affaires. Elle où qu'ils soient. Ils ne sont pas là. Rappelez-vous, jusqu'au côté comme si c'était une personne imaginaire. sienne, elle. Très bien, index pronom personnel, vous, vous, au pluriel comme chez vous tous les gens de demain. Possessif à main plate, mon pronom personnel, index, deux robinets sur la poitrine. Nous, nous, cela fonctionne également pour nous. C'est vrai ? Nous nous sommes. Et si vous êtes gaucher, que faites-vous ? Il suffit de commencer l'autre côté. Le côté gauche. Nous sommes droitiers. On va bien. Nous sommes donc arrivés à tout. Pourquoi ne pas y aller une fois de plus, on va juste rabattre la liste. Faisons des pronoms personnels, signons avec moi, puis nous allons faire des pronoms possessifs et possessifs. Bon, on y va. Moi, vous, nous eux, vous, vous êtes des pronoms possessifs. Mon, votre, lui, elle, notre, leur, votre, votre pluriel. Très bien, Merveilleux. Allons de l'avant. 18. Informations ASL | Les traits et les concepts ASL: Oh mon garçon, c'est l'heure. CV, informations ASL. Parlons des traits d'union dans les concepts ASL. Très bien, voici un exemple. Premier quiz pop. Comment signez-vous cela ? Vous souvenez-vous ? C'est vrai. Pour quoi ? Les sourcils baissés. Bien. Bon, il s'agit maintenant d'une représentation anglaise d'un signe ASL. Le concept, maintenant en anglais, va prendre deux mots. En ASL, ce ne sera qu'un signe. Bon, maintenant le trait d'union là-dedans signifie que ce n'est qu'un signe. Nous n'allons pas signer quoi, puis signer pour. Nous allons simplement faire ce signe tout seul. Très bien, donc lorsque vous voyez deux mots liés au trait d'union, cela signifie qu'il y a un seul signe pour représenter plusieurs mots en anglais ou ce concept. Très bien, donc nous avons quels quatre ? Voyons en voir un autre. Nous l'avons déjà vu auparavant. Comment le signez-vous ? C'est vrai. Combien ? Très bien, donc en anglais pour faire passer ce concept, cette idée, nous allons utiliser les mots anglais combien, mais ce n'est qu'un seul signe. C'est pourquoi nous nous sommes connectés avec un trait d'union Many. Très bien, voyons ça. Que diriez-vous d'un nom, d'une prothèse auditive ? Eh bien, voici un signe pour une aide auditive. Il suffit de prendre votre index, de le courber. On va taper derrière son oreille deux fois autour du haut de notre aide auditive. D'accord. Donc, en anglais, nous avons deux mots. Prothèse auditive. En langue des signes. Nous n'allons pas signer l'audition, puis l'aide. Nous allons juste faire le signe du concept complet de prothèse auditive. Audition. Ah, voyons-en un autre. Viens ici. Donc, en anglais, deux mots viennent ici. En langue des signes, ça se passerait comme ça. C'est vrai ? À l'aide des index, commencez ici et faites simplement le mouvement. Ils viennent ici, ici, colonne ici. C'est donc l'idée encore une fois, lorsque vous voyez un trait d'union, il peut y avoir deux mots anglais ou plus à exprimer. Un seul signe ASL. Bon, donc c'est un concept dans celui-ci, venez ici, un fils. Ok, on vient de parler de traits d'union dans les concepts ASL, de choses passionnantes. Il s'agissait de quelques informations ASL. Allons de l'avant. 19. Explorer le groupe 1: Eh bien, eh bien, c'est des questions du groupe 1. Jetons un coup d'œil à ce que vous allez apprendre. Peuvent-ils lire les lèvres ? Vous avez volé l'iPhone ? Vous vivez ici ? Très bien, et si P L signifie pluriel comme chez vous tous, vous faites référence à plusieurs personnes. Vous aimez voyager ? Vous avez des enfants. Vous avez mangé ? Est-il marié ? Est-elle sourde ? Est-ce le vôtre ? Je peux aller avec ça. Avez-vous regardé mes sourcils ? Parce que ces questions sont bien là, toutes oui, pas de questions. Nous avons donc une vidéo distincte pour chacun dont je vais parler et vous montrer et expliquer sa position, le mouvement de la main pour chaque signe là-bas. Nous allons prendre ces panneaux, les remettre ensemble, signer toute la question. C'est beaucoup de pratique. OK. Encore une fois, ils sont tous oui, sans questions. Nous allons aborder les questions du groupe 1. 20. Apprendre | Peut-ils lire les lètes ?: En anglais, on pourrait dire, peuvent-ils lire les lèvres ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. D'accord, apprenons comment signer cette question. Le premier signe est lu sur les lèvres. Voici le panneau. OK. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. On va juste tenir deux doigts. On peut dire que la lettre V, on pourrait sauver l'homme de la victoire, n'est-ce pas ? où vous disiez le numéro deux, nous allons prendre le pourboire pour que ces doigts, nous allons les pointer sur nos lèvres, non ? Et puis nous allons juste faire des allers-retours comme si c'était ce scanner et que vous scannez vos lèvres. Lèvres lues sur le côté, leprae de l'autre côté. Encore de l'avant. Lip a lu un V élevé pour la victoire. Qu'est-ce qui pointe le bout de vos lèvres et scannez d'avant en arrière. Voici quatre canettes assignées. Très bien, maintenant, soyons clairs. Nous ne parlons pas d'une canette de soda. Nous parlons de la capacité, de la capacité à faire quelque chose de CAN, nous allons prendre deux cinquièmes, deux cinquièmes. Tout ce que c'est, c'est la lettre S de l'alphabet. Maintenant, nous allons commencer par ici. Les paumes sont orientées vers le bas et tombent tout droit. Can de l'enseigne. Peut être de l'autre côté. Encore devant. Peut écrire si vous voulez hocher la tête en même temps pour montrer une affirmation supplémentaire, c'est très bien aussi. Peut être l'index du pronom personnel, non ? On va juste s'écrouler sur le côté. Ils sont là-bas. Ils faisaient juste référence à eux. Tom, George, Mary et Henry sont assis là-bas. Ils en ce moment, s'ils le savent, s'ils ne sont pas là, mais nous les appelons démissionner. Il suffit de le faire sur le côté. Et rappelez-vous, ne franchissez pas cette ligne imaginaire médiane parce que si vous le faites, cela signifie que vous tous comme au pluriel. On va juste le faire après le panneau. Ils vont bien. C'est une question oui non. Vous pouvez donc y répondre en disant oui, non, ou peut-être bien. Alors, à la fin de cette phrase, comment indiquer une question oui-non ? C'est vrai. Levez ces sourcils, penchez-vous vers l'avant. Rappelez-vous avoir prétendu que vous regardiez par-dessus la clôture de votre voisin. Vous voulez voir ce qui se passe ? C'est le visage pour un oui, sans aucun doute. OK. Maintenant, vous pouvez garder ce visage comme ça pendant toute la phrase pendant que vous signez. Mais c'est de plus en plus efficace et vous a permis d'économiser de l'énergie pour le faire à la fin. Alors, lorsque vous signez le jour, levez les sourcils. Penchez-vous en avant. Bon, faisons un peu de pratique. On y va. Signons à l'autre. Signez avec moi. Allons-y doucement. Lecture à lèvres. Peuvent-ils ? Très bien, alors quand je signe, ils, je lève les sourcils. Je me penche un peu en avant parce que c'est oui, pas question. C'est vrai. Refaisons-le. Lecture à lèvres. Peuvent-ils ? Très bien, encore une fois, faisons-le. Lecture à lèvres. Can Bay. Très bien, faisons semblant qu'ils sont assis là-bas, qu'ils sont là, qu'ils sont physiquement présents, et nous allons nous référer à eux. Très bien. Allons-y. En direct. Purine peut Bay. Les sourcils vers le haut, penchés un peu vers l'avant. Bon, c'est ce qu'ils ont fait, mais vous avez déjà appris les pronoms pour pouvoir l'échanger avec n'importe quel pronom dont vous avez besoin. Peut-être qu'on fait la lèvre, la lèvre, peut-il, disons qu'il n'est pas là, mais on va juste le faire référence à lui sur le côté. Donc, les lèvres lisent. Peut-il lire les lèvres ? Pouvez-vous changer le pronom ou tout ce dont nous avons besoin. Pratiquons cette phrase un peu plus rapidement. Lecture des lèvres, jour CAN. On y va. Signez avec moi. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer libéré. Peuvent-ils ? 21. Apprendre | Vous avez volé l'iPhone ?: En anglais, elle pourrait dire : Avez-vous volé l'iPhone ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Bon, passons et apprenons à signer cette question. Commençons par iPhone. Voici le panneau. Ok, utilisez simplement votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser la lettre I de l'alphabet. Comment fais-tu un œil ? Eh bien, commencez comme ça. Les trois doigts du milieu, pliez-les vers le bas pour le pouce devant. Donc, juste votre pinky pointe vers le haut. C'est un œil. Et nous allons prendre ce côté du poing et nous allons juste taper deux fois sur le côté de notre joue, un peu en arrière devant l'oreille. Très bien. Nous avons donc l'iPhone qui tapote deux fois. Iphone de l'enseigne. Iphone, de l'autre côté. Encore un iPod de l'avant. iPhone. moment, j'ai vu ce panneau s'embêter sur la joue, dos sur la joue. Je vais au milieu. iPhone. OK. Votre index de pronom personnel. Je vous parle. Je signe avec vous, donc j'ai entendu dire que vous avez été assigné à l'acier. OK. Nous allons utiliser les deux mains, les deux bras. Je suis donc droitier avec ma main non dominante. Je vais juste faire un poing et relayer ici. Donc, mes bras devant mon corps, mes coudes là-bas, prennent ma main dominante et je vais utiliser comme un V pour la victoire. J'ai raison ? Je suis un magasin avec mes doigts tout droit comme ça. Posez-le mais mon coude et je vais juste accrocher quelque chose et le tirer vers le haut. Ce mouvement est donc des doigts droits, puis les accroche. Donc, comme ça, de l'acier a volé le panneau ? Acier de l'autre côté. Vole encore à l'avant. Oh, d'accord. Maintenant, avec la main qui passe à travers, j'ai vu des gens où ils ont juste une main plate et ils l'ont mis comme ça. Mais les motions sont toujours les mêmes ici. Votre crochet dans quelque chose et vous le tirez vers le haut de l'acier. Très bien. Je vais signer comme ça tout au long de ce qui est énervé ici. voler. Bien, bien. Très bien. Il s'agit d'une question oui-non. À la fin de la phrase, ces sourcils se penchent un peu vers l'avant. Il se passe quelque chose et vous voulez savoir. Bon, donc allons nous entraîner. Signez avec moi. Allons-y doucement. iPhone. Vous volez. Très bien, alors quand je signe de l'acier, je suis allé comme ça. Maintenant, si vous le vouliez vraiment, vous pourriez aller comme ça, les sourcils vers l'iPhone, vous volez. Mais c'est un peu inconfortable de geler cette position tout au long de la phrase. Je recommande donc d'y aller comme ça. Iphone, vous volez puis soulevez simplement les sourcils, montrez l'expression faciale pour une question oui-non. Lorsque vous signez de l'acier. Refaisons-le. Iphone que vous volez. Très bien. Si vous avez plus de temps, faisons-le pour accélérer. Alors, qu'est-ce que tu as dit ? Elle et elle sont assis là-bas. C'est pour la NASA et on la soupçonne. Mais je vous demande si elle l'a fait. Mettons x0 ici au lieu de vous. Mon iPhone, c'est une affaire. Que diriez-vous d'enrouler cet iPhone que nous volons. Signons cet iPhone. Nous sommes toujours iPhone. On va toujours bien, faisons-le encore quelques fois, un peu plus vite. Iphone, vous êtes toujours en train de vous entraîner. On y va. Très bien, Merveilleux. Nous venons de parler de la façon de signer un iPhone. Vous êtes toujours 22. Apprendre | Vivez-vous ici ?: En anglais, on pourrait dire : Vous vivez ici ? Et c'est vous au pluriel comme en vous tous, est-ce que vous vivez tous ici en ASL. Ok, passons et disons cette question, en commençant par le pronom, l'index, n'est-ce pas ? Pronom personnel au pluriel comme en vous, juste devant. Alors, prétendez que ces lignes imaginaires sont là et nous allons le franchir. Nous devons le franchir parce que si nous allons de côté, qu'est-ce que cela signifie ? C'est vrai ? Vous allez sur le côté. Cela signifie qu'ils vous veulent au pluriel. Nous allons donc croiser devant vous au pluriel. Voici le port en direct attribué. Ok, on va utiliser les deux mains. forme d'une main est la lettre A pour les deux mains. Nous allons donc les mettre, eh bien, comment faire un tour comme ça, nous rassembler, les faire tomber. Les Dms sont attachés à côté, d'accord, et nous allons prendre l'intérieur de nos mains là-bas. On va les mettre ici, non ? quelque sorte au niveau de l'estomac. Et nous allons juste glisser vers le haut. Nous avons donc Live from assignation en direct. De l'autre côté. Revivez du front. Ok, en direct. Voici le panneau indiquant ici. Très bien. Nous allons utiliser les deux mains, juste des mains plates, des doigts ensemble, les poser ici avec les paumes orientées vers le haut et nous allons juste faire des cercles. Très bien, quelques cercles démarrent à l'extérieur, tournant vers l'intérieur. Juste quelques cercles comme ça. Ici. Ici. De côté, ici. Autre panneau ici. De l'avant, ici. Oh, d'accord. Mettons tout cela ensemble et nous savons que c'est une question oui non, n'est-ce pas ? Alors les sourcils vers le haut, penchez-vous vers l'avant. Et nous allons nous entraîner. Joli et lent. Signez avec moi. On y va. Tu es un péro. Vivez ici. Très bien. Je signe donc ici. Oui. Sans aucun doute. Lève les sourcils, penchez-vous un peu en avant à travers. Vous vivez ici, non ? J'accélère. Très bien, essayons-les, d'accord, alors disons qu'ils vivent ici. Signons qu'ils savent qu'ils optent sur le côté. Disons que c'est un groupe de personnes là-bas. Nous faisons référence à eux. Ils vivent ici. Je vais faire du bateau, je me demande où je vis. Je dis que je vis ici. Signons ça. Je vis ici. Très bien. Je me suis levé. Oui. Sans aucun doute. C'est vrai. Encore une fois, signons ça. Vous vivez ici comme au pluriel. On y va. Bon, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer la question. Vous vivez ici. 23. Apprendre | Vous aimez voyager ?: En anglais, on pourrait dire : Vous aimez voyager ? Eh bien, en ASL, ça va se passer comme ça. Très bien, voyons comment signer cette question. Vous êtes très simple. L'index que je suis signé avec ce que vous avez cherché montre. Vous vous indiquez une fois. Vous Voici le signe de genre. Très bien. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser le bout de notre pouce et le majeur. On va mettre ça lui a légèrement touché la poitrine. On va juste se retirer. Et en sortant, nous allons rassembler le bout du majeur et le pouce comme ça. Très bien. Juste ici, votre poitrine comme dans le panneau. De l'autre côté. Comme avant encore. Comme voici le panneau de voyage au port. OK. C'est comme si nous faisions un voyage avec notre main en forme de main avec votre main dominante, je suis droitier. Commencez par faire la lettre V, ou nous pourrions dire le numéro deux ou deux doigts pointant vers le haut. Maintenant, nous allons faire semblant d'être des oreilles de lapin et nous allons les plier, accord, comme ça. Maintenant, nous allons le mettre ici, paume orientée vers le bas et nous sortons en rond. C'est donc le voyage. Voyagez de côté. De l'autre côté. Voyage. Donc, votre main fait juste un petit voyage là-bas. Je vais faire le tour et la forme de la main une fois de plus, vous aurez vos oreilles de lapin, vos oreilles de lapin ici, les baisser , la paume vers le bas et juste sortir et revenir un peu. Voyage. Très bien. Donc oui, pas de questions. Alors, à la fin, lorsque vous signez un voyage, levez les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Mettons-nous tout ensemble et pratiquons un peu. Donc, sinus avec moi. On y va. Vous aimez voyager. Je me suis levé et je l'ai lu en avant. Vous aimez voyager. Très bien. Essayons Xi. Et Xi est Martha et elle est assise là-bas, mais je vous le demande. C'est vrai. Alors signons qu'elle aime voyager. Comme les voyages. Très bien. Et si nous aimions voyager. Signons ça. Nous aimons voyager. Très bien. Signons encore une fois. Vous aimez voyager. On y va. OK. Nous venons de parler et d'explorer comment vous signer comme voyage. 24. Apprendre | Avez-vous des enfants ?: En anglais, nous disons : Avez-vous des enfants ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons en revue cette question. Voici le panneau pour les enfants. D'accord, pour utiliser votre main dominante. Je suis droitier ou la forme de la main est juste plate comme ça. Faites semblant d'avoir deux enfants ici, donc vous avez une tête et une tête ici, et nous allons juste les taper sur la tête. Chacun des enfants. Des enfants de côté. Donc, les autres enfants signent les enfants. Très bien. Une fois de plus, imaginez que vous ayez deux petits enfants juste là. Leurs têtes sont à peu près, elles ne sont pas trop grandes et elles sont légèrement tapotées sur la tête. Les enfants. Vous saurez comment le signer. C'est l'index droit. Je signerai avec des dollars américains sur vous une fois que vous avez oui. Sans aucun doute. Très bien. Il lève les sourcils quand tu te signes bien. On va s'entraîner. On y va. Signons ensemble. Signez avec moi. Les enfants, vous voyez des enfants, vous. Faisons encore un peu plus d'accélération. Très bien, maintenant vous pensez peut-être, et bien en anglais, ils disent avoir, n'est-ce pas ? Vous avez donc des enfants ? Eh bien, en langue des signes, ils cherchent le moyen le plus efficace de communiquer et simplement en signant enfants, puis en vous pointant vers vous avec la question basée sur la question oui non, qui communique le concept. Sachez que si vous voulez vraiment mettre le signe pour arriver là, vous pouvez aussi. Vous pourriez y aller comme ça. Les enfants que vous avez encore avec la phase de questions. Oui, sans aucun doute. Vous voulez signer la moitié ? Nous allons simplement utiliser nos formes de main comme celle-ci en pliant les doigts vers le bas, plantant les mains, en les abaissant et nous allons juste entrer et toucher notre poitrine. ai de l'autre côté. Encore devant. Si vous le vouliez, vous pourriez aller des enfants que vous avez. Mais ici, la façon la plus efficace de le faire, de communiquer ce que ce serait un anglais, avez-vous des enfants ? Nous allons juste vous attribuer des enfants. C'est bon ? Maintenant, c'est une structure très utile car il n'est pas toujours nécessaire de signer aux enfants. Vous pourriez signer une voiture que vous aimez, avez-vous une voiture ? voiture ? Vous avez peut-être un crayon. Pencil vous ah, c'est ça, si utile. Ok, alors, changeons un peu ça. Nous allons rester avec des enfants enfants Faissons-les comme dans Children Bay. Et remettons la journée de congé sur le côté. On y va. Les enfants, c'est ça ? Comme c'est le cas en anglais, ont-ils des enfants ? Laissez-vous faire tout ce qui est en vous pluriel enfants. Vous, les enfants au pluriel. Vous voilà, on y va. Les enfants. Vous signez tous cette fois encore 11. On y va. Bien. Bien. Nous venons de parler de la façon de signer des enfants. Vous 25. Apprendre | Avez-vous mangé ?: En anglais, nous disons que vous avez mangé en langue des signes serait comme ça. Très bien, explorons cette question. Le premier signe, c'est manger. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Prenez les doigts, assemblez-les, maintenant pliez-les vers le bas pour qu'ils soient pressés contre le pouce. Il y a donc notre forme de main en ce moment. Prenez le bout des doigts et touchez simplement la bouche une fois. Mangez. De l'autre côté. Courez encore une fois. Très bien. Maintenant, on touche juste ses bouches parce qu'on veut communiquer. Mangez. Si vous les touchez deux fois, cela signifie que la nourriture est similaire, mais pas la même. Nous avons donc de la nourriture et nous avons mangé, non ? faut donc manger ici. Il suffit donc de les toucher. Ici est attribué à Finish. Lorsque vous utilisez les deux mains, des formes de main, juste des mains plates, les doigts écartés. Maintenant, faites-les pivoter pour que les paumes soient orientées vers l'avant, commencez par ici et retournez-les. Tournez-les vers l'extérieur, terminez par le côté. Finlandais. De l'autre côté. C'est vrai ? Nous avons donc fini. Maintenant, c'est un signe utile car, selon le contexte, cela peut signifier déjà terminé sur tout fait un 100. Un événement s'est donc produit à Beneish. Tout est terminé. C'est fini. C'est vrai. C'est une question oui non. Donc, à la fin, lorsque vous signez, finissez de lever les sourcils. Penchez-vous un peu en avant. Bon, on va s'entraîner. On y va. Signez avec moi. Allons-y doucement. Mangez, terminez. Ok, maintenant quelque chose d'important ici, vous pensez peut-être n'avons-nous pas besoin de vous signer car un anglais serait très bien, dans cette situation où vous signez ceci, vous et moi avons une conversation. Nous allons signer ensemble. C'est déjà évident que l'approvisionnement le signe. Je vous regarde, ma direction corporelle est vers vous. Je n'ai pas besoin de vous signer. J'y vais juste comme ça. Si j'en ressentais le besoin, vous pouvez, si je voulais vous y mettre, ce sera très bien. J'irais comme ça. Mange, finis toi. Vous pouvez donc vous y mettre si vous voulez. C'est juste un peu redondant. Si vous et moi sommes les seuls ici. Et vous et moi sommes en train de signer et il n'y a plus besoin de vous dire parce que c'est évident. On peut donc y aller. Et je vous regarde. Je m'attends à ce que vous disiez oui ou non ou peut-être ouh-huh. OK. Disons que nous voulions parler du géorgien et plus joyeux là-bas. Et je vous demande de les avoir déjà dedans. On pourrait y aller comme ça. Mangez. Terminez la question. Phase. Sourcils vers le haut, penchés vers l'avant. Bon, allons-y, que diriez-vous des moutons ? C'est Pénélope et elle est là-bas. Essayons ça. Finlandais. Elle va bien. Donc, dans cette situation, le contexte est que vous et moi sommes ensemble et, vous savez, je vous parle et, vous savez, je fais référence à l'utilisation, donc je vais aller comme ça. Vous allez continuer ou quelle que soit votre réponse. OK. Nous venons de parler de la façon de le signer. 26. Apprendre | Est-il marié ?: En anglais, on dit : est-il marié ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Explorons cette question. Lui, index, un pronom personnel lui est pointé, il est rouge et il est là-bas. On va juste y aller. Il n'est pas ici qui vient de signer à l'opéra ? Le panneau. Il va bien. Voici le signe du mariage. Les deux mains. Maintenant, je suis droitier avec ma main non dominante. Je vais faire ce genre de doigts ensemble, mais j'ai courbé un peu comme ça. Posez celui-ci ici avec ma main dominante et faites la même forme de main. Et je vais juste descendre et me serrer sur le dessus comme le lien du mariage. Donc, comme ça, j'ai épousé Mary de côté. Épousez l'autre côté. Marié. Encore devant. Marié. Il s'agit maintenant d'une question oui, non. Lorsque vous attribuez un mariage, soulève les sourcils, penchez-vous vers l'avant. Nous allons nous entraîner ici. Signez avec moi. Il s'est marié. Il s'est marié. Quand vous faites référence ici, vous pouvez le regarder rapidement ou simplement pointer que c'est à vous de choisir. Il s'est marié. Disons que vous vous asseyez là-bas. On y va comme ça. Ou s'il n'est pas là, que faisons-nous de côté ? C'est vrai. He Mary, Disons que je viens de me réveiller du coma et que j'ai une amnésie. Et je dis que je vous parle et je dis que nous nous sommes mariés. Je vais donc comme ça. Nous nous sommes mariés. Et vous pouvez le mettre sur votre visage. Vous pouvez jouer un peu avec ça si c'est juste une question normale, oui, non. Nous nous sommes mariés ou s'est marié. Ou si c'est comme si vous étiez choqué, vous ne pouvez pas croire que cela soit réellement possible ou quoi que ce soit. Il s'est marié. Tout ce dont vous avez besoin sur le visage. Et c'est une question régulière, est-il marié ? Oh, d'accord. Nous avons désarmé la façon de signer. Il s'est marié. 27. Apprendre | Est-elle sourde ?: En anglais, on pourrait dire, est-elle sourde ? Eh bien, en langue des signes, ça va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer cette question. Voici le signe pour sourd. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. La forme de la main n'est que l'index, le pointeur. Nous allons maintenant utiliser ce côté de la pointe de l'index. Nous allons toucher une fois juste devant notre oreille, et maintenant encore une fois sur le côté de notre bouche. On dirait donc ce def def du signe. Encore un autre panneau de devant. Très bien, pour l'instant, il convient de noter que certaines personnes le signent dans la direction opposée. Ils vont comme ça. Là. moment, je signe comme cette déf et vous allez voir beaucoup de gens le signer comme ça aussi. Donc, pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais signer de la profondeur comme celle-ci. En commençant aux urgences, en descendant jusqu'à la bouche, à la mort. D'accord. Elle utiliserait à nouveau cet index et pointerait simplement l'indicateur EDR. Si elle est assise là-bas, c'est Francesca et elle est là-bas. Maintenant, rappelez-vous qu'elle et lui, ce pronom personnel quand on pointe vers quelqu'un, c'est neutre sur le plan du genre. que je puisse pointer vers George, je pourrais pointer vers Martha, je pourrais pointer vers cette personne. Ils singuliers. Donc, une seule personne. pointant. pointage n'est pas grossier. Nous indiquons juste que nous montrons à qui faisaient référence. D'accord. Dans ZS, sans aucun doute. Quand vous signez, elle lève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. D'accord. Nous y voilà. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Sourds. Elle est sourde. Elle va bien. Je vais peut-être vous demander, êtes-vous sourd ? Je deviendrais sourd. Essayons de les essayer comme dans un groupe de personnes là-bas. Ils, mais je vous demande s'ils sont sourds. baie sourde. D'accord. Nous allons le faire encore une fois. Je vais aller de l'avant. Bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer un sourd. 28. Apprendre | Est-ce que c'est-ce que vous ?: En anglais, nous disons : Est-ce le vôtre ? Eh bien, en langue des signes pour aller comme ça. Très bien, explorons cette question en commençant par ce signe. Pour cela très simple, l'index est très utile et important dans la langue des signes américaine. Bon, quel que soit l'objet, c'est juste ici en face de moi. Je vais juste le pointer, non ? Ceci, c'est Ton, nous avons un pronom possessif, comment le signer ? C'est vrai. Tous les pronoms possessifs utilisent cette forme de main et je signe avec vous, donc je vais aller une fois dans votre direction. C'est une question oui-non quand je signale que je vais lever les sourcils, pencher un peu en avant. Tout va bien, faisons de la pratique. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Retournez l'objet juste ici, OK, de notre côté. C'est votre, ok, et ce n'est pas une course, n'est-ce pas ? Si vous y avez plusieurs objets, prenez votre temps et pointez sur un objet, quel que soit votre besoin. Si c'est dans votre main et que vous le tenez et que vous êtes comme ça, le vôtre. Vous pouvez également le faire. En ce moment, nous avons fait ça. Maintenant, les index sont si utiles car il se peut que nous puissions l'utiliser pour l'indiquer également. Lorsque nous le faisons, c'est probablement à portée de main. Mais si c'est quelque chose qui est plus loin comme ça, ce jouet ou autre, ce stade tel que vous pouvez le voir et je peux l'indiquer à vous ou à celui-là. Nous avons utilisé avant cela, donc tout ce qui se trouve dans votre zone approximative. Bien, bien. Allons le changer un peu. Disons cela là bas. Donc c'est un anglais, il y a quel que soit l'objet, peut-être que c'est un portefeuille ou quelque chose comme ça et il y a un groupe de personnes là-bas. Comment signerons-nous cet ours ? C'est vrai ? On va juste pointer ça là bas. Peut-être les groupes là-bas. C'est là. Très bien. Comment est-ce que c'est le bateau ? heures ? Cette heure. Comment pouvons-nous faire cela ? Cette heure ? D'accord. Bien. Bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Est-ce le vôtre ? 29. Apprendre | Puis-je partir avec le savoir ?: En anglais, nous pourrions dire que j'y vais, eh bien, en langue des signes, cela se passerait comme ça. Ok, dissocions cette question, en commençant par moi pronom personnel très simple à l'index vient de vous pointer. Comme ça. J'ai entendu dire que c'est un signe pour bien, les formes des mains sont les mêmes pour les deux mains. Nous allons utiliser les lettres A, lettre A de l'alphabet. Et nous allons prendre ces A et les assembler. Ils se touchent donc ici. Et nous nous contentons de pousser un peu de l'avant avec le panneau. De l'autre côté avec le devant. En ce moment, j'ai vu d'autres personnes où elles ne poussent pas de l'avant. Ils se réunissent avec, d'accord, avec quelques objets, quelques personnes, quelle que soit la largeur. Pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais les réunir, puis je vais avancer un peu avec oui. Et c'est une question oui non. Alors, lorsque vous signez avec quoi faites-vous ? C'est vrai ? C'est vrai. Tu vas lever ces sourcils, te pencher un peu en avant avec belle phrase douce et brève. On y va. Signez avec moi. Moi, avec. Très bien, maintenant nous prenons un certain contexte ici, non ? Alors, avec les Anglais ici, puis-je y aller, il y a une sorte de contextes que vous quittez ou que vous allez quelque part. Et soudain, je demande si je peux venir, je suis comme ça. C'est vrai. C'est déjà compris dans la situation vous vous dirigez quelque part et je demande, vous savez, est-ce que je peux venir avec deux ? Très bien. Ayons donc la même situation. Vous partez en voyage ou autre. Allons-y. Ils ont la largeur. Très bien. Mettons-les ici. Ils regroupent des personnes ou des enfants ou n'importe quoi. Comment voudriez-vous signer cela ? Ils ont la largeur. Très bien. Faisons nous avec comme, vous savez, pouvons-nous aller avec vous au magasin ou autre et vous allez déjà y aller. Nous sommes d'accord. Nous venons de parler de la façon de signer avec moi. 30. Signer | Les questions du groupe 1: D'accord. Il est temps de passer en revue. Nous allons signer que vous allez attribuer des questions au groupe 1. Très bien, donc dans un instant, quelque chose va apparaître. Ce ne sera qu'une question du premier groupe, quelque chose que nous avons déjà appris et que nous utiliserons le signe, donc cela apparaîtra. Je vais traîner un instant. Très bien. Et j'apporterai mes mains ici. Je vais faire une pause, puis je signerai la réponse. Si vous avez besoin d'une pause de la vidéo, prenez plus de temps, n'hésitez pas ou rembobinez la vidéo. C'est très bien aussi. D'accord. On y va. Vous signez ça. Enfants. Ça va, donc c'est comme ça que ça marche. Quelque chose surgit tous les pi, puis j'apporterai ma main ici, puis je répondrai soudainement, comparez votre réponse à la mienne. Bon, on y va. À ton tour. Iphone, vous volez. Lecture pour les lèvres. Peut l'être. Je sais que lorsque je suis signé la réponse, n'hésitez pas à signer avec moi. Plus de pratique, mieux c'est. C'est ton repas, finis. Vous. Comme les voyages. Vous habitez ici comme un nouveau pluriel. Il a épousé sourd. Elle ou s'il est là-bas. D'accord. Nous venons de faire un examen pour le groupe 1. Des questions ont été utilisées, n'hésitez pas à répéter et à vous entraîner autant que vous le souhaitez. 31. Comprendre les questions du groupe 1: Plus d'avis du groupe 1. D'accord. Cette fois, il est compréhensif uniquement pour les questions du groupe 1. Très bien. Je vais donc signer une question deux fois. Je vais signer et vous allez me jeter un coup d'oeil, un câlin, il fait quelque chose et vous essayez de comprendre ce que je signe, criez-le tout haut et je vais faire une pause et je vais vous montrer la réponse et la signer à nouveau. Quand je vous montre la réponse, signée avec moi, faites plus de pratique. Très bien, voici le premier. Iphone, tu es toujours méchant, méchant. Très bien, on y va. Si vous le souhaitez, voyagez avec des enfants. Vous, il s'est marié. Maintenant, si vous pensiez que j'ai signé, elle s'est mariée. C'est très bien aussi. Parce que rappelez-vous le signe de cette personne. C'est pareil comme ça. D'accord. Nous venons de dire l'exercice de compréhension de l'examen pour les questions du groupe 1. Répétez cette opération si vous voulez vous entraîner comme un fou. 32. ASL Info | Flexibilité des phrases: Infos Time Bohr, ASL. Et plus précisément, nous allons parler de flexibilité des phrases. Très bien, First Star, pouvez-vous signer ça ? Comment le signer ? C'est vrai. Sourds. Elle va bien. Que se serait-il passé si vous l'avez signé comme ça ? Elle est sourde. Vous pensez que le monde s'écraserait ? Non. Très bien, donc ce sont de belles phrases courtes et douces , juste très courtes. Il y a donc une différence subtile entre le deck Xi et la mort Xi. OK ? En général, en langue des signes, vous mettez le sujet de cette phrase en premier. Donc, quel que soit le sujet sur lequel vous vous concentrez, vous le mettez en premier. Nous nous concentrons donc sur la sourde, la surdité. Sourds. Et il est très clair que nous nous concentrons. Nous voulons savoir qu'elle est sourde ? OK. Si vous l'avez retourné et que vous mettez x0 sourd, l'accent est plus sur elle en ce moment c' est une différence subtile parce que le même sens va être compris. Vous voulez savoir si elle est sourde ou non, non ? Donc, avec ces phrases courtes, vous pouvez retourner les signes et ce n'est pas grave. Vous allez être compris lorsque vous entrerez dans les phrases plus longues. Eh bien, les placements plus rigides avec les phrases courtes. Si vous gâchez et que vous vouliez signer Depth Xin, vous avez fini par signer une feuille sourde. Vous allez être compris, n'est-ce pas. Très bien. Jetons un coup d'œil à un autre. Comment signez-vous cela ? Ok, on a lu les lèvres. Peut l'être. Très bien. Maintenant, si vous déplacez un peu les mots, les signes dans un ordre différent et que vous avez signé, ils peuvent lire les lèvres. Vous allez être compris. Quelle est la différence subtile ? Vous souvenez-vous ? lecture des lèvres peut payer ou ils peuvent lire les lèvres ? La différence subtile est le point central du mot qui vient avec le signe qui vient en premier, écrire le sujet. Ici, l'accent est immédiatement glissant. C'est la première chose que je signe, non ? Dans celui-ci, je les signe. Donc, les différences subtiles dans cette phrase, je me concentre un peu plus sur les gens. Dans cette phrase. Je me concentre un peu plus sur la capacité de lire les lèvres, non ? Mais si vous signez cela dans un sens ou dans l'autre, ces belles petites phrases courtes, vous allez être compris parce qu'en fin de compte, vous voulez savoir, peuvent-ils le faire ou ne peuvent-ils pas le faire ? Ok, donc, et ces phrases courtes, vous avez beaucoup de flexibilité si vous pensez que vous le signez mal, je vous exhorte à le signer, à le signer et vous le réparerez au fur et à mesure. Si vous faites un travail horrible, Hubbard, si quelque chose est mauvais, la personne avec qui vous signez va probablement le réparer pour vous. Mais ils vont probablement comprendre parce que ce sont des phrases jolies, courtes et douces. Très bien, je vous exhorte, c'est normal de commettre des erreurs parce qu'une fois que nous faisons des erreurs plus petites, nous les corrigeons, puis nous commettons erreurs plus avancées et nous les corrigeons pour les corriger plus avancés. Et c'est ce qu'on appelle l'amélioration continue. Oui, c'est pourquoi les enfants apprennent si rapidement parce qu'ils ne sont pas si accrochés à s'inquiéter de commettre des erreurs. Nous avons besoin de plus de curiosité enfantine et sauter là-bas et de signer et ne vous inquiétez pas si vous commettez des erreurs. Eh bien, je serai d'autant mieux pour ça. OK. Nous venons de faire quelques infos ASL. OK. 33. Explorer les questions du groupe 2: Bon, il est temps de poser des questions du groupe deux. Jetons un coup d'œil à ce que vous allez apprendre. Très bien. Comment êtes-vous senti ? Combien d'animaux de compagnie elle aussi ? Combien cela coûte-t-il ? Que me demandez-vous ? Qu'aimez-vous faire comme au pluriel, vous tous ce qui s'est passé ? Quand c'est son anniversaire ? Où est la salle de bain ? Pourquoi vous plaignez-vous ? D'accord. Alors avez-vous remarqué mes sourcils, ils étaient tous sillonnés pour toutes les questions. C'est vrai. Ce sont toutes des questions WH. D'accord. Nous avons donc une vidéo distincte pour chaque question. Nous allons disséquer, apprendre tous les signes, pratiquer tous les signes et les assembler. Signez la question du sondage. Ok, cette fois, autour de toutes les questions WH, beaucoup de sourcils tombent, non ? Allons-y. On y va. Regroupez deux questions. 34. Apprendre | Comment vous êtes-vous ?: En anglais, on pourrait dire : Comment allez-vous ? Eh bien, un ASL ou tout simplement comme ça. Très bien, joli, court et sucré. Apprenons cette question. abord, nous avons le panneau d'interrogation, comment vous vous souvenez comment attribuer les formes de la main droite comme celle-ci, les assembler. Maintenant, nous allons juste tourner vers l'avant. Comment ? Comme vous êtes gentil, court et doux index juste vous pointer. Et c'est une question WH, non ? C'est vraiment beau et court. Donc, tout au long du tout, il est juste logique de jeter vos sourcils. Très bien, faisons un peu de pratique. Joli et lent. Signez avec moi. On y va. Comment vous écrivez. Alors, quand vous êtes plus loin dans ces sourcils, j'ai écrit ce code. J'aime bien que vous enquêtiez sur quelque chose. Comment vous, maintenant vous pensez peut-être, bien en anglais, il y a quelques petits mots qui sont souvent là-dedans, n'est-ce pas ? Comme dans celui-ci, notre AM est, MRE était nous et ces petits mots, vous ne les signez pas en ASL. Donc, nous allons juste comprendre, c'est très efficace, va directement à la façon dont vous vous laissez transformer en moutons. Maintenant, c'est Martha, elle est là-bas, alors elle l'a laissé signer. Comment elle laisse faire comment ils disent vraiment qu'ils sont là-bas. C'est un groupe de personnes et je vous demande comment elles vont, comment elles sont, comment elles sont, c'est vrai. Nous allons le faire encore une fois. Nous allons aller de l'avant. On y va. Comment allez-vous ? D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer, comment vous 35. Apprendre | Comment ils ressentent-ils ?: En anglais, on pourrait dire, comment se sentent-ils ? Eh bien, un ASL, nous pouvons simplement le faire. Explorons cette question. Très bien, le signe indiquant comment, comment le faire ? C'est vrai. Comment, comment est le signe de la sensation ? Ok, nous allons utiliser notre main dominante. Je suis droitier. Allez-y comme ça. Ensuite, juste en bas de votre majeur. Nous allons utiliser le bout de ce majeur et nous allons juste essuyer une fois sur la poitrine de la barre latérale. Sentez-vous du panneau. De l'autre côté. C'est vrai. Je touche donc légèrement ces gris dans ma poitrine. Sentez. Gardez maintenant à l'esprit que vous pouvez voir ce signe là où il est touché deux fois. Très bien, Sentez-vous, sentez-vous cohérent tout au long de ce cours. Je vais le faire une fois. Je ressens. Il suffit donc de toucher légèrement l'un d'entre eux. Sentez. Très bien. Très bien, ils ont démissionné le jour même, n'est-ce pas ? Il suffit d'aller comme cet index et cet arc et on y va et c'est une question WH. Nous allons donc offrir ces sourcils, écrire une courte phrase, vous pouvez passer tout le temps, c'est très bien. On va donc s'entraîner. Signez avec moi. On y va. Ce que je ressens alors, ce que je ressens, alors. Très bien. Allons-y un peu plus vite. C'est vrai ? Que diriez-vous de changer cela pour que vous vous sentiez tous comme nouveau pluriel ? Dans quel domaine vous pluriel ? On y va. Très bien, comment vous sentez-vous comme ça ? Comment vous sentez-vous ? Faisons ça. OK. Nous allons le faire encore une fois. Bon, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer, comment se sentir alors. 36. Apprendre | Combien d'animaux de compagnie Learn ?: En anglais, on pourrait dire, combien d'animaux de compagnie a-t-elle ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien. Explorons cette question. Comment le signer ? Faisons semblant d'être ici et qu'elle est au-dessus de leur index. Qu'est-ce que le point ? La voilà. Si elle n'est pas là, il suffit de le faire sur le côté. Elle est assignée pour un animal de compagnie. Maintenant, c'est votre chien, votre chat, votre hamster, ou tout ce que vous avez obtenu. Voici le panneau. animal de compagnie. D'accord. Nous allons donc utiliser les deux mains. Les formes d'une main sont différentes. Je suis droitier, donc avec ma main non dominante pour moi, ma main gauche, je vais faire un S. On pourrait aussi dire un poing, non ? On va donc baisser ce poing, pour que le dos soit tourné vers le haut. C'est notre plateforme. Avec la main dominante, nous allons fermer nos doigts, fermer notre pouce là-bas. Nous allons utiliser le bout des doigts et nous allons juste frotter deux fois sur le dos de nos poings comme si nous rembourrions notre hamster, caresser notre animal de compagnie. Animal de compagnie de l'enseigne. animal de compagnie. Encore une fois de l'avant. Oh, d'accord. Combien doit-on le signer ? C'est vrai. On y va comme ça. On dirait que nous tenions les graffitis et que nous allons le jeter en l'air. Combien ? D'accord, et c'est une question WH. Donc, pour tous ces sourcils, vous pouvez le faire à la fin de la phrase lorsque vous signez. Combien vous n'avez pas à le faire depuis le début dépend de vous. D'accord. On va s'entraîner. Signez avec moi. Joli et lent. Elle a caressé combien ? Elle l'animal de compagnie ? Combien ? Un peu plus vite. Très bien, et quand vous choisissez de jeter vos sourcils, c'est à vous de décider ce qui vous semble plus à l'aise. essentiel est qu'à la fin de la phrase, vous avez ce regard sur votre visage, non ? Donc, si vous êtes allé comme ça, peut-être que vous transmettez vos sourcils à tout ça vous rend super curieux. Nous voulons vraiment savoir, peut-être que vous signez comme ça, où vous n'avez que des sourcils à la fin de la phrase. C'est à vous de décider, c'est flexible. Assurez-vous qu'à la fin, vous allez comme ça. Bon, allons-y, on en caressait combien ? Très bien, nous allons le signer. Nous en caressons combien ? C'est vrai ? En d'autres termes, combien d'animaux de compagnie avons-nous ? Très bien. D'accord. Que diriez-vous de votre animal de compagnie ? Combien ? Signons ça. D'accord. Encore une fois, signons ça. On y va. D'accord. Magnifique. Nous venons de parler de la façon de signer. Elle animal de compagnie Combien 37. Apprendre | Comment cela coûte quoi ?: En anglais, nous disons, combien cela coûte-t-il ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien, passons à côté et signons cette question. Voici le signe pour ça. Vraiment tout droit, prenez votre index et pointez-le, quel qu'il soit. Peut-être que vous êtes dans un magasin et qu'il y a un sac à livres ou qui sait quoi que ce soit, en indiquant que là maintenant, si elle est enfermée par vous et que cela se transformerait en ceci, nous utiliserions toujours votre index, ceci, ceci, ceci, et nous y allons d'utiliser pour cela, ça, d'accord, maintenant il y a une autre façon courante de signer cela. Il utilise la forme de la main Y, non ? Comment faire un Y ? Eh bien, allez comme les trois doigts du milieu vers le bas. Posez ces trois doigts du milieu comme ça, et maintenant référez-vous à ce que c'est. Donc ouvre un objet juste là où vous allez, si mal. Cela peut aussi être comme celui-là, comme celui-ci spécifique, Celui-là. Alors, quelle est la meilleure façon de le faire ? La façon simple de le faire est simplement de le pointer avec votre index. C'est si mal. Ok, ici est assigné pour le coût. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante pour moi, ma main gauche fait une main plate comme ça. Mettez-le ici pour que les paumes orientées vers le côté avec votre main dominante, nous allons faire un x, d'accord, à partir de l'alphabet et du x. Comment faire un x ? Eh bien, il suffit de monter votre index et de le courber comme votre Capitaine Hook. C'est vrai ? Maintenant, nous allons utiliser cette partie supérieure, à l'extérieur du doigt. Et nous allons juste glisser vers le bas pour ouvrir une partie de notre main ouverte, n'est-ce pas ? Comme si c'était notre livre, peut-être notre livre, et nous sommes en train de le faire glisser vers le bas. Nous avons donc des coûts. Le coût de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Coûts o k. Le prochain panneau. Combien le signez-vous ? Combien ? D'accord. Et c'est une question WH pour que ces sourcils aient un aspect curieux comme si quelque chose se passe. C'est le genre d'apparence dont vous avez besoin pour une question WH. Très bien, signons ensemble, signés avec moi. On y va. Ça a coûté combien ? Ce coût ? Combien ? Un peu plus vite. D'accord. Quelques choses. Supposons que l'article ait déjà été identifié, n'est-ce pas. Vous êtes avec le gardien du magasin, vous signez avec eux, peu importe, et ils savent de quoi vous parlez. Vous n'auriez donc plus besoin d'un point. Vous pouvez simplement aller coûter, combien ? Combien coûte ? Faisons semblant dans ce cas, peut-être que c'est toute une sélection de barres de bonbons ou quelque chose et vous avez besoin d'un point sur lequel nous allons aller celui comme ça, c'est-à-dire ça, qui coûtent combien ? Et lorsque vous tirez vos sourcils, vous pouvez le faire sillonner tout au long de la phrase. Si vous voulez que cela coûte cher, ou vous pouvez simplement le faire à la fin. L'important avec la question WH, s' assurer d'avoir les sourcils sillonnés lorsque vous arrivez à la fin de la phrase. D'accord ? Encore une fois, ça coûte combien ? Bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer ce coût. Combien ? 38. Apprendre | Que vous me demandez-vous de demander ?: En anglais, nous disons, que me demandez-vous ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien. Signons cette question. Voici comment nous assignons, demandez-moi. Très bien, en utilisant ce point d'index toujours utile et puis le faire pointer comme votre menton ou vers vous, n'est-ce pas ? Demandez-moi de me demander de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Demandez-moi, d'accord. Comment signer cette question ? Sine, c'est ça ? C'est comme ça. C'est littéralement pour quoi ? Pour elle. D'accord. C'est une question WH lorsque vous signez à la fin de la phrase ou pendant toute cette phrase, c'est assez court. Pro ces sourcils pour, pour quoi ? Pour ? OK, mettons tout ça ensemble. Joli et lent. Signez avec moi. Demandez-moi quelles sont les quatre. Demandez-moi quelles sont les quatre. C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Maintenant, vous pouvez le mettre sur votre visage si vous êtes complètement choqué, pourquoi dans le monde me demanderiez-vous bien et allez comme ça, non ? Il suffit d'ajouter ces petites nuances et votre base ou persister, vous savez, vous vous demandez instantanément pourquoi cela pourrait être simple. Vous êtes encore choqué. D'accord. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Demandez-moi quelle forme. 39. Apprendre | Que vous aimez) le faire ?: En anglais, nous disons : Qu'est-ce que vous aimez faire, ou qu'est-ce que vous aimez tous faire ? Parce que c'est vous au pluriel ici. Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Oh, ok, allons signer cette question. On y va. Au pluriel, comment le signer ? C'est vrai. Index. Vous tous, en tant que nouveau pro rata, assurez-vous de la franchir la ligne invisible. Nous le faisons après le côté. Cela signifie qu'ils, nous ne voulons pas qu'ils vous veulent au pluriel. OK. Voici un panneau pour en profiter. Nous allons utiliser les deux mains, les mêmes formes de main, planter des mains comme ça. ClO plus grande s'accompagne. Je sais que je suis droitier, donc je vais mettre ma main droite vers le haut à gauche. C'est ma main non dominante en bas, toucher légèrement ma poitrine ne ferait que quelques cercles. Profitez. Profitez de l'enseigne. Profitez. Autre signe. Encore de l'avant. C'est vrai ? Et vous voudrez peut-être avoir un regard agréable sur votre visage parce que si vous êtes comme ça, cela ne convient pas vraiment au concept de Enjoy, n'est-ce pas ? Alors profitez-en. Très bien. Comment signer ? De quoi vous souvenez-vous ? C'est vrai. Allez-y comme ça. Qu'est-ce que j'écris ? Bas et index, mouvement de pincement. Ayez les pointes pointées vers le haut. Que faire, oh, d'accord. Mettons tout ça ensemble. Qui s'interroge sur ce que c'est vrai. Les sourcils ont sourcé les sourcils vers le bas parce que le bloc ici nous allons. Signez avec moi. Joli et lent. Vous aimez ce que je fais ? C'est vrai ? Une fois encore. Une fois encore. On y va. Vous aimez ? Qu'est-ce que vous appréciez tous ? Qu'est-ce que je fais ? En d'autres termes, qu'aimez-vous tous faire ? Qu'est-ce que vous aimez faire ? C'est vrai. Allons accélérer. OK. Passons à lui, il aime ce qui fait, disons que c' est rouge et qu'il est juste là. On va le pointer du doigt. C'est vrai. On y va. Il apprécie ce qui fait. Que diriez-vous de vous cette fois juste singulier. Vous et moi parlons aux gens, vous et moi allons vous pointer vers vous une fois, c'est vrai, pour vous. On y va. Vous aimez quoi faire, n'est-ce pas ? Juste un singulier de toi. Revenons maintenant à celui-ci, l'utilisation plurielle ou vous. Oh, on y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de vous signer comme un nouveau tout plaisir. Que faire 40. Apprendre | Que s'est-il passé ?: En anglais, vous pourriez dire ce qui s'est passé. Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien, signons tout d'abord. Comment signer ? Quoi ? C'est vrai. On y va comme ça. Quoi ? Ok, parlons du signe qui s'est produit. Très bien. Nous allons utiliser les deux mains, la même forme de main, juste des index. Tournez-les comme ça avec les paumes orientées vers le haut. Maintenant, nous allons juste tourner vers l'intérieur et vers le bas. s'est passé de côté. De l'autre côté. Encore une fois, c'est arrivé. D'accord ? Maintenant, rappelez-vous que c'est une question WH. Donc, tu vas jeter ces sourcils. Vous pouvez faire avancer vos sourcils tout au long de la phrase. C'est juste assez court. D'accord. Nous avons donc fait quoi et nous sommes arrivés. Très bien. Vous pensez peut-être que vous avez fait un peu différemment avant, n'est-ce pas ? Je suis juste allé comme ça. Ok, donc on va un peu faire un hybride, on pourrait dire, des deux sines. Et c'est ce que nous allons faire. Donc, on va avoir quoi ? Nous allons le déplacer ici. Vous n'avez même pas besoin de bouger beaucoup vos mains, simplement ouvrir les mains. Et maintenant, nous allons tourner vers le bas de ce qui s'est passé. Alors rappelez-vous que le signe complet de l'événement était comme cela se produisait. Donc, au lieu de le faire complètement, nous allons commencer par des mains ouvertes pour quoi ? Et ça va tout droit jusqu'à ce qu'il arrive. Que s'est-il passé ? C'est vrai ? Ce qui s'est passé maintenant, si vous vouliez faire chaque signe entièrement, vous seriez toujours compris. Cela prend juste un peu plus de temps. Que s'est-il passé ? C'est vrai ? Que s'est-il passé ? Maintenant, nous sommes à la recherche de la version rapide et efficace. Donc, comme un disque, ouvrez les mains et arrivez. Que s'est-il passé ? Frère, ces sourcils. Bon, donc on y va. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Que s'est-il passé ? Les sourcils sillonnés, quelque chose s'est passé au vent. Que se passe-t-il ? Un peu plus vite. Très bien, vous pouvez maintenant mettre l'intensité de vos émotions, vos sentiments ou de la situation sur votre visage. Vous ne vous souciez pas vraiment, mais vous avez l'impression d'avoir besoin de dire ce qui s'est passé. Allez-y comme ça. Maintenant, si tu paniques, tu te mets en face. Qu'est-ce qui s'est passé ? Que s'est-il passé ? D'accord ? N'oubliez pas que vous avez quelques options ici. Vous pourriez aller ce qui tire le signe, puis le signe complet pour arriver. Mais tout au long de ce cours et lorsque vous serez testé, vous allez me voir signer ça comme ça. Une sorte d'hybride entre les deux signes. Que s'est-il passé ? Oh, OK. Bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Que s'est-il passé ? 41. Apprendre | Quand est son anniversaire ?: En anglais, on dit, quand est son anniversaire ? Eh bien, en ASL, nous pouvons signer ça. Très bien, apprenons en pratique à signer cela. abord, le sien, comment signer son pronom possessif, non ? Eh bien, nous connaissons les formes de la main comme celle-ci. C'est une seule personne, une seule personne, la sienne. Donc on va juste pousser une fois dans sa direction. Est-ce que George est assis là, s'il n'est pas là, il suffit de le faire sur le côté. Il l'est. Salut. Voici la pancarte de l'anniversaire. D'accord. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier, la main ouverte comme ce doigt écarté. Nous allons juste plier notre majeur vers le bas et utiliser la pointe, juste la pointe. Nous allons taper une fois sur notre menton, puis une fois sur notre cœur. Donc, anniversaire. Anniversaire de côté. De l'autre côté. Très bien, donc nous avons un anniversaire dans une autre version de l'anniversaire que j'ai vu c'est littéralement aller plus longtemps le jour de naissance, mais vous pouvez le voir. Donc, pour faire la naissance, les mains comme ça, la main non dominante sur le dessus, la main dominante pour moi ma main droite en bas, c'est comme ça, comme un bébé qui naît, la naissance, le droit de signer le jour, on va aller comme ceci. Donc, la main non dominante est posée là comme si c'était votre horizon. main dominante met votre index vers le haut, L1, en haut de vos doigts vers le bas. Donc, jour. Une autre version, encore une fois pour l'anniversaire, c'est le jour de la naissance, n'est-ce pas ? Nous allons utiliser la version avec le bout de notre majeur tout au long de ce cours lorsque je signerai mon anniversaire, j'irai comme ça, anniversaire. Alors, pointe du majeur, tapez une fois sur votre menton sur votre cœur. anniversaire. D'accord. Comment signer quand la question est sinusoïdale ? C'est vrai, utilisez vos index, n'est-ce pas ? Je vais commencer comme ça et boucler quand, au début, vous pouvez toucher, revenir et toucher. Ou au début, vous pourriez juste vous approcher, n'est-ce pas ? Quand. D'accord. Et c'est évidemment une question WH. Nous allons donc creuser les sourcils. regard curieux. Bon, on y va. Signez avec moi. Joli et lent. Allons-y. C'est son anniversaire. Quand ? Son anniversaire ? Quand ? Très bien. Maintenant, lorsque vous lancez vos sourcils, vous pouvez le faire tout au long de la phrase, quelque chose comme ça. Son anniversaire, quand, ou vous pouvez simplement le faire à la fin. C'est très bien aussi. La chose importante à retenir, c'est qu'une fois que vous arrivez à la fin de la phrase, ressemblez à ceci sur votre visage. J'ai écrit comme si vous enquêtez, c'est ça. Accélérons le sinus un peu plus vite. Très bien. Essayons son anniversaire quand c'est bon. Maintenant, je l'ai mise ici, mais vous remarquez que les assignes auraient pu être entendus, auraient pu être elle, non. C'est un pronom neutre sur le plan du genre. Nous allons simplement utiliser cette main, pousser une fois dans leur direction ou par nuit ici juste sur le côté. Faisons notre anniversaire quand nous sommes peut-être jumeaux ou quoi que ce soit. Comment le signer ? C'est notre anniversaire quand ? Notre anniversaire ? Quand ? D'accord. Encore une fois, signons ça. D'accord. Bien. Bien. On vient de parler de la façon de signer son anniversaire quand. 