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Pronunciación en inglés americano

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Lecciones en esta clase

    • 1.

      Introducción al curso

      2:48

    • 2.

      Consejos básicos

      10:04

    • 3.

      Sonidos de vocales largos

      10:15

    • 4.

      Vowels cortos

      10:00

    • 5.

      ''e' silencio

      7:50

    • 6.

      Vowels

      15:05

    • 7.

      Diphthongs

      11:01

    • 8.

      V y W

      12:31

    • 9.

      TH

      12:20

    • 10.

      S y Z

      14:39

    • 11.

      L R N

      8:21

    • 12.

      L R N Práctica

      10:02

    • 13.

      CH y S

      9:13

    • 14.

      -El blar y de -ple

      6:51

    • 15.

      Palabras similares de Pt. 1

      14:30

    • 16.

      Palabras similares de Pt. 2

      9:17

    • 17.

      Pronunciación y forma

      6:00

    • 18.

      Resumen de curso

      3:27

  • --
  • Nivel principiante
  • Nivel intermedio
  • Nivel avanzado
  • Todos los niveles

Generado por la comunidad

El nivel se determina según la opinión de la mayoría de los estudiantes que han dejado reseñas en esta clase. La recomendación del profesor o de la profesora se muestra hasta que se recopilen al menos 5 reseñas de estudiantes.

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Estudiantes

4

Proyectos

Acerca de esta clase

En este curso, aprenderás la pronunciación de sonido con inglés solo. Veremos tanto cómo hacer sonidos y ejemplos de esos sonidos en palabras y frases. Este curso incluye ejercicios para hacer hábitos de habla mejor. El curso comienza con los fundamentos de la pronunciación, y luego se de que de la sonidos difíciles que los estudiantes suelen enfrentar a la hora de aprender la pronunciación de inglés de americano. Si trabajas con ardor y practica lo que aprender, mejorarás de forma de aprender.

Podrás ver mi rostro y boca claramente en cada lección de video, y usé un pizzón en todos los times.

Cada lección se centra en una sola idea, y cada una es completo. Los estudiantes pueden ir a su propio ritmo y debe tomar su tiempo, con mucha práctica entre los videos. La reproducción de cada lección es muy recomendada.

 

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My name is Luke. Hi.

I'm the founder of Cloud English and the co-founder of yoli. I've been teaching English for years, and over that time I've discovered powerful language learning methods that make learning English much easier and more effective. My courses have helped thousands of people become more fluent in English.

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- Become more confident in English conversations

