Teoría musical completa, parte 11: melodía y motivos

1. Introducción y generalidades: todo el mundo. Bienvenido a la teoría de la música. Parte 11. Vienes un largo, largo camino en tu viaje. Teoría musical del aprendizaje del dedo del pie Si has estado tomando esto desde el principio, acabamos de saltar aquí entonces. Hola. Bienvenidos a la clase. Uh, en la clase, vamos a estar hablando de fraseo y motivos. Entonces lo que eso significa es un tipo de resumen a toda la clase en una cosita. Hemos estado mirando principalmente la música verticalmente, como todas las notas que suceden en cualquier punto dado. ¿ Qué? ¿ Cómo podemos llamar a esos? ¿ Qué está pasando en algún momento dado? Ahora vamos a empezar a mirar la música horizontalmente, ¿ verdad? Entonces eso significa forma de melodía de la melodía. Además, las cuerdas sí tienen voz en lo que está pasando cuando hablamos de fraseo y motivos también . Por lo que no es sólo horizontal, horizontal y verticalmente. Por lo que estaremos mirando más a la melodía de lo que hemos visto en Mirada eso en cualquier otra clase hasta ahora, también vamos a estar viendo cómo los compositores típicamente tienen melodías estructuradas para que sea la más memorable. En tu cabeza hacemos las cosas como motivos. Tenemos algo llamado sentencia de sentencia musical tenemos algo llamado periodo musical . Um, es muy gramatical. Qué hacemos con gramatical Sí, gramatical Lo que dio con música para construir el tipo de melodía más memorable y cantable . Um, y vamos a ver cómo los compositores han hecho eso en el pasado. En esta clase, vamos a ver Ah, poco de Mozart. También vamos a ver un poco de Beatles. Hemos mirado a algunos escarabajos en el pasado. Um, es realmente fácil ver estas cosas en músicas más populares, pero vamos a pasar algún tiempo en eso, y luego pasaremos a trabajar con algunos Mozart y algunas cosas más de música clásica . Um, podría ser muy divertido si te has estado preguntando sobre melodías y estructura y todas esas cosas. Um, aquí es donde empezamos a sumergirnos en ella. Entonces aquí vamos. - Porque ¿cuál es el punto de la frase? El punto de las frases para tener un poco de información que podamos reutilizar que será memorable, ¿ verdad? Lo que queremos hacer y lo que los compositores han intentado hacer durante siglos, es cuando tenemos una melodía y estamos hablando de aumentar esa melodía o usar aumento. lo que estamos hablando es de separarlo un poco. Um, es una cosa rítmica más que una armónica que Recuerda lo que estaba diciendo antes sobre cómo mucho de esto tiene que ver con la narración, ¿ verdad? ¿ Conseguir la idea narrativa de una pieza musical a través? Bueno, se pone aún un poco más literal que así por el ritmo de frase. lo que estamos hablando es, uh, la frase y los trozos rítmicos de la frase. Entonces en el caso de lo que tenemos aquí, el hiper ritmo y el ritmo de frase y cuando estamos viendo una melodía, hay una fórmula real a una melodía. Um, se compone de frases, oraciones, periodos, a veces períodos dobles. Um, hay y hay un par de elementos más también. Periodos. Hay un par más de los que hablaremos en un futuro próximo. Hay periodos ing de contraste. Hay periodos paralelos. Hay otras cosas que se encontrarán. Pero por ahora, solo sentémonos firmes en esta idea de lo que es un periodo, Um y seamos felices con eso. Entonces tómate un tiempo y ah, lee una melodía o para que sepas, se divierte un poco con ella. 2. HERRAMIENTAS: Muy bien, todos, aquí está la conferencia que han escuchado 11 veces ahora. Pero tengo que decirlo al principio de cada clase o de lo contrario, um, um, gente se queja en las clases y se aprueba porque le falta algo de información. Entonces vamos a hablar en esta conferencia de las herramientas que vamos a usar Ah, en esta clase. Y si has estado en las otras clases, puedes saltarte justo por encima de ésta. No hay nada nuevo en él. Um, las herramientas que necesitarás son siempre las mismas. Y en realidad lo son, va a haber una cosita pequeña nueva. A lo mejor debería haber dicho eso antes. No es una herramienta nueva. Sólo algo que pensé que te mostraría. Um, Muse, Score. Esa es la aplicación que voy a estar usando. El programa que estás viendo aquí en pantalla es un programa gratuito para Mac y Windows. Um, es un programa de notación. Nos dejará poner notas y moverlas, inducir las cosas divertidas y lo más importante, escucharlas de nuevo para que podamos tocar las cosas. Podemos grabarlo y debilitarlo, hacerla tocar para nosotros para que podamos escuchar lo que hemos hecho. Es básicamente un Ah, editor de texto como Microsoft Word. Pero para la música, Um, hay una serie de productos por ahí que hacen esto. Este es gratis. Entonces me gusta usar en esta clase porque cualquiera podría ponerlo en sus manos siempre y cuando tenga una computadora, lo cual presumiblemente lo haces porque estás viendo esta clase en algo. Um, sí , um, anotas punto o lo confinaste para casi cualquier plataforma que quieras. También he publicado recientemente una clase, uh, sobre cómo usar este programa en más muerte. Entonces puedes revisar esa clase aquí, o, o, um, no necesitarás meterte realmente en las malas hierbas con este programa para esta clase. Sólo vamos a estar poniendo notas y moviéndolo por ahí. Pero si quieres profundizar en la clase, hay otra clase que recientemente ha publicado investigación. Ah, este sitio web para puntuación de musa y lo encontrarás. Um, las otras herramientas que necesitarás es un ah, buen pedazo de papel de personal viejo. Entonces el papel del personal es como, uh, papel normal. Excepto en lugar de líneas que atraviesan sus grupos conseguidos de cinco líneas que cruzan. ¿ Verdad? Um, igual que vemos aquí. Este es el papel del personal y del personal. Entonces, um, me gusta tener un par de hojas de esto a mano para que solo puedas garabatear algunas notas, , en lo que estamos hablando, es como si pudieras tomar notas en cualquier clase, pero en esta clase en particular, las notas que tomes podrían ser música. Y así lo haría. Te ahorra un poco de tiempo tener algunas notas musicales. Correcto. Um, lo único nuevo que te iba a mostrar es que pasé. Ten sentado aquí mismo. Algunas notas musicales. Cuando escribo música, me gusta escribir a mano. Um, tan bueno lápiz viejo y papel. Y luego lo meto en un programa como música o después de que esté hecho. Entonces esto es Ah, pieza. Hace poco he escrito un cuarteto de cuerdas y actualmente lo estoy enchufando a un programa de notación como música o y Ah, sí, Así que sólo prueba. Ya sabes, escribo música a mano. Esta es ah, pieza de música bastante larga. Pero tarde o temprano, lo superaré todo, poniéndolo en la computadora para que otras personas puedan leerlo. No tienen que leer mi letra descuidada. Um, esa es la principal razón por la que estoy metiendo las cosas, que es otro buen beneficio para usar este tipo de programas. De acuerdo, Así que con el fin de conseguirte algún papel para el personal, puedes pedir algún bonito papel para el personal en Amazon o lo que quieras hacer, o simplemente puedes usar cualquier papel viejo para el personal del avión. Y te voy a dar eso en la próxima conferencia. Por lo que la próxima conferencia va a haber un pdf. Eso se puede descargar. Va a ser un pedazo de papel de personal en blanco, descargarlo, imprimir tal vez cinco copias más o menos, Um, sólo para que tengas algún papel de personal en blanco con el que puedas trabajar. De acuerdo, entonces esas son todas las herramientas que vas a necesitar para esta clase. Entonces en la próxima conferencia, va a ser pdf descargarlo, imprimirlo, tal vez cinco copias más o menos, uh, y luego seguimos adelante. Enfriar. 3. ¡Consulta la revisión!: Vale, Ahora que tenemos herramientas fuera del camino, hablemos de ah, cosas de la revisión que siempre lo puse el principio de, uh, uh, estas clases de teoría de la música sólo para advertirte de lo que estamos hablando, qué vamos a estar buceando en esta clase. Ah, y cosas que quizá quieras revisar en clases anteriores. Uh, solo para asegurarte de que estás totalmente al tanto de lo que viene en esta clase. Entonces para la revisión para esta clase, estoy en una especie de pérdida. No estoy seguro de qué decirte. Y aquí está el porqué. Lo que está pasando en esta clase es una especie de aparte, ¿ verdad? Esto es esto no canónico, como decimos a veces. O sea, es canónico. Es totalmente, uh, ya sabes, en el, um, um, flujo del aprendizaje de la teoría de la música. Pero, um, no iban a estar hablando de armonías más avanzadas aquí. tomaron un poco de nosotros desvío por un minuto aquí, um, para hablar de algo de lo que en gran parte no hemos hablado todavía y eso es fraseo y motivos. Entonces pero realmente vamos a estar mirando en esta clase es una especie de la estructura de una melodía. Um, mucho de esto se reduce a la melodía. Vamos a necesitar saber armonía, eso es seguro. Porque, uh, donde estamos en una melodía y cómo está funcionando una melodía está muy informada por la armonía que está sucediendo. Por lo que definitivamente necesitamos conocer la armonía. Um, esos son los tribunales. Pero, um, no hemos pasado mucho tiempo en este tipo de cosas, Así que realmente no hay nada en las secciones anteriores de esta clase que pudiera decirte que fueras a revisar. Um, así que en lugar de decirte lo que podrías volver atrás y revisar para asegurarte de que estás totalmente al día en esta clase. Lo que te voy a decir es volver atrás y revisar cualquier cosa con lo que no te sientas realmente cómodo. De acuerdo, solo tómate el momento para volver y decir, Ya sabes, hay un par de cosas ahí dentro de las que hablamos. Yo como que no consigo perfectamente ir a revisar esas cosas. Um, tal vez ni siquiera esta clase, pero lo vas a necesitar en el futuro en futuras clases mientras seguimos adelante. Entonces, um, bien podrías bajarlo ahora. ¿ Verdad? Um pero esta clase puede como estar sola por sí sola. Dos pies hablan como clase sobre fraseo y motivo. Entonces no hay una tonelada que necesitamos volver atrás y revisar siempre y cuando estés cómodo con la armonía básica . Parte de la armonía avanzada. No creo que nos adentraremos demasiado en diferentes tipos de armonía e incluso en los tipos de armonía que vimos en la clase anterior en teoría. 10. Ni siquiera creo que nos metamos tan profundamente en esta clase, pero tal vez, pero lo haremos en la siguiente clase, así que mantén eso en la parte de atrás de tu cabeza. Pero este, es un poco de descanso, Um, así que podemos hablar de melodía, que no hemos hablado mucho últimamente. Dicho eso, solo asegúrate de estar cómodo con todo lo que hemos cubierto hasta ahora. Sigamos adelante 4. El archivo completo de Muse Score: Está bien. Última cosa antes de meternos en la maleza de este sordo, la llena de expediente del cuerpo de noticias. Esto es lo mismo que lo que he hecho en el último, no sé, tal vez cuatro clases de teoría, tal vez cinco. Um, voy a estar haciendo todos nuestros ejemplos en lo que estoy llamando un archivo de partitura de diversiones maestras. Entonces ese va a ser un archivo en el que voy a poner todos los ejemplos Y luego para que si estás usando música o que no tienes que hacer, um, Pero si estás usando partituras o ah, lo pondré como pdf. Además, puedes mirar este trozo de carne. Esto eso no es realmente una pieza musical. Esta lista de ejemplos tipo y siguen conmigo. Entonces voy a estar haciendo esto mientras hago la clase. Yo estoy haciendo la, um, la música maestra o archivo, por así decirlo. Uh, entonces se acerca a continuación, así que volveré después de que terminen todas las clases y lo meto, uh, como descarga en la siguiente conferencia para que puedas descargarla. Sigue si quieres. No tienes que hacerlo. Esto es totalmente secundario. Empecé a hacer esto hace unas cinco clases. Parece que a la gente le gusta mucho, así que voy a seguir incluyéndolo. Entonces eso es lo que es este archivo. Si no quieres usarlo, no tienes que usarlo. Es sólo algo extra. Um, Ok, entonces lo siguiente va a ser ese archivo. Descárgalo. Uh, ábrela y luego, Ah, Ah, nos sumergimos justo en el fraseo. 5. Por qué nos importa fraseado: empecemos por hablar de lo que es una frase. Ahora de lo que vamos a estar hablando en esta clase es de mucha melodía. Como dije en Ah, videos de pareja van, y cuando estamos viendo una melodía, hay una fórmula real a una melodía. Um, se compone de frases, oraciones, periodos, a veces períodos dobles. Ahí hay y hay un par de elementos más también. Por lo que es importante tener en cuenta que esto es lo que clásicamente hace una melodía. Puedes si tu escritura una melodía, puedes variar de esto todo el tiempo. Pero en la teoría de la música, miramos la melodía desde la perspectiva de, um, este tipo de plantilla de una melodía. De acuerdo, entonces, ¿hace lo que se espera que haga? Y si no lo hace, ¿qué hace en su lugar? Correcto. Esa es la forma en que miramos la melodía en la teoría de la música. También miramos cómo delinea el cordón, si todas las notas están en el cordón. Algunas de las notas están en el núcleo. Hay muchos tonos no acordes. ¿ Qué tipo de tonos no acordes son? Hemos mirado todo eso, básicamente lo que hemos mirado principalmente hasta ahora es vertical, ¿ verdad? Hemos mirado lo que está pasando a nivel vertical en cualquier momento dado, arriba y abajo. Um, como, ¿qué tablero es este correcto? This aire? Cosas que hemos mirado y podemos descifrar esa cancha ahora. Ahora lo que necesitamos mirar es que todavía tenemos que considerar lo vertical. Pero también tenemos que considerar lo horizontal Mira lo que está pasando de esta manera. Y ya hemos visto esto, correcto. Hemos visto esta factura ciudad factura líder. Definitivamente consideramos los elementos horizontales de lo que está sucediendo. Pero esto es un poco diferente a eso. En este caso. Ah, tenemos una especie de melodía y acompañamiento, ¿no? Vamos a usar a Hey, Jude como ejemplo aquí. Veremos un par de canciones de Beatles, um, en esta sección, Pero , um, ¿tendríamos una melodía y acompañamiento? Nosotros tipo de buscamos esta plantilla que esperamos, ¿verdad? Y los Beatles lo hacen muy bien, así que no debería ser demasiado difícil encontrar estas cosas, Uh, Uh, en la mayoría de las canciones de Beatle, sí les gusta sin embargo, tirar algunas bolas curvas en cada momento. Uh, entonces nos encontraremos con algunas de estas bolas curvas y ah, lidiar con ellas, probablemente más tarde en la clase. Pero por ahora, se va a ver un tipo de simples para tratar de descifrar esta plantilla. ¿ Verdad? Por lo que la primera pieza de esta plantilla es la frase. Entonces vamos a centrarnos en eso un poco primero, Um, vamos a un nuevo video y vamos a configurar algunas definiciones de cuál es la frase. 