Englisch für Anfängern | Englisch von A bis Z | Intensivkurs - A1, A2, B1-B2, C1

1. Trailer: Haben Sie Schwierigkeiten , Englisch zu sprechen? Haben Sie das Gefühl, dass Sie einfach keine Zeit haben , eine neue Sprache zu lernen? Nun, jetzt kannst du Englisch lernen und knapp 1 Minute pro Tag mit einer Minute Englisch sind vollständig animiert. Die Videos sind kurz, informativ und ansprechend. Mit einer Minute Englisch. Sie werden das Selbstvertrauen gewinnen, in jeder Situation Englisch zu sprechen . Melden Sie sich noch heute für eine Minute Englisch an und beginnen Sie in nur 1 Minute am Tag, Englisch wie ein Profi zu sprechen . 2. 01. Englisches Alphabet: Englisches Alphabet, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. Englisches Alphabet, a, B, C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y, Z. 3. 02. Sich selbst vorstellen: Stellen Sie sich vor, sagen Sie Ihren Namen. Du kannst Leute begrüßen, indem du Hallo oder Hallo sagst. Stellen Sie sich mit IM vor. Möglicherweise müssen Sie auch die Buchstaben Ihres Namens buchstabieren . Es gibt verschiedene Möglichkeiten, jemanden zu begrüßen und sich vorzustellen. Hallo, ich bin Peter. Dies kann eine formelle oder informelle Begrüßung sein. Sie können IM und Ihren Namen verwenden , um sich vorzustellen. Hallo. Ich heiße Ana. Dies ist eine informelle Begrüßung. Es wird oft in ungezwungenen Gesprächen verwendet. Sie können auch meinen Namen und Ihren Namen verwenden , um sich vorzustellen. Andere Möglichkeiten, deinen Namen auszusprechen. Im Konversationsenglisch verwenden Sprecher häufig Kontraktionen. Dies sind verkürzte Versionen von Wortpaaren. Ich bin Alex. Ich bin Alex. Du kannst einen Vertrag abschließen. Das bin ich auch. Ich bin mein Name ist Ben. Ich heiße Ben. Du kannst einen Vertrag abschließen. Der Name besteht aus zwei Namen. Wie formiert man, indem man seinen Namen, Betreff plus zwei, B plus Name sagt . Ich heiße Peter. Ich bin Vladislav. 4. 03. SCHREIBWEISE IHRES NAMENS: Schreibweise deinen Namen. Wie buchstabiert man seinen Vornamen? So bittet man jemanden, seinen Vornamen zu buchstabieren. Ich heiße Peter. P, E T, E R. Du sagst jeden Buchstaben. Wie buchstabiert man seinen Nachnamen? So bitten Sie jemanden, seinen Nachnamen zu buchstabieren. Mein Nachname heißt ZBrush. K 0 d z H E, B A S, H. Wie buchstabiert man seinen vollen Namen? Das ist dein Vorname und dein Nachname. Mein voller Name ist Peter Cobb's a bash, P E T E r k d z H E B A S H. 5. 04. Neues Vokabular – Länder – Nationalitäten: Neuer Wortschatz, Länder, Nationalitäten, Vereinigte Staaten, Amerikaner, Großbritannien, Britisch-Kanada, Kanada, Russland, Russisch, Mexiko, Mexikaner, Spanien, Spanisch. Türkei, Türkisch. China. chinesisch. Japan, japanisch. Frankreich. Französisch. Neues Vokabular. Länder, Nationalitäten, Vereinigte Staaten, Amerikaner, Großbritannien, Britisch-Kanada, Kanada. Russland, Russisch, Mexiko, Mexikaner, Spanien. Spanisch. Türkei, Türkisch, China, Chinesisch, Japan, Japanisch. Frankreich, französisch. 6. 05. Über sich selbst sprechen: Über dich selbst sprechen. Es ist wirklich nützlich zu wissen, wie man Alter sagt und woher man kommt. Wir können das Verb sein verwenden, um über diese Themen zu sprechen. Sag dein Alter. Benutze das Verb sein, um über dein Alter zu sprechen. Wie alt bist du? Ich bin 23 Jahre alt. Das Verb to be ändert sich mit dem Subjekt. Weitere Beispiele. Alex ist neun Jahre alt, ich bin heute 25, Max und Ben, 17. Meine Mutter ist 45 Jahre alt. So bilden Sie Ihr Altersfach plus zwei B plus Alter. Ich bin 23 Jahre alt. Du bist 23 Jahre alt. Er sie es ist 23 Jahre alt. Wir, sie, 23 Jahre alt. Das sind Pronomen. Sie sind Gegenstand dieser Sätze. Das Verb ändert sich mit dem Thema. Auf die Zahl kann das Alter von Jahren folgen. 7. 06. NEUE VOKABELZAHLEN: Neue Vokabelnummern. 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 Nummern 123 456-789-1011, 1213, 1415, 1617 1819 2021 222-03-2430, 40 506-070-8090, 100 8. 7. SAGEN, WO SIE HERKOMMEN: Sag, woher du kommst. Es gibt verschiedene Arten zu sagen, woher Sie kommen. Woher kommst du? Wo ist das Fragewort für Ort? Ich komme aus Russland. Denken Sie daran, das Thema zu wechseln. Welche Nationalität haben Sie? Dies beschreibt das Land , zu dem Sie gehören. Ich bin Russe. Sie verwenden ein Adjektiv, um über Nationalität zu sprechen. Weitere Beispiele. Ich bin Amerikaner, wir sind Briten. Ich komme aus Frankreich. Ich bin Franzose. Wie man sagt , woher man kommt. I plus zwei, B plus, aus, plus Land. Ich komme aus Frankreich. Du benutzt das Substantiv nach von. Er kommt aus Russland. Sie kommen aus Mexiko. 9. 8. Vokabular – Familie – Praxis.: Wortschatz, Familie. Vater, Mutter, Bruder, Schwester, Großmutter, Großvater, Tante, Onkel, Cousin, Ehefrau, Ehemann, Sohn, Tochter. Eltern, Wortschatz, Familie. Vater, Mutter, Bruder, Schwester, Großmutter, Großvater, Tante, Onkel, Cousin, Ehefrau, Ehemann, Sohn, Tochter, Eltern. 10. 8. Wortschatz - Haustiere: Wortschatz, Haustiere, Katze, Hund, Hase, Fisch, Papagei, Schwein, Huhn, Schaf, Kuh , Pferd, Schlange, Schildkröte, Hamster. Wortschatz, Haustiere, Katze, Hund, Hase, Fisch, Papagei, Schwein, Huhn, Schaf, Kuh , Pferd, Schlange, Schildkröte, Hamster. 11. 9. Dinge, die Sie haben - POSSESSIVE ADJEKTIVE: Dinge, die du hast, besitzergreifende Adjektive. Possessivadjektive sagen dir , zu wem etwas gehört wie ein Haustier dazu und das sind Determinanten. Sie weisen auf ein bestimmtes Objekt oder eine bestimmte Person hin. Possessive Adjektive. Possessivadjektive werden vor dem Substantiv verwendet. Sie ändern sich, je nachdem, ob der Besitzer Singular, Plural, männlich oder weiblich ist. Die Person, mit der Sie sprechen, oder Sie selbst. Bob ist meine Katze. Mir gehört die Katze. Zurück ist ihr Hund. Der Hund gehört einer Frau. Ana ist unsere Tochter. Wir sind ihre Eltern. Jack ist deine Schlange. Die Schlange gehört dir. Derek ist sein Papagei. Der Papagei gehört einem Mann. Peter ist ihr Sohn. Sie sind seine Eltern. Wie formt man besitzergreifende Adjektive? Ich, mein Hund. Du, dein, dein Schwein. Er, sein, sein Hase. Sie, sie, ihre Katze. Es ist, es ist Ball. Wir, unser, unser Pferd. Sie sind ihr Sohn. 12. 10. „THIS“ UND „DAS“: Dies und das, dies und das werden Determinanten genannt. Sie weisen auf ein bestimmtes Objekt hin, über das Sie sprechen möchten. Benutze das für etwas, das dir nahe steht. Benutze das für etwas weiter weg. Das ist meine Katze. Der Hund ist in deiner Nähe. Das ist meine Katze. Der Hund ist weiter von dir entfernt. Weitere Beispiele. Das ist dein Hund. Das ist ihre Katze. Das ist dein Hase. Das ist ihr Pferd. Das ist sein Ball. Das. 13. 11. Apostrophe: Apostrophe. Im Englischen können Sie Apostrophe verwenden, um die Zugehörigkeit zu zeigen. Sie können sie verwenden, um zu zeigen, wem etwas wie ein Haustier gehört. Und um über deine Familie zu sprechen. Apostroph mit S. Füge einen Apostroph und den Buchstaben S an das Ende eines Substantivs im Singular an, um zu zeigen, dass das, was nach dem Substantiv kommt, zu diesem gehört. Der Vater von Peter. Dieses Formular ist auf Englisch korrekt, wird aber normalerweise nicht verwendet. Peters Vater. Dies ist eine gängige Art, über Zugehörigkeit zu sprechen. Ein Apostroph mit einem S steht für Besitz. Weitere Beispiele. Bens Mutter, Peters Hund und als Katze Jacks Vater, Sams Auto, Peters Sohn. Apostrophe und Substantive im Plural. Um die Zugehörigkeit zu einem Substantiv im Plural anzuzeigen, können Sie ein Apostroph ohne St. Peter, Eltern, Katze hinzufügen . Substantive im Plural verwenden einen Apostroph ohne S. Das ist das Haus meines Cousins. Das ist das Auto meiner Großeltern. Zurück ist der Hund seines Bruders. Polly ist das Schwein unserer Kinder. Für Substantive im Plural, die kein S benötigen, solltest du trotzdem ein Es hinzufügen. 14. 12. NEUES VOKABULAR - DIE DINGE DES TAGES - TEIL 1: Neues Vokabular, alltägliche Dinge, Brieftasche, Schlüssel, Münzen, Flasche Wasser, Sandwich, Telefon, Apple, Kopfhörer, Kamera, Laptop, Tablet, Stift, Bleistift, Notizbuch, Buch, Brief, neuer Wortschatz, alltägliche Dinge. Geldbörse, Schlüssel, Münzen, Flasche Wasser, Sandwich, Telefon, Apple, Kopfhörer, Kamera, Laptop, Tablet, Stift, Bleistift, Notizbuch, Buch, Brief. 15. 13. NEUES VOKABULAR - DIE DINGE DES TAGES - TEIL 2: Neuer Wortschatz, alltägliche Dinge, Zeitung, Spiegel, Landkarte, Zahnbürste, Haarbürste, Regenschirm, Wörterbuch, Brille, Sonnenbrille, Uhr. Reisepass, Personalausweis, neuer Wortschatz, alltägliche Dinge. Zeitung, Spiegel, Landkarte, Zahnbürste, Haarbürste, Regenschirm, Wörterbuch, Brille, Sonnenbrille, Uhr, Reisepass, Personalausweis. 16. 14. Über deine Sachen sprechen: Du redest über deine Sachen. Wir verwenden diese und jene, wenn Sie sich auf mehr als eine Sache beziehen . Um zu zeigen, wem die Sache gehört, können Sie Determinanten oder Possessivpronomen verwenden. Ich benutze diese und jene. Das ist mein Hund. Benutze das für etwas in deiner Nähe. Das sind meine Hunde. Dies ist der Plural davon. Das ist mein Hund. Benutze das für etwas, das weit von dir entfernt ist. Das sind meine Hunde. Das ist der Plural davon. Das sind meine Hunde und das sind meine Hunde. Benutze diese und jene als Kontrast zu diesen Dingen, die einer Person gehören. Diese Dinge gehören einer anderen Person. Rechtschreibregeln für Pluralformen. Für die meisten Substantive. Um den Plural zu bilden, fügen Sie s hinzu. Car, cars, box, boxes. Für Substantive, die auf x, CH und SH enden, fügen Sie E-S hinzu. Uhr, Uhren, Pinsel, Pinsel. Für Substantive, die mit einem Konsonanten gefolgt von einem y enden. Lassen Sie das y weg und fügen Sie IES hinzu. Wörterbuch Wörterbücher. 