Koreanisch für absolute Anfänger 1 | Keehwan Kim | Skillshare
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Koreanisch für absolute Anfänger 1

teacher avatar Keehwan Kim, Language teaching professional

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Einheiten dieses Kurses

    • 1.

      Einführung in den Kurs

      2:28

    • 2.

      Einführung in Hangul

      2:47

    • 3.

      Syllable Formation

      4:55

    • 4.

      Koreanisch schreiben

      2:59

    • 5.

      Consonant

      6:10

    • 6.

      Konsonanten ㄱ und ㄴ

      5:33

    • 7.

      Konsonanten ㄷ und ㄹ

      6:34

    • 8.

      Konsonant ㅁ und ㅁ

      7:00

    • 9.

      Konsonanten ㅅ und ㅇ

      7:15

    • 10.

      Consonant Kurseinheit

      6:38

    • 11.

      Konsonanten ㅈ und ㅊ

      5:01

    • 12.

      Konsonanten ㅋ und ㅌ

      6:23

    • 13.

      Konsonanten ㅍ und ㅎ

      6:44

    • 14.

      Consonants Lektion

      6:41

    • 15.

      Vokale ㅏ und ㅑ

      5:47

    • 16.

      Vokale ㅓ und ㅕ

      6:04

    • 17.

      Vowels Lektion Lektion 1

      4:51

    • 18.

      Vokale ㅗ und ㅛ

      5:03

    • 19.

      Vokale ㅜ und ㅠ

      6:22

    • 20.

      Vowels Lektion Lektion

      5:15

    • 21.

      Vokale ㅡ, ㅣ und ㅣ

      6:54

    • 22.

      Vokale ㅔ, ㅐ ㅐ

      7:19

    • 23.

      Vowel Review Kurseinheit

      5:24

    • 24.

      Angespannte Konsonanten

      5:43

    • 25.

      Tense ㅃ ㅃ

      7:45

    • 26.

      Angespannte Konsonanten Lektion

      5:12

    • 27.

      W-glide ㅚ ㅚ

      7:47

    • 28.

      W-glide ㅟ ㅟ

      8:14

    • 29.

      W-Glide Vowels Rezension Lektion

      5:31

    • 30.

      CVC 1

      6:22

    • 31.

      CVC 2

      6:24

    • 32.

      CVC 1

      6:30

    • 33.

      CVC 3

      7:28

    • 34.

      CVC 4

      6:46

    • 35.

      CVC 2

      8:08

    • 36.

      겹받침 1

      6:25

    • 37.

      겹받침 2

      5:53

    • 38.

      겹받침 Rezension Kurze Lektion

      7:28

    • 39.

      Leseübung 1

      8:36

    • 40.

      Reading 2

      11:00

    • 41.

      Leseübung 3

      8:22

    • 42.

      Leseübung

      9:27

    • 43.

      Honorific Sprache

      4:33

    • 44.

      Satzstruktur

      6:37

    • 45.

      Teilchen 1

      6:44

    • 46.

      Teilchen 2

      5:32

    • 47.

      Teilchen

      3:30

    • 48.

      Particles

      6:29

    • 49.

      이다

      6:59

    • 50.

      이다 drei Ebenen der Formalität

      9:36

    • 51.

      아니다

      5:11

    • 52.

      아니다 drei Ebenen der Formalität

      8:38

    • 53.

      아니다 und 아니다 Rezension Kurseinheit

      8:42

    • 54.

      Grundlegende Phrasen | Ja und Nein

      6:06

    • 55.

      Grundlegende Phrasen | Hello und Goodbye

      9:24

    • 56.

      Lektion 1

      6:14

    • 57.

      Grundlegende Phrasen

      7:59

    • 58.

      Grundlegende Phrasen | Dankeschön und Willkommen

      8:01

    • 59.

      Lektion 2

      7:46

    • 60.

      Grundlegende Phrasen | Sortieren

      5:39

    • 61.

      Grundlegende Phrasen | mich entwirren

      5:21

    • 62.

      Lektion 3

      5:18

    • 63.

      Grundlegende Phrasen | Ordnung und Ordnung

      6:53

    • 64.

      Grundlegende Phrasen | zwei Formen von okay-

      7:28

    • 65.

      Lektion 4

      8:19

  • --
  • Anfänger-Niveau
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  • Fortgeschrittenes Niveau
  • Jedes Niveau

Von der Community generiert

Das Niveau wird anhand der mehrheitlichen Meinung der Teilnehmer:innen bestimmt, die diesen Kurs bewertet haben. Bis das Feedback von mindestens 5 Teilnehmer:innen eingegangen ist, wird die Empfehlung der Kursleiter:innen angezeigt.

12.328

Teilnehmer:innen

20

Projekte

Über diesen Kurs

Hallo! Welcome auf Koreanisch für Absolute Anfänger:innen.

Dieser Kurs richtet sich an diejenigen, die sich entschieden haben, das erste Schultern zu erlernen Um dir die Entwicklung aller wichtigen Fähigkeiten zu unterstützen, werden wir dir dabei helfen zu der Entwicklung wichtiger Fähigkeiten und Kenntnisse in den folgenden Bereiche.

  1. Hangul – Durch das Lernen von Hangul, der koreanischen alphabet kannst du in der koreanischen Firma zu Hause beginnen, was dir letztlich helfen wird, deine Fähigkeiten in einem viel schnelleren Tempo zu entwickeln.
  2. Die Satzstruktur von Koreanisch verstehen
  3. Erziehung die verschiedenen Arten von honorific Sprache und ihre Bedeutung bei der Verwendung von honorific
  4. Grundsätze erlernen und koreanische Sätze

Dies ist ein interaktiver Kurs, sodass du es nicht immer gibt, um es zu sehen und Vorträge zu hören. Du wirst zu hören und wiederholen oder sogar dich selbst zu sprechen. Stellen du sicher, dass du dich in einem ruhigen Ort befinden kannst, damit du sprechen kannst.

Triff deine:n Kursleiter:in

Teacher Profile Image

Keehwan Kim

Language teaching professional

Kursleiter:in

Hi everyone!

My name's Keehwan Kim and welcome to my teacher profile page.

I have been a language teaching professional since 2005, and I have been working as a language learning content producer, working for the likes of BBC Learning English as a content producer.

I love everything about teaching and learning languages. I think best analogy of language learning is of trying to go up an escalator that's coming down. You have to work hard to make forward progress, and if you stop trying, it's easy to lose all that progress you have made.

Many of us live in environments where interacting with the language you're learning is extremely difficult, but I hope my courses help you to engage with the language you're trying to learn and help yo... Vollständiges Profil ansehen

