Aprende gramática inglesa: preintermedio (nivel A2-B1)

1. INTRODUCCIÓN: Hola a todos y bienvenidos a la gramática inglesa, pre-intermedia, A2, B1, cos, por mí, mi profesor de Cambridge. Este curso está diseñado para estudiantes de inglés que tengan un nivel preintermedio de inglés. En este curso, mejorarás a tu abuela sin clases de gramática claras y sencillas. El curso se ha dividido en lecciones de cinco a diez minutos, cada una enfocándose en un punto de gramática diferente. Puedes estudiar los temas en cualquier orden que desees. Al final del curso, estarás listo para comenzar a estudiar gramática inglesa de nivel intermedio. Recuerda hacer el curso a tu propia velocidad, pero no te apresures a través de él. Si no entendiste del todo una de las lecciones, regresa y hazlo de nuevo y haz otra vez en el ejercicio de práctica al final de la lección. Cuando estés listo, vámonos. 2. Lección 1: orden de las palabras en preguntas: En esta lección, vamos a estar aprendiendo sobre el orden de las palabras en preguntas, lo que en realidad puede ser bastante complicado en inglés. Entonces empecemos con un calentamiento. ¿ Se puede elegir la respuesta correcta? ¿ Es a o B? Es P. ¿Chloe es maestra? Ten una oportunidad en este. Es un, ¿Qué edad tiene? ¿ Tienes una oportunidad en la siguiente? Es un adónde fuiste el sábado pasado. Así que ten un ir en el siguiente. Deberías tener una ¿ viven en Canadá? Pruebe este. Deberías tener una ¿Con quién vas a la fiesta? Entonces, ¿cómo te subiste? Bueno ahora vamos a pasar por unas cuantas reglas gramaticales. Veamos si esto te ayudará. Ahora en inglés, las preguntas de orden de palabras irán así. Sujeto auxiliar, infinitivo. Mira estos ejemplos. ¿ Vives en la ciudad? Do es un verbo auxiliar. El tema eres tú. El infinitivo está en vivo. Mira la siguiente. ¿ Tu hermano estudia inglés? ¿ Tu hermano estudia inglés? Ahora las dos primeras preguntas están en el presente simple. Mira la tercera pregunta. ¿ Cómo es esa una diferencia? Éste es en el pasado, simple. ¿ Fuiste a la universidad? Tenga en cuenta sin embargo, que la estructura es el mismo sujeto auxiliar infinitivo. Cuando usamos una palabra de pregunta en la pregunta, siempre irá antes del verbo auxiliar. Mira estos ejemplos. ¿ Dónde trabajas? ¿ Por qué vive ahí? ¿ Qué estudiaste en la Universidad? Aquí se puede ver cuando usamos el verbo be, irá después de la palabra pregunta, ante los sujetos. De dónde son? ¿ Cuál es tu nombre? ¿ Cuándo fue su graduación? Puedes hacer preguntas con el verbo ser invirtiendo el verbo y el sujeto. En una frase, diríamos que está feliz. La pregunta sería, ¿está contenta? Vale, entonces ahora es el momento de probarte y ver cuánto has aprendido. Pon las palabras en el orden correcto. ¿ Dónde vives? Número dos. ¿ Tu hermana es más joven que tú? Tres. ¿ Con qué frecuencia le hablan? ¿ Para? ¿ A qué hora termina la película? Cinco. ¿ Viniste a trabajar en auto? 3. Lección 2: presentar lo simple: En la lección dos, vamos a estar revisando el presente simple tenso. Entonces empecemos con un calentamiento. ¿ Puedes completar las frases? Todos los días? Veo las noticias. Prueba este. A menudo camina a la escuela. Siguiente uno. La tienda no abre hasta las diez. Entonces, ¿cómo seguiste con el calentamiento? Pasemos por las reglas gramaticales y revisemos el presente simple tiempo. Presente simple se utiliza para expresar hábitos, verdades generales, acciones repetidas, o situaciones, emociones y deseos inmutable . Veamos algunos ejemplos de esos. Yo fumo. Esto es un hábito. Vivo en Manchester. Esta es una situación inmutada. Londres es una ciudad grande. Este es un ejemplo de una verdad general. Las cotizaciones son pocas reglas que tenemos hora de hacer el presente simple tenso. Eche un vistazo aquí a estos ejemplos. Vivo por lo afirmativo. Tú