Transcripciones
1. Bienvenida :): Hola chicos y bienvenidos a clase de café
inglés. En el video de hoy,
vamos a estar estudiando el nivel de gramática uno fuera
del nivel pre-intermedio. Empecemos.
El nivel gramatical, una clase para unos cuatro temas
diferentes en horas. Comenzando con el número uno para enfocarse en preguntas de
orden de palabras. Esto es realmente
esencial cuando somos estudiantes
pre-intermedios para entender cómo formar preguntas correctas? Pasando a la unidad número dos, nos estamos centrando en
Es realmente simple, pero es súper esencial. Saber usar presidente simple en la conversación cotidiana. Seguido de Unix tres, donde nos enfocaremos en
presente continuo, donde usamos el verbo fee, luego un verbo diferente dependiendo de lo que
se quería decir. Ponemos un i-n-g
al final de ese término. Verás más tarde. Después pasando al número cuatro, las cláusulas relativas definitivas, centrándose en el uso de sus padres
relativos, cuáles y dónde.
Empecemos.
2. La lección de preguntas para el orden de las palabras: Empezando por orden de palabras. ¿ Alguna pregunta? Antes de seguir adelante
con la lección, vamos a ver lo que ya sabes o lo que ya
suena familiar. ¿ Cómo reordenarías estas palabras para hacer preguntas
correctas? Aquí tenemos cinco frases. Estas frases son
súper fuera de orden, son de ti donde esa
no es una frase correcta. Lo que me gustaría que
hicieras ahora es pausar el video y
anotar tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. Aquí están en nuestras respuestas. Vamos a corregir. ¿ Cuántos conseguiste lo correcto? El número uno debe ser. ¿ De dónde eres? ¿ De dónde eres? Pregunta muy típica. Podrías responder a
esta pregunta con, yo soy de Canadá. Soy de América. Muchas opciones aquí. Pasando al número dos, ¿juegas al fútbol? ¿ Juegas al futbol? Podrías responder a esta
pregunta con sí, yo sí. No, yo no. Número tres. ¿Cuántos
hermanos tienes? ¿ Cuántos hermanos tienes? Podrías contestar
esta pregunta con, no
tengo hermanos ni
tengo un hermano o dos hermanos
dependiendo de tu situación. Número para que estudiaste
inglés antes? ¿ Has estudiado inglés antes? Podrías responder a esta
pregunta con sí, tengo o no, no lo he hecho. Pasando a la última. ¿ Qué vas a
hacer este fin de semana? ¿ Qué vas a
hacer este fin de semana? Podrías responder a esta
pregunta con muchos ejemplos. Por ejemplo, este fin de semana
voy al mercado, o este fin de semana
voy al cine. Vamos a seguir adelante. Preguntas de ordenamiento de palabras. Nos vamos a centrar
en preguntas con do, hace, hecho en símbolo presente
y pasado. Lo hizo es nuestra
palabra pasada simple aquí para nuestras preguntas. Realmente nos estamos centrando
en la palabra pregunta, que es dónde, cuándo, por qué. Hay algunos otros, pero sólo nos vamos a
centrar en estos cuatro hoy. Después de la palabra pregunta, tenemos un verbo auxiliar. En este caso, nos estamos centrando
en hacer, hace, o lo hicimos. Después del verbo auxiliar, tenemos nuestro sujeto, la persona o el objeto. Aquí nos estamos centrando en la IA. Él, ella, y es muy especial. Lo llamamos tercera persona. Él ella, tiene sus
propias reglas diferentes. Realmente recordando que él, ella, es único. Tenemos aquí ponemos un nombre aleatorio solo para practicar con
diferentes temas. Entonces tenemos a Samantha. Después del sujeto,
pasamos al infinitivo. Entonces es sólo un verbo. Pero es un verbo que no
ha cambiado. Tenemos en vivo, hazlo por el trabajo. Dejar la fiesta. Quieres viajar. infinitivos aquí están en vivo. ¿ Quieres. Esta cosa aquí es sólo extra. ¿ Cuántas preguntas puedes
hacer del gráfico anterior? Tienes palabras de pregunta, verbos
auxiliares, sujetos