Level: Beginner

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Transkripte

1. Einführung in den Kurs: Hallo, alle, und willkommen zu meinen Anrufen auf Koreanisch für absolute Anfänger. Mein Name ist der Schlüssel eins, Kim Kim do Han, und ich werde dein Lehrer auf diesem Kurs sein. Ich bin seit über 10 Jahren ein Sprachlehrer mit einem Hintergrund in Linguistik, und in den letzten drei Jahren habe ich Sprachlerninhalte online erstellt. Und ein Teil dieser Zeit war auch bei der BBC Learning English, die Erstellung von Lerninhalten in Englisch für Lernende in Korea verbracht . Nun, wie der Titel des Kurses vermuten würde, ist dieser Kurs für absolute Anfänger, was bedeutet, dass ideal für diejenigen geeignet ist, die anfangen, Korea zum ersten Mal zu lernen . Und für alle, die zum ersten Mal Koreanisch lernen, ist das erste, was sie tun müssen, lesen zu lernen. Deshalb schauen wir, wie das koreanische Alphabet, das als Hunger bekannt ist, in Silbenblöcke geschrieben wird, und ich werde Sie dann durch ein wenig Konstanten und 1000 führen. Die Lektionen sind so konzipiert, interaktiv zu sein. Anstatt nur dort zu sitzen und mir beim Sprechen zuzuhören, möchte ich, dass du manchmal teilnimmst, indem du mir zuhörst und nach mir wiederholst und zu anderen Zeiten selbst liest und mir dann zuhörst, um zu sehen, ob du richtig. Wir zeigen Ihnen auch, wie Sie Hunger schreiben, und Sie können Schreibübungsblätter herunterladen, um selbst Hunger zu schreiben. Am Ende dieses Kurses ist es das Ziel, dass Sie jeden Aspekt von 100 vollständig meistern, damit Sie bereit sind, ein Buch zu holen und zu lesen. Erwarten Sie also noch nicht, alles zu verstehen. Nun, dieser Kurs endet nicht nur mit der Beherrschung des Lesens, wenn der Hunger gemeistert wird, sondern führt Sie dann durch die Grundlagen der Karrieresprache. Wir betrachten die Satzstruktur vor Korea und verstehen die grundlegenden Unterschiede zwischen Korea und Englisch. Wir erklären, was ehrenvolle Sprache auf Koreanisch ist, und es ist wichtig, wenn man mit Karriere spricht. Schließlich werden wir lernen, wie der Biber Koreanisch verwendet wird und beginnen, grundlegende Sätze zu bilden . Also, wenn Sie Schritt für Schritt Ansatz zu lernen Hunger und die Grundlagen der Korea Sätze wollen, genießen Sie diese Anrufe. Ich warte darauf, dass du es benutzt 2. Einführung in Hangul: Hallo, da. In diesem Video dreht sich alles um das koreanische Alphabet, das Hungerhunger genannt wird. Es wurde im 15. Jahrhundert von seinem Kopf auf Teheran erstellt, sagte Young ist der Name des Königs. Träne bedeutet groß und man bedeutet König. Daher der Name, sagte Young. Sie waren jetzt. Wenn Sie jemals eine Chance bekommen, Seele zu besuchen, sehen Sie eine große große goldene Statue aus, sagte John Doe, eine in der Nähe von Campbell Palace. Nun ist sprachlich Hunger ein relativ neues Schreibsystem, aber das gesprochene Koreanisch existiert schon seit Tausenden von Jahren, bevor es Hunger gab. Koreaner verwenden chinesische Zeichen zum Lesen und Schreiben, aber chinesische Schriftzeichen basieren auf Bedeutung und nicht auf Ton, so dass Sie lernen können, ein Zeichen zu lesen. Aber das bedeutet nur, dass Sie einen Charakter gedauert haben, und Sie müssen Tausende lernen, um Chinesisch kompetent lesen zu können . Infolgedessen war Analphabetismus in Korea üblich, und deshalb sagte ich John. Dort schuf man Hunger auf Alphabet-System basierend auf Klang statt Bedeutung, um Koreaner in der Lage zu sein, die Ankündigung lesen zu können. Off Hunger Schöpfung wurde in einem Dokument mit dem Titel Who Minjiang Them veröffentlicht? Die richtigen Geräusche der Erziehung Von den Menschen in den Daten aus seiner Veröffentlichung. Der 9. Oktober ist Hangul ein hungriger Tag in Korea, und dieser Tag ist ein Feiertag. So Koreaner haben mehr als einen Grund, um König Zeitplan dankbar zu sein. Okay, also denke ich, das ist jetzt genug Geschichtsstunde. Das Wichtigste, was ich Ihnen sagen möchte, ist, dass Hunger relativ leicht zu erlernen ist, weil ähnlich wie das römische Alphabet aus Kontinenten und Vokalen auf Koreanisch besteht, gibt es 19 konstante Buchstaben und 21 Vokalbuchstaben. Jetzt, in Bezug auf die tatsächliche Anzahl der Buchstaben, Handle hat mehr als Englisch, da Englisch 21 Kontinente und fünf Vokale hat. Allerdings sind die beiden Sprachen sehr ähnlich in Bezug auf die Anzahl der konstanten und Vokalgeräusche, wie Koreanisch im Allgemeinen hat, die gleiche Anzahl von Klängen wie die Buchstaben in Hunger und Englisch hat 24 konstante Töne und 20 Vokal klingt. Also, um Korea zu lesen, müssen Sie die Konstante in Gelübde Würfe lernen und dann lernen, sie zu kombinieren, um die richtigen Geräusche zu machen . Lesen zu können, ist ein Vorteil, wenn man versucht, eine Sprache zu lernen. Sobald Sie mit dem Lesen beginnen können, haben Sie jeden koreanischen Text beschränkt und beginnen zu lesen, und dies wird Ihnen helfen, Vokabelkenntnisse schneller zu entwickeln. Daher möchten wir Ihnen beim Beginn Ihrer Reise zum Koreanisch helfen, Ihre Lesefähigkeiten zuerst zu entwickeln, da dies Ihnen helfen wird, sich in Zukunft schneller zu entwickeln. Großartig. Bevor wir anfangen zu lernen, wie man Korea in der nächsten Lektion lesen wird, wie koreanische Silben informiert aussehen . Ich werde Sie in dieser Lektion sehen, aber durch 3. Syllable Formation: Hallo, und willkommen zum Vortrag über koreanische Silbenbildung. Koreanisch ist das, was wir eine Silben-Zeitsprache nennen, im Gegensatz zu Englisch, die als Stress-Time-Sprache bezeichnet wird. Im Englischen legen wir innerhalb eines Wortes mit vielen Silben mehr Wert auf bestimmte Silben. Und diese Silben mit größerer Betonung werden starke Töne genannt, und die weniger betonten Silben werden als schwache Töne bezeichnet. Die Betonung auf starke Klänge wird Stress genannt, daher der Name Stresszeit Sprache. Werfen Sie einen Blick auf diesen Satz. Das ist ein Problem. Das ist ein Problem. Wenn wir den Satz sagen, legen wir mehr Wert auf das Wort dies und die erste Silbe des Problems. Und andere Wörter und Silben werden zu schwachen Geräuschen. Also sagen wir, das ist ein Problem. Das ist ein Problem. koreanische Sprache legt jedoch mehr oder weniger gleichen Wert auf jede Silbe. Es gibt keinen starken Klang oder schwachen Klang auf Koreanisch. Und dieser Aspekt der Aussprache ist vielleicht der größte Unterschied zwischen Koreanisch und Englisch. Und dieser Unterschied spiegelt sich auch in der Art und Weise wider, wie Hunger geschrieben wird. Hunger ist in Silbenblöcken geschrieben. Jeder Block enthält eine Kombination aus Konsonanten und Vokalen. Die grundlegenden Konstrukte koreanischer Silben sind ein Konsonant und eine Vokalkombination, eine CV-Kombination. Hier ist ein Beispiel. Auto, Auto. Diese Silbe besteht aus dem konstanten Buchstaben, der Taste nach oben und einem Vokalsound. Also zusammen, diese Silbe ist rot, Auto, Auto. Im Auto wird der Vokalbuchstabe R neben dem Konsonanten positioniert. In einigen Silben können die Vokalbuchstaben jedoch unterhalb des konstanten Buchstabens positioniert werden. Hier ist ein Beispiel. Cool, cool. Diese Silbe besteht aus der konstanten Buchstabentaste OK. Und der Vokal klingen oo. Diese Silbe ist also grausam. Grausam. Gelübde, die einen horizontalen Balken haben, werden immer unterhalb des Konsonanten positioniert, während vertikale Vokale, z. B. eine Position neben dem Konsonanten. Nun, einer der wichtigsten Unterschiede zu beachten ist, dass im Gegensatz zu englischen Silben, die mit einem Vokalbuchstaben wie und oder Luft beginnen können, koreanische Silben mit einer konstanten eta beginnen müssen. Also bedenken Sie das im Hinterkopf. Jetzt können koreanische Silben auch eine CVC-Kombination, eine Konsonanten-, Vokal-, Konsonantenkombination haben. Hier ist ein Beispiel. Komm, komm. Hier haben wir die konstante Buchstaben-Taste den Vokalbuchstaben r und einen Konsonanten Buchstabenstrahl. Wenn wir eine CVC-Kombination haben, wird der endgültige Konsonantenbuchstabe immer am unteren Rand der Silbe positioniert. Also muss alles ein wenig eingequetscht werden, um sie als Silbenblock zu passen. Dieser letzte Konsonantenbuchstabe wird als Patching bezeichnet. Patch ihn, was wörtlich übersetzt zu unterstützen. Patch ihn ist ein wirklich wichtiges Konzept auf Koreanisch, da es diktieren kann, welche Partikel mit bestimmten Substantiven verwendet werden. Und es hängt auch mit der Aussprache des Koreanischen zusammen. Schließlich können wir auch eine CVC, c Kombination, einen Konsonanten, Vokal, Konsonanten und Konsonanten Kombination haben. Und ein endgültiger cc-Teil wird ein Becher Batch ihn genannt und es übersetzt auf geschichtete Support-Anfrage. Und es gibt alle zusammen 11 Arten von Seetang Batch ihn und Kapuziner sind immer aus zwei verschiedenen Konsonanten. Nun ist es wichtig, mit Kapuziner zu beachten, dass wir nur einen der beiden Konsonanten in der Tasse Batson aussprechen. Zum Beispiel besteht dieses Wort aus dem Konsonanten p gut. Der Vokal und die Tassen-Charge in Lille, klettern Sie nach oben. Und Lear ist ähnlich wie die englische ELL und keyup ist ähnlich wie der englische Tee. Aber wenn wir dieses Wort lesen, Lille schweigt und wir sprechen nur den Schlüssel nach oben. Also das wird gelesen, tippen, tippen Sie auf. In den alten Zeiten, als Koreanisch zum ersten Mal geschaffen wurde, anstatt nur einen Konsonanten auszulöschen, waren diese Kapuziner eine Mischung der beiden Konsonanten. Aber im modernen Koreanisch lesen wir nur einen Konsonanten. Also lesen wir in diesen acht Panzern den ersten Konsonanten. Und in diesen drei Bechern, aber Shem, lesen wir den zweiten Konsonanten. Jetzt in der nächsten Einheit werden wir anfangen, all die verschiedenen Briefe in Hunger zu lernen. Aber ich denke, es ist gut, einen Überblick darüber zu haben, wie koreanische Silben vorher gebildet werden. In der nächsten Vorlesung werden wir einen Blick darauf werfen, wie Kleiderbügel geschrieben wird. Wir sehen uns bald wieder. Tschüss. 4. Koreanisch schreiben: Hallo dort, und willkommen zu dem Video, wie man Hunger schreibt. Nun ist das Grundkonzept des Schreibens von Hunger, dass jeder Schreibstrich entweder von links nach rechts oder von oben nach unten gehen muss. Und was das bedeutet, ist, dass kein Schlag jemals von rechts nach links oder von unten nach oben gehen kann. Der Ausgangspunkt eines jeden Strichs ist also die obersten linken Punkte von einem Buchstaben oder wo immer es ist, dass Sie die Prinzipien aus folgen können, links nach rechts und von oben nach unten. Also hier ist, wie Sie schreiben. Treten Sie es, wie Sie sehen können, wir zuerst, rechts, links rechts. Dann gehen wir in einem Schlag von oben nach unten und dann, wo immer möglich, von links nach rechts, vor allem aus Effizienzgründen. Wir würden die Linien in einem Schlag vervollständigen. Solange wir die Prinzipien aus befolgen, links nach rechts und von oben nach unten. Schauen wir uns ein anderes Beispiel an. Diesmal ist es jetzt Lear. Offensichtlich hat dieser mehr Linien als zuvor, aber wieder beginnen wir vom oberen linken Punkt und wir gehen von links nach rechts und dann von oben nach unten in einem Strich. Und das können wir tun, weil wir den Prinzipien folgen, links nach rechts und von oben nach unten. Dann, wie Sie sehen können, kommen wir wieder nach links zurück, so dass wir mit einem einzigen Schlag von links nach rechts gehen können. Und da wir den Schlaganfall von diesem Punkt aus nicht fortsetzen können, kommen wir dorthin, wo der Schlaganfall begann und 1/3 Hub bewegt sich von oben nach unten und dann von links nach rechts in einem Schlag, um die Konstante wieder abzuschließen. Der wichtige Aspekt dabei ist, dass wir fortlaufend die Prinzipien links nach rechts und von oben nach unten befolgen. Schauen wir uns ein paar Vokale an. Zuerst haben wir das Gelübde sind Dies ist ziemlich einfach. Wir gehen von oben nach unten, und da wir den Schlaganfall nicht fortsetzen können, kommen wir zurück zum Mittelpunkt und schließen das Gelübde mit einem weiteren Schlag ab. Dieses Mal von links nach rechts, schauen wir uns ein etwas komplexeres Gelübde an. Dieses Gelübde ist der Grund, warum wir immer noch das gleiche Prinzip verfolgen. Aber wir beginnen mit diesem Schlag von oben nach unten. Dann kommen wir zu diesem Punkt zurück und machen den zweiten Strich von links nach rechts. Dann gehen wir hier nach oben nach unten, und der vierte Strich vervollständigt dieses Foul mit einem linken, rechten und wieder, nur um es zu wiederholen. Der Schlüssel zum Schreiben von Hunger ist, dass jeder Schlag von links nach rechts und von oben nach unten geht. Die Prinzipien aus, links nach rechts und von oben nach unten ist etwas, jede Karriere Darlehen, wenn sie anfangen, Hunger zu lernen . Und in all unseren Videolektionen über Kontinente und Vokale gibt es kurze Videoclips, die zeigen, wie man alle Briefe schreibt. Und es gibt auch Arbeitsblätter, die Sie herunterladen und üben können, Hunger selbst zu schreiben. Okay, also die nächste Lektion ist unsere erste Lektion über das Lernen von Hunger und wird mit Konstanten beginnen. Ich sehe dich in dieser Lektion, aber warum? 5. Consonant: Hallo, alle. Bevor wir also in die eigentlichen Lektionen über das Lernen von Hunger kommen, wollte ich ein wenig über die koreanische Aussprache erklären. Nun ist das Hauptziel dieses Kurses, dass Sie die Hangul-Briefe lernen, damit Sie anfangen können , Hunger zu lesen, was Ihnen letztlich hilft, Koreanisch schneller zu lernen. Und um die Hangul-Briefe zu lernen, werde ich auf das römische Alphabet hinweisen, das einen ähnlichen Klang wie der Hungerbrief erzeugt , so dass wir diese Verbindung herstellen und die Buchstaben schnell lernen können. Allerdings gibt es ein leichtes Problem damit, weil die koreanische Konstante letztlich nicht gut mit den Kontinenten im römischen Alphabet übereinstimmen . Also werde ich erklären, warum sie nicht gut passen, so dass Sie eine bessere Vorstellung davon haben, wie koreanische Kontinent-Sounds produziert werden und auch, damit Sie nicht verwirrt sind, wenn ich sage, das klingt auf Englisch so. Aber dann hört es sich etwas anders an. Okay, also um besser zu verstehen, dass Unterschiede in den Klängen von Konstanten in Hangar und dem römischen Alphabet, müssen wir zwei sehr wichtige Konzepte verstehen, die sich darauf beziehen, wie die Klänge produziert werden. eine ist das Konzept aus geäußerten und stimmlosen Zuversicht, und das andere ist, ob ein konstanter Klang ein angesaugter Klang ist oder auf gesaugtem Klang. Nun, wenn ein konstanter Klang geäußert wird, bedeutet dies, dass der Klang durch eine Vibration der Stimmbänder erzeugt wird. Und das bedeutet auch, dass ein stimmloser, konstanter Klang ohne vibrierende Stimmbänder erzeugt wird. Im Englischen sind dies also die Stimmkontinente, und das sind die stimmlosen Zuversicht oft, um herauszufinden, ob oder Konstante geäußert oder stimmlos ist . Wenn Sie Ihre Hand auf Ihre Kehle legen und eine Stimme Kontinent klingen lassen, sollten Sie einige Vibrationen fühlen, während für stimmloses Vertrauen, gibt es keine Vibration. Lassen Sie uns das zusammen versuchen. Lassen Sie uns versuchen, die Stimme th Ton zu sagen, es ist ah ah ah! Und jetzt wollen wir versuchen, den stimmlosen th Ton zu sagen Können Sie den Kontrast fühlen? Also ist es Ah ah Nun ist das zweite wichtige Konzept, ob ein konstanter Klang ein gesaugter Klang ist oder auf einem NATPE-belüfteten Sound und gesaugter konstanter Klang mit einem Luftausbruch aus dem Mund erzeugt wird . Ein typisches Beispiel dafür ist der Fall Sound auf Englisch, wenn man Kay sagt, äh, kurz bevor der Sound produziert wird. Sie sollten spüren, dass sich der Luftdruck ansammelt, da Ihre Zunge die Luft blockiert, die durchströmt und der K-Sound erzeugt wird, wenn Ihre Zunge Platz macht, damit die Luft durchströmt. Diese Blockierung der Luft kann mit einer Zunge geschehen, wie im Fall Geräusch. Aber es kann auch mit deinen Lippen passieren, wie es für den P-Sound tut, huh? Nun, eine Sache zu beachten ist, dass im Allgemeinen schwierig ist, eine Unterscheidung zwischen angesaugten Klängen und einem nesp belüfteten Klänge zu machen . Da die meisten Klänge abgesaugt sind, ist die Frage eher damit zu tun, ob ein Ton stark abgesaugt oder sehr leicht auf Englisch angesaugt ist , die Klänge, die am häufigsten mit Aspirationsgeräuschen assoziiert sind, R, H, P, T und K. So haben wir jetzt ein gutes Bewusstsein, all die beiden sehr wichtigen Konzepte im Zusammenhang mit der Herstellung der konstanten Klänge. Nun ist die große Frage ist, wie Korean Constant klingt anders als Englisch konstante Klänge. Lassen Sie uns herausfinden, warum und wie sich koreanische Kontinente von englischen Konstanten unterscheiden . Lassen Sie uns einen Vergleich von den englischen Buchstaben G und K und den koreanischen Konstantenbuchstaben Cheok und CUC machen. Nun, wenn wir G und k in eine Reihe von Aspiration setzen. Que ist ein mäßig abgesaugter Klang. Also legen wir es hier hin. Und G ist ein sehr leicht abgesaugter Klang, also werden wir ihn hier setzen. Also, wo gehen die koreanischen Konstanten hin? In diesem Bereich? erste Kind ist der am stärksten angesaugte Klang dieser vier Kontinente. Also geht es hier, und Chiat ist leicht angesaugter Kontinent. Also legen wir es zwischen G und K also sollte ich es nicht sehen. Alle vier Kontinente sind unterschiedlich angesaugt. auch Der einzige Sprachkontinent istauchder G-Sound auf Englisch. Hören Sie mir zu, diese vier Kontinente zu sagen, und sehen Sie, ob Sie den Unterschied hören können. Gott, Gott! - Auto. Äh, huh. - Auto. Huh? Auto, huh? Okay, also waren Sie in der Lage, den Unterschied jetzt zu sagen, weil der G-Sound ein Stimmkontinent ist, bedeutet dies, dass der Sound mit Stimmkern-Vibration erzeugt wird. So kommt der Klang tiefer in den Hals. Und weil Cheok-Sound mäßig abgesaugt ist, hat er sowohl einen leichten Hauch vom K-Sound als auch vom T-Sound. Schließlich die Unterscheidung zwischen Kay und Kindern mild, aber Sie sollten zusätzliche Luftausbrüche fühlen, wenn Sie sagen, der Cheick Sound, weil die Freisetzung von Luft für den Cheick Sound ist explosiver als der K-Sound. also in der nächsten Lektion Während wiralso in der nächsten Lektionden Buchstaben G als einen Ton zünden, der dem Cheok-Sound im Hunger ähnelt, gibt es einen Unterschied in der Art und Weise, wie diese Klänge erzeugt werden. Und in Wahrheit ist der Cheok-Sound irgendwo zwischen dem G- und dem K-Sound auf Englisch. Diese Art des Vergleichs zwischen englischen Kontinenten und koreanischen Konstanten kann mit allen anderen konstanten Buchstaben vorgenommen werden . Und wir haben ein Referenzblatt erstellt, das Sie verweisen können, um zu überprüfen, wie die koreanischen konstanten Klänge produziert werden. Wie ich bereits erwähnt habe,liegt der Hauptaugenmerk dieses Kurses auf dem Erlernen der Briefe in Hunger. Wie ich bereits erwähnt habe, Aber ich wollte die wichtigsten Unterschiede in den konstanten Klängen in Englisch und Koreanisch hervorheben , damit Sie die Buchstaben, die Sie in diesem Kurs lernen, besser ausklingen können. Okay, das war's also für diese Lektion. In der nächsten Lektion wird anfangen, die Briefe in Hunger zu lernen. Wir sehen uns dann, Aber warum 6. Konsonanten ㄱ und ㄴ: Hi. Willkommen in der ersten Lektion über das Lernen der Konstanten und Gelübde in Hunger, wie wir bereits erwähnt . Angle hat 19 Konstanten und 21 Vokalbuchstaben. Und davon gibt es 14 Basis-Kontinente und 10 Grundventile. Und in den nächsten sieben Vorträgen werden wir uns auf das Lernen konzentrieren. Die 14 grundlegenden Kontinente in dieser Lektion konzentrieren sich auf die 1. 2, die Cheok und in der Nähe sind. Der erste konstante Buchstabe heißt Cheok und Chiat wird so geschrieben. Chiat ähnelt dem harten T-Sound in Give und Cap. Lassen Sie uns versuchen, den Cheok zusammen klingen zu lassen, und wie wir es tun, und wie wir es tun, stellen Sie sicher, dass Sie den Brief betrachten, damit Sie die Verbindung zwischen dem Ton und dem Buchstaben herstellen können . Könnte CU wer? Großartig. Jetzt denke ich, dass es wichtig ist, dass wir üben, Kontinent und Gelübde zu kombinieren und die Silben zusammen zu lesen . Das werden wir also tun. Und wir werden den Gelübdebuchstaben A Z vorstellen. Sie können wahrscheinlich sagen, dass er dem A-Sound in Tasche und Katze ähnelt. Also, wenn wir Wange kombinieren und, äh, es ist Putsch, uh, Cu uh, Auto Auto. Lassen Sie uns versuchen, diese Silbe zusammen zu lesen. Und genau wie wir es vorher getan haben, achten Sie darauf, die Silbe zu betrachten, während wir die Silbe lesen, damit Sie die Verbindung zwischen der Silbe und dem Klang herstellen können . Los geht's. - Auto. Ah, Auto. Ach ah ah! Das war großartig. Jetzt lasst uns lernen, die zweite Konstante und ihr Neon und Mittag ist so geschrieben. Dia ist im Grunde eine umgedrehte Version von Cheok und sein Sound ähnelt dem Ende Sound in Nagel und Schnee. Also ist es Nein, nein, lass uns das zusammen klingen lassen. Wiederhole nach mir. Nein, nein, nein. Okay, So ähnlich wie die vorherige Praxis kombiniert die in und das Gelübde Sound sind so ist neu. Äh, neue Ah, Nee, nein. Wiederhole jetzt nach mir. Nee, nein, nein, jetzt. Nee. Hervorragende Arbeit. Lasst uns nun die beiden Silben zusammen lesen. Wiederhole nach mir, Carla Con, äh , Karla Con , Karla Con, äh, äh, du denkst wirklich gut, gut gemacht. Okay, in dieser letzten Übung wirst du ein paar unabhängige Lektüre machen. Du wirst zwei Silben lesen, die Cheok Indian enthalten, und du wirst zuerst gehen, und dann kannst du mir zuhören, wie ich sie lese, um zu sehen, ob du sie richtig gelesen hast. Lass uns direkt hineingehen. Los geht's. Kana! Kana! Naga! Naga! Kaga! Kaga! Betrügen Sie einen Betrug! Ah na na na na na Naga. Naga! Das war fantastisch. Wot erledigt. Ok, großartig. Also in dieser Lektion haben wir zwei Kontinente Cheok Indian gelernt und wir üben sie durch Kombination mit dem Gelübde Sound in der nächsten Vorlesung lernen zwei weitere Kontinente. Also sehe ich dich dann. Tschüss für jetzt. 7. Konsonanten ㄷ und ㄹ: Hi. Willkommen zurück. Und dies ist der zweite Vortrag über das Erlernen der grundlegenden Kontinente, und wir werden uns auf das Fernsehen konzentrieren. Und Leo. Der erste konstante Buchstabe ist Ticket, und es sieht aus wie ein Quadrat mit einer seiner Größe fehlt. Nehmen Sie es ist wie dieser Grab geschrieben. Es ist ähnlich wie der D-Sound in Englisch in Tag und Arzt. Es ist also das dort. Sagen wir das zusammen. Wiederholen Sie nach mir und achten Sie darauf, den Brief zu betrachten, während Sie den Ton machen. Ja, die „Ok“. So ähnlich wie in der vorherigen Lektion werden wir Ticket und den Vokalsound kombinieren und üben das Lesen der Silben. Also kombinieren wir TV es und ah, es ist lieb. Uh, , äh,äh, lasst uns das zusammen lesen. Wiederholen Sie mir nach. Ach ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah, das war großartig. Die zweite Konstante für diese Lektion ist Lille und Lille ist so geschrieben. Leo ist ähnlich wie die l klingen in Lüge und Schnee. Also ist es Le Lassen Sie uns diesen Klang zusammen machen. Wiederholen Sie nach mir und achten Sie darauf, den ständigen Buchstaben Le le le great zu betrachten. Also lasst uns eine ähnliche Praxis machen. Lassen Sie uns Lille kombinieren und der Vokalsound sind so ist, schauen, äh , , la la la Repeat nach mir. La la la la la la la Das ist fantastisch. Lasst uns beide Silben zusammen lesen. Wiederholen Sie. Geh zu mir. Gott. Uh, Todd, uh Gott, , Gott, uh, Gott, uh, Gott, uh, uh, das war fantastisch. Moana. Okay, das ist also die letzte Übungszeit. Nun, in dieser letzten Übung, werden wir tun, um unabhängige Lese-Praxis in der 1. 1 üben das Lesen der Konstanten, die wir in dieser Lektion gelernt haben, und in der 2. 1 wird die ersten 2 Konstanten zurückbringen , die wir in der vorherigen Lektion gelernt haben und alles gemeinsam praktizieren. Okay, also lasst uns die erste unabhängige Lektüre auf Ticket und Lear Cada Tada Lada machen. Lada bekam ta da! Eine Menge Haufen irgendwie Khanna Ta da! Ta da! Das war fantastisch. Gut gemacht. nun Bevor wirnunin die zweite unabhängige Lesepraxis einsteigen, bringen wir die ersten 2 Konstanten zurück. Wir lernen mit einem Gelübde Buchstaben R, und machen ein paar Hören und wiederholen Praktiken als Aufwärmen. Hier geht's, ähm, Con uh, Karla, das war fantastisch. Gehen wir nun zur zweiten unabhängigen Lesepraxis über. Wir werden üben, alle vier Silben zusammen zu lesen. Aber wir werden sie vermischen, also wird es ein bisschen knifflig. Aber lasst es uns mal gehen. Los geht's. Fangen wir an. Kada Kada Lana Kat. Ah, Kata Kana Tana Lada. Lada! - Naga! - Naga! Das war fantastisch. Wot erledigt. Okay, in dieser Lektion lernen wir zu grundlegenden Kontinenten, die nicht gut und Leo waren. Und wir üben, sie in Silbenformen zu lesen. So können Sie jetzt vier grundlegende Kontinente lesen. Lassen Sie uns weiter und lernen Sie in der nächsten Lektion mehr grundlegende Kontinente. Wir sehen uns dann. Tschüss für jetzt. 8. Konsonant ㅁ und ㅁ: Hi. Willkommen zum dritten Vortrag über das Erlernen der Grundkonstanten im Hunger. In diesem Vortrag werden wir grundlegende Kontinente lernen und sie sind mittelgroß und rein. Der erste konstante Buchstabe, den wir lernen werden, ist mittel und mittel geschrieben, wie dieses Medium ist wirklich leicht zu merken, weil es sieht aus wie ein quadratisches Blockmedium ist ähnlich dem Ende klang Englisch. So ist es ähnlich wie Mai und erinnern. Also ist es nein Lassen Sie uns das zusammen klingen. Wiederholen Sie mir nach. Nein, nein, nein. Das war fantastisch. Nun, genau wie in den vorherigen Lektionen, die wir kombinieren werden, sind die konstanten Buchstaben mit einem Vokalbuchstaben also, es ist, äh, meine Nee, lass uns das zusammen lesen. Wiederholen Sie mir nach. Ma, meine Ma, meine Ma, das war brillant. Gut gemacht. Der zweite konstante Brief in dieser Lektion ist Schüler und Schüler wird so geschrieben. Jetzt sind die Menschen auch irgendwie leicht zu erinnern, weil es wie ein Hase aussieht. Ich weiß nicht, ob man die Ähnlichkeit sehen kann und die Tatsache, dass es einem Häschen ähnelt, ist hilfreich, weil Pube dem P-Sound auf Englisch ähnlich ist wie in by und Bunny. Also ist es, aber lassen Sie uns das zusammen klingen. Wiederholen Sie mir nach. Aber aber das war großartig. Jetzt kombinieren wir Pube und den Gelübderbrief sind also ein Buch. Ein Buch? Pa. Pa. Lasst uns das zusammen lesen. Ah, äh ah ah ah ah! Äh, exzellente Arbeit. Lasst uns nun beide Silben zusammen lesen. Wiederholen Sie nach mir Mein durch meine durch meine von Ma durch mein durch Das war fantastisch. Gut gemacht. Okay, dies ist also die letzte Übungszeit und ähnlich der vorherigen Lektion, die wir tun werden, um unabhängige Lesepraxis die 1. 1 auf den Konstanten zu üben, die wir in dieser Lektion in der 2. 1 kollektiven Praxis mit allen -Konstanten, die wir in den vorherigen Lektionen gelernt haben. Also lasst uns zuerst das erste Üben machen. Denken Sie daran, dass Sie in dieser Übung versuchen, zuerst die beiden Silbenkombinationen selbst zu lesen , und dann können Sie mir zuhören, wie ich sie lese, um zu sehen, ob Sie sie richtig gelesen haben. Fangen wir an. My by My by Thoma Palmer Mama Mama Power Bi Taibei My von Mama Mama, Das war großartig. Nun, bevor wir in die zweite unabhängige Lesepraxis einsteigen, lassen Sie uns ein weiteres Aufwärmen machen und etwas zuhören. Wiederholen Sie die konstanten Briefe, die wir in den beiden vorherigen Vorträgen gelernt haben. Hör zu und wiederhole mir nach. Kana Kana! Ta da! Ta da! Kana Kana! Ta da! Ta da! Großartig! Lassen Sie uns versuchen, alle sechs Silben zusammen zu lesen. Versuchen Sie, sie zuerst selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, wie ich sie lese und überprüfen Sie, ob Sie das richtig gelesen haben . Fangen wir an. Mata Mata! Caramba! Caramba! Nada! Nada! Mina! Mina Laba Laba Taga Taga! Fantastischer Job! Gut gemacht. also In der heutigen Lektion lernen wiralsogrundlegende Kontinente kennen, die boom und rein waren. Und wir üben, sie in Silbenform zu lesen, indem wir den Gelübderbrief verwenden. Jetzt haben wir sechs von den 14 Basis-Kontinenten gelernt und es gibt noch acht weitere. So lernen wir in der nächsten Lektion mehr grundlegende Kontinente. Wir sehen uns bald wieder. Tschüss für jetzt. 9. Konsonanten ㅅ und ㅇ: Hallo, da. Und willkommen zur vierten Lektion über das Erlernen der Grundkonstanten auf Koreanisch. In dieser Lektion lernen wir grundlegende Kontinente, und sie sind Schild und jung. Der erste Kontinent ist Geschäft, und es ist so geschrieben. Sie wird traditionell mit einem längeren Strich und einem kürzeren Strich geschrieben, der den anderen unterstützt . Aber im modernen Koreanisch, viele Leute und auch Wortprozesse wie Wort zeigen wir Fonds, wo es aussieht wie ein Dreieck ohne einen Basisschuss ist ähnlich dem S oder der S H Klang in Lächeln oder Dusche. Das hört sich so an, Sir. Lassen Sie uns das Geräusch machen. Wiederholen Sie mir nach, Sir. Sir, Sir. Großartig. Dasselbe wie zuvor. Wir sind mit Schild und dem Gelübdebuchstaben R kombiniert und üben das Lesen der Silbe. Also ist es, uh su ah ha. Also wiederhole nach mir. Also, äh, also, äh so, äh, fantastischer Job. Gut gemacht. Der achte Kontinent Jetzt werden wir lernen, ist die Hölle und du stehst so geschrieben. Young ist eine einzigartige Konstante auf Koreanisch, und viele Lehrbücher nennen dies als nichts Ton oder den Platzhalter. Und der Grund, warum wir auf Koreanisch essen, ist, dass koreanische Silben nicht mit einem Vokal geschrieben werden können. In Englisch können Wörter mit einem Gelübdebrief beginnen, so dass wir Wörter wie Luft und Ende haben können. Koreanische Silben müssen jedoch mit einem konstanten Buchstaben beginnen. Also, wenn wir das Wort Luft fanatisch auf Koreanisch schreiben, werden wir ein O ale A schreiben. Uh Und wie Sie sehen können, beginnt jede Silbe mit einem konstanten Buchstaben. Er wird als Platzhalter. Okay, also werden wir üben, jung zu lesen. Aber da der Junge keinen Ton hat, werden wir ihn mit einem Vokalbuchstaben R kombinieren und üben, die Silbe sofort zu lesen . Das ist Ah, ja. Wiederholen Sie mir nach. Äh ah ah ah ah ah ah ah ah ah ah, das war großartig. Lasst uns nun üben, zwei Silben zusammen zu lesen, die den Schild des Kontinents enthielten. Und Ian äh äh äh äh äh, äh äh äh, In dieser letzten Übung werden wir zu unabhängigen Leseverfahren tun, die 1. 1 auf den Konstanten, die wir in dieser Lektion gelernt haben, und die 2. 1 über obwohl Konstanten, die wir bisher gelernt haben. Also gehen wir durch die 1. 1 Aber denken Sie daran, dass dies eine unabhängige Lesepraxis ist . Also musst du zuerst lesen und dann mir zuhören, wie ich sie lese. Fangen wir an. Du kannst es tun. Äh, äh. Ach! Also, äh huh. Sasa! Sasha! Ah, Ah, Ah! Also, äh, sah Ah, Asa Ossa! Fantastischer Job. Nun, bevor wir zur zweiten unabhängigen Lesepraxis übergehen, lassen Sie uns ein wenig zuhören. Wiederholen Sie die Übung mit sechs Konstanten, die wir bisher gelernt haben. Hören Sie zu und wiederholen Sie mir nach. Kana Kana Gott! Äh, irgendwie Mabhouh. Meine, äh Kana Kana. Gott, äh ich habe, äh Mabhouh, mein durch das war großartig. Jetzt werden wir die zweite unabhängige Lesepraxis machen. Aber denken Sie daran, Sie werden üben, acht Kontinente zusammen zu lesen, also wird es ein bisschen schwierig sein, aber ich bin sicher, Sie können es tun. Lass es uns mal gehen. Autos sind Autos sind auf. Ah, auf ah Larga Larga Parsa Parsa Meine, äh meine äh Nein. Ich habe keine ausgezeichnete Arbeit gesehen, gut gemacht. Das war wirklich knifflig. Aber du hast es wirklich gut gemacht. Also in der heutigen Lektion lernen wir, mehr grundlegende Konstanten, die Schild und jung sind, und wir üben, sie in Silbenformen zu lesen, indem wir sie mit einem Vokalbuchstaben kombinieren, sind jetzt, bevor wir weiter zu lernen zwei grundlegende Kontinenten. Wir haben eine Überprüfungslektion zu den acht Konstanten, die wir bisher gelernt haben. Also sehe ich dich dann. Tschüss für jetzt. 10. Consonant Kurseinheit: Hallo, willkommen zur Überprüfungsstunde über die acht grundlegenden Konsonanten, die wir bisher behandelt haben. Lasst uns direkt hineingehen. Okay, lasst uns die ersten vier grundlegenden Konsonanten lesen, die Schlüssel oben waren, Nin, t, gut. Und später werden wir diese Konsonanten mit den Veilchen kombinieren , die sie in der Praxis in Silbenformen lesen. Lassen Sie uns zuerst ein paar Wiederholungspraktiken machen. Los geht's. Rna, RNA, Tada, Tada, Carnap, Pada, Pum Pada. Okay, jetzt lassen Sie uns eine unabhängige Lesepraxis für diese vier grundlegenden Konsonanten machen. Versuchen Sie, die beiden Silbenkombinationen selbst zu lesen und dann zu hören, wie ich sie schlage. Fangen wir an. Con, con ta-da, ta-da, nada, nada, nada. Das war fantastisch, gut gemacht. Okay, als nächstes überprüfen Sie die nächsten vier grundlegenden Konsonanten, die mu, p, shield sind. Und wieder, wir werden diese Konsonanten mit dem Vokalbuchstaben R. Do Zuhörer wiederholen Praxis zuerst. Fangen wir an. Madaba, Baba, Baba. Großartig. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Lesetraxis machen. Versuchen Sie, die beiden Silbenkombinationen selbst zu lesen und dann zu hören, wie ich sie lese. Los geht's. Marsha, Marsha, Marsha, Marsha. Saba. Das war fantastisch. In dieser letzten Praxis werden wir alle Konsonanten zusammen überprüfen. Und es wird zwei unabhängige Leseverfahren geben. Die erste ist eine zweisilbige Kombination Lesepraxis. Und die zweite, die ziemlich knifflig sein wird, ist eine dreilililbige Kombination Lesepraxis. Also lasst uns direkt in den ersten einsteigen. Versuchen Sie, die beiden Silbenkombinationen bereit und dann hörte ich zu, wie ich sie las. Fangen wir an. Khanna. Aufgabe. Aufgabe Marsha, Marsha, Sama, Sama. Das war fantastisch. Woulda. Lassen Sie uns nun eine dreilililbige Kombination Lesepraxis versuchen. Das wird ein bisschen knifflig. Die ersten beiden Zeilen werden also zuhören, wiederholen Sie die Praxis, und die restlichen sechs werden unabhängige Lesepraxis sein. Bist du bereit? Fangen wir an. Con la, la, la, la, la. Ppar Gamma, Gamma. Jetzt Gott, Nagar. Ma, ma, la, la. Durch große Mühe, diese fantastische Würde aufzuheben. Es ist immer gut, einen Überblick über alles zu machen, was wir lernen, weil es uns hilft, uns langfristig an Dinge zu erinnern. Und während wir in diesem Kurs weiter lernen, werden wir die Konsonanten und Vokale während des gesamten Kurses überdenken. Es wird also mehr Übung von allem geben, was wir lernen. Aber jetzt gehen wir weiter und lernen die grundlegenden Konsonanten im Hunger weiter. Wir sehen uns bald wieder. Tschüss für jetzt. 11. Konsonanten ㅈ und ㅊ: Hallo, da. Und willkommen zu einer weiteren Lektion über das Erlernen der grundlegenden Konstanten auf Koreanisch. In dieser Lektion lernen wir grundlegende Kontinente, und sie sind hier und hier. Die erste Konstante, die wir lernen werden, ist jubelt und jubelt wird so geschrieben. Er ist es ganz ähnlich wie Schild, aber es hat einen flachen Hut oben auf Schuss. Es klingt ähnlich wie in Saft und Job zu ändern. Also ist es ja, lassen Sie uns üben, das Geräusch zu machen. Wiederhole nach mir. Ja, ja, ja, das war großartig. Jetzt lassen Sie uns Cheered mit dem Vokalbuchstaben R kombinieren und das Lesen Kit in einer Silbenform üben . Also ist es dein Ah, du Ah, ja. Äh, wiederhole nach mir. Äh, äh, äh, ja. Äh, das war fantastisch. Gut gemacht. Lassen Sie uns nun die zweite Konstante in dieser Lektion lernen und sie ist jubelt. Chip ist so geschrieben. Sie Es sieht so aus wie hier, außer dass es einen kleinen Stock drauf hat. So sollten Sie in der Lage sein, sich an diese ganz leicht zu erinnern. Nun, wie der Name schon vermuten lässt, macht es ein ch Geräusch in Kind oder Baum. Lassen Sie uns das zusammen klingen, damit es zu so wiederhole nach mir zu Sicher, Sicher. Großartig. Jetzt kommen wir vorbei und jubelten mit einem Gelübde Brief sind so dass es wahr ist, sind sicher Ah, char uh Wiederholen Sie mich. Äh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh Lassen Sie uns nun üben, beide Silben aus dieser Lektion zusammen zu lesen. Wiederhole nach mir. char char char car. Hervorragende Arbeit. Gut gemacht. Okay, in dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Lesepraxis auf den Kontinenten durchführen. Chick und Chit lesen die beiden Silbenkombinationen selbst und hören mir dann zu, wie ich sie lese. Fangen wir an. Chata Chatah Ladegerät Ladegerät Charge. Ach! Tada Geschwätz. Charter-Ladegerät, Ladegerät Chata Chata. Das war fantastisch. Gut gemacht. So lernen wir in dieser Lektion grundlegende Kontinente. Und sie waren Chip und Chit und wir üben, sie in Silbenformen mit einem Vokalbuchstaben zu lesen Sind jetzt haben wir vier weitere grundlegende Kontinente zu gehen, und in der nächsten Lektion lernen wir mehr, die CUC und t es sind. Und ich hörte diese Lektion auf Wiedersehen vorerst. 