Google Classroom: de cero a profesional en menos de un día

1. INTRODUCCIÓN: Oye, ahí. Bienvenidos a mi clase. Google Classroom de cero a profesional en menos de un día. Mi nombre es Akra, y seré tu instructor para este curso Tanto si eres profesor, formador o simplemente alguien que busca organizar el aprendizaje en línea, Google Classroom es un cambio de juego Y en este curso, te llevaré de principiante completo a experto en poco tiempo. Aprenderás a configurar tu aula, crear tareas, administrar estudiantes, personalizar tu clase e incluso automatizar certificados, todo de una manera simple y fácil de seguir. Al final de esta clase, tendrás un aula de Google completamente funcional lista para funcionar. Entonces, ¿estás listo para convertirte en un profesional? Vamos a sumergirnos y comencemos. Haz clic en Comenzar ahora y construyamos tu salón de clases juntos. 2. 1 introducción: Hola y bienvenidos a este nuevo curso en el que te voy a enseñar a usar y masivas o Aula de Google. ¿ Tienes acceso a una cuenta de Gmail o Google Apps for Education? ¿ Estás cansado de imprimir, recolectar y clasificar hojas de trabajo usando bolígrafo y papel? ¿ Quieres crear unas lecciones dinámicas para tus alumnos que ayuden a involucrarlos de nuevas formas. Entonces este es el curso adecuado para ti. En este curso, aprenderás en un símbolo para seguir lecciones que te mostrarán cómo usar Google Classroom. Al igual que un maestro. Con el aula de Google, los profesores pueden crear clases dinámicas que estén centradas en el estudiante, colaborativas. Y cuanta más gente como tú, soy un maestro y educador que está tratando de encontrar formas de involucrar plenamente a mis alumnos. Llevo 12 años enseñando. Ahora. Tengo mucha experiencia con respecto a independientemente. Y en los últimos años, empecé a usar aulas en línea para enseñar a mis alumnos. En línea. Google Classroom proporciona un sistema de gestión del aprendizaje fácil de usar con el que los estudiantes de todos los niveles podrán interactuar. Me he tomado el tiempo de explorar los pros y los contras de Google Classroom. Y he identificado fácilmente las trampas comunes que vienen con el uso de algo tú. Al finalizar este curso, podrás utilizar Google Classroom como un profesional. Y podrás crear lecciones atractivas para tus alumnos. Con Google Classroom, podrás tejer a los estudiantes en todo momento con AR VR en la escuela o en casa. La enseñanza en línea con Google Classroom está en tu experiencia. Y cuando se trata de nuevas experiencias, por lo general tienen muchas cosas con las que lidiar. En este curso, te haré saber cómo empezar con Google Classroom desde cero. Aprenderás a usar el aula para administrar el trabajo de los cursos, organizar tareas, post colaboración y fomentar una mejor comunicación. Utilizarás Google Classroom para enfocar menos tiempo en la tecnología y más tiempo en la enseñanza. Y el aula Bogle ciertamente ha estado a la altura de su ortografía. No tienes que preocuparte por la tecnología. Solo necesitas enseñar y hacer lo mejor posible. Aula ha agilizado ese flujo de trabajo del techo de clase y facilita la comunicación entre profesores y alumnos. En su esencia, el aula de Google hace algunas cosas y las hace muy bien. Crea un hogar central para las actividades de clase. Eso Vamos a enseñarnos, crear asignaciones. Recoge asignaciones de alumnos. También ayuda a los profesores a calificar tareas y proporcionar retroalimentación, devuelve asignaciones a los estudiantes. También brinda configuración dentro de su aula. Ahora, en este curso, te ayudaré a configurar tu cuenta y a inscribirte en reflujo grupal largo usando una cuenta gratuita, no tienes que pagar nada. Y estoy seguro de que al final de este curso podrás impartir cualquier cosa usando industrial. Gracias por ver esta introducción. Esta es Ashera. 3. 2 Qué aprenderás en este curso: Ahora lo que aprenderás en este curso. En primer lugar, comprenderás cómo funciona Google Classroom y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje. También aprenderás las mejores prácticas para crear tareas atractivas en el aula global. Podrás crear cuestionarios y pruebas que automáticamente se sepultan. Y también te enseñaré cómo puedes hacer que estos cuestionarios y pruebas estén limitados por tiempo, y cómo no puedes cambiar las preguntas para que cada alumno obtenga preguntas diferentes. Aprenderás a configurar tu clase en Google Classroom, a cambiar la configuración del aula para fomentar un entorno de aprendizaje positivo. Cómo inscribir estudiantes en nuestro aula, cómo crear asignaciones y anuncios. Aprenderás a comunicarte con los alumnos usando Google Classroom y cómo puedes enviar anuncio. Ahora bien, esto es un estado completamente funcional del arte experiencia docente. Y estoy seguro de que disfrutarás creando una nueva clase en Google Classroom. Será tu hogar número uno para clases en línea después de este curso. Gracias por ver esta rápida instalación. 4. 3 razones para usar la clase: Ahora hablemos de razones para usar Google Classroom. En primer lugar, es fácil de aprender. Muy poca capacitación requiere, y en menos de dos horas podrás hacer cualquier cosa usando Google Classroom. Tiene un diseño muy limpio con el que puedes interactuar fácilmente. Mantiene el trabajo organizado para los estudiantes. Cuenta con integración completa con Google Drive, que es un almacenamiento online muy conocido y común. Ofrece una manera sencilla de empezar a crear un aula sin papel. También mejora la comunicación con los estudiantes. Los archivos se duplican automáticamente para cada alumno. No se ha replicado la tarea para cada uno de ellos, se integra bien con el iPad, que es la mayoría de los estudiantes tienen y usan. Se trata de un producto de Google. Por lo que esperan mejoras continuas. Están mejorando mensualmente la plataforma. Te permite enfocarte en la enseñanza y el aprendizaje, no en la tecnología. Estas son las 10 principales razones que te animarán a usar Google Classroom plus, es gratis. Puedes crear una cuenta gratuita utilizando cualquier cuenta de Gmail. Gracias por ver esta lección. 5. 4 Crea tu cuenta de clase gratis: Ahora el primer paso en este curso es explotar Google Classroom desde una perspectiva docente. Lo primero que vamos a hacer es crear y personalizar una nueva clase. Empezaremos a sumar alumnos y te explicaremos flujo de trabajo digital para asignaciones y para anuncios y correo electrónico. También te explicaremos la integración con Google Drive y muchas otras cosas que son importantes para el profesor. Ahora empecemos a cómo crear una cuenta y cómo crear tu primera clase en Google Classroom. Ahora el primer paso para que empieces a usar Google Classroom es tener una cuenta de G-mail. Ahora algunas instituciones, si eres instructor dentro de una institución, lo más probable es que tengas acceso a Google Apps for Education. Ahora bien, este es básicamente un servicio que Google brinda. G suit siguió tu pregunta, y viene con una dirección de correo electrónico que ya recibiste de tu institución o escuela o universidad. Por lo que dependiendo de dónde te encuentres, como ahora, puedes usar esta cuenta de correo electrónico FU axis de Gmail usando este correo electrónico. Significa que puedes usar Google Classroom Usando esta hembra. Si no, tienes que crear tu propia cuenta de Gmail yendo a gmail.com. Ahora, es necesario dar click en Crear una Cuenta. Ahora, te pedirá tu nombre y tu apellido. Aquí es necesario escribir un nombre de usuario. Y necesitas escribir una contraseña que hagas. Recuerda. Haga clic en Siguiente una vez que vuelva a comprobar la contraseña ahora no se puede escribir una dirección de correo electrónico para su recuperación. Y puedes invitar a otra información, como tu cumpleaños. Entonces siguiente. Ahora, como puede ver, hay que aceptar su privacidad en términos. Click, estoy de acuerdo. Ahora, si de nuevo, refresca la página, Eso es todo. Esta es nuestra cuenta de Gmail. Ahora, si hizo clic aquí, esta es su dirección de correo electrónico. Ahora el siguiente paso será ir aquí en los tres puntos y desplazarse. Como puedes ver, verás un icono de aula dando click sobre él. O la forma alternativa es ir al aula, el dominio class room dot google.com. También te dará acceso a la misma ubicación. Ahora como puedes ver, aula ayuda a las clases a comunicarse, ahorrar tiempo y mantenerse organizadas. Tendrás que elegir una cuenta de Gmail, que es la que acabamos de crear. Y haga clic en Continuar. Ahora, este es tu Aula de Google. Y así es lo fácil que es crear nuestra cuenta de aula. En la siguiente lección, comenzaremos a crear clases, y te explicaré cómo puedes unirte fácilmente a cualquier clase. Gracias por ver esta lección. 6. 5 Crea tu primera clase y invitos a estudiantes: Ahora el primer paso fue ir al aula dot google.com. Google Classroom ya está disponible para las cuentas de Google for Education, así como para las cuentas regulares de Gmail. Y estamos usando la cuenta regular de Gmail. Y lo harás, con una cuenta de Google puedes usar Google Classroom. Ahora para crear nuestra primera clase, lo que tenemos que hacer es simple. Necesitas ir al signo más aquí. Haga clic una vez, y tendrá dos opciones. La primera opción es unirse a nuestra clase. Si quieres unirte a nuestra clase que ya es creada por otra persona, debes dar click aquí. Y te pedirá los códigos de clase. Por lo general, ese último código es proporcionado por el instructor a sus alumnos. Por lo que pegarás esa última cotización aquí y haz clic en Unir. Ahora, en nuestro caso, necesitamos crear una nueva clase. No queremos unirnos a nuestra clase. Así que haga clic una vez y haga clic en esa botella Crear clase. Ahora bien, si estás empezando por primera vez, se te preguntará. Cada vez que creas una nueva clase, también. Consulta el que he leído y entiendo el aviso anterior. Y no estoy usando el aula en una escuela con alumnos. Ahora, como pueden ver, se trata de términos de privacidad y seguridad y hay que aceptarlos para continuar. Ahora haz clic en Continuar. Y así puedes ver aquí tenemos diferentes artículos que necesitamos llenar. En primer lugar, debes agregar un nombre para tu clase. Es así como tus alumnos identificarán tu clase. Abrirán Google Classroom? Y llamémoslo capacitación en Aula de Google. Ahora, usa el campo de sección para diferenciar entre diferentes clases del mismo tipo. Muchos profesores utilizarán este campo para los periodos de clase. Ahora este campo es opcional, por lo que puedes omitirlo o puedes agregar dos secciones. El primero está aquí, y puedes crear otra clase con el mismo nombre pero con una sección diferente. Ahora, lo tercero es el campo de asignatura que te permite elegir de una lista de materias de clase o escribir las tuyas propias. Este campo también es opcional. Se puede escribir lo educativo. Ya que se trata de una clase educativa. Vamos a llamarlo clase, será lavado. Clase larga. ¿ De acuerdo? Ahora, una vez que hayas terminado, incluso puedes seleccionar la nuestra. Entonces digamos que necesitas crear tres salas para una sola clase. Esta será tu primera habitación. Tu segunda clase será con el mismo nombre, la misma sección, la misma materia, pero con un número de habitación diferente. Y puedes sumar diferentes personas a la segunda clase. Y solo tendrás un aula. Para que podamos saltarnos estos. Pero voy a añadir una sólo para mostrarles que tenemos una habitación. Y si quiero crear otra habitación, simplemente puedo hacer clic en el signo más. Una vez que hayas terminado, haz clic aquí en el botón Crear, y empezará a crear tu cuenta. Ahora, como pueden ver, esta es nuestra página de clase. Y desde esta página de clase puedes reconocer fácilmente que aquí tenemos un código de clase. Ahora, ese último código escrito aquí puede ser Coby, y como pueden ver, este es el código de clase. Puedes copiar esa última cita, hacer doble clic o hacer clic con el botón derecho. Y CoBIe, o puedes hacer doble clic y usar Control C. Ahora una vez que copies esto, puedes enviarlo a cualquiera y pedirles que ingresen a Google Classroom usando el mismo método que acabamos de mencionar sobre cómo crear una cuenta y plataforma global. Pero en lugar de crear una clase, ahí se unirá a nuestra clase. Ahora. Para unirte a nuestra clase, simplemente puedes volver a clases y hacer clic aquí, uniéndote a clase. Y pueden basar el código para tu clase aquí. Y pueden hacer clic en unirse. Ahora bien, algo salió mal aquí porque el código que acabamos de proporcionar es para nuestra clase. Podemos unirnos a nuestra propia clase porque ya estamos ahí. Pero sin embargo, tengo otra cuenta que lo hará, usaré para