Wie man ein Kinderbuch schreibt - Das Writer's Toolkit

1. Einführung: Hallo und willkommen bei Wie schreibe ich ein Kinderbuch, dem Raiders-Toolkit Mein Name ist Eve Heidi Bind Stuck. Ich bin ein preisgekrönter Autor von mehr als 150 Bilderbüchern für Kinder. Ich freue mich, diesen Kurs anbieten zu können, um Ihnen wichtige Schreibtechniken vorzustellen, mit denen Sie Ihr eigenes Buch zum Strahlen bringen können. Es gibt viele Kurse zum Schreiben eines Kinderbuches. Also noch einmal, denn dieser Kurs bietet etwas, das die anderen nicht belegen. Ein genauer Blick auf Wortwahl, Wortplatzierung, Satzstruktur, Satzfluss und beobachtetes Bauen. Dies ist der Kurs, den Sie benötigen, wenn Sie Ihren ersten Entwurf bearbeiten. Und später, wenn du deine Geschichte feinabstimmst , um sie so gut wie möglich zu machen. In diesem Kurs lernst du, wie du Wörter auswählst , um deiner Geschichte Bedeutung und Zusammenhalt zu verleihen. Zusammenhalt ist der Klebstoff, der die Geschichte zusammenhält. Sie lernen, die Satzstruktur zu ändern , um die wichtige Entzündung hervorzuheben und sicherzustellen, dass die Sätze leicht von einem zum anderen fließen. Und du lernst, wie man eine Szene beginnt, wie man sie beendet und wie man die Takte der Handlung und Reaktion erzeugt, die die Szene ausmachen. Wir werden Techniken studieren, die in den besten Bilderbüchern für Kinder verwendet werden die in den besten Bilderbüchern für Kinder Sie können sie also auf Ihr eigenes Schreiben anwenden. Sie haben diese Bücher wahrscheinlich schon einmal gelesen, aber ich werde Sie bitten, sie für diesen Kurs noch einmal zu lesen , damit sie Ihnen noch einmal in Erinnerung bleiben. Ihr Klassenprojekt eines Bilderbuches für Kinder, das Sie bereits geschrieben haben , und verbessern Sie es, indem die in diesem Kurs besprochenen Techniken anwenden. Es wird nicht erwartet, dass Sie dies auf einmal erledigen. Stattdessen haben die meisten Lektionen die Aufgabe, eine Technik nach der anderen in Ihre Geschichte einzufügen. Wenn Sie fertig sind, werden Sie eine Geschichte haben , die deutlich besser ist als die, mit der Sie begonnen Sie sind eingeladen, Ihre Geschichte einzureichen, um Feedback von mir und Ihren Kommilitonen zu erhalten. Viel Spaß damit 2. Wortwahl: Wenn wir eine Kindergeschichte schreiben, müssen wir unsere Worte so sorgfältig wählen , als würden wir ein Gedicht schreiben. In dieser Lektion erfahren Sie, wie die Wahl eines Wortes die gesamte Bedeutung einer Geschichte verändern kann. Bevor wir weitermachen, lesen Sie bitte die Geschichte, Corduroy von Dan Freeman Den Link zu einer kostenlosen Online-Version dieses Buches finden Sie im PDF mit den Ressourcen für diese Lektion. Ich bin hier, wenn du zurückkommst. Jetzt, wo Sie Corduroy gelesen haben, können wir weitermachen. Die Geschichte beginnt mit dem folgenden Absatz. Corduroy ist ein Bär, der einst in der Spielzeugabteilung eines großen Ladens lebte Tag für Tag. Er wartete mit all den anderen Tieren und Türen darauf, dass jemand vorbeikam und ihn nach Hause brachte. Was können wir daraus lernen? Lass uns sehen. Ihr Grammatiklehrer würde Ihnen sagen, dass Sie für ein Stofftier das Wort das verwenden sollten und nicht wer Das Wort wer soll Menschen vorbehalten sein und darf nicht für leblose Objekte verwendet werden Durch die Verwendung der Person, die der Autor ist , wird der Bär real und ihm menschliche Eigenschaften verliehen, was der beabsichtigte Effekt ist der Autor nun festgestellt hat, dass der Bär echt ist und menschliche Eigenschaften hat, kann der Autor zwei sorgfältig gewählte Wörter verwenden , um diesen Punkt zu unterstreichen. Lebte und wartete. In der Spielzeugabteilung lebt ein echter Bär. Er ist dort nicht ausgestellt. Und ein echter Bär mit Gefühlen, Gewichten. Schauen wir uns ein weiteres Beispiel für die Bedeutung der Wortwahl an. Der Autor schrieb. Er wartete darauf, dass jemand vorbeikam und ihn nach Hause brachte. Schau, was passiert, wenn wir stattdessen das Folgende verwenden. Er wartete darauf, dass jemand vorbeikam und an ihm vorbeikam. Welchen Effekt hat diese Wortwahl? Zuallererst würde man einen Stoffbären kaufen und nicht von einer Person, die menschliche Eigenschaften hat Diese