17. 15. BESTIMMER UND PRONOMEN: Determinanten und Pronomen. Du kannst Determinanten oder Possessivpronomen verwenden, um zu erklären, wem etwas gehört und wie man es bildet. Mein meins. Dein deins. Er gehört ihr. Es sind unsere Stunden. Da. Da sind meine Bücher. Der Determinator steht vor dem Substantiv. Diese Bücher gehören mir. Das Substantiv steht vor dem Verb. Das Possessivpronomen wird nach dem Verb verwendet. 18. 16. Neues Vokabular – Jobs: Neues Vokabular, Jobs. Fahrer, Koch, Gärtner, Tierarzt, Schauspieler, Putzfrau, Dr. Krankenschwester, Polizist, Landwirt, Feuerwehrmann, Baumeister, Künstler, Kellner, Geschäftsmann, neues Vokabular, Jobs. Fahrer, Koch, Gärtner, Tierarzt, Schauspieler, Putzfrau, Dr. Krankenschwester, Polizist, Landwirt, Feuerwehrmann, Baumeister, Künstler, später Geschäftsmann. 19. 17. Über Ihren Job sprechen: über Ihren Job sprechen, können Sie das Verb sein verwenden, um Ihren Job zu beschreiben. Das Verb arbeiten kann mehr Informationen darüber geben , wo Sie arbeiten und mit wem Sie zusammenarbeiten. Ich bin ein Dr. Ich bin ein Dr., der früher vor dem Job war. Verwenden Sie nun vor einem Substantiv, das mit einem Konsonanten beginnt. Für diese Aussagen können Sie Kontraktionen verwenden. Ich bin Schauspieler, verwende n vor einem Substantiv, das mit einem Vokal beginnt. Sie sind Reinigungskräfte. Es gibt keinen Artikel vor einem Plural. 20. 18. NEUES VOKABULAR – ARBEITSPLÄTZE.: Neues Vokabular, Arbeitsplätze, Büro, Bauernhof , Schule, Restaurant , Labor, Krankenhaus, Baustelle. Drinnen und draußen. Kellner arbeiten drinnen, nutzen sie drinnen für Arbeiten in Gebäuden. Ein Bauer arbeitet draußen. Verwenden Sie es draußen für Arbeiten im Freien. Mit „Einarbeiten“ und „Weiterarbeiten“. Ich arbeite in einem Krankenhaus. Verwenden Sie, arbeiten Sie für die Standorte der meisten Jobs ein. Ich arbeite auf einer Farm. Ich arbeite in einer Baufirma. Verwenden Sie Work on für Farmen und Baustellen. Arbeite mit mir, arbeite mit Tieren. Verwenden Sie work with, gefolgt von einem Substantiv, das sich auf Ihren Job bezieht. Wortschatz. Arbeite mit Tieren, Pflanzen, Lebensmitteln, Menschen, Kindern, Menschen. 21. 19. Die Uhrzeit bestimmen: Die Uhrzeit angeben. Es gibt zwei Möglichkeiten, die Uhrzeit auf Englisch zu sagen. Sie können Stunden und Minuten verwenden, oder Sie können zuerst die Minuten sagen und ihr Verhältnis zur Stunde angeben. Benutze das Verb to be , wenn du auf Englisch die Uhrzeit gibst oder fragst . Wie viel Uhr ist es? Es ist fünf. Es ist 05:00 Uhr. Es ist 515. Es ist 05:15 Uhr. Es ist 530. Es ist 05:30 Uhr. Es ist 545. Es ist 05:45 Uhr. Es ist 625. 22. 20. NEUES VOKABULAR - TÄGLICHE ROUTINEN Teil 1: Neues Vokabular, tägliche Routinen, erster Teil. Aufwachen, aufstehen, duschen, baden, Haare bürsten, frühstücken. Geh zur Arbeit, geh zur Schule, kaufe Lebensmittel, geh nach Hause, koche Abendessen, iss zu Abend. -, Tages- und Nachtzeiten . Don, guten Morgen. Neues Vokabular, tägliche Routinen, erster Teil. Aufwachen, aufstehen, duschen, baden, Haare bürsten, frühstücken. Geh zur Arbeit, geh zur Schule, kaufe Lebensmittel, geh nach Hause, koche Abendessen, iss zu Abend. -, Tages- und Nachtzeiten . Don, guten Morgen. 23. 21. NEUES VOKABULAR - TÄGLICHE ROUTINEN Teil 2: Neues Vokabular, tägliche Routinen, Hemd bügeln, anziehen, Zähne putzen, Gesicht waschen. Fangen Sie an zu arbeiten. Essen Sie zu Mittag, beenden Sie die Arbeit. Verlasse die Arbeit. Reinigen Sie den Tisch, spülen Sie das Geschirr ab, dem Hund spazieren, gehen Sie ins Bett. Tageszeiten. Nach Mittag, Abenddämmerung, Abend, später Abend. Neues Vokabular, tägliche Routinen, Hemd bügeln, anziehen, Zähne putzen, Gesicht waschen. Fangen Sie an zu arbeiten. Essen Sie zu Mittag, beenden Sie die Arbeit. Verlasse die Arbeit. Reinigen Sie den Tisch, spülen Sie das Geschirr ab, dem Hund spazieren, gehen Sie ins Bett. Tageszeiten. Nach Mittag, Abenddämmerung, Abend, später Abend. 24. 22. Deinen Tag beschreiben: Beschreibe deinen Tag, die Präsenz einfach. Verwenden Sie die Präsens Simple, um über die Dinge zu sprechen , die Sie regelmäßig tun, z. B. wenn Sie normalerweise zur Arbeit gehen oder zu Mittag essen , das Präsens Simple. Um das Präsens zu vereinfachen, verwende die Grundform des Verbs oder des Infinitivs ohne to. Ich esse jeden Tag mittags zu Mittag. Die Grundform des Verbs essen. Er isst jeden Tag um 14:00 Uhr mit ihre/ ihr zu Mittag und es fügt S zur Grundform hinzu. Weitere Beispiele. Ich stehe um 07:00 Uhr auf. Wir beginnen um 10:00 Uhr mit der Arbeit. Sie geht um 17:00 Uhr von der Arbeit, sie stehen um 08:30 Uhr auf . Er fängt um 09:00 Uhr an zu arbeiten , Peter geht um 15 Uhr von der Arbeit. Wie man das gegenwärtige einfache Subjekt plus Verb plus den Rest des Satzes bildet . Ich, du, wir, sie essen jeden Tag um 14:00 Uhr zu Mittag. Er sie isst jeden Tag um 14:00 Uhr zu Mittag. Mit he, she und it fügen Sie die Endungen S, S und E S hinzu. Mit ein paar Verben. Du fügst ES für ihn, sie und es hinzu. Dazu gehören Verben mit den Endungen SH, CH, 0, S , S, x und z. Ich esse zu Abend. Sie isst zu Abend. Für die meisten Verben füge einfach S hinzu. Ich beende die Arbeit. Er beendet die Arbeit. Füge E-S hinzu, die Verben, die auf SH enden. Ich schaue Fernsehen. Sie schaut fern. Und JA, zwei Verben, die auf CAH enden. 25. 23. Deine Woche beschreiben: deine Woche beschreibst, kannst du über deine üblichen wöchentlichen Aktivitäten sprechen deine üblichen wöchentlichen Aktivitäten indem du das Präsens einfach mit Zeitphrasen verwendest. Zeitphrasen werden oft anhand von Präpositionen und Wochentagen gebildet . Wochentage. Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag. Wochenende. Präpositionen und Wochentage. Alex geht montags zur Arbeit, benutze es an, vor dem Wochentag, um den Tag zu retten, an dem du etwas tust. Sie können dem Wochentag einen Strich S hinzufügen um zu zeigen, dass die Sache an diesem Tag regelmäßig passiert. Alex arbeitet von Montag bis Freitag. Verwenden Sie von, um den Tag anzugeben, an dem Sie anfangen, etwas zu tun. Sag immer den Tag, an dem du mit etwas fertig bist. Ich habe am Wochenende ferngesehen. Ich schaue am Wochenende fern. Am Wochenende ist das in den USA üblicher. Am Wochenende ist das in Großbritannien üblicher. Frequenzphrasen für den Wortschatz. Einmal pro Woche, zweimal pro Woche, dreimal pro Woche, jeden Tag. Wie man mit Häufigkeitsphrasen bildet. Die Häufigkeitsphrase steht normalerweise am Ende des Satzes und stellt Symbol plus Frequenz dar. Peter geht zweimal pro Woche ins Fitnessstudio. Weitere Beispiele. Er geht dreimal pro Woche zur Arbeit. Ich gehe viermal die Woche schwimmen. Wir essen jeden Tag um 19:00 Uhr zu Abend. Sie schauen fünfmal pro Woche fern. 26. 24. Negative mit „to be“: Negative bei TBI, du machst einen Satz negativ, indem du not oder seine Kurzform verwendest. Negative Sätze mit dem Verb sein haben unterschiedliche Regeln. Die Negative mit anderen Verben, Negative mit dem Verb sein, ich bin ein Geschäftsmann. Ich bin kein Dr. und nicht danach zu sein, um die Sätze negativ zu machen. Nicht wird hinzugefügt, um die Sätze negativ zu machen. Weitere Beispiele. Er ist kein Erwachsener. Sie sind keine Landwirte. Wir sind keine Schauspieler. Es ist nicht 05:00 Uhr. Das ist kein Schwein. Das ist nicht meine Tasche. Wie man mit dem Verb sein Negative bildet. Das Verb sein hat in positiven und negativen Sätzen dieselbe Form. Der einzige Unterschied besteht darin, nicht Subjekt plus Verb plus nicht plus Rest des Satzes hinzuzufügen . Ich bin keine Dr., sie ist keine Dr. Wir sind keine Ärzte. Auf ein Subjekt im Plural folgt normalerweise ein Substantiv im Plural. Negative, kurze Formen. Du kannst einen Vertrag abschließen. Du bist es nicht in zweierlei Hinsicht. Sie können das Subjekt und das Verb zusammenziehen, oder Sie können das Verb zusammenziehen und nicht. Sie sind kein Dr. Sie sind kein Dr. Sie sind kein Dr. Sie sind kein Dr. Es gibt keine Verträge, die es nicht sind. Weitere Beispiele. Ich bin kein Lehrer. Ich bin kein Lehrer. Du kannst nicht sagen, dass ich es bin und es ist kein Bleistift. Es ist kein Bleistift. Er ist kein Farmer. Er ist kein Farmer. Wir sind keine Kellner. Wir sind keine Kellner. Sie ist keine Amerikanerin. Sie ist keine Amerikanerin. Sie sind keine Briten. Sie sind keine Briten. 27. 