Comprender las preguntas de los ensayos: ¡cuatro consejos para el éxito! | Tom Peck | Skillshare

Velocidad de reproducción


1.0x


  • 0.5x
  • 0.75x
  • 1x (Normal)
  • 1.25x
  • 1.5x
  • 1.75x
  • 2x

Comprender las preguntas de los ensayos: ¡cuatro consejos para el éxito!

teacher avatar Tom Peck, Researcher, Academic

Ve esta clase y miles más

Obtenga acceso ilimitado a todas las clases
Clases enseñadas por líderes de la industria y profesionales activos
Los temas incluyen ilustración, diseño, fotografía y más

Ve esta clase y miles más

Obtenga acceso ilimitado a todas las clases
Clases enseñadas por líderes de la industria y profesionales activos
Los temas incluyen ilustración, diseño, fotografía y más

Lecciones en esta clase

    • 1.

      Introducción

      1:08

    • 2.

      Observar la pregunta

      1:41

    • 3.

      Comprensión de las palabras de proceso

      3:38

    • 4.

      Identificación de palabras clave

      2:28

    • 5.

      Obtén escribir

      1:50

    • 6.

      Los cuatro pasos para lograr el éxito

      1:50

  • --
  • Nivel principiante
  • Nivel intermedio
  • Nivel avanzado
  • Todos los niveles

Generado por la comunidad

El nivel se determina según la opinión de la mayoría de los estudiantes que han dejado reseñas en esta clase. La recomendación del profesor o de la profesora se muestra hasta que se recopilen al menos 5 reseñas de estudiantes.

33

Estudiantes

--

Proyectos

Acerca de esta clase

¡Hola a todos!

¿Te suena esto familiar? ¡Abras un examen o un papel de trabajo de curso y entrarás en pánico! Vas a la pregunta y piensas: "¡No sé qué significa eso!".

¡No te preocupes! ¡Todos hemos estado allí, y hay una solución!

En este curso, voy a compartir contigo cuatro consejos clave para romper el pánico y superar ese terrible bloqueo de escritores.

Así que, si tienes un ensayo que deba y no sabes por dónde empezar; o, si solo quieres mejorar tu comprensión y comprensión de las preguntas de ensayos, ¡entonces únete a mí en este curso!

Conoce a tu profesor(a)

Teacher Profile Image

Tom Peck

Researcher, Academic

Profesor(a)

Hello, I'm Tom. I am a PhD Researcher from the UK. I am passionate about research, writing and learning. I have years of experience in education and research and I hope that I can share my top tips and tricks with you.

Ver perfil completo

Level: Beginner

Valoración de la clase

¿Se cumplieron las expectativas?
    ¡Superadas!
  • 0%
  • 0%
  • Un poco
  • 0%
  • No realmente
  • 0%

¿Por qué unirse a Skillshare?

Mira las galardonadas Skillshare Originals

Cada clase tiene lecciones cortas y proyectos prácticos

Tu membresía apoya a los profesores de Skillshare

Aprende desde cualquier lugar

Ve clases sobre la marcha con la aplicación de Skillshare. Progresa en línea o descarga las clases para verlas en el avión, el metro o donde sea que aprendas mejor.