42. Apprendre | Où est la salle de bain ?: En anglais, on dit, où est la salle de bain ? Eh bien, un Ansell se passerait comme ça. Ok, allons signer cette question. Tout d'abord, nous avons la pancarte pour la salle de bain comme celle-ci. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. On va juste faire la lettre T de l'alphabet comme des toilettes, non ? Et les toilettes de la salle de bain. D'accord. Alors, comment y arrivez-vous ? Eh bien, nous allons mettre notre pouce entre notre index dans notre majeur, puis le fermer. Très bien, donc nous n'avons qu'une seule articule et ensuite notre pouce. Donc c'est un t. Une fois de plus, t. Maintenant, pour signer la salle de bain, nous la secouons d'avant en arrière et nous travaillons aussi pour les toilettes, n'est-ce pas ? salle de bains. Salle de bain sur le côté. De l'autre côté. salle de bains. Courez. D'accord. Comment signer où ? C'est vrai. Utilisez un index, dissuadez-vous d'avant en arrière. Où ça va. Et c'est une question WH pour les sourcils Windows tout au long de la phrase, toute la question qui nous est posée pour mettre fin. C'est très bien. Très bien. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y doucement et lentement. salle de bains. Où ? salle de bains. Où ? Une fois de plus, vous pouvez signer la salle de bain sans sourcils sillonnés, donc vous allez comme cette salle de bain. Mais une fois que vous signez où il s'assure des sourcils sillonnés. Salle de bain où ou sourcils sillonnés à toute la phrase, toute la question, c'est très bien. Très bien, allons-y. On y va. Signez avec moi. Ok. Maintenant, c'est une structure utile car vous voulez toujours demander la salle de bain. Vous demandez peut-être que je ne sais pas, la chambre à coucher. Vous pouvez être comme ou la voiture où ou mon ami. Où ? Un hub. D'accord. Mais signez ça encore une fois. Nous allons aller de l'avant. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer la salle de bain, où 43. Apprendre | Pourquoi vous dénoncez-vous ?: En anglais, nous disons pourquoi vous plaignez-vous en ASL ? Nous pouvons signer cela. Explorons cette question en signe. Vous n'avez qu'un index et vous pointez. Voici le signe pour se plaindre. Très bien. Nous allons utiliser une forme de main en C, non ? Comme voir dans l'alphabet comment faire un C. Eh bien, allez comme ces doigts ensemble, courbez-les vers le bas pour qu'il ressemble vraiment à un C, non ? C'est la forme de la main en C. Lorsque nous nous plaignons, nous allons taper deux fois sur notre poitrine et sur les doigts, ils peuvent devenir un peu lâches, c'est très bien. Ils n'ont pas besoin d'être serrés et rigides. Ils peuvent même être un peu lâches. Plainte, plainte du panneau, plainte. Encore un autre panneau de devant. Plainte. Maintenant, vous pensez peut-être que c'est similaire à un autre signe, affamé, comme si vous aviez faim de nourriture, voici un signe qui a faim avec ce C, la forme de la main, affamé et voici se plaindre, se plaindre, se plaindre. Il y a donc deux différences. Eh bien, affamé glisse vers le bas, non ? Et la plainte EI, entre deux fois. La deuxième différence est que les doigts lorsque vous vous plaignez, ils peuvent être lâches, un peu lâches. Très bien. Plainte. Très bien. Nous avons parlé de la façon de signer une plainte à l'avenir. Pourquoi est-ce qu'on signe ? Pourquoi ? Pourquoi nous allons nous retrouver en forme de main Y. Nous allons utiliser ces trois doigts du milieu pour simplement frotter le côté de notre front. Pourquoi ? Pourquoi ? Et c'est une question WH. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. Assurez-vous de produire des sourcils, moins à la fin, n'est-ce pas ? Si vous ne faites pas toute la phrase, c'est très bien. Mais une fois que vous avez compris pourquoi un PRO a ces sourcils, n'est-ce pas ? Signez avec moi. Vous vous plaignez. Pourquoi ? Vous vous plaignez ? Pourquoi ? Très bien. Allons accélérer. C'est vrai. Changeons ça pour elle, s'est-elle plainte. Pourquoi ? Et c'est Pénélope, elle est là-bas. C'est 0 chez elle, mais je vous demande pourquoi elle se plaint ? On y va. Elle se plaint. Pourquoi ? C'est vrai. Faisons vous pluriel comme en vous tous vous plaignent tous. Pourquoi ? Vous vous plaignez tous ? Pourquoi ? C'est vrai. Nous allons le faire encore une fois. Vous vous plaignez. Pourquoi ? Oh, d'accord. Nous venons de parler de la façon de signer votre plainte. Pourquoi ? 44. Signer de la partie 2: Il est temps de passer en revue. D'accord, vous allez attribuer des questions de groupe deux, seulement des questions de groupe deux. Très bien. Donc, dans un instant, quelque chose va apparaître. Je vais attendre un instant. Vous le signez. Une fois que je serai prêt à signer, j'irai comme ça, puis je signerai la réponse. Comparez votre réponse à la mienne en signe avec moi. OK. On y va. Vous signez ça ? Euh, hein. Elle a caressé Combien ? Ce coût ? Combien ? Que s'est-il passé ? Très bien. Maintenant, rappelez-vous que nous faisons la version hybride où vous commencez ici et descendez tout droit à la deuxième partie du panneau pour que cela se passe comme ça. Maintenant, si vous voulez prendre le chemin le plus long, c'est bon aussi. Que s'est-il passé, non ? Pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais y aller. Que s'est-il passé ? OK. Comment me demandez-vous pour quoi ? Hé, vous appréciez tous. Qu'est-ce que salle de bain où vous vous plaignez ? Pourquoi ? Son anniversaire ? Quand ? OK. Nous venons de passer en revue l'examen de signature par groupe deux questions. 45. Comprendre les questions du groupe 2: Bon, il est temps de comprendre la critique. Il suffit de regrouper deux questions. Donc, cette fois-ci, je vais signer. Vous. Jetez un coup d'œil et essayez de comprendre ce que je signe et fermez-vous à haute voix quand vous comprenez, nous devons faire une pause ou revenir en arrière et répéter à nouveau, c'est très bien. Je suis numérique ici. Bon, on y va. Le premier. Ça coûte combien ? Comment allez-vous ? Combien ? D'accord. Nous venons de comprendre l'examen de la question du groupe deux. 46. ASL Info | Réutiliser les structures de phrases: Faisons quelques informations ASL. Au cours de cette période, nous allons nous concentrer sur la réutilisation des structures de phrases. D'accord, alors d'abord, comment signeriez-vous cela ? , il s'est marié. Comment le signeriez-vous ? C'est vrai. Pointez-lui le pointer. Il a épousé la question oui non. Il s'est marié, non ? Maintenant, cette structure de phrase est très simple, très courte. Nous avons un pronom, puis nous avons un adjectif pour le décrire. Et si nous le changions pour vous tous au pluriel ? Marié. Très bien. Signons-le. Vous vous êtes marié comme un nouveau. Que se passe-t-il si nous modifions l'adjectif ? Vous êtes heureux, voici un signe de bonheur. Des mains comme ça. Main dominante sur le dessus, main non dominante ici pour glisser deux fois vers le haut. Heureux. D'accord. Donc, vous êtes tous heureux. C'est vrai. Nous avons donc commencé avec son mariage, nous l'avons changé pour vous. Vous vous êtes tous mariés, puis vous êtes tous heureux. Ainsi, à mesure que vous apprenez plus de vocabulaire, vous pouvez utiliser cette même structure de base, n'est-ce pas ? Jetons un coup d'œil à un autre. Comment signer la salle de bain où ? C'est vrai. Salle de bain où ? D'accord. Maintenant, il s'agit d'une structure céréalière car il y a beaucoup plus d'endroits et d'objets et autres que ces salles de bains. Et si nous voulions que le magasin soit correct ? Voici une pancarte pour le magasin. C'est vrai ? Lorsque vous utilisez des formes de main comme celle-ci, où nos doigts sont ensemble, les pointes, les toucher ou les pouces, pointez-les vers le bas et sortez deux fois. Stockez, magasin. On pourrait donc dire que nous allions signer un magasin, où ? Magasin, où. Nous voudrions peut-être ajouter une information supplémentaire. Il y a un magasin. Où pensez-vous que vous le signeriez ? Allez-y. Comme faire frire leur magasin. Où est juste. Il suffit de prendre les pièces, des pièces de puzzle, les assembler et de faire des phrases plus longues. Ils sont en magasin où. Très bien, faisons-en un de plus. D'abord. Comment voudriez-vous signer cela ? C'est l'anniversaire. Quand il est anniversaire. Et si on le changeait complètement ou presque complètement pour leur grande fête alors que, d' accord, on a un pronom maintenant au lieu d'un anniversaire, on va faire une grande fête. Faisons ça ensemble. On y va, là. Maintenant, nous avons de gros, à droite, il suffit de prendre des formes de main L ici, les courber vers le bas, de les mettre et de sortir. Grande, grande fête, on va utiliser les formes de ma main, aller comme ça. Fête, fête. Donc, jusqu'à présent, nous avons leur grande fête quand n'est-ce pas ? Pièce par pièce, en ajoutant des trucs supplémentaires et on peut faire des phrases plus longues plutôt que de le faire complètement. Signé avec moi. C'est une grande fête quand. Ok, donc nous apprenons les structures de phrases tout au long de ce cours. Et rappelez-vous que vous pouvez changer le vocabulaire, vous pouvez changer les pronoms. Et dans, un peu plus tard dans ce cours, nous allons changer les pronoms et utiliser également des noms orthographiés aux doigts. Il y a tellement de possibilités. Bon, c'était des infos ASL. 47. Explorer les questions du groupe 3: Nous voilà donc, les questions du groupe trois. Jetons un coup d'œil à ce que vous allez apprendre. Sont-ils divorcés ? Vos parents sont-ils sourds ? Utilise-t-il un appareil auditif ? Comment faites-vous tous comme un nouveau pluriel. Quel est son nom ? Que recherchons-nous ? À quelle heure dois-je partir ? Où êtes-vous né ? Qui est son meilleur ami. Pourquoi la réunion a-t-elle été annulée ? D'accord. Donc, si vous avez regardé mes sourcils, la première partie des questions, c'est oui, pas de questions. Et puis, en bas, ce sont toutes des questions WH. Oui, nous avons un mélange. Magnifique. Nous avons donc une vidéo distincte pour chacune d'elles. Nous allons disséquer chaque phrase, apprendre chaque signe individuel, les remettre ensemble et mettre en pratique les questions du sondage. Bon, passons au groupe trois questions. 48. Apprendre | Ils sont-ils divorcés ?: En anglais, nous disons : sont-ils divorcés ? En langue des signes, ça va se passer comme ça. Très bien, passons à la porte et signons cette question. Je sais que vous savez comment le signer. Comment pouvons-nous le faire ? C'est vrai ? Allez comme cet index et juste ARC Op sur le côté ou dans la direction des gens, n'est-ce pas ? Ils sont oui. Voici le signe du divorce. OK. Nous allons utiliser les deux mains et les formes des mains sont les mêmes. Nous allons utiliser les lettres D, D de l'alphabet. Alors, comment pouvons-nous y arriver ? On va y aller comme ça. Les trois derniers doigts, nous allons les plier vers le bas, les garder ensemble. Nous avons les conseils qui touchent le pouce. Maintenant, si vous regardez là, il y a un trou comme un trou de serrure. Maintenant, c'est un D. Très bien, maintenant nous allons avoir besoin de 21 pour chaque main. Nous allons donc commencer ici avec le bout des doigts ensemble, non ? Comme si vous étiez rejoint, puis vous allez vous séparer. Et en vous séparant, vous allez vous tourner vers l'extérieur, vers l'extérieur, non ? Donc, le bout des doigts pointent ici ensemble. Lorsque vous avez terminé, ils pointent vers l'avant. C'est vrai. Nous avons donc divorcé. Divorcé de l'autre côté. Encore de l'avant. Divorcé. Très bien. C'est une question oui, non, car nous pouvons répondre oui, non ou peut-être sourcils vers le haut, penchez-vous en avant lorsque vous signez le pire. Donc je serai comme ça, je me suis levé. Bon, faisons un peu de pratique. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Ils ont divorcé. Ils ont divorcé un peu plus vite. OK. Donc, le pronom là-bas, on peut le changer. Je peux vous demander de les diriger. Je dirais que vous avez divorcé ici. On y va. Signons-le. Vous avez divorcé ? Juste dans les sourcils qui remontent. Vous pouvez le faire pour toute la phrase ou juste lorsque vous signez le pire, vous pourriez y aller comme ça. Ou ça pourrait se passer comme ça. OK. Nous venons de parler de la façon de signer. Ils ont divorcé. 49. Apprendre | Les malentendants de votre parent ?: En anglais, on pourrait dire que vos parents sont-ils malentendants ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien. Allons signer cette question. Comment l'attribuer ? vaisseaux droitiers à pronom possessif vont être comme ça. Je signe avec vous. Je vais y aller comme ça. Vos parents. Voici comment nous avons signé les parents. Maintenant, ces signes peuvent sembler familiers, c'est littéralement que nous signons maman, papa, nous le faisons ensemble pour signifier les parents. Alors, comment le signer ? Eh bien, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons juste utiliser les doigts ouverts tous écartés. Le bout du pouce, le bout du pouce. C'est tout ce que nous allons utiliser. On va aller une fois ici pour maman et on va aller ici pour papa, non ? Si tu les fais tous seuls, tu pars maman. Et si c'était des données par lui-même, il serait mort avec deux onglets, non, maman, deux onglets morts deux onglets. Mais cette fois-ci, pour les parents, on va juste toucher un seul coup chacun. Donc maman est morte, littéralement. Les parents de l'enseigne. Parents de l'autre côté. Et encore une fois, les parents sont malentendants. Voici le panneau. OK. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser une lettre de l'alphabet. Maintenant, comment faire un H ? Eh bien, allez comme cet annulaire en bas de ces deux doigts ensemble. Prenez votre pouce et collez-le juste là à côté de votre majeur. Maintenant, retournez-le vers l'avant et c'est un H. Nous avons signé un H. O par lui-même serait comme ça. H. Ok. Maintenant, prenez ce H, Nous allons le tourner au bout des doigts qui pointent vers l'avant. Nous allons en faire un et ensuite rebondir plus de 2. Nous sommes donc malentendants. Difficile d'entendre de côté. Difficile d'audition. De l'autre côté. Encore devant, malentendant. Et c'est une question oui, non, car vous pouvez répondre oui, non ou peut-être. Alors n'oubliez pas qu'à la fin de la phrase, lorsque vous signez, malentendants soulèvent les sourcils, penchez-vous un peu vers l'avant. Très bien. Nous allons faire un peu de pratique. Signez avec moi. Allons-y lentement. Vos parents. Difficile d'audition. Un peu plus vite. Et rappelez-vous, vous pouvez tenir ces sourcils tout au long de la phrase si vous le souhaitez. Je recommande cela pour économiser votre énergie et être plus à l'aise de ne le faire qu' une fois que vous arrivez à la fin de la phrase avec un malentendant. Très bien, donc quelque chose comme ça. Okay, alors nous allons changer le pronom. Que diriez-vous de faire là-bas ? Allons-y, et disons qu'ils ne sont pas là, mais nous faisons référence à eux dans notre conversation. Donc, nous allons juste le faire sur le côté, à droite. Allons-y. On y va. Leurs parents sont malentendants. Très bien. Alors comment va-t-on faire son habit c'est Tom et il est là-bas. Donc on va faire sa façon de faire sa main droite en forme de poussée dans sa direction. Tom l'est. C'est vrai. Nous y voilà. Allons faire entendre ses parents malentendants. Ses parents sont malentendants. OK. Et faisons-le encore 11 fois. Nous nous entraînons donc en préparation pour le test quand il s'agit. Ici, on y va. Vos parents sont malentendants. OK. Bien. Bien. Nous venons de parler de la façon de signer vos parents malentendants. 50. Apprendre | A-t-il utiliser une aide auditive ?: En anglais, on dit : utilise-t-il une aide auditive ? Eh bien, en ASL, c'est comme ça. Très bien. Signons cette question. Lui, que faisons-nous ? On vient de lui pointer l'index droit. Il n'est pas là. Il suffit d'accoster de ce côté ici. D'accord. Voici le panneau à utiliser. Nous allons utiliser les deux mains. Puis je suis droitier avec ma main non dominante, je vais faire un poing. Nous pourrions aussi dire la lettre S, ce S qui poing et la poser ici. La banque est donc confrontée avec une main dominante. Nous allons faire la lettre U à partir de l'alphabet. Comment faire un U ? Eh bien, allez comme ces deux derniers doigts vers le bas, ces deux-là ensemble. Prenez votre pouce et placez-le sur votre annulaire. C'est, euh, vous vous signez tout seul comme ça. Vous. D'accord. Maintenant, la partie inférieure de la main ici nous allons utiliser et nous allons y aller et nous frotter deux fois sur le dos de notre poing. Nous avons donc une utilisation de côté. De l'autre côté. À utiliser de nouveau par l'avant. D'accord. Voici le panneau indiquant l'aide auditive. Main dominante de l'utilisateur. Je suis droitier. Nous allons faire la forme de la main de la lettre x comme à partir de l'alphabet. Comment faire un X ? Eh bien, soulevez votre index, puis il est courbé comme si votre Captain Hook utilisait maintenant le côté de l'index et tapez simplement au-dessus de votre oreille. J'aime que vous vous enroulez si vous voyez ces appareils auditifs avec un enveloppement, beaucoup d'appareils auditifs sont maintenant des aides auditives de l'oreille interne. Je me souviens que quand j'ai fait grandir mes frères, il avait des prothèses auditives enveloppantes. C'est vrai. Donc, le signe de l'aide auditive est comme ça. Il suffit de taper deux fois. Prothèse auditive de l'enseigne. Encore un autre panneau de devant. Prothèse auditive. D'accord. C'est une question oui non, car en anglais, non ? C'est qu'il utilise une aide auditive pour qu'on puisse répondre oui, non, ou peut-être à la fin de la phrase, quand vous signez une aide auditive, que doit-on faire ? C'est vrai. Lève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Prothèse auditive. C'est vrai. Nous allons poser la question complète, les deux phrases ensemble. On y va. Connectez-vous avec moi. Allons-y. Il utilise un appareil auditif. Il l'utilise ici un peu plus vite. Très bien. Et ce que je signe un appareil auditif, c'est tout simplement naturel pour une raison quelconque de tourner la tête parce que je vous montre mon oreille et vous pouvez voir de quoi je parle. Mais vas-y comme ça. Et c'est un peu caché derrière. Ce n'est pas si clair. Des maisons intéressantes naturellement, ma tête va comme ça pour vous montrer l'enseigne de l'aide auditive. Ok, alors changeons le pronom. Pourquoi ne pas vous faire tous est en vous pluriel. Très bien, alors comment le signerons-nous ? Vous utilisez un appareil auditif au pluriel. Allez-y. C'est vrai. Comme vous, vous utilisez tous une aide auditive. Très bien. Essayons. Vous. Quelqu'un a demandé que vous signiez. Je vous demande, vous utilisez un appareil auditif. Comment voudriez-vous signer cela ? C'est vrai. C'est vrai. Vous utilisez un appareil auditif. D'accord. Et signons encore une fois. On y va. Il utilise un appareil auditif. D'accord. Fantastique. Nous venons de parler de la façon de signer. Il a utilisé un appareil auditif. 51. Apprendre | Quel âge êtes-vous (pl) ?: En anglais, on pourrait dire, quel âge avez-vous ou quel âge avez-vous tous pluriel ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer cette question. Tout d'abord, nous vous avons au pluriel comme en vous tous. Comment le signer ? C'est vrai. Index du pronom personnel. Nous allons juste faire un arc devant. Assurez-vous de le franchir dans cette ligne invisible, n'est-ce pas ? Vous tous, au pluriel, nous allons sur le côté, nous ne franchissons pas la ligne. Cela signifie qu'ils ne veulent pas qu'ils ne veulent pas de vous. Pluriel. Bien, bien. Très bien. Voici comment nous signons. Comment tout ? Maintenant, vous vous demandez pourquoi irions-nous simplement comment et ensuite, oh, eh bien, c'est une possibilité que vous soyez compris. Mais je suis sûr que vous remarquez aussi qu'il y a un trait d'union entre le vieux. Donc, en anglais, il y a deux mots, comment un vieux, mais s'il y a un trait d'union entre ces mots, cela signifie qu'on va faire un Sony. Ok, alors quand nous signerons quel âge nous allons passer comme ça. Très bien, donc nous utilisons notre main dominante. Je suis droitier et je fais semblant d'avoir une barbe ici, comme Pharaon peut-être, et tu vas juste descendre ta barbe deux fois. Très bien, c'est attribué par Ok right. Pour le faire Quel âge allons-nous faire sillonner nos sourcils ? Et cela en fait une question. Nous n'avons donc pas besoin de signer comment utiliser nos sourcils pour indiquer comment, n'est-ce pas. Alors comment tout en même temps je vais comme ça, mon navigateur est en panne et ça indique comment toute la question, quel âge ? Quel âge ? Du panneau ? De l'autre côté. Quel âge ? Encore de l'avant. Oh, d'accord. Allons de l'avant. Très bien. Alors, quelle question va jeter ces sourcils ? Quand vous arrivez à la fin ou pendant toute la phrase, c'est à vous de choisir. J'exhorte à la fin, c'est l'énergie du Sauveur alors que vous traversez cette phrase. Très bien, faisons un peu de pratique. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Vous. Quel âge ? Vous tous ? Quel âge ? Un peu plus vite. C'est vrai ? Il s'agit maintenant d'une courte phrase. Donc, si vous voulez simplement faire pousser vos sourcils jusqu'à toute la phrase comme celle-ci , c'est très bien. Vous voulez y aller aussi. Connaissez les sourcils sillonnés quand nous vous faisons, vous au pluriel, puis allez-y. C'est très bien. L'important, c'est que nous mettions fin à cette phrase. Vous devez avoir des sourcils sillonnés, non ? Pour indiquer la question WH. D'accord. Maintenant, cette situation pourrait être non, c'est un enseignant qui signe à tous les élèves. Vous savez, vous tous combien tout ce qu'il veut des âges de tout le monde. Très bien, changeons le pronom et faisons-nous, comment allons-nous faire ? Quel âge, n'est-ce pas ? Comment le signeriez-vous ? C'est vrai. On va y aller, quel âge ? Très bien, allons-y. Elle à Sine Xi, c'est Martha, elle est là-bas. On va pointer sa perception, comment la signerais-tu quel âge ? Découvrez comment l'organisation. D'accord. Revue si rapide. Rappelez-vous sur ce point que tout simplement en posant nos sourcils, nous pouvons signifier comment nous n'allons pas vraiment devoir signer comment ? C'est vrai. Si vous le voulez, si vous voulez vraiment le faire, vous voulez aller comment ? Tout ce qui va bien, vous serez compris. Mais si vous voulez tout assembler et être vraiment efficace comme ce trait d'union là-bas. Allez-y comme ça. Sinon vieux pour ces sourcils. Quel âge ? Magnifique. Nous venons de parler de la façon de vous signer comme au pluriel. Quel âge ? 52. Apprendre | Quel est son nom ?: En anglais, on pourrait dire, quel est son nom ou quel est son nom ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien. Signons cette question. Elle, comment le signer ? Et prétendons qu'elle n'est pas là. Comment avons-nous fait référence à elle si elle n'est pas là ? C'est vrai. Nous allons utiliser une main de pronom possessive, main heureuse juste là et le faire sur le côté. Elle l'a maintenant si elle est là, on va le faire dans sa direction. Elle est là où qu'elle soit. Ici, c'est le signe du nom. D'accord. Nous allons utiliser les deux mains dans la même forme de main, Merveilleux. Les lettres H de l'alphabet. Comment faire un H ? Eh bien, vas-y comme ça. Les deux derniers ensemble. pouce juste à côté de votre annulaire, incliné vers l'avant. C'est un H. Ok. Maintenant, nous avons besoin de deux d'entre eux. Maintenant, je suis droitier, c'est ma main dominante, la main non dominante. Quand mettre ce H ici au bout des doigts en pointant de cette façon, non ? Laissez-le juste là. C'est notre plateforme. Nous allons prendre le h de notre main dominante et nous allons juste taper deux fois, taper dessus deux fois. Nom. Le nom de l'enseigne. Nom. De l'autre côté. Encore un nom du devant. D'accord. Très bien. Comment signer la question ? Blanc sinusoïdal, mains ouvertes. Que veulent les sourcils ? C'est vrai ? Alors, quelle question je me suis levée, creusée. Vous pourriez dire un regard questionnant sur votre visage, que se passe-t-il ? C'est vrai ? Allons-y. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Son nom. Son nom. Quoi ? Très bien. Allons accélérer. D'accord. Maintenant, nous l'avons signé à l'aide de trois panneaux, n'est-ce pas ? 123, c'est vrai. Vous pouvez communiquer cela avec seulement deux signes. Hm, qu'en pensez-vous ? Eh bien, tu pourrais juste y aller comme ça. Son nom. Très bien. Donc, au lieu de signer ce que nous pouvions juste pour les sourcils lorsque nous signons le nom. C'est vrai. Parce que les sourcils frauduleux indiquent une question WH. Lorsque vous le combinez avec le nom, ce serait comme quel nom ? Écrivez son nom. Son nom. C'est vrai. Pour vous donner plus de pratique, nous allons faire trois signes. Oui. Donc, on va donner son nom, quoi ? Ok, nous allons changer le pronom. Allons-y. Mon nom. Mon nom, quoi, comment le signer ? C'est vrai. On va y aller comme ça. Très bien, faisons votre nom , votre nom. Votre nom, quoi ? Très bien, faisons-le encore 11 fois. D'accord. On vient de parler de la façon de signer son nom. 53. Apprendre | Que nous recherchons ?: En anglais, nous pourrions dire, que recherchons-nous ? Eh bien, un ASL va comme ça. Très bien, signons d'abord cette question. Comment signer notre pronom personnel ce que nous faisons ? C'est vrai. Index. On y va 1, 2. Nous, si nous l'avons quitté, c'est dû de l'autre côté. Nous écrivons Je suis droitier, donc je vais y aller. Voici le signe pour, cherchez bien, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons faire la forme de la main de la lettre C à partir de l'alphabet. Oui, il y a un C et nous allons le mettre devant notre visage. Où sont nos zones de base I ? Nous allons faire un ou deux cercles devant. Recherchez dans le panneau. Cherchez l'autre côté. Regarde la face avant, n'est-ce pas ? Cela fonctionne également pour une recherche, que nous utilisons ici, recherchez. OK. Quoi, comment signer la question sinusoïdale ? Écrivons quoi, quoi. Et c'est une question WH pour les sourcils que vous pourriez faire à la phrase polaire ou je vous recommande simplement de le faire à la fin lorsque vous signez quoi ? OK. Allons le faire complètement. Signez avec moi gentiment et lentement. Nous cherchons quoi ? Nous recherchons. Quoi ? Un haut débit. Très bien, nous allons changer le pronom large. Que diriez-vous de nous ? Vous êtes tous au pluriel ? Comme si vous cherchiez tous quoi ? Je démissionnerais. Vous en tant que nouveau pluriel. Vous cherchez quoi ? Très bien. Allons le faire, disons que c'est Franklin. Franklin est là-bas. Nous allons pointer M pour aller ici. Je vais démissionner. Il a cherché quoi ? Il a cherché quoi ? C'est vrai. Signons encore 11 fois. On y va. Nous venons de parler de la façon de signer. Nous recherchons Y. 54. Apprendre | Quelle heure puis-je quitter ?: En anglais, on pourrait dire, quelle heure est-ce que je pars ? Eh bien, une ASL va comme ça. Très bien, signons cette question. En commençant par l'IA. Comment puis-je me signer ? Index droit. Il suffit d'y aller. J'écris. Ici est assigné pour un congé. Sortez, partez. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier et nous allons juste avoir la main libre ici. Cela va commencer en nature comme si vous alliez attraper quelque chose et que vous le déplacez et que vous rapprochiez les doigts. Quittez le panneau. Laissez de nouveau l'autre côté de l'avant. Mais, je pense que je l'ai déjà mentionné, peut aussi fonctionner pour sortir en fonction du contexte. Il pourrait donc s'agir de partir à l'aéroport, aller au dîner ou au cinéma ou autre chose. Nous avons donc un congé. À quelle heure ? Bon, il y a un trait d'union là-dedans. Très bien, nous allons probablement devoir faire quelque chose avec leurs sourcils. Comment pensez-vous que nous signerions ? quelle heure en un seul panneau ? Donc, on ne va pas faire quoi dans le temps ? On va juste y aller. C'est vrai, mon frère, ces sourcils et nous allons taper deux fois sur le dos de notre poignet, comme là où nous porterons une montre. L'heure. À quelle heure ? Une cabane. Donc, vous dites probablement déjà le signe tout seul ou le temps était juste de passer comme ça. Votre main non dominante, faites un poing, posez-la, la main dominante appuie simplement sur le dos, votre poignet deux fois. heure actuelle, dans ce scénario, nous avions besoin d'une question, à quelle heure ? Donc Berlioz, les sourcils tapotent deux fois. À quelle heure ? De côté. De l'autre côté. Et encore le front. Très bien. Nous avons donc quelle heure ? Bien. Bien. Je suis sûr que vous pouvez déjà dire que c'est une question WH. Nous avons jeté les sourcils. On va s'entraîner. On y va. Signez avec moi. Je pars. À quelle heure ? Je pars ? À quelle heure ? Sans cœur. Accélérez. OK. Essayons. Comment allons-nous partir ? À quelle heure ? Comment pouvons-nous le faire ? C'est vrai. Nous partons par le temps. Très bien. Essayons ça. Ils partent à quelle heure ? Allez-y. Ils partent une fois. C'est vrai. Faisons ça, c'est Paul , George et Henry là-bas. Je vais donc aimer ça. Très bien, rappelez-vous les sourcils. Vous pouvez le faire comme ça avec une phrase entière ou pour mettre fin au moment où vous faites le temps. Ok, nous allons signer encore 11 fois. On y va. OK. Magnifique. Nous décidons de la façon de signer. Je pars. À quelle heure ? 55. Apprendre | Où vous êtes né ?: En anglais, nous disons, où êtes-vous né ? En ASL va se passer comme ça. D'accord, nous allons sauter dans la question des sinus. Vous devez l'attribuer comme un point juste. Vous voilà un signe pour Born. D'accord ? Nous allons utiliser les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes, juste des mains plates. Apportez votre Seattle à côté. Je suis droitier. Donc, avec ma main non dominante, je vais en parler là. D'accord. Pointes orientées vers le haut de ce côté, paume orientée vers le bas vers ma taille. Très bien, donc avec ma main dominante, je vais le mettre ici en dessous. Ensuite, je vais juste passer en dessous. Très bien, alors quand je serai en dessous, je vais finir comme ça. Pensez juste à donner naissance, non ? Le bébé va sortir. Né, né de côté. Né de l'autre côté. Encore de l'avant. C'est vrai ? Quel est le signe de la question Aware sinus. C'est vrai. Où, où, et c'est une question WH. De toute évidence. Sortons l'autre panneau avec moi. Joli et lent. Vous êtes né. Où ? Vous êtes né où ? J'accélère. Essayons C et disons que ça va être Amy. Elle est là-bas. Je vous demande donc où elle est née, comment le signeriez-vous ? Elle est née où ? Très bien. Essayons que nous soyons nés où comment le feriez-vous ? Nous allons y aller, nous sommes nés où ? Bien, faisons-le encore 11 fois. On y va. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer votre naissance, où 56. Apprendre | Qui est son meilleur ami ?: En anglais, nous disons, qui est son meilleur ami, sera en ASL comme ça. Très bien, signons cette question. sien, maintenant disons qu'il n'est pas là et qu'on va se référer à lui, comment signerait-on sa main à carreaux comme ça ? Mais tous les pronoms possessifs vont juste de côté. Son EF est là, c'est Pete genoux derrière moi et je vous pose des questions sur lui. Je prends son aha. Voici un panneau. Bore, meilleur ami. Ok, nous allons utiliser les deux mains maintenant d'abord juste le sinus normal pour un ami renouvelle l'index avec les deux mains, non dominante, la main dominante sur le dessus. Ça va se passer comme ça. C'est juste pour un ami habituel. Un ami. instant, nous allons toujours utiliser nos index. Nous allons les relier ensemble. Très bien, la main dominante ici, la main dominante ici devant. Maintenant, nous allons être juste ici reliés entre eux à l'index. Et on va juste y aller comme ça. On va juste secouer un peu. On pourrait dire rebondir un peu pour montrer ce lien. Meilleur ami, meilleur ami du côté, autre côté, meilleur ami de l'avant. Très bien, cela fonctionne également pour le compilateur Buddy. Peut-être que le vieux Pao, Tome, quelque chose comme ça. Très bien, comment signer qui ? La question sine, qui, qui ? Et c'est une question WH, non ? Vont-ils pero ces sourcils soit tout au long de la phrase si vous le souhaitez, je vous recommande de le faire à la fin quand vous signez qui ? Un hub. Bon, faisons un peu de pratique. Signez avec moi gentiment et lentement. Son meilleur ami qui ? Écrivez. Son meilleur ami qui accélère. Très bien, nous allons la signer. Sa meilleure amie. Qui, comment le feriez-vous ? C'est vrai. Elle n'est pas là. On va se référer à elle, comment le signerons-nous ? J'essaie de te tromper, mais c'est la même chose que la sienne parce que c'est juste une main plate. On va juste aller la voir, se souvenir d'elle, de ses individus, c'est juste un signe neutre, non ? Nous allons donc y aller comme ça. Sa meilleure amie, qui ? Que diriez-vous de faire notre meilleur ami. Qui le signerais-tu ? Notre meilleur ami. Qui ? Très bien. Signons encore 11 fois. On y va. OK. On vient de parler de la façon de signer son meilleur ami qui. 57. Apprendre | Pourquoi la réunion est-elle annulée ?: En anglais, nous pourrions dire pourquoi la réunion est-elle annulée ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien. Signons cette question. Voici un panneau pour une réunion. Ok, on va utiliser les deux mains et elles vont juste se refléter. Les formes de la main, nous allons commencer comme ça. On va juste se réunir deux fois. Rencontre. Très bien. Je ne touche pas aux pourboires, je m'approche juste. Rencontre de côté. Rencontre de l'autre côté. Encore devant, rencontre. Voici un sinus quatre, annulez. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier. Donc, avec ma main non dominante, ma main gauche pour que je fasse une main plate, les doigts ensemble, le pouce à côté. Maintenant, je vais le mettre ici, peu comme si c'était un livre ou quelque chose que je lis. Main dominante, utilisez cet index et nous allons simplement tracer en x, comme si c'était votre calendrier et que vous le croisez. Je commence donc par le premier balayage. Je vais de l'extérieur à l'intérieur. Quelques secondes, balayez vers l'avant vers l'extérieur, n'est-ce pas ? Donc, nous faisons simplement un X. Annuler de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Annuler. D'accord, comment signer ? Pourquoi la question sinusoïdale ? C'est vrai. On va y aller comme ça, Y. Et c'est une question WH, assurez-vous de fouiller les sourcils, n'est-ce pas ? C'est vrai. Très bien. On va s'entraîner. Signez avec moi. Allons le faire complètement. Joli et lent. Rencontre, annulez Y. Meeting. C' bon, on va accélérer. Très bien, rappelez-vous que vous pouvez avoir vos sourcils dans toute la phrase si vous le voulez, vous pourriez y aller comme ça. Ou vous pourriez simplement faire les sourcils sillonnés lorsque vous signez comme ça. Mooc, annulons une demi-réunion. Annulez mon droit. Maintenant, si vous poussez vos sourcils jusqu'à la phrase entière. Pour moi, je comprendrais que, comme vous êtes plutôt contrarié que la réunion ait été annulée ou qu'elle soit annulée, n'est-ce pas ? Si ça ressemble à ça, tu sais, c'est juste un peu curieux. Vous vous demandez pourquoi ce n'est pas si intense pour vous. D'accord. Encore une fois, d'accord. Nous venons de parler de la façon de signer l'annulation d'une réunion. Pourquoi ? 58. Signer des questions du groupe 3: Il est temps de passer en revue. Oui, vous allez attribuer des questions au groupe trois. Une fois de plus, comment ça marche, quelqu'un va apparaître aux États-Unis, le signer. Je vais faire une pause. Je vais traîner un moment pendant que vous signez et je vais y aller comme ça. Cela signifie que je vais signer la réponse. Je le signerai et vous pourrez comparer votre réponse à la mienne. Je vous exhorte et je signerai les réponses. Inscrivez-vous à nouveau pour une pratique supplémentaire. D'accord. À ton tour. Vous signez ça son nom un. Utilisez un appareil auditif. Je me suis levé. Oui. Sans aucun doute. Vous êtes au pluriel quel âge ? Les parents ? Difficile d'audition. Je me suis levé. Vous êtes né où ? Je pars. À quelle heure ? Nous cherchons quoi ? Son meilleur ami qui rencontre annule. Pourquoi ? Divorcé. D'accord. Nous venons revue les questions que vous avez signées au groupe Vous voulez répéter et recommencer. Magnifique. 59. Comprendre les questions du groupe 3: Plus d'avis. Il est difficile pour vous de comprendre les questions du groupe trois. Donc je vais signer, je vais vous confier un regard sur moi. Vous voulez dans l'ombre ce que je signe. Très bien. Je vais le faire deux fois. Ensuite, je vais faire une pause et vous montrer la réponse, n'est-ce pas ? Quand je vous montre les réponses, signez avec moi. Bon, on y va. Très bien. aller de l'avant, son nom, et maintenant si vous pensiez que c'était le sien, c'est très bien parce que lui et la sienne en fait le même signe, signe neutre pour le genre. Son nom. Quoi ? 60. Explorer | Test des groupes 1-3: Parlons du format de test pour les groupes 1 à 3. moment, nous faisons des tests en deux parties et je vais porter mes lunettes. Donc, quand je mettrai mes lunettes, je ne parlerai pas, communiquerai en langue des signes. J'ai donc dit deux parties. La première partie est de signer, où vous allez signer ce que vous voyez. La deuxième partie consiste à comprendre où je vais attribuer une nouvelle idée de ce que je fais. Donc, au lieu de vous expliquer comment cela fonctionne, je vais juste vous montrer. Voici donc un exemple tiré du test de signature. Très bien, faisons-le. C'est comme ça que ça marche pour cette partie de signature. Faisons un examen rapide. Donc, ça ne me plairait pas. Vous signez bien ça. Quoi qu'il y ait là-haut. Il est donc apparu dans le NYSE, a démarré la minuterie. Maintenant, vous pouvez lever le minuteur, vous pouvez mettre en pause la vidéo et partir en loisir. Quoi qu'il en soit, lorsque la minuterie sera terminée, je vais attribuer la réponse et je vous exhorte à signer avec moi, vous entraîner davantage et à comparer votre réponse à la mienne. C'est comme ça que ça marche dans cette partie de signature. Parlons de la partie Compréhension. Eh bien, dans cette section, il n'y aura pas de minuteur et laissez-moi juste vous montrer comment ça fonctionne. OK. Alors, passons en revue. Très bien. Je suis donc allé comme ça, je signe. Vous. Jetez-moi un coup d'œil. Il fait quelque chose qui semble familier. Aha, utilisez le cri quand vous comprenez ce que je signe et que je ne signerai qu'une seule fois, n'est-ce pas. Nous allons pousser vos capacités. Donc, si vous n'êtes pas sûr de vouloir répéter, suffit de rembobiner la vidéo et de la regarder à nouveau. Très bien. Je vais donc le signer. Je vais faire une pause, puis je vous montrerai la réponse et je la signerai à nouveau. Vous pouvez signer avec moi, vous entraîner davantage. OK. C'est ainsi que ça fonctionne. Encore une fois, nous allons avoir deux parties, attribuer une partie à la compréhension, n'est-ce pas ? Nous venons de parler du format de test pour les groupes 1 à 3, seuls les groupes de une à trois questions. C'est 30 questions, un acte commun, un ordre aléatoire. Quelle occasion de montrer vos compétences. Vous avez travaillé comme un fou. Eh bien, il est temps de montrer le MAF. Bon, faisons-le. 63. Explorer le tableau de l'alphabet ASL: Bienvenue. Bonjour. 64. Informations ASL | Utilisez votre main dominante: Lors de l'apprentissage de l'ABC, les élèves se demandent souvent quelle main dois-je utiliser ? Eh bien, voici votre réponse. Utilisez votre main dominante. Par exemple, je veux dire que je suis droitier. J'écris avec ma main droite, je E avec ma main droite, je jette avec ma main droite. Il est donc naturel pour moi d'épeler et de signer avec ma main droite comme main dominante. Très bien. Maintenant, s'il vous reste, écrivez-vous de la main gauche ? Faites tout avec votre main gauche. Allez-y et faites signe avec votre main gauche. Si vous êtes ambidextre, vous faites les choses de la même manière que vous êtes capable de faire avec les deux mains. Eh bien, tout d'abord, je suis jaloux, mais il faut en choisir un parce que l'idée est d'être cohérente, non ? Alors, choisissez une main, signez avec elle. Très bien, encore une fois, je suis droitier. houle. Tout au long de ce cours, je serai l'orthographe des doigts, signerai en utilisant ma main droite comme main dominante. D'accord. Il s'agissait de quelques informations ASL. Allons-y et commençons. 65. Apprendre | Alphabet ASL A-I: Parlons de l'ABC est une langue des signes américaine. Maintenant, si vous connaissez déjà les A, B, C et que vous avez des compétences en ce qui concerne vos capacités, n'hésitez pas à avancer dans le cours si vous souhaitez m' entendre expliquer chaque forme de main et comment la former. Restez autour. Ok, donc passons directement à un, d' accord, nous avons un, non ? Comment le formons-nous ? Eh bien, commencez comme ça. C'est un peu notre forme de main de départ. Les doigts ensemble, baissez-les. Le pouce à côté. Très bien. Nous y sommes. C'est la poignée de main. Allons-y encore une fois. Comme ça. Les doigts ensemble, ramenez-le de ce côté. Nous avons un bon. Signons donc deux fois. A, A, juste comme ça, étaient déjà sur B. B. Comment le formons-nous ? Les doigts tous ensemble. Maintenant, amenez votre pouce devant et nous avons un B. Nous y allons. B, encore une fois. Soyez là, vous êtes. Vous pouvez y jeter un coup d'œil. Soyez. Très bien, faisons-le deux fois. B, d'accord, j'ai vu une autre version du B. C'est juste pour laisser le pouce à côté d'ici, comme ça. Et parfois, je vais appeler ça un B ouvert donc je suppose que ce serait la fermeture B. Ce serait le bon d'être cohérent tout au long de ce cours va signer le B comme ça, comme sur la photo B. Très bien. Voyez notre application, elle ressemble même à un C. Alors comment le faire ? Eh bien, comme ces doigts. Maintenant, nous sommes juste en train de se recourber. Nous avons donc cette merveilleuse forme de main en C. C. C, très bien, signons-le deux fois. C. C. C'est vrai ? Maintenant, certaines personnes signent C, pointant directement vers l'avant comme ça. Vous voyez, certains font un opéra. Le signe, je suis l'un des choix du côté que les gens voient, y a-t-il une bonne façon, n'est-ce pas ? Ils ne sont que de différentes manières. Cela dépend de l'endroit où vous apprenez où vous signez votre communauté sourde. Donc, quand vous me verrez signer en C, je serai silencieux comme ça. Voyez-vous, allons à D. D. Très bien, commençons comme ça. Nous allons prendre les trois derniers doigts, les assembler, baisser ces pointes et toucher le bout de notre langue. Très bien, les trois derniers, collectez ça. Nous allons laisser notre indice juste traîner seul. Donc, du côté, il ressemble même à A, D ou B. Alors, c'est ça ? Comme ça. D. Très bien, donc nous allons signer quelques fois. D. D e voici le signe pour E. E. , n'est-ce pas ? Comment pouvons-nous y arriver ? Eh bien, les doigts, nous allons baisser le bout des doigts et les amener, non ? Donc, nous n'avons pas non plus ie sinus de 2 fois e, e, non ? Quelque chose d'intéressant dans cet IEP, vous pouvez souvent voir où ils se touchent, où le bout des doigts touche le pouce. Très bien. Je peux voir ici que nous avons un espace et ça que je signe, c'est comme ça que j'ai grandi en me connectant. Vous voyez beaucoup de gens me signer comme ça, comme ça avec l'espace et vous verrez aussi beaucoup de gens le signer comme ça. Donc, pour être cohérent tout au long de ce cours, je signerai E comme ça. C'est en fait appelé le E qui crie Parfois comme si c'était la bouche et qu'elle s'ouvre pour aller, je suppose, et crier. Très bien. E, F. mm-hm. Mm-HM. Bien, commencez comme ça. Les doigts s'écartent et utilisent l'index et le pouce et baissez-le comme ça. Très bien, si vous le regardez de côté, nous avons ce genre de trou de serrure ici. C'est un F, F. Signez-le deux fois. F. F. Très bien, vous pouvez voir là où les doigts sont ensemble comme ceci F. C'est une autre possibilité, non ? Pour être cohérent tout au long de ce cours, j'irai comme ça, F avec les doigts écartés, non ? C'est notre F, G. G. G. Très bien, d'abord, vous allez dire, eh bien, pourquoi ne serait-ce pas comme ça pour correspondre à la photo ? Eh bien, la photo est un outil merveilleux car vous pouvez voir à quoi elle ressemble à l'intérieur. Cependant, lorsque vous le signez, c'est très inconfortable. Ce côté comme ça, et ce n'est pas comme ça que les gens le font. Ça se passerait comme ça. Donc, lorsque vous regardez la photo ici, c'est en fait une vue de l'intérieur lorsque vous regardez si vous l'avez signée, il y a ma main. C'est ce que montre la photo. C'est utile parce que vous pouvez voir comment il se forme, n'est-ce pas ? Alors, comment faire un G ? Eh bien, voici un moyen rapide. Imaginez que vous mesurez quelque chose dans votre, vous expliquez à quelqu'un qu'il est aussi épais ou que le livre est plus épais, la pile et les journaux, quelle que soit cette épaisseur, c'est la forme de la main G. Il suffit de le faire avancer et nous avons un G. Encore une fois, c'est aussi épais. Il y a notre g. Nous voulons beaucoup de chemin. On peut dire bien, ce qui permet à trois doigts de descendre, prendre l'index et le pouce, et nous allons les pincer ensemble et simplement le retourner vers le bas. Très bien, donc nous avons G. Signons-le deux fois g. G. Passons à h Encore une fois, voici un h. Donc sur la photo vous donne la vue de l'intérieur. Mais tout comme le G, ce n'est pas le signe de cette façon car c'est incroyablement inconfortable. Mais c'est merveilleux à savoir parce que vous pouvez voir la vignette, n'est-ce pas ? S'ils mettent la photo comme ça, on ne voit pas vraiment le pouce. C'est vrai ? Gardez simplement à l'esprit lorsque vous signez que ça va se passer comme ça. Oh, c'est ça ? Faisons donc ça. Commencez comme ça. Est-ce que Paula a les doigts ensemble. deux derniers annulaires vers le bas. Collez notre pouce et mettez-le à côté non pas de notre annulaire, mais à côté de notre annulaire. Très bien. Maintenant, c'est la forme de la main R et nous allons l'incliner vers l'avant pour que les jointures pointent vers l'endroit où nous sommes affectés, n'est-ce pas ? Je signe avec vous. Très bien, faisons-le deux fois. H. H, c'est ça ? Vous pouvez voir que les gens le signent avec les pointes pointent comme ça, plus que l'angle et H possible. Je le signerai systématiquement tout au long de ce cours comme celui-ci. H 8. Passons à moi. Voici un œil. Comment pouvons-nous y arriver ? Eh bien, commencez comme ça, les doigts ensemble. Maintenant, nous allons prendre l'index, milieu et l'annulaire, les poser, laisser le pinky dehors, prendre le pouce et l'envelopper devant. Laissez ce petit doigt rester là comme une antenne. Nous y sommes. Nous avons un pouce I I, encore une fois, au milieu trois en bas devant. Il y a notre œil. Signons deux fois. Je suis 66. Apprendre | ASL Alphabet J-Q: Jay Eh bien, si vous remarquez que la forme de la main est la même que celle d'un moi, n'est-ce pas ? C'est juste que nous faisons une boucle, non ? Si vous regardez la flèche là, on dirait le mouvement d'un j. Alors prenez que je commence à pointer vers le haut en forme de main et me déplacer comme un hameçon, je suppose, j de côté. Jay. Jay. Jay. Et c'est juste un mouvement rapide. C'est vrai. Faisons ça deux fois. J. J, un peu comme si vous alliez tremper votre pinky et le pudding ou quelque chose comme ça. Ahad, délicieux, n'est-ce pas ? J. Très bien, allons à K. Voici un K. OK ? Commencez donc comme ça. Posez l'annulaire rose vers le bas, laissez l'index et le majeur écartés, n'est-ce pas ? Prenez votre pouce et poussez contre l'intérieur de votre majeur, n'est-ce pas ? Vous voyez que là, c'est un k. Tournons pour que vous puissiez les voir en forme de main k. Très bien, Allons-y comme ça. K est 2, 2 fois K. K, non ? Rappelez-vous donc que le pouce pousse contre le majeur, la partie intérieure du majeur. Kay ? D'accord. Je suis assez simple, surtout que vous avez déjà vu un perdant, n'est-ce pas ? C'est la forme de la main, d'accord. Comme ces trois derniers doigts vers le bas. Et vous y êtes. C'est ça. C'est un L. On dirait même un L. n'est-ce pas ? Signons-le deux fois L. L., d'accord ? Nous avons L, M, M, Ok, alors comment faire une startup M comme celle-ci ? Mais tout à fait vos doigts. Maintenant, nous allons prendre notre pouce et nous allons le mettre entre notre pinky et notre annulaire et descendre. Et c'est une longue explication qui signifie essentiellement que vous allez devoir voir 1233 jointures, 1, 2, 3, puis le bout de votre pouce, c'est un LMA. Encore une fois, M. M., non ? Signons-le deux fois, M. Maintenant, ces trois jointures sont très importantes parce que si vous n'en faites que deux, un n et demi, donc nous avons eu le M trois maintenant, maintenant nous faisons la fin avec seulement deux jointures. Très bien, longue explication. Eh bien, mettez vos doigts ensemble, le pouce entre le majeur et l'annulaire. Il y a un N. D'accord, signons-le deux fois N, N. Une variation que vous pouvez voir pour la fin consiste à ne pas fermer le bout des doigts de l'index et le majeur serré, n'est-ce pas ? C'est peut-être plus comme ça, ou même comme ça, là où il est un peu souligné, n'est-ce pas ? Quand je l'ai signé, je m'en vais comme ça. N n. Je l'ai aussi vu là où certaines personnes ne vont pas très serrées. C'est un peu laisser ces deux doigts lâches, n'est-ce pas ? Pour être cohérent tout au long de ce cours, je vais signer comme ça. N. Donc, c'est non. Oh, eh bien, oh, ça ressemble même à un O. Oui. Donc, les doigts rassemblent tous les extrémités des doigts vers le bas et se courbent, non ? Fais-en une belle ronde. Oh, là. C'est aussi le signe des œuvres 0, 0, 0. On y va. Oh, c'est vrai. Il y a la forme de la main 0. Donc, les paumes vont faire face en avant, rien de tout ça, non ? Oh, nous allons le signer deux fois. O. Oh, rappelez-vous que c'est aussi 0 ici. Nous pouvons l'utiliser pour o p. Ok, vous souvenez-vous comment attribuer un k ? Eh bien, si nous allons directement au k comme ça, accord, le raccourci consiste à le déposer, c' est un p. Donc vous avez le k et vous le déposez, c' est un P. Maintenant, ils le montrent comme ça, mais vous n'allez probablement pas signer. comme la même chose avec le G et le H. C'est tout simplement mal à l'aise sur le côté. Vous signez un P par lui-même, juste P, P, P. Revenons jusqu'à la main k parce que c'est ce que nous allons utiliser pour former le p donc ça se passe comme ça. Anneau Pinkie en bas de ces deux doigts écartés. pouce est pressé le long du majeur, et c'est le K. Nous avons besoin de cette forme de main pour faire le p, non ? Et regardez leur forme de main là. P. Donc, signons-le deux fois. P. P. Sur la photo, on dirait que les pouces sont un peu plus éloignés du majeur, mais dans tous les cas, il appuie contre ce majeur. Très bien. P. Ok. Q. Q sur l'image est comme ceci, donc vous pouvez le voir. C'est un outil merveilleux. Vous pouvez donc le voir quand vous le signez comme ça. C'est vrai ? Maintenant, la forme de la main est en fait la même que celle du g. Vous souvenez-vous le G mesure quelque chose est aussi épais, puis vous le retournez, c' est-à-dire le G. Nous allons utiliser la même forme de main et faire la file d'attente, mais cette fois, les pointes de les doigts, le pouce et l'index pointant vers le bas. Q. Q. Regardons à nouveau la forme de la main. Très bien, alors signons-le deux fois. Q. Q, pour voir la différence, g, g, c'est comme ça là-haut, pointes, et ainsi q, pointant vers le bas Q. OK. 67. Apprendre | L'alphabet ASL R-Z: Ok, nous avons la forme de la main car comment faites-vous ? Eh bien, Pinkie, annulaire vers le bas, nous allons faire passer l'index devant le majeur et mettre notre pouce sur un annulaire. Maintenant, cette forme de main est la même que, vous savez, tout ce que j'espère que cela se produira. Vous êtes tous en train de vous écraser les doigts derrière votre dos. Même forme de main, non ? Nous avons un R. Jetez un coup d'œil là-dessus. Très bien, nous avons r va lentement les deux derniers vers le bas. L'avant est, assignez-le deux fois. R, R S, S. S est sympa et direct parce que c'est juste un poing, non ? Si vous êtes comme, vous savez, vos chiens peuvent faire de la boxe ou du kick boxing ou autre. Je tiens deux Ss oui. C'est vrai. C'est sympa. Courte explication douce. long chemin va bien, les doigts ensemble, baissez-les, le pouce devant. Eh bien, c'est aussi un festival S. Signons-le deux fois. S. S. Très bien. Nous avons un T T et demi. Eh bien, vous vous souvenez de M, trois jointures, 1232, des jointures 12 T. Vous l'avez deviné. Juste un coup de poing. Comme ça. Nous allons mettre notre pouce entre notre index et votre majeur et descendre. Vous y allez. Nous avons un T, comme une petite tête de tortue qui sort du haut. Ils écrivent. Signons-le deux fois. T, T, U. On y va. Nous avons un U ici, nous le faisons. Eh bien, commencez comme cet annulaire rose vers le bas. Assurez-vous que ces deux doigts sont ensemble en ce moment. Prenez votre pouce, mettez-le sur votre annulaire, et nous avons un U , à droite. Allons-y encore une fois. C'est vrai. honneur des scouts. Ou peut-être que c'était avec trois doigts. J'ai oublié, mais ici, nous avons juste besoin de vous l'attribuer deux fois. U u, v. Rappelez-vous que je disais, assurez-vous que ces doigts sont ensemble parce que si vous les mettez à part, c'est un v. V. Tout à fait simple, n'est-ce pas ? Commencez comme les deux derniers. Laissez-le comme le pouce au-dessus de l'annulaire. Et nous avons un V. C'est aussi juste une pièce, mec, on pourrait dire que le numéro 2 s'est retourné pour l'attribuer deux fois. Vi, v, W. Nous voilà, une étoile comme celle-ci. On va prendre notre pinky et prendre le pouce et l'épingler, je suppose que le pinkie est enfoncé. Nous avons donc trois doigts sur le dessus. On peut même imaginer le W, n'est-ce pas ? Pendant le W, il y a là. Comme ça. Épinglez le pinky w. W. Signons-le 32 fois w, w x. C' juste, Capitaine Hook ici. Maintenant, c'est un autre exemple de l'image, vous montre votre vue si vous regardez votre propre main lorsque vous la signez, n'est-ce pas ? Parce que je suis en train de signer x en ce moment, mais il est retourné directement depuis la vue de l'image. Alors, comment le faire ? Eh bien, il suffit de monter votre index et votre pouce devant là. En ce moment, nous allons le courber vers le bas comme votre capitaine Hook ou non ? Et c'est un X. C'est tout. X. X, c'est ça ? Revenons un peu plus loin. À partir de cette forme de main, écrivez tous ces pouces en bas devant. La ville de hockey. Et la paume ici, la partie inférieure du poing que l'on pourrait dire, pointe vers l'avant. Donc, si vous signez x tout seul, x. Ensuite, faisons-le deux fois. X, X. Alors rappelez-vous sur l'image qu'ils l'ont, vous le montrez comme ça, mais vous n'allez pas le signer comme ça parce que c'est trop mal à l'aise. Des photos, un outil merveilleux pour voir comment se forme la main. Bon, donc quand vous le signez, x, y, y, faisons la version courte. Comment former la forme de la main, c'est juste me suspendre. Oui, accrochez-vous, c'est ça. Allons comme la version plus longue, entre-trois doigts ensemble et plions les. Laissez le pinky et le pouce juste traîner là-bas. Pourquoi ? Pourquoi ? Et vous allez montrer cette partie partout où vous signez avec eux, en signant avec vous. Pourquoi ? La lettre Y ? Faisons ça deux fois. Y, z. Suivez simplement la flèche avec votre index, votre doigt pointeur, z. Vous allez juste tracer un Z en l'air. Z. Je ne sais pas si vous avez déjà vu le film, l'émission Zorro, le gars avec le masque à l'épée. Et il fait le tour, va, et ça fait comme une marque Z sur les gens que je ne connais pas, manteaux, les vêtements ou les arbres ou quoi que ce soit. Très bien. Vous continuez simplement comme ça. Z. Z. Et assez vite, il n'y a pas besoin d'aller au ralenti, ça prend trop de temps. C'est un peu rapide et saccadé. Z de côté. Encore devant. Très bien, faisons-le deux fois. Z. Z. Très bien, je fais une vitesse régulière. Je vais aller au ralenti pour, vous savez, des z, z. Ok, donc nous avons passé en revue toutes les lettres de l'alphabet en ASL. Très bien, ça a l'air merveilleux. 