Amerikanische Zeichensprache Stufe 1

1. Einführung: Hallo, mein Name ist Manny Martin und ich werde dein Lehrer für amerikanische Gebärdensprache Stufe eins sein. Der Lehrplan, den Sie verwenden werden , wurde von mir entworfen und geschrieben. Ich hoffe, Sie finden es lohnend und unterhaltsam. Lass uns anfangen. 2. Das Goldene Zeitalter der tauben Bildung: In den frühen 1700er Jahren gab es in Amerika keine Schulen für Gehörlose. Der junge Mann namens Thomas Gallaudet hatte kürzlich sein Studium am Yale College in Connecticut abgeschlossen. Als er nach Hause ging, dachte er über seinen Lebenszweck nach. Er war auf der Suche nach etwas, das eine Mission bedeuten würde . Als er in sein altes Viertel in Hartford, Connecticut, zurückkehrte , waren einige neue Nachbarn eingezogen. Nebenan war Dr. Cogswell, ein sehr bekannter Arzt in den Vereinigten Staaten. Und er hatte eine gehörlose Tochter, Alice. Thomas traf Alice und war sehr fasziniert von der Kommunikation mit Gehörlosen und der Idee Gehörlosen Bildung anzubieten. Sie hätten also die Möglichkeit , so zu leben, wie alle anderen normale Bürger haben. Aber um ihr Potenzial im Leben auszuschöpfen. Dr. Cogswell war, ist Teil einer Gruppe von Eltern in Neuengland, die sich organisiert hatten, um zu versuchen, eine Schule für Gehörlose einzurichten. Sie hatten mit den Schulen korrespondiert , die es bereits in Europa, in England, Schottland und Frankreich gab . Thomas wurde angeworben , um nach Europa zu gehen. Schauen Sie sich die Schulen dort an, finden Sie heraus, was der beste Ansatz war , der in Amerika angewendet werden konnte , und kommen Sie zurück und helfen Sie, eine Schule zu eröffnen. Thomas machte sich auf den Weg nach Europa und ging den einzigen Ort, an den er gehen konnte, und das war England. Kontinentaleuropa war in einen Krieg verwickelt. Napoleon war immer noch auf dem Vormarsch durch Europa und die Schule , als Frankreich geschlossen wurde. Also ging Thomas nach London. Und dort ging er in die Schule, die von der Familie Braid Would betrieben wurde. Als er die Schule betrat, waren die Räume dunkel, die Wände waren kahl. Die Schüler schienen nicht sehr daran interessiert zu sein, was vor sich ging. Die Lehrer waren Stern. Es war eine düstere Umgebung. Diese Schulen waren mündliche Schulen. Und das bedeutet, dass kein Signieren erlaubt war. Der Lehrer stand vor dem Raum, sprach mit den Schülern und die Schüler versuchten zu verstehen. Thomas war klar, dass dies nicht das war , was in Amerika gebraucht wurde. Zusätzlich zu der Klasse hatte Woods ihm gesagt, wenn du in Amerika eine Schule gründen willst , können wir dir helfen, aber du bleibst drei Jahre als Auszubildender hier. Und dann schicken wir eines unserer Familienmitglieder zurück zum Schulleiter und zur Schule. Und du musst dir sicher sein, dass du unsere geheimen Lehrmethoden für Gehörlose, die Braid Woods, nicht preisgeben darfst. Wir interessieren uns für den finanziellen Aspekt der Bildung, nicht für Bildung. Also war Thomas nach Europa gereist. Er hatte einen guten Teil des Geldes ausgegeben, das ihm von der Elterngruppe gegeben worden war , und er scheiterte. Er war sich nicht sicher, was er tun sollte, aber es schien, als gäbe es keine andere Wahl nach Amerika zurückzukehren und ihnen zu sagen, dass es einfach nicht möglich war, dass es ihm nicht gelungen war. Also machte er sich auf den Weg nach Southampton für die Heimreise. Und er hat in Brighton angehalten. Und wie stehen die Chancen , dass das passiert? Er entdeckt einen Flyer. Dieser Flyer wirbt für eine Demonstration von Vertretern des Royal Institute for the Teaching of Taubstummen aus Paris, Frankreich. Sie sehen, sie waren wegen all der Turbulenzen in Frankreich im Exil . Und sie veranstalteten Ausstellungen , um ein bisschen Taschengeld zu verdienen , damit sie überleben konnten , bis es sicher war, nach Hause zu gehen. Also ging Thomas natürlich zu dieser Ausstellung und war geblendet, ging Thomas natürlich zu dieser Ausstellung und war geblendet als er diese junge