Inglés para principiantes | Inglés de la A a la Z Curso intensivo de | - A1, A2, B1-B2 y C1

1. Trailer: ¿Te cuesta hablar inglés? ¿Sientes que simplemente no tienes tiempo para aprender un nuevo idioma? Bueno, ahora puedes aprender inglés y poco menos de 1 min al día con un minuto de inglés están completamente animados. Los videos son cortos, informativos y atractivos. Con inglés de un minuto. Ganarás la confianza para hablar inglés en cualquier situación. Regístrese hoy mismo para obtener inglés de un minuto y comience a hablar inglés como un profesional en solo 1 minuto al día. 2. 01. alfabeto inglés: Alfabeto ingles, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. alfabeto ingles, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. 3. 02. Preséntate: Presentándote, diciendo tu nombre. Puedes saludar a la gente diciendo hola o hola. Preséntate usando IM. También es posible que tengas que deletrear las letras de tu nombre. Hay diferentes formas de saludar a alguien y presentarte. Hola, soy Peter. Este puede ser un saludo formal o informal. Puedes usar IM más tu nombre para presentarte. Hola. Mi nombre es Ana. Este es un saludo informal. A menudo se usa en conversaciones casuales. También puedes usar mi nombre es más tu nombre para presentarte. Otras formas de decir tu nombre. En el inglés conversacional, los hablantes suelen utilizar contracciones. Se trata de versiones abreviadas de pares de palabras. Yo soy Alex. Yo soy Alex. Se puede contratar. Yo también. Yo soy mi nombre es Ben. Mi nombre es Ben. Se puede contratar. El nombre es dos nombres. Cómo formar diciendo tu nombre, sujeto más dos, B más nombre. Mi nombre es Peter. Yo soy Vladislav. 4. 03. ESCRIBIR TU NOMBRE: Ortografía tu nombre. ¿Cómo se escribe su nombre de pila? Así es como le pides a alguien que deletree su nombre de pila. Mi nombre es Peter. P, E T, E R. Dices cada letra. ¿Cómo se escribe su apellido? Así es como le pides a alguien que deletree su apellido. Mi apellido se llama ZBrush. K 0 d z H E, B A S, H. ¿Cómo se escribe tu nombre completo? Este es tu nombre y tu apellido. Mi nombre completo es Peter Cobb's a bash, P E T E r k d z H E B A S H. 5. 04. Nuevo vocabulario - Países - Nacionalidades: Nuevo vocabulario, países, nacionalidades, Estados Unidos, americano, Reino Unido, Canadá británico, canadiense, Rusia, ruso, México, mexicano, España, español. Turquía, Turco. China. Chino. Japón, japonés. Francia. Francés. Nuevo vocabulario. Países, nacionalidades, Estados Unidos, americano, Reino Unido, Canadá británico, canadiense. Rusia, ruso, México, mexicano, España. Español. Turquía, Turco, China, Chino, Japón, japonés. Francia, francés. 6. 05. Hablar de ti: Hablando de ti mismo. Es muy útil saber decir tu edad y de dónde vienes. Podemos usar el verbo ser, para hablar de estos temas. Diciendo tu edad. Usa el verbo ser para hablar de tu edad. ¿Qué edad tienes? Tengo 23 años. El verbo ser cambia con el sujeto. Más ejemplos. Alex tiene nueve años, hoy tengo 25 años, Max y Ben, 17. Mi madre tiene 45 años. Cómo formar viendo tu edad sujeto más dos B más edad. I M 23 años. Tienes 23 años. Él ella tiene 23 años. Nosotros, ellos, 23 años. Estos son pronombres. Ellos son los sujetos de estas oraciones. El verbo cambia con el sujeto. El número puede ser seguido por años de edad. 7. 06. NUEVOS NÚMEROS DE VOCABULARIO: Nuevos números de vocabulario. 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 números 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 8. 7. DICIENDO DE DONDE ERES: Diciendo de dónde eres. Hay diferentes formas de decir de dónde eres. ¿De dónde eres? ¿Dónde está la palabra de pregunta por lugar? Yo soy de Rusia. Recuerda ser cambios con el tema. ¿De qué nacionalidad eres? Esto describe el país al que perteneces. Yo soy ruso. Se usa un adjetivo para hablar de nacionalidad. Otros ejemplos. Yo soy estadounidense, eran británicos. Soy de Francia. Soy francés. Cómo formar diciendo de dónde eres. Yo más dos, B más, de, más país. Soy de Francia. Se usa el sustantivo después de. Es de Rusia. Ellos son de México. 9. 8. Vocabulario - Familia - práctica.: Vocabulario, familia. Padre, madre, hermano, hermana, abuela, abuelo, tía, tío, primo, esposa, esposo, hijo, hija. Padres de familia, vocabulario, familia. Padre, madre, hermano, hermana, abuela, abuelo, tía, tío, primo, esposa, esposo, hijo, hija, padres. 10. 8. Vocabulario - Mascotas: Vocabulario, mascotas, gato, perro, conejo, pez, loro , cerdo, pollo, oveja, vaca, caballo, serpiente, tortuga, hámster. Vocabulario, mascotas, gato, perro, conejo, pez, loro , cerdo, pollo, oveja, vaca, caballo, serpiente, tortuga, hámster. 11. 9. Cosas que tienes - ADJETIVOS POSESIVOS: Cosas que tienes, adjetivos posesivos. Los adjetivos posesivos te dicen quién es algo como una mascota pertenece a esto y que son determinantes. Señalan un objeto o persona específica. Adjetivos posesivos. Los adjetivos posesivos se usan antes del sustantivo. Cambian dependiendo de si el dueño es singular, plural, masculino o femenino. La persona con la que estás hablando o tú mismo. Bob es mi gato. Yo soy el dueño del gato. Atrás está su perro. El perro pertenece a una mujer. Ana es nuestra hija. Somos sus padres. Jack es tu serpiente. La serpiente te pertenece. Derek es su loro. El loro pertenece a un hombre. Pedro es su hijo. Ellos son sus padres. ¿Cómo formar adjetivos posesivos? Yo, mi mi perro. Tú, tu, tu cerdo. Él, su, su conejo. Ella, ella, su gato. Es, es pelota. Nosotros, nuestro, nuestro caballo. Ellos son su hijo. 12. 10. “ESTO” y “ESO”: Esto y aquello, esto y aquello se llaman determinantes. Señalan un objeto específico del que quieres hablar. Usa esto para algo cercano, tú. Utilízalo para algo más alejado. Este es mi gato. El perro está cerca de ti. Ese es mi gato. El perro está más lejos de ti. Más ejemplos. Este es tu perro. Este es su gato. Este es tu conejo. Ese es su caballo. Esa es su bola. Esto. 13. 11. Apostrophes: Apóstrofes. En inglés, puedes usar apóstrofes para mostrar pertenencia. Puedes usarlos para mostrar quién es dueño de algo como una mascota. Y para hablar de tu familia. Apóstrofe con S. Añada un apóstrofo y la letra S al final de un sustantivo singular para demostrar que lo que viene después del sustantivo le pertenece. El padre de Pedro. Esta forma es correcta en inglés, pero normalmente no se usa. El padre de Peter. Esta es una forma común de hablar de pertenencia. Un apóstrofe con una S muestra propiedad. Más ejemplos. La madre de Ben, el perro de Peter, y como gato, el padre de Jack, auto de Sam, el hijo de Peter. Apóstrofes y sustantivos plurales. Para mostrar pertenecer con un sustantivo plural, se puede agregar un apóstrofo sin S. Pedro, padres, gato. sustantivos plurales usan un apóstrofe sin S. Esta es la casa de mi primo. Este es el auto de mis abuelos. Atrás está el perro del hermano. Polly es el cerdo de nuestros hijos. Para sustantivos plurales que no necesitan una S, aún debes agregar una es. 14. 12. NUEVO VOCABULARIO - COSAS TODOS LOS DÍAS - PARTE 1: Nuevo vocabulario, cosas cotidianas, cartera, llaves, monedas, botella de agua, Sandwich, teléfono, Apple, auriculares, cámara, laptop, tablet, bolígrafo, lápiz, cuaderno, libro, carta, vocabulario nuevo, cosas cotidianas. Cartera, llaves, monedas, botella de agua, Sandwich, teléfono, Apple, auriculares, cámara, laptop, tablet, bolígrafo, lápiz, cuaderno, libro, carta. 15. 13. NUEVO VOCABULARIO - COSAS TODOS LOS DÍAS - PARTE 2: Nuevo vocabulario, cosas cotidianas, periódico, espejo, mapa, cepillo de dientes, cepillo de pelo, paraguas, diccionario, gafas, gafas de sol, reloj. Pasaporte, DNI, vocabulario nuevo, cosas cotidianas. Periódico, espejo, mapa, cepillo de dientes, cepillo de pelo, paraguas, diccionario, gafas, gafas de sol, reloj, pasaporte, cédula de identidad. 16. 14. Hablar de tus cosas: Hablando de tus cosas. Nosotros usamos estos y aquellos cuando te refieres a más de una cosa, para mostrar quién es el dueño de la cosa, puedes usar determinantes o pronombres posesivos. Usando estos y aquellos. Este es mi perro. Usa esto para algo cerca de ti. Estos son mis perros. Este es el plural de esto. Ese es mi perro. Usa eso para algo lejos de ti. Esos son mis perros. Esos es el plural de eso. Estos son mis perros, y esos son mis perros. Usa estos y aquellos para contrastar con estas cosas que pertenecen a una sola persona. Esas cosas pertenecen a otra persona. Reglas de ortografía para plurales. Para la mayoría de los sustantivos. Para hacer el plural, se agrega s. auto, autos, caja, cajas. Para los sustantivos que terminan en x, CH y SH, se agrega E-S. Reloj, relojes, cepillo, pinceles. Para los sustantivos que terminan en una consonante seguida de una y. Deja caer la y y agrega IES. Diccionarios de diccionario. 