68. Pratique | Alphabet ASL: Ok, donc on va passer par l'ABC, c'est qu'on va juste s'entraîner et utiliser le signe avec moi, non ? Faisons les lettres une par une, parcourant tout l'alphabet. On y va. A, B, C, D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y, Z, NON ? Bon, reprenons tout ça et nous allons aller un peu plus vite cette fois. Je ne parlerai pas. On va juste faire les panneaux. Allons-y. Ok, donc si vous avez besoin de changer la vitesse de cette vidéo, de l'accélérer, ralentir, pour que vous puissiez simplement vous entraîner à faire ABC est en ASL, c'est très bien. Allons de l'avant. 69. Noms Fingerspell: On va s'entraîner. Les doigts orthographient des noms qui pensent pourquoi ? Eh bien, les autres questions de ce cours que nous allons signer et apprendre. Ils ont tous des noms orthographiés aux doigts, oui. D'accord. Nous allons donc y entrer et commençons à nous entraîner. On y va. Donc, un nom va apparaître et on va s'entraîner. Amy. Très bien, commençons par les lettres. Signez avec moi, sortez avec moi. Allons-y. , Très bien, nous avons Amy. C'est vrai ? On y va bien et lentement. Accélérez au fur et à mesure. Amy. Amy. Oh, d'accord. Passons à la suivante. Joe, J, O, E. En d'autres termes, Joe. Joe, Joe. suite, nous avons Kim, K. I M Kim. Kim. D'accord. Maintenant, si je vais trop vite, n'hésitez pas à les changer. La vidéo ralentit la vitesse de la vidéo pour qu'elle corresponde à la vitesse que vous voulez, mais je vais ralentir, n'hésitez pas à l'accélérer. Très bien. Passons au nom suivant. Ray, votre vrai R, un Y. Ray. Ray. Ray. En ce moment, nous avons Mia, M, je suis Mia, Mia. Et Jim, il va Jim Jim Jim. Jim. Prochaine étape, quatre lettres, Lisa, faisons-le. L, I, S, A, Liza. Liza. Maintenant, je parle alors que je signale leur nom. n'y a pas besoin de parler, n'est-ce pas. Si vous voulez être tranquille et juste un sort de doigts. C'est très bien. Ryan, R Y et N. Ryan. Ryan. S'inquiéter. L O R, je m'inquiète. S'inquiéter. Le prochain, c'est Eric. E, R, I, C. Eric. Eric. Et nous avons le devoir de Judy. Judy. D'accord. Set S, E , T, H. Set. D'accord. Nous avons Nora, N, O R et Nora. Nora. Et une autre orthographe de votre doigt ? orthographe avec les doigts avec moi en ce moment. Nora. L'étape suivante est le gène J, E a, N, atome génétique, a, d, a, m, Adam, Adam. D'accord. Nous venons donc d'obtenir des noms d'orthographe des doigts et ces noms sont peut-être familiers. Clin d'oeil, Wink. Qu'arrive-t-on aux autres questions de ce cours ? Nous allons utiliser ce même nom. Donc, si vous voulez revenir en arrière et répéter cette vidéo et réduire la puissance du doigt avec ces noms, c'est une bonne pratique pour vous préparer aux questions que nous apprendrons plus tard dans le cours. Oh, d'accord. 70. Comprendre les noms: Il est temps de s'entraîner à comprendre les noms orthographiés des doigts Maintenant, ces noms vous allez comporter trois lettres ou quatre lettres. Je vais épeler chacun d'eux à deux vitesses différentes dans New. Essayez de comprendre. Très bien, alors je vais vous montrer la réponse. On y va. D'accord. Nous avons donc Pam. Très bien. Maintenant, vous pouvez épeler le doigt avec moi. Pam. Très bien. On a Rob, Max, Ben. Qu'avons-nous ? Mary, Carl, Edna, Dana, Jake, Tony. D'accord. Nous venons de nous entraîner à comprendre les doigts Bill, c'est l'écrivain, moi de revenir en arrière et de m'entraîner. Devenez fou. 71. Inspiration ASL | Citation #1: D'accord. 72. Informations ASL | Ne signer pas des petits mots: Il est temps d'obtenir des informations ASL. Bon, on va parler de ça. Ne signez pas de petits mots. Qu'est-ce que je veux dire maintenant ? Eh bien, en anglais, nous avons des mots supplémentaires comme par exemple, celui-ci, Comment allez-vous ? Très bien, en ASL, nous allons simplement attribuer la façon dont vous écrivez. Donc, ce qui est arrivé au R ou au MR, c'est, était bien, que ces mots sont considérés comme de petits mots que nous allons juste jeter. Nous n'allons pas les signer en ASL. Hmm, hmm. Voici un autre exemple. Écrivez en anglais la réunion annulée en ASL, réunion courte et douce annulez y, n'est-ce pas ? Donc, MR est, était-ce , l'ASEAN ces petits mots essentiels en anglais en ASL. Nous ne nous inquiétons pas pour eux, nous n'allons pas les signer. D'accord ? Pensez-y de cette façon. Chaque cellule est très efficace et essaie de faire passer le message. C'est donc ce qui est le plus nécessaire, même en anglais, supposons que vous appreniez simplement l'anglais. Si vous avez vraiment besoin de communiquer quelque chose, vous allez simplement vous en tenir aux verbes, aux noms, aux adjectifs, à ces mots vraiment importants, transmettre et à communiquer le sens. C'est exactement ce que fait ASL. Ok, donc on vient de parler de ne pas signer ces petits mots. Vous voyez donc ces petits mots en anglais lorsque vous les signez, ne vous inquiétez pas pour eux. Je suis là et nous n'allons pas signer. D'accord. Il s'agissait de quelques informations ASL. J'espère que vous l'avez trouvé utile. 73. Explorer les questions du groupe 4: Groupez quatre questions. Jetons un coup d'œil à ce que vous allez apprendre. Est-ce que Pam a de l'argent ? Combien de temps a duré la lune de miel ? Quelle est la taille de Ray ? Kim est-elle fiancée ou célibataire ? Était-il dans l'armée ? Qu'est-ce que Joe a dû faire la semaine dernière ? Que pensez-vous ? Pourquoi Amy est-elle folle ? Quand est-ce que vous et moi nous rencontrons ? Alors que l'ordinateur portable de Tom. OK. Nous avons donc une vidéo distincte pour chacune d'elles. Plongeons et voyons et apprenons à attribuer un groupe aux questions. 74. Apprendre | Pam a-t-il de l'argent ?: En anglais, on pourrait dire, est-ce que Pam a de l'argent ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, plongeons et signons cette question. Et ça commence par le nom. Alors, qu'allons-nous faire ? C'est vrai. Sorte de doigts. On y va. P, a, M. Nous avons Pam. Pam. Voici un signe pour avoir. Nous allons utiliser les deux mains. Ce sont les formes de la main. Donc, si vous commencez comme ces doigts ensemble à côté de cela, pliez les doigts vers le bas. Maintenant, mettez-les ici un petit moyen de sortir de votre corps, le bout des doigts pointant vers votre poitrine et entrez simplement. Donc, lorsque vous vous arrêterez lorsque vous aurez fini, vous allez toucher légèrement votre poitrine. Avoir d'attribuer un autre côté. Encore de l'avant. Ayez raison. Voici le signe de l'argent. OK. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, c'est ma main dominante. Avec ma main non dominante, je vais faire une main plate comme celle-ci, mais juste là, paume orientée vers le haut, c'est ma plateforme. Ma main dominante pour moi, ma main droite va comme ça. Les doigts, ramenez-les pour qu'ils touchent le pouce en ce moment, nous allons utiliser le dos des doigts, le retourner et appuyer deux fois sur une main ouverte. Nous avons donc de l'argent. De l'argent de l'autre côté. Et encore le front ? l'argent ? Oui. OK. C'est une question oui non. Donc, quand vous signez de l'argent, je levais les sourcils, penchais un peu en avant. D'accord, on va s'entraîner. Signez avec moi. Allons le faire complètement. Joli et lent. On y va. Pam. Ayez de l'argent. Encore une fois, Pam a de l'argent. C'est vrai ? Allons accélérer. Bon, maintenant, c'est une structure de phrases utile. Non seulement nous pouvons changer le nom avec le nom que nous voulons, nous pouvons également changer le nom par le pronom Oui. Et je sais que vous avez déjà appris les pronoms. Disons donc que je voulais vous demander d'avoir de l'argent. Comment l'attribuer ? Allez-y. C'est vrai. Vous avez de l'argent. Très bien. Si je voulais demander, nous avons de l'argent. Comment le signer ? C'est vrai. Nous avons de l'argent. OK. Encore une fois, signons ça. On y va. Bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer Pam, d'avoir de l'argent. 75. Apprendre | Quelle est la lune de miel ?: En anglais, on pourrait dire, combien de temps dure la lune de miel en ASL ? D'accord, apprenons comment signer cette question. Le premier signe est la lune de miel. Très bien, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Allez-y comme ça. Lorsque vous descendez votre majeur, nous allons utiliser le bout du majeur. Touchez une fois sur le côté du menton, touchez à nouveau de l'autre côté. Je suis droitier, donc je vais d'abord toucher de ce côté, puis je vais aller ici. Si vous êtes gaucher, utilisez votre main gauche avec votre majeur, la pointe, allez-y comme ça. C'est vrai. Je suis donc droitier. Lune de miel. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Comment signer ? Comment ? C'est vrai, on va y aller comme ça. Comment, comment ça est attribué ici longtemps. Ok, on va utiliser les deux mains et un bras. Je suis donc droitier, ma main dominante, la main non dominante. Je vais juste le mettre juste là. J'ai mon bras là en ce moment avec ma main dominante, j' utilise mon index et on va juste retracer l'arrière de notre bras. Et nous allons faire un petit chemin pour montrer longtemps. Longue. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Longue. Ok, c'est une question WH. Nous allons donc pero ces sourcils. Vous pouvez faire la phrase complète ou pour moi, je le ferais quand nous aurons atteint combien de temps ? Combien de temps ? Parce que comment la question, car il va déjà être 40 dans les sourcils. Si vous voulez passer en revue toute la phrase. La lune de miel, combien de temps ? C'est très bien aussi. Bon, on va s'entraîner. Donc, sinus avec moi, allons-y doucement. Lune de miel. Combien de temps ? Bien, encore une fois, on y va. Lune de miel. Combien de temps ? J'accélère. Ok, maintenant c'est une autre structure de phrases que vous pouvez utiliser parce que nous ne parlons pas seulement de lunes de miel, peut-être d'un film. Un film a une main plate, un autre film comme ce film. Nous pourrions dire film, combien de temps, quel que soit l'événement ou quoi que vous parlez, il y a une durée. Ici. Nous parlons d'une lune de miel, non ? Signons-le encore une fois. Très bien, Merveilleux. Nous venons de parler de la façon de signer une lune de miel. Combien de temps ? 76. Apprendre | Comment il est grand Ray ?: En anglais, nous disons, quelle est la taille de Ray ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Ok, signons cette question en commençant par le nom. Alors, sortons les doigts. Nous avons Ray. Ray. Comment signer ? Comment ? C'est vrai. Comment ? Grand ? Voici le panneau indiquant « grand ». D'accord. C'est Hall et nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier. Donc, avec ma main non dominante, je ferais une main plate juste là, mettrait autour de leur paume face sur le côté. Avec ma main dominante, je vais utiliser mon index. On va le mettre en bas sur le côté de l'index qui touche et ensuite on grandit. Très bien, curseur du doigt vers le haut. Donc, nous avons beaucoup de l'enseigne. Encore un autre panneau à l'avant. Grand. C'est vrai. Très bien. Nous savons comment nous savons que c'est une question WH. Nous allons donc faire avancer ces sourcils. À la fin de la phrase ou tout au long de la phrase, c'est à vous de choisir. Si j'étais moi, je commencerais des sourcils fermes quand j'arriverais à l'enseigne. Comment A-ha. D'accord. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Joli et lent. Ray. Quelle est la taille ? Quelle est la taille ? C'est vrai. Allons accélérer. Oh, un gâteau. Utile. Nous pouvons changer le nom par le nom que nous voulons, mais nous pouvons également mettre un pronom. Alors, faisons-les. C'est un groupe de personnes là-bas, et peut-être qu'elles sont assises ou pour quelle raison nous voulons savoir quelle taille voudriez-vous le signer ? Puisque nous sommes là-bas, nous allons y aller. Et puis comment aller bien. Encore une fois, signons ça. On y va. Très bien. On vient de parler de la façon de signer Ray, quelle est la taille ? 77. Apprendre | Kim est-il engagé ou unique ?: En anglais, on pourrait dire que Kim est-elle fiancée ou célibataire ? Eh bien, en ASL, nous allons signer ça. Bon, passons à l'avant et apprenons quelque chose de nouveau. Tout d'abord, nous allons commencer par le nom. Donc, sortons les doigts. Nous avons Kim. Kim Here est assignée pour fiancée. D'accord. Utilisez les deux mains maintenant, je suis droitier, donc avec ma main non dominante, je vais juste faire une main plate. Il est juste lâche, il pourrait y avoir là-bas et garder à l'esprit où se trouve votre annulaire. Très bien, avec votre main dominante pour moi, ma main droite, nous allons faire la lettre E, non ? Facile à mémoriser. Engagé commence par E. Maintenant, prenez le E et passez-le au-dessus votre annulaire et faites un petit cercle et déposez-le vers le bas. Fiancé pour chercher comme une bague de fiançailles, survolez à droite, déposez-la du côté. Engagés. De l'autre côté. Encore de l'avant. Engagés. Salut. Ok, ou maintenant c'est quelque chose de nouveau et c'est très utile, d'accord dans cette situation, dans ce contexte, nous donnons à qui que ce soit nous parlons quelques options. Nous leur donnons fiancés ou célibataires. Très bien, nous allons maintenant communiquer cela en déplaçant notre corps. Bon, maintenant, avant de nous entraîner là-dessus, apprenons d'abord à signer un seul examen. Ils sauront signer les deux options. Bon, voici un signe pour célibataire. Utilisez votre main dominante, index, la forme de la main, mais ici, la paume orientée vers l'intérieur et l'extérieur, faites simplement un petit cercle. Célibataire de l'enseigne. autre côté de l'avant, à droite. Le panneau fonctionne également pour le concept de seul. Dans ce contexte, nous utilisons un célibataire pauvre, comme une personne qui n'est pas mariée, elle n'est pas engagée, n'est-ce pas ? Célibataire, à droite. Une chose à retenir, est resté ici et faire un petit cercle. Si vous montez ici et que vous faites un grand cercle, cela signifie toujours. Et nous n'en voulons pas toujours. Regardez donc la différence. Toujours. Simple. Très bien, alors restez là bas. Petit cercle, bien, bien. Bon, revenons à ou maintenant on appelle ça le changement de corps du minerai parce que je vais vous donner deux options. veux juste que je fasse avec mon corps ? Et les deux options sont engagées ou uniques. D'accord. On y va. Très bien. Vous l'avez vu ? Laissez-moi le faire encore une fois. D'accord. Donc, si vous surveillez mes épaules, mon corps, je me suis déplacé. C'est donc ce que nous appelons le changement de RO. Et c'est juste donner, montrer aux gens les options entre deux choses. Alors je me suis fiancé ici, puis il est allé ici pour célibataire et mon changement de corps a indiqué ou ok. Et puis nous scellons l'accord quand nous signons, ce qui parce qu'il est évident qu'ils devaient choisir entre deux options. Alors, comment signer lequel à sa droite ? Lequel ? Ok, c'est une question WH, non ? Donc pro ces sourcils pour moi semblent plus à l' aise de simplement jeter mes sourcils quand j'arrive au mot de la question en haut, quand je signale Kim fiancée célibataire, je laisse les sourcils normaux. Très bien. Prenons donc un peu de pratique. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Lui. Sorcière unique engagée. C'est vrai ? Encore une fois, faisons-le. Kim. Engagé seul. Très bien, accélérons un peu. Ok, maintenant, la phrase est vraiment sympa. Nous sommes même deux indicateurs que partout où nous parlons, vous savez, il y a deux options. Nous voulons savoir lequel. Donc, nous avons le ou le changement, n'est-ce pas ? Nous évoluons comme ça avec notre corps. Nous avons aussi juste comme cette largeur. Hmm, très clair. De quoi parlons-nous ? Elle est fiancée ou célibataire, non ? Ok, maintenant, cela pourrait être utilisé pour plusieurs choses, les écrivains donnant aux gens deux options, peut-être que nous pourrions parler d'un hamburger ou d'œufs ou de deux choses, quoi qu'il en soit, vous en faites une ici et une autre là-bas, non ? Alors, passons à Kim avec le pronom. Maintenant, je vais vous demander directement les numéros qui vous sont attribués. Vous êtes fiancé célibataire, comment le signer ? Allez-y. Donc je vais y aller, tu as engagé une seule largeur. Très bien. Signons encore une fois avec Kim. On y va. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer KM engagé une seule largeur. 78. Apprendre | Est-il dans l'armée ?: En anglais, nous pourrions demander s'il était dans l'armée ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. D'accord, apprenons comment signer ça. On a d'abord eu le pronom, comment signer ? Il ? Disons qu'il est assis là-bas. C'est de la tourbe. Eh bien, nous le faisons. C'est vrai. Il est pointé une fois dans sa direction s'il n'est pas là, mais on fait référence à lui. Il suffit de le faire sur le côté. Il est un signe pour les militaires. Ok, on va utiliser les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes. La lettre A de l'alphabet. Comment pouvons-nous le faire ? Comme ça déclenche l'autre descendre les pouces à côté. En ce moment, je suis droitier. Je vais donc mettre ma main droite sur le dessus, ma main non dominante en bas, ici. D'accord. Maintenant, je vais juste taper deux fois. Nous avons donc des militaires de l'enseigne. Encore un autre panneau de devant. Très bien, maintenant ce panneau fonctionne également pour le concept d'armée. Armée. Ici, nous l'utilisons à des fins militaires. D'accord. Voici le panneau indiqué avant. Très bien, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons commencer par la main à carreaux comme celle-ci. Retournez-le. Nous allons mettre une base dans notre épaule et nous allons simplement passer devant comme s'il y avait un ballon ou quelque chose qui flotte et que nous le poussons devant ou à l'épaule avant. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. heure actuelle, c'est un signe utile car il peut signifier plusieurs concepts similaires en fonction de la situation. Très bien, cela pourrait signifier dans le passé, le passé, le passé. Donc, nous en utilisons un quatre avant. Très bien. C'est une question oui non. Vous pouvez y répondre. Oui, non, ou peut-être. Alors levez ces sourcils, penchez-vous un peu en avant. Bien, bien. On va s'entraîner. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Il était militaire avant. Il était militaire avant. C'est vrai. Disons que nous connaissons son nom. Disons que c'est Tom. Comment doit-on affecter Tom militaire avant ? Allez-y. Fingerspell. Tom militaire avant. Très bien, signons encore 11 fois. On y va. Et rappelez-vous, vous pourriez changer le pronom avec le pronom dont vous avez besoin, n'est-ce pas ? Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer l'armée avant. 79. Apprendre | Qu'est-ce que Joe ait fait la semaine dernière ?: En anglais, nous pouvions demander ce que Joe a dû attendre la semaine dernière ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à la question et signons la question. Très bien, voici un panneau pour la semaine dernière. D'abord, je vais vous enseigner le signe juste pour une semaine, semaine régulière, allez comme ça. Ok. Je vais utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante pour moi, ma main gauche, contente comme ça, je l'ai mise là. Pompée ne l'est pas, c'est notre plateforme. Main dominante. Utilisez l'index. Nous allons commencer par l'arrière. Nous sommes en train de toucher ici. Nous allons juste glisser vers l'avant la semaine. C'est donc juste pour une semaine. semaine. Laissez-moi vous montrer depuis la semaine parallèle. autre côté, semaine, semaine, avant, semaine. OK. Maintenant que vous savez qu'un signe de base à faire la semaine dernière ou la semaine dernière, nous allons passer comme ça. Très bien. Donc, au lieu de passer tout droit pour faire régulièrement sept jours, semaine, semaine, nous allons passer comme ça. Commencez un peu ici et lâchez prise et laissez-le voler. épaule du pasteur. La semaine dernière. Du panneau. Autre signe. Encore une police. La semaine dernière. C'est vrai ? Nous avons un nom, alors nous allons l'épeler au doigt. On y va. Oh, non, Joe. Joe. Comment attribuons-nous ? Que faire ? C'est vrai. Que faire ? Et c'est une question WH, non ? Donc pour ces sourcils, pour moi, je vais mettre mes sourcils à la fin de la phrase quand j' arriverai à ce que je fais et je signerai juste la semaine dernière, des sourcils réguliers. Si vous voulez jeter vos sourcils sur toute la phrase, c'est aussi une option. Très bien. Signez complètement, signé avec moi. On va s'entraîner lentement et bien. La semaine dernière. Joe. Que faire la semaine dernière ? Joe ? Que faire ? Très bien, accélérons les règles. Très bien, changeons ça avec un pronom. Que diriez-vous de ça ? Que diriez-vous de nous la semaine dernière ? Qu'est-ce que nous faisons, comment le signer ? C'est vrai. La semaine dernière, nous le ferons. Très bien, signons encore ça en utilisant Joe. On y va. Bien, bien. Les lecteurs ont parlé de la façon de signer la semaine dernière. Joe, que faire ? 80. Apprendre | Que vous en pensez (pl) ?: En anglais, nous disons : Que pensez-vous que c'est pluriel ? C'est peut-être le cas, qu'en pensez-vous tous ? Eh bien, ça va se passer comme ça en cellule. C'est vrai ? Allons signer la question, n'est-ce pas ? Au pluriel, comment le signer ? C'est vrai. Index pour tous les pronoms personnels, n'est-ce pas ? Maintenant, nous allons juste faire un arc devant. N'oubliez pas que nous avons cette ligne invisible, nous devons nous écraser. Vous tous. Vous êtes au pluriel, non ? Que se passe-t-il si nous montons sur le panneau ? Cela ne veut plus dire que vous versez tout. Cela signifie qu'ils écrivent, nous ne voulons pas qu'ils entendent que nous vous voulons comme un nouveau pluriel. Voici le signe de réflexion. Très simple. L'index de l'utilisateur de votre main dominante et ce communiste touche le côté de votre tête, le côté de votre front. Pensez de côté. De l'autre côté. Encore devant. Réfléchissez, oui. Je vais démissionner. Qu'est-ce que quoi et c'est une question WH pour ces sourcils. Quoi ? D'accord. Faisons de la pratique. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Vous pensez quoi ? Vous pensez tous quoi ? Allons accélérer. En ce moment, c'est pratique parce que lorsque nous vous faisons au pluriel, vous, nous avons déjà l'index, le signe, et nous pensons tout de suite j'ai bien fonctionné. Très bien, changeons ça avec un pronom différent. Que diriez-vous de ça ? Faisons lui et lui assis là-bas et je vous demande quelle est son opinion que j'ai peur d'aller lui parler directement, peu importe. C'est vrai. Comment signer ? Il pense quoi ? Il pense quoi ? Très bien. Nous allons passer par le nom. Comment allons-nous faire SAM, SAM, SAM, quoi ? Comment feriez-vous cela ? Sam ? Pensez à quoi ? Très bien, faisons-le encore 11 fois. On y va. D'accord, fabuleux. Nous venons de parler de la façon de vous signer comme un nouveau pluriel. Pensez à quoi. 81. Apprendre | Qu'est-ce que Amy ?: En anglais, on pourrait dire, quoi sert Aimee Mann ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Signons que cette question a commencé par le nom, Let's finger spell a, m, y, non ? Nous avons Amy. Amy. Voici un panneau de signalisation. Fou. D'accord, pour utiliser votre main dominante, je suis droitier. Nous sommes en train de créer cette forme de clade ici et nous allons le fléchir juste devant notre visage. Obéissez en même temps, mettons une expression faciale qui indique la folle. Donc, tu ne serais pas comme ça. Tu serais plus comme ça. Du panneau. Fou. De l'autre côté. Encore de l'avant. Fou. Bonjour. Comment signer ? Quoi de vrai ? Quelle forme ? Quelle forme ? C'est une question WH. Alors poussez ces sourcils. Pour moi, c'est plus naturel des sourcils chromatiques à la fin quand je signale pour quoi faire ? Et donc Amy folle, vous pourriez utiliser des sourcils réguliers et nous assignons la carte. Vous devrez peut-être mettre sur une base folle. Faisons de la pratique. Signé avec moi. Allons-y doucement et lentement. Amy. Fou. Pour quoi ? Amy ? Fou ? Quelle pauvre droite qui accélère. D'accord. Que diriez-vous de vous faire, je vous demande ici. Je vais appuyer sur Domino et vous demander 14 fou. Je vais démissionner. C'est vrai. Tu es fâché. Quelle forme ? Très bien. Allons changer un autre nom. Que diriez-vous de faire Dan ? Dan, je vais le refaire. Maintenant. Écrivons Dan. Fou. Quelle forme ? Bon, on va le faire une dernière fois. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer Aimee Mann. Qu'est-ce que Bohr ? 82. Apprendre | Quand vous et je rencontrez ?: En anglais, on pourrait dire : Quand est-ce que vous et moi nous rencontrons ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à côté et signons cette question. Voici comment nous nous attribuons aussi. Très bien, maintenant, dans ce contexte, nous l'avons déjà mis en place comme vous et moi, quand est-ce que vous et moi nous rencontrons ? D'accord. Nous nous attribuons donc aussi, comme chez vous et moi. Maintenant, la forme de la main utilise votre main dominante. Nous allons utiliser une lettre K, c'est la forme de la main de l'alphabet. Comment fais-tu un k comme ça ? Les deux derniers doigts vers le bas, laissez ces deux doigts écartés. Prenez votre pouce et appuyez dessus contre la partie intérieure du majeur, n'est-ce pas ? C'est un k. K. Maintenant, nous allons tourner cette clé. Donc, le majeur pointe vers nous, et maintenant nous allons juste faire marche d'avant en arrière. Ils indiquent que vous et moi, nous sommes à droite. Nous aussi, à partir du panneau. De l'autre côté. C'est vrai. En cours d'exécution en V2. instant, ce n'est pas lent, ni ralenti. Juste un moyen rapide d'aller bien. Maintenant, dans cette situation, nous utilisons vous et moi. Quand est-ce que vous et moi nous rencontrons ? C'est peut-être lui et moi. Elle et moi écrivons. Donc, nous allons toujours utiliser le même panneau de base, disons que c'est George, George et moi et moi demandons quand nous nous rencontrons, n' est-ce pas ? J'y vais comme ça. Nous aussi. Les deux personnes ont donc changé, c'est George et moi maintenant. J'utilise donc juste la même forme de main, même signe vient de pointer dans sa direction. Si c'est triste, elle est là-bas et comme nous écrivons, dans cette situation, nous allons rester avec Toi et moi accord, donc vous NI v2. V2. Voici le signe de la viande. D'accord. Même forme de main, index pour les deux mains, n'est-ce pas ? Maintenant, commencez ici avec les jointures qui se font face un peu à part et rassemblez-vous comme deux personnes qui se rencontrent. Viande. Du panneau. Encore un autre panneau de devant. Vous rencontrez ? C'est vrai ? D'accord. Comment signer quand ? C'est vrai ? Quand, c'est vrai. Notez, gardez à l'esprit que certaines personnes peuvent toucher la pointe du début, faire le tour et toucher à nouveau. peut que d'autres personnes se rapprochent, mais continuent de faire le tour et de se toucher à nouveau. Quand c'est vrai ? Droit de déduire mes sourcils. Donc, vous savez, c'est une question WH, n'est-ce pas ? Et tu peux y aller comme ça pendant toute la phrase ou juste quand tu gagneras. Assurez-vous qu'à la fin de la phrase, les sourcils Windows indiquent une question WH. Bien, bien. Très bien. C'est l'heure de la pratique. Signez avec moi. On y va. On va se rencontrer quand ? Très bien. Encore une fois, on y va. On va se rencontrer quand ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Allons le changer. Voyez si vous écoutez. Comment pouvons-nous le faire ? Si c'est George ici ou Jim, allons-y Jim. Jim est ici et je veux dire que nous aussi, parlant de lui et moi, que faisons-nous ? C'est vrai. J'ai utilisé le même signe avant, c'était toi et moi, maintenant c'est lui et moi qui écris. Lui et moi nous rencontrons quand tout va bien. Très bien. Revenons vers vous et moi aussi. Allons-y. D'accord. Nous avons parlé de la façon de signer. Nous aussi, comme chez vous et moi, nous rencontrons quand. 83. Apprendre | Où est l'ordinateur portable de Tom ?: En anglais, on dit : Où est l'ordinateur portable de Tom ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Signons cette question en commençant par le déversement de doigt sans nom, M. Donc, nous avons Tom. Tom. Voici le panneau pour ordinateur portable. Utilisera les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes. Maintenant, je suis droitier, donc avec ma main non dominante, je vais la mettre juste là, paume orientée vers le bas. Prenez ma main dominante et mettez-la sur le dessus. Et je vais juste ouvrir deux fois, comme un ordinateur portable. Ordinateur portable sur le côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. D'accord. Comment signer où ? Utilisez cet index. Où ? Où ? Et c'est une question WH pour les sourcils Windows, juste là, on y va. Signez avec moi. Ordinateur portable Tom. Où ? Ordinateur portable Tom. Où ? C'est vrai. Allons accélérer. Ok, on va le changer. Nous allons faire de la voiture au lieu d'ordinateurs portables. C'est donc le sarin par voiture, et changeons le nom de Marie. Mary, donc MARY Y donc signons Mary Karr. Où ? C'est vrai. Allez-y. C'est vrai. Mary. voiture. Où ? Ok, donc c'est une structure de phrases utile et utile, n'est-ce pas ? Que diriez-vous, faisons-le, je vais vous demander votre ordinateur portable. Où pouvons-nous faire cela ? Votre ordinateur portable ? Où ? À propos de moi et je suis énervé. Mettons un peu d'expression faciale. Mon ordinateur portable, où feriez-vous cela pour indiquer, vous savez, vous êtes un peu énervé parce que vous devriez l'avoir, mais vous ne le faites pas. Comment pouvons-nous faire cela ? Bonjour, les expressions faciales sont si importantes dans le langage des signes. Maintenant, si c'est juste, vous savez, où est mon ordinateur portable ? Je savais que quatre grammes ne nous disaient pas grand-chose. Et je vais juste comme ça, non ? Si je suis énervé, je suis bouillonnant de colère. On peut y aller comme ça. C'est vrai. Tout est dans la base. D'accord. Assignons à cet ordinateur portable Tom 11 fois de plus où ça va. Nous venons de parler de la façon de signer l'ordinateur portable Tom, où 84. Signer | Les questions du groupe 4: Passons en revue pour les questions du groupe quatre, seulement le groupe pour les questions, n'est-ce pas ? Donc, quelque chose va apparaître. Ce sera un ordre aléatoire. Vous le signez, non ? Je vais traîner un instant, faire une pause, puis j'irai comme ça. Cela signifie que je vais signer la réponse et cela réduira les signes avec moi. Très bien. Allons-y. Vous signez ça. Vous pensez tous quoi ? Pam a de l'argent ? Oui. Sans aucun doute. Soulève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Kim. Engagé célibataire, qui sont je me souviens de la commande expédiée, donc je l'ai engagé. Engagés. Puis ils gagnent ici, les pores célibataires lors de ce quart de travail la semaine dernière, Joe, qu'est-ce que la lune de miel ? Un. Lune de miel. Comment ? 14. Et nous devons nous rencontrer quand ? Avant les militaires ? Oui. Sans aucun doute. Je me suis levé. Ordinateur portable Tom. Où ? Quelle est la taille ? D'accord. Nous devrions simplement passer en revue les questions du groupe quatre. Vous voulez revenir en arrière et revoir votre avis ? Je dirais, pourquoi pas ? 85. Comprendre les questions du groupe 4: Plus d'avis. Oui, il est temps de comprendre le groupe uniquement pour les questions, grouper quatre questions. Très bien. Alors, jetez-moi un coup d'œil. Je vais signer. Je vais signer. Vous. Jetez un coup d'œil au silicium familier. Aha, tu as tiré sur ce que je signais. Je le ferai deux fois, puis je mettrai en pause la réponse à la mucine. Bon, on y va. Bonjour. C'était un examen, exercice de compréhension pour un groupe pour des questions. Fabuleux. 86. Inspiration ASL | Citation #2: Magnifique. Bonjour. 87. Explorer les questions du groupe 5: Et juste comme ça, nous sommes sur les questions du groupe cinq. Jetons un coup d'œil à ce qu'il faut apprendre. Comment le signez-vous ? Comment perdre du poids ? Le garage de Max est-il grand ? Notre superviseur est-il flexible ? Qu'avez-vous été jusqu'à vous au pluriel. Quelle est la valeur de notre maison ? Quand Sue a-t-elle déménagé ici ? D'où viennent-ils ? Qui vous a donné le livre ? Qui n'a jamais eu de moustache ? Ok, nous avons donc une vidéo distincte pour chacun d'entre eux qui va la diviser en panneaux individuels. Apprenez-en les signes, remettez les panneaux ensemble et assignez chaque question avec beaucoup de pratique. Bon, passons en avant et apprenons les questions du groupe cinq. 88. Apprendre | Comment vous signez « le thé » ?: En anglais, nous pourrions dire, comment signez-vous t, comme dans quel signe cette protéine est maintenant comme si vous alliez signer votre nom dessus. Très bien, en ASL, allez comme ça. Très bien, apprenons comment signer cette question. D'abord, vous avez probablement déjà deviné que j'ai juste écrit les doigts. Maintenant, c'est très utile parce que lorsque vous savez comment épeler un doigt, qui ne connaît pas un signe ou vous pouvez épeler le mot et ensuite demander comment sinusoïdal, non ? Donc, dans cet exemple, on utilise t, donc on va juste y aller, e a, comme ça. Du thé, c'est vrai. Quel est le signe PR comment comment ça va ? Voici le signe des pores du signe, le signe pour signe va comme ça. Nous allons utiliser nos index, non ? Les deux mains. Maintenant, nous allons faire des mouvements de vélo en rotation vers l'arrière. Ils ne sont pas ensemble. Ils sont en alternance. Signe de l'enseigne. Autre sinus. Sinus de l'avant encore, signe, à droite. Gardez à l'esprit que vous pouvez voir des gens faire des mouvements de vélo vers l'avant. Cela dépend, c'est peut-être un signe régional, c'est comme ça qu'ils ont grandi. Signez-le différemment pour être cohérent tout au long de ce cours, je ferai un panneau de mouvement de vélo alternant en rotation vers l'arrière . D'accord. C'est une question oui non. On a compris comment là-dedans, alors assurez-vous d'approuver vos sourcils, n'est-ce pas ? Pour moi, quand je fais cette phrase, il me semble naturel de commencer à creuser quand je pars. Eh bien, alors quand j'épelerai les doigts, j'aurai probablement juste des sourcils réguliers. C'est l'heure de la pratique. On y va. Signez et sortez avec moi. On y va. T, E comme un signe d'émission depuis T How. Juste un peu plus vite. Ok, maintenant, au cas où vous vous demandez ce qui est attribué au PPT, allez-y comme ça. Très bien ? Ma main dominante, cette main non dominante, nous allons faire comme une tasse où vous dites : Oh, façonnez, posez la main dominante, pouce et l'index ensemble, la lettre F. Et nous allons prendre la pointe à droite. Il suffit de faire le tour du bord de la tasse à plusieurs reprises. Maintenant comme si vous avez un sachet de thé, vous allez le tremper dans T. Ok, vous apprendrez quelque chose de nouveau signe bonus. Magnifique. Cette structure que j'ai déjà mentionnée est donc très utile, surtout pour les personnes qui apprennent. Ils n'ont pas un grand vocabulaire là-dedans autour des sourds ou des personnes qui vous affectent voient quelque chose, ont un mot que vous voulez communiquer, pas sûr du signe. Juste des doigts. Épelez-le. Oui, l'orthographe des doigts est très utile. Donc, encore une fois sur celui-ci, c'est juste du TEA. Thé. Comment signer ? Allons le changer. Disons que c'est une voiture. On va juste épeler la voiture. Comment le signer ? Signez-le. Que pensez-vous ? Comment le faites-vous ? Ce signe C, un R. How ? Je vais vous donner un raccourci pour cela aussi. On pourrait sauter le mot, comment ? Tant que nous allons comme ce signe avec des sourcils sillonnés, nous pourrions prendre un raccourci. Donc, vous allez comme cette enseigne à thé. Très bien. Parce que ces sourcils larges, si vous le voulez, vous pouvez prendre un raccourci, pas vraiment signer Comment ? Maintenant, je suis ici et je veux que vous puissiez signer. Dans, pratiquez des phrases plus longues, vous hébergez trois mots, démissionnez. Je vais donc vous demander de vous déconnecter. Donc, lorsque nous procéderons à un examen, lorsque nous effectuons des tests, vous verrez cela et j'aurai besoin que vous signiez cela. D'accord. Nous venons donc de parler de la façon de penser que c'était dans TAA, comment signer. 89. Apprendre | Comment on perdra du poids ?: En anglais, on pourrait dire, comment perdre du poids ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien, apprenons comment signer cette question. Voici le signe du poids. OK ? Même forme de main, les deux mains. Nous allons utiliser la lettre H de l'alphabet. Comment faire un H ? Eh bien, allez comme ces deux derniers doigts ensemble. pouce est là à côté de l'annulaire. Maintenant, allez comme ça. C'est un H. Nous avons besoin de deux d'entre eux. Je suis droitier, c'est ma main dominante. Donc je vais prendre ma main non dominante et je vais la mettre ici, d'accord, des conseils, pointer de cette façon avec ma main dominante lui et prendre ce H, je vais le mettre sur le dessus et juste pivoter vers le poids de temps. Poids du côté, autre côté, de l'avant. heure actuelle, cela fonctionne également pour le concept d'une livre, comme la livre de poids. Cela fonctionne aussi pour un moyen, comme si vous alliez partir vous-même, un câlin. Ici, nous l'utilisons pour le poids. OK ? Parlons du signe de diminution. On y va. Maintenant, les formes de la main vont être les mêmes que celles que nous avons utilisées auparavant, les lettres h, d'accord, maintenant je suis droitier comme ma main dominante, main non dominante. Nous allons le mettre ici cette fois la paume vers le bas, pointes orientées vers le côté. Je vais prendre ma main dominante. Je vais le mettre juste là vers la fin, puis je tomberai de la pointe. Diminuer. Diminuer depuis l'affectation. Encore un autre panneau de devant. OK. Maintenant, pourquoi ai-je les deux ? Parce qu'avant, quand je vous touche le signe du poids, le signe tout seul, pas dans une phrase. Vous y allez juste deux fois, non ? Nous faisons pivoter deux fois le poids. Cependant, maintenant nous l'avons dans une phrase et ça va être une diminution de poids, n'est-ce pas ? Donc cette fois, il suffit de pivoter une fois, puis de diminuer, non ? Donc, tout à fait, nous avons une diminution de poids du côté, de l'autre côté. Nous avons donc une diminution de poids. C'est vrai ? Voici une boîte de port assignée. Nous allons utiliser les deux mains et ce ne sont que des poings comme remonter vos ducs. Nous pourrions également dire lettre de l'alphabet. Mettez-les ici, paumes orientées vers le bas. Maintenant, descendez tout droit. Peut, peut. Et pour s'assurer que ce n'est pas une canette de soda, une canette de pop. C'est comme la capacité de faire quelque chose de capable Qin, du côté. D'autres panneaux peuvent-ils être à nouveau devant ? Pouvez-vous même hocher la tête si vous avez vraiment besoin de la mettre là-dedans que oui, il est capable, peut écrire Quel est le signe de comment ? Comment, comment. Et c'est une question WH. Comment est considéré comme une question WH, un signe de questions de mot. Alors, à la fin, assurez-vous d'aller comme ça, avec les sourcils sillonnés. Si vous voulez jeter vos sourcils sur toute la phrase, c'est une option. Personnellement, je trouve un peu gênant de passer comme ça à travers tout ça. Sur celui-ci, je vais juste dessiner mes sourcils à la fin ou peut-être même m'aider. Très bien, mais assurez-vous qu'à la fin, vous avez les sourcils sillonnés. C'est l'heure de l'entraînement. On y va. Signez avec moi. Très bien, faisons-le. Attendez. Diminuer. Comment peut-il ? Le poids ? Diminuer ? Comment peut-il ? Très bien, accélérons un peu. Bon, donc un peu plus vite. OK. Donc, juste un examen rapide. Si vous signez le panneau. Attendez. Où est-il ? C'est là. Je dois attendre. Tout seul. y a vraiment aucun contexte, c'est le signe individuel que nous allons pivoter deux fois, n'est-ce pas ? Mais maintenant que nous l'avons dans une phrase ici, nous allons le faire une fois, puis nous allons diminuer. Bon, bien, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer une diminution de poids. Ken, comment ? 90. Apprendre | Le garage de Max' ?: En anglais, on pourrait dire que le garage de Max est grand ? En ASL, allez comme ça. Très bien, apprenons cette question et ça commence par un nom. Alors, sortons les doigts. On y va. M a x, donc on a Max. Voici un panneau, pauvre garage. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante pour moi, ma main gauche va aller comme ça, le mettre juste là. C'est comme le toit de notre garage et les parties intérieures ici. Maintenant, nous allons y aller comme ça. Nous allons faire la lettre, le numéro trois comme ça. Ou nous pourrions simplement dire, vous savez, baissez les deux derniers doigts. Ce sera notre voiture. On va donc le mettre ici. Le bout du pouce est donc pointé vers le haut et nous allons juste garer notre voiture dans nos moulins. Et nous allons le faire deux fois, un double mouvement. Nous avons donc grognement, garage, courez sur le côté, de l'autre côté, de l'avant à nouveau. Grads. Voici le signe du grand. D'accord, les formes des mains sont les mêmes. Commencez par d'autres choses comme L de l'alphabet ou L pour un perdant. Et puis Rina en a deux. Très bien, on va prendre le bout des doigts, des index, les courber vers le bas. Très bien, donc nous y avons, bien, mettons-le ici pour que les pouces pointent droit vers le haut. Et nous allons juste commencer et sortir. Grand. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Oh, d'accord. Et c'est quoi une question ? Indice. Indice. Oui. C'est oui, pas question. Vous pouvez répondre. Oui, non, ou peut-être juste. Soulève donc les sourcils, penchez-vous un peu en avant. OK. Signez avec moi. Allons-y. Joli et lent. Max. rancune, Big Mac. Grosse rancune. C'est vrai, j'accélère. Très bien, changeons quelques choses et faisons de la pratique. Changeons le nom en Pam. Très bien, PAM, Pam, et faisons de la voiture au lieu de moudre. Très bien, donc une voiture comme celle-ci. Nous allons donc attribuer, vous allez vous attribuer d'abord. voiture Pam est grande, non ? Allez-y. Donc, la voiture Pam est grande. Je me suis levé, je me suis penché un peu en avant. Très bien. Et si nous retournions au garage cette fois, je vais vous demander où je travaille. Nous chantons, nous signons chaque fois et j'aimerais connaître la taille de votre garage. Je vous demande donc votre garage grand. Comment le signerons-nous ? Pronom possessif, votre main végétale comme ceci pour tous les pronoms possessifs, n'est-ce pas ? Votre rancune. Ayez raison. Quelque chose d'autre avec cette pancarte, gros. Big fonctionne aussi pour les grands, grands, non ? Maintenant disons qu'à sa taille régulière grand irait comme ça ou loue un peu neutre. Très bien. Ici, nous levons les sourcils, nous aurions une question oui non. Signez comme ça. Disons que nous voulions signer énorme comme wow est le plus grand garage de 10 étals ou quoi que ce soit, n'est-ce pas. Nous pouvons le mettre sur pied. Très bien. Donc, si nous voulons poser une question que nous voulons poser comme Max garage, vague comme énorme. On y va comme ça. Cela semble être un signe pour grand, mais on nous a mis sur le visage un peu comme si on était dans, c'est comme énorme. Et plus nous nous embellissons de notre visage, plus il grossit, non ? Max l'est aussi. Max est un garage énorme. C'est vrai ? Refaisons-le. Faisons juste ça. La taille normale est grande, je suppose. OK. Bien, bien. On vient de parler de la façon de signer max garage, grand 91. Apprendre | Notre superviseur est-il flexible ?: En anglais, nous pourrions dire que notre superviseur est-il flexible ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien, apprenons comment signer ça. Comment signer notre pronom possessif ? Très bien, c'est vrai. Tous les pronoms possessifs et ESL ont une forme de main comme celle-ci, et je suis droitier, donc je vais aller comme ça. Notre oui. Si votre oreille gauche vient de l'autre côté. Une heure, je suis prêt. Je vais y aller comme cette heure. Voici le panneau indiquant le superviseur. D'accord. C'est un panneau en deux parties. Donc littéralement, nous avons supervisé comme le verbe superviser et la personne, ou l'agent, la personne qui fait l'action. C'est vrai. Nous avons donc supervisé une personne qui la surveille. D'accord. Parlons de la première partie. Superviser. Les formes des mains sont les mêmes. Nous allons utiliser la lettre K de l'alphabet. Comment faire passer un K comme ça ? Anneau rose vers le bas. Laissez ces deux-là séparés. Prenez votre pouce et pressez-le contre la partie intérieure de votre majeur. C'est un gâteau. Vous signez le chou frisé tout seul, ok, maintenant je suis droitier. C'est ma main non dominante, ma main gauche. C'est pour les deux mains. Ma main gauche, ma main non dominante, l'a mise là. Main dominante. Nous allons le mettre sur le dessus. Maintenant, on va juste faire deux petits cercles. Superviser de côté, superviser. Encore un autre panneau de devant. Résumez. Très bien. Maintenant, nous n'avons pas seulement besoin de résumer. Nous devons la superviser. Nous avons donc besoin que la personne se souvienne que c'est une personne supervisée. Alors, comment attribuer une personne ? Va comme cette personne ? Maintenant, utilisez des mains plates, comme ça. On dirait qu'il y a une boîte ici. Vous tenez ce côté de la boîte. Vous venez de glisser vers le bas. Personne de côté, de l'autre côté. Et encore la personne devant. D'accord. Nous allons donc nous réunir en tant que deux personnes supervisées pour obtenir un superviseur superviseur, qui est le superviseur du site. Superviseur. Autre panneau. D'accord. Encore une fois de l'avant. Superviseur. Voici le signe « Flexible ». C'est vrai, c'est renouveler. Les deux mains sont droites, la main non dominante. Commençons par là. Je suis droitier, main non dominante, juste une main plate comme ça. Il suffit de le coller ici. Tout comme cette paume qui fait face à votre main dominante. Saisissez les doigts comme cette partie du bout des doigts et secouez-le d'avant en arrière. Je ne sais pas, c'est un poisson qui fait un flop. Mais c'est un signe de flexibilité. Du panneau. De l'autre côté. Flexible. Encore de l'avant. Flexible. D'accord. Maintenant, c'est quoi une question ? C'est oui, pas question. Alors quand vous arrivez à la flexibilité, soulevez ces sourcils, penchez-vous un peu en avant, non ? C'est vrai. Signez avec moi. On y va. Notre superviseur flexible. Notre superviseur flexible. C'est vrai. Allons accélérer. D'accord. Maintenant, je vous exhorte, il n'y a pas de course lorsque vous communiquez, lorsque vous signez, l'objectif principal est de savoir quelle vitesse ? Sachez que l'objectif principal est une communication claire, n'est-ce pas ? Donc, si vous avez besoin de vous ralentir pour prendre votre temps, recommencez, c'est très bien. Vous allez accélérer à mesure que vous vous améliorerez. Ok, changeons cela pour vous, donc je vais vous demander à votre superviseur flexible. Comment devrions-nous signer cela ? Votre superviseur ? Flexible ? D'accord. une fois, signons ça. On y va. Notre fois-ci. D'accord. Merveilleux. Nous venons de parler de la façon de signer notre superviseur flexible. 92. Apprendre | Qu'avez-vous été fait ?: En anglais, nous pourrions dire : Qu'avez-vous fait ou que faites-vous tous en ASL ? Allez-y comme ça. D'accord, nous allons signer ça. Au pluriel, comment le signer ? C'est vrai. Index, traversez notre arc de face, traversez cette ligne invisible. C'est vrai. Vous êtes au pluriel. Récemment, voici le panneau. OK. Utilisez votre main dominante. Non, je suis droitier. OK. Nous allons juste utiliser notre index. Nous allons le mettre assez près de notre joue, et nous allons juste le remuer quelques fois. Récemment. Encore une fois, voici la motion visant à arrêter de se tortiller les doigts ici récemment. Du panneau. Autre signe. Encore de l'avant. OK. Et peut-être une façon facile de se souvenir quand vous allez comme ça, vos derniers doigts ici, il suffit de le mettre à côté de la dixième année, puis de se tortiller, de se tortiller. Bonjour, j'ai vu une version alternative qui est similaire mais pas tout à fait la même. Toujours en utilisant cet index, nous allons le courber un peu. Prenez la partie intérieure du doigt et tapotez deux fois sur la partie inférieure de votre joue l'année prochaine. Récemment. Pour être cohérent tout au long de ce cours, je signerai récemment comme celui-ci. Récemment. C'est bien. Encore une fois, juste pour un mouvement plus grand comme ça. Placez ces doigts légèrement contre ses acouphènes, allez comme ça. Récemment. Comment pouvons-nous le signer ? Nous l'avons appris. Nous le savons. C'est vrai. Que font les furloughs, les sourcils ou deux. La question WH, les sourcils sillonnés en ce moment, je la jetterais juste à la fin de la phrase. Si vous voulez jeter vos globes oculaires sur toute la phrase, c'est très bien. Surtout si vous accusez quelqu'un de quelque chose comme ça n'a pas été bon et que vous êtes assez intense. Donc, vos sourcils sont peut-être tombés tout le temps. OK. Il est temps de s'entraîner. Signez avec moi. Faisons ça bien et lentement. Vous avez récemment. Que faites-vous tous récemment ? Qu'est-ce qui est juste ? Allons accélérer. OK. Pourquoi ne pas changer le pronom par un nom ? Marquons ce MAR K. Comment ce MAR k Allons-le faire. Comment le signeriez-vous ? Mark récemment, que faire en d'autres termes, en anglais, qu'est-ce qui a été marqué ? Bon, essayons un autre pronom et comment, ce que nous faisons, ils se laissent et nous ne savons pas où ils sont, mais ce que nous faisons référence à eux dans notre conversation. Alors, à quoi optent-ils ? Le panneau. Très bien. Comment le signeriez-vous ? Ils ont récemment ce qui va bien. Signons encore 11 fois parce que c'est ce dont nous avons besoin pour le quiz, la révision du test. Très bien, fabuleux. Nous venons de parler de la façon de vous signer comme un nouveau pluriel récemment. Que faire 93. Apprendre | Quelle est la valeur de notre maison ?: En anglais, nous disons : quelle est la valeur de notre maison ou quelle est la valeur de notre maison ? Eh bien, on peut signer ça comme ça. Bon, passons à l'intérieur. Signons cette question en commençant par l'heure du pronom possessif. Comment pouvons-nous le faire ? C'est vrai. C'est une bonne main comme ça. Je suis droitier, donc j'irai ici. Par ici. Notre maison, voici le panneau. Les formes des mains sont les mêmes pour les deux mains. Nous allons utiliser la lettre B de l'alphabet. Comment le faire ? Eh bien, mais voici ensemble, DOM devant, nous avons deux Bs. Ok, on va prendre ces abeilles et on va faire comme le toit d'une maison. Tout comme ça avec les doigts qui se touchent en haut. Maintenant, nous allons juste glisser le long du toit, puis descendre pour les panneaux. Nous sommes donc en train de tracer littéralement la forme d'une maison. La maison de l'enseigne. Encore un autre panneau de devant. Maintenant, vous pouvez voir certaines personnes qui font le RUP, puis elles changent rapidement pour descendre. Vous pouvez donc voir un changement de mouvement. Là. On pourrait voir d'autres personnes là où c'est très lisse. La maison, la maison, d'accord. Voici un panneau de travail. Ok, et dans ce contexte, nous parlons de valeur, d'accord ? Les formes des mains sont la lettre F. Maintenant, nous allons les refuser. Eh bien, comment faire passer un F comme ça ? Dom un index pour vos conseils ensemble, placez-les ici pour que les extrémités de l'index et du pouce pointent ensemble, les autres doigts pointent vers l'avant. Nous allons juste taper ensemble deux fois. Ça vaut le coup de l'enseigne. De l'autre côté. Vaut. D'accord. Comme je l'ai déjà mentionné, cela peut aussi signifier de la valeur. Valeur. D'accord. Très bien. Quel genre de question pensez-vous que c'est ? Est-ce que c'est une question oui-non ou une question WH ? Vous avez probablement vu mes sourcils avant. C'est donc une question WH, non ? Alors quand on signe ça vaut la peine, on va faire avancer nos sourcils, n'est-ce pas ? Vaut. Maintenant, si vous regardez aussi vite, vous pourriez ne pas être comme, d'accord, comment savoir que c'est une question WH ? Eh bien, quand il s'agit d'une question oui, non, les seules réponses possibles sont oui, non, ou peut-être autre chose où on vous donne des informations et des explications supplémentaires ou autre chose. C'est le résultat d'une question WH, non ? Donc, si je vous demandais en anglais, quelle est la valeur de votre hôte que vous voulez ? Deux cent mille, cinq cent mille, un million, peu importe. Votre réponse n'était pas oui, non, ou peut-être que ce n'est pas une question oui-non. D'accord. Nous allons donc faire avancer ces sourcils. Vous pouvez le faire à travers tout ce que je recommanderais de sauver la force de vos sourcils, je suppose, c' est juste le faire une fois que vous en avez la valeur, la valeur. Très bien, maintenant littéralement, l'idée ici est de savoir quelle valeur ou quelle valeur. Et avec ces sourcils baissés, lorsque nous avons signé la valeur, nous en faisons une question WH pour comprendre ce qui vaut, quelle valeur. Bon, donc allons nous entraîner. Signez avec moi. Joli et lent. Notre maison vaut encore une fois. On y va. Notre maison vaut la peine d'être accélérée. Encore une fois. D'accord. Allons faire de ma maison la valeur de ma maison. Ma maison vaut la peine. Est-ce que nous disons cela ? Mon travail à la maison ? D'accord. Que diriez-vous de mettre un nom ? Que diriez-vous de Beth VTH Beth. Beth House vaut la peine ? Allez-y. Je vais juste dire ça. D'accord. Beth, ça vaut une maison. Très bien. Signons encore 11 fois. On y va. D'accord. Nous venons parler de la façon de signer la valeur de notre maison. 