vives. Él, ella, vive. Observe que necesitamos agregar una S para la tercera persona singular. Él vive, ella vive. Vive. Para la tercera persona plural. No necesitamos añadir un s. vivimos, tú vives. Viven. En lo negativo. Usamos la palabra no o no lo hace. ¿ No es una contracción de no? Yo no vivo en Manchester. ¿ No vives en Manchester? Yo no vivo en Manchester. No vives en Manchester. Observe que en la tercera persona singular, no usamos, no lo hagas. Nosotros usamos no. No lo hace. Nuevamente, el verbo auxiliar tiene un S. Does. ¿ No vive en Manchester? No vive en Manchester. Y de nuevo, cuando estamos usando el plural de tercera persona, no añadimos un s. no vivimos en Manchester. ¿ No vives en Manchester? No viven en Manchester. También necesitamos el verbo auxiliar hacer para hacer la forma de pregunta. ¿ Vivo? ¿ Vivo en Manchester? ¿ Vives en Manchester? Observe de nuevo que sí. Tomaremos la forma plural en tercera persona en tiempo singular. ¿ Vive en Manchester? Aquí puedes ver algunas reglas de ortografía. A menudo usamos el presente simple con adverbios de frecuencia. Aquí puedes ver una lista de los adverbios de frecuencia más comunes. Siempre vengo a trabajar a tiempo. Siempre siendo un 100%. A veces estoy solo. A veces siendo 50%. Nunca bebo alcohol. Nunca siendo el 0 por ciento. ¿ Qué frases puedes hacer con estos adverbios de frecuencia? Recuerda, los adverbios de frecuencia van antes del verbo principal. A menudo salimos el sábado por la noche. A menudo es el adverbio de la frecuencia. Salir es el verbo principal. Nunca llego tarde a la escuela. Nunca es el adverbio de la frecuencia. Tarde es el verbo principal. Las expresiones de frecuencia, como todos los días, una vez a la semana, suelen ir al final de una oración. Mira estos ejemplos. Yo como fruta todos los días. Vamos al cine cada semana. Vale, entonces ahora es el momento de probarte y ver cuánto aprendiste. ¿ Se pueden escribir frases y preguntas con el presente simple? Mira este ejemplo. Por lo general se levanta temprano. Ahora es tu turno. Deberías haberlo hecho. ¿ Le gusta la pizza a Rachel? ¿Prueba este? Deberías haberlo hecho. No voy a seguir con mi jefe. Siguiente? La respuesta es, ¿cuándo empieza la fiesta? Prueba este. No veo a mis padres muy a menudo. 4. Lección 3: presente: En la lección tres, vamos a estar aprendiendo sobre el presente continuo. Empecemos con un calentamiento. Mira la imagen. ¿ Qué está haciendo? Recuerda usar el presente continuo en tu respuesta. Él está caminando. Está paseando a un perro. ¿ Qué lleva puesto? Está usando camisa, jeans, y zapatillas de deporte. ¿ Qué aspecto tiene? Deberías haber notado que esta pregunta no utiliza el presente continuo. Esta pregunta está en el presente simple. Tu respuesta podría ser algo como esto. Es alto, tiene pelo rubio corto. Vale, es hora de la abuela. El presente continuo se utiliza para las cosas que están sucediendo. Ahora. En este momento. Mira el ejemplo. ¿ Qué estás haciendo? Estoy leyendo un libro. También se usa para situaciones temporales. Mira el ejemplo. Estoy haciendo una pasantía de seis meses en España. También utilizamos el presente continuo para describir una imagen o una fotografía. En la fotografía, lleva un vestido largo negro. Podemos entender mejor el presente continuo si lo comparamos con el presente sencillo, mira esta pregunta. ¿ Qué haces? Trabajo en un hospital. Utilizamos el presente simple para cosas que generalmente son ciertas. ¿ Qué estás haciendo? Esta pregunta significa, ¿qué estás haciendo? ¿ Ahora? En este momento? Estoy caminando al trabajo. Usa el presente continuo para una acción que suceda ahora. Están en este momento. ¿ Sabes usar verbos estativos como pensar, amar, oler, y tener? verbos estativos describen un estado más que una acción. No suelen utilizarse