Introvideo: https://youtu.be/vNj56Ah7rJQ

Projektvideo: https://youtu.be/2DwjJwEdVzw

Kursübersicht - die wichtigsten Punkte auf einen Blick:

Spaß beim Ausprobieren von neuen Medien (Modelierpaster) oder Tools (Farbroller, Spachtel)
Schritt für Schritt ein Bild malen und ein zweites selbst gestalten
Lust auf kreatives und freies Arbeiten und Freude am Prozess

Was du konkret lernen wirst:

Umgang mit Modelierpaste aber auch mit neuen Werkzeugen zum Malen
Mit dem Farbroller: homogene Farbverteilung oder Muster
Mit dem Malerspachtel: Dicke und Gleichmäßigkeit beim Auftragen beeinflussen
Mit dem Zufall arbeiten

Das kannst du über den Kurs hinaus für dich mitnehmen:

Nach einem Vorbild etwas zu schaffen schult euer Auge und euer Verständnis darin, wie man umsetzten kann, was man sieht oder darstellen möchte
Nach dem Kurs habt ihr die Grundlagen den Methoden aus dem Kurs unterschiedlcihste Bilder salbst nach euren Wünschen zu gestalten
Beim Ausprobieren von neuen Medien und Tools sammelt ihr Erfahrungen! Diese tragen dazu bei seinen eigenen Stil zu finden und zu festigen (und es macht zusätzlich noch Spaß :) )

Warum du an diesem Kurs teilnehmen solltest:

Zum Erweitern des Horizonts
Du kannst schrittweise ein eigenes Bild gestalten
Neue Tools sind ungewohnt zu handhaben und befreien vom Drang zum Perfektionismus
Ausprobieren (1.Bild) als ein Weg seinen eigenen Stil zu finden (2. Bild)

Für wen der Kurs ist:

Alle, die Lust haben etwas auszuprobieren und die Freude am Prozess haben wollen
Für diesen Kurs benötigst du kein Vorwissen

Materialien/Ressourcen:

Für das Motiv: Modelierpaste und (einen) Malerspachtel (alternativ: z.B. Buttermesser)
Für den Hintergrund: Acrylfarben und eine Malerrolle (alternativ: Pinsel oder Schwamm)
Außerdem: festes Papier (bspw. Aquarellpapier) oder einen Leinwand, Küchenpapier, Platte zum Mischen von Farben

Projektbeschreibung:

In deinem Projekt kannst du beim Kennenlernen von Modelierpaste und Spachtel deine eigenen Bilder gestalten und dabei selbst kreativ werden. Dein Projekt setzt sich aus folgenden unterschiedlichen Schritten zusammen, die aufeinander aufbauen, so kannst du Schritt für Schritt deine Bilder schaffen.

Übung

Arbeiten mit dem Farbroller – gleichmäßig oder Muster
Zum Kennenlernen von Modelierpaste und Spachtel (hier schon unterschiedliches Werkzeug?)

Erstes Bild (eine Vorlage hierfür findest du unter Ressourcen/Ressources - XYZ)

Hier mischst du die Farben für deinen Hintergrund und trägst sie auf dein Papier oder deine Leinwand auf
Bringe mit der Modelierpaste das Motiv auf den getrockneten Hintergrund auf

Zweites Bild

Entscheide dich für einen Hintergrund (Farbe, Muster (ruhig, chaotisch))
Wähle ein Motiv (gleichmäßiges Muster, Blume, Tier, großflächig, kleiner Teil, Mittig oder seitlich?)
Mische die Farbe(n) für deinen Hintergrund und trage ihn nach wusch auf
Jetzt geht ans Motiv: mit Modelierpaste auf dem Hintergrund

Überblick über die Kurseinheiten

1) Einführungsvideo (ca. 2 min) - Einstieg/Willkommen

Name, wie ich hierher gekommen bin (immer gerne Spaß am Malen und Basteln (hier B-Roll mit Bildern von mit oder wie Videoausschnitte beim Malen, von vorherigen Bilden etc), skillshare Mitglied…
Im Detail verlieren, ein bisschen in Perfektionismus reingehen, was es teilweise schwer macht, befreit zu malen
Neue Medien, weniger Kontrolle und Erwartung einfach Spaß am Auspropbieren
Und dazu lade ich euch in diesem Kurs ein
kurze Infos zum Projekt: zwei Bilder …
Dabei könnt ihr lernen: einen Umgang mit Malerspachtel, Malerrolle, Modellierfarbe; Das Auge schulen um besser umsetzen zu können, was man sieht oder darstellen möchte; Ausprobieren als Schr tt um seinen eigenen Stil zu finden und zu festigen