6. Definir una frase, frase,: De acuerdo, Entonces la definición de una frase es Ah, un poco de música. Ah, eso tiene una cueva ins. De acuerdo, así que tiene que tener una cadencia en ella. Entonces Y por pequeños pedacitos, eso es realmente algo relativo, ¿ verdad? Podrían ser dos barras. Podrían ser 24 bares. ¿ Verdad? Um, podría ser una hora. Probablemente no. En realidad no. Um, no tendrías una sola frase que dure una hora, ¿ verdad? Eso sería sólo una locura. Porque ¿cuál es el punto de la frase? El punto de las frases para tener un poco de información que podamos reutilizar que, uh, será memorable, verdad? Lo que queremos hacer y lo que los compositores han intentado hacer durante siglos, es usar esta frase, Digamos, como, como, un pequeño blip de cuatro barras, correcto, Y entonces tal vez volver a usarlo. A lo mejor hacer algo diferente, y luego volver a usar la frase de cuatro barras. Entonces cuando llega la segunda vez, nos resulta familiar. Y y nosotros como humanos nos gustan las cosas familiares, como nos gusta escuchar algo como off escuchado que antes, como eso nos hace cómodos y nos hace disfrutar de algo más. Um, eso no quiere decir que no nos gusten las nuevas experiencias por ningún medio. Simplemente significa que cuando estamos haciendo una frase se puede meter al oyente dándoles cosas que han escuchado antes, ya sea en su totalidad o en parte. Entonces podríamos conseguir un fragmento de una frase, ¿verdad? Ah, segunda vez. Entonces escuchas un poquito de ella, y luego te llevan a otro lugar. Esa es una técnica narrativa, ¿verdad? Se puede contar una historia haciendo eso, pero tirando de alguien y luego soltando y tirando de compostura a alguien han estado haciendo esto desde hace años. Entonces un poco de información con la cadencia que es una definición de frase. Entonces eso significa que vamos a tener que mirar la armonía correcta porque necesitamos saber si hay una cadencia ahí. También a veces hablamos de goles cuando hablamos de frases para que puedas escuchar una línea melódica, una melodía y sentir que se está dirigiendo. Es que se está dirigiendo a algún lugar, correcto, como si tuviera un objetivo al que está tratando de llegar, y ese objetivo suele ser el caso ins, así que realmente no me gusta pensar en frases en términos de goles. Um, es algo que verás en muchos libros de teoría. Pero para mí, sólo se siente como si no lo supiera. Es difícil de explicar. Se siente como, Ah, no perjudica a la melodía diciendo Siempre está tratando de llegar a algún lugar. Creo que es un poco como una cosa filosófica rara sobre como tal vez la melodía es simplemente feliz donde está. Pero, um, eso es, ya sabes, tal vez otra lata de gusanos, así que no lo soy. Pero no voy a usar mucho la palabra goles. Um, pero si te ayuda y no te molesta de la forma rara que me molesta, um, puedes pensar en um, una frase siempre como, especie de apuntar a este objetivo, ¿ verdad? Siempre estamos siempre está tratando de llegar a la siguiente cadencia. ¿ Verdad? Um, así que la definición de frase ah es la pieza musical más pequeña de información que tenemos que tiene una cadencia en ella. De acuerdo, así que si vemos algo grande, podríamos decir, como si vemos a alguien tiene una hora de duración y dijera: Oh, Oh, no hay ocasiones en una hora. Quizás quieras mirar un poco más de cerca, verdad, porque estamos buscando la más pequeña pieza de información que tenga cadencia. Entonces dicho eso, Echemos un vistazo a Hey Jude y pasemos por aquí y veamos si nos confinamos. Ah, tantas frases como podamos Probablemente haya mucho aquí. 7. Fraseo en la jude Hola y: De acuerdo, si no estás familiarizado con esta canción, Esta es una canción de Beatle. Um llamó. Oye, Jude, solo escuchemos la canción, Um, todo el camino y luego la pasaremos y ah, empezaremos a identificar a los cargueros. Aquí estamos. 8. Encontrar frases: Ahora, recuerda, esto es sólo un arreglo de piano de esto es una banda completa, ya sabes, ya sabes,que toca esto normalmente. Entonces te animo a, ya sabes, Google la canción. Escucha la grabación real para que puedas escuchar que hay palabras y tambores y, ya sabes, guitarras en todo el asunto. Um, pero esto nos da una buena, ya sabes, sólo una especie de melodía y acompañamiento a mirar. Entonces, uh, vamos a encontrar la primera frase Se podría pensar eso. Bueno, déjame solo jugar para ser el primer verso. De acuerdo, así que recuerda, versos algo diferente. Um, pero vamos a tocar el primer verso, y luego veremos si podemos si también es una frase. De acuerdo, entonces empieza de nuevo ahí mismo. Entonces hace lo mismo, básicamente, básicamente, dos veces. Ah, y luego algo diferente, ¿verdad? Sí. Empieza a hacer algo diferente aquí abajo. Entonces, ¿eso lo que acabamos de escuchar de aquí para aquí? Bueno, en realidad, de aquí para aquí, fue eso una frase? Correcto. Um, la pregunta que plantearíamos es si tenía una cadencia que tiene una cadencia al final. Ciertamente sonaba así. Um, entonces estamos en la llave de F ¿Y qué cable tenemos aquí? Ver, e g. Así que son cinco en la clave de F y luego f a c. Eso es uno. De acuerdo, entonces tuvimos un 51 Eso sin duda es una cadencia, ¿ verdad? Um, entonces, sí, podríamos llamar a esto una cadencia, pero ¿había una antes? Um, ¿esto es tal vez dos frases? ¿ Verdad? Oigámoslo otra vez. A ver si puedes notar otra cadencia antes. Yo estoy bien ahí. Um, esa fue nuestra primera frase. Está bien, así que echa un vistazo. Nuestros cordones aquí mismo. Es una de las claves de f f A. C. Tienes una. No me voy a preocupar por las inversiones ahora mismo. Vía tener E G C s. tenemos cinco vías. Tener G B plano C. ¿Qué es eso? Probablemente C E g B plano. ¿ Verdad? Probablemente sea un 57 Um, le falta el tercero, pero eso está bien. Lo conseguimos un poco justo ahí, Pero 57 a 1. Por lo que 57 a 1 es sin duda un gatito. De acuerdo, Entonces y cuatro barras es el tipo de canción pop. Longitud perfecta para una frase. Entonces voy a llamar a esto la primera frase. Déjame a mí. De acuerdo, Algunos usan una frase uno va a aquí se termina frase uno. De acuerdo, entonces la frase uno va de aquí a aquí. De acuerdo, eso es levantado uno. Esa es nuestra primera frase. Ahora tenemos otra frase aquí. De acuerdo, llamemos a esa frase y digamos, frase para terminar aquí mismo en Seamos consistentes y pongamos eso en gorras porque es una especie de día gorras y frase para ahora. Podrían haber pensado, ¿Qué tal aquí mismo? Si realmente estamos buscando lo más pequeño, ¿Cuenta esto como frase? ¿ Sólo estos dos bares? Um, bueno, veamos qué acordes tenemos f B plana d Así que sé plana. D f eso es un acorde de cuatro y f a c. Es un acorde de 41. Entonces sí, tenemos una especie de Keynes llamada la cadencia Playgirl y podría ser que el problema de mi parte y esto probablemente sea subjetivo. De acuerdo, entonces si dices que sí, esto también. Esta es una frase. Entonces podrías defender que podrías tener razón. Um, para mí, y esto es cuestión de opinión, ¿recuerdas? Esa no es toda una frase, porque nosotros no simplemente no obtenemos suficientes cosas. ¿ Cómo puedo cuantificar eso en una regla. Um, creo que probablemente sea porque sólo tenemos dos acordes. Y en algunos, si esos dos acordes fueran, como 51 funcionaría. Pero en este caso, sólo tener 41 años no es un niño realmente fuerte para empezar. Y es tan corto. Um, no tenemos ninguna nota aquí mismo. Sólo tenemos 123 para cinco notas diferentes en esta cosa. Entonces no voy a llamar a eso frase. Voy a apegarme a este patrón de frases de cuatro barras que parece tener, uh, desarrollado. Entonces sigamos adelante aquí mismo. Forma Ya hemos escuchado esto antes. Esta es la frase uno otra vez, ¿verdad? Este es el mismo material. El acompañamiento es diferente, ¿verdad? Hemos cambiado el acompañamiento alrededor, pero no nos importa el acompañamiento. Ahora mismo. Nos preocupamos por la armonía. Pero lo más importante, nos preocupamos por la melodía. ¿ Verdad? Eso es lo mismo está aquí arriba. Entonces esto es sólo la frase uno otra vez. Por lo que se llama esa frase uno. A ver si termina en el mismo lugar. Ciertamente se parece. Y luego frase para ver si eso es lo mismo. Entonces esto es lo que fue la primera vez. De acuerdo, aquí es la segunda vez. Sí. Yo lo llamaría igual. Um, es exactamente lo mismo. ¿ Haces ahí esto y frase a Vale, ahora, ¿qué pasa aquí? Empecemos aquí. ¿ De acuerdo? Ahora definitivamente tenemos algo totalmente diferente, ¿verdad? Esto no lo hemos escuchado antes, así que esto es nuevo. Esto es o una fase tres frase tres o algo así. Esa no es una frase. Es sólo ah, entre las frases. Entonces escuchemos esta sección y vamos a escuchar la cadencia. ¿ De acuerdo? ¿ Escuché una cadencia aquí? Ahora nos estamos poniendo un poco cromáticos aquí, así que esto va a ser difícil de decir, pero supongamos que seguimos en F porque esto aterrizó bastante, ¿ verdad? Ahí hay un montón de efs. No tenemos un ahí, así que eso nos dice que probablemente sigue siendo f Veamos qué vino antes e Está bien, e natural. Entonces, ¿qué es? A ver si podemos encontrar algún acorde aquí. Tenemos una especie de ver un montón de C rápido poco d tipo de un largo plano B, así que e y C nos podrían apuntar a un acorde de cinco. ¿ Verdad? Ver, e g. Um, este b plano nos da la séptima, así que eso tiene mucho sentido, ¿ verdad? Eso da cuenta de la mayoría de las notas aquí. Por lo que esto podría ser una especie de acorde 57 yendo a uno. Entonces eso suena como una cadencia bastante fuerte, ¿verdad? Nuestra melodía también llega a un bonito final ahí antes de que parezca que está a punto de empezar de nuevo. ¿ Verdad? Lo mismo está aquí atrás, así que creo que este es el final de la fase tres. Ahora, la pregunta es, ¿ dónde comenzó la frase tres que comenzó aquí? Sí, um, podría haber empezado aquí. También podría haber comenzado. Esto es lo que estaba pensando. Um, y esto podría haber sido sólo un transitorio, um, bar, pero en la segunda audiencia, creo que este es el comienzo de la misma. Entonces creo que esto se enfrenta tres frases ojos Seguir diciendo fase para un aumento. Tres. Está bien. Y luego lo conseguimos de nuevo. ¿ Es de la misma manera así? Entonces aquí está la cadencia. Y luego aquí mismo, empieza a pasar a otra cosa. De acuerdo, así que definitivamente llamemos a esta frase ah. Tres de nuevo, en realidad, es lo que es esto. Es lo mismo. Entonces por aquí teníamos frase una frase a y luego frase uno y frase a aquí. Tenemos frase tres y luego frase tres otra vez Justo por ahí. Entonces aquí mismo nos vamos a otra cosa. Sólo escuchemos esto rápidamente. Ah, está bien. Y luego volvemos a entrar en la frase uno. ¿ Queremos llamar a esto una frase? En realidad no lo hace. Keynes, ¿verdad? Se queda en cinco aquí mismo. El grande viejo cinco encendido y luego se resuelve aquí. Entonces eso es raro. Esto es sólo un extraño extra tres barras que creo que no hacen una frase porque la cadencia nunca se completa. Pero lo que creo que está pasando, está justo aquí. Vamos a conseguir la frase uno otra vez, y luego vamos a conseguir el final de la frase uno justo aquí. Vamos a hacer que la frase de nuevo. Vamos a conseguir el final de la frase a cómo se veía el final de la frase? Uh, vale, es justo aquí el final de la frase para causar que ahí está nuestra cadencia de aquí a aquí. Y luego entramos en esta otra cosa extraña. ¿ De acuerdo? Y entonces esta cosa son las palabras aquí son na na na na na na na na na na na Así es justo así. Ninguno en Ah, este himno tipo de cosas para que podamos llamar a todo eso. Ah, ya que es totalmente nueva frase cuatro. Está bien. Y eso va más o menos hasta el final de la canción, en realidad, Todo el camino hasta el final del sol. Um, bueno, no, me llevo eso de vuelta. Se va a escuchar, pero repite un montón. Sin gorras. Um, termina aquí, pero luego lo hacemos de nuevo, y luego la repetición nos la vuelve a dar en la canción real que continúa por un tiempo. De acuerdo, entonces tenemos esta otra rara, extra tipo de barra nebulosa y 1/2 aquí que solo llamará transición. No todo es una frase que está bien. Um genial. Entonces hemos identificado cuatro frases en toda esta canción, ¿verdad? Pero repiten mucho. Tienen un patrón para ellos. De acuerdo, um, siguiente video, te voy a dar este archivo exactamente