94. Apprendre | Quand Sue a-t-il déménagé ?: En anglais, nous disons, quand est-ce que cela a déménagé ici ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. Très bien, passons à côté et signons cette question. Donnons d'abord le nom aux doigts. On y va. S, U, E pour Sue. Sue. Ok, maintenant, il y a un trait d'union entre les deux. Donc aux mots anglais pour décrire le concept, mais un signe, d'accord ? Les formes des mains vont être comme ça, non ? Vous pourriez y aller comme ça. Les doigts ensemble, mettez le bout des doigts avec le pouce. Commencez par ici, ils pointent vers le bas et vont juste ici. Je peux aimer que tu prennes quelque chose et que tu le déplaçais juste ici devant toi. Par conséquent, déménagez ici. Déplacez-vous ici. De côté, de l'autre côté, de l'avant. Très bien, maintenant si vous commencez par ici et que vous entrez, c'est très bien. L'idée est que nous essayons de montrer visuellement que quelque chose était là où qu'il se trouvait et qu'il s'est déplacé ici en disant que quelque chose ici est Sue. C'est vrai. Alors, Sue, emménage ici. Ici, juste en face de nous. D'accord. Quand pouvons-nous le signer ? Panneau d'interrogation. C'est vrai. Lorsque HA et c'est une question WH, produits sourcils, assurez-vous que votre sillon dans ces sourcils, au moins à la fin de la phrase. Si vous ne voulez pas le faire au début, partie 4 x2, déplacez-vous ici, c'est très bien. Mais quand vous signez, assurez-vous que les sourcils sillonnés sont baissés. D'accord. Signez avec moi. Faisons ça bien et lentement. Sue. Déplacez-vous ici. Quand Sue, déménagez ici, quand écrivez un peu plus vite. Bon, changeons quelques trucs. Comment pourrions-nous faire un autre nom ? Allons faire Lisa. Que diriez-vous de l'essai Lisa LI ? Comment le feriez-vous ? Lisa a déménagé ici quand ? Lisa a déménagé ici, quand ? Très bien, passons le nom par le pronom. Que diriez-vous de vous ? Je vous demande, vous êtes mon voisin, peu importe ce que je suis, vous déménagez ici. Quand le signeriez-vous ? Vous déménagez ici. Quand tout va signer ça une fois de plus avec Sue. Sue déménage ici quand nous sommes à droite, nous venons de parler de la façon de signer Su emménager ici quand. 95. Apprendre | Où sont-ils ?: En anglais, on pourrait dire d'où viennent-ils ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Bon, passons à la porte et signons cette question. Ils, comment pouvons-nous le faire ? Pronom personnel C'est vrai. Arquez sur le côté avec l'index, ils, ou s'ils sont là-bas, ils sont derrière nous. Ils écrivent, assurez-vous que votre Arkin, nous n'allons pas faire un arc devant. Pourquoi sommes-nous allés comme ça ? Parce que ce n'est plus qu'ils écrivent, cela vous devient pluriel. Alors faites-le bien sur le côté. Ou s'ils ne sont pas ici, tout comme la baie. Voici une pancarte pour Brom. Ok, on va encore utiliser nos index. Jolis index. Je suis droitier, donc avec ma main non dominante en forme de main de l'index, je vais la mettre ici, pointe vers le haut, la paume jusqu'au panneau. Maintenant, prenez ma main dominante, index. Je vais toucher les index et je vais retirer celui-ci. Et quand je retire mon doigt dominant, la main dominante, je vais le recroqueviller. D'un peu comme si vous tirez sur la ficelle d'un bol, que c'est la ficelle que vous saisissez et que vous la retirez du panneau. De l'autre côté ? Encore devant. C'est vrai. Nous avons donc d'où comment le signer ? C'est encore l'index droit, un hub où, où ? C'est vrai. Et nous savons que c'est une question WH parce qu' elle contient des sourcils, n'est-ce pas ? C'est vrai. Pratique. Allons-y. On y va. Signez avec moi. Ils viennent d'où ils viennent. Où ? Bonjour. La première chose qui m'a frappé à propos de cette question, c'est que nous utilisons beaucoup nos index, non ? Index pour la journée, à un index extrême pour le bal de promo et à un autre index pour les endroits où les index sont si utiles. Oui, ils le sont. OK. Allons donc un peu plus vite. On y va. Très bien, changeons certaines choses. Allons le faire et c'est Pete et il est là-bas. Je vais parler de lui, mais je vous pose la question. Alors, comment le signer d'où ? Il vient de ? Où ? Bon, essayons un nom. Rappelez-vous que nous pouvons changer les pronoms avec des noms et vice versa. Essayons comment Bode est Lani, Lani. Lani, d'où est-ce que tu le signerais ? Lani de ? Où ? Nous ne savons pas. OK. Encore une fois, signons ça. Ils viennent d'où ? C'est vrai. Disons qu'ils sont là et que j'essaie juste de le cacher. Ils voudront qu'ils sachent que je signe à leur sujet. Mais je vous le demande parce que je pense que vous avez la réponse. Comment le ferais-je s'ils étaient derrière moi, comme s'ils étaient à une autre table du restaurant. Comment devrais-je signer ça ? Je vais y aller comme ce jour-là. Je vais toujours faire un arc avec cet index. Regardez peut-être par-dessus mon épaule. Ils viennent d'où ? Très bien. Nous venons de parler de la façon de les signer d'où 96. Apprendre | Qui vous a donné le livre ?: En anglais, on pourrait dire, qui vous a donné le livre ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à la porte et signons cette question. Voici comment nous attribuons un livre. Très simple. Les formes des mains vont être les mêmes. Juste des mains plates apportent votre ClO à côté. Maintenant, nous allons les déposer ici devant nous, juste ouverts deux fois. Nous avons donc un livre de l'enseigne. De l'autre côté. Réservez de nouveau du devant. livre. Comment signer ? Qui ? La question sinus. Que pensez-vous ? C'est vrai ? Qui ? Qui, pour ces sourcils, qui ? D'accord. Je vous donne. Nous avons donc deux mots anglais, mais avec ce trait d'union entre les deux, ce sera un signe. D'accord ? Voici donc un signe pour vous donner. La forme de la main est la lettre X de l'alphabet. Comment faire un X ? Eh bien, il suffit de monter votre index. Maintenant, courbez-le vers le bas comme le capitaine Hook. D'accord. Maintenant, dans cette situation, la question de savoir qui vous a donné le livre, nous ne savons pas qui c'était. Très bien, donc ce n'est pas de moi. Nous allons faire venir le x d'une zone extérieure et ensuite venir vers vous parce que vous êtes dans la direction où le livre est allé. C'est vrai. Nous vous avons donc donné de vous donner de côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. Donnez-vous raison. Maintenant, au cas où vous vouliez connaître le signe général, pardonnez tout seul. Il suffit de donner, c'est comme ça. Très bien, rassemblez les formes de vos mains comme ces doigts, les pointes, mettez-les ici, les paumes orientées vers le haut, puis donnez juste ça. Maintenant, c'est la forme générale du don. Voici un peu précis, plus précisément quelque chose vous a été donné. Nous allons donc utiliser cette forme de main x et vous donner ce qui est juste. Et c'est une question WH que nous avons eu l'OMS là-dedans pour tous ces sourcils. On y va. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. livre. Qui vous a donné ? Brooke ? Qui vous a donné ? Très bien, allons accélérer. Très bien, nous allons changer ça. Voyons voir. Vous souvenez-vous comment attribuer une voiture ? Panneau très simple sur notre voiture ici, vous tenez le volant. Il y a une voiture. Alors, comment voudriez-vous signer Carr ? Qui vous a donné ? C'est vrai. Carr. Qui vous donne. Très bien. Vous vous souvenez du panneau pour de l'argent, non ? Comme ça. L'argent, la main non dominante, la plateforme, les doigts ensemble comme ça. Utilisez le dos des doigts. Appuyez sur Choix. C'est de l'argent. Une fois que vous l'avez mis dans la phrase, je démissionnerais de l'argent. Qui vous a donné ? l'argent ? Qui vous a donné ? Très bien. Pourquoi ne pas monter à niveau où l'enseigne de la maison ? Ma maison. Qui vous donne écrire une maison comme ça avec des formes de main B. Maison. Il suffit de tracer le contour d'une maison. House, c'est ça ? Comment le mettriez-vous dans la phrase ? Allez-y. Maison. Qui vous a donné une maison ? Qui ? Une vue ? Vous avez de la chance, mon Dieu. Très bien, nous allons signer ça encore une fois avec un livre. J'espère que vous réaliserez dans le nom là-dedans et ces phrases, ces phrases, ces questions que nous apprenons. Vous pouvez inverser les mots lorsque vous apprenez, car vous apprenez plus de vocabulaire et soudain, vous pouvez signer de nombreuses autres questions. On vient de parler de la façon de signer un livre. Qui vous a donné 97. Apprendre | Qui n'a pas eu une moustache ?: En anglais, on pourrait dire qui n'a jamais eu de moustache ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. D'accord, apprenons cette phrase. On y va. Voici le panneau indiquant la moustache. Ok, on ne fait que tracer que porter une moustache ou si tu en as une, tracer ta moustache. Les formes de la main sont la lettre G, lettres G de l'alphabet. Comment faire un G ? Eh bien, une façon simple de se souvenir est que vous dites à quelqu'un à quel point un livre est épais, c' est épais, je le jure. Eh bien, c'est une forme de main G. Il suffit de le faire avancer. Vous signez un g tout seul comme ça. Ok, alors quand on assigne une moustache, on va utiliser des formes de main g et on va les transformer comme ça. Ainsi, le côté des doigts, le côté du pouce, juste là, commence au milieu. Il suffit de sortir. Tracez la moustache. Moustache de côté. De l'autre côté. De l'avant encore, il faut agir, c'est vrai. Comment attribuer qui est la question ? C'est vrai. Qui ? Des sourcils sillonnés ? Pourquoi poser une question, qui ? D'accord. Jamais, voici un signe. Pauvre. Jamais. D'accord. Pour utiliser votre main dominante. Je suis droitier. Jolis doigts plats ensemble, accompagnés. Et nous allons y aller comme ça et descendre. Donc, littéralement, nous retracons la partie supérieure du point d'interrogation. Pensez à un point d'interrogation, à un point d'interrogation, et il y a un point en bas. Nous allons tout retracer, sauf le point en bas. Allez-y comme ça. Jamais. De côté. Encore un autre panneau de devant. D'accord. Vous souvenez-vous du panneau depuis une moitié, ça fait un peu de temps. Avoir comme ça, avoir des formes de main comme celle-ci. Allez-y comme ça. Terminez les autres pouces à côté. Maintenant, pliez tous les doigts vers le bas. On y va. Mettez-les ici un petit moyen de sortir de votre poitrine. Allez-y, touchez légèrement votre poitrine. C'est du jambon. De côté. De l'autre côté. Encore avant, hack. Et c'est une question WH que nous avons eu l'OMS pour ces sourcils. Il s'agit d'une phrase un peu plus longue. Nous avons maintenant quatre panneaux. Et vous pourriez pour vos sourcils tout au long de la chose, surtout si vous êtes de mauvaise humeur, réduire les ravageurs de l'opéra, peu importe. C'est à vous de choisir. Je vous exhorte si vous signez simplement cette question, humeur régulière, jetez simplement vos sourcils à la fin. Ou aussi quand vous arriverez à qui, vous commencerez par OMS et allez jusqu'au bout et interrogerez les sourcils. C'est très bien. Assurez-vous qu'à la fin, vous ressemblez à ça. Très bien, faisons un peu de pratique. Signez avec moi. On y va. moustache. Qui n'a jamais eu de moustache ? Qui ? Jamais ? Oui. Très bien, allons-y. Ok, ok, voyons voir, on pourrait changer. Je dois demander avec n'importe quel mot de vocabulaire que tu veux, peu importe, possession, peu importe. Essayons la voiture, n'est-ce pas ? Jolie et facile Signer la voiture, la voiture. Signons Carr qui ne l'a jamais fait, allez-y. Carr. Qui ne l'a jamais fait. C'est vrai ? En d'autres termes, qui n'a jamais eu de voiture. Très bien, que diriez-vous de l'argent ? Signez pour de l'argent, une main non dominante là comme ça, mais c'est de l'argent. Pouvez-vous signer de l'argent ? Qui n'a jamais d'argent ? Qui ? Jamais. D'accord. Oh, signons-le encore une fois parce que c'est ce qui va apparaître dans la revue et les tests. Ici, on y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer la moustache, qui ne l'a jamais fait. 98. Signer de groupe 5 questions: Il est temps de faire un examen ? Oui, nous allons vous connecter. Vous allez attribuer des questions de groupe BY. C'est bon ? Je suis presque sûr que vous savez comment ça fonctionne. Cette fois-ci, des questions ne seront posées que par le groupe cinq, c'est notre critique. Il va apparaître là-haut. Je vais faire une pause. Vous le signez dans un instant. Je vais y aller comme ça, ce qui indique que je vais attribuer la réponse et ensuite je la signerai. Et je vous exhorte à signer avec moi, vous entraîner davantage et à comparer votre réponse. D'accord. Vous signez ça. Max. Grandir. Grand. Attendez. Diminuer. D'où ? livre. Qui vous a donné ? Notre superviseur. Flexible. Comment ? moustache ? Qui ? Jamais chez vous. Déplacez-vous ici. Récemment. Qu' est-ce qui est-ce va bien. Nous venons de dire où nous regroupons cinq questions. D'accord. 99. Comprendre les questions du groupe 5: Bon, nous allons comprendre en revue les questions du groupe cinq. Très bien. Donc, vous allez me regarder, je vais vous donner un coup d'oeil. Très bien. Il semble familier. J'ai essayé de comprendre à quel point je suis connecté, Charlotte à voix haute, je ne signerai que des phrases, des questions du groupe 5. D'accord. Je vais donc le faire deux fois. Je vais faire une pause et nous vous montrerons la réponse et vous pourrez signer avec moi. On y va. Nous venons de comprendre l'examen du groupe cinq. Des questions. Devenez fou. 100. Inspiration ASL | Citation #3: D'accord. 101. ASL Info | Réutiliser les structures de phrases: Il est temps d'obtenir des informations ASL. Et je vais continuer à vous exhorter à réutiliser les structures de phrases. Très bien, maintenant nous étudions des questions comme des folies. Tout d'abord, comment signeriez-vous cela ? Garage Max, Big Mac. rancune. Big, c'est ça ? Oui. Sans aucun doute. Nous savons comment signer cela. Eh bien, pourquoi ne pas signer ce petit garage Joan ? C'est vrai. Je vais donc le signer et vous jetez un coup d'œil et vous apprendrez à signer petit. D'accord. Joan rancune. Petit. Très bien. Si petites, ces mains plates aiment ça et vont juste quelques fois. Petit, si grand, grand. Nous sommes allés plus petits pour faire défiler. Vous voulez un petit, vous pourriez devenir minuscule comme ça. Nous voulons juste un petit. Très bien. Nous savons donc comment signer cela. Pourquoi ne pas signer ça ? Vous vous souvenez du panneau indiquant la voiture ? C'est vrai ? Allez-y. Signez les petites voitures Joan. Joan car, petite. Bien. Bien. Très bien. Jetons un coup d'œil à un autre. Comment voudriez-vous signer notre maison ? Notre maison vaut la peine. D'accord. Changeons donc quelque chose. Comment va-t-on faire sa maison ? Allez-y. Son pronom possessif vaut sa maison. Très bien. Changeons ça pour sa valeur de bague. Ok. Regardez et je signerai la bague, c'est la montre. On y va. Sa bague vaut la peine. D'accord. Alors sonnez la main non dominante. Il suffit de le poser sur leur main dominante. Utilisez votre pouce et votre index. Il suffit de glisser votre annulaire quelques fois. bague. Signons donc ça son travail de bague. Ok, le but de cette vidéo d'information ASL est de vous exhorter et de vous amener à réutiliser les structures de phrases. Maintenant, le vocabulaire Azure grandit à mesure que vous apprenez d'autres signes. Eh bien, par bon sang, vous pouvez utiliser ces mêmes structures de phrases de puzzle pour mettre un nouveau vocabulaire et faire basculer des mots. Il y a tellement de possibilités. Bon, donc c'était des infos ASL. J'espère que vous l'avez trouvé utile. 102. Explorer le groupe 6 questions: Bon sang, c'est l'heure des questions du groupe 6. Eh bien, jetons un coup d'œil à ce qui devrait apprendre. Il est occupé demain. Comprendent-ils Zoé ? Combien coûte la bague ? Encore une heure. OK. Quelle est la couleur de la chemise Rob ? Quel est votre nom encore ? Pourquoi sont-ils venus ici ? Où est-ce que ça fait mal ? Alors que Mia y va ? Pourquoi Dan est-il frustré ? OK. Même format que précédemment, vidéo séparée pour chaque question. Je vous apprendrai les signes, vais mettre les panneaux ensemble, nous allons pratiquer la question et nous nous amuser un peu. Bon, passons en groupes. Six questions. 103. Apprendre | Ben est occupé demain ?: En anglais, on pourrait dire que Ben est occupé demain ? Eh bien, en ASL, nous pouvons signer ça. Très bien, signons cette question. Voici le panneau de signalisation demain. Très bien, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est une lettre A, comme dans l'alphabet, qui nous réunit, les ramène à côté d'une bombe. Mettez-le juste ici sur le côté de votre visage et inclinez-vous vers l'avant demain. Du panneau. Autre panneau. Encore de l'avant ? Demain ? Oui. D'accord. Nous avons donc un nom. Sortons les doigts B, E, N. Donc nous avons Ben. Ben. Voici le panneau indiquant « occupé ». Bon, bien. Utilisez les deux mains. Maintenant, je suis droitier, main non dominante. Nous allons faire une lettre S. On dirait un poing. Nous allons poser notre poing là bas. Donc les banques pointant vers le haut, c'est notre plateforme avec votre main dominante pour moi, ma main droite, nous allons faire la lettre B à partir de l'alphabet. Voyez l'autre pouce devant. Maintenant, nous allons utiliser la partie inférieure de la paume et nous allons frotter comme un fou à l'arrière de notre poing. Occupé. Occupé. Du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. D'accord. Maintenant, il est important de frotter un peu comme si vous étiez un petit b. occupé car si vous allez lentement et que vous faites de gros mouvements Arkin, cela peut signifier affaires, occupé, affaires, différent. Nous avons donc besoin d'être occupés ici. Allez-y comme ça. D'accord. Très bien. C'est une question oui non. J'ai levé ces sourcils. Comment savoir si c'est une question oui non ? Parce qu'il n'y a que trois réponses possibles. Oui, non, ou peut-être une plaque tournante. C'est vrai. On va s'entraîner. Signez avec moi demain. Ensuite. Occupé. Demain. J'ai été occupé. C'est vrai ? Allons accélérer. D'accord. Alors, amusez-vous un peu ici. Que diriez-vous de changer demain avec avant ? Donc, un anglais avant qu'il ne soit occupé, n'est-ce pas ? Rappelez-vous comment l'attribuer avant. Testez votre cerveau. Une moitié comme ça avant, avant. Donc, nous allons assigner maintenant nous allons aller avant Ben occupé, non ? Allons-y. Allez-y. Avant que Ben ne soit occupé. C'est vrai. Signons encore une fois demain. J'ai été occupé. Très bien. Changeons le nom auquel nous allons nous en tenir demain et faisons Nora. Nora, allez-y. Et vous signez demain ni un droit occupé . Encore une fois, signons ça avec Ben. On y va. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer demain. Ben est occupé. 104. Apprendre | Ils comprennent le Zoe? ?: En anglais, on pourrait dire, est-ce qu'ils comprennent Zoe ? Très bien, et ASL va se passer comme ça. D'accord, apprenons comment signer ça. Ils, vous savez comment le faire. Que faisons-nous ? J'ai un arc de l'index sur le côté ou dans la direction où qu'ils soient. Ils. Oui. Voici le signe pour comprendre. D'accord. Main dominante de l'utilisateur. Je suis droitier et nous allons tourner autour de notre main, il suffit d'utiliser notre index et notre pouce. Et nous allons juste tourner le côté de notre tête, comprendre comme quelque chose comme ça. Il y a une ampoule allumée. Donc ce mouvement pour que vous puissiez le voir ici, paume face à l'intérieur. Comprenez. Du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. Comprenez. Maintenant, si ce n'est pas une question de signature d'intérêt comme vous le comprenez, vous hochez la tête. Vous pouvez ajouter un analogiste pour affirmer que vous obtenez ce qui se passe. Vous comprenez, n'est-ce pas ? Zoe, c'est un nom, alors allons épeler les doigts. Bell, z, ou Zoe. Zoé. Et quelle sorte de question s'agit-il ? C'est vrai. Je me suis levé, oui, sans aucun doute. Parce qu'en anglais, est-ce qu'ils comprennent Zoe, il est évident que vous ne pouvez répondre que oui, non, ou peut-être que vous pourriez répondre à ce que vous vouliez, mais une réponse appropriée serait probablement oui, non ou peut-être. D'accord. Restez concentré ici. Signez avec moi. Signons gentiment et lentement. Ils comprennent. Zoé. D'accord. Vous remarquerez peut-être quand je signerai le jour et que je comprendrai mon navigateur, Dustin, normal, quand je dis Zoe, surtout sur ce dernier E, mes sourcils se lèvent. C'est vrai ? Ils comprennent Zoé. Donc l'important de communiquer, la question oui-non est de s'assurer à la fin de la phrase, les sourcils vers le haut, se pencher un peu en avant. Rappelez-vous que nous avons parlé de pouvoir passer au-dessus d'une clôture comme si vous regardiez dans la cour arrière de votre voisin. Aha. C'est ça le visage, non ? C'est vrai. D'accord. Alors, changeons quelque chose. Nous comprenons Zoe. Comment le feriez-vous ? Allez-y. Nous comprenons Zoé. C'est vrai. Et que diriez-vous de le changer pour qu'ils comprennent Marta. Cinq lettres, MAR TA, Marta. Allez-y et ils comprennent Marta. Ils comprennent Marta. Je me suis levé. D'accord. Encore une fois, signons ça. On y va. Nous venons de parler de la façon de signer. Ils comprennent Zoé. 105. Apprendre | Comment le coût ?: En anglais, on pourrait dire, combien coûte la bague ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, plongeons et attaquons cette question. Voici l'anneau principal du panneau. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier. Donc, avec ma non-dominante pour moi, ma main gauche va se passer comme ça. Jolie main lâche. Posez-le ici. Et on va aller à l'annulaire, non ? Avec notre pouce et notre index de votre main dominante. Nous allons juste glisser l'annulaire deux fois. Bague, bague de côté. l'autre côté. Encore de l'avant. bague. Voici un signe indiquant le coût. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, main plate juste là. Bien. J'aime bien avoir notre grand livre ou notre carnet de notes, quelle que soit la paume face à nous de cette façon. Avec votre main dominante, nous allons faire en sorte que la lettre x, comme celle de l'alphabet X, ressemble à Captain Hook, non ? Amenez-la vers le haut, courbez-la vers le bas. C'est x. Maintenant, il se renouvelle à l'extérieur du doigt et nous allons simplement glisser vers le bas pour ouvrir une partie de notre main. Coûts. Le coût du côté. De l'autre côté. Encore une fois le coût du front. Coûts. D'accord. Comment signer combien ? C'est vrai. Combien ? Combien ? Comme si vous tenez les graffitis ici et que vous êtes jeté en l'air, assurez que vos sourcils baissent. Pourquoi se demander, combien ? Et je viens de le dire. Quelle question ? Qui s'interroge bien. J'ai écrit. Très bien. Faisons de la pratique. On y va. Signez avec moi. mauvais coût, combien ? Les coûts de la bague ? Combien ? Très bien, accélérons. Ok, maintenant je peux imaginer une situation où vous demandez le prix, sinon vous venez de découvrir le prix et vous êtes choqué. Le choc autocollant est sorti. C'est ce qu'on appelle, non ? Alors, comment pensez-vous que nous allions mettre dans notre signature, notre communication selon laquelle nous sommes fondamentalement choqués par les guerres des prix, c'est toujours comme nous voulions vérifier que c'est aussi cher que nous le pensons. Que pensez-vous que nous faisons ? Eh bien, nous avons des motions supplémentaires. Nous allons juste embellir nos expressions faciales. Donc, quelque chose comme ça. Très bien, donc sonnez, je n'ai toujours pas fait de coûts normaux et j'ai ajouté les coûts, quel est le montant ? Maintenant, vous pouvez le faire tout au long de la phrase si vous le voulez, vous pourriez aller vraiment coûter combien ? Eh bien, d'accord, donc vous comprenez que si vous avez besoin d'ajouter un mouvement supplémentaire, notre visage est tout simplement merveilleux avec des expressions supplémentaires, quels que soient les mouvements corporels pour embellir la situation. Et si vous êtes juste détendu, pour que vous sachiez, combien coûte la bague ? D'accord. Passons donc à la bague EL avec la maison. Que diriez-vous du coût de cette maison ? Combien vous rappelez-vous comment signer la maison ? Eh bien, je vais vous montrer des formes maison à la main comme ça. Il suffit de tracer le contour d'une maison. Maison. Allez-y. Comment coûteriez-vous la signature de la maison ? Combien ? Le coût de la maison ? Combien ? D'accord. Revenons en arrière et signez la bague coûte combien ? Et faisons-le. Comme si nous étions effrayés par le prix et que nous vérifions que, vous savez, c'est bien avant de nous évanouir. C'est vrai. Mettez un peu de mouvement supplémentaire sur votre visage. Allez-y. Un peu flippant un peu. Très bien, dans cet habituel. Bon, amusez-vous un peu avec ça. Vous pourriez penser que vous avez l'air un peu idiot, je sais que j'ai l'air idiot, idiot, mais j'apprends que si je ne pense pas tant et que je m'en sors et que je le fais. Sainte vache, j'apprends beaucoup plus rapidement. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer le coût de la bague, combien ? 106. Apprendre | Un juste une heure de plus d'heure ?: Bonjour, en anglais, on pourrait dire juste une heure de plus. Bon, un ASL va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer ça. Voici un signe pour un autre. OK ? Ainsi, les formes de la main dans lesquelles nous allons commencer comme ceci par doigts ensemble, baisser et toucher les pouces, tous les pointes ensemble, les assembler. Maintenant, de votre main dominante, je suis droitier, je vais prendre l'index. Nous allons en parler vers le haut, le bas, le haut, le bas. Nous en avons donc un de plus, droit de chercher un doigt et de taper deux fois pour un autre. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien. Maintenant, vous connaissez peut-être déjà le panneau pour en savoir plus. C'est très courant. Vous voyez que votre enseignement de la langue des signes chez les enfants peut aller plus loin. Ces formes de main sont donc les mêmes. Vous vous êtes rassemblés, n'est-ce pas ? Eh bien, ici, nous n'avons besoin que d'un autre. Et on va juste y aller comme ça. Si vous oubliez, vous pourriez en faire un de plus. C'est très bien aussi. Nous avons un bon raccourci ici. Encore une fois. Bien, bien. Voici une pancarte pour notre horloge, n'est-ce pas ? Main non dominante, forme de main plate juste là. C'est plutôt comme ça. Main dominante, l'index commence par le haut en traçant un cercle. Et je suis juste en train de toucher légèrement ma main. notre heure de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien. OK. On va juste utiliser les lettres, d'accord ? Juste à partir de l'alphabet 0, puis K. N'oubliez pas que lorsque vous vous connectez au K, faisons-le simplement. Les deux derniers doigts vers le bas pour les écarter. Pouce là-dedans pressant contre le majeur. Appuyez dessus contre le majeur. Donc, on a oh, ok. OK. Et voilà quel genre de question ? Très bien. Comment répondriez-vous si quelqu'un vous le disait en anglais ? Encore une heure. OK. Comment réagissez-vous ? Vous dites probablement oui, non, peut-être. Eh bien, nous considérons que c'est une question oui non. Très bien. Alors, levez ces sourcils quand votre signe, d'accord. OK. Ou vous pourriez passer toute la phrase si vous voulez vraiment le faire c'est plus naturel de le faire quand je signe. OK. Quand j'épele les doigts. OK. OK. Loin. Signez avec moi. On va s'entraîner. Joli et lent. Encore une heure. OK. Encore une heure. OK. C'est vrai. J'accélère. OK. J'ai déjà dit, vous savez, si vous voulez, allez comme ça à toute la phrase, vous pourriez aimer si vous plaidez vraiment écrire, mettre cette heure de plus. Pour moi. C'est plus à l'aise de le faire lorsque nous signons. OK. Donc, comme ça. OK. Quiz pop, Comment signer un autre comme deux panneaux distincts ? Je l'ai brièvement couvert avant. Nous parlions d'un autre, le raccourci. Comment le signeriez-vous si vous souhaitez le faire en deux panneaux distincts ? C'est vrai. Tu prends juste un comme le numéro un, puis on va plus loin. Encore une fois. C'est vrai ? Nous allons donc le faire de la manière du raccourci. Une fois de plus, assignez-le une fois de plus et nous allons aller de l'avant. Oui. Oui. Oui. Nous venons de parler de la façon de signer une heure de plus. OK. 107. Apprendre | Quelle est la chemise Rob ?: En anglais, on pourrait dire, quelles sont les couleurs de la chemise Rob. Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à côté et signons cette question. Nous avons d'abord le nom, alors sortons les doigts. Je vais être Rob. Rob. Voici une pancarte pour une chemise. Très simple. Utilisez votre main dominante. Nous allons juste pincer avec notre pouce et notre index. Il suffit de prendre votre chemise et de tirer quelques fois. Maintenant, si vous ne portez pas de chemise ou de prison à l'aise, vous ne voulez pas saisir votre chemise, il suffit de vous approcher et de faire le mouvement. Bien sûr. Très bien. Bien sûr. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien. Quelle couleur remarque maintenant qu'il y a un trait d'union là-dedans, donc nous n'allons pas aller comme ça. Que pensez-vous ? Eh bien, apprenons le signe de la couleur. Cela pourrait répondre à notre question. Voici un signe de couleur. couleur. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Je vais le mettre ici juste devant mon menton près de ma bouche, la paume face à l'intérieur. Maintenant, je vais juste flotter, flotter, scintiller partout où mes doigts colorient. Du panneau. Couleur. De l'autre côté. De l'avant encore, coloriez. OK. Revenons à la question. Maintenant, nous n'allons pas signer ce dont nous aurions besoin pour communiquer de quelle couleur, alors que devrions-nous faire ? Faites allusion aux sourcils, oui. Je démissionne donc de couleur. On va y aller comme ça. Et cela signifie de quelle couleur. Bien, bien. Et nous savons déjà que c'est une question WH. Nous avons le mot quoi là-dedans, c'est vrai. J'ai écrit creusé. Faisons de la pratique. Signez avec moi. Joli et lent. Chemise Rob. Quelle couleur ? Rob ? chemise. Quelle couleur ? C'est vrai. J'accélère. C'est vrai. Rappelez-vous que j'ai déjà mentionné par chemise, si vous ne portez pas réellement de chemise, que vous êtes torse nu ou si vous ne voulez pas attraper vos vêtements, approchez-vous et faites le mouvement. OK. Allons-y un peu. Que diriez-vous de faire John, voiture, quelle couleur ? Bien, nous allons donc changer le nom et le nom ici. Donc John, comme dans JOS, John Carr, il y a une voiture. Quelle couleur ? Allez-y et signez-le. La voiture John. Quelle couleur ? voiture John. Quelle couleur ? OK. Alors, comment essayons-nous ? Prenons une chemise, mais je vais lui attribuer sa chemise, de quelle couleur ? Une nuance de rouge et on essaie de déterminer exactement ce qu'elle ferait alors comment signer sa chemise, quelle couleur disons que c'est Lisa. Elle est assise là-dedans, je vais vous poser des questions sur elle. Alors elle l'a quand je plane là-bas. OK. Comment le feriez-vous ? Eh bien, pronom possessif sur sa chemise. Quelle couleur ? Très bien. Donc, vous signez ça à quelqu'un comme qui ? Ce sont peut-être 12 femmes là-bas. Nous parlions de Lisa, je pense que c'était le cas. Alors pourquoi ne pas l'épeler ? Allons faire la chemise Lisa. Quelle couleur ? Allez-y. Lisa. chemise. Quelle couleur ? OK. Maintenant, c'est en supposant que nous connaissions son nom. Si on a besoin de la localiser, il faudra peut-être vraiment la pointer directement vers elle. OK. Nous allons donc signer ça encore une fois. Nous allons aller de l'avant. Nous venons de parler de la façon de signer la chemise Rob, Quelle couleur. 108. Apprendre | Quel est votre nom à nouveau ?: En anglais, nous pourrions dire, quel est votre nom encore ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, signons cette question. Voici comment nous signons à nouveau. OK. Maintenant, je suis droitier, donc avec ma main gauche, je vais faire une main plate comme ça. Mettez-le ici, un peu sous un angle. Paume sur le côté. D'accord, avec ma main dominante, je vais y aller comme ça. Les doigts ensemble, les plier vers le bas ou utiliser le bout des doigts, commencer par ici et aller comme ça, n'est-ce pas ? Nous allons finir de toucher à nouveau notre paume depuis le panneau. De l'autre côté. Une fois encore. Encore de l'avant. OK. Voici le signe du nom. Nous allons utiliser les deux mains. Les formes de la main sont Hs, oui, de l'alphabet huit. Comment faire passer un H comme ça ? deux derniers, ces deux-là ensemble. pouce est appuyé contre l'annulaire, non ? Allez-y comme ça. C'est huit. Il faut que je sois droitier, main non dominante pour moi, je vais le mettre juste là. Prenez ma main dominante. Je vais juste taper deux fois dessus. Nom. De côté. De l'autre côté. Encore devant. Nom. Vous. L'index ne fait que vous pointer. OK. Est-ce que c'est une question oui-non ou une question WH ? Eh bien, si vous faisiez attention au début lorsque je vous ai donné l'exemple, j'ai entendu mes sourcils, donc c'est une question WH. Maintenant, si vous vouliez vous assurer qu'il est facile de voir qu'il s'agit d'une question WH que vous pourriez signer à nouveau, nommez-vous ce qui est un signe supplémentaire et supplémentaire ? C'est inutile, pas vraiment nécessaire si vous le souhaitez, vous serez compris. Vous pouvez également signer cela. Et quand vous le faites, vous l'utilisez pour vos sourcils, que je navigue vers le bas. Bon, faisons un peu de pratique. Signez avec moi. Joli et lent. Une fois encore. Je vous nomme. Encore une fois, nommez vous. Très bien, accélérons. Ok, nous allons changer le pronom. Et si on nomme encore Xi, et Xi va être une dame là-bas. Comment voudriez-vous le signer à nouveau nom ? C'est vrai. Encore un nom. OK. Très bien. Encore une fois, signons ça avec vous. Très bien. Alors n'oubliez pas si vous voulez mettre le signe de ce qui est là-dedans, vous pouvez simplement le coller à la fin. C'est juste un signe supplémentaire et inutile. Si vous voulez juste aller directement au but, vous pouvez simplement signer ceci. OK. Nous venons de parler de la façon de signer à nouveau, nom, vous. 109. Apprendre | Learn venus ici ?: En anglais, on pourrait dire : Pourquoi sont-ils venus ici ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer cette question. Comment attribuer Bay ? C'est vrai. On va utiliser ton index, cet arc sur le côté. Nous voulons dire arc sur le côté. Je veux dire, ne franchissez pas la ligne invisible parce que ce serait vous comme au pluriel, non ? Ils, ils sont là-bas. Ils, si le NADH est ici, juste sur le côté, jour. Voici comment nous assignons venir ici. Ok, on va utiliser nos index. Nous allons commencer ici, comme partout où il se trouve. Et nous allons l'apporter ici. Venez de côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien, nous essayons de mettre un peu plus d'accent sur ici. Très bien. Viens ici. Oui. Et comment signer 14 ? C'est vrai. Pour quoi ? Pour ces sourcils ? Parce que c'est une question WH. OK. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Ils viennent ici. Pour quoi ? Ils viennent ici. Quelles sont les quatre. Ok, changeons le pronom. Faisons vous pluriel comme en vous tous, comment le signeriez-vous ? C'est vrai. Vous êtes un nouveau pluriel, vous venez ici. Quelle forme ? Très bien, faisons-nous comme en célibataire, juste vous et moi parlons d'une personne, comment le feriez-vous ? Vous venez ici. Quelles sont les quatre ? Très bien. Beaucoup d'index, pointant vers la droite, viennent ici. Et pour quoi ? Pour ? Très bien, faisons-le encore une fois, car c'est ce que nous verrons pour examen et test. Allons-y. OK. Nous venons de parler de la façon de signer. Ils viennent ici. Pour quoi ? 110. Apprendre | Où cela fait-il mal ?: En anglais, nous pourrions dire, où ça fait mal ou où vous souffrez en ASL ira comme ça. Très bien, passons à côté et signons cette question en commençant par vous. Index direct, vous. Voici un signe de blessure. Ok, on va utiliser les index pour les deux mains. Maintenant, je suis droitier, donc ma main non dominante, je vais le mettre ici, très bien, pointant vers mon épaule que Pompéi voit dedans, avec ma main dominante. Je vais mettre l'index ici en pointant vers l'autre index. OK. Cette paume est baissée, ce POM est vers moi. En ce moment. Je vais juste me tordre dans la direction opposée. Nous avons donc blessé du côté, autre côté. Encore de l'avant. Très bien. Le panneau fonctionne également pour soulager la douleur. La douleur ici. Nous l'utilisons pour blesser. Comment signer où ? C'est vrai, où ? Et nous allons jeter ces sourcils parce que c'est une question WH, non ? On va s'entraîner. Signez avec moi. On y va. Vous avez blessé où ? Vous avez mal ? Où ? C'est vrai. J'accélère. OK. Maintenant, vous pouvez faire avancer vos sourcils, abaisser vos sourcils jusqu'à la phrase entière si vous le souhaitez. Peut-être voulez-vous faire preuve d'inquiétude supplémentaire, quelque chose comme ça. Ou vous pouvez laisser vos sourcils dépliés comme d'habitude jusqu'à ce que vous arriviez au mot de la question où cela dépend de vous. OK. Changeons le pronom comment bateau avec un nom ? Oui. Allons faire Tom. Bonjour, TOM. Tom. Tom a blessé où ? feu vert. Signez-le. C'est vrai. Tom a blessé Où ? OK. Essayons un autre pronom différent. Lui et lui vont être là-bas. Alors comment il a entendu démissionner porter un chapeau. C'est vrai. Il a entendu où ? C'est vrai. Signons encore une fois avec vous. Nous sommes donc prêts pour notre examen et nos tests quand il s'agit. OK. Nous venons de parler de la façon de signer. Vous avez entendu où ? 111. Apprendre | Où se trouve Mia ?: En anglais, vous pourriez dire, où est-ce que je vais ou que je vais, eh bien et Ansell ira comme ça. Très bien, abordons cette question, en commençant par un nom. Alors, allons m'épeler les doigts en âge. Nous avons donc Mia. Mia. Voici le panneau. Versez Go. Nous allons simplement utiliser nos index pour les deux mains. Nous allons commencer ici avec le bout des doigts pointant droit vers le haut, les paumes orientées vers l'avant. Maintenant, on dirait qu'il y avait deux fusées qui tirent. Il suffit d'aller comme puis de partir de l'affectation. De l'autre côté. Encore de l'avant. Allez-y. Très bien. Maintenant, si vous vouliez passer par cette voie, n'avez pas à aller ou à partir. D'accord. Comment signer où ? Index où pour ces sourcils parce que nous savons que c'est une question WH. D'accord. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Mia. Allez-y. Où ? Mia y va. Où ? C'est vrai. J'accélère. D'accord. Changeons le nom. Que diriez-vous de faire Evan, EVA, et comment voudriez-vous signer Evan ? Où aller ? Evan ? Allez, où ? Très bien, changeons le nom avec le pronom. Allons-y. C'est un groupe de gens là-bas et ils se dirigent vers n'importe quoi. Je vous le demande donc. Ils le font aussi là-bas, comment le signeriez-vous ? Ils vont où ? Maintenant, dans ce cas, il peut sembler plus naturel d'aller comme ça. Ils vont là où, surtout si la direction dans laquelle ils vont est ainsi, alors nous pourrions aller, ils vont le jour et ils traversent là-bas. Peut-être qu'il serait plus logique de les pointer au fur et à mesure qu'ils vont où ? Ah, d'accord, donc nous allons signer 11 fois de plus pour que nous soyons prêts pour les tests. Nous venons de parler de la façon de signer Mia, où 112. Apprendre | Pourquoi Dan est-il frustré ?: En anglais, nous pourrions dire pourquoi Dan est-il frustré ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Ok, signons cette question en commençant par le nom. Donc, nous allons écrire un sort de doigt . Nous avons Dan. Dan. D'accord. Ici est assigné pour frustré. D'accord. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier, récent et je ferme les doigts à côté d'une main plate. Nous allons utiliser le dos des doigts et nous allons nous frotter deux fois sur notre menton. Très bien. Comme ça. Frustré. Du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. C'est vrai ? Il est maintenant approprié d'ajouter une expression faciale qui correspond à la situation. Nous parlons donc de frustration ou de frustration, vous savez, ressemblez à ça sur votre visage. Ça n'a pas beaucoup de sens. Si vous le souhaitez. L'expression faciale et le signe ne correspondent pas tout à fait ensemble, vous seriez compris, très probablement c'est juste des vibrations contradictoires, des signaux contradictoires. Donc, quelque chose comme ça. D'accord. Comment signer y ? C'est vrai. Allez-y comme celui-ci. Y. Et nous finissons par une forme de ma main comme ça. Pourquoi ? Oui. Et c'est évidemment une question WH qui va faire pousser ces sourcils. On va s'entraîner. Signez avec moi. Joli et lent. Dan. Frustré. Pourquoi ? Dan ? Frustré ? Pourquoi ? C'est vrai. J'accélère. Ok, changeons Dan avec un pronom et faisons-nous, comme dans, nous avons frustré pourquoi ? Allez-y et signez-le. Nous sommes frustrés. Pourquoi ? Que diriez-vous de changer le nom ? Allons-y. Essayons le nom de la femme. Qu'est-ce qui me vient à l'esprit. Ride, hein, on peut le faire. Ride, pas. Steph est donc frustré. Pourquoi ? Très bien, allez-y. Steph est donc frustré. Pourquoi ? Très bien, signons encore ça avec Dan. On y va. D'accord, Fabulous. Suédois a parlé de la façon de signer, puis frustré. Pourquoi ? 113. Signer | Groupe 6 questions: Vous savez, il est temps de passer en revue et nous allons attribuer des questions au groupe six, n'est-ce pas ? Seul le groupe 6. Et je parie que vous savez comment ça fonctionne. Quelque chose va apparaître maintenant. Je vais faire une pause, non ? Vous signez pendant que je fais une pause, mes mains vont aller ici en position de repos, puis je signerai en ourdou. Signez avec moi, comparez votre réponse à la mienne. Bon, on va y aller. Vous signez ça. Vous avez entendu dire où bague a coûté combien ? De la mémoire ? J'ai paniqué. Pourquoi ? D'accord. On y va. Le prochain. Demain. J'ai été occupé. Encore une heure. D'accord. Comprenez. Zoé. Encore une fois, nommez vous. Dan. Frustré. Pourquoi ? Rob ? chemise ? Quelle couleur ? Vous venez ici ? Quelle forme ? Où aller ? D'accord. Nous venons de passer en revue et nous vous avons signé les questions du groupe six. Merveilleux. 114. Comprendre les questions | Groupe 6: Comprenons en revue les questions du groupe 6, seules les questions du groupe six. Alors, comment cela fonctionne-t-il ? Eh bien, je vais signer et tu me regardes et il fait quelque chose du groupe six. Aha a crié quand vous comprenez que je vais l'envoyer deux fois si vous avez besoin de me faire répéter davantage, il suffit de rembobiner la vidéo. Bon, on y va. Très bien. Il s'agissait d'un exercice de compréhension pour les questions du groupe 6 que nous devons répéter et vous voulez plus de pratique. Fabuleux. 115. Inspiration ASL | Citation #4: Magnifique. Bonjour. 116. Explorer | Test des groupes 4-6: Parlons du format de test pour les groupes de quatre à six questions. Oui. Maintenant, il va être similaire, le même format que nous l'avions fait auparavant pour les groupes 1 à 3. Nous avons maintenant un nouveau groupe de 30 questions à utiliser. Ce sera donc en deux parties, signature et la compréhension, n'est-ce pas ? Et pour les deux parties, je porterai mes lunettes. Je ne parlerai pas avec nous, communiquerai pas en langue des signes. C'est vrai ? Donc, la première partie, c'est vrai, je vais vous montrer quelque chose. Démarrez le minuteur. Vous avez levé la minuterie, mettez la vidéo en pause et sinuez ce que vous voyez lorsque le minuteur est en marche, puis je la signerai. Dans la deuxième partie. Comprendre qu'il n'y aura pas de minuteur. Laissez-moi entrer, je vais signer. Très bien. Vous essayez de comprendre ce que je fais. Je vais le faire une fois. Nous devons donc me faire répéter, mettre en pause la vidéo, revenir en arrière et me demander de le refaire. Bon, alors je vais vous montrer la réponse Baba, et je la signerai à 0. Bon, alors rappelez-vous la signature du test en deux parties, comprenant les questions de 30 Moore, je vais vous lancer dans un ordre aléatoire. Merveilleuse occasion de montrer vos compétences. Vous avez travaillé très dur. Je suis fier de vous où aller maintenant, faisons-le. 119. Conseils ASL | Embrasser les erreurs: C'est l'heure d'un pourboire ASL. D'accord, et il va s'agir de commettre des erreurs. Oh mon garçon. Ok, alors disons que nous allons essayer d'assigner ça et que nous commençons oh mon garçon, oh non, je l'ai fait comme un A assigné au lieu d'un E. Oh, mon Dieu. Est-ce que je fais juste de la brise et de l'arrêter ? Non. Nous sommes l'orthographe des doigts. Il suffit de redescendre, un peu dégagé, puis recommencez. A ralenti si vous avez besoin de payer. Donc, si le doigt épele le nom, allez-y et puis nous signons. Oh, non, j'ai signé quoi au lieu d'où ? Notre erreur. Il suffit de le refaire. Très bien. Très bien. C'est maintenant l'objectif. Le signe est rapide comme nous pouvons le savoir, le but n'est pas, le but est une communication claire. Votre vitesse va simplement s'améliorer au fur et à mesure que vos capacités s'amélioreront. Mais au début, et même Azure qui est plus avancé, toute l'idée est de communiquer clairement, d'être compris, de faire savoir aux gens de quoi vous parlez, quoi vous signez. OK ? Donc, lorsque vous commettez des erreurs, nous avons deux options. On pourrait, tu sais, juste être comme, Oh mon Dieu, terrible, ma vie était finie, puis on rentre chez nous et on abandonne. Ou nous pouvons apprendre, c'est un travail en cours, mais nous pouvons apprendre à nous en remettre. D'une manière ou d'une autre, nous pouvons modifier notre état d'esprit pour voir commettre des erreurs et plutôt considérer cela comme des erreurs embrassantes. Oui, pensez-y de cette façon. Vous n'êtes pas obligé d'être d'accord avec moi. C'est mon avis basé sur l'étude des langues tout au long des années. OK. Nous commençons par de simples erreurs pour nous, elles ne sont pas simples, c'est difficile parce que nous apprenons, n'est-ce pas ? Les erreurs simples sont : plus nous le faisons, plus nous le faisons. Eh bien, nous avançons et nous commettons des erreurs plus avancées, des erreurs simples. Nous ne nous inquiétons plus pour eux parce que ce n'est pas un problème. Nous sommes sur les erreurs les plus avancées. Et puis, au fur et à mesure que nous progressons, nous continuons. Nous commettons des erreurs de niveau encore plus élevé, puis nous les oublions. L'idée est donc de continuer à progresser. Et les erreurs sont un outil permettant d'y arriver parce que nous apprenons ce que nous avons mal fait, nous les corrigeons, nous alignons la ligne réelle où nous allons. L'astuce, c'est que l'état d'esprit est, et c'est difficile. C'est difficile surtout devant les gens. Vous êtes nerveux, c'est une nouvelle situation. Mais si nous pouvons modifier notre état d'esprit pour accepter les erreurs, considérez-le comme une opportunité plutôt qu'un signe d'arrêt. Imaginez ce que nous pouvons faire. Regardez-le de cette façon. Habituellement, la plupart d'entre nous, quand nous regardons des enfants étaient comme, Wow, je regarde mes données. Je suis comme, wow, elle a appris si vite. Eh bien, comment est-ce possible ? Nous avons donc des enfants et nous avons un adulte en ce moment. ont tous deux envie d'apprendre, n'est-ce pas ? Curiosité, non ? Les deux ont une curiosité qu'ils veulent apprendre. Alors pourquoi les enfants semblent apprendre si rapidement chez les adultes semblent prendre si longtemps ? Voici mon avis. Emportez-le ou laissez-le où vous voulez. Eh bien, je pense que les enfants apprennent principalement comme des fous, surtout à cet âge quand ils sont vraiment jeunes et pleins de vie. Parce qu'ils ne s'inquiètent pas de commettre des erreurs juste là. Tout comme, Wow, le monde est parti, donc ils sont juste là et ils font du niveau d'énergie est décroché et c'est incroyable. Maintenant, les adultes quelque part en grandissant se disent : Oh mon Dieu, tout le monde me regarde, oh, je vais faire une erreur. Eh bien, ça arrive. Nous sommes plus conscients de notre monde et de ce genre de choses. Mais le cerveau humain est incroyable parce que nous pouvons essentiellement programmer nos mentalités et apprendre à accepter les erreurs et à ressembler davantage à des enfants. Imaginez que si nous n'étions pas inquiets de commettre des erreurs, nous n'avions pas peur de commettre des erreurs. Holy County, sachez à quelle vitesse on m'apprendrait à faire du vélo, être comme des petits enfants, juste excités et wow, tout est génial. Combinez maintenant cela avec notre expérience en tant qu'adultes. Sainte vache ou psych, nous sommes imparables. Hmm, hmm. L'idée est donc d'accepter les erreurs. Et rappelez-vous, vous avez obtenu ceci, vous pouvez le faire. Si vous avez besoin d'un petit coup de pouce. Vous savez, il a juste demandé que le travail entre mes mains soit effronté et que c'est à nous de faire ce que mon esprit veut qu'il fasse. Eh bien, faites une pause et rappelez-vous pourquoi vous avez commencé pour quelque raison que ce soit pour laquelle vous avez commencé à signer. Peut-être que vous aviez un collègue sourd. Peut-être que vous avez un voisin sourd ou un ami sourd, vous savez, quelqu'un qui signe, peut-être que vous ne le savez pas. Absolument. Quiconque est sourd, vous ne connaissez aucun signataire, mais vous l'avez vu sur YouTube ou quelque chose du genre, Wow, c'est plutôt cool. J'aimerais apprendre. Bonjour, quelle que soit votre inspiration, quelle que soit la raison de vos études pour apprendre la langue des signes. Lorsque les choses deviennent frustrantes et qu'elles vont, comme avec n'importe quelle autre langue que vous apprendrez. Faites une pause, faites une pause et rappelez-vous pourquoi vous avez commencé. C'est peut-être l'étincelle dont vous avez besoin pour continuer. OK. Nous venons de parler de commettre des erreurs et de changer d'état d'esprit pour y voir des erreurs embrassantes. C'est un travail en cours et c'est merveilleux. Pouvez-vous imaginer parfois que nous avons la mémoire par défaut comme je veux qu'elle soit parfaite ? Eh bien, réfléchissons un peu plus loin. Disons que c'était vraiment parfait. Maintenant que nous sommes humains, nous deviendrions complaisants et nous nous ennuyons un peu parce que si tout est parfait, il n'y a pas de niveau supérieur, n'est-ce pas ? Nous pouvons donc commettre des erreurs et nous améliorer. Il y a toujours un nouveau niveau que je peux continuer à améliorer. Oui. OK. Whew. Ce n'était pas un conseil ASL. Merci d'avoir écouté mes randonneurs. L'idée ici est de voir les erreurs comme une occasion de s'améliorer. Oui, nous allons être frustrés. C'est naturel. Mais si nous pouvons former notre esprit à l'examiner, c' est une opportunité que je puisse améliorer le tsunami en commettant des erreurs plus avancées. Et puis je commettrai des erreurs encore plus avancées. ne m'inquiète même pas des erreurs que je commettais. C'est ce qu'on appelle une amélioration constante. OK. 120. Explorer les questions du groupe 7: Nous voici un groupe de sept questions. Examinons ce que vous allez apprendre. Est-ce qu'ils arrivent à l'école la semaine prochaine ? Combien gagne Lisa en un mois ? Marié n'achète pas de déodorant. Que signifie ce signe « nosy ». Qu'a fait votre voisin précédent ? Quand les chaînes Eric se fermeront-elles ? Où fonctionnent les tâches ? Quels jours fait-elle de l'exercice ? Qui essayaient-ils d'impressionner ? Pourquoi Carl a-t-il peur des hauteurs ? D'accord. Vous savez donc comment cela fonctionne. Nous avons une vidéo distincte pour chacun d'eux. Nous allons disséquer la question, apprendre chaque signe, remettre les signes ensemble et faire beaucoup de pratique. Oui. Eh bien, passons en avant et abordons les questions du groupe sept. 121. Apprendre | Ils vont venir à l'école la semaine prochaine ?: En anglais, on pourrait dire, qu'ils viennent à l'école la semaine prochaine ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Bon, nous allons signer cette question à partir de la semaine prochaine. Voici à quoi ça ressemble. D'accord, avant d'entrer la semaine prochaine, laissez-moi vous enseigner l'enseigne pendant une semaine. Vous souvenez-vous que nous sommes allés avant. Ça se passe comme cette semaine. semaine. D'accord. Je suis donc droitier avec ma main non dominante et je fais une forme de main plate. Mais là, Pompée suffit, c'est notre plateforme, la main dominante. Il suffit d'utiliser l'index, placer à l'arrière de la main et de glisser vers l'avant. Ok, maintenant si vous voulez simplement attribuer une semaine seule, semaine, c'est ce que vous faites. Arrêtez-vous juste là. La semaine de l'enseigne. C'est vrai. De l'autre côté. semaine. Très bien. Mais nous sommes ici pour signer la semaine prochaine. Voici donc ce que nous allons faire. Nous allons juste continuer et ensuite repartir un peu plus tard la semaine prochaine. La semaine prochaine et demie de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. D'accord. Passons à eux, ils ont dû démissionner. Ils, c'est vrai. Index, juste l'arc sur le côté. Faisons semblant qu'ils ne sont pas là. Alors, qu'est-ce que du ici ? Ils viennent. Voici le panneau. Pauvre, viens. Ok, utilisez vos index, les deux mains. Et nous allons commencer par ici, la paume s'espacera et tournera et finira par vous pointer vers vous-même. Venez du panneau, venez de l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien, vous vous souvenez peut-être que plus tôt dans le cours que nous avons signé est venu ici, n'est-ce pas ? Nous sommes allés comme ça, venez ici cette fois. Nous ne voulons pas venir ici. Nous voulons juste le signe général régulier. Pauvre, viens, viens. Ha Voici une école de panneaux de signalisation. D'accord. Utilisez les deux mains et les vaisseaux comme ça. Il suffit de lâcher les mains. Je suis droitier, main non dominante. Posez-le là bas. Pompée est debout. D'accord. Main dominante. On va juste taper deux fois. école. De l'autre côté. Encore de l'avant. C'est vrai ? Si vous avez un son d'applaudissements là et c'est très bien. Et quel genre de question s'agit-il ? Oui, c'est oui, pas question. Levez ces sourcils, penchez-vous un peu en avant. Maintenant, c'est une phrase plus longue dans laquelle nous allons entrer et je lèverais simplement les sourcils à la fin. Vous voulez vraiment occuper cette position tout au long de la phrase. C'est à vous de choisir. Bon, on va s'entraîner. Signez avec moi. On y va, gentil et lent. La semaine prochaine, ils arrivent à l'école. Très bien, les sourcils levés, je suis en train de signer l'école. Je me suis levé, je me penche en avant. Oui, sans aucun doute. C'est vrai ? Encore une fois, on y va. La semaine prochaine, ils viennent à l'école. C'est vrai ? Allons accélérer. C'est vrai. Passons à la semaine prochaine. Vous venez à l'école. On y va. La semaine prochaine, tu viens à l'école. Très bien, changeons le pronom par un nom. Que diriez-vous de ça ? Que diriez-vous de faire Ned et ED ? Alors allez-y et signez la semaine prochaine, Ned arrive à l'école. La semaine prochaine, Ned vient à l'école. Très bien, nous allons signer ça encore une fois avec le jour. On y va. Bon, nous allons commencer par savoir comment signer. La semaine prochaine, ils arrivent à l'école. 