gehörlose Französischlehrerin Lauren erklärte, sah . Sprechen Sie über die französische Gebärdensprache, sprechen Sie über Gehörlosenpädagogik und beantworten Sie Fragen aus dem Publikum. Er hatte, seinen Schulleiter von seiner Schule, die ABBC-Karte dabei, die seit dem Anwalt hier als sein Dolmetscher fungierte . Nach der Vorführung war Thomas sehr aufgeregt. Triff Lauren Claire und fragte, ob er ihre Schule besuchen könne. Und sie sagten, sobald es sicher sei, nach Hause zurückzukehren, würden sie es natürlich tun. In kurzer Zeit wird Napoleon besiegt und sie segeln nach Frankreich. Als er an der Schule ankommt, die vor Kurzem wieder eröffnet wurde, ist sie voller Farben. Es gibt Landkarten, es gibt Bilder, es gibt Gemälde, auf denen Kinder animiert und engagiert sind. Sie unterschreiben. Die Lehrer sind nett und freundlich. Das ist eine echte Schule. Das sieht Thomas für Amerika, für die Gehörlosenbildung. Aber wie konnte er das tun? Er ist kein Lehrer für Gehörlose. Er kennt keine Gebärdensprache. Er kann keine Schule für Gehörlose eröffnen. Er hat die Methode gefunden , die erfolgreich sein könnte, aber er hat nicht die Fähigkeit, sie zu verwirklichen. Also versucht er, sich anzumelden, wird Claire dazu bringen, mit ihm zu kommen. Die gibt es nicht. Claire ist fasziniert, aber er hat viele Gründe, nicht nach Amerika zu kommen. Der Hauptgrund ist, dass er Katholik ist und Amerika voller Protestanten ist. Und davor war er gewarnt worden. Er würde seine Schule, seine Gemeinde, seine zweite Familie verlassen . Er würde an einen Ort gehen, der den Ruf hatte , gesetzlos und gefährlich zu sein. Und denk darüber nach, er wäre der einzige gebildete Gehörlose in Nordamerika. Wie einsam wäre das? Das ist eine große Überlegung. Thomas überzeugt ihn jedoch Das ist deine Mission. Du musst das tun. Gehörlose Menschen in Amerika haben ohne dich keine Zukunft. Sie haben keine Hoffnung. Es hängt alles von dir ab. Also klar, ist davon natürlich bewegt und entscheidet, ich komme für ein Jahr nach Amerika. Ich helfe dir, mit der Schule anzufangen, und dann komme ich zurück nach Hause. Laurent Clear starb in reifem Alter. In Hartford, Connecticut. Er fand seine Mission, aber die Warnungen waren wahr. Er starb als Episkopal. Aber zurück zur Geschichte wie das alles so richtig angefangen hat. Claire und Gallaudet segeln nun nach Amerika. Und in den zwei Monaten , die man braucht, um den Atlantik zu überqueren. Claire arbeitet mit Hilfe von Thomas weiter am Lesen und Schreiben von Englisch. Und Thomas lernt französische Gebärdensprache von Lauren, deklariert so viel er verkraften kann. Sie kommen in New York an, fahren nach Hartford. Und im Frühjahr des 18. und 17. Jahrhunderts wird in Hartford, Connecticut, endlich die erste ständige Gehörlosenschule in den Vereinigten Staaten eröffnet, die heute als American School for the Deaf bekannt die erste ständige Gehörlosenschule in den Vereinigten Staaten eröffnet, die heute als American School for the Deaf bekannt ist. Laurent Claire ist der erste Lehrer, und Thomas Gallaudet kümmert sich um die Verwaltung der Schule. Während er weiterhin die französische Gebärdensprache lernt und lernt, wie man Lehrer für Gehörlose wird. Clara beginnt mit großer Begeisterung zu unterrichten und ist bald ziemlich entmutigt. Er denkt, der Tod Amerikas, sie haben keine Sprache, sie haben keine Bildung. Ich werde es ihnen bringen. Sie werden meine schöne französische Gebärdensprache lieben. Die Amerikaner haben es nicht getan. Und Claire war verwirrt und frustriert. Sie sehen, was er nicht wusste, war, dass die Amerikaner bereits ihre eigene alte amerikanische Zeichensprache hatten. Ohne Sprache werden sie das nicht tun, aber ihre Sprache war bei weitem nicht so weit entwickelt wie Claires französische Gebärdensprache weil sie keine Schulen hatten. Es gab keine akademische Sprache. Es gab keine Sprachzeichen für Länder, für historische Ereignisse, für berühmte Personen. Es gab kein komplexes Nummerierungssystem für Mathematik. Es gab kein Rechtschreibsystem