Das Begreifen von Buchstaben wird bei diesem Lernmaterial wörtlich genommen. Um die Buchstaben verstehen zu können, ist es hilfreich sie anzufassen.

Durch Nachziehen mit den Fingern verinnerlichen die Kinder den Buchstaben, welches für Schreib-Anfänger eine große Hilfe bietet. Die Rille gibt dem Finger des Kindes sicheren Halt.

Durch die Erfühlbarkeit sind die Spurbuchstaben auch für Sehschwache und Blinde einsetzbar.

Herstellung

- Salzteig herstellen

- Mit Schachtel entsprechende Größe ausstechen für die Täfelchen

- Mit Murmel die Buchstaben eindrücken.

- Noch einmal mit der Schachtel ausstecken.

- Rillen mit Acryllack lackieren (weiß mit rot oder blau gemischt)

- Trocknen lassen.

- Rest des Täfelchen mit der entsprecheneden Farbe lackieren.

Die Herstellung der Buchstaben ist sehr viel Arbeit. Dies lohnt sich aber! Meine Erstklässler liebten die Buchstaben. Die Buchstaben können aber schon viel früher eingesetzt werden! Die Kinder sollten allerdings vorsichtig damit umgehen, da sie kaputt gehen können, wenn sie auf den Boden fallen.

Einführung

Die Buchstaben werden mit der Dreistufenlektion eingeführt.

Großbuchstaben

Die Mitlaute werden rot oder rosa lackiert und die Selbstlaute blau.

Spurbuchstaben aus Salzteig - image 1 - student project

Kleinbuchstaben

Die Klein und Großbuchstaben werden von den Kindern gerne zugeordnent.

Spurbuchstaben aus Salzteig - image 2 - student project

Selbstlaute und Umlaute

Spurbuchstaben aus Salzteig - image 3 - student project

Zusätzlich können noch Zwielaute etc. hergestellt werden.

Anfangsbuchstaben zuordnen

Spurbuchstaben aus Salzteig - image 4 - student project

Buchstabe im Fühlsack

Spurbuchstaben aus Salzteig - image 5 - student project

Die Arbeit hat sich gelohnt. :-)

Sonja Gadringer

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