12. Konsonanten ㅋ und ㅌ: Hallo, da. Willkommen zu einer anderen Lektion über das Erlernen der grundlegenden Konstanten in Hunger. In dieser Lektion lernen wir grundlegende Kontinente und sie sind CUC. Und hier ist die erste Konstante CUC und CUC wird geschrieben, als ob dieses Kind viel wie Yuck aussieht, aber es hat einen zusätzlichen Strich in der Mitte. Es klingt ähnlich wie K in Kick und Koala. Also ist es cool. Okay, lassen Sie uns üben, das zu sagen. Wiederholen Sie mir nach. Kerr Kerr Kerr Großartig! Lassen Sie uns kombinieren. CUC und das Gelübde sind so cool. Ah könnte Ah, Auto, Auto, Auto, Wiederholen Sie mich. Auto, Auto, Auto, Auto, Auto, Auto, Auto Das war großartig. Last auf die zweite Konstante, die wir lernen werden, ist t es. T Es ist so geschrieben, t es sieht viel wie Ticket aus, aber wie Yuk, es hat einen zusätzlichen Müll in der mittleren Taste. Es klingt ähnlich wie t in Tisch und Meter, so ist es auch. Also lasst uns üben, diesen Sound zu machen. Wiederholen Sie mich. Also zu so großartig, lassen Sie es uns mit einem Gelübde kombinieren, also ist es zu, äh, huh, wiederholen Sie nach mir. uh huh uh huh Huh Uh fantastischer Job Jetzt lasst uns mit beiden Silben üben, die die Konstanten enthalten , die wir lernen. Wiederholen Sie mir nach. Carta, Carter Carta. Carter Carta Carter. Das war fantastisch. Gut gemacht. Okay, es ist also die letzte Übungszeit, die wir mit unabhängigen Leseverfahren machen werden. Die 1. 1 ist auf den Konstanten, die wir in dieser Lektion gelernt haben. Und die 2. 1 wird eine kombinierte Übung mit den Konstanten sein, die wir in der vorherigen Lektion gelernt haben . Denken Sie daran, dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Also wirst du versuchen, zuerst selbst zu lesen und dann zuhören, wie ich sie lese. Beginnen wir mit der 1. 1 Kata kata, taca, taca, caca, caca, tacka daten kata kata. Das war großartig. nun Bevor wirnunzur zweiten unabhängigen Lesepraxis übergehen, machen wir eine Wiederholungspraxis aus den Konstanten, die wir in der vorherigen Lektion gelernt haben , die angefeuert und angefeuert wurden. Wiederholen Sie mir nach. Äh, huh. Geschossen, was? Äh, huh. Aufladen. Das war großartig. Lassen Sie uns direkt in die zweite unabhängige Lesepraxis gehen. Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir die Zeilen zu lesen. Los geht's. Kharja Carta Chata Chata Tada Tada, Katar Katar Chaka, Chaka Pata Pata Das war fantastisch, gut gemacht wieder. Also in dieser Lektion lernen wir, mehr grundlegende Kontinente, die CUC und t es waren, und wir üben, sie in Silbenformen zu lesen mit der flüchtigen sind die nächste Lektion ist die letzte Lektion über das Erlernen der grundlegenden Konstanten in Korea. Und wir werden rein lernen und hier, also werde ich Sie bald wieder sehen, aber durch 13. Konsonanten ㅍ und ㅎ: Hallo, da. Willkommen zurück. Und das ist die letzte Lektion über das Erlernen der Grundkonstanten in Korea. In dieser Lektion werden wir Pierre lernen und schlagen. Die erste Konstante, die wir lernen werden, ist rein. Pierre ist so geschrieben. Eine einfache Möglichkeit, sich an Pierre zu erinnern, besteht darin, sich eine Leiter vorzustellen, die seitlich umgedreht wurde . Jetzt ist Pierre ähnlich wie Pinkeln in Kuchen und Revers. Also ist es Pop, was? Lass uns das Geräusch wiederholen, was ? Huh? Huh? Das war großartig. Jetzt kombinieren wir Pure und der Gelübderbrief sind so dass sie es ist. Ah, Setzen Ah huh Pa Wiederholen Sie mich, Pa Pa Pa pa pa, Das war fantastisch! Gut gemacht. Die zweite Konstante, die wir lernen werden, ist getroffen. Und hier ist so geschrieben. Nun, der einfachste Weg, sich hier zu erinnern, ist, sich einen Ian mit einem Hut vorzustellen, der normalerweise hilft. Denken Sie daran, hier ist ähnlich wie acht in Hut und Haus. Sie ist es also, was? Wiederholen Sie es mir, was? Huh? Sie? Das war großartig. Jetzt lassen Sie uns hier mit einem Vokalbuchstaben kombinieren. Sind so ist sie ihr Ach ha! Huh? Reiß es mir ab, huh? Huh? Huh? Huh? Huh? Huh? Das war großartig. Lassen Sie uns nun üben, die Silben zu lesen, die die Konstanten enthalten, die wir in dieser Lektion gelernt haben . Wiederholen Sie zu mir. Äh, äh, huh. Äh, äh, äh, äh, huh. Äh, huh. Fantastischer Job wird es nicht. Okay, es ist also die letzte Übungszeit. Und in dieser letzten Praxis werden wir zu unabhängigen Lesevorgängen die 1. 1 auf den Konstanten, die wir in dieser Lektion gelernt haben , und die 2. 1, indem wir die Konstanten aus den vorherigen beiden Lektionen zurückbringen und eine kombinierte Praxis. Lassen Sie uns in die 1. 1 kommen Dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Also gehst du zuerst und hörst mir dann zu, wie ich sie lese. Das ist Sprechkraft, was? Pro huh? Harper Harper. Huh? Huh? Huh? Huh? Papa? Papa Hopper, Pa! Huh? Hahaha! Das war großartig. Wot erledigt. nun Bevor wirnunzur zweiten unabhängigen Lesepraxis übergehen, machen wir eine Wiederholungspraxis aus den vier Kontinenten aus den beiden vorangegangenen Lektionen . Das ist eine Wiederholung des Hörens. Also fangen wir an, Chad. Huh? Zeit Carta. Carter Kat! Uh, Zeit, Carta Carter. Das war großartig. Nun ist dies die zweite unabhängige Lesepraxis zu den sechs Grundkonstanten aus den vorangegangenen drei Lektionen. Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, wie ich sie lese. Fangen wir an. Chaka Chaka Taha Taha Pata Pata Kata Harper Harper Charter Eine Charter Sie haben heute wirklich gut gemacht. Gut gemacht. In dieser Lektion haben wir die letzten beiden grundlegenden Konstante P gelernt und es gehört, und wir üben sie in Silbenformen zu lesen, indem wir sie mit einem gültigen sind das Asset für die grundlegenden Kontinente kombinieren . Aber bevor wir zu den Gelübden gehen weniger zu einer Rezension von den sechs grundlegenden Kontinenten, die wir seit der letzten Überprüfungsstunde gelernt haben , werde ich Sie in dieser Lektion bye für jetzt sehen. 14. Consonants Lektion: Hallo dort, und willkommen zur Rezension Lektion. Nun, in dieser Lektion werden wir sechs grundlegende Kontinente überprüfen und sie sind jubeln, jubeln, halten Ticket und P hoch und schlagen. Lassen Sie uns in das erste Paar von Konstanten, die wir gehen, um unsere Tränen überprüfen und sie es. Lassen Sie uns diese Kontinente mit den Parkdienern kombinieren und etwas zuhören. Wiederholen Sie die Übung zuerst. Los geht's. Chata Daten Chata Daten Chata Daten. Okay, jetzt lassen Sie uns eine unabhängige Lesepraxis machen. Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, lesen Sie sie, um zu sehen, ob Sie sie leise gelesen haben. Fangen wir an. Geschwätz. , Chata Ladegerät, Ladegerät, Ladegerät, Geschwätz, Geschwätz. Chata Chata Rost, wot done. Das zweite Konstantenpaar. Werden wir unsere CUC überprüfen und es? Und nach wie vor kombinieren wir diese Konstanten mit einem flüchtigen R und machen eine Wiederholungspraxis. Fangen wir an. Carta Carta, Carta Carta, Kata kata Groß. Nun lasst uns eine unabhängige Lektüre machen. Üben Sie diese Silben, die die Konstanten enthalten. Niedlich Anti It. Versuchen Sie zuerst, die Zeilen selbst zu lesen, und hören Sie mir dann zu, wie ich sie lese. Kata kata, caca, caca, caca, caca, kata kata, fantastische Arbeit gut gemacht. Okay, das sind also das letzte Paar von Konstanten, die wir überprüfen werden, die wir in der vorherigen Lektion lernen. Es sollte also nicht so schwierig sein. Diese Konstanten sind pip und hit. Lassen Sie uns zuerst mit einem Hören Wiederholungspraxis beginnen, indem Sie sie mit einem flüchtigen kombinieren sind Hier gehen wir, pa. Huh? - Pa? Huh? Macht, huh? - Pa? Huh? Macht, was, Pa? Huh? Das war großartig wie bei anderen Konstanten. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Lesepraxis machen. Lesen Sie zuerst die Zeilen selbst, und hören Sie mir dann zu, wie ich sie lese, um zu überprüfen, ob Sie sie richtig gelesen haben. Fangen wir an, Pa. Huh? Auto, huh? Hopper Hapa Papa! Papa Hopper. Hacker. Fantastischer Job. Gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir auf unabhängige Lesevorgänge zu tun. Die 1. 1 ist eine zweisilbenige Kombination Lesepraxis in der 2. 1, die ein wenig knifflig sein wird . Eine Kombination aus drei Silben. Beginnen wir mit dem 1. 1 Hier gehen wir. - Chaka! Chaka Taha! Taha Pata Pata! Härter, härter! Chata Chata Kupfer Kappa! Das war fantastisch! Gut gemacht. Nun, die zweite unabhängige Lesepraxis wird ein wenig knifflig sein. Es ist eine dreilililbige Kombination Lesepraxis, aber lesen Sie zuerst die Zeilen selbst und hören Sie mir dann zu, ob Sie sie leise gelesen haben. Fangen wir mit ihrer Haltung an. Wie? Pata, Takata, Takata, Karpa, Gia Top Arte Chart Hakka, Hakka Pata Ihr pata huh? Kharja pro Auto Joppa. Tolle Arbeit ist schwierig, drei Silbenkombinationen zu lesen. Aber du hast es wirklich gut gemacht. Das war's also. Wir sind fertig, 14 grundlegende Kontinente in Korea zu lernen. Wenn Sie den Kurs durchlaufen, wird es für Sie noch viel mehr Möglichkeiten geben, das zu üben, was Sie bisher gelernt haben. Aber jetzt wollen wir weitermachen und anfangen, Gelübde in Korea zu lernen. Also hast du es wieder gesehen. Tschüss für jetzt. 15. Vokale ㅏ und ㅑ: Hallo und willkommen zur ersten Lektion über das Lernen von Gelübden in Hunger. Jetzt im Hangar gibt es 21 Vokalbuchstaben. Es ist ziemlich viel, wenn man es mit nur fünf auf Englisch vergleicht. Aber denken Sie daran, dass Englisch auch 20 Vokaltöne hat. Es ist nur, dass auf Englisch, die fünf Stunden Buchstaben können verschiedene Klänge darstellen, wie Put und Shop, und sie können auch kombiniert werden, um verschiedene Vokalklänge wie Birne oder Füße Knospen Koreanisch zu bilden . Jeder Vokalbuchstabe stellt in der Regel ein einziges Gelübdeklang dar. Die Aussprache ist also ein wenig einfacher, obwohl es jetzt ziemlich viel zu merken gibt. Zuerst werden wir uns auf die sechs grundlegenden Vokale konzentrieren und ihre fünf breiten Gleiten eine Vielfalt. Jetzt fragen Sie sich vielleicht, was eine weiße Glühsorte ist, aber mach dir keine Sorgen darüber, denn wir werden all das in Kürze erklären. In dieser ersten Lektion lernen wir den Gelübdebuchstaben Ah , den du schon oft gesehen hast, und deshalb Glide Variety. Ja, fangen wir an. Das erste Foul lässt uns aufstehen, was wir wirklich viele Male sehen, ist dies ein vertikales Val, also ist es immer neben dem konstanten Buchstaben positioniert. Ah, ist so geschrieben. Die Diener sind ähnlich wie bei Katzen und hatten also unsere, äh, lassen Sie uns üben, diesen Klang zu machen. Wiederholen Sie mir nach. Ah, ah, ah, ah, großartig. Nun wollen wir üben, es in Silbenformen zu lesen, wird mit einem einfachen Start beginnen, weil die konstanten Buchstaben hier sein werden. Also lasst uns dich kombinieren. Und, äh, also ist es ah ah ah. Wiederholen Sie mir nach. Äh, äh äh, äh, äh, das war toll. Laden Sie den zweiten Vokalbuchstaben ist Yeah, und dies wird eine breite Linie genannt, weil der Ton einen y Ton hat. Ja, ist so geschrieben. Hunger erkennt den y Sound eher als Gelübde als einen konstanten Klang und verwandelt einige der anderen Grundgelübde in ein weißes Licht. Wir fügen diesen zusätzlichen Strich hinzu, dieser Strich ist, was ein breites Licht macht und Sie werden in zukünftigen Lektionen sehen , wie wir einige der grundlegenden Gelübde in ein breites Licht umwandeln, indem wir zusätzliche Tests hinzufügen, weniger Übung, machen diesen Sound. Also ist es ja, ja. Wiederholen Sie mir nach. Ja, ja, ja, das war großartig. Jetzt kombinieren wir es mit einem konstanten Buchstaben hier und lesen es in Silbenformen. Also ist es ja, ja. Wiederholen Sie mir nach. Ja, ja, ja, ja, ja, ja, jetzt lasst uns beide Silben lesen, die das Gelübde enthalten. Würfe sind Enya. Achten Sie genau auf das Gelübde. Würfe, Wiederhole nach mir. Äh, ja. Äh, ja. Äh, ja, das war fantastisch. Wot erledigt. Wie immer ist dies die letzte Praxis, und es ist eine unabhängige Lese-Übungszeit. Jetzt werden wir bereits eine unabhängige Lesepraxis machen. Und diese Praxis ist offensichtlich auf die Gelübde Briefe, die wir in dieser Lektion gelernt haben. Also lasst uns direkt hineingehen. Versuchen Sie zuerst, die Zeilen selbst zu lesen, und hören Sie mir dann zu, wie ich sie lese. Lasst uns gehen. Ah, ja, ja, ja, ja, Ah, ah ja, ja, ja, ja, ja, Hi. Äh, äh, ja. Ah, ja. Ach, tolle Arbeit. Gut gemacht. Also in dieser ersten Lektion über das Lernen von Gelübden in Hunger, lernen wir, Laute Ach zu schwören, und seine breite Lüge Vielfalt. Ja, und wir üben, sie in Silbenformen zu lesen, indem wir die Konstante Let's in diesem Jahr verwenden. In der nächsten Lektion werden wir lernen, mehr Gelübde in Hunger und sie sind alle und ja, ich sehe dich bald Ein Homosexuell, Aber wie 16. Vokale ㅓ und ㅕ: Hallo, da. Willkommen zurück. Dies ist die zweite Lektion über das Lernen von Gelübden in Hunger. Und in dieser Lektion werden wir uns auf das Gelübde konzentrieren sind und es ist weit Licht. Ja, fangen wir an. Das erste Gelübde ist alles und alles ist im Grunde Ah, das wurde umgeschlagen. Oh, ist so geschrieben. Oh, es ist dir ähnlich in Cut. Und aber lassen Sie uns üben, diesen Klang auszumachen. Wiederhole nach mir. Ah, ah, ah! Großartig. Jetzt für Silbenlesung Praxis, werden wir unsere, wo der konstante Buchstabe p nach oben kombinieren. Und wenn Sie sich erinnern, Pube ist ähnlich wie in Englisch, also ist es Boot. Oh, aber alle Tom, äh, wiederholen Sie nach mir. Paul. Paul? Äh, huh. Oh, äh, huh. Huh. Das ist großartig. Gut gemacht. Okay, also lasst uns das zweite Gelübde in dieser Lektion lernen. Und es ist das breite Gleiten ab, das ist Ihr Yeah, wird so geschrieben. Jetzt, genau wie wir ja gemacht haben, fügen wir eine zusätzliche Steuer an alle hinzu, um Sie daran zu erinnern, dass dieses zusätzliche Geld ist, was ein Gelübde macht Breites Licht. Jetzt in diesem Jahr ist ähnlich im Klang zu jung und lecker. Lasst uns üben, diesen Klang auszumachen. Wiederhole nach mir. Ja, ja, ja. Ok. Das war großartig. Jetzt lassen Sie uns Ihre mit einem konstanten Buchstaben P kombinieren. Also ist es Buch? Ja, aber ja. Reiner töten. Wiederhole nach mir. Das sind sie. Wir sind, sie sind es. Das war großartig. Nun lasst uns üben, die zwei Silben zu lesen, die wir praktiziert haben, in denen die Gelübde enthalten sind und doch nach mir wiederholen. Ziehen Sie Ihren beliebten Pull up Ihre Mohn sind Paul pr Poppy sind fantastisch. Mühe. Gut gemacht. Okay, es ist also die letzte Übungszeit und wir werden unabhängigen Leseverübungen machen, die 1. 1 über die Gelübde, die wir in dieser Lektion in der 2. 1 über die Gelübde gelernt haben, würde in den letzten beiden Lektionen lernen . Versuche zuerst die Silben selbst zu lesen und dann höre mir zu, wie ich sie lese. Beginnen wir mit der ersten Übung, Paula. Pure pour Pure, pure Paul Pure Paul Bar Paula pr bar pr bar. Pop Ihre beliebte PR pr PR PR. Das war großartig. Bevor wir in die zweite unabhängige Praxis einsteigen, lassen Sie uns ein wenig aufwärmen. Bevor wir in die zweite unabhängige Praxis einsteigen, Wiederholen Sie, üben Sie die Gelübde aus. Wir haben in der letzten Lektion gelernt. Wiederhole nach mir. Ich, äh, ja. Ah, ja. Ah, ja. Okay, jetzt, wo du aufgewärmt bist, lasst uns in die zweite unabhängige Lesepraxis einsteigen. Wir werden die vier Gelübde üben, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben. Denken Sie daran, dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Also gehst du zuerst und dann hör mir zu. Das spricht Paul Yeah. Paul? Ja. A p o a p O! Ja, zur Hölle, ja. Ich b o rein sind reine Ah ah Bo Ah Ball. Ja, Bo Yobbo Tolle Arbeit heute. Gut gemacht. Also, in der heutigen Lektion lernen wir, dass mehr Gelübde in Ihrem sind und wir üben, sie mit der Konstante zu lesen Lassen Sie uns erscheinen, bevor wir fortfahren, horizontale Gelübde zu lernen. Lassen Sie uns eine Überprüfungsstunde abschalten. Die vier Vokale würden in den letzten beiden Lektionen lernen. Also sehe ich Sie in dieser Überprüfungsstunde. Tschüss für jetzt. 17. Vowels Lektion Lektion 1: Hallo, da. Und willkommen zur ersten Überprüfungsstunde über das Lernen von Gelübden in Hunger. In dieser Überprüfungsstunde konzentrieren wir uns auf die vier Gelübde, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben. Und sie sind Ah, ja. Oh, ja. Beginnen wir mit den ersten 2 Gelübden, die wir gelernt haben. Nun, äh, und ja, koppeln wir diese Gelübde mit der Konstante Lass uns ein Jahr und machen eine Wiederholungspraxis . Fangen wir an. Ich, äh, ah. Äh, äh, äh, das war großartig. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Lesepraxis machen. Versuchte zuerst die Kombination aus zwei Silben zu lesen, und dann höre mir zu, wie ich sie las. Fangen wir an. Ich, äh ich, äh ja, ja. Ah, ah, ja, ja, ja, ja. Tolle Arbeit. Gut gemacht. Okay, das zweite Paar von uns, haben wir gelernt, wo sich in deiner und Samos befinden, bevor wir eine Wiederholungspraxis machen, und dieses Mal wird die Gelübde mit einem konstanten Brief verbinden. P nach oben. Bist du bereit? Fangen wir an. Paula Br Paul? Ja, Paula Br Paul Young. Ok, großartig. Jetzt wird diese Zeit eine unabhängige Lesepraxis sein. Ich habe versucht, die Silben zuerst selbst zu lesen und dann zu hören, wie ich sie las. Pombo, Pombo P Arba Arba Paul Bar Baba Paul Biya Paul Biya Guter Job wird nicht auf. Okay, du machst es dir wirklich gut. Nun, in dieser letzten Praxis, werden wir mit unabhängigen Leseverfahren tun. Die 1. 1 beim Lesen von zwei Silbenkombinationen in der 2. 1 wird versuchen, drei Silbenkombinationen zu lesen . Beginnen wir mit der 1. 1 Bist du bereit? Sie fangen an. Kolia! Paul? Ja, eine Rechnung a bill Yabba yabba Oh, ja. Oh, ja. Paul Biya Poppaea. Ich, äh ich, äh, das war ausgezeichnet. Gut gemacht. Nun, die zweite unabhängige Lesepraxis wird eine dreilililbige Kombination Lesepraxis sein . Es wird ein bisschen knifflig sein, aber wir müssen einen Punkt anfangen. Also lasst es uns mal ausprobieren. Bist du bereit? Lasst uns gehen. Ah, ja, Bo Ah, ja, aber, äh reiner Arbol. Reiner Augapfel. Ah, mach dein Apapa Yeah Bureau. Ah, ja. Euer Paul Pio. - Ja. Popeo. - Ja. Oh, ja. Oh, ja. Äh, fantastische Anstrengung heute geht in dieser Lektion nicht weiter. Wir überprüfen die 1. 4 Gelübde Briefe, die wir gelernt haben, und sie sind Ire und Öl, und wir üben, sie in geeigneten Formen mit einer konstanten Briefe jung zu lesen und über die nächsten zwei Lektionen werden vier horizontale Vokale lernen und sie sind oder Ihre und Sie. Ich werde Sie in der nächsten Lektion sehen. Aber warum? 18. Vokale ㅗ und ㅛ: Hallo, da. Und willkommen zu einer weiteren Lektion über das Lernen von Gelübden in Hunger. Ich habe heute viel kürzere Haare, aber lassen Sie sich nicht von der Lektion in dieser Lektion ablenken. Wir werden horizontale Vokale lernen, und sie sind alle und Sie gehen direkt hinein . Das erste Foul ist alles und alles wird so geschrieben oder ist ähnlich im Klang, auch. Oh, in Stopp und heiß auf britischem Englisch. Also ist es alles, was? Lasst uns diesen Gelübdebrief zusammen lesen. Wiederholen Sie mir nach. Oh, oh, Ah, das war großartig. nun Wenn SienunSilben mit horizontalen Vokalen schreiben, werden die horizontalen Gelübde immer unterhalb des konstanten Buchstabens positioniert. Und der konstante Buchstabe in diesen Silben muss seine Form in Position ein wenig ändern, um diese horizontalen Vokale aufzunehmen. Nun, in dieser Silbenlese-Praxis, werden wir alle mit einem konstanten Buchstaben B um kombinieren, der im Klang ähnlich ist wie em. Es ist also beides oder mehr oder Mawr Mawr. Wiederhole nach mir Mehr, mehr, mehr, mehr, mehr, mehr! Tolle Arbeit, Wasser. Lassen Sie uns den zweiten Vokal für diese Lektion lernen und es ist das breite Gleiten von alles, was Ihr ist so geschrieben, werden Sie genau wie andere weiße Lügen wird durch Hinzufügen eines zusätzlichen Bindestrich zu dem grundlegenden Gelübde gemacht . Oder so ist dieses Gelübde Lesen Sie Ihre Sie sind Lasst uns diese Akte zusammen lesen. Wiederhole nach mir, du wirst es tun. Das war großartig. Nun kombinieren wir diesen Gelübde Wurf mit einem konstanten Buchstaben B um, und lesen Sie die Silbenform zusammen. Es ist also mehr dein Mord, dein Maultier. Wiederholen Sie mir nach. Maultier, Maultier, Maultier , Maultier, Maultier Das war fantastisch. Versuchen wir nun, zwei Silben zu lesen, die die Vokalbuchstaben enthalten, oder Ihre Wiederholung an mich. Mehr Maultier, mehr Maultier, mehr Maultier , mehr Maultier, mehr Maultier. Hervorragender Joblader. Okay, in der heutigen letzten Praxis werden wir eine unabhängige Lesepraxis machen. Und natürlich ist es auf den Gelübden, die wir in dieser Lektion gelernt haben. Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, wie ich sie lese. Fangen wir noch mehr Muir an. Mehr Maultier, mehr Maultier. Mehr, mehr, mehr, mehr, mehr Maultier, mehr Maultier. Mehr Maultier Maultier Maultier, mehr Muir. Mehr Essen. Das war großartig Gut getan in der heutigen Ich schickte, wir lernen, horizontale Gelübde oder nual, und wir üben sie in Silbenformen mit einem konstanten Brief zu lesen. B, ähm, in der nächsten Lektion wird mehr horizontale Vokale lernen, und sie sahen aus wie, umgedreht Versionen von dem, was wir heute gelernt haben. Diese Gelübde sind du und du. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. Aber warum? 19. Vokale ㅜ und ㅠ: Hallo da. Willkommen zurück. Jetzt im heutigen Hören, werden wir mehr horizontale Gelübde lernen und sie sind wer und du Lasst uns anfangen. Das erste Foul ist also wer und wer so geschrieben wird. Dieses Gelübde, das klingt wie Doppel-O in Essen und gut. Also ist es, wer Oh, lasst uns üben, dies zu lesen Nun, wiederhole nach mir. Oh, oh, oh, das war toll. Nun wollen wir lesen Wer in Silbenform daran erinnert, dass horizontale Gelübde immer unter dem konstanten Buchstaben positioniert sind und wir werden mit einem konstanten Buchstaben kombinieren. Kia so ist gut oder cool. Cool. Wiederhole nach mir. Cool, Cool, Cool, Cool, Cool, Cool. Das war großartig. Cool bedeutet eigentlich Nummer neun. Also haben wir gerade 99 in Korea gesagt. Schauen wir uns das zweite Gelübde in dieser Lektion an und dieses Gelübde sind Sie. Du bist so geschrieben. Sie sind ein weißes Licht aus dem Grundwert. Also machen wir das Foul, indem wir dir ein zusätzliches Geld hinzufügen, Klingt wie Warum? Oh, bist du auf Englisch? Also bist du es. Du. Lasst uns üben, darüber zu lesen. Wiederhole nach mir. Sie, Sie! Das war großartig. Jetzt kombinieren wir dieses Foul mit einem konstanten Buchstaben Cheok. Also ist es gut. Bist du gut? Sie que que lassen Sie uns üben Lesen der Silbe. Wiederhole nach mir. Que que que que que que que? Das war fantastisch. Lasst uns nun üben, beide Silben aus dieser Lektion zu lesen, die die Übertreter enthält. Wer und du wiederholen nach mir. Cooler Blick. Cool, du coolen Blick. Cool. Du cool, du cool. Du Wilson-Witz. Gut gemacht. Fantastisch. So ist die letzte Übungszeit. Nun, in der heutigen letzten Praxis, werden wir mit unabhängigen Leseverübungen tun, die 1. 1 über die Gelübde, die wir in dieser Lektion gelernt haben, und die 2. 1 über die vier horizontalen Gelübde, die wir in den letzten beiden gelernt haben Unterricht. Denken Sie daran, dass beide Praktiken unabhängige Lesepraktiken sind, also gehen Sie zuerst und dann können Sie mir zuhören, sie zu lesen. Beginnen wir mit dem 1. 1 Kruky Sie, Krug Sie Q Q Q q que cool? Ce cool? Könnten Sie kochen Sie que cool que cool Google Krugel? Das war fantastisch! Gut gemacht. Nun, bevor wir in die zweite unabhängige Lesungspraxis einsteigen, denke ich, Sie wissen, was kommt. Wir werden die beiden Gelübde hören und wiederholen, die wir in der letzten Lektion gelernt haben , und diese Gelübde waren oder Ihr Wille kombinieren diese Gelübde mit einer Konstante, die immun ist . Fangen wir mehr Maultier, mehr Maultier, mehr Muir More Maultier an. Das war großartig. Lassen Sie uns nun die zweite unabhängige Übung über die vollständigen horizontalen Gelübde machen, die wir gelernt haben . Du gehst zuerst und hörst mir dann zu, wie ich ihnen das vorlese. Beginne Crume oder wuchs mehr Maultier. Ziel! Dein Ziel. Que mehr que mehr Maultier, Sie mule goo Crew Meo Crew Mule Leichenhalle Sie Leichenhalle Sie ausgezeichnete Arbeitswelt auf große Mühe heute So in der heutigen Lektion, lernen wir, mehr horizontale Gelübde und sie sind alle und Sie und wir üben Lesen sie in Silbenform mit dem konstanten Buchstaben Kia. Nun, bevor wir weitermachen und mehr Gelübde in Hunger lernen, werden wir einen kurzen Überblick über die vier horizontalen Gelübde haben, die wir gelernt haben und sie sind oder Ihr und werden Sie? Ich sehe Sie in dieser Überprüfungsstunde. Aber warum 20. Vowels Lektion Lektion: Hallo, da. Und willkommen zur zweiten Überprüfungsstunde über Gelübde in Hunger. In dieser Lektion werden wir die vier horizontalen Gelübde überprüfen, die wir in den beiden vorangegangenen Lektionen gelernt haben . Und diese Gelübde sind oder Sie und wer Sie. Beginnen wir die 1. 2 horizontale Gelübde, die wir gelernt haben, waren oder und Ihre Lassen Sie uns diese Gelübde mit einem konstanten Buchstaben B m kombinieren und einen Zuhörer Wiederholen Übung. Fangen wir an. Mehr Maultier, mehr Maultier , mehr Maultier. Das war großartig. Nun lasst uns eine schnelle unabhängige Lektüre machen. Üben Sie diese beiden Vokale. Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, wie ich sie lese. Fangen wir mehr Muir an. Mehr Maultier, Maultier, Maultier, Maultier Mehr, mehr, mehr, mehr Maultier, mehr Maultier, mehr fantastische Arbeit Gut gemacht. Die nächsten beiden horizontalen Gelübde, die wir gelernt haben, waren, wer und Sie dieses Mal werden diese Gelübde mit einer Konstante kombinieren Das ist ein Schlüssel nach oben und machen Sie eine Wiederholungspraxis. Lass uns anfangen, dich cool zu kochen. Du cool que cool dich, Das war großartig. Jetzt lasst uns unabhängiges Lesen machen. Üben Sie diese beiden Vokale. Versuche zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann höre mir zu, wie ich sie hier lese, Krug, du Kook. Sie que cool, que cool google que google que google que cool. Hervorragende Arbeit. Gut gemacht. Okay, in dieser letzten Praxis werden wir mit unabhängigen Leseverfahren auf allen vier horizontalen Fouls tun. Die 1. 1 ist eine zweisilbige Kombination Lesepraxis in der 2. 1 A drei Silben Kombination Lesepraxis. Beginnen wir mit der 1. 1 Versuchen Sie, zuerst die Zeilen selbst zu lesen, und dann hören Sie mir zu, sie zu lesen. Los geht's. Besatzung. Mule Crew Mule Que mehr que mehr Maultier Ghul Yeogu. Mehr Maultier, mehr Maultier Leichenhalle. Du Leichenschauhaus. Sie wuchsen mehr Crew. Das war erstaunlich. Gut gemacht. Lassen Sie uns nun die zweite unabhängige Lesepraxis machen. Dies ist eine dreilililbige Kombination Lesepraxis. Es ist schwierig, aber ich weiß, dass du es schaffst. Ich habe versucht, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann zu hören, wie ich sie las. Lassen Sie uns Crew mehr que Crew beginnen. Mehr que mule crew Mehr Ihre cool mehr Mork, Sie cool, Mork, Sie cool Que mehr Maultier. Que mehr Maultier? Crume! Yokel Bräutigam! Du bist cool. Mork, du Muir Mork, du Muir. Das war erstaunlich. Laden Sie auf. Daumen hoch! Zwei Daumen hoch. Fantastisch. Das ist also das Ende dieser Überprüfungsstunde, während wir in diesem Kurs weiter voranschreiten Sie werden auf alle Kontinente und Gelübde stoßen, die wir gelernt haben, und haben mehr Möglichkeiten, sie zu lesen. Aber wenn Sie mehr Übung aus den vier Vokalen wollen, die wir in dieser Lektion überprüft haben, denke ich nicht, dass es so eine schlechte Idee ist, dieses Video noch einmal anzuschauen. Aber im Moment werden wir weitermachen und mehr Vokale in Hunger lernen. In der nächsten Lektion wird sich darauf konzentrieren, wer e und wir. Also werde ich Sie in der nächsten Lektion sehen, aber durch 21. Vokale ㅡ, ㅣ und ㅣ: Hallo. Willkommen zurück in dieser Lektion. Wir werden uns drei weitere Gelübde in Hunger ansehen. Die 1. 2 Gelübde sind do n e. Und das dritte Gelübde ist eine Kombination dieser beiden Gelübde. Und das ist das Fangen wir an. Das erste Foul ist, wer ein horizontales Gelübde ist, und es ist so geschrieben. Nun gibt es das Gelübde nicht auf Englisch, aber ein Klang ähnlich wie erscheint, wenn es einen konstanten Cluster gibt. Ein konstanter Cluster ist eine Gruppe von Kontinenten ohne Gelübde. Zum Beispiel, in der Welt Lächeln. Wir haben am Anfang einen konstanten Cluster. Also, Sir, ist ähnlich wie in Korea. Hier sind ein paar weitere Beispiele. Climb, Strike Brave Jetzt, natürlich, der Klang der Kontinente in konstanten Clustern ist nicht sehr ausgeprägt. Aber das koreanische Gelübde ist sehr ausgeprägt. Also ist es Ah, diese Praxis, die das liest, fiel. Wiederhole nach mir. Ah, ah, das war großartig. Jetzt kombinieren wir diesen Gelübdebrief mit einem konstanten Schuss. Also ist es Sir. Sir. Sir. Sir, wiederholen Sie mich. Herr! Sir. Herr! Herr! Herr! Sir, das war eine große Ladung. Das zweite Gelübde in dieser Lektion ist ein vertikales Gelübde und dieses Gelübde ist e ist so geschrieben Jetzt ist das Gelübde e ähnlich wie ich in Sip and Mitt. Also ist es okay, lasst uns üben, dieses Foul zu lesen. Wiederhole nach mir. Hey, hey, hey, das war großartig. Jetzt kombinieren wir diesen Gelübdebrief wieder mit einem konstanten Schild. Es ist also so e, e, dass sie es sieht. Wiederhole nach mir. Si, si, si, si, si, si. Das war großartig. Nun, bevor wir zum dritten Gelübde übergehen, lasst uns üben, die ersten 2 Vokale zu lesen, die wir bisher gelernt haben. Es ist also ein E, kombiniert mit einem konstanten Schuss. Wiederhole nach mir. Sushi Soucy Sushi Soucy Sushi Soucy Tolle Arbeit. Gut gemacht. Okay, also das dritte Gelübde in dieser Lektion ist eine Kombination aus den ersten 2 Vokalen. Und dieses Foul ist drei. Er ist jetzt so geschrieben, die Grundidee aus sagen, er pflegte zu sagen, wer und e sehr schnell. Also sind es drei. Okay, jetzt dieses Gelübde. Er ist sehr ungewöhnlich, weil die meisten koreanischen Vokale auf eine Weise ausgesprochen werden, aber wir können auf drei Arten ausgesprochen werden, je nachdem, wie es verwendet wird. Aber für diese Lektion konzentrieren wir uns auf die gängigsten in der Standardweise des Lesens. Drei, die die Aber wie Sie weiterhin Koreanisch mit uns lernen, werden wir Ihnen zeigen, wie wir auf andere Weise ausgesprochen werden können. Nun, lasst uns üben, das als Wiederholung nach mir zu lesen. Ok? Ok. Ok. Tolle Arbeit. Nun wird dieser Wert häufig mit einer Konstante hier verwendet. Also lassen Sie uns üben, dieses Gelübde in Silbenform mit Ihnen zu lesen. Also ist es uns gut? Wiederhole nach mir, E. E. Ok. Ok. Ok. Fantastischer Job, Baudone. In dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Lesepraxis durchführen und alle drei Gelübde praktizieren. Wir haben in dieser Lektion gelernt. Alle Löwen sind zwei Silbenkombinationen. Lesen Sie zuerst die Zeilen und hören Sie mir dann zu, wie ich sie lese. , Wir sehen Sushi, Sushi, Sushi. Wir sehen Sushi, Sushi, Sie ist diese Louisa. Sie ist eine Sie, Sir. Sicher. Chirurgie. Das war wieder toll. Also in dieser Lektion lernten wir drei weitere Gelübde in Hunger, die e und a und wir üben, sie in geeigneter Form mit einem ständigen Schild zu lesen . Und Sie jetzt, in der nächsten Lektion, werden wir vier weitere Gelübde in der Karriere lernen. Aber keine Sorge, es wird nicht so entmutigend sein, und Sie werden bald herausfinden, warum. Ich sehe dich in dieser Lektion. Aber warum 22. Vokale ㅔ, ㅐ ㅐ: Hallo, da. In dieser Lektion lernen wir nach mehr Vokalen und Hunger. Jetzt teilen diese vollen Vokale viele Ähnlichkeiten darin, wie sie gelesen werden. Es wird also nicht so schwierig sein. Diese vier Vokale sind a, a und yay, yay. Fangen wir an. Jetzt. Die ersten beiden Vokale sehen wir uns ein und ein an und diese Vokale sind so geschrieben. Diese beiden Vokale sehen sehr ähnlich aus. Beide haben vertikale Balken, aber einer von ihnen hat einen Strich in der Innenleiste in Richtung des Konsonanten, und der andere hat einen Bindestrich zwischen den beiden vertikalen Balken. In den alten Zeiten, als Koreanisch zum ersten Mal gemacht wurde, unterschieden die Menschen zwischen diesen Dateien und Newsreader immer noch tun. Aber in der Alltagssprache lesen die Menschen diese Vokale auf die gleiche Weise. Und man muss sie nur schriftlich unterscheiden, da k und k, obwohl sie auf die gleiche Weise ausgesprochen haben, verschiedene Dinge bedeuten. Das eine bedeutet Hund, das andere bedeutet Mist. Okay, also lasst uns üben, diese Vokale zu lesen. Jetzt klingen sie ähnlich. Also werden wir diese beiden Vokale zusammen üben. Das Geräusch ist ein. Wiederhole nach mir. Ausgezeichnet. Wir halten die Silbenlesepraxis einfach und kombinieren diese Vokale mit einer Konstante. Also wieder, ist eine Wiederholung nach mir. Ein fantastischer Job. Gut gemacht. Das zweite Paar Vokale sind ja und ja, sie sind so geschrieben. Nun sind diese beiden Vokale warum gleitet der beiden Vokale, die wir gerade geübt haben, a und a. Und wir haben diese Vokale dazu gemacht, warum gleitet mit einem zusätzlichen Bindestrich. Lasst uns üben, diese Vokale zu lesen. Das sind sie noch. - Ja. Wiederhole nach mir. Ja, ja. Ja, ja. Ja, ja. Das war großartig. Jetzt kombinieren wir diese Vokale mit einem konstanten Ian und üben sie in Silbenformen bereit. Ja, ja. Nun ist dieses Wort noch eine höfliche Form von Ja auf Koreanisch. Also ist es eigentlich ein ziemlich nützliches Wort. Wiederhole nach mir. Ja, ja. Ja, ja. Ja, ja. Das war großartig. Lassen Sie uns nun die beiden Vokale zusammen üben. Wiederhole nach mir. Ja, ja. Ja, ja. Fantastischer Job. Gut gemacht. Großartig ist die letzte Übungszeit. Nun, in dieser letzten Praxis, werden wir zwei unabhängige Leseverfahren durchführen. Der erste über die Vokale, die wir in dieser Lektion gelernt haben. Und die zweite, eine kombinierte Praxis mit einem Virus, das wir in der letzten Lektion gelernt haben. Beide sind unabhängige Lesevorgänge. Also gehst du zuerst und hörst mir dann zu, wie ich sie lese. Lasst uns den ersten machen. Er spricht wirklich. Yay, yay, yay, yay, yay, yay, yay, yay, yay. Yay. Das war ausgezeichnet. Gut gemacht. Bevor wir nun zur zweiten unabhängigen Lesepraxis übergehen, werden wir eine Warm-up-Hörwiederholung der drei Vokale, die wir in der letzten Lektion gelernt haben , die Gelübde Krieg II. Und fangen wir an. - Sushi. Sushi und Sushi. - Sushi. Das war fantastisch. Lassen Sie uns nun die zweite unabhängige Lesepraxis machen. Sie werden zwei Silbenkombinationen lesen, aber wir werden insgesamt sieben Fläschchen üben. Fangen wir bald an. Ja. Sie ist sie sie sie ist sie, ja. Ja, das war eine fantastische Welt. Also in dieser Lektion haben wir für mehr Vokale und Hunger gelernt und wir üben, sie und Silbenform mit der Konstante e zu lesen . Und das ist es jetzt für die grundlegenden Vokale und die weißen Lügen. Aber bevor wir weitermachen und weiter über Doppelkonsonanten und W Gleitvokale lernen, werden wir eine kurze Überprüfung der sieben Vokale machen , die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben. Also sehe ich dich in der vorherigen Lektion. Auf Wiedersehen. 