e infinitivos. A partir de estas palabras. ¿ Puedes hacer algunas preguntas? Pausa el video y
anota tus preguntas. Discutiremos opciones
en la siguiente diapositiva. De acuerdo, aquí hay algunas frases
de
ejemplo del gráfico anterior. Por ejemplo, ¿dónde vives? ¿ Qué hace ella por el trabajo? ¿ Cuándo salió de la fiesta? ¿ Por qué
quiere viajar Samantha? Aquí hay varias opciones. Aquí solo hay cuatro ejemplos. Al darse cuenta de este tercer ejemplo, cuándo salió del partido
es un ejemplo de símbolo de tarea. Recordar lo hizo ¿es simple
la olla? Seguimos aquí en el mismo
gráfico, la misma estructura. Esto porque todavía nos estamos centrando en el orden de las palabras en preguntas. Pero aquí no hemos
sentido reglas para prestar atención a
lo que estamos estudiando. Número uno, en el
presente simple, usa el verbo auxiliar, hacer o hace para hacer preguntas. Estamos mirando el verbo
auxiliar aquí. Son tres, pero sólo
tenemos dos para el presidente. Hacer o lo hace. Como mencioné, él, ella, y es especial. Se llama tercera persona. Usamos hace con hoja clave
y ella ¿Dónde vive? Sólo va para en persona. No obstante, va con la IA contigo. ¿ Dónde vives? ¿ Dónde vives? No sólo va
con King, ella terminó. Número dos en el pasado. Sencillo. Usar el verbo auxiliar
hizo para hacer preguntas. Hacerlo es más fácil porque
no lo cambiamos al tema. Se mantiene igual. Nosotros usamos lo hizo o yo lo
hiciste Él lo hizo, ella lo hizo. ¿ Terminamos en el pasado. Habilitar estas preguntas. El sujeto va después
del verbo auxiliar. Aquí se puede ver el tema
es después del verbo auxiliar. Consejo útil para
recordar los acrónimos. Ensayo verbo auxiliar,
sujeto, infinitivo. Decimos a. porque a veces tenemos una
pregunta que empieza con el verbo auxiliar porque no
hay verbo cuestionado. Entonces también tenemos
el acrónimo cuasi, donde empezamos con
la palabra pregunta, luego el auxiliar In
sujeto que el infinitivo. Ahí es cuando tenemos QU para qual. Para un verbo auxiliar. Y el tema, y
yo por el infinitivo. Solo son un
poquito de propina para
ayudarte a recordar el pedido. Ok. Pasando ahora, estamos
mirando preguntas con el presente continuo. Yendo a recordar
previamente estábamos estudiando preguntas y
simples y preguntar simple. Ahora tenemos tres temas
diferentes y B, en lugar de continuos y yendo al mismo orden excepto
por unas cuantas diferencias. Entonces tenemos las
palabras de pregunta, entonces tenemos B. Entonces tenemos el tema. Aquí tenemos ya sea un adjetivo y sustantivo o un verbo en ING. ¿ Cuántas preguntas puedes
hacer del gráfico anterior? Pausa el video y
anota tus preguntas. Discutiremos opciones
en la siguiente diapositiva. Aquí hay algunas frases
de ejemplo del gráfico anterior. Por ejemplo,
¿dónde vive ella? ¿ Dónde vive ella? ¿ Qué estás comiendo? ¿ Qué estás comiendo? ¿ Por qué están cansados? ¿ Por qué están cansados? ¿ Qué está viendo Amanda en la televisión? ¿ Qué está viendo Amanda en la televisión? Aquí hay varias opciones, pero aquí solo hay cuatro ejemplos. Las preguntas con B hacen preguntas invirtiendo
el verbo y el sujeto. Lo que esto significa es en
una frase normal, el sujeto viene primero, luego el verbo be. En una pregunta, invertimos. Entonces el verbo B viene primero, luego el sujeto viene segundo. Por ejemplo,
¿dónde vive Amanda? ¿ Dónde vive Amanda? En una sentencia normal? Esa no es una pregunta. Diríamos que
Amanda vive en Miami. Por ejemplo. En una pregunta invertimos B y el verbo sujeto
le sigue una preposición. Por ejemplo, mira nuestra
preposición es en, hablar con. Nuestra preposición es. La preposición va
al final de la pregunta. Super-importante. Por ejemplo,
¿estás hablando? No a? ¿ A quién estás hablando? En la segunda posición va
al final de la pregunta.