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Level: Beginner

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Transcripciones

1. Introducción al curso: Hola allá, Mi nombre es Luke y quiero simplemente introducir muy rápidamente este curso de pronunciación. Este es un curso sobre pronunciación básica. Eso significa lo sencillo. Algunas personas dirían las cosas fáciles, pero en realidad no. En realidad las cosas simples. A veces lo duro, a veces eso es lo que es realmente difícil. En este curso, vamos a estar cubriendo sonidos vocales simples, cómo decirlo muy claramente, y cómo distinguirlos unos de otros. Entonces vamos a hablar de dónde encajan las consonantes en la pronunciación y algunas reglas para cuando las palabras tengan un sonido largo o un sonido corto. Y hablaremos en el curso Qué es un sonido largo, qué es un sonido corto. Estaremos trabajando en sílabas. Las sílabas es un ritmo en una palabra, y estaremos hablando de cómo las sílabas pueden tener algún efecto o pueden cambiar la pronunciación básica de una palabra. Nos vamos a centrar más o menos en la pronunciación de palabras, no en la pronunciación de oraciones enteras. Nos vamos a centrar en las palabras y los sonidos. Después vamos a seguir y trabajar en consonantes. Las consonantes son letras como v y w y k y j, este tipo de letras. Y vamos a estar hablando de algunas de las dificultades, algunos de los problemas de decir estos sonidos con claridad. Y también vamos a estar trabajando en sonidos como th, SH y CH, y asegurándonos de que podamos fácilmente aquí y decir las diferencias entre ellos. Entonces vamos a continuar de eso y hablar de algunos finales de palabras. Eso significa cómo decir claramente el final de una palabra, vale, y de ahí entonces vamos a seguir y hablar de palabras que suenan casi iguales, palabras similares, pero en realidad son diferentes. Palabras tan similares, similares que sonan, vamos a repasar las diferencias entre ellas. Y luego practicaremos un poco con estrés en este curso. Por lo que espero que disfruten del curso y espero que aprendan mucho. Y al final de ello, espero que tengas un montón de muy, muy buena pronunciación, hábitos. Hábitos serán el foco principal de este curso y habrá muchos ejercicios de práctica para hábitos en este curso, vale, así que espero que lo disfruten. 2. Consejos básicos: De acuerdo, entonces lo primero que debemos hacer en este curso sobre pronunciación es ir o hablar de algunos consejos importantes de pronunciación. Te quiero dar algunos consejos que puedes recordar a lo largo de este curso, durante este curso, y en general, que te pueden ayudar a mejorar tu habilidad básica de pronunciación. Así que vamos a repasar algunas de esas cosas simples, simples, simples, simples. De acuerdo, Entonces el primero es desarrollar tu oído. Ahora bien, ¿qué significa eso para desarrollar tu oído? Esto significa que hay que ser realmente bastante bueno escuchando si quieres tener una buena pronunciación. Ahora, tal vez al principio pienses lo que escucha y pronunciación son dos cosas diferentes. ¿ Por qué debería ser bueno escuchando si quiero tener buena pronunciación? Muy sencillo. ¿ Cómo puedes saber, y cómo puedes compararte con lo que es bueno? Si no eres capaz de escuchar lo que es bueno y correcto primero. Por lo que hay que tener un oído muy afilado, inglés antes de poder empezar a escoger, a encontrar, a atrapar algunas de las pequeñas diferencias de las que hablaremos en videos posteriores en este curso. Entonces una cosa a recordar realmente es que necesitas empezar a afilar para mejorar tus oídos y tu capacidad auditiva. Y cuando haces eso, puedes empezar a escuchar las pequeñas diferencias entre palabras, frases y otras cosas. Por lo tanto, ten eso en cuenta. El siguiente, y tal vez sea obvio es que necesitas empezar a enfocarte en bocas. Boca cuando la gente está hablando, cuida sus bocas y presta atención a las formas que hace la boca cuando está haciendo palabras. Entonces si estás viendo una película, si estás viendo un programa de televisión, lo que sea, estás viendo a un hablante nativo de inglés hablar su idioma. Preste atención cuidadosa a la boca. ¿ Qué está haciendo? ¿Cómo está haciendo los sonidos que está haciendo? ¿ Un ejemplo sencillo? Y una de la que hablaremos más adelante es de la guerra. A veces estas dos son muy rápidas votaciones, pero a veces son muy rápidas. Tienes que poder realmente prestar atención a la diferencia entre estos dos y muchos, muchos otros para empezar a captar las muy pequeñas diferencias en la pronunciación. Entonces ver bocas. De acuerdo, lo siguiente que es muy, muy importante es repetir sonidos. Si aprendes pronunciación. Si aprendes cierto sonido o cierta palabra o lo que sea, repite eso hasta que uno se sienta natural para ti. Hasta que se pueda escuchar la diferencia entre eso y otras cosas, otros sonidos. Y hasta que se convierta en un hábito, la pronunciación necesita convertirse en un hábito. Si no es un hábito, y el hábito es algo que es simplemente natural para ti. Simplemente hazlo. Si no es un hábito, entonces cada vez que necesitas pensar en cuál es la pronunciación de ésta, me olvido y necesitas pensar en eso o tal vez recordar lo que escribiste. Esta no es la mejor manera de hacerlo. El mejor modo de hacerlo es haciéndolo un hábito. Para que sea un hábito, algo bueno que hacer es repetir, repetir, repetir, repetir, repetir. De acuerdo, Así que muy importante. Cuando aprendas algo nuevo, repítelo, dilo una y otra vez. De acuerdo, El siguiente es la conciencia. Conciencia significa prestar atención a algo. En este caso, prestándote atención a ti mismo. Ahora, dije antes, es importante escuchar y ver la boca. Entonces esto es parte de la conciencia, pero sí quiero mencionar la conciencia por separado porque es tan importante. Si quieres ser bueno, tienes que estar muy, muy consciente de lo que estás haciendo. A veces sólo somos conscientes de lo que está pasando afuera, lo que esa persona está haciendo, lo que esa persona está diciendo. Pero muchas veces no somos cuidadosos y conscientes de lo que estamos haciendo. Entonces si cometes un simple error, como cada vez que hay un sonido de T-H, dices como hundirse, me estoy hundiendo por algo, ¿verdad? Debería serlo. Estoy pensando en algo. A lo mejor sabes esto de la pronunciación y hablaremos de ello y la practicaremos más tarde. A lo mejor lo sabes. Pero si no te pones atención, entonces no podrás averiguar cuándo lo haces y por qué lo haces. Por lo que realmente intenta enfocarte en algunas de las cosas que no haces correctamente para que puedas arreglar esas cosas más rápidamente. Conciencia, prestar atención a ti mismo y a los demás es muy importante, ¿de acuerdo? Ahora bien, este, creo, es una parte muy importante de ser realmente un buen orador. Si escribes la pronunciación de todo, eso realmente no te convierte en un mejor hablante de inglés, ¿lo hace. Eso realmente no te hace mejor pronunciar palabras correctamente. Te hace mejor saber tal vez cómo se pronuncian las palabras, pero no te hace mejor al hablar. En este curso, evitaremos, no haremos ninguna escritura de pronunciación, ni símbolos. Ahora, escribiré palabras aquí en la pizarra, pero no escribiré ningún símbolos porque no creo que sea una buena manera de aprender la pronunciación. Es sólo algo en papel. No creo que esa sea la mejor manera de convertirme en un buen orador. Para convertirse en un buen orador hay que hacer lo que mencioné antes para repetir hasta que se convierta en un hábito estar consciente de practicar haciéndolo tanto como sea posible. Y así creo que escribir símbolos de pronunciación es una pérdida de su tiempo. Por lo que te recomendaría que no lo hagas. No lo estaremos haciendo en este curso. ¿ De acuerdo? Es realmente clave recordar una cosa a lo largo de este curso, no todas las reglas, el trabajo. idioma llegó primero, ya sea chino o árabe o inglés o lo que sea. Y luego siguieron reglas para tratar de explicar el idioma. Entonces tenemos algunas reglas bastante buenas para las cosas. Pero, y aprenderlas tal vez sea bastante útil, pero no siempre funcionan no al 100% del tiempo. Siempre hay excepciones. Eso significa ejemplos cuando no funciona y encontrarás muchos. Entonces si te doy una regla, sólo ten eso en tu mente. Generalmente voy a tratar de enseñar usando ejemplos. Prefiero ejemplos porque creo que esa es la mejor manera para que tengas un sentimiento por la pronunciación en lugar de decir, Vale, esta regla, esta regla sobre su o ella, estoy aquí. Sé que es un desastre. Entonces puede haber algunas reglas, pero generalmente me voy a centrar en ejemplos y ejercicios que te pueden ayudar a mejorar tu pronunciación porque creo que esta es la mejor manera y esta es la forma en que he ayudado a muchos de mis alumnos mejorar en el pasado. De acuerdo, así que ten eso en cuenta. De acuerdo, Lo último antes de que empecemos este curso de verdad, espero que puedas relajarte. ¿ De acuerdo? No creas que esto es muy serio y tienes que seguir todo como un robot. Relájate. Antes de cada lección que veas. Si vas a practicar, relájate. A lo mejor tómate una taza de té o una copa de vino, lo que quieras hacer. Relájate, tómalo con calma. Mantén la boca suelta. El inglés es un idioma muy amplio, grande, relajado, especialmente el inglés americano, que es lo que soy, soy americano y lo que te estaré enseñando la pronunciación americana. Entonces no puedo enseñarte la pronunciación británica o Australia y la pronunciación porque no soy británica ni australiana. Entonces relájate y también trata de tener confianza, ¿verdad? Si, si aprendes algo y te sientes cómodo y lo haces un hábito cuando sales a hablar inglés, no digas algo, te alejes y evita hablar. Habla, practica tanto como no puedes estar seguro, probado. Nadie va a decir, Oh, tu inglés no es muy buen año estúpido. No me gusta, ya sabes, uno va a hacer eso, ¿verdad? Tengo un montón de amigos que tienen bastante mal inglés. No me importó. Todo bien ahí mis amigos, ¿Por qué me importa? Así que relájate, ten confianza y mejorarás más rápido. Muy bien, así que esos son los consejos. Esas son las cosas a tener en cuenta a lo largo este curso y después para siempre por el resto de tu vida. También. En el siguiente video, vamos a estar hablando de sonidos de vocal. Si no sabes qué es una vocal, se lo explicaré en el siguiente video. De acuerdo, así que nos vemos en la siguiente lección. 3. Sonidos de vocales largos: De acuerdo, así que ahora realmente comienza el curso. Vamos a empezar con lo básico. Entonces primero vamos a hablar en este video, sonidos de vocales básicos. Ahora quizá ya conozcas sonidos vocales básicos, pero necesitamos tener una base sobre la que podamos construir. De acuerdo, Entonces tenemos que cubrir esto primero. ¿ Qué es una fundación? Una cimentación es la parte inferior que sostiene una estructura. Entonces por ejemplo, un edificio, derecho a tal vez un edificio muy alto en una ciudad. El fondo del edificio. Se llama la fundación. El fundamento del edificio es la parte muy fuerte que impide que el edificio se caiga. ¿ De acuerdo? Entonces vamos a estar hablando primero de sonidos vocales básicos. Pero, ¿qué es una vocal? Tenemos que asegurarnos de que tengamos claro lo que es una vocal. Bueno, una vocal es simple. Es una carta que se hace con la garganta, que es esta parte, bastante abierta. Entonces a, E, I, O, U. Estas son las cinco vocales básicas. Ahora hay 26 letras en el alfabeto inglés. El alfabeto, lo anotaré. El alfabeto, 26 letras, 26 letras. En el alfabeto. Cinco de estas letras son vocales. Las vocales básicas, a, e, I, o, y u. las otras, todas las demás letras del alfabeto se llaman consonantes. Todas las demás letras se llaman consonantes. Entonces hoy, en este video de todos modos, tal vez vayas a ver los otros videos. Hoy. Vamos a cubrir vocales. Está bien, así que hagámoslo. Vocales. Nuevamente, los nombres de las vocales a, e, I, o, y u tienen dos formas. En realidad tienen más de dos formas. Hay formas vocales especiales y también hablaremos de eso más adelante. Pero tienen dos formas o sonidos básicos. Pueden hacer la forma en que suena. De acuerdo, hay largo y corto. Largo y corto. Y vamos a hablar de lo largo primero. En primer lugar necesitamos hablar de los sonidos largos. Entonces te voy a dar un par de ejemplos de los sonidos pulmonares solo para que tengas muy claro con ellos. De acuerdo, entonces vamos a repasar todos los sonidos de vocal larga y cómo suenan. En primer lugar, a, esa es la letra. Y el sonido vocal largo es también a. El nombre de la letra y el sonido vocal largo son los mismos. A. De acuerdo, Ahora eso no es cierto para el sonido vocal corto. Es cierto para el sonido vocal largo, a, a, ok. Ejemplo, odio. Aquí tengo la palabra odio, ¿verdad? O tal vez calificar. Está bien, patina. Muchas palabras diferentes con el largo un sonido. Entonces un a, nota mi boca es ancha. Mi boca es ancha. Estoy un poco sonriendo cuando digo el largo un sonido. A, y mis dientes suben y bajan otra vez. A, a, a, mi lengua no se mueve mucho mi lengua. Este. A esto se le llama la lengua. Es importante saber que la lengua no se mueve mucho cuando digo esta palabra, ¿vale? Y en realidad mis labios tampoco se están moviendo mucho. Cuando digo éste, solo estoy abriendo y cerrando los dientes en el sonido es muy amplio. A, a, una tasa. Ahora el sonido está cerrado pero la parte a está abierta. Tarifa. Odio. Está bien. El siguiente, el sonido e, el sonido vocal largo, y el nombre de la letra e son igual otra vez, e, e, e Ahora éste es aún más ancho que a. Recuerden que estábamos haciendo a, es así, a, este es más ancha, e, e, e, y el sonido viene de la base de mi garganta. Mi garganta. Borro esto. Viene de aquí mismo. Digo el sonido aquí atrás y tener una boca ancha. Como si volviera a sonreír. E, e, e, ejemplo, gen, gen, gen. No te concentres en las otras letras si no puedes verlas claramente, solo concéntrate en el gen del sonido e. Está bien. Vapor, vapor. Gene, vapor muy amplio. Está bien. De acuerdo, el siguiente ojo. Y como probablemente puedas adivinar, el sonido largo es el mismo que el nombre de la letra I. Pero nota esta vez no estoy sonriendo muy amplia como lo hice con un y E, ¿verdad? No sé del todo este. Estoy abriendo la boca. Mira, diré que está en silencio. Cuidado con mi boca. Y la parte posterior de mi lengua se está moviendo un poco hacia arriba. Cuando lo digo yo, yo, yo, yo, y si quieres dejarlo más claro para ti, puedes decir yo, yo, sí, sí. Y eso te ayudará a sentir el sonido. Una vez que puedas sentir el sonido, corta el sonido y yo solo me voy. Yo, yo I. Hola, está bien, así que algunos ejemplos de éste, blanco, blanco. ¿Por qué? ¿ Blanco? ¿ Estilo de lucha? Estilo, estilo. Entonces es una y en la palabra, pero el sonido es el largo sueno estilo, estilo. Ahora, el siguiente es muy fácil de recordar. Si estás diciendo el largo o sonido correctamente, entonces tu boca debe tener la forma de un OH, misma forma que un círculo. Y abres y cierras un poco la boca. Cuando lo digas, tu mandíbula inferior se abrirá y cerrará así. Y tu lengua debe estar en el fondo de tu boca. Oh, oh, oh, oh, oh. Modo. Modo. Cromo. Cromo. Cromo. De acuerdo, ahora por fin el largo Suenas. Ahora el largo u sonido es un poco especial porque a veces el largo Tú suenas no es del todo lo mismo que el nombre de la letra U es el nombre de la letra U, U, U. Pero cuando lo tenemos en una palabra, no siempre suena como tú exactamente. A veces no podemos escuchar el sonido al principio. En el primer ejemplo, FL Out. En realidad no decimos flauta. Eso sería muy extraño. Nosotros decimos flauta, ooh, ooh, flauta, flauta, flauta. Entonces éste, Ooh, ooh, ooh, no está bien, Entonces éste es diferente del sonido o porque los labios deben extenderse un poco hacia adelante. Está bien. Bu. Y estás haciendo el sonido desde la parte posterior de tu garganta. Tu lengua no debería moverse. Ooh, ooh, ooh. Está bien. Flauta. Flauta. Mi nombre. Lucas. Lucas. Lucas. Entonces este es el largo que suenas, pero no suena exactamente igual, aunque a veces sí. Por ejemplo, la palabra MUL se pronuncia mula, una mula. Para que uno tenga el sonido u, moo, moo, moo, moo, moo, moo voluntad. Para que uno tenga el sonido u, el nombre de la letra U sonido, y el otro tiene el normal, más común long que suenas, que es Boo. De acuerdo, así que revisemos muy rápidamente los sonidos pulmonares. Tenemos un In Odio. Tenemos e como en gen. Tenemos ay como en blanco, tenemos o como en modo, tenemos u como en Flauta. De acuerdo, así que recuerda estos largos sonidos vocales, y vamos a pasar a los sonidos vocales cortos en el siguiente video. 