23. Vowel Review Kurseinheit: Hallo da. In dieser Übersichtsstunde werden wir also die sieben Gelübde überprüfen, die wir in den beiden vorangegangenen Lektionen lernen. Und sie r E Lee, okay. Und ja, ja, Beginnen wir den ersten Satz von Gelübden, die wir gehen, um unsere e zu überprüfen.Und genau wie wir in der Lektion getan haben, werden wir diese Gelübde mit einem Kontinent Shell kombinieren und Sie und tun eine Wiederholung hören Üben Sie zuerst. Bist du bereit? Das Reden. Also sie wirklich so sie große Mühe. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Lesepraxis machen. All diese Schleier wollten zwei Silbenkombinationen lesen. Du gehst zuerst und hörst mir dann zu, wie ich sie lese, das ist Anfang. Sushi, Sushi E c e c Sie sie wieder Siri Siri. Großer Aufwand, Motor. Nun hat der zweite Satz von Werten, die wir überprüfen werden Ah, a und ja, ja, ja, a und ja, ja,diese Gelübde mit einem konstanten Jahr kombiniert und zuerst eine Wiederholungspraxis machen. Fangen wir an. Ah und ja, ja, ja, ja, das war großartig. Laden Sie auf. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Leserübung aus diesen vier Vokalen machen, Sie werden zwei Silbenkombinationen lesen. Aber es gibt vier Vokale, also achten Sie genau auf das Gelübde, das Sie lesen. Bist du bereit? Beginnen wir ein Ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ein Ah, ausgezeichnete Arbeit. Gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir auf unabhängige Leseverfahren zu tun. Die 1. 1 ist eine zweisilbenige Kombination Lesepraxis. Und die 2. 1 eine Drei-Silbenkombination Wirklich in der Praxis. Lassen Sie uns die 1. 1 Sie versuchen, zuerst die Zeilen zu lesen und dann hören Sie mir zu, sie zu lesen. Beginnen wir mit Su Luftanzug A. Ja, wir? Ja, ein She a sie Yeah. Klage einen Sue A. Wir sehen. Wir sehen. - Ja. Ah, ja. Ah, fantastischer Job. Gut gemacht. Jetzt werden wir die zweite unabhängige Lesepraxis machen. Aber denken Sie daran, dass Sie drei Silbenkombinationen lesen werden. Außerdem werden wir alle sieben Vokale üben. Es wird eine große Herausforderung geben, aber versuchen wir es mal. Bist du bereit? Los geht's. - Sushi. Ein Sushi? A s e e e e e e e e e e e e e Ah, ja. Ah a a drei c a e c die s e c s s sie? Ja, sie ist ja. Sie ist, äh, erstaunliche Arbeit wird nicht an. Du hast wirklich gut gemacht, jetzt, in dieser Überprüfungsstunde, haben wir die sieben Gelübde durchlaufen, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben, und diese Gelübde R e ah und ja, ja, jetzt haben wir fünf weitere Kontinenten und sechs weitere Gelübde, in Wut zu lernen. Also lasst uns direkt auf die eingehen. In der nächsten Lektion werde ich ihm vorerst die Lektion auf Wiedersehen sehen sehen. 24. Angespannte Konsonanten: Hi. Willkommen zur ersten Lektion auf den angespannten Kontinenten in Koreanisch jetzt werden die Zehnkontinente auch sang Stadt genannt. Sung bedeutet blass und Stadt bedeutet konstant. So sang Joan grob übersetzt Doppelkontinente. Und es gibt einen Grund, warum sie doppelte Konstanten genannt haben. Wir haben bereits gelernt, dass diese Kontinente Cheok Ticket P up Schild und Jubel und die Doppelkontinente oder die Zehnkontinente Oh, in Koreanisch Sang Stadt sind im Grunde genommen erfunden. Indem Sie diese Kontinente wie diesen verdoppeln, werden Sie Cingular. Er könnte gesungen werden Dig it Menschen werden sangen Blick Schuss wird Zuflucht und sie es wurde sank es Also alles in allem gibt es fünf zehn Kontinente und in den nächsten zwei Lektionen werden wir uns darauf konzentrieren, diese Zehner zu lernen. Kontinente in dieser Lektion konzentrieren sich auf das Erlernen von Sangria und sang Ticket. Der erste angespannte Kontinent ist sang Joch. Sang Deok ist so geschrieben. Jetzt werden Dutzende Kontinente mit dem härteren und steiferen Klang gemacht Also statt gut ist gut. Okay, und denken Sie daran, dass es keinen gleichwertigen Ton in Englisch gibt. So, wie wir üben Lesen dieser Kontinent ist wirklich wichtig für uns, um die Verbindung zwischen dem Klang und dem Brief zu machen . Also lasst uns jetzt üben, diese angespannte Konstante zu lesen. Wiederholen Sie mir nach. Gut, gut, gut. Das war großartig. Lasst uns nun üben, diesen Kontinent in Silbenform mit einem Gelübde zu lesen. Oder so ist es gut. Oh, gut. Oh, los, geh! Wiederholen Sie mir nach. Gott! Gott! Gott! Gott! Gott! Gott, das war großartig! Gut gemacht. Die zweiten Zehner Konstante in dieser Lektion ist Sang Ticket Sang Ticket ist wie diese Vernunft geschrieben . Es macht das Geräusch dort. - Duh. Und auch hier gibt es keinen gleichwertigen Klang auf Englisch. Während wir üben, stellen Sie bitte sicher, dass Sie die Verbindung zwischen dem Ton und dem Brief herstellen. Jetzt lasst uns üben, Sang Dig es zu lesen. Wiederholen Sie mir nach. Äh, äh. Fantastischer Job. Samos vor wird Sang graben es mit einem Vokalbuchstaben kombinieren. Alles in der Praxis lesen Sie die Silbenform. Also ist es die o die r. Nein, nein! Wiederholen Sie mir nach. Duh duh duh duh duh duh duh! Fantastischer Job. Nun lasst uns die Silben üben, die wir in dieser Lektion gelesen haben, die das angespannte Vertrauen Sang Deok enthielt und Dig it sang! Wiederhole nach mir Gott, Don Gott getan Gott Don Gott getan Gott, Don Gott Gott getan, Don Gott! Duh Fantastischer Job heute. Gut gemacht in dieser letzten Praxis. Wir werden eine unabhängige Lesepraxis machen, die Silben mit Sandia zu lesen und sang, um eine große Lektüre der Zeilen selbst zu bekommen und dann hören Sie mir Lesen sie dies beginnt Got the got the got the got the Dhaka Dhaka Gaga Dunkel DACA Ich habe den Punkt bekommen. Die Daten. Das war großartig. Gut gemacht in dieser Lektion lernen wir Zehn Kontinente sangria und sang Ticket Und wir praktizierten sie in Silbenformen mit einem Vokal Buchstaben sind in der nächsten Lektion Wir werden drei weitere angespannte Kontinente lernen und sie werden sang Sei up, sank Sie und schicken Sie, damit ich Sie in diesem Hören sehen, aber warum? 25. Tense ㅃ ㅃ: Hallo da. Willkommen zurück zu einer anderen Lektion in dieser Lektion. Wir werden drei weitere angespannte Konstanten lernen, und sie werden gesungen Sei auf, sank dich und schicke dich. Lasst uns reingehen. Die erste angespannte Konstante wird p aufgesungen. Sang beom ist wieder so geschrieben. Sang beom hat keinen direkten äquivalenten Klang auf Englisch. Aber Sang Beom macht dieses Geräusch. Aber lassen Sie uns üben, diesen Kontinent zu lesen. Wiederholen Sie mich, was? Huh? Aber das war großartig! Nun wollen wir üben, diese Konstante in einer Silbenform zu lesen und wurden von unserem Brief verwendet. So ist es aber Ah, aber äh, aber wiederhole nach mir. Tschüss Tschüss. Tschüss. Das war großartig! Gut gemacht! Die zweite Zehn Constant ist Sang Shield Sang Shield ist so geschrieben, jetzt sang Sie hat einen äquivalenten Klang in Englisch und es ist ähnlich wie die s Sound in sauer und Quelle Also ist es so, Sir, es gibt Praxis Lesen dieser Konstante Wiederholen Sie nach mir, Sir! Herr! Sir, das war großartig! Lasst uns jetzt üben, Sang Schuss in Silbenform zu lesen und wieder benutzen wir unseren Brief. Also ist es Sir. Sir Sir Sir Repeat nach mir Seufzer, Sohn Seufzer, Sohn. Seufzer, Sohn, das war großartig! Gut gemacht! Die dritte und letzte Zehn, die in dieser Lektion konstant ist, wird Ihnen gesungen. Der Weihnachtsmann ist so geschrieben. Jetzt wieder, Sanjay. Es hat keinen direkten äquivalenten Klang auf Englisch, aber es macht diesen Ton zu Yeah, lasst uns üben, diesen konstanten Brief zu lesen. Wiederhole nach mir. Teoh! Teoh! Teoh! Okay, das ist großartig! Nun lassen Sie uns üben, diesen Kontinent in einer Silbenform zu lesen und wir verwenden den Vokalbuchstaben sind wieder. Also ist es, äh! Äh, Ah! John, wiederhole nach mir. Äh, huh. Äh, huh. Äh, äh. Das war großartig. Gut gemacht. Lasst uns nun alle drei Silben lesen, die die angespannten Kontinente sang Bier sang Shop und Sandy Repeat nach mir. Satya Satya von Satya Bisaccia von Satya Satya Große Arbeit heute. Gut gemacht! Okay, es ist also die letzte Übungszeit. Und in dieser letzten Praxis werden wir unabhängigen Leseverfahren die 1. 1 auf den drei Zehnkontinenten aus dieser Lektion in der 2. 1 auf allen fünf Zehnkontinenten tun . Lasst uns in die 1. 1 die Zeilen zuerst selbst lesen und dann mir zuhören, wie ich sie lese. Fangen wir an. Nur, äh, Jasa, aber ... aber SAPA, SAPA Jabba Joppa Satya Satya Barsa Barsa Brilliant arbeitet wieder. Gut gemacht. Nun, bevor wir in die zweite unabhängige Lesepraxis einsteigen, lassen Sie uns ein Warm-Up hören. Wiederholen Sie die zwei Zehnkontinente aus der letzten Lektion. Bist du bereit? Ja. Ich spreche. Gott, äh, muss Gott. Duh Gott. Ok, großartig. Lassen Sie uns nun die zweite unabhängige Lesepraxis machen. Das wird auf allen fünf zehn Kontinenten sein, aber Sie werden zwei Silbenkombinationen lesen. Bist du bereit? Versuchen wir es mal. Gaza, Gaza, aber ach, aber ah! Dhaka. Dhaka Data Data, SAPA, SAPA hat, äh, fantastische Arbeit. Gut gemacht. Jetzt weiß ich, dass es das tut. Legen Sie eine Menge Stress um Ihren Mund, sagen die angespannten Kontinente. Aber normalerweise müssen Sie nicht so viele Zehnkonstanten zusammen sagen, wie sie meistens mit anderen Fehlern Kontinenten verwendet werden . Es wird also nicht so schwierig sein. Immer. Okay, in dieser Lektion lernen wir drei angespannte Kontinente, und sie wurden gesungen, gesungen, , erschossen und versenkt, und wir üben, sie in Silbenform mit dem Vallat zu lesen. Nun, bevor wir weitermachen und etwas über W glide Gelübde erfahren, werden wir einen kurzen Rückblick auf die fünf zehn Kontinente haben. Also werde ich Sie in dieser Test-Lektionssaison sehen, aber durch 26. Angespannte Konsonanten Lektion: Hallo, da. Es ist also schön, Sie in dieser Lektion wieder zu sehen. Wir werden die fünf zehn Kontinente überprüfen, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben. Und diese zehn Kontinente sind sang Deok Sandgräber, Sangu Sanktion und sangen. Niedlich. Sie sind nicht so leicht zu sagen. Okay, fangen wir an. Das erste Paar von zehn Kontinenten waren Cingular und sang Dig es. Lassen Sie uns diese mit einem Gelübde Wurf alle kombinieren und eine Wiederholungspraxis machen. Fangen wir an. Gott, Duh Gott! Uh großartig. Nun lasst uns eine unabhängige Lektüre machen. Üben Sie diese Silben, versuchen Sie zuerst, die Zeilen selbst zu lesen, und hören Sie mir das zu lesen. Bist du bereit? Fangen wir an. Hab, ähm Gott! Äh, Dhaka. Gehen Sie nicht, Dr. Datta. Gott, das muss, das war großartig. Gut gemacht. Der zweite Satz von zehn Kontinenten wurden Bia sang Schuss gesungen und sandig es. Lassen Sie uns diese Zehnkontinente mit einem Vokalbuchstaben R kombinieren und eine Wiederholungspraxis machen . Bist du bereit? Fangen wir bei Assad an. Basat von Assad Das war großartig. Wird jetzt eine unabhängige Lesepraxis machen, aber es wird auf zwei Silbenkombinationen sein. Du weißt, dass der Bohrer die Zeilen zuerst selbst liest und dann mir zuhört, wie ich sie lese. Beginnen wir Bassa von Sir Jabba Chiappa. Satya Satya. Aber ah, aber ah, wieder fantastischer Job. Gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir auf unabhängige Lesevorgänge zu tun. Die erste ist eine Kombination aus zwei Silben, und die zweite wird ein wenig schwieriger. Es ist eine dreilililbige Kombination Lesepraxis. Also beginnen wir mit der 1. 1 A zwei Silben Kombination Lesepraxis. Du gehst zuerst und hörst mir zu. Bist du bereit? Fangen wir an, Sacko Sacko Dot dachte, äh , aber die Daten haben ... ...Ah! Dorsa Dosa Job von Job, was? Fantastische Anstrengung Welt auf, dass die zweite unabhängige Lesung Praxis eine Drei-Silbenkombination Lese-Praxis zu tun . Es wird etwas schwieriger. Nicht nur in Bezug auf das Lesen, sondern in Bezug auf die Belastung, die es um Ihren mathematischen Bereich bringen wird. Bist du bereit? Fangen wir an. Geh. Sata bekam Satya, Aber Jackal bellt Taco da casa Gehen Sie nicht, Sir Jack gekrönt von kaputten Subiaco Sap, aka God Data Got Daten. Fantastischer Job. Du verdienst eine Pause. Halten Sie das Video an. Machen Sie eine Pause für 30 Sekunden und kommen Sie zurück und hören Sie sich die Zusammenfassung der Lektion . Älter. Also, das sind die zehn Kontinente, die auch als Sang Town bekannt sind, in dieser Übersichtsstunde behandelt werden. Wir haben jetzt nur noch sechs W Gleitgelübde übrig, um auf Koreanisch zu lernen und von der nächsten Lektion wird anfangen, diese zu lernen, ich werde euch die nächste Lektion sehen, aber warum? 27. W-glide ㅚ ㅚ: Hallo dort und willkommen zum ersten von zwei Lektionen oder lernen w gleiten Ventile in Hunger. Jetzt nennen einige Leute diese w glide Gelübde tangas, aber ich denke, sie Dip Strings zu nennen, kann Verwirrung verursachen. Und der Grund, warum ich das sage, ist, weil englische Tippsongs sehr verschieden sind von den W glide Gelübden in Hunger. Jetzt haben die englischsprachigen Lieder im Wesentlichen zwei Vokalgeräusche. jedoch Wir betonenjedocheines der Gelübde klingt, und der andere ist eine Woche Klang in diesem Wort Oberschenkel. Es gibt zwei Vokalgeräusche, aber wir betonen den ersten Gelübdeklang, und der 2. 1 ist eine Woche Klang. Also sagen wir Oberschenkelschenkel. Obwohl koreanische Wgal-Augen durch die Kombination von zwei Grundgelübden zusammen gebildet werden,ist der Gelübde im Wesentlichen eine Mischung aus den beiden Ventilen, so dass es wie ein einzelner Vokalsound klingt. Obwohl koreanische Wgal-Augen durch die Kombination von zwei Grundgelübden zusammen gebildet werden, ist der Gelübde im Wesentlichen eine Mischung aus den beiden Ventilen, Deshalb, anstatt diese Spitze Strings zu nennen, werde ich diese W gleiten Gelübde nennen, da sie einen einzigen Vokalsound haben, und sie haben auch diesen w Klang am Anfang, ähnlich wie die weißen Lügen , die wir früher in dieser Lektion gelernt haben, werden wir die ersten 3 aus den W Gleitgelübden lernen. Und obwohl dies alle verschiedene Vokale sind, gibt es rot auf die gleiche Weise diese Gelübde sind wo , wo und wo. Fangen wir an. Das erste W Glide besteht aus den beiden Grundgelübden oder einem E, und es ist ausgesprochen, wie dies jetzt so geschrieben wird. Dieses Gelübde ist eine Ausnahme unter allen W Gleitventilen, weil es nicht wirklich eine Mischung aus den beiden Grundgelübden ist dass seine durch dieses Gelübde gebildet wird von allen und e gebildet. und wenn Sie sagen, diese Gelübde schnell Junge ist, lesen wir, so es klingt mehr wie wir dann wo? Aber dieses Gelübde wird tatsächlich gelesen. Lassen Sie uns üben, diese Datei ihren Weg zu lesen. Wiederhole nach mir. Wo, wo? Wo das großartig war. Jetzt werden WGAL Augen häufig mit einem konstanten Jungen kombiniert. Also in der Silbe Lese-Praxis wird dieses Foul, wo mit einem konstanten Jahr kombinieren. So ist es so, wo wir üben, diese Silbe zu lesen. Wiederholen Sie nach mir Wo wo wo wo wo wo wo das war großartig! Gut gemacht. Jetzt ist das zweite w glide Gelübde aus allen gemacht und ein und dieser abscheuliche ist rot Weg. Dieser Weg ist jetzt so geschrieben mit diesem w glide Gelübde. Wenn Sie die grundlegenden Vokale schnell sagen, wird es Weg. Hör zu. Oh weg, wo? Wo? Lasst uns üben, das zu lesen, fiel. Wiederhole nach mir. Wo? Wo? Wo? Das war großartig. Nun lassen Sie uns dieses Gelübde mit konstantem Jahr kombinieren und Silbenleseübungen machen. Reiß es mir ab. Wo? Wo? Wo? Wo, wo? Wo? Das war großartig. Okay, also wird das letzte W Glide Val auch dort ausgesprochen, wo und dieses Foul ist erfunden. Von wem? Und a Dieser Weg ist so geschrieben, ähnlich wie das vorherige W glide Gelübde. Wenn Sie die grundlegenden Vokale schnell sagen, produzierten wir bewussten Klang. Also ist es, wer wo Luft? Wo? Wo? Lasst uns üben, diese Silbe zu lesen. Wiederhole nach mir. Wo? Wo? Wo? Das war großartig. Nun lassen Sie uns dieses Gelübde mit ständig in kombinieren, und während wir die Silbenlese-Praxis tun, achten Sie bitte genau auf den Wert lesen und versuchen, sich an das Gelübde zu erinnern, das die Weise Klang erzeugt. Bist du bereit? Gehen wir wohin? Wo, wo, wo? Fantastischer Job. Gut gemacht. In dieser letzten Übung werden wir also keine unabhängige Lesepraxis durchführen, da alle Schleier in dieser Lektion den gleichen Klang erzeugen, also wird es ein wenig sinnlos sein, eine unabhängige Lesepraxis zu machen. jedoch Wir werdenjedocheine Wiederholung der Gelübde wiederholen und versuchen, die Gelübde auswendig zu lernen, die tatsächliche Form der Gelübde, die bewussten Klang erzeugt. Das liegt daran, dass wir in der nächsten Lektion, wenn wir eine kombinierte Übung machen, herausfinden müssen, welches Gelübde dort erzeugt, wo Sound und welches Val andere Klänge erzeugt . Daher ist es wirklich wichtig, dass wir uns an die Vokale erinnern oder merken, die Form der Ventile, die bewussten Klang erzeugt. wir also die Wiederholungspraxis machen, achten Sie bitte genau auf die Gelübde, die Sie lesen. Bist du bereit? Dies ist ein Hören und Wiederholen Übung, und wir werden zwei Silbenkombinationen lesen Praxis. Fangen wir an, wo? Wo, wo? Wo, wo, wo, wo, wo, wo, wo, wo? Wo? Das war großartig. Gut gemacht. In dieser Lektion lernen wir drei W Gleitgelübde, die bereits in der gleichen Weise wo, wo, wo? , Offensichtlich wird es ganz einfach sein,sie zu lesen, weil sie alle auf die gleiche Weise aussprechen . Aber in der Zukunft, wenn Sie richtig Worte sind, ist es wichtig, dass Sie sie auf die richtige Weise schreiben, weil auf diese Weise und auf diese Weise offensichtlich sowohl wo, als auch das eine bedeutet, außer das andere bedeutet warum. Also ist es wichtig, dass wir Wörter richtig buchstabieren jetzt in der nächsten Lektion werden drei weitere w Lagen lernen , und dieses Mal werden sie alle sehr unterschiedlich gelesen werden. Ich werde ihn diese Lektion sehen, aber warum? 28. W-glide ㅟ ㅟ: Hi. Willkommen zur zweiten Lektion zu den W glide Gelübden. In dieser Lektion werden wir drei weitere w glide Gelübde lernen und sie sind wir Warum und was? Fangen wir an. Das erste w glide Gelübde ist wir und dieses Gelübde besteht aus all den beiden grundlegenden Gelübden. Wer und e wir sind so geschrieben. Nun, wenn Sie die beiden grundlegenden Vokale schnell sagen, wir bekommen wir also es ist e wir wir wir wir Wir Es gibt Übung, dieses Foul zu lesen. Wiederholen Sie nach mir wir wir das war großartig. Lasst uns nun üben, dieses Gelübde in Silbenform mit einem konstanten Buchstaben zu lesen. Cheok. Also wird es gut werden. Wir gut, Wir Schlüssel Schlüssel und Cui ist ein koreanisches Wort für hier. In dieser Übung zum Lesen von Silben werden wir hier in Koreasagen: hier in Korea Bist du bereit? Lasst uns gehen. Cree Key Cree Key Cree Key Das ist nicht leicht zu sagen, aber du hast es nicht wirklich gut gemacht, gut gemacht. Das zweite w glide in dieser Lektion ist, was aus allem besteht und was so geschrieben wird . Also das geplante ab und unser wird Oh ah wow! Wow! Warum? Lasst uns üben, dieses Gelübde zu lesen. Wiederhole nach mir. Warum? Warum? Warum? Das war großartig. Jetzt lassen Sie uns kombinieren, was mit konstanter Taste nach oben. Also ist es gut. Wa wa Quah Ah, lasst uns üben, die Silbe zu lesen. Wiederhole nach mir, Quat, Quat, Quat, Quat, Quat, Quat, Quat, Quat Großer Job! Gut gemacht! Die letzte w gleiten in dieser Lektion ist, was gemacht wird, wer und alles, was so geschrieben wird , die beiden grundlegenden Gelübde Wer und, uh, wenn Sie sie schnell lesen, es wird, wer Krieg Wow Wand sind. Lasst uns üben, dieses Gelübde zu lesen. Wiederhole nach mir. Wow! Wow! Wow! Das war großartig. Jetzt lassen Sie uns dieses Foul mit einem konstanten Wangen kombinieren, damit es gut wird. Was gut. - Was? Lol, Lasst uns üben, die Silbe zu lesen. Wiederholen Sie nach mir Kwa Kwa Kwa Quat Quat Fantastischer Job. Jetzt lass uns einen Zuhörer machen. Wiederholen Sie alle Gelübde, die wir in dieser Lektion lernen. Wiederhole nach mir Creek Wok, Wall Creek Wok, Wall Creek Wok, Wall Creek Wok, Wall Creek Wok, Wall Creek, Wok Wand Diese Gewalt sind wirklich schwierig zu sagen, Sie haben wirklich gut gemacht, Gut gemacht in dieser letzten Praxis werden wir unabhängige Leseverfahren zu tun. Die 1. 1 auf den drei W gleiten Vokale aus dieser Lektion in der 2. 1 auf alle sechs w gleiten Vokale. Lassen Sie uns die 1. 1 Dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Also gehst du zuerst und dann hör mir zu. Bist du bereit? Lasst uns gehen! Kouachi Quality Creek Waugh Creek Wa Kuala Quiet Qala Uhr Qualität Quacka Client Kralle Schlüssel Kwa Kik Wa Fantastische Arbeit. Gut gemacht. Nun, bevor wir in die zweite unabhängige Lesepraxis einsteigen, lassen Sie uns ein Warm-Up hören Wiederholen Sie die drei w gleitet aus der vorherigen Lektion. Sie sind alle rote Kleidung und sie werden sich mit einem konstanten Jahr kombinieren. Fangen wir an, wo, wo? Wo? Wo? Okay, also machen wir die zweite unabhängige Lesepraxis. Aber denken Sie daran, dass die drei Gelübde, die alle rot sind, wo aus der vorherigen Lektion mit einem konstanten ian kombinieren, während die drei Gelübde aus dieser Lektion, die wir sind Krieg wurden mit einem ständigen Wangen kombiniert. Dies wird eine zweisilbige Kombination Lesepraxis sein, aber es ist eine unabhängige Lesepraxis. Also gehst du zuerst und dann hörst du mir zu. Bist du bereit? Lassen Sie uns herausfinden, wo gua wo Gua Streit wo quo wo wo ich zustimme. Wo g Kuala Weg Chor weg Wo? Geh wohin. Geh klar, wohin? Offensichtlich wo? Fantastischer Job. Gut gemacht, die Kombinationen. Ein bisschen seltsam, aber es ist nur so, dass wir uns daran gewöhnen können, diese Ventile gut gemacht zu sagen. Also in dieser Rezension Lektion lernten wir drei weitere w Glide Valles, die waren. Wir sehen was an? Und wir üben, sie in Silbenform zu lesen, indem wir den konstanten Cheok verwenden. Die nächste Lektion ist eine Überprüfungsstunde auf allen sechs w glide fouls. Also sehe ich Sie in dieser Überprüfungsstunde. Aber warum? 29. W-Glide Vowels Rezension Lektion: Hallo dort und willkommen zur Überprüfungsstunde über die sechs W. Glide-Vokale als eine Möglichkeit, die Gelübde zuerst in Gruppen zu überprüfen, und dann werden wir am Ende eine kombinierte Übung machen. Am besten beginnen. Die ersten W Gleitgelübde sind alle rot auf die gleiche Weise wie wo, wo, wo? Wir werden also keine unabhängige Lesepraxis mit diesen Gelübden machen, also machen wir einfach einen Zuhörer. Wiederholen Sie, lassen Sie uns diese Gelübde mit einer Konstante kombinieren. Bist du bereit? Fangen wir an, wo? - Wo? - Wo? Wo, wo, wo, wo, wo? Wo das großartig war. Nun, in dieser Lektion, werden alle W gleiten Gelübde mit einem konstanten ian kombinieren. Wenn wir das tun, wird die kombinierte Übung später ziemlich schwierig sein, denn Sie müssen zwischen dem wir Wile Krieg auf die drei Arten von Eulen unterscheiden. Versuchen Sie also, sich daran zu erinnern, wie die Gelübde aussehen und die Geräusche, mit denen sie assoziieren. Okay, lassen Sie uns den zweiten Satz von W Gleitgelübden weitermachen, wo wir uns was ansehen? Lassen Sie uns diese Gelübde mit einem konstanten Jahr zu einer Wiederholungspraxis kombinieren. zuerst Fangen wirzuerstan. Wir waren Krieg, den wir beobachten. Wir waren Krieg. Wir schauen zu. Das war großartig. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Lesepraxis für diese drei Vokale machen. Wir werden eine zwei Silben Kombination lesen Praxis. Ich habe versucht, zuerst die Zeilen selbst zu lesen und dann hören Sie mir das zu lesen. Fangen wir an. Wir waren wir waren wir, während wir woah woah! Das war fantastisches Wasser. In dieser letzten Praxis werden wir auf unabhängige Leseverfahren zu tun. Die erste 1 ist eine zweisilbige Kombination Lesepraxis, und die zweite ist eine dreilililbige Kombination Lesepraxis. Denken Sie daran, immer sechs Vokale werden hier mit einer Konstante kombiniert, also müssen wir extra hart arbeiten, um herauszufinden, welcher ist wo und welcher ist. Wir waren was? Es wird eine Herausforderung sein, aber lassen Sie uns eine Kombination aus zwei Silben lesen. Zuerst gehst du zuerst und dann hör mir zu. Lassen Sie uns beim Tragen beginnen. Wo waren wir, wo waren wir? Wir waren dort, wo wir Krieg, wo Krieg. Wo während tragen, während wo fantastische Anstrengung. Ich hoffe, dass die Lektüre von zwei Silbenkombinationen Sie für die zweite unabhängige Lesepraxis vorbereitet hat , die eine Drei-Silbenkombinationspraxis sein wird. Natürlich wird das viel schwieriger, aber ich bin sicher, dass du es schaffst. Dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Also gehst du zuerst und dann hörst du mir zu. Bist du bereit? Fangen wir an. Während wir waren, während wir waren, wo waren, wo waren gut, wo wir Sie sind, wo wir Krieg, wo wir wo wo wo wo wo wir waren? - Wo? Während wir waren, wo wir uns bewusst waren, Fantastische Arbeit, Gut gemacht. Diese Art von Praxis ist offensichtlich sehr anspruchsvoll. Aber wir müssen diese Art von Praxis tun, um unsere Lektüre von Hunger zu verbessern. Botha. In dieser Lektion überprüfen wir die sechs W Gleitventile und das ist es für die Konstanten und Gelübde im Hunger. Wir müssen natürlich weiterhin Lesehunger praktizieren, damit wir es einfach besser machen. Aber ich denke, wir haben ein sehr starkes Fundament für die Zukunft gelegt. In der nächsten Lektion lernen wir weiter über koreanische Silben. Jetzt werden wir über CVC-Kombinationen lernen. Dies sind ständige Gelübde Kontinent Kombinationen. Also sehe ich dich in der nächsten Lektion. Tschüss. Für den Moment, 30. CVC 1: Hallo und willkommen zur ersten Lektion über CVC-Kombinationen auf Koreanisch. Bisher haben wir gelernt, nur CV-Kombinationen zu lesen. So haben wir gesehen, wie bestimmte Vokale neben dem Kontinent positioniert sein können. Und einige Vokale können unter dem Konsonanten positioniert werden. Und mit WTI-Vokalen können sie sich um den Konsonanten wickeln. Jetzt in einer CVC-Kombination, die endgültigen Konsonanten, auch bekannt als Patch ihn, wird unterhalb der Konsonanten Vokalkombination positioniert, wie in diesen Beispielen, Patch ihn auf Koreanisch bedeutet Unterstützung. In diesen Beispielen unterstützt Patch ihn buchstäblich die erste CV-Kombination oben. Jetzt gibt es insgesamt 19 Konsonanten in Koreanisch, und von diesen nur sang Lätzchen, Sonntag, gut, und sang ausgerichtet auf als Patching verwendet. Nun, die Regeln zum Schreiben von Patches sind ziemlich einfach, aber die Regeln, wie Pachomius rot kann ziemlich komplex sein. Vor allem, wenn man sich anschaut, wie der Patch ihn der endgültige Konsonant der folgenden Silbe assimiliert. In den nächsten Lektionen werden wir uns also zunächst auf das Erlernen der grundlegenden Konzepte zum Lesen von Patchen konzentrieren. Und während wir die Leseübungen später machen, werden wir einige wichtige Aussprachenregeln zum Lesen von Patchen hervorheben. Nun, in dieser Lektion werden wir zuerst einen Blick auf die Übersicht werfen, wie Pachomius rot. Und dann konzentrieren wir uns darauf, wie man Keyup Sandia liest, und beobachten Sie weiter. Fangen wir an. Nun, das Schlüsselkonzept in Bezug auf Patch ihn ist, dass wir Patch-ihn generell als unveröffentlichten Sound betrachten. Das bedeutet also, dass der Klang des Patches an den Punkten der Freigabe stoppt und der Ton nicht hörbar ist. Also in dieser Silben-Mock-Map, der Sound stoppt am Punkt der Veröffentlichung und wir nie wirklich hier den Schlüssel OK Sound. Also sagen wir nie „Becher“. Becher ist immer Mach-Bands. Und abgesehen von Nasengeräuschen, die mittel sind, die Lille und jung, die wir später abdecken, wenn Konsonanten als Patch ihn verwendet werden, werden sie als nach unveröffentlichten Klängen betrachtet. Nun, in dieser Lektion, werden wir zuerst einen Blick darauf werfen wie Schlüssel Sandia und QC als unveröffentlichte Kiosk-Sounds gelesen werden. Und wir werden den Rest in der nächsten Lektion abdecken. Nun werden alle Konsonanten in dieser Tabelle unveröffentlichte Klänge, wenn das Kalium der letzte Konsonant in einem Wort ist. Oder wenn die folgende Silbe mit anderen Konsonanten als jung oder hier beginnt. Werfen wir einen Blick auf einige Beispielwörter, die diese Konsonanten als Patching verwenden. Hören Sie genau zu, wie die Konsonanten sind. Unfreigegebene Taste OK klingt am Ende. Sack, Sack, Pack, Pack, schlecht, schlecht, Chat, Bella, Bella, Umfrage, Umfragedaten. In den ersten drei Beispielen sang der Schlüssel Jak und beobachte weiterhin unsere unveröffentlichten Sounds. Der Sound hört an der Stelle der Veröffentlichung auf und wir hören nie den Klang dieser Patches. Diese koreanischen Worte sind also Sack, Rudel und arm. In den letzten beiden Worten, der Kiel und die Sandia, aber Tim gefolgt von Silben, die mit anderen Konsonanten als Yin oder hier beginnen. Und in diesen Mustern, der Keyup und der Sangha, wieder als unveröffentlichte Taste OK ausgesprochen klingt. Wenn jedoch die Konstante in der folgenden Silbe eine angespannte Konsonantenpaarung aufweist und diese sind k0, t, gut, peop, shield und jubelt. Sie werden oft als angespannter Konsonantensound ausgesprochen. Also Check ist nicht nur Chat-Panel, sondern eher wie Checkbox. Geprüft. Und Papst wird als Papst ausgesprochen. Papst das. Denken Sie also daran, wie bestimmte Konsonanten ausgesprochen werden können, da das Konsonantenpaarung neigt. Okay, also lasst uns eine Praxis dieser Worte machen. Sack, Sack, Packung, Packung Hervorragende Arbeit, gut gemacht. In dieser Praxis werden wir eine unabhängige Übung zum Lesen von Sandy OK machen, und beobachten Sie weiter. Denken Sie darüber nach, was wir gerade beim Lesen dieses Musters gelernt haben, wie unveröffentlichte Schlüssel OK klingt. Und wie immer ist dies eine unabhängige Praxis. Also lest du zuerst die Worte selbst und hörst mir danach zu. Okay, wenn du bereit bist, fangen wir an. Kauen, kauen. Geh, geh. Tippen, tippen Sie auf, tippen Sie auf. - Nazi. - Nazi. Nicht, nicht überprüfen. Überprüfen Sie BR. Ausgezeichnete Bemühungen, über die ich geschrieben habe. Ok, also haben wir heute den grundlegenden Überblick darüber gelernt, wie Pachomius rot, und dann konzentrierten wir uns auf das Lesen Keyup Sangha als unveröffentlichte Qiang Sounds halten kann. In der nächsten Lektion erfahren Sie mehr über Patches, die als unveröffentlichte PIP- und Ticket-Sounds gelesen werden . Wir sehen uns bald wieder. Tschüss. 31. CVC 2: Hallo dort und willkommen zur zweiten Lektion über das Lesen Patch ihn. In dieser Lektion lernen wir, wie man unveröffentlichte PIP und ausgelöste Sounds liest. Beginnen wir mit unveröffentlichtem Peop-Sound. In der vorherigen Lektion haben wir gelernt, dass andere Konsonanten als Nasengeräusche in drei unveröffentlichte Klänge kategorisiert werden können. Und die Konsonanten und Pip werden als unveröffentlichter Peop-Sound gelesen. Nun, diese beiden Konsonanten werden als unveröffentlichte Peop-Töne gelesen , wenn sie als endgültiger Konsonant in einem Wort verwendet werden, oder wenn die folgende Silbe mit einem anderen Konsonanten als jung oder hier beginnt. Werfen wir einen Blick auf einige Beispielwörter, die PIP und Peer als Patch ihn verwenden. Hören Sie genau zu, wie die Konsonanten p, 2p und Peers als unveröffentlichte Peop-Sounds gelesen werden. Pop, Pop, Ep, Ep. Oberer Schlüssel, oberer Schlüssel. Halten Sie, halten Sie unten. Also in den ersten beiden Beispielen, die PIP und Pip, unsere endgültigen Konsonanten in Worten. So werden sie als unveröffentlichte Peop-Sounds gelesen. In den letzten beiden Beispielen folgen Silben, die mit anderen Konsonanten als jung oder hier beginnen. So werden Pip und Peers als unveröffentlichte Peop-Sounds gelesen. Und wie bereits erwähnt, nach unveröffentlichten Klängen Konsonanten k0, t, gut, Peer, Schild und jubelten oft als Zehnkonsonanten ausgesprochen. Also sind sie top geeky, top key, behalte das, behalte das. Ok. In diesem Sinne lassen Sie uns nun eine Sprechpraxis machen, diese Wörter zu lesen, die PIP und Pip als Patching verwenden. Wiederhole nach mir. Pop, mach es, es. Oben, oberer Schlüssel. Behalten Sie, behalten Sie Daten. Jetzt kratzt, gut gemacht. Nun haben wir dann eine Gruppe von Konsonanten, die alle rot sind, da unveröffentlichte Tegel Sounds ausgelöst und gestuft leichter zu verstehen sind. Aber wir lesen auch Schild, sangen, erschossen, jubelten und jubelten, wie unveröffentlichte Ticket klingt. Hier sind einige Beispielwörter. Pat, pat, Pat, Teil. Chatten, plaudern. Was g, was G? Chatten, plaudern, geeky. Zitat, Zitat. Also in diesen einzelnen Silbenwörtern, gestaffelt, beschützen und jubelten unsere endgültigen Konsonanten in der Welt. So werden sie als unveröffentlichte Ticket-Sounds gelesen. In den beiden Silbenwörtern, Ticket, sang, sie wird abgestufte Konsonanten beenden, gefolgt von Silben, die mit anderen Konsonanten als ihm oder ihr beginnen. So sprachen sie auch als unrealistische Klänge aus. Und die Konsonanten in der folgenden Silbe werden als Zehnkonsonanten ausgesprochen. Also sind sie Pad, Pad, was t, was, g, n, chatten Sie den Chat. Okay, also mit diesem Gedanken, lasst uns jetzt die Lesepraxis dieser Wörter, die ihn als unrealistische Töne verwenden . Wiederhole nach mir. Pad, Pad, Pad Chatten, plaudern. Was G, eins, G, plaudern, plaudern. Zitat, Zitat. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Übung werden wir eine kombinierte Übung des Lesens von Wörtern, die ihn als unveröffentlichte PIP und Sounds verwenden . Jetzt sind nur PIP und Peers unveröffentlichte Peop-Sounds. Also, wenn Sie sehen, andere Konsonanten als Patch ihn verwendet, denken Sie daran, dass sie unveröffentlichte Ticket Sounds sein werden. Einige der Wörter stammen aus dieser Lektion, aber es wird auch einige neue Wörter geben. Dies ist eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, versuchen Sie zuerst die Worte selbst zu lesen und dann hören Sie mir danach zu. Fertig, fangen wir an. Chip, Chip. Buddha. - Buddha. Cut, Cut, Cut. Verrückt, verrückt. Das plaudern, plaudern. Straff, straff. Fantastische Arbeit heute, gut gemacht. Ok, heute lernen wir, Peers und Peer als unveröffentlichte Peop-Sounds zu lesen , als sie ihn als Patch benutzt haben. Und dann lernen wir, t gut zu lesen, DER Schild Sanjeev und jubelte und jubelte als unrealistischen Klang, wenn die Lese als Patch ihn. In der nächsten Lektion werden wir überprüfen, was wir in den letzten beiden Lektionen über unveröffentlichte Keyup-, PIP- und Ticket-Sounds gelernt den letzten beiden Lektionen über unveröffentlichte Keyup-, haben. Also sehen wir uns bald in der nächsten Lektion. Tschüss. 32. CVC 1: Hallo dort und willkommen zu der Rezension Lektion zum Lesen Patch ihn auf Koreanisch. In dieser Lektion werden wir alles überprüfen, was wir in den letzten beiden Lektionen über das Lesen von Patch ihm als unveröffentlichte Keyup-, PIP- und Tegel-Sounds gelernt den letzten beiden Lektionen über das Lesen von Patch ihm als unveröffentlichte Keyup-, haben. Vor zwei Lektionen haben wir gelernt, dass andere Konsonanten als nasale Konsonanten in drei Arten unveröffentlichter Klänge kategorisiert sind. Und in dieser Lektion lernen wir, Key up, Sandia, und Kick als unveröffentlichter Schlüssel OK Sound zu lesen , wenn sie als endgültiger Konsonant in einem Wort verwendet, oder wenn die folgende Silbe mit einem anderen Konsonanten als Ian ODER hier beginnt. Also lassen Sie uns zuerst eine Wiederholungspraxis machen oder noch schlimmer, dass Key up sang, EEOC und Qi als Patching verwenden . Chu, Chu, Guo, Guo, Naxi, fehlt Shi. Das war großartig. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Praxis machen , Wörter zu lesen, die Q und Q als Patch ihn verwenden, versuchten, zuerst die Worte selbst zu lesen und dann hören Sie mir danach. Fangen wir an. Sack, Sack, Packung, Packung Grundstück, Grundstück. Chuck, Chuck, stecke, stecke runter. Fantastischer Job. Gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir gelernt, Peer und Pip als unveröffentlichte Peop-Sounds zu lesen. Und dann lernen wir, t zu lesen, gut, Tee es. Sie sang Schild und jubelte und jubelte, wie unveröffentlichte Ticket klingt. Und genau wie unveröffentlichte Schlüssel OK klingt, werden diese Patches als unveröffentlichte Sounds gelesen, wenn die USA als endgültiger Konsonant in einem Wort oder wenn die folgende Silbe mit einem anderen Konsonanten als einem EN oder hier beginnt. Also lassen Sie uns zuerst eine Wiederholungspraxis von Wörtern machen, die diese Patching als unveröffentlichte Zellen verwenden . Wiederholen Sie mir nach. billig, billig. Zitat, Zitat. C-a-t. C-a-t. Matt. Matt. Tab, chatte schwul. Hervorragende Arbeit, gut gemacht. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Praxis machen, Wörter zu lesen, die diese Patreon wie immer verwenden, versuchen Sie zuerst die Worte selbst zu lesen und dann hören Sie mir danach zu. Fangen wir an. Pat, Pat, plaudern. Was G, G, plaudern, plaudern. Zitat, Zitat, erstaunliche Arbeit, gut gemacht. Das Ziel dieser Praxis ist es, Ihnen mehr Leseübungen als alles andere zu geben. Wir werden also eine lange unabhängige Praxis machen, Wörter zu lesen, die ihn als unveröffentlichter Keyup, PIP und Sound verwenden. Alle Worte stammen aus dieser Lektion, also sollte es nicht allzu schwierig sein. Und das ist eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Also, wenn du bereit bist, lass uns mit der Übung beginnen. Jude, Jude. Naxi, Naxi. billig, billig. Schneiden, schneiden. Das. Chat, Chat, BGI, straff, straff. Erstaunliche Jobs, über die ich geschrieben habe. Hoffe, das war eine nützliche Praxis. Ok, in dieser Übersichtsstunde haben wir uns überlegt, wie man andere Konsonanten als Nasengeräusche als unveröffentlichte Keyup, PIP und ausgelöste Geräusche liest . Nun, es gibt noch einige Patches, die wir noch nicht behandelt haben. Und in der nächsten Lektion lernen wir, wie man Young und hier als Patching auf Koreanisch liest. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 33. CVC 3: Hallo an alle und willkommen zur dritten Lektion zum Lesen von Patches. In dieser Lektion werden wir lernen, wie man Ian liest, und er würde ihn beobachten, wird mit Ihnen beginnen. Jetzt ist die Verwendung von jungen als Patching ziemlich leicht zu erlernen wie die Hauptfunktion von Yin als NG Sound in Englisch. Hier sind einige Beispielwörter, die sogar als Patch ihn verwenden. Cong Ju, Zhong Ju, Hangzhou, Hangzhou, junges Mädchen, ein junges Mädchen. Also in jedem dieser Beispiele, dass sogar von Tim In der ersten Silbe als NG Sound auf Englisch funktioniert. Nun, eine Sache, die mit dem ION-Konsonanten zu beachten ist, ist, dass, wenn ein Patch ihn anders als jung oder Kopf von einem ION-Konsonanten gefolgt wird, der Patch, den er überträgt und in diesen Klang assimiliert. Hier sind einige Beispiele. E Verbot, E.coli, Verbot Chalcogen, Chalcogen pi o. Also in jedem dieser Beispiele, die PIP und Schlüssel up und lebte über Shim in der ersten Silbe, gefolgt von einer Silbe, die mit dem EN-Konsonanten beginnt. Also die klopfte ihn Ton trägt über und sie sind E-Verbot gelesen, Chalcogen, n Terrasse. Okay, also lasst uns jetzt eine Sprechpraxis machen, Wörter zu lesen , die eun by chim als NG-Sound verwenden. Und auch beim Patchen assimiliert sich mit Silben, die mit einem EN-Konsonanten beginnen. Cong Zhu, Cong Ju. Hangzhou, Hangzhou. Junges Mädchen, junges Mädchen. E N E Verbot. Jargon. Jargon. Das war ausgezeichnet, gut gemacht. Jetzt kann der Here Button auf zwei Arten gelesen werden. Erstens, wenn das hier, aber Tim wird von einer Silbe gefolgt, die mit einem Konsonanten beginnt, dann unterstützt er ihn schweigt. Hier sind einige Beispiele. Chihuahua Deine Freude, weißt du, Y0, niedrig Y0. In diesen Beispielen folgt das hier aber Tim von Silben, die mit dir beginnen, so dass hier aber Tim schweigt. Allerdings, wenn hier Batching wird von bestimmten Konsonanten gefolgt. Es verbindet sich mit diesen Konsonanten zu Aspirationsklängen. Und abgesaugte Klänge sind Geräusche, die mit mehr Luft aus dem Mund erzeugt werden. Hier ist ein Beispiel. In Kürze. Also in diesem Wort hier, aber Tim verbindet sich mit den Zielkonsonanten, um den Aspirationston zu bilden. Und wenn du deine Hand über deinen Mund legst, wie du das Geräusch sagst, solltest du kaum Luft spüren, die aus deinem Mund kommt. Also diese 22. Aber wenn Sie dasselbe tun, wie Sie den Klang sagen, sollten Sie einen Luftausbruch spüren, der aus Ihrem Mund kommt. Als Tiered ist ein angesaugter Sound. Also ist es zu dienen. Jetzt in Koreanisch hier kann es auch mit Schlüssel bis zu einem Kick-Sound kombiniert werden, mit jubelten, ein jubelter Sound zu werden, und mit Pip, um ein PIP-Sound zu werden. Und während in Koreanisch hier nie von einem Peer gefolgt wird, um ein PIP-Sound zu werden, ist es auch wichtig zu beachten, dass diese Aspirat-Sounds gebildet werden können , wenn er diesen vier Konsonanten folgt. Hier ist ein Beispiel, epi, epi Daten. Also in dieser Welt, der Pier aber sim verbindet sich mit hier in der folgenden Silbe, um der Aspirationsklang zu werden. Hier sind ein paar weitere Beispiele. Zeigen Sie, zeigen Sie. Show Pflege hatte erstickt, Pflege hatte nicht Teer, Teer , EK, EK Daten. Viel IDA, Bathsheba. Also unabhängig von der Reihenfolge dieser Konsonanten Aussehen, wenn Sie Kombination von Wärme haben und was sind die vier Konsonanten? Diese Konsonanten vereinigten sich zu Aspirationsklängen. Okay, also lasst uns jetzt eine Sprechpraxis machen, hier zu lesen. Bastian, wiederhole nach mir. Chihuahua, deine Freude, dein Y0. D0, Y0. Wählen Sie, wählen Sie, wählen Sie, wählen Sie Pflege. Huldah, Daten, Daten, IQ, IDA, wie sterben. Aber Gepard. Von Cheetah. Hervorragende Anstrengungen, gut gemacht. Okay, in dieser letzten Praxis werden wir die Praxis kombinieren, Wörter zu lesen, die sogar verwenden. Und hier ist das eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Wenn du bereit bist, fangen wir an. Oh, oh. Oh, oh. Handbuch. Hang Book II, ban e.coli, ban CAG, CAG und nein, IO wissen, io. Ti E qui di, di, di, di, di, di, di. Fantastische Bemühungen, die ich gut gemacht. Ok, heute haben wir uns angesehen, wie wir Young lesen und es als Patching auf Koreanisch hören. Und in der nächsten Lektion werden wir lernen, BMI, DNN, rechtliche Aspekte zu lesen , und die Auswirkungen der Verstaatlichung. Also sehen wir uns bald in der nächsten Lektion. Tschüss. 34. CVC 4: Hallo da und willkommen zurück. Nun, das ist die letzte Lektion über das Lesen von CVC-Kombinationen, Lesen Patch ihn. Und heute werden wir lernen, wie man die BAM DNN rechtlichen Aspekte ihn und die Auswirkungen der Einbürgerung zu lesen . Also lasst uns anfangen. Jetzt. Das Lesen von Medium und Indian und Lille ist relativ einfach, da sie in ähnlicher Weise wie die englischen Konsonanten gelesen werden, die sie ähneln, die M, N und L. Hier sind einige Beispiele. Jim, Kim, con, con, Ton, Ton, Sohn, Sohn, Stapel, Stapel. Cool, cool. Der Beam dn und Lear von Tim sind also generell ähnlich wie die englischen M-, N- und L-Sounds, aber der einzige Unterschied ist , dass ähnlich wie andere unveröffentlichte Klänge auf Koreanisch auch am Releasepunkt anhalten und am Ende nicht hörbar sind. Okay, also mit dem Gedanken, lasst uns direkt in die Sprechpraxis gehen. Wiederhole nach mir. Jim. Jim, kann, kann, Ton, Ton. Sohn, Sohn. Cool, cool. Das war großartig. - Rodin. Jetzt gibt es auf Koreanisch drei Nasenkonsonanten, die mittel sind. Aber wir werden auch den Konsonanten Lear betrachten, da Leo eine wichtige Rolle bei den Auswirkungen der Einbürgerung spielt. Nun, Einbürgerung ist, wenn diese Konsonanten dazu führen andere Konsonantengeräusche ändern oder wenn sich der Klang dieser Konsonanten selbst ändert. Und die Auswirkungen der nasalen Ionisierung tritt auf, wenn bestimmte klopfte ihn von einer Silbe gefolgt wird, die mit einem bestimmten Konsonanten beginnt. So könnte es ein Nasenkonsonant sein, klopft ihn, gefolgt von einem gewissen Konsonanten. Oder es könnte ein Nasenkonsonant sein, klopft ihn, gefolgt von einem weiteren Nasenkonsonanten. Oder es könnte ein bestimmter Konsonanten sein, gefolgt von einem Nasenkonsonanten. Lassen Sie uns also einen Blick auf einige Beispielwörter werfen, in denen nasale Ionisierung auftritt. Denk darüber nach, wie ich diese Wörter anders lese, als sie geschrieben sind. Hangzhou, Hanbok comin in Ammoniak, Ammoniak in weder in Nida. Xi La, Shi Gesetz. Also im ersten Wort DNN Schlüssel, OK, ich habe in der Reihenfolge verwendet. Und unabhängig von der Reihenfolge dieser Konsonanten erscheinen im Patch ihn in der ersten Silbe ändert sich zu einem essenden Klang. Das ist also rot, Hangzhou, Hancock, und dieses Wort wird gelesen. Im zweiten Beispiel, wenn wir Schlüssel nach oben von einem Meme-Konsonanten gefolgt haben, Keyup Patch ihn in der ersten Silbe wird auch als Essgeräusch gelesen. Das ist Kunming. Kunming in der dritten, vierten Beispiele, dass Peer aber Tim ändert sich zu einem Strahl Sound wegen der Deal und Führer in den folgenden Silben. Und im dritten Beispiel ändert sich das Recht selbst in einen d'un sound. So sind sie und, und, und in Nida, in Nida. Und im letzten Beispiel, dass dm von Tim aufgrund der Lille in der folgenden Silbe zu einem kleinen Klang wechselt . Also, das ist Sheila, sie wird es lieben. Jetzt sind dies einige der Möglichkeiten, in denen nasale Ionisierung auftritt. Und es gibt auch viele andere Muster, in denen wir die Auswirkungen der Einbürgerung sehen. Anstatt jedoch jede Kombination in diesem Stadium zu durchlaufen , wie wir die Lesepraxis später machen, werden wir einige der häufigsten Konsonantenmuster durchlaufen wenn Netz-Realisierung stattfindet. Okay, also lasst uns jetzt eine Praxis dieser Worte machen wenn die Einbürgerung stattfindet. Wiederhole nach mir. Hangzhou, Hangzhou. Kunming. Kunming. Und in Not. In Not. Sheila. Sheila. Hervorragende Arbeit. Nun, in dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Praxis dessen durchführen, was wir heute gelernt haben. Jetzt ist dies eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, lesen Sie zuerst die Worte selbst und hören Sie mir danach zu. Wenn du bereit bist, lass uns mit der Übung beginnen. Ihn ihn. Sohn, S-O-N in Nida. Ihn Nida. Fantastische Anstrengungen heute, Rodin. Ok. Also heute haben wir uns angesehen, wie wir mmm DNN Lille als Patch ihn gelesen. Und wir haben auch über die Auswirkungen der nasalen Ionisierung erfahren. In der nächsten Lektion werden wir überprüfen, was wir in den letzten beiden Lektionen zum Lesen von CVC-Kombinationen gelernt haben . Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 35. CVC 2: Hallo und willkommen zur zweiten Überprüfungsstunde zum Lesen von CVC-Kombinationen. Heute werden wir überprüfen, was wir auf Lesen Yin und hier als Patching und auch auf Lesestrahl die Yin und rechtliche Aspekte ihn gelernt , die Wirkung der Einbürgerung. Beginnen wir mit dem Unterricht vor, wir lernen, auch als NG Sound in Englisch zu lesen. Und wir haben auch gelernt, dass, wenn EN folgt einem Patch ihn anders als ich überhaupt oder höre, das Muster-Sound überträgt sich auf die folgende Silbe. Also lassen Sie zuerst eine Wiederholungspraxis der Verwendung tun, auch auf diese Weise, Hacks sang, Hacks sang Ihre hängen Sie Ihre auf Yang Yang. Todd IO, Tardive. Oh, das war großartig, gut gemacht. Als nächstes erfuhren wir, dass er Batson hatte schweigt , wenn die folgende Silbe mit einem EN beginnt. Und wenn er entweder kommt vor oder nach, Schlüssel nach oben, t, gut, PO4 jubelte. Die beiden Konsonanten vereinigten sich zu Aspirationsklängen, lösten THE Peer und hier. Also lassen Sie zuerst eine Wiederholungspraxis machen, hier auf diese Weise zu verwenden. An I0 bis Y0. Rufen Sie Lok Septima, Sat, Fema, Chat, PDA. Könnte, können, kochen, können. Das war ausgezeichnet, gut gemacht. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Praxis machen. Und wie immer wirst du zuerst die Worte lesen und danach auf mich hören. Wenn du bereit bist, fangen wir an. Hang BL E Ban e.coli Band. Tun Sie IO. Epi, Epi-Daten. Fantastische Arbeit, gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir gelernt, Medium, nahe und rechtliche Aspekte ihn zu lesen . Und wir lernen, dass sie in ähnlicher Weise gelesen werden wie die englischen Konsonanten, die sie ähneln, die m, n und l sind . Also lassen Sie uns zuerst eine Wiederholungspraxis des Lesens Strahl in der Nähe und Liebe Batching. Komm, komm. Cham Chang. Ton. Ton. Jetzt größer, gut gemacht. Als nächstes haben wir gelernt, dass Konsonantenkombinationen, die mu, m beinhalten und zur Einbürgerung führen können, was ändert, wie bestimmte Konsonanten rot sind. Also lassen Sie uns zuerst einen Zuhörer wiederholen Übung von Wörtern, wenn nasale Ionisierung auftritt. Und jung und jung. In Indien. Einige auch nicht. Zu niedrig. Das war großartig, gut gemacht. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Praxis machen, mu d und n von n Wörtern zu lesen , wenn Einbürgerung auftritt. Als eine Art, wie du zuerst gehst und dann mir danach zuhörst. Fangen wir an. Ihn. Ihn San Juan, Gu Xi La. Fantastische Arbeit, gut gemacht. Okay, in dieser letzten Übung werden wir eine lange Übung von allem, was wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben, machen. Dies ist eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, lest du zuerst die Worte selbst und hörst mir danach zu. Wenn du bereit bist, fangen wir an. Hangzhou. Hängen Sie Stier auf Yan, Jiang, Chu Lai Yo, Yo Dot Core, Punktkern. Solcher Cima, so ein Fema. Kann, kann er, er. Sand, Sand. Min., Min. Sollte das Gesetz, Zivilrecht. Manche brauchen etwas Nida. Das war eine lange Übung, erstaunliche Arbeit, gut gemacht. In dieser Übersichtsstunde haben wir alles überprüft, was wir beim Lesen lernen, auch hier ist es BMD und Schicht von Tim und Aspekte der vernetzten Sprache und Einbürgerung. In der nächsten Lektion werden wir anfangen, mehr über Kürzungen zu lernen, denen es sich um ein doppeltes Konsonanten-Patching handelt, das aus zwei verschiedenen Konsonanten besteht. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Wiedersehen, tschüss. 36. 겹받침 1: Hallo und willkommen zu der ersten Lektion über das Lesen calc batch ihn auf Koreanisch. Jetzt in Koreanisch, gibt es insgesamt 11 gehalten Batch ihn. Und wie wir in einer früheren Lektion erwähnt, wenn wir Tassenknopf lesen, lesen wir nur einen der Konsonanten und der andere schweigt. Und von den 11 Kapuzinern lesen wir den ersten Konsonanten in acht von ihnen und in drei Sprungtaste lesen wir den zweiten Konsonanten. Und in dieser Lektion üben wir das Lesen von Kürzungen ihn, wo wir den ersten Konsonanten lesen. Nun, bevor wir anfangen zu üben Lesetasse Taste, ist es wichtig zu beachten, dass nicht alle gehalten Batch ihn häufig in Koreanisch verwendet werden. Von diesen acht Kilobyte ihn, für die wir den ersten Konsonanten lesen, sind nur zwei ziemlich häufig, und der Rest sind überhaupt nicht üblich. Und einige von ihnen, vor allem leery Schild Kappa Tim, wird nur mit Wörtern verwendet, die nicht üblich sind. Wenn man also einige dieser Seetang Fledermäuse sieht, ist Koreanisch extrem selten. Während es also wichtig ist, sich bewusst zu sein was Seetang Batching ist und wie es verbreitet ist, ist nicht sehr wichtig, sich zu merken, wie jeder Tassenknopf rot ist , weil viele von ihnen nur mit wenigen Worten verwendet werden. So können Sie sie einfach lernen, während Sie Ihr Vokabelwissen entwickeln. Werfen wir jedoch einen Blick auf einige Beispielwörter, die Sie Cut Batch ihn verwenden, und erfahren Sie mehr über einige wichtige Regeln, die beim Lesen von Wörtern, die Batching verwenden, zu befolgen. Nun, wenn ich jedes dieser Wörter lese, höre genau zu, wie die Seetangaufladung rot ist und denke auch über Aspekte der verbundenen Sprache nach. Wie der Kaliumschall die folgende Silbe assimilieren kann. Nicht, nicht geschnitten, Mütze. Und GI Joe und GI Joe. 1a. 1a. Und sie ist gestorben. Und sie ist daran gestorben. Von dem. Okay, also lassen Sie uns einige wichtige Punkte betrachten, die Sie beim Lesen dieser Seetang-Chargen beachten sollten. Erstens, wenn die Kuh-Charge in der Endsilbe in einem Wort verwendet wird, wird der erste Konsonant als unveröffentlichter Ton ausgesprochen. Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung hört die Klangproduktion auf. Also ist es Punkt, Punkt, Tasse. Und das ist das wichtigste Merkmal. Es gibt jedoch auch drei zusätzliche Merkmale des Lesens Kürzungen ihn in Bezug auf verbundene Sprache. Erstens, wenn die Silbe nach dem Seetang Batson mit einem EN-Konsonanten beginnt, dann überträgt der zweite Konsonant in der Seetang Charge ihn. So ist dies ausgesprochen und Johayo NGO. Zweitens im vierten, fünften Beispiel bilden wir abgesaugte Klänge, weil der zweite Konsonant in den Kürzungen ihn mit einem Konsonanten in der folgenden Silbe verbindet. Also sind diese Worte rot, Mantel, Montana, Gepard und TDAP. Schließlich wird in Kombinationen, in denen sich der zweite Konsonant im Seetang von Tim nicht mit einem Konsonanten in der folgenden Silbe assimiliert, wie in diesem letzten Beispiel, der Konsonant in der folgenden Silbe als angespannten Konsonanten, wenn es eine Zehn-Konsonanten-Pairing hat. Also ist das hier oben rot, da oben. Das sind also die wichtigsten Merkmale des Seetangknopfs wir beachten müssen, wenn er Kürzungen lesen ihn. Okay, in diesem Sinne, lassen Sie uns jetzt eine Sprechpraxis der Wörter machen, die wir in dieser Lektion gesehen haben. Wiederholen Sie mir nach. Nicht, nicht Tasse, Tasse und GI Joe Montana in k. und diese fantastische Arbeit, gut gemacht. Okay, in dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Übung machen, Wörter zu lesen die Tassenknopf verwenden, wo der erste Konsonant ausgesprochen wird. Dies ist eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Wenn du bereit bist, fangen wir an. - Boc. Boc und Gepard. Und Gepard. Auf, auf der anderen Seite. Wer ist der beste Buddha. - Wer? Tabu so gut, gut, gut, gut. Große Anstrengungen, die ich gut gemacht habe. Okay, in dieser Lektion haben wir etwa acht kg gelernt, aber Schande, wir werden den ersten Konsonanten lesen und die zweite Konstante schweigt. Wir lernten auch einige wichtige Aussprachenregeln im Zusammenhang mit verbundener Sprache kennen. In der nächsten Lektion werden wir etwas über die drei Tassen Batching lernen. Wir werden den zweiten Konsonanten lesen. Also sehen wir uns bald in dieser Lektion. Tschüss. 37. 겹받침 2: Hallo an alle. Also in dieser Lektion werden wir lernen, drei Stapel ihn gehalten, wo wir den zweiten Konsonanten lesen und der erste schweigt. Fangen wir an. Ok, also gibt es drei Panzer, wo wir den zweiten Konsonanten lesen und der erste schweigt. Und von diesen drei Kapuzinern, die häufigste ist die Lille und Schlüssel, aka Patching. Dieser Tassenknopf wird in vielen verschiedenen Wörtern verwendet und sie werden auch in vielen gängigen Wörtern auf Koreanisch verwendet. Der Lear und Boom Schluck, beobachten ihn ist auch ziemlich häufig und es ist auch in einigen gemeinsamen Worten in Koreanisch verwendet. Die letzte COP-Charge ihn, Lear Peer, ist extrem selten und wird nur in zwei Worten verwendet, die selbst sehr selten sind. Also musst du vielleicht nie diesen Cop lesen und ihn in Zukunft beobachten. Okay, also werfen wir einen Blick auf einige Beispielwörter, die Sie diese Kapuziner verwenden, und hören Sie genau zu, wie ich den Teppich in diesem Rudel dieser Welt gelesen habe. Pack Kuratorische Kollegin, Stapel, Stapel Schlüsseldaten. Chomp, Chomp. Glutamin. Glutamin. Ok. Erstens, wenn die Kuh Charge ihn ist der letzte Konsonant in einem Wort, wie in diesem ersten Beispiel. Oder wenn die Kuh-Charge nicht der folgenden Silbe assimilieren kann, wie in diesen beiden Beispielen. Dann lesen wir den zweiten Konsonanten in den Kürzungen ihn als unveröffentlichte Klänge. Und die Konstante in der folgenden Silbe kann als angespannte Konsonanten gelesen werden. Wenn es eine Zehn-Konsonanten-Pairing hat, sind sie pack, pack, chomp, chomp, dat, dat, dat. In diesen drei Wörtern beginnt die Silbe nach dem Schnittknopf entweder mit EM oder angehörtem Konsonant. Und wenn dies geschieht, lesen wir den ersten Konsonanten im Seetangknopf, und der zweite Konsonant überträgt sich auf die folgende Silbe. Also das ist cool Goryeo, fragen Sie Goryeo. Und das sind Pi, Pi Schlüsseldaten. Hier verbindet sich Keyup mit einem hier, um den gesaugten QC-Sound zu bilden. Und schließlich ist dieses Wort cool, Mario Korematsu. Nun gibt es jedoch gewisse Ausnahmen, denn wenn wir eine Phrase wie diese hätten, die das Substantiv Pack kombiniert, was bedeutet Huhn, und das Teilchen. Wir sollten die Regel folgen und lesen die Lille in Kürzungen ihn und die CHEOPS sollte über die folgende Silbe zu übertragen. Das sollte also Pi Girl gelesen werden, piratical. Dies wird jedoch häufiger als Toggle gelesen. Umschalten. Qiang überträgt und wir sprechen nicht die erste Konsonantenschicht aus. Darüber hinaus werden in diesen Worten viele Menschen tatsächlich den ersten Konsonanten lesen und nicht den zweiten Konsonanten. Also diese Worte werden oft als Pilot gelesen, Pilotdaten und es sterben, ist, dass anstatt n. Also denken Sie daran, diese Ausnahmen, wie Sie weiterhin Koreanisch in der Zukunft lernen. Okay, also denke ich, das ist genug Erklärung für drei Batson. Lassen Sie uns jetzt die Worte, die wir in dieser Lektion gesehen haben, sprechen. Packen, packen. Klicke, Goryeo. Könnten Sie Goryeo, Pied, Piper, Kda, chomp. Chomp. Klar, Mario. Mario. Hervorragende Arbeit, gut gemacht. Okay, in dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Praxis machen, drei gehaltene Bastion zu lesen, wo wir den zweiten Konsonanten lesen und der erste schweigt. Denken Sie darüber nach, was wir in der heutigen Lektion gelernt haben, und das ist eine unabhängige Praxis. Also, wie immer, gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Fangen wir an. Verdammt, verdammt noch mal. Nach C0, nach Schlüssel. Tiamat. Der fantastische Job heute, gut gemacht. Okay, in der heutigen Lektion haben wir von drei Kohlenstoffketten erfahren, wo wir den zweiten Konsonanten lesen und der erste schweigt. Und wir haben auch einige wichtige Regeln in Bezug auf vernetzte Sprache gelernt. Die nächste Lektion ist eine Überprüfungsstunde, und wir werden die 11 Kabat-Zinn, über die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben, überprüfen. Also sehen wir uns bald wieder in dieser Überprüfungsstunde. Tschüss. 38. 겹받침 Rezension Kurze Lektion: Hallo und willkommen zur Wiederholungsstunde über Reading In dieser Lektion werden wir alles wiederholen, was wir in den beiden vorherigen Lektionen über Alpakm gelernt haben . Lass uns beginnen. Vor zwei Lektionen haben wir gelernt, dass es in Korea elf Alpach gibt , und bei acht davon lesen wir den ersten Konsonanten und der zweite Es gibt jedoch drei sehr wichtige Regeln Bezug auf vernetztes Sprechen Erstens, wenn die Silbe nach dem Alpaka mit einem Konsonanten beginnt, dann lesen wir den ersten Konsonanten im Alpach und der zweite Konsonant wird Okay. Zweitens, wenn es eine Kombination aus Wärme und einem dieser vier Konsonanten gibt, dann bilden wir aspirierte Konsonantenklänge dann bilden wir aspirierte Konsonantenklänge Schließlich wird in Kombinationen, bei denen der zweite Konsonant im Upchm nicht mit der folgenden Silbe übereinstimmt, der Konsonant in der folgenden Silbe als konsonanter Zeitform gelesen, wenn der Konsonant eine gespannte Konsonantenpaarung hat. hat. Nachdem das geklärt ist, sollten wir zunächst eine Wiederholung der Wörter, in denen diese Upch verwendet werden, im Hörverständnis üben. Sprich mir nach. Gehen Sie mit Achida auf ein Nein. Ruf KG Shi Shi Das war großartig. Gut gemacht. Lass uns jetzt eine unabhängige Übung machen, wie immer, du gehst zuerst und hörst mir danach zu. Also, wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Klopf, klopf. Ein Chicha-Delta , Delta. Ein cooler Cal Hai Rita. Ein Chiri. Ein toller Weg, gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir etwas über Drei-Pac gelernt, bei dem wir den zweiten Konsonanten lesen und der erste stumm ist Wie bei der Koch-Methode, den ersten Konsonanten vorzulesen, gibt es drei wichtige Regeln, die bei verbundener Sprache zu beachten Erstens, wenn die folgende Silbe mit einem Konsonanten beginnt, dann lesen wir den ersten Konsonanten im p und der zweite Konsonant wird Zweitens, wenn wir eine Kombination aus Wärme und einem dieser vier Konsonanten haben , dann bilden wir aspirierte Konsonantenklänge . Und schließlich, wie zuvor, wenn sich der zweite Konsonant nicht an die folgende Silbe anpasst, dann kann der Konsonant der folgenden Silbe als Konsonant in der Zeitform gelesen werden, in der folgenden Silbe als Konsonant in der Zeitform gelesen werden, wenn er eine Konsonantenpaarung in der Konsonantenform wenn sich der zweite Konsonant nicht an die folgende Silbe anpasst, dann kann der Konsonant in der folgenden Silbe als Konsonant in der Zeitform gelesen werden, wenn er eine Konsonantenpaarung in der Konsonantenform hat. Okay, genau wie zuvor, lassen Sie uns zuerst Wörter anhören und wiederholen, lassen die diese Pch verwenden. Wiederhole es mir nach. Tag, Tag. G, Ligan Makeda Makeda. Nach Tampa. Das war großartig. Gut gemacht. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Übung mit Wörtern durchführen , bei denen Sie diesen Patch verwenden. Wie immer ist dies eine unabhängige Übung. Versuche zuerst, die Wörter selbst zu lesen, und höre mir danach zu. Lass uns beginnen. Pan Ta Cu, geh. Geh. Paki. Paki. Chomp Da Chomp D C. Großer Aufwand. Gut gemacht Okay, in dieser letzten Übung werden wir eine lange, unabhängige Übung machen , indem wir Wörter lesen, die alle 11 Kal verwenden, da dies eine unabhängige Übung ist, wie immer, du gehst zuerst und hörst mir danach zu. Wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Auf einem Boot Ta Paik Pai Kida Tata Tata p d p d. Tolle Ta Paik Pai Kida Tata Tata p d p d. Tolle Arbeit heute. In dieser Wiederholungsstunde haben wir uns angesehen, wie man 11 Alpakim liest , wobei wir für acht von ihnen den ersten Konsonanten und für drei von ihnen den zweiten Konsonanten lesen Das war's, um all die verschiedenen Buchstaben in Hango zu lernen . Aber in den nächsten Lektionen werden wir zusätzliche Leseübungen machen In diesen Lektionen kannst du anwenden, was du bisher in diesem Kurs gelernt hast, aber wir geben dir auch einige Hinweise und Tipps, wie du Hango richtig lesen Wir sehen uns bald in der nächsten Lesestunde. Tschüss. 39. Leseübung 1: Hallo und willkommen zur ersten Lesung Übungsstunde. In dieser Lektion üben wir das Lesen von Wörtern, die ihn nicht verwenden. Und wir konzentrieren uns hauptsächlich auf das Lesen von zwei Silbenwörtern. Alle Praktiken sind unabhängige Praktiken. Und wie Sie es tun, wird die Lesepraxis auch bestimmte Aussprachefunktionen erklären , die wir in unseren vorherigen Lektionen nicht durchgemacht haben. Jetzt werden wir drei unabhängige Praktiken durchführen. Zuerst üben wir das Lesen von Wörtern mit diesen acht Vokalen. Dann fügen wir weitere sieben Vokale in der nächsten Übung hinzu. Und schließlich fügen wir die W Glide-Vokale in die Praxis ein. Oder die Welt besteht aus zwei Silben. Und in dieser Praxis wird sich auf diese acht Vokale und diese 14 Konsonanten konzentrieren. Und wenn wir eine unabhängige Praxis machen, werden Sie zuerst lesen und dann können Sie mir zuhören, wie ich die Worte lese. Okay, wenn du bereit bist, fangen wir an. Kaggle, Kaggle. Yada, Yada, Yacco, Jaco. Verpacken oder agil. Corso, kausal. Riesig, riesig. Das war ausgezeichnet, gut gemacht. In dieser Praxis werden wir weitere sieben Vokale sowie die fünf Zehnkonsonanten hinzufügen . Es gibt also mehr Konsonanten und Vokale, über die man in dieser Praxis nachdenken muss. Okay, wenn du bereit bist, lass uns mit der Übung beginnen. Eu, EU. Sergey, Sergey. Nun, wie Sie in diesem Wort hören können, wird das Vokaljahr eher wie ein ausgesprochen. Sergey, die Gelübde, ja und ja, oft schwächen und werden als Luft ausgesprochen, wenn sie mit anderen Konsonanten als Sie versucht haben, das folgende Wort zu lesen. Pam. Pam in diesem Wort, Paar bedeutet Lunge und ich bin Krebs. Und der Vokal schwächt sich noch. Es ist also ausgesprochen wie Luft. Das ist also Pam. Pam. Also denken Sie daran, all die Schwächung der Vokale Jahr, wenn sie mit anderen Konsonanten als Yin verwenden. Lassen Sie uns mit der Übung fortfahren. Die Regia Cody. - Cody. Körper, Körper, Yankee, Yankee. T, G, Luft. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. Okay, in diesem Übungsbeispiel werden wir die W gleitenden Vokale in die Mischung einfügen. Jetzt werden wir üben, jeden Brief in Hunger zu lesen. Wir werden immer noch üben, zwei Silben zu lesen. also ohne weiteres Beginnen wiralso ohne weiteresmit G. Sagwa, Savoir, Körper, Körper. Das sind, das sind Que Gei, UGA. Sie, dass sie Daten. Jetzt im Allgemeinen, W gleitet Vokale neigen dazu, zu schwächen, wenn sie mit anderen Konsonanten als jungen verwenden. So kann Shi Dan in natürlicher schneller Sprache oft so klingen, dass sie es tut. Diese Schwächung ist oft zu hören. Mit anderen Worten wie Schlüssel oben, was bedeutet, in die Warteschlange gestellt werden. In natürlicher Sprache klingt das wie ein Schlüssel nach oben , der Schlüssel nach unten. Hier ist noch ein Wort. Versuchen Sie es selbst zu lesen. Mann, dieser Gepard. So in langsamer Geschwindigkeit, können wir den Klang des Vokals deutlich aussprechen, aber in natürlicher Sprache, wir schwächen oft zu E, So ist T, g Daten. Lassen Sie uns mit der Übung fortfahren. Wolke. Wolke. So, bisher in diesem Wort, ist der hier Sound kaum hörbar in natürlichen schnellen Geschwindigkeiten. Und das passiert, wenn hier eine Silbe folgt, die nicht in Patch ihn endet. Versuchen Sie, das nächste Wort selbst zu lesen. Wohin? Wohin. Also wieder, hier ist kaum hörbar in natürlicher Sprache. Also halten Sie dies im Auge seiner klanglichen Schwächung, wenn es Vokale folgt. Ok, das ist also das letzte Wort in der Praxis. Sie, ich, Jamie. Hervorragende Arbeit. Gut gemacht. Gehen wir zum letzten Training über. In diesem Übungsbeispiel üben wir das Lesen von Wörtern, die zwei oder mehr Silben haben , die keinen Patch verwenden. Wenn Sie jedes Wort lesen, denken Sie über die verschiedenen Tipps nach, die wir in der heutigen Lektion gelernt haben. Okay, also fangen wir mit der Übung an. Q. Q mehr Schlüssel, wobei Schlüsselwort T, T, k ag, ag, cookie, cookie b. Also b, so b, Jan, Agile. Agil. C. Wir hatten, wir machen unsere Daga, Daga, Daga Krieger. Ausgezeichnete Arbeit heute, gut gemacht. Ok, heute üben wir das Lesen von Wörtern ohne Patch ihn, und wir haben auch einige nützliche Tipps zu bestimmten Aussprachefunktionen gelernt. In der nächsten Lektion werden wir üben das Lesen von Wörtern, die Muster verwenden. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 40. Reading 2: Hallo da und willkommen zurück. In dieser Lektion üben wir das Lesen von Wörtern, die Patches verwenden. Und nach wie vor konzentrieren wir uns hauptsächlich auf das Lesen von zweisilligen Wörtern. Und ähnlich wie in der vorherigen Lektion, wenn wir üben, die Wörter zu lesen werde ich Ihnen einige Hinweise und Tipps geben, wie wir Wörter mit pat ihm lesen. Okay, also fangen wir an. In dieser Praxis werden wir zwei unabhängige Praktiken durchführen. In der ersten Praxis üben wir das Lesen von Wörtern, die Qia, Qia und Songjiang verwenden , die als unveröffentlichte Schlüssel OK Sounds gelesen werden. Und PUB I und PUB II, die als unveröffentlichte Peop-Sounds gelesen werden. In der zweiten Übung üben wir das Lesen von Wörtern, die sechs Patch ihn verwenden, die alle rot wie unveröffentlichte Ticket Sounds sind. Oder die Praktiken sind unabhängige Praktiken. Also wie immer gehst du zuerst und hast mir dann zugehört, wie ich die Worte nachher las. Okay, wenn du bereit bist, fangen wir an. Schneiden, schneiden. Nun, eine Sache, die wir in Bezug auf den Patch erwähnt haben, ist, dass, wenn der Patch ihn klingt, um nicht der folgenden Silbe zu assimilieren, der Konsonant in der folgenden Silbe vielleicht wie ein angespannter Konsonanten gelesen wird, wenn der Konsonant eine angespannte Paarung. Also in diesem Wort, jubelte in char kann wie char in schnellen Geschwindigkeiten klingen. Also ist es cata, cata. Und Sie werden auch diese Art von Muster bemerken. Mit anderen Worten zwei. Okay, also lassen Sie uns die Übung fortsetzen. Kreidegummi, Talkin, CBSA, bis cima, bis cima. Okay, also das war großartig. Jetzt werden wir diese Patches lesen, wenn sie von den Konsonanten mu oder dn gefolgt werden. Lasst uns zuerst diese beiden Worte lesen. Unerfüllt. Brauchen, in Not. Wie wir bereits gelernt haben, wird das erste Wort unbemannt gelesen, nicht markiert, und das zweite Wort wird in Not gelesen. In Not. Und das liegt an der nasalen Ursache. Wenn der unveröffentlichte Schlüssel OK von mu gefolgt wird oder nicht, ändert es sich zu einem Essgeräusch. Und wenn sie nicht freigesetzt wird, folgt Pip vom Strahl oder dem Ende, dann ändert sich PIP in ein Strahlgeräusch. Lesen wir weiter Wörter, die diesen Mustern folgen. Chongyang, Chongyang. Zwei Männer zu Frauen. Pang MOOC, Guan, Pangu Guan AMO. Amo. Das war großartig, gut gemacht. Lasst uns nun Wörter lesen, wo dem Patch ihm Silben gefolgt wird , die mit Konsonanten beginnen oder hier sind. Wenn die folgende Silbe mit einem Iamb oder einem hörenden Konsonanten beginnt, dann überträgt der Kaliumsound oder sie können sich mit einem Konsonanten zu Aspirationsklängen kombinieren. Okay, also fangen wir an. Tabulatortaste Tab-Taste die wir, HM, hatten wir armada II Kreide P. P. Diese ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In dieser Praxis. Wir werden üben, die sechs Konsonanten als Patch ihn zu lesen, und sie werden als unveröffentlichte Ticket-Sounds gelesen. Okay, also fangen wir an zu plaudern. Chatten Sie, dass jetzt dasselbe wie unveröffentlichte c0 n p m. Wenn der Patch ihn nicht mit der folgenden Silbe assimilieren kann, dann wird der Konsonant in der folgenden Silbe als Teilnehmerkonsonant gelesen , wenn er eine Zehnkonsonantenpaarung hat. Lassen Sie uns die Übung fortsetzen. Gi, zitiere GIP Balz. Woo Jin Qu Qin, GMR, welches Schema? Das war großartig, gut gemacht. Werfen wir nun einen Blick auf einige Wörter, wo diese Patches von Medium oder D und Konsonant gefolgt werden. Hören Sie, wie dieser Patch ihn klingen ändert. Pin, Pin wird rein, rein. Jetzt, wie Sie gehört haben, wenn Patch ihn, die als unveröffentlichte Triggergeräusche gelesen werden, werden entweder Strahl oder dn gefolgt. Dann wird der Patch ihn als Nian-Sound gelesen. Lassen Sie uns üben, mehr Wörter zu lesen, die diesem Muster folgen. London, London. Vergangen, weg, Mena. In Ihrem NIO. Guter Mann. Gut mit den Daten übereinstimmen. Das war großartig, gut gemacht. Schließlich, wenn diese Patch ihn a, gefolgt von Silben beginnen mit Konsonanten geben mehr Wärme. Der Kalium-Sound überträgt, oder sie können sich mit einem Fersenkonsonanten kombinieren, um abgesaugte Klänge zu bilden. Lasst uns üben, diese Worte zu lesen. Sei die V sie. Gut, Ci das, gut. Sieh dir das an. Jetzt gibt es verschiedene Ausnahmen davon, wie bestimmte Geräusche übertragen werden. Und einer von ihnen ist, wenn gestufte Patch ihm die Silbe e gefolgt wird. In diesem Muster wird die Träne Batch, die er überträgt und als jubelter Klang ausgesprochen wird. Also ist es gut. Sie konnte das sehen. Wenn die folgende Silbe jedoch Luft ist, wird sie als gute Pflege gelesen. Gute Technik. So trägt der T8 Batch ihn über und wird als T am Klang ausgesprochen. Diese Zelle kann also nur passieren, wenn die folgende Silbe e ist. Also bedenken Sie das. Lassen Sie uns noch ein Wort üben, das dieses Muster hat. Versuchen Sie, das folgende Beispiel zu lesen. Also wieder, das ist rot, eingängig, eingängig. Also denken Sie daran, die TOP Schimpanse, gefolgt von der Silbe e Und a t Apache ihm als gestufte Klang ausgesprochen. Lassen Sie uns die Übung fortsetzen. Aber junger Mann, junger Mann, lade deine Biografie auf. Aber sie, die IDA passt, sah, sah dich, sah Sayo. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Übung üben wir das Lesen von Wörtern, die unveröffentlichte Key-Up-, Peop- oder Ticket-Sounds haben . Dies ist eine unabhängige Lesepraxis. Versuchen Sie also zuerst die Wörter selbst zu lesen und dann hören Sie mir zu, um zu überprüfen, ob Sie die Wörter richtig lesen. Okay, also fangen wir mit der Übung an. Bei deinem Reiter. Tikki, Tikki-Chip. Chip Gegeben, P. P, Yo Yo, Yo ma Thida, Butt Gepard. Fantastische Arbeit heute, gut gemacht. Ok. Also heute praktizierten wir das Lesen von Wörtern, die unveröffentlichte Keyup-, Cube- und Ticket-Sounds als Patch ihn verwenden. Und wir praktizierten und lernten mehr über die Auswirkungen der Einbürgerung. In der nächsten Lektion werden wir üben das Lesen von Wörtern, die nasale Konsonanten sowie Sein verwenden, und er würde als Flicken. Wir sehen uns bald wieder. Auf Wiedersehen. 41. Leseübung 3: Hallo da und willkommen zurück. In dieser Lektion üben wir das Lesen von Wörtern , die Sie Yang verwenden, und hören es als Patch ihn. Und wir üben auch das Lesen von Nasenkonsonanten als Patch ihn. In dieser Praxis werden wir drei unabhängige Praktiken durchführen. In der ersten Übung üben wir das Lesen von Wörtern, die Yang und hier als Patch ihn verwenden. In der zweiten Praxis werden wir üben das Lesen von Wörtern, die Medium in der Nähe von Lille verwenden hat Patch ihn. Und in der dritten Praxis wird es eine spezielle Übung auf schlechtem geben, die Nian und Lille als Patching verwendet. Wie bei den anderen Lektionen sind alle Praktiken unabhängige Praktiken. Versuchen Sie also zuerst die Worte zu lesen und dann hören Sie mir danach zu. Die erste Übung ist auf Wörter, die N hier als Patching verwenden. Fangen wir an. Tangun. Tangun, dh. Yo, Yo. Von Barry muss. Puma. Junge, Junge, Yotta. Tang, Tang Ti Mann. Ein Mann, der groß war, gut gemacht. In dieser Praxis üben wir das Lesen von Wörtern, die mu als Patching verwenden. Fangen wir mit der Übung an. Mango. Kim, Kims Tammy. Nun, wenn wir Medium haben, den nahegelegenen Tim gefolgt von einer Silbe, die mit einem Konsonanten beginnt, dann assimilieren sich diese Konsonanten mit der folgenden Silbe. Das wird also als Tammy gelesen. Tammy Reid. Die nächsten zwei Worte, Chai, Mann ha, Mandla. Also in diesen Worten Lille und dm, aber Tim assimilieren der folgenden Silbe. Lassen Sie uns die Übung fortsetzen. An deiner eigenen Tür. Affe, Affe. Nun, das haben wir in einer früheren Lektion gelernt. Aber wenn wir Nah- und N-Kombinationen haben, dann wird der dM von Tim als e-Klang ausgesprochen. Versuchen Sie, die nächsten beiden Wörter zu lesen, die diesem Muster folgen. Pang Tor, verwirren. Chang, Chang De. Also in einem Nah und n Qi von Pepsin, dass Dn als E Ink Sound ausgesprochen wird. Lassen Sie uns die Übung fortsetzen. Töten, töten, Ingwer, Ingwer. Mom zu Mama dazu. Große Anstrengungen, gut gemacht. In dieser Praxis werden wir Wörter üben, bei denen es ein Neon Plus oder Lear plus D Und Kombination gibt. Versuchen Sie, diese beiden Wörter zu lesen. Sila, Sheila, Marianne, Marianne. Jetzt haben wir dieses Wort Silla in einer früheren Lektion gesehen und wir haben gelernt, dass in dn plus Lear Muster dM von M als ein wenig Ton gelesen wird. Wie jedoch dieses zweite Beispiel in Lear plus Nian Muster zeigt, ändert sich Dn in ein wenig Ton. Diese Worte sind also ähnlich. Sheila und Marianne. Marianne. Okay, also lassen Sie uns üben, Wörter zu lesen, die diese Muster haben. Kyle, heller, Farbe, fremd bis klumpig. Ilya, Ilya, Heimat, Heimat. Riemenscheibe, Riemenscheibe. Milde. Tang Song von Li Jiang. Große Anstrengungen, während wir fertig sind. Okay, in dieser Praxis werden wir eine lange Übung machen, Wörter zu lesen, die EM hier verwenden. Mittlere, nahe und n Schicht von Tim. Dies ist eine unabhängige Praxis. Also gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Dh Neon, Neon. Yo Yo. Chrom. Chrom. Kim Kim Pap, Chang De Chang De Chu, klumpig, zu lang. Hurrian, Kind, du Kind. Fliese Gliedmaße, Pfahl Gliedmaße. Ausgezeichnete Jobs re, gut gemacht. Ok, heute üben wir das Lesen von Wörtern, die Yin hier, Medium und Lear als Patch ihn verwenden . In der nächsten Lektion üben wir das Lesen von Wörtern, die Tim verwenden. Und dann wurden die Dinge durch die Praxis Lesen koreanischer Sätze abgerundet. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 42. Leseübung: Hallo an alle. Dies ist die letzte Lektüre Übungslektion, und wir werden üben, Wörter zu lesen, die Sie Seetang Batch ihn verwenden. Und dann runden wir die gesamte Lesepraxis ab, indem wir koreanische Sätze lesen. Beginnen wir mit Kuh Batch ihn. Jetzt werden wir drei verschiedene Praktiken für Lesetasse machen. Aber shim, die erste ist auf Lesetasse Batch ihn, wo wir den ersten Konsonanten lesen. Und die zweite ist für Kuh Batch ihn, wo wir den zweiten Konsonanten lesen. Dann machen wir eine letzte Übung zum Lesen von Wörtern, die den ganzen Becher Batch ihn verwenden. Alle Praktiken sind unabhängige Praktiken. Also lassen Sie uns mit der ersten Praxis des Lesens Kürzungen beginnen ihn, wo wir den ersten Konsonanten lesen. Kind, Kind, Munchie Mann für Mann. Wo wir hingehen. Und nicht, nicht verstecken, verstecken Sie das. Silikon. Silikon. Keine Last, kein Knopf. Das war großartig, gut gemacht. Dieses Mal werden wir den zweiten Konsonanten lesen, aber in verbundener Sprache wird den ersten Konsonanten lesen und der zweite Konsonant überträgt. Okay, fangen wir mit diesem Hack an. Hack. Einige, ein bisschen chomp, chomp. Ihr Korematsu MOOC. Kim wurde große Anstrengungen, gut gemacht. Lassen Sie uns nun eine Kombinationspraxis machen, beide Arten von Kürzungen zu lesen. Ihn. Bill Clinton, Tab, ich rufe DIA Kerl an, dein weder Gei, Wo kooky, Kooky. Oh, oh. Oh, oh. Dieser exzellente Job heute. Woad auf. Ich bin sicher, das war nicht einfach, aber du hast es wirklich gut gemacht. Erinnern Sie sich, dass es immer gut ist, zusätzliche Übungen zu machen. Also kommen Sie zurück und versuchen Sie die Praxis in der Zukunft noch einmal. Als wiederholte Praxis wird dazu beitragen, mehr Vertrautheit mit Kürzungen ihn zu entwickeln. Okay, also lasst uns jetzt weitermachen und die letzte Übung zum Lesen von Sätzen machen. Jetzt werden wir üben, koreanische Sätze zu lesen und die Sätze zu lesen, wir werden englische Übersetzungen haben. Da dies jedoch nur eine Lesepraxis ist, werden wir nicht darauf eingehen, was jedes Wort im Satz bedeutet. Also konzentrieren Sie sich bitte nur darauf, die Sätze richtig zu lesen. Das ist eine unabhängige Praxis, also gehst du zuerst und hörst mir danach zu. Wenn du bereit bist, fangen wir an. Coy Yang IGA Keoyo. Quagga Keoyo. Sie Spitzenzeit bedeutet Hack Go bedeutet Messias. Sushi in Hangzhou. Yamaha Guanine. Guanin. K hat nicht Cheonan Peer-to-Peer-Fall. Hangul. Cheonan, Suppe Jagger in Hexan in Osaka. Hervorragende Arbeit heute. Gut gemacht. Ich hoffe, Sie können die meisten Sätze richtig lesen. Ok, so dass wir heute üben Lesen war, dass Tasse Batch ihn verwendet und wir die Lesepraxis durch das Lesen koreanischer Sätze abgeschlossen. Nun, das ist es in Bezug auf die Fokussierung auf das Lernen, Kleiderbügel zu lesen. Und wir werden jetzt weitermachen und anfangen, mehr über koreanische Sätze zu lernen. Also sehe ich dich bald wieder in der nächsten Vorlesung. Tschüss. 43. Honorific Sprache: Hallo, da. Und willkommen zum Vortrag über ehrenvolle Sprache auf Koreanisch. Ehrensprache ist ein wirklich wichtiger Teil der koreanischen Sprache, und es ist vielleicht eine Reflexion der hierarchischen Natur der koreanischen Gesellschaft. Ehrensprache ist ein wirklich wichtiger Teil der koreanischen Sprache, Jetzt. In Korea kann eine Person als Seniorität betrachtet werden, basierend auf einer Reihe von Faktoren wie Alter, Position innerhalb einer Organisation und auch innerhalb der Familie. Und wenn wir mit Menschen mit Seniorität sprechen, müssen wir respektvolle Sprache verwenden. Und diese respektvolle Sprache nennt man Tom sie. Und die lässige Sprache, die mit Freunden verwendet wird, heißt Pamela, denn die Verwendung der falschen Sprache kann als höflich angesehen werden und kann zu schweren Beleidigung führen. Koreaner lernten sehr früh, welche Sprache sie verwendet, um Respekt zu zeigen. Auch weil die Ehrensprache ein so breites Thema ist, wäre es unmöglich, alles in dieser einzigen Lektion abzudecken. Das Ziel dieser Lektion ist es, das Bewusstsein für die ehrenvollen Sprachen zu schärfen und einige der wichtigsten Aspekte der ehrenvollen Sprache abzudecken . Schauen wir uns zuerst den wichtigsten Aspekt der Ehrensprache in Korea an, die Verb-Endungen, die wichtigste und häufigste Art, Respekt in Korea zu zeigen, ist die Konjugation der Verben. Betrachten wir zuerst die Verb-Box, was bedeutet, zu essen. Dies ist die Infinitivform, die Basisform aus. Das Verb besteht aus den Verben als Mark und Pat, und wir können ändern sich entweder in pana oder in meinem gestimmt durch Hinzufügen von Elementen zum Verb Stamm. Zum Beispiel ist die lässige Form von Baca Bogle, und das ist Pamela. Jetzt. Der lässige Begriff wird in der Regel mit engen Freunden und Familie verwendet. Nun ist dieser Aspekt der Nähe auch ein wichtiger Faktor, Als ob Sie nicht mit jemandem vertraut sind, es ist immer wichtig, respektvolle Sprache zu verwenden, die jetzt eingestellt ist, wenn es um Verben geht. Es gibt zwei Formen von abgestimmt in meinem und die erste ist die höfliche Form und die höfliche Form off Box, die Bar Goyo ist. Und die zweite ist die formale Form und für Bach, dass es Niedere Boxen ist. Wir verwenden das formale für, wenn wir uns in sehr formalen Umgebungen befinden, wie zum Beispiel in Vorstellungsgesprächen und oft auch im geschäftlichen Umfeld. Es wird also nicht häufig in der Alltagssprache verwendet, und das bedeutet, dass die am häufigsten verwendete Form von urbanen Dingen in der Alltagssituation das höfliche Verb endet. Jetzt ist es wichtig zu beachten, dass sich alle Verben in lässige, höfliche und formale Formen verwandeln . Wenn Sie also Verben lernen, sollten Sie immer darüber nachdenken, wie sie sich in verschiedene Formen zusammenfinden und wie sich Verben in lässige, höfliche und formale Formen verwandeln . Es ist etwas, das in einem unserer späteren Kurse abgedeckt wird. Jetzt gibt es auch andere Möglichkeiten, Verben zu ändern, um noch respektvoller zu sein. Aber die drei Arten, die ich erwähnte, sind die wichtigsten Möglichkeiten, wie wir Verben ändern können, um respektvoll oder lässig zu sein . Schauen wir uns jetzt einen der wichtigen Aspekte der ehrenvollen Sprache an. Es ist leicht, Konjugationsmuster zu erlernen, und Veränderung beinhaltet lässige, höfliche und formale Formen. Aber einige Stimmen haben eine ganz andere formale Version. Zum Beispiel ist das Verb, auf Koreanisch zu schlafen, Geschwätz. Aber die ehrenvolle Form von Tada ist Machida. Wenn wir also respektvoll sein und gute Nacht sagen müssen, Leute mit Dienstalter, müssen wir die ehrenvolle Form aus dem Verb verwenden. Ein weiteres Beispiel ist das Verb zu dem, was bedeutet, zu geben, aber seine formale Form ist Chillida jetzt. Wie diese Beispiele gibt es auch andere Verben, die eine ganz andere formale Form haben. Und wenn wir Koreanisch lernen, ist es wichtig, nicht nur die Standardform des Verbs, sondern auch die ehrenvolle Form zu lernen . Auch ankündigen können ehrenvolle Formen haben, zum Beispiel, Namen auf Koreanisch. Sein Eden und seine Ehrenform wird gesungen, Ähm, und ein weiteres Beispiel ist das Substantiv, das heißt Geburtstag und seine Ehrenform ist Sanktion. Wenn wir also Wortschatz auf Koreanisch lernen, müssen wir sowohl die Standard- als auch die Ehrenform lernen, damit wir Korea richtig nutzen können. Wie zu Beginn erwähnt, Das Ziel dieser Lektion war mehr über die Sensibilisierung der koreanischen Ehrensprache, auch bekannt als abgestimmt in. Und wie Sie weiterhin Koreanisch mit uns lernen, werden wir hervorheben, was sie zu meinem und was ist, so dass Sie wissen, welche Sprachen Sie mit verschiedenen Arten von Menschen verwenden. Das ist es für diese Lektion, und wir sehen uns bald wieder in der nächsten Lektion. Aber durch 44. Satzstruktur: Du bist damit fertig, die Elemente des Hungers zu lernen, und jetzt werden wir weitermachen und etwas über die koreanischen Sätze erfahren. In den nächsten Lektionen werden wir also etwas über den koreanischen Satz der ersten lernen. Wir schauen uns den koreanischen Satz an und erfahren mehr über die verschiedenen Elemente, aus denen der koreanische Satz besteht. Dann schauen wir uns an, wie die Subjekte in koreanischen Sätzen verwendet werden, und dann lernen wir auch etwas über das koreanische be Verb, so dass wir grundlegende Sätze mit diesem Verb zuerst bilden können. In diesem Video erfahren wir mehr über die koreanische Satzstruktur. Also lasst uns direkt eintauchen. Wir werden zuerst zwei wichtige Aspekte koreanischer Sätze betrachten, und sie sind Wortfolge, und der andere ist die Verwendung von Partikeln. Nun unterscheidet sich die Grundstruktur eines koreanischen Satzes nicht allzu von einem englischen Satz . Ein koreanischer Satz kann ein Subjekt und ein Verb haben. Hier ist ein Beispiel. Satz. Dannon Kombu. Hey, Dinan-Combo. Hier im Satz haben wir das Thema. Das und das ist die lässige Form des Pronomen I, und es ist an den Teil Koonin gebunden. Das Verb ist hier Combo, und es ist Infinitiv Form ist gekommen. Brugada, was bedeutet, jetzt zu studieren, um eine Infinitivform des Verbs zu klären, ist eine unveränderte Form eines Verbs. Englische Verben haben auch Infinitivformen. Zum Beispiel ist das Verb zu studieren eine Infinitivform, und wir können dies in Studien ändern, je nachdem, was das Thema ist und studiert und studiert so ähnlich kombu hier ist die Gegenwart und die lässige Form aus der Infinitiv Form, die hatte eine Daher, dieser Satz bedeutet, dass ich studieren und wie Sie sehen können, die Weltordnung ist die gleiche sowohl für englische als auch koreanische Sätze. jedoch Als wirjedocheinen Gegenstand des Satzes hatten, sehen wir einen spürbaren Unterschied in der Weltordnung zwischen den beiden Sätzen. Also lassen Sie uns Koreanisch zu beiden Sätzen hinzufügen, um sie zu machen. Ich studiere Korea. Hier sind die Sätze Dan in Ungarn Kombouare, Ich studiere Koreanisch dann Hunger, Godric Kombouare. Das neue Element ist also Hangul Ghadir und hier bedeutet Hangu Wache Koreanisch, und es wird mit dem Objektteilchen wenig verwendet. Während also das Objekt in einem englischen Satz nach dem Verb in einem koreanischen Satz kommt, kommt das Objekt vor dem Verb. Dieser Unterschied in der Weltordnung ist also einer der wichtigsten Unterschiede zwischen englischen und koreanischen Sätzen. Schauen wir uns ein paar andere Beispielsätze und konzentrieren uns auf die Weltordnung und vor allem auf die Positionierung des Objekts. Dannon Wenn John Hey, ich fahre Dannon When John Hey, keiner in Tarun John. Hey, ich fahre ein Auto. Dannon Taro auf John Here. Dan in deinem Ding hier, ich koche Dannon. Bist du schon hier? Neun in der Genehmigung. Ich mache dich hier fertig. Ich habe die Zulassung G Dannon Frugal gekocht, um dich hier fertig zu machen. Der erste Schlüsselaspekt koreanischer Sätze ist also die Wortreihenfolge. Nun, der zweite Schlüsselaspekt koreanischer Sätze ist die Verwendung von Partikeln. In dieser Lektion haben wir bereits zwei Partikel gesehen, die verwendet wurden, und sie waren bekannt und leben. Nun hat die koreanische Sprache viele verschiedene Partikel. Partikel haben im Wesentlichen keine Bedeutung für sich, aber sie werden mit bestimmten Worten verwendet und sie können helfen, dem Satz Struktur zu geben und sie können spielen. Eine wichtige Rolle, um dem Satz Sinn zu geben, ist schrecklich. Die Teilchen in Koreanisch zwei der häufigsten Arten von Teilchen sind diejenigen, die das Subjekt eines Satzes und diejenigen, die die Objekte aus dem Verb angeben. Die beiden Arten von Partikeln, die angeben, was das Subjekt wird als Thema Marker Partikel, die dann enden sie und Subjekt marca Partikel e n Auto. Die Partikel, die angeben, was ein Objekt ist, werden Objektmarkerpartikel genannt, und sie sind neu und wenig. In diesem Kurs. Wir werden uns auf das Lernen über das Thema und Thema Markerpartikel konzentrieren, und in unserem nächsten Kurs, Koreanisch für absolute Anfänger, werden wir die Objektpartikel abdecken. Und der Grund für diese Trennung ist ziemlich einfach. In diesem Kurs konzentrieren wir uns darauf, nur ein Verb den Biber zu erlernen, und mit dem Rindfleisch, dass wir keine Objektpartikel verwenden. Und in unserem zweiten Kurs für absolute Anfänger konzentrieren wir uns sehr darauf, koreanische Verben kennenzulernen. Es ist also sinnvoll, sich im gleichen Verlauf mit den Verben auf Objektpartikel zu konzentrieren. Sobald diese Lektion vorbei ist, werden wir ziemlich viel Zeit damit verbringen, über das Thema und die Subjektpartikel zu lernen. Ein weiteres wichtiges Merkmal eines koreanischen Satzes ist, dass der einzige permanente Teil eines koreanischen Satzes das Verb ist, so dass ein koreanischer Satz das Subjekt und das Objekt weglassen kann und immer noch ehemaligen grammatisch koreanischen Satz auf Koreanisch. Wenn die Subjekte aus dem Satz für die Leute in der Konversation offensichtlich sind, können wir einfach das Thema fallen lassen. Also in diesem Satz als in Hangu Gott, wenn es offensichtlich ist, dass ich über mich selbst rede, dann würde ich Lannan fallen lassen und einfach Hunger Godric Combo hier sagen. , Wenn sich jemand befragt auf die Aktion konzentriert,anstatt auf das Objekt der Aktion oder wer die Aktion ausführt, dann können wir einfach mit dem Verb antworten. Also, wenn jemand fragt, Was machst du auf Koreanisch? Ich kann einfach antworten und sagen: Komm Bouquet und dieser Ferb allein kann einen Satz in Korea bilden. jedoch WasjedochVerben auf Koreanisch wirklich wichtig macht, ist, dass, wie Sie konjugierte Verb-Endungen zu verschiedenen Arten von Aussagen führen. Zum Beispiel bedeutet kombu hodja, lassen Sie uns Erica Mittel studieren, sollten wir studieren und kombu hace oh bedeutet bitte studieren so sowie das Verb ist die einzige dauerhafte Teile eines koreanischen Satzes. Es ist auch wichtig, um die Bedeutung eines Satzes zu ändern. Und wie wir bereits gelernt haben, können wir auch konjugierte Verben respektvoll sein. Okay, also war es eine wirklich lange Lektion. Um in dieser Lektion zusammenzufassen, haben wir uns drei Schlüsselaspekte koreanischer Sätze angesehen. Wortfolge, die Verwendung von Teilchen und die Bedeutung von Verben in Korea. In der nächsten Lektion werden wir uns ansehen, wie wir Themen- und Subjektpartikel verwenden. Also unsere Susan wieder in diesem Hören, aber warum? 45. Teilchen 1: Hallo, dann willkommen jetzt zurück, wie wir in der vorherigen Lektion erwähnt haben, verwendet koreanische Sprache zwei verschiedene Arten von Partikeln, um anzuzeigen, was ein Subjekt Marktteilchen und Subjekt-Marktteilchen übertrifft. Und obwohl diese Partikel verwendet werden, um anzuzeigen, was ein Subjekt in der Alltagssprache ist, sprechen Karrieren tatsächlich, ohne diese Teilchen zu verwenden. Das heißt nicht, dass sie die ganze Zeit fallen gelassen werden, denn es gibt Zeiten, in denen man diese Partikel unbedingt verwenden muss, weil diese Partikel dem Satz zusätzliche Bedeutung verleihen. In den nächsten Lektionen werden wir uns also ansehen, wie diese Partikel in Sätzen verwendet werden und wie sie dem Satz Bedeutung verleihen . Schauen wir uns zuerst den Strukturaspekt dieser Partikel jetzt an, ob Sie das Thema Partikel in und dann oder Subjektpartikel verwenden, E N Auto hängt davon ab, ob die Silbe vor dem Teilchen ein Muster hat oder nicht über ihn für das Jetzt und Hack sagen, weil die letzte Silbe sang nicht Sie außer ihm? Wir verwenden das Thema Partikel gewesen. Aber für dieses Thema, das nur eine Silbe hat, gibt es jetzt das nur eine Silbe hat, kein Muster. So verwenden wir das Teilchen und dann ähnlich mit den Subjektmarktpartikeln. E n Auto. Wenn die Silbe vorher einen Teil imp hat, dann verwenden wir das Teilchen e. Aber wenn die Silbe vorher kein Muster hat, benutzen wir das Partikelauto und mit dem Pronomen. Jetzt ändert es sich dazu. Wenn es mit einem Partikelauto verwendet wird. Schauen wir uns ein paar andere Beispiele, Sons Inc Neiman etwas Lehman Helminen kann dann ein Mann in oh Mann in Kribbeln dann Kribbeln . Und dann, wie Sie in all diesen Beispielen sehen können, verwenden wir, wenn die Silbe vorher einen Patch hat. Wenn nicht, dann haben wir benutzt. Dann sind hier die Beispiele mit E-Auto etwas Ich, ich, etwas Ich, ich, jung, ich, jung, ich, jung, ich, mein Gott! Auf meinen Gott Single-Typ Single Kerl. So auch. Wenn die Silbe vor dem Teilchen einen Teil hat, dann verwenden wir e. Wenn die Silbe vor dem Teilchen nicht über ihn hat, dann benutzen wir das Partikelauto. Okay, das ist also die Struktur, wie diese Partikel verwendet werden. Aber schauen wir uns an, wie sie dem Satz jetzt Sinn geben. Der entscheidende Unterschied zwischen Thementeilchen und Subjektpartikeln ist, worauf sie sich im Satz konzentrieren , auf das, was das Subjekt tut oder was über das Subjekt gesagt wird , während sich die Subjektpartikel auf das Thema selbst jetzt besser zu verstehen, was das bedeutet, betrachten Sie diese beiden Fragen in Englisch. Was bedeutet, dass wir tun, wer jetzt studiert. Die erste Frage konzentriert sich auf die Aktion. Was bedeutet, wer macht? Und die zweite Frage konzentriert sich darauf, wer die Aktion macht. Also dieses Thema. Also, wenn wir die erste Frage auf Koreanisch beantworten, wie die erste Frage konzentriert sich auf die Aktion durch das Thema, wir können das Thema Teilchen verwenden und sagen Bohnen auf in kombu hier bedeutet, wer studiert Mittel und dann Combo hier. Also verwenden wir Themenpartikel als und dann, um zu beschreiben, was das Subjekt tut. Auf der anderen Seite, um die zweite Frage zu beantworten, die sich auf das Thema konzentriert, dann würden wir das Thema Partikel e oder Auto verwenden und sagen Bohnen Ooga Combo hier bedeutet, wer studiert bedeutet, dass ein Kerl kommen tragen so, Obwohl sie auf Englisch dasselbe auf Koreanisch bedeuten, je nachdem, ob Sie die Aufmerksamkeit auf das Thema konzentrieren möchten oder was nach dem Thema folgt , werden Sie entweder das Thema oder die Subjektpartikel verwenden. Schauen wir uns ein paar andere Beispiele an. Was bedeutet das? Ein Essen bedeutet und dann Bangor. Montoya Menzah isst Brot Mittel, und dann Bangui. Montoya, der das Brot isst, meint einen Kerl mit ihren vielen Mitteln. A Ist Essen Brot bedeutet Yoga. - Bangor McCoy. Oh, wie Sie sehen können, wenn der Fokus darauf liegt, was das Thema tut, dann verwenden wir Themenpartikel. Und wenn der Fokus auf dem Thema liegt, dann verwenden wir Subjektpartikel. Okay, also lasst uns zur letzten Übung übergehen und einige der Sätze und Sätze lesen, die wir in dieser Lektion gesehen haben . In dieser abschließenden Übung werden wir eine unabhängige Lesepraxis von einigen der Phrasen und Sätze, die wir in dieser Lektion gesehen haben, durchführen. Während Sie lesen, denken die Phrasen und Sätze über die Strukturaspekte, die Themen- und Subjektpartikel und den entscheidenden Unterschied in der Art und Weise, wie sie sich auf verschiedene Elemente außerhalb des Satzes konzentrieren. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Dinan neun. In Huck Sangin Huck, Sing in Single Kerl, Single Guy, Jung, Ich, Jung, Me Benzon und kombu. Hagel bedeutet eigene und kombu. Hagel bedeutet Oh, Gott, Kongohaar, Bohnen. Oh, Kerl Kongo Hail Young und Bhangra Ball Goyo Hong in Bang Rebo Goyo Young Ipanema, Goya Graf Me Vanimo, Goyo Great Job Heute. Gut gemacht In der heutigen Lektion lernten wir den strukturellen Aspekt von Themen- und Subjektpartikeln kennen und wie sie sich früher auf verschiedene Elemente des Satzes konzentrierten . In der nächsten Lektion lernen wir einen anderen Weg. Wir verwenden Themen- und Subjektpartikel. Also sehe ich dich bald wieder in dieser Lektion. Aber warum? 46. Teilchen 2: Hallo, da. Und willkommen zu einer anderen Lektion über die Verwendung von Themen- und Subjektpartikeln in dieser Lektion wird zuerst untersuchen, wie diese Partikel Luft anders verwendet, und dann werden wir auch eine deutliche Verwendung aller Themenpartikel als und dann betrachten. Also lasst uns jetzt anfangen. Eine andere Möglichkeit, dass diese Themen- und Subjektpartikel Luft anders verwendet wird, ist, dass wir manchmal Subjektpartikel verwenden, um ein neues Thema einzuführen, und wir verwenden Themenpartikel, um auf etwas zuvor erwähntes zum Beispiel Stellen wir unszum Beispielvor, dass dein Freund Koreanisch studiert und du deinen Eltern davon erzählen willst . Das Thema deines Freundes bedeutet, wer neu in der Konversation ist. Also, um deinen Eltern von Mitteln zu erzählen, Ooh, Koreanisch zu lernen, kannst du Bohnen sagen. Ooga Ungarn Kombu Hagel bedeutet, wer Koreanisch studiert bedeutet Yoga Ungarn Combo Hier. Jetzt haben wir diesen Satz wirklich gesehen, aber hängen Gougar bedeutet koreanische Sprache und Kombu. Heo wird aus dem Verb kombu gemacht hatte ein, was bedeutet, zu studieren. So kommen wir zurück zum Hauptpunkt, wir verwenden die Subjektpartikel e n Auto, um ein neues Thema in der Konversation einzuführen. jedoch an, Nehmen wirjedoch an,dass Sie Ihren Eltern sagen wollen, warum ich Koreanisch studiere. Und das liegt daran, dass er koreanische Filme mag. Also, um Zoo zu sein, die Sie bereits im Gespräch erwähnt haben, können Sie sagen, Mittel und dann hängen Union wollte Zehe hier bedeutet, wer koreanische Filme mag bedeutet und dann hängen Gagne wollte an unsere Haare. Also hier haben wir die Gruppe jung hängen, huh? Das bedeutet koreanische Film und Guajillo wird aus dem Verb zu WADA gemacht, was bedeutet, zu mögen und hier, weil ich bereits erwähnt habe, bedeutet ein im Gespräch Benzo nochmals zu erwähnen, ich kann das Thema Teilchenmänner verwenden. Die zweite wichtige Verwendung von Subjekt- und Themenpartikeln ist also, dass wir Subjektpartikel verwenden , um ein neues Thema in der Konversation einzuführen, und wir verwenden Themenpartikel, um auf etwas zu verweisen, das zuvor im Gespräch erwähnt wurde. Schauen wir uns eine andere wichtige Verwendung off Thema Partikel und jetzt eine weitere wichtige Verwendung off Thema Partikel in und dann verwendet, um eine Kontrastinformation anzuzeigen. Um das besser zu verstehen, stellen wir uns vor, dass Sie in Seoul leben. Es ist der Sommer, und das Wetter ist immer heiß und sonnig. Und so sind Sie am Telefon zu Ihren Eltern und Ihre Eltern sagen Ihnen, dass das Wetter zu Hause immer kalt und nass ist. Also, um Ihren Eltern zu sagen, dass das Wetter in Seoul immer heiß und sonnig ist, die das Wetter zu Hause kontrastieren, können Sie sagen, verkauft in Öl. Seoul ist heiß Holden Toyo Also obwohl es scheint, als würde es ein neues Thema in das Gespräch einführen, wie in Seoul, wurde vorher nicht erwähnt. Daher ist es ein neues Thema. Wir verwenden eigentlich das Thema Teilchen, weil es dazu beigetragen hat, einen Kontrast im Detail zu zeigen, nämlich dass es in Seoul Tallöl ist, was heißt, heiß zu sein. Um Ihnen ein weiteres Beispiel zu geben. Stellen wir uns vor, Sie sind bei Ihrem Freund zu Hause und Ihr Freund bietet jedem einen Drink an. Jeder sagt deinem Freund, was er will, aber du willst keinen Drink. Also, um Ihrem Freund diesen Kontrast in einigen Informationen zu erzählen, können Sie sagen, Dannon Quintana, mir geht's gut. Essen Quintana. Also wieder haben wir das Thema Teilchen und dann, die verwendet wird, um eine kontrastierende Information zu zeigen, das ist, dass ich Quintana und Clinton bin. Das bedeutet, in Ordnung zu sein. Eine weitere wichtige Verwendung von Themenpartikeln in und dann verwendet, um Kontrastinformationen anzuzeigen . Gehen wir zur letzten Übung in der Praxis lesen einige der Sätze aus dieser Lektion. In dieser letzten Übung werden wir eine unabhängige Lesepraxis abseits der Sätze, die wir in dieser Lektion gesehen haben , durchführen. Sie beim Lesen der Sätze darüber nach, DenkenSie beim Lesen der Sätze darüber nach,ob die Subjektpartikel verwendet werden, um ein neues Thema einzuführen und wo die Thementeilchen verwendet werden, um auf etwas zuvor erwähntes zu verweisen. auch darüber nach, Denken Sieauch darüber nach,ob die Themenpartikel verwendet werden, um einen Kontrast in Bit von Informationen zu zeigen. Also, wenn Sie bereit sind, lassen Sie uns mit einer Praxis beginnen bedeutet OGA Hunger. Ghadir Combo Bohnen, OGA Hunger Ghadir combo gewesen Zuman hangem Junges Wasser Zu unserem Hagel Wurden Zuman hangem junges Wasser zu unserem Hagel fest in Mühe, fest in Mühe. Dannon Qur'an, China. Dannon Qur'an, China. Große Anstrengung heute. Laden Sie auf. In der heutigen Lektion haben wir gelernt, dass wir manchmal Subjektpartikel verwenden, um das Thema einzuführen, und wir können Thementeilchen verwenden, um sich auf etwas früher erwähntes zu beziehen. Und wir können auch Themenpartikel verwenden, um kontrastreiche Informationen zu zeigen. In der nächsten Lektion werden wir untersuchen, wie wir Themen- und Subjektpartikel im selben Satz verwenden können. Wir sehen uns bald wieder in dieser Lektion, aber warum 47. Teilchen: Hi, dann. Willkommen jetzt zurück. Bisher haben wir uns mit der Frage beschäftigt, wie Themenpartikel und Fachteilschulen getrennt in Sätzen verwendet werden . Aber in dieser Lektion werden wir uns ansehen, wie diese Partikel zusammen im gleichen Satz verwendet werden. Nun, weil diese Partikel Topic Partikel und Subjektteilchen genannt werden. Als sie im selben Satz Thema verwendet wurden, führten Partikel das Thema und die Subjektpartikel das Subjekt ein. Lassen Sie uns herausfinden, was das bedeutet. Er ist ein Vorbild. Satz. Dannon Sony Koyo, Meine Hände Eine große Nannan Sony Koyo. Nun eine einfache Übersetzung Aus diesem Satz könnte Bannons Honey Koyo sein, dass ich große Hände habe oder meine Hände groß sind. Aber als Lyndon ich das Thema vorstellte, werden sie als Bedeutung für oder bezüglich interpretiert. Also in diesem Satz Dannon, der aus dem Pronomen besteht, was ich und die Teilchenmänner bedeutet, als Bedeutung übersetzt werden . Wie für mich, so dass sie Satz tatsächlich bedeutet Wie für mich, meine Hände sind groß in dem Sinne wurden angekündigt sind eifrig befestigt. Sie ähneln englischen Fächern eher als wenn Downs angehängt werden, und dann, weil Themenpartikel im Wesentlichen das Thema eingeführt haben und Subjektpartikel das Subjekt im Wesentlichen eingeführt haben. Schauen wir uns ein paar andere Beispiel an. Verwundete Sätze in Nizza. Wie für heute, das Wetter ist gut. Wie für heute, Verwunden in Dicey. Gotcha Y o Suppe 10. Da drin. Gott, hat Soyo um die Hausaufgaben gebeten? Ich hab's getan. Suppe 10 in ihrem Kerl hat Soyo. Wie Sie in beiden Sätzen sehen können, führen wir das Thema mit Themenpartikeln ein und führen dann das Subjekt mit Subjektpartikeln ein. Okay, also lassen Sie uns zur letzten Praxis übergehen und üben, diese Sätze zu lesen, ähnlich wie die vorherigen unabhängigen Leseverfahren. Wir werden üben, die Sätze aus der Lektion zu lesen. Denken Sie während der Lesepraxis darüber nach, wie die Themenpartikel das Thema eingeführt haben und wie Subjektpartikel das Thema eingeführt haben. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Nan und Sony, Chiyo, Nan und Sony Chiyo besitzen es. Und ich sehe Gotsche y o besitze es! Und ich sehe Gotsche y o Untermieter. Vega hat Bodenuntermieter. Dega hat Stil. Hervorragende Arbeit heute. Laden Sie auf. Okay, also haben wir in dieser Lektion untersucht, wie wir Themen- und Subjektpartikel im selben Satz verwendet haben und wie die Themenpartikel die Themen- und Subjektpartikel das Subjekt eingeführt haben . Die nächste Lektion ist eine Überprüfungsstunde. Daher werden wir jeden Aspekt alle Themenpartikel und Subjektpartikel, die wir in diesem Kurs gelernt haben, überprüfen . Also sehe ich dich bald wieder in dieser Überprüfungsstunde, aber warum? 48. Particles: Hallo dort und willkommen zur Rezension Lektion zu Thema und Thema. Partikel werden zuerst die strukturellen Aspekte dieser Partikel überprüfen, also beginnen wir zuerst. Ob wir die Thementeilchen in dann oder Subjektpartikel verwenden. E oder Auto hängt davon ab, ob die Silbe vor dem Partikel eine Terrasse hat oder nicht. Also lassen Sie uns zuerst zu einer Wiederholungspraxis mit diesen Teilchen mit Downs. Wie Sie sagen, achten die Phrasen genau darauf, ob die Silbe vor dem Partikel ein Muster hat oder nicht. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Fertig und erledigt. Und Huck singt Hacks. Angan Single-Typ, Helmi Count Me. Das war großartig. Gut gemacht. Lassen Sie uns jetzt eine unabhängige Sprechpraxis machen, und dieses Mal werden die Phrasen Leerzeichen haben und die Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm verwenden. Ich möchte, dass du die Sätze mit entsprechenden Partikeln vervollständigst. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Single Kerl, Single-Typ Huck singt Huck Sag mir, sag mir neun und neun in Das war großartig Baudone. Nun ist die erste entfernte Verwendung von Themen- und Subjektpartikeln die verschiedenen Schwerpunktbereiche sie auf den Satz haben. Die Themenpartikel konzentrieren sich auf die Details des Subjekts, während sich die Subjektteilchen auf das Subjekt selbst fokussieren. In dieser Praxis werden Sie also Fragen auf dem Bildschirm sehen, die sich auf verschiedene Elemente konzentrieren Je nachdem, ob sich die Frage auf das Detail oder das Thema konzentriert, möchte ich, dass Sie den Satz vervollständigen. Ist, dass auf diese Fragen mit geeigneten Partikeln zu reagieren. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Einmal bedeutet, dass wir Benzol im Kongo machen. Haarbenzol im Kongohaar Wer studiert bedeutet Yoga? Kombu Hölle Sukha, kombu. Heil! Was bedeutet, dass Essen in Bangor bedeutet. McCoy Oh, Benzol in Bangor. McCoy. Oh, wer isst die Brotbohnen? Aka. Panama Goyo Bohnen, aka Panama Go Tolle Arbeit. Gut gemacht jetzt, eine weitere wichtige Verwendung von Themen- und Subjektpartikeln. Waas, dass Subjekt Partikel verwendet werden können, um ein neues Thema einzuführen und Themenpartikel können verwendet werden , um auf etwas früher erwähnt zu verweisen, und wir haben auch gelernt, dass Themenpartikel verwendet werden, um kontrastierende Informationen zu zeigen. Also in dieser Praxis, gerade eine unabhängige Lektüre machen, üben Sie die Sätze aus der Lektion. Aber während Sie lesen, werden die Sätze auf dem Bildschirm die verschiedenen Funktionen des Partikels markieren, so dass Sie lesen und darüber nachdenken, wie diese Partikel verwendet werden. Also, wenn du bereit bist, fangen wir an. Bohnen. OGA Hunger Ghadir Combo Bohnen oga Hunger Gardere kombu Hier gewesen Zuman hängen junge Wasser zu unserem Haar. Zuman hing junges Wasser an, ah, Hagel verkauft in Toyo. Wie geht's in Toyo Nannan Ken China Dannon Crane, China? Tolle Arbeitsbelastung. Schließlich haben wir gelernt, Themen- und Subjektpartikel im gleichen Satz zu verwenden. Und wenn diese Partikel zusammen im selben Satz verwendet werden, führten Partikel das Thema und die Subjektpartikel das Subjekt ein. In dieser Praxiswerden wir eine weitere unabhängige Lesepraxis durchführen. In dieser Praxis Aber wie Sie lesen, ist der Satz darüber nachzudenken, wie das Thema Partikel Luft verwendet, um das Thema einzuführen und wie die Subjektpartikel Luft verwendet, um das Thema einzuführen. Also, wenn Sie bereit sind, beginnen wir neun und Sony Koyo neun und Sony Chiyo besitzen es und ich sehe Gotsche y o besitzen es und ich sehe Gottes y o Untermieter. Vega hat Bodensuppe 10 in. Ihr Kerl hat Erde. Fantastische Anstrengung heute. Gut gemacht. Okay, ich denke, wir haben viel Übung, wie man Themenpartikel in und dann verwendet und Subjektpartikel e n geschnitten. Wir werden jetzt weitermachen und lernen unsere allererste Abstimmung in Korea. Das be Verb auch. Wir sehen uns bald wieder, aber warum? 