3. Ejercicios de preguntas para el orden de palabras: Ahora vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel
y asegúrate de
pausar la pantalla para
anotar tus respuestas. La palabra o frase en el lugar
correcto en las preguntas. Por ejemplo, ¿qué es el nombre? Aquí, nuestra palabra o frase, o nuestro sujeto está herido. Tenemos que decidir a dónde
va en qué nombre. El ejemplo es,
¿cuál es su nombre? Ve tras el verbo. Vale, entonces tienes
ocho frases aquí. Tienes ocho temas
o verbos o frases. Tienes que decidir a dónde
van estas palabras. En estas ocho frases. Pausa tu pantalla, anota
tus respuestas hacia abajo, y
las corregiremos en breve. Aquí están las respuestas. Vamos a pasar por ellos. Número uno, ¿de dónde eres? ¿ De dónde eres? ¿Número dos? Su cumpleaños. Su cumpleaños. Número tres. ¿Qué
vamos a hacer mañana? ¿ Qué vamos a hacer mañana? Número cuatro, ¿cómo
te sientes hoy? ¿ Cómo te sientes hoy? Número cinco, ¿cuándo
quieres ir al cine? ¿ Cuándo quieres
ir al cine? Número seis. Es tu mejor amigo. ¿ Tu mejor amigo? Número siete. ¿ A qué hora es la película? ¿ A qué hora es
la película? ¿Número ocho? ¿ Cuándo? Su fiesta. Es su fiesta. Muy bien. ¿ Cómo lo hiciste de ocho? ¿ Necesitas más práctica? Continuemos con
algunos ejercicios más. Practicemos un poco más. Consigue tu bolígrafo y papel. Oh, asegúrate de pausar la pantalla para anotar
tus respuestas. Las palabras en el
orden correcto para hacer preguntas. Por ejemplo, en un departamento, lo
haces, ¿qué listas? La respuesta es, ¿en qué
departamento vives? Es necesario ordenar las instancias. Todo esto, las palabras
están realmente revueltas. Por lo que hay que
averiguar cómo podemos hacer ocho frases correctas
con las palabras dadas. Causando tu pantalla. Ahora, antes seguir adelante a las respuestas, aquí están las respuestas. Número uno. ¿ Cuándo consigues tu auto? ¿ Cuándo consigues tu auto? Número dos. ¿ Cómo te sentiste del libro? ¿ Cómo te sentiste por encima del libro? Número tres. ¿ Por qué te sientes triste? ¿ Por qué te sientes triste? Número cuatro, ¿cuál es el nombre de
tu madre? ¿ Cuál es el nombre de tu madre? Número cinco. ¿ Dónde? La alberca. ¿ Dónde? La alberca. Número seis. ¿ Cuántos amigos tienes? La ciudad? Muchos amigos. ¿ Tienes en la ciudad? Número siete. ¿ Qué idiomas
aprendiste en la escuela? ¿ Qué idiomas
aprendiste en la escuela? Número ocho. ¿ Con qué frecuencia haces ejercicio? ¿ Con qué frecuencia haces ejercicio? ¿ Lo hiciste de ocho? ¿ Necesitas más práctica? Intenta de nuevo estos ejercicios hasta
que los pongas todos correctos.
4. Presenta la lección sencilla: Felicidades. Has terminado la primera lección de
gramática de gramática una. Ahora, pasemos a
la segunda unidad de gramática. Recordar la segunda
unidad gramática está presente simple. Veamos lo que ya
sabes o lo que ya
suena familiar. ¿ Cómo completarías
estas preguntas? Por ejemplo, ¿qué LastName? La respuesta sería? Mi apellido es Welch. Hay que decidir qué pasa con esta suerte
en esta línea aquí. Aquí tienes cinco frases. Asegúrate de mirar
las respuestas o las respuestas
aquí en el lado derecho. Pausa el video y
anota tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. Ahora para las correcciones, ¿ cuántas consiguió lo
correcto? Número uno. ¿ De dónde está Keith? Es de Londres. Número dos. ¿ Qué hace por el trabajo? Es pintor. Número tres. ¿ Le gusta la pizza? No. A ella no le gusta la pizza. Número cuatro, ¿por
qué te vas a casa? Porque estoy cansada. Número cinco, es su fiesta. fiesta no es hasta febrero. Se puede ver en
estas preguntas y estas respuestas, hay gramática
similar. ¿ Dónde está? Es viene primero en la pregunta, el verbo ser, y luego él es
nuestro sujeto. La respuesta. Tenemos claves, que
es una contracción, porque normalmente
sería clave es, puede ver aquí en
la clave de respuesta, el sujeto viene primero, es el verbo ser CMS segundos. Por ejemplo, en el número
tres, ¿le gusta? Nuevamente, es tercera persona. Nosotros usamos hace. Una pregunta, Does, viene primero, el verbo auxiliar lo hace. Y luego tenemos
la hoja de materia, y luego tenemos el infinitivo, como en la respuesta. El sujeto viene primero, no
hace un segundo. El verbo auxiliar,
esta vez en negativo, viene segundo y seguido
por el infinitivo. Al igual. A menudo se puede responder usando la gramática
a partir de las preguntas. Muy bien, sigamos adelante
con los símbolos de presencia. Hablando de preguntas
positivas, negativas, interrogativas y respuestas
cortas de sí o no. Centrándose en la estructura de la
oración. Este gráfico aquí va a ser tu clave para entender la estructura de
oraciones simples
presentes. Nuevamente, nos estamos
enfocando en preguntas positivas, negativas
y respuestas cortas. Nuevamente, los sujetos
cambian por lo que tenemos a IUIE. Entonces otra vez tenemos tercera persona. Tercera persona es Qi Shi. Y eso, para tercera persona, las reglas siempre son un
poco diferentes. En una frase positiva. A veces viajo por trabajo. El verbo viaja en una oración presente
simple para yo, tú, nosotros, se queda igual. No obstante, en una frase en tercera
persona, cambia un poco. Daniel siempre viaja por el trabajo. Viaja con una S.