25. Mehr Negative: Weitere Negative, füge vor den meisten englischen Verben, nicht oder nicht hinzu, um sie negativ zu machen. Dies wird oft mit „nicht tun“ oder „tut nicht“ abgekürzt. Präsentieren Sie einfach negativ. Setze nicht vor das Verb, um die negative Vier zu machen , ich, du, wir oder sie, danach er , sie oder es benutzt nicht. Ich arbeite draußen. Ich arbeite nicht draußen. Ich habe drinnen gearbeitet. Das Hauptverb ändert sich nicht. Er arbeitet drinnen. Er arbeitet nicht drinnen. Er arbeitet draußen. Weitere Beispiele. Du hast keinen Laptop. Er lebt nicht in Amerika. Wir beginnen nicht um 09:00 Uhr mit der Arbeit , das Haus hat keine Garage. Wie man ein einfaches Negativ bildet. Verwenden Sie, tun oder tun mit nicht, gefolgt von der Grundform des Hauptverbs im Infinitiv ohne bis, Subjekt plus tun oder tut plus nicht plus Grundform plus Rest des Satzes. Ich, du, wir, sie arbeiten nicht draußen. Er, sie, draußen funktioniert es nicht. Kontrahierte Negative im Englischen tun es nicht und werden oft nicht vertraglich vereinbart, es nicht zu tun und tun es auch nicht. Ich arbeite nicht auf unserer Seite. Ich arbeite nicht draußen. Ich arbeite nicht draußen. Er arbeitet nicht draußen. Er arbeitet nicht draußen. Weitere Beispiele. Du spielst keinen Fußball. Wir wollen den Kuchen nicht. Sie spricht kein Englisch. Er wohnt nicht in der Nähe. 28. 26. Einfache Fragen: Einfache Fragen. Um einfache Fragen mit dem Verb to be zu stellen, änderst du die Reihenfolge von Subjekt und Verb. Die Antwort auf eine einfache Frage beginnt normalerweise mit einem Ja oder Nein. Fragen müssen sein. Um eine Frage mit dem Verb to be zu stellen, stelle das Verb vor das Subjekt. Du bist Brite. In einer Aussage steht das Subjekt vor dem Verb. Bist du Brite? In der Frage bewegt sich das Verb an den Anfang des Satzes. Das Subjekt steht nach dem Verb. Weitere Beispiele. Ist Peter ein Schauspieler? Ist er Franzose? Sind es die Ärzte? Bist du ein Geschäftsmann? Wie formt man Fragen mit zwei b nach b plus Betreff plus Rest des Satzes. Mit Amerikaner. Bist du, wir, sie, Amerikaner? Ist er, sie Amerikanerin? Fragen mit tun und tun. Bei Fragen ohne das Verb sein beginnen Sie die Frage mit do. Oder arbeitest du in einem Büro? Arbeitest du in einem Büro? Fügen Sie aufgrund von Fragen bei Ihnen hinzu? Wir und sie, sie arbeitet in einer Schule. Arbeitet sie in einer Schule? Ad stellt zwei Fragen mit ihm, ihr und ihm. Das Hauptverb steht in seiner Grundform, dem Infinitiv. Ohne zwei weitere Beispiele. Leben sie in Frankreich? Beenden Sie Ihre Arbeit heute um 17:00 Uhr? Steht Peter um 06:00 Uhr auf , beginnen die Partys um 22:00 Uhr? 29. 27. Fragen beantworten: Beantwortung von Fragen. Wenn Sie Fragen auf Englisch beantworten, können Sie häufig Wörter weglassen , um Ihre Antwort zu verkürzen. Diese kurzen Antworten werden oft in gesprochenem Englisch verwendet. Kurze Antworten. Wenn in der Frage das Verb sein verwendet wird, verwenden Sie es in der Kurzantwort. Wenn die Frage „do“ oder „tut“ lautet. Die kurze Antwort auch. Sind Sie ein Arzt? Früher lautete die Frage ja. Das bin ich. Nein, bin ich nicht. Sie müssen in Ihrer Antwort keinen Dr. wiederholen. Arbeitest du in einem Büro? Fragen, die verwendet werden, tun es. Ja, das tue ich. Nein, tue ich nicht. Der Rest des Satzes ist impliziert. Weitere Beispiele. Wohnt er hier? Frage benutzt es. Ja, er weiß, dass er es nicht tut. Leben sie in China? Ja, das tun sie. Nein, tun sie nicht. Ist dein Name Peter? Ja, ist es. Nein. Ist es nicht. Bist du Chinese? Ja, das bin ich. Nein. Bin ich nicht. 30. 28. Fragen stellen: Fragen stellen. Verwenden Sie Fragewörter wie was, wer, wann und wo, um offene Fragen zu stellen , die nicht mit Ja oder Nein beantwortet werden können. Öffnen Sie Fragen mit dem Verb als Fragewort am Anfang der Frage. Darauf folgt normalerweise das Verb sein. Ich heiße Peter. Wie ist dein Name? Das Fragewort steht am Anfang. Die Frage ist offen, weil sie nicht mit Ja oder Nein beantwortet werden kann. Weitere Beispiele. Was ist Peters Job? Was ist in der Tasche? Was ist das für ein Ding? Wie viel Uhr ist es? Wozu sind wir hier? Fragewörter zum Wortschatz. Wo, wann, WER, was? Wie? Warum? Beispiel für Fragewörter. Wo ist das Restaurant? Wer ist Peters Lehrer? Wann ist Abendessen? Welches ist dein Auto? Warum bin ich hier? Wie geht's dir? 31. 29. NEUES VOKABULAR - In der Stadt: Neues Vokabular rund um Stadt, Stadt, Krankenhaus, Busbahnhof, Polizeistation, Bahnhof, Flughafen, Schule, Fabrik, Supermarkt, Geschäft, Apotheke, Bank, Post, Bibliothek, Museum, Park, Hotel, Kino, Café, in der Nähe. Ihr neues Vokabular in der Stadt. Stadt, Dorf, Krankenhaus, Busbahnhof, Polizeistation, Bahnhof, Flughafen, Schule, Fabrik, Supermarkt, Geschäft, Apotheke, Bank, Postamt, Bibliothek, Museum, Park, Hotel, Kino, Café. Nahe weit. Da. 32. 30. Über Ihre Stadt sprechen – es gibt | Es gibt: Ich spreche über deine Stadt. Es gibt, es gibt, wenn man über Dinge spricht, die man gebrauchen kann, es gibt für einen und es gibt für mehr als einen. Es gibt keine negativen Aspekte, und es gibt sie auch nicht. Es gibt und es gibt sie. In meiner Stadt gibt es ein Krankenhaus. Benutze es, um über eine Sache zu sprechen, den Singular. In meiner Stadt gibt es drei Krankenhäuser , um von mehr als einem Plural zu sprechen. Weitere Beispiele. Es gibt einen Flughafen, es gibt zwei Restaurants, es gibt ein Hotel, es gibt keins und es gibt keins. Es gibt keine Schule. Füge hinzu, um keinen einzigen Satz zu bilden, negativ. Gibt es nicht. Eine Schule. Du kannst kürzen, ist es nicht auch, nicht wahr? Es gibt keine Schulen. Ad, keine. Um einen Satz im Plural zu negativ zu machen. Es gibt keine Schulen. Du kannst unsere Null verkürzen. Zwei sind es nicht. Eine andere Art zu sagen, dass es keine gibt. Sie können R null verwenden, anstatt keine zu haben. Es bedeutet dasselbe. Es gibt keine Schulen. Dies ist die vertraglich vereinbarte Form von R-Naught. Es gibt keine Schulen. Weitere Beispiele. In dieser Stadt gibt es keine Parks. In Moskau gibt es keine Fabriken. In diesem Dorf gibt es keine Schulen. 33. 30.01. Verwendung von „einem“ und „dem“ | jedem – Einige |: Verwenden und verwenden Sie den bestimmten Artikel oder unbestimmten Artikel oder n , um über Dinge in bestimmten oder allgemeinen Begriffen zu sprechen. Benutze einige, um über mehr als eine Sache zu sprechen. Benutze es, um über eine Sache zu sprechen. Und die Verwendung, über eine Sache im Allgemeinen zu sprechen. Verwenden Sie die, um über einen Ort, eine Person oder eine Sache zu sprechen , der Sie und der Zuhörer beide wissen. Ich arbeite in einem Restaurant. Verwenden Sie ein, weil Sie über Ihre Arbeit im Allgemeinen sprechen, nicht über den spezifischen Ort, an dem Sie arbeiten. Ich arbeite im Restaurant an der Hauptstraße. Verwenden Sie das, weil Sie über das spezifische Gebäude sprechen , in dem Sie arbeiten. Weitere Beispiele. Peter ist ein Künstler. Benutze oder n, um über Jobs zu sprechen. Benutze n vor Wörtern, die mit einem Vokal beginnen. Gibt es dort eine Bank oder eine Bank in der Nähe? Verwenden Sie es mit ist da und da ist der Arzt in meinem Krankenhaus gut. Benutze das, um über einen bestimmten Dr. zu sprechen Ich gehe zur Bank an der Main Street. Verwenden Sie die, um über eine bestimmte Bank zu sprechen. Oder einige. Sie können R und N nur für Substantive im Singular verwenden. Benutze einige für Pluralisten. In der Stadt gibt es ein Hotel. Benutze R und N, um über eine Sache zu sprechen. Das Hotel ist einzigartig. Es gibt einige Hotels in der Stadt. Benutze einige, um über mehr als eine Sache zu sprechen. Hotel ist plural. Weitere Beispiele. Es gibt eine Bank an der Hauptstraße. Es gibt einige Banken an der Hauptstraße. Da drüben ist ein Doktor. Es gibt einige Hunde im Park. 34. 31. Bestellungen und Wegbeschreibung – VOKABULAR: Befehle und Anweisungen, Anweisungen Wortschatz verwenden Imperative um jemandem zu sagen, dass er etwas tun soll. Sie sind auch nützlich, um eine Warnung auszusprechen oder jemandem Anweisungen zu geben. Imperative. Um den Imperativ zu formulieren, verwende die Grundform des Verbs oder des Infinitivs, ohne anzuhalten. Die Grundform des Verbs to stop. Weitere Beispiele. Steh auf, iss dein Frühstück. Gib mir das. Sei vorsichtig. Hilfe. Lesen Sie dieses Buch. Anweisungen geben. Gehen Sie geradeaus. Biegen Sie links ab, biegen Sie rechts ab. Geh vorbei. Biegen Sie an der ersten Straße rechts ab, nehmen Sie die zweite Straße rechts. Anweisungen zum Wortschatz. nächsten beiden, gegenüber, zwischen an der Ecke , hinter, davor rechts, links, Kreuzung. 35. 32. Sätze verbinden: Verbinden von Sätzen und, und aber sind Konjunktionen, Wörter, die Aussagen miteinander verbinden und einem Satz Dinge hinzufügen oder Sätze miteinander verknüpfen. Führt aber einen Kontrast zu einem Satz ein. Sätze verwenden und verbinden. Benutze und, um zwei Sätze miteinander zu verbinden. Es gibt ein Café, es gibt ein Restaurant. Es gibt, ist dasselbe wie es gibt. Es gibt ein Café und ein Restaurant. Du kannst den zweiten fallen lassen. Es gibt, wenn Sie Sätze anhand von und weiteren Beispielen verbinden. Peters Schwester lebt und arbeitet in Amerika. Mein Vater und meine Mutter sind beide Ärzte. Sam spielt Videospiele und schaut jeden Abend fern. 36. 33. Orte beschreiben - Neues Vokabular: Orte beschreiben. Verwenden Sie Adjektive, um mehr Informationen über Substantive zu geben, z. B. um eine Person, ein Gebäude oder einen Ort zu beschreiben. Verwendung von Adjektiven. Adjektive werden normalerweise vor das Substantiv gestellt . Sie beschreiben. Sie ist eine vielbeschäftigte Frau, er ist ein vielbeschäftigter Mann. Adjektive sind für männliche und weibliche Substantive gleich. Es ist eine geschäftige Stadt, es ist eine belebte Straße. Adjektive sind für Substantive im Singular und im Plural gleich. Wortschatzadjektive, alt, neu , schön, schrecklich, geschäftig, ruhig, klein, groß. 37. 