49. 이다: Hallo, da. In dieser Lektion lernen wir unser allererstes Verben Koreanisch, und das ist das koreanische Be-Verb IDA. Also lasst uns anfangen. - Jetzt. Das koreanische Äquivalent des englischen Verbs be ist entweder, aber diese beiden Verben auf genau das gleiche. Um die Unterschiede zwischen diesen beiden Verben besser zu verstehen, lassen Sie uns überlegen, wie wir das Englische vorher verwenden. Nun können wir das englische Be-Verb benutzen, um zu sagen, wer jemand ist oder was etwas ist. Ich kann also sagen, ich bin Lehrer oder Korea ist ein Land. In dieser Satzart folgt dem Verb be ein Substantiv. Aber wir können auch das be Verb verwenden, um den Zustand von etwas zu beschreiben. Ich kann also sagen, ich bin glücklich oder das Wetter ist heiß. Und bei dieser Art von Satz folgt dem be Verb ein Adjektiv. Schließlich kann dem Verb be eine Präpositions-Phrase folgen um zu sagen, wo etwas ist oder wie spät es ist. Also können wir sagen, ich bin zu Hause oder die Klasse ist um zwei Uhr. Dies sind also die drei Möglichkeiten, das englische be Verb zu verwenden. Das koreanische Be Verb, EDA wird jedoch nur verwendet, um darüber zu sprechen, wer jemand ist oder was etwas ist. Es wird nicht verwendet Adjektive, und obwohl es verwendet werden kann, um darüber zu sprechen, wie spät es ist, wird nicht mit Präpositionen verwendet, um zu beschreiben, wo etwas ist. Konzentrieren wir uns darauf, wie es verwendet wird, um zu sagen, wer jemand ist und was etwas ist. Fangen wir damit an. Ich bin Lehrerin. Auf Koreanisch. Das ist Dan n Sohn Zheng Nim, IDA, Dannon Sohn Zheng Ni mir dort. Also zuerst haben wir Gesetz, das ist die übliche Art, ich zu sagen. Und es gibt auch eine formale Form des Pronomen I, und das ist char. Und wir verwenden das mit einem Thema Teile cu, keine. Dann haben wir Söhne und Nim, was einen Lehrer bedeutet. Und schließlich haben wir das koreanische Be Verb, IDA. Nun e, das ist die Infinitivform des be Verbs. Und auf Koreanisch können wir die Verben Infinitiv Formen verwenden, um Sätze zu machen. Und wenn wir Sätze mit der Infinitivform eines Verbs machen, wir etwas in der Tat. So wird die Infinitivform von Verben nicht häufig verwendet wenn wir mit Menschen in Dialogen kommunizieren, aber sie wird häufiger in Lehrbüchern, Zeitungen und Zeitschriften gesehen. Nun, ein wichtiger Aspekt des Verbs EDA ist, dass im Gegensatz zu anderen Verben, die von den Objekten getrennt sind, IDA immer mit angekündigten, dass sie Breite verwenden. Also bedenken Sie das. Werfen wir einen Blick auf einige weitere Beispielsätze jetzt. Und n, Hexan EDA, ich bin Student. Dan und Hexan IDA. Keiner in irgendeinem Sean, IDA, ich bin Onkel. Keiner und etwas Tony, die Hangul Pistole da-da-da. Korea ist ein Land. Ungarn, wenn Daten außer n lambda, Ich bin ein Mann, Nan und nam Jada. Also in den ersten beiden Beispielen verwenden wir IDA, aber in den letzten beiden Beispielen verwenden wir Tab. Und der Grund dafür ist, dass, wenn ein Substantiv endet in Patch ihn, wie Hexan, das in einem E endet, und von Kim und Sandstone, die in Indian endet. Aber Jim, dann benutzen wir IDA. Aber wenn ein Substantiv nicht endet, klopft ihn, wie Daten und Lambda. Obwohl wir entweder in Sprache verwenden können, ist häufiger , um die verkürzte Form der EDA-Pfad zu verwenden. Okay, also mit all dem im Sinn, lassen Sie uns jetzt eine Sprechpraxis von Sätzen machen, die das Verb verwenden, entweder nach mir wiederholen. Dannon, Sohn Zheng Nim, IDA, Dannon, etwas in mir, dass dann Hexan. Hexan Eeta, Eeta, Eeta. Login hängen, da-da, da-da, da-da, da-da, da-da, da-da, da-da, da-da, da-da-da. Das war großartig. Gehen wir zum letzten Training über. In dieser letzten Übung werden Sie Sätze mit Leerzeichen sehen. Und je nachdem, ob das Substantiv endet in Apache wird es nicht. Ich möchte, dass Sie den vollständigen Satz sagen, indem Sie entweder EDA hinzufügen oder denken Sie daran, dass, wenn das Substantiv nicht mit Patchen endet, wir EDA oder hinzufügen können. Aber für diese Praxis wird die Verwendung nur Tab üben. Wenn du bereit bist, lass uns mit der Übung beginnen. Narayanan Nam yada, yada, 9N Sohn Zheng Nim, IDA, Diamant, Diamant kausale DIA. 9n Hexan EDA. Neun und einige zeigen Nida, Hunger-Login, Narada, Pistole, Da-da-da. Große Anstrengungen heute. Nun, gut gemacht. In der heutigen Lektion haben wir das koreanische Be-Verb EDI gelernt, und EDA ist die Infinitivform, und wir konzentrieren uns darauf, wie wir die Infinitivform in der heutigen Lektion verwenden. Und in der nächsten Lektion lernen wir, wie wir IDA in drei Formalitätsstufen auf Koreanisch umwandeln. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 50. 이다 drei Ebenen der Formalität: Hallo an alle. In dieser Lektion lernen wir das koreanische Be Verb EDA weiter. Und wir werden lernen, wie wir dieses Verb in drei Formalitätsebenen umwandeln. Die formalen, höflichen und die lässigen Formen. Fangen wir an. Nun, In Korea, gibt es drei Hauptwege Verben in verschiedene Ebenen der Formalität zu ändern. Und es ist wirklich wichtig, das entsprechende Formular zu verwenden , je nachdem, mit wem Sie sprechen. Lassen Sie uns zunächst einen Blick auf die formale Form oder das koreanische Be Verb IDA werfen. Hier ist ein Beispielsatz. Chardin Sohn Zheng NIM in Nida, ich bin Lehrer. Cheonan Xunzi NIM weder in Form von EDA ist in Nida, ihm Nida. Und weil das Verb in seiner formalen Form ist, verwenden wir die formale Form oder das Pronomen I, das char ist. Und wegen der Einbürgerung, IEP braucht als er Nida in Not gelesen. Und unabhängig davon, ob das Substantiv vorher in einem Patch ihn endet oder nicht, wir benutzen ihn nur weder. Nun, wie bereits in unserer Lektion über ehrenvolle Sprache erwähnt, verwenden wir formale Verb-Endungen nur in formalen Einstellungen, wie am Arbeitsplatz, Vorstellungsgespräche, und wenn wir mit Menschen sprechen, die viel älter sind als wir und wie viel mehr leitende Position bei der Arbeit. So ist die Verwendung dieser formalen Form eigentlich nicht sehr häufig in alltäglichen Situationen. Eine gemeinsame Einstellung, in der wir diese formale Form des Verbes EDA verwenden, ist jedoch , wenn wir uns einer neuen Gruppe von Menschen vorstellen. Wenn ich also eine neue Gruppe von Leuten treffe und mich vorstellen würde, würde ich Charmin Qingwen in Nida sagen. Ich bin Kim gegeben, Jon und Joanne in Nida, Es gibt formale Form hat eine sehr wichtige Verwendung in Koreanisch. In diesem Sinne lassen Sie uns jetzt eine Sprechpraxis von Sätzen machen, die unita verwenden. Wiederhole nach mir. Cheonan Sohn Zheng NIM in Nida, Cheonan Zhan Zheng ihn in weder char, keine Burg in Nita. Cheonan, Catherine braucht Charmin. Huck sang in Not. Charmin Hexan ihn auch nicht. Das war großartig, gut gemacht. Als nächstes werfen wir einen Blick auf die höfliche Form des Verbs IDA. Hier sind zwei Beispielsätze. Chardin Sohn Zheng, Nim yay, oh, ich bin Lehrer. Cheonan Sonnenuntergang Nemea. Cheonan Schadensersatz. Ich bin Mann, Cheonan schaden. Die höfliche Form von E dash kann entweder ein o oder yo-yo sein. Wenn das Substantiv mit ihm endet, benutzen wir Eoyo, aber wenn das Substantiv nicht mit ihm endet, benutzen wir yeoyo. Nun ist eine Sache im Auge zu behalten, dass in natürlicher Sprache der Vokal ja in jeo als o statt jeo ausgesprochen wird. Also ist es nicht-GVO, verdammt j. Auch da dies die höfliche Form des Verbs e ist , dass wir das formale Programm für Augendiagramm verwenden können, aber wir können auch die Standardform verwenden, die beide korrekt sind und es hängt wirklich davon ab, wie formell Sie wollen oder sein müssen. Okay, also lasst uns jetzt eine Praxis von Sätzen machen, die Eoyo benutzen und ja, du wiederholst mich. Charmin, Sohn Zheng nennen Jeo, Cheonan Sonnenschein, Nemea. Tau dann Huck sagt yay, oh, Cheonan. Tau1 und Tau2. Cheonan bewirkt wieder tolle Arbeit, gut gemacht. Werfen wir nun einen Blick auf die lässige Form des Verbs IDA. Hier sind zwei Beispielsätze. 9n, Sonnenschein, Nim, ja, ich bin Lehrerin. Dan in etwas Nemea 9N, verdammt Jaya, I'ma man, Nan und nicht Jaya. Nun, wie Sie sehen können, die lässige Form von E, das ist E, oder ja, wenn das Substantiv teilweise endet Tim, benutzen wir Ohr. Aber wenn das Substantiv nicht mit ihm endet, als wir es benutzen, ja. Und weil dies eine lässige Form ist, müssen wir das Standardpronomen von i verwenden. Es würde sehr seltsam klingen, wenn wir char verwenden, weil lästige und ja, widersprechen einander einmal formell und das andere ist lässig. Okay, also lasst uns jetzt eine Praxis von Sätzen machen, die eine lässige Form von EDA verwenden. Wiederhole nach mir. Dannon, Sohn Zheng Nim, essen Diamant etwas Nemea als n Hexan, e, dynamische Sania, Dannon unten Jaya, Diamant nach unten Jaya, Dannon, Passerea, Nan und Caecilia. Ausgezeichnete Arbeit heute, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Praxis durchführen. Und Sie werden sehen, dass Sätze mit dem Verb IDA fehlen. Und je nachdem, ob die Aufforderung Ihnen sagt, das formale, höfliche oder lässige Forum zu verwenden . Ich möchte, dass Sie die Sätze vervollständigen, indem Sie die entsprechende Form des Verbs IDA verwenden. Okay, wenn du bereit bist, lass uns mit der Übung beginnen. John in Verurteilung, Nim ihn, Nida Cheonan spürt Nim Nida. Hexane, er Nida. Ihn auch nicht zu besteuern. Etwas Nim jeo, Cheonan, der das Essen zum Schweigen bringt. John dann Cheonan Damm, Xunzi, Nemea, die Mia. Jetzt keine, keine Jaya. Char dann hack sagen jeo Cheonan Huck sagen yay. Jetzt. Und dann sagt Huck ja. Und dann sagt Huck ja. Jetzt keines. Keine dann Burg, ja. Fantastisch bis heute. In der heutigen Lektion haben wir drei Formalitätsstufen für das koreanische Be Verb EDA untersucht, formal, höflich und lässig. Und wie ich bereits erwähnt habe, verwenden wir das Verb essen, wenn wir uns vorstellen. Je nachdem, wie formell wir sein müssen oder wie Formel ich sein muss. Ich kann sagen, Cernan Qingwen in Nita oder Cheonan Kim, V1, Yale. Aber nicht nur uns vorzustellen, verwenden wir auch das Verb IDA, um zu sagen, wie alt über das, was wir tun, um zu leben und wann unsere Geburtstage. Es ist also ein sehr wichtiges und grundlegendes Verb zu lernen. In der nächsten Lektion lernen wir die negative Form des Verbs IDA, das Anita ist. Also sehen wir uns bald wieder in der nächsten Lektion. Tschüss. 51. 아니다: Hallo an alle. In dieser Lektion lernen wir die negative Form von IDA, die Anita ist. Anita. Jetzt ist der erste Teil dieses Wortes, Arnie bedeutet einfach Nein. Und jeder kann auf viele verschiedene Arten in Koreanisch verwendet werden, um verschiedene Dinge zu bedeuten. Aber in dieser Lektion werden wir uns darauf konzentrieren, wie als Anita verwendet wird , um zu bedeuten, dass es nicht auf Koreanisch ist. Also lasst uns anfangen. Jetzt ist die Verwendung eines IDA ziemlich einfach, aber im Gegensatz zu IDA, die mit dem Substantiv verbunden ist, wird Anita nicht mit dem Substantiv befestigt wird. Werfen wir einen Blick auf einen Beispielsatz. Dannon Sohn Zheng Li Mi Anita, ich bin kein Lehrer. Diamond Söhne nur mich, Anita. Wie Sie sehen können, ist eine IDA vom Substantiv getrennt. Und das Substantiv verwendet das Subjekt-Teilchen, das in diesem Fall E ist, Und ähnlich wie IDA, weil Anita die Verben Infinitivform ist. Sätze, die diese Verb-Form verwenden, werden häufig in Lehrbüchern, Zeitschriften und Zeitungen verwendet und werden nicht oft im Dialog verwendet. Werfen wir einen Blick auf ein paar andere Beispiele als n Hexan jeder Anita, Ich bin kein Student. Dan und Hexan. Anita hin und wieder deine Jagger und Eda. Ich bin keine Frau. Diane und dein Jargon, Nida. So wie Sie im zweiten Beispiel sehen können, weil char in yeoja keinen Patch ihn hat, verwenden wir das Thema Partikelauto. Auch in diesen Sätzen, weil wir sowohl Themen- als auch Subjektpartikel zusammen verwenden, könnten diese Sätze als Bedeutung interpretiert werden. mich betrifft, bin ich kein Student, und was mich betrifft, bin ich keine Frau. Okay, also lasst uns jetzt eine Praxis von Sätzen machen, die Anita benutzen, wiederhole mir nach. Einige wahnsinnig mich, Anita Diamant und etwas, das wir mir, ich brauche ein Nylon Huck, s0, Anika, Nine und Maximian IDA. Als dein Jogger. Ich brauche ein Zifferblatt und Ihre Joggerin Nida als n UGA Anita, die Insel Karst. Uga Anita. Jetzt kratzt gut gemacht. Ok. In dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Übung durchführen, und alle Sätze fehlen ihre Subjektpartikel. Je nachdem, ob das Substantiv in Apache Monod endet, möchte ich, dass Sie entweder E oder Auto benutzen und die Sätze vervollständigen. Denken Sie daran, dass, wenn das Substantiv in einem Patch ihn endet, dann verwenden wir das Partikel E. Aber wenn das Substantiv nicht in einem Patch endet, dann benutzen wir das Partikelauto. Mit diesem Gedanken machen wir nun die Sprechpraxis. Jetzt. Und dann Yada, Yada, Yada, Yada, Yada, Yada, Yada, Yada, Yada. Jetzt n n Hexan jede Anita neun dann die HUC s0, Anita verursacht UGA. Anita neun dann Class2Go. Anita. Anita, große Anstrengungen, die ich gut gemacht habe. Ok. Heute haben wir uns also die negative Form des Verbes IDA angesehen, das Anita ist. Und in der nächsten Lektion werden wir uns die drei Formalitätsebenen für das Verb Anita ansehen. Also schauen wir uns die formelle, höfliche und lässige Form der Saison wieder in der nächsten Lektion an, bye bye. 52. 아니다 drei Ebenen der Formalität: Hallo an alle und willkommen zurück. In der heutigen Lektion werden wir uns die drei Formalitätsebenen für das Verb Ali ansehen, dass die drei Formalitätsstufen für Anita viel einfacher sind als IDA. Also fangen wir an. Ok, also fangen wir mit der formalen Form an. Hier ist ein Beispielsatz, char keine Söhne UND mich, Nim Nita. Ich bin kein Lehrer. Cheonan söhnt nur mich und ihn. Nida, die formale Form der Ironie, die Anime Nida ist, Anime Nida. Und das fügen wir einfach nach dem Subjektteilchen hinzu, das wir bereits gelernt haben. Und genau wie in benötigt wegen der Einbürgerung, ist dies ausgesprochen und er und er Nida. Und wie wir diese Form der Form verwenden, ist die gleiche wie jede andere formale Form. Wir verwenden diese Verbformen in formalen Umgebungen und mit Menschen mit Seniorität. Hier sind zwei weitere Beispielsätze. Cheonan, Huck, s0, Anime Nida. Ich bin kein Student. Jonathan Hex Sania Anime Nida, Cheonan ga, ga, im Nida. Ich bin keine Frau. Cheonan Yoga, nämlich Daten. Okay, also lasst uns jetzt eine Sprechpraxis machen, die formale Form von Anita Anime Führer zu verwenden. Wiederhole nach mir. Charlton Söhne nur mich und ihm, Nida Cheonan, Söhne nur mich und ihm, Nida, Cheonan Hexan, jeder Schornstein, dass Cheonan arcsine ich nämlich die Cheonan Ihr Jogger, Schornstein, dass Cheonan Ihr Jogger, Nim Nida. Cheonan, Burg-Kerl namens Nita, Cheonan, UGA und Amnesie. Das war großartig, gut gemacht. Schauen wir uns jetzt die höfliche Form an. Hier ist ein Beispielsatz. Cheonan neo, ich bin keine Frau. Cheonan Yoga. Und die höfliche Form von Anita ist Aniyo, Eobseoyo. Und auch bei der höflichen Form müssen wir die Subjektpartikel e oder Auto verwenden, je nachdem, ob das Substantiv mit einem fleckigen endet oder nicht. Hier sind zwei weitere Beispielsätze. Cheonan, Huck, s0 und DAO. Ich bin kein Student. John und Arcsine oder Neo, Cheonan, UGA, Neo. Ich bin keine Sängerin. Cheonan Castle Kerl und Yale. Okay, also lassen Sie uns jetzt eine Zuhörer-Wiederholungspraxis der Verwendung der höflichen Form von Anita machen und wiederholen Sie nach mir, char Lin, Sun Zang, nämlich unio Cheonan, etwas, was wir meinen Var. John, in deinem Ton und deinem Schloss. Große Anstrengungen, gut gemacht. Okay, also endlich, schauen wir uns jetzt die lässige Form von Anita an. Hier ist ein Beispielsatz. Schloss Dannon. Ich bin keine Sängerin. Schlösser aus Nylon, Ionia. Jetzt ist die lässige Form von Anita Ionia-Anämie. Und mit beiläufiger Form verwenden wir auch die Subjektpartikel e, oder je nachdem, ob das Substantiv Apache mehr nicht hat. Wir verwenden auch die informelle Form mit dem Pronomen I, dass mit Verben Casual Form. Hier sind zwei weitere Beispielsätze. Jetzt ein N, Sohn Zheng Ni ich und ich bin kein Lehrer. Dan und Xunzi, ich 9a, Dannon Joghurt. Ich bin keine Frau. Dan und Yoga und ja. Ok. Inzwischen glaube ich, dass du den Bohrer kennst. Lassen Sie uns eine Sprechpraxis machen, die lässige Form von Anita zu verwenden. Anita Dannon, Samsung, die mich und der Diamant, etwas wirklich MEINE Idee als n Hexan Yi Dian ad-hoc s0 Idee. bewirkt dann, dass Ihre Diamant-Yoga und die große Anstrengung, gut gemacht. Lassen Sie uns zum letzten Training übergehen. In dieser letzten Praxis werden wir eine unabhängige Praxis durchführen. Und je nachdem, ob die Aufforderung Ihnen sagt, die formelle, höfliche oder lässige Form von Anita zu verwenden . Ich möchte, dass du die Leerzeichen ausfüllst und die Sätze vervollständigst. Okay, wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Cheonan überraschend mich und ihm Nida, Cheonan Zhan Zheng Ni mir und ihm Ni Dan Johnson, yeoja, cinguga, eoddaeyo. Und dann deine Giga. Tonnen und Tonnen. Huck, Samey, Samey Ionia. Ich, ich, ich. Uga. Erstaunlicher Job heute. Gut gemacht. Ok, heute haben wir uns die formale, höfliche und lässige Form des Verbs und eda angesehen, was bedeutet, nicht auf Englisch zu sein. Die nächste Lektion ist die Überprüfungsstunde, und wir werden alles, was wir auf dem Koreanisch gelernt haben, überprüfen Verben, EDA und eine negative Form, anita. Also wieder Susan, in der nächsten Lektion, tschüss. 53. 아니다 und 아니다 Rezension Kurseinheit: Hallo allerseits. In dieser Lektion werden wir also die positive und negative Form oder das koreanische Verb, IDA und Anita überprüfen positive und negative Form oder das . Fangen wir mit EDA an. Okay, lasst uns zuerst die Infinitiv-, formelle, höfliche und zufällige Form von EDA überprüfen die Infinitiv-, formelle, höfliche , indem einen einfachen Hörer wiederholen , die Sätze wiederholen, die diese Formen verwenden. Denken Sie daran, dass das Verb Eda seine Form ändern kann, je nachdem ob das Nomen sie Breite verwenden und in Apache mehr nicht. Achten Sie also besonders auf diese Formänderung, während Sie die Praxis machen. Okay. Wenn du also bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Söhne und ich, dass Diane und plötzlich ich dort sind. Und dann sonnen ihn Cheonan auch Nicht-Java, Dan und Dan Daten , Charles, Zwillingssöhne und NIM in Nida . Cheonan. Hexan. Hexane, ja. Ein Kind in deinem GI Joe Cheonan, dein Kind in Kazoo jeo. Cheonan Castaway. und wieder Hexan? Ja. Dan und Hexan-Jahr. Einwählen. Dein Dad und dein Jaya. Das war großartig. Gut gemacht. Lasst uns jetzt die unabhängige Praxis machen. Und in dieser Praxis siehst du Sätze mit Leerzeichen. Und je nach Aufforderung sind Sie, die Sätze mit der entsprechenden Form des Verbs IDA zu vervollständigen . Okay, also wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Keine dada dada, Herausforderung in Hexan, Tonnen und Tonnen und Tonnen und Tonnen von Daten. Neun und dann neun in Hex sagen ja, neun und sagen ja, John in etwas Nim Jo-Yo Kanäle auf signi mir eine große Anstrengung, gut gemacht. Okay. Ähnlich wie die Wiederholungspraxis des Hörers wir mit EDA gemacht haben. Lass uns das Gleiche mit Anita machen. Denken Sie daran, dass es in negativen Aussagen nur eine Form von Gegenmittel für Infinitive, formelle, höfliche und zufällige Formen gab. Aber je nachdem , ob das Substantiv in Apache endet, mehr NADH, müssen wir die Subjektpartikel e oder car verwenden. Denken Sie also daran, während Sie das Hörwiederholungspraxis machen. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns plötzlich N0-, M0- und EDA-Diamanten auf Zwingli sagen , das brauche ich. Jetzt. Und dann dein Daga, Daga, Daga, Daga, Daga. Daga angeführt. Daga angeführt. Daga, Daga. Cheonan, etwas in meiner Nähe und er Nida Kinder etwas wir ich und ihn Nida. John in Hexan. Hexane, ich, ich Neal. Neal. Neal. Jetzt dann Hexan, EGN 9 und Castle Guy. Das war großartig, gut gemacht. Lasst uns nun zur unabhängigen Praxis übergehen. Und in dieser Praxis werden Sie Sätze mit Leerzeichen sehen und die Eingabeaufforderungen verwenden. Ich möchte, dass Sie die Sätze mit der entsprechenden Form von Anita vervollständigen . Okay, also wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Cheonan verursacht ein NEO Cheonan Schloss, Neo Xunzi N0 M0 und die Diamanten auf Zhengyi me und John und John und John n Hexan, viele Neo John und Arcsine und Yale. Uga, Xunzi, ich, ich, ich, ich. Cheonan, Neo, Neo. Okay, das war also die letzte Übung in diesem Kurs und du hast einen tollen Job gemacht. Gut gemacht. Hallo allerseits. Hier verabschiede ich mich also endgültig. Aber seit dieser Kurs gemacht wurde, haben wir uns entschieden, den Kurs mit mehr Inhalten zu aktualisieren. Der Kurs ist also noch nicht beendet und lassen wir uns für ein anderes Mal verabschieden. Wir sehen uns in der nächsten Lektion. 54. Grundlegende Phrasen | Ja und Nein: Hallo allerseits. In dieser Einheit werden wir grundlegende koreanische Sätze lernen, die Karrierelerner lernen müssen, Karrierelerner lernen müssen wenn sie anfangen, Koreanisch zu lernen. In dieser Lektion beginnen wir damit, dass wir lernen, wie man auf Koreanisch Ja und Nein sagt. Fangen wir mit „Ja“ an. Okay, also zuerst gibt es die formelle Form von Ja. Und das ist ja. Ja. Ja ist sehr formell und ist im Allgemeinen ziemlich selten zu verwenden. Doch in der alltäglichen Rede ist eine häufige Situation, in der ich Yj benutzen würde , wenn ich mit jemandem spreche viel älter ist als ich und jemandem , dem ich besonders respektvoll sein muss, wie meinen Freunden, Eltern und ältere Menschen, mit denen ich auf der Straße spreche. Die höfliche Form von Ja ist Nair. Es gibt? Es gibt das höfliche Ja. Und es ist die gebräuchlichste Form von Ja, die wir auf Koreanisch verwenden. Egal, ob Sie Ihren Eltern, Lehrern, Vorgesetzten bei der Arbeit oder Fremden Ja sagen , Sie können es dort sagen. Schließlich gibt es das Casual, ja, aber es gibt keine Form von Casual. Ja. Manche Leute sagen, sagen manche Leute, und manche Leute würden einfach eine Art Lärm machen. Aber die zwei häufigsten Arten, ja beiläufig r oder n zu sagen , wird aber im Allgemeinen häufiger von kleinen Kindern verwendet , und junge Frauen und Männer verwenden im Allgemeinen alle. Ich persönlich kann mir keine Situation vorstellen, in der ich sie benutzen würde , und ich fühle mich nicht wohl. Und ich denke, ich sage fast immer alles zu meinen Freunden und engen Familienmitgliedern. Okay, also lasst uns in diesem Sinne diese drei Formen von Ja üben, wiederhole nach mir. Ja, ja. Es gibt. Sie sind alle. Tolle Arbeit, gut gemacht. Um nein zu sagen. Auf Koreanisch benutzen wir unser Knie. Ironie. Ironie ist eine Interjektion und es bedeutet einfach nein, die Form der Form ist jedes Bedürfnis , dass die höfliche Form unser Neo, Neo ist und die zufällige Form Ani ist. Ani. Ähnlich wie ja, die Form von Form und Bedürftigkeit, die nicht so üblich ist und nur in sehr formalen Einstellungen verwendet wird. Im Gegensatz zur formalen Form von Ja, ja. Und in der Tat ist das in der Alltagssprache etwas häufiger . Wenn Sie also am Arbeitsplatz nein sagen möchten, ist die Verwendung von Anim Nida ziemlich üblich. Wenn wir Anemone sagen, wechselt dieser Puppenschimpanse zu einem mittleren Klang. So ist ein IM, weder ein NEO ist die höfliche Form als auch die gebräuchlichste Form. Und Sie können es in verschiedenen Situationen im Alltag verwenden , z. B. wenn Sie mit Eltern sprechen, in Geschäften, im Gespräch mit den Mitarbeitern oder mit Fremden. Und die Gelegenheitsform, Annie wird hauptsächlich mit engen Freunden und engen Familienmitgliedern verwendet. Okay, also lasst uns in diesem Sinne üben, die drei Formen des Knies ohne Namen zu sagen, das Knie, das Knie. Knie. Ani. Ani. Das war großartig, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir alle verschiedenen Formen von Ja und Nein üben . Abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich die entsprechenden Formen von Ja oder Nein sagen. Für die Gelegenheitsspiele ja kann man entweder ODER oder ein sagen. Und für längere Phrasen wird ein Lehrplan auf dem Bildschirm angezeigt. Okay, wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Alles. Ich brauche es. Ni, Ni. Fantastischer Job heute. Gut gemacht. Okay, also haben wir in der heutigen Lektion gelernt, auf Koreanisch Ja und Nein zu sagen. Und in der nächsten Lektion lernen wir, Hallo und Lebewohl auf Koreanisch zu sagen . Bis dann, tschüss. 55. Grundlegende Phrasen | Hello und Goodbye: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion lernen wir, auf Koreanisch Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen . Fangen wir mit Hallo an. Das Grundwort, mit dem wir Hallo sagen, ist und jung. Und jung. Und jung kann sowohl Hallo als auch auf Wiedersehen bedeuten. Aber einen Jungen als Hallo oder Auf Wiedersehen zu benutzen, ist ziemlich lässig. Also sagen wir hauptsächlich einen Niang zu engen Freunden. Und obwohl und Young die zufällige Form von Hallo ist, wird häufiger von denjenigen verwendet, die College-Studenten oder jüngere Erwachsene sind, insbesondere Männer, selten und Niang, um ihren Freunden Hallo zu sagen. Sie verwenden eher Phrasen, die bedeuten Wie geht's dir, wenn sie ihre Freunde erschaffen? Um nun die formale und höfliche Form eines Jungen zu bilden, fügen wir Huldah zu jung hinzu und bildeten das beschreibende Verb und den jungen Hada. Und dann konjugieren wir dieses Verb in formelle und höfliche Formen. Und das sehr formelle Hallo auf Koreanisch ist ein junger Hashim Nika. Und der junge Hashim Nika. Wenn Sie dieses Wort in natürlicher Geschwindigkeit hier in HA sagen , ist es kaum zu hören. Es ist also ein junger ist Nika und der junge ISM Nika. Und Yang Ich sagte, Nika sei sehr formell und wird selten in der Alltagssprache verwendet. Die häufigste Verwendung von annyeonghaseyo Nika ist am Arbeitsplatz , wenn sich jemand vorstellt. So die neuen Kollegen und auch von älteren Koreanern, Menschen, die mindestens 60 Jahre alt sind. Ich persönlich kann mich also nicht an eine Zeit erinnern, in der ich diesen Ausdruck als Begrüßung verwendet habe. Das höfliche Hallo ist annyeonghaseyo. Annyeonghaseyo. Ähnlich wie bei Niang Hashim Nika hier in HA, ist in natürlicher Sprache kaum hörbar. Es ist also annyeonghaseyo. Annyeonghaseyo. Und annyeonghaseyo ist die häufigste Form von Hallo. Wenn Sie also morgens Ihren Arbeitskollegen oder Vorgesetzten Hallo sagen , wenn Sie den Leuten, die in Geschäften und Restaurants arbeiten, Hallo sagen . Und wenn du Leuten, die du zum ersten Mal triffst, Hallo sagst , kannst du diese Form von Hallo annyeonghaseyo verwenden. Lassen Sie uns zuerst einen Zuhörer machen, der drei Formen von Hallo wiederholt . Auf Koreanisch beginnen wir mit der zufälligsten Form. Ich bin jung. Und jung. Und jung hat ein O und jung wie ein Junge hat eine großartige Arbeit, gut gemacht. Nun können wir, wie bereits erwähnt, einfach einen Jungen als ungezwungenen Abschied nehmen. Aber in Korea haben wir zwei Möglichkeiten, uns zu verabschieden, je nachdem, ob die andere Person diesen bestimmten Ort verlässt oder wohnt. Werfen wir zuerst einen Blick darauf, wie wir uns verabschieden , wenn die andere Person geht. Und es gibt höfliche und ungezwungene Formen. Die Gelegenheitsform ist Kind. Kind. Kind meint es gut, und Auto ist die ungezwungene Form des Verbs a cada, was bedeutet zu gehen. Das bedeutet also gut zu gehen oder eine sichere Reise zu haben. Und das ist die ungezwungene Art, sich von einem Freund zu verabschieden , der irgendwohin geht. Werfen wir einen Blick auf die höfliche Form. Annyeonghi, Autos AIR, und junge Adler sagen. Jetzt ist eine andere Bedeutung von Anion sich wohl und friedlich zu fühlen. Und ein junger Er ist ein Adverb , das heißt bequem oder friedlich. Und Casio ist die ehrenvolle und höfliche Form von Cada, was bedeutet zu gehen. Annyeonghaseyo bedeutet also, bitte gehen Sie bequem. Bitte geh friedlich. Und das ist die höfliche Art, sich in Korea zu verabschieden. Und was die Aussprache angeht, ist er hier in natürlicher Sprache kaum hörbar. Es sind also annyeonghaseyo und junge Adler. Und wenn Sie sich von Ihren Arbeitskollegen verabschieden , die gehen, oder von Ihrem Lehrer während er oder sie die Schule verlässt, können Sie sagen, und Niang IGA sagt annyeonghaseyo. Okay, also lasst uns in diesem Sinne zuerst einen Zuhörer machen, der diese beiden Sätze wiederholt . Kind, Kind und jung. Er wirft ein annyeonghaseyo. Tolle Arbeit, gut gemacht. Der zweite Abschied ist, wenn die andere Person an einem bestimmten Ort wohnt und Sie diesen Ort verlassen. Und zuerst ist eine ungezwungene Form, ist. Tschad, ist China, wie wir zuvor gelernt haben, gut, und iso ist eine zufällige Form davon, was bedeutet, irgendwo zu sein oder zu bleiben. Dieser Satz bedeutet also wörtlich, gesund zu bleiben, und es ist eine Möglichkeit, sich von jemandem zu verabschieden , der nicht geht, vielleicht weil wir diejenigen sind, die seinen Arbeitsplatz oder sein Zuhause verlassen . Werfen wir einen Blick auf die höfliche Form. Annyeonghi Care CEO. Und Niang Ek sagt, wie wir bereits gelernt haben, bedeutet annyeonghi bequem, friedlich. Und KSAs, die höfliche Form von Casey, das ist die ehrenvolle Form davon. Das heißt, irgendwo zu sein oder zu bleiben. Also ganz annyeonghi Cassio bedeutet, bitte bleiben Sie bequem. Bitte bleib friedlich. Und ähnlich wie annyeonghi Casio ist dies eine höfliche und respektvolle Art, sich zu verabschieden. Wir können es unsere Arbeitskollegen und andere, die Dienstalter haben, verwenden. Und in einigen der Aussprache in SEO verwendet Pflege den Wide Glide-Vokal, aber der Y-Sound schwächt sich ab und wir sprechen ihn als KSAs aus. Ksas. Oh, okay, also lasst uns diese verschiedenen Arten üben, uns zu verabschieden , wenn die andere Person bleibt. Kind ist Tschad, den er gesehen hat , und Niang Ni Care CEO. Annyeonghaseyo. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir alle verschiedenen Arten üben, werden wir alle verschiedenen Arten üben Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen. Abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die entsprechende Form von Hallo und Auf Wiedersehen sagen . Teile jeder Phrase werden als Leerzeichen angezeigt. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Und jung und jung annyeonghaseyo. Annyeonghaseyo. Und Young hat sich versteckt, ordentlich und ordentlich, ordentlich und lecker. Lecker Leute. Eo. Kind ist Charlie. Also annyeonghi care, sagen annyeonghi, rate heute einen fantastischen Job. Gut gemacht. Okay, also haben wir in der heutigen Lektion verschiedene Möglichkeiten gelernt, in Korea Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen . Und dann werden wir in der nächsten Lektion überprüfen, was wir gelernt haben, als wir Ja und Nein sagen, und Hallo und Auf Wiedersehen auf Koreanisch. Bis dann, tschüss. 56. Lektion 1: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Übersichtsstunde werden wir alle verschiedenen Ausdrücke überprüfen, die wir gelernt haben , wie man Ja und Nein sagt, und Hallo und Auf Wiedersehen. Fangen wir also mit Ja und Nein an. Vor zwei Lektionen haben wir das für Ja gelernt. Voll mehr ja. Ist ja. Das höfliche Ja ist. Und um beiläufig Ja zu sagen, können wir sagen, dass es bei Kindern und jungen Frauen häufiger vorkommt. Denn kein formales Wissen ist das höfliche Wissen das O, und die zufällige Note ist ein E. Beginnen wir also mit einem Hörer, der diese Ausdrücke wiederholt . Yay. Das war großartig, gut gemacht. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Praxis dieser Ausdrücke machen. Abhängig von den Problemen, die Sie auf dem Bildschirm sehen, möchte ich, dass Sie die entsprechende Form von Ja oder Nein sagen. Wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Yay, yay. Tolle Arbeit, gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir alle verschiedenen Möglichkeiten gelernt, haben wir alle verschiedenen Möglichkeiten gelernt Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen. Eine allgemeine Art, Hallo und Auf Wiedersehen zu sagen, ist, ich jung bin, aber das ist ein zufälliger Ausdruck. Die höfliche Form von Hallo ist annyeonghaseyo und die formelle Form ist auf dem jungen Hashim Nika. Für Occupy haben wir unterschiedliche Ausdrücke, je nachdem, ob die andere Person einen bestimmten Ort verlässt oder wohnt. Wenn die andere Person geht, ist der zufällige Ausdruck und der höfliche Ausdruck ist Cassio annyeonghaseyo. Wenn die andere Person bleibt, ist der zufällige Ausdruck Charlie gesehen und der höfliche Ausdruck ist ein neuer CEO und sagt: oh, okay, also lasst uns zuerst hören und wiederholen Ausübung dieser Ausdrücke. Und annyeonghaseyo. Und kleines Kind. Und lecker. Charlie hat einen leckeren KSAs gesehen. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. Lasst uns jetzt eine unabhängige Praxis machen. Und diesmal möchte ich, abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm, die richtige Form von Hallo oder Auf Wiedersehen sagen. Wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Annyeonghaseyo. Annyeonghaseyo und junger Hashing das Kind. Und jung und jung ihr seid müde Esau. Und lecker. Lecker. Schätze eine fantastische Anstrengung heute. Gut gemacht. Okay, also haben wir in dieser Lektion die Ausdrücke überprüft, die wir gelernt haben, Ja und Nein zu sagen und Hallo und Auf Wiedersehen in Korea. Und in der nächsten Lektion lernen wir zu sagen, wie geht es Ihnen auf Koreanisch. Bis dann, tschüss. 