122. Apprendre | Comment Lisa obtient en un mois ?: En anglais, on pourrait dire, combien gagne Lisa en un mois ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer cette question. Nous commencerons par le nom, donc nous allons sortir les doigts. On y va. Oui, nous avons Lisa. Lisa. Voici un signe pour gagner de l'argent comme gagner de l'argent. D'accord. Renouvelle les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante va faire une forme de main plate, mettez-la juste là, c'est notre plateforme Pompéi qui s'inscrit avec votre main dominante. On va faire une forme de main en C comme ça. Nous allons le mettre au bout des doigts dans notre main ouverte ici. Et nous allons juste le mettre en place et fermer notre poing. Gagnez, gagnez, écrivez en C, façonnez à la main les doigts n'ont pas besoin d'être attachés ensemble. Ça peut être un peu lâche, d'accord ? Comme si vous le ratissiez et que vous gagniez de l'affectation. Gagnez. Encore un autre panneau de devant. D'accord. Voici quatre mois. D'accord. Nous pouvons utiliser les deux mains, les deux formes de main ou les index. D'accord. Nous allons avoir des mouvements différents dans différents domaines, mais voilà. Je suis droitier. C'est ma main dominante, ma main non dominante. Prenez cet index, mettez-le ici. Pointeur, pointe du doigt pointant droit vers le haut, paume sur le côté. Main dominante. Je vais prendre l'arrière de mon index, le mettre ici, touchant légèrement ce doigt qui pointe vers le haut et juste glisser vers le bas. Boue du mois de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Combien doit-on l'attribuer ? Comme si vous teniez les graffitis et combien pour ces sourcils ? Pourquoi ? Parce que c'est une question WH, c'est une question WH. Maintenant sur celui-ci, pour moi, c'est plus naturel que d'aller aux sourcils sillonnés quand j'en arrive à combien. Mais si vous voulez avoir des sourcils sillonnés tout au long de la phrase, c'est à vous de choisir. Très bien. On va s'entraîner. Signez avec moi. Joli et lent. mois de Lisa Hearn. Combien ? mois de Lisa Hearn. Combien ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Comment pouvons-nous gagner un mois ? Combien ? Nous allons donc changer le nom par le pronom, nous écrivons, allez-y et le signez. Très bien, nous gagnons de l'argent. Combien avons-nous changé le nom pour Tony ? Très bien. Allons faire Tony a gagné un mois. Combien ? Allez-y. Tony. Gagnez un mois. Combien ? D'accord. Faisons Elisa une fois de plus pour que nous soyons prêts à être examinés et cela arrive. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer Lisa le mois gagné. Combien 123. Apprendre | Marie n'acheter pas de déodorant ?: En anglais, on pourrait dire que Mary n'achète pas de déodorant en ASL. On peut y aller comme ça. Très bien, abordons cette question. On y va. Tout d'abord, nous allons épeler un nom au doigt. Allons-y. M, a, R, y, nous avons Mary. Mary. Le mot n'est pas utile. Voici le signe. D'accord. La forme de la main est une lettre A de l'alphabet, les doigts ensemble puis le bas de Tom à côté. Et nous utilisons le bout du pouce placé sous notre menton et nous allons juste sortir. Pas de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien. Si vous le souhaitez, vous pouvez secouer la tête pour vous assurer qu'il s'agit accentuation supplémentaire négative, pas d'accord. Voici le panneau indiquant Bye. Ok, on va utiliser les deux mains. Maintenant. Je suis droitier. Ma main non dominante va faire cette main plate pour leur Pompéi ne l'est pas. C'est notre plateforme. D'accord. Vous souvenez-vous du panneau pour de l'argent ? J'ai eu de l'argent. D'accord. Avec votre main dominante, les doigts façonnent complètement les doigts, bout des doigts vers le bas. Il suffit de s'écraser contre le pouce. Je vais le retourner. Utilisez le dos de la main. Touchez deux fois. C'est pour de l'argent. l'argent. Pour quoi utilisons-nous l'argent ? Nous l'utilisons pour acheter. D'accord. Touchez une fois, puis mettez-le avant comme si vous tiriez sur le comptoir ou dans la main de quelqu'un. Achetez du panneau de l' autre côté. Encore de l'avant. Ok, cela fonctionne aussi pour le concept d'achat, d'achat, d'achat. Ici, on utilise un 4 par 0, d'accord ? Et le déodorant amusant signe, très simple. On dirait ça. Ok, utilisez votre main dominante. On va juste faire une sorte de Pisastre en forme de main, un pouce sur le côté. Il suffit de le mettre sous l'aisselle ou dans la zone de l'aisselle et juste, vous savez, imitez le mouvement de mettre du déodorant. Nous avons donc un déodorant de l'enseigne. Encore un autre panneau de devant. Maintenant, si vous voulez juste faire quelques petits frottement là-bas, c'est très bien. Si vous voulez aimer le poser là-dessus. Je vous laisse le soin de vous. Je vais sonner comme ça, la commande. D'accord. Quel genre de question s'agit-il ? Laissez-moi vous donner un indice. Nous pouvons y répondre. Oui, non. Ou peut-être que ça veut dire que c'est oui, sans doute, c'est vrai. Alors, lorsque vous signez un déodorant, levez ces sourcils, penchez-vous un peu en avant. D'accord. Signez avec moi. Allons-y lentement et signons cette question. Mary. Pas par l'odorant. Mary. Pas par la commande. Très bien. Allons tabasser. D'accord. Vous pouvez le mettre sur votre visage. Combien ça vous surprend en ce moment si c'est juste, vous savez, oh, elle n'achète pas de déodorant dans une affaire de type fait, vous pourriez avoir votre expression faciale comme ça. Maintenant, quelque chose qui vous choque dedans. Maintenant, c'est logique parce que le sort est partout. Vous êtes peut-être comme ça. C'est vrai ? Donc, mes yeux transmettent soudainement tellement plus d'informations. Qu'est-ce qui va, changeons ça. Que diriez-vous de ne pas acheter de déodorant, est-ce pas ? Allez-y, signez-le. Vous n'achetez pas de déodorant. Essayons Howard un autre nom comme Fred, Fred puant. Une fois que vous allez de l'avant et assignez, ne lisez pas par déodorant. Fred. N'achetez pas de déodorant. D'accord. Signons encore une fois avec le mariage. Nous nous préparons donc pour notre examen et nos tests qui seront disponibles plus tard. D'accord. On y va. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer Mary sans acheter de déodorant. 124. Apprendre | Que le signe le nosey signifie-t-il de la signe ?: La version anglaise serait quelque chose comme, que signifie le sine nosy ? Eh bien, une cellule M va se passer comme ça. D'accord, nous allons signer cette question. Voici le signe du sinus. Ok, utilisez les index, les deux mains. Nous effectuons des mouvements de vélo en alternance, en alternance et en rotation. Signe du panneau, de l'autre côté, signe de l'avant. Ok, maintenant gardez à l'esprit que certaines personnes pourraient aller de l' avant, les mouvements vers l'avant dans ce cours pour être cohérents tout au long, je ferai des mouvements alternatifs de vélo vers l'arrière. Signe. Voici un signe indiquant que c'est curieux. Ok, maintenant je l'ai mis entre guillemets parce que nous sommes pour réellement, si nous utilisons réellement cette question, nous ne saurons pas vraiment quel est le signe. Je vous le dis pour que nous puissions le faire et faire la question, n'est-ce pas ? Alors, faisons-le curieux, n' est-ce pas ? Comment pouvons-nous le faire ? Je suis droitier, main non dominante. On va faire une forme de main en C comme ça. Posez-le ici, un peu comme un porte-gobelet avec votre main dominante, utilisez un index. On va juste toucher son nez et ensuite on va s'accrocher à notre pouce. Nosy. Du panneau. Encore un autre panneau de devant. Nosy. Ici est assigné pour la moyenne, comme le sens. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante, la main plate comme ça. Placez juste là la partie ouverte en basant sur le côté. Ok, main dominante, on va faire la lettre V, ou on peut dire le chiffre 2, deux doigts. Et nous allons y aller comme ça. Poc les, revenez, tournez un peu vers l'avant, et repiquez, n'est-ce pas ? Ainsi, lorsque nous piquons la première fois les paumes vers le bas, nous revenons, tordons un peu, nous retournons, les paumes face à nous. C'est vrai ? Comme ça. Moyenne du sinus. De l'autre côté ? Encore de l'avant. D'accord. Comment signer quoi ? C'est vrai. Quoi, quel est le droit ? Gardez à l'esprit qu'une autre version de ce que vous pouvez voir est similaire à SQL. Quoi, quoi, la main droite ouverte comme cet index qui se frotte juste au milieu. Quoi ? Vous pouvez le voir. Et pour être cohérent tout au long de ce cours, nous avons signé ce qui, quoi, quoi, et nous le savons déjà. C'est une question WH parce que nous faisons référence aux sourcils. Oui. D'accord. On va s'entraîner. Signez avec moi. Signe méchant curieux. Un. Signe. Nosy veut dire quoi ? C'est vrai. Allons accélérer. Ok, maintenant, parlons de ce contexte parce que si vous signez des guillemets, vous ne savez pas vraiment ce que cela signifie, mais vous avez vu le signe, n'est-ce pas ? Vous avez vu les signes quelque part et vous demandez ce que cela signifie ? Nous allons donc utiliser ce panneau. Vous vous rappelez ce que cela signifie ? Laissez-moi poser cette question et vous montrer comment je l'utilise. Très bien. Alors, que signifie ce signe ? Vous souvenez-vous ? Ça veut dire semaine, non ? Comme une semaine, sept jours par semaine. D'accord. Donc, quoi que ce soit entre guillemets, vous pouvez le remplacer par le signe que vous avez vu et vous voulez savoir ce que cela signifie dans le sort probablement de doigts ou l'écrire pour que vous compreniez. C'est vrai. D'accord. Changeons donc, c'était autre chose. Je signerai quelque chose et vous découvrirez ce qui se passe. Peut-être pourriez-vous répondre à ma question. D'accord. Alors, le signe veut dire quoi ? droite signifie que la voiture est droite. Lorsque vous faites un signe que votre inconnu, vous pouvez trop insister, embellir le signe. Regardez comme si vous étiez un peu, je ne suis pas sûr de ce qui se passe ou avant que mon signe soit ceci, je pourrais être comme, n'est-ce pas. Nous voulons communiquer que nous ne savons pas ce que c'est, n'est-ce pas ? Et puis je veux dire quoi ? Bon, faisons-le encore 11 fois. On y va. D'accord. Nous venons parler de la façon de signer le signe nosy signifie quoi ou, vous savez, quel que soit le signe que vous avez vu, mais vous ne connaissez pas les moyens. 125. Apprendre | Que votre ancien voisin a fait ?: En anglais, nous pourrions dire, qu'a fait votre voisin précédent ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, parlons de cette question. On y va. Votre, comment le signer ? Pronom possessif, écrivons votre, euh, ha. Voici un signe pour le précédent. Ok, nous utiliserons la même forme de main pour les deux mains, les mains plates comme ça. Je suis droitier avec ma main non dominante. Je vais le mettre ici. Ok, paume orientée vers l'avant, main non dominante, allez comme ça. Pompée est dans, à l'horizontale cette fois, mise sur le dos de cette main juste ici, c'est qu'ils sont légèrement touchés et glissent juste en arrière. Précédente du sinus. De l'autre côté de l'avant. D'accord ? Le précédent. Voisin. Voici un panneau pour le voisin. Très bien, juste la personne qui vit à côté de vous. Voisin et formes comme cette main non dominante, mettez-la ici. Le bout des doigts pointant vers le côté de votre estomac, n'est-ce pas ? Main dominante, mettez-la à l'extérieur et maintenant nous allons simplement rebondir. Voisin. Un voisin de côté. autre côté, de nouveau devant. D'accord. Comment signer ? Que faire ? C'est vrai. Que dois-je écrire cet index et le mouvement de pincement du pouce ? Que faire ? Et nous savons que c'est une question WH parce que nous suivons nos sourcils. C'est vrai ? Et je signerais le formulaire en première partie, peut-être des sourcils normaux quand vous arrivez à ce que vous vous assurez d'aller comme ça. Vous voulez passer ainsi à la phrase entière, toute la question, c'est à vous de choisir. Je vais signer ça comme ça à la fin. D'accord. On va s'entraîner. Signez avec moi. On y va. Joli et lent. Votre voisin précédent. Que faire encore, Helio, votre ancien voisin. Que faire ? Bon, allons accélérer. Ok, maintenant rappelez-vous celui-ci lorsque vous glissez vers l'arrière et que vous glissez en arrière, quand nous faisons un voisin, nous allons sauter. On peut dire rebondir un peu, non ? Votre voisin précédent. Qu'est-ce qui est juste ? Maintenant, ce contexte est très probablement le genre de profession qu'il exerce. Qu'ont-ils fait pour vivre comme ça ? Ok, changeons le pronom et faisons mon Hubble une fois que vous avez signé mon voisin précédent, que faire ? Allez-y. Mon voisin précédent. Qu'est-ce qui va bien, allons signer ça encore une fois avec votre voilà. Vous le savez mieux, mieux que ça. Pourquoi ne pas changer le pronom par un nom, d'accord. Pourquoi ne pas faire Rob, comme dans notre OB, allez-y. Signez Rob voisin précédent. Que fait Rob ? voisin précédent. Qu'est-ce qui va bien. Signons-nous encore une fois avec votre retour. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer votre voisin précédent. Que faire 126. Apprendre | Quand Eric change des vêtements ?: En anglais, on dit, quand Eric change-t-il de vêtements ? Eh bien, en ASL, nous allons signer ça. Bon, passons à la porte et signons cette question. En commençant par les doigts orthographiés nom. On y va. E, R, I, C. Nous avons Eric. Eric est ici affecté au changement. Ok, on va utiliser les deux mains. La forme de la main est la même pour les deux mains. Une lettre de l'alphabet. Comment bien faire X, allez-y comme ça. Inexpérimenté pointant vers le haut, il suffit de les courber vers le bas comme le capitaine Hook, ce sont nos x's. Maintenant, je suis droitier avec ma main non dominante. Je vais le mettre ici dans la paume en forme de x main face à ma main dominante. Je vais mettre l'autre sur la paume supérieure, face vers le bas. Maintenant, nous allons juste retourner. Nous avons du changement. Changez de l'enseigne. De l'autre côté. Encore le front. Gardez à l'esprit que certaines personnes ne touchent peut-être pas ça, juste un peu basculer. D'autres personnes iront à la légère, comme cela doit être cohérent tout au long de ce cours. Je vais toucher légèrement, puis retourner et toucher à nouveau. OK. Voici l'enseigne des vêtements ou des vêtements. Nous allons utiliser les deux mains, même forme de main, le même mouvement. Cette main ouverte. Nous allons utiliser nos pouces, le bout de nos pouces, et nous allons simplement nous brosser deux fois sur notre poitrine pour faire des coups légers vers le bas. vêtements. Du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. Fermer. OK. Comment signer quand c'est juste, comme ça. Quand on sait que c'est une question WH qui était pro dans ces sourcils ? Nous allons nous entraîner ici. Signez avec moi. Allons-y doucement. Eric. Changez de vêtements. Quand Eric change de vêtements, quand j'accélère. Ok, changeons le nom par un pronom. Que diriez-vous de nous ? Est-ce que vous êtes tous au pluriel ? Allez-y et signez. Vous changez tous de vêtements quand ? C'est vrai. Vous changez tous de vêtements quand ? OK. Signons encore une fois avec Eric. On y va. Bon, bien redessiné, mais comment signer Eric change de vêtements quand. 127. Apprendre | Où la tante does fonctionne-elle ?: En anglais, nous disons, où les tâches ne fonctionnent pas ? Eh bien, en ASL, ça va se passer comme ça. Ok, signons cette question en commençant par les doigts orthographiés. On y va. Dj, U, D, Y, donc nous avons le devoir. Judy, voici le signe ou un indice sur la façon dont vous dites qu'il renouvelle une telle forme de main. Les doigts ensemble les côtoient, à côté de votre rythme. Nous ne sommes pas touchés. Nous sommes à leurs côtés. On va juste se tordre quelques fois. Et du sinus. Encore un autre panneau de devant. D'accord. Voici un panneau de travail. Ok, on va utiliser les deux mains et c'est la forme, la forme de la main de la lettre S, ou on peut dire deux cinquièmes. Très bien, donc je suis droitier, main non dominante pour moi, lui et moi avons mis mon premier poing rate leur paume face vers mon corps. Ma main dominante pour moi, je suis droitier, toujours en forme de S et utilise la partie inférieure de la paume et tapez deux fois sur le dessus de mon poing ici. Travail à partir de l'assignation. Encore un autre panneau de devant. Travailler. Comment signer où ? C'est l'index droit qui remue d'avant en arrière, des sourcils sillonnés. Où maintenant on ne se contente pas de bouger le doigt, n'est-ce pas ? Nous bougeons toute la main. Où et nous savons que c'est une question WH parce que nous faisons référence à nos sourcils. Maintenant, pour moi, il est plus confortable de simplement signer le devoir au travail là où je suis probablement mes sourcils à la fin. Vous voulez le faire jusqu'à la phrase complète ? Je vous laisse le soin de vous. D'accord. On va s'entraîner. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Judy. Et au travail. Où ? Encore ? Encore une fois, on y va. Devoir et travail. Porter. C'est vrai. Allons accélérer. Ok, nous allons changer le nom. Le nom avec un pronom. Je vais donc vous demander où est votre œuvre d'art. Allez-y et signez vos œuvres d' art à l' endroit où vous travaillez. Où Ok. Je voulais noter quelque chose au cas où vous vous demandiez parce que nous ne sommes pas comme ça. Comment voudriez-vous signer mon oncle ? Eh bien, un pour l'art et maintenant, nous allons utiliser un U pour oncle en torsion quelques fois. Nous avons donc des choses bizarres. Nous avons oncle, non ? Ce n'est pas mon oncle. Alors pourquoi ne pas le mettre à profit, pourquoi ne pas signer le travail de l'oncle Judy. Où ? Allez-y. Judy. Mon oncle travaille où ? Ok, assignons à nouveau ce formulaire original rigide, car c'est ce que nous verrons quand nous examinerons. On y va. D'accord. Fabuleux. Nous venons de parler de la façon de signer le devoir sur le lieu de travail, où 128. Apprendre | Quels jours exerce-t-elle ?: En anglais, on pourrait dire quel jour devrait-on voir de l'exercice ? Eh bien, un ASL va comme ça. Très bien, passons en revue et assignons cette question, en commençant par x0. Comment pouvons-nous le faire ? On la pointe, elle n'est pas là. On va juste le faire sur le côté. C'est vrai, elle. Voici comment j'ai assigné l'exercice. Très simple. Très bien, formes des mains de la lettre S. On peut dire des poings pour commencer ici comme si vous alliez soulever des poids, de la portée plusieurs fois. exercice. Exercice sur le côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. exercice. Comment signer lequel ? C'est vrai. Nous allons aller comme ça, qu'une main forme juste en tournant de haut en bas, d'avant en arrière. sourcils Berlioz, que vous pourriez voir certaines personnes aller ici, ce qui pourrait voir certaines personnes entrer ici. Très bien, je suis l'une des personnes qui vont ici. De façon cohérente tout au long de ce cours, nous allons y aller comme ça. poids. Ici est attribué quatre jours. D'accord ? Nous utiliserons les deux mains. Maintenant. Je suis droitier, donc ma main non dominante, vais juste faire une plate-forme ou une main plate ici, on va faire une plate-forme juste là avec la paume orientée vers le bas. Pensez à cela comme Azure Horizon en ce moment avec votre main dominante, je suis droitier. Il suffit de monter votre index, placer votre coude au-dessus de l'arrière de vos doigts, puis de le déposer vers le bas. Comme si c'était le soleil à notre horizon dans les jours qui se déroulent le jour. De l'autre côté. Encore de l'avant. D'accord. Maintenant, qu'en pensez-vous ? Oui, non ou question WH ? Eh bien, c'est assez évident que nous avons dans leur question WH. Donc, une fois que vous arrivez à la fin de la phrase ou lorsque vous signez, et ensuite le deuxième jour est des sourcils, des sourcils ou si vous le souhaitez, mon frère, j'ai passé toute la phrase jusqu'à vous. D'accord. On va s'entraîner. Signez avec moi. Joli et lent. Elle fait de l'exercice. Quel jour ? Elle fait de l'exercice. Quel jour ? C'est vrai. Allons tourner vers le haut. D'accord. Je ne voulais pas prendre note ici parce que la question est : quels jours fait-il de l'exercice ? En ASL ? Il n'y a pas d'Es de jour. Que faisons-nous ? Eh bien, rappelez-vous que c'est une représentation du signe. Donc, une fois que nous l' avons mis ici, nous allons juste mettre le nom non pluriel ou autre. On va juste le coller là-dedans. Comment cela est régulier dans le panneau va être le même, est-ce pas ? Quoi qu'il en soit. Donc, ça va toujours être desc maintenant, comment savoir s'il s'agit d'un jour ou de plusieurs jours ? Eh bien, le contexte est juste. Donc si vous posez la question et qu'elle vous donne tout un tas ou la réponse est tout un tas de jours. Eh bien, ça devait être des jours, ce qui est un jour que ce ne serait le jour. En anglais, nous avons le choix. On pourrait dire, quel jour fait-il de l'exercice. On peut aussi dire quels jours elle fait de l'exercice. Et nous comprenons que les contextes avec ASL auront un contexte dépendant de ce qui se passe et de ce que nous savons de la personne, ce qu'elle a répondu et de choses comme ça. Bon, essayons, mettons un nom là-dedans au lieu de Xi. Mettons Jan. JAM. Allez-y. Connectez-vous à l'exercice. Quelle chose ? Exercice Jan. Quelle chose ? Ok, nous allons signer ça encore une fois. Elle fait de l'exercice. Quelle chose ? Très bien. On vient parler de la façon de signer son exercice, quel Dane. 129. Apprendre | Qui tentent d'impressionner ?: En anglais, on pourrait dire : Qui essayent-ils d'impressionner ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons en avant et assignons cette phrase, cette question. Ils, comment pouvons-nous le faire ? L'index vient juste d'arquer dans leur direction. Baie. Bay, où qu'ils soient, ils ne sont pas là pour s'arrêter au panneau. Baie. Quatre sont attribués ici. Essayez. Ok, on va utiliser les deux mains. Renouvelle les formes a hymne sont les deux mains. Commencez par ici. Nous allons juste aller de l'avant et nous courber vers le haut. Essayez. Essayez de côté, autre côté, de l'avant. Essayez. Maintenant, gardez à l'esprit que vous pouvez voir différentes formes de main, même mouvement, mais différentes formes de main. Vous verrez peut-être des thés comme en essayant. Vous pouvez voir Ss comme dans essayer, à droite, pour être cohérent tout au long de ce cours, nous allons utiliser des formes de main, les poser là, à droite, et aller de l'avant, courber vers le haut. Essayez. D'accord. Ici est assigné pour Impress. D'accord ? Je suis droitier, main non dominante, vais juste faire une main plate là. Mettez-le comme leur Pompéi envoyé sur le côté avec votre main dominante. Faites la lettre A. Très bien, prenez la pointe de ce DOM, collez-la là-dedans et tournez-la. Impressionnez. Impressionnez de côté. Encore un autre panneau de devant. Impressionnez. D'accord. Démission. Qui ? Qui, qui écrit pour ces sourcils ? Cela va être une question WH. Donc, vous pourriez aller comme ça avec une phrase entière ou simplement pour vous assurer de le faire à la fin lorsque vous signez qui ? Très bien. On va s'entraîner. Signez tout ça. Sinus avec moi. Allons-y doucement et lentement. Ils essaient d'impressionner qui ? Très bien. Une fois encore. Encore une fois, ils essaient d'impressionner qui ? Très bien, accélérons. Essayons de changer le pronom par un nom. Comment allons-nous faire David ? D v D, David. Très bien. Allez-y. Signe David. Essaie d'impressionner. Qui ? Chasse ? C'est vrai. David. Essaie d'impressionner. Qui ? Bon, revenons à celui-ci et nous sommes prêts à être examinés. On y va. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer. Ils essaient d'impressionner qui. 130. Apprendre | Pourquoi Carl crainte des hauts ?: En anglais, nous disons pourquoi Carl a-t-il peur de la hauteur ? Eh bien, en ASL, allez comme ça. Très bien, passons en avant et signons cette question en commençant par le nom. Allons le sort des doigts. On y va. C, a, R, L. Carl. Carl. Voici un signe pour avoir peur. Ok, maintenant ce panneau fonctionne aussi pour peur, ce concept ici nous allons l'utiliser pour la mise à niveau. Nous utilisons les deux mains dans les mains qui vont être ouvertes en ce moment. Je suis droitier. Je mets ma main droite sur le dessus, ma main non dominante vers le bas. Nous allons commencer ici avec les doigts un peu recroquevillés et nous allons juste laisser les doigts s'éteindre. J'ai peur. Maintenant, c'est un mouvement saccadé rapide. Et ajouter l'expression faciale comme si vous étiez un peu choqué. Mise à niveau du côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. J'ai peur. Hai, voici un signe pour « High ». Bon, numéro. Rappelez-vous dans cette situation en anglais , la hauteur, donc nous l'utilisons avec le concept de hauteurs comme des hauteurs, non ? Revenons-y. Le voilà. Nous allons donc utiliser notre main dominante. Je suis droitier. La forme de la main est une lettre H, comme celle de l'alphabet. Comment faire un H ? Eh bien, comme ces deux derniers vers le bas, ces deux-là ensemble, pressant contre l'annulaire, attachez-le vers l'avant. C'est un H. Ok, prends ça. Mettez-le ici. Nous allons juste le soulever. Comme si ça se passait Salut, bonjour. De côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. C'est vrai ? Donc, lorsque nous affectons haut dans ce contexte, cela fonctionne pour la hauteur, n'est-ce pas ? OK. Comment attribuer y et un 100 ? C'est vrai. Pourquoi ? Pourquoi ? Berlin, les sourcils ? Parce que c'est une question WH. Oui. C'est l'heure de la pratique. Signez avec moi. Faisons tout ça bien et lentement. Carl abrade. Salut. Pourquoi ? Encore ? On y va. Carl a prié haut. Pourquoi ? Allons accélérer. C'est vrai ? Je remarque probablement que lorsque je fais la première partie de la phrase, Carl, tresse, Salut, je fais maintenant des sourcils pour moi. Il est plus confortable de le faire à la fin. C'est là le point stratégique où nous devons communiquer. C'est une question WH. C'est bon ? Alors, c'est bon. Si vous aimez sillonner vos sourcils, vous pouvez y aller comme ça. Carl, j'ai peur. Hai, pourquoi ? heure actuelle, je préfère le faire à la fin de la phrase. Ok, voyons Caro avec C. Que diriez-vous d'elle ? Elle a peur Hai y et disons que c'est Mary, elle est là-bas, alors elle va le signer. C'est vrai. Elle a peur haut. Pourquoi ? Très bien. Signons encore une fois avec Carl. On y va. Bon, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer Carl effrayé haut. Pourquoi ? 131. Signer de la classe | Groupe 7: Bon, il est temps de passer en revue. Signons les questions du groupe sept, seules les questions du groupe sept. Et comment cela fonctionne-t-il ? Eh bien, quelque chose apparaît, utilisez le signe pendant que vous le signez. Je vais trop fort ici, attendre, puis j'irai comme ça. Cela signifie que je vais attribuer la réponse. Je vous exhorte à signer la réponse avec moi. OK. Vous signez ce devoir et ce vêtement de travail la semaine prochaine. OK. Voici le prochain. Au revoir. Votre voisin précédent. Que signe-t-on ? C'est méchant ? Quoi ? Karl ? Vous avez peur ? Haut. Pourquoi ? l'exercice ? Quel jour ? Essayez d'impressionner. Qui ? Lisa. Hearn. Combien ? Eric ? Changez de vêtements. Quand ? Ok, nous avons signé un avis pour les questions du groupe sept. 132. Comprendre les questions du groupe 7: Oh, d'accord. Ceci à comprendre en revue pour les questions du groupe sept. Je vais donc signer que tu me regardes en train de faire quelque chose qui semble familier. Ha, criez quand vous comprendrez ce que je signe, je le ferai deux fois. Si vous devez suspendre le rembobinage. C'est très bien. D'accord. On y va. Le premier. Ok, c'était comprendre l'examen des questions du groupe sept. N'hésitez pas à répéter si vous en avez besoin. D'accord. 133. Inspiration ASL | Citation #5: D'accord. 134. Informations ASL | Les expressions du visage sont essentiels: Asl info, parlons des expressions faciales. Maintenant. Les expressions faciales, le mouvement de votre visage s'ajuste dans votre visage avec des émotions, des yeux, quoi que ce soit pour mieux transmettre la situation, communiquer ce qui se passe. Ils sont primordiaux. Maintenant, nous pourrions être comme des robots et bouger nos mains et des trucs comme ça. Et vous seriez probablement compris, mais pensez-y de cette façon, vous seriez encore mieux compris et vous serez en mesure de transmettre beaucoup plus d'informations, émotion si vous impliquez votre visage. Oui. D'accord. Permettez-moi donc de vous montrer un exemple. Nous avons la question, utilisez la peur. Vous avez peur ? Alors, comment le signer ? Que pensez-vous avoir peur ou avoir peur ? Maintenant, je vais vous montrer une version robot, et je vais vous montrer une plus grande aversion en utilisant les expressions faciales. Bon, on va faire un robot. On y va. Ok, maintenant vous allez comprendre que j'ai fait les sourcils, mais si le mouvement est tout ça, comparez-le à ça. Très bien. Maintenant, les signes sont les mêmes. Mes sourcils finissent toujours avec mes yeux quand j'ai commencé, ma bouche s'est ouverte et j'ai juste montré beaucoup plus d'informations. J'ai partagé plus d'informations et j'ai communiqué ce qui se passait dans la situation. Très bien, essayons un autre. D'accord, comment concevoir ça ? Mary n'achète pas de déodorant. C'est vrai. Mary n'achète pas de déodorant. Bon, maintenant, laissez-moi faire le robot. Nous comprenons, mais il n'y a pas d'émotion. On y va. Ok, maintenant avec plus d'expression, maintenant je vais aller un peu à l'extrême comme elle ne le fait pas, je n'arrive pas à le croire à la maison comme surprise. On y va. Très bien. Vous voyez la différence ? Bon, en gros, ce dont nous parlons ici avec les expressions faciales, c'est tellement important. Je vous demande instamment si vous avez l'occasion de regarder personnes qui signent des signatures plus avancées, des signataires plus avancés, qu'ils soient sourds et qui ont grandi, qui entendent la communauté sourde, quoi que ce soit. Mais ce sont de très bons signataires. Vous verrez que leur visage est tellement éclairé en se produisant, en bougeant et en soutenant leurs signes parce que c'est un paquet total. Peu importe ce qui se passe avec nos expressions faciales et les signes de peur, tout cela ensemble est la communication. C'est vrai ? Maintenant, si nous omettons les expressions faciales, c'est comme prendre quelque chose, un outil dans votre boîte à outils que vous ne pouvez plus utiliser. Les expressions faciales sont si importantes qu'elles sont primordiales. Je vous exhorte à les utiliser. Oh, d'accord. Il s'agissait donc de quelques informations ASL. J'espère que vous l'avez trouvé très utile. 135. Explorer le groupe 8: Bonjour, c'est le groupe huit questions. Jetons un coup d'œil à ce que vous allez apprendre. À quel âge espérez-vous prendre votre retraite ? Kyle peut-il garder un secret ? Tina est-elle toujours en retard à l'église ? Quel genre de soupe voir comme le numéro de téléphone de Fred. Quand sont-ils diplômés de l'université ? Où habite son propriétaire ? Qui est absent de la classe d'aujourd'hui ? Pourquoi avez-vous décidé de rompre au pluriel ? Pourquoi y a-t-il eu un accident de voiture ? D'accord. Vous savez donc que nous avons une vidéo distincte pour chacune d'elles. Nous allons le disséquer, signer chaque signe, mettre tous les signes ensemble et faire beaucoup de pratique. Très bien, passons en main et signons les questions du groupe huit. 136. Apprendre | À l'âge de l'âge de retraite ?: En anglais, on pourrait dire, à quel âge espérez-vous prendre votre retraite ? Eh bien, un Ansell va se passer comme ça. Bon, passons à la porte et signons cette question. En commençant par vous. Comment pouvons-nous le faire ? C'est l'index droit, vous. Voici le signe de l'espoir. Ok, nous allons utiliser les deux mains, les mêmes formes de main, accord, commencez par commencer ce qui est des mains plates comme celle-ci. Maintenant, je suis droitier, ma main non dominante. Je vais le mettre ici. Main dominante, je vais le mettre ici. Ok, donc on est un peu pliés, puis on va descendre. Nous avons donc de l'espoir, de l' espoir du sinus espoir. Encore un autre panneau de devant. accord, il y a une autre version pour espérer que vous pouvez voir est d'utiliser nos formes de main pour aller comme ça, comme vous espérez que quelque chose va se passer. J'espère. Très bien, donc c'est une version alternative pour être cohérente tout au long de ce cours, je signerai de l'espoir comme celui-ci. OK. Voici le panneau de départ à la retraite. OK. mêmes formes de main. Nous allons utiliser la lettre L pour les deux mains comme ça. Comme un perdant, non ? Oh, d'accord. Nous allons donc prendre ces L, utiliser le bout des pouces, commencer par ici. Il suffit d'aller directement dans votre poitrine. Prenez votre retraite. Retirez-vous du panneau. Encore un autre panneau de devant. Prenez votre retraite. Très bien, quel âge vous souvenez-vous comment l'attribuer ? UN 100 ? Eh bien, avec les sourcils sillonnés et le signe pour vieux, on a quel âge ? C'est vrai ? Passons donc en revue le panneau pour l'ancien. Il suffit d'utiliser comme une forme de main O, n'est-ce pas ? Ouvrez-le un peu du bout des doigts. Tirez votre menton et lorsque vous le tirez vers le bas, fermez-vous dans un poing et faites-le deux fois. 0. Quel âge les sourcils vers le bas plus le signe. Comment tout ? De attribuer autre côté. Encore devant. Comment tout ? Très bien. Et c'est une question WH parce que nous avons été pour les sourcils. C'est vrai. OK. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y doucement. Vous espérez prendre votre retraite. Quel âge ? Vous espérez prendre votre retraite. Quel âge ? C'est vrai. J'accélère. Ok, nous allons changer le pronom. Que diriez-vous d'un nom ? Faisons Eva, une VA EVA, et signez Eva espoir de prendre sa retraite. Quel âge ? OK. Eva espère prendre sa retraite. Comment ? Oh, d'accord. Revenons en arrière et nous l'attribuons de cette façon à ce que nous soyons prêts à être examinés. Vous y allez. Très bien, Merveilleux. Nous venons de parler de la façon de signer, vous espérez prendre votre retraite. Quel âge 137. Apprendre | Kyle peut-il garder un secret ?: En anglais, on pourrait dire que claviers Kyle peuvent-ils être secrets ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à la question et signons cette question, commençant par le panneau de signalisation, peut aimer, comment l'attribuer à se souvenir ? C'est vrai ? Nous allons utiliser des poings comme Ss, commencer ici et descendre tout droit. Peut, peut, de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. peut. Voici l'alésage de l'enseigne, gardez. Les formes des mains sont les mêmes. Nous allons utiliser la lettre K de l'alphabet. Passons rapidement en revue un K. Allez-y comme ça. Les deux derniers doigts vers le bas, laissez-les écarter. Prenez votre pouce et appuyez dessus contre le côté de votre majeur, et c'est un k. K. Maintenant, nous avons besoin de deux d'entre eux. Je suis donc droitier. Tout droit, mon droitier ici, ma main non dominante, je vais mettre ce k en bas. Les mains dominantes vont passer en haut et nous allons comme ça. Gardez, gardez. De côté. De l'autre côté. Gardez. D'accord. Lorsque vous voyez des gens faire ce signe, certaines personnes peuvent simplement aller comme ça. Bopping du Canada au sommet. D'autres personnes que vous pourriez voir l'enfiler dans votre corps comme si vous le gardiez pour vous-même. Continuez, tout au long de ce cours, je vais y aller comme ça. Je vais donc sauter sur le dessus et je pourrais m'en tirer un peu. Voici un signe de secret. Très bien, la main dominante de l'utilisateur. Je suis droitier. Nous allons faire la lettre A. C'est la forme de la main ou utilisez le dos du pouce et tapotez légèrement deux fois sur vos lèvres. Le secret de l'enseigne. Encore un autre panneau de devant. Ce panneau fonctionne également avec le concept de privé. Nous allons donc l'utiliser comme secret. D'accord ? Maintenant, nous avons un nom, alors nous allons parler de doigts, y, l, e, nous avons Kyle. Kyle. Et quel genre de question s'agit-il ? Int int c'est un oui, pas question, c'est vrai. Nous pouvons répondre oui, non ou peut-être. Très bien. Mets-tout ensemble, signé avec moi. Allons-y doucement et lentement. Je peux garder le secret. Kyle. Je peux garder le secret. Kyle. D'accord. Allons accélérer. Très bien. Allons l'éteindre. Kyle, ils peuvent garder un secret et les mettre ici, non ? Ils écrivent comment le signeriez-vous ? On peut garder le secret. Ils peuvent garder le secret. Ils vont bien. Essayons avec un autre nom. Que dirais-tu de faire Mary, on va se marier. Donc, M a RY, allez-y et signez peut garder secret. Mary. Je peux garder le secret. Mary. Très bien, allons maintenant signer cette version à nouveau avec Kyle. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer pour garder secret. Kyle. 138. Apprendre | Tina est toujours tard à l'église ?: En anglais, on dirait que Tina est-elle toujours en retard à l'église ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien. Nous allons signer cette question, en commençant par le panneau pour tard. Ok, utilisez votre main dominante. La forme de la main n'est qu'une main plate comme celle-ci. Nous allons le poser ici, en commençant par incliner vers l'avant et simplement l'agiter vers l'arrière. En retard. Du panneau. Encore un autre panneau de devant. retard. Très bien. Si vous voulez ajouter une expression faciale qui montre votre mécontentement pour quelqu'un qui est en retard. Vous pouvez le faire tard. Très bien, voici un signe pour l'église. Nous allons utiliser les deux mains. Non, je suis droitier avec ma main non dominante et je fais un poing ou on pourrait dire les lettres F, je vais la poser ici. C'est notre plateforme, n'est-ce pas ? main dominante rend la lettre C comme dans l'alphabet. Prenez la partie inférieure de la scène, appuyez deux fois sur le dos de votre poing. Rechercher depuis l'affectation. De l'autre côté. Encore de l'avant. Ici est assigné pour toujours. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier, index. On va le mettre ici, à hauteur de tête de bateau. Et nous allons juste tracer un grand cercle dans les airs. Ils sont toujours en retard, toujours du panneau. Encore un autre panneau de devant. Bon, maintenant, plus tôt dans le cours, nous avons fait le signe pour célibataire comme une seule personne. Et c'est ici qu'il fait un petit cercle, non ? Donc, nous voulons toujours, voici qui nous devons faire un grand cercle ici, n'est-ce pas ? Imaginez un peu comme ça quand vous faites célibataire, vous tracez le contour de genre, je connais une petite assiette de soucoupe de tasse de thé comme ça, juste là, on trace un petit cercle ici. Tu te traces comme un plateau à pizza, non ? Toujours. En même temps, surtout dans ce contexte de situation si maintenant elle vous l'a toujours mis sur votre visage. Toujours. Toujours. Vous pouvez M-Pesa, ça ne vous plaît pas toujours. C'était juste une chose neutre que vous essayez de transmettre le concept de toujours avoir un visage neutre. D'accord. Sortons les doigts. On y va. Le nom T est donc Tina. Tina. Et quelle sorte de question s'agit-il ? L'église tardive toujours, Tina ? C'est vrai. Oui. Sans aucun doute. Soulève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Comme si vous regardiez la clôture. A-ha. C'est vrai. En le mettant complètement, signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. L'église tardive toujours. Tina. L'église tardive. Toujours Tina. Très bien. Allons accélérer. Très bien. Échangeons le nom par ce que Paul va faire, Paul PA UL. Alors allez-y et signez toujours l'église tardive Paul. L'église tardive toujours Paul. Très bien, nous allons le changer avec le pronom. Donc, au lieu de Tina, faisons-nous, d'accord, allons de l'avant et signez toujours l'église tardive, nous arrivons toujours nous arrivons l'église tardive. On va bien. Signons encore une fois avec Tina. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer l'église tardive toujours Tina. 139. Apprendre | Quel genre de soupe aime-t-elle ?: En anglais, on pourrait dire, quel genre de savon aime-t-elle ? Eh bien, un ASL va comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par la soupe. Très bien, c'est très direct visuellement. Je suis droitier, c'est ma main dominante. Avec ma main non dominante, je vais y aller comme ça et on va le courber un peu pour faire comme un bol pour notre soupe. On a donc un bol avec ta main dominante plutôt que de faire un, tu écris comme ça. Vous deux doigts ensemble. Et nous allons l'utiliser comme cuillère. Vous risquez de freiner un peu, c'est très bien. Et on va juste monter comme si on faisait semblant de manger de la soupe et de la faire deux fois. Soupe. De côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Soupe. Comment le signer ? C'est vrai. L'index toujours utile la pointe, indiquez-lui si c'est Margaret qui est là-bas, elle se marie là-bas. Si elle n'est pas là, il suffit de le faire sur le côté. Elle est le signe pour comme Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons utiliser le bout du majeur et du pouce. Très bien, maintenant nous allons faire en sorte que cette motion se réunit et le faire directement sur votre poitrine. Alors commencez comme ça et sortez. Et quand vous sortez avec le majeur et le pouce, les pointes ensemble comme du panneau. De l'autre côté. Encore devant. Oh, d'accord. Nous voyons le trait d'union là-dedans par quoi ? Donc, nous n'allons pas signer ce qui va faire partie du panneau par genre, n'est-ce pas ? Maintenant, quand nous allons comme ça et que nous avons le trait d'union et ce qui est attaché, faites pousser ces sourcils. Et quand nous signerons gentils, je vais T2 nouveau moment. Ça veut dire quel genre ? Bon, voici le signe de la gentillesse. est pas un gentil, mais comme quel genre de saveur ou, dans ce cas, la soupe, non ? Voici comment nous attribuons le genre. D'accord, les formes des mains sont les mêmes. K vient de l'alphabet, oui, la lettre K. Maintenant, je suis droitier, la main non dominante. Mettez-le juste là. Maintenant, ça ne va vraiment pas bouger beaucoup, accord, avec ma main dominante, mon k dominant, je vais mettre le dessus, je vais l'encercler et bop sur le dessus. Gentil, gentil. Aha, du côté, de l'autre côté. Très bien, donc c'est le signe de base par genre. Dans ce contexte, nous essayons de communiquer quel genre. Donc, quand vous continuez comme ça, pour ces sourcils, sourcils vers le bas et que vous éteignez l'ambiance de ce genre de genre que vous voulez savoir de quel genre. OK. Nous avons déjà mentionné la question WH pour ces sourcils. Mettons tout ça ensemble. On y va. Oop. Elle aime quel genre ? Une soupe ? Elle aime quel genre de 100 ? Allons accélérer. Très bien, changeons le Xi, le pronom. Mettons-le dans le nom. Que diriez-vous de ça ? Mettons Mike a MRTK. Allez-y et signez la soupe Mike comme Mike Comme quel genre ? Soupe Mike Comme quel genre ? Allez-y. Soupe Mike. Comme quel genre ? Très bien, allons-y et assignons à nouveau Shi, gardez à l'esprit quel que soit votre contexte ou votre situation avec lequel vous pouvez changer SHE, vous savez, nous vous avons tout ce qui est nécessaire, non ? signons celui-là avec Xi. On vient de parler de la façon de signer la soupe. Elle aime, quel genre ? 140. Apprendre | Quel est le numéro de téléphone Fred ?: En anglais, on pourrait dire : Qu'est-ce que le numéro d'apparition rouge ? Eh bien, en ASL, on peut y aller comme ça. C'est vrai ? Allons ici et assignons cette question en commençant par une orthographe des doigts, F, r, e, d. Nous avons donc du pain. Du pain. Voici le panneau indiquant le téléphone. Très simple. Utilisez votre main dominante et la forme de la main est la lettre Y. Maintenant, c'est la partie tête. C'est la partie buccale comme un vieux téléphone classique. Touchez deux fois comme ça. Os de l'assigner. Encore un autre panneau de devant. Très bien. Maintenant, c'est le signe général de Po1, y compris les vieux combinés que vous croisez sur nos combinés, sets de table ou où qu'ils soient appelés, le vieux os sur le dessus, que nous n'utilisons plus vraiment beaucoup. Eh bien, vous voulez signer par téléphone portable, signe bonus. Allez-y comme ça. C'est vrai ? Cela utilise la forme de la main C, fermez-la un peu en appuyant deux fois, comme si vous teniez votre téléphone portable. Pour cette leçon, nous allons utiliser le téléphone habituel du promoteur de signalisation générale. Voici un signe indiquant le numéro. Ok, nous allons utiliser les mêmes formes de main que les deux mains. Allez comme ces doigts avec tous les pointes vers le bas des doigts. Donc, vous touchez le DOM, d'accord, maintenant avec votre main dominante, mettez-le là-dedans. Pompéi a vu un peu en bas. Main non dominante, mettez-la ici, paume orientée plus à l'intérieur, non ? L'idée est que nous allons aller 1, 2. Nous tournons donc un peu nos mains. Numéro, numéro du panneau. Encore un autre panneau de devant. D'accord. Nous avons donc un numéro. Très bien, quelque chose d'important ici. Vous avez peut-être remarqué que lorsque je vous touche le signe du téléphone, j'ai tapé deux fois plus tard au début lorsque je signe le téléphone, je viens de passer un numéro de téléphone et je n'ai tapé qu'une seule fois. Eh bien, explorons cette douche. Bon, donc le numéro de téléphone, ces deux panneaux vont ensemble, si communs, non ? Donc, en tant que version courte et plus efficace, au lieu de ressembler à ce téléphone à double pression dans un numéro, nous allons simplement toucher un numéro de téléphone, n'est-ce pas ? C'est tellement calme et mis en place et SUSE numéro de téléphone plus efficace. C'est vrai ? Maintenant, si vous voulez toucher deux fois, vous voulez accéder au numéro de téléphone, c'est très bien. Vous serez compris. Vous voulez une version agréable, rapide et efficace qui est couramment utilisée pour définir le numéro de téléphone, n'est-ce pas ? Donc, dans cette leçon et tout au long de ce cours, je vais taper une fois parce qu'il est associé au numéro, non ? Numéro de téléphone, non ? Si vous ne voulez que le téléphone sinusoïdal tout seul. C'est vrai. Comme s'il y a quoi au quatrième étage ? C'est bien, c'est un téléphone. Très bien. Double-robinet d'os. Mais une fois que c'est en conjonction avec le numéro, c'est comme ça. Numéro de téléphone. Oui. C'est vrai. Comment signer ? Quoi ? Un référent quand les sourcils. C'est donc une question WH, non ? Les sourcils ont un aspect curieux. Très bien, sortons ensemble. Signez avec moi. Fred. Numéro de téléphone. Quoi ? Fred ? Numéro de téléphone. Quoi ? C'est vrai. J'accélère. Très bien. Changeons de fil avec votre, alors je vous demande votre numéro de téléphone 1. Comment signer cela ? Votre numéro de téléphone ? Mais c'est bon. Gardez à l'esprit ici lorsque nous allons utiliser numéro de téléphone et que vous faites référence au numéro de téléphone cellulaire de quelqu'un. C'est très bien. Parce que ce n'est qu'un signe général qui est fondamentalement accepté pour tout ce qui signifie, surtout dans cette situation sur le nombre. Donc, vous n'auriez pas à utiliser le numéro de téléphone portable, vous pouvez simplement passer un numéro de téléphone. C'est vrai ? D'accord. Revenons en arrière et sinus. Signons Fred pour le numéro. Ce dont nous venons de parler, comment signer le numéro de téléphone Fred, quoi 141. Apprendre | Quand ils sont-ils diplômés de l'université ?: En anglais, nous pourrions dire que quand ont-ils obtenu leur diplôme d'études collégiales en ASL se passeront comme ça. Très bien, signons cette question en commençant par la fac. On y va. D'accord. Maintenant, vous souvenez-vous de ce qu'était le signe de l'école ? C'est juste un signe général pour l'école. Je me suis accroché comme ça. L'école étant votre éloignement, c'est ouvrir les mains ici et taper deux fois, n'est-ce pas ? C'est cool. Maintenant, nous allons faire l'université. Donc, c'est comme un niveau supérieur, non ? Donc, cette fois, nous allons mettre nos doigts ensemble, la main non dominante écrire leur main dominante sur le dessus. Nous allons taper et ensuite faire un cercle au-dessus, comme si c'était un niveau supérieur. Collège. fac de côté. De l'autre côté. Très bien, de l'avant, encore une fois. Bon, alors rappelez-vous un sinus régulier par école comme cette école. Maintenant, on fait l'université, les doigts ensemble. Des mains heureuses, fac. Ils ont dû démissionner. L'index se contenterait d'arquer dans leur direction où qu'ils se trouvent. Et s'ils ne sont pas là, nous ferons juste de côté. Ils sont oui. Voici le panneau. Pauvre diplômé. D'accord. Renouvelle les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, belle forme de main plate là. C'est notre plateforme. Ok, votre main dominante, nous allons utiliser la forme de la main de la lettre G. G comme dans l'alphabet. Comment faire un G ? Eh bien, voyons voir. Vous expliquez à quelqu'un à quel point le livre était épais. C'était aussi épais. Ouah, regarde ça. C'est un g sinus de g, en soi, c'est comme ça G. Si non dominante pour les diplômés, nous avons cette plateforme là. Nous avons la forme de la main G, c' est-à-dire G. Nous allons l'incliner vers le haut afin que la base de la main soit orientée vers l'avant pour que vous puissiez voir le G comme ceci. Nous allons le remettre en place. Nous allons faire un petit cercle, retourner pour que les paumes soient maintenant orientées vers la partie ouverte de la main. Alors descends. Nous avons donc obtenu un diplôme de la mission. Encore un autre panneau avant. Très bien. J'ai vu des gens qu'ils viennent de le signer là où ils descendent tout droit, diplômés pour être cohérents tout au long de ce cours, nous allons faire une petite boucle et ensuite descendre diplômés. Alors rappelez-vous quand vous commencez, lorsque vous commencez la forme de la main G, le bas et les paumes orientées vers l'avant et vous faites une petite boucle. Alors maintenant, les paumes sont orientées vers le bas et le déposent. diplômé. Comment signer quand ? C'est vrai ? Index. Quand ? Quand ? D'accord. interrogez pour ces sourcils, vous pourriez le faire à travers toute la phrase, toute la question, ou juste à la fin, je trouve plus pratique, moins taxant les sourcils de le faire à la fin. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. On y va. Collège. Ils ont obtenu leur diplôme. Quand ? Collège. Ils ont obtenu leur diplôme quand. Très bien, allons-y. Ok, alors pourquoi ne pas faire ça, changeons notre journée avec un nom, mais nous utilisons Lara LA IRA. Alors allez-y et signez College. Laura est diplômée quand ? L'université Laura est diplômée quand ? D'accord. N'oubliez pas que vous pouvez changer le nom du pronom qui correspond à votre situation. Encore une fois, signons ça. l'université, ils ont obtenu leur diplôme quand nous y allons. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer l'université. Ils ont obtenu leur diplôme quand. 