como está con mis marcas de frase en él. Para que puedas jugar con él si quieres 9. Notación de frases: De acuerdo, hablemos de cómo lidiamos con estas frases. tenemos una especie de forma especial de anotar lo que está pasando. Entonces cuando una frase es que iba a ir por aquí, no tires algo de texto aquí y utilices este espacio en blanco aquí. Entonces en lugar de llamar a las cosas frase una frase para enfrentar tres, las etiquetamos con letras. Entonces decimos: Hey, Hey, oops. A Mm. Entonces en esta canción, lo que tenemos zoom un poco. Aquí hay un ser parece que a una carne Así que echemos un vistazo aquí atrás. Tenemos frase uno te llamaríamos una frase Llamar B Y entonces tenemos frase uno y frase a otra vez. De acuerdo, así que a b a sea a b a b y luego frase tres. Llamaríamos a c y conseguimos eso dos veces. Entonces llamaríamos a eso. ¿ Ver? Ups. Ver, um Y luego frase uno y frase a otra vez. Es bueno de una nueva línea aquí, ¿eh? Frase uno y frase a otra vez y luego frase cuatro, que llamaríamos de porque es nuevo, y entonces eso nos lleva hasta el final. De acuerdo, entonces estamos a mitad de camino, así que llamamos a estos, uh, por nombres de letras. Ahora, también podemos hacer otra cosa donde tipo de dar ahí medidas. Entonces decimos, medir uno a través de la medida. Se llama a esta medida 1123 cuatro a través de medida para bien y luego ser sería medida cuatro a probablemente ocho. Esta es medida para uno adinerado, 34 arranques y medida cuatro. Por lo que está llamando a medida 4567 ocho. Ahí termina. Por lo que de cuatro a ocho. Oops, cuatro a ocho, etcétera. Entonces podemos hacer eso todo el camino. Um, ahora hay otra notación que debemos aprender que no nos hemos encontrado en esta canción . Y eso es que si esto es un zoom? ¿ Y si este a fuera diferente a esto? A. En otras palabras, aquí está esa frase. Y aquí está otra vez. Y si esta vez fuera más o menos la misma frase, pero había algunas cosas que eran diferentes, ya sabes, Tal vez esta cosa que subieron aquí arriba, inactiva. Um, tal vez esta nota estaba arriba solo, ya sabes, no tan diferente como le daríamos una nueva carta. Entonces si fuera súper diferente, le daríamos una nueva carta, cierto, Pero si es lo mismo, le daríamos la misma letra o si está en algún lugar intermedio, donde es más o menos lo mismo, pero no exactamente lo mismo. Hariamos un apóstrofe que signifique prime. Por lo general, Um, ¿a esto le llamamos primo? ¿ Es como dirías eso O echa un vistazo a esto? Um, digamos que este se repite, y es ligeramente diferente sin embargo entonces lo llamarías prime prime a derecha o un prime prime triple prime. Ya sabes, puedes agregar tantos primos que quieras solo para demostrar que no es lo mismo que antes Waas, pero es lo suficientemente cerca como para aún llamarlo ah, entonces lo llamarías a.Pero está modificado, por lo que le agregas un poco de apóstrofe. En este caso, no lo es. En este caso, es lo mismo exactamente igual. Entonces lo llamaremos a Así que esto es mayormente como conocemos las cosas de fraseo de Tate. También podemos hacerlo con esto simplemente diciendo que esto es un pero eso es difícil de leer porque tienes esta minúscula flotante A. Y no siempre nos gusta ver eso. Otra cosa que podríamos hacer es etiquetar son cadencias aquí? Entonces se podría decir, aquí, aquí están nuestros gatitos de aquí a aquí. ¿ Qué tipo de cadencia es esa? Se trata de un 51 gatitos, pero tenemos C E G B plano a C en la base. Entonces no es una cadencia auténtica perfecta porque no va 51 en el Bueno de Baesa, esto sería una cadencia auténtica imperfecta, así que podríamos añadir otra notación aquí si quisiéramos ser súper lujosos y llamar a esto imperfecta cadencia auténtica. Eso lo pondríamos ahí mismo. Entonces ese es el shebang completo. No estoy demasiado preocupado por cadencias anotadas fuera de la música así, Pero si ves esto, de esto estamos hablando de estructura de frases. De acuerdo, dicho eso, sigamos adelante. Hablemos un poco de motivos 10. Definición de un motivo: De acuerdo, Ahora que hemos mirado frases, veamos algo más llamado motivos. No. A lo mejor has escuchado esta palabra antes de los motivos. Um, si tomaste mi clase de anotación de película, hablamos bastante de motivos. Um, un motivo es como una frase muy, muy similar a una frase Excepto, um, una cosa clave que es diferente. El elemento clave que es diferente es que un motivo no requiere una cadencia para ser motivo. Entonces una frase tiene que ser tiene que tener cadencia. Y un motivo es más pequeño. En general, nos volvemos un poco más liberales sobre el uso de la palabra motivo. Nosotros llamamos un montón de cosas diferentes. Los motivos, um, los motivos tienden a ser más cortos. Se puede tener sólo un motivo realmente corto. Um, podrías tener un motivo más largo, pero un motor más largo va a ser como un par de bares. Um, la otra regla sobre los motivos es que se repiten. Tienen que repetirse para caer técnicamente en la definición de un motivo, pero no tienen que repetirse Exactamente. Podrían estar metidos con un poco. Entonces digamos que tienes, um, un motivo, y sucede exactamente como es una segunda vez. Eso es genial. Eso califica como motivo. Pero digamos que tienes un motivo que sucede una segunda vez, pero en una clave diferente Eso es genial. Todavía califica del motivo. Digamos que tienes una segunda vez, pero es, ya sabes, está al revés. Eso es siempre y cuando sea reconocible. Eso está bien. Creo que la regla es tiene que ser reconocible. Entonces la definición de un motivo es una pequeña idea musical que ocurre al menos una segunda vez, si no más, pero al menos una segunda vez. Uh, en la misma pieza musical. Ah, y no necesita tener cadencia. De acuerdo, Um, así que es como una frase, excepto que podrías tener motivos que existen dentro de una frase. No podías tener frases que existieran dentro de un motivo. Ah, tal vez podrías, pero sería realmente raro. Um, es muy poco probable que eso suceda. Um, está bien, así que quiero tomar un interruptor, engranajes, remolcar a Eleanor Rigby. A lo mejor saltaremos de nuevo a hey, Jude en solo un minuto. Pero creo que solo estoy diciendo algo de humor de los Beatles últimamente, así que, así que, um revisando algunas canciones de los Beatles. Entonces vayamos a un nuevo video y veamos a Eleanor Rigby. Cuatro Motivos. 11. Rigby de Eleanor: De acuerdo, Entonces esta es Eleanor Rigby. Um, podría estar familiarizado con esta canción. Y de hecho, creo que hemos mirado esta canción, um, en ah, una de las clases de teoría anteriores, si recuerdo, correcto. Hace tanto tiempo que hago estos que empiezo a olvidar lo que hemos mirado y lo que no hemos mirado. Entonces, um, si lo hemos mirado antes, miramos la armonía y en todo caso, puede que la hayamos mirado cuando hablábamos de modos por primera vez. Um, porque está usando un modo. ¿ Ves ese gran C viejo afilado ahí mismo? Ese tipo de nos da una gran pista, pero vamos a hablar de modos ahora mismo. Vamos a hablar de motivos, pero sólo escuchemos el fichaje para meternos un poco en la cabeza, y luego nos sumergimos y trataremos de encontrar la manera de los motivos 12. Encontrar motivos en Eleanor Rigby: De acuerdo, Entonces recuerda lo que dije sobre tomar el término liberal o ah, motivo un poco más liberalmente. Um, con sólo mirar el marcador, se puede ver como motivos por todo el lugar. Echemos un vistazo aquí mismo. No lo hagas en eso. Podríamos llamar a esto un motivo. ¿ Verdad? Esta pequeña cosa de apertura, bien, es sólo una línea. Al igual que podemos ver la línea. Sube y baja, ¿verdad? Tiene esta cosa off beat que pasa en el otro extremo no vuelve a suceder. Sí, pasa justo aquí. ¿ Sucede? ¿ Algún otro momento? Sucede por aquí. Pasa justo aquí. Ya sabes, pasa un montón. Entonces es sólo este pequeño arco. Podemos simplemente detectarlo, ¿verdad? ¿ Qué pasa con esta cosita, verdad? Ah, tenemos eso otra vez. Debería estar justo aquí. Sí. Aquí mismo. Camino. Tenlo de nuevo aquí abajo. Correcto. Y realmente no importa lo que esté haciendo la mano izquierda en este caso. No me importa tanto lo vertical, necesariamente. A pesar de que supongo quizá un poco. Pero aquí mismo no lo hacemos. Nunca podríamos llamar a esto una frase, ¿verdad? ¿ Cuál es la cosa que nos impide ser una frase. Es la cadencia, ¿verdad? No hay cadencia. Aquí hay un acorde, así que no podríamos llamarlo frase. Es demasiado pequeño de su ah, demasiado pequeño de un poco de pepita de música para llamarlo frase. Um, no tiene una, uh, estructura completa uh, a ella, necesariamente. Pero, uh, es algo correcto? Entonces llamémoslo un motivo. Es un motivo que podemos usar una y otra vez. Aunque cambiáramos las notas en este caso, tenemos la pequeña cosa corta del staccato que está repitiendo una nota superior. Derecha, Nota baja. Nota baja. Nota superior. Nota baja. Correcto. Entonces seguimos volviendo a esta nota, podemos extrapolar eso y decir, Ese es un motivo para bajar, arriba, abajo, arriba, abajo , arriba , arriba, arriba , arriba, arriba de el anterior abajo o arriba, pueblo arriba eso es punto Fuera, fuera, fuera, fuera, Fuera de esa cosa podríamos decir que eso es un motivo. Y aunque las notas fueran un poco diferentes más adelante en la canción, aún podríamos llamarlo este motivo. Correcto. Um ¿qué tal este de aquí? Este es un buen ejemplo, porque lo que tengo aquí lo que creo que tenemos aquí es una frase de aquí a aquí, ¿ verdad? Tenemos una linda melodía y tenemos una linda cadencia. Aquí, déjame oírlo otra vez Y tenlo en cuenta. ¿ Podemos llamar a esto cuatro barras una frase? Sí, creo que podemos. Tenemos una cadencia aquí. Es un chico raro porque tenemos esta cosa cromática pasando bajando. Pero si estuviéramos en un pellizco y descubramos qué tribunal tenemos aquí, tenemos un caso e menor. Entonces en e menor, este cordón podría verse e g C C E g. Entonces en e menor, eso es Ah, seis. Tenemos un 61 aquí. Esa no es una cadencia muy fuerte, pero ah, en esta frase de cuatro barras, lo que está pasando es esta nota es cromática Lee bajando por la mitad, bajando por 1/2 aros de parada. Entonces tenemos esta línea cromática descendente a la que me siento bastante cómodo llamar, um a ah llevando a una bonita cadencia. Se siente como una bonita cadencia aquí. No es una cadencia auténtica perfecta, pero tiene alguna resolución aquí mismo, ¿ verdad? Y la melodía está bien, termina en e menor, el tónico. Entonces, sí, estoy bastante cómodo llamando a estas cuatro barras una frase, pero dentro de ella dentro de esta frase de cuatro barras, tengo al menos un motivo. Ahí está una las palabras aquí son toda la gente solitaria. ¿ Y entonces de dónde vienen? Entonces sobre toda la gente solitaria, tengo una frase ¿De dónde vienen? También una frase. O quizá sea la misma frase. Echa un vistazo. Sólo tomemos eso. Y creo que ahí son bastante diferentes. 40 diferentes. Pensé que tal vez podríamos hacer como un, uh se va, uh, nota nota abajo tipo de aquí realmente no lo hace. De acuerdo, entonces llamemos a estos dos motivos diferentes. Um, son Son bastante similares, sin embargo, ¿verdad? Tienen muchas características en común. Ambos. Y en este tipo de g t e cosa. De acuerdo, um pero tal vez eso es todo. Entonces dos motivos diferentes dentro de esa frase Vale, entonces y recuerda, motivo tiene que ser usado de nuevo. Entonces aquí está esa manera motivo. Consíguelo de nuevo más tarde. Estos son más difíciles de percibir, como, llenos, como música orquestal, clásica, pero bastante fáciles de percibir en una canción pop. Entonces por eso me gusta usar canciones como esta, también. Uh, enséñales bien. Etiquetar motivos es una especie de pequeña ciencia completamente diferente, y es que es un poco divertido. Entonces vamos a Teoh un nuevo video y hablar de cómo etiquetamos a estos chupones. 13. Etiquetar motivos: Hay un par de metodologías diferentes para etiquetar motivos, pero mi favorita que voy a usar es darle un nombre que no usamos, como, motivo un motivo, Be motivo. Ves, tanto porque me puedo confundir con etiquetar las frases, um. Entonces lo que hacemos es decir que le damos sólo una manera. Llega a llamarlo como queramos. Um, entonces para este, tienen algún texto, así que solo necesito darle Ah, cualquier tipo de nombre que sea único a él. Entonces aquí, lo voy a llamar el móvil de todos los aros La gente solitaria. Entonces solo dices que hay algo algo motivo. Entonces esto es Hagámoslo así El motivo de toda la gente solitaria. De acuerdo, así que ese es el motivo de toda la gente solitaria, y ahora podemos un poco rastrearlo diciendo, Aquí está otra vez el motivo de toda la gente solitaria, um, um, aquí está Vete por aquí en alguna parte, yo pensar. Aquí mismo. Sí. Aquí está el motivo de toda la gente solitaria otra vez. Um, éste podríamos llamar a ¿de dónde vienen? Motivo. Um, encuentra otro. Este. No hay palabras aquí um, en realidad, hay ahora no hay No hay palabras en esta cosa corta. Um, Así que llamemos a esto el, um, corto motivo de octava nota. Entonces, ya sabes, sólo estoy llegando con nombres que lo describen. Tipo de. Entonces aquí tenemos estas pequeñas notas octava, ¿verdad? Entonces voy a llamarlo el más corto. Sin motivo, no cirugía cerebral. ¿ Verdad? Um quiero decir, tiene que ser corto octavo apuntes. Entonces eso es lo que te hizo llamar lo que quieras. Um, así que ahora puedo identificar esto como un desabasto, Sin motivo, y puedo buscarlo Otros lugares de la pieza musical, ¿no? Entonces le das nombres, lo llamas, ya sabes, el motivo de la escala, el Aston Automotive, el , um, arriba y abajo. Ya sabes, es bueno. No todo tiene letras. Entonces esto no funcionará todo el tiempo. Pero algo como esto para darle un nombre único con el que luego podamos rastrearlo, um, solo buscando otras instancias de eso otra vez, como aquí está él. Entonces así es como etiquetamos estas cosas. Es bastante fácil, en realidad. 