Wortwahl von ihm ist also nicht für einen echten Bären geeignet , der denken und sprechen kann und geliebt werden möchte. Der Autor möchte die Idee vermitteln, dass Kord echt ist und menschliche Eigenschaften hat Also entschied er sich gut , wenn er ihn immer nach Hause brachte, anstatt ihn zu sich zu nehmen . Tatsächlich ist das Wort Bi in diesem Buch nirgends zu finden. Beachten Sie, wie geschickt der Autor es vermeidet, das Wort von zu verwenden. Wenn das kleine Mädchen am nächsten Tag ins Kaufhaus zurückkehrt , sagt sie zu Corduroy, du wirst mein eigener Bär sein Letzte Nacht habe ich gezählt, wo ich in meinem Sparschwein gespart habe. Und meine Mutter sagte, ich könnte dich nach Hause bringen. Siehst du, nirgends kaufen. Dieses Schreiben ist einfach genial. In dieser Lektion haben Sie gelernt, wie die Wahl eines Wortes die gesamte Bedeutung einer Geschichte verändern kann. Bitte schließen Sie nun die mit dieser Lektion verbundene Aufgabe mit dieser Lektion verbundene 3. Word Echo-Teil 1: In dieser Lektion lernen Sie, wie die Verwendung desselben Wortes am Anfang und am Ende einer Geschichte zu Zusammenhalt führen kann. Der Klebstoff, der eine Geschichte zusammenhält. Wir setzen unseren Blick auf die Geschichte Corduroy fort, die Sie bereits gelesen haben In Corduroy verwendet der Autor das Wort Zuhause am Anfang und am Ende der Geschichte Zu Beginn, schreibt der Autor, habe er darauf gewartet, dass jemand vorbeikommt und ihn nach Hause bringt. Und am Ende der Geschichte schreibt der Autor, Corduroy, schaut sich in dem Zimmer um, das er mit einem kleinen Mädchen teilen wird , und sagt: Das muss ein Zuhause sein Ich weiß, dass ich mir schon immer ein Zuhause gewünscht habe. Der Autor hat das Wort Zuhause wiederholt. Er schrieb, bring ihn am Anfang nach Hause. Und am Ende wollte ich immer ein Zuhause haben. Dieses Wort Echo verleiht der Geschichte Zusammenhalt. Die Wortwahl am Anfang der Geschichte ist wichtig um den Abschluss mit dem Ende zu vereinbaren. Wenn das Ende den Anfang wiedergibt, trägt es zum Zusammenhalt der Geschichte gibt dem Leser die Vollendung und das Gefühl der Zufriedenheit Das Konzept des Zusammenhalts ist so wichtig, dass wir es später in diesem Kurs noch einmal aufgreifen In dieser Lektion haben Sie gelernt, wie Wortechos Zusammenhalt schaffen können Dies ist eine häufig verwendete Technik im Rider-Toolkit. 4. Word Echo-Teil 2: Lassen Sie uns unseren Blick auf diese Themen fortsetzen, denn sie sind eine wichtige und effektive Technik zur Schaffung von Zusammenhalt. In dieser Lektion behandeln wir Wortechos in den folgenden drei Feldern. Harry der dreckige Hund, komm mit Daisy und Mützen zum Verkauf Links zu diesen Büchern sind in der PDF-Datei mit den Ressourcen für diese Lektion verfügbar . Dieses Buch, Harry the Dirty Dog, beginnt damit, dass Harry die Scheuerbürste aus der Wanne stiehlt , und endet mit dem folgenden Echo Der Autor schreibt, er habe gut geschlafen. Er spürte nicht einmal die Scheuerbürste, die er unter seinem Kopfkissen versteckt hatte Siehst du, wie sich das Schrubben wiederholt? Das Buch, komm mit. Daisy beginnt damit, dass Mama Duck ihrem Entlein Daisy sagt, sie solle ihrem Entlein Daisy sagt, sie Und endet mit diesem Echo, schreibt der Autor. Und obwohl Daisy mit den Schmetterlingen spielte, blieb sie Mama Duck sehr nahe Beachten Sie, wie sich die Worte einem Echo nähern. In dem Buch Caps for Sale. Der Autor wiederholt den Ruf der Hausierer , den wir zu Beginn der Geschichte gehört haben Das heißt, Taxis, Mützen zum Verkauf, 0,50$ pro Taxi. Der Ruf der Händler spiegelt auch den Titel dieses Buches wider. Wie Sie sehen, trägt die Echo-Technik zum Zusammenhalt der Geschichte bei und gibt dem Leser ein Gefühl der Abgeschlossenheit und damit ein Gefühl der Zufriedenheit. Bitte schließen Sie jetzt die Aufgabe für diese Lektion ab. 5. Wortwahl für reibungslose Übergänge: In dieser Lektion werden wir uns ansehen, wie wichtig die Wortwahl für reibungslose Übergänge Lesen Sie bitte zuerst Where the Wild Things Are von Maurice Sendak Ein Link zu diesem Buch ist in der PDF-Datei mit den Ressourcen zu dieser Lektion verfügbar . Lassen Sie uns nun mit unserer Diskussion darüber beginnen , wo die