2) Projektvideo (ca. 2 min) - Eure Projekte

2 Bilder
- 1: Bild ähnlich der Vorlage: Hintergrund, Motiv
- 2. Bild: Eigene Vorstellungen für Hintergrund und Motiv, Wer möchte, kann ein komplett neues Tool ausprobieren
Klipps: Malprozess und Endprodukt von Bildern der Vorlage

3) Kurseinheit (ca. 2-3 min) - Material

Materialien/Ressourcen:
- Für das Motiv: Modelierpaste und (einen) Malerspachtel (alternativ: z.B. Buttermesser)
- Für den Hintergrund: Acrylfarben und eine Malerrolle (alternativ: Pinsel oder Schwamm)
- Außerdem: festes Papier (bspw. Aquarellpapier) oder einen Leinwand, Küchenpapier, Platte zum Mischen von Farben
- Etwas zum Unterlegen, Kreppband zum festkleben des Papiers
B-Roll von Meterialien und eventuell auch schon Material in der Anwendung

4) Kurseinheit (ca. 4 min?) - Experiment A: Acrylfarbe und Farbroller - gleichmäßig

Größe des Farbrollers und des Bildes (je größer das Bild desto größer der Farbroller)
Festes Papier/Pappe festkleben, sonst verrutscht es (etwas unterlegen? Manchmal spritzt eine Farbrolle auch)
Gleichmäßig: 1) Farbe gleichmäßig und großflächig auf der Rolle verteilen, 2) häufig und aus unterschiedlichen Richtungen über das Bild gehen, bis gewünschter Effekt erreicht ist
Ungleichmäßiger/Muster: 1) Farbe ungleichmäßig auf der Rolle auftragen und Bereiche frei lassen (ausprobieren: kleine Punkte, streifen in unterschiedliche Richtungen), 2) Achtung: geht man zu häufig über das Bild wird es wieder homogener und die Farben verteilen Sich mehr auf dem Untergrund
Gesagtes mit Aufnahmen beim Malen kombinieren

5) Kurseinheit (ca. 3 min?) - Experiment A: Acrylfarbe und Farbroller - ungeleichmäßig

Ungleichmäßiger/Muster: 1) Farbe ungleichmäßig auf der Rolle auftragen und Bereiche frei lassen (ausprobieren: kleine Punkte, streifen in unterschiedliche Richtungen), 2) Achtung: geht man zu häufig über das Bild wird es wieder homogener und die Farben verteilen Sich mehr auf dem Untergrund
Gesagtes mit Aufnahmen beim Malen kombinieren

6) Kurseinheit (ca 4 min) - Experiment 2: Modelierpaste und Malerspatel

Ziel: Gefühl für Modelierpaste und Malerspatel bekommen
- Möglich das auf den Hintergründen aus der Übung davor aufzutragen (helle Modelierpaste -> sieht effekte besser auf Untergrund der sich von Weiß unterscheidet)
- Unterschiedilche Linien ziehen
- Variation: Dick & gleichmäßig & gerade – dünn & ungleichmäßig & geschwungen oder ecken
Gesagtes mit Aufnahmen beim Malen kombinieren

7) Kurseinheit (ca 2 min) - Experiment 2: Modelierpaste und Malerspatel - ausprobieren

hier anderes Tool verwenden? Z.b. Gabel? Etwas was sie zu Hause rumliegen haben, wo sie denken die Form kann coole Effekte beim Malen haben (bitte nix teures/unersetzliches, dass mal nicht sauber machen kann )) – bin gespannt auf welche Ideen ihr kommt und welche Strukturen daraus entstehen

8) Kurseinheit - Projekt A: Hintergrund - mischen

über Hintergrund reden - FARBE
- eher ungleichmäßig/ mit Muster
- Hat ein paar dunkle Flecken im Hintergrund (trocknen lassen)
Farbe mischen (helles Baige, HINWEIS: Farbe wird beim trocknen tendenziell etwas dunkler)
- enthaltenen Farben
- Menge?
Referenzbild; Klipp vom Mischen der Farben