en el presente continuo para conocer la respuesta. Esto está mal. Deberías decir, yo sé la respuesta porque NO es un verbo estatal. Realmente le está gustando. Esto también está mal. Deberías decir que realmente le gustas. Nuevamente, como es un verbo estatal. Estoy queriendo un trago. Deberías decir, quiero un trago. Echemos un vistazo a cómo hacer las presentes oraciones tensas continuas y positivas. Estoy trabajando. Se puede ver que tenemos un sujeto, el verbo be y el verbo con la forma de tinta. Él, ella, está funcionando. Tú, nosotros, tú, ellos están trabajando. Veamos cómo hacer que el presente continuo y las frases negativas. Yo no estoy trabajando. Aquí. Vamos a usar una contracción. Yo no estoy trabajando. Él ella no está funcionando. No está funcionando. Tú nosotros tú ellos no están trabajando no están funcionando. Practica decir estas frases después de mí. No estoy trabajando. Ella no está trabajando. No están funcionando. Asegúrate de usar la contracción cuando hablas inglés. Ahora el formulario de preguntas, ¿estoy trabajando? ¿ Está trabajando? ¿ Estás trabajando? Recuerda contestar la forma corta. Sí. Estoy trabajando. Sí, lo soy. No. Él no está trabajando. No, no lo es. Ahora es el momento de probarte y ver cuánto has aprendido. Completar la frase con el presente simple o presente continuo. El hombre en la imagen está tocando el piano. Puedes apagar el televisor. No lo estoy viendo. A menudo bebo té, pero quiero un café hoy. Recuerda, querer es un verbo estatal. Quiero un café hoy. No quiero un café hoy. Trabajo todos los fines de semana, pero no estoy trabajando en este momento. Necesito ir a la tienda. No tenemos leche. 5. Lección 4: pasado simple: En la siguiente lección, vamos a estar aprendiendo sobre el camino sencillo, que es un tiempo realmente importante en inglés. ¿ Y por qué es tan importante? Bueno, lo usamos todo el tiempo. Podemos usarlo para hablar de cualquier acción que ocurriera en cualquier momento del pasado. Así que empecemos con un calentamiento y pongamos a prueba lo que ya sabes del pasado simple. Entonces, ¿cuál es el pasado simple de estos verbos? Vale, revisemos tus respuestas. El pasado simple de ir se fue. Pasado simple de estancia. Se quedó. El pasado simple de licencia queda. garantiza el pasado simple de la mierdad. El pasado simple del gasto se gasta. El pasado simple del verbo ser, es, era, o qué. El pasado simple de pensar se piensa. El pasado simple de NO es nuevo. Y el pasado simple de toma se toma. De acuerdo, así que empecemos a aprender sobre este pasado simple tiempo. Para que puedan ver aquí que he dibujado una línea de tiempo y todo antes de ahora está en el pasado. Así que cuando estamos hablando del pasado simple, estamos hablando de cualquier momento que es antes. Ahora, es importante recordar que el pasado simple se usa con acciones terminadas. Eso será realmente importante saber para más adelante cuando estés aprendiendo otros tiempos pasados. Entonces echemos un vistazo a cuando usamos el pasado simple tiempo. Por lo que se puede utilizar con o sin una expresión de tiempo. ¿ A qué me refiero con eso? Echemos un vistazo al ejemplo. Cociné la cena ayer. Entonces ayer es la expresión del tiempo. Otro ejemplo de una expresión del tiempo es la semana pasada, el año pasado, el mes pasado, y así sucesivamente. O podemos usarlo sin la expresión del tiempo. Cociné la cena. ¿ Cuáles son las partes simples pasadas de la frase? ¿ Cocinado? También podemos usar el pasado simple para hablar del pasado reciente y de la distancia pasada. ¿ Qué queremos decir con esto? pasado reciente se referirá a cosas que sucedieron hace poco tiempo. Mientras que el pasado lejano, hablaremos de cosas que sucedieron hace mucho tiempo. Llamó anoche. Anoche es el pasado reciente. Es el pasado. Partes simples de