wilden Kerle sind. Eines Nachts ist Max wild und treibt allerlei Unfug an Die Geschichte erzählt uns, dass Mac sich auf den Weg gemacht hat, dich aufzufressen. Er wurde ins Bett geschickt, ohne etwas zu essen. Schauen wir uns das Wort an, essen. Der Autor hätte schreiben können. Also wurde er ohne Abendessen ins Bett geschickt, aber er tat es nicht. Stattdessen schrieb der Autor. Also wurde er ins Bett geschickt, ohne etwas zu essen. Beachten Sie, wie die Wiederholung des Wortes essen einen reibungslosen Übergang von einem Satz, einer Szene, zur nächsten bewirkt einer Szene, zur nächsten Später in der Geschichte erzeugt der Autor ein Echo, indem er dieselbe Idee mit verschiedenen Worten wiederholt Der Autor schreibt, Max und die wilden Kerle gehen ohne Abendessen ins Bett Der Autor verwendet dann das Wort leiden wieder. Als Max in sein Zimmer zurückkehrte und zitierte, musste er leiden und auf diese Weise Schritt für Schritt auf ihn warten diese Weise Schritt für Schritt auf ihn Und mit der sorgfältigen Verwendung von Eat Supper schafft der Autor fließende Übergänge zwischen Sätzen und zwischen verschiedenen Teilen der Geschichte Bitte schließen Sie jetzt die Aufgabe für diese Lektion ab 6. Einfache Sätze: Nach dem Wort ist der Satz der nächste Baustein einer Geschichte. Sätze haben einen Rhythmus, wobei einige Wörter stärker betont werden. Dies wird auch InTone Nation genannt. Wenn Sie die Kontrolle über die Botschaft haben möchten , die der Leser aus einem Satz erhält. Sie müssen den Satzrhythmus verstehen und die wichtigen Informationen dort platzieren , wo der Satz von Natur aus am stärksten betont wird. In kurzen, einfachen Sätzen neigen wir dazu, uns am Ende auf die Informationen zu konzentrieren. Lesen Sie sich jeden dieser beiden Sätze laut vor. Warte einen Moment. Neben dem Charakternamen hast du wahrscheinlich Walk, Button, Stone und Home betont . So wie das hier. Frosch und Kröte gingen spazieren. Corduroy suchte nach seinem Knopf. Sylvester verwandelte sich in einen Stein. Harry ist von zu Hause weggelaufen. Bilderbücher für Kinder sind mit solchen Sätzen gefüllt Als Autor können Sie die Betonung eines Satzes bewusst verschieben , indem Sie verschiedene Tools und das Autoren-Toolkit verwenden verschiedene Tools und das Autoren-Toolkit Das hilft Ihnen nicht nur dabei, die Aufmerksamkeit der Leser auf das Wesentliche zu lenken, sondern bringt auch Abwechslung und Interesse in den Rhythmus Ihrer Geschichte. Ihr Ziel sollte es sein, diese Tools effektiv und nicht unbedingt häufig zu nutzen . In den folgenden Lektionen werden wir einige dieser Tools untersuchen 7. Die Kraft eines Kommas: Das Komma kann verwendet werden, um den Rhythmus eines Satzes zu ändern. Schauen wir uns an einem Beispiel von Leo der Spätzünder von Robert Kraus an, wie das geht einem Beispiel von Leo der Spätzünder von Robert Kraus an Ein Link zu diesem Buch ist in der PDF-Datei mit den Ressourcen für diese Lektion verfügbar . Danach rezitiert der Erzähler eine Litanei von Dingen , die Leo nicht kann, nicht lesen, schreiben, zeichnen usw. Die Liste endet mit diesem Satz. Und er hat nie ein Wort gesagt. Dieses Komma verleiht dem Wort Betonung, Länge und steigende Intonation. Und wir können fast die Trommel rollen hören , während wir darauf warten zu erfahren, was Leo sonst nicht kann. Tatsächlich verleiht ein Komma dem Wort davor immer Betonung, Länge und steigende Intonation Versuche, diesen Satz über Leo noch einmal zu lesen, diesmal ohne das Komma Ich gebe dir einen Moment. Du betonst nie ein Wort, oder? Gefällt dir das? Und er hat nie ein Wort gesagt. Die Macht eines Kommas. Das Komma in Leo, dem Spätzünder, ist wichtig, nicht nur für den Trommelwirbel, sondern weil es die Bedeutung des Satzes verdeutlicht, verstehen wir, dass Leo nie ohne dieses Komma gesprochen hat Wir könnten den Satz so interpretieren, dass Leo sich nie über all die Dinge beschwert hat, die sie nicht tun konnte. In dieser Lektion haben Sie gesehen, wie das Hinzufügen eines Kommas die gesamte Nation und sogar die Bedeutung verändern kann die gesamte Nation und sogar die Bedeutung Ein Satz 8. Wortreihenfolge in einem Satz ändern: Schauen wir uns eine weitere gängige Technik im Toolkit