Sentencias negativas. No entiendes las reglas. Observe aquí de nuevo,
entender es lo mismo, pero no es lo que usamos para presencia
negativa
en ambas frases. Con yo, tú, invadimos. No obstante, en oraciones en tercera
persona, no
entiende las reglas. Aquí. No aplicamos
la S para entender. Pero nosotros y nosotros
lo aplicamos a no lo hace,
no lo hace por Qi Shi y
en frases negativas. Ahora en preguntas,
¿viven aquí? Así que de nuevo, estamos usando
do en tercera persona. ¿ Vivía aquí o
vive aquí? ¿ Porque vive aquí otra vez? Usar hace en lugar de hacer
para sentencias de tercera persona. Entonces respuestas cortas. Sí, lo hago. No, yo no. Esto es lo mismo para ti. Nos referimos sin embargo, nuevo
yo, por tercera persona. Sí, sí sabe que no. Esto es lo mismo
para el calor para ello. ¿ Cuántas preguntas positivas, negativas y
sí o no respuestas cortas? En el presente? Simple, ¿puedes hacer? Intenta practicar
con estos verbos? Usaremos el trabajo, los
viajes y el estudio. Pausa el video y
anota tus frases. Compartiremos algunas respuestas
en la siguiente diapositiva. Muy bien, Aquí hay
algunos ejemplos de oraciones con los siguientes verbos
que teníamos antes. Por ejemplo, trabajo
en la oficina. Trabaja desde casa. Trabajo en la oficina. Trabaja desde casa. Nuevamente, notando que estamos
usando el mismo verbo, uno para el sujeto. El verbo permanece igual. Uno para el tema, ella, que es tercera persona. Añadimos una s. no viajamos tanto
como nos gustaría. No viajamos tanto
como nos gustaría escuchar. Tenemos negativo
con el tema. Otro ejemplo es, ¿
juegan al tenis todas las semanas? ¿ Juega al tenis? ¿ Otra vez? ¿ Hacen él mi
último ejemplo es, ¿estudia medicina? Sí, lo hace. Sé que no lo sabe. Aquí hay una pregunta
en tercera persona, ¿
entonces tenemos
respuestas cortas en tercera persona? Sí, sí sabe que no. Aquí hay varias opciones, pero aquí solo hay cuatro ejemplos. Veamos algunas reglas. Usa el presente simple para
las cosas que haces todos los días, semanas, o que siempre son ciertas. Recuerda las reglas de ortografía
para tercera persona singulares s. por ejemplo, caminar en
tercera persona es paseos. Añadimos es. No obstante, existen algunas diferencias
ortográficas con palabras específicas. Entonces por ejemplo, estudio estudio estudio, tú estudias en tercera
persona, cambiamos los Y. Estudios. Cuando hay una consonante con a, por qué la consonante es
la d, y luego una Y. quitamos y y agregamos IES. Terminar cambios para terminar. No se terminaron
con SH , con CAH, con x. Entonces tenemos algunas excepciones de
ejemplo. Ir cambios a, va
en tercera persona. Hacer cambios que hacer hace
en tercera persona, y tener cambios a tiene. Estas reglas de ortografía
son importantes. Pero no me preocuparía
demasiado, demasiado. Vendrán con el tiempo. Siempre y cuando pongamos una S
sonando al final de la, al final de la
palabra o el verbo, lo siento, Estás totalmente bien. El símbolo de presencia, también nos
enfoquemos en adverbios y expresiones
de frecuencia. A menudo usamos el presente simple con adverbios
de frecuencia, como siempre, a menudo, a veces, generalmente, casi nunca. Nunca. En el presente sencillo, utilizamos estas palabras
para describir las cosas. Por ejemplo, siempre me
despierto a las diez en punto. Nunca me despierto a las diez en punto. Recuerda con el
presente simple, nos estamos enfocando en
que siempre son verdaderos o que son hábitos. Estos adverbios de frecuencia
justo ahí para darnos alguna información extra sobre
estos eventos particulares. Los adverbios de frecuencia van
antes del verbo principal. Pero después del verbo ser. Por ejemplo. A menudo
estudia por las tardes, no estudia a menudo
por la noche. Aquí tenemos el
adverbio de frecuencia a menudo y es antes de
los principales estudios verbos. No obstante, cuando estamos
mirando el verbo be. Por lo que siempre está
cansada por las mañanas. No está
cansada siempre por las mañanas. Recordando que es una contracción. La versión más grande es ella. Apostrofo, S es nuestro verbo ser, y son adverbio de frecuencia
viene después del verbo be. Expresiones de
frecuencia. Todos los días, una
vez a la semana, dos veces al mes, suelen ir al
final de una sentencia. Instancia. Por ejemplo, trabajo tardes
tres veces a la semana. Voy viajando dos veces al año. Tengo cita con dentista. Una vez cada seis meses. Estamos mirando adverbios
de frecuencia, como a menudo, siempre, nunca
expresiones de frecuencia. Hay dos cosas diferentes, pero sólo nos están dando
más información sobre la frecuencia.