17. 15. DETERMINADORES Y PRONOUNS: Determinadores y pronombres. Puedes usar determinantes o pronombres posesivos para explicar quién posee algo, cómo formar. Mi mía. Tu tuyo. Su su ella la suya. Es nuestro horario. Ahí. Ahí están estos son mis libros. El determinante viene antes que el sustantivo. Estos libros son míos. El sustantivo viene antes del verbo. El pronombre posesivo se usa después del verbo. 18. 16. Nuevo vocabulario - empleo: Nuevo vocabulario, empleos. Chofer, chef, jardinero, veterinario, actor, limpiador, Dr. enfermero, policía, granjero, bombero, constructor, artista, mesero, empresario, nuevo vocabulario, empleos. Chofer, chef, jardinero, veterinario, actor, limpiador, Dr. enfermero, policía, granjero, bombero, constructor, artista, posteriormente, empresario. 19. 17. Hablar de tu trabajo: Hablando de tu trabajo, puedes usar el verbo ser, para describir tu trabajo. El verbo trabajar puede dar más información sobre dónde trabajas y con quién trabajas. Yo soy un Dr. Yo soy un Dr. solía ser antes del trabajo. Ahora, use antes de un sustantivo que comience con una consonante. Se pueden utilizar contracciones para estas declaraciones. Soy actor, usa n antes de un sustantivo que comienza con una vocal. Son limpiadores. No hay artículo antes de un plural. 20. 18. NUEVO VOCABULARIO – LUGARES de trabajo.: Nuevo vocabulario, lugares de trabajo, oficina, granja, escuela, restaurante, laboratorio, hospital, sitio de construcción. Interior y exterior. Los meseros trabajan en el interior, usan adentro para trabajos en edificios. Un agricultor trabaja afuera. Use afuera para trabajos al aire libre. Usando el trabajo en y el trabajo en. Trabajo en un hospital. Use, trabaje para las ubicaciones de la mayoría de los trabajos. Trabajo en una granja. Trabajo en una empresa constructora. Use trabajos para granjas y sitios de construcción. Trabajar con yo, trabajar con animales. Usa el trabajo con, seguido un sustantivo que se relacione con tu trabajo. Vocabulario. Trabajar con animales, plantas, alimentos, personas, niños, personas. 21. 19. Contar el tiempo: Diciendo la hora. Hay dos formas de decir la hora en inglés. Puedes usar horas y minutos, o puedes decir primero los minutos y exponer su relación con la hora. Usa el verbo ser al dar o preguntar la hora en inglés, ¿qué hora es? Son cinco. Son las 05:00. Es 515. Son las 05:15. Es 530. Son las 05:30. Es 545. Es un 05:45. Es el 625. 22. 20. NUEVO VOCABULARIO - RUTINAS DIARIAS Parte 1: Nuevo vocabulario, rutinas diarias, primera parte. Despierta, levántate, ducharte, bañarte, cepillarte el pelo, desayunar. Ir a trabajar, ir a la escuela, comprar abarrotes, ir a casa, cocinar la cena, cenar. Horarios del día, día, noche. Don, mañana. Nuevo vocabulario, rutinas diarias, primera parte. Despierta, levántate, ducharte, bañarte, cepillarte el pelo, desayunar. Ir a trabajar, ir a la escuela, comprar abarrotes, ir a casa, cocinar la cena, cenar. Horarios del día, día, noche. Don, mañana. 23. 21. NUEVO VOCABULARIO - RUTINAS DIARIAS Parte 2: Nuevo vocabulario, rutinas diarias, parte para planchar camisa, vestirse, cepillarse los dientes, lavarse la cara. Empezar a trabajar. Come el almuerzo, termine el trabajo. Dejar el trabajo. Limpiar la mesa, lavar los platos, pasear al perro, ir a la cama. Horarios del día. Pasado el mediodía, anochecer, tarde, tarde en la tarde. Nuevo vocabulario, rutinas diarias, parte para planchar camisa, vestirse, cepillarse los dientes, lavarse la cara. Empezar a trabajar. Come el almuerzo, termine el trabajo. Dejar el trabajo. Limpiar la mesa, lavar los platos, pasear al perro, ir a la cama. Horarios del día. Pasado el mediodía, anochecer, tarde, tarde en la tarde. 24. 22. Describir tu día: Describiendo tu día, la presencia simple. Usa el tiempo simple presente para hablar sobre las cosas que haces regularmente, por ejemplo, cuando normalmente vas a trabajar o almorzar , el presente simple. Para hacer el presente simple, usa la forma base del verbo o el infinitivo sin to. Almuerzo al mediodía todos los días. La forma base del verbo comer. Almuerza a las 02:00 P.M. todos los días con él ella y se agrega S a la forma base. Más ejemplos. Me levanto a las 07:00. Empezamos a trabajar a las 10:00. Ella deja el trabajo a las 05:00 P.M. se levantan a las 08:30 A.M. él comienza a trabajar a las 09:00 A.M. peter deja el trabajo a las 3PM. Cómo formar el presente sujeto simple más verbo más resto de la oración. Yo, ustedes nosotros ellos comen a las 2:00 P.M. todos los días. Él ella come el almuerzo a las 02:00 P.M. todos los días. Con él, ella, y se suman las terminaciones S, S y E S. Con algunos verbos. Se agrega ES para él, ella y eso. Estos incluyen verbos que terminan SH, CH, 0, S, S, x y z. Yo como la cena. Ella come la cena. Para la mayoría de los verbos solo agrega S. termino trabajo. Termina el trabajo. Añadir E-S, los verbos terminan SH. Yo veo televisión. Ella ve televisión. Ad ES, dos verbos que terminan en CAH. 25. 23. Describir tu semana: Describiendo tu semana, puedes hablar tus actividades semanales habituales usando el presente simple con frases de tiempo. Las frases de tiempo a menudo se forman usando preposiciones y días de la semana. Días de la semana. Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. Fin de semana. Preposiciones y días de la semana. Alex Va a trabajar los lunes, usar el, antes del día de la semana para salvar el día que haces algo. Puedes agregar el guión S al día de la semana para demostrar que la cosa sucede regularmente ese día. Alex trabaja de lunes a viernes. Usa de para decir el día en que empiezas a hacer algo. Se usa para decir el día que terminas de hacer algo. Vi televisión el fin de semana. Yo veo televisión el fin de semana. El fin de semana es más común en EU. En el fin de semana es más común en el Reino Unido. Frases de frecuencia de vocabulario. Una vez a la semana, dos veces a la semana, tres veces a la semana, todos los días. Cómo formar usando frases de frecuencia. La frase de frecuencia suele ir al final de la oración, presenta símbolo más frecuencia. Peter va al gimnasio dos veces por semana. Más ejemplos. Se va a trabajar tres veces a la semana. Voy a nadar cuatro veces a la semana. Cenamos a las 7:00 P.M. todos los días. Ellos ven la televisión cinco veces a la semana. 26. 24. Negativos con "por ser": Negativos con TBI, haces una oración negativa usando no o es de forma corta. oraciones negativas con el verbo ser tienen reglas diferentes. Los negativos con otros verbos, los negativos con el verbo ser, soy un hombre de negocios. Yo no soy un doctor añadir no después de ser, para hacer las oraciones negativas. No se agrega para hacer negativas las oraciones. Más ejemplos. No es un adulto. No son agricultores. No somos actores. No son las 05:00. Esto no es un cerdo. Esa no es mi bolsa. Cómo formar negativos con el verbo ser. El verbo ser toma la misma forma en oraciones positivas y negativas. La única diferencia es agregar no sujeto más verbo más no más resto de oración. Yo no soy doctora ella no es doctora no somos doctores. Un sujeto plural suele ir seguido de un sustantivo plural. Negativo, formas cortas. Se puede contratar. No lo estás de dos maneras. Puedes contraer el sujeto y el verbo, o puedes contraer el verbo y no. No eres un Dr. no eres un Dr. no eres un Dr. no son contratos que no lo son. Más ejemplos. Yo no soy maestra. Yo no soy profesor. No se puede decir que soy y no es un lápiz. No es un lápiz. No es un granjero. No es granjero. No somos meseros. No somos meseros. Ella no es americana. Ella no es americana. No son británicos. No son británicos. 27. 25. Más negativos: Más negativos, añadir, no hacer, o no antes mayoría de los verbos en inglés para hacerlos negativos. Esto a menudo se acorta para no hacer o no. Presente simple negativo. Pon, no antes del verbo para hacer los cuatro negativos, yo, tú, nosotros, o ellos, después de él, ella, o que use no lo hace. Trabajo afuera. No trabajo afuera. Trabajé adentro. El verbo principal no cambia. Trabaja en el interior. No trabaja por dentro. Trabaja afuera. Más ejemplos. No tienes laptop. Él no vive de América. No empezamos a trabajar a las 09:00 A.M. la casa no tiene cochera. Cómo formar presente simple negativo. Usar, hacer o hacer con no, seguido de la forma base del verbo principal en el infinitivo sin a, sujeto más hacer, o hace, más no, más forma base más resto de oración. Yo, tú nosotros, ellos no trabajan afuera. Él, ella, no funciona afuera. Los negativos contratados en inglés no y no suelen ser contratados para no y no. Yo no trabajo de nuestro lado. No trabajo afuera. Yo no trabajo afuera. No trabaja afuera. No trabaja afuera. Más ejemplos. No juegas al futbol. No queremos ese pastel. Ella no habla inglés. No vive cerca de aquí. 28. 