34. NEUE VOKABELORTE UND LANDSCHAFT: Wortschatz Orte und Landschaften. Strand, Meer, Sand, Gras, Landschaft, Baum, Hügel, Fluss, See, Berg, Wolke, Himmel. Verwendung von Mengenphrasen. Englischen gibt es viele verschiedene Ausdrücke für Mengen, bei denen die genaue Anzahl nicht bekannt ist. Es gibt, manche Gebäude nutzen einige, wenn es mehr als eines gibt, aber du weißt nicht genau, wie viele? Es gibt ein paar Gebäude. Benutze ein paar für eine kleine Zahl. Es gibt viele Gebäude, von denen viele genutzt werden, für eine große Anzahl. Weitere Beispiele. Es gibt einige Bäume. Es gibt viele Berge, es gibt viele Menschen. Es gibt ein paar Autos. 38. 35. Begründung: Gründe angeben. Verwenden Sie die Konjunktion weil um einen Grund für etwas anzugeben, können Sie auch weil verwenden, um die Frage zu beantworten, warum? Verwenden? Weil ich auf dem Land lebe, weil es wunderschön ist. Dies ist die Hauptklausel. Verwenden Sie weil, bevor Sie den Grund angeben, dies ist der Grund. Weitere Beispiele. Es ist eine laute Stadt, weil es viele Autos gibt. In meinem Dorf ist es ruhig, weil hier ein paar Autos stehen. Der Arzt ist beschäftigt, weil es viele Patienten gibt. 39. 36. Neues Vokabular - RUND UM DAS HAUS - Teil 1: Neues Vokabular rund ums Haus, Teil eins. Tür, Bücherregal, Schreibtisch, Haus, Bad, Dusche, WC, Badewanne, Wohnzimmer, Sessel, Sofa, Fernseher. 40. 37. Neues Vokabular - RUND UM DAS HAUS - Teil 2.: Neues Vokabular rund ums Haus, Teil zwei, Garage, Dach, Arbeitszimmer, Schlafzimmer , Kleiderschrank, Lampe, Bett, Dachboden, Garten , Küche, Kühlschrank, Herd, Spüle , Esszimmer, Fenster, Stuhl. 41. 38. Die Dinge, die ich habe: Die Dinge, die ich habe, wenn du über Dinge sprichst, die du besitzt, wie Möbel oder Haustiere, kannst du das Verb haben verwenden. Sie können es auch verwenden, um über Ihre Qualifikationen und die Geräte und Räume in Ihrem Zuhause zu sprechen Ihre Qualifikationen und die Geräte . Verwenden von have. Haben ist ein unregelmäßiges Verb. Die Singularform der dritten Person ist, hat, nicht, hat. Ich habe einen Garten. Sie hat einen Garten. Verwenden Sie für die dritte Person den Singular, er, sie oder es. Wie formiert man Aussagen mit have, subject, plus, have, plus object. Ich, du, wir, sie haben eine Garage. Er, sie, es hat eine Garage. Habe Negative. Obwohl Have unregelmäßig ist, wird sein Negativ auf die übliche Weise gebildet. Die Negativform kann auch wie bei anderen Verben kontrahiert werden. Ich habe einen Kühlschrank, ich habe keinen Kühlschrank. Ich habe keinen Kühlschrank. Do not kann auf Don't abgekürzt werden. Peter hat einen Kühlschrank. Peter hat keinen Kühlschrank. Peter hat keinen Kühlschrank. Do not kann auf Don't abgekürzt werden. Benutze ihn nicht statt nicht vorauszusehen und es lässt sich auch nicht auf „nicht“ kürzen. Benutze immer have anstelle von Hass im Negativen. 42. 39. Neues Vokabular – Haushalt – Was haben Sie: Neues Vokabular, Haushalt, was hast du? Verwenden Sie Fragen mit? Ich muss jemanden nach den Dingen fragen, die er besitzt. Do oder Does werden verwendet , um die Frage zu formulieren. Fragend. Habe Fragen. Formular. Haben Sie Fragen, indem Sie do hinzufügen oder haben Sie einen Laptop? Haben Sie einen Laptop hinzufügen aufgrund von drehen ich Sie wir und sie Aussagen in Frage stellen. Sie hat einen Laptop, hat Änderungen zu stellen. Hat sie einen Laptop? Fügen Sie dem Formular Fragen für ihn, sie und es hinzu Wortschatz Haushaltsgegenstände, Toaster, Mikrowelle, Waschmaschine, Geschirrspüler, Wasserkocher, Teller, Schüssel, Tasse, Messer, Gabel, Löffel. Kurze Antworten auf Fragen. Sie können kurze Antworten auf Ihre Fragen geben, indem Sie „do“ und „don't“ verwenden. Haben Sie eine Mikrowelle, fügen Sie aufgrund des Formulars eine Frage hinzu. Ja, das tue ich. Verwenden Sie do in der positiven Antwort. Nein, tue ich nicht. Verwenden Sie in der negativen Antwort do not oder don't. Üben. Hast du einen Wasserkocher? Ja, das tue ich. Wo ist dein Wasserkocher? Mike Huddle ist in einer Küche. Wie alt bist du? Ich bin 37 Jahre alt. Hast du eine Schüssel? Ja, das tue ich. Hast du eine Waschmaschine? Nein, tue ich nicht. Hast du eine Spülmaschine? Ja, das tue ich. Was hast du? Ich habe eine Mikrowellenplatte, einen Wasserkocher und eine Gabel. 43. 40. Neues Vokabular – SPEISEN UND GETRÄNKE – Teil 1: Neues Vokabular, Essen und Trinken, Teil eins. Lebensmittel, Getränke, Fleisch, Fisch, Meeresfrüchte, Obst, Gemüse, Brot, Nudeln, Reis, Nudeln, Kartoffeln, Milch, Käse, Butter, Joghurt, Eier, Zucker. 44. 41. Neues Vokabular – ESSEN UND GETRÄNKE – Teil 2: Neues Vokabular, Essen und Trinken, Teil zwei, Kekse, Schokoladenkuchen, Serie, Orange, Banane, Apfel, Erdbeere, Mango, Burger, Salat, Kaffee, Tee, Saft, Wasser, Limonade. Üben. Isst du Burger? Ja, das tue ich. Trinkst du Tee? Nein, tue ich nicht. Trinkt deine Mutter Kaffee? Nein, tut sie nicht. Isst dein Bruder Äpfel? Ja, tut sie. Wie alt ist dein Bruder? Mein Bruder ist 20 Jahre alt. Trinkt deine Frau Wasser? Ja, tut sie. Trinkt sie Limonade? Nein, tut sie nicht. Was trinkt sie? Sie trinkt Wasser. Und t. Wie alt ist deine Frau? Meine Frau ist 27 Jahre alt. 45. 42. ZÄHLBARE UND UNZÄHLIGE SUBSTUMENTE: Zählen. Im Englischen können Substantive zählbar oder unzählbar sein. Zählbare Substantive können einzeln gezählt werden. Objekte, die nicht getrennt und gezählt werden können , sind unzählbar. Zählbare und unzählbare Substantive. Benutze eine oder eine Zahl, um über zählbare Substantive zu sprechen. Einige können sowohl für zählbare als auch für unzählbare Substantive verwendet werden. Zählbare Substantive, da ist ein Ei. Es gibt vier Eier. Es gibt ein paar Eier. Verwenden Sie einige, wenn es mehr verantwortliche Dinge gibt, dann können Sie leicht zählen. Weitere Beispiele. Ein Sandwich, ein Apfel für Bananen, dazu Burger, etwas Milch, etwas Wasser, etwas Zucker, ein paar Spaghetti. Negative Dinge und Fragen. Sowohl für zählbare als auch für unzählbare Substantive. Verwenden Sie jede in negativen Sätzen und Fragen. Zählbare Substantive. Es gibt ein paar Eier. Verwenden Sie r für positive abzählbare Aussagen. Es gibt keine Eier. Verwenden Sie Orange für negative abzählbare Aussagen. Gibt es Eier? Benutze, gibt es für rechenschaftspflichtige Fragen? Unzählige Substantive. Es gibt etwas Reis. Verwenden Sie es für positive, unzählige Aussagen. Es gibt keinen Reis, der nicht für unzählige negative Aussagen verwendet wird. Wird Reis verwendet? Gibt es unzählige Fragen? Üben. Gibt es Zucker? Ja, es gibt etwas Zucker. Gibt es Äpfel? Nein. Es gibt keine Äpfel. Gibt es Bananen? Ja. Es gibt sieben Bananen. Gibt es Wasser? Nein. Es gibt kein Wasser. Gibt es Sandwiches? Ja. Es gibt fünf Sandwiches. Sind Sie ein Geschäftsmann und Dr. Ja, das bin ich. 46. 43. VOKABULAR LEBENSMITTELBEHÄLTER – Wie viele – Wie viel: Wortschatz, Lebensmittelbehälter. Wie viele wie viel? Flasche, Schachtel, Beutel, Riegel, Röhre, Glas, Karton, Glas, Glas, Karton, Glas. Unzählige Dinge machen, zählbar. Unzählige Substantive können zählbar gemacht werden , wenn sie in Containern platziert werden. Etwas Zucker, eine Tüte Zucker, etwas Wasser, eine Flasche Wasser, etwas Müsli, eine Schale Müsli. Fragen zu Mengen. Sie verwenden viele, um zählbare Substantive zu fragen . Es gibt viel zu fragen über die Menge unzähliger Substantive. Wie viele Eier gibt es? Verwenden Sie viele für verantwortungsvolle Fragen. Wie viel Reis verwenden sie? Viel für unzählige Fragen? Weitere Beispiele. Wie viele Bananen gibt es? Wie viele Äpfel gibt es? Wie viel Pasta gibt es? Wie viel Schokolade ist ihre Praxis? Wie viel Zucker gibt es? Es gibt etwas Zucker. Wie viele Säcke Zucker gibt es? Es gibt sieben Beutel Zucker. Gibt es irgendwelche Zuckertüten? Ja. Es gibt sieben Beutel Zucker. Isst du Zucker? Nein, tue ich nicht. Trinkst du Wasser? Ja, das tue ich. Isst du Obst? Ja, ich esse Obst. Isst du Gemüse? Nein, ich esse kein Gemüse. 47. 44. Messen: Messen Sie, verwenden Sie genug, wenn Sie die richtige Anzahl oder Menge von etwas verwendet haben die richtige Anzahl oder Menge von , zu viel oder zu viel, wenn Sie mehr als genug haben. Genug für viele. Benutze genug, nicht genug und zu viele um über Mengen zählbarer Substantive zu sprechen. Wir brauchen vier Eier. Eier sind verantwortlich. Haben wir genug? Benutze genug für Fragen. Wir haben zwei Eier. Das ist nicht genug. Du brauchst Eier. Zwei sind nicht genug. Wir haben vier Eier. Das ist genug. Für Eier ist das die richtige Menge. Genug? Wir haben fünf Eier. Das sind zu viele. Genug, zu viel. Benutze genug, nicht genug und zu viel, um über die Menge unzähliger Substantive zu sprechen . Wir brauchen 8 Unzen Mehl. Haben wir genug 4 Unzen, nicht genug Mehl? Du brauchst 8 Unzen Mehl. Denn ist nicht genug. 8 Unzen genug Mehl. 8 Unzen ist die richtige Menge. Genug. 12 Unzen. Zu viel Boden. 12 Unzen sind mehr als genug. Zu viel. 48. 45. Neues Vokabular - KLEIDUNG UND ZUBEHÖR: Neues Vokabular, Kleidung und Accessoires. T-Shirt, Bluse, Hemd, Kleid, Rock, Hose, Jeans, Jacke oder Mantel, Socken, Stiefel, Schuhe, Sandalen, Turnschuhe, Schal, Hut, Handschuhe, Gürtel, Geldbörse. 