57. Grundlegende Phrasen: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir zwei Möglichkeiten lernen, wie Sie auf Koreanisch sagen können, indem die Verben verwenden, und beginnen wir dort damit. Nun, wie wir zuvor erfahren haben, benutzen wir das Verb, um über jemanden oder etwas zu sprechen , das irgendwo bleibt. Und mit diesem Verb können wir jemanden fragen, ob er geblieben ist. Nun, hier ist die zufällige Form dieser Frage. China ist Ceasar, gesprächige Sarsa. In dieser Frage meint Kind gut, und wir verwenden die frühere Form der Daten ist SARSA. Diese Frage bedeutet also irgendwie, dass Ihnen gut gegangen ist, und wir können dieses Gelegenheitsformular verwenden, wenn wir Freunden oder Geschwistern diese Frage stellen. Werfen wir einen Blick auf die höfliche Form. Ist gesellschaftlich. Charlie SAS sagt. Um die höfliche Form zu bilden, fügen wir Sie einfach am Ende der ESA hinzu, und dies führt in höflicher Form. Im Allgemeinen ist diese höfliche Form jedoch nicht respektvoll genug, um sie mit unseren Lehrern, unseren Freunden, Eltern und unseren Vorgesetzten bei der Arbeit zu verwenden . Chatty Socio ist angemessen zu verwenden, wo die Arbeitskollegen ähnlicher Ebene oder ältere Cousins mit denen wir enge Beziehungen haben. Wenn wir sagen wollen, wie geht es Ihnen oder ist es Ihnen gut zu unseren Lehrern oder Freunden, Eltern, wir müssen das formelle Formular verwenden und das ist Kinderbetreuung hat gerade Ihren Reifenkoffer gesehen Josiah, lässig Boden ist die POS-Form von Cache-Daten, die die ehrenvolle Form davon ist, was bedeutet, irgendwo zu bleiben. Fall Tadic, unser CEO, hat also die gleiche Bedeutung wie die Fragen, die das Verb verwenden. Und wenn wir sagen, wie geht's dir? Waren Sie gut zu Menschen mit Dienstalter wie unseren Chefs bei der Arbeit, älteren Familienmitgliedern und den meisten Menschen, die älter sind als wir. Dies ist der geeignetste Weg, diese Frage zu stellen. Nun, um auf diese Fragen zu antworten und zu sagen, dass ich, nun, wir können einfach die zufällige oder höfliche Form als positive Aussage sagen . Wenn also jemand Charlie SARSA fragt, können wir einfach Charlie Ceasar sagen. Und wenn jemand verspätete Gesellschafts- oder Reifenkäfig unsere CYA fragt, können wir Charlie, SSIS, IR sagen. Und der Grund, warum wir die ehrenvolle Form in unserer Antwort nicht verwenden , ist dass wir die ehrenvollen Verbformen nie benutzt haben, um über uns selbst zu sprechen. Wir verwenden nur die ehrenvolle Verbform, um über andere zu sprechen. Okay, also lasst uns in diesem Sinne jetzt eine Sprechpraxis über diese Ausdrücke machen. Etwas Krawatte, Krawatte, Krawatte. Exzellente Arbeit, gut gemacht. Ein anderes Verb, das wir häufig verwenden, um dieselbe Frage zu stellen, ist T da , dieser Stuhl, der heißt, Zeit zu verbringen und anstelle von ITA können wir Cerda benutzen und dieselben Fragen stellen. Die lässige Form ist müde, so müde sie Nessa. Die höfliche Form ist Kind, das sie sayo ist, Kind in SIR. Und die formelle Form ist Kinder- oder Jugend-CYA-Anklage in Asien SIAH. Genauso wie die Ausdrücke , die es verwenden , verwenden wir die frühere Form von Cine, ADA, Gen SR und Cesario. In Form von Form haben wir die POS-Form von Chinezi Papa, Teenager-Boden. Und Chinezi, das ist die ehrenvolle Form von Genf. Und obwohl wir ein anderes Verb verwenden, haben diese Fragen die gleiche Bedeutung wie Fragen, die das Verb essen dort verwenden. Sie alle bedeuten, wie geht's dir oder hast du es dir gut gemacht. Und die Art und Weise, wie wir diese Fragen mit dem Verb Kinn EDA verwenden , ist dieselbe. Wir haben eine Gelegenheitsform hauptsächlich mit Freunden und unseren Geschwistern verwendet . Wir verwenden die höfliche Form für Menschen mit Dienstalter, aber für diejenigen, die uns sehr nahe stehen. In den meisten Fällen ist die höfliche Form nicht respektvoll genug. Wenn wir also sagen möchten, wie es Ihnen unseren Lehrern, Freunden, Eltern und unseren Chefs bei der Arbeit, ist es angemessener, die formelle Formulargebühr in Asien zu verwenden . Und um auf diese Fragen genauso zu antworten können wir das Gelegenheitsformular Vanessa verwenden, um auf die zufällige Frage zu antworten. Und wir können es in SIO verwenden, um entweder auf höfliche oder formelle Fragen zu antworten. Okay, also lasst uns jetzt üben, diese Ausdrücke zu sagen , die ein Verb verwendeten, ein Kind in Essa. Exzellente Arbeit. In dieser letzten Praxis werden wir üben zu sagen: Wie geht's dir? Warst du schon? Nun, ich benutze die Verben. Für jede Zeile gibt es eine Aufforderung, ein bestimmtes Verb zu verwenden. Alles, was Sie tun müssen , ist sich darauf zu konzentrieren, dieses Verb zu verwenden , um eine ungezwungene, höfliche oder formelle Form zu bilden, denn diese Praxis wird sich darauf konzentrieren, die Fragen zu bilden und nicht das antworten. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Kind ist Ceasar, gesprächig Ceasar. Kind ist Messias. Der Messias. Etwas Chai-Tee. Ausgezeichneter Job heute. Gut gemacht. Okay, also haben wir in der heutigen Lektion gelernt zu sagen, wie benutzt man die Verben? Und in der nächsten Lektion lernen wir, Danke zu sagen , und Sie sind herzlich willkommen. Wir sehen uns dann. Tschüss. 58. Grundlegende Phrasen | Dankeschön und Willkommen: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion lernen wir, wie Danke sagen können, und Sie sind willkommen. Auf Koreanisch. Fangen wir mit Dankeschön an. Auf Koreanisch. Nun gibt es zwei Wörter, mit denen wir uns auf Koreanisch bedanken , und das sind Kernkarte, Daten. Coma und Panza, Hada kommt unsere Hada. Das nennen wir beschreibende Verben auf Koreanisch. Und sie funktionieren irgendwie wie ein Adjektiv Slash-Verb, da sie die Position von Verben im Satz einnehmen, aber sie helfen, Dinge ähnlich wie Englisch zu beschreiben. Adjektive kommen beide auf und kommen, ich hatte das Mittel, dankbar zu sein. Und für Kumar ist die Gelegenheitsform „Call my wall Kamaroi“. Die höfliche Form ist Kumar, DU Oh, cool mein Y0. Und die formale Form ist Corps Map Sunniten, dass der Kern dort Schornstein kartiert. Für CMS hatte ich die höfliche Form ist unser Hagel, kommt ich, o, und die formale Form ist Comes Honey, das kommt Amnesie. Und wie Sie hier sehen können, unsere Hidatsa keine Gelegenheitsform. Wenn wir uns also bei unseren Freunden bedanken wollten, benutzen wir immer Kamaroi. Von den beiden höflichen Formen wird Kumar-Öl häufiger in der Alltagssprache verwendet , dann kommt unser Hagel. Obwohl die höfliche Form eine respektvolle Art ist , Danke zu sagen. In vielen Situationen ist es weitaus angemessener, das formale Formular zu verwenden. diesen Situationen gehört bei Fremden zu bedanken, sich bei Lehrern zu bedanken, sich bei Freunden zu bedanken, Eltern, die sich bei Arbeitern in Geschäften und Restaurants bedanken . Und danke den meisten Menschen, die älter als neu sind. In all diesen Situationen ist es angemessener, coole Maps und Nida- oder Cumsum-Bedürfnisse zu sagen , anstatt mein Y0 und CMS zu nennen, die ich bekomme. Also behalte das im Hinterkopf. Ein weiterer Punkt, den es zu beachten gilt, ist, dass es ein Missverständnis gibt, dass unser Huldah formeller ist als Koma dort oben. Und dies kann aus verschiedenen Gründen wie dem chinesischen Ursprung der Besorgnis, Hada, geschehen. Und in koreanischen Worten, die chinesischen Ursprungs haben, ist formaler als ein einheimisches koreanisches Wort. Es kann auch daran liegen, dass CMS sind Huldah hat keine zufällige Form. Beide kommen jedoch auf das und kommt, unsere Huldah sind für beide gleichermaßen. Sie können also beide Ausdrücke in allen Situationen verwenden. Okay, also lasst uns jetzt eine Liste machen und diese Ausdrücke wiederholen , die bedeuten, danke. Cool. Mayawati. Ruf MAO Oil an. Coole Karten in den Daten. Das war großartig, gut gemacht. Auf Koreanisch gibt es viele verschiedene Arten zu sagen, dass Du willkommen bist. Und wenn Sie online suchen, sind Sie herzlich willkommen. Auf Koreanisch werden Sie auf diesen Ausdruck stoßen , monomial. Und während dieser Ausdruck Tom Menino mit etwas Ähnlichem gleichkommt wie Du bist willkommen As Tom Art bedeutet irgendwie überhaupt nicht. Dieser Ausdruck wird in alltäglichen Geschwindigkeiten nicht häufig verwendet. Die Verwendung der Kündigung ist sehr formell, so dass Sie niemals hören werden, dass eine koreanische Person diesen Ausdruck in der Alltagssituation verwendet . Ich habe sicherlich noch nie gehört, dass jemand diesen Ausdruck tatsächlich benutzt hat, noch kann ich mich an eine Zeit erinnern, in der ich diesen Ausdruck verwendet habe. Stattdessen gibt es weniger formale Ausdrücke wir sagen können, dass Sie willkommen sind. Und in dieser Lektion lernen wir den gebräuchlichsten Ausdruck, den wir verwenden. Und das ist unsere NEA. Nea 0. Und PAO ist die höfliche Form von Anita. Und wir haben bereits gelernt, dass Anita wie die negative Form des Verbs funktioniert, also nicht zu sein. Wenn wir jedoch eine IDA als eine Form Ihrer Begrüßung verwenden, sagen wir irgendwie „Nicht“. Sie müssen sich nicht bei mir bedanken, ist nicht nötig. Es funktioniert also ähnlich wie Ihre Begrüßung. Im Englischen ist die Gelegenheitsform Anämie. Anämie. Die höfliche Form ist unser DAO sind Neo und die formale Form ist unsere Nim, Nida, eine IM-Nadel. Also diese formale Form und im Knie, die viele verschiedene Funktionen hat , da es funktioniert , nicht wie das Wort nein zu sein. Und wie Sie auf Koreanisch willkommen sind, ist der formale Ausdruck im Allgemeinen häufiger in formalen Umgebungen, z. B. am Arbeitsplatz. Und die höfliche Form annyeonghaseyo ist diejenige, die Sie am meisten verwenden. Die lässige Form, Anämie, wird nur bei engen Freunden und Geschwistern verwendet. Okay, also lasst uns jetzt üben zu sagen: Du bist auf Koreanisch willkommen. Wiederhole es mir nach. Ani, Arnie ein 0. Nämlich diese hervorragende Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir üben, danke zu sagen und du bist willkommen. Und abhängig von den Aufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die richtige Form von Dankeschön sagen . Du bist willkommen. Okay. Lasst uns also mit der Übung beginnen. Cool. Landkarten. Maps und brauche das. Cms, das brauche ich . Nea. Nea sind Nim-Bedarf. Und in Nida. Fantastischer Job heute. Gut gemacht. Okay, in der heutigen Lektion haben wir gelernt, Danke zu sagen und Sie sind auf Koreanisch willkommen. Die nächste Lektion ist eine Überprüfungsstunde, und wir werden überprüfen, was wir gelernt haben , als wir sagen: Wie geht's dir. Danke und du bist willkommen. Wir sehen uns dann. Tschüss. 59. Lektion 2: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Übersichtsstunde werden wir verschiedene Ausdrücke besprechen, Übersichtsstunde werden wir verschiedene Ausdrücke besprechen die wir gelernt haben, wie man sagt: Wie geht es dir. Danke. Du bist willkommen. Fangen wir damit an, wie geht's dir? Vor zwei Lektionen haben wir gelernt zu sagen, wie benutzt man die Verben, die enden? Das bedeutet, irgendwo zu bleiben, und das bedeutet, Zeit zu verbringen. Und obwohl diese Verben eine andere Bedeutung haben, sie Ausdrücke, die diese verschiedenen Verben verwenden , eine ähnliche Bedeutung. Beide bedeuten irgendwie, ging es dir gut, für das Verb essen? Die lässige Form ist Reifen, ist Ceasar, Chad ist SARSA. Die höfliche Form ist Kind, ist gesellschaftlich. Charlie gesellschaftlich. Die formelle Form ist K shot CYA, Kinderbetreuung für das Verb, aber die zufällige Form ist die höfliche Form ist Kinderwohltätigkeit Messias, und die formelle Form ist Kind soll CYA, Wohltätigkeitsnatur CYA. Um nun auf diese Fragen zu antworten, können wir die Fragenaussagen einfach als positive Aussagen sagen, indem wir den Ton am Ende der Erklärung senken . Und eine Sache, die Sie beachten sollten, ist, dass wir das formale Formular nicht als Antwort verwenden, da wir keine ehrenvollen Verben verwenden, um über uns selbst zu sprechen. Okay, also fangen wir zuerst mit einem Zuhörer an. Wiederhole übe alle Fragen, Aussagen. Tolle Arbeit, gut gemacht. Lasst uns jetzt eine unabhängige Praxis machen. Abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die richtige Form sagen , wenn Sie gut gegangen sind, die Verben verwenden oder okay Wenn Sie also bereit sind, fangen wir an. Die Praxis. Ist so Saya gesprächig, also ist Messias Ceasar. Gesprächig, Sosa. Kinderbetreuung wird Messias Kinderbetreuung. Also Messias, Messias, Messias. Chai, Tee Nessa, Wohltätigkeit, Nasa, Kind CNS, CYA. Herausforderung im SIR. Ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir gelernt, Danke zu sagen, und Sie können sich gerne bedanken. Wir verwenden beschreibende Verben. Coma dot n kommt da raus , wofür beide dankbar sein sollen. Die Casual-Form ist cool. Mao-Gesetz, Kamaroi, das Poli Formular heißt MAO dein Öl. Und die formale Form heißt Map-Sinfonie , die coole Map manche brauchen das. Für CMS. Ich habe gehört, dass es keine zufällige Form gibt, aber die höfliche Form ist, dass unsere Haare, dein CMS, ich heile. Und die formale Form stammt von Nida. Kommt Arm muss sagen, dass du willkommen bist. Wir haben gelernt, eine IDA zu benutzen und etwas zu sagen , das in der Bedeutung überhaupt nicht bedeutet. Es besteht kein Grund , Danke zu sagen. Die lässige Form ist die Anämie. Die höfliche Form ist unser Knie ein 0, Neo. Und die formelle Form ist Nim, Nida und er auch nicht. Okay, also lasst uns zuerst alle Ausdrücke hören und wiederholen . Ruf Mau an. Mau-Krieger. Hey, das war großartig, gut gemacht, wird jetzt eine unabhängige Praxis machen. Und alles, was Sie tun müssen, ist die entsprechende Form von Dankeschön zu sagen . Oh, du bist willkommen. Abhängig von den englischen Sätzen auf dem Bildschirm und den Hinweisen in den koreanischen Sätzen. Okay, wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Koma. Du. Coole Maps und Nida, Capsim brauchen dort. Koma, Mauer. Kamaroi kommt unser Heu oder kommt, kommt unser Honig, der kommt. Weder nicht. Arnie, Nim braucht eine Amnesie. Ni, ein fantastischer Job heute. Gut gemacht. Okay, also werden wir in dieser Lektion die Ausdrücke überprüfen, die wir zu sagen gelernt haben : Wie geht's dir. Danke und du bist willkommen. In der nächsten Lektion werden wir lernen, wie man sagt, tut uns leid auf Koreanisch. Bis dann, tschüss. 60. Grundlegende Phrasen | Sortieren: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion lernen wir, wie man sich auf Koreanisch entschuldigen kann. Also lasst uns anfangen. Nun, die üblichste Art Koreanisch zu entschuldigen, besteht darin, das beschreibende Verb Me und Hada zu verwenden. Wien, verdammt. Dies besteht aus dem Substantiv, das bn bedeutet, was Entschuldigung bedeutet, und dem Verb Hulda, was zu tun bedeutet. Also. Bn Huldah bedeutet, sich zu entschuldigen oder es tut mir leid. Die lässige Form ist ich und Haare. Bna, die höfliche Form bin ich und hebe mir einen ACO. Und die formelle Form ist, dass ich und Schinken brauchen, die Amnesie begann. Und da man den Ton danach hören kann und still ist wie Nimbit, überträgt sich das Gleiche in einem. Sie werden also ausgesprochen miRNA, miRNA, O, n, Bn, Amnesie. Wenn wir sagen, es tut mir leid, Koreanisch verwenden wir kein Pronomen, das heißt, ich würde einfach Mian-Amnesie sagen, und das ist in Ordnung. Und im Allgemeinen haben wir ein Gelegenheitsformular verwendet , wenn wir uns bei Freunden entschuldigen. Und wir verwenden die höfliche Form in vielen Situationen mit vielen verschiedenen Menschen, z. B. wenn wir uns bei Fremden entschuldigen und uns bei Arbeitskollegen entschuldigen. Auf Koreanisch ist die Verwendung des formellen Formulars zur Entschuldigung jedoch sehr häufig. In vielen Situationen, in denen Sie gegenüber der anderen Person respektvoll sein müssen, ist es sehr üblich, Mia und Amnesie zu verwenden, um sich zu entschuldigen. Okay, lasst uns zuerst eine Sprechpraxis über diese drei Ausdrücke machen . Sei RNA, miRNA. Oh, exzellente Arbeit, gut gemacht. Nun, eine etwas formellere Art sich zu entschuldigen, besteht darin, das beschreibende Verb zu benutzen Stühle zu Hause hatten Stühle alle verrückt ihre Stühle auf Huldah bedeutet, dass es leid tut. Und wir verwandeln die Stühle auf Huldah nicht in eine lässige Form, aber wir verwenden höfliche Form, Stuhlsong, Hagel, Stuhlsong A0 und die formale Form Stuhl Song Schinken, die das brauchen. Stühle auf Amnesie. Und mir ähnlich und ich bin weder die Verwendung der formellen Form stühle alle Amnesie, die sehr verbreitet ist. Taizong A0 ist aber auch in den meisten Situationen gut zu verwenden. Wenn Sie also versehentlich auf Leute in der U-Bahn stoßen, können Sie entweder Stühle benutzen, das nicht gebraucht haben oder Sesselsong ALL. Wenn die andere Person jedoch viel älter ist, so neu, sollten Sie Stühle auf Ham benutzen. Brauche das. Bevor wir nun eine Sprechpraxis machen, nur eine kurze Notiz zu den Unterschieden zwischen mir und Dan und Taizong, wie ich bereits erwähnt habe ist nur eine kurze Notiz zu den Unterschieden zwischen mir und Dan und Taizong, wie ich bereits erwähnt habe, etwas formeller als ich und ADA. Wenn Sie also ein größeres Gefühl der Entschuldigung ausdrücken möchten oder sich in formellen Umgebungen wie am Arbeitsplatz entschuldigen möchten, ist es häufiger, Stühle oder Amnesie zu benutzen als ich und MD, dass beide jedoch sehr gebräuchliche Ausdrücke auf Koreanisch. In fast allen Situationen können Sie also eine von ihnen verwenden. Okay, also lasst uns die höfliche und formelle Form von Stühlen üben , die alle dieses Stuhllied einen Stuhl hatten . Also habe ich die Daten. Exzellente Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir üben, uns zu entschuldigen, indem wir mich und Hadar benutzen und die Stühle alle verrückt sind, abhängig von den Aufforderungen auf dem Bildschirm und den Hinweisen im koreanischen Satz Ich möchte, dass Sie die richtige Form der beiden beschreibenden Verben sagen . Sei ein ADA und Schach, Oneida. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Mi und a, miRNA, b und ein. B. und ein. B und Honig, Biene und Stühle auf einem Stuhl. Die Daten. Ausgezeichnete Anstrengungen bei einem, gut gemacht. Okay, also haben wir in der heutigen Lektion gelernt, wie wir uns auf Koreanisch entschuldigen können, indem wir mir einen ADA und Taizong dabei benutzt haben. In der nächsten Lektion werden wir lernen, wie man es auf Koreanisch sagt . Bis dann, tschüss. 61. Grundlegende Phrasen | mich entwirren: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir lernen, wie man es auf Koreanisch sagt . Fangen wir an. Jetzt ist der bekannteste Ausdruck für, entschuldigen Sie mich, Chalet, Honig, dass sie das Lamm braucht. Das Verb, sie hatte ein Mittel, um die Regeln der Etikette und der guten Manieren zu brechen. Wenn wir also sagen, dass wir der anderen Person irgendwie sagen, dass ich gleich bin, wer ich tue was meine Unannehmlichkeiten ist, die andere Person. Ihr Gesetz wird immer in seiner formellen Form verwendet, niemals in seiner höflichen oder zufälligen Form. Nun, eine Sache zu beachten, wo sie hatte und die formelle Form, Sheila Honig, ist, dass es ein sehr formaler Ausdruck ist. Es ist also in Ordnung, diesen Ausdruck in formalen Umgebungen zu verwenden , z. B. am Arbeitsplatz in vielen Alltagssituationen, ist es etwas zu formell. In vielen Situationen anstelle von Harmonie verwenden wir also verschiedene andere Ausdrücke. Ein allgemeiner Ausdruck, den wir verwenden, ist Tam see, meine neuen Herausforderungen. Und neue Herausforderungen sind ein Substantiv, das einen Moment bedeutet. Der Mensch ist gerecht und du ist ein Suffix, das wir den Substantiven hinzufügen können, um höflich zu sein. Wenn wir also Chomsky Magno sagen, bedeutet das irgendwie einen Moment, bitte. Wenn wir also an einer Gruppe von Menschen in U-Bahnen oder Aufzügen vorbeikommen wollen , können wir sagen. Anstelle von Sheila Amnesie können wir auch die Gelegenheitsform Tammy verwenden, sehen Sie, Mann, wenn wir mit unseren Freunden, Geschwistern oder denen sprechen , die viel jünger sind als wir. Ein weiterer ähnlicher Ausdruck wie Cham, Maschinenmist ist das manuelle Zungengummi. Und Tom kann auch einen Moment bedeuten. Dieser Satz, Panzerregierung hat die gleiche Bedeutung, wie Sie damit einverstanden sind. Lassen Sie uns üben zu sagen, dass sowohl Celera-Schinken das brauchen als auch herausfordern. Ähnlicher Schinken brauchen. Schinken brauchen. Chomsky-Mann. Fordere ihn heraus Ano. Exzellente Arbeit, gut gemacht. Wenn Sie sich jetzt durch eine Menschenmenge kämpfen , dann brauchen Chalet-Schinken das. Oder herausfordernder Mist ist eine angemessene Phrase, um zu sagen, entschuldigen Sie mich. In dieser Situation. Nehmen wir jedoch an, jemand hat seine Brieftasche fallen gelassen und geht davon. Also willst du sagen, entschuldige mich, die Aufmerksamkeit dieser Person zu erregen. In dieser Situation kann man Amnesie sagen, aber es ist ein ziemlich formaler Ausdruck. Ein weiterer allgemeiner Ausdruck, den wir in dieser bestimmten Situation verwenden ist Kreide oder Kind. Chalky heißt da drüben. Wenn wir also Chug Eeyore sagen, wir irgendwie: Hey du da drüben. Auf Koreanisch verwenden wir diesen Ausdruck häufig, um die Aufmerksamkeit einer Person zu erregen, vielleicht um sie wissen zu lassen, dass sie ihre Brieftaschen fallen gelassen haben, aber vielleicht auch um sie etwas zu fragen. Tokio wird nie in anderen Formen verwendet und wird immer als kalkhaltig verwendet. Lassen Sie uns über diesen Ausdruck sprechen. Chalky Chao, gute, ausgezeichnete Arbeit, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir drei Arten üben, entschuldigen Sie mich, auf Koreanisch zu sagen . Abhängig von den Anweisungen auf dem Bildschirm und den Hinweisen im koreanischen Satz möchte ich, dass Sie die richtige Form der Entschuldigung sagen. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Soll Schinken Feierlichkeit brauchen , dass Chomsky-Mann, Kaminsky-Mann, Tom Semenya. Kalkig. Tokio. Fantastischer Job heute. Gut gemacht. Okay, also haben wir in der heutigen Lektion gelernt, auf Koreanisch zu sagen , entschuldigen Sie mich. In der nächsten Lektion werden wir die Ausdrücke überprüfen, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben, um die Ausdrücke überprüfen, die wir in den letzten beiden Lektionen gelernt haben mich zu entschuldigen und mich zu entschuldigen. Wir sehen uns dann. Tschüss. 62. Lektion 3: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Übersichtsstunde werden wir alle verschiedenen Ausdrücke überprüfen, die wir gelernt haben wie wir uns entschuldigen und mich entschuldigen können. Fangen wir damit an, tut mir leid. Vor zwei Lektionen haben wir gelernt zu sagen: Entschuldigung, indem wir die beschreibenden Verben B und Huldah, n Stühle auf K1, erwachsen sein, können in miRNA, Biennale und Anita konjugiert werden. Und Stühle auf Kodak können in Stühle und Stühle in Harmonie konjugiert werden, die wir in seiner lässigen Form keine Stühle auf Huldah benutzen. Auch von den beiden Ausdrücken Vorsitzende auf Huldah etwas formeller als auf Huldah. Aber beides sind sehr verbreitete Ausdrücke in Korea. Okay, also lasst uns zuerst eine Wiederholungspraxis dieser Ausdrücke machen . Biennale, Klavier, Lied, AR, Stühle, alle haben hervorragende Arbeit, gut gemacht. Lasst uns jetzt eine unabhängige Praxis machen. Und abhängig von den Aufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die richtige Form der Entschuldigung sagen. Ich. Auf einer BNA. B und ein CEO, Biennale. Sei auf den Stühlen, auf deinen Stühlen auf einem, auf den Stühlen auf Amnesie. Fantastischer Job. Gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir gelernt zu sagen, entschuldigen Sie mich, der bekannteste Ausdruck ist Zilien. Zilien. Dies ist jedoch etwas formell. In der Alltagssprache verwenden wir das Chomsky-Handbuch. Manuell. Manuell bedeutet ein bisschen einen Moment, bitte. Und wir können auch die Casual Form TMG verwenden. Jetzt werden diese beiden Ausdrücke häufig verwendet, wenn versucht wird, an Leuten vorbei zu kommen. Wenn wir sagen wollen, entschuldigen Sie mich, die Aufmerksamkeit von jemandem zu erregen, wir können char, char GEO sagen. Dieser Ausdruck bedeutet hey du da drüben. Tokio wird immer in seiner höflichen Form verwendet. Beginnen wir zuerst mit einer Liste der wiederholten Praxis dieser Ausdrücke. Chiemsee-Mann. Tolle Arbeit, gut gemacht. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Praxis dieser Ausdrücke machen. Abhängig von den Aufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die entsprechende Form der Entschuldigung sagen. Wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Fordere die Mann-Maschine heraus. Herausfordernd von Neil Tokyo. Ausgezeichneter Job heute. Gut gemacht. In dieser Lektion haben wir die Ausdrücke überprüft , die wir in Korea zu sagen gelernt haben , Entschuldigung, Entschuldigung. Und in der nächsten Lektion werden wir alltägliche Ausdrücke lernen alltägliche Ausdrücke , die wir in Korea verwenden können. Bis dann, tschüss. 63. Grundlegende Phrasen | Ordnung und Ordnung: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion lernen wir jetzt, wie man in der Karriere gut und okay sagt , lasst uns damit beginnen. Jetzt ist das Schlüsselwort, wenn Bräune, Bräune , Bräune, Bräune, und das bedeutet, in Ordnung zu sein. Abhängig von dem Kontext, in dem dieses Wort verwendet wird, kann es jedoch bedeuten, dass es in Ordnung ist oder sogar nett ist. Wenn wir Quinta Anti benutzen, sagen wir im Allgemeinen , dass die Person, die Sache oder die Situation in Ordnung ist, okay. Dass es kein Problem gibt jemanden zu fragen, ob es ihm gut geht. Wir können fragen Can China CEO? Kann China? Und das ist die höfliche Form des Quench-Weihnachtsmanns. Die ungezwungene Form ist in China. China. Wenn wir formeller und respektvoller sein wollen, können wir fragen: Kann China A0 Quintana-Zelle sein? Und das nutzt die ehrenvolle Form des Verbs Quinn Santa kann Lucida chan. In den meisten Situationen würden wir Quentin China benutzen, aber um respektvoller zu sein, können wir Container ALLE mit Freunden und Geschwistern benutzen. Wir würden generell Quintana benutzen. Jetzt sind das Fragen und um zu antworten und zu sagen, geht mir gut, dass es mir gut geht , dass es kein Problem gibt. Wir können die gleichen Aussagen sagen , aber am Ende mit einem fallenden Ton. Wir können China sagen. In China. China. China. Wir benutzen Quentin nicht. China ist A0, um zu sagen , dass es uns gut geht da dies die ehrenvolle Form des angeborenen ist. Wir verwenden die ehrenvolle Form von Verben nicht , um über uns selbst zu sprechen. Wenn wir jedoch davon sprechen, dass es unseren Eltern oder unseren Lehrern gut geht, können wir Quinn-Kanäle AOL nutzen. Lassen Sie uns zuerst eine Sprechpraxis machen, um zu fragen Sind Sie okay und sagen, geht mir gut oder jemandem geht es gut, denken Sie daran, am Ende den Ton für Fragen zu erhöhen und den Ton am Ende für Aussagen zu senken. Quinton, Quinton. Quinton. Quinton. Quinton. Quinton ist, das war großartig, gut gemacht. Das englische Wort okay, kann auf viele verschiedene Arten verwendet werden. Und in den nächsten beiden Lektionen werden wir mehrere Ausdrücke lernen , mit denen wir in Korea meinen können. Nun, eine Möglichkeit, okay zu verwenden, ist , wenn wir sagen Okay, um Zustimmung zu zeigen , eine positive Antwort auf ein Angebot oder einen Vorschlag zu geben , um zu sagen, okay, Auf diese Weise können wir das beschreibende Verb verwenden, was bedeutet, gut zu sein. Wenn mich ein Freund fragte, ob ich zusammen einen Film sehen möchte und ich sagen wollte, okay, dass ich die zufällige Form von Toyota zu zwei sagen kann. Und das bedeutet im Grunde, okay, das klingt gut. Die zufällige Form von zwei Pi ist zwei, und die höfliche Form ist Twilio. Twilio, und die formale Form ist Pflicht Sim Nida, gewählt auch nicht. Der vollständige Schritt vorwärts, um anzunehmen, dass die Daten nicht häufig auf Koreanisch verwendet werden und nur in sehr formalen Umgebungen verwendet werden, z. B. am Arbeitsplatz. In den meisten Situationen ist die höfliche Form Twilio angemessen genug, um sie zu verwenden. Die Gelegenheitsform zu y wird häufig bei Freunden und Geschwistern verwendet. Lasst uns jetzt die drei Formen der Zeit üben, was bedeutet, okay, oder das klingt gut. Ich habe mich für etwas Nettes entschieden. Das war großartig, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir alle Ausdrücke üben, werden wir alle Ausdrücke üben die wir in der heutigen Lektion gelernt haben. Abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm möchte ich, dass Sie die richtige Form von gut und okay sagen. Denken Sie daran, am Ende den Ton zu erhöhen, wenn es eine Frage handelt, und senken den Ton am Ende für die Antworten. Okay, lasst uns mit dem Training beginnen. Tana Quintana. Tana Quintana. Quintana Verkauf. Quintana, Quintana. Quintana. Quinton. Quinton. Quinton ist ein Al Jolson-Geld. Sie sind heute fantastische Arbeit, gut gemacht. In dieser Lektion haben wir die nützlichen alltäglichen Ausdrücke gelernt , mit denen wir sagen können Bist du okay? Mir geht's gut. Und okay, um dem Angebot oder Vorschlag einer Person zuzustimmen. In der nächsten Lektion werden wir andere Ausdrücke lernen, mit denen wir sagen können, okay, in Korea, Bis dahin, tschüss, tschüss. 64. Grundlegende Phrasen | zwei Formen von okay-: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir mehr Möglichkeiten lernen, Okay, auf Koreanisch zu sagen . Fangen wir an. Auf Englisch können wir okay verwenden, um zu zeigen, dass wir verstanden haben, was die andere Person gesagt hat. Bestätigen Sie auch die Nachricht oder Anweisungen der anderen Person , wenn wir OK verwenden Auf diese Weise sagen wir irgendwie, dass ich es verstanden oder verstanden habe. Nehmen wir zum Beispiel an, dass mein Freund mich gebeten hat, mich um seinen Hund zu kümmern , während er wegging, und er sagt mir, ich solle ihn jeden Tag acht Uhr morgens auf Toiletten lassen , um anzuerkennen, dass ich es getan diese Nachrichtenanweisung erhalten und verstanden, kann ich sagen, okay, auf Englisch. Und um das zu sagen, okay, auf Koreanisch kann ich RSA sagen. Rsa ist die vergangene Form des Verbs, was bedeutet zu wissen. Wenn wir also ADA sagen, wir irgendwie, dass ich es verstanden habe. Unsere ISO ist die Gelegenheitsform und die höfliche Form ist RS oder Ihre. Ihre und die formelle Form ist ein gewisses Bedürfnis. Rsm brauche das. In all diesen Ausdrücken hört man bei der ersten Silbenübergabe das Unheimliche über ihn. Sie sind also ein Künstler und brauchen das. Nun ist bei diesen Ausdrücken zu beachten , dass die höfliche Form und die formalen Formen in alltäglichen Geschwindigkeiten nicht häufig verwendet werden. Und der Grund ist, dass sie ziemlich direkt rüberkommen. Und da wir normalerweise die höfliche und formelle Form für diejenigen mit Dienstalter verwenden , ist es am besten, nicht auf unsere Geschwindigkeiten zu stoßen. Deshalb verwenden wir stattdessen I get, ich werde bekommen, dass das Suffix ket viele verschiedene Funktionen auf Koreanisch hat. Und während Sie weiterhin Koreanisch lernen, werden Sie sehen, dass dieses Suffix über die Zukunftsform gesprochen hat. Und wenn wir über unsere Absichten sprechen. Eine andere Funktion von Katze besteht jedoch darin, unserer Rede indirekter zu helfen . Deshalb werde ich verstehen, dass das höflicher wird als draußen. Die ungezwungene Form ist, ich schätze, ich habe gesehen, dass die höfliche Form, ich schätze, ich schätze, sayo ist . Die formale Form ist, ich schätze etwas n0, von dem ich schätze, auch einige auch nicht. Beide Gelegenheitsformen sind eine Säge und ich bin rateser kann mit Freunden verwendet werden. Aber selbst bei Freunden kommt diese Casual-Form mit Ket viel weicher zum Vorschein. Wenn wir mit Menschen mit Dienstalter sprechen, ist es höflicher, die höflichen und formellen Formen zu verwenden , die das erhaltene Suffix verwenden. Und in der alltäglichen Rede, der Verwendung der formalen Form, denke ich, dass etwas n0 ziemlich üblich ist wenn wir in unserer Rede respektvoll sein müssen. In Bezug auf ARRA, sayo und fügen Sie unsere Suny hinzu, dass Sie manchmal hören werden, wie Jugendliche diese Ausdrücke benutzen wenn sie ihren Eltern, die sie zum Lernen bringen, ihr Zimmer putzen, OK sagen die sie zum Lernen bringen, ihr Zimmer putzen, oder um aufzuhören fernzusehen. In diesen Situationen werden sie in einem ziemlich genervten Ton sagen. Und das ist eine Möglichkeit, diese Ausdrücke verwendet werden können. Okay, also lasst uns jetzt eine Sprechpraxis über diese Ausdrücke machen . Sind genial. ich denke, ich denke, ich denke, dass einige n0 so große Anstrengungen gut gemacht haben. Jetzt hat der endgültige Ausdruck für okay dieselbe Funktion wie Chihuahua. Und das ist, könnte ein Putsch dort sein. Wie zwei, die wir verwenden, könnten hinzufügen, um eine positive Antwort auf das Angebot oder den Vorschlag einer Person zu geben . Es bedeutet irgendwie, okay oder sicher. Könnte Luft die zufällige Form sein, aber sie kann auch in seiner höflichen Form verwendet werden. Könnte ein dein, dein zwischenspeichern. Dieser Ausdruck wird jedoch nicht in formaler Form verwendet. Also sehen wir den Coup de Novo oder könnten ausstrahlen. Und von den beiden Formen ist die zufällige Form, die sich ausstrahlen könnte ein sehr verbreiteter Ausdruck zwischen Freunden in Korea. Wenn also jemand etwas vorschlägt, hören Sie oft Freunde sagen, könnte ich meinen, okay oder sicher. Lassen Sie uns nun eine sprechende Praxis über diese beiden Ausdrücke machen . Könnte da, könnte ein, dein, Könnte ein, oh, das war großartig, gut gemacht. In dieser letzten Praxis werden wir alle Ausdrücke üben, die wir in der heutigen Lektion gelernt haben. Abhängig von den Eingabeaufforderungen wie Sie, um die richtige Form von okay zu sagen. Wenn du bereit bist, lass uns mit dem Training beginnen. Ada sah löslich bei uns und ich schätze, ich schätze ich schätze, ich schätze, ich denke, dass ich es auch nicht bin könnte ich heute einen fantastischen Job machen. Gut gemacht. Okay, also lernen wir in der heutigen Lektion mehr Ausdrücke, mit denen wir sagen können , okay auf Koreanisch. In der nächsten Lektion werden wir alle verschiedenen Arten überprüfen Koreanisch OK und gut zu sagen. Bis dann, tschüss. 65. Lektion 4: Hallo allerseits und willkommen zurück. In dieser Lektion werden wir alle verschiedenen Ausdrücke überprüfen, die wir gelernt haben, wie man sagt: Okay, und gut aus den beiden vorherigen Lektionen. Fangen wir damit an, mir geht's gut und okay, von vor zwei Lektionen, vor zwei Lektionen haben wir gelernt, die Möglichkeit zu benutzen , um zu fragen: Geht es dir gut? Und sag auch, mir geht's gut, mir geht's gut. Und die Frage und die Aussagen sehen alle gleich aus. Die zufällige Form ist also Quintana, die höfliche Form ist, wenn China und die formale Form ist und Bräune eine 0 ist. Obwohl die Fragen und Antworten alle gleich aussehen, liegt der Unterschied im Ton, da die Frage in einem steigenden Ton endet und die Antwort in einem fallenden Ton endet. Es ist also Quinn, Jana, Jana und Pin-Kanal. Und um zu sagen, okay, um eine Zustimmung zu einem Angebot oder Vorschlag zu zeigen, können wir das beschreibende Verb verwenden, was bedeutet, gut zu sein. Die zufällige Form ist Chihuahua, die höfliche Form ist zwei I0 und die formale Form ist mühsam. Ebenso gibt es. Und diese Ausdrücke bedeuten, okay, oder das klingt gut. Okay, also lasst uns zuerst eine Wiederholungspraxis all dieser Ausdrücke machen . Quinton. Quinton. Quinton ist eine Pflicht Y0 lästige Sunniten, das war großartig, gut gemacht. Lassen Sie uns nun eine unabhängige Praxis dieser Ausdrücke machen. Abhängig von den Aufforderungen, die Sie auf dem Bildschirm sehen, möchte ich, dass Sie die entsprechende Form von sagen Sind Sie okay? Mir geht's gut. Und okay. Seien Sie vorsichtig mit der Endzeit für Fragen und Antworten für Bist du okay? Mir geht's gut. Beginnen wir mit dem Üben. Quintana. Quintana. Quintana-Inhalt. Quinton. Quinton ist ein Werkzeug. Dieses Tool braucht manche diese großartige Arbeit, gut gemacht. In der vorherigen Lektion haben wir die beiden Arten gelernt, Okay, auf Koreanisch zu sagen. Um anzuerkennen, dass wir die Botschaft oder Anweisung der anderen Person erhalten und verstanden haben, können wir zunächst Botschaft oder Anweisung der anderen Person erhalten und verstanden haben, unsere Daten verwenden, die die frühere Form von Iodid sind, was bedeutet, es zu wissen. Die Gelegenheitsform ist SAR. Sar, die höfliche Form ist merkwürdig, da Sayo sayo sind und die formale Form einige ist auch nicht wirklich nötig. Die höflichen und formalen Formen können jedoch eher direkt erscheinen. Daher verwenden wir oft die höflichen und formalen Formen von Ich werde das bekommen, da das Suffix unsere Rede weniger direkt macht. Die Gelegenheitsform ist, schätze ich, sah ich. Die höfliche Form ist, schätze ich tut mir leid. Oh, ich schätze Sayo. Und die formelle Form ist ich denke , dass unsere Gäste Schornstein, den wir auch gelernt haben, dass wir Luft in ähnlicher Weise wie Chihuahua verwenden können , wenn wir eine Zustimmung zu einem Angebot oder Vorschlag zeigen wollen . Könnte es auch in seiner höflichen Form verwendet werden , könnte A0. Und die Verwendung der lässigen Form oder der könnte Luft ist zwischen Freunden in der Alltagssituation sehr verbreitet. Okay, also lasst uns zuerst eine Wiederholungspraxis dieser Ausdrücke machen . Ich schätze. Ich schätze. Ich schätze, manche brauchen Ihre großartige Arbeit gut gemacht, weniger als eine unabhängige Praxis zu machen. In dieser Praxis möchte ich, dass Sie die entsprechende Form von OK sagen , abhängig von den Eingabeaufforderungen auf dem Bildschirm und den Hinweisen in den koreanischen Sätzen. Okay, also wenn du bereit bist, lass uns anfangen. Unser ASA. Asa hat deinen RSI gesehen, schätze ich schätze, ich schätze , ich schätze, ich schätze, dass ich ein bisschen n0 denke. Gute Luft könnte ich ausgezeichnete Anstrengungen zu einem gut gemacht sein. Okay, also haben wir in dieser Lektion die verschiedenen Ausdrücke überprüft, die wir auf Koreanisch gut und okay sagen lernen . In der nächsten Lektion lernen wir zu sagen, bitte gib mir etwas auf Koreanisch. Bis dann, tschüss.