26. Preguntas simples: Preguntas simples. Para formar preguntas simples con el verbo ser, cambias el orden del sujeto y del verbo. La respuesta a una pregunta simple suele comenzar con un sí o un no. Preguntas con ser. Para hacer una pregunta usando el verbo ser, pon el verbo antes del sujeto. Eres británico. En un enunciado, el sujeto viene antes del verbo. ¿Eres británico? En la pregunta, el verbo se mueve al inicio de la oración. El sujeto viene después del verbo. Más ejemplos. ¿Peter es actor? ¿Es francés? ¿Son los doctores? ¿Eres un hombre de negocios? Cómo formar preguntas con dos b a b más materia más resto de oración. Mit americano. ¿Eres, nosotros, ellos, americanos? ¿Es él, ella es americana? Preguntas con hacer y hacer. Para preguntas sin el verbo ser, inicia la pregunta con do. ¿O trabajas en una oficina? ¿Trabajas en una oficina? Agregar debido a preguntas con usted? Nosotros y ellos trabaja en una escuela. ¿Trabaja en una escuela? Ad hace dos preguntas con él, ella, y eso. El verbo principal está en su forma base, el infinitivo. Sin dos ejemplos más. ¿Viven en Francia? ¿Acabas tu trabajo hoy a las 5:00 P.M.? ¿Peter se levanta a las 06:00 A.M. las fiestas comienzan a las 10:00 P.M. 29. 27. Contestación de preguntas: Contestando preguntas. Al responder preguntas en inglés, a menudo puedes dejar fuera palabras para acortar tu respuesta. Estas respuestas cortas se utilizan a menudo en inglés hablado. Respuestas cortas. Cuando la pregunta usa el verbo ser, usa estar en la respuesta corta. Si la pregunta usa do o hace. También lo hace la respuesta corta. ¿Eres un Dr. La pregunta solía ser sí? Yo soy. No, no lo soy. No hace falta repetir un doctor en su respuesta. ¿Trabajas en una oficina? Los usos de la pregunta hacen. Sí, lo hago. No, no lo sé. El resto de la oración está implícita. Más ejemplos. ¿Vive aquí? La pregunta usa hace. Sí, él sabe que no. ¿Viven en China? Sí, lo hacen. No, no lo hacen. ¿Tu nombre es Peter? Sí, lo es. No. No lo es. ¿Eres chino? Sí, lo soy. No. Yo no lo soy. 30. 28. Hacer preguntas: Hacer preguntas. Usa palabras de pregunta como qué, quién, cuándo y dónde hacer preguntas abiertas que no puedan responderse con sí o no. Preguntas abiertas con el verbo para ser la palabra pregunta al inicio de la pregunta. Por lo general le sigue el verbo ser. Mi nombre es Peter. ¿Cuál es tu nombre? La palabra de la pregunta va al principio. La pregunta está abierta porque no puede ser contestada por sí o no. Más ejemplos. ¿Cuál es el trabajo de Peter? ¿Qué hay en la bolsa? ¿Qué es esta cosa? ¿Cuál es el tiempo? ¿Para qué estamos aquí? Palabras de pregunta de vocabulario. ¿Dónde, cuándo, QUIÉN, cuál? ¿Cómo? ¿Por qué? Palabras de pregunta de ejemplo. ¿Dónde está el restaurante? ¿Quién es el maestro de Peter? ¿Cuándo es la cena? ¿Cuál es tu auto? ¿Por qué estoy aquí? ¿Cómo estás? 31. 29. NUEVO VOCABULARIO - En la ciudad: Nuevo vocabulario alrededor del pueblo, pueblo, pueblo, ciudad, hospital, estación de autobuses, comisaría, estación de tren, aeropuerto, escuela, fábrica, supermercado, tienda, farmacia, banco, oficina de correos, biblioteca, museo, parque, hotel, cine, cafetería, cerca de lejos. Su nuevo vocabulario alrededor de la ciudad. Pueblo, pueblo, ciudad, hospital, estación de autobuses, comisaría de policía, estación de tren, aeropuerto , escuela, fábrica, supermercado, tienda, farmacia, banco, oficina de correos, biblioteca, museo, parque, hotel, cine, cafetería. Cerca de lejos. Ahí. 32. Hablar de tu ciudad - Hay | Hay: Hablando de tu pueblo. Hay, hay, cuando hablas de cosas que puedes usar, hay para una y hay para más de una. No hay, y no hay, están los negativos. Hay y hay. Hay un hospital en mi pueblo. Usa hay para hablar de una cosa, singular. Hay tres hospitales en mi pueblo uso hay para hablar de más de un plural. Más ejemplos. Hay un aeropuerto, hay dos restaurantes, hay un hotel, no hay, y no hay ninguno. No hay una escuela. Agregar para no hacer una oración singular, negativa. No lo hay. Una escuela. Se puede acortar, no es, también, ¿no? No hay ninguna escuela. Anuncio, no ninguno. Hacer negativa una oración plural. No hay ninguna escuela. Puedes acortar nuestra nada. Dos no lo son. Otra forma de decir que no hay ninguna. Puedes usar R nada en lugar de no son ninguno. Significa lo mismo. No hay ninguna escuela. Esta es la forma contratada de R-nada. No hay escuelas. Más ejemplos. No hay parques en esta localidad. No hay fábricas en Moscú. No hay escuelas en este pueblo. 33. 30.01. Uso de “a” y “el” | cualquier - Algunos |: Usar y usar el artículo definido o artículo indefinido o n para hablar de cosas en términos específicos o generales. Usa algunos para hablar de más de una cosa. Utilízalo para hablar de una cosa. Y el uso de hablar de una cosa en general. Usa el para hablar de un lugar, persona, o cosa que tú y el oyente conozcan ambos. Trabajo en un restaurante. Usa un porque estás hablando de tu trabajo en general, no del lugar específico donde trabajas. Trabajo en el restaurante de la calle principal. Usa el porque estás hablando del edificio específico donde trabajas. Más ejemplos. Peter es un artista. Usar o n para hablar de trabajos. Usa n antes de palabras que comiencen con una vocal. ¿Hay algún banco ahí o un banco cerca de aquí? Usar con está ahí y ahí está el Dr. en mi hospital es bueno. Usa el para hablar de un Dr. en particular voy al banco en la calle principal. Usa el para hablar de un banco en particular. O algunos. Solo puedes usar R y N para sustantivos singulares. Usa algunos para pluralistas. Hay un hotel en la localidad. Usa R y N para hablar de una cosa. El hotel es singular. Hay algunos hoteles en la localidad. Usa algunos para hablar de más de una cosa. El hotel es plural. Más ejemplos. Hay un banco en la calle principal. Hay algunos bancos en la calle principal. Ahí hay un doctor. Hay algunos perros en el parque. 34. 31. Pedidos y direcciones - VOCABULARY: Órdenes y direcciones, instrucciones de vocabulario usan imperativos para decirle a alguien que haga algo. También son útiles para dar una advertencia o para dar indicaciones a alguien. Imperativos. Para hacer el imperativo utilizar la forma base del verbo o el infinitivo sin parar. La forma base del verbo parar. Más ejemplos. Levántate, come tu desayuno. Dámelo a mí. Ten cuidado. Ayuda. Lee este libro. Dando indicaciones. Siga recto. Gira a la izquierda, gira a la derecha. Ir pasado. Toma la primera a la derecha, toma la segunda a la derecha. Direcciones de vocabulario. Siguiente dos, opuesto, entre en la esquina, atrás, delante de a la derecha, a la izquierda, cruce de caminos. 35. 32. Convocar sentencias: Uniendo oraciones y, y pero son conjunciones, palabras que unen declaraciones y agregan cosas a una oración o enlazan oraciones juntas. Pero introduce un contraste con una oración. Usar y unir oraciones. Utilizar y unir dos oraciones juntas. Hay una cafetería, hay un restaurante. Hay, es lo mismo que hay. Hay una cafetería y un restaurante. Se puede dejar caer el segundo. Hay, cuando te unes oraciones usando y más ejemplos. La hermana de Peter vive y trabaja en América. Mi padre y mi madre son médicos. Sam juega videojuegos y ve televisión todas las noches. 36. 33. Lugares que describen - Nuevo vocabulario: Describiendo lugares. Usa adjetivos para dar más información sobre los sustantivos, por ejemplo, para describir a una persona, edificio o lugar. Usando adjetivos. adjetivos suelen colocarse antes del sustantivo. Ellos describen. Ella es una mujer ocupada, él es un hombre ocupado. Los adjetivos son los mismos para los sustantivos masculinos y femeninos. Es un pueblo muy concurrido, es una calle muy transitada. Los adjetivos son los mismos para los sustantivos singulares y plurales. Adjetivos de vocabulario, viejo, nuevo , hermoso, horrible, ocupado, tranquilo, pequeño, grande. 37. 34. NUEVOS LUGARES Y PAISAJE VOCABULARIOS: Vocabulario Lugares y paisajes. Playa, mar, arena, pasto, campo, árbol, colina, río, lago, montaña, nube, cielo. Usando frases de cantidad. El inglés tiene muchas frases diferentes para cantidades cuando se desconoce el número exacto. Hay, algunos edificios usan algunos cuando hay más de uno, pero ¿no sabes exactamente cuántos? Hay algunos edificios. Use algunos para un número pequeño. Hay un montón de edificios utilizan un montón de, para un gran número. Más ejemplos. Hay algunos árboles. Hay muchas montañas, hay mucha gente. Hay algunos autos. 