demostrar esto. Entonces déjame entrar dentro de mi otra cuenta. Esta es mi segunda cuenta. Ahora, voy a dar clic aquí y dar clic en Unirse a clase. Y entraré aquí mis códigos de clase. Una vez que haga clic en Unirse, no tardará mucho y la clase aparecerá en mi otra cuenta. Como puedes ver, esta es la dirección de correo electrónico y esta es la página de la clase. Ahora, de nuevo, una vez creada tu clase, los alumnos pueden empezar a unirse a ella. Y esto es lo que acabo de explicar. Los alumnos pueden incorporarse a tu clase con un código de unión, que es este código. Y si has hecho clic aquí, puedes obtener versión grande del código. Esta es una forma rápida y fácil de conseguir que los alumnos entren a tu clase. Al mostrar el código de unión. Puedes hacer clic en este icono. Los alumnos pueden iniciar sesión en Google Classroom, hacer clic en el botón signo más y unirse a esos dos últimos en el código de unión. Después se suman a tu clase. También podemos invitar a estudiantes a nuestra clase por correo electrónico. Y esta es una buena opción si los alumnos no se reúnen presencialmente para tu clase. Y para hacer esto, es necesario hacer clic en eso. Gente. Escucha eso. Ahora esta pestaña Personas se usará para mostrar aquí a tus alumnos. Y también puedes usarlo para asesorar a los estudiantes. Ahora para invitar a nuevos alumnos puedes aquí. Y como puedes ver, puedes o bien ser este enlace de invitación y enviarlo a tus alumnos para que puedan Intel usando este enlace e iniciar sesión con su cuenta de Gmail. O no podemos escribir el nombre o correo electrónico para nuestros alumnos. Simplemente podemos escribir un correo electrónico. Y como puede ver, esta es la dirección de correo electrónico. Una vez que lo selecciones, puedes hacer clic en Invitar. enviará una invitación al correo electrónico del alumno para que pueda iniciar sesión en tu aula. Incluso puedes invitar a enseñar casa. Si la clase tiene dos playeras, puedes hacer clic en el signo más y escribir el correo electrónico para que los demás profesores lo inviten. Debe buscar en su cuenta de Gmail y aceptar la invitación y crear una cuenta de Google Classroom. Eso es todo para esta lección. explicamos cómo puedes crear tu primera clase, cómo invitar a personas a que se unan a tu primera clase usando el código o usando el correo electrónico. Gracias por ver esta lección. 7. 6 Personalizar tu Google Classroom: Hola y bienvenidos a esta nueva lección en la que vamos a explicar cómo personalizar tu Aula de Google. No habrá alumnos en tu clase. En el momento en que lo creas. Este es el momento de ponerse creativo y divertirse un poco con él. Se puede dar click en seleccionar un tema. Entonces volvamos a nuestro arroyo. Y como pueden ver, esta es nuestra página principal, que será la página del stream. Puedes hacer click aquí, seleccionar tema. Abriremos nuestra galería de encabezados e imágenes de encabezado que puedes usar para darle vida a tu hoyo de clase. Ahora bien, dependiendo del tipo de clase que estés dando, estas son categorías diferentes. esporas son risas, inglesas, otras. Para que puedas seleccionar cualquiera de estos si estás haciendo el hilo dental financiero, puedes seleccionar éste. A clase de mantenimiento, puedes seleccionar esta. Y como puedes ver, tienes muchas opciones. Ahora, vamos a seleccionar uno de ellos y ver cómo se ve. Ahora haga clic en Seleccionar tema de clase. Como puedes ver, este es el nuevo tema de clase, y esta es la nueva imagen. Ahora este es el nombre de nuestra clase. También puedes subir una foto para mostrar la parte superior de tu clase. Puedes usar una imagen de tu clase o algo que corresponda a tu clase. Algún profesor creará una imagen de cabecera personalizada con información importante y gráfico de Fung. Ahora, para subir tu propia foto, simplemente haz clic en Subir foto y elige una foto desde tu computadora. De acuerdo, Como puedes ver, la foto cargada es demasiado pequeña. Ahora vamos a seleccionar una imagen más grande. De acuerdo, ahora esta es una imagen más grande. Como se puede ver. Se puede recortar antipartícula esta imagen y utilizarla como imagen de clase. Y esta es la nueva imagen de clase. Ahora, en la siguiente lección, explicaré cómo puedes fácilmente y sin usar ningún software, puedes crear unos encabezados personalizados para tu Classroom de Google. Manténgase atentos para la siguiente clase. Gracias por ver. 8. 7 Crea un encabezado de clase personalizado: Hola y bienvenidos a esta nueva lección y enseñarte a crear encabezado personalizado para tu Classroom de Google. Ahora, el primer paso es pasar por canva.com, que es un sitio web de diseño en línea. Se trata de una plataforma de diseño online gratuita. Y puedes registrarte con tu cuenta de Google, La que acabamos de crear. Por lo que simplemente continúa o regístrate con Google. Ahora como puedes ver, puedes elegir tu categoría, cuánto cobra. A lo mejor más tarde, y salte todos estos. Ahora lo que necesitamos para crear como cabecera, como puedes ver, ya tenemos cabecera Google Classroom, y esta es la dimensión 1, 0, 0, 0, 480. Haga clic en él. Y serás dirigido a nuestra página web que tiene muchas opciones entre las que puedes elegir. Como se puede ver, tenemos una mirada tres opciones. Entonces dependiendo de mi tipo de clase y mi clase es electrónica. ¿ De acuerdo? Como puedes ver, no tenemos mucho de electrónica, pero hay matemáticas, ciencia, inglés, matemáticas. Creo que éste se ve bien. Entonces así es como nuestro tema. No podemos cambiar la imagen simplemente haciendo clic una vez, haga doble clic en la imagen y podemos desplazarla. Y podemos borrar la imagen. Como puedes ver, Control Z para deshacer, podemos usar cualquier icono de foto aquí mismo, electrónica. Y como puedes ver, todas estas imágenes son tres imágenes que puedes usar. Pero cuando veas el perfil significa que esta es una imagen pagada, no la utilices. Así que sigue desplazando hasta que encuentres una imagen gratuita que diga lo que estás haciendo. Ahora, simplemente puedes desplazarlo en ambos sentidos y solo en él. ¿ De acuerdo? Ahora, no podemos elegir otra imagen. A lo mejor una imagen más conveniente. Está bien, éste. Si estás enseñando a microcontroladores, puedes usar esta imagen y puedes cambiar este color a negro. Entonces ahora todo el texto está en negro. Se puede agregar cualquier otra imagen o elemento. Como pueden ver, aquí tenemos elementos. Se puede agregar un cobro, como se puede ver aquí. Por lo que no se pueden cambiar los valores de aquí para este gráfico. Por lo que no hay límite a lo que no se puede hacer. Y como puedes ver aquí, tenemos imágenes médicos extranjeros respecto al Coronavirus y tenemos muchas opciones disponibles. Puedes elegir esta imagen. Como se puede ver, para demostrar que se trata de nuestros alumnos. Y puedes agregar más pistolas una vez que no simplemente copiando y pegando este control C y control V. Así que este es un encabezado muy bonito y puedes crear cualquier otro encabezado de forma gratuita. Ahora una vez que hayas terminado, simplemente puedes hacer clic en descargar. Y una vez más puedes dar clic en Descargar y te dará la imagen. Como se puede ver, esta es nuestra imagen. Ahora volvamos a nuestro aula. Subiremos la foto y arrastremos esta imagen y a través del material. Ahora subiendo, como puedes ver, el tamaño es típico de nuestro tamaño de cultivo porque tenemos la misma dimensión. Ahora selecciona el tema de la clase. Como puedes ver aquí, leer, aprender, y saber, y esta es nuestra imagen de clase. Eso es todo para esta lección. Si tienes alguna duda favor de preguntar en el actual Ébola. 9. 8 anuncios y fluir: Hola y bienvenidos a esta nueva lección en la que vamos a empezar a utilizar nuestro aula recién creada. Después de que tu clase esté configurada y los alumnos se unan, tienes un Aula Google que funciona completamente. Enhorabuena. Pero no quieres parar ahí. Estas son algunas cosas que podemos hacer con nuestro Aula de Google. Ahora, lo primero que podemos hacer es usar el arroyo. Básicamente, hay tres, es donde envías notificaciones o anuncio a tus alumnos. Y hoy, aprenderemos cómo puedes crear o agregar fácilmente un anuncio. Esta es una buena manera de comunicarse con tu clase y darles información actualizada. Se publican anuncios en el tema de la clase, que es esta pestaña, pero no hay una calificación asociada a ellos. Ahora, para crear un anuncio, simplemente puedes ir a tu clase de stream y hacer clic en compartir algo con tu clase. Ahora, como pueden ver aquí, tenemos un símbolo, no publicaciones ahora, todos planean por delante. Puedes elegir cuándo compartir esta publicación. Todo este anuncio con tu clase. Publicar trabajo a los estudiantes de inmediato. Elige una fecha, aparecerán tus publicaciones, o guarda un borrador y terminalo más tarde. Esto se puede hacer haciendo clic en este símbolo RO. Ahora da click aquí. Y como puedes ver aquí, no puedes escribir tu anuncio para compartirlo con tu clase. Se puede deslizar este es un anuncio. Ahora. Es una gran, Ok. Es una gran manera de obtener información importante a los estudiantes. En un anuncio, puedes adjuntar archivos, Conectar archivos desde tu Google Drive, incluir nuestro video de YouTube u otro enlace. Podrás entregar el anuncio a todos los alumnos o solo a unos alumnos específicos, los que sí elijas. Ya que sólo tenemos un estudiante, sólo podemos seleccionar uno. Si quieres enviar a todos tus alumnos, simplemente puedes seleccionar todos. Ahora, una vez que escribas tus anuncios, puedes agregar nuestro archivo de Google Drive, un enlace, un archivo desde tu computadora, o un enlace de YouTube. No se puede adjuntar ninguno de estos cuarto tipo de archivos a los anuncios. También puedes elegir el Post-It ahora simplemente haciendo clic en Publicar o puedes hacer clic aquí para cambiar esto, para dispersar UA. Y ésta requiere elegir una fecha futura para hacer una pausa a tu post. O bien puede seleccionar guardar un borrador. Y una vez que haga clic en guardar borrador, permanecerá ahí para que pueda editarlo más adelante. Como puedes ver, anuncio guardado, no lo puedes encontrar aquí. Puedes eliminarlo haciendo clic aquí, o estás especie de clic una vez y está arriba de nuevo. Puedes editar este anuncio y publicarlo ahora. Ahora, una vez que haya terminado, y una vez que sienta que este anuncio es bueno, puede elegir nuestro archivo de Google Drive. Escojamos un archivo para subirlo con el anuncio. De acuerdo, vamos a subir el archivo. Ahora estamos subiendo esta imagen. Esta imagen, y este es un anuncio. Simplemente haga clic en Publicar. Y a todos tus alumnos, también te verás publicar a. Hay tres temas de inmediato. Y recibirán una notificación por correo electrónico, haga clic en Publicar. Y como puedes ver, este es el arroyo. Si volvimos con un stream, encontrarás el anuncio con la imagen o el video o el enlace que acabamos de publicarlo. Ahora, usualmente uso anuncio. Cuando tengo un anuncio real, quiero decirle a mis alumnos algo sobre algo relativo a la enseñanza o respecto a un material específico. Si quiero agregar material adicional que no hice Bueno, no quiero calificaciones. Simplemente puedo compartir esto en un anuncio. Puedo crear un anuncio para las fechas del examen después de crear el examen. Y puedo programar múltiples anuncios, uno cada dos días con una pieza de información que sea relevante para las actividades de mi clase o el tema de mi clase. Entonces Es una gran manera de compartir lo que piensas. Es una buena manera de pedir a tus alumnos su opinión sobre algo. Pueden responder fácilmente con nuestro comentario de clase aquí. Y recibirás esta respuesta en los mismos anuncios. Eso es todo. Así es como grandes anuncios nuestros. Y esta es básicamente la función principal que puedes hacer con un arroyo. Además el arroyo mostrará cualquier material nuevo que añadas en el trabajo de clase. Pero esto se explicará en una lección diferente. Eso es todo para esta lección. 10. 