4. Vowels cortos: De acuerdo, Ahora vamos a ir a sonidos vocales cortos. Entonces recuerda en el último video, hablamos de los sonidos de vocal larga que son los mismos que Excepto para ti, a veces igual que el nombre de la vocal. Recuerden vocales, a, e, I, o, u Así que empecemos con los sonidos vocales cortos. El primero, a, el sonido vocal corto para a es. Ahora escucha la diferencia entre lo largo y lo corto a, a, a, como a. Entonces la diferencia no está en la forma de la boca, sino que viene en la parte posterior de la lengua, típicamente en la parte posterior de la lengua, sobre todo. Entonces cuando hicimos el a sonido a, a, a, tenemos la lengua un poco adelante. Y cuando tenemos el sonido, la lengua está aún más relajada en la parte posterior de la boca. Vale, Entonces un ejemplo, Fan, fan, fan, ahora un tiene otro sonido en la forma corta, que es como padre, ¿verdad? Entonces por ejemplo, fan y el padre tienen dos sonidos diferentes, pero el sonido corto principal para un es como Fen, Fen fan. Está bien. Ventilador. Y también puse el otro aquí abajo. Padre. Cuando dices, ah, ah, se parece mucho al sonido o. No decimos caer otro. Entonces es un poco diferente, pero está más cerca del o sonido que, que a, mientras que el infante es más como el largo a, pero no del todo diferencia está en tu lengua, bien, el corto e sonido, el corto e sonido. Ahora recuerda cuando hice el sonido largo e, mi boca era muy ancha, e, e, e, y mi lengua estaba en el medio, ¿verdad? Cuando digo a. También mi lengua está en el medio, pero mi boca no es tan ancha. Ahora, en realidad, el corto un sonido y el corto e sonido no son muy diferentes. Escuché el 2 primero haré una, y luego haré E, a, a, a, a, a. Así que tal vez puedas escuchar alguna diferencia. La diferencia es una, mi forma de boca es un poco diferente, ¿verdad? A es un poco más cerrado. Por lo que quieres recordar que también para este corto e sonido, la lengua está totalmente relajada. Por el a sonido. Tuvimos la lengua un poco atrás en la boca, y en ésta, tenemos la lengua totalmente relajada. No hace absolutamente nada. A, a, a, a, a, a, bien, Entonces debe ser más relajado que el corto un ejemplo sonoro. Ben, Ben, Ben. Buscar, buscar, buscar, buscar un, una, buscar, buscar grasa, pescado, grasa, grasa. Aviso cuando digo la ASA, mi boca es mucho más grande, ¿ verdad? Parece más relajado. Está bien. El siguiente es el corto que sueno el corto que sueno. Es, it, it, es diferente a un, a, a. El corto que sueno viene cuando empujas la mandíbula. A esto se le llama la mandíbula. Un poco adelante cuando lo digas y el sonido saldrá de la parte posterior de la garganta. Aquí está la garganta así. Así que nota cuando digo que S suena, aquí es un poco más amplio, bastante relajado. Nada especial con la mandíbula. Relajado. Cuando digo eso, suena el corto que sueno, debo aguantarlo un poco, empujarlo un poco hacia adelante en un, a, a, a, a, bien. Entonces este es el corto que sueno. Sentarse, sentarse, sentarse, sentarse, sentarse, sentarse, lamer, lamer, lamer. Si dijera L ACK, sería en LAC la. Falta mucho más grande, verdad. Esta mandíbula se adelanta un poco. Un poco como el no tanto, pero un poco hacia adelante. Lamento, lamer, siéntate, siéntate. Está bien. Ahora, muy diferente a lo largo que sueno. El largo que sueno es FIT, peleo, ajuste. Cinco, yo, yo mucho más amplio, ¿verdad? Ajuste. De acuerdo, ahora el o, el sonido corto O es mucho más ancho que el largo o sonido. Recuerda cuando hicimos el largo o sonido, hicimos esto. 0, 0, 0. Cuando hacemos el sonido O corto, abrimos la boca así. Como si nos vamos a comer un sándwich enorme. Está totalmente abierto. Tu garganta, tu boca. Y cuando dices, sí mueves un poco la lengua hacia abajo, es un sonido muy sencillo. No tiene que haber mucha acción cuando dices este sonido. ¿ De acuerdo? Avestruz. Avestruz. Carpa. Carpa, Carpa, avestruz, copa, avestruz, COP. Está bien. Ahora por fin, el corto UCL, recuerda el largo que suenaste fuiste o tú o quién? Que con boca muy extendida. Este está tan relajado. Recuerda dije cuando decimos el sonido e, Es bastante relajado. ¿ Verdad? La boca es un poco más ancha así, y la lengua vuelve un poco. Bueno, cuando decimos el sonido u, Está totalmente relajado. Entonces tu garganta debe estar suelta, tu mandíbula debe estar suelta y bajar un poco. Y tu boca casi debería estar bajando. Como si estuvieras triste. Está bien. Así. Mi lengua no se mueve en absoluto. Entonces mi mandíbula está muy suelta, relajada. Está bien. Entonces probemos este. Bajo bajo, bajo hijo. Hijo. Algunos, algunos bajo algunos bajo el sol tiene un sonido muy diferente al largo. Muy diferente al sonido largo. De acuerdo, así que repasemos rápidamente todos estos sonidos de vocales cortos. Tenemos una y el sonido es como en fan, fan, ¿de acuerdo? O también podríamos decir a veces, ah, como en padre, padre, bien, también tenemos el sonido e. E, a, a, Ben, Ben, fetch. Está bien. También tenemos el i sonido bien. Se en sentarse, sentarse, lamer, lamer. Está bien. Y el o sonido, ah, ah, Avestruz, avestruz, poli, poli. Por último, el u sonido bajo, bajo, Sol, bajo, bajo. De acuerdo, Así que sigue repitiendo esos sonidos una y otra vez. Cuida mi boca mientras hacía los sonidos. Vuelve atrás, tal vez fíjate un par de veces, y sigue practicándolas hasta que te sea realmente fácil hasta que se convierta en un hábito. ¿ De acuerdo? De acuerdo, entonces en el siguiente video, vamos a estar trabajando en por qué algunas palabras tienen sonidos largos o cortos. Y vamos a estar hablando de esto y practicando algunos ejemplos de sonidos tanto largos como cortos. Entonces te veré en el siguiente video. 5. ''e' silencio: Muy bien, entonces ahora vamos a hablar un poco sobre por qué algunas palabras tienen un sonido largo, vocal con un sonido largo, y algunas palabras tienen una vocal con un sonido corto. Pero primero, necesitamos hablar de un par de palabras importantes. El primero es una sílaba. Una sílaba es muy simple, es sólo un ritmo en una palabra. Por ejemplo, la palabra Facebook. Facebook tiene dos sílabas. Haz, haz dos beats. Facebook. ¿Qué tal la palabra? Por lo general? Usa tu plomo, eso son cuatro sílabas. Usa te dejas cuatro sílabas. ¿ De acuerdo? Por lo que será importante entender esta palabra también, necesitamos conocer consonantes, cuales sí hablé antes. Una consonante es una letra en el alfabeto, que no es una vocal. Entonces a, e, yo, o, y u son vocales. Los otros, 21, otros son consonantes, B, C, D, E, F, G, H, y así sucesivamente. De acuerdo, entonces hablemos ahora de por qué las razones comunes por las que una vocal puede ser larga o corta en una palabra. Y hablaremos de dos razones muy comunes. El primero se trata de vocales largas. Si tienes una sílaba, recuerda que una sílaba es un latido en una palabra. Si tienes una sílaba que tiene una vocal y una consonante, o tal vez dos consonantes, y luego una E, y la E está en silencio. Eso significa que no dice nada, no hace sonido. Entonces la vocal antes, tardaremos mucho. Será un sonido largo y la e no hará sonido. De acuerdo, así que déjame tratar de explicarlo. De acuerdo, vamos, tomemos una palabra simple aquí. Tomemos una palabra simple. Digamos, digamos este. Tomemos esta palabra, vale, ahora, tenemos nuestra vocal aquí. Ah, ten una consonante aquí, N, R consonante. Justo a la derecha CONST. Y entonces tenemos E, R, E porque tenemos esta estructura. Llamemos a esto una estructura. Porque ahora tenemos esto. Esto será largo y esto no hará sonido o estará en silencio. Podemos decir que es casi así. Hace algo a esto cambia esto porque lo hace porque lo cambia. Ahora Es como cansado. Digamos que está cansado, ahora tiene sueño por lo que no puede hacer un sonido. Y así decimos esta palabra como cono 0, porque 0 es el sonido largo de la letra o.Y no decimos cuello cono porque la E es una E silenciosa, que ya hizo algo. Ya cambió la O a una larga o.Así que decimos cono. Ahora bien, si tienes una sílaba y la sílaba no tiene una e al final. Y esa vocal que está en la sílaba. Cada, cada sílaba tiene que tener una válvula. La vocal que está en la sílaba es la única vocal en la sílaba, es sólo una vocal en la sílaba, y termina con una consonante. Recuerda, como B o C, o D, o F o Z. Termina en consonante y solo hay una vocal. Esa vocal probablemente, por lo general, suele ser corta. De acuerdo, así que aquí hay una palabra, PERO ZZ se use fácil. Bueno, termina en consonante. Z es consonante, ¿verdad? Y es una palabra de una sílaba, una palabra de una sílaba. Y así deberíamos decir el pulmón o el sonido corto para ti? Deberíamos decir el sonido corto porque no hay II después. A lo mejor si lo son, si fuera así, entonces diríamos licor o algo así. Pero eso no es, eso no es una palabra. Entonces decimos Buzz, Buzz por esto, porque hay una vocal en la sílaba y termina con una consonante. Muy bien, así que vamos a repasar algunos ejemplos de vocales y sílabas tanto largas como cortas que siguen las reglas que acabo de decir. Entonces intentemos con un, Vamos a intentarlo con un sonido largo. Sombrero, es decir. Deberíamos pronunciar eso, odio, odio, odio. Y el sonido corto HAT. Sombrero, vamos a pronunciar sombrero. El sonido corto sombría porque es la única vocal en la sílaba. ¿De acuerdo? El siguiente, nuestro OB. Y nuestro OB. Este tiene una e al final, así que está en silencio. Entonces decimos túnica, túnica y la otra porque solo hay el O es Rob. Rob, Rob, Rob. Está bien. El siguiente, I BIT y BIT. De acuerdo, entonces el siguiente, byte, sonido de pulmón derecho por el e byte, byte, byte, el otro, sonido corto un poco, poco, poco a poco. De acuerdo, el siguiente, no del todo perfecto aquí. L UK. Por cierto, ese es mi nombre. Si no sabías eso, creo que probablemente haces LU CK, sonido corto. Ahora aquí tiene dos, así que 22 consonantes, pero eso está bien. Voy Reino Unido se pronuncia Luke. Luke, sonido largo, Luke. Lu CK, sonido corto, suerte, suerte, Luke, suerte. Luke suerte. Está bien. Y el último aquí tenemos SCE y E, que se pronuncia escena. Escena. Misma pronunciación que SEN, por cierto, escena. Y luego TEN, 10101 es E, uno es un adolescente 10. Adolescente diez. Está bien. Por lo tanto, sigue estas reglas generales. No siempre, siempre funciona, pero casi siempre. Y deberías poder saber decir vocales, largas o cortas con solo mirar la palabra. De acuerdo, en el siguiente video, vamos a estar viendo lo que pasa cuando se ponen vocales juntas lado a lado. 6. Vowels: De acuerdo, Entonces en este video, vamos a hablar de lo que pasa cuando se juntan dos vocales. Entonces déjame decirte lo que pasa cuando juntas dos vocales. En realidad, pueden pasar un par de cosas diferentes. Algo que puede suceder es que si pones dos vocales juntas, es que hará que la vocal sea larga. Cual vocal, la primera o la segunda. Bueno, como se puede ver aquí, debería ser el primero. Entonces si juntas ciertas vocales, tomas el sonido largo de la primera vocal, y eso generalmente seguirá, eso generalmente será una regla. Entonces echemos un vistazo a un par de ejemplos. Y podemos tener una sensación por ello. Podemos tener una sensación por ello. De acuerdo, así que empecemos primero con el largo sonido de una.Todos los sonidos van a estar mirando en este video, nuestros sonidos de pulmón todo el tiempo. De acuerdo, entonces pensando en dónde están los sonidos cortos. Olvídate de ello. No hay sonidos cortos en este video. De acuerdo, Entonces el largo a, el largo un sonido. Empecemos primero con un pastel. Si tienes un y yo juntos en una palabra, típicamente hará que el sonido sea un sonido como el largo un sonido. Entonces un par de ejemplos. Espera, espera. Como esperarme, espere, espere, espere, espere, espere. Está bien. O recto. Algunas personas dicen que mi letra es muy rara. Yo estoy de acuerdo. Recta, recta, recta, tan larga un sonido, recta y peso. No obstante, de manera muy interesante, en realidad podemos hacer el largo un sonido con otro grupo de vocales. Y éste no es un en absoluto. Ahora, recuerda dije que toma el sonido vocal largo de la primera vocal generalmente, bueno, esto es un ejemplo cuando no lo hace, si tienes e y yo juntos, a veces, no siempre, pero a veces hará que el sonido a. tiene razón. El largo un sonido. Por ejemplo, w, e, i, g, h, t, lo que significa lo pesado que es algo. Peso. Misma pronunciación, exactamente la misma pronunciación que esta palabra de la que acabamos de hablar. Espere y espere, espere y espere. No es diferente en absoluto. Está bien. Entonces este es el a sonido, pero esto no es un y esto no es un 0 obviamente. Por lo que hace un nuevo sonido en este caso. De acuerdo, Entonces esto es una excepción, también flete PARA flete I GH T. Flete. Flete. Así que espere y flete. De acuerdo, entonces si queremos hacer el largo o sonido, recuerda que el largo o sonido es 0. Si queremos hacer ese sonido, la forma más común de hacerlo es poner o y un juntos. Además de la e silenciosa, hablamos de la t silenciosa. Quiero decir, si quieres juntar dos vocales lado a lado, y hacen que el o suene. El más común es 0 a, y se pronuncia ow. En estas palabras, aquí hay un par de ejemplos. B, o, a, t Seguro que conoces esta palabra, ¿verdad? Correl. O a ts, y L, O a N. Entonces, ¿qué tal estas cuatro palabras? Nuevamente, el largo o sonido, igual que si tuviéramos una e al final, por ejemplo, L y E y L, O, a, N tienen la misma pronunciación y debería, ¿no? Porque se trata de dos vocales juntas. Y por lo general, no siempre, pero por lo general, si juntamos dos vocales, tomamos el sonido largo de la primera vocal, ¿verdad? Y el segundo que hace que éste sea largo. Entonces tiene sentido que esto es o. Y ya hablamos del silencioso E. Silencioso E aquí, largo o aquí. Préstamo, préstamo, préstamo, préstamo. Préstamo, préstamo. Préstamo. Préstamo. Lo mismo exactamente. El mismo. Préstamo. Préstamo. Ya ni siquiera sé cuál estoy diciendo. Está bien. Acerca de estas avena. 00, 00 00, 00, 00, 00, 00. ¿ Qué tal este? Esta es una esta se llama difícil de ver. Difícil ver el duro CSE fuera es como k, duro ver es como k, suave ver. Es como S. Así que éste está bien. Entonces el carbón, el carbón, el carbón y el L suenan quizá un poco difícil aquí, éste, pero hablaremos de eso más adelante en el curso. Carbón, carbón, carbón. Por lo que el carbón de avena solitario. ¿ Qué tal el último? ¿ Embarcación? Pero oh, barco, barco, barco, arco. Si esto fuera una palabra. Y diríamos que podría ser Barco, Barco, barco. Ahora esto tiene otra pronunciación que tiene dos pronunciaciones. Hablaremos de eso también más tarde. Entonces pasemos por estos una vez más muy rápido. Apenas rápido. Embarcación, embarcación, carbón, outs, préstamo outs, préstamo, préstamo. También préstamo. ¿De acuerdo? Tan bastante fácil. O y un juntos hace 0. A veces si pones o, u juntos, entonces hace, oh, bien, Por ejemplo, moho. Esta palabra. Este es un largo o sonido. El largo o sonido, molde. Molde. De acuerdo, Así que a veces hace este largo o sonido, generalmente cuando pones o y u juntos, hace búho, vale, pero en este caso hace 0. Muy bien, El siguiente es el sonido largo e. El largo e sonido. Recuerda que el largo e sonido es e, así. ¿ De acuerdo? El sonido largo e muy común que no usa la e silenciosa de la que hablamos es cuando ponemos E y a juntos, E y a juntos es muy común. Entonces puede hacer palabras como B E a N y D E, C E a S E L E a N así, ¿de acuerdo? Dice E. Así que el primero siendo Bean, bean. Segundo uno, disminución, disminución, disminución. El siguiente. Leanne, Leanne, Leanne, disminución de haz, magra. De acuerdo, Así que EA suele hacer que el largo e suene así. De acuerdo, ahora recuerda dije antes que EI puede hacer el sonido como peso y flete, pero también puedo hacer que el e suene, por ejemplo, asiento D. Entonces tenemos aquí d, que dice D y E II, que dice E, D siete de siete de asiento, asiento. Entonces puedo decir un, y puede decir el sonido largo e también. Ahora, otra que a menudo verás es cuando pones dos e's juntas. Y cuando pones dos e's juntos, también dice el sonido largo e, pero a veces no dice el sonido largo e. Entonces, por ejemplo, si decimos esto, por ejemplo, es adolescente. Los equipos fueron fácilmente capaces de reconocer el sonido largo e allí. Y por ejemplo, carne. Carne, ¿verdad? Carne y equipo. Esta carne tiene la misma pronunciación que esta carne. Recuerda dijimos E a también hace II. Entonces Carne, Carne, Carne, Carne. Exactamente la misma pronunciación, no diferente en absoluto. De acuerdo, Ahora por fin, finalmente, el sonido u, el uso largo. Y recuerda que el sonido largo u es así. Boo, boo, boo. Está bien, entonces, ¿cómo lo hacemos? Bueno, de una manera, porque estamos hablando de juntar vocales, ¿verdad? Una forma de hacerlo es poner o y en conjunto 0 y 0 juntos, hacer que el largo Usted suene. De acuerdo, entonces por ejemplo, bota, comida para botas. Ooh, es la misma uw que a mi nombre. Antes dijimos podemos hacer el largo Tú suenas con la e silenciosa como mi nombre LU KE, que es Lu Bu Luke Bu bota, Luke boot food. Luke bota comida, Luke bota comida. Es el mismo tiempo que suenas exactamente el mismo sonido. Está bien. Por lo que dice que a veces, sin embargo, debo mencionar no todo doble o. podemos llamar a esto un doble o. no todo doble o sonido dicen ooh, no siempre dicen el largo Suenas. A veces es un sonido especial que es así. Boo, boo, boo así. Y éste cambia. Tienes que cambiarte un poco la boca en la parte posterior de garganta y empujar la mandíbula como la dices. O cocinero de libros. Libro, Cocinero, Wu. Entonces este no es el tiempo que suenas. Este es un sonido diferente. De acuerdo, entonces doble O a veces dice El tiempo que suenas, a veces no. Está bien. Cocinero de libros. Mira, por ejemplo. Vale, Ahora recuerda te di un ejemplo de un caso en el que OU puede decir, oh, así que en realidad OU puede decir muchas cosas diferentes y hablaremos de otra cosa que puedes decir en otro video. Pero se puede decir el largo Suenas. A veces lo hace. Por ejemplo, la juventud, la juventud. Ustedes jóvenes. Este es el sonido de uso prolongado con el porqué. Por lo general sigue ySi lo dices así, eres tú, tú juventud Y USTED, USTED, tú. Por lo que el largo Sonido puede incluir, puede incluir 0. Tú. Muy bien, así que repasemos muy, muy rápidamente todos estos. Tenemos un EI y EI como en peso y peso, tenemos OU como en moho, hombro diciendo el largo o sonido. Tenemos EA, EA II y III diciendo el sonido largo e, como ser tramposo engaño, tenemos 0, 0 y 0 usando el largo que suena como juventud y cool. De acuerdo, así que trata de tenerlos en cuenta. Recuerda cuando estés leyendo, para prestar atención a estas dos letras que se juntan. En ocasiones algunas de estas como la OU, por ejemplo, hacen otros sonidos, de los que hablaremos en una futura clase. De acuerdo, entonces en el siguiente video vamos a estar hablando de algunos de esos sonidos especiales donde pones dos vocales juntas y hace una célula muy diferente que cambia. Por lo que veremos en el siguiente video. 