49. 46. KLEIDUNGSGRÖSSEN und BESCHREIBUNG DER KLEIDUNG: Kleidergrößen und Beschreibung der Kleidung. Extra klein, klein, mittel, groß, extra groß, kurze Ärmel, lange Ärmel, billig, teuer. 50. 47. FARBEN: Farben, gelb, orange, blau, schwarz, weiß, rot, grün, rosa, grau, lila. 51. 48. In den Geschäften: In den Geschäften können Sie viele verschiedene Verben verwenden , um darüber zu sprechen , was beim Einkaufen passiert. Benutze es auch, und genug, um zu beschreiben, wie gut Kleidung zu dir passt. Neues Vokabular. Einkaufsverben. Sarah besitzt einen Red Hat. Wähle ein neues Shirt. Peter Cells, alte Klamotten. Sie wollen neue Schuhe. Der Hut passt auf eine, lass uns ein paar Jacken kaufen. 52. 49. PASST ES: Passt es? Im Englischen benutzt du genug und zu mit Adjektiven, um zu beschreiben, wie gut dir ein Kleidungsstück passt. Somit passte der Pulli. Nein, es ist nicht groß genug. Der Pulli ist zu klein. Das Substantiv steht an erster Stelle, wenn gefragt wird, ob etwas die richtige Größe hat. Weißt du, es ist groß genug. Passt der Pulli? Nein. Es ist zu groß. 53. 50. Dinge beschreiben: Dinge beschreiben. Sie können Adjektive verwenden, um Ihre Meinung zu Dingen zu äußern und sachliche Informationen zu geben. Du kannst mehr als ein Adjektiv vor einem Substantiv verwenden. Meinungsadjektive. Manche Adjektive geben Meinungen wieder, keine Fakten. Dieser schöne, tolle, lustige, wunderschöne Hut. Das sind positive Adjektive. Es ist ein schrecklicher, schrecklicher, langweiliger, hässlicher Hut. Das sind negative Adjektive. Reihenfolge der Adjektive. Adjektive folgen im Englischen normalerweise einer festgelegten Reihenfolge. Meinungsadjektive stehen vor Faktenadjektiven. Das ist ein hübscher grüner Hut. Meinungsadjektive stehen an erster Stelle. Faktenadjektive kommen an letzter Stelle. Weitere Beispiele. Es ist ein schönes großes Haus. Wir haben eine schreckliche alte Katze. Das ist ein großartiger neuer Laptop. Peter hat einen schönen alten Hund. Das sind hässliche lila Schuhe. Sie ist eine brillante junge Schauspielerin. 54. 51. NEUES VOKABULAR – MATERIALIEN: Wortschatz, Materialien. Einige Wörter können sowohl als Substantive zur Benennung von Materialien als auch als Adjektive verwendet Materialien als auch als Adjektive , um zu sagen, woraus Dinge bestehen. Zwei der folgenden Substantive ändern sich, wenn sie zu Adjektiven werden. Wären zwei, Holz und Wolle bis Wolle, Holz, Kunststoff, Glas, Papier, Wolle, Leder, Metall, Stoff. 55. 52. SPORT – Teil 1: Sport Teil eins, Laufen, Schwimmen, Segeln, Skateboarden, Skifahren, Snowboarden, Rollschuhlaufen, Surfen, Tennis, Golf. 56. 53. SPORT – Teil 2: Sportlicher Teil zum Baseball, Badminton, Basketball, Fußball, Rugby, Volleyball, Radfahren, Eishockey, Reiten. 57. 54. Über Sport sprechen: Apropos Sport. Um die Teilnahme an einigen Sportarten zu beschreiben, verwendet man das Verb go plus das Gerundum. Für andere Sportarten benutzt du Spiel plus das Substantiv. Nimm den Boden. Du kannst einige Verben zu Substantiven machen, indem du I-N-G zu ihren Grundformen hinzufügst. Diese werden Jurans genannt. Er geht am Wochenende surfen. Das Ziel ändert sich mit dem Thema. Füge I-N-G zur Grundform des Verbs hinzu. Weitere Beispiele. Ich gehe einmal pro Woche schwimmen. Er geht zweimal im Monat Skateboard fahren. Tanzen sie am Samstag? Wir fischen nicht am See. Er geht nicht mit seinem Bruder Rad fahren. Geht er im Sommer segeln? Rechtschreibung von Juran Alle Gerundien und in I-N-G werden nach diesen einfachen Regeln gebildet. Fischen, gehen Sie angeln. für die meisten Verben i-n-g hinzu. Schlittschuh laufen, Schlittschuhlaufen. Bei Verben, die mit ie enden, lösche das e und füge dann i-n-g hinzu. 58. 55. PLAY“ MIT EINEM SUBSTUM: Spiel mit dem Substantiv. Für einige Sportarten, insbesondere Ballspiele und Wettkämpfe, verwendet man Spiel mit dem Substantiv. Sonntags spielen sie Tennis. Das Spiel ändert sich je nach Thema. Das Substantiv steht nach dem Verb. 59. 56. HOBBYS UND SPIELVERGNÜGE TEIL 1: Hobbys und Freizeitbeschäftigungen, Teil eins, Puzzles machen, Schach spielen, Karten spielen, Brettspiele spielen, Videospiele spielen, lesen, zeichnen, rechts, malen, fotografieren, spazieren oder wandern, kochen, backen. Also MIT. 60. 57. HOBBYS UND SPIELVERGNÜGE TEIL 2: Hobbys und Freizeitbeschäftigungen. Teil, um fernzusehen, Filme zu schauen, Spiele zu sehen, Sport zu treiben, ins Fitnessstudio zu gehen, Yoga zu machen, Musik zu hören, campen, essen zu gehen, Gartenarbeit zu erledigen, Freunde zu treffen, Urlaub zu machen, Sightseeing zu machen, einkaufen zu gehen. 61. 58. Freizeit: Freizeit. Häufigkeitsadverbien geben an, wie oft Sie etwas tun , das Sie sehr häufig tun. Macht wie immer etwas, das du nicht alles tust. Wie nie. Häufigkeitsadverbien. Benutze Frequenzadverbien, um zu sagen, wie oft du etwas tust. Normalerweise setzt du das Adverb zwischen das Subjekt und das Verb. Ich schaue nachts immer fern. Normalerweise esse ich um 20:00 Uhr zu Abend. Ich gehe oft zur Arbeit, es sei denn, es regnet. Ich gehe manchmal am Wochenende einkaufen. Ich gehe nie ins Fitnessstudio. Ich bin zu faul. Häufigkeitsadverbien. Zeitphrasen passen oft zu Satzenden und verwenden Häufigkeitsadverbien. Betreff plus Häufigkeitsadverb plus Aktivitätszeitphrase. Ich schaue nachts immer fern. 62. 59. FRAGEN ZUR FREIZEIT – ÜBUNG: Fragen zur Freizeit. Verwenden Sie verschiedene Ausdrücke, um nach der Häufigkeit zu fragen, mit jemand eine Aktivität ausführt, und der spezifischen Zeit, zu der er etwas tut. Wie oft fährst du in den Urlaub? Benutze wie oft, um nach der Frequenz zu fragen? Normalerweise mache ich einmal im Jahr Urlaub. Wann gehst du joggen? Wir verwenden wann, um nach dem Tag oder der Uhrzeit zu fragen. Ich gehe am Donnerstagabend. Weitere Beispiele. Wie oft gehst du an den Strand? Nicht sehr oft. Wann gehst du ins Fitnessstudio? Donnerstags und Freitags. Üben. Wie oft liest du Bücher? Ich lese jeden Tag Bücher. Wann gehst du spazieren? Ich gehe von Montag bis Freitag spazieren. Wie oft spielst du Schach? Ich habe nie Schach gespielt. Was spielst du? Ich spiele Fußball. Wie oft spielst du Volleyball? Ich spiele manchmal Volleyball. Wie oft arbeitest du? Ich arbeite immer. Um wie viel Uhr beenden Sie Ihre Arbeit? Ich habe meine Arbeit um 17:00 Uhr beendet. Wann arbeitest du? Ich arbeite von Montag bis Donnerstag. Wie oft spielst du Videospiele? Ich spiele nie Videospiele. Wie oft frühstückst du? Ich frühstücke immer. 63. 60. Vorlieben und Abneigungen: Vorlieben und Abneigungen. Verben wie Liebe, See und Hass drücken deine Gefühle gegenüber Dingen aus. Du kannst diese Verben mit Substantiven oder Juran-Verben, Vorlieben und Abneigungen mit Substantiven verwenden. Sie können diese Verben verwenden , um über Substantive zu sprechen. Er mag Fußball, ich liebe Schokolade. Das heißt, du magst es wirklich. Peter mag keine Pizza. Benutze, tue nicht oder tue nicht und tut oder will nicht, um negative Aussagen zu treffen. Sie hassen Kaffee. Das ist stärker als nicht mögen. Weitere Beispiele. Ich liebe Tee. Der Hund mag sein Futter nicht. Du magst Basketball nicht. Peter hasst Videospiele. Vorlieben und Abneigungen, würde einfach laufen. Du kannst beim Laufen Verben wie, Ende, Hate verwenden , um über Aktivitäten zu sprechen. Sie spielen gerne Videospiele. Ich liebe es zu schwimmen. Anna fährt nicht gern Rad. Er hasst es einzukaufen. 64. 61. GRÜNDE FÜR VORLIEBEN UND ABNEIGUNGEN – ÜBEN: Gründe für Vorlieben und Abneigungen. Sie können diese Adjektive verwenden, um darüber zu sprechen, warum Sie etwas mögen. Aufregend, interessant, anstrengend, lustig, lecker, ekelhaft, langweilig. Stelle Fragen zu Vorlieben und Abneigungen. Benutze do oder does, um zu fragen , ob jemand etwas mag? Magst du Tee? Verwenden Sie due, um eine Frage zu stellen. Ja, das tue ich. Es ist köstlich. Sie können es verwenden, um zu vermeiden, dass das Thema wiederholt wird. Fischen Sie gern? Nein, tue ich nicht. Es ist langweilig. Warum? Fragen zu Vorlieben und Abneigungen? Sie können y verwenden, um herauszufinden warum jemand etwas mag oder nicht mag. Warum magst du Basketball? Benutze y, um nach dem Grund zu fragen. Ich liebe Basketball? Weil es aufregend ist. Du kannst die beiden Teile deiner Antwort mit „ Warum schwimmen Sie nicht gern“ verknüpfen ? Ich schwimme nicht gern , weil es anstrengend ist. Üben. Magst du Fußball? Nein, tue ich nicht. Warum magst du Fußball nicht? Ich mag Fußball nicht , weil es anstrengend ist. Liebst du Obst und Gemüse? Ja, das tue ich. Liest du gerne? Nein, tue ich nicht. Warum liest du nicht gern? Ich lese nicht gern , weil es langweilig ist. Warum magst du keinen Kaffee? Ich mag Kaffee, weil er ekelhaft ist. Gehst du gerne campen? Ja, das tue ich. Warum gehst du gerne campen? Ich gehe gerne campen, weil es interessant und aufregend ist. 65. 62. NEUER Vokabular - Musik: Neues Vokabular, Musik, klassische Musik, Hip Hop, Jazz, Oper, Rap, Rock, Gitarrist, Konzert, Festival, Sänger, ein Lied singen, Album, Tanz, Mikrofon, Publikum, Musikinstrumente, Gitarre, Klavier, Geige, Saxophon, Trompete, Schlagzeug. 66. 