5. Presenta ejercicios sencillos: Ahora vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel
y asegúrate de
pausar la pantalla para
anotar tus respuestas. Escribe frases y preguntas
con el presente sencillo. Prestando atención. Si la frase es positiva, negativa, o una pregunta. Por ejemplo, nunca se
acuesta temprano. Positivo. Nunca
se acuesta temprano. Va aquí es para la tercera
persona. Es positivo. Entonces no decimos, no va. Decimos que va. Aquí tienes ocho
frases más. Dales un intento de recordar
¿es una pregunta? ¿ Es negativo o
es positivo? Y centrándose en el
tema, Kristina, lo siento, mi madre, recordando a Christina, es
ella así que es en tercera persona. Pausa la pantalla ahora. Aquí están las respuestas. El número uno. Christina le gusta todo
tipo de música. Número dos, no
practican muchos deportes. Número tres, a mi madre
le encanta la jardinería. Número cuatro, no
como vegetariano. Número cinco, mi hermana
sale dos veces por semana. Número seis. ¿ Tienes hijos? Número siete, siempre
viajamos en verano. Número ocho, nunca
habla de dinero. ¿ Cómo lo hiciste de ocho? ¿ Necesitas más práctica? Continuemos con
algunos ejercicios más. Ahora. Vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel
y asegúrate de
pausar la pantalla para
anotar tus respuestas. Completa con un verbo. En el presente sencillo. Tenemos estos verbos aquí. Pensar, no hablar, entender, no trabajar en. Y no quiero. Por ejemplo, con el verbo, no como,
como pero negativo. La lluvia. Me arruina el día. No me gusta la lluvia. Me arruina el día. Aquí tenemos ocho frases. Tienes que intentar decidir
qué verbo de la lista aquí va con la frase. Pausa la pantalla ahora y
escribe tus respuestas abajo. Aquí están las respuestas. El supermercado está
cerrado el domingo. Esto es del verbo be. Número dos. Ella ayuda a su abuela
tres veces a la semana. Nuevamente, las ayudas tienen
una S porque nos estamos enfocando en la hoja
que es de tercera persona. Número tres. No quieren salir
hoy porque está lloviendo. Número cuatro, ¿
entiendes las reglas? Número cinco, Ella es
muy introvertida. Ella no habla mucho. Número seis, me pongo bien, con mi hermano, tenemos
una buena relación. Número siete, ¿
crees que podrías ayudarme a mudar
departamentos este fin de semana? Número ocho. Mi padre ya
no trabaja. Está retirado. ¿ Cómo lo hiciste de ocho? Necesita más práctica. Intenta de nuevo estos ejercicios hasta
que los pongas todos correctos.
6. Lección continua: Felicidades. Has terminado la segunda lección de
gramática de gramática una. Ahora pasemos a la
tercera lección de gramática. Hemos terminado
preguntas de orden de palabras y presentamos simple. Ahora veamos presente
continuo con el verbo be. Otro verbo en I-N-G. Presente continuo. Veamos lo que ya sabes. Lo que ya suena familiar. Reordenar las palabras. Por ejemplo, cocinar
esta noche de comida, una llave, o mucho. Eso no tiene sentido. Tenemos que reordenar las palabras para que podamos crear una frase
y presentar continua. La respuesta sería clave es cocinar mucha
comida para esta noche? Aquí tienes cinco frases. Necesitas reordenar las palabras, pausar el video y
anotar tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. Ahora para las correcciones, ¿
cuántas consiguió lo correcto? Número uno, ¿qué
está haciendo esta noche? ¿ Está haciendo esta noche? Número dos, estamos viendo
el partido de futbol. Estamos viendo el partido
de futbol. Número tres. ¿ Vamos al
mercado el domingo? ¿ Vamos al
mercado el domingo? Número para Ishi trabajando
mucho esta semana. ¿ Está trabajando mucho esta semana? Número cinco. Ella no me está escuchando. Ella no me está escuchando. Muy bien, así que nos estamos moviendo a alguna estructura de oraciones para oraciones continuas
presentes. Centrándose de nuevo en yo, tú, él, ella, ella, esto en realidad tiene
tres formas diferentes dependiendo del tema para yo, tú, nosotros, ellos, y luego
otra vez para tercera persona. Porque nos estamos
enfocando en el verbo be, que cambia
dependiendo del tema. Y por supuesto, estamos dividiendo
la gramática en preguntas positivas, negativas
y respuestas cortas. Empezando con positivo. Estoy cocinando. Cocinar. Estoy como contracción otra vez. Así que realmente podría ser yo soy tu cocina
cocinando ahí. Nuevamente para la tercera persona. Está cocinando. Está cocinando. Cocinar. Pasando a negativo. No estoy cocinando. No estás cocinando. No estamos cocinando. No están cocinando. Tercera persona, No está cocinando. Ella no está cocinando. No cocinar. Para preguntas. Cocinar. Ru cocina. Cocinar. ¿Están hablando? Para tercera persona? ¿ Es la cocina clave? Ella afrontando. ¿Está cocinando? Por último, ¿en respuestas cortas? Sí, lo soy. No, no lo soy. Sí. Tú no son. No lo son. Para la tercera persona. Sí. Él ella es o no, él ella no lo es. Muy bien. Ahora que hemos estado mirando la estructura
de oraciones del presente continuo es cuántas preguntas positivas y
negativas y sí o no respuestas cortas