Transcripciones

1. Introducción: Hola a todos. Estoy muy contenta de que puedas acompañarme aquí para este curso corto, desglosando preguntas de ensayo. En este curso, espero que aprendas a entender mejor, comprender y responder preguntas complejas de ensayo. Ahora para mucha gente, escribir ensayos es una tarea desalentadora. Cuando esos ensayos se centran una pregunta específica planteada por otra persona, esto puede ser aún más desalentador. Y eso es porque no siempre sabes qué esperar. Y en muchos casos, no entiendes completamente lo que la pregunta espera y te está pidiendo. Espero que en este curso pueda ayudarte a romper ese pánico inicial y bloqueo de escritor que como resultado podrás producir mejores ensayos. En este curso, te estaré guiando a través del proceso de examinar una pregunta y desglosar algunos elementos clave que encontrarás en cualquier pregunta de ensayo. Comenzaremos por aprender a leer y observar mejor las preguntas. Entonces veremos lo que se llaman palabras de proceso. Y finalmente, aprenderemos a identificar las palabras clave dentro de una pregunta. Entonces espero que se unan a mí y comencemos. 2. Observar la pregunta: Lo primero que hay que hacer es observar la pregunta. Entonces aquí tenemos una foto de un pájaro y el pájaro, no hay nada al respecto, nada particularmente interesante al respecto. Pero un pájaro es simplemente mucho más. Puede descomponerlo en sus partes componentes. Tiene ojos, tiene pico, tiene plumas, tiene patas, cola, alas. Todas estas diferentes partes componentes que hacen que sea mucho más que la idea holística de un pájaro. Y una pregunta es lo mismo, ¿de acuerdo? Entonces una pregunta podría estar haciéndote sobre un tema, digamos el derecho del mar. Y tal vez quieras simplemente escribir todo lo que sabes sobre la Ley del Mar abajo. Bueno, eso no te va a llevar muy lejos porque eso es sólo una respuesta generalizada. Y probablemente ni siquiera esté respondiendo el conjunto de preguntas específicas. Lo importante es mirar, ¿qué me pide que diga sobre el derecho del mar? ¿ Qué me están pidiendo que escriba sobre este pájaro, verdad? Podría ser una pregunta sobre los ojos del pájaro, ¿verdad? ¿ Cómo se compone el ojo? ¿ Cómo se comparan los ojos de esta ave con esta otra ave? ¿ Cómo se compara este elemento del Derecho del Mar con otro elemento? ¿ Por qué funciona mejor que otro, verdad? Este es el tipo de cosas o preguntas ¿Puedo hacer una vista? Pero en el pánico, solo miras la pregunta. Ves el tema general y tratas de decir, Bien, te diré todo lo que sé sobre este tema general que no te va a dar una nota particularmente buena ni a crear un tema particularmente interesante ensayo. Lo que necesitamos es el detalle. Para obtener detalles, necesitamos desglosar la pregunta y ver qué es lo que realmente nos pregunta. 3. Comprensión de las palabras de proceso: Entonces comencemos mirando las palabras de proceso. ¿ Qué son las palabras de proceso? Bueno, estas son las palabras dentro de una pregunta que te dirigen hacia abajo de cierta forma de respuesta. Te dicen lo que se requiere de ti en términos de usar la información dentro de tu respuesta. Y de muchas maneras, simplemente te dirigen en cuanto al método que necesitas usar para responder a la pregunta. Y déjame mostrarte lo que puedo decir. Aquí hay algunas palabras de proceso comunes. Entonces tenemos que analizar, evaluar, discutir. También tenemos que explicar en qué medida y evaluar. Estos son los que vas a ver en todos los ámbitos. Así que vamos a repasarlos. ¿ Qué quieren decir? Porque todos son diferentes. Analizar significa examinar en detalle, explicar o interpretar algo dentro de la cuestión. Es requiriendo que realmente rompas los temas, discutas cómo se relacionan, los examines en detalle uno contra el otro. En contraste, evaluar está considerando la importancia relativa de algo en relación con otro. Miras los aspectos positivos que los negativos, otros aspectos, y llegas a un juicio sobre una idoneidad para un papel determinado en relación con la pregunta. Ahora, discutir es mucho más amplio, ¿verdad? Requiere pensar en el tema de una manera más discursiva, abierta, ponderando diferentes opiniones, puntos, argumentos antes de sacar una conclusión basada en la pregunta. Explique. Bueno, eso es solo decir, ¿cómo funciona esto? Explorando los procesos, los elementos involucrados y dejando claro tu conocimiento de cómo funciona algo. ¿ Hasta qué punto requiere explorar hasta qué punto algo es cierto? ¿ Hasta dónde se mantiene cierta proposición contenida dentro de la cuestión? Evaluar requiere considerar la importancia relativa de las cosas en relación a su papel dentro de la cuestión. En muchos sentidos es similar a evaluar. Simplemente hay algo más en evaluar requiere mucha más comparación, mucha más crítica directa que evaluar. Entonces veamos algunos ejemplos. Entonces aquí está esencialmente el mismo tema, la misma región. Evaluar cómo X ha cambiado de los periodos 1124 a 1753, versus en qué medida se ha intercambiado o explicar cómo X ha cambiado el mismo tema, el mismo periodo de tiempo. Pero esos operadores al principio, esas palabras de proceso cambian completamente cómo y de qué manera vas a responder a la pregunta, evaluar cómo las presunciones han cambiado las cosas. Hay una presunción en la pregunta. Requiere que mires la diferente importancia de los factores que contribuyeron al cambio. Comparándolos y contrastándolos. En qué medida no se presume que las cosas hayan cambiado. Así que en realidad estás mirando hasta qué punto han cambiado las cosas o no. Estás viendo factores relacionados con cambio y con el no cambio y explorando hasta qué punto ha ocurrido mientras sopesan esos factores. Así