14. Alternativas de motivación: De acuerdo, entonces ahora sabemos cuáles son los motivos, pero hablemos de ellos un poco más profundo aquí. Hablemos de lo que realmente hacen los compositores con los motivos y por qué nos preocupamos en absoluto por los motivos . Son sólo estos pequeños fragmentos de musical, ya sabes, material, supongo. Ya sabes, son sólo una especie de Ah, una idea. Um, la razón por la que nos importan es que, ah, cuando los compositores están trabajando en una pieza, lo que quieren hacer es volver a esa pieza de la que hablamos antes cuando estábamos hablando frases y eso es memoria. Quieren tratar de desencadenar algo en tu cerebro. Um, algo familiar. Y eso es parte de, ya sabes, contar historias con música. Ya sabes, plantas una semilla, vuelves, la mueves, miras de diferentes maneras, y los motivos son una gran manera de hacerlo. Um, porque podemos transformarlos. Y a medida que los transformamos, contamos un poco más la historia. Por ejemplo, digamos que tengo la historia. Um, Jack y Jill sintieron que su ah, Jack y Jill ah bajaron por la colina. Cómo va, Check. ¿ Y Joe bajó una colina? Sí. Jack y Jill bajaron una colina. OK, esa es toda mi historia. De acuerdo, así que finjamos que ese es mi motivo, ¿ verdad? Hay mucho más en la historia, pero eso es sólo un poco de pepita de la historia. Entonces solo vamos a trabajar con eso por ahora. Entonces finge que es un motivo musical. Jack y Joe fueron ahí abajo. Ahora y si yo hiciera esa misma cosa, ese mismo motivo musical, pero en una llave menor, ¿ verdad? Yo lo transpongo a una llave menor. Por lo que oíste que Jack y Jill bajaron por la colina y una bonita llave mayor. Después se oye que Jack y Jill bajaron por la colina y una llave muy menor. ¿ Qué te dice eso ahora? Al igual que algo más complejo está sucediendo con la historia. Correcto. Entonces estas son una de muchas de las técnicas que tenemos para contar una historia con música. Entonces lo que vamos a hacer en esta sección es mirar las diferentes formas en que podemos transformar Ah, tema y todas estas formas de las que vamos a hablar aquí, uh, vamos a volver. Vamos a ver más, ya lo sabes el próximo siglo o dos. Cómo usaron los compositores la transformación de la idea. Ah, usando una cantidad relativamente pequeña de formas de transformar, um, um, los compositores han estado usando estas herramientas de transformación durante siglos. Um, incluso hasta la música moderna. Todavía los uso todo el tiempo. Entonces ah, estas son grandes herramientas a usar para ayudar a contar una historia. Y cuando estás analizando una pieza musical o tocando una pieza musical, uh, conocer estas herramientas realmente puede ayudarte a tocarla de una manera o analizarla de una manera que realmente tipo de muestra la historia que se está contando al poder detectar el motivo, aunque esté al revés, al revés y transpuesto para intentar tono o algo así, ¿ sabes a qué me refiero? Entonces, um, sin más preámbulos, sumémonos y hablemos de las principales formas que transportamos o que modificamos un motivo. 15. Configuración de un motivo: De acuerdo, así que voy a volver a ir a nuestro, ya sabes, nuestro tipo de archivo maestro aquí por primera vez. Um, así que la primera vez que vamos a usar este archivo en esta clase porque hemos estado usando, um, esas otras piezas de música van a continuar con su vista, Acercar eso un poco, y solo voy a hacer un melodía que le resultará familiar. De acuerdo, eso es todo. Está bien. Ojalá reconozcas esto? Mary tenía un corderito el 1er 2 barras, y este es probablemente, um, el pequeño motivo más pequeño que obtenemos. Correcto, Porque ¿qué pasa después en esta canción? María tenía un corderito que conseguimos. Ah, sigamos tocando esta canción sólo para que podamos identificar el motivo. De acuerdo, Entonces, ¿qué tenemos aquí? María tenía un corderito. Corderito. Corderito. Ah, podríamos llamar a esto una frase, cierto. Podríamos llamar a esto un motivo. Um, podríamos llamar a esto un motivo y luego otra vez aquí en una clave diferente. Incluso eso podría basarse en este motivo de las tres notas, correcto. El motivo de las tres notas llamará a eso, um y luego tenemos todo de nuevo. Mary tenía un poco, um, pero esta vez es ligeramente diferente, ¿ verdad? Es Mary tenía un corderito que tiene que borrar estas dos últimas notas, y luego tenemos Vale, así que la segunda vez, es diferente Aquí. ¿ Verdad? Son tres nota poco motivo de aquí tiene una nota extra en él. Y entonces aquí tiene una nota extra en él también, pero OK, así pero OK, que esa es toda nuestra melodía. ¿ Verdad? Sólo oigámoslo. Está bien. Precioso derecho. Mi increíble, brillante composición. Um, vamos a tratar sólo este 1er 2 barras como nuestro motivo. Podríamos incluso tratar sólo este bar como un motivo, ¿ verdad? Ese podría ser nuestro primer motivo que, ya sabes, vaya abajo y arriba. Entonces un motivo abajo, arriba, es solo idea molesto es todo realmente un motivo es, um, voy a mantener ese segundo bar ahí solo por diversión. Ya veremos qué pasa porque vamos a hacer un montón de cosas a este pequeño motivo aquí. Entonces, um, lo que vamos a hacer es que vamos a ver un montón de formas diferentes de modificar esto. Y recuerda, por cada modificación, podemos hacer todo lo que puedas imaginar a esta melodía o a este motivo, siempre y cuando siga siendo reconocible. Una vez que no puedes reconocerlo como relacionado con lo primero en absoluto, entonces has ido demasiado lejos. De acuerdo, esa es la regla básica. Um, entonces, uh, la primera, la primera 4 cosas son una especie de nuestras cosas estándar. Contorno, ritmo, transposición e intervalos. Después de eso, vamos a ver algunas cosas más avanzadas. Entonces entrémonos en un nuevo video y pasemos por esos 1er 4 y luego entraremos en las cosas más avanzadas. 16. Intervalo de transposición de ritmo de contorno: De acuerdo, Um, nuestras 1er 4 modificaciones. 1er 1 es contorno. De acuerdo, Entonces, para Contour, lo que hacemos es simplemente no te preocupes por el aviso ni por un segundo. Y sólo mira la forma de esto, correcto. Bajamos, arriba y luego plano. ¿ De acuerdo? Ese es el contorno de la misma. Es la forma de la línea que se está haciendo. Entonces, ¿cómo podríamos alterar eso? Voy a copiar eso y pegarlo aquí. Entonces este, vamos a cambiar el contorno. A lo mejor bajamos y dijimos Está cambiando de dirección aquí. Camino volver a bajar. Correcto. Entonces acabo de cambiar el contorno. La forma de la línea aquí iba bajando hasta aquí al mar y luego arriba y luego plano aquí va bajando y luego plano. Entonces nos deshicimos de eso, ¿verdad? Probablemente siga siendo familiar. Escuchemos a los dos uno al lado del otro. ¿ Todavía es probable que los reconozcas como primos el uno del otro? Una especie de, um así que llamaremos a eso un cambio en el contorno. Es edad. Vamos a deletrearlo bien. Está bien. Contorno. Um y vamos a tal vez sólo para dejar las cosas aún más claras, hagámoslo. Algunas líneas de barras dobles entre cada uno de estos Vale, vamos a entrar en la siguiente. Ritmo, Um, auto explicativo. Prácticamente podemos jugar un poco con el ritmo aquí, Así que vamos justo aquí. Ritmo. Y hagamos algo al ritmo. Llevemos esto de vuelta a las notas originales. Por lo que ahora volvemos a nuestra melodía original. Um, ¿y si hiciéramos esto? Saquemos esa nota por un segundo. Y vamos a añadir punto aquí y luego bucles allá. Está bien. Muy sutil. Pero aún funciona. Entonces ahora en lugar de esto, tengo este cambio sutil derecho. Pero, ya sabes, podrías meterte con el ritmo y aún así mantener esa familiaridad con el original . Está bien, hagamos otra. Copia este. Ponlo ahí. Cambia eso. Y en una doble línea de barras justo ahí. Está bien. Transposición. Eso es bastante fácil. Un derecho. transposición es ah, mismo contorno, mismo ritmo, notas diferentes. Entonces vamos a seleccionar todo esto. ¿ Y puedo ir así? Yo puedo. Vamos allá. Está bien. Transposición, mismos intervalos. No cambié nada de nada, excepto que había movido toda la línea hacia arriba o hacia abajo. De acuerdo, entonces ahora, uh, debería sonar muy familiar. ¿ De acuerdo? Y ahora tenemos Ok, lo pongo en otra clave es otra forma de decir eso. ¿ Verdad? De acuerdo, el último que mirará ahora mismo son solo los intervalos. Vamos a ver este un poco más de detalle en un minuto, como en una de nuestras avanzadas, uh, cosas. Pero, um, lo que podríamos hacer es ajustar ligeramente los intervalos. Um, entonces veamos lo que tenemos de esta nota a esta nota es un segundo mayor a la baja. ¿ Verdad? Um, Entonces lo que podríamos hacer es cambiarlo a un segundo menor abajo, ¿ verdad? Eso es un segundo menor abajo. Ahora va a hacer un gran intervalo aquí. Y entonces si queremos ser consistentes, podríamos subir eso. Y ahora tenemos un segundo menor entre estas dos notas. ¿ Verdad? Por lo que acabo de cambiar un segundo mayor a un segundo menor. Ajusté un poco el intervalo, y eso le va a dar un carácter bastante diferente, ¿ verdad? Es bonito. Se está consiguiendo ese tipo de vibra oscura y misteriosa por este intervalo aquí. Esta segunda aumentada. Um, pero eso es genial. Ver? Ahora María tenía un corderito. Es de repente un poco no lo sé. Algo raro está pasando con ese cordero, ¿verdad? Está empezando a empezar a ponerse más interesante. De acuerdo, así que esas son, ah, la 1ª 4 vías Contorno, ritmo, transposición e intervalos. En cierto modo, estas son odio decir que estas son las formas obvias. Um, pero las otras formas que vamos a ver de modificar nuestro motivo son un poco más intrincadas. Um, pero van a ser valor en adelante, valiosos en el futuro porque vamos a necesitar usar mucho este tipo de técnicas en un futuro cercano. Um, así que vamos a aprenderlas, empezando por las inversiones. 17. Inversión de motivación: Está bien. Uh, ¿ estás hablando de inversión ahora? Um, y este término inversión no eres un extraño a Has visto esto antes, ¿ verdad? Ya sabes que el intervalo de tercero se invierte a 1/6 un segundo a 1/7. Y también sabes que cuando invertimos en intervalo, su calidad cambia un séptimo mayor invierte a un segundo menor y todas esas cosas buenas. No obstante, esto es un poco diferente. Podemos invertir toda una melodía. Um, y a menudo lo hacemos, así que echa un vistazo. Uh, calcular estos puede ser un poco de ático. Um, Entonces lo que vamos a hacer es que vamos a cambiar de dirección por cada nota. Um, déjame decir eso otra vez. Toda nota se va a mover en dirección opuesta a donde se mueve actualmente. Entonces éste baja un segundo mayor, ¿verdad? Entonces para la inversión, necesitábamos subir un segundo mayor. Entonces en lugar de e abajo a d, vamos a ir e arriba f afilado. De acuerdo, éste sí bajó. Ah, de C lo siento de D para ver. Por lo que bajó un segundo mayor. También así se necesitaba subir un segundo mayor de F Sharp a G Sharp. Está bien. Y ahora, originalmente nuestra siguiente nota subió un segundo mayor, así que necesitábamos bajar un segundo mayor. Entonces va a ir a, estoy seguro guardé. Ahora nuestro siguiente Newt subió un segundo mayor. Por lo que necesita bajar un segundo mayor, lo que nos pone justo de vuelta donde estábamos E e. Y estas notas se mantuvieron igual de una a otra, por lo que se mantendrán igual en la inversión. Básicamente, lo que estamos haciendo aquí es crear una imagen espejo de una melodía. De acuerdo, en lugar de subir, baja drásticamente por el mismo intervalo. Entonces aunque salgamos de la llave, una verdadera inversión es cromática, por lo que nos va a empujar a una clave diferente. Esto parece que nos está empujando a mi mayor, pero, um, um, así que escuchemos a los dos uno al lado del otro. ¿ De acuerdo? Y ahora la inversión, ya sabes, es familiar, ¿ verdad? Um, estos se ponen son empiezan a ponerse un poco más abstractos en cuanto a lo que puedes reconocer con tu oído. Al igual que podrías ver esto en una partitura como una inversión de esa melodía original, pero, um, Teoh aquí se pone un poco más difícil, pero en el contexto correcto, puedes, um, y en una melodía más complicada, en realidad es un poco más fácil escuchar una inversión. Estas repetidas notas tipo de nos tiran, pero al menos me hacen un poco el oído. Um, OK, así es como hacemos una inversión. Es igual que una imagen espejo de lo que teníamos. Um, veremos más adelante cómo los compositores usan la inversión para crear composiciones enteras. A veces, um, ya sabes, una melodía va, tiene un cierto básicamente, lo que estamos haciendo Está relacionado este tipo de contorno, ¿ verdad? En lugar de modificar el país donde una nota estaba volteando todo el contorno Así que ganador subió, bajó de todos modos. OK, um, así que ten en cuenta cómo funciona la inversión. De acuerdo, Siguiente, hablemos de aumento. 