en el presente continuo. ¿ Se puede hacer? ¿Intenta practicar
con estos verbos? Trabajo. Viajar, estudiar. Pausa el video y
anota tus frases. Compartiremos algunas respuestas
en la siguiente diapositiva. Muy bien, aquí están nuestros
ejemplos frases. Estoy trabajando en una escuela de
inglés. ¿ Viajas a Canadá? ¿ Hoy no es jugar al fútbol? ¿ Estás estudiando francés? Sí, lo soy. Hay varias opciones, pero aquí solo hay cuatro ejemplos. Muy bien, Así que
ya hemos mirado la estructura
de oraciones del presente continuo. Ahora veamos algunas reglas. Usa el presente continuo
para que las cosas sucedan. Ahora. En este momento. Por ejemplo, mi hermana está
viajando China en este momento. Estoy estudiando ciencia
en este momento. Están aprendiendo inglés
este mes por cosas que suceden en este periodo de tiempo o en el
momento o actualmente, usamos presente continuo. Recuerda las
reglas de ortografía para el formulario I-N-G. Con la mayoría de los verbos como el trabajo, simplemente
agregamos i-n-g. No obstante, con verbos que
terminan en e, como bike, por ejemplo, hemos eliminado
la E y solo agregamos i-n-g. No queremos dos
vocales juntas. Ejecutar en una excepción. Hemos, hemos duplicado el final. Tenemos corriendo con para estudiar. A pesar de que tiene una y, que a veces es una vocal, en realidad
nos quedamos con la
y y seguimos agregando
i-n-g después. Algunos verbos no se
utilizan normalmente en el presente continuo. Por ejemplo, los verbos
como, como, necesidad, quieren. Cuando se
trata de posesión. Eso es algo que estos verbos normalmente no van en
el presente continuo. Por ejemplo, ahora tengo un perro. Tener, en este contexto está hablando de
posesión del perro. En ese caso, no usamos tener continuo estoy
teniendo un perro ahora. Eso no es correcto.
7. Ejercicios continuos presentes: Ahora vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel
y asegúrate de
pausar la pantalla para
anotar tus respuestas. Escribir oraciones con
el presente continuo. Prestar atención a la
sentencia es positiva. Negativo. O una pregunta. O ejemplo. Nieve, positiva. Está nevando. Aquí tienes
ocho frases. Te dicen si
es positivo o si es negativo, o
si es una pregunta. Pausa la pantalla ahora
y trata de escribir tus respuestas. Aquí están las respuestas. Número uno, disculpe. Me estás empujando. Disculpe. Me estás empujando. Número dos, mi hermano no está
jugando al fútbol hoy. Se lastimó el pie. Mi hermano no está
jugando al fútbol hoy. Se lastimó el pie. Número tres. ¿ Tu hermana lleva
vestido amarillo? ¿ Tu hermana lleva
vestido amarillo? Número cuatro,
espero que estés bien. Estoy pensando en ti. Espero que estés bien. Estoy pensando en ti. Número cinco, ¿qué libro
estás leyendo en este momento? ¿ Qué libro estás
leyendo en este momento? Número seis, no
vamos en el viaje por carretera. Nuestra camioneta está rota. No vamos
en el viaje por carretera. Son prohibición se rompe. Número siete. ¿ Estás conduciendo al trabajo hoy? El tráfico es horrible. ¿ Estás conduciendo al trabajo hoy? El tráfico es horrible. Y la última, no
me está enviando mensajes de nuevo. Creo que no es ella
no me está enviando mensajes de nuevo. Creo que está enfadada. ¿ Cómo saliste de los simios? ¿ Necesitas más práctica? Continuemos con
algunos ejercicios más. Ahora, practiquemos. Saca tu bolígrafo y papel
y asegúrate de
pausar la pantalla para
anotar tus respuestas. Completar las oraciones cuando el símbolo de presencia o
el presente continuo. Entonces aquí tenemos ambas opciones
dependiendo de la oración. Por ejemplo, la chica del
escenario está tocando el piano. Te dieron el juego de verbos. Cuando decimos la
chica en el escenario, creemos que está pasando ahora. Cuando algo está sucediendo ahora, sabemos que usamos tiempo continuo
presente
para pausar la pantalla, mirando estas
ocho frases, mirando estos verbos
en el lado derecho, y haciendo todo lo posible para
entender la situación, ya sea siempre cierto, que estaría presente simple, o si está sucediendo ahora. Aquí están las respuestas. Número uno, las arañas
pueden ser peligrosas. A menudo muerden en defensa. Aquí tenemos presente
simple, recuerda, los adverbios de
frecuencia como muchas veces nos
pueden decir que esto es
algo que normalmente es cierto. Cuando normalmente es cierto, usamos presencia en ambos. Número dos, ¿por qué lloras? ¿ Estás triste? Recuerde Presidente continuo está hablando de algo
que está sucediendo ahora. Entonces tenemos que hablar
sobre el estado de alguien. Número tres, puedes
apagar la luz. No lo estoy usando. Número cuatro, ¿Qué
estás haciendo aquí? Estoy almorzando con Sarah. Número cinco,
necesito trabajar más. No tengo mucho dinero. Número seis, quiero
comprar una casa porque me voy a
mudar de mi actual
departamento este mes. Número siete, está
buscando su teléfono. Ella no sabe dónde está. Por último, número ocho, nos estamos preparando
para ir a la playa. ¿ Quieres venir? ¿ Cómo lo hiciste de ocho? Necesita más práctica. Intenta de nuevo estos ejercicios hasta
que los pongas todos correctos.