142. Apprendre | Où vit son propriétaire ?: En anglais, on pourrait dire, où habite son propriétaire ? En ASL va se passer comme ça. OK. Signons cette question en commençant par son pronom possessif. Comment l'attribuer ? Tous les pronoms possessifs, fades, à la main comme ça. Il suffit d'indiquer la poussée dans sa direction. Où qu'il soit, il est là-bas, il n' est pas là. Il suffit de le faire sur le côté. On signe à son sujet. On parle de lui, mais il n'est pas physiquement présent. Son OK. Voici le panneau indiquant le propriétaire. OK. Des mouvements rapides. Nous allons utiliser la forme de la main de la lettre L. L., comme un perdant, L. Ok, alors utilisez votre main dominante. Mettez-le ici. Maintenant, nous allons juste tourner vers l'avant, monter et reculer. Nous avons donc propriétaire propriétaire, vitesse régulière du panneau. Propriétaire. Encore un autre panneau de devant. Voici un signe pour ça en direct. Ok, on utiliserait les deux mains. Les formes des mains sont la lettre A oui de l'alphabet. Maintenant, mettez-les dans les paumes orientées vers le corps, touchant légèrement et nous allons simplement glisser vers le haut en direct de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Très bien, cela fonctionne également pour le concept de vivant comme un opposé de mort ou de vivant. Nous allons l'utiliser pour vivre, vivre. Comment signer où ? C'est l'index droit pour le secouer d'avant en arrière toute la main là où et nous savons que c'est une question WH pour sonder leurs sourcils. Où WH questionne, c'est vrai. Mettons tout ça ensemble. On y va. Signez avec moi, gentil et lent. Son propriétaire habite où ? Son propriétaire vit. Où ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Changeons les choses autour. Au lieu de Son, faisons Pete comme dans Pete propriétaire vivant. Où ? C'est vrai. Allez-y. Pete. Propriétaire en direct. Où ? Très bien, essayons notre propriétaire de vivre là où nous voulons les lier, n'est-ce pas ? Alors allez-y et signez où vit notre propriétaire ? Notre propriétaire vit. Où ? Très bien. Signons encore une fois avec son voilà. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer son propriétaire en direct, où 143. Apprendre | Qui est absent du cours d'aujourd'hui ?: En anglais, on pourrait dire, qui est absent de la classe actuelle en ASL, on peut y aller comme ça. C'est vrai ? Allons à l'intérieur de cette question en commençant par le cours, non ? Utilisez les deux mains. Nous allons utiliser des formes de main C. Commencez ici, le bout du pouce et des doigts, en touchant légèrement ça. Maintenant, nous allons faire le tour et revenir en contact avec le côté des mains. Nous avons donc la classe qui prétend que vous avez cet énorme beignet ici, tête. Il est tracé sur le côté. Classe à partir de l'assignation. De l'autre côté, de nouveau en classe. Voici le panneau d'aujourd'hui et vous allez voir qu'il s'agit d'un panneau en deux parties. Il suffit de regarder ici, on y va. Aujourd'hui. Donc littéralement, c'est maintenant le jour. Ok, donc cette combinaison de deux parties nous amène au concept d'aujourd'hui. Bon, alors maintenant comment le signer ? Nous allons utiliser les formes de ma main directement de l'alphabet. Pourquoi ? Retournez-les, mettez-les ici et descendez tout droit. Maintenant, à partir du panneau. De l'autre côté. Encore devant. Maintenant. C'est la première partie. Nous avons donc besoin d'un jour. Alors, comment attribuer le jour ? Eh bien, la main non dominante est la main plate, juste là, c'est notre horizon, n'est-ce pas ? Main dominante, index et prenez votre coude, placez le dessus de l'arrière de vos doigts et descendez simplement votre horizon. C'est comme si votre fils est mort. C'est donc le jour de côté. Autre signe. D'accord. N'oubliez pas que notre objectif est de signer aujourd'hui. C'est donc maintenant le jour. En d'autres termes, aujourd'hui. ce moment, il s'agit de deux signes, alors ne faites pas de pause entre les deux. Vous ne seriez pas comme non, car si vous faites une pause entre les deux, il y a suffisamment d'espace entre les deux, cela devient deux idées distinctes, deux concepts distincts maintenant. Et puis ils, c'est vrai, nous voulons faire tout de suite pour que nous obtenions le concept, le concept aujourd'hui. D'accord ? Voici le signe de l'absence. Très bien, utilisez les deux mains. Je suis droitier, un hamburger non dominant va utiliser une forme de main en C juste là, un peu fermé. Nous allons l'incliner. La base du poème est donc ce côté. Le côté de la paume est pointé vers le bas, pointe, pointe vers le côté. Ok, on va y aller comme ça avec ta main dominante. On va le mettre dans leurs doigts, peu ouvert là-haut. Maintenant, nous allons nous en sortir. Et quand nous le tirons à travers, nous allons fermer les doigts. C'est vrai. Donc, comme ça. Comme ça. Nous sommes donc absents du côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien, SaaS fonctionne pour un GAN, idée de fusil comme qui est parti de la classe aujourd'hui ? Et ici, nous l'avons comme absent. Ok, comment signer une question qui sine qui ? Qui ? Qui, c'est vrai. Et nous savons que c'est une question WH pour ces sourcils, je trouve plus pratique pour les sourcils de Birmanie à la fin de la phrase. Alors, en cours aujourd'hui ? Absolument. Qui ? En cours aujourd'hui ? Absolue qui ? Vous voulez tirer vos sourcils à travers tout ça. Vraiment intense, non ? Vous voulez vraiment connaître les cours aujourd'hui ? Absolument. Qui ? À vous de choisir ? D'accord. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi gentiment et lentement. Cours aujourd'hui. Absente QUI ? cours ? Aujourd'hui ? Absente QUI ? Très bien, accélérons. On y va. Bon, alors rappelez-vous aujourd'hui que nous avons le panneau en deux parties maintenant. Maintenant, aujourd'hui, non ? Aujourd'hui, aujourd'hui. D'accord. Voyons quoi d'autre. Pourquoi ne pas changer la classe et faire l'église ? Rappelez-vous que nous avons appris le signe de l'église. Vous vous en souvenez ? C'est vrai. Église. C'est vrai. Main non dominante, poing en bas. Forme de main en C, double pression sur le dessus. Église. Alors allez-y et signez l'église aujourd'hui. Absente. Qui ? L'église aujourd'hui ? Absente QUI ? C'est vrai. Nous allons le signer à nouveau en classe. Très bien. Nous décidons de, euh, comment signer le cours aujourd'hui sans qui ? 144. Apprendre | Que vous avez dit en raison de la rupture ?: En anglais, vous pourriez dire : Qu'avez-vous décidé de diviser le pauvre comme un nouveau pluriel ? Qu'avez-vous tous décidé ? Le déversement de rupture en ASL se passera comme ça. Parlons de cette question et explorons. Signez-le. En commençant par vous, au pluriel, comment le faire ? Un arc de 100 index devant. Nous devons nous assurer de franchir cette ligne invisible, juste pour vous, au pluriel vous tous. Si nous sortons dehors et que nous ne franchissons pas la ligne, ça veut dire qu'ils veulent que vous soyez au pluriel. Voici comment nous assignons, décidons. Oh, d'accord, deux parties. Avec votre main dominante. La première partie, il suffit de prendre votre index et d'appuyer sur le côté de votre tête. Nous allons maintenant passer à deux F, comme les formes de main EF de l'alphabet. On va aller ici et descendre tout droit. Nous avons donc décidé d'attribuer un autre côté, de nouveau, de ce côté. Bon, voici un signe de rupture. D'accord, un peu délicat, mais si on ralentit et on s'entraîne, ce n'est pas si mal. En fait, c'est un peu amusant. Bon, donc on y va. Romps-toi. D'accord, donc d'abord nous avons juste le sinus normal pour casser quelque chose, vous savez, vous prenez un bâton et vous claquez ou autre et vous le cassez. Il suffit donc d'utiliser des poings. C'est que nous pouvons dire commencer ensemble et simplement les séparer. Brisez tout droit de l'enseigne, cassez. Autre signe. Bien, c'est le casse du panneau de base. Maintenant, nous avons besoin de rompre. C'est donc ce que nous allons faire. On va se casser, immédiatement, monter dans les lettres U, puis descendre à p, n'est-ce pas ? Voyez ce qui se passe. Donc littéralement c'est vous briser, ce qui est logique parce que c'est casser un moyeu, frein, vous pipi, une rupture. La rupture, c'est ça ? vous exhorte à aller lentement, accélérer au fur et à mesure qu'il devient plus fluide. Très bien, alors rompre de l'autre côté. Encore devant. Ok, maintenant la vitesse normale est assez rapide, quelque chose comme ça. Ok, donc ne vous inquiétez pas les utiliser parfaitement et les positions parfaitement parfaites du p. C'est juste un signe fluide qui se mélange tous ensemble. Très bien, alors pratiquez-vous. peu les jeter, les utiliser, casser, casser, te casser, te casser P. Donc on a rompu. Très bien. Comment signez-vous pour quoi faire ? Donc littéralement pour tous les moyens. Pour quoi ? Les sourcils vers le bas sont sillonnés. qui signifie que c'est une question WH. Très bien, mettons tout ça ensemble. Belle phrase ici, d'accord, on y va. Signez avec moi. Joli et lent. Vous en tant que nouveau pluriel. De ce côté. Romps-toi. Quelles sont les quatre ? Encore une fois, on y va. Vous tous de ce côté. Romps-toi. Quelles sont les quatre ? Ok, soyons bêtes. Bon, bon signe. Allons l'éteindre. Vous êtes au pluriel avec nous, comme dans nous décidons de casser quoi pour une extrême droite. Allez-y. Signe. Nous décidons de rompre. 14. Nous décidons de rompre. Quelles sont les quatre ? D'accord. Donc c'est encore le sinus, vous décidez au pluriel de rupture, quel port. D'accord. Je pense qu'il est utile de faire un peu plus de pratique pour la rupture, non ? C'est un signe unique et cela, avec la pratique, il devient plus fluide. Nous allons donc nous entraîner. On y va. Donc, vous faites pipi, pipi, vous faites pipi, et vous remarquez que les États-Unis ne pointent pas parfaitement vers l'avant. Cela prend trop de temps, c'est plus loin. Romps-toi, rompt. Beau fluide, rupture. Hmm, hmm. Dans cette leçon, nous avons parlé de la façon de vous signer comme un nouveau pluriel, décider de la rupture, pour quoi faire. 145. Apprendre | Pourquoi y apprendre ?: En anglais, nous pourrions dire pourquoi il y a eu un accident de voiture ou pourquoi l'accident s'est-il produit ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par la voiture, vous vous souvenez comment la signer ? Très simple. Comme ça. Comme si vous saisissez le volant, il suffit de faire quelques allers-retours en forme de main en S ou ceci, on pourrait dire voiture. voiture. À partir d'assigner. De l'autre côté. Courir en voiture. Oui. Voici comment nous signons un accident. D'accord. Nous allons utiliser les deux mains et ils font la même chose, juste des signes opposés. Très bien. Nous allons d'abord faire la forme de la main qui représentera les voitures. Très bien. Vous vous souvenez que lorsque nous avons signé le garage, nous utilisons cette poignée de main. On peut dire que le numéro trois ne sont que ces deux doigts en haut des pouces comme ça. C'était notre voiture et nous la garions dans le garage. Ici. Nous allons avoir deux voitures de la même forme de main, les deux mains. On va juste les faire se réunir. Et puis nous allons dans les poings ici, une main serrée là et Accident. Accident du panneau. De l'autre côté. En cours d'exécution. Il fonctionne également pour le concept de crash, comme un accident de voiture. Alors, écrasez, et voici un mauvais accident. OK, c'est arrivé. Voici comment nous assignons se produire. Très bien, les mains, les hanches sont les mêmes. Index. Nous allons commencer ici, paumes orientées vers le haut et le bout de l'index pointant vers l'avant. Nous allons commencer un peu ici. Nous allons faire une rotation. Et au fur et à mesure que nous tournons, une fois que nous avons fini nos paumes orientées vers le bas, le bout des doigts pointant toujours vers l'avant. Nous sommes donc arrivés à partir du panneau. De l'autre côté. Encore devant. D'accord. Comment attribuer pourquoi ? Panneau de questions. C'est vrai. Pourquoi ? Pourquoi ? Et nous savons que c'est une question WH, mon frère, ces sourcils que vous faites sur toute la phrase ou que vous le faites à la fin. Un accident de voiture s'est produit ? Un. Bon, on va s'entraîner ici, on y va. Signez avec moi. Joli et lent. Un accident de voiture s'est produit. Pourquoi ? Un accident de voiture s'est produit ? Pourquoi ? C'est vrai. Allons accélérer. Bon, bien, bien, bien. Alors rappelez-vous que x chose pourrait aussi fonctionner pour écraser ce concept. Allons-y encore une fois. On y va. Dans cette leçon, nous venons de parler de la façon de signer un accident de voiture. Pourquoi ? 146. Signer | Les questions du groupe 8: Il est temps de passer en revue. Signons les questions du groupe huit. Très bien. Vous savez comment ça fonctionne. Il va apparaître là-haut. vous signez cela pendant que vous vous déconnectez trop fort ici un instant, j'irai comme ça. Cela signifie que je vais signer la réponse, puis je la signerai en ourdou. Signez avec moi, comparez votre réponse à la mienne et entraînez-vous davantage. Très bien, on y va. Vous signez aussi tard. Église. Toujours Tina. Je peux garder le secret. Comme, quel genre ? Diplômé du collège en cas d'accident de voiture Pourquoi son propriétaire vive-t-il ? cours aujourd'hui ? Absente. Vous tous, décidez. Romps-toi. Pour quoi ? Vous ? De l'espoir ? Prenez votre retraite. Quel âge ? Numéro de téléphone 1. Oh, hé, nous devrions juste revoir et nous avons signé les questions du groupe huit. Est-ce merveilleux ? 147. Comprendre les questions du groupe 8: Comprenons l'examen pour seulement les questions de groupe huit. Je vais donc signer quelque chose. Vous jetez un coup d'œil. Que fait-il ? Si tu cries quand tu comprendras ce que je vais signer, je vais le faire deux fois. Je vais faire une pause. Désolé, la réponse que vous avez besoin que je répète, il suffit de rembobiner la vidéo. C'est vrai. On y va. Et je vous exhorte quand je signerai la réponse, signez avec moi plus de pratique, mieux c'est. Mm-HM. D'accord. Nous venons de passer en revue pour comprendre les questions du groupe huit. Vous voulez revenir en arrière et répéter, ralentir la vidéo, accélérer la vidéo. Je vous laisse le soin de vous. C'est entre vos mains. 148. Inspiration ASL | Citation #6: Magnifique. Bonjour. 149. ASL Info | Réutiliser les structures de phrases: Infos ASL ? Oui, comme toujours, je vous exhorte à réutiliser des structures de phrases qui sont autant de combinaisons de possibilités. Faisons donc quelques exemples. Tout d'abord, comment signez-vous cela ? Ecrivons où vit son propriétaire ? Eh bien, changeons un peu ça. Même structure. Ils sont sujettes à l'information. Pourquoi ne pas faire vivre son cousin où ? Très bien. Donc le signe du cousin utilise la forme de la main en C, inquiet d'ici pour écouter et partir. Cousin, cousin. Maintenant Peano, c'est une cousine qui est descendue ici. Les nœuds ont un cousin masculin. On va le mettre ici, non ? Quoi qu'il en soit, il va falloir pivoter avec le cousin C, à droite. Alors allez-y, signez son cousin en direct. Où en ce moment, ce sera une cousine féminine. Comment le signeriez-vous ? Son cousin, parce que nous savons que c'est une femme. Vivre là où ça va bien, alors changeons encore un peu. Très bien, disons Gim cousin Lib, où cette fois les cousins, un homme qui fait quoi ? Allez-y signe que le cousin de gène vit où ? Jean ? Cousin masculin, cousin, où ils finissent Wu. Changeons ça pour Jean cousin où travaille notre, disons que nous ne connaissons pas le sexe du cousin cette fois. Alors, que faisons-nous ? C'est vrai. Il suffit de le mettre au milieu. OK. Allez-y. Vous vous rappelez comment attribuer du travail ? C'est vrai ? Comme ça. Travailler deux poings, un ici, un ici. Bien. Allez-y et signez que le cousin génique travaille où ? Jean cousin travaille, où c'est juste. Rappelez-vous que j'ai mis le cousin au milieu parce que dans cet exemple, nous ne connaissons ni homme ni femme. Nous connaissons juste un cousin. Très bien, essayons un autre 1. Tout d'abord, comment signeriez-vous cela ? Eric change de vêtements quand Eric change de vêtements ? Quand c'est bon. Changeons un peu ça. Et si Eric achète des vêtements quand on se souvient de l'enseigne pour BI ? C'est vrai ? Donc, l'argent était comme ça. Deux onglets, acheter ou acheter quelque chose, c'est un onglet. Mettez-le en avant, donnez-leur l'argent de droite, allez-y, signez Eric, achetez des vêtements. Quand Eric achète des vêtements, quand c'est bon, changeons ça. Andrea, Andrea, Andrea achètent des vêtements. Que pensez-vous que quelque chose d'intéressant ici ? Quand il a sillonné les sourcils, la question WH. Maintenant, nous allons passer à une question oui non, car si je vous le demandais, est-ce qu'Andrea achète des vêtements maintenant ? C'est oui, non, ou peut-être y répondre. Tellement similaire, nous avons changé le mot de la question à l'heure actuelle. C'est vrai. Allez-y. Comment pensez-vous que vous signeriez Andrea de près ? Maintenant ? Allez-y. Andrea. Achetez des vêtements maintenant. Très bien. On se souvient du panneau pour l'instant. Pourquoi des formes à la main comme ça ? Bien, maintenant. Nous y retournons. Bien, bien. Alors rappelez-vous que nous sommes passés d'un wh quand les sourcils sillonnés à une question oui non. Maintenant. Maintenant. Oh, c'est vrai. Bien, bien. Je vais donc continuer à vous pousser, vous exhorter à expérimenter une paille et différents signes. Réutilisez les structures de phrases. Magnifique fond de teint. Et tu es comme, hmm, qu'est-ce que je change ça ? Et si je modifie ça ? Et vous avez soudainement tellement de façons différentes de signer des choses dans des contextes différents, situations différentes au fur et à mesure que votre vocabulaire grandit, fur et à mesure que vous avancez, vous pouvez toujours compter sur ces structures de phrases fondamentales. C'était excitant, ok, c'était des informations sur les cellules oméga. J'espère que vous l'avez trouvé utile. 150. Explorer le groupe 9: Heureusement, chanceux ici, il est déjà temps de poser des questions du groupe neuf. Jetons un coup d'œil à ce qu'il faut apprendre. Est-ce que Edna est payé toutes les deux semaines ? Est-ce que Mark ressemble à sa grand-mère ? Il y a un métro dans notre ville. Leah a-t-elle lié la Chine ? Depuis combien d'années êtes-vous marié ? Quelle marque de savon génique est-ce que c'est quel est votre film préféré ? Quand ce gène est éteint de l'ordinateur ? Où Louis est-il arrivé avant ? Pourquoi se réveillent-ils tard tous les jours ? Très bien. Vidéo séparée pour chacune d'elles. Vous savez comment ça fonctionne. Allons-y. Apprenons et signons à l'entraînement et amusez-vous avec les questions du groupe neuf. 151. Apprendre | Does payé toutes les 2 semaines ?: En anglais, on pourrait dire que Edna est payé toutes les deux semaines ? En langue des signes, ça va se passer comme ça. Très bien, passons à la porte et signons cette question. On y va. D'accord, le premier ressemble à, Wow, on dirait un live toutes les deux semaines, non ? Donc, en anglais, nous avons trois mots différents pour communiquer ce concept en ce moment dans une cellule, ce ne sera qu'un signe, est-ce pas ? On dirait ça. D'accord. Maintenant, vous souvenez-vous du panneau pendant une semaine ? Juste une semaine comme dans sept jours. C'est vrai. Comme ça. Heureux, juste là, c'est notre plateforme. Utilisez votre index. Nous sommes à l'arrière. La base de votre main glisse vers l'avant. C'est la semaine. semaine. Nous avons besoin de deux semaines toutes les deux semaines. Alors pourquoi ne pas prendre celui-ci, ce doigt pointeur et le faire aussi. Nous avons donc le numéro deux. Mettons-le sur notre paume, et faisons-le deux fois. Est-ce simple et utile ? Toutes les deux semaines, toutes les deux semaines. De côté. De l'autre côté ? Encore de l'avant ? Toutes les deux semaines. D'accord. Edna, les doigts sonnent. On y va. Edna. E, D N a, c'est vrai. Edna est assigné ici pour obtenir quelque chose. Vraiment utiliser les deux mains. ce moment, je suis droitier, c'est ma main dominante dessus, main non dominante en bas. Nous allons commencer cette main ouverte et nous allons les rassembler et faire des poings. Et quand les poings se réunissent, ils se touchent l'un sur l'autre. Alors, partez de l'enseigne. De l'autre côté. Courez encore une fois. Voici un chèque de paie, comment nous avons signé le chèque de paie. D'accord. Nous avons donc deux parties, nous avons un panneau en deux parties. Nous avons littéralement PE et vérifions. ce moment, en anglais, c'est un nom composé, non ? Donc, payez et vérifiez. Je pourrais composer un panneau, payer, vérifier. Alors, comment pouvons-nous le faire ? Eh bien, la première partie, PE, utilisez votre main non dominante. Pour moi, ma main non dominante est ma main plate gauche en bas. C'est notre plateforme. L'index avec votre main dominante est placé au milieu et il suffit de le faire glisser vers l'avant. Pe du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. Payer. Bon, maintenant, nous avons besoin de la deuxième partie. Vérifiez. Maintenant, imaginez simplement un chèque papier même s'ils ne sont plus vraiment courants. Mais c'est le concept ici. Un chèque qui vaut de l'argent, non ? Ça va comme ça. Comme si vous étiez en train de tracer les grandes lignes de ce chèque ici. D'accord. Donc, l'index et le pouce vont commencer ensemble, sortir et les abattre. Alors vérifiez de l'autre côté du sinus, à nouveau devant. D'accord. Donc, au total, nous avons un chèque de paie, un chèque de paie. chèque de paie. Ah, c'est bon. Maintenant, c'est oui, pas question. Assurez-vous donc que vos sourcils sont levés, penchés un peu vers l'avant. Lorsque vous signez un chèque de paie maintenant, vous pouvez passer ainsi à la phrase complète. C'est un peu mal à l'aise. Donc, si vous le voulez, c'est à vous de choisir. Si vous préférez vous inquiéter, économisez votre énergie, faites-le simplement lorsque vous signez. chèque de paie. Très bien. C'est l'heure de la pratique. Signez avec moi. Allons le faire lentement et lentement. Toutes les deux semaines. Edna reçoit un chèque de paie. Toutes les deux semaines, Edna reçoit PayTech. Très bien, allons-y. On y va. Okay, changeons certaines choses. Changeons le nom par un pronom. Ok, donc cette fois, nous allons vous utiliser. Toutes les deux semaines, vous recevez un chèque de paie. Très bien, allez-y. Toutes les deux semaines, vous recevez un chèque de paie. Très bien, changeons ça pour qu'ils reçoivent de l'argent toutes les deux semaines. Vous vous souvenez comment attribuer de l'argent ? C'est vrai ? Main non dominante, plateforme, main dominante, cette forme de main, retournez-la sur 12. Allons de l'argent. Allez-y et signez toutes les deux semaines. Ils reçoivent de l'argent. Toutes les deux semaines, ils reçoivent de l'argent. Je me suis levé. Bon, signons encore ça sous sa forme originale. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer toutes les deux semaines. Edna, bon chèque de paie. 152. Apprendre | Mark est-il semblable à sa grand-mère ?: En anglais, on pourrait dire : Est-ce que l'aboiement ressemble à sa grand-mère ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, nous allons signer cette question en commençant par le nom, Le vrai, mais c'est un sort de doigts, M, un R, K, non ? Mark. Mark. Voici une pancarte pour ressembler. Bon, nous avons donc un panneau en deux parties. Maintenant, vous pensez peut-être, pourquoi y a-t-il un trait d'union là-dedans alors qu'il pourrait simplement ressembler à, eh bien, si nous regardons tout seuls, comme regarder quelque chose est comme ça, regardez, regardez. Maintenant, ce n'est pas tout à fait ce que nous recherchons dans ce concept de look, semble-t-il, semble-t-il, juste. Voici donc ce que nous allons faire. abord, utilisez votre index does.2. J'ai juste tapé un peu sous ton œil. Maintenant, nous allons faire une forme de main Y et aller comme ça car semble qu'il y ait une personne ici maintenant, la personne ici d'avant en arrière entre elles pour montrer la même chose. Très bien, donc on a le même look ou comme C ? Même chose. C'est vrai ? Je le vois dans un câlin. Alors, refais-le. De la même part du côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. C'est vrai. Donc, c'est comme ça que nous avons signé, on dirait bien. C'est personnel, mais je ne suis pas un pronom possessif personnel. C'est vrai. Comment signer, c'est écrire le sien. Si c'est Henry News là-bas, on dirait qu'il n'est pas là. Il suffit de faire un arc sur le côté est droit. Voici un panneau pour grand-mère. D'accord. Donc, maman ou les mères disent juste deux fois sur l'étain et la forme comme ça , maman, mais nous avons besoin de grand-mère, donc nous allons commencer le gène. On va aller 1, 2, peu comme la prochaine génération, n'est-ce pas ? Extra génération 1, 2, grand-mère, de côté. autre côté, à l'avant. Ok, j'ai vu une autre version où vous allez tout droit, grand-mère, grand-mère, vous verrez peut-être que pour être cohérent tout au long de ce cours, nous allons faire deux rebonds. On pourrait dire grand-mère. Grand-mère. Et si tu devines oui. C'est Grand-père ? Oui. Grand-père et grand-mère. C'est une question oui, non. levé les sourcils, penchez-vous un peu en avant, n'est-ce pas ? Signons tout ça. Signez avec moi. On y va. Joli et lent. Mark, on dirait sa grand-mère. instant, souvenez-vous de cette situation. Tu as une conversation sur Mark et on dira qu'il n'est pas là, donc on va juste le faire référence à lui sur le côté. Très bien. Allons-y encore une fois. Une fois encore. Mark. On dirait sa grand-mère. C'est vrai ? Allons accélérer. Très bien, changeons ça. Changeons ça pour marquer, ressembler à ta grand-mère. Très bien. Allez-y et signez Mark, ressemblez à votre grand-mère. Mark. On dirait ta grand-mère. C'est vrai. Essayons autre chose. Essayons de Gene. Gene, le nom de JEA n, et faisons en sorte que Jean ressemble à notre grand-mère. Allez-y. Le gène signé ressemble à notre grand-mère. Jean. On dirait notre grand-mère. D'accord. Signons à nouveau l'original avec Mark. On y va. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer cette question. Mark, on dirait sa grand-mère. 153. Apprendre | Notre ville a-t-elle un métro ?: En anglais, on pourrait dire : Est-ce que notre ville a un métro ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons ces questions en commençant par une heure de pronom possessive. Comment faire ça comme il faut, ouvrir la main comme ça ? Une heure ? Notre droit. Si vous êtes parti, vous venez de l'autre côté. Heure. Je suis droitier, donc je vais y aller comme ça. pouvoir ici est attribué à la ville, non ? Imaginez que les toits ne sont que deux sommets juste là. Les formes des mains sont tout simplement plates comme ça. Maintenant, nous allons commencer par ici, 12. Donc, je suis droitier, donc j'irai sur mon côté gauche et je le ferai un à votre gauche. D faire le contraire. Lefty va comme celui-là aussi. Très bien. Encore une fois, je suis droitier. La ville du panneau. Autre signe. Encore le front. Très bien, dans une autre version, vous pouvez voir lequel est similaire mais qui a une tournure, c'est comme ça. Très bien, donc au lieu de tapoter ensemble, c'est comme les assembler, les tordre, se déplacer, se tordre à nouveau, loin de la ville. Il s'agit d'une autre version que vous pourriez juger cohérente tout au long de ce cours. On va en faire 12, non ? Donc 1, 2, 4, ville. Vous souvenez-vous comment attribuer la moitié ? C'est vrai. Des formes de main comme ça. Commencez et entrez, touchez légèrement votre poitrine. J'ai du côté. De l'autre côté. Encore devant. Avoir juste ici est attribué à Subway. OK. Vous pouvez utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, main plate juste là. Il suffit de le plier sur un espace ouvert, je suppose que sous terre ou sa main dominante fait une forme de main Y. Et ce sera notre train de métro, notre voiture de métro, peu importe ce que vous voulez appeler ça, nous allons juste faire des allers-retours sous Subway. De attribuer un autre signe. Encore à l'avant, métro. OK. Voyons quelle sorte de question. L'intention ? Oui. Oui, sans aucun doute. Levez ces sourcils, penchez-vous un peu en avant. Vous pouvez répondre oui, non, ou peut-être tout mettre ensemble, signé avec moi. Allons-y lentement. Notre ville possède Subway. Encore une fois, faisons-le. Notre ville a Subway, non ? J'accélère. Ok, donc nous allons changer certaines choses. Pourquoi le changerons-nous là ? Nous allons changer nos deux là bas. Alors allez-y et signez que leur ville a Subway. Leur ville possède Subway. Très bien, changeons ça par un nom plutôt que le nôtre qui est mis Henry, Henry, H, E N RY. Allez-y et signez que Henry City a un métro en anglais, Henry City a-t-il un métro ? Ici ? Allez-y et signez Henry City à Subway. Henry City, prenez Subway. Très bien, nous allons signer la version originale avec notre, Nous y allons. Très bien, nous venons de parler de la façon de signer que notre ville a Subway. 154. Apprendre | Leah est-il venu à la Chine ?: En anglais, on pourrait dire que Leah a plié la Chine ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, nous allons signer cette question. Commençons par le signe de la Chine. Ok, main dominante de l'utilisateur, je suis droitier. Il suffit d'utiliser votre index. Et ce que nous allons faire, c'est tracer le coin d'un carré, n'est-ce pas ? Donc, si le poteau était comme ça, on va juste faire le coin supérieur, non ? On pourrait aussi dire une ligne droite, une ligne droite en bas de la Chine de côté, autre côté. Encore de l'avant. Épelons le nom au doigt. On y va. L E à H. Leah. Leah. Terminer. Comment pouvons-nous faire ce signe ? Ecrivons des mains ouvertes comme ça. Nous allons commencer les paumes en cours d'utilisation pour ECMO, finir par le panneau. De l'autre côté. Cela fonctionne également pour déjà, tout est fait partout et nous l'utilisons pour Finish. Voici le signe du toucher. D'accord. Nous utilisons les deux mains. Je suis droitier. Ma main non dominante, ma main gauche la laisse comme ça. boite juste un peu. Il suffit de le mettre là bas. Paume orientée vers le bas, main dominante. Allez-y comme ça. Maintenant, penchez-vous vers le bas de votre majeur. Nous allons simplement utiliser le bout du majeur et toucher une fois sur le dos de notre main. Toucher. Tout comme la touche sinusoïdale. C'est ce que c'est. Toucher. Lancez le panneau. Autre panneau. Encore devant. Toucher. Oh, d'accord. Maintenant, ces deux signes ensemble, touche finale sont très fréquents dans ce coton, surtout dans ce contexte pour ce qui est en anglais ? Ben pour vous avoir Ben, êtes-vous allé dans cette ville ? Vous êtes allé dans ce pays ? Vous êtes allé à cet endroit ? Nous utilisons la touche finale. Maintenant, pensez-y. Avez-vous déjà touché cet endroit ? C'est l'idée ici, le concept. Alors, terminez. Toucher. Est-ce que ça va déjà bien. Maintenant, c'est une question oui non. Lève les sourcils parce qu'on peut dire, eh bien, oui, tu es allé en Chine, sait qu'il n'a pas porté, peut-être que tu sais qui sait ? C'est vrai ? Faisons de la pratique. Signez avec moi. On y va. Joli et lent. Chine. Nous avons fini. Toucher. Chine. Leah. Touche finale. Comme je l'ai déjà été. D'accord. Essayons autre chose ici. Que diriez-vous de faire le Mexique ? Utilisez votre main dominante. Allez-y comme ça et je vais le mettre ici sur le front et juste sortir, vous savez comment les grands sombreros mexicains, c'est vrai, ces gros chapeaux. Eh bien, c'est ce que nous faisons, un peu comme la facture là-bas. Nous avons donc le V ou nous pouvons dire le numéro deux ici et nous sortons deux fois. Mexique. D'accord. Allez-y et signez le Mexique. Leah, finis le toucher. En d'autres termes, en tant que groupe Leah au Mexique, allez-y et au Mexique. Leah, les types finis. Très bien, restons avec la Chine, mais passons le nom par un pronom. Ok, comment allons-nous vous faire toujours au pluriel, Chine. Vous avez fini au pluriel. Allez-y. Chine. Vous avez tous fini de toucher. Bon, le quiz pop est dû, Mexique. Mexique. Vous avez tous fini de toucher. Allez-y. Mexique. Vous avez tous fini de toucher. D'accord. Faisons ça la dernière fois. On y va. Très bien. Nous avons parlé de la façon inexplorée de signer China Li des types finis. 155. Apprendre | Combien d'années vous (pl) avez-vous été marié ?: En anglais, on pourrait dire, combien d'années êtes-vous marié ou combien d'années êtes-vous tous mariés ? Eh bien, à Ansell, ça ira comme ça. Très bien, sautez et abordons cette phrase. Vous êtes tous un pronom personnel, comment l'attribuer ? L'index vient juste d'arquer devant, s' assure que l'artisanat cette ligne invisible juste là. Si nous allons sur le côté, nous ne le faisons pas, ce n'est pas juste parce que c'est eux qu'ils vont devant. Traversez la ligne. Vous êtes au pluriel ? Oui. Marié. Vous souvenez-vous comment le signer ? Nous l'avons fait quand je me suis marié. OK. La main façonne les deux mains comme ça. Posez-en un ici. Votre main non dominante, la main dominante sur le dessus. Le lien du mariage. Mary de côté, de l'autre côté. Encore devant. ce moment, il a travaillé pour se marier comme le verbe. Nous allons l'avoir ici comme adjectif, marié. Comment attribuer combien ? Écrivons comme ça, ah, en jetant les graffitis de placage. Combien ? Les sourcils de Carlos ? Combien ? Voici un panneau pour l'année. Les formes des mains sont les mêmes. Nous allons utiliser les lettres S, pour que nous puissions dire poing, je suis droitier. Je vais mettre ma main non dominante juste là, ma main dominante ici. Et je vais commencer par le haut en planant, je vais tourner. Révolution, bien, une révolution tout le long et puis bop en haut, droit, donc en haut, allez tout autour d'eux. Top Backbone. Année. De côté, de l'autre côté. De l'avant encore, année. C'est vrai ? Maintenant, c'est une question WH là-dedans. Nous en avons combien ? Donc, quand je signe, c'est plus confortable pour moi quand je commence à atteindre combien, lance ces sourcils et que je finis la phrase. Donc notre fin, nous assurons que nous ayons cet aspect sourcil sillonné, qui est une question WH. Regardez. Hmm. Ok, donc sinus avec moi. Allons-y lentement. Vous êtes tous mariés. Combien d'années vous êtes mariés ? Combien d'années ? Allons accélérer. Ok, nous allons changer le pronom. Eh bien, pourquoi ne pas le faire, nous ne sommes peut-être pas une question populaire si vous ne savez pas depuis combien de temps vous êtes marié, mais c'est une bonne pratique. Allons-nous nous marier depuis combien d'années ? Allez-y. Nous nous sommes mariés depuis combien d'années ? Bon, essayons maintenant quelque chose d'autre qui est également très utile. Faisons 2 prénoms. Nous allons les mettre côte à côte. Très bien. Et nous saurons simplement que c'est le prénom et le deuxième nom. Et puis on se marie depuis combien d'années ? Et par cette structure de phrase, en regroupant deux noms, nous supposerons que nous demandons ces deux personnes combien d'années de la poutre se sont mariées, n'est-ce pas ? Alors, que faisons-nous ? Tom et K, comme dans KEY, Tom, K se sont mariés depuis combien d'années, n'est-ce pas. C'est donc littéralement ce que vous allez attribuer. Tom K. Marié, combien d'années ? En pensant, comment faire la différence entre Tom et K ? Eh bien, que diriez-vous de le faire ensemble ? accord, donc d'abord on va aller Tom, non ? Donc on l'a, alors on peut déplacer k par ici. J'aime bien une autre personne, non ? Nous n'avons donc pas à rester au même endroit. On y va Tom et K. puis on s'est mariés. Combien d'années ? C'est vrai ? Donc, littéralement, on s'interroge sur eux. peu cool. Nous y allons. Est-ce que Tom K s'est marié ? Combien d'années ? Tom K s'est marié ? Combien d'années ? C'est vrai. Une fois encore. Très bien. Revenons en arrière. Nous allons attribuer cela à nouveau, nous assurer que nous sommes prêts à être examinés et que cela arrive. On y va. OK. Nous venons de parler de la façon de signer cette question. 156. Apprendre | Quelle marque de savon utilise-t-elle Jack ?: En anglais, on pourrait dire, quelle marque de savon Jack évoque-t-il ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et assignons cette phrase en commençant par le savon. Ok, nous allons utiliser les deux mains et les formes sont toutes deux comme cette main non dominante. Posez-le là, c'est notre paume de plateforme face vers le haut avec votre main dominante. Il suffit d'utiliser le bout de vos doigts ici. Et nous allons revenir deux fois sur la partie arrière de notre main, la partie paume de notre main. Savon. J'aime bien ton savon Robin et tu vas commencer à te laver les mains. Du savon de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Savon. D'accord. J'ai vu une autre version pour le savon, que vous pouvez voir en fonction de la personne avec qui vous êtes. Très bien, c'est pour ça. D'accord. Les formes des mains sont donc les mêmes, les positions sont les mêmes. Il y a juste un mouvement différent ici. On se frotte d'avant en arrière au lieu d'aller comme ça, non ? Vous pouvez donc voir qu'en tant que savon de version alternative pour être cohérent tout au long de ce cours, nous effectuerons deux mouvements de frottement vers l'arrière. Savon, savon. Épelons le nom au doigt. On y va. J, A, C, K. Nous avons Jack. Jack. Voici un panneau à utiliser. Lorsque vous utilisez les deux mains. Je suis droitier. Ma main non dominante fait un poing, tire vers le bas vers le haut, la paume vers le bas. Main dominante, faites un U, la lettre U de l'alphabet. Utilisez la partie inférieure ici et frottez deux fois contre la partie arrière de votre poing. Utiliser à partir de l'assignation. Autre panneau. Encore de l'avant. Utiliser. Bon, maintenant vous voyez le trait d'union là-dedans. Vous savez donc que nous n'allons pas aller comme ça. Comment signer le nom ? Vous vous rappelez ? Parce qu'une fois que nous savons signer le nom, nous pourrons sourcils. Et si nous le faisons en même temps, c'est quel nom ? C'est vrai ? C'est vrai. Renouvelle les mains H et va comme ça. main droite forme une main non dominante ici, dominante ici en haut. Nom, nom. Nous allons faire avancer ces sourcils pour obtenir quel nom ? Du panneau. Autre panneau. Encore devant. Quel nom ? Bon, maintenant, rappelez-vous que le nom fait référence à la marque, n'est-ce pas ? Donc, euh, comme si le savon porte le nom, vous savez, Peter, George sont mariés ou autre, c'est la marque. Ok, donc ici, nous allons utiliser le signe de nom pour signifier la marque, ce concept. Très bien, voyons voir. Nous sommes inquiets. Alors, quel nom ? Et vous savez déjà que c'est une question WH. Les sourcils sillonnés, non ? C'est vrai. Faisons de la pratique. Signez avec moi. On y va. Joli et lent. Savon. Jack. Utilisez quel nom ? Du savon, Jack. Utilisez quel nom ? Cette accélération. Ok, changeons un peu les choses. Nous allons changer le nom et l'objet, la chose. Nous allons utiliser. Que devons-nous utiliser ? Que utilisez-vous ? Un ordinateur, oui. Que diriez-vous de l'ordinateur ? Vous savez comment attribuer un ordinateur pendant que vous êtes sur le point d'apprendre. Comme cette main non dominante, n'est-ce pas ? thérapeute fait un C avec l'autre main, bon marché et va comme ça deux fois. Très bien, donc nous avons un ordinateur. Très bien. Ordinateur. J'ai donc besoin que vous signiez un ordinateur. Ordinateur. Laura, en tant qu'ordinateur L O R et Laura. Laura, utilisez quel nom ? En d'autres termes, quel nouvel ordinateur Laura utilise-t-elle ? Alors allez-y et signez l'ordinateur. Laura, utilisez quel nom ? Très bien, on y va. Ordinateur. Laura. Utilisez quel nom ? D'accord. Allez-y et revenons en arrière et signez du savon. Jack. Utilisez le nom qui est à l'esprit, Jack là-dedans, vous pouvez l'éteindre avec un pronom, vous savez, du savon. Vous utilisez quel nom, savon, quel nom ? Quel que soit votre situation et votre contexte. Okay, allons signer celui-ci avec Jack. On y va. Ok, on vient de parler de la façon de signer du savon. Jack. Utilisez quel nom ? 157. Apprendre | Quel est votre film préféré ?: En anglais, on pourrait dire, quel est ton film préféré ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, nous allons signer cette question en commençant par le film, voici un signe. OK ? Ou nous pouvons utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante. Je vais faire cette forme de main plate ici. Parlez-en ici, chez Pompée et vers votre corps, main dominante à l'école comme ça, comme le numéro 5 ou tout simplement les doigts tendus. Utilisez la partie inférieure de la paume, mettez-la près ici. Nous allons toucher légèrement et nous allons y renoncer. Film de l'enseigne. De l'autre côté. Encore de l'avant. film. Très bien. Vous pouvez voir des gens la signer avec la main inférieure, la main non dominante, plate comme celle-ci avec la paume orientée vers le bas et ensuite aller comme ceci. Il s'agit d'une autre version que vous pourriez juger cohérente dans ce cours. Je signe toujours avec la main inférieure, la main non dominante comme celle-ci, la paume orientée vers le corps, comme ce film. OK. Voici un signe pour vous, que vous devriez déjà connaître. Qu'est-ce que c'est ? C'est vrai. Ceci, c'est la forme de la main sont tous des pronoms possessifs et je signale avec US water scope. Vous êtes ici est affecté au favori du port. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Allez-y comme ça. Pliez votre majeur juste le bout du majeur et appuyez deux fois sur Newton. favori de l'enseigne. De l'autre côté. Courez encore une fois. Comment signer quoi ? C'est vrai, les paumes ouvertes là-bas. Qu'est-ce que c'est ? Évidemment, une question WH, a beaucoup de sourcils sillonnés, n'est-ce pas ? On va s'entraîner. Signez avec moi. On y va. film. Votre préféré. Quoi ? film ? Ton préféré. Très bien, accélérons. Bon, on va se changer. Mettons un nom à la place de votre, d'accord, alors film Jenna sur Jenna, J E N, N a, très bien, allons épeler Jenna parce que nous avons deux bouts là-dedans et ethnique, nous avons parlé de quoi faire avec le double lettres. On y va donc. J, E N, N a, z, ce que j'ai fait là-bas. Nous avons donc deux extrémités jusqu'à la première ici où il est normal, glissement normal ou simplement sauter un peu pour ce deuxième n, vous essayez de faire deux bouts ici sans bouger. On va comprendre que c'est un n, non ? Parce qu'il n'y a pas de mouvement, aucune indication de deuxième extrémité. Tellement doux encore une fois, J E N, N a Jenna. Bon, allez-y et signez un film. Jenna préféré quoi ? Déménagement ? Le favori de Jenna. Quoi ? ce moment, je voulais aussi mentionner que lorsque vous allez J E N N, la deuxième extrémité est un peu sur le côté. Revenez pour le, une idée ici est quand vous signez ce prénom pour laisser votre main dans cette position. Alors, quand on va sur le côté pour le deuxième bout, te ramène pour le « A alors Jenna. OK. OK. Pourquoi n'avons-nous pas un livre, faisons un livre. Leur préféré quoi ? En d'autres termes, quel est leur livre préféré ? Livre pour se rappeler comment le signer, non ? Allez-y comme ça. Les mains légères leur mettent l'autre but, 1, 2. Nous avons donc un livre. Bon, alors allez-y et signez un livre. Leur livre préféré ? Pronom possessif préféré. Très bien, signons à nouveau celui-ci car il déplace votre favori ce dont nous venons de parler, comment signer cette question, film, votre préféré. 158. Apprendre | Quand Gina does l'ordinateur ?: En anglais, on pourrait dire quand le genre éteint l'ordinateur ? Pendant qu'il est en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par l'ordinateur. Ok, maintenant je suis droitier, main non dominante pour moi, ma main gauche va faire un S, on peut dire un poing, le mettre juste là. C'est notre plateforme. Main dominante, La Mecque, voir de l'alphabet C, utilise la partie inférieure du pouce. Nous allons juste frotter deux fois en arrière au-dessus de notre poignet. Ou là où nous aurions un ordinateur de montre de l'enseigne. De l'autre côté de l'avant. OK. Maintenant, j'ai vu des gens où ils ont signé un ordinateur plus loin sur le bras comme ça. Eh bien, dans ce cours, nous allons très bien se porter à l'arrière du poignet. Maintenant, veillez à ce qu'il y ait un autre signe similaire, mais pas exactement le même. Le signe de la pauvre église. Tu te rappelles le signe de l'église, non ? En forme de main C, mais il suffit de taper 2 fois sur le dos de votre poing, n'est-ce pas ? Jetez donc un coup d'œil à la différence entre un ordinateur à l'église, un vrai ordinateur et une recherche. Très bien, une fois que vous savez que la différence est assez claire, l'église juste de haut en bas, l' ordinateur va se frotter deux fois vers l'arrière. Oui. OK. Gina, apportons son sort G, I N A. Nous avons Gina. Gina est assignée à la pauvre fermeture. Ok, nous allons utiliser les deux mains en commençant comme ça, suffit d'ouvrir les mains lâches pour que vous écartiez, mais juste là, baissez-les et rassemblez les pointes, le bout des doigts ensemble. En même temps. Ayez ce regard sur votre bouche comme si c'était comme si l'air était un peu sorti de quelque chose. Ou le courant est en train d'être mis en marche, alimentation est coupée de côté. De l'autre côté. Encore devant, tais-toi, non ? Je pense que j'ai déjà mentionné cela fonctionne également pour le concept de coupure de courant. D'accord ? Comment signer quand c'est juste ? Quand c'est parce que nous avons signé quand nous savons que c'est une question WH pour ces sourcils. OK. Signez avec moi. Allons le faire complètement. Joli et lent. Ordinateur. Gina. Arrêtez-vous. Lorsque l'ordinateur s'éteint. Quand ? Bien, accélérons votre arial. Ok, passons quelques mots. Voici quelques signes au lieu de l'ordinateur. Pourquoi ne pas faire de voiture, d'accord, alors faisons de la voiture au lieu de g. Maintenant, passons à un pronom. Que diriez-vous d'elle ? Très bien, donc nous faisons toujours référence au genre. Vous êtes assis là, mais je vous pose des questions sur ce qui s'est passé avec la voiture. Allez-y et signez la voiture. Elle s'est arrêtée quand ? Très bien. voiture. Elle s'est arrêtée quand ? Très bien, signons à nouveau la version originale avec un ordinateur. On y va. Je vais rouler. Nous avons parlé de la façon de signer l'arrêt du génome de l'ordinateur quand. 159. Apprendre | Où Luis a-t-il conduit à auparavant ?: En anglais, on pourrait dire, où Louis s'est-il rendu avant ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à l'intérieur de cette question, en commençant par le nom, Let's finger spell L, u , i, s. Donc nous avons Louis. Louis. Voici le panneau indiqué avant. C'est vrai ? Utilisez votre main dominante. Nous allons commencer par une forme de main plate comme celle-ci. Retournez-le, pointant votre épaule, n'est-ce pas ? Il suffit d'agiter l'air au-delà de votre tête. Comme s'il y avait un ballon qui flotte ici et que vous le poussiez devant le panneau. autre panneau de devant encore une fois. C'est vrai. Voici le panneau indiquant que le lecteur est à 0. D'accord ? Nous allons utiliser les deux mains, façonner à la main la lettre S où vous dites poings. Rappelez-vous le panneau indiquant la voiture comme ça. C'est vrai. Eh bien, cela fonctionne aussi pour le Dr Wood ici. Nous devons nous diriger vers la direction, c'est ça. On va donc y aller comme ça et prendre un volant et on va juste le faire avancer. Conduisez jusqu'à partir du côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. Conduisez pour savoir que je vais un peu opter dans mon côté droit. Si vous voulez monter un peu vers votre gauche, c'est très bien. Nous avons juste besoin de ce mouvement comme la conduite. Conduisez jusqu'à oui. Comment signer où ? C'est vrai. Où ? C'est une question WH pour ces sourcils, c'est vrai. Tout au long de la phrase, si vous voulez vraiment vous organiser, faites-le à la fin. Je trouve la fin plus préférable. D'accord. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Lewis. Avant le Dr aussi. Où ? Louis avant de conduire où ? C'est vrai. Allons accélérer. D'accord. Permettez-moi donc de vous enseigner quelques signes utiles. Maintenant, on peut aussi se débrouiller avec le Dr. D'accord. Alors, que diriez-vous de marcher aussi ? C'est donc à ça que j'ai marché. Nous avons comme un petit gars là-bas, les jambes n'ont qu'une seule main et bougent les jambes au fur et à mesure que vous vous éloignez. Donc, on peut marcher deux. Nous allons donc signer Lewis avant de marcher là où nous allons le faire. D'accord. Pourquoi ne pas aller à droite, voici le panneau de référence. Utilisez ces index commençant ici comme les fusées, OK, signons Lewis avant d'aller le porter. Très bien. Que diriez-vous de voler comme un avion, voler ici, Y2. Allez-y comme ça. C'est le signe I love you en ASL, non ? Nous allons utiliser cette forme comme avion. Bon, deux doigts vers le bas, mettez-le comme ici, comme s'il volait, non ? Et c'est juste comme ça. Y2, Y2. Mettons-le dans la phrase. On y va. Très bien. Donc, Lewis va partout, n'est-ce pas. Nous avions donc eu le Dr deux, nous avions aussi marché, Goto, et nous avions volé. Quelle est l'utilité ? Voici une autre version pour travailler comme faire des pas, des mains plates, des empreintes de pas disparues. Une fois de plus, nous avons le Dr. deux, nous avons l'avion pour aller et nous avons deux versions de marche, marche et de marche jusqu'à 0. Très bien, Merveilleux. Nous allons donc signer la version originale une fois de plus car c'est ce que nous avons besoin de révision. On y va. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer Lewis avant d'aller où ? 160. Apprendre | Pourquoi ils réveillent tous les jours ?: En anglais, nous pourrions dire pourquoi se sont-ils réveillés tard tous les jours alors qu'une ASL se passera comme ça. D'accord, apprenons à signer cette phrase, commençant par tous les jours. Voici le panneau. Ok, main dominante de l'utilisateur, je suis droitier. Nous allons utiliser la forme de la main de la lettre A de l'alphabet. Oui. Mettez-le ici le long de votre joue, non ? Nous ne sommes pas en train de nous arrêter sur le côté et de faire deux petits mouvements vers l'avant chaque jour. Du panneau. autre panneau de devant de nouveau, tous les jours. Très bien. Soyez prudent lorsque vous faites celle-ci. Si vous ne faites qu'une motion et que vous continuez d'aller de l'avant, cela signifie demain. Très bien. Demain, signe utile. Nous n'en avons pas besoin ici. Nous en avons besoin tous les jours. C'est demain, et c'est tous les jours. C'est vrai ? Il y a donc deux petits mouvements qui ne tournaient pas complètement parce que ce serait demain. Comme ça, tous les jours. Ils ont dû l'attribuer. C'est vrai. L'index se promène dans leur direction où qu'ils se trouvent. Ils ne sont pas là, il suffit de le faire sur le côté. Baie. Réveillez-vous. Voici toujours le réveil inscrit. D'accord. Nous allons utiliser nos doigts, nos index et nos pouces, nous allons simplement faire un mouvement clignotant en ouvrant les yeux. Très bien. Ils n'ont pas besoin d'ouvrir les yeux. Comme si vous conduisez ou quelqu'un, vous ne voulez pas vous distraire en fermant les yeux. Vous pouvez simplement y aller comme ça ou comme ça. De côté, de l'autre côté. De l'avant encore, réveillez-vous. ce moment, il y a un signe similaire, surpris, qui fait exactement le même mouvement avec les doigts comme ça. Voyons bien m'excuser. Voyons si vous pouvez voir la différence. Je vais donc m'inscrire au réveil et ensuite je vais assigner une surprise. Très bien, voyons ce que nous faisons. C'est vrai ? Nous nous sommes réveillés et nous avons surpris. D'accord, donc avec quelques embellissements, des émotions faciales supplémentaires, ça devient surpris, n'est-ce pas ? Maintenant, si vous allez comme ça et que vous attendez à ce que quelqu'un nous comprenne la signature surpris. C'est possible. Et étant donné que le contexte est possible. Ou ils pourraient penser que vous concevez, vous savez, vous réveillez-vous, vous réveillez. Nous allons donc être surpris. Mettez cet accent dans leur droite surprise, réveillez-vous plus comme ça. D'accord. Voici le signe indiquant la main dominante de l'utilisateur tardif. Je suis droitier. Utilisez une main plate là. Commencez comme ça. Il suffit de le pousser tard. De l'autre côté. Encore de l'avant. retard. Et comment signer ? Pourquoi ? Question, mot, question sinus. Écrivons vos sourcils en prose. Pourquoi ? Bon, maintenant, c'est un peu plus long qu'une phrase. Nous savons que c'est une question WH, et c'est ainsi que je le ferais. Je vous exhorte à faire de même si vous pouvez tout signer tous les jours. Ils se réveillent tard , et à la fin, ils s'assurent que vous l'avez compris. Ces sourcils sillonnés, le y et comme par magie ça devient une question WH. Très bien. D'accord. Signons avec moi. Allons-y doucement et lentement. Tous les jours. Ils se réveillent tard. Pourquoi ? Tous les jours, ils se réveillent tard ? Pourquoi ? Bon, accélérons. ce moment, vous pouvez avoir un travail neutre sur votre visage, ce qui est une question de fait ou quelque chose qui vous dérange. Vous pouvez le mettre sur votre visage, non ? Vous vous plaignez de votre interception. Je veux partager mes émotions avec les gens. Allez-y comme ça. Très bien, il suffit d'embellir ça laisse sortir vos émotions. Les expressions faciales sont très importantes dans la langue des signes américaine. C'est juste normal comme ça. Ok, que diriez-vous de changer le pronom dans le nom de l'étudiant. Très bien, faisons Anna, A, N, N a Anna. Vous vous souvenez de quoi faire avec les doubles lettres ? Eh bien, faisons-le. Faisons un N, N, une double lettre. Il suffit d'en faire un autre sur le côté. Ok, alors allez-y et signez chaque jour Anna se réveille tard. Pourquoi ? C'est vrai. Chaque jour, je me réveille tard. Pourquoi ? Bon, nous allons signer l'original une fois de plus. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer chaque jour qu'ils se réveillent tard. Pourquoi ? 161. Signer | Groupe 9 questions: Il est temps de passer en revue. Signons que vous signez les questions du groupe neuf, n'est-ce pas ? Donc, une question va se gonfler. Vous le signez. Je vais rester ici un instant pour que mes mains viendront ici. Cela signifie que je vais le signer également. Signez la réponse. Je vous exhorte à le signer avec moi. D'accord. Allons-y. Vous signez ça. Alors Jack, utilisez quel nom ? Louis. Avant de vous rendre dans notre ville. Métro. Toutes les deux semaines. Edna. Mariez-vous . Combien d'années ? Mark ? On dirait ? Est-ce que grand-mère ? La Chine ? Terminez, touchez. Tous les jours. Réveillez-vous tard. Pourquoi ? ordinateur ? Arrêtez-vous ? Quand ? film. Votre préféré ? Quoi ? D'accord. Nous venons revue où vous avez signé les questions du groupe neuf. Magnifique. 