des Autors an Sie können die Betonung eines Satzes an den Anfang verschieben , indem Sie die Platzierung eines Adverbs an den Anfang verschieben die Platzierung eines Adverbs an den Anfang Warum würdest du das tun wollen? Schauen wir uns einige Beispiele an, um zu sehen, warum. Im zweiten Akt aus Cord während des nächtlichen Abenteuers des Bären Wir lasen und standen auf, er ging hoch, er kroch auf eine große dicke Matratze Vom Knopf und der Matratze kippte der Cord um, er fiel stürzend herunter Aus Cord. Diese Technik, einen Satz mit einem Adverb zu beginnen und dadurch die Betonung auf den Anfang zu verlagern wird nur im zweiten Akt und nirgendwo sonst angewendet Was im zweiten Akt passiert , das eine Technik erfordert, ist Suche nach uns , die Erkundung unbekannter Gebiete und von allerlei Unheil Wir sehen, dass er wissbegierig, abenteuerlustig und ja, lebhaft ist abenteuerlustig und ja, eine spezielle Technik, bei der das Adverb an den Anfang gestellt wird, entsteht ein besonderer Satzrhythmus, Cord betont Es verleiht dem Rhythmus der Geschichte auch Abwechslung und Interesse. Schließe nun die Aufgabe für diese Lektion ab 9. Den Stress & Rhythmus eines Satzes ändern: Manche Wörter erregen von Natur aus Aufmerksamkeit. Und wenn Sie sie verwenden, verschieben sie den Fokus und den Rhythmus eines Satzes. Schauen wir uns einige Beispiele dieser Powerwörter aus beliebten Bilderbüchern für Kinder In derselben Nacht wuchs in Max' Zimmer der Wald. Eine knifflige, sicherlich noch nie zuvor gemachte. Sie unternahmen sogar Ausflüge in die Innenstadt. Leo ist nur ein Spätzünder. Versuchen Sie erneut, die Sätze zu lesen und lassen Sie die Powerwörter weg. Was für einen Unterschied wirst du sehen. Ich gebe dir einen Moment, um es selbst laut vorzulesen. Hast du den Unterschied bemerkt? Wörter, die Zeit, Häufigkeit und Dauer ausdrücken , neigen dazu, betont zu werden? Schauen Sie sich diese Beispiele an. Tag für Tag. Er wartete mit all den anderen Tieren und Puppen. Lyle könnte Stunden damit verbringen, den Bau von Gebäuden zu beobachten. Und sie weigern sich immer, ihren Unterricht zu machen. Er konnte den König immer noch nicht finden. In diesen Beispielen betonen wir natürlich Tag für Tag, Stunden, immer und immer noch. Dies sind Wörter für Zeit, Frequenz und Dauer. Superlative oder Adjektive, die den extremen Grad des Vergleichs ausdrücken, wie zum Beispiel am besten Schauen Sie sich diese Beispiele an. Sie benahmen sich am schlechtesten in der Klasse und in der ganzen Schule. Harrys Bad war das reichhaltige, das er je hatte. Die kleinste war Madeline. In diesen Beispielen haben wir das Schlimmste betont. Also Pianist und Kleinster. Das sind alles Superlative. Ihre Verwendung verändert die Betonung und den Rhythmus eines Satzes. Eng verwandt mit den Superlativen sind Wörter voller emotionaler Kraft Hier sind einige Beispiele. Im Urlaub fand er einen ganz außergewöhnlichen. Was für ein fantastischer Kieselstein, erklärte er. Lie wollte unbedingt die Roten für sich gewinnen. Wir betonten natürlich außergewöhnlich, fantastisch und verzweifelt alle Worte voller Emotionen In dieser Lektion haben Sie gelernt, wie verschiedene Wortarten die Betonung und den Rhythmus eines Satzes verändern können. Die Verwendung solcher Wörter verleiht Ihrer Geschichte Abwechslung und Interesse . Schließe nun die Aufgabe für diese Lektion ab 10. Parallelismus: Schauen wir uns eine weitere Technik im Rider-Toolkit an, die deiner Geschichte Zusammenhalt verleiht Diese Technik ist Parallelität, ist nur die Wiederholung von Wörtern, Phrasen oder Rhythmen, die eine ähnliche Struktur haben Hier sind einige Beispiele für Parallelität innerhalb eines einzigen Hilflos sein. Er fühlte sich hoffnungslos. Nacht folgt Tag und Tag folgt Nacht. Immer und immer wieder. Hier sind weitere Beispiele. Tatsächlich wechselte er von einem weißen Hund mit schwarzen Punkten zu einem schwarzen Hund mit weißen Flecken. Er floppte und er floppte umgedreht. Diese vier Beispiele sind absolut bezaubernd. Schauen wir uns nun einige Beispiele für Parallelität zwischen Sätzen und Hier sind Sätze, die Corduroys spricht , die parallel Ich glaube, ich wollte schon immer einen Berg besteigen. Ich glaube, ich