esta frase llamaron pasado lejano. Viví en Australia hace tiempo. Lift es la parte pasada simple de este ejemplo. Podemos usarlo con una acción o muchas acciones. Mira el ejemplo. Abrió la puerta. Aquí. Sólo tenemos una acción. Llegó a casa, hizo la cena y mira la película. Aquí tenemos algunas acciones o que sucedieron en el pasado. Entonces hacer simple el pasado es realmente fácil porque la forma es la misma para todas las personas. Mira algunos ejemplos usando el verbo regular para trabajar, que en el pasado simple se trabaja. Trabajé. Él ella funcionó. ¿ Trabajaste? Trabajamos. ¿ Trabajaste? Trabajaron. Entonces no importa cuál sea el tema. El pasado simple, la forma del verbo es siempre la misma. De acuerdo, así que echemos un vistazo a cómo usar los verbos regulares e irregulares en el pasado, simples, afirmativas y negativas y formas de pregunta. Empecemos con el verbo regular. Visité a mis amigos. Recuerda, como dijimos antes, la forma es la misma para todos los sujetos. En la forma del verbo irregular. Fuimos a España de vacaciones. Entonces aquí estamos usando el verbo para ir en el pasado simple, que se fue. Echemos un vistazo a la frase negativa. No visité a mi familia. ¿ Qué nota de esta frase? Bueno, aquí necesitamos un verbo de ayuda. Y eso es verbo de ayuda se debe, que en el pasado es simple, lo hizo. El negativo no lo hizo. No lo hizo. Observe que usamos la forma del verbo infinitivo después de lo negativo. No visité a mi familia. No fuimos a Madrid. Ahora veamos las preguntas. ¿ Te quedaste la semana? ¿ Fuiste a Barcelona? Así que de nuevo, necesitamos ese verbo ayudante. Se acordó, como dije antes, la forma es la misma para todos los sujetos. Hiciste, lo hiciste Él, ella, nos hicimos, y así sucesivamente. Ahora, si quieres usar una palabra de pregunta como dónde, por qué, cómo, cuándo, Recuerda, eso irá antes del verbo ayudante. Lo hizo, ¿dónde te quedaste? ¿ Por qué fuiste a Barcelona? Echemos un vistazo a las reglas de ortografía para los verbos regulares en el pasado simple. que generalmente solo necesitamos agregar ED al infinitivo o al verbo que termina con un Y. si el verbo termina en una consonante y a y, necesitamos cambiar el y a un i antes de agregar ED. Para una sílaba palabras con una vocal y una consonante, necesitamos duplicar la consonante antes de agregar ED. Si miras algunos ejemplos, Detener, se detuvo. Pero bateado. Dos sílabas con estrés en la segunda sílaba y terminando con una sola consonante. Necesitamos duplicar la consonante y agregar ED. Permanente. Permitido, cometer, permitido. Ahora, el pasado simple es un tiempo bastante fácil hasta llegar a la pronunciación. Así que primero pensemos en las reglas. Entonces estamos hablando los últimos verbos simples que son regulares. Entonces si el verbo termina en a, t o d, Entonces el final simple pasado se pronuncia ID. Por ejemplo, quería terminó. Si el verbo termina en un sonido sin voz. Se pronuncia el final simple pasado. Por ejemplo, se detuvo. Lavado. Si el verbo termina en otro sonido de voz, se pronuncia el final simple pasado. Por ejemplo, jugó en voz alta. Vale, así que ahora es el momento de probarte y ver cuánto has aprendido en el pasado simple. Pon el verbo entre los corchetes en el pasado simple. El verano pasado, tuvimos unas vacaciones en Gales. El verbo tener es irregular. Y en el pasado simple. Es sombrero. Volamos allí desde Escocia. Así que de nuevo, el verbo volar es irregular, y en el pasado simple, es gripe. Volamos allí desde Escocia. Y aquí se puede ver que esta frase no está usando una expresión de tiempo. Siguiente uno. Cuando llegamos a Cardiff, no pudimos encontrar nuestro hotel. Aquí. Notarás que estamos usando can en el pasado, lo cual es bueno. Y tenemos lo negativo, no pudo. No pudo. El verbo para obtener también es irregular, y