162. Comprendre les questions du groupe 9: Comprenons l'examen des questions du groupe neuf uniquement des questions du groupe neuf. Alors, jetez-moi un coup d'œil. Je vais vous signer. Essayez de comprendre un cri ha ha quand vous comprenez ce que je signe, je ferai deux fois et je vais faire une pause et vous montrer la réponse. Vous pouvez signer avec moi quand je répondrai. Bon, on y va. OK. Nous venons de passer en revue l'exercice de compréhension pour les questions du groupe neuf que vous souhaitez répéter . Pourquoi pas ? 163. Inspiration ASL | Citer #7: D'accord. 164. Explorer | Test des groupes 7 à 9: Parlons du format de test pour les groupes de questions sept à neuf. Oui, Merveilleux. Eh bien, vous savez que lorsque nous examinons et testons, nous le faisons toujours en deux parties. Donc, la première partie que vous allez signer, dans la seconde partie, vous allez comprendre. Donc, dans la première partie, c'est vrai, nous avons notre minuteur. Donc, quelque chose va apparaître en leur obéissant. Vous le signez, n'est-ce pas ? Je vais démarrer la minuterie et vous pourrez faire la course à la minuterie ou mettre en pause la vidéo et prendre votre temps et signer vos loisirs. C'est très bien. Quoi qu'il en soit, lorsque le minuteur sera terminé, je vais le signer et je vous exhorte à signer avec moi, vous entraîner davantage et à comparer votre réponse. D'accord. C'est donc la première partie, la partie signataire dans la deuxième partie de compréhension. Pas de minuterie. Vous allez m'avoir. D'accord. Je vais donc signer. Je vais le faire une fois, quelque chose du groupe sept à neuf, non ? Vous essayez de comprendre ce que je fais. Maintenant, si vous avez besoin de faire une pause et de revenir en arrière et comment nous le faisons, encore une fois, c'est très bien. Je vais donc le signer une fois. Je vais faire une pause, puis vous montrer la réponse et je la signerai à nouveau. Vous pouvez signer avec moi. Oh, d'accord. C'est donc le format des groupes, et non de sept à neuf questions. Deux parties pour attribuer une deuxième compréhension. 30 questions, l'ère commune à l'ordre aléatoire. Quelle opportunité, amusez-vous bien. Vous êtes arrivé jusqu'ici. Vous avez absorbé, signé et signé comme un fou. Eh bien, testons vos compétences. 167. Explorer le groupe 10 questions: Questions du groupe 10. Bon, jetons un coup d'œil à ce qu'il faut apprendre. Lori n'aime pas aller se coucher tôt ? Leur bâtiment a-t-il besoin d'un ascenseur ? Combien y a-t-il de riches dans cette pièce ? Combien dois-je donner un pourboire au serveur ? À quelle heure Mike est-il arrivé au rendez-vous ? Où gardez-vous votre valise ? Qui cuisine le plus dans la famille de Dana. Pourquoi tout le monde aime-t-il les frites ? Pourquoi Tony est-il toujours fermé d'esprit ? Voudriez-vous me prêter 10$ ? D'accord, tu sais comment ça marche ? Vidéo séparée pour chaque phrase. Nous allons diviser la phrase. La question est celle des signes individuels. Tu apprendras les signes, le remettra ensemble et tu feras beaucoup de pratique, non ? Jetons un coup d'œil et faisons des questions de groupe dix. 168. Apprendre | Lori ne dit pas se coucher tôt ?: En anglais, on pourrait dire : Lori n'aime pas aller se coucher tôt ? Eh bien, en ASL, faites ça. Allons signer cette question, en commençant par aller voir Ben. Voici à quoi ça ressemble. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, sac à main non dominant. Commencez par cette forme de main en C ici. Maintenant, nous allons juste l'écraser. Donc les doigts sur le dessus ou un peu plats, à droite. Placez ça au-dessus juste ici. Ce sera notre lit. Ce sera logique dans un instant. Très bien, avec votre main dominante, nous allons faire la lettre U. Maintenant, nous allons utiliser ces deux doigts ici comme jambes, non ? Et maintenant, tu vas te glisser dans le lit, non ? Va te coucher. En même temps, mettez la tête sur le côté, peut-être fermez les yeux comme si vous vous endormiez. Va te coucher. Va te coucher. Du panneau. Encore un autre panneau de devant. Va te coucher. J'ai entendu dire qu'il est affecté tôt. OK. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, fais une main plate là, mais j'écris leur paume face vers le bas. Nous allons prendre nos autres doigts, les doigts écartés. Il suffit d'utiliser le bout du majeur et nous allons frotter sur nos jointures ou au moins une partie arrière de notre main commence d'un côté, juste la pointe du majeur se touchant et frotte de l'autre côté. Nous avons donc tôt de l'enseigne au début de l'autre côté. De l'avant encore, tôt. J'ai vu ce signe de façon distincte encore en utilisant ce jeu de majeur d'une main plate, en utilisant un poing comme ça, se touchant pas vraiment mais se tortillant d'avant en arrière sur le dessus tôt, tôt. C'est une autre version que vous pouvez voir pour être cohérente tout au long de ce cours, nous allons utiliser la main plate en bas, le majeur, le bout du majeur et simplement frotter sur la partie arrière de la main. tôt. Très bien. Nous avons un sort de doigt sans nom. On y va. L, O, R, I. Donc nous avons Lori. Lori. Ok, voici un signe d'aversion, juste en soi, d'aversion. OK. Donc, en gros, ce que nous faisons, nous faisons le signe comme ça, puis nous le jetons. Alors, comment faire le signe pour ça, bien, allez comme ça. Nous utiliserons un doigt typique ou un majeur et notre pouce va sortir comme ça et le tirer ensemble. Bon, alors commencez ici et allez comme ça, puis jetez-le. N'aime pas. Je n'aime pas le panneau. Autre panneau à l'avant. OK. Nous n'aimons pas. Remarquez comment je mets ce genre de regard désagréable sur mon visage parce que, vous savez, c'est opposé à ce que nous n'aimions pas. Ok, maintenant nous avons une situation unique ici parce que c'est une question et quelle sorte de question ? Va te coucher tôt, Lori n'aime pas ? Oui, sans aucun doute. C'est vrai. Nous allons donc lever les sourcils, nous pencher un peu en avant quand nous avons signé n'aime pas. Ok, maintenant si vous signez n'aime pas tout seul, un seul signe, vous allez peut-être comme ça. Nous devons maintenant nous assurer que nous indiquons une question oui non. Donc, lorsque vous signez cela comme soulève les sourcils, penchez-vous un peu en avant. Va te coucher tôt, Lori, n'aime pas. On va s'entraîner ici. Mettons tout ça ensemble, signé avec moi. Allons-y doucement. Ici, on y va. Va te coucher tôt. Lori. N'aime pas. Très bien, donc je n'aime pas et je lève les sourcils et c'est toujours le sinus de B. Compris. Nous communiquons également. C'est oui, pas question. C'est comme ça. Encore une fois, j'ai signé avec moi. On y va. Va te coucher tôt. Lori. N'aime pas. Va te coucher tôt. Lori. N'aime pas. Encore une fois, battons. On y va. Très bien, passons le nom Laurie par un pronom. Que diriez-vous de nous ? Est-ce que vous, vous ? Très bien, donc je vais vous pointer vers vous, allez-y et signez-le. Comment feriez-vous la question du sondage ? C'est vrai. Va te coucher tôt. Vous n'aimez pas. Très bien, voyons voir, aller au lit. Comment nous sommes passés tôt et tard. Nous avons appris le panneau. Vous vous en souvenez ? En retard, non ? retard. Nous l'avons appris auparavant. Main plate, votre main dominante l'agite tard. OK. Alors, allons nous coucher tard. Laurie n'aime pas. Allez-y. OK. On y va. Va te coucher tard. Laurie n'aime pas. OK. Signons la version originale. On y va. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer la question. Va te coucher tôt. Lori n'aime pas. 169. Apprendre | Leur bâtiment a-t-il besoin d'un ascenseur ?: En anglais, on pourrait dire, y a-t-il un immeuble qui a besoin d'un ascenseur ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons signer cette question, en commençant par leur pronom possessif, comment l'attribuer ? Une main de 100 lumières vient d'arquer dans leur direction. Groupe de personnes qui sont là-bas. Là, s'ils ne sont pas là, mais nous voulons signer à leur sujet. Ce panneau est sur le côté. Voici le panneau indiquant la construction. OK. Pensez simplement comme si vous construisez un bâtiment et que vous ajoutez des niveaux supplémentaires au fur et à mesure que vous montez. Les formes de la main vont juste être les doigts ensemble et un peu lâches comme ça. Prenez votre main non dominante, mettez-la juste là, main dominante sur le dessus. Maintenant, montez. Bâtiment de côté, autre côté. Encore de l'avant. Vous pouvez voir avec les formes de la main comme celle-ci, avec deux doigts comme celui-ci. Bâtiment. C'est une autre version d'AC. Soyez cohérent tout au long de ce cours, nous utiliserons tous les doigts et les doigts ensemble, puis nous construirons. Très bien, ici est assigné pour le besoin. Utilisez votre main dominante. Nous allons utiliser une forme à la main de la lettre X de l'alphabet, n'est-ce pas ? Comment faire un X ? Eh bien, il suffit de monter votre index, Kirby par Gu, Capitaine Hook, c'est juste à côté de x, tout seul va comme ce x maintenant ce que nous allons faire quand nous aurons mis le signe pour le besoin, nous allons prendre ce x. On va le mettre juste ici. Pointe du doigt vers l'index pointant vers l'avant et il suffit de le déposer vers le bas. J'ai besoin du panneau. De l'autre côté. De l'avant encore, besoin maintenant, ce signe fonctionne également avec les concepts de Must, devrait, et bien sûr, nous l'utilisons ici. Besoin de pores. Voici le panneau indiquant Elevator. Très direct visuellement. Maintenant, je suis droitier, la main non dominante est de faire une main plate ici. Pompéi est parti sur le côté, main dominante. Nous allons faire la forme de la main de la lettre E, comme l'alphabet. Prenez ce côté du départ ici au bas de votre main et glissez légèrement vers le haut et redescendez. Je me touche légèrement à droite. Donc, en haut, en bas, nous avons un ascenseur de côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. Très bien, voici une autre version pour l'ascenseur L. Vous pouvez également voir visuellement très simple non dominante la main plate dans leur paume vers le bas. Tu vas mettre comme une personne sur le dessus et le laisser monter et descendre. C'est donc une autre version que vous pouvez voir, pour être cohérente tout au long de ce cours, nous allons signer un ascenseur comme celui-ci. Main plate ici, forme à la main juste de haut en bas de l'ascenseur. OK. Quel genre de question s'agit-il ? Voyons voir. Leur bâtiment a besoin d'un ascenseur. Oui. Sans aucun doute. Soulève les sourcils, penchez-vous un peu en avant, à droite. Donc, quand vous signez un ascenseur, OK. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y doucement. Ils ont besoin d'un ascenseur. Je me suis levé. Très bien. Une fois encore. On y va. Ils ont besoin d'un ascenseur. Accélération droite. On y va. Bon, nous allons changer là. Mettons un nom pour que nous puissions épeler les doigts. Que diriez-vous de faire autant de noms. Allons faire Ned et E, D, Ned. Allez-y et signez que Ned Building a besoin d'un ascenseur. Donc, un anglais Ned construise-t-il un besoin d'ascenseur, non ? Allez-y. Panneau Ned Building a besoin d'un ascenseur. Ned, le bâtiment a besoin d'un ascenseur. OK. Signons la version originale. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer leur immeuble ayant besoin d'un ascenseur. 170. Apprendre | Combien de personnes riches dans cette chambre ?: En anglais, nous pourrions dire combien de riches y a-t-il dans cette pièce ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Signons cette question en commençant par les gens. Voici le panneau. Ok, on va utiliser les formes de la main étaient les deux mains. Maintenant, il y a un rapide examen de la façon de faire un p. deux derniers doigts vers le bas et prenez le pouce, appuyez contre la partie intérieure du majeur, et c'est en fait un K. Donc, un p est juste pris un K et il suffit de le retourner. C'est vrai ? Maintenant, nous allons avoir besoin de deux de ceux qui ont votre main dominante dans la main dominante non dominante, je suis droitier. Ok, donc on va y aller comme ça et on va juste faire des mouvements circulaires en alternance vers l'avant. Des gens, des gens de l'enseigne, de l'autre côté. Encore de l'avant. Les gens. C'est un signe intéressant car je l'ai vu depuis trois façons différentes. Comment nous allons faire dans ce parcours vers l'avant, j'ai vu en arrière et j'ai aussi vu des rotations. Donc, selon la communauté dirigée par la personne sourde qui signe ou le signataire avec qui vous signez, comment elle l'a appris. Vous pouvez le voir de différentes manières. Quoi qu'il en soit, nous allons avoir la forme de la main P, non ? Donc, dans la grande cohérence tout au long de ce cours, nous allons aller de l'avant, n'est-ce pas ? Gardez simplement à l'esprit que vous pouvez voir en arrière et vous pouvez voir une rotation en quelque sorte. Encore une fois, ce cours, la gorge en avant. Les gens. Ça, on va juste pointer ça. Très bien, donc nous sommes dans une pièce comme celle-ci, si nous voulons cela, alors ce sera comme ça. Et ce n'est pas ce que nous voulons. Nous ne voulons que ceci et ceci et cette pièce comme ça. Nous ne faisons que les côtés d'une boîte. C'est tout ce que c'est. D'accord. Donc je suis droitier, main non dominante, main droite que vous allez mettre juste là, la main dominante aussi la main plate, allez comme ça, puis entrez. Donc, pour moi, ma main dominante est plus proche de mon corps, les mains non dominantes plus éloignées. Donc, juste les côtés d'une boîte. chambre. De côté. De l'autre côté. En cours d'exécution. Ici est assigné pauvre, riche. D'accord. Je suis droitier, c'est ma main dominante, la main non dominante. On va faire une main plate. Placez une paume plate à plateforme orientée vers le haut avec votre main dominante. Faites un poing, prenez le bas du premier et posez-le sur votre main ouverte. Maintenant, nous allons nous lever et ouvrir le poing dans ce genre d'horloge, non ? Nous avons des riches du côté, autre côté, de nouveau riches du front. Comment attribuer combien ? Comme des graffitis. Combien ? Combien de sourcils sillonnés ? Parce que oui, c'est une question WH. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Les gens de cette pièce. Riche. Combien ? Très bien, encore ici, vraies personnes dans cette pièce, riches. Combien ? C'est vrai ? Vous remarquez pendant la majeure partie de la phrase que mes sourcils sont réguliers, mais une fois que je suis arrivé à combien je les ai entendus. Je dois donc communiquer une question WH. C'est vrai. Allons accélérer. On y va. Bon, voyons voir. Tout ce que nous pouvons changer ici. Les gens de cette pièce atteignent combien ? Euh, que diriez-vous de faire cette pièce ? Assez simple. Les gens de cette pièce sont-ils toujours riches ? Combien ? Très bien, que diriez-vous de ça ? Et c'est ce que nous faisons. Nous allons juste pointer comme là-bas, peut-être que dans cette pièce il y a une porte et nous pointons là-bas. Très bien, alors allez-y et attribuez aux gens cette pièce riche. Combien de personnes cette pièce ? Riche ? Combien ? D'accord. Je vais faire des vieux dans cette pièce. Vieux. Combien ? Allez-y et assignez des gens. Oh, tu te rappelles comment assigner des vieux ? Je l'ai fait comme ça. J'aime bien que tu tires sur ta barbe. Il y avait deux mains dominantes, vieilles. Je l'avais fait. Alors allez-y et signez les gens à cette vieille pièce. Combien de personnes ? Cette pièce ? Vieux. Combien ? C'est vrai. Les gens de cette pièce. Tous. Combien ? D'accord. Signons la version originale. On y va. Très bien, nous venons de parler de la façon de signer les gens dans cette pièce. Rich, combien 171. Apprendre | Comment puis-je conseiller le serveur ?: En anglais, nous pourrions dire combien je pourrai donner un pourboire au serveur. Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à l'intérieur. Signez cette phrase, cette question commence par le serveur. Voici le panneau, n'est-ce pas ? Vous pouvez voir que c'est un panneau en deux parties. Littéralement, c'est servir la personne, ou nous le dirions aussi en tant qu'agent de service, comme qui fait l'action de servir. Donc, tout à fait, c'est la servir. Servez donc le verbe, allez comme cet espacement de la main plate vers le haut. Nous allons juste faire pivoter un, un en dehors, un en dehors, un en dedans. Comme si vous apportiez quelque chose sur une table. Servez à partir de l'enseigne. Autre signe. Courez encore une fois. Très bien, alors rappelez-vous que c'est servir la personne, la personne. Nous allons juste avoir des mains plates comme si vous glissiez sur les côtés d'une boîte. Il suffit de devenir fou de l'informatique. Personne à l'intérieur. Autre signe. Courez encore une fois. OK. Nous avons donc servi la personne en d'autres termes, servir son serveur. C'est vrai ? Il semble que cela fonctionne pour un serveur dans les restaurants d'avoir gens qui apportent votre nourriture et nous leur devons plus que nous ne les avons réellement. OK. Nous y voilà. Servez-la. Je pointe les index je devrais. Voici le signe pour ça. On dirait familier. Oui, cela fonctionne aussi pour le besoin et droits utilisaient un pauvre devraient simplement faire cette forme de main x là, non ? Allez-y comme ça pour être cet index pointant vers l'avant, déposez-le vers le bas. Je devrais partir du panneau. Autre signe. Courir dans le devrait. Oui. Pointe droite. Maintenant, c'est un petit mot. On va juste épeler T, I, P, pourboire. Astuce. C'est vrai ? Vous remarquez que c'est assez fréquent et Ansell C'est petits mots ou n'est pas toujours un signe distinct, ça va juste épeler les doigts. Un autre exemple est l'argent comptant. Très bien, c'est fait rapidement. Vous ne faites pas que de l'argent, n'est-ce pas ? Pour celui-ci, nous avons un pourboire. Comment signer ? Combien ? C'est vrai. Combien ? Pourquoi remettre en question ces sourcils ? Mettons tout ça ensemble. Joli et pente. Signez avec moi le vrai serveur. Je devrais donner un pourboire. Combien de serveur ? Je devrais donner un pourboire. Combien ? Très bien. Allons accélérer. On y va. Très bien. Voyons si nous pouvons changer quelque chose là-dedans. Changeons le pronom moi et eux, disons qu'ils servent ou qu'ils devraient donner un pourboire à quel point ? Allez-y et signez-le. C'est vrai. Serveur. Ils devraient donner un pourboire. Combien ? Très bien. Encore une fois, signons l'original. On y va. Vous savez quoi ? Pourquoi ne pas changer le pronom par le nom ? Qui sont autant d'options ? Nous allons choisir Tom. Que diriez-vous de ce serveur ? Tom devrait donner un pourboire. Combien ? Allez-y. Server Tom devrait donner un pourboire à combien ? Très bien, donc on épelera les doigts deux fois en une phrase. Merveilleux, encore une fois. Très bien, reprenons la version originale. On y va. Ok, nous venons d'explorer comment signer un serveur. Je devrais donner un pourboire. 172. Apprendre | Quelle heure Mike a-t-il arrivé à la prise de rendez-vous ?: En anglais, on pourrait dire à quelle heure Mike est-il arrivé au rendez-vous ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien. Sautons et signons cette question en commençant par les doigts orthographiés. On y va. Mmm, je, K, E. Donc, on a Mike. Mike est affecté à l'arrivée. Ok, on va utiliser les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes. Juste une main plate. Je suis droitier, la main non dominante pour moi, ma main gauche va le mettre juste là, de petits moyens de s'en sortir. Palm fait face maintenant avec ma main dominante et j'ai aussi la Pompée dans, dans, je vais aller de l'avant et toucher. Le dos de la main va donc toucher le document ouvert ici. Arrivez de côté, de l' autre côté, de l'avant. Arrivée. C'est vrai. Voici le panneau indiquant le rendez-vous. Bien. Utilisez les deux mains, une main forme. Je suis droitier, main non dominante autorisée ici, Pompéi vu vers le bas. Je vais prendre mon autre, ma main dominante, je vais planer sur le dessus, faire est intelligent ou entourer un sourire. Oha, dessinez un cercle, puis descendez. Rendez-vous à partir du panneau. De l'autre côté. Encore de l'avant. Rendez-vous. Comment signer ? À quelle heure vous souvenez-vous où nous voyons le trait d'union là-dedans ? Donc, nous n'allons pas y aller comme ça pour quoi ? Vous souvenez-vous comment attribuer du temps ? Parce que si c'est le cas, tout ce que vous avez à faire, c'est de fouiller les sourcils et vous obtenez à quelle heure ? Écrivons des moments comme ça. Comme si vous aviez une montre-bracelet à l'arrière. Prenez votre index et appuyez deux fois sur ces sourcils et nous obtenons à quelle heure ? Du côté ? De l'autre côté. À quelle heure ? Et encore l'impression. À quelle heure ? Très bien. Bien, bien, bien. Et nous savons que c'est pourquoi nous interrogeons les sourcils Windows. Bon, on va le signer. Signez avec moi. On y va. Joli et lent. Mike. Arrivée. Rendez-vous. À quelle heure ? Mike ? Arrivée sur rendez-vous. À quelle heure ? D'accord. Un peu pratique. Nous avons rendez-vous et ce poing est toujours là. Alors, on peut faire à quelle heure ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien, nous allons changer le nom. Que diriez-vous de faire une dame à la place, faisons Zoe, Z, E, Zoe. Alors allez-y et signez Zoe. Arrivée sur rendez-vous. À quelle heure ? Zoé arrive au rendez-vous. À quelle heure ? Très bien. Voyons voir. Échangeons le nom par le pronom. Je vais vous faire tous comme un nouveau pluriel. Que pensez-vous ? Allez-y, signez-vous. Arrivée sur rendez-vous. À quelle heure ? C'est vrai. Vous en tant que nouveau pluriel. Arrivée sur rendez-vous. À quelle heure ? Très bien. Signons le rendez-vous d'origine au micro-ondes. À quelle heure ? D'accord. Magnifique. Nous venons de parler de la façon de signer un rendez-vous au micro-ondes. À quelle heure ? 173. Apprendre | Où vous gardez votre bague ?: En anglais, vous pourriez dire, où gardez-vous votre valise ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Nous allons signer cette question en commençant par la vôtre, comment le faire ? C'est vrai. pronom possessif MC, comme ça, pousse ton bien. Voici le panneau indiquant la valise. C'est assez simple. Il suffit d'avoir une valise imaginaire et vous saisissez la poignée, tirez deux fois la valise de l'enseigne. Autre panneau, devant encore, valise. Maintenant, cela fonctionne également en fonction du contexte du sac à main, fonctionne pour le sac. Et ici, nous utilisons une pauvre valise. D'accord. Vous avez dû démissionner. C'est. L'index droit est juste pointé. Vous gardez Vous souvenez-vous comment le signer ? Les formes de la main, la lettre K, les deux à droite, ne dominent pas en bas de leur dominante sur le dessus. Nous allons entrer juste un peu et Bob, gardez-le du panneau. Gardez à nouveau l'autre panneau à l'avant. Gardez comment vous avez démissionné où ? Où ? Où pour les sourcils Windows parce que nous savons que c'est une question WH. D'accord. Allons tout signer. Signez avec moi. Joli et lent. Votre valise. Vous gardez où ? Votre valise que vous gardez où ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Nous allons changer certains trucs. Nous avons votre et nous avons vous. Qu'est-ce que nous les changeons tous complètement avec deux noms distincts. Alors, Amy va faire la valise Amy, Tom, où ? Je vais encore une fois signer la valise Amy. Tom, où ? C'est vrai. Allez-y. Amy. valise, Tom. Gardez où ? Très bien. Que diriez-vous de ça ? Allons faire la valise Mark Mark. Ils gardent où ? C'est vrai. Allez-y, la valise Mark. Ils gardent où ? Maintenant, si vous voulez renverser la marque MAR, voyez votre MAR k à vous. Je vais le faire. La valise K Mark. Ils gardent où ? Très bien. Signons la version originale. Votre valise que vous gardez où ? Allez-y. Votre valise. Vous gardez où ? D'accord. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer votre valise. Tu gardes où. 174. Apprendre | Qui prend la plupart de nourriture dans la famille Dana ?: En anglais, on pourrait dire qui cuisine le plus dans la famille de Dana ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons à l'intérieur de cette question. orthographe des doigts. On y va. D, a dans un. Donc, nous avons Dana. Dana. Voici le signe de la famille. OK. Nous allons utiliser les deux mains. Nous allons commencer par les formes de main EF comme celle-ci. X va être F tout au long. Il va y avoir un peu de bouger. Nous allons suivre ces conseils ici, en nous rassemblant. Et nous allons faire comme une couronne, comme s'il y avait une couronne ici, quel que soit le contact, la famille du Pinky. Nous sommes donc en train de créer un cercle, une famille, cercle de confiance du côté, de la famille de l'autre côté. Encore de l'avant. Famille. Ici, c'est l'enseigne du cuisinier. C'est assez simple. Je suis droitier, main non dominante, main plate, je la pose là. Pompée est en AP, main dominante, également une main plate. On va en faire un, le retourner pour cuisiner. Cuire de côté. De l'autre côté. Encore devant. Cook ici est assigné pour la plupart. Bien, les formes des mains sont les mêmes. La lettre a de l'alphabet, je suis droitier, la main non dominante va la mettre sur leur main dominante. Je vais commencer un peu plus bas. Je vais juste brosser les jointures et ensuite venir ici. La plupart proviennent de l'enseigne. Autre signe. Courez encore une fois. La plupart. C'est vrai. Comment signer ? Qui ? C'est vrai. Qui ? Les sourcils sont sillonnés parce que c'est une question WH. Pour tout mettre ensemble, allons signer avec moi gentiment et lentement. Cuisinier de la famille Dana. La plupart. Qui ? Cuisinier de la famille Dana. La plupart. Qui ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Encore une fois, un peu plus vite. Très bien, comment changer le nom et nous allons également changer le nom. Allons donc faire Fred. famille Fred conduit le plus. Qui ? C'est vrai ? Alors qui, dans la famille des pains, conduit le plus. Alors allez-y et signez. Fred. La famille conduit le plus. Qui ? C'est vrai. Cela signifie donc conduire. C'est également le même signe pour la voiture. Conduite. C'est vrai ? Allez-y. La famille Dana conduit le plus. Qui ? C'est vrai. La famille Dana conduit le plus. Qui ? Très bien. Faisons cuisiner votre famille qui ? Écrivez allez-y et signez votre cuisinier familial qui ? Votre cuisinier familial ? La plupart des personnes qui ont signé à juste titre la famille Dana originale cuisinent le plus. Qui ? Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer la plupart des cuisiniers de la famille Dana. 175. Apprendre | Pourquoi tous les gens aiment les frites ?: En anglais, vous pourriez dire, pourquoi tout le monde aime-t-il le prix français ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons nous attaquer à cette question, en commençant par tout le monde. Voici comment ça se passe. Bon, maintenant c'est un panneau en deux parties. C'est juste un peu près. Joli. Nous allons d'abord y aller, puis un, tout le monde. Ok, donc la forme de la main pour la première partie, lettres A, je suis droitier, main non dominante. Mettez-le ici à mi-chemin ou en bas, non ? Main dominante. Nous allons commencer par dessus et nous allons descendre et frotter légèrement les jointures, non ? Et puis, tout de suite, nous allons aller au numéro 1. Nous avons donc tout le monde. Cela fonctionne également pour tout le monde. Tout le monde de l'enseigne. Autre signe. Encore de l'avant. Voici le signe de l'amour. Cela vous donne un coup de main dans vos bras. Les formes sont des essais ou des poings. Je suis droitier. Je vais mettre celui-là et ensuite mettre l'autre dedans. Construisez un amour, un amour de côté. De l'autre côté. Encore devant, le lobe. Voici comment il a signé des frites. Encore une fois, très simple. Il suffit d'utiliser la lettre F, c'est donc le score en forme de main un ici, un ici. Des frites de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Des frites, non ? J'ai démissionné. Pourquoi ? Pourquoi ? Pourquoi ? Des sourcils sillonnés ? Pourquoi poser des questions ? C'est vrai. Très bien. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi gentiment et lentement. Tout le monde. J'adore les frites. Pourquoi ? Très bien, j'accélère. Tout le monde adore les frites. Pourquoi ? Ok, changeons nos frites par quelque chose d'autre que tout le monde semble aimer. ragots. Voici une onde sinusoïdale, commérages sinusoïdaux. Très bien, c'est logique. Tu sais, je comprends ce petit regard espiègle et excité sur ton visage. Et maintenant, nous allons utiliser votre index ou votre pouce, ce qui va faire ces petits mouvements de pincement comme les gens parlent, commérages, commérages de côté, de l'autre côté. Très bien, alors allez-y et signez que tout le monde aime les commérages. Pourquoi ? Tout le monde aime les commérages ? Pourquoi ? Bon, revenons à l'intérieur de l'original. Tout le monde adore les frites. Pourquoi ? Nous avons parlé de la façon de signer tout le monde aime les frites. Pourquoi ? 176. Apprendre | Pourquoi Tony est fermé à plusieurs peuples ?: En anglais, vous pourriez dire pourquoi Tony est-il toujours fermé d'esprit ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par les doigts orthographiés nom. On y va. On a donc Tony Tony, Tony, Tony, Tony. Ici, c'est le signe de plusieurs fois. Très bien, ou comme encore et encore, nous l'utilisons à plusieurs reprises ici. Maintenant, le panneau de base est de nouveau, n'est-ce pas ? Si vous avez déjà vu ce signe, encore une fois, avec votre main non dominante, je suis droitier. Celle-ci n'est pas dominante pour moi. Main contente, mettez-la ici, le bout des doigts pointant vers l'avant, ouvert dans cette direction. Maintenant, prenez votre autre main, votre main dominante, votre main plate, mais pliez le bout des doigts vers le bas, prenez les pointes. Allez-y comme ça. C'est encore une fois. ce moment, c'est le signe de base à retenir. Nous allons juste signer encore et encore et encore , c'est un mouvement un peu plus circulaire cette fois avant, qui est une fois arrivé et s'arrête. Maintenant, nous y allons encore et encore. Et nous faisons une sorte de mouvement circulaire ici, à plusieurs reprises, à plusieurs reprises, de côté, de l'autre côté, de l'avant. heure actuelle, vous pouvez ajouter de l'embellissement à votre expression faciale si c'est ce qui correspond à la situation. Maintenant, dans cette situation, Tony est peut-être en train de décoller. Donc tu es comme à plusieurs reprises encore et au-dessus d'elle, à plusieurs reprises. D'accord. Voici comment nous assignons de près d'esprit. Très bien. Donc littéralement, les portes mentales ont tiré de l' esprit fermé du panneau de l'autre côté. Très bien. Il suffit donc de taper sur vous décidez que vous aviez avec votre index et avec les autres mains une sorte de forme de main plate ici. Il y a des portes, comme les portes qui se ferment dans votre esprit, n'est-ce pas ? L'esprit. Portail fermé. Nous avons donc fermé l'esprit. Comment attribuez-vous pourquoi ? sourcils sillonnés sont corrects ? Pourquoi ? Pourquoi ? J'ai une question WH. Assurez-vous que vos yeux sont référés. Vous pouvez le faire tout au long de la phrase si vous voulez ou si vous voulez économiser de l'énergie, je vous recommande de simplement signer y avec les sourcils sillonnés à la fin. Très bien, faisons-le tous ensemble. Signez avec moi. Joli et lent. Tony est très proche à plusieurs reprises. Pourquoi ? Tony ? À plusieurs reprises ? Un esprit étroit ? Y, c'est ça ? Allons accélérer. En ce moment. Cette situation vous pousse simplement sur le clip et votre numérique est fou. Raccourcissez votre visage et vos mouvements corporels embellis, quelque chose comme ça. Tony m'a vraiment enlevé. On y va. Voyez la rage. Ok, nous allons changer de nom. Faisons de l'ADN de Dana. Alors allez-y et signez Dana à plusieurs reprises fermé d'esprit. Pourquoi ? Dana ? À plusieurs reprises fermé d'esprit ? Oui. Très bien, nous allons signer l'original une fois de plus. Tony, toujours proche d'esprit. Pourquoi ? Notre taux, nous venons de parler de la façon de signer Tony à plusieurs reprises fermé d'esprit. Pourquoi ? 177. Apprendre | Vous pouvez m'avoir besoin de 10 dollars ?: En anglais, nous pourrions dire : Pourriez-vous me prêter 10$ en ASL ? C'est vrai ? Sautons dans les questions sinusales en commençant par, prêtez-moi, voici à quoi ça ressemble. Ok, maintenant cette forme de main, elle doit paraître familière parce que nous signons garder avant, garder. Nous allons encore utiliser les formes de la main K. Maintenant, je suis droitier, la main non dominante va tirer juste là, a fait la main dominante, mettre l'autre k droit sur le dessus. Je vais commencer vers vous parce que je signale avec vous. Je vais le ramener vers moi. Prête-moi du sinus. Autre signe de devant encore, quand MES hubs, nous ne m'avons pas assigné. simple fait de faire ça signifie que vous me prêtez quand j'ai raison. Voici comment attribuer le numéro 10. C'est vrai. Utilisez simplement votre pouce comme si l'homme pourrait juste ici et se retourner sur le côté. Dix de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. 10, c'est ça ? Voici un dollar de panneau d'affichage. On pourrait utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante comme ça. Déclenche l'autre. Laissez simplement votre pouce rester là dehors, non ? Mettez-le ici. Pompée est là, sur le côté. Nous utiliserons notre main dominante. Nous allons aller chercher, passer revue cette partie de notre main et glisser vers le bas. Dollar de l'affectation. De l'autre côté. En cours d'exécution. Dollar, c'est ça ? Voici comment cela vous dérange ? Utilisez votre main dominante ? Je suis droitier, index. Touchez votre nez. À ce stade, la personne qui signe avec moi je signe avec vous. Alors ça vous dérange de côté ou de côté ? Tu as encore couru ? Ça vous dérange ? Très bien. Et maintenant, c'est une question oui, non, parce que nous allons répondre oui, non, ou peut-être lever les sourcils, penchez-vous vers l'avant lorsque vous signez. Ça vous dérange ? OK. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. Allons-y doucement. Prêtez-moi 10$. Ça vous dérange ? Prêtez-moi 10$ à l'esprit ? C'est vrai. Allons accélérer. Ok, changeons le montant en dollars. Faisons environ, on en fait 20 au lieu de 10. On ajoute donc 1020, c'est comme ça. C'est vrai ? Vous allez simplement taper ensemble votre pouce et votre index. 2020. OK. Alors allez-y et signez. Prêtez-moi 20 dollars. Voulez-vous me prêter 20 dollars pour le rappeler ? Très bien. Signons l'original à 10$. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Prêtez-moi 10$. Ça vous dérange ? 178. Signer | Les questions du groupe 10: Il est temps de passer en revue. Signons. Vous allez attribuer des questions au groupe 10. Très bien, donc une question apparaîtra et vous la signez ou trop fort ici un instant. Et je vais mettre les mains ici pour indiquer que je vais signer la réponse et je vous exhorte à signer avec moi pour vous entraîner et comparer votre réponse. Oh, d'accord. On y va. Utilisez Signer ce serveur. Je devrais donner un pourboire. Combien ? Dana, cuisinière familiale, la plupart qui me prêtent 10$. Ça vous dérange ? Je me suis levé. Mike. Rendez-vous. À quelle heure ? Votre valise. Vous gardez où ? Tout le monde aime. Frites, bâtiment, besoin d'un ascenseur. Tony. À plusieurs reprises, proche d'esprit. Pourquoi ? Les gens dans cette pièce ? Riche ? Combien ? Tu vas te coucher tôt ? Lori ? N'aime pas. D'accord. Nous venons de passer en revue la signature des questions du groupe dix. 179. Comprendre les questions du groupe 10: Il est temps de comprendre l'examen des questions du groupe 10. Très bien. Je vais donc signer que je vais vous confier un coup d'oeil. Criez à haute voix quand vous me comprenez. Très bien, donc je vais le faire deux fois, puis je vais faire une pause et ensuite je vous montrerai la réponse. Si vous avez besoin de répéter avant de vous montrer la réponse, suffit de revenir en arrière et de me demander de le refaire. On y va. D'accord. Nous venons de passer en revue la compréhension des questions du groupe dix. 180. Inspiration ASL | Citation #8: Bonjour. 181. Conseils ASL | La pratique s'améliore: Il est temps de faire un pourboire ASL. D'accord, tout est question de pratique et d'entraînement. Maintenant, la langue des signes est comme n'importe quoi, n'est-ce pas ? habitude de passe-temps linguistique, quelque chose que vous voulez améliorer, n'est-ce pas ? Pour nous améliorer, nous devons écrire, c'est une pratique privée. Nous ne pratiquons pas, nous pouvons nous améliorer et nous perdons simplement nos compétences et cela ne fonctionne pas très bien. Alors, pratiquez-vous en pratique, nous avons déjà suivi la majeure partie du cours en ce moment. Mais si vous avez besoin de revenir en arrière, si vous voulez, vous voulez vous entraîner davantage pour avoir plus de confiance et être plus fluide, c'est très bien maintenant, cette pratique signifie que vous allez atteindre la perfection. Non, la pratique n'est pas parfaite. La pratique fait de l'amélioration. Il faut avoir cette tête audio de perfection pour y penser de cette façon. Si tout était parfait, si vous pouviez atteindre le niveau parfait, où allez-vous à partir de là ? Vous ne pouvez pas écrire. Si vous pensez à vous améliorer constamment, vous pouvez toujours aller à un niveau supérieur. C'est une amélioration sans fin, non ? Hmm. OK. Et comment en sommes-nous arrivés là ? Pratique, pratique, pratique. OK. C'était un conseil d'Ansell. La pratique est que votre ami utilise c'est un outil merveilleux. 182. Explorer les questions du groupe 11: Bien, bien, bon sang, moi. Il s'agit des questions du groupe 11. Jetons un coup d'œil à ce qui devrait apprendre. Est-ce que Nora sait comment faire du café ? Croyez-vous que le bacon gras est sain ? Pensez-vous que Luke signe bien, combien de librairies y a-t-il dans cette région ? Quelle quantité d'essence signifie qu'il reste une voiture ? La dette de Dale augmente-t-elle ou diminue-t-elle ? Qu'est-ce que Joan a mangé pour le petit-déjeuner ? Quand ont-ils commencé à apprendre l'ASL ? Qui se plaint beaucoup de votre travail. Pourquoi Ryan a-t-il décidé de devenir médecin ? D'accord, une vidéo séparée pour chacune d'elles. Brisez la question. Apprenez des signes individuels, rassemblez la science, pratiquez la question. C'est vrai, c'est vrai, passons à l'entrée, signons et apprenons. Assignez des questions du groupe 11. 183. Apprendre | Nora sait savoir comment faire du café ?: En anglais, on pourrait dire qu'il ne sait pas comment faire du café. Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Bon, passons et signons cette question en commençant par Make. Très bien, utilisez les deux mains. Les formes des mains sont la lettre S. Je suis droitier, donc je prends ma main non dominante, je la mets juste là. Main dominante sur le dessus. Touchant légèrement. On va juste se tordre deux fois. Pensez à ces longs poivriers, trucs de type moulin à poivre, non ? C'est ce que nous faisons. Faites du côté, autre côté. Encore de l'avant. Faire juste ici est assigné pour le café. Très bien, nous utilisons les mêmes formes de main S que celles que nous avons utilisées pour fabriquer. Mais cette fois, au lieu de se tordre, le premier va juste faire un petit cercle. C'est vrai ? Pensez à un moulin à café, non ? C'était peut-être une petite boîte avec une grosse poignée sur le dessus. Vous broyez du bruit. J'ai dit DEA pour un café. Du café de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Très bien. Assurez-vous donc de comprendre la différence. Faites S à la main, divisez, tordez, moulin à poivre qui, comme on pense, faire et café, mêmes formes de main mais broyer cette boîte à copier, n'est-ce pas ? café. Alors, faites du café. C'est vrai ? Sortons les doigts. Dans o r a, nous avons Nora. Nora. Très bien. Ici est attribué pour non. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. D'abord. Nous allons commencer à faire une forme de main plate pendant des années ensemble. Maintenant, penchez tous les doigts ou quelque chose comme ça. Utilisez les conseils et nous allons simplement taper une fois sur le côté de notre front. Sachez en attribuant à nouveau un autre signe à l'avant. Si vous voulez hocher la tête. C'est amusant. Comment signer ? Comment ? C'est vrai ? Comment maintenant vous pourriez penser immédiatement. Eh bien, c'est comme ça que je dois prouver mes sourcils. Eh bien, ce n'est pas une question WH. abord, revenons en arrière et regardons la version anglaise. Il ne sait pas comment faire du café. Comment répondriez-vous ? Pourriez-vous donner une longue explication que nous utilisons pour répondre à une question WH ? Non. Allez-vous le faire, oui, non, ou peut-être. C'est vrai ? Alors, qu'est-ce qui est oui, pas question ? De bons tableaux ces sourcils, non ? Nous allons donc déterminer comment soulever les sourcils. Comment, parce que dans cette situation, c'est savoir comment. Nous ne posons pas de question WH. 40 dans les sourcils. Les sourcils vers le haut, le haut, le haut. Comment ? Comment ? Oui. Sans aucun doute. Oh, d'accord. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y doucement et lentement. Préparez du café. Nora. Savoir comment. Préparez du café. Nora sait comment faire. Très bien, accélérons. Très bien, changeons quelque chose d'autre ici. Que diriez-vous de faire du café. Ils savent comment, non ? Nous allons donc changer de pronom et l'éteindre avec le nom. Alors allez-y et signez, faites un café. Ils savent comment faire du café. Ils savent comment. Bon, essayons de changer de café par du thé. Rappelez-vous comment le faire. Nous l'avons fait il y a quelque temps. Très bien. C'est comme ça, T. Ok. Avec votre main non dominante. Faites juste comme une tasse ou un OH, il y a votre tasse, n'est-ce pas ? Leur main dominante, nous allons faire ensemble le pouce et l'index en forme de main F. Maintenant, nous allons juste frotter autour de la surface, caoutchouc sur le bord, comme si c'était votre sachet de thé. Vous allez le plonger dans une centaine. Alors, allez-y et signez, faites savoir comment le thé Pete. Allez-y. Préparez du thé. Pete sait comment faire. Bon, revenons en arrière et signons leur version originale. Faites du café et ne savez pas comment faire. Bon, alors gardez à l'esprit même s'il y a un comment là-dedans, c'est du savoir comment, du savoir-faire, du savoir comment, non ? Alors rappelez-vous que l'anglais par version ne sait pas comment faire du café. C'est vrai ? Dans cette leçon, nous venons de parler de la façon de signer, faire du café, ni de savoir comment. 184. Apprendre | Croyez-vous que le lacon grastique est bonne ?: En anglais, on pourrait dire : Croyez-vous que le bacon gras est sain ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons signer cette question. Voici notre signe gras. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, donc ma main non dominante va faire une main plate juste là, la transformer en paumes orientées vers nous. Avec notre main dominante, nous utiliserions notre pouce et notre majeur, n'est-ce pas ? Nous allons les coller ici et nous allons juste descendre et deux fois graisseux. Imaginez que quel que soit l'aliment, il a été trempé dans tout un tas de graisse et que la Grèce coule. C'est vrai ? Gracie, du panneau. De l'autre côté. En cours d'exécution. Très bien. Maintenant, si vous n'aimez pas les choses grasses, vous pouvez avoir un regard désagréable sur votre visage ou un regard dégoûtant, dégoûté. Grasse. Si vous aimez les choses grasses, vous pourriez avoir un regard heureux sur votre visage. Grasse. C'est vrai ? Voici ce signe pour le bacon. Très bien, nous allons utiliser les deux mains et les formes des mains, notre lettre U de l'alphabet. Ok, prenez-en l'usage, assemblez les conseils. Maintenant, nous allons nous retirer et faire des mouvements ondulés. C'est vrai ? Imaginez comme des lanières de cuisson, de cuisson ou de cuisson sur la cuisinière dans leurs bulles et sautez et entrez et devenez un peu ondulé a-ha, Bacon d'assigner. De l'autre côté. Encore devant. Comment l'attribuer ? Index. Vous êtes ici le signe, je crois. Très bien. Vous pouvez déjà voir qu'il s'agit d'un panneau en deux parties. La première partie, c'est penser, penser , penser, quelque chose comme ça. Le second est Marie ou marié, logique lorsque vous croyez quelque chose sur lequel vous avez une opinion forte, que vous avez des pensées fortes. Il suffit donc de penser, de réfléchir, de se marier ensemble. Nous avons cru du panneau de l'autre côté, de l'avant encore. Croyez. Voici le signe de la santé. Ok, on va utiliser les deux mains. Commencez par des formes de main comme celle-ci, orientées vers vos épaules. En ce moment, nous allons sortir rapidement et les transformer en poings. Il suffit de fermer les doigts. Nous sommes donc en bonne santé grâce au panneau. De l'autre côté. Encore devant. bonne santé, non ? Maintenant, vous voudrez peut-être avoir au moins un regard de compétence sur votre visage. En bonne santé, non ? Si ça vous plaît. L'ambiance n'est pas tout à fait là, non ? Faites-le donc en toute confiance. bonne santé. Très bien, alors quel genre de question s'agit-il ? Eh bien, dans le cas où, bien sûr, nous allons vérifier la version anglaise. Croyez-vous que le bacon gras est sain ? Ray peut répondre. Oui. Non, peut-être. Alors, qu'est-ce qui est oui, pas question ? C'est vrai. Lève les sourcils. Maintenant, je vous exhorte à lever les sourcils lorsque vous signez en bonne santé. Vous voulez que cela réponde à toute la question qui vous revient, je crois qu'il est plus confortable de le faire une fois que vous serez en bonne santé. Hmm ? Hmm. Très bien. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y lentement. bacon gras, croyez-vous sain ? Je me suis levé. bacon gras. Vous croyez ? En bonne santé. Très bien. Accélérez ça. Très bien, nous allons changer certaines choses ici. Pourquoi ne pas changer le bacon avec du poulet. Comment attribuer du poulet ? Eh bien, tout comme l'animal, poulet. C'est vrai ? Utilisez votre main dominante. Je suis droitier, pouce, index. Posez les trois autres vers le dos, main contre la bouche, et tapotez deux fois. Nous avons donc l'enregistrement. C'est vrai ? Allons vous montrer le pronom avec un nom. Comment pouvons-nous faire Dan ? OK. Alors allez-y et signez du poulet gras. Dan croit en bonne santé. C'est vrai. Enregistrement gras. Dan. Croyez en bonne santé. Très bien, allons signer la version originale. On y va. Oh, OK. Nous venons de parler de la façon de signer la question, bacon gras, vous croyez en bonne santé. 185. Apprendre | Est-ce que vous pensez les signes Luke ?: En anglais, on pourrait dire : Pensez-vous que les signes semblent bien ? Ou savez-vous tous que vous pensez que le pluriel ressemble bien aux signes, eh bien un ASL se passera comme ça. C'est vrai ? Nous allons signer cette question, en commençant par le pronom, comment vous attribuer le pluriel comme chez vous tous. C'est vrai. Index, nous allons faire un arc devant. Assurez-vous de franchir la ligne invisible, vous au pluriel, si nous ne franchissons pas la ligne, nous en allons quelques-uns. Qu'est-ce que cela signifie ? Ils écrivent, nous ne voulons pas ça. On veut que tu sois au pluriel ? Oui. Réfléchissez, comment le signer ? Index, votre main dominante est comme ça. Pensez, pensez de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Pensez, c'est vrai, fonctionne aussi pour réfléchir. L'esprit. Vous utilisez une planche. Pensez. Ok, allons épeler les doigts L, U, K, E. Donc nous avons le signe Luke Luke. Comment signer ? Signe ? Écrivons un sinus. Les deux mains seront la forme de la main des index, paumes orientées vers l'avant ou un peu dedans et vont comme ce signe. Il y a donc des mouvements de vélo rotatifs vers l'arrière. Panneau latéral. De l'autre côté. Courez encore, sinus. Gardez à l'esprit que vous pouvez voir des gens signer avec un mouvement vers l'avant pour être cohérents tout au long de ce cours, nous signerons avec des mouvements de vélo vers l'arrière. Rappelez-vous qu'ils ne sont pas ensemble, ils alternent. Signe. Voici comment nous affectons. Bien. Ok, on peut utiliser les deux mains. Les formes des mains sont les mêmes, juste une main plate. Je suis droitier, donc ma main non dominante, je vais le mettre là, vous savez, juste la croix arctique de Pompéi, avec ma main dominante. Je vais venir ici, toucher légèrement mes lèvres, descendre et partir. Très bien, donc nous avons bien, bien, non ? Je pense que la question anglaise utilise, eh bien, ce sera le même signe. D'accord ? Nous avons donc du bien d'un sinus. De l'autre côté. Courez encore une fois. Bien. OK. Bon, qu'en pensez-vous ? Quel genre de question vous, vous croyez au pluriel. Écrivons les sourcils. C'est une question oui non. Vous pouvez répondre. Oui, non, ou peut-être juste. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Joli et lent. Vous en tant que nouveau pluriel. Réfléchissez, regardez. sinus. Bien. Les sourcils vers le haut. Vous pensez, regardez. Signe, bien. C'est vrai ? J'accélère. C'est vrai ? Apportons quelques changements à leur sujet. Échangez certaines choses. Pourquoi signe-t-on ? Ils pensent que Sam signe MAUVAIS. Qui connaissait le signe, le signe bonus. Nous avons donc du bien. Nous voulons faire mal. Allez-y comme ça. Très bien, donc la main descend, votre main dominante va se retourner. Les paumes sont donc face ensemble maintenant. C'est vrai ? lit. Tu prends la tête. Le lit, dans cette situation, va être à la fin de la phrase. Nous allons donc lever les sourcils à nu juste ici. C'est mal du panneau. Autre lit d'appoint. OK. Alors, encore une fois, allez-y et signez. Ils pensent que Sam signe mal. Allez-y. Ils pensent que Sam signe là. Bon, allons-y et attribuons la version originale. Tu es un truc pluriel Luke, signe. Bien. Très bien. Nous venons de parler de la façon de vous signer, vous pensez au pluriel Luke, signe. Bien. 186. Apprendre | Combien de librairies y are dans cette zone ?: En anglais, nous disons combien de librairies y a-t-il dans ce domaine ? Eh bien, dans une cellule, ça va se passer comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par ceci, utilisez votre index. On va juste le mettre ici. Ceci, ça, pas ça. Ici, c'est la zone pauvre des panneaux. Utilisez votre main dominante pour utiliser les doigts ouverts écartés. Mettez-le ici, Pompéi a vu le bas. Maintenant, faites un cercle, peu comme votre police et le bureau ou quelque chose comme ça. Zone depuis le panneau. De l'autre côté. Course dans la zone. Voici comment nous avons signé la librairie. D'accord. Maintenant, c'est un nom composé, c'est comme un signe composé, non ? Il y a deux signes distincts que nous sommes en train de rassembler. Littéralement, le livre lui-même serait comme ça. Très bien, plantez les mains, rassemblez-les et allez 1, 2, d'accord, ranger tout seul serait comme ça. Allez-y comme ça, où vous voyez soit les abattre , des formes de main écrasées là, les poser, pointer vers le sol, aller 1, 2. Donc, littéralement, ce serait une librairie. heure actuelle, n'importe quelle cellule est très efficace. Nous avons donc un signe composé, un nom composé. On peut dire qu'on va juste réserver une fois, puis en stocker des. Donc, au lieu d'aller dans un classeur, nous allons aller comme ça. Librairie. Très bien. Librairie. D'accord, de côté, de l'autre côté. Encore devant, librairie, non ? Gardez à l'esprit une fois de plus le livre O seul, un à stocker tout seul. Ok, donc nous avons une librairie. Allons de l'avant. Comment attribuer combien ? Combien ? Combien ? Des sourcils sillonnés ? Parce que nous savons que c'est une question WH lorsque nous posons la question, nous n'avons pas seulement besoin d'une réponse oui-non. Nous avons besoin de plus d'informations ou d'une réponse spécifique. D'accord. Allons-y. Signez avec moi. Faisons ça bien et lentement. librairie de cette région. Combien ? Librairie de cette région. Combien ? Très bien, accélérons. Très bien, voyons ce que nous pouvons faire d'autre. Que diriez-vous de cet hôpital de la région ? Combien, n'est-ce pas ? Comment attribuer l'hôpital ? Eh bien, nous utiliserons huit mains de l'alphabet. Nous allons utiliser notre épaule opposée, n'est-ce pas ? Je suis donc droitier. Je vais à l'épaule gauche et nous allons juste passer à travers, vous aimeriez que la Croix-Rouge aille horizontalement, puis de haut en bas, horizontale, verticale. C'est vrai. Donc, de l'hôpital, autre côté courant à l'hôpital. Allez-y et signez cet hôpital de la région. Combien ? Des centaines. Cet hôpital de la région. Combien ? D'accord. Au fur et à mesure que vous apprenez plus de vocabulaire, vous pouvez changer de librairie avec n'importe quel endroit dont vous parlez, n'est-ce pas ? Signons encore une fois la version originale avec la librairie. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer cette librairie de la région. 187. Apprendre | Comment la voiture de Nina a-t-elle laissé de l'gaz ?: En anglais, nous disons, quelle quantité d'essence reste la voiture de Nina ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons en avant et signons cette question en commençant par le nom. Sortons les doigts. Ai, à droite. Nina. Nina. Très bien. Comment signer une voiture ? C'est vrai. voiture. voiture. Comme si tu prenais le volant, il suffit de faire des allers-retours deux fois. voiture. Voici comment nous signons le gaz. Très bien. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante pour moi, je vais faire un O le poser là bas. comme si c'était l'ouverture de notre réservoir d'essence et de notre main dominante pour accrocher cet idiot. Ce n'est pas tout à fait comme un a, les pouces collent un peu plus et vont juste 1, 2. Comme si vous étiez à la station-service. C'est la buse de gaz, la chose que vous tenez là où elle va 1, 2 dans votre gaz. Devinez. De côté. De l'autre côté. De l'avant encore, devinez. Je vais démissionner. Combien ? Écrivons beaucoup. Beaucoup de choses. Voici toujours un signe, restez, n'est-ce pas. L'idée ici est restante, n'est-ce pas ? Restez donc du sinus. Permettez-moi d'expliquer les formes des mains. Les mains sont ouvertes ici, un peu comme ça. Un peu courbé, puis sortez, c'est ça. Comme si tu essayais de montrer, tu sais, ce qu'il reste encore là. Restez de côté. Je vais concevoir. Courez encore une fois. accord, d'accord, donc voici combien il y a, combien reste-t-il distinctif, combien reste-t-il ? C'est vrai ? D'accord. Donc, nous savons que c'est une question WH que nous avons là-dedans, n' est-ce pas ? Combien reste-t-il ? Alors pro ces sourcils. Maintenant, tout à coup gentils ici, nous avons combien ? Et nous sommes déjà dans la forme de la main pour rester. Alors, allez juste combien ? Et ensuite, allez tout droit. Combien ? Vous restez ? Élevé. D'accord. Donc, sinus avec moi, allons-y doucement. Nina. Voiture, essence. Combien reste-t-il ? Encore ? Une fois encore. On y va. Mina. voiture. Devinez combien il reste ? Bon, accélérons. Bon, voyons voir. Passons à Nina avec le pronom, diriez-vous d'utiliser notre essence de voiture, combien reste-t-il ? C'est vrai ? Allez-y, signez-le. Notre essence de voiture. Combien reste-t-il ? Très bien. Très bien, nous allons envoyer l'original une fois de plus. Ok, alors quand vous arrivez pour combien vous pourriez mettre en pause le haut pendant un instant, puis allez tout droit pour rester. Vous pouvez garder ces sourcils sillonnées. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer Nina, de l'essence de voiture, de combien il reste. 188. Apprendre | La dette de Dale augmente-elle ou diminue ?: En anglais, on pourrait dire que la dette de Dale augmente ou diminue ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons cette question en commençant par le nom orthographié au doigt. On y va. D, A, L E Dale. Dale. Voici une dette de panneau de signalisation. D'accord. Maintenant, je suis droitier, main non dominante, juste une forme de main plate. Nous sommes en bas, c'est la main dominante de notre plateforme. Utilisez cet index et piquez deux fois au milieu de votre main. Morts. De attribuer un autre signe. La dette. Très bien. Cela fonctionne également pour tous comme, oh, l'argent utilisant une dette portuaire. D'accord. Augmentez ou diminuez. Bon, commençons par l'augmentation. Voici le panneau. D'accord ? Les formes de la main sont les mêmes, car elles vont utiliser les lettres de l'alphabet. Maintenant, je suis droitier, alors accrochez-vous. main non dominante par seconde que vous façonnez à la main. Placez-le là pour que les doigts soient plats sur les pointes pointant vers le côté droit. Maintenant, prenez votre main dominante en forme de main. Nous allons commencer ici, paume tournée vers le haut. On va juste le retourner sur le dessus. Augmentez, augmentez à partir du signe. Autre panneau. Augmentez, augmentez. Sautons rapidement pour diminuer et nous reviendrons à ou, d'accord, voici le signe de la diminution. Eh bien, bon sang, on dirait juste l'opposé de l'augmentation, n'est-ce pas ? Donc, augmentez et diminuez. Très bien. Diminuez donc encore une fois les formes de vos mains, non dominantes sur leur main dominante sur le dessus. Et cette chute, ah, c'est vrai, diminuer. Nous avons donc augmenté et nous avons diminué. Bien, bien. Nous allons diminuer du signe de l'autre côté. Et le front diminue encore une fois. Ok, donc nous allons les rejoindre avec OR en ce moment, nous appelons cela le changement du corps du minerai parce que nous allons littéralement changer notre corps. C'est pourquoi je l'ai mis entre les traits d'union. Nous ne faisons donc pas de signe séparé ou nous allons simplement déplacer notre corps en mouvement. Ok, donc on va augmenter ou diminuer. Voici donc à quoi ça ressemble. Augmenter ou diminuer le changement de corps, n'est-ce pas ? Nous allons donc attribuer l'augmentation un peu d'un côté, puis nous allons passer et signer diminuer, augmenter, diminuer, augmenter, changer, diminuer, diminuer, non ? Ainsi, lorsque vous montez, vous pouvez laisser vos doigts sur le dessus pendant un instant et simplement vous déplacer , puis diminuer directement du côté si cela vous aide. Autre panneau. D'accord. C'était donc augmenter ou diminuer la mémoire leur corps qui se déplace entre comment signer ce qui est juste ? Lequel ? Lequel ? D'accord. Sourcils d'oiseau parce que la question WH. Très bien. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. Joli et lent. dette de Dale augmente. Diminuer. Lequel ? Dale ? Augmentation de la dette. Diminuer. Lequel ? Très bien, accélérez ça. Très bien, passons Dale avec votre, accord, donc je signe avec vous, vous êtes dans un masque en vous. Votre dette augmente ou diminue, laquelle, d'accord ? Votre dette augmente, change de corps, baisse, ce qui va de l'avant. Votre dette augmente, diminue. Lequel ? Très bien, signons à nouveau la version originale avec Dale. On y va. Ok, on vient de parler de la façon de signer l'augmentation, la diminution de la dette de Dale. 189. Apprendre | Qu'est-ce que Joan a mangé pour le petit-déjeuner ?: En anglais, on pourrait dire, qu'est-ce que Joan a mangé pour le petit-déjeuner ? Eh bien, un ASL va comme ça. C'est vrai ? Plongeons et signons cette question à partir de maintenant, voici le panneau. D'accord. Les deux mains, pourquoi façonner la main ? Mettez-le à bord ici, retournez autour des paumes orientées vers l'intérieur, descendez tout droit vers le bas. Maintenant, de côté. De l'autre côté. Très bien. Encore une fois, nous avons maintenant un panneau pour le matin. D'accord. Les deux mains, des formes plates comme ça. Je suis droitier, c'est ma main dominante. Donc, main non dominante posée ici devant, paume plate orientée vers le bas. Voici donc notre horizon. Maintenant, ce sera notre soleil. On va le mettre en dessous. Cette main touche donc la partie intérieure du coude et nous allons juste se lever le matin comme le soleil se lève le matin de côté. De l'autre côté. Et encore la face avant. Bonjour. C'est vrai ? Épelons le nom au doigt. On y va. J, O, A, N, donc nous avons Joan. Joan, c'est ça ? Voici un signe pour manger. Très simple. Nous allons utiliser votre main dominante, amener votre C soit les baisser. Des conseils qui touchent l'univers, vont taper une fois sur nos lèvres. Mangez du panneau. De l'autre côté. Courez encore une fois. Mangez. Maintenant, il est important de taper une seule fois parce que dans ce contexte, nous avons besoin du verbe, mangez. Si vous voulez signer un aliment, vous allez taper deux fois. Nous ne voulons pas mettre ici, nous voulons juste manger des robinets. Comment signer quoi ? La France, c'est ça ? Quoi ? Les sourcils sillonnés. Cela signifie que c'est une question WH, non ? Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. On y va. Maintenant. Bonjour. Joan. Mange quoi ? Maintenant ? Bonjour, Joan. Mange quoi ? Très bien. Allons accélérer. Très bien. Échangeons quelques choses. Et si on le pleure maintenant, et disons que c'est Thomas est là-bas. Il est maintenant en deuil. Il a lu quoi ? Alors, comment attribuer la lecture ? Eh bien, vous êtes sur le point d'apprendre, ça ressemble à ça. D'accord. Main non dominante, je suis droitier, main non dominante, pied plat juste là, comme si c'était votre livre, magazine, tablette, peu importe, avec votre main dominante, faites la lettre V de l'alphabet, victoire, V pour la victoire. Maintenant, nous allons l'utiliser comme un scanner. Commencez par le haut, descendez, montez. Lire. Vous pouvez descendre, monter et descendre, c'est très bien. Lire. Lisez sur le côté. De l'autre côté. En cours d'exécution. Lire. D'accord. Alors, encore une fois, allez-y et signez. Maintenant, je suis en deuil. Il a lu quoi ? Maintenant ? deuil, il a lu quoi ? Très bien, maintenant lorsque vous lancez le pro les sourcils, vous pouvez attendre jusqu'au but final. Qu'est-ce que vous pouvez ramasser quelque part au milieu, ou vous pouvez commencer jusqu'au début des sourcils péronéaux. important, c'est que lorsque vous terminez cette signature terminée, signez cette question, vos sourcils doivent être suivis. Nous devons exprimer cette ambiance que c'est une question WH. Très bien. Revenons à l'enseigne originale. On y va. Très bien. D'accord. Bien, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Maintenant, Joan, mange. Quoi ? 190. Apprendre | Quand ils ont-ils commencé à apprendre ASL ?: En anglais, on pourrait dire, quand ont-ils commencé à apprendre l'ASL ? Eh bien, en langue des signes, ça va se passer comme ça. Très bien, passons à l'intérieur. Signez cette question en commençant par eux. Est-ce que j'irais comme ça ? Non, je ne le ferais pas, car ce serait vous au pluriel comme chez vous tous. Rappelez-vous cette ligne imaginaire invisible, si nous la traversons, cela signifie que vous au pluriel, nous restons sur le côté. Ça veut dire jour. Nous sommes en train de signer à leur sujet, mais ils ne sont pas là. On va juste y aller, hé, voici un signe pour commencer. Maintenant, je suis droitier, la main non dominante comme celle-ci. Nous allons ouvrir l'espace entre notre majeur, dans notre index, mettre juste là. Ticker à main dominante, index, coller là-dedans et tourner. Commencez par le côté. De l'autre côté. Encore devant. Commencez. Ok, ça marche aussi pour commencer. Commencez. Ici, nous utilisons le mauvais départ. Voici comment nous signons. Apprenez. D'accord ? Main non dominante, je suis droitier. main non dominante est une main plate. Posez-le là bas. C'est notre plateforme d'inscription Pompéi, main dominante. D'accord. Faites semblant d'y avoir de la poudre, du sable, et vous allez l'attraper et la mettre dans votre cerveau. C'est peut-être de la connaissance. Et nous allons en prendre quelques-uns et les mettre dans notre cerveau parce que nous apprenons, oui. Apprenez de côté. autre côté, de nouveau devant. Apprenez, n'est-ce pas ? Alors, on va juste épeler les doigts. Donc, S, L, ASL. Comment attribuer quand ? C'est vrai ? Quand ? Très bien, rappelez-vous que vous avez quelques options. Vous pouvez le toucher au début, faire le tour et le toucher à nouveau, ou vous rapprocher du début, faire le tour, puis toucher dans les deux sens pour tous ces sourcils. Quand c'est vrai. Qu'est-ce que c'est ? Qui questionnent ou affirment ces sourcils, n' est-ce pas, signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Ils commencent à apprendre l'ASL. Quand ? Encore une fois, on y va. Ils commencent à apprendre l'ASL Quand. Très bien, accélérez ça. Très bien, échangeons le pronom avec le nom. Que diriez-vous de faire Joey comme dans J, 0, y ? Très bien, allez-y et signez Joey, commencez à apprendre l'ASL. Quand Joey, commencez, apprenez ASL, quand. Bien, nous allons encore signer l'original. Ils commencent à apprendre l'ASL quand ça va, on vient de parler de la façon de signer. Ils commencent à apprendre l'ASL quand. 191. Apprendre | Qui se trouve beaucoup à l'emploi ?: En anglais, on pourrait dire, qui se plaint beaucoup de votre travail ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, passons à l'intérieur de cette question en commençant par votre pronom possessif, comment le faire ? C'est vrai ? Tous les pronoms possessifs utilisent cette forme de main en ASL pour se connecter avec vous. Vous avez raison. Voici le panneau. Mauvais travail. D'accord. Nous sommes donc l'orthographe Fingers, mais d'une manière unique. Maintenant, ce sont de petits mots, donc on va aller comme ça. J, B. Très bien, donc nous ne faisons pas un Under complet pour J. Nous allons juste un peu, puis deux a, b. Et vous remarquerez que les abeilles reculent, n'est-ce pas ? Sois si régulier comme ça. Nous allons aller comme ça, J, B. que tout se confonde en travail du côté, de l' autre côté, de l'avant, de nouveau, lentement. Faites ce que J twist, ça devient un travail B. C'est vrai ? La personne ressemble à ça. Imaginez que vous glissez sur les côtés d' une main de tourbière forme juste une surface plane en haut et descendez. Personne de l'enseigne. De l'autre côté. Encore devant. Voici le signe de plainte. C'est vrai. Nous allons utiliser une forme de main en C juste là et appuyer deux fois sur notre test. Nous pouvons avoir une expression faciale mécontente pour compléter la situation. Du panneau. Autre signe. Encore devant. Juste au moment où vous le signez, la mer les doigts ici, il la mer les doigts ici, se peut qu'ils ne restent pas complètement attachés ensemble. Ils pourraient se détacher un peu. Plainte. C'est très bien. Très bien. Voici un panneau pour beaucoup. C'est vrai ? Nous avons donc nos formes de main ici. Ils ne sont pas plats, ils sont juste un peu lâches comme ça va commencer ensemble. Ensuite, nous allons beaucoup sortir de côté. De l'autre côté, en courant. moment, si c'est une tonne, juste une quantité énorme, vous pouvez ajouter une expression faciale, quelque chose comme ça. C'est vrai ? Il semblait un peu noir penché. Et si j'écris juste une quantité de vie régulière, c'est exactement comment signer qui a raison ? Qui pousse ces sourcils ? Parce que c'est une question WH. Sinus avec moi, signez avec moi. Allons-y doucement et lentement. Signez tout. Votre travailleur se plaint beaucoup. Qui ? Très bien. Encore une fois, faisons-le. Votre travail. Une personne se plaint beaucoup. Qui ? C'est vrai. Allons accélérer. D'accord. Comment pourrions-nous changer vos deux heures ? Très bien. Notre travailleur se plaint beaucoup. Qui écrit, allez-y et signez-le. Très bien, notre travailleur s'est beaucoup plaint. Bon, revenons à la version originale, signez-la. Votre travailleur s'est beaucoup plaint se plaindre qu'il venait de taper une fois. Refaisons-le. D'accord. Nous venons de parler de la façon de signer une plainte de votre travailleur. 192. Apprendre | Pourquoi Ryan a-t-il décidé de devenir médecine ?: En anglais, on pourrait dire pourquoi Ryan a-t-il décidé de devenir médecin ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons à l'intérieur de cette question. Au premier doigt, épeler le nom. On y va. Notre Y a N. Ryan. Ryan. Voici comment nous avons signé ce côté. C'est vrai ? Dans la première partie, nous allons simplement taper sur le côté de notre front. Maintenant, nous allons descendre en forme de main là-dedans. Posez-les. Décidez de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Décider ici est toujours signe, devenir une forme droite juste à plat comme ça. Je suis droitier, la main non dominante va le mettre ici. Pompéi vu dans la main dominante, même forme de main. Nous allons le mettre sur le devant, en touchant légèrement. Maintenant, nous allons juste tourner et tourner. Très bien. Les mains vont donc changer de position. Devenez de côté, autre côté, courez, devenez juste. Maintenant, vous pouvez voir certaines personnes qu'elles commencent ici et qu'elles vont bien ici ou deviennent, c'est très bien. C'est ainsi qu'ils ont appris à signer, c'est comme ça qu'ils le font. Pas de problème. Vous pourriez voir d'autres personnes qui restent au même endroit et elles ne bougent pas du tout. Je suis en quelque sorte au milieu. Je vais comme ça et je me déplace juste un peu. Vous verrez différentes façons de vous inscrire, mais d'une façon ou d'une autre, nous avons toujours ce mouvement rotatif de la main. Très bien. Devenir ici est un signe pour le Dr Okay. Si la main n'est pas dominante, je suis droitier. Main non dominante, allez comme ça. Maintenant, nous allons le poser ici. Nous allons le plier vers l'avant pour que notre poignet soit plus haut, non ? Le poignet est juste là. Nous allons prendre notre main de vol dominante. Il est courbé un peu le bout des doigts. Nous allons taper deux fois sur un poignet. Dr. Dr. De l'autre côté, avant encore, Dr Wright, vous pouvez voir une autre version où les gens vont comme ça, mais au lieu d'utiliser une forme de main comme celle-ci, ils utilisent la lettre D. D pour le médecin, Et puis ils vont être docteur. Il s'agit d'une autre version que vous pourriez juger cohérente tout au long de ce cours. Je vais utiliser la main plate avec les doigts pliés, comme ça. Dr. Okay. Comment signer ? Pourquoi ? Pourquoi ? Pourquoi ? sourcils sillonnés signifient la question WH juste. temps de tout assembler. Signez avec moi. On y va. Ryan. Décidez. Devenez médecin. Pourquoi ? Encore ? est devenu le Dr Y. Ryan, ce côté est devenu le Dr Y. Allons accélérer. D'accord. Essayons de l'éteindre. Docteur, avec une profession apparentée. Que diriez-vous de l'infirmière ? Très bien. Nous allons donc confier à Ryan de décider de devenir infirmière. Pourquoi ? Voici un panneau. Les étrangers. Très bien. à fait semblable au Dr. Donc les médecins aiment ça avec l'infirmière, nous allons juste utiliser deux doigts pour prendre vos deux derniers , les poser, laisser le pouce sortir sur le côté. Prenez le bout des doigts, appuyez deux fois sur votre poignet. Nous avons donc eu le Dr avec les deux doigts qui aura une infirmière. Pratique à quel point ? Alors allez-y et confiez Ryan à décider de devenir infirmière. Pourquoi ? Ryan ? Ce côté est devenu infirmière ? Pourquoi ? Bon, revenons en arrière et signons la version originale avec le Dr Ryan. Ryan a décidé de devenir le Dr Y. O k. On vient de parler de la façon de signer Ryan qui décide de devenir médecin. Pourquoi ? 193. Signer de la partie 11: C'est une critique. Oui. Questions du groupe Time Design 11. Très bien, donc une question va se poser. Je vais traîner pendant que vous signez. Alors, je vais y aller comme ça. Cela signifie que je vais signer la réponse. Vous pouvez signer avec moi et comparer votre réponse. Allons-y. Utilisez le signe ceci. Maintenant. Bonjour, Joan. Mangez. Quoi ? Cette zone ? Librairie. Combien vous êtes au pluriel, pensez Luke. Signez bien. Voiture, essence. Combien reste-t-il ? Faites du café. Tu sais comment Ryan, ce côté est devenu médecin, pourquoi ? Augmentation de la dette, diminution avec bacon gras. Vous croyez ? bonne santé ? Commencez, apprenez ASL. Votre travailleur se plaint beaucoup. D'accord. Nous venons de passer en revue les questions de signature pour le groupe 11. 194. Comprendre les questions du groupe 11: Il est temps de passer en revue. Comprenons les questions du groupe 11. Très bien. Alors, regardez-moi. Je vais vous signer, essayer de comprendre ce que je fais. Je vais le faire deux fois. Alors, montrez la réponse. On y va. D'accord. Nous venons de comprendre l'examen des questions du groupe 11. Vous voulez revenir en arrière et vous entraîner davantage. Allez-y. 195. Inspiration ASL | Citation #9: D'accord. 196. Explorer le groupe 12 questions: Pouvez-vous y croire ? Il est déjà temps de poser des questions du groupe 12 ? Jetons un coup d'œil à ce que l'on devrait apprendre. Avez-vous des projets pour vendredi soir ? Qu'est-ce que Beth préfère l'automne ou le printemps. Est-ce que Jane a une photo de tes beaux enfants ? Combien de fois a-t-elle souri hier. Combien d'années d'expérience en soins infirmiers avez-vous ? À quelle fréquence Seth change-t-il de copine ? Si le gérant vire Lucy, comment vous sentiriez-vous ? Quel est le maximum que Jake veut payer ? Quand devons-nous des impôts fédéraux chaque année ? Qui jette les ordures chez elle ? D'accord. On en a donc eu 10 autres. Vous savez comment ça fonctionne ? Vidéo séparée pour chacune d'elles. Divisez la question en signes individuels. Apprenez la science, remettez-le ensemble et pratiquez-le pour toute la question. Bon, passons à la question du groupe 12. 197. Apprendre | Avez-vous des plans pour le vendredi soir ?: En anglais, nous pourrions dire, en tant que nouveau pluriel, avez-vous des projets pour vendredi soir ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Apprenons à signer cette question. Voici un panneau pour vendredi, n'est-ce pas ? Utilisez votre main dominante. Je suis droitier quand faire la forme de la main de la lettre F. Retournez-la à l'espacement de la paume vers le haut, non ? Ou un peu vers nous. Et nous allons juste faire quelques cercles écrivant de l'autre côté. Encore devant. Vendredi, ici, c'est le signe de la nuit. D'accord. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante, la main plate comme ça. Ce sera juste là, comme notre horizon, n'est-ce pas ? Avec votre main dominante, commencez comme ça. Remarquez le penchez-vous comme ça. On va y aller comme ça. Vous allez donc toucher à votre poignet juste ici. La nuit. La nuit. Du panneau. Autre signe. Encore devant. La nuit. C'est vrai. Vous tous, comment le signer ? C'est vrai. Index. Vous tous comme un nouveau pluriel. dois démissionner, avoir comme ça, avoir, avoir. Les formes de la main droite vont ressembler à ça. Donc, vous commencez avec des mains plates, pliez les doigts vers le bas, démarrez-les un peu ici et entrez. J'ai du côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Avoir. Ici est assigné pour le plan. Ok, les formes des mains sont les mêmes, juste des mains plates. Nous allons commencer par ici. Pointes des doigts pointant vers l'avant, paumes orientées les unes avec les autres. On va juste aller 12 ans. Ayez donc un plan à partir du panneau. De l'autre côté de l'avant. Très bien, j'ai vu une autre version légèrement différente de la discothèque comme ce plan. Très bien, donc il n'y a pas grand-chose comme un plan de rebondissement entre les démangeaisons. C'est une autre version que vous pourriez être considérée comme cohérente tout au long de ce cours, nous allons faire 12 plans. Très bien. Que peut poser une question ? Est-ce que ça lève ces sourcils ? Oui, non, question. Vendredi soir, vous avez tous un plan. C'est vrai. Allons le faire tous ensemble. Signé avec moi. Joli et lent. Vendredi soir. Vous avez un plan. Vendredi soir. Vous avez tous un plan. Très bien. Allons accélérer. Très bien. Nous allons changer quelques choses ici. Que faisons-nous samedi soir ? Comment faire un samedi ? Eh bien, vendredi était avec une forme de main EF comme ça, comme ça. Samedi commence par une forme de main S faisant quelque chose de similaire. samedi. Samedi, c'est ça ? Pompéi est arrivé samedi. Samedi soir, au pluriel, passons à Tom. Pourquoi pas Tom ? Tom Dune Je me suis assis dedans, alors allez-y et assignez samedi soir. Tom a des plans à venir. Un samedi soir, Tom a prévu. Très bien, nous allons attribuer l'original à vendredi soir. On y va. Bon, bien, bien. Nous venons de parler de la façon de vous signer vendredi soir en tant que nouveau joueur ou d'avoir un plan. 198. Apprendre | Que Beth préfère, l'automne ou le printemps ?: En anglais, on pourrait dire que Beth préfère l'automne ou le printemps en ASL se passera comme ça. Très bien. Allons signer cette question. Nous avons donc l'automne ou le printemps, le magasin avec l'automne. Voici le panneau. OK. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, fais juste une main plate comme ça. Nous allons le mettre devant sous un angle ici, coude ici, main dominante. Nous allons faire en sorte que la lettre B, comme un alphabet, soit utilisée à l'intérieur de la partie sinusoïdale de l'index ici. Et nous allons juste nous frotter deux fois sur notre coude. Tombez du panneau. De l'autre côté. Encore devant. Vol à droite. Nous y arriverons dans une minute. Allons d'abord au printemps. Voici le panneau. OK. Vous pouvez utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante. C'est comme une main en C un peu écrasée vers le bas. On va le mettre juste là. Donc, au bout des doigts, nous sommes face sur le côté avec votre main dominante. On va commencer, se frotte et on va faire sortir quelque chose. Et nous allons le faire deux fois. Très bien. Printemps. C'est aussi le signe par croissance, croissance. Comme si quelque chose poussait ou plantait quelque chose. Ici, nous allons l'utiliser pour la saison printanière. De l'autre côté. Encore devant. OK. Nous avons le printemps 2 fois 1, 2, non ? OK. Revenons à ou c'est le changement de corps du minerai. C'est pourquoi il y a des traits d'union entre les deux. Nous allons donc attribuer l'automne et ensuite nous signerons le printemps, le printemps, à droite. Et voyez ce changement de corps. Nous sommes en train de déménager. Nous ne savons pas que nous n'utiliserons pas un panneau séparé ici pour Tout droit, alors faisons-le. Faisons l'automne, puis le printemps. On y va. Chute. Printemps. Une fois encore. Chute. Printemps. Ou vous n'avez pas besoin de sauter de l'autre côté de la pièce. Mais vous devez avoir une sorte de vaisseau parce que vous leur donnez deux options. On va s'y attendre dans un instant. Encore une fois, automne, printemps. Bon, allons voir Beth. C'est un nom, alors sortons les doigts B, E, T, H. Nous avons Beth. Beth. Très bien, voici le signe de prédilection. Maintenant, cela peut sembler familier car préférer est le même sinus que le favori. Aha, utilisez votre main dominante. Juste le bout de votre majeur. Touchez deux fois sur le menton. Cela fonctionne donc pour préféré, comme si nous l'utilisons ici ou favori. Je pense que nous avons déjà signé un film favori, mais nous sommes ici préférés de la pancarte. Autre signe. Courez encore une fois. Je préfère. Oui. Je vais démissionner. Ce qui est juste. Quel droit. Pro ces sourcils parce que c'est une question WH. C'est vrai. Allons tout faire. Signez avec moi. Joli et lent. Vous vous souvenez du quart 4 ou de la vraie chute ? Printemps. Beth préfère, ce qui encore une fois, on y va. Automne, printemps. Beth préfère, ce qui est un peu plus rapide. Allons accélérer. Très bien. Échangeons quelques informations. Pourquoi ne pas faire l'été ou l'hiver ? C'est logique. OK. Nous allons donc faire l'été comme l'hiver. Nous allons rester avec Beth. Pourquoi pas ? Certains préfèrent Beth en hiver, lequel ? Faisons donc la science pour l'été et l'hiver par rapport à l'été. Prenez votre index, main dominante et amenez-le simplement sur votre front. L'été. C'est vrai. Donc, vous ne restez pas droit tout le temps. Ce serait en fait la couleur noire. Nous ne voulons pas de noir, nous voulons l'été. Alors, quand vous le faites, enroulez votre index. L'été. L'été de côté. De l'autre côté. C'est vrai. Nous avons donc l'été. Maintenant, l'hiver était contesté. Faites le signe du froid. Froid dans le contexte. Maintenant, dans le froid, il va être compris comme hiver parce que nous sommes dans les saisons. Très bien, comment faire l'hiver froid, l' hiver se passe comme ça. Faites des formes de mains en S, S, des poings. Mettez-les ici et frissonnez, frissonnez-vous. N'oubliez pas qu'il est attribué au froid, mais dans ce contexte, il fonctionne pour l'hiver. De côté. Hiver. Autre signe, hiver. Ok, donc nous avons l'été, l'hiver. Rappelez-vous que nous avons cela ou nous passons ici. Nous allons donc faire une pratique rapide. Nous allons faire l'été, l'hiver, jusqu'à ça. OK. Allez-y et signez l'été, le souffle d'hiver préfère lequel ? L'été ? Hiver. Beth préfère la largeur. OK. Revenons en arrière et signons l'original Fall, Spring Beth préfère ce qui va bien. Nous avons appris à signer les quatre saisons comme tombeau, nous avons le printemps, l'été, l' automne, l' hiver, une fois de plus. Printemps, été, automne, hiver. Dans cette leçon, nous avons parlé de la façon de signer l'automne, printemps, Beth préfère l'esprit. 199. Apprendre | Jane a-t-il une photo de vos magnifiques enfants ?: En anglais, on pourrait dire que Jane a une photo de tes beaux enfants ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons et signons que cette question est l'une des plus longues. Voici une photo de panneau de signalisation. D'accord. Nous allons utiliser les deux mains. Je suis droitier avec ma main non dominante. Je vais juste faire une forme de main plate juste là. Une partie ouverte basée sur le côté avec ma main dominante va donner la forme de la main de la lettre C, comme dans l'alphabet. Prenez le côté de la mer, touchez le côté de votre visage, puis touchez la main ouverte. Photo. Du panneau. Autre signe. Encore de l'avant. Photo. Votre pronom possessif. Comment le signer ? C'est vrai. Vous voilà un signe pour la beauté. Ok, utilisez votre main dominante. Je suis droitier. Nous allons commencer par cette forme de main ouverte ici. Ramenez votre pâte à tartiner, retournez-la. Nous allons le repousser du côté de notre phase. Maintenant, nous allons passer devant et ensuite les recroqueviller. Et quand nous avons fini d'avoir une forme de main, si belle du côté, autre côté, de l'avant à nouveau. Écrivez cela fonctionne aussi pour le concept de jolie. Jolie. Et ici, nous utilisons les quatre beaux. Voici le panneau pour les enfants. Ok, utilisez votre main dominante et nous allons faire des cornes de diable, je suppose que nous pourrions les appeler cornes de diable. Commencez comme ça. Deux doigts du milieu vers le bas, le pouce devant, l'index et le rose collant vers le haut. C'est ce dont nous avons besoin. A utilise le côté de l'index. Placez-le sous votre nez, juste au-dessus de votre lèvre supérieure et agitez simplement votre rose de haut en bas. Les enfants. De côté. De l'autre côté. Encore devant. Les enfants. Très bien. Allons de l'avant et écrivons le nom au doigt. Jay. A en E. Nous avons Jane. Jane. Comment signer ? C'est vrai. Ayez des formes de main comme celle-ci. Les mains plates étaient les doigts baissés. Mettez-les ici, entrez. Enfer. De attribuer l'autre côté. Encore devant. J'ai oui. Et c'est une question oui-non ou soulève ces sourcils. Il s'agit maintenant d'une question plus longue. Si vous le voulez vraiment, vous pouvez lever les yeux, les sourcils vers le haut, vous pencher en avant pour toute la question. Je vous exhorte à le faire plus comme ça. Imaginez que les gènes de vos beaux enfants ont, n'est-ce pas ? Alors, lorsque vous signez, levez les sourcils vers le haut. On dirait que tu regardes par-dessus la clôture de ton voisin. C'est la base. Avoir. Bon, on va s'entraîner complètement. Signez avec moi. Joli et lent. Imaginez vos beaux enfants. Jane. Avoir. Une fois encore. On y va. Imaginez vos beaux enfants. Jane. Avoir. C'est vrai ? Allons accélérer. Très bien, nous allons changer le pronom. Voyons voir. Faisons une photo. Dans. Photo. Mary, de beaux enfants. Vous l'avez fait, n'est-ce pas ? Photo épousant de beaux enfants. Vous l'avez fait, n'est-ce pas ? Allez-y. Imaginez Mary. De beaux enfants. Vous l'avez fait. En d'autres termes, avez-vous une photo des beaux enfants de Marie ? C'est vrai ? Revenons à la photo originale, vos beaux enfants. Jane Eyre. Très bien, on y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer. Imaginez vos beaux enfants. Les cheveux de Jane. 200. Apprendre | Combien de fois elle sourit hier ?: En anglais, on pourrait dire, combien de fois a-t-elle souri hier ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien. Allons signer cette question. Voici le panneau d'hier. Très bien, utilisez votre main dominante. La forme de la main est une lettre A. Utilisez le bout de celui-ci, une touche une fois sur le côté ici de l'étain et une fois plus haut sur votre joue. Hier. Hier. De l'autre côté. Encore devant. Nous avons eu hier. Comment la signer ? Où qu'elle soit, on va juste le pointer avec notre index. Elle, ce n'est pas grossier. Le point d'ASL se contente de penser à cela comme si vous indiquez que vous référencez vos informations de partage. Maintenant, si elle n'est pas là, mais qu'on parle de ça, on se connecte à son sujet. Il suffit de faire un opéra, le Sine Xi. Voici un signe pour sourire. Bon, bonne nouvelle ou index, n'est-ce pas ? Maintenant, commencez ici par vos acouphènes, tracez le long de votre ligne de travail ou simplement un grand sourire, n'est-ce pas ? De côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. C'est vrai ? Maintenant, il est logique d'avoir au moins un regard agréable sur votre visage, même si vous ne montrez pas cet énorme sourire, moins quelque chose comme ça. Si tu y vas comme ça. Nous sommes en train de terminer les vibrations qui vont là-bas, n'est-ce pas ? Lourd l'accessibilité comprise, a au moins une charge agréable. OK. Comment en attribuer combien ? C'est vrai. Combien ? Pour ces sourcils ? OK. Time, comment vendons nous ? L'heure de signer ? Très bien, nous l'avons fait par le passé avec deux robinets et c'est à ce moment que nous parlions de l'heure comme dans l'horloge, 12 heures, quelle que soit l'heure. Ici, nous parlons de fréquence, comme à quelle fréquence quelque chose se produit-il, n'est-ce pas ? Nous allons donc simplement taper une fois. Très bien, alors gardez à l'esprit que vous penserez une horloge comme l'heure est 10 heures ou autre. À quelle heure sont-ils arrivés ? Deux onglets. Celle-ci est juste une fréquence. Combien de fois ? Un robinet. OK. Et c'est une question de la WH, nous en avons combien là-dedans, n'est-ce pas ? Frère, ces sourcils. Mettons tout ça ensemble. Allons-y. On y va. Hier, elle sourit. Combien de fois ? C'est vrai ? Encore une fois, agréable et lent. Hier, elle sourit. Combien de fois ? C'est vrai ? Retrouvons-nous. Bon, essayons. Que diriez-vous d'hier ? Je ne veux pas répéter les noms. Pensez à quelqu'un de nouveau. Que devons-nous faire ? Que diriez-vous d'hier ? Diane. Diane, bonjour, Diana. Hier, Diana, souriez. Combien de fois ? C'est vrai. Donc DIA et un pour Diana. Allez-y. Signez hier. Diana sourit. Combien de fois ? Hier ? Diana. Souriez. Combien de fois ? Très bien. Revenons à l'original hier. Elle sourit. Combien de fois ? Bon, bien. Bien. Nous venons de parler de la façon de signer hier. Elle sourit. Combien de fois ? 201. Apprendre | Combien d'années d'expérience infirmière ?: En anglais, nous pourrions dire combien d'années d'expérience en soins infirmiers avez-vous ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. C'est vrai ? Allons signer cette question. Voici le signe de l'infirmière. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, la main non dominante pourrait simplement passer de l'écriture de la plante là, mettre ici dans notre bras QR. Donc, votre poignet pointe vers le point le plus élevé ici. Très bien. Prenez votre main dominante. On va aller ensemble comme ces doigts. Les deux derniers en bas. C'est la forme de notre main. Nous allons devoir utiliser le bout des doigts. Il suffit de taper deux fois sur votre poignet. Et je suis comme si tu allais vérifier le pouls. Infirmière. Touchez deux fois. Très bien, juste des informations rapides. Si vous ne vous penchez pas sur les deux derniers pingers, vous le laissez comme ça et vous allez comme ça. C'est le docteur. Nous voulons juste une infirmière. Nous allons donc baisser ces deux-là, non ? Infirmière de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. Comment pouvons-nous vous attribuer ? Très simple, il suffit de vous pointer. Voici le panneau. Mauvaise expérience. D'accord ? Utilisez donc votre main dominante. Je suis droitier. semblant d'avoir une barbe qui grandit sur le côté de votre visage et que vous la caressez deux fois. Très bien. Nous allons donc comme ce mouvement sur le côté de notre visage. Nous avons donc de l'expérience du panneau de l'autre côté. Encore devant. Très bien. Pour eux, si vous ne vous souvenez pas comment attribuer de l'expérience, souvenez-vous que la barbe grandissait du côté de votre visage et votre AVC deux fois. Expérience. Comment attribuer combien ? C'est vrai. Combien ? Des sourcils sillonnés ? Combien ? Voici le panneau de l'année ? Ok, nous allons utiliser des formes de main en S, deux cinquièmes. Je suis droitier et je prends ma main non dominante en forme de S pour écrire leur main dominante. Survolez le dessus, faites le tour en bloc sur le dessus. Ici, à partir du panneau. De l'autre côté. Encore devant. Année. C'est vrai ? D'accord. Quelle question ? C'est vrai. Nous en avons combien là-dedans nous nous référons dans nos sourcils avant, alors combien d'années ? Euh, hein. Très bien. Mettons tout ça ensemble. Signez avec moi. Joli et lent. Infirmière. Vous expérimentez combien d'années ? L'infirmière que vous expérimentez ? Combien d'années ? C'est vrai ? Allons accélérer notre droit. Allons l'éteindre. Et si nous avions changé notre infirmière vous laissera le pronom et faisons de l'ingénieur. Comment nous faisons de l'ingénieur. Ok, alors prenez deux formes de main Y, joignez-les au bout des pouces et utilisez simplement votre forme dominante pour pivoter vers le bas. Très bien. Nous avons donc un ingénieur de côté, de l'autre côté. D'accord. Alors allez-y et ingénieur de signalisation. Vous expérimentez Combien d' années d'ingénieur avez-vous expérimenté ? Combien d'années ? En d'autres termes, combien d'années d'expérience en ingénierie avez-vous ? C'est vrai ? Bon, revenons à l'infirmière originale que vous rencontrez. Combien d'années ? Allons-y. Bien, d'accord. Nous venons de parler de la façon de signer l'infirmière que vous avez vécue depuis combien d'années ? 202. Apprendre | Comment Seth does souvent des filles ?: En anglais, on pourrait dire : Combien de fois changent les petites amies ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Apprenons à signer cette question, commençant par le nom orthographié au doigt. On y va. S, E , T, H, ensemble. Voici un changement de panneau d'affichage. Très bien, les deux mains, les formes des mains. X, oui, de l'alphabet X. Maintenant, je suis droitier et je prends ma main non dominante, la x Pompée en AP, la main dominante, la paume vers le bas sur le dessus. Maintenant, nous allons juste tourner dans l'interrupteur. Changez de côté, de l'autre côté. Encore de l'avant. D'accord. Voici le signe de la petite amie. Très bien, donc en anglais, c'est un nom composé. En ASL, nous allons faire ce que vous pourriez appeler un signe composé. On va y aller fille, mon ami. Très bien, donc la première partie, main dominante, je suis droitier. Il suffit de faire une forme de main ou de coller le pouce vers le haut et de le glisser le long de la joue. C'est attribué à une fille. Du panneau. Le signe d'un ami parce que c'est une petite amie. On dirait ça. C'est vrai. Utilisez vos index. Je suis droitier, la main non dominante, c'est comme ça. Inscrivez-vous à Pompéi. main dominante met cet index sur le dessus, puis tourne, faites la même chose. Maintenant, les doigts n'ont pas à rester rigides tout le temps. Vous pouvez les plier. C'est très bien. Imprimez directement depuis le panneau. De l'autre côté. D'accord. Donc, nous avons une fille, une amie, une amie de côté. De l'autre côté. Encore de l'avant. Et je sais que vous pensez, comment signer un petit ami comme ce garçon, en forme de main droite comme ce garçon, puis ami, petit ami. Nous sommes là pour les copines qui seront comme ça. D'accord. Comment attribuer comment ? C'est vrai ? Comment, quel est le taux. N'oubliez pas que vous pouvez voir le signe d'autres personnes comme ceci ou comme ceci, ou comme ceci. Pour être cohérent dans ce cours, cela va se passer comme ça. Comment ses sourcils ont sillonné. Voici le panneau. Souvent pauvre. D'accord. Maintenant, je suis droitier, main non dominante, main plate. Mettez-le juste là. Paume orientée vers le côté. Main dominante. Nous allons faire cette forme de main. On peut dire commencer comme ça et tous les doigts baissés. Maintenant, nous allons commencer par derrière. Touchez une fois de plus le toucher, les deux plus loin sur la main. Nous avons donc souvent du côté de l'autre côté, l'avant encore. Très bien. Maintenant, lorsque vous voyez que les gens commencent à se connecter très rapidement, vous pouvez voir ceci. verra souvent comme ça. Souvent. verrai qu'un angle, souvent cela dépend de la façon dont il s'adapte avec le reste des signes pour être cohérent tout au long de ce parcours, je serai plus à un angle juste là et j'irai souvent. Eh bien, pourquoi nous nous demandons comment ? Donc, quand nous en arriverons à quelle fréquence, je vous exhorte à y aller comme ça. À quelle fréquence ? D'accord. Sortons de l'autre côté avec moi. Joli et lent. Changez. Petite amie. À quelle fréquence ? C'est vrai. Allons accélérer. Très bien. Vous vous rappelez comment attribuer un petit ami ? Parce que nous allons changer de copine en petit ami, garçon, garçon, ami, petit ami. Et choisissons un autre nom que Seth. Et si on faisait Janet, j n, e t, alors allez-y et signez Janet changer de petit ami. À quelle fréquence Janet change de petit ami ? À quelle fréquence ? Bon, revenons aux chaînes de jeu d'origine. Petite amie, combien de fois sont une bonne, bonne, nous avons juste parlé de la façon de signer cette question, de changer de copine, à quelle fréquence ? 203. Apprendre | Si le gestionnaire tire Lucy, comment vous sentiriez ?: En anglais, nous pourrions dire que si le manager a besoin de Lucy, comment vous sentiriez-vous ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, voyons cette question en commençant par : si vous utilisez votre main dominante, je suis droitier. Nous allons juste faire la forme de la lettre à la main. Je veux prendre ça. Je le retourne, prenez la pointe du pinky est tapé deux fois en dessous je si du côté, de l' autre côté, de l'avant à nouveau. Cela fonctionne également pour le concept de supposer, comme supposer qu'il se passe quelque chose. Nous allons l'utiliser pour si. Voici le panneau pour le manager. Ok, donc littéralement en deux parties, nous avons une personne de contrôle, non ? L'autre qui fait le manager. Très bien. La première partie, le contrôle, forme la main une lettre X, n'est-ce pas ? Je vais le mettre juste ici. Ils sont face l'un vers l'autre. Il suffit d'alterner d'avant en arrière. contrôle. contrôle depuis le panneau. De l'autre côté. Encore devant. Très bien. C'est donc la première partie, le contrôle. Ensuite, nous avons juste besoin d'une personne. Alors, comment pouvons-nous peindre des éclats comme s'ils étaient comme si vous teniez les côtés d'une boîte dans cette diapositive directement vers le bas de la personne du côté, de l'autre côté. Encore devant. C'est vrai ? Nous allons donc le mettre ensemble. Nous avons le contrôle, la personne, en d'autres termes, le manager, directement de côté. De l'autre côté. Courez encore, n'est-ce pas ? Responsable. Bien, bien. Voici un signe indiquant le feu. Très simple visuellement. Ok, je suis droitier, main non dominante, on va faire un poing. Nous voyons la lettre S, mettez-la juste là. Ok, prenez votre main dominante, à plat. Nous allons le faire tourner autour du péché de Pompéi et juste couper, couper. Maintenant, vous pouvez prétendre que c'est un arbre et que vous le coupez. Ou vous pourriez simplement aller directement dans les médias et dire non, quelqu'un se fait couper comme s'il était viré, job. Feu. Feu. De côté. De l'autre côté. Encore devant. D'accord. Épelons le nom L. Vous voyez pourquoi nous avons Lucy. Lucy, c'est vrai. Comment signer ? Comment ? C'est vrai. Comment ? Star for Windows, sourcils ici. Oui. Vous vous décevez. Nous utiliserons votre main dominante, le majeur. Allez-y, sentez-vous, juste tapotez légèrement, frottez légèrement avec le bout du majeur. Sentez-vous de l'enseigne. De l'autre côté ? Encore devant. Beale. D'accord. Quelle question ? Eh bien, alors que les sourcils baissent, c'est donc une question WH. Je vous exhorte une fois que vous arrivez à ce que vous ressentez, exactement ce que vous ressentez. C'est vrai. La première partie est essentiellement donnée à la situation, expliquant ce qui se passe et nous restons là dedans, ce que vous ressentez ? D'accord, entraînez-vous, signez avec moi. Joli et lent. Si le gérant tire. Lucy. Ce que vous ressentez. Si le gérant tire, nous verrons ce que vous ressentez. vrai, allons accélérer. Très bien. Échangeons quelques informations. Le séjour avec if manager pourquoi ne pas aller voir si le gérant vire Eric, qu'elle ressent, n'est-ce pas. Mettons x0 là-bas. Alors allez-y et signez si le gérant vire Eric. Comment se sent-elle ? C'est vrai. Allez-y. Si le gérant vire Eric. Ce qu'elle ressent. Très bien. Signons l'original si le gérant vire Lucy, ce que vous ressentez. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer si le gérant vire Lucy, ce que vous ressentez. 204. Apprendre | Quel est le maximum que Jake veut payer ?: En anglais, on pourrait dire, quel est le maximum que Jake veut payer ? Eh bien, en ASL va se passer comme ça. Très bien, passons en revue et assignons cette question, en commençant par le nom. Sortons les doigts J, A, K, E, Jake. Jake. Voici comment nous attribuons le désir. Ok, utilisez les deux mains. Tout d'abord, nous allons commencer à ouvrir comme ça. Mettez votre pâte à tartiner. Nos petites vagues, mon corps, mains plates, nos paumes orientées vers le haut. Remarquez les faire entrer. Un peu comme si vous ouvriez un tiroir avec deux poignées. Ce qu'ils veulent de l'autre côté. Encore devant. Un. Notre salaire démissionné. OK. Je suis droitier, la main non dominante à la main plate juste là. On va le mettre juste là. Utilisez l'index, piquez votre majeur, le milieu de votre main et allez simplement payer sur le côté. De l'autre côté. Encore devant. Voici le signe du maximum. Ok, on va utiliser les deux mains. Les mains plates sont un peu pliées. Main non dominante, je suis droitier. Écrivez à propos de leur main dominante, posez-la ci-dessous. Je vais juste monter comme si c'était le plafond. C'est le maximum. Vous allez monter à N depuis le panneau. Encore un autre panneau de devant. heure actuelle, cela fonctionne également jusqu'au maximum, comme jusqu'à la limite. Ici, nous avons le maximum. Comment signer ? Combien ? Écrivons beaucoup pour ces sourcils. Ok, ou une question en quelque sorte. Pourquoi la question pour faire pousser les sourcils, non ? C'est vrai. OK. Sortons l'autre signée avec moi. Joli et lent. Jake veut payer le maximum. Combien ? Jake veut payer le maximum ? Beaucoup. C'est vrai ? Allons accélérer. Ok, changeons le nom par un pronom, pluriel, comme chez vous tous. Donc, vous êtes au pluriel, payez le maximum. Combien ? Allez-y. Au pluriel, vous voulez tous payer le maximum. C'est vrai ? Signons le J1 original. Payez le maximum. Combien ? Eh bien, faisons-le. Très bien, nous venons de parler de la façon de signer j1 pay maximum. Combien ? 205. Apprendre | Quand nous devons les impôts fédéraux chaque année ?: En anglais, nous pourrions dire que quand devons-nous des impôts fédéraux chaque année, une ASL se passera comme ça. Très bien, passons à l'intérieur de cette question, commençant par chaque année, ressemble à ceci. Ok, on va utiliser les deux mains. Nous allons commencer par les formes d'essais comme les poings. On va juste les empiler là-haut. Votre main dominante au-dessus du poing supérieur renouvelle l'index et se contente de sortir et de rebondir un peu comme une fusée qui tire sur le côté et le fait deux fois. Nous avons donc chaque année de côté. autre côté court encore. J'ai maintenant vu une version alternative qui est similaire, pas tout à fait la même, comme celle-ci. Très bien, donc au lieu de rebondir et de dédainer ici, ça va de un à 100. Il s'agit d'une autre version que vous pouvez voir. Pour être cohérent tout au long de ce cours, nous allons attribuer chaque année comme celui-ci. Très bien, donc les viscères ensemble et tirent sur le côté deux fois par année. Federal, voici un signe pour le gouvernement fédéral. Utilisez votre main dominante, je suis droitier. Nous allons faire la lettre F à partir de l'alphabet. C'est la forme de la main. Utilisez le bout du pouce et de l'index. Nous allons commencer ici, faire un petit cercle, entrer et toucher le côté de notre tête. Très bien. Nous avons le gouvernement fédéral du panneau. De l'autre côté. Encore devant. Federal, c'est vrai. Taxe routière fédérale à lecture large. Ce petit mot, c'est juste un petit mot qu'on va juste épeler les doigts. Donc T a X, laisse ça marquer. OK. Nous avons dû démissionner. Nous, c'est vrai. Appuyez deux fois sur la poitrine. Nous voici le panneau indiquant « o  » . Je suis droitier, main non dominante, main plate. Mettez-le juste là, paume orientée vers le haut. Ma main dominante, je suis droitier. L'index vient de piquer deux fois dans votre main ouverte. Au de côté. autre côté, à l'avant encore 0. Le sinus fonctionne également pour le concept d'un projet de loi. Et ici, nous utilisons un port 0. Comment signer quand ? C'est vrai ? Quand ? Quand ? OK. Et c'est une question WH pour tous les sourcils. Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Allons-y doucement et lentement. Tous les ans. La taxe fédérale que nous devons. Quand ? Tous les ans. La taxe fédérale que nous devons quand. Très bien, accélérons. Très bien, passons à nous avec notre bateau, Tony. Faisons donc chaque année l'impôt fédéral Tony. Oh, quand ? Allez-y. Tous les ans. Fiscalité fédérale Tony. Oh, quand ? OK. Nous sommes donc en train d'épeler les doigts dans cet exemple. Nous avons des taxes, puis Tony. Bon, maintenant, assurez-vous de faire une pause après la taxe fiscale. Pause. Et puis, Tony, on veut vraiment que ça soit clair. Vous pourriez vous déplacer un peu, donc les tags et Tony, puis continuer avec le reste. Laissez-moi vous montrer une fois de plus. Bon, nous allons signer l'original une fois de plus. On y va. Très bien. Nous venons de parler de la façon de signer chaque année l'impôt fédéral que nous devons quand. 206. Apprendre | Qui jette des déchets dans sa maison ?: En anglais, on pourrait dire, qui jette les ordures chez elle ? Eh bien, un ASL va se passer comme ça. Très bien, sautons et abordons cette question, en commençant par son pronom possessif, comment faire ? C'est vrai. Main plate. On va juste aller une fois dans sa direction. Elle est là-bas, ses neuf ici, mais on assigne à son sujet juste faire un côté opposé. Ici, c'est le signe de la maison. OK. Utilisez votre main dominante. Je suis droitier. En gros, nous allons juste faire un O et nous allons l'écraser un peu. Nous avons donc tout le bout des doigts juste là. Nous allons taper une fois sur le côté du menton, taper encore plus loin et notre TIG. À la maison. maison de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. À la maison. Ha, voici le panneau indiquant les ordures. Ok, on va utiliser les deux mains. Je suis droitier, main non dominante, juste une main plate. Nous allons le mettre en travers, comme si c'était notre comptoir pourrait être dominant à l'aide de l'index. Nous allons juste tracer le contour d'un sac, comme si c'était un sac à ordures, n'est-ce pas. Peut être suspendu sous le comptoir où qu'il se trouve. ordures. ordures du panneau. Encore un autre panneau de devant. C'est vrai. Donc, en gros, on retrace un sac poubelle. Vous n'avez pas besoin de le rendre énorme et d'approfondir quoi que ce soit. Juste une sorte de bateau d'ici à votre poignet vers votre coude. Comment signer qui a raison ? Qui pousse dans ces sourcils ? C'est vrai ? Jetez ici, c'est très, très simple. Donc, vous prenez quelque chose ici. Très bien, nous avons le poing et il s'ouvre et laisse tomber. Vous finissez donc avec ces mains ouvertes, les doigts écartés, non ? Très facile à imaginer. Vous prenez quelque chose et vous êtes blanc, vous le pesez par la porte, jetez de côté. De l'autre côté. Courez encore une fois. OK. C'est maintenant une question WH. Très bien, alors quand vous arrivez à qui jeter pour Windows, les sourcils. Alors, qui a jeté ? Mettons tout ça ensemble. Signé avec moi. Joli et lent. Chez elle. ordures. Qui tout au long ? Chez elle ? ordures. Qui ? Tout au long ? Tarif. Allons accélérer. OK. Changeons ça pour qu'on ne nomme pas, faisons quelque chose un peu plus longtemps. Faisons Thomas comme dans T, H, O, M, A S. Oui. C'est vrai. Alors allez-y et signez Thomas à la maison des ordures qui les jettent ? Thomas est à la maison. ordures qui jettent. Très bien. Très bien, signons à nouveau la version originale avec sa maison. On vient de parler de la façon de signer sa maison. Les ordures qui jettent 207. Signer | Les questions du groupe 12: Il est temps de passer en revue. Signons que vous signez le groupe 12. Questions. Des questions vont apparaître, je vais charger ici. Je vais utiliser le sinus. Ils vont lever la main pour indiquer que je vais attribuer la réponse. vous exhorte à signer avec moi. Très bien ? Vous signez ça. Si vous êtes responsable de votre Lucy. Comment vous sentez-vous ? Automne, printemps. Je préfère. Hier. Souriez. Combien de fois ? Vendredi soir, vous avez un plan. Sa maison, ses ordures, qui grandit ? Infirmière. Vous faites l'expérience. Combien d'années ? Imaginez vos beaux enfants. Jane, Change, petite amie. À quelle fréquence ? A dit, Jake ? Payer ? Maximum ? Chaque année. Taxe fédérale. Nous le devons. Passez en revue pour signer les questions du groupe 12. 208. Comprendre les questions du groupe 12: Plus de temps d'examen pour comprendre les questions du groupe 12. Je vais vous signer, jetez un coup d'œil et essayez de comprendre ce que je signe. Je le ferai deux fois et je ferai une pause, puis je signerai la réponse. D'accord. D'accord. Nous venons de comprendre l'examen des questions du groupe 12. Vous voulez répéter encore une fois ? Faites plus de pratique. Je dis que c'est fabuleux. 209. Inspiration ASL | Citation 10: Magnifique. Bonjour. 210. Explorer | Test des groupes 10-12: Parlons du format de test par groupe de 10 à 12 questions. Bon, comme toujours, nous le faisons en deux parties. Nous allons avoir une partie dédicace. Il aura une partie compréhensive. Eh bien, en attribuant une partie, quelque chose va apparaître. Je vais démarrer le minuteur. Vous pouvez lever le minuteur, mettre en pause la vidéo et signer vos loisirs. Quoi qu'il en soit, lorsque la minuterie sera terminée, je signerai la réponse. Je vous invite à signer avec moi. C'est vrai. C'est donc la partie signature dans la partie compréhension. Pas de minuterie qui me fera entrer, je vais signer et tu me regardes en train de faire quelque chose qui semble familier. Ha, criez-le quand vous comprenez, et je ne le signerai qu'une seule fois. Ensuite, je vais faire une pause, puis je vous montrerai la réponse. Quand je fais une pause. Si vous voulez que je répète, mettez en pause la vidéo, répétitionnez-moi à nouveau et avancez lorsque vous êtes prêt. Une fois que je l'ai signé, je fais une pause ou je regrette la réponse, puis je la signerai à nouveau. D'accord. C'est ainsi que le format de test, c'est le format de test pour les groupes 10 à 12. Je vais porter mes lunettes. Oui. Je ne parlerai donc pas, je communiquerai en langue des signes. C'est l'occasion de montrer vos compétences que vous avez étudiées et que vous absorbez comme un fou. Allons-y. 213. Conclusion et merci: Nous y voilà. C'est la fin du cours. J'espère que vous avez beaucoup appris. J'espère que vous vous êtes amusé un peu. J'espère que votre cerveau vous promène prêt à sortir et à commencer à signer. D'accord. Je tiens à vous remercier. Merci de cette opportunité à T2. J'ai passé un moment fabuleux. D'accord. On se voit bientôt.