38. 35. Dando razones: Dando razones. Usa la conjunción porque para dar una razón de algo, también puedes usar porque para responder a la pregunta, ¿por qué? ¿Usando? Porque vivo en un campo, porque es hermoso. Esta es la cláusula principal. Use porque antes de dar la razón, esta es la razón. Más ejemplos. Es un pueblo ruidoso porque hay muchos autos. Mi pueblo es tranquilo porque aquí hay algunos autos. El Dr. está ocupado porque hay muchos pacientes. 39. 36. Nuevo vocabulario - ALREDEDOR DE LA CASA - Parte 1: Nuevo vocabulario alrededor de la casa, primera parte. Puerta, librería, escritorio, casa, baño completo, regadera, aseo, bañera, sala, comedor, sillón, sofá, televisión. 40. 37. Nuevo vocabulario - ALREDEDOR DE LA CASA - Parte 2.: Nuevo vocabulario alrededor de la casa, segunda parte, cochera, techo, estudio, recámara , ropero, lámpara, cama, ático, jardín , cocina, nevera, estufa, fregadero, comedor, ventana, silla. 41. 38. Las cosas que tengo: Las cosas que tengo, cuando hablas de cosas que tienes, como muebles o mascotas, puedes usar el verbo tener. También puedes usarlo para hablar sobre tus calificaciones y los electrodomésticos y habitaciones de tu hogar. Usando tener. Tener es un verbo irregular. La tercera persona forma singular es, tiene, no, tiene. Tengo un patio. Ella tiene patio. uso tiene para la tercera persona del singular, él, ella, o ella. Cómo formar declaraciones usando have, subject, plus, have, plus object. Yo, tú, nosotros, ellos tienen cochera. Él, ella, tiene cochera. Tener negativos. Si bien el tener es irregular, es negativo se forma de la manera habitual. La forma negativa también se puede contraer como con otros verbos. Tengo nevera, no tengo nevera. No tengo nevera. No se puede acortar a no hacer. Peter tiene nevera. Peter no tiene refrigerador. Peter no tiene nevera. No se puede acortar a no hacer. El uso no en vez de no prever él y no lo hace se puede acortar a no lo hace. Siempre use have en lugar de Hass en negativo. 42. 39. Nuevo vocabulario – Hogar - ¿Qué tienes: Nuevo vocabulario, hogar, ¿qué tienes? Usar preguntas con? Hay que preguntarle a alguien sobre las cosas que posee. Hacer o hacer se utilizan para formar la pregunta. Preguntando. Tiene preguntas. Forma. ¿Tienes dudas al agregar do o tienes un portátil? ¿Tiene un portátil agregar debido a convertir yo usted nosotros y ellos declaraciones en duda. Ella tiene un portátil tiene cambios que tener en las preguntas. ¿Tiene computadora portátil? Agregar hace para formar preguntas para él, ella y ella Vocabulario objetos domésticos, tostadora, microondas, lavadora, lavavajillas, hervidor de agua, plato, tazón, taza, cuchillo, tenedor, cuchara. Respuestas cortas para tener preguntas. Puedes dar respuestas cortas para tener preguntas usando hacer y no hacer. ¿Tiene un agregado de microondas debido a formar una pregunta? Sí, lo hago. Use do en la respuesta positiva. No, no lo sé. Usar no o no en la respuesta negativa. Practica. ¿Tienes hervidor de agua? Sí, lo hago. ¿Dónde está tu hervidor? Mike huddle está en una cocina. ¿Qué edad tienes? Tengo 37 años. ¿Tienes un tazón? Sí, lo hago. ¿Tienes lavadora? No, no lo sé. ¿Tienes lavavajillas? Sí, lo hago. ¿Qué tienes? Tengo una placa de microondas, hervidor de agua y tenedor. 43. 40. Nuevo vocabulario - ALIMENTOS Y BEBIDAS – Parte 1: Nuevo vocabulario, comida y bebida, Primera parte. Alimentos, bebidas, carnes, pescados, mariscos, frutas, verduras, pan, pasta, arroz, fideos, papas, leche, queso, mantequilla, yogur, huevos, azúcar. 44. 41. Nuevo vocabulario - ALIMENTOS Y BEBIDAS – Parte 2: Nuevo vocabulario, comida y bebida, segunda parte, galletas, pastel de chocolate, serial, naranja, plátano, manzana, fresa, mango, hamburguesa, ensalada, café, té, jugo, agua, limonada. Practica. ¿Comes hamburguesas? Sí, lo hago. ¿Bebes té? No, no lo sé. ¿Tu madre bebe café? No, ella no. ¿Tu hermano come manzanas? Sí, lo hace. ¿Cuántos años tiene tu hermano? Mi hermano tiene 20 años. ¿Tu esposa bebe agua? Sí, lo hace. ¿Ella bebe limonada? No, ella no. ¿Qué bebe? Ella bebe agua. Y t. ¿Cuántos años tiene tu esposa? Mi esposa tiene 27 años. 45. 42. NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES: Conteo. En inglés, los sustantivos pueden ser contables o incontables. Los sustantivos contables se pueden contar individualmente. Los objetos que no se pueden separar y contar son incontables. Sustantivos contables e incontables. Usa un número o un número para hablar de sustantivos contables. Algunos pueden ser utilizados tanto para sustantivos contables como incontables. Sustantivos contables, hay un huevo. Hay cuatro huevos. Hay algunos huevos. Usa algunos cuando hay cosas más responsables, entonces puedes contar fácilmente. Más ejemplos. Un sándwich, una manzana para plátanos, a las hamburguesas, un poco de leche, un poco agua, un poco de azúcar, algunos espaguetis. Negativos y preguntas. Para sustantivos tanto contables como incontables. Use cualquiera en oraciones negativas y preguntas. Sustantivos contables. Hay algunos huevos. Use r para declaraciones contables positivas. No hay huevos. Use naranja para declaraciones contables negativas. ¿Hay huevos? Uso, ¿hay preguntas responsables? Sustantivos incontables. Hay algo de arroz. El uso es para declaraciones positivas e incontables. No hay ningún uso de arroz no es para declaraciones negativas incontables. ¿Hay algún uso de arroz? ¿Hay preguntas incontables? Practica. ¿Hay azúcar? Sí, hay algo de azúcar. ¿Hay manzanas? No. No hay manzanas. ¿Hay plátanos? Sí. Hay siete plátanos. ¿Hay agua? No. No hay agua. ¿Hay sándwiches? Sí. Hay cinco sándwiches. Eres un hombre de negocios y el doctor Sí, yo soy. 46. 43. CONTENEDORES DE ALIMENTOS VOCABULARY – Cuántos – Cuántos: Vocabulario, contenedores de alimentos. ¿Cuántos, cuánto? Botella, caja, bolsa, barra, tubo, Vidrio, cartón, tarro, haciendo cosas incontables, contables. Los sustantivos incontables se pueden hacer contables si se colocan en contenedores. poco de azúcar, una bolsa de azúcar, un poco de agua, una botella de agua, cereal, un tazón de cereal. Preguntas sobre cantidades. Usas muchos para hacer preguntas de sustantivos contables. Mucho que hacer preguntas sobre cantidades de sustantivos incontables. ¿Cuántos huevos hay? Use muchos para preguntas responsables. ¿Cuánto arroz es su uso? ¿Mucho por preguntas incontables? Más ejemplos. ¿Cuántos plátanos hay? ¿Cuántas manzanas hay? ¿Cuánta pasta hay? ¿Cuánto chocolate es su práctica? ¿Cuánto azúcar hay? Hay algo de azúcar. ¿Cuántas bolsas de azúcar hay? Hay siete bolsas de azúcar. ¿Hay bolsas de azúcar? Sí. Hay siete bolsas de azúcar. ¿Comes azúcar? No, no lo sé. ¿Bebes agua? Sí, lo hago. ¿Comes fruta? Sí, como fruta. ¿Comes verduras? No, no como verduras. 47. 44. Medición: Midiendo, usa lo suficiente cuando tengas el número o cantidad correcta de algo usado demasiado o demasiado, si tienes más que suficiente. Suficiente para muchos. Use suficiente, no suficiente y demasiados Para hablar de cantidades de sustantivos contables. Necesitamos cuatro huevos. Los huevos son responsables. ¿Tenemos suficiente? Use suficiente para preguntas. Tenemos dos huevos. Eso no es suficiente. Necesitas huevos. Dos no es suficiente. Tenemos cuatro huevos. Eso es suficiente. Para los huevos, es la cantidad correcta. ¿Suficiente? Tenemos cinco huevos. Eso son demasiados. Suficiente, demasiado. Usa lo suficiente, no lo suficiente, y demasiado para hablar de cantidades de sustantivos incontables. Necesitamos 8 oz de harina. ¿Tenemos suficiente 4 oz, no suficiente harina? Necesitas 8 oz de harina. Porque no es suficiente. 8 oz suficiente de harina. 8 oz es la cantidad correcta. Suficiente. 12 oz Demasiado piso. 12 oz es más que suficiente. Demasiado. 48. 45. Nuevo vocabulario - ROPA Y ACCESORIOS: Nuevo vocabulario, ropa y accesorios. Playera, blusa, camisa, vestido, falda, pantalón, jeans, chamarra o abrigo, calcetines, botas, zapatos, sandalias, zapatillas de deporte, bufanda, sombrero, guantes, cinturón, bolso. 49. 46. TAMAÑOS DE ROPA y ROPA: Tallas de ropa y ropa describiendo. Extra pequeño, pequeño, mediano, grande, extra grande, manga corta, manga larga, barato, caro. 50. 47. COLORES: Colores, amarillo, naranja, azul, negro, blanco, rojo, verde, rosa, gris, morado. 51. 