9 Trabajo y proyectos de clase: Hola y bienvenidos a esta nueva lección. Y una vez que se va a hablar de la segunda pestaña, que es el trabajo de clase. Ahora, el trabajo en clase es básicamente donde se pueden crear asignaciones y preguntas. Puedes usar temas para organizar el trabajo de clase en módulos o unidades. Puedes ordenar tu trabajo de esa manera que quieras que lo vean los alumnos. Ahora, básicamente asignas riqueza a tu clase aquí. Crea una asignación, quiz, asignación, pregunta, o adjuntar una arterial, o no puedes reutilizar un viejo Boston, esto es peor. Después te pones a trabajar. Se puede crear una pregunta graduada o no graduada para que los alumnos respondan. Se puede crear un quiz o asignaciones para que los alumnos hagan. Puedes crearlos bajo la pestaña de trabajo de clase. También puedes adjuntar material que quieras que los alumnos vean todas las reseñas y todas las publicaciones. Estas son las principales funciones dentro de la clase trabajada. Ahora bien, si quieres crear una asignación, simplemente puedes hacer clic en asignación. Como puede ver, puede agregar o crear material dentro de su asignación, como Documentos, Presentaciones, Hojas, dibujos y formularios. Ahora bien, título descriptivo para su asignación se puede agregar aquí. Es una buena práctica numerar tu asignación para eliminar la confusión. Por lo que no se puede decir Asignación 1. Y la gente sabrá que esta es la primera asignación, son descriptivas o nuestra descripción o instrucciones las cuales son opcionales aquí. Esta es una manera útil para los estudiantes que estuvieron ausentes y por referirnos de nuevo a nuestra tarea anterior más adelante. Por lo que puedes decirles aquí que pueden resolver asignación uno volviendo al Capítulo 1, salario 10 a 20. Para que puedan ir y revisar páginas de diez a 20. Entonces no pueden volver a revisar la asignación para ver si su abogado con Autolite. Ahora, aquí tenemos puntos. Elige cuántos puntos vale la asignación o pregunta. O usa el menú desplegable para que no se clasifique. Sin calificación significa que esta asignación no tendrá una cuadrícula y resolverla es lo mismo que no resolverla. Y esto no lo es, yo no practicaría en las aulas. Se debe calificar la cosa. Entonces digamos que queremos darle diez puntos. Ahora, nuestra fecha de vencimiento es básicamente el momento en que la asignación es vencida. Puedes usarlo o no puedes saltarlo. Normalmente lo uso y usualmente les doy una semana después de las asignaciones. Por lo que hoy son 15. Podemos aceptar la asignación hasta el 21 de septiembre. Ahora bien, ¿qué pasará después de esta fecha? El formulario seguirá aceptando nuevas respuestas, pero habrá marcado con enviado más adelante así, o presentación tardía. Y esto significa que estas personas sí respondieron la asignación, pero después de la fecha de vencimiento. Por lo que hay que tomar eso en consideración al clasificar sus puntos. Entonces si se resuelven correctamente, pero después de una fecha especificada, se puede agregar menos dos o restar a Marte de las marcas delgadas por el retraso. Y es una buena manera de mantener tu disciplina estudiantil. Ahora, el tema es básicamente atómico y exhibirá y la posibilidad la última porque es un aspecto muy importante, pero básicamente es una forma de organizar tus asignaciones. Ahora, el archivo adjunto aquí es el mismo que los anuncios. Puede adjuntar un enlace de Google Drive, un archivo, o nuestro YouTube. Ahora si la asignación está escrita, puedes crear un Google Doc y escribir tu asignación dentro de ella para que la gente lo vea sin resolver. Puedes crear unas diapositivas diapositivas de PowerPoint, hojas de Excel creciendo, o puedes convertir la asignación en nuestro Formulario de Google que las personas no pueden fallar y obtener calificaciones de acuerdo a sus respuestas. Y usualmente uso este, las formas porque otorgar a las personas que usan los foros es nuestro mucho más fácil que recibir los deberes de ellos y graduados a mano. Y voy a explicar esto en un último simulado porque es muy importante. Ahora, lo último que tenemos que mencionar es que puedes sentar esta tarea para listas específicas de alumnos, digamos cinco de ellos. Por lo que la asignación uno será para los primeros cinco. El instrumento de asignación será para que los segundos cinco alumnos se aseguren de que sean dueños de tramposo. O puedes enviárselo a todos tus alumnos. Ahora, aquí tenemos señal aeróbica. Se puede crear aeróbico de reutilización aeróbica en la importación de hojas. Pero lo aeróbico aeróbico dentro de Google Classroom es el tipo de forma de calificación que consiste en un conjunto de criterios. Cada uno tiene varios niveles descriptivos con antiestadounidense para calificar asignado a ella. Ahora, este es tema avanzado cuando se trata de Google Classroom y se explicará en sección asimilada. Pero por ahora, lo que hay que saber es lo que ya hemos explicado. Y este punto, este signo asignará ahora la asignación o la programará. O puedes guardarlo como borrador, o puedes descartar ese borrador y lo borrará todo. Si guardamos esto como un borrador. Como puedes ver ahora tenemos la asignación en grado. Una vez que vuelvas a hacer clic en él, puedes editar la asignación o simplemente puedes hacer clic aquí y eliminarla. Vamos a editar las asignaciones. Y como puedes ver ahora la rúbrica para que tus alumnos sepan cómo se evaluarán sus tareas. Se puede crear aeróbico y utilizarlo para calificar y proporcionar retroalimentación. Nuevamente, esto se explicará en una lección futura. Ahora bien, si quieres signo más programado la asignación, tienes que elegir nuestra fecha. Si quieres asignarlo ahora, simplemente puedes hacer clic en Asignar un signo y se enviará. Como se puede ver, sólo se asigna un estudiante, que es la única cuenta que se unió al aula. Y gente civil, 0 personas presentaron la asignación, lo que significa que nadie presentó aún la asignación. Ahora si fuiste al Google Calendar aquí arriba, puedes ver que tenemos una asignación. Y ya mencioné que esta asignación vence el 21 de septiembre. Entonces cuando te desplazas al 21 de septiembre, como puedes ver, hay asignación. Ahora, todos nuestros alumnos tendrán Google Calendar y todos verán el debido tiempo de asignación en su Google Calendar. Y esta es una característica muy bonita. Y eso es todo. Es así como puedes crear una asignación dentro de Google Classroom. En la siguiente lección, vamos a explicar temas. Gracias por ver esta lección. 11. 10 temas de clase: Hola y bienvenidos a la lección senior en la que vamos a discutir temas del aula. Ahora, puedes organizar tu clase con temas. Si tienes diferentes capítulos, unidades o materias dentro de tu clase, puedes categorizar tus asignaciones y preguntas por tema. Para mantener todo organizado. Bajo el trabajo de clase. Haga clic en el botón Crear. Elige un tema. Y aquí puedes nombrar el tema. Ahora cada vez que crees una nueva asignación o anuncios, podrás agregarle ese tema. Entonces digamos que esta es la Unidad 1. Introducción al clúster local. ¿ De acuerdo? Ahora este es nuestro tema. Ahora para organizar los elementos dentro del trabajo de clase, no puedes simplemente arrastrar y soltar. Por lo que ahora tenemos asignación uno bajo la Unidad 1. Ahora, también puedes crear otra unidad. Digamos que lo quieres y puedes nombrarlo cualquier cosa y puedes arrastrarlo hasta aquí. Por lo que Unidad 1, asignación 1, unidad 2, y se puede agregar cualquier cosa dentro de esto. Ahora, puedes crear cualquier cosa. Vamos a crear la asignación. Y aquí puedes seleccionar IMR unidad uno o unidad dos. Es así como puedes categorizar fácilmente los artículos dentro de tu clase. Ahora en lugar de tener todos los elementos a la intemperie, puedes abrir fácilmente cada unidad y ver qué hay dentro de ella. Ahora, como puedes ver tu TI para conocer las lecciones publicadas todavía, tareas y tareas que crees para este tema se mostrarán aquí. Eso es todo por los temas. Gracias por ver. 12. Material de clase 11: Hola y bienvenidos a la lección senior en la que vamos a discutir ese botón Crear dentro de la pestaña de trabajo de clase. Ahora ya creamos una asignación y creamos un tema. Pero ¿qué pasa con la asignación de quiz, cuestionar material y poste reutilizado? Ahora, empecemos con el material. El material es básicamente donde se puede agregar material PDF o y documentos que los estudiantes pueden ver. También puedes agregar archivos de video para ti explicando un tema determinado. Entonces digamos que quiero agregar un material de curso como PDF. Ahora esto se suele hacer para que los estudiantes descarguen el libro en formato PDF. Y suelo crear un tema de discapacidad. Para que puedas ir aquí, crear un tema. Y llamémoslo recursos, o recursos del curso. que los alumnos puedan acudir a los recursos del curso y descargar el material del curso como PDF para que no lo puedan sacudir. Por lo general los materiales del curso con F son básicamente el formulario de libro y PDF, ya que se trata de una clase en línea. Ahora, simplemente puedes hacer clic en anuncios. Y no puedes hacer clic en Archivo. Y ve a la sección de subida. Haga clic en Examinar. Ahora vamos a seleccionar cualquier libro. De acuerdo, Digamos que todos nos aguantamos. Este libro. Se trata de un paseo en PDF a la popa MOOC que la gente puede descargar y ver por sí misma. Ahora, te mostraré lo que se enviará al correo electrónico del alumno. Una vez subamos este material. Está bien. Ahora como pueden ver, este es el título de nuestro nuevo material. Es como un hermano con conferencia, y tiene el material del curso de punto para colorear pdf. Podemos añadir una descripción. Por favor descargue el libro de cursos como pd AF y agítelo. Ahora por supuesto, las fuentes o estudiantes, este es nuestro archivo PDF y este es el título ahora click post. De acuerdo, Ahora una vez que publiques el material PDF, como puedes ver, tenemos el nuevo tema del curso que es fuentes más rudas. Y aquí tenemos el material del curso como PDF. Y ahora si fuimos al arroyo, podemos ver que aquí tenemos el primer anuncio que creamos. Aquí tenemos la asignación. Y cuando nuestro alumno haga clic en esa asignación aquí vamos a pasar dirigido a la página de asignación. Ahora. También puedes hacer clic en ese anuncio de Material como PDF. Y no puedes simplemente descargarlo haciendo clic aquí. Como puedes ver, al hacer clic aquí, puedes descargar luego tu material. Ahora, hay una nueva característica para trasladar publicaciones a digital. Podemos hacer clic en este menú para mover un impulso a la cima de los arroyos o los nuevos alumnos pueden echar un vistazo a esto. Simplemente haga clic aquí. De acuerdo, simplemente haz clic aquí y selecciona Mover a la parte superior. Ahora esta asignación uno se trasladará a la cima de nuestro arroyo para que todos los alumnos puedan verlo. Ahora una vez que subamos el material, este material costó material, todos nuestros alumnos recibirán este correo electrónico. Como puedes ver, alto el nombre de ese estudiante. Es decirle al alumno que tus profesores y su nombre es academia de codificación publicada en tu material en esta sala de clase. Y el material se llama material del curso como PDF. Y esta es la nota. Por favor, descargue el libro del curso como PDF y échelo. Ahora una vez que el alumno haga clic en Abrir, llegarás al dirigido a esta página para descargar el PDF para colorear. Y así es como puedes subir fácilmente nuevo material. También subiré videos de YouTube. Normalmente graba mis videos de clase para temas específicos, los subo a YouTube, y creo aquí un material en el enlace de YouTube. Simplemente puedes adjuntar ellos están usando todo lo que voy a contar aquí. O puedes buscar tu video. Y una vez que elijas tu video o celular son. Simplemente puede hacer clic en Agregar. Y aquí puedes agregar video. Conferencia uno. Digamos que el tema es la codificación. Introducción a Google. Ahora, esta es la primera videoconferencia en la que tendrás hijos. Y no puedes agregarla a tu siguiente. Una vez que haga clic en Publicar, Publicará el nuevo material y los alumnos podrán comprobarlo como pueden ver, videoconferencia 1. Ahora de nuevo, puedes reorganizar estos temas o capítulos, unidad una unidad a los recursos al final. Ahora bien, así es como agregar material. En la siguiente lección, hablaremos de la asignación del quiz. Gracias por ver esta lección. 13. 