7. Diphthongs: De acuerdo, Entonces en el último video hablamos de cómo cuando juntamos dos vocales, recordemos una vocal, a, E, I, O, una nueva. Cuando juntamos dos, suele hacer un sonido nuevo o dice el sonido largo de la primera vocal. De acuerdo, Entonces miramos ejemplos de eso en el último video. En este video vamos a hablar de juntar también vocales. Pero cómo, cuando hacemos eso, hace un sonido totalmente diferente, un sonido especial Eso no es un solo sonido como un o foo, sino que es un sonido especial. En realidad estos sonidos se llaman diftongos, pero realmente no nos centraremos en el nombre. Realmente no me importa si sabes el nombre de estos o no. No es importante para nada. Entonces repasemos algunas de estas y es importante saber también cómo pronunciarlas muy claramente. El primero del que hablaremos es 0 u. ahora hablamos de OU. En el último. Ou hace muchos sonidos diferentes. Entonces éste tiene un sonido especial aquí. Ou dice: Wow, wow, wow. Estos son algunos ejemplos. F, OU y D, y R, o, u y d. F o, u y d y nuestra OU y D. Ahora, cuida mi boca cuando haga este sonido, notarás que mi boca empieza más grande y se hace más pequeña durante, o como hago el sonido así. Cómo, cómo no es un sonido arriba como este. Oh, no, debe de estar fuera. ¿ Cómo? No es realmente importante. Si tu boca es realmente amplia así. Se puede decir eso o así, pero debe ir de ancho a angosto cuando se lo dice. Entonces practiquemos un par de estos. Encontrado, encontrado. Ten cuidado de no decir Fondo, que es una palabra diferente, F0 y D Fund es una palabra muy diferente. De acuerdo, Así que ten cuidado de decir, guau, guau. Wow. Encontrado. Fao, encontrado, encontrado. De acuerdo, la siguiente, nuestra OU y D, redondo, redondo, redondearla y redondearla. Está bien. También un par de ejemplos más simples tierra, justo lo mismo que redondo pero con un G. Ground, sonido de tierra como o, u y d sonido. De acuerdo, encontré sonido de tierra redonda. Es el mismo sonido para todos ellos. De acuerdo, búho, nuestro búho, búho. Ahora, lo interesante es que o u no es la única manera de hacer este sonido. También podemos hacer el mismo sonido. Si usamos o w, Es exactamente lo mismo. Ou y o w hacen el mismo sonido. Entonces veamos algunos ejemplos de o w Estoy seguro de que puedes adivinar que uno de ellos sería búho. Búho es una palabra que lo dices cuando pasa algo doloroso. Búho. Búho. Si alguien te hace algo y te duele. Entonces mírame la boca afuera, cómo es el sonido básico fuera. Es el mismo. Por lo que aquí te presentamos algunos ejemplos de O W TO PROPIO. Ceo w, be o w Ahora, POW en realidad tiene un par de pronunciaciones diferentes. Entonces déjame ir primero al primero A PROPIER pueblo, pueblo, mismo ow sound town, pueblo, pueblo. Siguiente uno, Cao, Cao, Cao, Cao, vaca del pueblo de Cao, la siguiente, Bao. Bao. Bao. Bao es un verbo que significa hacer eso cuando saluda a alguien que se incline. Ahora esto sí tiene otra, otra pronunciación, bot, bot. Por lo que a veces o w no dice Búho. Tiene otro sonido también, bot, por ejemplo. O a veces ROW se pronuncia rho o Rao, en algunos casos fila o ruta. Entonces quiero enfocarme en el sonido ow porque es lo mismo que éste. ¿ De acuerdo? Entonces uno de estos sonidos es el mismo que uno de estos sonidos, pero esto tiene un par de sonidos más, y esto también tiene otro sonido. El siguiente es una u. y una u hace el sonido Ah, ah, ah, ah, ah, cuando hago la aw, aw. Entonces cuando digo el sonido de AU, sí empujo mi barbilla un poco hacia abajo. Yo lo empujo hacia abajo y un poco fuera, aw, aw, aw. Y tu lengua debe ser muy plana y recta en el fondo de tu boca. De acuerdo, así que un par de ejemplos del sonido de la AU, la falla del sonido, 0 , 0, 0 falla, falla. Tenemos que añadir el o sonido ahí porque ahí está la falla l caiga. Falla también. Agosto, agosto, falla de agosto y agosto. Está bien. Ahora, al igual que con la anterior, OU, NOW AU también tiene otra clase de pareja que tiene el mismo sonido pero letras diferentes y que es una w. Una w es la misma. Por ejemplo. Garra de garra, defecto, defecto, ley. Derecho. Por lo que culpa August garra defecto y ley todos tienen el mismo sonido en ellos. Está bien. Entonces, solo ten eso en mente y recuerden cuando estés diciendo este sonido, cuando estés diciendo el sonido, todos, todos, toda tu lengua está en el fondo de tu boca. Tu mandíbula está un poco abajo y encerrada en su lugar. Es un sonido muy abierto, ¿de acuerdo? De acuerdo, por fin, tenemos o.Si armas, hace un nuevo sonido. Y ese nuevo sonido es el petróleo. Aceite. Aceite. Al igual que otro sonido podrías adivinar cuál escribiré en un segundo. Entonces echemos un vistazo a un par de ejemplos de petróleo. Cuando dices, Chico, tu boca empieza como un círculo o y luego va a un sonido y, o aceite. O al final de la palabra, estoy un poco sonriendo aquí. Chico, oh chico, oh chico, oh chico. Y si quieres que sea más fácil escuchar el sonido con claridad, puedes decir, oh, sí, oh, sí, oh sí. Y hacer que n suene más fuerte. Eso es sólo para la práctica. Realmente no hagas eso. Entonces córtalo cuando quieras decirlo de verdad, aceite, aceite. De acuerdo, entonces ejemplos de esto son IID, SOL e IST. Los diré rápidamente. Vacío, suelo vacío y húmedo. Suelo vacío y húmedo. Suelo vacío. Húmedo. Está bien. Ahora, al igual que con los dos anteriores, éste también tiene pareja, y el compañero es 0, y, que creo que probablemente podrías haber adivinado. Probablemente sepas que AL YS sea 0, y D E L O Y. ¿De acuerdo? Por lo que el sonido de estos dos vuelve a ser exactamente el mismo. Juguetes. Juguetes chicos, chico, Desplegar, desplegar, desplegar. De acuerdo, Tan vacío, tierra, juguetes húmedos chico desplegar. Practica estos y puedes tener una sensación de palabras que tengan estas combinaciones de letras en ellas. Muy bien, así que repasemos muy rápidamente estas palabras especiales que se llaman diftongos. Pero, ¿a quién le importa? Vamos rápidamente a repasar los pares o los socios, OU y OWASA, fuera, fuera, como fuera y como sonido. Recuerda cuando dices ésta, tu boca empieza a grande y luego se vuelve más pequeña. Está bien. Vaca sonora. A u y a w. o, sonido abierto. 00, 00, 00, 00. Tu boca no se mueve mucho y te aseguras de mantener mandíbula hacia abajo y la lengua en el fondo de la boca. Ah, ah, ah, así que por ejemplo, Falla, ¿verdad? Falla, falla y defecto garra. Está bien. Ah, yo y 0, y 0 y 0. Y es otro compañero u otro par. 0, yo dice aceite 0, y dice aceite, por ejemplo, vacío, por ejemplo, juguetes. De acuerdo, así que solo recuerda estos y, y de nuevo revisarlos y cuídalos. Cuando escuches este aceite de sonido, es posible que puedas adivinar fácilmente cómo deletrear palabras con ese sonido en ellas. Entonces en el siguiente video, vamos a estar pasando a sonidos consonantes. Vamos a estar hablando de cuota y w, vale, la consonante suena V y W. Así que te veré en la siguiente lección. 8. V y W: Muy bien, Así que en el último video, hablamos de combinaciones de vocales especiales. Y así en este video vamos a seguir adelante y vamos a hablar de consonantes. Permítanme recordarles muy rápidamente qué es una consonante. A consonante es cualquier letra del alfabeto, recuerda alfabeto a, B, C, D, E, F, G. Este es el alfabeto. Perdón, soy una, soy una muy mala cantante. De todos modos. Cualquier letra del alfabeto que no sea vocal. Bueno, AEIOU, consonante, b, C, D, E, F, G, H, J, K, L, M, P, Q, C. ¿De acuerdo? Estos son ejemplos de continentes. Entonces v y el w, v y w, estos dos sonidos son, son bastante similares y es fácil confundirlos. Es fácil mezclarlos. Es fácil mezclarlos. Eso significa éste en lugar de éste, éste en lugar de éste. Por lo que después de esta lección, espero que puedan recordar fácilmente cuál es cuál sobre la pronunciación. De acuerdo, así que empecemos con cómo hacer ambos sonidos. Así que cuida cuidadosamente mi boca. El sonido v se pronuncia tocando el labio inferior a los dientes superiores. El labio inferior a los dientes superiores. Ahora no así. No, eso es demasiado. Simplemente tocándolo muy a la ligera. Es importante. Ligeramente significa no así, pero no tienes que matarte para hacerlo. Ligeramente significa muy suave. Cuando dices el sonido v, cada vez que tienes que tocar tu labio inferior a tus dientes superiores. Está bien. Entonces es así. ¿ Se puede ver que no es muy difícil? Y luego cuando lo haces, sueltas el sonido y baja la boca y la mandíbula. Fee V, el sonido después es el mismo que e, la letra E, el sonido largo de e, el sonido e. Entonces la segunda parte es así. Aquí está la primera parte. Se lo deja ir y luego entra en E, V, VI, VII. Ahora el sonido básico, básico es sólo un, y tiene sonidos ligeramente diferentes en palabras diferentes. Entonces repasemos un par de ejemplos. En primer lugar, vibrar. Vibrar. Ten cuidado de no hacer el sonido demasiado duro. No debe ser vibrar. Vibrar, eso es demasiado duro, debe ser vibrar. Conoce el significado de vibrar. Deberías hacer vibrar tu labio inferior. Muy a la ligera. Vibrar significa moverse muy rápido, un poco. Por lo que haces que tu labio inferior vibre contra tus dientes. Vibrar, vibrar. Vibrar, vibrar. Está bien. Me aseguraré de que no lo hagas igual que el sonido f. El sonido f es para ti también tocar, pero necesitas, cuando haces el sonido v, necesitas agregar tu voz. De acuerdo, entonces el siguiente, vid, vid, vid. El siguiente, estufa. Estufa. Ahora note en este, el sonido v es el último sonido de la palabra, diga una palabra sílaba, y ese es el final de la palabra. Por lo que no agrego al final. Es el último sonido, ¿verdad? Así que ten cuidado de no añadir woah después del sonido v. Entonces no quieres decir estufa, estufa. Esto no es correcto. Debería ser solo estufa. Estufa. Ahora, sé que no se puede escuchar el ve muy claramente, pero está bien. Eso está bien. Siempre y cuando te asegures de hacer el sonido. Es correcto. Estufa, estufa, estufa. Ten cuidado de no decir tocón. Está bien. Siguiente uno. Muévete, muévete, muévete. Muévete. Otra vez. Ten cuidado de no decir mover. Eso sería demasiado fuerte y eso serían dos sílabas. No queremos decir mover hacia arriba porque es una palabra de una sílaba, mover. Por lo que voy a pasar por estos rápidamente. Otra vez. Vibrar, vid, estufa, mover. Vibrar la vid, estufa, mover. Entonces practica estos una y otra vez. Una cosa que puedes hacer con las prácticas, hacer una frase con muchas palabras v, tanto el principio como el final suenan en el medio también. Y practica decir la sentencia rápidamente muchas, muchas veces. Haremos algunos ejercicios diferentes para la pronunciación más adelante en el curso. De acuerdo, Ahora pasamos al sonido w. El sonido w, vale, la segunda letra aquí, esta. Entonces hemos hablado de V. Ahora, w es en realidad más difícil que V. V es bastante simple. V viene de tus dientes y tu voz. El sonido, el sonido viene de la base, la parte posterior de la garganta y viene por los dientes. Entonces w es un poco duro porque hay que ser muy, muy cuidadoso para asegurarte de que el sonido venga del lugar correcto. Puedes tener la boca en el lugar correcto, pero aun así decir la letra, el sonido mal. Permítanme darles un ejemplo de la pronunciación equivocada. Hagamos como esta palabra. Hagamos esta palabra aquí. ¿ De acuerdo? Esto es incorrecto. Entonces no recuerden esto. Esto está mal. Uhd. Uhd, está mal. Todo en mi boca está bien. Por lo que la posición de la boca es cuando tienes los labios extendidos y muy estrechos. Ampliado y muy estrecho. Así. Casi como un beso. Está bien. Pero cuando haces el sonido, la última parte, lo último que realmente hace el comienzo del sonido que necesitas hacer es asegurarte de que tus labios realmente hagan algo. Tus labios realmente necesitan cambiar el sonido, y esa es la última acción que debes hacer para hacer el sonido correctamente. Entonces si lo digo de la manera equivocada, UHD, UHD, mis labios realmente no están haciendo nada porque también puedo hacer esto. Uhd, UHD, UHD, y también es casi lo mismo, ¿verdad? Básicamente es lo mismo y está mal. Por lo que necesitamos asegurarnos de que haya una pequeña acción donde tus labios muevan un poco hacia adelante y capten el sonido que sale de tu garganta. Si escuchas un sonido de garganta en la W, No está bien. Debería ser un sonido que venga básicamente de aquí. Empieza aquí y pasa por aquí. Y tus labios necesitan realmente cambiar el sonido. Entonces esto es correcto. Qué, qué, qué, qué, qué. Por lo que note que sigo usando mi voz, pero mis labios están haciendo algo aquí. Mis labios están captando el sonido y luego suelto el sonido, capto el sonido y suelto el sonido así. Es una especie de empujarlo con los labios para que te asegures de que tu boca realmente esté haciendo algo. Por lo que la correcta pronunciación de esta palabra es sería, sería, miraría mi boca. Ahora no es lo mismo para cada palabra porque algunas, algunas palabras podrían ser así. Entonces no es siempre, ¿verdad? Pero el punto básico es que necesitas atraparlo con tus labios. ¿ De acuerdo? Sería, sería, sería, sería. Bien. Para que veas que la segunda está equivocada. El primero tiene razón. Está bien. Está bien, así que hagamos un par de ejemplos rápidos del sonido w en palabras. ¿ De acuerdo? Entonces en palabras, está bien. Agua. Agua, no agua. No lo sé. No sé cómo hacer ese sonido. Agua. Agua. Agua. Ahora algunas personas dirán agua, agua con un sonido d para hacerlo más rápido. Y supongo que está bien. Palabras, palabras, palabras, palabras, palabras. Nuevamente, liberando el sonido w. Es como si lo estuvieras empujando con los labios. Está bien. El siguiente, esposas. Esposas. Ahora estoy tocando mi labio inferior en mis dientes cuando hago el sonido v, esposas, esposas, Es muy rápido. No estoy diciendo y versus y, pero lo estoy haciendo rápidamente. Esposas, esposas, esposas. Está bien. El siguiente. Wow, wow, wow, wow, wow. De acuerdo, la siguiente, cortacésped, cortadora. Cortacésped. Ahora déjame añadir uno aquí para la comparación para que puedas ver la diferencia entre, entre éste y el sonido V m sobre v ER. Haré 12. ¿ De acuerdo? Cortacésped, cortacésped, mover, mo eran mover, mover cortacésped, mover cortacésped De acuerdo, entonces practica eso de ida y vuelta y puedes darte la sensación de la diferencia entre el sonido v y el w. También puedes hacerlo por esposas. Esposas, esposas, diciéndolo rápidamente. Pero creo que más y mover es una mejor manera de practicar los dos porque se ven iguales excepto por esta diferencia de sonido uno, w y v. ¿Vale? Entonces para los sonidos v y los w, solo ten en cuenta que si bien la diferencia es pequeña, es muy importante asegurarse de hacer ambos perfectamente, bien, así que tienes que asegurarte de coger el punto básico para cada uno, para el sonido v, asegúrate de estar tocando el labio a los dientes cada vez, incluso si lo dices rápidamente para el sonido w se asegura de que cierras la boca y tus labios atrapan la palabra y luego suelta la palabra o la suelta. ¿ De acuerdo? Ahora, quiero asegurarme de que recuerdes, que no siempre tienes que enfocarte en estos. Debería sonar muy natural cuando las estás hablando con palabras, estos dos sonidos. Entonces te los estaba dejando muy claro. Por ejemplo, cuando dije que era cortadora, me he centrado en el sonido w, pero cuando hablo muy rápido, haré ese sonido también muy rápido, ¿verdad? Los saqué de la cochera. Tengo el cortacésped del garaje. Conseguí la segadora del garaje, más del