48. En las tiendas: En las tiendas, puedes usar muchos verbos diferentes para hablar sobre lo que sucede cuando estás de compras. Úselo también, y lo suficiente para describir lo bien que le queda la ropa. Nuevo vocabulario. Verbos de compras. Sarah es dueña de un Red Hat. Elige una camisa nueva. Peter Cells, ropa vieja. Quieren zapatos nuevos. El sombrero se ajusta a una, compremos algunas chamarras. 52. 49. DOES: ¿Encaja? En inglés, usas suficiente y también con adjetivos para describir qué tan bien te queda una prenda de vestir. Así, el jersey se ajusta. No, no es lo suficientemente grande. Es el jersey demasiado pequeño. El sustantivo viene primero al preguntar si algo es del tamaño correcto. Sepa, ya es lo suficientemente grande. ¿El jersey le queda bien? No. Es demasiado grande. 53. 50. Describir las cosas: Describiendo las cosas. Puedes usar adjetivos para dar tu opinión sobre las cosas, así como para dar información fáctica. Puedes usar más de un adjetivo antes de un sustantivo. Adjetivos de opinión. Algunos adjetivos dan opiniones, no hechos. Este sombrero encantador, genial, divertido, hermoso. Se trata de adjetivos positivos. Es un sombrero horrible, terrible, aburrido, feo. Estos son adjetivos negativos. Orden adjetivo. Los adjetivos suelen seguir un orden establecido en inglés. Los adjetivos de opinión vienen antes de un hecho adjetivos. Este es un precioso sombrero verde. Los adjetivos de opinión son lo primero. Los adjetivos de hechos llegan últimos. Más ejemplos. Es una casa grande y encantadora. Tenemos un gato viejo horrible. Esta es una gran computadora portátil nueva. Peter tiene un hermoso perro viejo. Estos son feos zapatos morados. Es una joven actriz brillante. 54. 51. NUEVO VOCABULARIO - MATERIALES: Vocabulario, materiales. Algunas palabras pueden ser utilizadas como ambos sustantivos para nombrar materiales y como adjetivos para decir de qué están hechas las cosas. Dos de los sustantivos a continuación cambian cuando se convierten en adjetivos. Sería dos, madera y lana a lana, madera, plástico, vidrio, papel, lana, cuero, metal, tela. 55. 52. DEPORTES – Parte 1: Deportes parte uno, correr, nadar, vela, skate, esquí, snowboard, patinaje sobre ruedas, surf, tenis, golf. 56. 53. DEPORTES – Parte 2: Deportes parte a pelota base, bádminton, básquetbol, fútbol americano, rugby, voleibol, ciclismo, hockey sobre hielo, equitación. 57. 54. Hablar de deportes: Hablando de deportes. Para describir participar en algunos deportes, se usa el verbo ir más el gerundio. Para otros deportes, usas play más el sustantivo. Ve con el gerundio. Puedes convertir algunos verbos en sustantivos agregando I-N-G a sus formas base. A estos se les llama Juran's. Va a surfear el fin de semana. Cambios de meta con el tema. Agrega I-N-G a la forma base del verbo. Más ejemplos. Voy a nadar una vez a la semana. Va a patinar dos veces al mes. ¿Bailan el sábado? No pescamos en el lago. No va en bicicleta con su hermano. ¿Va a navegar en verano? Ortografía Juran todos los gerundios y en I-N-G se forman siguiendo estas sencillas reglas. Pescar, ir a pescar. Para la mayoría de los verbos, agregue i-n-g. Patinar, ir a patinar. Para los verbos que terminaron es decir, borre la e, luego agregue i-n-g. 58. 55. JUGAR” CON UN NOUN: Juega con el sustantivo. Para algunos deportes, especialmente los juegos de pelota y las competiciones, usas jugar con el sustantivo. Juegan tenis los domingos. Los cambios de juego dependen del tema. El sustantivo se coloca después del verbo. 59. 56. HOBBIES Y HOBBIES PARTE 1: Aficiones y pasatiempos, primera parte, hacer rompecabezas, jugar al ajedrez, jugar a las cartas, jugar juegos de mesa, jugar videojuegos , leer, dibujar, derecha , pintar, tomar fotos, caminar o caminar, cocinar, hornear. Entonces MIT. 60. 57. HOBBIES Y HOBBIES PARTE 2: Aficiones y pasatiempos. Parte para ver televisión, ver películas, ver jugar, hacer ejercicio, ir al gimnasio, hacer yoga, escuchar música, ir de campamento, salir a comer, hacer jardinería, encontrarse con amigos, ir de vacaciones, ir turismo, ir de compras. 61. 58. Tiempo libre: Tiempo libre. Los adverbios de frecuencia muestran la frecuencia con la que haces algo de algo que haces con mucha frecuencia. Como siempre hace algo no lo haces todo. Como nunca. Adverbios de frecuencia. Usa adverbios de frecuencia para decir con qué frecuencia haces algo. Normalmente pones el adverbio entre el sujeto y el verbo. Siempre veo televisión por la noche. Normalmente cena a las 08:00 P.M. A menudo camino al trabajo a menos que llueve. A veces voy de compras los fines de semana. Nunca voy al gimnasio. Soy demasiado vago. Adverbios de frecuencia. Las frases de tiempo suelen ir con los extremos de las oraciones usando adverbios de frecuencia. Sujeto más adverbio de frecuencia más frase de tiempo de actividad. Siempre veo televisión por la noche. 62. 59. PREGUNTAS SOBRE EL TIEMPO LIBRE - PRÁCTICA: Preguntas sobre el tiempo libre. Usa diferentes frases para preguntar sobre la frecuencia con la que alguien realiza una actividad y el momento específico en que hace algo. ¿Con qué frecuencia vas de vacaciones? ¿Usa con qué frecuencia para preguntar sobre la frecuencia? Normalmente voy de vacaciones una vez al año. ¿Cuándo vas a correr? Usamos cuándo preguntar por el día o la hora. Voy los jueves por la noche. Más ejemplos. ¿Con qué frecuencia vas a la playa? No muy a menudo. ¿Cuándo vas al gimnasio? Los jueves y viernes. Práctica. ¿Con qué frecuencia lees libros? Leo libros todos los días. ¿Cuándo vas a caminar? Voy caminando de lunes a viernes. ¿Con qué frecuencia juegas al ajedrez? Nunca jugué al ajedrez. ¿A qué tocas? Yo juego futbol. ¿Con qué frecuencia juegas voleibol? A veces juego voleibol. ¿Con qué frecuencia trabajas? Siempre trabajo. ¿A qué hora terminas tu trabajo? Terminé mi trabajo a las 5:00 P.M. ¿cuándo trabajas? Trabajo de lunes a jueves. ¿Con qué frecuencia juegas a videojuegos? Nunca juego videojuegos. ¿Con qué frecuencia desayunas? Siempre como mi desayuno. 63. 60. Me gusta y disgusta: Gustos y disgustos. Verbos como el amor, el lago y el odio, expresan tus sentimientos sobre las cosas. Puedes usar estos verbos con sustantivos o Juran's, likes y dislikes con sustantivos. Puedes usar estos verbos para hablar de sustantivos. A él le gusta el fútbol, a mí me encanta el chocolate. Esto significa que realmente te gusta. A Peter no le gusta la pizza. Usar, no hacer o no y no hace o no para hacer declaraciones negativas. Odian el café. Esto es más fuerte de lo que no me gusta. Más ejemplos. Me encanta el té. Al perro no le gusta que sea comida. No te gusta el basquetbol. Peter odia los videojuegos. Gustos y disgustos, simplemente correría. Puedes usar verbos como me gusta, terminar, odiar cuando estás corriendo para hablar de actividades. A ellos les gusta jugar videojuegos. Me encanta nadar. A Anna no le gusta andar en bicicleta. Odia ir de compras. 64. 61. RAZONES POR LAS QUE SE GUSTA Y DISLIKES - PRÁCTICA: Razones de gustos y disgustos. Puedes usar estos adjetivos para hablar de por qué te gusta algo. Emocionante, interesante, agotador, divertido, delicioso, asqueroso, aburrido. Haz preguntas sobre gustos y disgustos. Usa hacer o hacer para preguntar si a alguien le gusta algo? ¿Te gusta el té? Uso debido a hacer una pregunta. Sí, lo hago. Está delicioso. Se puede utilizar para evitar repetir el tema. ¿Te gusta pescar? No, yo no. Es aburrido. ¿Por qué? ¿Preguntas sobre gustos y disgustos? Puedes usar y para averiguar razones por las que a alguien le gusta o no le gusta algo. ¿Por qué te gusta el basquetbol? Usa y para preguntar el motivo. ¿Me encanta el basquetbol? Porque es emocionante. Puedes usar porque para vincular las dos partes de tu respuesta, ¿por qué no te gusta nadar? No me gusta nadar porque es agotador. Practica. ¿Te gusta el futbol? No, yo no. ¿Por qué no te gusta el fútbol? No me gusta el futbol porque es agotador. ¿Te encantan las frutas y verduras? Sí, lo hago. ¿Te gusta leer? No, yo no. ¿Por qué no te gusta leer? No me gusta leer porque es aburrido. ¿Por qué no te gusta el café? Me gusta el café porque es asqueroso. ¿Te gusta ir de campamento? Sí, lo hago. ¿Por qué te gusta ir de campamento? Me gusta ir de campamento porque es interesante y emocionante. 65. 62. NUEVO Vocabulario - Música: Nuevo vocabulario, música, música clásica, hip hop, jazz, ópera, rap, rock, guitarrista, concierto, festival, cantante, canto de una canción, álbum, baile, micrófono, público, instrumentos musicales, guitarra, piano, violín, saxofón, trompeta, tambor. 66. 