12 preguntas de trabajo de clase: Hola y bienvenidos a esta nueva lección y vamos a graficar yendo a explicar cómo puedes crear fácilmente una pregunta dentro de Google Classroom. Ahora, ¿qué crear? Seleccionar pregunta. Ahora bien, este es el nombre de la pregunta y básicamente es la pregunta en sí. Para que puedas preguntar, ¿cuál es la herramienta correcta? Estoy soplado. Ahora bien, la pregunta es o bien respuesta corta o elección múltiple. Entonces supongo que es respuesta corta. Aquí puedes agregar instrucciones para tus alumnos. Y puedes seleccionar un tema para que sea uno o dos. Y puedes agregar puntos a tu pregunta, digamos 50 puntos o 20 puntos, ya que solo es una sola pregunta. ¿ O puedes hacer para estar mañana? Y aquí está no puedes permitir que los estudiantes editen sus respuestas. Y puedes permitir que los estudiantes se postulen entre sí dependiendo de lo que prefieras. Se puede comprobar o desmarcar. Estos suelen desmarcar ambos. Y eso es todo. Una vez que haya terminado, simplemente puede hacer clic en el botón Preguntar o puede programarlo, digamos con el borrador de ALS, todos descartan el borrador. Seleccionaré el botón Preguntar. Y una vez que hagas eso, tus alumnos aquí, Veremos que has creado de nuevo pregunta. Vamos a refrescar la página. Como pueden ver aquí, tenemos un nuevo material, una nueva asignación. Y una vez que vas al trabajo de clase, puedes ver que tenemos una pregunta de videoconferencia que tenemos hasta el 16 de septiembre. A contestar. Podemos dar click en él. Haga clic en Ver pregunta, y se trata de un estudiante aprobado. Y aquí dentro podemos escribir nuestra respuesta. Por lo que el alumno responderá usando el estilo de trabajo en clase y Google Drive. Entonces una vez que hace clic a través de n, y aquí da clic de nuevo a una N. Esto significa que la ASU luego presentó su respuesta. También me puede agregar un privado convencido, por favor y Brujos. Está bien. Ahora una vez que el alumno tuviera un comentario privado, aparecerá y el lado docente. Entonces volvamos a los lados de los maestros aquí y actualicemos la página. De acuerdo, ahora como puedes ver, esta es la pregunta. Y aquí, nadie está asignado, ya que sólo tenemos un estudiante, lo asignamos a un alumno y él giró la respuesta n, Así que puedes dar click en el término n. Y aquí no puedes ver la respuesta. Usando la pestaña de trabajo de clase en Google Drive. Y aquí se puede clasificar al estudiante. Aquí un comentario que ASU y agregó. Por favor, agrégueme más marcas y puede agregar la cuadrícula. Añadamos herramienta. Una vez que calificas la respuesta, no puedes simplemente, se guardará aquí, pero un estudiante no la verá porque sigue siendo un borrador. Puedes hacer clic en Regresar. Y puedes añadir cualquier comentario. Si tienes algún comentario sobre la contestada si está mal, puedes agregar tu comentario aquí y dar clic en Regresar. Ahora una vez que tu para darle la vuelta a la marca, como puedes ver, esto se devuelve de vuelta. Ahora no está en modo borrador y el alumno no puede ver su marca. De acuerdo, Volvamos a las notificaciones graduadas y esta es la herramienta de cuadrícula de Tool, y esta son las respuestas graduadas. Por lo que les mostré que cada uno está bajo lado estudiantil de esta parte plus tion del trabajo de clase. Entonces así es como cuentas como una simple pregunta a nuestros alumnos y esperas sus respuestas. Ahora, hay otro tipo de preguntas que puedes usar. Con fluidez volver a nuestra clase, el trabajo en clase crea pregunta. Aquí puedes escribir pregunta. Y aquí dentro puedes seleccionar opción múltiple. Y una vez que seleccione opción múltiple, puede elegir la opción uno, opción dos, la opción tres, y la opción para. Ahora la opción. Ahora como pueden ver aquí, tenemos las opciones. Tenemos cuatro opciones y no se puede clasificar fue a Marte. Se puede ya sea fecha de vencimiento, 17 cuenta nueva también adjuntarlo a un inet one. Como se puede ver aquí. Y estudiante elegirá una de estas respuestas. Y básicamente, una vez que haga clic en preguntar, esto es que cada lado, una vez que haga clic en Preguntar, la pregunta se agregará a la unidad 1. Aquí lo podemos mover a una herramienta para que tengamos más de una pregunta. ¿ De acuerdo? Y esta es la pregunta. Ahora si fuimos al lado de los estudiantes, podemos ver fácilmente que aquí tenemos la segunda pregunta del lado de un estudiante. Una vez que el calmar y haga clic aquí, puede elegir cualquiera de estas opciones. Opción de girar y girar y, y eso es todo. Eso es SUDAAN acaba de responder a esta pregunta. Y esto es de nuevo el lado sudanés. Ahora si volvimos al lado del instructor y hacemos clic en la pregunta, veremos que el alumno ha girado y la respuesta, y esta es su respuesta. Podemos puntuar ha respondido. Como se puede ver. Entonces si sabemos que la opción dos es la opción correcta, podemos seleccionar para formar herramienta. Y digamos que es la opción equivocada. ¿Quién seleccionará 0? Y le devolveremos la respuesta. Lanzar. No lo haces. Contestar está mal. Eso es todo. Ahora, el sellador te verá este comentario privado de que su respuesta estaba equivocada y él es mayor que 0. Forma a esto es lo fácil que puedes interactuar con el trabajo de clase. La parte de la pregunta, y la siguiente lección vamos a explicar esa parte de asignación de quiz. Y eso es todo para esta lección. Si tiene incuestionables, por favor pregunte en la tabla de día Healon. 14. 13 proyectos de cuestionarios de clase: Hola y bienvenidos a esta nueva lección en la que vamos a cubrir otra parte de la sección de trabajo en clase. Ahora, en esa última sección, si no estuvieras ahí, puedes ver que tenemos unidades y en cada unidad tenemos preguntas, recursos de clase. Ahora bien, si quieres crear nuestra pregunta, ya lo explicamos en la lección anterior. Ahora hablemos de, en esta lección vamos a cubrir la asignación del quiz. Así que ve a Crear y haz clic en la asignación de quiz. Ahora, como pueden ver, esta es esa asignación de quiz. Y aquí puedes sumar puntos. Digamos que queremos sumar diez puntos para esta asignación. Añadamos una fecha de vencimiento, y hagámoslo en octubre. Puedes elegir el fóbico para estar en un dos. Y puedes optar por enviárselo a cualquier persona dentro tu formulario de clase o a todos los alumnos dentro de tu aula. Ahora, aquí necesitas escribir un título para tu quiz. Entonces limitemos Quiz. Y aquí puedes agregar instrucciones. Digamos que necesitas contestar todas las preguntas. Ahora se trata de un formulario de Google que tiene un cuestionario en blanco. Entonces, lo que necesitas hacer en este punto es dar click en él. Y verás que tienes un quiz en blanco y tendrás que empezar a añadir preguntas. Ahora, lo primero que debes hacer, y este Formulario de Google es elegir el tipo de pregunta. Aquí tenemos la pregunta y aquí tenemos el tipo de pregunta. Como puede ver, tenemos respuesta corta, párrafo, opción múltiple, casillas de verificación, menú desplegable. Se puede incluso más ligera pregunta aquí hasta que él lo resuelva y un trozo de papel y subirlo. Por lo que puedes usar Cargar archivos. Se puede utilizar la cuadrícula de elección múltiple a nanoescala y casilla de verificación o cuadrícula. Estos se utilizan básicamente para preguntas de elección múltiple. Puedes agregar una fecha y hora para tu examen. Ahora, hablemos de quiénes son. Puntos, como pueden ver aquí, tenemos puntos totales 0. Escogamos esto para que sean respuestas cortas. Por lo que punto cero, este botón de palanca se utiliza básicamente para forzar a ese estudiante. Entonces si no resolvió esta pregunta aquí, No se puede enviar el formulario. Por lo que si quita esto, puede enviar el formulario incluso sin resolver esto. Entonces básicamente escribiendo un cuestionario, debes habilitar esto en todas tus preguntas. Aquí necesitas escribir tu nombre de pregunta. Escribamos clase, forma, quiz, y agregamos un número. Por lo que será concurso de aula número 1. Y no puedes agregar el mismo nombre aquí a tu cuestionario. Y esto te ayudará a reconocer el quiz. Ahora que Washington, ¿vives? Ahora, hagámosla una pregunta de elección múltiple. Entonces es sí o no. Ahora, esta es la clave de respuesta, y la clave de respuesta es básicamente donde sacaste la respuesta correcta y agregas puntos. Entonces ese número de puntos para esta pregunta, hagámoslo, ya que esto es. Sólo un quiz de 10 puntos. Hagámoslo cinco preguntas, cada una o dos puntos. Ahora, como se puede ver aquí, no se puede seleccionar la respuesta correcta. Tienes que seleccionar uno de estos dos. Entonces si seleccionaste esto, me gusta tu aula. Por lo que seleccioné a EU. Ahora haga clic en Listo. Ahora en los alumnos ven esta pregunta. Si hizo clic en sí, obtendrá dos puntos. Si hiciste clic en No, él no va a conseguir ningún punto aquí obtenemos 0. Ahora bien, no puedes ver lo que has hecho aquí simplemente haciendo clic en un botón de vista previa. Y como pueden ver, este es nuestro cuestionario. Ahora si hago clic en Sí y envío, puede dar clic en Ver puntuación para ver mi puntuación. Y como pueden ver, me dieron dos de dos puntos va fuera de EU. Ahora, en tu Formulario de Google, puedes ver que las respuestas que ahora tienen una respuesta. Entonces si hiciste clic en él, puedes ver que aquí hay un resumen de las respuestas. Sólo una persona sí respondió y su respuesta fue sí, y fue una respuesta correcta. Ahora puedes ver preguntas individuales aquí. Aquí puedes ver respuestas individuales, pero como puedes ver, no hay forma de rastrear a tu alumno, otoñal, ese nombre de estudiante que sí resolvió este cuestionario. Entonces lo que suelo hacer es ir a la configuración. Y en la configuración reviso esto recolecta direcciones de correo electrónico. Y la respuesta que recibió. Esta es básicamente una forma de decirle al alumno que sí resolvió el cuestionario. Por lo que recibirá un correo electrónico diciéndole eso, gracias por resolver estas plazas. Conseguimos tu respuesta. Ahora, también se puede, ya que se trata de un cuestionario, se puede limitar a una respuesta por correo electrónico. Por lo que cada vez que un estudiante quiere resolver este quiz, tiene que iniciar sesión usando su correo electrónico y sólo tiene una oportunidad de resolverlo. Ahora a veces nos enseñan, como dar a los alumnos la oportunidad de editar sus respuestas después de la presentación. Por lo que puedes consultar estos datos permite a tus alumnos relacionar esa respuesta. También puedes permitir que los estudiantes vean un gráfico resumido y respuestas de texto. Entonces si has hecho clic aquí, una vez que la Sila y haz clic en Enviar, verás un gráfico de respuestas de otros alumnos y cuántas respuestas correctas hay ahí y sus respuestas a cada una de las preguntas. Entonces si estás dispuesto a hacer eso, solo necesitas tomar este botón. Normalmente desmarco a estos dos porque sólo quiero tomar el correo electrónico del estudiante para decirle que sí contestó el cuestionario y confirmar que sí recibimos Su respuesta. Y para limitar a no responder. Ahora, también puedes ir a la pestaña de Quizzes. Como puedes ver, esto se comprueba por defecto porque elegimos nuestras asignaciones de curso. Por lo que es un quiz. Ahora, puedes elegir desde aquí que fueron opciones para liberar calificaciones. Por lo que puedes decirle a los alumnos inmediatamente después del quiz su marca, inmediatamente después de cada presentación. Todo lo que puedes decirle más tarde después de revisión manual, si ese quiz tiene preguntas que te necesitan. A revisar, como digamos una pregunta donde le pides a un estudiante que dibuje un circuito y él pidió subir la imagen. Tienes que revisar la imagen y tienes que comercializar para darle son algunos puntos a 510 puntos. Una vez que añadas estos puntos, puedes hacer clic en enviar y devolver el simulacro del alumno para que no pueda verlo. Pero si tu pregunta es solo preguntas de elección múltiple, si tu quiz solo tiene preguntas de elección múltiple, puedes decirle a los alumnos su marca, al alumno su marca inmediatamente porque ya sabes lo correcto respuestas y las has seleccionado orejas y has añadido los puntos. Por lo que Sudán no puede saber su respuesta. Te mostraré un ejemplo de esto en un minuto. Por lo que lo dejaré inmediatamente después de cada presentación. Ahora, haz clic en Guardar. Otra vez. Todavía hay algunas opciones aquí. Ahora, el estudiante no puede ver la pregunta de medio, las preguntas a las que no respondió, la respuesta correcta, y cuántos puntos por pregunta obtuvo. Algunos profesores no mienten para mostrar esta información a los alumnos para que los desmarques. Pero usualmente las hago. Haga clic en Guardar. Ahora, duplicemos esta pregunta. De acuerdo, ahora tenemos 10 puntos, necesitamos uno más duplicados. Ahora tenemos cinco preguntas. Y tenemos puntos delgados, que es el número de fuentes para nuestro h2 es. Demos click aquí para previsualizar el cuestionario. Como puede ver, le ha gustado su dirección de correo electrónico. Entonces déjame escribir un correo aquí. Ahora. Contestemos a tres de estas preguntas, corrijamos las respuestas a las respuestas equivocadas. Ahora, se le remitirá por correo electrónico una copia de su respuesta a la dirección que proporcionó, por lo que recibirá una copia de sus respuestas a su correo electrónico. Ahora haga clic en Enviar. Como puedes ver, es pedir un chequeo de seguridad. Ahora, como puede ver, se ha registrado su respuesta. Ahora bien, si el estudiante hace clic para ver la puntuación, verá las respuestas correctas y las respuestas incorrectas y