en el pasado simple, se tiene. Y verás aquí que no solo tenemos una acción, sino que tenemos muchas acciones. Tantas acciones, o en el pasado. A continuación, el clima era muy bueno y no llovió toda la semana. Así que note ahora estamos usando el verbo be y el pasado simple, que es era, y también el verbo lluvia. Y esta frase está en lo negativo. Entonces en lugar de decir llovió, tenemos que usar el verbo ayudante, no lo hizo, no lo hizo. Y el verbo en el infinitivo. Por lo que ahora mira si puedes completar la pregunta en el pasado simple. Entonces, ¿identificaste qué pregunta por qué necesitas aquí? ¿ Dónde fuiste de vacaciones el verano pasado. Entonces porque estamos hablando de un lugar, necesitamos la palabra pregunta ¿dónde? Recuerda que el verbo en la pregunta está en el infinitivo porque estamos usando el verbo ayudante, hacer en el pasado simple, que se hizo, ¿fuiste? ¿ A dónde fuiste? Siguiente? Esta vez estamos hablando de una persona. Entonces necesitamos la palabra de pregunta, ¿con quién, con quién fuiste? ¿ Quién? Y luego lo hizo el verbo ayudante. El sujeto. Y el verbo en el infinitivo, vamos. ¿ Con quién fuiste? Siguiente uno. ¿ Cómo era el clima? Entonces aquí estamos usando el verbo be y no estamos usando lo hizo. Hacía mucho calor. ¿ Cómo era el clima? Observe que esta pregunta la respuesta comienza con sí. Por lo que sabemos que aquí no hay palabra cuestionada. Entonces lo comenzaremos con el verbo ayudante. ¿ Lo hiciste, te lo pasaste bien? 6. Lección 5: pasado continuo: En nuestra próxima lección, estaremos mirando a otro tiempo pasado, y a éste se le llama el camino continuo. Usamos mucho este tiempo y lo usamos para decir lo que estábamos haciendo en un momento particular del pasado. Vale, empecemos con un calentamiento. Echa un vistazo a este texto. Cuando tomé la foto, estaba mirando la tele. Su madre y su hermana estaban sentados tranquilamente a su lado y estaban leyendo una revista. Mira los verbos resaltados en el texto. ¿ Describen acciones que sucedieron después de tomar la foto o estar al mismo tiempo que tomó la foto? Es B al mismo tiempo que tomó la foto. Es por ello que usamos el pasado continuo. Vale, hora de la gramática. Estudiemos el pasado continuo. Utilizamos el pasado continuo para describir una acción que está en curso en un momento específico del pasado y que aún estaba ocurriendo cuando ocurrió otro suceso. Mira este ejemplo. Los niños estaban viendo televisión. Cuando llegué a casa. Los niños estaban viendo televisión. Esta es la acción que está en curso. El otro suceso que ocurrió fue cuando llegué a casa. Cuando llegué a casa, los niños seguían viendo televisión. Estaban viendo televisión antes de que llegara a casa. También usamos el pasado continuo para describir los antecedentes en una historia. Por ejemplo, el sol brillaba y los pájaros cantaban. También se utiliza para describir una acción inconclusa que fue interrumpida por otro evento o acción. Mira este ejemplo. Estaba tomando una ducha. Cuando sonó el teléfono. Estaba tomando una ducha. Esta es la acción continua. La acción que lo interrumpió fue el teléfono sonó. Entonces escribimos esto en el pasado simple. Usa el pasado simple para una acción terminada en el pasado. Usa el pasado continuo para una acción que estaba en curso. Estaba caminando por la calle cuando vi a mi amigo en la parada del autobús. Entonces, ¿cuál fue la acción continua en esta frase? Caminando por la calle? Estaba caminando por la calle. ¿ Cuál fue la acción terminada? Las partes en el pasado son simples. Vi a mi amigo. Recuerda que al igual que en el presente continuo, normalmente no usamos verbos estativos. Usamos el pasado simple en su lugar. Mira este ejemplo. Cuando llegué a casa, realmente necesitaba una ducha. El verbo need es un verbo estatal. No es un verbo