für die Finger , weil sie nicht lasen und schrieben. Sie hatten also eine Sprache, die über tägliche Aktivitäten, Familie und ihre unmittelbare Umgebung sprach , aber keine vollständige Sprache wie die französische Gebärdensprache. Claire wurde schließlich klar, dass wir im Laufe der Zeit diese beiden Sprachen verschmelzen. Sie wurden kreolisch und entwickelten sich zu unserer modernen amerikanischen Zeichensprache. Die Gehörlosenbildung hat also einen guten Start. Die Schule ist erfolgreich. Und bald werden Schulen in Pennsylvania, in Virginia, in New York eröffnet , bis fast jeder Bundesstaat seine eigene Gehörlosenschule hat, die alle in dieser brandneuen amerikanischen Gebärdensprache lernen . Und in den nächsten 50 Jahren, nach dem Start dieser ersten Gehörlosenschule , blüht und gedeiht die Gehörlosenbildung und gipfelt in der Eröffnung eines Colleges für Gehörlose in Washington DC das später zu Ehren von Thomas Gallaudet als Gallaudet College wurde und heute Gallaudet University ist. Die Charta dieser Universität wurde von Präsident Lincoln unterzeichnet. Und so haben Sie in den ersten 50 Jahren eine Gehörlosenausbildung. Wegen der amerikanischen Zeichensprache. Gehörlose Schüler waren erfolgreich und konnten wie alle anderen leben. In einem anderen Abschnitt erzähle ich Ihnen, was nach diesen 50 Jahren passiert in denen sich die Dinge dramatisch und sicherlich zum Schlechten geändert haben . Aber es ist wichtig, dass wir auf diese erste Phase zurückblicken, da wir sehen was in der heutigen Zeit mit der Gehörlosenbildung und dem Wiederauftauchen dessen, was Sie im Begriff sind, die amerikanische Gebärdensprache zu lernen, passiert dem Wiederauftauchen dessen, was Sie im Begriff sind, die amerikanische Gebärdensprache zu . 3. Das Zeitalter des Oralismus: Im ersten Teil dieser Geschichte der amerikanischen Gebärdensprache und des Beginns der Gehörlosenbildung. Sie haben von dem erfahren, was wir das goldene Zeitalter der Gehörlosenpädagogik nennen , 1817-1867. Alle Schulen verwenden diese neu entwickelte Sprache, amerikanische Zeichensprache, für ihren Unterricht. Aber in den Jahren 18, 67 würde sich alles ändern in den Vereinigten Staaten wurden mehr Gehörlosenschulen eröffnet. Diese beiden Schulen würden jedoch die Verwendung der Gebärdensprache im Unterricht verbieten. Eine der Schulen wurde in Massachusetts und die andere in New York eröffnet . Diese beiden Schulen würden nur Sprache und Gehör als Unterrichtsmethode verwenden . Das Zeitalter des Orientalismus wird nun in den Vereinigten Staaten eingeführt. Für die nächsten 100 Jahre oder so. Jede Gehörlosenschule , die in den Vereinigten Staaten eröffnet würde , würde Moralismus praktizieren und das Unterschreiben verbieten. Die Schulen, die zuvor gegründet worden waren und die Unterschriften unterzeichnet hatten , wurden schließlich ebenfalls zu mündlichen Schulen umbenannt. Gehörlose Menschen, die eine Ausbildung erhalten hatten und Teil des amerikanischen Lebens waren und die Jobs verrichteten, die die meisten Menschen verrichten konnten. Leben wie die meisten Menschen. Mit einer guten Ausbildung, Alphabetisierung, der Fähigkeit, Englisch zu lesen und zu schreiben. Diese Zeit war jetzt vorbei. Und dann, im Zeitalter des Orientalismus, erhielten gehörlose Menschen kaum Bildung. Sie haben gelernt, was sie konnten, sie lernen voneinander, während sie in ihren Schlafsälen miteinander sprechen. Aber die Dinge haben sich radikal geändert. wir also in die 1700er Jahre kommen, ist die durchschnittliche gehörlose Person entweder arbeitslos, unterbeschäftigt, irgendwo, obdachlos, institutionalisiert, hausiert, ist hausierend, abhängig von der Familie, weil sie respektiert wird und in der Mainstream des amerikanischen Lebens. Jetzt würden sie nicht bemitleidet werden. Sie werden auf Menschen herabschauen, die sich schlecht für sie fühlten und nicht wussten, was sie dagegen tun sollten. Das hat der Orientalismus hervorgebracht. Im Jahr 1965. Es gab einen Professor für Englisch, der am Gallaudet College