cuántos puntos donde respondió sí recibió. Como se puede ver aquí. Y su total de puntos es básicamente seis de 10. Ahora bien, si fuimos aquí, podemos ver que en el resumen, tenemos dos respuestas, como se puede ver, y sólo una son los platillos. Por lo que con éxito con una dirección de correo electrónico, su lo llaman la Sexta Forma 10. Ahora, otro consejo que suelo hacer en mis cuestionarios es el siguiente. Normalmente agrego aquí nuestra pregunta para preguntarle al estudiante o su nombre. Y lo hago una respuesta corta. Básicamente elimino los puntos 0 sobre esta pregunta. Y esta es una pregunta requerida. Por lo que el estudiante debe agregar su nombre y no obtendría ningún punto por su nombre porque esto no es básicamente una pregunta de cuestionario. Por lo que nuestros cuestionarios todavía 10 puntos. Y esta es una pregunta de punto cero. Entonces. Sólo necesitábamos tomar su nombre porque necesitamos esta puerta que bajé las calificaciones para todos los alumnos. Ahora bien, si abrimos el quiz, ya lo has contestado. Quitemos la respuesta ahora si quieres quitar la respuesta de alguien para que pueda responder de nuevo a tu cuestionario. Puedes ir a la sección individualista y hacer clic en Eliminar respuesta. Eliminaré las respuestas que sí recibimos. Ahora tenemos 0 respuestas. Los estudiantes cuentan de nuevo hacia atrás. Por lo que hago click aquí. Como puedes ver aquí, ¿necesitas escribir tu dirección de correo electrónico, tu nombre? Entonces no puedes empezar a contestar las preguntas. Y como puedes ver, el nombre no tiene ningún punto al lado porque no es una pregunta de quiz. Ahora esto es yo practicaría. Ahora. Vamos como cualquier cosa aquí. Ahora. Mi nombre es Ashley. Vamos a tercer sello distintivo. Haga clic en Enviar. Ahora como pueden ver aquí, nosotros somos. Tenemos, tomamos marca completa 10 de 10, y tenemos las imágenes y el nombre. Ahora si volvemos a nuestro cuestionario, como pueden ver, tenemos la nueva respuesta. Me llamo Ashraf y estas son sus respuestas. Ahora, antes en el resumen, las preguntas no podemos ver cada una de estas preguntas. Ahora caído al individuo. No podemos ver su correo electrónico. Harás clic en ese correo electrónico. Veremos que como patrocinadores, ya sea podemos imprimir. Y como puedes ver que estas son mis respuestas de alumnos que escriben por correo a otros que a él, las respuestas a cada pregunta. Y cuántos puntos obtuvo. Ahora podemos fundir esto y también podemos el menos puntaje. Y básicamente cuando lanzemos puntaje, Estudiantes recibirán un correo electrónico y este correo incluirá su puntuación. Por lo que enviaré correo electrónico y soltaré. Ahora, dependiendo de lo mucho que tenga para tener menos calorías, todos sus puntajes. Ahora, eso es todo. Esto es lo fácil que es hacer asignación de acervo. Ahora, digamos que creaste una asignación y quieres leer algunas de estas preguntas, cartas. Lo que puedes hacer en este punto es, digamos que esta es una pregunta de subida de archivos. De acuerdo, dibuja un circuito sencillo. Y en el extranjero en inglés. Ahora, subirá el silicato de símbolo de carpeta de imágenes, y hay que darle dos puntos. ¿ De acuerdo? Ahora bien, esta es pregunta adecuada. Y si fuimos, Quitemos nuestros engendros de aquí. Ahora si queremos aquí y tratamos de revisar esto, ahora tenemos que hacer algo antes de resolver esto. Tenemos que ir a la configuración. Y como pueden ver aquí, tenemos nuestras opciones de cuestionarios. Ahora bien, no queremos liberar las calificaciones ya que hay una pregunta. Por lo que tengo un cuestionario, No se puede clasificar inmediatamente o elegir esa pregunta de subida de imagen. Entonces agregaremos más tarde después del Manyuan, te amo. Y haga clic en Guardar. Ahora el alumno no verá su puntaje. Ahora si hacíamos clic aquí, no podemos. Está bien. Escribiré eso m Ahora. Sí, sí, sí, sí. Eso es subir cualquier archivo aquí. Ahora, puedes hacer clic en Enviar. Al hacer clic en Enviar quieres ver que tu puntuación. Esta vez. Como puedes ver, solo tienes este mensaje. Se ha registrado una respuesta segura. No hay botón de vista marcador porque esa puntuación aún no está lista. El maestro tiene que ir aquí. Y ha caído. Y éstas, como pueden ver, esta es una pregunta que hay que marcar. Entonces digamos que sí subió la imagen de luz. Puedes agregar dos de cada dos y puedes hacer clic en Guardar. Ahora, como puedes ver, solo estás demandarlos, resolviendo todas estas preguntas y esta pregunta está marcada, ahora no puedes liberar su squash. Ahora, te mostraré el correo electrónico que recibirá el alumno. Como se puede ver, el alumno recibirá un puntaje por correo electrónico conocer el cuestionario de aula 1 y su marca como se hace a partir de 10. Puede ver sus respuestas y otras cosas. Y como puedes ver, este es el aula. Fue que el traje sin resolver antes y este arte ha respondido. Por lo que todo estará documentado. El esquelético recibe un correo electrónico cada vez que hace algo. Ahora, volvamos atrás. Una vez que terminamos con crear nuestro cuestionario, enumerarlos todos de ese individuo, y es una buena práctica a este estilo, este quiz por su cuenta. Así que trata de abrirlo, resolverlo, y asegúrate de que todo, todo esté funcionando bien. Y justo como se esperaba. Ahora, ya estamos listos. Ya podemos asignar el quiz. Y como pueden ver, este es nuestro cuestionario y sólo se le asigna un estudiante, y esta es la consulta que tiene que resolver. Eso es todo. Esto es lo fácil que es crear asignación de acervo. Si tiene alguna pregunta, por favor pregunte en el tablero de preguntas y respuestas. Gracias por ver. 15. 14 grados: Hola y bienvenidos a la lección senior y en juicio va a explicar el sistema de gradación en Google Classroom. Ahora. Ahora, como puedes ver en esa vista enseñar AP del aula, aquí, tenemos una pestaña llamada calificaciones, y ya te explicamos la pestaña Personas donde puedes invitar a profesores usando este botón, o puedes invitar a estudiantes usando este botón. Al lado del método que es invitando vía acordes. Ahora, con respecto a las calificaciones, vea aquí una lista del nombre del estudiante feudal. Como puedes ver, este es el honesto tú sobre que tenemos en esta clase, y este es su nombre. Ahora, lo que hemos hecho aquí es básicamente que creamos los cuestionarios, asignaciones, y preguntas. Y como se puede ver, cada uno de estos cuestionarios y asignaciones tiene un sistema de puntos. Por lo que el quiz es básicamente de 10. Por lo que tiene 10 puntos. Esto tiene dos puntos, y esto tiene dos puntos en esta asignación. El número uno tiene 10 puntos. Entonces lo que podemos hacer aquí en este punto es genial. Nuestros alumnos, digamos que no los hemos grabado usando ese quiz aquí. Y no los hemos incluido en esta asignación aquí. Aquí los podemos leer. Por lo que sabemos que las primeras plazas se meten se llevaron cinco puntos de 10. Y la segunda pregunta, debí haber tomado 0. ¿ Y cuál es la herramienta adecuada para subir material? Ashraf tomó dos de dos, y aquí sacó 10 de 10. Por lo que ahora tenemos tres puntos para cada una de las asignaciones y cuestionarios. Simplemente podemos dar clic en volver. Para devolver esto marcado con un alumno y recibirás un correo electrónico que su marca y este quiz son cinco Fontan. También podemos enviar esta marca. Simplemente haciendo clic aquí al hacer clic en la devolución. A regresar. Esto marcó a nuestro alumno y verá que obtuvo 10 de 10 por la asignación número 1. Ahora, si queremos revisar rápidamente su envío, podemos hacer clic en los tres puntos y hacer clic en Ver envío. Y aquí podemos ver su sumisión. Ahora si no has presentado nada, aquí no veremos nada. Lo mismo va aquí. Si hacemos clic en Ver envío. Como pueden ver, aquí no hay ninguna presentación y no ha subido ningún archivo. Entonces la mejor manera y la forma en que sí uso es ir a cada uno de estos cuestionarios. Entonces digamos que tenemos esta asignación número uno, y esperemos a que sus alumnos lo hagan, para contestar la tarea. Y si este estudiante no contestó la tarea vio no hay presentación aquí. Ahora presentemos las tareas desde el lado estudiantil para mostrarte lo que sucederá. ¿ De acuerdo? Y esto es todo. Ahora esta es la asignación de pocas asignaciones. Y como pueden ver aquí, tenemos la asignación. Ahora, resuelve la asignación uno, campana gong al capítulo uno, página 10 a 20. Y aquí puedes agregar o niños, puedes subir el archivo, adjuntar un enlace, subir un Google Doc que tenga tus respuestas. Y como pueden ver, así podemos resolver la tarea. Se puede marcar como hecho. Ahora, has enviado tu tarea, pero no has subido archivos. Puede volver a enviarlo y adjuntar un archivo. Cuadro. De acuerdo, bueno, adjuntar un cuadro, reparar comida en tarea para resolver la tarea y subirla. O puedes mezclarlos resueltos dentro de un Google Doc y subirlo. Ahora por click y haciendo click aquí gire n. Cuando lo haga enviar todos sus archivos para el turno de asignación. Y esta es básicamente la luz eran para presentar tu tarea como estudiante. Ahora, una vez que se presente la tarea, podemos ir a la segunda asignación, que es el quiz. Y podemos resolver el quiz. Haga clic en Sí, sí, sí, sí. De acuerdo, ahora haga clic en enviar la asignación de envío. Y esto es todo. Esta es su sumisión. Ahora bien, si volviste a la tarea del alumno y este es el lado docente. Se puede ver que un estudiante terminal la tarea y esta es su respuesta. Entonces le voy a dar 10 de cada 10 y no puedes devolverlos son el estudiante, que básicamente está anunciando esta marca tu estudiante. También tendrás un quiz, que es el quiz número 1. Haga clic en girar. Y básicamente este es el concurso de fórmula de solución estudiantil. Haga clic en él. De esta manera se puede ver este es el quiz que el agresor sí resolvió. Y para ver su respuesta, es necesario hacer clic en este botón, el botón aquí abajo. Y aquí puedes ver las respuestas. Y de nuevo, hay que ir al individuo. Y como ya tienes una pregunta que no estaba marcada, hay que comercializar dos de dos. Haga clic en Guardar. Por lo que la marca total para nuestros alumnos a partir de este resumen es de 10. Entonces regresaremos aquí y le daremos 10. Ahora, usted dijo esa marca como borrador, tenemos que devolverla al estudiante. Ahora. Y vuelve a las calificaciones de clics de Google Classroom y verás que todas las tareas están bajo cuestionarios ahora tienen calificaciones. Y se puede ver porque ya los clasificamos a todos individualmente en cada una de las asignaciones y cuestionarios. Ahora, una vez que tengas todo esto, conocerás exactamente tu marca SUDAAN para esta pregunta, para esta pregunta y para esta asignación. Ahora si quieres ver la cuadrícula general o la configuración de rejilla, tienes que ir al icono de engranaje. Desplácese hacia abajo hasta esa calificación. Ahora, como puede ver, sobre todos los cálculos de cuadrícula, a partir de aquí, puede seleccionar puntos totales o puede seleccionar ponderados por categoría. Ahora también puedes optar por mostrar sobre todos los acordados a los alumnos para que cada alumno sepa que tiene calificación general en esta materia. Y se puede agregar una categoría de grado. Si seleccionaste ponderado por categoría, puedes agregar una categoría de grado desde aquí. Ahora la categoría de cuadrícula aquí puede ser matemáticas. Y puedes darle 20 por ciento para la Unidad 1. Como se puede ver aquí. Después puedes añadir otra gran categoría. Se puede sumar otro 20 por ciento para la unidad 2. Y puedes sumar 42 por ciento para la parte práctica de tu asignatura. Y se puede agregar una marca de examen final 20 por ciento. Esta es la categoría de calificación. Y la suma de todo este porcentaje debe ser de un 100 por ciento. Ahora nuestras habituales sus reglas suman puntos desde aquí. Y hago clic en Guardar. Ahora cuando haga clic en él, elija puntos totales. Como puedes ver usando estos puntos totales, te dará en grado general para tu alumno. Y como pueden ver, este estudiante tomará de nueve a 1.67% ya que resolvió todas estas preguntas, pero sí cometió un error. Ahora un libre sumó dos de dos aquí. El Sudán de nuestro autogradador recurrirá a un 100 por ciento. Como se puede ver aquí, porque sí resolvió todos estos cuestionarios y asignaciones. Y esta es la forma más fácil de calificar a tus alumnos usando la cuadrícula general. Se revisarán los cuestionarios, asignaciones, y puntos de preguntas. Y dependiendo de cuántos puntos tenga aquí, el Google, google Classroom, haremos un pequeño cálculo para darte una marca de un 100 por ciento. Eso es todo para el sistema de gradación. Si tienes inequívoco sobre dar a tus alumnos. Yo estoy aquí para ayudarte. Una última cosa que debemos mencionar es que puedes regresar a la presentación a la vez para todos tus alumnos. Entonces ahora si tienes 20 alumnos y tienes puntos que necesitan ser devueltos y a los alumnos. Tienes que dar click aquí y devolver cada MAR a cada uno de tus alumnos. Ahora, si hacías clic aquí, puedes devolver todo. Por lo que todas las marcas para todos tus alumnos serán devueltas a la vez. Este es un consejo muy útil porque de lo contrario tendrías que hacer clic aquí y seguir pinchando al por menor, al por menor como 20 veces. Al hacer clic aquí una vez se corta una cola, todas estas marcas. Eso es todo para esta lección. Si tiene incuestionables, por favor pregunte en el suelo a bordo. Gracias por ver. 16. 