18. Aumentación de movimiento: De acuerdo, vamos a hablar de aquí. Aumento y disminución. De acuerdo, Entonces, ya sabes, el término aumento ¿verdad? Cuando aumentamos un intervalo, ¿qué hacemos? Lo hacemos un poco más grande, ¿verdad? Y cuando disminuimos un intervalo, hacemos un poco más pequeño, ¿ verdad? Entonces cuando tenemos una melodía y estamos hablando de aumentar esa melodía o usar aumento, lo que estamos hablando es de separarla un poco. Um, es una cosa rítmica más que una cosa armónica. Por lo que este tipo de se relaciona con el ritmo. ¿ Verdad? Um, lo que vamos a hacer es por cada cuarto de nota, vamos a hacer que sea un valor rítmico más grande. De acuerdo, así que voy a tener que hacer esto. Voy a hacer esto por aquí. Entonces volveré y borraré éste. Entonces lo que voy a hacer es oops como este tienen que ser consistentes. Por lo que hice cada una de estas notas trimestrales me convertí en 1/2. No los duplicé. Entonces esta media nota tengo que convertirme en Ah, nota entera. Um, tengo que duplicar, verdad. Tienes que ser consistente con esto si realmente vas a hacer el aumento. Está bien. Entonces déjame deshacerme de esto ahora. Um, así que otra forma de pensarlo es lo que eran dos barras es ahora cuatro barras. Va a ser el doble de tiempo. Es aumento. Vale, así que recuerda que puede ser un poco confuso que cuando hablamos de cosas aumentadas en el pasado, hayamos hablado de, um Ah, armonía. Eso se aumentaría. ¿ Verdad? Um, pero cuando hablamos de aumento en términos de un motivo o ah, frase o melodía, estamos hablando de un dispositivo rítmico, OK, así que ten eso en mente. Um, lo estamos extendiendo o haciéndolo más grande. No creo que realmente necesitemos. Bueno, juguemos esto sólo para que puedas sentirlo. Quiero que tengas en cuenta cómo funciona esa pieza familiar, ¿no? Al igual que siempre queremos que esto sea familiar. Entonces aquí está el original. Ups. OK, y luego aquí está la ah, aumentada. Está bien. Es muy lento. Um, pero eso está bien. Um, esa podría ser una herramienta útil. Especialmente cuando hay otra música pasando también. Correcto. Imagínese que teníamos un acompañamiento de piano aquí, y se estaba cocinando. Estaba haciendo todo tipo de cosas rítmicas rápidas. Um, esto no se sentiría tan lento que solo se sentiría estirado durante un periodo más largo. Y en realidad podría ser realmente bonito efecto. Entonces, um, aumento es útil. Si bien estamos aquí. Hablemos de la disminución. Entonces con disminución va a tener que escribir este de cero a Nosotros solo hacemos lo contrario. Entonces todo lo que fue 1/4 nota. Voy a hacer más pequeño. De acuerdo, así que esto sólo va a terminar siendo un bar, voy a volver al original. Recuerda, el original fueron las notas de cuarto. Ahora lo voy a convertir en pensamientos. Y lo que era 1/2 nota ahora será 1/4 nota. De acuerdo, Eso es disminución. Simple, ¿verdad? Está haciéndolo un poco más pequeño. Dim in. Lo deletreé mal. Dim en Lucian, creo que eso es correcto. Gracias. Para que podamos escuchar esa. Paseado. Correcto. Um, por lo que el aumento y la disminución son dispositivos rítmicos. Usamos estiramiento o ah, comprimir, supongo. El ritmo de la paz. Muy bien, sigamos adelante y hablemos de, um, extensión y truncamiento 19. Extensión y truncación: De acuerdo, volvamos al principio y volvamos a conseguir nuestra melodía original. Entonces extensión y, uh, truncamiento. lo que estamos hablando aquí es Bueno, tomémoslo una vez a la vez, ¿ verdad? Ampliación. Um, vamos a repetir elementos de ella dentro de sí mismo. Entonces hagámoslo. Tomemos esto para poner eso ahí fuera y tomemos esto y ponerlo ahí. ¿ De acuerdo? Ampliación. Yo sólo tomé un motivo de dos a bar y lo hice tres barras. ¿ Verdad? Um, bastante fácil de hacer. Podríamos hacerlo aún más. Vigila esto. Vamos a insertar. Tomemos esto y escuchemos. Pon eso ahí fuera. Despejado eso, y vamos a dio vamos a jugar un poco más con él. Repitamos estas dos notas. De acuerdo, entonces ahora lo que tengo es la primera barra como normal. Y luego estas dos últimas notas repito dos veces más, y luego repito todo el asunto, y luego remato con la segunda barra, ¿no? Sigue siendo familiar, ¿verdad? Todavía se puede detectar esa causa se obtiene el principio y el final y cosas en el medio. Es como si solo estuviéramos girando nuestras ruedas sobre cosas diferentes, así que sigue siendo familiar. Aún así identificarías eso como el motivo. Simplemente diferente por más tiempo. Um, así que llamemos a ésta una X atención. De acuerdo, Ahora hablemos de truncamiento. Tan bien, límite. Permítanme decir una cosa más sobre la extensión. No hay regla dura para esto. Básicamente es tomar el material que tienes, ¿verdad? Entonces si miramos el material inicial que tenemos, que es éste y luego, ya sabes, fideos alrededor de él por un minuto. No añadas ninguna nota. No añadas ninguna nota nueva. Simplemente juega con las notas que tienes. Ya sabes, repite estos. Repite esta reputación. Ya sabes, finas pequeñas pepitas ahí dentro que puedes burlarte un poco. Um, ahí hay mucha libertad. Ah, el siguiente es truncamiento. Este es agradable y fácil. Si esta es nuestra melodía y solo vamos grupar y truncamos eso fuera cortarlo. Uh, eso es truncamiento. Es lo contrario a la extensión. ¿ En serio? Entonces nos sacamos un poquito de ella, pero no todo el asunto. Um, entonces nuestra melodía se trunca. Es nuestra melodía. Entonces se convierte en Eso es todo. Um, esta podría ser una herramienta realmente efectiva porque dejas al oyente esperando escuchar eso , ¿ verdad? Y no lo consiguen aquí. Simplemente consiguen. Y luego está esta anticipación que monta de tener a Teoh, uh, uh, esperando escuchar que otras esas otras tres notas, por lo que truncar puede ser realmente útil. Ahora, lo que me gusta hacer también es una combinación de ambos ver esta extensión y truncar. Entonces tengo algunas palabras que no funcionan ahí. Extensión de truncamiento y Frank Asiático. Entonces lo que estoy haciendo aquí es que estoy extendiendo la melodía repitiendo elementos de ella, y luego estoy truncando el final de ella , ya sabes, cortando el final de ella como, no te voy a dar el final, ¿ verdad? Todavía bastante familiar para nuestro original. Y simplemente no te di el final porque me gusta esa anticipación de que estás esperando el final. Entonces no te lo voy a dar enseguida. Para que puedas combinar esto. Hablaremos más de combinarlas en tan solo un minuto. De acuerdo, pasemos a uno más 20. Fragmentation de motivación: De acuerdo, vamos a hablar de una más. Esta es la fragmentación. Ahora, para que esto funcione realmente, esto requiere un poco más de una mano delicada. Entonces y es difícil de hacer solo por un motivo sin ningún acompañamiento. De acuerdo, entonces , um, lo vamos a hacer de todos modos, pero , um, suena mejor cuando hay acompañamiento. Entonces solo voy a poner mi móvil ahí fuera y borrar esto. Yo solo quiero poder verlo mientras pongo esto juntos porque copiar y pegar realmente no va a funcionar aquí. Entonces lo que vamos a hacer con la fragmentación es agarrar pedacitos y dejar algo de espacio en el medio. Um, ese es Teoh. Alguien quería dio. Aquí vamos. Está bien. Creo que es gracioso que pudiera hacer esto todo el día. Um, está bien, vamos a deshacernos de eso. Está bien. Entonces, ¿qué tengo aquí? Ten sólo pedacitos. Es casi como si tomara el motivo y lo cortara en varios motivos más pequeños, ¿ verdad? Al igual que tengo estas 1ra 2 notas que dos notas otra vez. Y luego esto esta cosa de tres notas que tenemos aquí desde que lo puse en un ritmo diferente y no hice de esto un hoyo o 1/2 nota. Lo hice según nota, porque con este tipo de, ah, ah, cosa de la fragmentación, podría hacer lo que quisiera. Es como otra forma de pensarlo es que tienes el motivo, y está hecho de vidrio, y lo dejaste caer en el suelo. Y ahora hay, como, todos estos pedacitos de ella por todas partes, y puedes simplemente pegarla como queremos. Entonces esto es lo que hice, verdad? Es Ah, ¿en realidad, sabes qué? No lo creo. Bueno, entonces, ¿esto ve hasta D trabajo? Sí, está justo aquí. Sí, eso funciona. Vale, solo quiero asegurarme de que eso estaba en el original. Estaba teniendo un lapso cerebral por un minuto. Um, así que este , ya sabes, ayuda a tener acompañamiento pasando con esto, pero, um, realmente puedes ponerte raro con solo jugar con esto. Y esto es supongo que una forma de extensión dice, ah, forma de aumento. Ah, tal vez sea una forma, intervalos y transposición. Bueno, no transposición. Ah, contornos rítmicos en cierto modo. Entonces es como que tiene todo en ella. Es una especie de Ah, una palabra que significa especie de todo. De acuerdo, Entonces, um, ahora hemos pasado por las principales formas en que alteramos un motivo. Um, veamos si podemos divertirnos un poco con esto con esta cosa tonta que hicimos. Um, vayamos a un nuevo video, y luego veremos si podemos hacerlo. 21. Harmonía de motivos alterados: De acuerdo, entonces, um, acabo de armar una pequeña armonía rápida y sucia aquí. Um, no pensar en liderar la voz ni nada por el estilo. Yo sólo quería tirarlo todo en la mano izquierda para que pudiéramos ver la melodía, um, um, y hacerlo rápido Harmony. Todo lo que tengo aquí es 1515 Hice un giro un poco raro aquí porque pensé que sería algo divertido. Um, así que tengo Ah, 351 hace que esta cancha sea un poco diferente o ah, esta medida un poco diferente, sobre todo porque este acorde de cinco es G siete. Este es un acorde 57, G siete, y esto no está en él. Entonces como un poco de crujido. Pero pensé que era algo divertido. Es un poco limpio, ¿verdad? No es demasiado crujiente. Entonces lo que quiero hacer es simplemente agregar esta armonización a la melodía. Yo lo amo. Gracias ahora, este, um hemos añadido una nota fuera de clave, así que voy a tener que cambiar algunas cosas aquí. Um, hemos añadido un d afilado. Y en mi acorde G, tengo un d natural. Vamos a subir eso a un D agudo, supongo, Y a ver qué pasa. Va a ser bastante crujiente. Uh, pero vamos a hacer que funcione. Esta fue una especie de apuntar a E Major. Entonces tal vez voy a mover todo este asunto. T E mayor, creo que eso me lleva ahí. De acuerdo, eso debería resolver este a través de la progresión del núcleo dos veces. Ahora, aquí es donde esto se pone interesante, ¿verdad? Porque ahora no estoy armonizando cada nota individual porque no me baúl o no argumenté aquí mi armonía. Sólo estoy haciendo mi armonía dos veces. Entonces estos. Por lo que esta nota, por ejemplo, debería alinearse en este acorde. Pero ahora va a dejar arriba este cordón, y esta nota debería alinearse con ese acorde. Pero ahora se va a alinear en esa cancha, así que las cosas van a salir de fase un poco. Y aquí es cuando puedes encontrar algún tipo de resultados realmente divertidos e interesantes. Está bien, aquí. Sólo lo voy a hacer una y otra vez. Las cosas no se van a alinear correctamente. Esta nota debería alinearse aquí, ¿verdad? Esta nota debería alinearse aquí, pero va el doble de rápido. Um, así que vamos a ver qué pasa. Um, algo aquí. Sólo voy a hacer esto dos veces aquí. Todo esto. Hazlo una vez, y aquí. Yo solo lo haré. Ah, 1.5 veces, supongo. Y luego sobre la fragmentación, que es con la que realmente quiero comprobarla. Yo lo haré. Hagámoslo tres veces y dejemos que este último se extienda. De acuerdo, Entonces lo que vamos a escuchar es cómo esa melodía cambia contra el tipo de progresión constante del núcleo con esta siendo especie de la oddball, estos dos siendo el oddball. Um, puedes tener algún tipo de en el lado de la composición de las cosas. Puedes tener algún tipo de resultados realmente divertidos e inesperados. No he preparado esto. No lo he probado. Entonces esto podría sonar terrible. Y si lo hace, estoy totalmente de acuerdo con eso, porque estamos en el interés de la experimentación ahora mismo. Oigámoslo y veamos qué pasa. De acuerdo, eso fue una especie de Ah, puñado de cosas locas. Um, me doy cuenta de que debí haber transpuesto este. Tomas también porque en esta transposición, lo ponemos hasta un Así que debemos tomar la llave. Tengan un Vamos allá. Eso no parecía correcto. Um sí, así es. Ah, Newt, Eso definitivamente no está bien. Ah, lo ponemos en una menor. Por lo que necesitamos conseguir este día menor por ello. Deshacerse de estos Sharps, uh, podría dejar eso. Bueno, entonces 257 para que pudiéramos dejarlo afilado, pero está bien, cambiando el modo ahí también. Es un poco divertido y raro de todos modos, OK, te dejo con eso para jugar. Ah, ese fue un experimento divertido. Tenía resultados mixtos, pero eso está bien. 22. Frases musicales: recuerda lo que estaba diciendo antes sobre cómo mucho de esto tiene que ver con la narración, ¿ verdad? Y consiguiendo la idea narrativa de una pieza musical a través. Bueno, se pone aún un poco más literal que eso. Um, tenemos en la música cosas llamadas frases y periodos, ¿ verdad? Al igual que la puntuación normal. Y funcionan más o menos de la misma manera que funciona una sentencia en un periodo Cuando estás escribiendo palabras, ¿ verdad? Ah, el papel de una frase es decir algo con un principio y un medio y un final de una manera breve y especie de sacar una idea singular. ¿ Verdad? Um, entonces hablemos de esa idea de una frase musical. No, porque está, uh compuesto de ciertas cosas. Entonces una frase, como sabemos tiene cuando estamos escribiendo palabras, al menos en inglés, ya sabes, tiene sabe que tiene verbos, y tiene, ya sabes, adverbios y adjetivos y estas otras cosas a frases musicales un poco más simples son un poco más simples. Debería usar, como, inglés apropiado. Cuando hablo de palabras, puedo hablar buenas palabras. Um, Ok, Entonces una estructura de frases en música es ah, un par de motivos armados de una manera que conforma una frase. Entonces, um, toda la frase se compone de dos o tres frases, y esas se juntan de una manera, de una especie de manera específica. Entonces ah, para demostrar esto, pensé que usaría un poco de motor, ¿no? Estoy harto de oír que María tenía un corderito. Ya no puedo hacerlo. Um, pasamos suficiente tiempo con Mary y sus corderos. Entonces, um, aquí hay una pequeña pieza de Mozart. Vamos a tocarlo Así que lo tienes en la cabeza puesta, y luego caminaremos por lo que hace una frase, porque está realmente bien delineada en esta pieza musical, así que así es como suena. 