63. Expresando preferencia - Nuevo vocabulario: Expresando preferencia. Usarás me gusta y encanta para mostrar lo mucho que disfrutas de algo. Favorito se utiliza para identificar lo que más amas en un grupo. Usar favorito, me gusta y amor son verbos, por lo que necesitan sujetos y objetos. Favorito es un adjetivo, así que siempre está emparejado con un sustantivo, runt naranja. Me gusta el jazz y me encanta el rap. Pero mi tipo de música favorita es el rock. Recuerda, este verbo es más fuerte que como. Esto demuestra que te gusta esta cosa. El más Favorito puede ir seguido por un sustantivo o el tipo de frase del sustantivo. Más ejemplos. A ella le gusta bailar, a peter le encanta nadar. Su comida favorita es la italiana. El italiano no es un alimento en particular, sino un tipo de comida. El fútbol es su deporte favorito. 67. 64. HABILIDADES - Nuevo vocabulario – Parte 1.: Habilidades, nuevo vocabulario, primera parte, saltar, escalar, volar, montar, conducir, jugar, patear, lanzar, golpear, atrapar. Ver, escuchar, susurrar, hablar, hablar, gritar. 68. 65. CAPACIDADES - Nuevo vocabulario – Parte 2: Habilidades, nuevo vocabulario, parte para llevar. Piensa, haz muñeco de nieve. Hacer la tarea. Recuerda, entiende, deletrear, sentarse, ponerse de pie, caminar, moverse, levantar, trabajar, sumar, restar. 69. 66. Lo que puedes y puedes: Lo que puedes y no puedes hacer. Usa lata para hablar sobre las cosas que eres capaz de hacer, como andar en bicicleta o tocar la guitarra. El uso no puede o no puede para cosas que no es capaz de hacer. Puede, no puede, no puede. ¿Puedo andar en bicicleta? Forma base del verbo. Él puede tocar la guitarra. La lata siempre es lo mismo. No cambia con el tema. No puedo cantar canciones de rock. Forma corta de no poder. Más ejemplos. Ana puede jugar al tenis. Peter puede nadar. No puede trepar a un árbol. No pueden levantar la caja. ¿Cómo formar? Puede, no puede, no puede. Sujeto más puede, no puede, peralte más objeto de formulario base. No puede o no puede andar en bicicleta. Preguntas y respuestas cortas para hacer una pregunta usando lata, poner lata antes del tema. Cuando respondes preguntas de Can, no necesitas repetir todas las palabras de la pregunta. ¿Se puede andar en bicicleta? Sí, puedo. No, no puedo. Más ejemplos. ¿Puede hablar japonés? Sí, ella puede. ¿Podemos escalar esa montaña? Sí, podemos. ¿Pueden nadar? Sepan que no pueden. ¿Puedes mover esa silla? Sí, puedo. Practica. ¿Se puede jugar a videojuegos? Sí, puedo. ¿Se puede jugar al ajedrez? No, no puedo. ¿Se puede comer 77 plátanos? No, no puedo. ¿Se puede tomar 18 tazas de café? No, no puedo. ¿Se puede caminar las 24 h? No, no puedo. ¿Se puede correr? Sí, puedo. ¿Se puede nadar? Sí, puedo. 70. 67. Describir las acciones: Describiendo acciones. Palabras como silenciosamente y en voz alta se llaman adverbios. Dan más información sobre los verbos. Para que los puedas usar para describir cómo haces algo. El uso de adverbios a menudo viene después del verbo que describen. Hablo en voz baja. En silencio describe cómo hablo. Habla en voz alta. En voz alta, describe cómo habla. Más ejemplos. Tortugas se mueve lentamente. Ella canta maravillosamente. El caballo puede correr rápidamente. Puedo tocar mal el piano. 71. 68. ADVERBS REGULAR E IRREGULAR: Adverbios regulares e irregulares. Adverbios regulares. Para hacer la mayoría de los adverbios sólo hay que añadir L-Y a través del adjetivo. Si el adjetivo termina en y, deja fuera la y y agrega L-Y para hacer malo el adverbio. Mal. Cuidado, cuidado, fácil, fácil. Deja caer la y y agrega L-Y. Adverbios irregulares. Algunos adverbios son totalmente diferentes al adjetivo, otros son iguales. A estos se les llama adverbios irregulares. Bueno. Bueno, el adverbio es totalmente diferente al adjetivo, duro, duro. El adverbio es lo mismo que el adjetivo. Temprano. Los adjetivos tempranos que terminan con LY no cambian para convertirse en adverbios. Otra forma de decirlo, hago algo bien, si eres bueno haciendo algo, lo haces bien. Usa un gerundio o sustantivos después de la frase para decir en lo que eres bueno. Él puede correr, bueno, es bueno para correr. Puedes usar el gerundio después de bueno en cómo formar bien en ese complemento. La forma negativa de bueno en es malo en sujeto más verbo, bueno en, malo en, más gerundio. Sustantivo. Ella es buena esquiando. Ella es mala en inglés. Más ejemplos. Ben es bueno trepando árboles. Peter es bueno en el fútbol. Soy malo haciendo pasteles. Ana es mala jugando al ajedrez. 72. 69. Capacidad de describir: Describiendo la habilidad. Palabras como tranquilo y muy, o adverbios modificadores. Puedes usarlos antes que otros adverbios para dar más información sobre cómo haces algo. Modificación de adverbios. Si haces algo bastante bien, estás bien, pero no es excelente en ello. Si lo haces varía o realmente bien, eres excelente. Ella puede esquiar bastante bien, modifica bastante bien el adverbio principal y va ante él. Ella puede esquiar muy bien. Ella puede esquiar muy bien. Más ejemplos. Ben puede escalar, de verdad. Hola. Peter, puede nadar muy bien. Mi madre nada muy bien. Hablo bastante bien el inglés. Modificación de adverbios con buen anuncio. También puedes usar modificar adverbios con la frase es bueno en y malo en. Ella puede jugar al golf bastante bien. Ella es bastante buena jugando al golf. Muy modifica. Bueno en. Recuerda que bueno y malo en nuestro seguido de un gerundio. 73. 70. Deseos y deseos: Deseos y deseos. Se puede utilizar. Yo quiero, y me gustaría hablar de las cosas que quieres hacer. También puedes usar su forma negativa para decir lo que no te gustaría hacer. A mí me gustaría o quiero. Me gustaría es similar a lo que quiero, pero quiero, es más fuerte. Quiero escribir un libro. Tiene un fuerte deseo de hacer algo. Me gustaría trepar a un árbol. Me gustaría ir a correr. ¿Cómo formar? Me gustaría, me gustaría que la madera sea un verbo modal. Entonces su forma no cambia. Sujeto más verbo modal más verbo, más infinitivo, más objeto. A mí, a ti, a él, a ella le gustaría ir en bicicleta. Nosotros, a ti, les gustaría ir en bicicleta. Más ejemplos. A él le gustaría ir a Rusia. Nos gustaría cocinar la cena. Me gustaría conducir un auto deportivo. Le gustaría seguir surfeando en Bali. A mí me gustaría, quiero negativos. Usar no después de la madera para hacer que el negativo no termine, ¿ no va antes quiere? No me gustaría ir a hacer snowboard. No me gustaría ir de compras. La forma contratada de madera no ellos no quieren ir a pescar. Más ejemplos. No les gustaría ir a nadar. A ella no le gustaría un granjero. No queremos cenar. Ella no quiere ir de compras. Preguntas y respuestas breves. ¿Te gustaría jugar al ajedrez? ¿Va antes del tema en una pregunta? Sí, lo haría. ¿Quiere ir al cine? ¿Va ante el tema en cuestión con deseo? Sí, lo hace. 74. 71. Estudiar: Estudiando. Al hablar de tus estudios, puedes usar, yo lo haría, y quiero decir qué temas te gustaría aprender. Usa adverbios para decir cuánto quieres hacerlos. Vocabulario, materias académicas, artes y diseño, ciencias , química, biología, física, geografía, historia, matemáticas, música, inglés. De verdad, o bastante, el adverbio realmente significa que quieres hacer algo mucho. Bastante es menos fuerte. Me encanta la música. Me gusta mucho estudiarlo el próximo trimestre, tienes un fuerte deseo de hacerlo. A mí me gusta la biología. Me gustaría estudiarlo bastante. Siguiente cuatrimestre. Tu deseo no es fuerte. Más ejemplos, ana es buena en ciencias y realmente le gustaría estudiarla en la universidad. Alex ama el jazz. Entonces realmente le gustaría ir a ese festival de música. Vocabulario, estudiar, aprender, practicar, tomar un examen, aprobar un examen, obtener una licenciatura. 75. 