wollte schon immer in einem Palast leben. Ich weiß, dass ich mir schon immer ein Zuhause für Millionen von Katzen gewünscht habe. Die folgenden parallelen Zeilen wiederholen sich im gesamten Buch und werden zu einem Refrain. Hunderte von Katzen, Tausende von Katzen, Millionen und Milliarden und Billionen von Katzen Parallelität wird häufig zur Darstellung von Fortschritten verwendet. Schauen Sie sich nur diese Sätze an, die den folgenden Seiten von Harry, der schmutzige Hund, entnommen folgenden Seiten von Harry, der schmutzige Hund, Wurde sehr dreckig, wurde noch dreckiger, wurde schmutziger, wurde immer noch am dreckigsten Hier ist ein weiteres Beispiel für die Verwendung von Parallelität zur Darstellung Dieser ist von Miss Nelson wird vermisst. Aber das schien nicht wahrscheinlich. Aber das schien auch nicht wahrscheinlich. Aber das war am unwahrscheinlichsten von allen. Schließe nun die Aufgabe für diese Lektion ab. 11. Lesererwartungen: Das bekannte-neue Muster: Leser haben Erwartungen, wenn sie eine Geschichte lesen, sie lesen den ersten Satz und erwarten dann der zweite Satz auf das bezieht, was zuvor passiert ist. Sie erwarten auch , dass dieser zweite Satz neue Informationen enthält. Sie erwarten, dass nachfolgende Sätze demselben Muster folgen. Diese Erwartungen sind so hoch, dass sie ihren eigenen Namen haben, das bekannte neue Muster. Als Autoren müssen wir die Erwartungen an das bekannte neue Muster erfüllen. Schauen wir uns an, wie wir das machen können. Wir werden uns die Geschichte mit dem Titel Ein verlorener Knopf von Frosch und Kröte, unseren Freunden, ansehen Ein verlorener Knopf von Frosch und Kröte, unseren Freunden, Der erste Satz lautet Abschleppen und Frosch, wenn für einen langen Spaziergang In den nächsten Sätzen gingen sie über eine große Wiese. Die Figuren Kröte und Frosch, und ihre Handlung hat einen langen Spaziergang gemacht, so die Information im ersten Satz Im zweiten Satz bezieht sich das Pronomen auf Kröte, Frosch Das sind also bekannte Informationen. Das Verb gelaufen ist ebenfalls eine bekannte Information. Das zweite Set gibt uns neue Informationen wenn es uns sagt, wo sie über eine Wiese gelaufen sind. Auf diese Weise wenden wir das bekannte neue Muster an, ohne darüber nachzudenken. Schauen wir uns ein weiteres Beispiel für das bekannte neue Muster aus dem Buch Corduroy an, das Sie bereits gelesen haben Die erste Seite der Geschichte erzählt uns, dass Cord nackt ist Die zweite Seite wiederholt das Wort Bär, die bekannten Informationen und fügt neue Informationen Ein kleiner Bär in grünem Overall. Das Buch Harold and the Purple Crayon ist ein hervorragendes Beispiel für die Verwendung des bekannten neuen Tatsächlich betont die Geschichte das neue Muster. Die erste Seite des Buches enthält nur einen Satz und es endet damit, dass Harold beschlossen hat, im Mondlicht spazieren zu gehen Die zweite Seite setzt die Idee von Walk and Moonlight, den bekannten Informationen, fort und erweitert sie um neue Informationen Es gab keinen Mond. Und wie braucht man einen Mond für einen Spaziergang im Mondlicht? Die dritte Seite setzt mit den bekannten Wanderinformationen fort und fügt neue Informationen hinzu. Und er brauchte etwas , auf dem er laufen konnte, und so weiter. Im weiteren Verlauf der Geschichte können wir es kaum erwarten, zu sehen, wie die neuen Informationen aussehen werden. Was wird der neue Twist sein? Die kontinuierliche Verwendung des bekannten neuen Musters ist einer der Hauptgründe, warum wir dieses Buch so reizvoll finden. Ein weiteres Beispiel für eine Geschichte, die auf dem bekannten neuen Muster basiert , ist, wenn Sie einer Maus einen Keks geben Links zu diesem Buch sowie zu Harold and the Purple Crayon finden Sie im PDF der Ressourcen Es lohnt sich, diese Bücher zu studieren. In dieser Lektion haben Sie gesehen, wie Autoren die Erwartungen des Lesers an das bekannte neue Muster erfüllen. Schließe nun die Aufgabe ab 12. Lesererwartungen & Satzfokus: Schauen Sie sich diese beiden Sätze an. Mama Maus hat eine kleine Maus oder ein Geschenk gegeben. Mama Maus hat der kleinen Maus ein Geschenk gemacht. Diese Sätze bedeuten dasselbe, aber der Schwerpunkt ist anders. In Satz a steht