63. Präferenzen ausdrücken - Neues Vokabular: Präferenz ausdrücken. Du benutzt Likes und liebst es, zu zeigen, wie viel Spaß dir etwas macht. Favorit wird verwendet, um das zu identifizieren , was Sie in einer Gruppe am meisten lieben. Die Verwendung von „Favorit“, „Gefällt mir“ und „Liebe“ sind Verben, also brauchen sie Subjekte und Objekte. Favorit ist ein Adjektiv und daher immer mit einem Substantiv kombiniert, Orange Gunt. Ich mag Jazz und ich liebe Rap. Aber meine Lieblingsmusik ist Rock. Denken Sie daran, dieses Verb ist stärker als gleiches. Das zeigt, dass dir das Ding gefällt. das beliebteste Substantiv kann ein Substantiv oder die Wortart des Substantivs folgen . Weitere Beispiele. Sie tanzt gern, Peter schwimmt gern. Ihr Lieblingsessen ist Italienisch. Italienisch ist kein bestimmtes Essen, sondern eine Art von Essen. Fußball ist sein Lieblingssport. 67. 64. FÄHIGKEITEN – Neues Vokabular – Teil 1.: Fähigkeiten, neuer Wortschatz, erster Teil, springen, klettern , fliegen, reiten, fahren, spielen, treten, werfen, schlagen, fangen. Sehen, hören, flüstern, sprechen, sprechen, schreien. 68. 65. FÄHIGKEITEN – Neues Vokabular – Teil 2: Fähigkeiten, neuer Wortschatz, Teil zum Mitnehmen. Denk nach, mach einen Schneemann. Mach Hausaufgaben. Erinnern, verstehen, buchstabieren, sitzen, aufstehen, gehen, bewegen, heben, arbeiten, addieren, subtrahieren. 69. 66. Was Sie können und können: Was du kannst und was nicht. Verwenden Sie die Dose, um über die Dinge zu sprechen, die Sie tun können, z. B. Fahrrad fahren oder Gitarre spielen. Verwenden Sie cannot oder can't für Dinge, zu denen Sie nicht in der Lage sind. Kann, kann nicht, kann nicht. Ich kann Fahrrad fahren? Grundform des Verbs. Er kann Gitarre spielen. Can ist immer dasselbe. Es ändert sich nicht mit dem Thema. Ich kann keine Rocksongs singen. Kurzform von kann nicht. Weitere Beispiele. Ana kann Tennis spielen. Peter kann schwimmen. Er kann nicht auf einen Baum klettern. Sie können die Kiste nicht heben. Wie formiert man sich? Kann, kann nicht, kann nicht. Betreff plus kann, kann nicht, kann nicht plus Basisformularobjekt. Er kann oder kann kein Fahrrad fahren. Fragen und kurze Antworten , um eine Frage mit can zu stellen, stellen Sie can vor das Thema. Wenn Sie Can-Fragen beantworten, müssen Sie nicht alle Wörter aus der Frage wiederholen. Kannst du Fahrrad fahren? Ja, das kann ich. Nein, ich kann nicht. Weitere Beispiele. Kann sie Japanisch sprechen? Ja, das kann sie. Können wir den Berg besteigen? Ja, das können wir. Können sie schwimmen? Ich weiß, dass sie es nicht können. Kannst du den Stuhl bewegen? Ja, das kann ich. Üben. Kannst du Videospiele spielen? Ja, das kann ich. Kannst du Schach spielen? Nein, das kann ich nicht. Kannst du 77 Bananen essen? Nein, ich kann nicht. Kannst du 18 Tassen Kaffee trinken? Nein, das kann ich nicht. Kannst du 24 h laufen? Nein, ich kann nicht. Kannst du rennen? Ja, das kann ich. Kannst du schwimmen? Ja, das kann ich. 70. 67. Aktionen beschreiben: Aktionen beschreiben. Wörter wie leise und laut werden Adverbien genannt. Sie geben mehr Informationen über Verben. Sie können sie also verwenden, um zu beschreiben, wie Sie etwas tun. Die Verwendung von Adverbien steht oft nach dem Verb, das sie beschreiben. Ich spreche leise. Beschreibt leise, wie ich spreche. Er spricht laut. Beschreibt laut, wie er spricht. Weitere Beispiele. Schildkröten bewegen sich langsam. Sie singt wunderschön. Das Pferd kann schnell rennen. Ich kann schlecht Klavier spielen. 71. 68. REGELMÄSSIGE UND UNREGELMÄSSIGE ADVERBEN: Regelmäßige und unregelmäßige Adverbien. Reguläre Adverbien. Um die meisten Adverbien zu erstellen, füge einfach L-Y durch das Adjektiv hinzu. Wenn das Adjektiv mit y endet, lassen Sie das Y weg und fügen Sie L-Y hinzu, um das Adverb schlecht zu machen . Schlecht. Vorsichtig, vorsichtig, einfach, leicht. Lass das Y fallen und füge L-Y hinzu. Unregelmäßige Adverbien. Manche Adverbien unterscheiden sich völlig vom Adjektiv, andere sind identisch. Diese werden als unregelmäßige Adverbien bezeichnet. Gut. Nun, das Adverb ist völlig anders als das Adjektiv hart, hart. Das Adverb ist dasselbe wie das Adjektiv. Früh. Frühe Adjektive, die auf LY enden , werden nicht zu Adverbien. Anders ausgedrückt: Ich mache etwas gut, wenn du etwas gut kannst, machst du es gut. Benutze nach dem Satz ein Gerundium oder mehrere Substantive , um zu sagen, worin du gut bist. Er kann rennen, naja, er kann gut laufen. Sie können den Gerundus nach gut darin verwenden , wie man in dieser Anzeige gut formt. Die negative Form von gut in ist schlecht in Subjekt plus Verb, gut in, schlecht in, plus Gerundium. Substantiv. Sie kann gut Skifahren. Sie ist schlecht in Englisch. Weitere Beispiele. Ben kann gut auf Bäume klettern. Peter ist gut im Fußball. Ich bin schlecht darin, Kuchen zu backen. Ana kann schlecht Schach spielen. 72. 69. Fähigkeit beschreiben: Fähigkeit beschreiben. Wörter wie leise und sehr oder modifizierende Adverbien. Du kannst sie vor anderen Adverbien verwenden, um mehr Informationen darüber zu geben, wie du etwas tust. Adverbien ändern. Wenn du etwas ganz gut machst, bist du okay, aber nicht besonders gut darin. Wenn du es variabel oder richtig gut machst, bist du ausgezeichnet. Sie kann ziemlich gut Skifahren, modifiziert das Hauptadverb ziemlich gut und geht davor. Sie kann sehr gut Skifahren. Sie kann sehr gut Skifahren. Weitere Beispiele. Ben kann wirklich klettern. Hallo. Peter, kann sehr gut schwimmen. Meine Mutter schwimmt sehr gut. Ich spreche ziemlich gut Englisch. Adverbien mit einer guten Anzeige ändern. Du kannst auch modifizierende Adverbien mit der Phrase ist gut und schlecht darin verwenden. Sie kann ziemlich gut Golf spielen. Sie kann ziemlich gut Golf spielen. Ziemlich modifiziert. Gut darin. Denken Sie an das Gute und das Schlechte bei uns, gefolgt von einem Gerunder. 73. 70. Wünsche und Wünsche: Wünsche und Sehnsüchte. Du kannst benutzen. Ich möchte und ich würde gerne über Dinge sprechen, die Sie tun möchten. Sie können ihre negative Form auch verwenden , um zu sagen, was Sie nicht tun möchten. Ich würde oder ich will. Ich möchte ist ähnlich wie Ich will, aber ich will, ist stärker. Ich möchte ein Buch schreiben. Er hat den starken Wunsch, etwas zu tun. Ich würde gerne auf einen Baum klettern. Ich würde gerne joggen gehen. Wie formiert man sich? Ich möchte, ich möchte, dass Holz ein Modalverb ist. Die Form ändert sich also nicht. Subjekt plus Modalverb plus Verb plus Infinitiv plus Objekt. Ich, du, er, sie würden gerne Rad fahren. Wir, du, sie würden gerne Rad fahren. Weitere Beispiele. Er würde gerne nach Russland gehen. Wir würden gerne Abendessen kochen. Ich würde gerne einen Sportwagen fahren. Er würde gerne auf Bali weiter surfen. Ich möchte, ich will Negative. Verwenden Sie nicht nach Holz, um das Negative nicht zu beenden, geht nicht vor wollen? Ich würde nicht gerne Snowboarden gehen. Ich würde nicht gerne einkaufen gehen. Die vertraglich vereinbarte Form von Holz nicht wollen sie nicht angeln gehen. Weitere Beispiele. Sie würden nicht gerne schwimmen gehen. Sie würde nicht gerne Farmerin werden. Wir wollen nicht zu Abend essen. Sie will nicht einkaufen gehen. Fragen und kurze Antworten. Würdest du gerne Schach spielen? Würde in einer Frage vor dem Thema stehen? Ja, das würde ich. Will er ins Kino gehen? Geht vor dem fraglichen Thema mit wollen? Ja, tut er. 74. 71. Studieren: Studieren. Wenn Sie über Ihr Studium sprechen, können Sie verwenden, ich würde, und ich möchte sagen, welche Fächer Sie lernen möchten. Benutze Adverbien, um zu sagen, wie viel du sie tun möchtest. Wortschatz, akademische Fächer, Kunst und Design, Wissenschaft , Chemie, Biologie, Physik, Geografie, Geschichte, Mathematik, Musik, Englisch. Wirklich, oder besser gesagt, das Adverb bedeutet wirklich, dass Sie viel tun möchten. Ziemlich ist weniger stark. Ich liebe Musik. Ich lerne es sehr gerne im nächsten Semester, du hast einen starken Wunsch, es zu machen. Ich mag Biologie. Ich würde es sehr gerne studieren. Nächstes Semester. Ihr Wunsch ist nicht stark. Weitere Beispiele, Ana ist gut in Naturwissenschaften und sie würde sie wirklich gerne am College studieren. Alex liebt Jazz. Also würde er wirklich gerne zu diesem Musikfestival gehen. Wortschatz, studieren, lernen, üben, eine Prüfung ablegen, eine Prüfung bestanden, einen Abschluss machen. 75. 72.Heute trage ich – Present Continuous: Heute trage ich Present Continuous. Du kannst das Present Continuous verwenden , um etwas zu beschreiben , das gerade passiert. Es wird oft verwendet, um zu beschreiben, was Menschen tragen, benutzen oder tun. Die Gegenwart geht weiter. Verwenden Sie das gegenwärtige kontinuierliche Formular, um zu beschreiben, was gerade passiert. Ana trägt normalerweise kein Kleid, aber heute trägt sie ein rotes Kleid. Das ist die Gegenwart einfach. Es beschreibt eine regelmäßige Aktion. Dies ist die kontinuierliche Gegenwart, beschreibt, was gerade passiert. Wie bildet man die Gegenwart kontinuierlich? Wird verwendet, um sein plus das Partizip Präsens zu verwenden. Dies ist die I-N-G-Form des Verbs. Um das gegenwärtige kontinuierliche Subjekt plus Verb plus I-N-G plus Rest des Satzes zu bilden . Sie trägt ein rotes Kleid. Dies ist das Partizip Present. Diese folgen den gleichen Rechtschreibregeln wie die von Juran. Weitere Beispiele. Sie geht mit dem Hund spazieren. Er spült das Geschirr ab. Wir benutzen unsere Telefone. für Verben, die auf E enden, Verwenden Sie für Verben, die auf E enden, z. B. entferne das e und füge i-n-g hinzu. Sie kämpfen miteinander. Er entspannt sich gerade. Ich schneide ein paar Äpfel. Bei einer einzelnen Silbe wurde bei Wörtern, die auf Konsonant, Vokal, Konsonant enden, der letzte Buchstabe verdoppelt, bevor I-N-G hinzugefügt wurde. Das gegenwärtige kontinuierliche Negativ. Mache das Negative der Gegenwart kontinuierlich indem du nicht nach dem Sein hinzufügst. Ändere das Partizip Präsens nicht. Er trägt eine Jacke, aber er trägt keinen Hut. Füge nicht danach hinzu. Sein. Um das Negative zu machen, können Sie Kontraktionen verwenden. Du benutzt immer noch das Partizip Present , wenn du das Negativ machst. Wie bildet man das gegenwärtige kontinuierliche Negativ? Subjekt plus Negativ, plus Verb sein, plus I-N-G plus Rest des Satzes. Er trägt keinen Hut. Weitere Beispiele. Er geht nicht mit einem Hund spazieren. Sie singen heute nicht gut. Wir nehmen heute nicht den Bus. 76. 