garaje. Entonces sigo haciéndolo correctamente, pero lo estoy haciendo muy rápido. Está bien. Entonces no tienes que hacerlo cada vez que dices este sonido, di que me dieron más trabajo del garaje, Eso es no suena natural. Por lo que tienes que dominar el sonido y luego acelerarlo y hacerlo más natural, hacerlo suave. De acuerdo, entonces en el siguiente video, vamos a estar viendo algunos sonidos más consonantes, vamos a estar mirando th, s y z. 9. TH: Entonces en el último video hablamos de v y w. y en este video vamos a estar hablando de los sonidos de th, de S y Z. Th s y z Ahora te puedes preguntar, ¿por qué estamos aprendiendo juntos estos sonidos? El motivo es porque mucha gente, estudiantes de inglés, que, que dicen o trataron de decir th correctamente, accidentalmente dicen el sonido S o el Z. Y así tenemos que hablar de estos tres sonidos juntos para tratar de encontrar diferencias entre ellos y asegurarnos de decirlo correctamente. Y sobre todo entrar en el hábito de hacer eso. Es especialmente a veces difícil porque si dices el th sonido como el sonido o el z, esa también es otra palabra. Y la gente pensará que te refieres a esa palabra. Te refieres a la otra palabra, no a la palabra con th. Entonces déjame solo darte un par de ejemplos rápidos para que sepas a lo que me refiero. Fregarse y pensar. Te enseñaré los sonidos más tarde. Sincroniza y piensa. Entonces. Sincronizar es una palabra, creo que es una palabra. Son dos palabras diferentes. Hay que poder decirlo de manera diferente con claridad. Ahora si dices que sincronizo, mayoría de la gente puede adivinar, ya sabes, estás hablando de éste y no de donde te lavas las manos porque eso no es un verbo. Pero hay otros casos en los que no es fácil, no es posible decir solo por la gramática cuál estás diciendo o cuál estás tratando de decir. Entonces repasemos estos sonidos con mucho cuidado. Los otros dos ejemplos, rápidamente, con y wiz, con y whiz luego un zen que un Zen. De acuerdo, entonces otra vez, la diferencia entre estos sonidos es muy importante porque es fácil ser malentendido y eso es algo malo. Está bien, ahora empezaremos con th, empezaremos con el th sonido. Es bastante fácil de hacer en realidad. No es un sonido duro de hacer. Lo difícil es recordar hacerlo cada vez. Ahora, si tratas de solo recordar hacerlo cada vez, fallarás, vale, no funcionará. Pensar en eso cada vez que hablas probablemente no es posible. Tiene que convertirse en un hábito. Un hábito es cuando haces algo de forma natural, no piensas en ello, simplemente pasa. Entonces si quieres aprender a ser bueno, digamos ping-pong, ¿verdad? Practicas ping-pong y eventualmente te pones bastante bien. No porque estés pensando más en el balón, sino porque tus músculos, ¿verdad? Y la conexión entre tu cerebro y tu mano, por ejemplo, es aprender a conectarte al balón, por hábito, por memoria muscular. De acuerdo, Entonces esto es algo que tienes que ver con la pronunciación también. La pronunciación es en realidad memoria muscular. No basta con saber decir algo correctamente. Realmente no lo es. Tienes que saberlo y luego hacerlo hasta que se convierta en 100% hábito, hasta que se convierta en memoria muscular total. Eso significa que cuando dices una palabra con th, lo dices correctamente. No porque lo estés pensando, sólo porque lo hagas, porque lo has practicado muchas veces. Entonces sólo recuerda este punto. Ahora hay dos sonidos básicos de TH. Uno es con voz y otro sin voz. Voz, como seguro sabes, es usar tu caja de voz, que está en tu garganta para hacer un sonido así. Ese es un sonido con voz. Uno se expresa, uno no lo es. Está bien. Por lo que la posición básica de la boca para th es poner la lengua entre los dientes y hacerla muy, muy suave. No quieres morderte la lengua, ¿verdad? Se caerá en el suelo y será muy, muy doloroso. Eso no quieres. Se quiere poner la lengua entre los dientes sin ponerle demasiada presión, pero aún tocándolo así. Está bien. No me estoy mordiendo la lengua, pero estoy tocando mi lengua con mis dientes, tanto mis dientes inferiores como superiores. Ahora esto no es suficiente. Eso no es suficiente. Eso es demasiado. No quieres sacarte la lengua totalmente de la cara. Tiene que estar un poco fuera y bastante relajado. Entonces repasemos los dos sonidos. El primero sin voz. Ahora en una frase, tienes que poner esto aquí antes de que realmente lo digas. En realidad tienes que preparar tu lengua para decir el sonido antes de hacerlo. Si intentas hacerlo al mismo tiempo que lo dices, entonces sonará así, creo. Y no sonará muy bien. No sonará natural. Así que ponte la lengua en los dientes primero antes de decir el sonido y luego tira hacia atrás. Así. El otro es el mismo aquí, pero diferente aquí. Agregas tu voz. Ahora note que esto no es un sonido duro. No digo que no me esté mordiendo la lengua. Es muy suave. Puede seguir y seguir y seguir durante mucho tiempo. Entonces practica eso hasta que puedas hacerlo perfectamente. Tiene que tener ese sonido muy suave. Y, y este es el TH básico, sonido. Entonces practica y practica y practica hasta que puedas hacerlo igual que yo. Muy bien, entonces ahora realmente necesitamos repasar algunos ejemplos de palabras que incluyen el th sonido. Entonces hagamos primero el sonido sin voz. El primero, MI th se pronuncia mito. Mito. Mito. El par de éste con el sonido S sería de extrañar. Así que asegúrate de que sea diferente mito, señorita mito, señorita mito, mito. Observe que no estoy metiendo mi voz en el th sonido. No estoy diciendo mito. Eso es, eso es diferente. No hagas eso. Mito, mito. Entonces el último sonido de voz es un mito. Vale, la siguiente cosa, cosa, cosa, cosa. Nosotros queremos enfocarnos en el final del ING, porque te voy a enseñar eso en otra lección y asegurarme de que cubramos eso. Yo solo quiero que te enfoques en el th sonido. Observe que estoy trayendo mi lengua de vuelta. Mi lengua está lista. No estoy haciendo esto, cosa así. No estoy sacando la lengua para luego volver rápido. Mi lengua está sentada aquí lista y luego tira hacia atrás. Es lo suyo. Cosa. Está bien. Ya está ahí, especie de espera para ir. El siguiente, Thor, Thor, Thor, Thor. Thor, suave. Muy suave, ¿verdad? Está bien. Ahora el otro sonido es el que tiene la voz añadida, ¿de acuerdo? Y éste es el mismo excepto por esa diferencia. Aquí vamos. O bien, o bien, tampoco. Y si realmente quieres practicar esto, haz el sonido muy, muy largo. Y eso podría ayudarte a recordarlo. Yo ahí, yo, ahí, yo ahí. Eso podría ayudarte a recordar realmente y enfocarte en la suavidad, la suavidad del sonido. El siguiente, pluma, pluma, pluma, pluma, pluma, pluma, pluma. De acuerdo, tan muy suave. Podemos hacerlo más tiempo también. Están alimentados. Están bien. Mi lengua está vibrando entre mis dientes muy, muy rápidamente cuando digo eso. De acuerdo, así que muy rápido otra vez, mito, cosa, Thor, ya sea pluma, practica esas muchas, muchas veces. Ahora creo que la palabra de mejor práctica para th es ésta, porque hay que decir tanto el sonido S como el th muy rápidamente. Y cuanto más rápido puedas decir la palabra, mejor conseguirás hacerlo y convertirla en un hábito. Por lo que practica este muchas veces. Algunas, alguna cosa, Segunda una cosa, cosa, alguna cosa, algunas. Y cuando digo suma la hilachada alguna cosa, Ya está ahí esperando para hacer la cosa. Por lo que cuando digo la cosa, sólo la tire hacia atrás. No necesito hacer esto así de repente. A veces necesitas hacer eso, pero no en esta palabra. Es bastante rápido, pero no tan rápido que tienes que hacer eso. Está esperando. Cuando digo algo, me estoy preparando la lengua. Algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo, algo más rápido y más rápido y más rápido hasta que realmente puedas hacerlo hasta que se convierta en un hábito. Muy bien, Entonces lo que quería darte ahora es un párrafo corto que tiene muchos sonidos th en él los cuales puedes usar como una especie de práctica para el sonido TH por decirlo correctamente. Y recuerda muy, muy importante, convirtiéndolo en un hábito. De acuerdo, entonces voy a leer este párrafo dos veces, una vez, un poco despacio, una vez bastante rápido. Y quiero que lo practiques también, lo practiques muchas veces hasta que se vuelva totalmente natural y fácil para ti. Y te lo agradecerás en el futuro. Ahí vamos. Sé que es un poco largo. Una de las cosas que creo que es la más amenazante para el mundo es que la mayoría de la gente no piensa en cómo sus acciones impactan en el resto del medio ambiente. A pesar de que hay una plétora de investigaciones científicas que respaldan la conclusión de que el calentamiento global es resultado de la actividad humana. Ojalá hubiera algo que pudiera hacer. De acuerdo, así que esa fue la lenta. Ahora lo haré rápido. Ahora. Observe que sí me enfoqué un poco en el th sonido. Yo lo dije un poco más. Claramente. No tienes que hacer eso. Una vez que lo consigues realmente, muy bien. No se puede enfocar en ello. Sólo puedes decirlo rápido, ¿verdad? Tiene que ser todavía natural. Si cada palabra es, por ejemplo, algo y lo dices demasiado duro, entonces no sonará bien. Entonces ahora lo leeré totalmente naturalmente. Aquí vamos. Trata de leerlo de forma natural. Ah, está bien. Aquí vamos. Una de las cosas que creo que es la más amenazante para el mundo es que mayoría de la gente no piensa en cómo sus acciones impactan en el resto del medio ambiente. A pesar de que hubo una plétora de investigaciones científicas que respaldan la conclusión de que el calentamiento global es que el resultado de la actividad humana. Ojalá hubiera algo que pudiera hacer. De acuerdo, así que escucha ambas prácticas, ambos lo hacen muchas veces. Y esta es una excelente manera para que mejore su pronunciación th. A continuación, trabajaremos en S y Z. 10. S y Z: De acuerdo, Entonces en el último video hablamos de th. Y así en este video nos vamos a centrar en la diferencia entre S y Z. Específicamente, eso significa exactamente S y Z. Ahora, es importante entender que S no hace sólo un sonido, aunque generalmente z hace el mismo sonido. Por lo que nos centraremos primero en S. De acuerdo, entonces, entonces la pronunciación básica para el sonido S, que es, es cerrar los dientes. Para cerrar los dientes y para poner la lengua apretada un poco detrás de los dientes, pero sin tocar los dientes. Tu lengua tu lengua no debe tocar tus dientes. Pero está cerca detrás de él. Entonces así, sss, Sss. Está bien, así que ahora repasemos un par de ejemplos con el S suenan así, este básico como sonido S I, N, G y M I, S, S, L, E. ¿De acuerdo? Muy bien, entonces el primero como ING, cantar, cantar, cantar, cantar. Está bien. Ahora lo puedo decir con mis dientes no del todo conmovedores, pero recomendaría sólo para recordar el sonido que al principio, cuando lo practiques, debes juntar los dientes así. De acuerdo, el siguiente, misil, misil , misil, misil, señorita. Entonces misil, ok. Ahora note que esto no es un ciclo claro suena. Entonces aquí un ejemplo donde aprendimos que el ILE debería hacer un largo, sueno ojo derecho. Pero en este caso no lo hace. Nosotros decimos, así misil, misil. Ahora antes de hablar de los otros sonidos S, probablemente debería decir algo sobre z porque el otro sonido S es el sonido z. Uno de ellos es el sonido z. Entonces hablemos de cómo hacer que la z Cuando quieras hacer que la z suene correctamente, necesitas hacer que tu lengua sea bastante firme. Lengua bastante firme. Y luego quieres subir tu lengua donde los lados de tu lengua contra tus dientes. Se empujan los costados de la lengua contra los dientes. Y el frente de tu lengua está muy, muy cerca de tus dientes para que pueda vibrar o moverse así. ¿ De acuerdo? Ahora, tus dientes deben estar cerrados y deben estar tocando porque parte del sonido z, los dientes deben estar cerrados y tocando. Entonces para el sonido S, te dije que deberías cerrar la boca, pero puedes hacer el sonido sin tocar exactamente los dientes juntos. Pero para el sonido z, realmente tienes que juntar los dientes muy apretados para hacer el sonido bien, vale. Y tu otra vez, tu lengua está arriba contra el costado de tu boca, contra tus dientes, ¿de acuerdo? También necesitas usar tu voz cuando dices el sonido z. Por lo que debería estar viniendo de aquí también. Tan apretado aquí, apretado, viniendo de la parte posterior de la garganta. Si abrí la boca un poco así, no puedo hacerlo. Esto es como que puedo hacer el sonido pero no es correcto. Por lo tanto, asegúrate de que tu boca esté cerrada apretada. Ahora note que no es tan difícil que el sonido tenga que parar de repente. No es un sonido, también es un sonido muy largo. Deberías poder hacerlo suavemente durante bastante tiempo, a pesar de que tu lengua se empuja hacia arriba contra tus dientes. Así que así. Está bien. Ahora, la razón por la que voy al sonido z y luego de vuelta al sonido S es porque primero quiero asegurarme de que conoces el sonido z. Y luego hablaremos de ejemplos cuando la S sí hace que ese sonido sea el mismo sonido. De acuerdo, así que un par de ejemplos aquí. Ceb son a, Z, y E, y D E. De acuerdo, así que vamos a pasar por estas palabras con cuidado. Los dos primeros al principio, los otros al final del último sonido, Zebra, Zebra, Zebra, Zebra, okay, z, Z, z, Z, Z, Z, que también es el nombre de la letra. El nombre de la letra es Z cebra. Está bien. El siguiente, zona, Zona, Zona, Zona, Zona, Zona, cebra, zona, zona cebra. El siguiente al final no debe ser tan fuerte. Fas. Fas. Tenga cuidado de no agregar un sonido después de él. Si dices difusa, dos sílabas, Eso es incorrecto. Fas, FAS, FAS, HHS, pero no tanto tiempo. Fas, FAS. El siguiente, dosis, dosis, dosis, dosis. De acuerdo, entonces el sonido z creo que no es demasiado difícil. Creo que si lo practicas, podrás conseguir el sonido. Asegúrate, asegúrate, asegúrate de que puedas sostenerlo durante mucho tiempo. Si no puedes ir por mucho tiempo, no lo estás haciendo bien. Si tu sonido Z se va woo, woo, woo, y muere cada vez que es demasiado duro, necesitas hacerlo un poco más suave, ¿de acuerdo? Así que practica hasta que puedas conseguir que suene como un sonido plano para siempre. De acuerdo, de vuelta a S. Volver a S. Vamos. Aquí volvemos a S, ¿de acuerdo? Ahora ejemplos cuando la S hace un sonido z, vale, el primero, éste tiene el por qué usar y recuerda lo que hablamos de ti, ¿verdad? Dijimos que a veces haces el sí. Sí. Sonido. A veces hace el sonido oo. Este los hace sí. Sí. Suena un poco de por qué son fusibles, fusibles, fusibles, fusibles. Podemos romperlo así. Podríamos decir que es similar a f, e, w más z pocos, ¿verdad? Esto se pronuncia pocos, pocos z, o por f más años, USE igual que éste. Uso, uso, uso, uso no uso o no. Usted utiliza, usa, fusiona y usa. Esta tiene en realidad dos pronunciaciones, lo cual es interesante. Esto podría ser una acción como él, esta, o podría ser un animal más que uno de cierto animal. Primero uno hace como él, lo hace, lo hace. Él sí. Hace. Esto es i u sonido go. Hace, hace, hace, lo hace. Está bien. El siguiente, que es la otra pronunciación de esto es un venado femenino. A lo mejor conoces esa famosa canción de El sonido de la música. Es una película, un DOE, un ciervo, una venada femenina, el dedo a los pies hacer, soy una cantante terrible, de todas formas me odio. Y esto se pronuncia doze. A un ciervo hembra se le llama masa y más de uno es dosis, dosis, dosis igual que la última que escribimos d OZ, ¿verdad? Dosis, dosis. Está bien, éste ahora, el siguiente, también un sonido final. Porque, porque, porque, porque B, porque ahí está ese sonido z, es bastante rápido, Es bastante rápido, pero está ahí. Tienes que hacerlo. Pero no quieres hacerlo tanto que añades algo más que haría otra sílaba que no quieres decir porque lo correcto, eso sería demasiado fuerte. Porque, porque algunas personas dicen porque, porque es muy común en América que la gente diga porque, porque , porque, porque, porque, porque ambos están, supongo, bien. Siguiente uno, esposas, esposas, esposas. Por lo que este no es visitar el zoológico. Es mucho más rápido, Es vis a vis. Necesitas ir directamente de la raíz a la viz a viz, a, viz, a viz Recuerda el sonido v aquí, hablamos de ese derecho, directamente al sonido z. No hay descanso, ni un zumbador. Eso suena mal. Tiene que ser esposas. Pero no se puede enfocar en ello y no se puede decir esposas, eso no suena bien. Por lo que hay que hacerlo bastante rápido. No soy demasiado fuerte. Esposas, esposas, esposas, esposas. Entonces no decimos de esposa, es un sonido z, son esposas. Por lo que una vez más, fusiona rápidamente. Uso. Hace masas porque esposas, está bien. Ahora tenemos que hablar muy rápidamente de un sonido especial que S hace en ciertas palabras, como, probablemente conoces USU. Y estos son sólo dos ejemplos. Hay más, está bien. O visión molecular. Se podría decir que la visión, por eso mi susurro. ¿ Por qué estoy hablando así? ¿ Quién soy yo? Está bien. Entonces USU TODOS Y Una forma de decir esto, que es correcto en algunos lugares es seguramente tú y algunas personas