das Geschenk im Mittelpunkt, während in Satz b die kleine Maus im Mittelpunkt steht. Wenn dies zwei Versionen des ersten Satzes einer Geschichte wären , wie würden Sie erwarten, dass der Folgesatz jeweils aussieht? Hier sind zwei mögliche Folgesätze. Er fragte, heute habe ich Geburtstag. Es waren ein Paar Fäustlinge, die sie selbst gestrickt hatte. Kannst du dem wahrscheinlichsten Folgesatz a und b zuordnen ? Lass uns sehen. Satz a, Mama Maus gab kleine Maus oder Geschenk sollte folgen, es waren ein Paar Fäustlinge, die sie selbst gebraucht hatte Und Satz B, Mama Maus hat der kleinen Maus ein Geschenk gemacht, sollte folgen, fragte er, ist heute mein Geburtstag Ihre eigenen Sprachkenntnisse sagen Ihnen, dass der Leser erwartet der Folgesatz mit dem Schwerpunkt des vorherigen Satzes aufnimmt . Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Dieser aus Corduroy , den du gelesen hast Die Geschichte beginnt damit. Corduroy ist ein Bär, der einst in der Spielzeugabteilung eines großen Ladens lebte Tag für Tag. Er wartete mit all den anderen Tieren und Puppen darauf, dass jemand vorbeikam und ihn nach Hause brachte. Der Schwerpunkt liegt hier auf diesen Nabelgewichten oder Gehirngewichten, damit ihn jemand mit nach Hause nehmen kann. Der allernächste Satz der Geschichte folgt dieser Idee. Der Laden war immer voller Käufer, die alle möglichen Dinge kauften Aber niemand scheint jemals einen kleinen Bären in grünen Overalls haben zu wollen einen kleinen Bären in grünen Overalls Was passiert nun, wenn wir zu Beginn der Geschichte eine kleine Änderung an der Struktur eines der Sätze vornehmen. Und eine alternative Version des Anfangs könnte diese sein. Corduroy ist ein Bär, der einst in der Spielzeugabteilung eines großen Ladens lebte und Tag für Tag darauf wartete, dass jemand vorbeikommt und ihn nach Hause bringt Er stand neben all den anderen Tieren und Hunden. Hier liegt der Schwerpunkt auf Corduroy, das neben all den anderen Tieren und Puppen steht Das lässt uns glauben , dass wir bei den Geschichten über Corduroy und die anderen Tiere und Hunde erwarten könnten, Corduroy und die anderen Tiere und Hunde erwarten könnten, dass der nächste Satz ungefähr so lautet Nacht, als es im Laden ruhig war, führte sie Corduroy die Rolltreppen hoch und runter Das ist jetzt eine ganz andere Geschichte. diesen Beispielen können Sie erkennen , dass die Struktur eines Satzes entscheidend dafür ist Erwartungen des Lesers darüber zu wecken was wichtig ist und was als Nächstes kommen wird. Wenn sich das, was als Nächstes kommt , auf das bezieht, was der Leser für wichtig hält, wird die Geschichte einen Zusammenhalt haben 13. Satzreihenfolge: Bilderbücher für Kinder beginnen oft mit zwei Sätzen, die die Geschichte zusammenfassen. Die Reihenfolge der Sätze ist wichtig. So wie der Leser erwartet, dass das Ende eines einzelnen Satzes im Mittelpunkt steht. Der Leser erwartet, dass der zweite Satz in einem Paar im Mittelpunkt steht. Schauen wir uns ein Beispiel aus der Geschichte an. Der Brief aus dem Buch, Frosch und Kröte, unsere Freunde, Fogg, warum sagt der Manager, dass du traurig aussiehst Indem der Autor den traurigen Teil an das Ende des zweiten Satzes gesetzt hat, an das Ende des zweiten Satzes gesetzt hat, hat er sich darauf konzentriert. Beachten Sie, dass der Frosch nicht sagt, Sie sehen traurig aus, Kröte, was ist los Diese alternative Version konzentriert sich auf das Problem, das Kröten traurig macht Während sich die Version des Autors auf die Traurigkeit der Kröten konzentriert. Kehren wir zur Version des Autors zurück. Diese Version weckt unsere Erwartung, dass wir den folgenden Satz in irgendeiner Weise mit der Traurigkeit der Kröten in Verbindung bringen werden, was auch der Fall ist Warum ist das wichtig? Kröte. Du siehst traurig aus. Ja. Sagte Kröte. Das ist meine traurige Tageszeit. Es ist die Zeit, in der ich darauf warte, dass das Männchen kommt. Es macht mich immer sehr unglücklich. Hätte der Autor stattdessen die alternative Version geschrieben, würde der Leser erwarten, dass sich der folgende Satz auf die Angelegenheit bezieht. In diesem Fall könnte die Sequenz etwa so aussehen. Du siehst traurig aus, Toad, was ist los Ich bekomme nie