73. Was passiert: Was passiert? Du kannst die kontinuierliche Gegenwart verwenden, um nach Dingen zu fragen , die zum Zeitpunkt des Sprechens gerade geschehen. Stellen Sie fortlaufende Fragen. Verwenden Sie aktuelle kontinuierliche Fragen , um nach dem zu fragen, was gerade passiert. Was macht er? Er ist das Subjekt. Er spielt Tennis. Diese Aktion findet statt. Jetzt. Wie formt man eine Gegenwart mit kontinuierlichen Fragen? Eine Frage stellen und die Gegenwart ständig das Thema und das Sein vertauschen. Sie können auch Fragewörter hinzufügen. Fragewort plus zwei, B plus Betreff plus Verb, plus I-N-G. Was macht er? Weitere Beispiele. Was machen sie? Was isst du? Mit wem arbeitet er zusammen? Warum rennt sie weg? Kontinuierliche Verben, tragen, halten, reinigen, benutzen. 77. 74. GEFÜHLE UND STIMMUNGEN – Neues Vokabular Teil 1.: Gefühle und Stimmungen. Neues Vokabular, erster Teil. Ruhig, entspannt, glücklich, selbstbewusst, stolz, aufgeregt, überrascht, erfreut, heiter, gereizt, wütend, genervt, wütend, wütend, traurig, unglücklich. 78. 75. GEFÜHLE UND STIMMUNGEN – Neues Vokabular Teil 2.: Gefühle und Stimmungen, neues Vokabular, gehören auch dazu. Besorgt, einsam, verängstigt , nervös, ängstlich, abgelenkt, verwirrt, enttäuscht, elend, gestresst, eifersüchtig, müde, gelangweilt, neugierig, dankbar. 79. 76. TRANSPORT: Transport, neuer Wortschatz, Auto, Taxi, Bus, Flugzeug, Zug, Straßenbahn, Fahrrad, Boot, Yacht, Schiff, Hubschrauber. 80. 77. DER KÖRPER – Teil 1.: Der erste Körperteil, Kopf, Haare, Gesicht, Hals, Wange, Kinn, Schultern. Hier. Ich Augenbrauen, Wimpern, Nase, Mund, Lippen, Zähne, Zähne. 81. 78. DER KÖRPER - Teil 2: Der Körperteil an Brust, Bauch, Arm, Hand, Finger, Daumen, Fingernagel, Bein, Oberschenkel, Knie, Haut, Fuß, Zehen, Winkel, Ferse. 82. 79. WETTER - Teil 1: Egal ob Teil eins, Wolke, Nebel, Eis, Schnee, Frost, Sohn, Nieselregen, Regen, Hagel, Wind, Gail, Sturm, Donner, Blitz, Hurrikan, Tornado, Überschwemmung, trocken, nass, Feuchtigkeit. 83. 80. WETTER - Teil 2.: Egal ob Temperatur, warm, heiß, kochend, kalt, eiskalt, regenbogenpfütze. Ob Adjektive, Sonne, Sonne, Wolke, Wolke, Nebel, Nebel, Regen, Regen, Schnee, Schnee, Eis, Eis, Eis , Eis, Frost, Frost, Frost, Wind, Wind, Sturm, Sturm. 84. 81. Wie ist das Wetter_: Wie ist das Wetter? Um nach dem Wetter zu fragen, sagen wir: Wie ist das Wetter? Um zu antworten, verwende das Verb, um mit dem richtigen Wort oder der Phrase zu sein. Apropos Wetter. Wie ist das Wetter? See ist hier eine Präposition, kein Verb, wie es in steht. Ich mag Musik, okay? Aber es gibt viele Wolken. Es ist wolkig. Benutze viel, wobei das Substantiv nur die Anzahl der Wolken anzeigt. Weitere Beispiele. Wunderschön. Es ist wirklich heiß und sonnig. Schrecklich. Es regnet, ist nass und kalt. Nutze die kontinuierliche Gegenwart, um zu sagen, was gerade mit dem Wetter passiert. Wirklich kalt. Es schneit viel und es ist eisig. Es kommt ein Sturm. Es ist sehr windig. 85. 82. REISEN: Reisen, spät, pünktlich, packen Sie Ihre Koffer, Gepäck, Ankunft am Flughafen, Check-in, Bordkarte, Flug, Sicherheit, Verspätung. Fliegen Sie in ein Flugzeug, verpassen Sie einen Flug, besuchen Sie ein Museum, machen Sie eine Besichtigungstour, ein Hotel, eine feindliche Wohnung, kommen Sie in einem Hotel an, übernachten Sie in einem Hotel. 86. 83. Vergleiche anstellen: Vergleiche anstellen. Ein vergleichendes Adjektiv wird verwendet, um den Unterschied zwischen zwei Substantiven zu beschreiben. Benutze es vor dem Wort, als um Personen, Orte oder Dinge zu vergleichen. Vergleichende Adjektive. Für die meisten Adjektive mit einer oder zwei Silben füge ER hinzu , um den Vergleich durchzuführen. In Griechenland ist es warm. Griechenland ist wärmer als Frankreich. Fügen Sie ER hinzu, um den Vergleich zu verwenden. Dann nach dem vergleichenden Adjektiv. Weitere Beispiele. Peter ist größer als Ben, das Flugzeug ist schneller als das Gelände. Ana ist jünger als Sam. Vergleichswerte bilden. Es gibt spezielle Regeln für Adjektive, die auf e, y und mit einem einzelnen Konsonanten enden. Schnell, schneller. Füge ER zu den meisten Adjektiven mit ein oder zwei Silben hinzu. Näher, näher. Wenn das Adjektiv auf E endet, füge einfach unser früh hinzu. Bei einigen Adjektiven, die mit y enden , entferne das y und füge ICR hinzu. Groß, größer. Für eine einzelne Silbe, Adjektive, Endkonsonant, Vokal, Konsonant, verdopple den letzten Buchstaben und füge ER hinzu. Vergleiche mit langen Adjektiven. für einige Adjektive mit zwei Silben und Verwenden Sie für einige Adjektive mit zwei Silben und für Adjektive mit drei Silben mehr. Und dann um den Vergleich anzustellen. Dieser Strand ist wunderschön. Dieser Strand ist schöner als dieser. Benutze mehr vor dem Adjektiv. Das Adjektiv schön hat drei Silben. Du sagst also schöner als gebrauchen. Dann nach dem Adjektiv. Wie man einen Vergleich mit langen Adjektiven bildet. Subjekt plus Verb plus mehr, plus, Adjektiv, plus, dann plus Rest des Satzes. Das ist schöner als das. Weitere Beispiele. Surfen ist aufregender als ins Fitnessstudio zu gehen. Dieses Buch ist aufregender als das. Fliegen ist teurer als Reisen mit dem Auto. 87. 84. GEOGRAFISCHE MERKMALE – TEIL 1: Geografische Merkmale, erster Teil, Meer, Strand, Insel, Felsen, Höhle, Wasserfall, Feld, Hügel, Berg, Tal, Canyon, Sanddüne. 88. 85. GEOGRAFISCHE MERKMALE – TEIL 2: Geografische Merkmale, Park2, Fluss, Teich, See, Wald, Dschungelwald, Sumpf, Wüste, Oase, Vulkan, Eisberg. 89. 86. Entscheidungen treffen: Entscheidungen treffen. Welche, was, UND, ODER sind alles nützliche Wörter, um zwei Fragen hinzuzufügen. Sie können sie verwenden, um zu zeigen , ob eine Frage allgemein ist oder sich auf bestimmte Optionen bezieht. Verwenden Sie ed, um nach mehr als einer Sache und/oder nach vier Optionen und Alternativen zu fragen . Willst du nach Frankreich oder Russland gehen? Marken verwenden oder wenn es eine Wahl gibt. Willst du nach Deutschland und Paris gehen? Ja, das tue ich. Benutze und, um zwei Dinge in einer Frage zu verbinden. Weitere Beispiele. Möchtest du Tee und Kuchen? Hast du einen Hund und eine Katze? Möchtest du Tee oder Kaffee? Möchtest du Golf oder Tennis spielen? 90. 87. Große Zahlen verwenden: große Zahlen verwenden, schreiben Sie normalerweise Zahlen größer als 100 sind, in Zahlen, um sie als Anzeige zu speichern. Und vor der Zahl stehen die letzten beiden Ziffern, z. B. 110. Große Zahlen, du kannst 100 oder 100 sagen. Beides ist richtig. Addiere S nicht zu 100.000 oder Millionen. 100, 201.000, 3.000, 1 Million, 4 Millionen. Weitere Beispiele. 2.976, 54.045, 297.305, 1.283.000. 91. 88. DER KALENDER: Der Kalendertag, die Woche, der Monat, das Jahr. Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember, Frühling, Sommer, Herbst, Winter 92. 89. Vergangene Veranstaltungen – Past Simple: Vergangene Ereignisse, einfache Vergangenheit. Manche Verben sind in der Vergangenheit einfach unregelmäßig. Sie können viele davon verwenden, um über die letzte Woche, das letzte Jahr oder Ihr Leben zu sprechen . Ihre früheren einfachen Formen enden in ED. Reguläre Verben in der Vergangenheit einfach. Die Vergangenheit beschreibt einfach Ereignisse , die in der Vergangenheit passiert sind. In der Vergangenheit gab es einfache Formen regulärer Verben und in ED wurden die negativen Verwendungen nicht zusätzlich zur Grundform verwendet. Ich habe Peter letzte Woche besucht. Das Verb endet auf ED. Er hat gestern Abend kein Football gespielt. Wie man reguläre Verben in der Vergangenheit einfach bildet. Die Vergangenheitsformen der meisten Verben ändern sich nicht mit dem Subjekt. Verwenden Sie das Vergangenheitswort von dU plus das Basisverb, um negative Aussagen zu bilden. Ich, du, wir, sie, er, sie, es, haben gestern Abend Tennis gespielt. Verwenden Sie für alle Fächer dasselbe Formular. Ich, du, wir, sie, er, sie, es hat gestern Abend kein Tennis gespielt. Die frühere Form von do not ist absolut null oder es wurde nicht die Grundform des Hauptverbs verwendet. Weitere Beispiele. Er ging ins Büro. Sie ist nicht in die Innenstadt gegangen. Haben sie spät gearbeitet? Fragen werden mit dydx plus Subjekt plus der Grundform des Verbs gebildet . Wir haben heute nicht ferngesehen. 93. 