de acción. No puedo decir que realmente necesitaba una ducha. Entonces necesito decirlo en el pasado. Simple, necesario, realmente necesitaba una ducha. Aquí hay algunos verbos más estatales que no usamos en tiempos continuos. Entonces echemos un vistazo a esa estructura continua pasada y oraciones positivas. Yo estaba trabajando él ella estaba trabajando. Tú nosotros tú estaban trabajando lo negativo. Yo no estaba trabajando. Yo no estaba trabajando. Entonces pusimos fue un nudo juntos. Y generalmente hacemos esto cuando estamos hablando. Si lo separas, eso normalmente se usa si estás escribiendo algo formal, es más común escuchar el verbo conjugado cuando hablamos. Por lo que sonará muy rápido. Yo no estaba trabajando. Él ella no estaba funcionando. Tú nosotros tú no estaban trabajando. Tú nosotros tú no estaban trabajando. En el formulario de pregunta. Va así. ¿ Estaba trabajando? ¿ Estaba ella trabajando? ¿ Estabas trabajando? Ok. Y ahora es el momento de probarte y ver cuánto has aprendido sobre el pasado continuo. Completa las oraciones con un verbo. En el pasado continuo. Estaba almorzando, así que no pude contestar el teléfono. Siguiente uno. llovía cuando salí de la casa esta mañana. Número tres, estaban viendo televisión cuando llegué a casa. Prueba este. Deberías haberlo hecho. Conoció a su pareja cuando vivía en Francia. De acuerdo, así que hagámoslo un poco más difícil. Ahora, hay que poner los verbos en el pasado simple o el pasado continuo. Prueba este. Deberías haberlo hecho. Llegó cuando salíamos de la casa. El acto continuo es que nos íbamos. Esto estaba sucediendo en progreso al llegar. Ten una oportunidad en este. Estaba lloviendo cuando salimos del restaurante. Tratando de conseguir éste. Estaba estudiando en Manchester. Cuando nos referimos a estudio es la acción continua. Esto estaba sucediendo en el momento en que nos conocimos. 7. Lección 6: secuenciadores de tiempo: En la lección seis, estaremos mirando secuencias temporales y conectores. Estas son palabras que te ayudan a contar una historia en el pasado de una manera clara y lógica. Los estudiantes a menudo cometen muchos errores al usar estas palabras. Entonces veamos cómo usarlos correctamente. Empecemos con un calentamiento y veamos lo que sabes sobre secuencias de tiempo y conectores. Entonces mira si puedes poner estas palabras en el lugar correcto en estas tres frases. Número uno, estaba corriendo porque llegaba tarde. Número dos, aunque la película no fue muy buena, lo pasaron muy bien. Tres, estaba muy ocupada. Entonces dijo que lo llamaría de nuevo. Su tiempo gramatical. Usamos secuencias de tiempo para decir cuándo o en qué orden suceden las cosas. Utilizamos cuando como secuenciador del tiempo y para sumar dos acciones. Mira este ejemplo. Estaba leyendo un libro cuando sonó el teléfono. Entonces aquí se unen dos verbos cuando. Mira los otros ejemplos. Nos conocimos en el parque. Después de eso, fuimos a cenar a la ciudad. El martes. Tuve una entrevista de trabajo. Al día siguiente, me ofrecieron el papel. Salió de la casa cinco minutos después. Empezó a llover. La forma más común de vincular acciones consecutivas es con entonces o después de eso, pero no con después. Por ejemplo, me levanté y me vestí. Después o después de eso, hice una taza de café. No puedo decir después de hacer una taza de café. Tiene que ser después de eso. Después de eso, hice una taza de café. Usamos comprado. Y aunque para mostrar contraste, aunque puede ir al principio o en medio de una frase. Por ejemplo, intentó atraparlo, pero la espuma cayó al suelo. A pesar de que intentó atraparlo, el teléfono cayó al suelo. Estas oraciones tienen exactamente el mismo significado. Usamos porque para expresar una razón, lo usamos para expresar un resultado. Mira estos ejemplos. Ella estaba