8. Definir las cláusulas relativas: Enhorabuena. Has terminado la tercera lección de
gramática de gramática una. Ahora, pasemos a la
cuarta unidad Grammarly. Hemos terminado de ordenar palabras. Las preguntas presentan
simples, presentes, continuas con el verbo be, otro verbo en I-N-G.
Pasemos a definir cláusulas
relativas con la
OMS, cuáles y dónde. Veamos lo que ya
sabes o lo que ya
suena familiar. ¿ Puedes rellenar el espacio en blanco? Definir cláusula relativa? Nuestras
cláusulas relativas definitorias van a ser quién. Y dónde. Por ejemplo, nombrar a una persona, famosa. Nombra a una persona que sea famosa. Ahora tienes cuatro frases
más. Así que pausa el video y
anota tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. De acuerdo, ahora para correcciones, ¿cuántos consiguió lo correcto? Definición de cláusulas relativas. ¿ Cuál y dónde? Número uno, nombre una ciudad, que es cálida. Nombra una ciudad que sea cálida. Número por nombrar un lugar
donde se pueden comprar frutas. Nombra un lugar
donde se pueden comprar frutas. Número tres, nombre a una
persona que es conocida por su Música. Nombre, una persona que es
conocida por su música. Número por nombre una herramienta, ¿
cuál utilizas para cocinar? Nombra una herramienta
que utilices para cocinar. Pasando a algunas reglas, tenemos aquí esta caja amarilla
para darnos algunos ejemplos. El primer ejemplo, el hombre de fuego, es que una persona ayuda a apagar incendios. Un horno es una cosa
que cocina pizza. El cine es un lugar
donde se pueden ver películas. Utilizar cláusulas relativas para explicar lo que es o hace un lugar o una
persona. Esa es la mujer que
me ayudó con mi compra. Este es el restaurante donde
conseguí Sushi la semana pasada. Regla súper importante aquí. Usa una pista para una
persona o una cosa. Donde por un lugar. Puedes usar eso en lugar
de quién o cuál. Ese es el hombre que trabaja
con lo de mi padre, que o eso me ayuda a
organizar mi horario. Ahora vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel. Asegúrate de pausar la pantalla
para anotar tus respuestas. Completa las
definiciones con foo, cuál o donde la persona te
sirve tu comida
en un restaurante. Estamos hablando de una persona, así que usamos la cláusula relativa. Ahora tienes ocho frases. Tómate tu tiempo, pausa el video y
anota tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. Aquí están las respuestas. Es una especie de comida
que los monos aman. Es una especie de comida
que los monos aman. Así como un pequeño consejo, los animales en la gramática inglesa
reconsideran las cosas. No es la mejor manera de
mirar a los animales. De acuerdo a green va gramática, usamos qué número a la persona que
te conduce de un lugar a otro? Es una persona que te
lleva de un lugar a otro. Número tres. Es un animal que
vive en el mar. Es un animal que
vive en el mar. Número para un lugar Dónde
estás puedes coger vuelos. Un lugar donde se
pueden coger luces. Número cinco, es una persona que te
ayuda en el hospital. Una persona que
te ayuda en el hospital. Número seis, es una cosa que puedes usar para
limpiarte los dientes. Es una cosa que puedes
usar para limpiarte los dientes. Número siete, es una persona
que te enseña en la escuela. Es una persona que te
enseña en la escuela. Número ocho, es un lugar donde irías para caminatas
intensas. Un lugar donde vas
para caminatas intensas. Veamos esta
actividad extra aquí en el lado derecho. ¿ Se puede pensar en un
ejemplo de una persona, lugar, o algo? Por estas ocho frases. ¿ Necesitas más práctica? Si es así, continuemos
con algunos ejercicios más.