72.Today estoy usando – Presente Continuo: Hoy llevo presente continuo. Se puede utilizar el presente continuo para describir algo que está sucediendo ahora. A menudo se usa para describir lo que la gente está usando, usando o haciendo. El presente continuo. Utilice la presente forma continua para describir lo que está sucediendo en este momento. Ana no suele usar un vestido, pero hoy, lleva un vestido rojo. Este es el presente simple. Describe una acción regular. Este es el presente continuo, describe lo que está sucediendo ahora mismo. ¿Cómo formar el presente continuo? Usa para ser más el participio presente. Esta es la forma I-N-G del verbo. Formar el presente sujeto continuo más ser verbo más I-N-G más resto de la oración. Ella lleva un vestido rojo. Este es el participio presente. Estos siguen las mismas reglas ortográficas que las de Juran. Más ejemplos. Ella está paseando al perro. Él está lavando los platos. Estamos usando nuestros teléfonos. Para verbos que terminan en E, como usar quitar la e y agregar i-n-g. Están peleando entre ellos. En estos momentos se está relajando. Estoy cortando algunas manzanas. Para una sola sílaba, las palabras que terminaban consonante, vocal, consonante, doblaban la letra final antes de agregar I-N-G. El negativo continuo presente. Hacer que el negativo del presente sea continuo sumando no después de ser. No cambies el participio presente. Lleva chaqueta, pero no lleva sombrero. Agregar no después. Ser. Para hacer lo negativo, puedes usar contracciones para. Aún usas el participio presente cuando haces el negativo. ¿Cómo formar el presente negativo continuo? Sujeto más negativo, más ser verbo, más I-N-G más resto de la oración. No lleva sombrero. Más ejemplos. No está paseando a un perro. Hoy no están cantando bien. Hoy no vamos a tomar el autobús. 76. 73. Lo que está sucediendo: ¿Qué está pasando? Se puede utilizar el presente continuo para preguntar sobre las cosas que están sucediendo ahora al momento de hablar. Presentar preguntas continuas. Utilice las preguntas continuas presentes para preguntar sobre lo que está sucediendo ahora. ¿Qué está haciendo? Él es el sujeto. Está jugando al tenis. Esta acción se está llevando a cabo. Ahora. ¿Cómo formar un presente preguntas continuas? Para hacer una pregunta y el presente intercambio continuo el tema y ser. También puedes agregar palabras de pregunta. Pregunta palabra más dos, B más sujeto más verbo, más I-N-G. ¿Qué está haciendo? Más ejemplos. ¿Qué están haciendo? ¿Qué estás comiendo? ¿Con quién está trabajando? ¿Por qué está corriendo? Común presente verbos continuos, llevar, sostener, limpiar, usar. 77. 74. SENTIMIENTOS Y ESTADO de ánimo – Nuevo vocabulario Parte 1.: Sentimientos y estados de ánimo. Nuevo vocabulario, primera parte. Calma, relajada, feliz, confiada, orgullosa, emocionada, sorprendida , complacida, alegre, irritada, enojada , molesta, furiosa, Triste, infeliz. 78. 75. SENTIMIENTOS Y ESTADO de ánimo – Nuevo vocabulario Parte 2.: Sentimientos y estados de ánimo, nuevo vocabulario, parte también. Preocupado, solitario, asustado, aterrorizado, nervioso, ansioso, distraído, confundido, decepcionado, miserable, estresado , celoso, cansado, aburrido, curioso, agradecido. 79. 76. TRANSPORTE: Transporte, nuevo vocabulario, auto, taxi, autobús, avión, tren, tranvía, bicicleta, barco, yate, barco, helicóptero. 80. 77. EL CUERPO – Parte 1.: La primera parte del cuerpo, cabeza, cabello, cara, cuello, mejilla, barbilla, hombros. Aquí. Yo ceja, pestañas, nariz, boca, labios, dientes, diente. 81. 78. EL CUERPO - Parte 2: La parte del cuerpo a pecho, estómago, brazo, mano, dedos, pulgar, uña, pierna, muslo, rodilla, piel, pie, dedos de los pies, ángulo, talón. 82. 79. CLIMA - Parte 1: Ya sea la primera parte, Nube, niebla , hielo, nieve, escarcha, hijo, llovizna, lluvia, granizo, viento, Gail, tormenta, trueno, relámpago, huracán, tornado, inundación, seco, húmedo, humedad. 83. 80. CLIMA - Parte 2.: Ya sea parte a la temperatura, cálido, caliente, hirviendo, frío, congelación, charco arcoíris. Ya sean adjetivos, sol, soleado , Nube, nublado, niebla, brumoso, lluvia, lluvioso, nieve, nevado, hielo, helado, escarcha, escarchado, viento, ventoso, tormenta, tormentoso. 84. 81. ¿Cómo es el clima: ¿Cómo es el clima? Para preguntar por el clima, digamos, ¿Cómo es el clima? Para responder, usa el verbo para estar con la correcta ya sea palabra o frase. Hablando del clima. ¿Cómo es el clima? Lago es una preposición aquí, no un verbo como es en. Me gusta la música, ¿de acuerdo? Pero hay muchas nubes. Está nublado. Usa mucho, con el sustantivo acaba de mostrar la cantidad de nubes. Más ejemplos. Hermoso. Hace mucho calor y sol. Horrible. Está lloviendo, húmedo y frío. Usa el presente continuo para decir lo que está pasando con el clima ahora. Muy frío. Está nevando mucho y está helado. Se acerca una tormenta. Hace mucho viento. 85. 82. VIAJES: Viaja, tarde, a tiempo, empaca tus maletas, equipaje, llegada al aeropuerto, check-in, tarjeta de embarque, vuelo, seguridad, retraso. Vuela en avión, pierde un vuelo, visita un museo, haz turismo, hotel, departamento hostil, llega a un hotel, alójate en un hotel. 86. 83. Hacer comparaciones: Haciendo comparaciones. utiliza un adjetivo comparativo para describir la diferencia entre dos sustantivos. Utilízala antes de la palabra que para comparar personas, lugares o cosas. Adjetivos comparados. Para la mayoría de los adjetivos con una o dos sílabas agregar ER para hacer el comparativo. Grecia es cálida. Grecia es más cálida que Francia. Agregar ER para hacer el uso comparativo. Después después del adjetivo comparativo. Más ejemplos. Peter es más alto que Ben, avión es más rápido que el terreno. Ana es más joven que Sam. Formando comparativos. Existen reglas especiales para los adjetivos que terminan en e, y, y con una sola consonante. Rápido, más rápido. Agrega ER a la mayoría de adjetivos de una o dos sílabas. Cerca, más cerca. Si el adjetivo termina en E, solo hay que añadir nuestro temprano antes. Para algunos adjetivos que terminan en y, quítate la y y agrega ICR. Grande, más grande. Para una sola sílaba, adjetivos, consonante final, vocal, consonante, doblaban la letra final y agregaban ER. Comparativos con adjetivos largos. Para unas dos sílabas los adjetivos y los de tres sílabas son más, usa más. Y luego hacer el comparativo. Esta playa es preciosa. Esta playa es más hermosa que esa. Usar más antes del adjetivo. El adjetivo bello tiene tres sílabas. Entonces dices más hermoso que el uso. Después después del adjetivo. Cómo formar comparativos con adjetivos largos. Sujeto más verbo más más, más , adjetivo, más, luego más resto de oración. Esto es más hermoso que ése. Más ejemplos. Surfear es más emocionante que ir al gimnasio. Este libro es más emocionante que ese. Volar es más caro que viajar en auto. 87. 84. CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS – PARTE 1: Características geográficas, primera parte, océano, mar, playa, isla, roca, cueva, cascada, campo, colina, montaña, valle, cañón, duna de arena. 88. 85. CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS – PARTE 2: Características geográficas, Park2, río, estanque, lago, bosques, selva selvática, pantano, Desierto, Oasis, volcán, iceberg. 89. 86. Toma de decisiones: Toma de decisiones. Que, qué, Y, y, OR son todas palabras útiles para agregar dos preguntas. Puedes utilizarlos para mostrar si una pregunta es general o sobre opciones específicas. Usa ed para preguntar sobre más de una cosa y/o cuatro opciones y alternativas. ¿Quieres ir a Francia o Rusia? Las marcas usan o si hay una opción. ¿Quieres ir a Alemania y París? Sí, lo hago. Utilizar y unir dos cosas en una sola pregunta. Más ejemplos. ¿Te gustaría el té y el pastel? ¿Tienes un perro y un gato? ¿Te gustaría el té o el café? ¿Quieres jugar al golf o al tenis? 90. 87. Uso de grandes números: Usando números grandes, usualmente escribes números mayores a 100 en cifras para guardarlos anuncio. Y frente al número se significa por los dos últimos dígitos, como 110. Números grandes, se puede decir 100 o 100. Ambos son correctos. No agregue S a 100 mil o millones. 100, 201,000, 3,000, 1 millón, 4 millones. Más ejemplos. 2,976, 54,045, 297,305, 1,283,000. 91. 88. EL CALENDARIO: El día calendario, semana, mes, año. Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre, primavera, verano, otoño, invierno. 92. 89. Eventos pasados – Simple pasado: Acontecimientos pasados, pasados simples. Algunos verbos son irregulares en el pasado simples. Puedes usar muchos de ellos para hablar de la semana pasada, del último año, o de tu vida. Sus formas simples pasadas terminan en ED. Verbos regulares en el pasado simples. El pasado simple describe eventos que sucedieron en el pasado. Las formas simples pasadas de verbos regulares y en ED, los usos negativos no lo hicieron más la forma base. Visité a Peter la semana pasada. El verbo termina en ED. Anoche no jugó futbol. Cómo formar verbos regulares en el pasado simple. Las formas pasadas de la mayoría de los verbos no cambian con el tema. Usa el simple pasado de dU más el verbo base para formar declaraciones negativas. Yo, tú, nosotros, ellos, él, ella, eso, jugamos al tenis anoche. Utilizar el mismo formulario para todas las asignaturas. Yo tú, nosotros, ellos, él, ella, no jugaba al tenis anoche. La forma pasada de no hacer es nada muerta o no usó la forma base del verbo principal. Más ejemplos. Caminó hasta la oficina. Ella no caminaba por el centro. ¿Trabajaron tarde? Las preguntas se forman usando dydx más sujeto más la forma base del verbo. Hoy no vimos televisión. 