corriendo porque tenía prisa. Aquí. El motivo por el que está corriendo es que tenía prisa. Usamos porque para expresar una razón. El siguiente ejemplo, ella tenía prisa, por lo que estaba corriendo. Por lo que aquí está expresando los resultados. Vale, ahora es el momento de probarte a ti mismo. Veamos cuánto has aprendido. Completa las oraciones con. Entonces porque o aunque. Listo, prueba el número uno, caminamos a casa porque no pudimos encontrar un taxi. Recuerda que usamos porque para mostrar el motivo de algo. Siguiente uno. La llamé pero su teléfono estaba apagado. Recuerda, usamos pero para mostrar un contraste, número tres, todas las tiendas estaban cerradas porque era un día festivo bancario. Siguiente uno. El Sunset era hermoso. Por lo que tomé una fotografía. Prueba este. Ahora, aquí hay que recordar lo que dije sobre qué palabra que muestra contraste puede ir al inicio de la frase. Si bien, aunque jugaron bien, no ganaron el partido. 8. Lección 7: presente (arreglos futuros): En las próximas lecciones, vamos a aprender a hablar sobre el futuro en inglés. Tal vez no lo sepas, pero el inglés no tiene un tiempo futuro. Entonces, ¿significa eso que no se puede hablar del futuro en inglés? Bueno, no del todo. Se puede hablar del futuro, pero no hay tiempo futuro. Pero suele llamarse el tiempo futuro. En inglés, No hay manera especial cambiar los verbos mismos. Para el tiempo futuro, tenemos una variedad de medios gramaticales y léxicas para expresar significados futuros relacionados. Entonces en menos de siete, vamos a ver cómo usar, vamos a, a hablar del futuro. Vale, empecemos con un calentamiento. Entonces, ¿puedes completar la oración con una forma de estar yendo a más un verbo? Vamos a ir. Vale, entonces deberías tener algo como esto. Ahora lo has hecho, podría haber elegido un verbo diferente, pero gramaticalmente todavía debería funcionar. Entonces número uno, voy a trabajar al extranjero. Número dos, estoy seguro que vas a tener un viaje maravilloso. Mira estas dos frases. ¿ Son planes o son predicciones? frase número uno es un plan. frase número dos es una predicción. Esta estructura funciona igual que el presente continuo. Necesitamos que el verbo esté en la forma correcta dependiendo del sujeto. Y luego usamos ir a, usamos ser vamos a hablar de futuros planes e intenciones. Mira estos ejemplos. Va a trabajar en España por un año. Ella va a reunirse con él en la estación de tren. También usamos el verbo estar con ir a para fines futuros cuando estamos haciendo una predicción. Ahora, esa predicción necesita tener algún tipo de evidencia que podamos ver. Por ejemplo, mira esas nubes, va a llover. Estoy seguro que lo vas a pasar muy bien cuando sepamos o podamos ver algo que va a pasar. Entonces veamos cómo hacer el ir a las oraciones. Entonces esta estructura va así. Asunto más m es r pluss yendo a plus infinitivo. Voy a ir. Vas a jugar. Ella va a leer. Se van a encontrar, recuerden en lo negativo. No me voy a ir. No vas a jugar. Ella no va a encontrar que no vamos a contar los formularios de preguntas usando yendo a recordar que el verbo vendrá ante el sujeto. ¿ Te vas a ir? ¿ Va a jugar? ¿ Nos vamos a ir? Vale, entonces ahora es el momento de probarte y ver cuánto has aprendido. A, completa la frase con B yendo a más uno de los verbos. ¿ Qué vas a cocinar mañana para cenar? ¿ Qué vas a cocinar mañana para cenar ? Deberías haberlo hecho. Se puede poner la radio, pero no la voy a escuchar. Se puede poner la radio, pero no la voy a escuchar. Tres, deberías haberlo hecho. ¿ Qué va a hacer cuando egrese Universidad? ¿ Qué va a hacer cuando egrese la universidad? Para nosotros nos vamos a quedar en un hotel. Nos vamos a quedar en un hotel. Cinco. Tengo mucho equipaje. Voy a conseguir un taxi. Tengo mucho equipaje. Voy a conseguir un taxi.