15 rubra para los estudiantes de grado: Hola y bienvenidos a la zona Tsinghua. Y Rochelle va a mirar la nueva característica de las rúbricas de Google Classroom futuro. Y hoy, lo que vamos a hacer es básicamente crear una rúbrica y ver cómo puedes usarla para calificar a tus alumnos. Ahora bien, si vas a la asignación, verás nuestro nuevo letrero. Entonces vamos a crear una nueva asignación. Verás un nuevo cartel aquí abajo. Y este nuevo signo que se ha agregado a la interfaz de usuario a la derecha del tema. Lo primero que debes hacer es crear un título. Ahora, vamos a añadir un título. Ya ves. Ahora, elige un tema, elige una fecha de vencimiento. Como se puede ver, esta es ahora la característica rúbrica. Haga clic en él y haga clic en Crear rúbrica. Ahora como aún no tengo rúbricas, tengo que crear una nueva. Voy a crear una rúbrica desde cero. Y voy a usar esta rúbrica para calificar estudiante es decir. Por lo que mi primer criterio en este plano será una opción. Ahora, elección del mundo de la vida. Y este es el primer criterio. Y dejar la descripción, le daremos a la esfera Antoine tres puntos o precisa. Y le daremos 20 puntos por uso promedio del vocabulario. Y le darás 1 por mal uso de vocab. Ahora este es nuestro primer criterio, y como pueden ver, tiene tres puntos. Y aquí arriba tenemos tres. Ahora podemos sumar otro criterio haciendo click aquí. O podemos hacer doble clic en él. Este criterio, la elección es tuya. Yo lo duplicaré. Ahora en el segundo, ese criterio será la gramática. Entonces, está bien, y gramáticas. Ahora, uso preciso de gramáticas. Nuestro uso del mal uso de la gramática será 1. Ahora tenemos seis puntos. Ahora, vamos a duplicarlo una vez más. Y el tercer criterio sería la opinión. Y vamos a darle un Grado 4 más para la manga. Esta reglas precisas. De acuerdo, esto es sólo un ejemplo. Ahora tenemos diez puntos. Ahora esta es la anotación. Y agregamos tres cortesanos. Se puede agregar más criterios es todo lo que no se puede replicar estos. Haga clic en Guardar. Ahora una vez que hagas clic en Guardar, este será Sean a tus alumnos. A esto se le llama la rúbrica. Tres criterios, diez puntos. Y esto es básicamente que los criterios que usarás para ayudar a tu alumno es decir, ahora haz clic en Asignar. Y eso está bien, un 100 punto. Lo dejaré a un 100 punto. Ahora puedes elegir agregué una categorías de calificaciones y una lección anterior. Puede optar por agregar esta asignación en categorías de calificaciones de anualidades. Yo lo dejaré. Ahora haz clic en Asignar. Echemos un vistazo rápido. Y el lado estudiantil de esto. Ahora bien, este es el lado estudiantil. Volvamos a nuestra clase cuatro. Y veamos el ensayo. Como se puede ver, este es nuestro, digamos. Podemos ver que tenemos rúbrica tres criterios, 10 puntos. Si hacíamos clic aquí, no se puede suponer que no se puede ver cómo será evaluado, asistido y cómo ha inacomodado ser asistido. Ahora, hay tres puntos para qué elección, tres puntos para la elección de gramáticas, y puntos completos para nuestra prima. Ahora, el total es de diez puntos. Ese almizcle de Sudán. Haga clic en el Ver Asignación. Y como puedes ver, este es el estudiante se fue, Oh, tiene que hacer click, Agregar o Crear y aplaudir su encargo. Digamos que subirá nuestro documento global. Y aquí es donde la última diapositiva, su ensayo, esta es mi caja fuerte. Por favor, si estás en ello. Ahora, una vez que haya terminado, debe dar clic aquí, girar n. y una vez que se pulsa aquí, como se puede ver, debe confirmar que se quiere darle la vuelta en cabezas es C. Ahora como se puede ver, aún no tenemos ningún punto aquí porque el, la T-Shirt no lo oyó. Ver la tarea o la asignación o dicen. Entonces volvamos a ese lado docente. Ahora, puedo ir al trabajo de clase y refrescar esta página. Ahora como puedes ver, este es el SC y uno de los estudiantes sí lo resolvió. Entonces var maestro, este es el Sudán y esto es, ven, si este maestro hizo clic aquí. Eso va a ver, ver. Y como pueden ver, este es mi ensayo. Esta es la solución del estudiante. Tiene que elegir entre estas opciones rúbricas. Y digamos que la vieja elección es perfecta. Por lo que le daré tres puntos. Y la elección de gramáticas es media y la opinión es puerto. Por lo que el total será de seis de cada 10. Y se transfiere automáticamente a los 100 puntos. Por lo que son 60 puntos de un punto 100. Y ahora no podemos devolver al estudiante inteligente. Es así como puedes usar la rúbrica para valorar tu también evaluar el trabajo de tus alumnos. Ahora, como pueden ver, este es el ensayo y sin embargo, ustedes bajan a 60 de un punto 100. Este es el lado estudiantil. Y los alumnos pueden ver que platicó tres puntos para la elección impar, 2 para la elección de la mujer, y solo 1 para la elección de opinión. Y esta es una muy buena manera para que los estudiantes sepan exactamente dónde perdió marcas y no tendrá que volver atrás y consultar contigo para saber exactamente qué hizo mal. Sabrá por estas rúbricas qué hizo mal, exactamente. Y esta es una muy buena manera. Y ahorrará un poco de tiempo para ese estudiante y para el futuro. Esto es básicamente lo fácil que es usar la característica algebraica. Si tiene alguna pregunta, por favor pregunte en la bola de caramelo. Gracias por ver. 17. 16 hacer una copia de tu aula de clase: Hola y bienvenidos a esta lección en la que les voy a decir cómo pueden duplicar fácilmente su clase. Ahora digamos que estás aquí y la clase es sección de tu Aula de Google. En el aula, google.com, simplemente puedes hacer clic en los tres puntos y Colby tu clase. Ahora, como puedes ver, Coby de clase Google Classroom, lo que no puedes cambiar su nombre. Yo lo llamaré Coby, será clase 1, clase 2, Sección 2, 12. Y simplemente puedes hacer clic en Copiar. Ahora una vez que haga clic en copiar, encontrará que ahora tiene dos clases. Este es el primero, y tiene el número uno aquí. Y el segundo está aquí. Y tiene herramienta de números. Como puedes ver, es crear clase. Entonces ahora se está procesando. Y tomará unos segundos y esto estará listo para que lo utilices. Ahora, hay otro consejo que es el libro de calificaciones. Ahora pocas hendiduras aquí. Abrirás esa cuadrícula a granel para tu Classroom de Google directamente desde ese punto. Ahora si volvimos a nuestras clases y este es nuestro segundo o B sobre el primer aula. Ahora si quieres eliminarlo, no puedes simplemente hacer clic en Mayús y hacer clic en este botón. Y ahora se ha ido. Ahora, así es como puedes Coby nuestra clase. Gracias por ver. Este es Ashraf. 18. 17 consejos y trucos: Hola y bienvenidos a esto en tu lección, en la que vamos a discutir algunos consejos y trucos para maximizar tu uso de Google Classroom. Ahora, el primer paso es siempre que veas un icono de carpeta, al hacer clic en él, abrirá la carpeta de clase y Google Classroom en tu Google Drive. Aquí es donde vive tu trabajo estudiantil. Cuando se entregue. Como puedes ver, este es nuestro aula y este es nuestro nombre de clase. Y estas son todas las asignaciones para perros y el trabajo estudiantil. Ahora, las asignaciones con fechas de vencimiento van automáticamente a tus clases y Google Calendar. Entonces si fuiste al calendario aquí, puedes ver esa fecha de vencimiento para cada una de estas tareas, como puedes ver, y los alumnos no pueden ver eso también. Entonces si tienes Google Calendar, verá que tiene una asignación solo como día. Y otra pregunta sobre el 17 que se denomina como el, Y otra pregunta en vuelo. Y esta es una buena manera de rastrear tu trabajo. Ahora, el tercer consejo es que puedes hacer fácilmente una cobia individual de afín para cada estudiante en una tarea. Digamos que tienes un organizador gráfico que quieres que todos los alumnos completen. Y Google Classroom es como tu fotocopiadora digital. Cuando adjuntes el archivo a tu asignación, puedes usar el menú desplegable en esa multa. Y elige hacer una copia para cada alumno. Ahora a esto, esto fuera, Vamos al trabajo de clase y creamos una nueva asignación. Añadamos una foto. Ahora. Como puedes ver, esta es la configuración de compartir. Puedes elegir cómo compartir este archivo con tu clase. Todos los alumnos ven el mismo archivo o un solo archivo. Todos los alumnos ven y pueden editar el mismo archivo único. Cada estudiante individual obtiene su propio CoBIe, que es la opción que queremos. Si vas a hacer copias, los archivos se almacenan automáticamente en la clase de un estudiante para LAS en Google Drive. Por lo que hay que revisar esta opción, hacer una copia para cada alumno. Por lo que cada alumno verá un archivo individual que podrá editar y podrá agregar lo que quiera en él. Entonces es, si es futbol, tiene que editarlo y dibujar nuestro circuito o corregir algunos temas con un circuito electrónico. Cada uno de tus alumnos que tendrán su propia imagen para editar para que puedas marcarlos fácilmente y darles puntos. Y cada uno tendrá su propia imagen en su carpeta de Google Drive. Para que no tengas que preocuparte por el tamaño de tu Google Drive. O si tomará alguna capacidad de tu en Google Drive. Ahora al siguiente paso. El móvil Google Classroom es tu herramienta secreta para dar a los alumnos una retroalimentación rápida, fácil e instantánea. Simplemente puedes descargar la aplicación Google Classroom desde tu, la App Store. Si tienes un iPhone o desde la Google Play Store si tienes un dispositivo Android y es como eso experimentaría fácilmente puedes comentar. Comparte nuevo material. La meca quiz usando la app móvil usando los mismos métodos que acabamos de usar y la app ope. También puedes ajustar la configuración de tu clase usando el icono de engranaje de la pantalla de inicio de tus clases, que es este icono. Puedes cambiar el nombre de tu clase. Aquí es donde la clase llamada decide qué acciones puede tomar el estudiante. Y luego en la corriente y decidir si mostrar los elementos eliminados. Y como puedes ver aquí, puedes mostrar o desafiar discapacidad para permitir solo enseñarnos a publicar en la pantalla. Ahora, puedes permitir que los estudiantes vean elementos eliminados o no usando este botón de encendido. Estos son los principales consejos y trucos para usar Google Classroom. Una última cosa que debemos mencionar es la diferencia entre el tipo de comentarios que puedes dejar en Google Classroom. Ahora hay algo llamado comentario de clase. Por lo general, la clase puede viento se encuentra fuera un anuncio de asignación o pregunta en su pantalla. Ahora este es nuestro arroyo. Y es básicamente una buena manera de comenzar a cualquiera en clase. Y lo puedes ver fácilmente. Y todos pueden ver. Ahora digamos que tenemos este anuncio y la gente agrega aquí un comentario de clase, si alguien pudiera verlo y responderle. Ahora también hay algo llamado comentario privado. Y este comentario privado sólo una vez no lo puedes ver. Por lo que al hacer clic en esa asignación y ver asignación, simplemente puede hacer clic en el estudiante y agregar aquí un comentario privado. Sólo este alumno verá este comentario. Por lo que necesitarás, ahora, este alumno verá este comentario y lo leerá y podrá responder a este comentario privado. Ahora, otra cosa se llama comentario en un archivo. Ahora bien, si estás de vuelta a tu Aula de Google, y aquí tenemos un ensayo. Si comes unos cuantos pinchados en este ensayo, se abrirá así. Y básicamente un comentario en archivo o infile se encuentra en nuestra diapositiva de tamaño de documento que está dibujando o cualquier otra cosa. Es perfecto para dejar comentarios puntuales específicos sobre partes específicas de una asignación. Entonces digamos que abrimos este documento, que es el trabajo estudiantil al que podemos dar click aquí y el banco de comentarios. Y simplemente podemos seleccionar esta primera línea y el comentario. Y esto es bueno. Y haga clic en Comentar. Y como puedes ver, ahora es, tiene una UDL y el alumno verá aquí el componente. Y esto es bueno. Y esto es básicamente lo fácil que es otro comentario y un archivo para ayudar a los estudiantes a mejorar su trabajo. Eso es todo para esta lección. Si tienes alguna pregunta, por favor pregunta en el suelo el balón, si tienes algún consejo o trucos que conozcas, por favor compártelos con nosotros sobre tablero de discusión. Gracias por ver esta lección. Esta es Ashera. 