23. Encontrar frases musicales: Muy bien, entonces primero, identifiquemos algunas frases aquí. Entonces, ¿tenemos una frase justo al principio aquí? Yo creo que sí, Um, estoy feliz de llamar a esto una frase que se puso en ello. Lo tengo en ello. Correcto. Um, así que sólo este primer bar creo que podemos llamar a nuestro Perdón. No es una frase. Un motivo. Justicia. Primera barra. Podemos llamar a un motivo. Está bien. Probablemente hasta aquí. Correcto. Um, sólo eso. De acuerdo, Ese es un lindo motivo. Um, entonces en una frase, una frase musical, obtenemos el motivo, obtenemos un motivo. Yo debería decirlo. Un motivo Ahí mismo. Perfecto. Correcto. Perfecto. Bonito motivo pequeño. Segunda cosa que obtenemos inmediatamente siguiendo el motivo. ¿ Otra vez es el motivo? Por lo general alterado de alguna manera. Está bien. Entonces ah, ¿este es el mismo motivo pero alterado? Incluyamos esa primera nota. Yo creo que sí. Porque échale un vistazo. Tenemos eso al at at at at at dumb. Y luego termina ahí. Y ahora esta nota sirve de doble propósito. Aquí. Está sirviendo como última nota del motivo y la primera nota del siguiente motivo. Eso está totalmente bien. Podría permitirse, pero Echemos un vistazo, como el contorno aquí, ya sabes, iban subiendo. Abajo, arriba, abajo, Correcto, Estás arriba, abajo, arriba, abajo o terminamos en un aquí arriba. Pero eso está bien. Ya sabes, es que cambian el contorno un poco. Tan solo un tejido de pelo. También lo transpuso. Hemos hecho un par de posiciones trans. Aquí te dejamos un par de formaciones trans. Hemos cambiado ligeramente el contorno. Lo hemos transpuesto. Um, tal vez cambió un par de intervalos, pero es reconocible como el mismo motivo. Es como si estuviéramos escuchando el mismo motivo dos veces. ¿ Qué? El 2do 1 ha sido alterado, ¿verdad? se puede oír. Son muy, muy, muy similares. Correcto. Entonces, um, volver a la sentencia. Volvemos a obtener motivo motivo, generalmente alterado. Y luego lo tercero que obtenemos es el tipo de motivo roto en pedazos. Podríamos decir fragmentado, pero también podría tener algún material nuevo aquí también. Entonces tenemos, ya sabes, una especie de fragmentos del motivo, y entonces tenemos, um, algún material nuevo. Posiblemente eso nos ayude a pasar a una cadencia. De acuerdo, entonces nos estamos moviendo al final de esto en cadencia. Entonces esta cosa es esta cosa. Fragmentación de este motivo, tal vez. No lo sé. Eso es una especie de estiramiento. Um, podríamos decir que lo es. Podríamos decir que no lo hace. Yo lo compraría de cualquier manera. Um, pero lo que podemos decir es que este es un desarrollo ulterior de esto. Ah, este motivo. ¿ Verdad? Entonces tuvimos este motivo del que tuvimos el apoyo de otra vez. Entonces tenemos un poco más de desarrollo, un poco de tiempo de juego, ¿ verdad? Y podría ser fragmentación. Podría ser material nuevo. Um, ahí hay algo de libertad. Tenemos dos barras de eso, y luego llevamos a una cadencia. Correcto. Entonces vamos a ver, ¿en qué clave estamos? ¿ Estamos en F? Sí. Parece que estamos en F. Así que al final de esto, tenemos piso de C B. Lo sentimos, E b plano C. Así que tenemos un bonito acorde C siete justo al final aquí antes de volver a nuestro F 571 ¿verdad ? Justo lo que esperaríamos. Y luego volvemos a tener todo el asunto. De acuerdo, así que esta es una frase musical de aquí a aquí. De acuerdo, Tal vez incluyendo esto. Ver aquí abajo. Difícil de decir, pero la fórmula que buscamos aquí es un motivo. Ese mismo motivo volvió a alterar un poco de desarrollo y luego una cadencia al final. De acuerdo, esa es una sentencia musical. Ahora, por lo general lo vemos como cuatro barras, largo que significa un motivo de barra. Una barra de una alteración de ese motivo. Dos barras de desarrollo y la cadencia. Por lo general vemos que es de cuatro barras de largo, o lo vemos como ocho barras de largo donde todo es doble para bar motivo a bar desarrollo de esa tierra para bar modificación de ese motivo y luego cuatro barras tocando alrededor en el aire desarrollo, debo decir, no jugar en las décadas. Por lo que o bien lo vemos como cuatro barras u ocho barras, Típicamente podría ser diferente. Ya sabes, podrían ser 16 barras, um, podrían ser 12 barras. Es algo improbable, pero tal vez en la música moderna, um, y, um, eso hace una frase musical. De acuerdo, así que aquí está nuestro sentido así, ¿verdad? Y ahora que lo jugamos y volví a escuchar, sí creo que incluimos este primer acorde porque, um, ¿es este el downbeat del quinto bar? Porque, um, quiero este cordón este acorde 57 aquí para resolver Teoh aquí. No necesariamente por esta nota, sino porque quiero que suceda esa resolución. De acuerdo, entonces a eso lo llamamos sentencia. Es como una frase. Entonces Bueno, eso trae una buena pregunta. ¿ Cuál es la diferencia entre una frase y una frase? Correcto, Porque no podríamos llamar a todo esto una frase? Ahora, recordad, la definición de una frase es el material musical más pequeño que tenemos con una cadencia. Entonces la primera pregunta será ¿Tenemos una cadencia aquí en alguna parte? Creo que en este caso, esta es una frase inocencia. Podríamos llamarlo frase. Um, eso no siempre es cierto. No obstante, um, recuerda, la frase es una fórmula poco muy específica, ¿ verdad? De estos tres elementos diferentes que tienen que suceder, Um, la frase es solo la definición de una frase es solo un pequeño pedacito de material musical que tiene cadencia. Um, así y la definición de un motivo es la pepita más pequeña de material musical que dice algo, y no necesita un gatito. Entonces esas son las tres cosas que estaban rebotando por aquí. Vale, um, vayamos a otro video y veamos si podemos encontrar otro en esta sección b de la paz 24. Frases y motivaciones y frases: De acuerdo, escuchemos esta sección B y veamos si podemos identificar una frase en ella. De acuerdo, um, encontremos una frase, cierto. Lo primero que tenemos que hacer es, um Bueno, no, lo siento. Lo primero que haces es encontrar un motivo. Sigo consiguiendo motivo en Francia. Tenemos que encontrar un motivo. Entonces, ¿este primer bar es un motivo por sí mismo? A lo mejor. Creo que el motivo son estos 1er 2 bares, ¿verdad? Creo que ese es nuestro principal motivo. Um, y funciona. Volvemos a conseguirlo. ¿ Verdad? Alterado. Por lo que obtenemos la primera barra más o menos como lo es sin alteraciones. Y entonces nuestra segunda barra es que hemos ajustado bastante el ritmo. Um, ya sabes, básicamente lo hemos detenido y solo, uh, uh, lo hicimos a los tribunales. Ah, y eso está bien, porque sigue siendo familiar porque tenemos este primer bar aquí. Entonces tenemos nuestro primer motivo y nuestro segundo motivo, y está alterado. Entonces, Hasta ahora, tan bueno. Correcto. Um, ahora, lo que estamos viendo aquí es un motivo. Eso son dos bares en lugar de un bar. Como si estuviera aquí arriba, y eso está bien. ¿ Recuerdas? Podría ser. Eso significa que toda nuestra sentencia tiene que ser de ocho barras. Um, entonces ahora tenemos eso. Eso significa que de aquí a aquí está el desarrollo de eso. No necesitamos directamente aquí el motivo otra vez, pero tiene que ser una especie de dar vueltas y jugar un poco en ese motivo. Es eso lo que conseguimos aquí? En mi opinión, No, no creo que eso sea lo que lleguemos aquí. Creo que lo que conseguimos aquí. Bueno, lo que sí conseguimos aquí es claramente, uh, el primer motivo. La primera, la primera frase entera debería decir, um, obtenemos de nuevo la frase completa de arriba de la sección A, y no creo que podamos hacer un caso para este material, uh, siendo familiar a este material, ¿verdad? Recuerda, el punto de este desarrollo es demasiado tipo de juego alrededor de esta idea y especie de mantenernos en este espacio. Ya sabes, mantenernos pensando en lo que se dijo aquí, verdad? Ese es el punto entero de la segunda mitad de la sentencia. Musicalmente, Um, y si bien creo que sucede aquí donde esta cosa nos está manteniendo en una mentalidad similar estos 1er 2 bares aquí atrás, estos cuatro barras la intención aquí claramente no es dedo del pie. Pídanos a pensar en estos cuatro bares. Pero para que pensemos en estos cuatro bares, cierto, Porque son literalmente los de Marte. Por lo que estos cuatro bares quieren que pensemos en otra cosa. Quieren que pensemos aquí arriba, no justo aquí. Por lo que no llamaría a esto una sentencia. Yo llamaría a esto dos frases o dos motivos de aquí a aquí a motivos. También se podría llamar a esto una frase, ¿verdad? Es una frase. No es una sentencia. Pero entonces aquí lo volvería a llamar una frase nuestra primera frase desde arriba. De acuerdo, entonces ojalá eso ayudara a arrojar algo de luz sobre las diferencias entre una frase en una frase en un motivo. 25. El período musical: Vale, Siguiente, hablemos de periodos, periodos musicales diferentes a periodos musicales. Cuando se trata de gustar el periodo romántico o el periodo barroco. Eso es como significar un periodo de tiempo, ¿verdad? Y hablamos de eso, um, históricamente. Pero de lo que estamos hablando ahora la teoría de la música y esa historia de la música. Entonces de lo que estamos hablando con periodos musicales es una fórmula más para hacer Ah ah tipo de patrón de música un trozo de música ahora, Periodo musical no es lo que viene al final de una frase musical que puede ser confusa. Um, los periodos musicales y las oraciones musicales son cosas separadas. De acuerdo, um, pensarías que la cadencia que ocurre al final de una sentencia se llamaría el punto ¿verdad? Eso tendría sentido, pero no es cierto. Um, no todo tiene sentido. Um, vamos a escribirnos uno. Esta vez, vamos a escribirnos un periodo musical. Voy a añadir algunas medidas. No lo sé. Es sólo en un montón de medidas para darnos un poco de espacio para trabajar. Y pongamos un poco de línea final de barra ahí para que podamos salir aquí y trabajar. De acuerdo, entonces, um, lo primero que hay que tener en cuenta es que un periodo musical no es una sentencia musical. Es una cosa separada enteramente. Una frase musical es una manera de tomar un par de frases o mientras realmente tomar un par de motivos y agruparlos en una cosa coherente que llamamos frase musical. Un periodo musical es una forma de tomar un par de motivos y juntarlos de una manera diferente de una manera que llamamos un periodo. De acuerdo, un periodo tiene dos piezas a él tiene algo llamado antecedente y algo llamado la consecuencia. De acuerdo, Y esto es lo que en realidad es todo esto. Si buscas aprender a escribir una melodía realmente buena, este es tu césped. Esto es lo que buscas. Frases, motivos, periodos, oraciones, antecedentes, consecuencias, thes air, Todos, uh, los ingredientes que componen nuestro realmente buena melodía. Entonces con eso dicho, intentemos escribir uno. Eso es, Ah, alta expectativa que acabamos de crear para nosotros mismos. Pero eso está bien. Um, así que empecemos con el antecedente, En realidad, así que vamos a hacer el antecedente hará lo consecuente, y luego hablaremos de cómo trabajan juntos para hacer un periodo. Entonces, sumerjámonos y escribiéndonos en un decedente 26. Anticedents: bien para un antecedente. Um, lo primero que necesito es que solo necesito una melodía. Um, y lo que quiero en realidad es una frase de algún tipo. Entonces vamos a escribir una frase. Y podría tener Vamos a hacer una menor, ya sabes, y podríamos terminar con algunos motivos en ella. Pero realmente estoy buscando una frase. Um, vamos. Pongamos 1/2 nota ahí y solo estoy improvisando aquí. ¿ Qué tipo de lo que creo que es una linda melodía. Y luego volvamos a dar lo mismo. No tan rápido. De acuerdo, entonces si quiero que esto sea una frase, tiene cadencia, ¿ verdad? Entonces hagamos Cem uh, acordes realmente básicos debajo de él para que no nos complicemos demasiado aquí. Entonces llamemos a esto en menor de edad. Um, posición. Iba a hacer esto todo en el staff de la clave de bajo, así que vamos a hacerlo bien, son cuatro acordes, así que un. c e um, ¿qué podemos hacer aquí? Veamos d e. Un g gran intervalo aquí entre D y A. Así que ese tipo de parece un acorde d que podría ser ambos podría ser la suspensión. Entonces llamemos a esto un decano de cuatro acordes y un Sure Okay, así que tenemos un acorde de cuatro 14 y luego podríamos hacer uno de nuevo. Ah, Ahora, ¿qué debemos hacer aquí? Dio Bueno, queremos que esto cadence, ¿verdad? Y queríamos tipo de cadencia Aquí, Hagamos esto. Hagamos 1/2 nota y hagamos un cinco. Pero yo quiero esto. A ver, tengo una A quiero ir a e para poder ir a ser g e g b. ¿ Cierto? Entonces eso es Ah, cinco en la clave de a y luego uno. De acuerdo, así que hice una cancha de cinco aquí, pero no una posición de raíz. Cinco acordes. Sólo escuchemos lo que tenemos. Está bien. Bonita melodía. Correcto. Entonces, uh, tengo una frase aquí que tengo. Este es un lindo motivo. Podríamos llamar a esto al bar cosa. Un motivo. Podría incluso simplemente llamar a esto un motivo de cosa de bar, porque lo uso dos veces. Um, pero podemos llamarlo una frase porque es ah, bonito , pensamiento completo, y