90. Frühere Fähigkeiten - Können - Könnten.: Vergangene Fähigkeiten. Kann, könnte, in der Vergangenheit wurde aus einem einfachen Kann, Könnte. Sie verwenden es oft, um über Dinge zu sprechen, die Sie in der Vergangenheit tun konnten, jetzt aber nicht tun können. Könnte, für frühere Fähigkeiten. Benutze das Wort, um über eine Fähigkeit zu sprechen, die du einmal hattest. Du kannst wann plus eine Zeiteinstellung verwenden , um zu sagen, wann du die Fähigkeit hattest. Ich kann jetzt nicht auf Bäume klettern, aber ich konnte es, als ich jünger war. Sie können das Present Simple als Kontrast verwenden. War die frühere Form des Verbs sein. Kann positiv sein, könnte verwenden oder negativ verwenden könnte nicht. Es ändert sich nicht mit dem Thema. Stellen Sie den Zeitrahmen mit der Phrase über ein Alter, einen Tag oder ein Jahr ein. Weitere Beispiele. Als Student konnte ich vor einer Prüfung die ganze Nacht lernen. Ich konnte letztes Jahr nicht nach China gehen , weil es zu teuer war. Als Peter acht Jahre alt war, konnte er Gitarre spielen. 94. 91. NEUES VOKABULAR – UNTERHALTUNG: Neues Vokabular, Unterhaltung, Film, Fernsehsendung, Roman, Nachrichten, Zeitung, Komödie, Science Fiction, Thriller, Dokumentarfilm, Horror, Actionfilm, Liebesfilm, Krimi. Held, Regisseur, Schauspieler, Handlung. 95. 92. Unregelmäßige Verben in Vergangenheit Teil 1: Unregelmäßige Verben der Vergangenheit. In der Vergangenheit sind einige Verben unregelmäßig. Ihre früheren einfachen Foren wurden nicht nach den normalen Regeln gebildet und sehen manchmal ganz anders aus als die Infinitivformen. Unregelmäßige Verben in der Vergangenheit einfach. Ich gehe oft ins Kino. Go ist die Gegenwart einfach? Ich war gestern Abend dort, aber letzte Woche war ich nicht dort. Went ist das letzte einfache Ziel, um die negative Verwendung zu machen, die nicht mit der Basisform gemacht wurde. Weitere Beispiele. Sie hatten einen schönen Urlaub. Ich bin 2015 in die USA gekommen. Er hatte heute keinen Unterricht. Du bist nicht zur Party gekommen. Unregelmäßige Verben, Fragen in der Vergangenheit einfach. Benutze das letzte Simple von dU plus das Basisverb, damit er eine Frage stellen kann. Sie haben ein neues Auto gekauft. In der Aussage ist das Hauptverb in der Vergangenheit einfach. Haben sie ein neues Auto gekauft? Did steht im Hauptverb und ist in seiner Grundform einfach von do. Sie hat gestern Abend einen Film gesehen. Hat sie gestern Abend einen Film gesehen? Weitere Beispiele. Hatten sie eine gute Zeit? Haben sie am Strand ein Buch gelesen? Hat sie letzte Woche Treffen mit ihren Freunden gelesen? Ist er ins Fitnessstudio gegangen? 96. 93. Top unregelmäßige Verben Teil 2: Die häufigsten unregelmäßigen Verben, Teil zu sagen, gesagt, gesagt, machen, gemacht, gemacht, gehen, gegangen, gegangen, gegangen, gegangen, gegangen. Nimm, nimm, nimm, komm, komm, komm. Siehst, siehst, siehst. Keine neuen bekannt. Bekommen, Gott, geben, geben, geben. Finden, gefunden, gefunden. Denke, dachte, dachte. Sag, erzählte, erzählte, werde, wurde, werde. Zeigen, gezeigt, gezeigt. Geh, links, links. 97. 94. Top unregelmäßige Verben – Teil 3: Die häufigsten unregelmäßigen Verben, Teil Drei, fühlen, fühlen, fühlen, stellen, setzen, setzen, bringen, bringen, bringen, bringen, beginnen, beginnen, angefangen, angefangen, angefangen. Behalten, behalten, behalten. Halte. Abgehalten. Abgehalten. Stimmt. Schrieb schriftlich. Steh, stand, stand. Hier. Gehört, gehört. Lass es Männer bedeuten, ich meinte Set, Set, Set, Treffen, Treffen, Treffen, Treffen, Lauf, Lauf, Lauf, Lauf. 98. 95. Top unregelmäßige Verben – Teil 4: Die häufigsten unregelmäßigen Verben, Teil für bezahlt, bezahlt. Setz dich, traurig, traurig. Sprich, sprach, sprach. Lieg, leg, plane. Blei, Blei, Blei. Lesen, lesen, lesen. Wachsen, wachsen, wachsen, verlieren, verlieren, verlieren, fallen, fallen, fallen. Senden, senden, senden. Baue, baue, baue. Verstehe, verstanden. Verstanden. 99. 96. Top unregelmäßige Verben – Teil 5: Die häufigsten unregelmäßigen Verben, fünfter Teil. Zeichne, zeichnete, brach, brach, brach, brach, ausgeben, ausgeben, ausgeben, schneiden, schneiden, schneiden, aufsteigen, auferstehen, auferstanden. Fahr, fahr, gefahren von Bot, Bot. Wo Krieg getragen wurde. Wähle, wählte, auserwählt. 100. 97. Nach der Vergangenheit fragen: Ich frage nach der Vergangenheit. Mit Bid können Sie Fragen in der Vergangenheit einfach stellen. Dies ist nützlich, um nach vergangenen Ereignissen wie Reisen und Ferien zu fragen . Ja, in der Vergangenheit gab es keine Fragen. Einfach. Verwenden Sie das Hilfsverb did, um Fragen in der Vergangenheit einfach zu machen , die mit Ja oder Nein beantwortet wurden. Hattest du einen schönen Urlaub? Gab es vor dem Thema? Ja. Wir sind nach Frankreich gefahren. Hast du ein Museum besucht? Das Verb nach DID hat seine Grundform. Nein, wir haben did oder didn't nicht für kurze Antworten verwendet. Weitere Beispiele. Hast du Tiger gesehen? Ja, habe ich. Haben sie Eis gekauft? Ja, das haben sie. Hat er in einem Hotel gewohnt? Nein, hat er nicht. Did ändert sich nicht mit dem Thema. Haben wir genug Geld mitgebracht? Nein, haben wir nicht. Wie man in der Vergangenheit Ja- oder Nein-Fragen gestellt hat. Einfach, dydx plus Subjekt plus Verb plus Objekt. Hast du ein Museum besucht? 101. 98. Sich auf eine Stelle bewerben: Bewerbung um eine Stelle. Wenn Sie einen Job finden möchten, müssen Sie die englischen Wörter und Ausdrücke verstehen, die in Anzeigen und auf Rekrutierungswebsites verwendet werden . Wortschatz, Bewerbung um eine Stelle. Such dir einen Job. Resümee. Bewerben Sie sich für eine Stelle. Vorstellungsgespräch. Nimm den Job, fang den Job an. Wortschatz in Ihrem Lebenslauf, Qualifikation, Berufserfahrung, Hobby, Interesse. 102. 99. Am Arbeitsplatz: Am Arbeitsplatz, Kunde, Chef, Manager, Gehalt, Gehalt, Gehalt, Personal, Unternehmen, Teilzeit, Vollzeit. 103. 100. Jemand, jeder, jeder: Jemand, jeder, jeder. Verwenden Sie unbestimmte Pronomen wie „jeder, jemand und jeder“, um sich auf eine Person oder eine Gruppe von Personen zu beziehen eine Person oder eine Gruppe von , ohne zu erklären, wer sie sind. Jeder, Jemand, benutze jemanden oder jemanden, um auf eine Person und eine positive Aussage zu verweisen , und jemanden oder jemanden für eine Frage oder eine negative Aussage. Hat mich heute Morgen jemand angerufen? Du kannst auch jeden benutzen. Bedeuten beide Wörter irgendeine Person? Ja. Jemand hat dich um 08:00 Uhr angerufen. Weitere Beispiele. Jemand arbeitet spät. Hat jemand ein Geschenk für Mr. Sam gekauft? Jemand hat diesen Brief auf dem Schreibtisch hinterlassen. Ich habe niemandem deinen Namen gegeben. Die Aussage ist negativ. Benutze also irgendwen oder irgendwen, jeden, niemanden. Verwenden Sie „Jeder“ oder „Jeder“, um sich in einer Aussage oder Frage auf die gesamte Gruppe zu beziehen. Niemand oder niemand bedeutet keiner aus der Gruppe. Warum ist niemand im Büro? Niemand wird in zwei Worten geschrieben. Jeder ist bei dem großen Treffen. Benutze die Singularform des Verbs nach jedem und jedem. 104. 101. AUSGEHEN: Ausgehen, Nachtclub, Kunstgalerie, Konzert, Zirkus, Restaurant, Bar, Speisekarte, Kellner, Kellnerin, Rechnung, Ballett, Oper, Band, Festival, Musiker. 105. 102. TIERE – Teil 1.-: Tiere, erster Teil, Insekt, Fisch, Vogel, Bär, Nashorn, Kamel, Löwe, Tiger, Elefant, Affe, Giraffe, Känguru, Stier, Kuh, Maus. 106. 103. TIERE – Teil 2: Tiere gehören zu Ratte, Adler, Schlange, Echse, Frosch, Hai, Wal, Delfin, Krabbe, Oktopus, Schildkröte, Krokodil, Be Bly, Spinne, Schmetterling. 107. 104. Vorhersagen treffen - Future Simple: Vorhersagen treffen, Zukunft einfach. Sie können das Verb wollen verwenden, um auf Englisch über zukünftige Ereignisse zu sprechen. Die Zukunft mit Willen. Verwenden Sie den Willen, um zu sagen, was Ihrer Meinung nach in Zukunft passieren wird , wenn Sie keine eindeutigen Beweise für Ihre Vorhersage haben . Der Film ist großartig, sie werden ihn lieben. Du denkst, die anderen Leute werden den Film lieben, aber du hast keine eindeutigen Beweise. Weitere Beispiele. Ana wird ein neues Haus mögen. Es ist nett. Ich komme nicht vor Mitternacht nach Hause. In negativen Sätzen steht nicht zwischen Will und der Grundform des Verbs. Sie werden ihren Urlaub genießen. Auf Russisch. In gesprochenem Englisch verwenden Sie normalerweise die vertraglich vereinbarte Testamentsform. Im Sommer wird es jeden Tag regnen. Er wird dieses Jahr nicht zu spät zur Arbeit kommen. Man kann auch Hill not sagen, aber Won't ist im US-Englisch üblicher. Sie wird richtig wütend sein , wenn sie es herausfindet. 108. 105. Ratschläge geben – sollte: Ratschläge geben sollte, wenn jemand ein Problem hat. Eine Möglichkeit, Ratschläge zu geben, besteht darin, das Modalverb sollte zu verwenden. Sollte Ratschläge geben. Sollte zeigen, dass Sie der Meinung sind, dass dies das Beste ist, was Sie tun können. Es ist sehr sonnig. Du solltest einen Hut tragen. Sollte vor dem Rat stehen. Weitere Beispiele, es kann regnen. Du solltest einen Regenschirm mitnehmen. Das Eis ist auf den Straßen. Du solltest heute Abend nicht fahren. Für ein Negativ füge hinzu, nicht zwischen sollte und dem Hauptverb. Du bist krank. Du solltest zur Arbeit gehen. Sollte nicht, kann auf sollte nicht gekürzt werden.