9) Kurseinheit - Projekt A: Hintergrund - malen

über Hintergrund reden - Struktur
Hat weiße Lücken -> mit der Farbe Lücken auf der Malerrolle lassen
Muss nicht genauso aussehen! Nur als Orientierung um einen Anhaltspunkt zu haben was man macht.
Verweis zu Experiment. Hintergrund mit Muster
Dunkle Punkte (trocknen lassen)
Horizontal und vertikal die Rolle führen
Aufhören bevor es alles eintönig wird (außer es ist das, was ihr möchtet) <- wenn das passiert, macht nix, kann einerseits auch gut zum Bild passen, andererseits kann man die Farbe auch etwas trocknen lassen und dann weiße Stellen mit weißer Acrylfarbe integrieren
Referenzbild und Malprozess

10) Kurseinheit - Projekt A: Motiv

über Motiv reden
Lokation des Motivs auf dem Hintergrund („Köpfe“ der Figuren, Untergrund auf dem sie sich befinden, Farn o.ä.…)
Gleichmäßigkeit der Linien: in der Regel ungleichmäßig (von sehr dick bis quasi nichts in einer Linie)
Referenzbild mit Linien die das Bild horizontal und vertikal dritteln; Malprozess

11) Kurseinheit - Werde Kreativ

Hintergrund und Motiv wählen, Gedanken machen
Beispielsbiler einblenden
(unterschiedliche Hintergründe mit Bulletpoints, was die wichtigsten Eckpunkte sind)
(unterschiedliche Inspirationen für Motive (hier muss ich gucken was open source ist? Hinweis, dass man im Internet gucken kann, was einen anspricht?)
- Floral
- Tier (Gesicht?halb?)
- Muster/struktur (z.B. in einem Bereich des Bildes dicker, und anderen dünner?)
- Geometrische strukturen?
- Groß/klein
- Zentral oder nicht
- Oder einfach nur, was mit der Modelierpaste Spaß macht
Motivationsrede (haben was sie brauchen, um das zu machen! Grobe Idee reicht auch, man kann auch gucken was entsteht. Gibt keine Fehler, sind hier um auszuprobieren und etwas neues zu lernen. Hobbie, das Spaß macht)
Liste für Hintergrund; Liste für Motiv

12) Kurseinheit - Projekt B: Hintergrund

Gesprächspunkte und Kernkonzepte:
Nochmal kurz erwähnen welche Punkte wo wichtig?
- Spaß :D
- Schritte durchgehen (Farben Mischen (wenn ihr das möchtet), auftragen (Vielleicht ne Liste an der sie sich orientieren können, als Entscheidungshilfe) gleichmäßig/ungleichmäßig, ein/mehrfarbig, hell/dunkel)
Exemplarisch den Prozess von einem Beispielprozess darstellen (wer will kann sich daran orientieren, lade dazu ein, eigenes auszuprobieren)
Liste mit wichtigen Infos zum Hintergrund

13) Kurseinheit - Projekt B: Motiv

Auch hier ne Entscheidungsliste und wichtige Punkte
Exemplarische Darstellung des Prozesses vom Beispielbild
Beispielsequenzen aus dem Prozess von unterschiedlichen Motiven (oder auch Bilder); Liste mit wichtigsten Punkten fürs Motiv

14) Abschlussvideo - Recap

Recap, wichtigsten Punkte (Liste einblenden; hintergrund(), Motiv (), Tools? Eigene Bildgestaltung
Interessiert mich, wie es bei euch war und natürlich auch, welche Gemälde/Kunstwerke bei euch erstanden sind. -> ladet gerne Bilder in der Projektxy hoch und schriebt auch gerne, was eure Erfahrungen waren, und was für euch neu war/was euch besonders an eurem Bild gefällt was hat euch Spaß gemacht? bin gespannt
Bin noch am Anfang vom Lehren und dankbar für euer feedback zu diesem Kurs, als hinterlasst gerne eine Bewertung, ich freu mich drauf. Wenn ihr möchtet, könnt ihr mir gerne auf skillshare folgen und so über neue Projekte auf dem Laufenden bleiben
Liste mit wichtigsten Punken die gelernt wurden; Prozess sichtbar machen (da war der Anfang und das am Ende geschafft);

Marisa Mi

Artist, not realy a teacher :)

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