93. 90. Capacidades pasadas - Puede - Pudido.: Habilidades pasadas. Puede, podría, en el pasado, simple lata se convierte, Podría. A menudo lo usas para hablar de cosas que podías hacer en el pasado pero que no puedes hacer ahora. Podría, por habilidades pasadas. Usaría para hablar de una habilidad que alguna vez tuviste. Puedes usar cuando más un ajuste de tiempo para decir cuándo tenías la habilidad. No puedo trepar a los árboles ahora, pero podría, cuando era más joven. Se puede utilizar el presente simple para el contraste. Era la forma pasada del verbo ser. Puede ser positivo, usar podría o negativo usando no pudo. No cambia con el tema. Establezca el marco de tiempo con la frase sobre una edad, un día o un año. Más ejemplos. Cuando era estudiante, podía estudiar toda la noche antes de un examen. No pude ir a China el año pasado porque era demasiado caro. Cuando Peter tenía ocho años, podía tocar la guitarra. 94. 91. NUEVO VOCABULARIO - ENTRETENIMIENTO: Nuevo vocabulario, entretenimiento, película, programa de televisión, novela, noticias, periódico, comedia, ciencia ficción, thriller, documental, horror, película de acción, Romance, crimen. Héroe, director, actor, trama. 95. 92. Verbos anteriores irregulares Parte 1: Verbos pasados irregulares. En el pasado simple, algunos verbos son irregulares. Sus foros simples pasados no se forman usando las reglas normales y a veces se ven muy diferentes de las formas infinitivas. Verbos irregulares en el pasado simples. A menudo voy al cine. Ir es el presente sencillo? Fui anoche, pero no fui la semana pasada. Fue es el pasado simple de gol para hacer el uso negativo no con la forma base. Más ejemplos. Tuvieron unas estupendas vacaciones. Llegué a Estados Unidos en 2015. Hoy no tenía clases. No viniste a la fiesta. Verbos irregulares, preguntas en el pasado simples. Usa el pasado simple de dU más el verbo base para que él haga una pregunta. Compraron un auto nuevo. En el enunciado, el verbo principal es en el pasado simple. ¿Compraron un auto nuevo? Did está en el verbo principal, pasado simple de hacer en su forma base. Anoche vio una película. ¿Ella vio una película anoche? Más ejemplos. ¿Se lo pasaron bien? ¿Leyeron un libro en la playa? ¿Leyó conocer a sus amigas la semana pasada? ¿Fue al gimnasio? 96. 93. Top Verbos irregulares Parte 2: Top verbos irregulares, parte para decir, dijo, dijo: Hacer, hacer, hacer, hacer, ir, se fue, se fue, se fue. Toma, toma, toma, ven, vino, ven. Ver, vio, visto. No se conoce nada nuevo. Obtener, tengo dios, da, dio, dado. Encontrar, encontrado, encontrado. Pensar, pensar, pensar. Decir, contar, contar, convertirse, convertirse, convertirse. Espectáculo, mostrado, mostrado. Deja, izquierda, izquierda. 97. 94. Los mejores verbos irregulares – Parte 3: Top verbos irregulares, tercera parte, sentir, sentir, sentir, poner, poner, poner, poner, traer, traer, traer, traer, comenzar, comenzar, comenzar, comenzar. Conservar, conservar, conservar. Sostener. Celebrada. Celebrada. Derecha. Escribió escrito. De pie, se puso de pie. Aquí. Oído oído. Dejemos que los hombres medios, signifiquen set, set, set, meet, met, met, run, run, run, run. 98. 95. Top Verbos irregulares – Parte 4: Top verbos irregulares, parte por pagado, pagado. Siéntate, triste, triste. Habla, habla, habla. Mentira, yacía, carril. Plomo, plomo, plomo. Leer, leer, leer. Crecer, crecer, crecer, perder, perder, perder, caer, caer, caer. Enviar, enviar, enviar. Construir, construir, construir. Entender, Entendido. Entendido. 99. 96. Top Verbos irregulares – Parte 5: Top verbos irregulares, quinta parte. Dibujar, dibujar, dibujar, romper, quebrar, romper, gastar, gastar, gastar, cortar, cortar, cortar, subir, subir, rosa, resucitado. Conducir, conducir, impulsado por bot, bot. Donde se desgastó la guerra. Elige, elige, escoge. 100. 97. Preguntando sobre el pasado: Preguntando por el pasado. Puedes hacer preguntas en el pasado simples, usando bid. Esto es útil para preguntar sobre eventos pasados como viajes y vacaciones. Sí, no hay preguntas en el pasado. Sencillo. Usa el verbo auxiliar did para hacer preguntas en el pasado simples que tengan respuestas de sí o no. ¿Tuviste buenas vacaciones? ¿Va antes del tema? Sí. Fuimos a Francia. ¿Visitaste un museo? El verbo después de DIT va en su forma base. No, no usamos hizo o no lo hicimos para respuestas cortas. Más ejemplos. ¿Vio algún tigre? Sí, lo hice. ¿Compraron algún helado? Sí, lo hicieron. ¿Se quedó en un hotel? No, no lo hizo. No cambia con el tema. ¿Trajimos suficiente dinero con nosotros? No, no lo hicimos. Cómo formar preguntas de sí o no en el pasado. Simple, dydx más sujeto más verbo más objeto. ¿Visitaste un museo? 101. 98. Solicitud de empleo: Solicitar un puesto de trabajo. Si quieres encontrar un empleo, necesitas entender las palabras y frases en inglés utilizadas en los anuncios y en los sitios web de reclutamiento. Vocabulario, postulando a un puesto de trabajo. Busquen trabajo. Reanudar. Solicitar un empleo. Entrevista. Consigue el trabajo, inicia el trabajo. Palabras de vocabulario en tu currículum, calificación, experiencia laboral, afición, interés. 102. 99. EN EL LUGAR de trabajo: En el lugar de trabajo, cliente, jefe, gerente, salario, sueldo, personal, empresa, medio tiempo, tiempo completo. 103. 100. Alguien y cualquier persona: Alguien, cualquiera, todos. Usar pronombres indefinidos, como cualquiera, alguien y todos para referirse a una persona o a un grupo de personas sin explicar quiénes son. Cualquiera, Alguien, usa a alguien o alguien para referirse a una persona y una declaración positiva y a cualquiera o a alguien para una pregunta o una declaración negativa. ¿Alguien me llamó esta mañana? También puedes usar a cualquiera. Ambas palabras significan cualquier persona? Sí. Alguien te llamó a las 08:00. Más ejemplos. Alguien está trabajando hasta tarde. ¿Alguien compró un regalo para el señor Sam? Alguien dejó esta carta en el escritorio. Yo no le di a nadie tu nombre. El enunciado es negativo. Así que usa a nadie ni a nadie, a todos, a nadie. Use a todos o a todos para referirse a todo el grupo en una declaración o una pregunta. Nadie o nadie quiere decir ninguno del grupo. ¿Por qué no hay nadie en la oficina? Nadie se escribe como dos palabras. Todos están en la gran reunión. Usa la forma singular del verbo después de todos, y de todos. 104. 101. SALIENDO: Salir, discoteca, galería de arte, concierto, circo, restaurante, bar, menú, mesero, mesera, factura, ballet, ópera, Banda, Festival, músico. 105. 102. ANIMALES – Parte 1.-: Animales, primera parte, insecto, pez, pájaro, oso, rinoceronte, camello , león, tigre, elefante, mono, jirafa, canguro, toro, vaca, ratón. 106. 103. ANIMALES – Parte 2: Animales parte de rata, águila, serpiente, lagarto, rana, tiburón, ballena, delfín, cangrejo, pulpo, tortuga, cocodrilo, be Bly, araña, mariposa. 107. 104. Hacer predicciones - Future Simple: Haciendo predicciones, futuro simple. Puedes usar el verbo will para hablar sobre eventos futuros en inglés. El futuro con voluntad. Usa la voluntad para decir lo que crees que sucederá en el futuro cuando no tengas pruebas firmes para tu predicción. Esa película es genial, les va a encantar. Crees que a los demás les va a encantar la película, pero no tienes pruebas firmes. Más ejemplos. A Ana le gustará una casa nueva. Es bonito. No llegaré a casa antes de la medianoche. En oraciones negativas, no va entre Will y la forma base del verbo. Disfrutarán de sus vacaciones. En ruso. En inglés hablado, normalmente usas la forma contratada de testamento. Lloverá todos los días en verano. Este año no va a llegar tarde al trabajo. También se puede decir colina no, pero no lo hará es más común en el inglés estadounidense. Ella se enojará mucho cuando se entere. 108. 105. Dar consejos – debería: Dar consejos debería, si alguien tiene algún problema. Una de las formas en que puedes dar consejos es usando el verbo modal should. Deberían dar consejos. En caso de que demuestre que piensas que esto es lo mejor que puedes hacer. Es muy soleado. Deberías usar sombrero. Debe viene antes del consejo. Más ejemplos, puede llover. Deberías llevarte un paraguas. El hielo está en las carreteras. No deberías conducir esta noche. Para un negativo, añadir, no entre debería y el verbo principal. Estás enfermo. Deberías ir a trabajar. No debería, se puede acortar a no debería.