9. Definir los ejercicios de cláusulas relativas: Enhorabuena. Has terminado la tercera lección de
gramática de gramática una. Ahora, pasemos a la
cuarta unidad Grammarly. Hemos terminado de ordenar palabras. Las preguntas presentan
simples, presentes, continuas con el verbo be, otro verbo en I-N-G.
Pasemos a definir cláusulas
relativas con la
OMS, cuáles y dónde. Veamos lo que ya
sabes o lo que ya
suena familiar. ¿ Puedes rellenar el espacio en blanco? Definir cláusula relativa? Nuestras
cláusulas relativas definitorias van a ser quién. Y dónde. Por ejemplo, nombrar a una persona, famosa. Nombra a una persona que sea famosa. Ahora tienes cuatro frases
más. Así que pausa el video y
anota tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. De acuerdo, ahora para correcciones, ¿cuántos consiguió lo correcto? Definición de cláusulas relativas. ¿ Cuál y dónde? Número uno, nombre una ciudad, que es cálida. Nombra una ciudad que sea cálida. Número por nombrar un lugar
donde se pueden comprar frutas. Nombra un lugar
donde se pueden comprar frutas. Número tres, nombre a una
persona que es conocida por su Música. Nombre, una persona que es
conocida por su música. Número por nombre una herramienta, ¿
cuál utilizas para cocinar? Nombra una herramienta
que utilices para cocinar. Pasando a algunas reglas, tenemos aquí esta caja amarilla
para darnos algunos ejemplos. El primer ejemplo, el hombre de fuego, es que una persona ayuda a apagar incendios. Un horno es una cosa
que cocina pizza. El cine es un lugar
donde se pueden ver películas. Utilizar cláusulas relativas para explicar lo que es o hace un lugar o una
persona. Esa es la mujer que
me ayudó con mi compra. Este es el restaurante donde
conseguí Sushi la semana pasada. Regla súper importante aquí. Usa una pista para una
persona o una cosa. Donde por un lugar. Puedes usar eso en lugar
de quién o cuál. Ese es el hombre que trabaja
con lo de mi padre, que o eso me ayuda a
organizar mi horario. Ahora vamos a practicar. Saca tu bolígrafo y papel. Asegúrate de pausar la pantalla
para anotar tus respuestas. Completa las
definiciones con foo, cuál o donde la persona te
sirve tu comida
en un restaurante. Estamos hablando de una persona, así que usamos la cláusula relativa. Ahora tienes ocho frases. Tómate tu tiempo, pausa el video y
anota tus respuestas. Puedes corregirlos
en la siguiente diapositiva. Aquí están las respuestas. Es una especie de comida
que los monos aman. Es una especie de comida
que los monos aman. Así como un pequeño consejo, los animales en la gramática inglesa
reconsideran las cosas. No es la mejor manera de
mirar a los animales. De acuerdo a green va gramática, usamos qué número a la persona que
te conduce de un lugar a otro? Es una persona que te
lleva de un lugar a otro. Número tres. Es un animal que
vive en el mar. Es un animal que
vive en el mar. Número para un lugar Dónde
estás puedes coger vuelos. Un lugar donde se
pueden coger luces. Número cinco, es una persona que te
ayuda en el hospital. Una persona que
te ayuda en el hospital. Número seis, es una cosa que puedes usar para
limpiarte los dientes. Es una cosa que puedes
usar para limpiarte los dientes. Número siete, es una persona
que te enseña en la escuela. Es una persona que te
enseña en la escuela. Número ocho, es un lugar donde irías para caminatas
intensas. Un lugar donde vas
para caminatas intensas. Veamos esta
actividad extra aquí en el lado derecho. ¿ Se puede pensar en un
ejemplo de una persona, lugar, o algo? Por estas ocho frases. ¿ Necesitas más práctica? Si es así, continuemos
con algunos ejercicios más.
10. Gramática l Concluscion2: Enhorabuena, ya
estás listo para iniciar nuestro nivel pre-intermedio
y gramática dos. Has terminado la cuarta
y última lección de gramática del nivel uno de gramática. Ahora es el momento de
revisar estos capítulos. Estos cuatro capítulos donde las preguntas de
ordenamiento de palabras presentan cláusulas simples, presentan continuas, y
encontrando cláusulas relativas. Revisa nuestra lección de gramática para, para seguir creciendo
tu inglés con nosotros. Y no lo olvides,
recuerda que la clave para progresar es la consistencia
y la repetición. Así que recuerda, en este
video para ayudarte a conservar tus nuevos conocimientos
hasta la próxima clase.
Sarah, Certified Yoga and English Teacher