realmente lo dirán así, pero yo no quiero enseñarte esa. Te estoy enseñando inglés americano. Entonces en inglés americano, decimos éste como x0, y0. Entonces mis dientes están juntos apretados. ¿ De acuerdo? Y estoy haciendo el sonido de shush, que es bastante fácil de hacer, sh, sh, sh, como ese sonido. Está bien, pero estoy agregando mi voz así que lo estoy haciendo más Sz, ponlos juntos. G, G, G, G, G. Es bastante raro, ¿verdad? Es un sonido raro, pero es un sonido en inglés y hay que poder hacerlo. El inglés americano está lleno de este sonido, ¿de acuerdo? Así que x2, Bu, Li, Yu, Ju, Li Usualmente Normalmente, Por lo general, Por lo general. Por lo general. Por lo general, por lo general, por lo general. A mí me gusta correr por mi casa con mis gatos. Y la siguiente, la decisión de la sesión aquí. Este C, Uops, lo siento. Este C hace que el sonido S, que es a veces hace. Se llama suave. Suave ver, es difícil de ver. Difícil ver es como pastel. Entonces el C aquí hace un sonido suave, que es como el sonido s y el S aquí. Por lo general cuando veas S I O N dirá Zhang Jiang Yu, Zhang Zhang decisión, decisión, decisión, visión, visión, palomas que suenan Visión, Decisión visión generalmente. Entonces practica este hasta que puedas igualarme, hasta que puedas conseguirlo justo. Y luego, como siempre, que sea un hábito ir al siguiente paso, que sea un hábito. Los hábitos son tan importantes, sobre todo para este curso. Si recuerdas algo de este curso, recuerda lo importante que es hacer hábito estas cosas, no sólo aprenderlas. El aprendizaje es el primer paso. El siguiente paso es Hábitos. De acuerdo, Así como lo hice por el th, quiero leer y darte un breve párrafo para practicar los sonidos S y Z. Y espero que puedas leer esto muchas, muchas veces en voz alta y tal vez grabarte leyéndolo en voz alta para que estos puedan convertirse en un hábito. Recuerda, es muy, muy importante no sólo aprender pronunciación básica, sino también convertirla en un hábito. Entonces voy a leer esto dos veces. La primera vez lentamente con estrés en el sonido la segunda vez, de forma natural y rápida. Aquí vamos. Magos de zonificación sabios. Por lo que rara vez envían misiles whizzing a la gente zombi difusa y susurrante de los estados basales que los magos de zonificación han provocado que los zombis difusos se conviertan en dóciles donantes y algunos perdedores. Algunas personas dicen albahaca, algunas dicen basal. Pronunciación americana común, basal. Muy bien, Ahora una vez más, esta vez, magos de zonificación sabios más rápidos y naturales, por lo que rara vez envían misiles whizzing a la gente zombi borroso susurrante de los estados basales que los magos de zonificación han causado el zombis difusos para convertirse en dóciles donantes y snoozes. Y tal vez te estés preguntando, ¿Luke escribió eso o lo encontró en alguna parte? Ha lo escribí yo mismo. Es ridículamente estúpido y no lo puedes entender. Ya sabes, a quién culpar. Está bien, entonces en el siguiente video vamos a estar hablando de más sonidos consonantes. Nos vamos a centrar en l, r, y n. así que los veo en la siguiente lección. 11. L R N: Está bien, así que espero que hayas tenido suficiente práctica con th, s y z Ahora es el momento de seguir adelante. Y en este video, estaremos centrándonos en los sonidos L, R, y N van a estar hablando de algunos ejemplos. Y vamos a estar hablando de algunos de los diferentes sonidos que hacen en diferentes situaciones. Bueno, no necesariamente sonidos diferentes, pero a veces el estrés. Cambiaremos el sonido de la palabra, algo así, vale, Hablaremos de eso para estos tres sonidos. Muy bien, Así que ahora empecemos con el sonido l. El sonido l, ¿de acuerdo? Ahora el sonido l es bastante fácil de hacer, pero hay que recordar hacerlo correctamente cada vez. Porque si no lo haces correctamente, podría sonar como el sonido r o como el sonido n. Entonces hay que tener cuidado, junté estos tres porque así como con los últimos tres, th, s y z, que se pueden confundir, estos tres también se pueden confundir. Por lo que quiero enfocarme en eso. De acuerdo, así que el sonido l haga que tu lengua no sea así, pero así, ¿verdad? Tu lengua puede estar relajada y ancha o puede ser estrecha. Por lo que quieres hacer que tu lengua sea estrecha. Y luego quieres subir la lengua y quieres ponerla contra tus dientes y el techo de tu boca. Por lo que el frente de tu lengua estará en el punto donde tus dientes se encuentren con el techo de tu boca. El techo es la parte superior de tu boca. Entonces justo en ese punto de inicio donde empieza y los dientes ponen tu lengua ahí y otra vez, trae tu lengua así. Debe ser estrecho, no ancho, ¿verdad? Entonces el sonido correctamente es así entonces todo, todo, todo, todo le, le, le. Entonces si hago mi lengua demasiado ancha, entonces llenará la parte superior de mi boca y hará que salga todo el aire por mi nariz, ¿verdad? N es sinónimo de nariz. Porque cuando haces el n sonido, todo el aire sale por tu nariz. Pero cuando haces este sonido, no lo hace. El aire debería estar saliendo de este lado de tu lengua y de este lado de tu lengua, aquí y aquí, no por tu nariz. Entonces si lo hago muy amplio, todo está aquí. Es el n sonido, ¿verdad? Por lo que debe ser 0, 0, 0, 0. El sonido sale por mi boca, no por mis notas. Muy importante recordar. Parte superior estrecha de la boca y aire que sale por ambos lados de la lengua. Una forma de practicar esto es solo repetir. Esta simple repetición de la ley suena. La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la. Y hazlo rápido. Y puedes empezar a construir rápidamente el hábito de hacer ese sonido cada vez, ¿de acuerdo? Cuando alzas la lengua del techo. Lejos del techo de tu boca. La, la. Debería hacernos sonar así. La, la, la, la, la, la, la. De acuerdo, así que ese es el sonido L. Un par de ejemplos ahora, veamos los primeros sonidos iniciales. Comienza con el sonido inicial. Eso significa donde L está al principio. ¿Quién? Déjame arreglar esto. Perdón, L, lo siento. ¿ Dónde? Está al principio de la palabra. Está bien. Entonces L E a V, L E F T, L UK, LU, y CH k Así que probemos este primero. Otra vez. Misma posición. Salir, salir, salir, salir. Está bien. El siguiente, izquierda, izquierda, izquierda, izquierda. Ahora, mis dientes no se tocan. Toda la ley. Pero si los hago tocar, está bien. La, la, todavía puedo hacer el sonido, pero no tienes que juntar los dientes, no es necesario. Dejar a la izquierda. Luke, mi nombre, Luke. Luke. Luke. Luke, el próximo, almuerzo. Almuerzo la la, almuerzo, almuerzo. Deja a la izquierda Luke almuerzo. Está bien. Deja a la izquierda Luke almuerzo. Está bien. El siguiente en el medio. Uno, elevador. Ella. Ella, Ella elevador, elevador, elevador. Por lo que quieres decir bastante rápido elevador, elevador, pero es importante hacerlo siempre si decimos pero es importante hacerlo siempre si decimosinnovador o algo así como esa era del error y el Vader, y no suena bien, aún debe golpear tu lengua en este caso porque lo estoy diciendo bastante rápido. Mi lengua es una especie de golpear la parte superior de mi boca donde mis dientes se encuentran con el techo de mi boca y traerla de vuelta, Es muy rápido. Ella elevador, elástico, Elástico, Elástico, Elástico, Sauce , sauce, sauce, sauce, sauce, elevador sauce elástico, sauce elástico, elevador sauce. De acuerdo, así que ahora cuando hacemos el sonido l al final de la palabra, Es realmente mucho menos que los dos anteriores. Cuando hacemos los otros dos, tenemos que golpear la parte posterior de los dientes, pero éste no es obvio. L traeremos nuestra lengua contra nuestros dientes como antes, pero no tenemos que quitársela si solo estamos diciendo esta palabra. Entonces, por ejemplo, si digo la palabra muro, pared, pared, estoy levantando mi lengua y poniéndola ahí, pero no me la voy a quitar. Yo no digo Walla. Walla. Eso suena muy extraño. Por lo que este está mucho menos estresado. Realmente no nos enfocamos en el sonido L en la pared final, pared, pared. Es casi como si lo hubiera puesto ahí, pero no hace un sonido muy obvio. Revelar, revelar, revelar, ¿verdad? No se puede muy fácilmente aquí el sonido L al final. No obstante, si le agrego algo, entonces se hace más claro, entonces necesito decir esto más fuerte revelador, revelador. Entonces es revelador cuando agregamos sonidos después de la L, que la L está ahí. Pero si la L está justo al final, no es tan obvio. Obvio significa fácil de ver, no nos queda tan claro. El siguiente, nivel, nivel, nivel, nivel en ambos casos, mi lengua está haciendo esto, pero lo escuchas más claramente al nivel inicial. Nivel. Nivel. Está bien. El siguiente, vamos, vamos, vamos, vamos, vamos ahora si le agrego a esto como lo hice antes de Willow, ahora está más claro, ¿verdad? Te di esa palabra ante Willow. Entonces podemos escuchar que cuando los sonidos vienen después él mejor que si es sólo al final por sí mismo. Vamos, vamos, vamos, vamos, vamos a la próxima. Suelo, suelo, suelo, suelo, suelo. Siguiente uno, real, real. Real. De acuerdo, así que recuerda, concéntrate en hacer esa acción con la lengua contra los dientes y entra en el hábito de hacer eso. Pasemos ahora al sonido r. 12. L R N Práctica: Pasemos ahora al sonido r. El sonido en realidad no es demasiado duro de hacer. Cuando haces el sonido r, sí necesitas asegurarte de que tu lengua esté acurrucada hacia arriba y hacia atrás. Eso es algo muy, muy importante que hacer para hacerlo correctamente. Entonces tu lengua tiene esta forma. ¿ Así? Tu lengua necesita hacer eso si quieres hacerlo. Bueno, bien. Su su me traigo la lengua así y me relajo la boca pero no es ancha o no suena tan bien como ella, ella o así el sonido básico R es una boca un tanto estrecha. Bastante relajado. Está bien. Está bien, así que ahora repasemos algunas palabras que tienen R al principio. Cuando hacemos nuestro sonido, sobre todo al principio, queremos juntar un poco la boca cuando lo hacemos y un poco adelante, un poquito, un poco fuera así, un poquito, un poquito, sobre todo para sonidos de inicio. Entonces repasemos algunos ejemplos de eso entonces. Hacia adentro. Leer, leer, Rich, Rich, Rich, rotar, rotar, rotar. Techo, techo, techo. Entonces note que cuando digo esto al principio, estoy trayendo mi boca un poco hacia adelante, y por supuesto, mi lengua está rizada hacia atrás así. Ahora, el medio suena en el medio. No necesitamos enfocarnos tanto en el sonido r Iris. Iris. Observe que no dije riesgos de iris así. No necesito enfocarme tanto en ello, así que no necesito sacar tanto mi boca, sacarla tanto y juntarla tanto. Iris, iris, borrar, borrar asesinato, asesinato, cañón de asesinato, barril, barril, barril, iris borrar barril de asesinato. Está bien. Está bien. Entonces cuando r está al final, no es tan fuerte, generalmente como cuando R está al principio. Típicamente al principio, tenemos que enfocarnos en que es mucho más. Entonces hagamos un par de ejemplos. Guerra, guerra. Ahora esto es diferente al otro que hicimos antes con L, pero sí tiene un sonido similar. Entonces lo anotaré. Guerra, muro, Guerra, éste. Muro, guerra, muro, guerra, muro, muro de guerra. De acuerdo, Así que recuerda, la r tiene que salir así. Al final. El L tiene que subir detrás de los dientes al final. Siguiente uno, justo. Feria. Feria. Feria. Siguiente uno, aire, aire, aire. Siguiente uno, curar, curar, curar, curar, curar, curar, curar. Siguiente uno, dirigir, dirigir, dirigir, dirigir. Está bien. Guerra, aire justo. Steer, que de nuevo es diferente a si escribimos st EAL, eso sería acero. Todo al final, ¿verdad? Ah, éste o acero de dirección. Acero de dirección. Acero de dirección. Y aquí es muy importante recordar lo dije antes que hay que tener conciencia. Necesitas poder enfocarte en las pequeñas diferencias entre estas cosas. Acero de dirección. Está bien, así que a continuación vamos a estar pasando al sonido final, al n sonido. Entonces cuando decimos el sonido final, todo el error tiene que salir de aquí. Estos dos agujeros en tu nariz, que se llaman tus fosas nasales. Pero de todos modos, y nada que salga de tu boca, nada que salga de tu boca. Entonces tu lengua tu lengua. Tu lengua necesita ser ancha. Para la L Fue así. Para el final. Es así. Y esa es la diferencia básica entre ellos. En realidad, la n, tu lengua está en el mismo lugar que la L, debe estar contra tus dientes y el inicio del techo de tu boca en la parte superior de tus dientes tocando realmente eso. Correcto. Y esta vez porque es más amplio. Es más amplio así. Cubre toda la parte superior de tu boca para que ningún aire cuando salga pueda pasar por tu boca. En cambio se va y sale por tu nariz ahí. Y así cuando dices que puedes poner tu dedo aquí y puedes sentir aire saliendo de tu nariz pero no de tu boca? Sí, puedo sentirlo. Está bien. Entonces mm-hm, mm-hm, mm-hm es el sonido final correcto. Ahora, algunos ejemplos como antes, podemos hacer el ejercicio muy sencillo, el muy sencillo como hicimos con El Nino, La Nina. Y podemos hacerlo rápidamente para que sea un hábito, ¿verdad? Queremos hacer todos estos sonidos. Hábitos. Nan una NAN, una NAN una NAN una NAN una NAN una NAN. UNA NAN. ¿ A NAN o no? No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, ni ninguno en Internet. Así que sigue haciéndolo hasta que puedas hacerlo de verdad, muy rápido, ¿verdad? Necesita convertirse en un hábito. Asegúrate de que tu lengua esté ancha. Está bien. Por lo que algunos ejemplos de n sonidos. Y yo, G, H, T, y U, T, S, y E de las ISE. K y E, G y O, yo. ¿ Por qué? Bueno, cuando tenemos k, n y g n al principio de una palabra, dice el n sonido. De acuerdo, así que no tengas miedo. Si lees GANs o cayena, ¿qué? Es, sólo el n sonido, no hace falta hacer nada más. De acuerdo, Así que vamos a pasar por esto muy rápido. Noche, noche, noche, nueces, Nueces, Nueces, Agujas, Agujas, Agujas. Este. En realidad saltamos. El sonido L. Entonces no decimos agujas. Agujas es muy difícil de decir. Entonces porque es tan difícil, generalmente lo saltamos en este caso y decimos agujas, aguja DO, DO. En realidad no tocamos la L donde suele estar. Agujas, ruido, ruido, Nee, Nee conocido gnomo. Gnomo. Y en todos los casos, en cada situación, me estoy cubriendo la boca, la parte superior de mi boca para que salga aire. Conocido. Conocido. Está bien. Nueces nocturnas, agujas, necesidad de ruido? No. Está bien. Entonces ahora vamos a ir muy rápidamente por encima de los sonidos medio y final. El medio y el final suena para n, ¿de acuerdo? Número uno, ganador, ganador, ganador, ganador, acabado, acabado, acabado, acabado, acabado. Siguiente uno. Spender, gastador, gastador, gastador, gastador. Siguiente uno. El final suena aquí, por aquí. Ninguno, ninguno, ninguno, ninguno. Tenga cuidado de no agregar sonido. No quieres decir ninguno, ninguno, ninguno, ninguno. No quieres agregarla. Tienes que terminar ahí. Ninguno. Ninguno. El siguiente es exactamente la misma ortografía diferente. Es la misma pronunciación. Ninguno. También. Ninguno, no diferente en absoluto. Está bien. El siguiente, horno de n, Recuerda el horno de sonido v, horno, horno, siguiente. Cuándo, cuándo, cuándo, cuándo, cuándo, cuando diferente a éste, si agregamos un sonido d, es diferente, ¿verdad? Esto sería viento, viento, viento, viento, viento. De acuerdo, Entonces ahora como lo hemos hecho antes, quiero darte un párrafo rápido que puedes usar para practicar el RL y terminar los sonidos. Y he intentado ponerlos aquí todos juntos para darte una manera de convertirlo en un hábito. Aquí vamos. Lo leeré lentamente primero y luego rápido. Ninguno de nosotros nos damos cuenta de lo encantadoras que son las piernas de Loyola, porque Loyola es encantadora. Piernas y rodillas viven detrás de dirección bajo capas de algodón rojo. Ahora una vez más, esta vez, más rápido y natural. Ninguno de nosotros nos damos cuenta de lo encantadoras que son las piernas de Loyola, porque las encantadoras piernas y rodillas de Loyola viven detrás de dirección bajo capas de algodón rojo. De acuerdo, ahora, no te preocupes por el significado. Es sólo una tontería. El punto es darte una manera de practicar estos sonidos y conseguir que sean rápidos para que se conviertan en hábitos. Muy bien, entonces en el siguiente video vamos a practicar CH y SH. Entonces te veré en la siguiente lección. 