19. Chequeador de planques: Hola y bienvenidos a esta nueva lección y nos repartiremos para hablar algunas características que G Suite for Education de las nuestras. Y las cuentas normales de Google no suelen ofrecer y tu Classroom de Google. Ahora, lo primero es ese eslabón ordenado. Como puedes ver en este aula, el aula se crea en nuestra cuenta de G Suite for Education. Podrás generar fácilmente Meet link y necesitarán videoreuniones podrás conectarte con los alumnos para el aprendizaje a distancia. Puedes administrar meet en la configuración de tu clase. Y simplemente puedes hacer clic en el enlace Generar Meet aquí. Y como puedes ver, no puedes copiar esto y hacerlo visible para tus alumnos. Por lo que siempre que tengas que reunirte con tus alumnos, simplemente puedes compartir este enlace y copiarlo y pegarlo aquí. Y la ventana de anuncio. Y pueden unirse a tu reunión. Y esto es básicamente para reunión en línea. Ahora puedes publicarlo. Y la clase normal con cuenta de Gmail, gmail.com generalmente no tiene esta función. Como se puede ver. No tiene esta característica. No tiene el vínculo genético que tenemos aquí. Ahora esto es lo primero. El segundo es los informes de originalidad. Usted y sus alumnos pueden usar los informes de originalidad de Azure. Por lo que el pollito trabaja por la autenticidad. Cuando se ejecuta un reporte, se compara el archivo Google Docs de un estudiante con los puentes de madera y los libros en Internet. Y compraron enlaces para detectar fuentes y banderas dentro del texto o los tableros de geometría solo están disponibles para las cuentas de G Suite for Education se sientan a inglés, indonesio, italiano, y como cuatro o cinco idiomas más. Pero antes de comenzar, tendrás que asegurarte de tener una cuenta de G Suite for Education. Y usando esto mientras disparas para cuentas de educación, puedes convertir reportes de originalidad en 45 asignaciones por clase. Ahora, puedes ver recompensas conjuntas hasta por 45 días. Después de eso, no se puede ejecutar otra herramienta de reporte y regulación. Ahora cuando enciendes reportes de originalidad para nuestras tareas, los estudiantes vienen ejecutan tres reportes sobre su trabajo antes del tercer periodo. No se pueden ver los reportes que corren los estudiantes. Después de que los estudiantes ejecuten su último reporte, pueden seguir trabajando en la asignación antes de que el tiempo altere negativo. Está bien. Ahora, para encender todas las verrugas genitales, se crea una asignación. Entra a esa última palabra, haz clic en Crear asignación. Y ahora aquí puedes limitar la asignación. Y vamos a crear un Google Doc. De acuerdo, sin ella. Ahora simplemente tienes que hacer clic en este cheque. Blogger no es todo originalidad. Una vez que haces clic en él, como puedes ver, solo te quedan cinco asignaciones. Puede habilitar Azure tres bolas en cinco asignaciones por clase. Nuevamente, esta es sólo una característica en las cuentas que están bajo G Suite for Education. Ahora haz clic en Asignar. Como pueden ver, esta es nuestra tarea. Y cuando no veas la asignación, primero vamos a invitar al alumno a esta clase. De acuerdo, he enviado una invitación. Ahora respondamos a esta invitación. El lugar equivocado para la invitación. Quitemos esto. Queremos enviarnos a través de eso, la invitación. De acuerdo, ahora tenemos pecado asumir esa invitación. Esta es la invitación de clase. Como puedes ver, simplemente podemos hacer clic en unir. Haga clic en Unirse. Ahora estamos dentro de la clase. Se llama prueba, y tenemos enlace Google Meet. Ahora podemos ir al trabajo de clase, ir a la asignación, ver asignación. Y aquí dentro, podemos comprobar que Sudán puede hacer hasta tres todos los informes de la eternidad antes de dar vuelta a su trabajo. Entonces vamos a agregar o crear un documento. Ahora este es nuestro documento. Ahora, digamos, digamos, o de Google para ahorrar tiempo. Vamos con este 100 espacios aquí. Ahora esta es nuestra tarea. Y ya sabemos que el estudiante, este es el lado asu dot. Ya sabemos que el alumno tiene hasta tres intentos. Ahora, cierra esta página y vuelve a la página de asignaciones. Como se puede ver. Ahora, lo que has escrito se busca almacenado dentro de ese Google Docs. Aquí. Y aquí tenemos reportes automatizados. Y esto es otra vez, el lado estudiantil. Los textos de las presentaciones se convertirán en texto existente en la web. Entonces haga clic cordero. Y ahora asumiendo que solo tienes tres colisiones con reportes, hay fondos disponibles, por lo que tienes que usarlos sabiamente. Se puede dar click en. Y como puedes ver, estás ejecutando reporte de originalidad. Y llegará a un 100 por ciento. Entonces abrirá tu documento para mostrarte exactamente lo que es. Original y lo que no. Ahora. Ver informe de originalidad. Haga clic en él. Como se puede ver. Todo este texto en amarillo. Este es tu pasaje y este es el mejor partido web. que ya copiamos esto de la web, se encontró que esto está copiado y tenemos que editarlo. Por lo que tienes que hacer click aquí y editar tu trabajo. Entonces guárdelo y regresen el uno al otro. Todo generó esto, esto es de nuevo del lado estudiantil. Ahora vamos a cerrar esto y volvamos al lado del maestro. De acuerdo, ahora, aquí tenemos el trabajo de clase y tenemos la asignación. Presentemos esta tarea desde el lado estudiantil. Ahora volvamos a la tarea desde el lado docente para ver la sumisión. Ahora tenemos esta asignación, y una vez que no vuelvas la asignación n, está bien, la tenemos aquí, esta. Ahora como puedes ver, ahora, haz click en él. Y como pueden ver aquí, tenemos así, quiero decir que un estudiante sí se sometió. Y aquí podemos sumar las calificaciones, y aquí podemos agregar nuestros comentarios privados. Ahora como pueden ver, tenemos un pasaje abanderado. Y cuando hacemos clic en él, podemos ver que hay este pasaje y se copia de la página web en línea. Por lo que esta obra no es original. Y esto es de acuerdo con el reporte de originalidad que el Sudán sí creó. Eso es todo. Ahora bien, así verá el maestro los mensajes señalados. Y aquí vamos a marcar la tarea de acuerdo a este suelo, si no hay un pasaje abanderado, significa que este trabajo es todo original y así maestro puede darle al alumno la marca completa. Esta es una forma de reducir ese copiar y pegar y la tarea en línea. Y este es un tema muy enorme. La mayoría de las personas copian de Google y pegan en la tarea y se presentaron. Y asumen que sus maestros quieren ruido y algunos, en la mayoría de los casos, nos enseñan no saber nada de eso. Por lo que Google Classroom proporciona una manera de que el alumno sepa si su trabajo es copiado y corregirse antes de presentar su tarea para evitar alguna, digamos, para evitar perder marcas. De acuerdo, eso es todo para el reporte de originalidad. Gracias por ver esta lección. 20. 19 tiempo: Hola y bienvenidos a esta zona anular en la que te voy a mostrar cómo puedes hacer un quiz limitado por tiempo que los alumnos pueden llevar por un periodo de tiempo específico. Ahora, vayamos a nuestro trabajo de clase y abramos el quiz que ya creamos previamente. Ahora este es el test de Google Forms. Ahora tiene cinco preguntas, mal pidiendo el correo electrónico y nombre. Haga clic en el icono Editar. Ahora, lo siento. Ahora lo que hay que hacer es muy sencillo. Necesitas subir aquí y dar clic en agregar ons. Agregar ons es básicamente plugins que puedes agregar al formulario de Google. Y desde aquí, podemos elegir cualquier complemento que queramos. Ahora, como puedes ver, si hay un complemento llamado forma limitada. Si haces clic una vez en este complemento, podrás ver las opciones. Puedes limitar tu formulario de Google o un quiz al número máximo de respuestas. No se puede sentar un mensaje personalizado que el alumno no pueda ver. Se puede cerrar la forma de fecha y hora específicas. No se puede crear una fecha límite. Y también se puede enlazar hoja para buena forma Sheikh Lynn. Por lo que esta es una de ellas con las que se pueden utilizar. Por lo que si buscas límites de tiempo, puedes obtener muchos complementos que se pueden usar. Ahora este es el límite del foro. No lo hago y usualmente uso limitador de formularios. Tiene muy buen soporte y cuenta un poco de características. Entonces ésta es la que vamos a usar. Y para usarlo, simplemente puedes hacer clic en Instalar. Elige tu cuenta de Google, haz clic en permitir. Y ahora el plugin se está estancando. Ok, ahora cierra esta ventana. Como pueden ver, estamos dentro de estos cuatro. Y aquí es donde podemos dar los plug-ins que hacemos e Instalar. Haga clic en cuatro milímetros y se puede sentar límite y esta ventana. Y esta es la fórmula, el tipo de límite que quieres. Puedes elegir una fecha y hora. Se puede optar por limitar según el número de respuestas de Formulario. Entonces digamos que solo queremos ver si las respuestas del formulario de estaño. El alumno verá si lo hizo en risas, finos envíos, los alumnos verán este mensaje. Este formulario ya no está aceptando respuestas y se ha configurado para cerrar automáticamente por y puedes agregar tu correo electrónico. Ahora este es correo electrónico de honrado cuando se cierran las presentaciones. Ahora, también puedes optar por cerrarlo en una fecha y hora específicas. Ahora cuando hago fecha está puesta en. Ahora, tendrás que seleccionar una fecha. Digamos que queremos cerrar mañana a las diez del M. So. Una vez, si alguien en total esta longitud o esta forma después de la tiña, 17 de septiembre de 2020, verá este mensaje. Este foro ya no está aceptando respuestas y se ha establecido a la Tierra contigo click perdido. Ahora si has hecho clic en Guardar y Habilitar. Ahora lo que suelo hacer es lo siguiente. Normalmente habilito esto en un momento específico. Y voy a mi Aula de Google, crea fue asignación. Quitemos este i1 para adjuntar el que acabamos de crear, que se llama agrupar un quiz uno. De acuerdo, clase o quiz uno, click y sirve. Ahora, quiz. Ahora, normalmente no lo asigno de inmediato. Yo lo programo. Por lo que no lo hará sólo se publicarán minutos delgados antes de esa fecha límite. Entonces digamos que quiero hacer de esto 10 minutos de duración. Por lo que agregamos una fecha de vencimiento. Volvamos a realizar limitado. Está bien. El plazo de vencimiento es 17 a las diez de la mañana. Por lo que lo abriré a las 09:50 de la mañana del 17 de septiembre. Por lo que el 17 de septiembre. Y aquí, 950. Por lo que este post sólo será publicado mañana a las 950. Y los alumnos pueden ver este post mañana a las 950. Por lo que una vez que lo vean, pueden Intel de un formulario de Google y solo tienen 10 minutos, por lo que se cerrará a las diez de la mañana. Tienen sólo 10 minutos para resolver esto. Y hay que mencionar esto. Tienes sólo 10 minutos. Entonces, resolverlo. Se publicará en un momento específico y se cerrará después de 10 minutos. Por lo que los alumnos tendrán sólo 10 minutos para resolver este quiz. Ahora este es el primer método para sentarte límite de tiempo para tu prueba o tu examen y publicarlo en un momento específico. Ahora hablemos del segundo método que puedes usar para sentarte límite de tiempo. Y es un método más conveniente. Vaya al formulario aquí, haga clic aquí, y haga clic en Complementos. Vamos a cerrar estos. ¿ De acuerdo? Ahora, busca otro llamado para borde uno. Esto es todo. Haga clic e instale firmas porque la regla es básicamente un complemento que puede usar para limitar el número de respuestas y programar un abierto o cercano al Formulario Basado en los eventos de Google Calendar. Ahora, cierra esto y sube aquí. Haga clic en horario de granjas. Ahora, tenemos muchas opciones. Se pueden configurar horarios. No puedes usar formularios programados y no puedes ingresar la configuración. Por lo que vamos a dar clic aquí para configurar el programador de formularios. Ahora programada para detenerse al máximo o en una fecha y hora específicas, o la orina aceptada. Ahora deténganse al máximo. Aquí es necesario introducir el número de respuestas que necesitamos para tomar todo este formulario antes de que se cierre. Y es muy similar a la de la parada de plug-in anterior en tipo de datos específico. También es muy similar al anterior, el complemento