tiene cadencia al final. Ahora, también podemos llamar a esto un antecedente porque la definición de un antecedente es ah, frase con cadencia de una semana. Está bien. Y por eso estaba un poco cavando por ahí para una manera de darnos una cadencia de una semana aquí porque esto es ah, nosotros la cadencia va a ser cualquier cosa que no sea una cadencia perfecta, auténtica. Y este es un gatitos imperfectos, auténticos. Porque mi cinco no está en posición de raíz. No tengo ese Big 51 baja. ¿ De acuerdo? Por lo que podemos llamar a esto un y decedente. Ahora, llamarlo antecedente no significa mucho en realidad. Lo que significa es que Bueno, déjame decirlo de otra manera. Um, probablemente no llamaríamos a esto un antecedente por sí mismo. Lo llamaríamos una frase con fines de semana, ya sabes, lo que sea o miedo. Um, porque la regla, por una frase, no es que tenga que tener una cadencia fuerte. Sólo tiene que tener una Kate. ¿ Verdad? Entonces esta es una frase que está todo bien. Lo llamamos antecedente cuando le sigue una consecuencia. Entonces vayamos a un nuevo video y hagamos una consecuencia 27. Consecuencias: De acuerdo, entonces voy a tener otra frase que va a ser realmente similar. Voy a alterarlo de alguna manera, y va a ser una consecuencia consecuente es como, Ah, Ah, imagina que una melodía era una moneda. Tendría un lado antecedente y un lado consecuente. Correcto. Um, y decedente consecuente van juntos todo el tiempo. Es casi como, um, a veces hablamos de esto como una discusión, ¿ verdad? Se trata de alguien gritando algo. Esta es la otra persona gritando algo de vuelta. Ni siquiera tiene que ser un argumento. Podría ser sólo una conversación. No sé por qué siempre decimos argumento. Um, pero vamos a escribir nuestra consecuencia, porque hay, Ah, algo que tiene que pasar aquí. Entonces es otra frase que es realmente similar a la primera frase. ¿ Verdad? Um, intentemos cambiar sólo el final. Ups. Necesito mi mano izquierda también, Um, vamos aquí y vamos a cambiar eso a un B d e. Y luego aquí. Vamos G afilado. Aguanta, quédate conmigo un minuto Aquí, E y luego dejaremos eso donde está Ok, ahora tenemos que cambiar esto un poco. Voy a cambiar esto a un cinco e c e. quiero G ahí dentro g agudo, bien, porque voy a hacer ah, 57 acorde aquí, e ver e Oops, tengo quiero ver aquí. Yo quiero ser e b g afilado y otro Ian allá. De acuerdo, entonces ahora tengo un acorde de cinco mayores cinco, y luego voy a hacer lo mismo aquí, excepto que voy a agregarle 1/7. Ups. ¿ Y qué necesito? G e g b d va a colarse 1/7 cuerpos ahí dentro. Entonces en lugar de esto, vamos a convertirlos en un D. De acuerdo. Y tengo ese d ahí mismo también. Entonces esto es todo tipo de su cancha del cielo que va a hacer un perfecto gatitos auténticos con 1/7. No teníamos eso aquí. ¿ Verdad? Um, eso significa esto El consecuente tiene una cadencia auténtica perfecta. Esa es la regla. Um, un par consecuente antecedente es un antecedente es una frase con fines de semana seguida de consecuente, que es la frase con niños fuertes. Oigamos. Está bien, eso es bastante bonito. Si alguien quiere tomar eso y usarlo enloquecer, tienes mi permiso. Um, así que estos juntos no son y cadentes y un consecuente 28. Periodos: Entonces, ¿qué obtenemos cuando tenemos un antecedente y consecuente juntos, llegamos a las cosas. Conseguimos un par consecuente antecedente del que acabamos de hablar. Pero otra palabra para un par de antecedente y consecuente es un punto. Entonces la definición de un periodo es ah, frase Con los fines de semana libres, la frase nuevamente puede modificarse con los gatitos fuertes. De acuerdo, definitivamente tiene que ser modificado para tener una cadencia fuerte. Entonces los fines de semana y los gatitos fuertes, un par de frases, um, eso hace que lo que se llama un enviado sea un punto. Um, entonces también podemos llamarlo y decedente y una relación consecuente. De acuerdo, paráfrasis y cadentes y consecuentes dentro de los que conoces, podríamos tener algunos motivos, pero esto está enteramente preocupado por los motivos. Esto se refiere a las frases porque ellas porque necesitamos que esas cadencias estén en juego aquí Para que esto funcione ahora, puedes tener diferentes tipos de periodos. Hay un par más de los que hablaremos en un futuro próximo. Hay periodos ing de contraste. Hay periodos paralelos. Hay otras cosas que se encontrarán. Pero por ahora, solo sentémonos firmes en esta idea de lo que es un periodo, um y seamos felices con eso. Así que tómate algo de tiempo y ah, capacidad roja o para, ya sabes, divertirte un poco con ella e intenta seguir este patrón o, ah, el otro patrón que encontramos en el Mozart aquí, Um, o cualquiera de los patrones que hemos visto, en realidad, porque esto es bueno para escribir melodías. Enfriar. Está bien, Uh, vamos a subir. 29. Realizar frases: bien, en esta sección, vamos a hablar de hiper metro. Ahora, eso suena muy divertido y futurista, y, ah, ya sabes, scifi y cool. Y es porque todo en la música es impresionante y fresco y futurista. Uh, incluso cuando se habla de música clásica, no lo sé. Um, haciendo tramos raros aquí. Hyper meter no se trata de, ah, propulsión warp y pistolas láser. Se trata de mirar el medidor, uh, desde una lente mucho más amplia K. Y tiene mucho que ver con frases. Entonces, antes de hablar de hiper metro específicamente, hablemos de cosas que consideras cuando estás realizando una de estas frases. Digamos que solo finjamos que este consecuente antecedente que escribimos aquí es para violín y piano. OK, entonces esta es nuestra muy aburrida parte del piano, y esta es nuestra parte del violín. De acuerdo, Um, así que voy a tocar esto en un violín. ¿ Por qué me importan las frases y motivos y periodos y todo eso es un antecedente y consecuente? ¿ Por qué me importan todas esas cosas? El motivo es que quizá quiera que esto suene como una larga línea. Déjame, um así que tal vez quiera que esto suene como una larga línea así, ¿ verdad? Entonces, ¿todo esto está conectado? Sí, Lo más probable es que quiera que suene como dos líneas. El y engaño en la consecuencia. Si es así, um, si quisiera sonar como este antecedente y consecuente si realmente quiero sacar eso como intérprete, tengo que identificar sin estas palabras aquí que esto es un consecuente antecedente relación. Y debería poner un pequeño respiro o una pausa o algo ahí mismo para separar el es solo un pelo. Correcto. Pero no voy a hacer eso. Si no reconozco esto como una relación intercedente, consecuente. ¿ Y si quisiera enfocarme solo en ideas más motivadas de IQ como motivos? Correcto. A lo mejor tengo ese motivo. Y entonces tal vez Uops. A lo mejor es un motivo, ¿verdad? Y entonces tengo ese voto de otra vez. Llamémoslo el un motivo o no una película si se llama el motivo del arpegio o algo así, ¿ verdad? Entonces si eso es cierto y quiero sacar sólo estos pequeños motivos, necesito localizarlos como motivo para poder conectarlos un poco y luego hacer una desconexión justo entre ellos. Toe, que realmente salgan, ya sabes, Y no estoy hablando sólo de, como, déjame volver atrás, Teoh ejemplo anterior aquí donde hicimos esto. ¿ Verdad? Entonces tenemos realmente queremos Digamos hipotéticamente que estamos tocando nuestro violín y realmente queremos sacar este y difunto consecuente. No es sólo cuestión de poner un descanso aquí. Podría ser la forma en que nos inclinamos en la melodía a un pequeño volumen justo por aquí y luego tiramos hacia atrás justo aquí y luego empezamos de nuevo aquí para crescendo en tal vez este g agudo y luego tiramos hacia atrás, ¿ verdad? Es volumen. Um , podría ser tono. Ya sabes, podría volver un poco al puente solo para ponerme un poco cruda. Er, um, por aquí, llamamos a que Monticello es una especie de término para ello. Entonces hay muchas maneras diferentes en las que puedo hacer este fraseo si realmente quiero sacar a la luz esta entidad en consecuencia. Pero esta es la razón por la que los intérpretes tienen que preocuparnos por estas cosas, ¿ verdad? Um, porque necesitas verlo. ¿ Necesitas sentirlo? Y si no reconoces que esta es una relación antecedente consecuente. Entonces no vas a venir años soplando justo por aquí, ¿ verdad? Simplemente vas a conectar estas dos notas, como ahí otras dos notas, y luego te echas de menos la narrativa que el compositor intenta hacer bien, Y eso es realmente importante con esta música. Por eso ya sabes, los intérpretes tienen que estudiar teoría de la música, entre otras razones. Pero, um, está bien, vamos a deshacernos de esos. Ahora. Esa idea entra en la idea del hiper metro. Vamos a un nuevo video y definamos específicamente hiper metro. 30. Encontrar Hypermeter: De acuerdo, entonces cuando estamos hablando de hiper metro y esta no es una palabra que te vas a encontrar todos los días, ¿ verdad? Um esto es ah, palabra relacionada con frases. Ah, y es palabra bastante profunda. Entonces recuerda mucho tiempo atrás cuando aprendimos qué medida Waas, ¿ verdad? Qué bar waas. Aprendimos que en un bar había latidos fuertes y latidos débiles. ¿ Verdad? El downbeat es una carne fuerte. El off beats o el upbeat son débil beat uno es más fuerte que beat también. Um y luego y depende de en qué medidor estés, ¿ verdad? Eso te dice lo fuerte y lo que es débil. De acuerdo, así que tenemos todo eso. Um, hagamos un ejemplo rápido. O en digamos que estamos en el metro de 44 Nuestro fuerte ritmo invitado va a ser vencido uno. Correcto. Um, nuestro segundo golpe más fuerte va a ser vencido. Tres a mitad de camino son a latidos más débiles van a ser dos y cuatro, ¿ verdad? Um, porque el downbeat es el punto medio más fuerte es el segundo más fuerte, y luego el segundo y cuarto beats son la semana. OK, es diferente en 34 Es diferente. 68 Todos tienen sus variaciones de golpes de semana fuertes. Pero ahora que estamos viendo frases, imagina que estamos pensando en ese mismo concepto de latidos fuertes y débiles. Pero donde estábamos mirando medidas Ahora estamos viendo frases. OK, tenemos una lente mucho más grande que estamos viendo aquí. De acuerdo, entonces eso significa que en una frase, tenemos barras fuertes y débiles. Está bien, así que echa un vistazo. Es una frase de cuatro a cuatro barras, verdad. Tenemos a cuatro frases de bar que componen periodo aquí. De acuerdo, entonces en esta frase de cuatro barras, cuáles son los latidos fuertes y débiles yo y esto se llama hiper metro. Um, es como metro, pero da un gran paso hacia atrás y mira no sólo la medida, sino la frase, correcto. Más grande. Uh, la respuesta es una especie de la misma. Um, el 1er 1 es el más fuerte. El medio es el segundo más fuerte, y el segundo y el cuarto son los más débiles. Ahora puedes jugar con esto bastante. Depende de la, um, la frase particular y los motivos dentro de ella para ver cómo se juntan esos latidos de semana fuertes . En las frases más típicas, las más típicas. Tenemos grupos de dos cosas, ¿verdad? Tenemos esto y tenemos esto por aquí. Tenemos esto y tenemos este derecho. Tenemos cuatro grupos de dos aquí. Um, no tienes que hacer eso. No tiene que ser así. Esta es solo la forma más típica de hacer las cosas. Entonces, um, cuando hablamos de hiper metro, lo que estamos hablando es de este grupo de cuatro que luego se puede romper en un grupo de dos . Y en el grupo de cuatro, la primera medida es la más fuerte. El tercero mide, típicamente donde ponemos el segundo material más fuerte. Y esto se remonta a lo que acabamos de hablar. ¿ Por qué nos preocupamos por esto? ¿ Por qué importa en absoluto esto? De verdad voy a tocar esta medida más fuerte de lo que toco esta medida? No, no necesariamente. No obstante, va a informar cómo interpretas esta música. Um, quieres jugar esto más fuerte, pero podrías hacer otras cosas que llamen un poco más la atención hacia esto. Podrías apoyarte en ello. Podría dárselo. Ah, en realidad podría darle un poco más de volumen, pero también podría cambiar el tono del mismo. Um, algo muy típico de hacer en este tipo de situación sería jugar esto. Si estuviera tocando un violín, tocaría esto y luego cuando llegué a escuchar, estoy como, toco esto. Estos dos bares. Ah, un poco de tono diferente. A lo mejor un poco más aburridos ojos Che. La palabra en la que estoy pensando, um, es como cuando te inclinas más por palabra en la calle, suave y más suave. Um, creo que en realidad significa dulce. Ahora lo pienso, pero es que suena después, um y entonces aquí podría tirar un poco hacia atrás para ser más del tono original, ¿ verdad? Entonces podría darle un poco de acento a esto, pero miramos el hiper metro, ¿ verdad? Miramos toda la frase en las barras dentro de ella, y eso nos ayudará a dar forma a cómo vamos a interpretar este pasaje guardado, por lo que es un poco abstracto. Es un poco difícil de entender, y es raro, pero, uh, esa es la palabra que podrías encontrar. Por lo que realmente quería señalarlo y hablar de ello por un minuto. Por lo que tenemos hiper metro. Hay un poco más de un hiper metro. Um, del ritmo de la frase de copa, vayamos a un nuevo video y hablemos de eso. 31. Ritmo de frase: bien. Una especie de, um, palabra realmente similar. Dedo del pie hiper metros ritmo de frase. Ahora, en muchos casos, hiper metro y el ritmo de frases están hablando de lo mismo, pero no en todos los casos. Entonces por el ritmo de frase, lo que estamos hablando es, uh, la frase y los trozos rítmicos de la frase. Entonces en el caso de lo que tenemos aquí, el hiper ritmo y el ritmo de frase son los mismos. La frase a donde van en grupos de dos o grupos de cuatro realmente grupos de cuatro es lo que debo decir. Cuatro barras. Porque esa es la frase. Y eso también es lo que está indicando Hyper Meter, ¿ verdad? Está bien, pero con el ritmo de frase, podría haber algunas otras cosas raras que suceden. Puedes tener cosas como esa frase. Alusión. Um, superposición. ¿ Verdad? Uh, hagámoslo. Por ejemplo. Vigila esto. Vea cómo termina esta nota o esta frase en A y la siguiente frase comienza el día de hoy. Entonces, ¿y si esto sucedió? Es deshacerse de eso. Y cambiemos nuestro medidor. Está bien. Lo que tenemos ahora es que esta frase termina ahí mismo. De acuerdo, ahí termina. Pero ahí es también donde empieza la siguiente frase para que se estropee un poco nuestro ritmo de frase , ¿ verdad? Nuestro hiper ritmo sigue ocurriendo en cuatro trozos de barra con probablemente éste en él, pero podríamos llamarlo incluso en cuatro barras si quisiéramos. Entonces hasta cuatro barras, ¿verdad? Pero nuestro ritmo de frase va a escuchar. No está en los bares, así que el hiper ritmo está en los bares. Frase es la frase. Por lo que ahora a estas las llamaríamos frases bajadas o frases superpuestas. ¿ Verdad? Um, la frase termina y comienza en la misma nota. De acuerdo, entonces eso es lo que algunas de las cosas que puedes hacer con el ritmo de frase. Hay otras cosas que puedes hacer con él, pero esa es la más obvia. Sólo escuchemos esto por diversión. De acuerdo, es raro, ¿verdad? Te atrapa desprevenido, pero te darás cuenta de que eso pasa mucho. Um, a los compositores les gusta tirar estos pequeños giros aquí por todo el lugar para que pudieran ser divertidos . Entonces si estás pensando para ti mismo, Ok, espera. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre y la frase hiper metro y el ritmo de frase? Aquí está. Hyper meter es una serie de barras. El medidor de frases es el ritmo de nuestras frases Cuando ocurre una frase y luego ocurre la siguiente frase , podría haber espaciado entre la frase derecha, en cuyo caso, no sería un punto. Pero eso está bien. Estaremos hablando de algo diferente ahora. O se podrían bajar las frases, estos aire todos jugando con el ritmo de la frase, ¿no? Um, y podría no afectar innecesariamente al hiper metro. De acuerdo, entonces estas dos palabras son si estás confundido por estas dos palabras, no pierdas el sueño por ello. Um, están muy matizados. Las palabras son frases, supongo , um, y no vamos a encontrarlas mucho. Yo sólo quería ponérselos en la cabeza, Así que no te estreses demasiado con estas palabras. Um, son interesantes y son buenos saberlo, pero es sobre todo lo que necesitas quitar de toda esta sección sobre hiper metro es ese elemento de rendimiento de la misma. Correcto Cuando estamos realizando este tipo de cosas, queremos pensar en dónde están las frases y cómo debemos interpretarlas para contar mejor la historia que el compositor nos ha trazado. Eso es lo que debes recordar sobre todo esto. Está bien, vamos a seguir 32. Frase y motivo: todo bien en esta sección. Lo que pensé que hago esta vez un poco diferente a las otras clases, ya que hemos tenido muchos términos nuevos en esta clase. Y pensé que me centraría en esos nuevos términos y me aseguraría de que lo tenemos. Muy bien, Así que voy a pasar por un par de videos y sólo una especie de reforzar, uh, algunas de estas palabras de vocabulario que aprendimos en esta clase, Um, que ya hemos aprendido nada nuevo en este sección. Um, sólo va a estar reforzando las palabras que hemos aprendido. Entonces empecemos con frase y motivo, ¿de acuerdo? Una frase es un poco de material musical que tiene cadencia. Cualquier cadencia. De acuerdo, no especificamos qué tipo de Keynes tiene dedo del pie que es único del periodo. Um, y la relación antecedente consecuente, pero fraseada por sí misma, es una idea musical con cadencia. De acuerdo, un motivo es la idea musical más pequeña que podemos tener. De acuerdo, entonces llamaríamos un motivo, algo así. Llamemos a esto el motivo son pesci ation, ¿ verdad? Porque es un poco de arpegio. Um, o podríamos llamar al motivo. Esto Es un poco subjetivo, Recuerda, Pero no necesita tener cadencia para ser motivo. Sí necesita tener una cadencia, ser una frase. Está bien. También se deben repetir los motivos ya sea exactamente o con variación. Correcto. Entonces tenemos esta frase. Yo lo siento, este motivo, porque eso es sólo un motivo, porque ahí no hay cadencia. Pero entonces lo conseguimos de nuevo aquí exactamente como está, por lo que podemos llamar a eso un motivo. Um, porque se repite, se repite de nuevo. Aquí, hay 1 º 3 notas, y luego se altera la segunda barra del mismo. De acuerdo, así podríamos llamar a esto una alteración de eso. Podía ver eso. Pero lo que es más importante, podríamos llamar a esto una alteración de esto si estamos llamando a nuestro motivo. Apenas esta barra esta última es una variación de la misma. Aquí está el segundo para el último. Y aquí está el último, correcto. Ahí hay una nota diferente. Ahí hacen notas diferentes ahí. Entonces, um, un motivo no necesita una cadencia, pero necesita repetirse exactamente o alterarse. De acuerdo, entonces uno de esos a él necesita volver. De acuerdo, pasemos a más palabras de vocabulario 33. Manipulación: Vale, Siguiente, repasemos algunas de estas palabras relacionadas Teoh manipulaciones de una frase o un motivo, Pero principalmente, hablamos de esto en términos de un motivo. Um, entonces hablamos de contorno, ¿recuerdas? Contornos, esta forma de la misma. Es como cuando solo das un paso atrás y lo miras. Y no te preocupes por cuáles son las notas exactas, pero como se ven, ésta va a bajar. ¿ Verdad? Por lo que el contorno de esto es una sola pendiente por el contorno. Esto es una pendiente hacia arriba, por lo que podríamos alterar el contorno de la misma. Hablamos de alterar el ritmo, la transposición, uh, o intervalos individuales del mismo. De acuerdo, esos Tenemos todo tipo de donde hemos visto antes. ¿ Sabes qué es el ritmo? Sabemos qué es la transposición. Eso significa mover todo el asunto hacia arriba o hacia abajo. Y los intervalos. Eso significa cambiar un intervalo. Algo así como lo que hicimos aquí, donde esta nota es la misma. Esta nota es un intervalo más pequeño aquí de lo que está ahí o algo así. También hablamos de inversión. Ahora sabemos qué son las inversiones. Hemos lidiado con aquellos en niveles de intervalo donde se sabe, un segundo se convierte en 1/7 etcétera. Pero estamos abajo hablando de inversiones de melodía. ¿ Todavía tengo eso aquí arriba? Ah, sí. Todavía tengo todos estos aquí arriba. Enfriar inversión. Entonces recuerda, en una inversión, una inversión melódica, Significa que todo va en dirección opuesta por la misma cantidad de intervalo. En lugar de bajar, subimos, justo en lugar de arriba, bajamos, y si las notas son las mismas, se quedan igual. Es una imagen de espejo. De acuerdo, hablemos de aumento. Eso significa separarlo, ¿verdad? Al menos cuando estamos hablando de, um, aumento rítmico. Estamos hablando de separarlo, hacer que dure más. Y típicamente lo hacemos por la misma cantidad en todo el camino. Entonces si vamos a duplicar una nota el valor rítmico de una nota, doblamos a través de toda la melodía. La diminución es lo contrario, ¿verdad? Lo aplaudimos, lo aplaudimos juntos. Ah, y ya sabes, corta los valores rítmicos a la mitad. Eran notas trimestres en aumento. Son medias notas y en diminución. Su octava extensión de notas es Repetir algunas cosas dentro del motivo y jugar un poco. Truncar es cortarlo. No dejes que termine la extensión y truncar se extendería jugando un poco con el motivo, pero nunca llegues al final. Fragmentación. Danos pedacitos de ella lo suficiente para activar nuestra memoria. Recuerda, eso es lo que buscamos en fragmentación en todos estos, realmente, ellos Queremos que sean reconocibles al original. Queremos que el público diga o que el oyente diga, ya lo he escuchado antes, ¿ verdad? De acuerdo, entonces esas son nuestras principales, um, manipulaciones que se debilitan debido al, um, motivo. 34. Frases y períodos: bien. Sentencias y periodos. Recuerda, una frase es que no creo que todavía tenga uno arriba. Mira, no tengo uno arriba, pero una sentencia es cuando tenemos, um, tres cosas. Tenemos un motivo, seguido de una variación de ese motivo. O podría ser una repetición directa sin variación. Ah, seguido de una extensión sobre ese motivo o algo así. Un poco de contraste en ella. Entonces si tenemos una sentencia de cuatro barras, va a ser una barra del motivo. Se alteró una barra del motivo. Y luego dos barras de la variación a ella. Si tenemos una sentencia de ocho barras, van a ser dos barras a barras y cuatro barras. Correcto. Um, eso es lo que conforma una sentencia. Ahora bien, lo que conforma un periodo no es lo que viene al final de una sentencia. Carbón, realmente Separar oraciones y periodos son dos cosas diferentes en la música. ¿ Verdad? Entonces compensa un periodo es lo que necesitas Eso es lo que tengo por aquí. Un periodo significa que tienes dos frases, una de las cuales tiene una cadencia semanal. Entonces cualquier tipo de cadencia no perfecta seguida de un niño fuerte, así como una perfecta cadencia 51 con movimiento radicular. Cuando tenemos un periodo, también tenemos una relación consecuente anti vista. Porque el 1er 1 es considerado y sembrado en, el 2do 1 se considera consecuencia, y eso es lo que lo hace periodo. Entonces recuerda periodos y frases son cosas muy diferentes. Aquí, allá, dos caras de una moneda. 35. ¿Qué sigue?: todo bien. Próximamente. Entonces estamos al final de lo que vamos a llamar teoría Parte 11 próximamente. En teoría, 12 vamos a empezar a hablar de secuencia es una secuencia es una realmente interesante Y ahí otra cosa. Algo así como lo antecedente consecuente que se quiere empezar a ser capaz de detectar y las secuencias son cuando tenemos algo como, uh, vamos a ver si podemos encontrar uno aquí. Probablemente no. En este corto de una pieza, aquí hay uno realmente minúsculo. Al igual que tenemos un gesto que sucede y luego vuelve a suceder a un nivel clave diferente. Pero en realidad, ¿qué secuencias son patrones? Son patrones más grandes. Entonces podríamos ver como, um, como un 151 en la clave de C. Y luego vemos un 151 en la clave de G y luego 151 en la clave de D. Esa sería una gran secuencia, ¿ verdad? Por lo que las secuencias son estos grandes patrones que emergen de la música que queremos aprender a detectar secuencias podrían estar basadas en segundos 5º 6/3 tipo de cualquier intervalo. Entonces es cuando tenemos, como, como, tres o así a veces más acordes en una fila que son una especie de en esta escalera pisando en segundas quintas. Fuerza, lo que sea. Um después de eso, finalmente nos metemos en secundaria dominante. Entonces el dominio secundario es una de las cosas que, um, gente realmente define, debería decir, el segundo semestre de la teoría de la música, que nos estamos acercando al final de, um lo sé que éste dije que terminara la teoría musical del primer semestre. No puedo recordar qué número de clase era ese. El segundo semestre ha sido mucho más clases que esa. Es porque el segundo semestre es mucho más denso. Um, y me he vuelto un poco más lento. Um, pero el dominio secundario son probablemente el último gran tema que necesitamos cubrir para la teoría musical del segundo semestre. Entonces vamos a pasar por eso, y luego terminaremos. Um, tan pronto como terminemos con eso, Así que esperamos con interés eso. Tengo un par de cosas más de las que quiero hablarte antes de que terminemos esta clase. Entonces pasemos al siguiente video y hagamos eso 36. ¡Gracias y beso!: Muy bien, todo el mundo. Eso es todo para musicalmente. Informe 11. Gracias por pasar el rato. Y muchas gracias por tomar estas clases. te puedo decir como el número de personas que me están enviando mensajes diciéndome lo mucho que aman estas clases. Um, es simplemente impresionante. No puedo creerlo. Es totalmente raro. Y, um, me encanta. Entonces gracias por ser parte de ese ah grupo de gente rara como yo que realmente se mete en esto. Um, y voy a seguir adelante. Voy a seguir haciéndolo, como acabo de decir, una teoría de la música. Próximamente se acerca la parte 12. Y, um, seguiremos adelante mientras la gente se lo lleve. Entonces mantente atentos. Si quieres meterte en el bucle súper apretado sobre lo que viene en algunas cosas de programación o cuándo estaré lanzando otras clases Seguro. Y regístrate en mi lista de correo, que puedes hacer en el siguiente video. Entonces eso en realidad no es un video en el siguiente segmento. Te voy a dar un pequeño pdf para descargar que te voy a dar cupones a mis otras clases y también ah, un link para enviarlo para lista de correo. Entonces por favor haz eso y obtendrás alguna información especial. Um, tal vez algunas otras golosinas. ¿ Quién sabe? Um, creo que eso es todo. Gracias por ser parte de esta clase. Gracias por decidir pasar el rato conmigo y pasar algún tiempo. Y espero verte en la próxima clase por 37. SkillshareFinalLectureV2: Oye, ¿ todo el mundo quiere saber más sobre lo que estoy haciendo? Aquí puedes inscribirte en mi lista de correo electrónico, y si lo haces, te avisaré de cuándo se liberen nuevos cursos y cuando haga adiciones o cambios a cursos en los que ya estás inscrito. También echa un vistazo en este sitio. Publica un montón de cosas ahí y lo reviso todos los días. Entonces por favor ven a pasar el rato conmigo y uno de esos dos lugares o ambos, y nos vemos ahí.