13. CH y S: Muy bien, así que hemos cubierto LR y fin. Ahora necesitamos ir a otros dos sonidos que son algo similares, CH y SH. De acuerdo, Así que quiero volver a armar estos porque es posible confundirlos. Y a veces CH puede hacer el mismo sonido que SH, a veces. De acuerdo, Entonces es un sonido bastante fácil de hacer. Puedes juntar tus dientes o simplemente ligeramente separados, así, o así totalmente juntos, los lados de tu lengua deberían subir y tocar tus dientes. Está bien. Y luego quieres ssh, ssh, empujar el aire sin hacer ninguna voz. Shh, shh, shh. Bastante fácil de hacer. De acuerdo, Así que repasemos muy rápidamente algunos ejemplos del sonido SH en palabras, y haremos principio, medio y fin. Entonces empecemos con el principio suena uno, ssh, hombro, hombro, hombro. Aquí te dejamos un ejemplo donde OU sólo hace un largo o sonido. Recuerda dije que puede hombro, hombro. Este. Santuario. Santuario, santuarios. Santuario, santuarios. Santuario, hombro, santuario. De acuerdo, vamos a los sonidos del medio. El medio suena moda, moda, moda. Esto no es E encendido, esto es sólo un sonido simple. No decimos fascismo. Nosotros decimos, Oh, sólo una moda simple, corta u sonido, moda , moda. El siguiente. ¿ Qué es esto? T I O N. Sí. T-i-o-N puede decir y sí dice ssh, shun. Está bien. Entonces precaución, ¿recuerdas AU o precaución? Precaución. Precaución. Precaución. Está bien. El siguiente, estación de nuevo, T-I-O-N hace ese sonido. Estación de moda. Estación de precaución. Está bien. Ahora, N sonidos o sonidos finales. Deseo, deseo, flash, flash. Ahora, anteriormente, habíamos dicho que los sonidos n generalmente no son tan fuertes como el sonido medio o el comienzo, ¿verdad? Al igual que tal vez n, por ejemplo, o L. La pared no es tan fuerte como el nivel, ¿verdad? Pero en este caso, no es verdadero hombro y deseo. Es lo mismo. Para que no tengas que bajar el deseo o no como estresado. Entonces es el mismo estrés para ambos. Hombro y deseo, por ejemplo, tienen el mismo sonido SH. Exactamente. Entonces vamos rápidamente por encima de estos hombros. Santuario, moda, precaución, estación, destello deseo. Muy bien, Así que hemos hecho SH ahora tenemos que pasar a CH, el sonido CH. De acuerdo, entonces el sonido CH es más duro que el sonido SH. Sh sonido, sonido CH muy suave. Toca tus dientes juntos. Entonces cuando hacemos el sonido CH, en lugar de mantener nuestra lengua en el mismo lugar, realidad traemos nuestra lengua desde la parte superior de la boca y luego la bajamos. Entonces en realidad está en el techo de la boca así y luego abajo. Y eso hace que el sonido más duro del CH. De lo contrario es, es algo igual que el SH. Nosotros de nuevo, no usamos la voz. Aquí no usamos ninguna voz. Está bien. Entonces éste. Observe el exterior de mi boca, la forma de mi boca cuando hago el sonido que realmente cambia. Ella no cambia, pero sí cambia. Abrí un poco los dientes. Bajo mi lengua del techo de mi boca y mi boca se abre un poco aquí también. Ch, ch, ch, ch, ch. Empujo los labios un poco hacia adelante. De acuerdo, Así que hagamos un par de ejemplos de éste. De acuerdo, entonces repasemos algunas palabras con CH en él. Iglesia, iglesia, está bien. El siguiente, cambio, cambio, cambio, cambio. Está bien. Ahora si esto fuera SH aquí sería camisa. Camisa, sería mucho más suave. Escribir mi lengua no se movería. Mi boca estaría más estática. Seguro. Iglesia. Así que ten en cuenta, uno es más suave, uno es más duro. Está bien. El siguiente, medio suena vigilante, vigilante. Ahora nota que es un poco más difícil porque tengo la t aquí. Qué, qué vigilante, vigilante. Aquí. Tenemos un ejemplo que había mencionado antes donde a veces CH hace el sonido SH. Entonces esta no es máquina. Esta es máquina. Por lo que este sonido es el mismo que SH. De acuerdo, Entonces en el medio aquí tenemos un sonido muy duro. Reloj, vigilante, vigilante, es lo mismo si está al final, mira. Está bien, pero aquí, porque tenemos yo y II, es una máquina de sonido suave. Máquina, definitivamente el sonido SH. Ahora, ya que estamos hablando de eso, repasemos rápidamente un par de palabras más que tienen CH como sonido SH. Un ejemplo primero, CAC, THE cash, cash, misma pronunciación que CIA ASH, cache, cache, exactamente el mismo efectivo, cash. El otro tipo de palabra larga, c, h, a, y D. Es decir, IE, nuestra araña, Shen Lear, Shen, Lear, Shen a Lear. Entonces este es igual a SHA AN. Mismo sonido, Shen, araña, araña de luces. De acuerdo, entonces a veces el CH sí hace que el SH suene interesante. El final o el sonido final para C, H, tenemos partido, partido. No está menos estresado, igual que SH fue lo mismo. No está menos estresado porque una razón es porque no usamos la voz para hacerlo, verdad. Por lo que sólo hacemos el sonido simple. Debería ser lo mismo, ya sea en el medio, al final, el principio no debería importar. Está bien. Partido y éste, bancada, bancada, ben, bancada, bancada. Si no hay sonido final, sonará como este lote. Lote. De acuerdo, Así que asegúrate de tener un banco, banco, banco rápidamente, iglesia, cambio, vigilante, máquina, efectivo, araña, banco de fósforo. Está bien. Muy bien, entonces ahora practica un párrafo corto que podemos usar para practicar el sonido SH y el CH. Voy a leerlo dos veces como siempre. Una vez lentamente, dijo muy claramente, y luego otro tiempo de forma rápida y natural. Aquí vamos. Ella me mostró lo que había visto. Fue un espectáculo sobre elegir y lavar cerezas para niños cuyos deseos de Cerezas lavadas nunca se habían alcanzado. Sé que es raro. Sé que no tiene sentido. No te preocupes. Está bien. Ahora lo leeré de forma natural y rápida. Aquí vamos. Ella me mostró lo que había visto. Fue un espectáculo sobre elegir y lavar cerezas para niños cuyos deseos de lavar cerezas nunca se habían alcanzado. De acuerdo, entonces practica estos un par de veces, muchas veces, tantas veces como necesites para hacerlo bien. Y sé que lo he dicho mil veces para que sea un hábito. Está bien, entonces en el siguiente video, vamos a estar hablando de finales, vamos a estar hablando de PLE y BLE. Y cómo decir estos dos finales correctamente. Te veré en la siguiente lección. 14. -El blar y de -ple: De acuerdo, Así que hemos repasado muchos sonidos consonantes, muchos sonidos de vocal. Pero ahora quiero mover nuestra atención para que esta lección termine los sonidos, terminando los sonidos. Acabando con los sonidos. Sonidos que llegan al final de las palabras. Y quiero enfocarme particularmente en PLE y BLE porque es muy fácil perderse pronunciar estos. Y en realidad la regla para ambos es muy la misma. Entonces vamos a hablar de ellos juntos. Es muy fácil poner una vocal entre PAL o BL, ¿verdad? Por ejemplo, usemos un ejemplo como palabra, e x a m p e ¿De acuerdo? ¿ Cómo debemos decir esta palabra? De acuerdo, 1 examen, Eso es fácil. Primera sílaba, así dos palabra sílaba, una sílaba, y hay otra sílaba, la segunda sílaba, recuerda, sílaba es un latido y una palabra, ¿no? Entonces, ¿deberíamos decir examen, polo o ejemplo? Ejemplo. ¿ Cuál tiene razón? El segundo es en realidad correcto. No tienes que centrarte realmente, realmente en decir tirar, tirar, tirar, tirar, así. Se lo puede decir con bastante rapidez. Pero dos también deben tener cuidado al no decir poste. Pole, o en este caso, tazón. No quieres hacer eso. No quieres hacer un sonido O muy grande. No quieres agregar un o sonido aquí o un o sonido aquí que es malo. Mal. ¿ De acuerdo? Ahora, de nuevo, como dije, no es esencial que digas carbón así y asegúrate de que realmente golpeas el sonido L tampoco es tan importante. Para estos dos sonidos, suele ser bastante rápido. ¿ De acuerdo? Y la boca es bastante plana, no muy abierta. Entonces ejemplo, ejemplo, ejemplo, ejemplo. En este caso, mi lengua en realidad no me toca los dientes. No dije exenta a Paula. Y eso suena un poco forzado. Como si me estuviera esforzando demasiado. Sonidos al bosque. Entonces en realidad no estoy tocando aquí, pero tampoco estoy diciendo, Oh, así. Mi boca está bastante plana. Ejemplo, ejemplo, tirar 0, 0, 0, c, ejemplo de extracción, ejemplo, ejemplo. Está bien, así que quiero hacer algunos ejemplos más para mostrarte cómo esto, estos dos sonidos que son muy similares, deberían sonar correctamente. Entonces repasemos estos ejemplos rápidamente. Ahora. Podrías, si es el final de la palabra, tocarte aún la lengua en la parte posterior de los dientes. Pero de nuevo, a veces no es necesario y si no lo haces, aún puedes hacer el sonido bastante correctamente y es aceptable. De acuerdo, entonces echemos un vistazo a estos ejemplos. Amplio, amplio, amplio, amplio. Al final de la palabra estoy descansando. Mis dientes o discúlpame, descansando mi lengua en la parte posterior de mis dientes. Amplio. Ese es el final. Amplio. Am pull. Amplio, amplio. Pero no estoy diciendo lo amplio así. No me estoy obligando a hacerlo muy rápido. Está bastante relajado. Yo lo puedo decir tipo de sin también, amplio, amplio, amplio que no estoy tocando nada amplio. Mi lengua no me está tocando los dientes, pero todavía soy capaz de hacer el sonido. Está bien. Por lo que puedes hacer cualquiera. Ambos son aceptables siempre y cuando suene. ¿ Verdad? Está bien. Siguiente uno, arce o arce. Arce o arce. Ahora nota que no estoy diciendo maypole, arce o arce, arce así. Está bastante relajado y no estresado. Arce, arce. El siguiente, garfio, garfio, garfio, garfio, garfio, tire. Esa sílaba es una sílaba muy rápida. De acuerdo, el siguiente, básicamente es lo mismo. La única diferencia es que tenemos la celda B en lugar del sonido p. Por lo que tenemos PUT o libro o libro, pero por lo demás mismas reglas, estable, estable, estable, estable. Ahora al final de éste estoy trayendo mi lengua contra mis dientes, pero no lo estoy haciendo tan rápido que suene a estable así y no suena bien. Así que estar relajado. No lo fuerces. Está bien. El siguiente una tabla, tabla, tabla, tabla, tabla. El siguiente. Escombros, desmoronamientos. Destruidos, desmoronamientos, desmoronamientos. Amplio, arce, garfio, estable, tabla de desmoronamientos. Está bien. Entonces practica estos. Otra vez. No necesitas forzar ese sonido. Debe ser un sonido natural al final de una palabra. Está bien, Entonces un párrafo para practicar los sonidos finales de PLE y BLE. Voy a leerlo como de costumbre. Despacio, claro y luego rápido, naturalmente. De acuerdo, aquí vamos. Yo estaba lidiando con los desmoronamientos de la mesa de Arce que había construido. Y si sería capaz de encontrar un ejemplo de un caso en el que alguna vez una mesa de arce hubiera estado estable. Yo estaba lidiando con los desmoronamientos de la mesa de Arce que había construido. Y si sería capaz de encontrar un ejemplo de un caso en el que alguna vez una mesa de arce hubiera estado estable. ¿ De acuerdo? Por lo que practica ambos, intenta ir más rápido y más rápido y más rápido. Y de nuevo, este final no necesita estar demasiado estresado. Muy bien, entonces en el siguiente video vamos a seguir adelante y hablar de palabras que suenan similares, palabras que suenan algo parecido. Y vamos a tratar de resolver alguna confusión general o dificultad con esas palabras que suenan similares. De acuerdo, entonces te veré en el siguiente video. 15. Palabras similares de Pt. 1: Muy bien, así que hemos cubierto mucho de lo básico. Tenemos mucho de lo básico abajo. ¿ A qué me refiero cuando digo que tenemos lo básico abajo? Eso significa que hemos aprendido mucho de los puntos simples, básicos sobre la pronunciación y nos sentimos cómodos, al menos, espero que te sientas cómodo con muchas de esas cosas simples. Pero ahora necesitamos practicar un poco, algunas de las cosas más difíciles. Por lo que quiero trabajar en este video y el siguiente video en algunas palabras similares. Eso significa palabras que suenan básicamente las mismas, casi las mismas, pero no son las mismas. Y primero, ¿cómo escuchar esas pequeñas diferencias? Segundo, cómo decir esas pequeñas diferencias. Entonces en eso estaremos trabajando en esta y en la siguiente lección. De acuerdo, entonces a continuación repasaremos los sonidos que terminan en N o ING, el final de los sonidos. Y tenemos que tener cuidado porque estos realmente pueden sonar muy, mucho igual, pero ahí de nuevo, no son lo mismo. Entonces hagamos un ejemplo sencillo aquí. Th, th IN y th I y G. Esta es una dura a aquí. Déjenme decirles a los dos. Y no voy a decir cuál es primero y ver si puedes oír cuál estoy diciendo, vale, aquí vamos. Cosa delgada, cosa delgada. Entonces en realidad yo estaba diciendo primero EL ING y luego dije EL IN. Entonces si pudieras escuchar ese buen trabajo. Entonces ahora déjame hablar un poco sobre la diferencia entre los dos sonidos. Cuando dices ING, aquí suena el I-N-G, la parte posterior de tu lengua, vuelta allá, sube y toca la parte posterior de tu boca, el inicio de tu garganta. Debe cada vez que digas yo y G. Así que no, ninguna práctica de que el banco diga que no, no. Si necesitas practicarlo, solo hazlo muchas veces. Lo suficientemente joven, practica mucho. De acuerdo, el otro, el n sonido, hemos aprendido, ¿verdad? Recuerda cuando hacemos el sonido final, o la lengua es ancha y contra o alrededor de nuestros dientes y todo el sonido sale de nuestra nariz. Tan gruesa, delgada, delgada, delgada, y esta sola cosa, cosa, cosa, no está clara. Muy claro porque no hacemos ningún sonido después de éste. Es lo último del sonido y luego nos detenemos. Pero en realidad para este, el sonido está de vuelta aquí al final. Y este, este ión uno está saliendo por mi nariz. Entonces si digo esto como esta cosa, esa cosa ahora se puede escuchar eso, se puede escuchar eso muy fácilmente, cosa correcta, cosa ahora. Este, delgado, delgado, delgado, delgado, delgado NA, ahora es fácil de decir. Entonces es lo mismo, ¿verdad? Es sólo que tenemos que cortar esas terminaciones. Cosa delgada. También. Cuando decimos éste, th ING, es un poco más de un sonido e en lugar de un sonido. Y decimos esto una cosa, como que tenemos que sonreír, un poco, cosa fácil, cosa y ésta se ajusta al ojo, la célula del ojo, la mandíbula fuera un poco delgada, delgada. Entonces hagámoslo estas cosas. delgada, cosa delgada, delgada. De acuerdo, Hagamos un par de otras palabras que son como las mismas. Pero no, no sólo ING RAN son a, N G, SUN, SUN G, B O, D, B, O y ged. De acuerdo, así que vamos, vamos a practicar estos realmente rápido. Siguiente uno, Rang, Ren, anillo RAN. Ahora la diferencia aquí es la misma. Cuando digo nuestra a y G, estoy diciendo cerca de la parte posterior de mi boca Neng arriba, pasando la parte posterior de mi anillo de lengua y corrió éste de nuevo está saliendo de mi nariz. Ran sonó, Ran Rang. También. Cuando digo sonó, digo más de un sonido, el largo un sonido, un Rang. Este. Digo muy claramente el corto un sonido en Ran, Rang, Ren Rang. De acuerdo, el siguiente, los dos siguientes, SUN y SU N G. De acuerdo, así que escucha atentamente. Sol cantado, sol cantado. Muy difícil de escuchar estos dos. Pero de nuevo, la diferencia es la misma. Estoy diciendo el sonido igual. En este caso, 0, 0, éste. Es por ello que es más difícil escuchar porque envidias, este es el corto, largo, corto, poco largo a. En este, ambos son cortos. Sol, de nuevo, el final está haciendo que el aire pase por mi nariz. Este cantó, cantó. Y si continúo eso, diré cantado, cantado. Sigue pasando por mis notas, pero viene de atrás. El sonido está hacia la parte posterior de mi boca. El siguiente, bono de bonos, éste, bono, bono, bono, bono, bono, bono, bono, bono, éste. Vuelvo a hacer el sonido n normal, estado viniendo por mi nariz para enlazar esta pipa, parte posterior de la boca. Bong, bong. Entonces el sonido D es el mismo, el o sonido es el mismo. Ah, ah, la única diferencia aquí es este es muy claramente el sonido menonita, y éste es muy claramente el sonido Neng, el sonido. Entonces vamos a pasar por estos una vez más. Cosa delgada corrió. Rang, sol, cantado, lazo, lazo. De acuerdo, entonces practica esos. Si no puedes oírlos, entonces necesitas mejorar tu capacidad auditiva. Entonces realmente, realmente trata de enfocarte en el sonido. Deberías poder escuchar una pequeña diferencia y luego enfocarte en hacer ese sonido. Deberías sentirlo de manera diferente cuando dices ambas palabras. Muy bien, Ahora repasemos muy rápidamente algunas diferencias, algunas palabras similares que suenan con diferencias para f y v, para f y v. Ahora, este es el sonido f y v, no sólo las letras F y V, ¿verdad? Porque a veces la letra F hace el sonido v, El primero claramente un sonido f. Ahora no hemos repasado realmente el sonido f con cuidado. Por lo que es similar al sonido V. Excepto que sacas a la voz, ¿verdad? Pero básicamente es lo mismo. Por lo que sirven CRF. ¿ Cuál dije primero? Si escuchaste v primero y luego f? Eso es correcto. Servir surf. Servir, surfear. Servir surf. Está bien. La diferencia es el fin. Cuando digo que estoy usando mi voz, cuando digo que no estoy usando mi voz, bastante simple. Está bien. Vamos a ir de horno apagado. De horno apagado. ¿ Cuál fue primero? Este fue primero. Este fue segundo. Este fue el tercio de, es en realidad el sonido v, no el sonido f. Entonces no digo arriba, digo de, es casi como OVA de, de, de, bien. Off. Muy claramente el sonido, sin voz, apagado, apagado, así de, apagado. Y ahora estos dos OF y 0 V ES estos dos, Es el mismo sonido. La única diferencia es que sumamos M al final, ¿verdad? De horno, de, horno, de horno, al final del horno. Está bien. Entonces esa es la única diferencia entre estos dos. En realidad, estos dos son más diferentes que estos dos, pesar de que parece que son más iguales porque éste sólo tiene una f más La pronunciación es muy diferente. De acuerdo, El siguiente, muera de hambre pentagrama. ¿ Cuál dije