Post. Diese alternative Version mag kurz und auf den Punkt gebracht sein, aber wir vermissen die ganze Erwähnung des Wartens, die Geschichte so wichtig ist, was tatsächlich die Pointe bildet oder sich am Ende auszahlt Wenn Frosch und Kröte vier Tage warten , bis die Schnecke den Froschbrief überbringt diesen Beispielen können Sie erkennen, dass die Satzreihenfolge entscheidend ist , um die Erwartungen des Lesers darüber zu wecken, was wichtig ist und was als Nächstes kommen wird. Wenn das, was als Nächstes kommt, die Erwartungen des Lesers erfüllt, wird die Geschichte einen Zusammenhalt haben 14. Aktionen & Reaktionen: Diese Lektion unterscheidet sich von den anderen. Anstatt deine Folien anzusehen. Während du mir beim Sprechen zuhörst, habe ich ein Kapitel für dich zum Lesen. Sie lernen Techniken zum Schreiben Aktionen und Reaktionen für Ihre Szenen. Dieses Kapitel ist als herunterladbares PDF in den Ressourcen für diese Lektion verfügbar herunterladbares PDF in den Ressourcen für diese Lektion 15. Der Link: In dieser Lektion habe ich ein weiteres Kapitel für Sie zum Lesen. In diesem Artikel werden Techniken zur Herstellung eines Links erörtert, bei dem es sich um einen Übergang zwischen den Szenen handelt 16. Den Beginn einer Szene signalisieren: Es sind keine speziellen Fanfaren oder Signale erforderlich. Um die allererste Szene einer Geschichte zu beginnen. Wir können die Aktion auch ohne einleitende Phrase starten, wie zum Beispiel es war einmal. Nachfolgende Szenen benötigen jedoch möglicherweise ein Signal, um die Szene vorzubereiten, oft die vorhergehende, um anzuzeigen, dass wir im Begriff sind, etwas Neues zu beginnen. Dies gilt insbesondere dann, wenn eine neue Szene zu einer neuen Zeit oder an einem neuen Ort stattfindet. Beispiel ist Sylvester und der magische Kieselstein eine Geschichte, die immer wieder den Beginn einer neuen Szene signalisiert , indem sie sich auf eine neue Zeit oder einen neuen Ort bezieht An einem regnerischen Samstag im Urlaub, als sie Strawberry Hill überquerte. In der Zwischenzeit, nach einem Monat, folgt die Nacht auf den Tag. Warte, es gibt noch mehr. Dann war es Winter. Dann schmolz der Schnee. Eines Tages im Mai, als sie irgendwann herunterkommen mussten. Schau dir an, wie sie alle eine neue Zeit oder einen neuen Ort signalisieren. Das Buch Brot und Marmelade für Franziskus ist ein weiteres Beispiel für eine Geschichte, die immer wieder den Beginn einer neuen Szene signalisiert , indem sie sich auf eine neue Zeit oder einen neuen Ort bezieht. Während sie an diesem Abend auf den Bus zum Abendessen wartete. Am nächsten Morgen beim Frühstück. Als die Glocke zum Mittagessen läutete. Dann ging sie auf den Spielplatz. Als Francis nach Hause kam. Auch diese Beispiele signalisieren alle eine neue Zeit oder einen neuen Ort. signalisiert nicht nur den Beginn einer neuen Szene, indem er sich auf eine neue Zeit oder einen neuen Ort bezieht, Fahrer signalisiert nicht nur den Beginn einer neuen Szene, indem er sich auf eine neue Zeit oder einen neuen Ort bezieht, sondern muss auch auf eine Änderung der Handlung hinweisen Dies geschieht meistens durch die Verwendung von Signalwörtern und -phrasen wie plötzlich, plötzlich . Nur dann alles auf einmal. Aus Cord. Danach klettert der Bär von seinem Regal herunter und beginnt, auf dem Boden nach seinem verlorenen Knopf zu suchen Eine neue Szene beginnt mit dem Signalwort, das auf eine neue Aktion hinweist. Plötzlich spürte er, wie sich der Boden unter ihm bewegte. Später, nachdem Cord auf eine Matratze gekrochen ist, wird eine Signalphrase verwendet, um auf einmal eine neue Aktion anzuzeigen : Er sah etwas Kleines Die Signale, über die wir gesprochen haben sorgen für einen reibungslosen Übergang von einer Szene zur nächsten. Sie sind konsistent, selbst die wiederholte Verwendung innerhalb der Geschichte trägt ebenfalls dazu bei , dass die Geschichte Rhythmus und Zusammenhalt Wie wir in der nächsten Lektion sehen werden, ist das Signalisieren des Beginns einer Szene im Vergleich zu den vielen verfügbaren Techniken, um das Ende zu signalisieren, relativ einfach im Vergleich zu den vielen verfügbaren Techniken, um das Ende zu signalisieren 17. Das Ende einer Szene