que muy diferente a evaluar. Explicar también presume que las cosas han cambiado. Pero te pide que expliques cómo ha ocurrido eso, en lugar de requerir necesariamente que mires la diferencia de importancia. Estás buscando y explorando los diferentes factores que han contribuido a ello. Así que ojalá puedas ver cómo fueron estos procesos directamente cambiar una pregunta y la dirección de viaje de tu respuesta y lo que se espera de ti. 4. Identificación de palabras clave: Ahora vamos a echar un vistazo a las palabras clave. Ahora bien estos son increíblemente importantes porque estos son esos elementos de la pregunta que te dicen qué tema estás viendo. Pero no sólo haces esto, te dirigen no sólo al tema general, sino que acotan estas cosas a áreas más específicas. En cierto modo son como señales para tu investigación sobre la cuestión. Entonces aquí hay un ejemplo. ¿ Cómo alteró la industrialización las economías de los países en desarrollo después de la Segunda Guerra Mundial? Entonces nuestras palabras clave son industrialización, economías, naciones en desarrollo después de la segunda guerra mundial. Estas son las diferentes palabras que van a guiar nuestra investigación. Ahora bien, si hubieras estudiado industrialización antes de abrir este ensayo, tal vez veas la palabra industrialización e ir a la derecha, sé cómo preguntar esto. Te voy a contar todo lo que sé sobre industrialización después de la Segunda Guerra Mundial en las naciones en desarrollo. Pero te faltarían economías. Escribir cada palabra es importante aquí. Entonces, si solo se habla en general de la industrialización y cómo eso cambió a diferentes naciones después de la Segunda Guerra Mundial. No estarías respondiendo a la pregunta porque necesitas hablar de la economía, de la misma manera. Cambio económico después de la industrialización. Puede que sepas mucho de eso. Pero si no se habla de ello específicamente en el contexto de las naciones en desarrollo o en el contexto de la posguerra mundial, entonces todavía no estás respondiendo a la pregunta. Así que recuerda, cada palabra es de importancia crítica para responder adecuadamente a la pregunta. También anote nuestra palabra de operador aquí, cómo estamos explicando cómo ha sucedido esto. De nuevo, hay una presunción que tiene. Entonces tenemos aquí todos estos diferentes elementos. Tenemos nuestro proceso Palabra de cómo, tenemos nuestras palabras clave. Y esto va a guiar nuestra investigación sobre la pregunta y eventualmente cómo la respondemos. Entonces, para llevar de esta sección. Recuerda, es importante desglosar la pregunta y ver realmente cómo sus componentes guían cómo debes responderla. Y si haces esto, no sólo tu pregunta será más directa, será más puntual, también te será más clara sobre cómo responderla. Porque cuando entiendes lo que te está haciendo la pregunta, planear e investigar tu ensayo se vuelve mucho más fácil. 5. Obtén escritura: Hola a todos y bienvenidos de nuevo. Entonces hemos hablado de cómo abordar una pregunta y descomponerla en sus partes componentes. Ahora te voy a dar el consejo más importante que te he dado en este curso. Y si te quitas una cosa, por favor, llévate esto. Empieza a escribir. No importa lo bien que creas que entiendes la pregunta. Qué confianza tienes que podrás completarlo. No se puede editar una página en blanco. Y un ensayo mal escrito puede convertirse fácilmente en un buen ensayo. Un ensayo que no existe, no puede empezar a escribir. Podrías hacer un horario de escritura. Pensando en el tiempo que vas a estar pasando, escribiendo, el tiempo que pasarás investigando y críticamente el tiempo que pasaste descansando. Porque ese es realmente el momento en el que permites que tus ideas se desarrollen en el fondo de tu mente. Vuelves con ojos frescos. Puedes fijarte plazos personales. Piense en proyectos a más largo plazo, fijando plazos para la finalización de ciertas secciones. Pero para proyectos más pequeños. Sólo tienes que fijarte un párrafo al día y empieza a escribir. Porque una vez que tienes algo con lo que trabajar, puedes emplear todas las técnicas de las que hemos estado hablando para desglosar aún más la pregunta para asegurarte de que lo que has escrito responde a la pregunta. Pero no puedes hacer eso si no tienes ya algo abajo. Entonces, por favor, empieza. Gracias chicos. 6. ¡Los cuatro pasos para el éxito!: Chicos, bienvenidos de nuevo. En esta sección final, vamos a mirar esencialmente la solución al problema planteado al inicio del curso, que es entrar en pánico y no saber a dónde ir cuando abres tu pregunta de ensayo. Entonces vamos a resumir todo lo que hemos cubierto hasta ahora en el curso. Paso uno, observó la pregunta. Vea la pregunta que es más que un todo, pero descompárela en sus partes componentes. Y al hacer esto, vas a entender mejor qué es lo que realmente te está haciendo la pregunta, pero también cómo vas a responder a esta pregunta. Identificar y comprender las palabras del proceso. Porque estos realmente van a cambiar la forma en que abordas tu investigación, pero también tu respuesta a la pregunta. Paso tres, identificar las palabras clave dentro de la pregunta. Piénsalo como un embudo. Vas a acotar desde el tema amplio al tema específico que la pregunta te está haciendo ver. Esto, enfocaremos su investigación, pero enfocará su respuesta y asegurará de que esté respondiendo directamente. Y el paso cuatro, ¿verdad? Porque un terrible primer borrador, es mucho más fácil de mejorar que una página completamente en blanco. No se pueden editar 0 palabras. Así que solo empieza a escribir, empieza. Y pronto estarás en camino a un gran ensayo. Espero que hayas disfrutado de este curso, y te veré en el siguiente.