primero? Dije primero este 1, luego éste, luego éste. Entonces vamos a repasarlos. Realmente rápidamente morir de hambre, hambriento, hambriento. Entonces aquí tenemos un sonido r y un V sub R, R, R morir de hambre. Entonces una sílaba se muere de hambre, no se muere de hambre, pero claramente sigue siendo una sílaba, pero sí tenemos que asegurarnos de continuar con la voz durante esta, morir de hambre, hambriento , bastón muerto de hambre, personal. Entonces en realidad el último sonido de voz está aquí. Y luego sólo el f personal de sonido, personal. El siguiente, duela, duela, duela. En realidad, esto es corto. Esto es corto. Esto es largo. Este es el largo un sonido, ¿verdad? R, r. Esto no es mirada de su estrella, estrella. Entonces esto es corto y esto es corto. Pero este es el largo un sonido. Recuerda el largo un sonido es el nombre a. quédate, quédate. Al igual que s, THY duela, duela, y luego simplemente agregamos el duelo de sonido V. Entonces vamos a repasar rápidamente estos. Surf, servir, surf servir, fuera del horno, personal, morir de hambre, duela. Por lo que practica estos hasta que puedas obtener fácilmente las diferencias tanto escuchando como hablando. Y de nuevo, recuerda, es realmente importante tener conciencia para poder notar. Presta atención a estas pequeñas cosas si no puedes, necesitas trabajar en eso antes de poder dominar realmente, realmente estas. De acuerdo, Ahora, el siguiente debería ser bastante fácil para ti porque hemos repasado cuidadosamente la diferencia z y th. ¿ De acuerdo? Por lo que sólo vamos a repasar estos muy, muy rápido. El primero a veces resulta confuso porque la gente quiere decir esto como una sílaba. En realidad no lo es. Esta es una palabra de una sílaba. Esta es una palabra de una sílaba. Y en realidad, la mayoría de los hablantes nativos de inglés dirán estas dos palabras exactamente igual. Cerrar, cerrar, cerrar, cerrar. Entonces puedes, y está bien. Estas palabras totalmente las mismas conocidas notarán que está bien, es mejor que hagas eso. Entonces si intentas decir cerrar esto, cerrar esto está mal, nunca está bien. Entonces, no trates de hacer eso cerca y cerrar. Ahora, en realidad, la pronunciación correcta debe tener un th muy rápido, son muy, muy rápidos y es difícil de escuchar. Pero si eres capaz de hacer eso, puedes, puedes intentar cerrar, cerrar, cerrar, cerrar, cerrar, pero eso es bastante difícil de hacer. Está bien. Entonces los siguientes tres, creo que puedes manejarlo bastante bien, bastante fácil para ti. Probablemente. Respira, respira y la brisa. Respira, respira y respira. Yo hice esos fuera de servicio. Está bien. Ya lo averiguaremos. Primero, no hagas ninguna voz aquí, ninguna voz aquí. El siguiente que quieres hacer voz aquí. Aquí está, aquí está, y aquí está el sonido z, sólo el sonido z. Entonces no voz, voz, Z, aliento, respiración, respiración, respiración , respiración, brisa, brisa, respiración, brisa. Vamos a repasar todos estos rápidamente. Cerrar o cerrar y cerrar. De acuerdo, puedes hacer esto igual o un poco diferente con la ropa. Un poquito, th, está bien. Nuevamente, CLOSE UP. Puedes usar esa pronunciación para ambos si quieres. El otro, respira, respira, respira, respira, respira, brisa. Sólo recuerda que la diferencia realmente está en el sonido final. Está bien, entonces en el siguiente video vamos a seguir con palabras similares que sonan. 16. Palabras similares de Pt. 2: Entonces en este video, vamos a seguir con lo que hicimos en el último video. Vamos a estar viendo palabras que suenan muy similares y viendo las diferencias entre ellas. Entonces vamos, sólo empecemos. El primero es otro th sonido que es bastante difícil y creo que realmente deberíamos cubrirlo. M O N th, th, S, M, O T H, y O THS. De acuerdo, Entonces esta es una bastante dura. Entonces, vamos a repasar rápidamente esto, este, mes , mes, asegúrate de decir ese sonido. Pero cuando dices el sonido, puedes decirlo con el th, son como Este, mes, mes. Ahora, cuando quieras agregar la S, Todo lo que haces es tirar un poco de la lengua hacia atrás. De acuerdo, entonces MN, MN, meses, meses. Ahora tienes que acostumbrarte a esa acción muy rápida. Una vez que dices el sonido CH, lo tiras hacia atrás y haces el, el sonido s. Por lo que se necesita algo de práctica, pero debería sonar como ese mes y meses, meses y meses. No puede ser mes es, ni meses. No pueden ser dos sílabas, tiene que ser sólo una sílaba, meses y meses, ¿de acuerdo? El siguiente, polilla, polilla y polillas, es la misma habilidad que tienes para poder llevar la lengua rápidamente, atrás y después a la S. Ese sonido muy rápido. Entonces una vez más, mes, meses, morph, meses, practica eso hasta que puedas hacerlo bien. De acuerdo, sigamos. Ahora, algunas personas aprendiendo inglés tienen un momento difícil con el sonido R y el L, ¿verdad? Pueden ser bastante duros. Así que vamos a repasar rápidamente un ejemplo de uno en el que el sonido único es diferente. L son hierba de vidrio. Gráficos de vidrio. Recuerda la posición para la L detrás de tus dientes. Lengua muy estrecha y los son rizados galácticos de vidrio negro hierba niña, niña, niña, hierba. Sonido muy diferente en realidad, si lo dices bien, hierba de vidrio. Hierba de vidrio. Está bien. Otra que en realidad es bastante similar al vidrio y la hierba es block y Brock, Brock es en realidad el nombre de una persona. El bloque es una cosa que es cuadrada que puedes usar para construir cosas. Entonces bloquean Brock o LA, LA, bloquean Brock. también puedas practicar estos dos y asegurarte de que tu sonido coincida con mi sonido. asegura de que tu lengua sea así para la R o así, y contra tus dientes para el bloque L. Ok. Está bien, ahora pasemos a alguna dificultad con el o sonido. El sonido o puede sonar como otras, otras vocales. Entonces deberíamos repasar algunas palabras que son bastante duras. Por ese. Este, el corto un sonido, el largo o sonido. ¿ Qué? Una vez, una, una, una vez. Ahora éste es raro porque no se puede escuchar el, un sonido tan claramente como los demás. Lo que una vez y no quiere, no querrá, no querrá, no querrá, no lo hará. Este no es el largo o sonido, no TO. En realidad es el corto. Oh, sándwiches se tiran. Alto, son arrojado, arrojado, arrojado. Y éste es el largo o sonido. O a es otra forma de hacer el largo o sonido. Tostadas, tostadas, tostadas. ¿ De acuerdo? Y este, lo único que es diferente entre estos dos es que necesitas hacer, como sabemos, el sonido W donde tu boca realmente se mueve un poco. Sonido recto muy sencillo en este. Oh, oh, entonces primero haz el o sonido con la W al final, 0 más uno por cuenta, ON, propia, ¿verdad? En. Muy sencillo encendido, y luego UNO, UNO. Por lo que tienes que sacar la boca para decir el sonido w para ese. Entonces volvamos rápidamente a repasar estos. Una vez no tirará tostadas EN UNO. Ahora estos siguientes son en realidad muy fáciles. Pero debido a que sólo la vocal es diferente, sí hay que tener cuidado cuando las decimos, porque de nuevo, sólo la vocal es diferencia, sólo una vocal que es diferente entre las palabras. Entonces tenemos que enfocarnos en asegurarnos de que la vocal sea clara en la palabra, lo contrario, la gente no podrá escucharla muy bien. De acuerdo, Entonces este simple e, corto e sonido. Este sencillo corto un sonido. Veterinario ese veterinario, IVA, veterinario, IVA. IVA, IVA. Un X1. Exactamente lo mismo. Corto. E corto, un corto tú, largo, es decir, lo suficientemente largo. Piernas, piernas. Piernas, piernas. Lags. A los rezagos, rezagos 0, 0, corto te amas, amor's. Lo suficientemente largo. Ligas. Ligas, largas, es decir, largas comer. Ligas, ligas. De acuerdo, Entonces otra vez, es lo mismo. La única diferencia es la vocal única, que es diferente. Por lo que realmente tienes que enfocarte en asegurarte de que eso quede claro. De acuerdo, el siguiente, una vez más, corto e, corto, un corto que licuadora. Blender. Blender. Corto un lander, un lander. El siguiente, lunder, LA, lunder, licuadora, lander, lunder. De acuerdo, así que vamos rápidamente a través de todos estos. Otra vez. La única diferencia, sólo las vocales, veterinario, IVA, piernas, rezagos, tacos, ligas, licuadora, lander, error. De acuerdo, entonces si no puedes escuchar estas diferencias, realmente necesitas enfocarte en los sonidos vocales. Vuelve atrás y mira las lecciones anteriores sobre los sonidos vocales. De verdad, realmente concéntrese en ello y practiquelo y escúchelo hasta que pueda escuchar las diferencias. ¿ De acuerdo? Y si eres capaz de llegar a las diferencias, sólo asegúrate de que cuando estés diciendo estas, las dices muy, muy claramente. De acuerdo, Así que déjame darte uno más realmente rápido para practicar para los sonidos vocales. Está bien. Este, muerto. Muerto. ¿ Lo hizo la escritura? Escritura. Dud, un dud, dud, papá, papá, papá. Y lo que puedes hacer es pasar rápidamente por estos y practicar diciéndolos rápido para convertirlos en un hábito más fácilmente. Vale, Entonces, así que muerto lo hizo, lo hizo, lo hizo D punto, punto muerto, lo hizo el muerto, muerto, muerto, muerto, muerto. Dilo muy, muy rápido. Y cuanto más rápido puedas hacerlo, más profundo de un hábito lo hará, se convertirá, de acuerdo. Entonces otra vez, practica esos. Es cosa simple. Es algo sencillo, pero esto es, como dije al inicio del curso, el fundamento de tu habilidad oral. Si no puedes pronunciar palabras con claridad, entonces no podrás expresarte ni ser entendida muy bien. Entonces en el siguiente video, realmente vamos a ver muy rápidamente cómo, si algo es un sustantivo o un verbo o un adjetivo puede cambiar la pronunciación. 17. Pronunciación y forma: De acuerdo, Entonces en este video, solo quiero hablar muy, muy rápidamente de cómo la pronunciación de una palabra puede cambiar con la forma. Eso significa que un tipo diferente de palabra puede hacer que una palabra se pronuncie de esta manera o de esta manera. Y solo veremos un par de ejemplos para que puedas tener una sensación al respecto. No quiero hablar demasiado de ello. Yo solo quiero que te consigas la idea, vale, sólo, sólo la idea general. Entonces, comencemos hablando de la diferencia entre sustantivos básicos y verbos. Si tienes una palabra de dos sílaba y la palabra de dos sílaba es un verbo. Se quiere estresar. La segunda sílaba. Si es un sustantivo o un adjetivo. Se quiere hacer hincapié en la primera palabra bastante simple, de dos sílaba, verbo stress. El segundo. Ahora son el estrés aditivo los primeros, ¿qué significa el estrés? Bueno, seguro que probablemente lo recuerden porque ya he hablado de ello antes. El estrés es cuando nos enfocamos o decimos esa parte más fuerte, luego la otra parte de la palabra. De acuerdo, entonces veamos un ejemplo muy sencillo. P O D E P VARILLA. Ves P R E S E y T, P E, S, E y T. ¿De acuerdo? Digamos que éste es un sustantivo, éste es un verbo como sustantivo, éste es un verbo, ¿de acuerdo? Si éste, éste es un sustantivo, deberíamos decir éste al principio estresado, ¿no? Porque los sustantivos enfatizan la primera sílaba, producen, producen, producen. Este es un verbo, por lo que debemos recalcar el segundo, producir, producir. Entonces la pronunciación es la misma básicamente, pero el estrés es diferente. Y así podemos decir que la pronunciación es diferente porque suena diferente. Entonces producir, producir, producir, producir. Y estos tienen dos significados diferentes también. El siguiente, presente, presente, presente, el X1. Presente, presente, presente, presente, presente, producir, producir. Entonces solo recuerda que cuando te encuentras con palabras como esta, si sabes que es un verbo o un sustantivo, podrías adivinar la pronunciación, o en este caso, el estrés de la palabra. Ahora hay un par de, un par de ejemplos que no son dos palabras sílabas de las que también podemos hablar. Te voy a dar un par de ejemplos sencillos, vale, Así D O V E y un D O V E. Y CLOSE UP y ver OSE. Este diremos que es un sustantivo. Este que diremos es un verbo. Este que diremos es un verbo, y éste dirá es un adjetivo. De acuerdo, Así que como sustantivo, esto es una especie de pájaro. Es un pájaro blanco. Es muy bonito. Significa paz. Por lo que la pronunciación es paloma. Al igual que la UV. Paloma, paloma, paloma, paloma. Este uno D sobre E significa saltar hacia adelante a algo así como una piscina en el pasado. Dice tiempo pasado. De acuerdo, entonces es el pasado de Dive. Buceo. El IVE es la paloma del pasado presente. Entonces éste es DOF, éste es paloma. Ésta sigue nuestra regla, ¿verdad? Ove, éste debería ser largo, ¿verdad? Y éste está en silencio, ¿verdad? Recuerda nuestra regla. Tenemos una consonante larga y luego silenciosa e, 00, 00, 00, 00, paloma, bien. Este no lo hace, éste es como un corto tú alguna paloma. Paloma. Está bien. Este también es muy interesante como verbo. Es un z sonido como verbo, cerrar, cerrar, cerrar. Ya hemos hablado de eso antes. Este como adjetivo es un sonido S, que también hablamos. Cerrar, cerrar, cerrar. Entonces la ortografía es la misma, pero el significado será diferente. Y eso determina o te puede decir, cuál es la pronunciación o el estrés será. Paloma, paloma, cerrar, cerrar. Está bien. Entonces no quiero enfocarme demasiado en esto porque es un gran estrés tópico. Quiero enfocarme mayormente en la pronunciación. En este curso, me refiero a la pronunciación básica, básica, vocales y consonantes y finales, lo que hemos estado hablando en este curso. Pero solo quiero que estés consciente de saber algo relacionado con el estrés y por qué el estrés podría ser de esta manera o de esta manera. Muy bien, entonces en el siguiente video, solo quiero hacer una conclusión rápida o video de resumen solo para darte unas cosas a tener en cuenta para tus estudios posteriores de inglés y pronunciación. Un par de cosas que realmente, realmente espero que puedas recordar de este curso, vale, así que te veré en el siguiente y último video. 18. Resumen de curso: De acuerdo, Entonces en este video, hablemos rápidamente de lo que cubrimos en este curso. Ha sido un largo viaje. Ha sido, ha sido un viaje, ha sido Epic, ha sido una locura. Entonces aquí estamos al final. Espero que hayas logrado mucho. Espero que te sientas feliz con lo que has aprendido. Espero que estés mejor. Espero que puedan escuchar palabras y las diferencias más claramente, y espero que tengan hábitos impresionantes. Está bien, así que vamos a hacer una revisión de lo que hablamos primero, hablamos de vocales y hablamos los diferentes sonidos que hacen, largos y cortos. Y cuando esas vocales son largas, cuando son cortas. Y lo más importante, algunas reglas sobre lo que hace vocal es largo. ¿ Qué hace que las vocales sean cortas? Hablamos de que las vocales se juntan, combinando, ¿verdad? Pueden hacer sonidos de una nueva vocal. Pueden hacer un sonido vocal largo. Por ejemplo, el bean EA puede hacer un sonido de vocal larga e, o pueden hacer un sonido totalmente diferente y raro como el búho, ¿verdad? Ou tiene el mismo sonido que o, w Recuerda que hablamos de palabras como sonido y vaca, bien, también hablamos de consonantes, sílabas, por supuesto, que son muy importantes, y la relación entre sílabas y consonantes. Hablamos de algunos sonidos duros como CH, SH, las diferencias entre esos, cómo decirlo con claridad, y situaciones en las que el sonido no siempre es el mismo en palabras diferentes, tiene estrés diferente. Y en diferentes palabras también tiene un sonido diferente o puede sonar como otra palabra. Por ejemplo, araña puede tener el sonido SH. Después continuamos y hablamos de finales. Hablamos de PLE BLE y cómo deberíamos decir finales sin mucho estrés a veces. Y luego continuamos y hablamos un poco de palabras que suenan diferentes, pero sólo un poco diferentes. Hablamos de cómo hacerlo aquí y decimos algunas de esas diferencias. Por último, entramos un poco en el estrés y hablamos de cómo la forma de una palabra, tal vez si es un, un sustantivo o un adjetivo en realidad puede encadenar el estrés, cambiar el estrés de la palabra. Y no hablamos de eso. Y tal vez en un futuro curso, podemos hablar más de eso. Entonces, de todos modos, espero que hayas aprendido mucho. Espero que te sientas mucho más confiado en tu pronunciación básica. De eso se trata todo este curso. Y por supuesto, no te olvides de volver atrás y practicar los ejercicios, particularmente los párrafos que escribí, que te pueden ayudar realmente a hacer de tu pronunciación un hábito. Y nuevamente, los hábitos son lo más importante de este curso. Haciendo buenos hábitos. Los hábitos te permiten hablar de forma natural. Si siempre estás pensando en qué decir, realmente no puedes hablar de forma natural. Así que mejora tu conciencia. Sigue mejorando tus hábitos, ¿verdad? Sigue mejorando tu escucha porque escuchar está conectado con la pronunciación, y creo que seguirás mejorando como espero que tengas durante este curso. De todos modos, ha sido muy divertido para mí. Realmente lo he disfrutado. Espero que sigan tomando cursos de mi parte y esperemos, veré la próxima vez. Gracias otra vez.