signalisieren: Es gibt viele Techniken, um das Ende einer Szene zu signalisieren, und Sie können in dem Kapitel, das ich für Sie vorbereitet habe, mehr darüber lesen dem Kapitel, das ich für Sie vorbereitet habe Dieses Kapitel ist als herunterladbares PDF in den Ressourcen für diese Lektion verfügbar herunterladbares PDF in den Ressourcen für diese 18. Das Ende einer Geschichte signalisieren: Die vorherige Lektion befasste sich mit Techniken, um das Ende einer Szene zu signalisieren Viele der gleichen Techniken zum Beenden einer Szene werden verwendet, um eine Geschichte zu beenden. Schließlich ist das Ende einer Geschichte das Ende der letzten Szene des Buches. Es gibt jedoch einige Techniken, die mehr oder weniger einzigartig sind , um das Ende einer Geschichte zu verklagen. Ich bezeichne diese Techniken als Schlafenszeit, Ellipse und Echo Vielleicht, weil Kindern Bilderbücher für Kinder so oft vorgelesen werden , bevor sie schlafen gehen Geschichten oft und am Ende des Tages, wenn die Charaktere schlafen gehen, endet das Buch Harold and the Purple Crayon damit Der lila Buntstift fiel auf den Boden und Harold schlief ein Damit endet der Großteil der Weiche für Entenküken. Und wenn die Nacht hereinbricht, schwimmen sie zur kleinen Insel und gehen schlafen. Es gibt viele weitere Beispiele, aber die Technik ist einfach. Diese beiden reichen Ihnen also aus, um auf die Idee zu kommen. Die Definition von Ellipse, die ich hier verwende, ist eine Szene oder Handlung , von der man sich vorstellen kann, dass sie sich auf unbestimmte Zeit in die unvorhergesehene Zukunft fortsetzt unbestimmte Zeit in die unvorhergesehene Satzes gab es also eine Ellipse, Punkt Punkt Punkt Punkt Eine besonders vertraute Ellipse ist, und sie lebten glücklich bis ans Ende ihrer Tage Ein gutes Beispiel für eine Ellipse erscheint am Ende der Geschichte, die aus dem Buch „ Frosch und Kröte, unsere Freunde“ stammt, schrieb der Autor Dann rannten er und Frosch nach draußen , um zu sehen, wie die Welt im Frühling aussah. Ein weiteres Beispiel für eine Ellipse taucht am Ende der Geschichte auf, Drachen und Riesen aus dem Buch Frosch und Kröte zusammen, schrieb der Autor Sie blieben lange dort und fühlten sich zusammen einfach sehr mutig. Viele Bilder, Märchenbücher und innerhalb von Echo, das wir gesehen haben, ist die Wiederholung einer zentralen Idee, die am oder kurz vor dem Anfang des Buches vorgestellt wurde am oder kurz vor dem Anfang des Buches vorgestellt Nur um dich daran zu erinnern, die Geschichte, komm mit. Daisy beginnt mit Mama Duck. Sag ihnen Daisy, sie soll in der Nähe bleiben, und endet mit dem folgenden Echo Und obwohl Daisy mit den Schmetterlingen spielte, blieb sie Mama Duck sehr nahe Die Echo-Technik ist effektiv, weil sie dem Leser ein Gefühl von Geschlossenheit und Zufriedenheit vermittelt . Diese drei Techniken, die wir gerade gesehen haben, sind einzigartig, wenn es darum geht, das Ende einer Geschichte zu signalisieren , anstatt eine Szene mit Gerechtigkeit zu beenden Schließe nun die Aufgabe für diese Lektion ab. 19. Schlussbemerkung: Vielen Dank, dass Sie mich auf dieser Reise begleitet haben, um Techniken zum Schreiben hervorragender Kinderbücher zu erlernen . Wir haben gesehen, wie sich die Wortwahl auf die gesamte Bedeutung einer Geschichte auswirken kann . Wir haben uns mit Wortechos, der Wortwahl für reibungslose Übergänge und der Änderung der Betonung und des Rhythmus eines Satzes befasst Wortwahl für reibungslose Übergänge und der Änderung der Betonung und des Rhythmus eines Wir haben gesehen, wie Parallelität genutzt werden kann, haben die Erwartungen der Leser und das bekannte neue Muster kennengelernt Satzfokus und Satzreihenfolge studiert. Ich habe gelernt, die Takte von Aktion und Reaktion zu gestalten , aus denen sich eine Szene zusammensetzt. Ich habe gelernt, Verbindungen von einer Szene zur anderen herzustellen , und musste den Anfang und das Ende einer Szene und der gesamten Geschichte signalisieren . Das ist eine Menge. Und Sie haben das Gelernte auf die Geschichte Ihrer eigenen Kinder angewendet . Herzlichen Glückwunsch zum Abschluss. Wenn Ihnen dieser Kurs gefallen hat, hinterlassen Sie bitte eine Fünf-Sterne-Bewertung Danke.