anterior. Ahora el que es nuevo se aceptan eventos de calendario de orina. Ahora, para agregar elemento, sostenga su quiz. Simplemente puedes hacer eso yendo aquí y pasando por ese plugin que acabamos de instalar. Haga clic en configurar horarios. Y ahora hay que revisar la tercera opción durante los eventos del calendario. Ahora es necesario seleccionar la clase, que es la clase uno. Y necesitas abrir el calendario. Puedes hacer click aquí para abrirlo, o puedes volver aquí y dar clic en calendario y en tu clase. Ahora este es nuestro cilindro. Ahora para abrir nuestro Google Calendar, podemos dar click aquí. Así calendario dot google.com. Ahora este es nuestro calendario. Tenemos que asegurarnos de que agregamos ese evento de examen. Esto es todo. Ahora, necesitas cambiar la academia de codificación a Google Classroom uno para asegurarte de que se añada este evento. Y el otro Google más 4 uno. Y el tiempo de examen no será de septiembre 19 años de 1130 AM a 12:30 PM. Haga clic en Guardar. Y ahora tenemos un examen eventos. Entonces volvamos al Google. Ahora aquí es necesario hacer clic en este ícono para ver los eventos. Y aquí mismo tenemos el examen. Una vez que seleccionas eso, simplemente podemos aceptar, o este formulario ahora solo está aceptando respuestas En el horario del examen, que es básicamente a partir de las 11, 13, y tendrá un precio de 30PM del sábado 19 de septiembre. Ahora, solo tienes que hacer clic en Guardar. Como puedes ver, esto es todo en base a la ocurrencia del evento de examen, se abrirá tu foro y las garras son la siguiente hora, horario de apertura 19 de septiembre a las 08:30 AM a nueve meses. El de la madera en la terapia de línea ion. Ahora bien, este cambio de tiempo se debe a la hora del calendario. Ahora, como se puede ver aquí tenemos 11, 13, y aquí tenemos un 30 un M. Ahora, lo que se puede hacer es sencillo. No se puede volver aquí y usar la diferencia de tiempo. Entonces sabemos que aquí, es algo justo. Entonces si quieres ese examen ahora son 1130, Así que tenemos como un 211, tenemos cuatro o tres horas de diferencia. Por lo que no podemos cambiar esto a 1130. Podemos sumar tres horas más. La fuente será 121232, 313. Ahora, volvamos atrás. Haga clic en Guardar. Está bien. Ahora es de las 1130 AM a las 12:30 PM. Y esto es un glitch lo más probable, y evitarlo. Puedes agregar el tiempo de examen aquí y anunciarlo en otro momento allí. Y eso se formó. Ahora la tercera opción que puedes usar herramienta y límite de tiempo es un plugin llamado query goal. Ahora copia el nombre y lo basa o escríbalo aquí. Y este es el plugin. Son más de 10 millones de personas que están usando Git. Así que haga clic una vez, haga clic en una tormenta, continúe. Elige academia de codificación, que es tu dirección de correo electrónico. ¿ De acuerdo? Entonces permita. Ok. Ahora, lo puedes encontrar bajo la ventana de plug-ins y puedes, o debes continuar con el paso que es completar la configuración adicional. Haga clic una vez aquí. Te pedirá crear una cuenta. Haz clic en Unirse ahora, inicia sesión con Google. Elige tu cuenta. Y eso es todo. Estos son los términos y condiciones que acepto. Escuchar para huir o inflamación. Persona. Tu catión. Aquí no se puede establecer una contraseña, cuenta serial y guardarla. Ahora, necesitas copiar esto. No puedes seleccionarlo y copiarlo todo. Haga clic en Copiar. Y ve al formulario de Google. Haga clic aquí, y elija este plugin. Haga clic en Configurar. Y aquí necesitas pegar la tecla R. Será una sola clave que solo funciona para ti. Ahora, haga clic en Habilitar. Ahora como puedes ver, complemento habilitado. Ahora, han agregado un campo ID de envío y es necesario registrar el tiempo de envío del formulario. Entonces los alumnos se saltarán esto, no deben responder, creo que en este campo, pero debes guardarlo porque sin él, van o seguirán pagando para registrar el tiempo. Vamos a conseguir adquiere la forma para ser irrestricta. Por lo que necesitas mantener que adquirió un inicio de sesión, que es básicamente esto recopilar direcciones de correo electrónico. Por lo que el Fordham requirió que la gente se iniciara para poder usar esto. Ahora lo tercero es que su clave edite después de enviar y seguramente para presentar otra respuesta sentada. Por lo que hay que acudir a la sesión lo después de presentar y ver resumen debe estar apagado. De acuerdo, haz clic en Guardar. Y esto es para evitar que los encuestados modifiquen la presentación tras formulario de Ansel. Ahora, el siguiente paso es ir al sitio de trabajo. Ahora, como puedes ver, enhorabuena con tu primer formulario de Google. En Google, han creado un par de enlaces de pruebas en línea Dm. Uno con nuestro temporizador de 30 minutos y otro o un tiempo de espera de un minuto con función de seguimiento de cámara. Ahora, la función de seguimiento de la cámara se aseguraría de que tu alumno esté frente su dispositivo y su cámara esté encendida. A diferencia de Google. En Google, cada encuestado debe liderar, debe tener su propio enlace de disco único al formulario. Por lo que cada uno de tus alumnos obtendrá un enlace único a este formulario. Ahora, no se pueden abrir los discos de demostración. Y como pueden ver, esta es la forma y ésta está delineada. Supongamos que sólo tiene 30 minutos para resolverlo. Una vez que haga clic en abrir el formulario, se abrirá como puede ver, y este es el tiempo de espera. Se mostrará un temporizador para cada uno de tus alumnos y el alumno resolverá estas plazas. Y como puedes ver, esta es la clave que te ayudará a rastrear a tu alumno. Ahora una vez que resuelvas el quiz y escribe su nombre, ahora dura menos que te someta ese gig. Como puedes ver, tu respuesta ha sido enviada, tu ex enviado con éxito. Gracias. Entonces eso se repasa y tiene límite de tiempo. Por lo que después de 30 minutos aquí, este quiz cerrará. Ahora, probemos la segunda prueba demo. Y esto es de un minuto. Y es básicamente lo básico que tiene nuestras características habilitadas de seguimiento de cámara que obligarán al alumno a abrir su cámara para que no se pueda ver quién está resolviendo la prueba. Así que haz click una vez que el formulario que tienes intento de Orban tenga limitación de tiempo. Entonces un minuto es sólo la cantidad de veces que el estudiante tiene para resolver esto. Una vez que haga clic en abrir el formulario, lo matará. Ese seguimiento de cámara está habilitado para este formulario. Y hay que estar de acuerdo. Necesitas hacer click sí, doy mi tienda de discos y muestro mi video a la forma pecado que sostiene que la gráfica. O puede hacer clic ni proceder con el rastreo de la cámara. Ahora, lo más probable es que aún debas hacer a tus alumnos antes de que el debe tener una cámara en el dispositivo que usarán para resolver el examen. Y esto es básicamente una forma de evitar el engaño. Haga clic en Sí. Ahora como pueden ver, es pedirme que abra mi cámara y abriré mi cámara. Entonces haga clic en Permitir. Como pueden ver, yo estoy, estoy poniendo un pedazo de febrero frente a la cámara. Ahora funciona mi cámara. Haga clic en abrir el formulario. Ahora sólo tiene un minuto y la cámara está grabando para que no puedas contestar las preguntas. Y haga clic en Enviar. Eso es todo. Ahora, una vez que entregues el formulario que salga, apagaré. Y gracias formarás uno enviado con éxito. Tendrás que dar click aquí. Y como puedes ver, ahora, terminado a tiempo, siempre en pronósticos, lo que significa que no se cortó su navegador. Y lo mismo aquí. Ahora, esta es la demo, y esta es otra demo. Al hacer clic aquí, puede cambiar el nombre de su demo. Y básicamente puedes mandar eso a tus alumnos. Cada uno tendrá su propia identificación única. Y tú darás los resultados aquí. Todos de cada uno de sus alumnos dirección de correo electrónico. Y puedes consultar las respuestas. Ahora cuando vuelvas a tu formulario, verás que los alumnos responden. Respuestas. Como se puede ver, tenemos dos respuestas, son chef y ellos nosotros. Y estas son sus respuestas. Y este es el único ID de envío que puedes usar para rastrear al alumno usando este formulario. Y esto es básicamente lo fácil que es. Se puede crear otra prueba. Se puede agregar el correo electrónico o un M 40 encuestados. Puedes habilitar el rastreo de cámaras en Samhita futuro. Puedes esconder el tiempo que te lo mostraré. Se puede auto forma de cláusula cuando se acabe el tiempo. Se puede permitir ver los resultados después de la presentación. Ahora, eso es todo. Esta es la segunda vía o la tercera vía que puedes usar para establecer un límite de tiempo para que te formes en Google dentro del Aula de Google. Gracias por ver esta lección. Si tiene alguna pregunta por favor pregunte en el aquí en la pizarra. 21. 20 crear certificados automáticos: Hola y bienvenidos a esta nueva lección en la que te voy a mostrar con qué facilidad, puedes crear un certificado para google quiz. Ahora, el primer paso será ir a los plugins, todos los complementos. Ahora, mira, forzala a phi m Y este es el plug-in. Haga clic una vez clic en Instalar. Elige tu cuenta de Google. Haga clic en Permitir. Conoce lambda1. Ahora voy a dar click aquí, click 75 m Vamos a cerrar esto. Haga clic en el certificado ahora muestra que el control phi m. Y esto es todo. Ahora. Haga clic en Confirmar. Como puedes ver, necesitas encender eso. Y esa marca pasajera es del 80 por ciento. Por lo que cualquiera o conteste el quiz y consiga menos de cinco o seis puntos, uno, consiga un certificado. Ahora puedes elegir una plantilla. Ya tienen muchas de ellas cuchillas. Puedes previsualizar todas ellas haciendo clic aquí. Este es el marco marrón, negro, y éste es el dorado, y éste es el morado. Yo creo. Se ve bonito. Está bien. Ese trofeo uno se ve bien. Entonces elegamos ese raphe. Ahora, tienes como un correo electrónico de 100 restantes, lo que básicamente significa que tendrás hasta un 100 correo electrónico que se puede enviar. Y como puedes ver desde aquí, diariamente en trimestre de hombres, tu trimestre de correo electrónico lo establece Google, no me satisface, y solo establece aproximadamente igual a 24 horas. En este número máximo de correos que puedes enviar Pearl D depende de tu tipo de cuenta y no se puede aumentar certificándome. Por lo que tienes un edificio de 100 correos electrónicos. Ahora, puedes hacer clic en Avanzar para ver aquí los ajustes avanzados. Como se puede ver, que este es el mensaje. Gracias por su presentación. Se trata de un elfo lecciones sobre el tema del correo electrónico. Entonces no escuchan eso. Digamos que necesitas escribir tu nombre. Debí haber codificado rumbo. Voy a empujar fuera de la academia de codificación, su certificado. Ahora éstos estarán dentro de ese correo electrónico y podrán enviar una copia PECC de ese certificado a su correo electrónico. Y se puede enviar en formato PDF, se imagen en forma. Dejaré que sea la Tierra. Usando los tiempos de correo electrónico advierten, puedes cambiar tu tiempo preguntándose Nicole, tu país. Y los formatos de fecha son automáticos. Y eso es todo ahora click Guardar cambios. Eso es todo ahora. Y vamos a probar esto. Ahora vamos a dar click una vez aquí. Si este es nuestro correo electrónico y escribamos addi nos humedales. Tu nombre, y vamos a contestar correctamente todas estas preguntas. Está bien. Este campo de formulario a, como, vamos a quitarlo, no lo vamos a necesitar ahora. Refresca la página. Además por rastrear algo más. Está bien. Nuevamente, su correo electrónico, su nombre y haga clic en Enviar. Ahora bien, si pasaste tu recibe un certificado imprimible en breve. Ahora déjame revisar mi correo electrónico para asegurarme de que sí recibí un certificado en formato PDF. Está bien. Como se puede ver aquí, este correo electrónico envía muchos campos y dicha refinería para Google Forms, su certificado, y este es Ashraf de la academia de codificación. El sujeto su certificado y el cuerpo es su certificado y el certificado y PDF por ahora, este es el certificado declara que Ashraf, que es mi nombre, hice mucho. Ha concluido el trabajo de clustering se realizó el 16 de septiembre de 2020 con un puntaje de aprobación de un 100 por ciento. Como puedes ver que tienes un certificado IB, puedes usar para las finanzas e imprimirlo duplicado. Está en formato PDF. Y esta es una semana dos muy agradable. Veamos en categoría con estudiantes y dejarlos interactuar con plataforma online. Cada vez que este será un examen o un quiz, puedes enviarles un certificado así. Se sentirán felices y se sentirán cumplidos. Y ahí se lo mostraremos a los demás para animarlos a hacer lo mismo. Eso es todo para esta lección. Gracias por ver esto es Ashraf.