in Washington DC unterrichtete. Und er hatte mehrere Jahre lang dieses Zeichenschreiben studiert, das er gehörlosen Menschen außerhalb des Unterrichts und in ihrer Freizeit machen sah . Und er begann eine sehr methodische Studie , die über einen Zeitraum von Jahren stattfand. Und als Linguist hat er seine Prüfung sehr gründlich durchgeführt. Name dieses Mannes war William Stocky. Er wird heute der Vater der modernen amerikanischen Gebärdensprache genannt , weil er 1965 sein dickes Manuskript veröffentlichte, das diese Sprache, die wir heute nennen, analysiert, seziert und wieder zusammengesetzt hat. Amerikanische Zeichensprache. Sein Sprachstudium war so gründlich, dass niemand die Ergebnisse bestritt. Und was er bewiesen hat, ist, dass die amerikanische Gebärdensprache eine vollständige und vollständige Sprache ist, die jeder anderen Sprache ebenbürtig ist. Und dass es ein praktikables Instrument für den Unterricht an Gehörlosenschulen ist. Ehrlich gesagt brauchten wir solche Nachweise für Gehörlosenschulen wirklich nicht , weil wir in den 1800er Jahren 50 Jahre lang eine hervorragende Ausbildung an Gehörlosenschulen hatten Jahren 50 Jahre lang eine hervorragende Ausbildung . Das hätte Beweis genug sein müssen. Es ist in fast jedem Bundesstaat der Vereinigten Staaten passiert . Und es führte zu gebildeten Gehörlosen im Mainstream-Bereich. Dies war 1965 jedoch nicht der Fall. Als seine Ergebnisse, dieses Manuskript, veröffentlicht wurden, war das für die Menschen auf diesem Gebiet weltbewegend. Anthropologen und Linguisten untersuchten es, und es war so gut gemacht und so methodisch erstellt, dass es keinen Streit gab. Dies war eine Sprache und sie konnte im Unterricht verwendet werden. Aber die Dinge konnten sich nicht über Nacht ändern denn wo würden die Menschen diese neue Sprache lernen , die zu dieser Zeit noch keinen Namen hatte , wie wir ihn heute verwenden, Amerikanische Zeichensprache. Wo würden sie es lernen? Es gab keine Lehrer für amerikanische Gebärdensprache. Niemand hat gelernt, wie man es unterrichtet. Also haben die Leute versucht, von gehörlosen Menschen zu lernen , die Gebärdensprache verwenden, aber eine Sprache zu benutzen und diese verwenden, aber eine Sprache zu benutzen und Sprache zu unterrichten, ist nicht unbedingt dasselbe. Die Leute haben getan, was sie konnten. Und die amerikanische Zeichensprache begann in Anfällen ein Comeback zu feiern und beginnt von diesem Zeitpunkt an. Bis wir in die 1880er Jahre am Gallaudet College kommen, das nun 1988 den Namen Gallaudet University erhielt. Es würde einen Präsidentenwechsel geben und ein neuer Präsident sollte gewählt werden. Zu diesem Zeitpunkt waren es nur noch drei Endkandidaten. Die erste Kandidatin war eine Frau namens Dr. Sensor, PhD, die in Verwaltungsfragen an einer Universität sehr qualifiziert war. Und dann gab es noch zwei weitere gehörlose Kandidaten. Dr. Sensor hatte noch nie eine gehörlose Person getroffen, kannte keine Gebärdensprache, wusste nichts über den Betrieb eines Gehörlosenkollegs. Diese beiden anderen Kandidaten hatten eine ganze Weile an der Gallaudet University gearbeitet ganze Weile an der Gallaudet University und waren selbst taub, sprachen fließend und verstanden die Bedürfnisse von Gehörlosen. Der Vorstand zieht natürlich die hörende Frau den beiden tauben, gleich qualifizierten Kandidaten vor. Die Studenten der Gallaudet University brachen aus Protest aus. Sie hatten von der Bürgerrechtsbewegung gelernt und begannen mit Demonstrationen. Sie veranstalteten Sitzstreiks, schlossen Gebäude, sperrten Gebäude ab, kontaktierten die Medien, marschierten auf dem Campus auf und ab und erregten so viel Aufmerksamkeit wie möglich für ihre Sache. Die Professoren und Mitarbeiter von Gallaudet traten größtenteils zur Seite und mischten sich nicht ein. In Gallaudet fand kein Unterricht statt. Der Marsch, die Aufmerksamkeit der Medien, der Protest dauerte vier Tage. Danach. Es hörte auf, sich selbst zu zensieren, als mir klar wurde, dass sie nicht die Richtige für diese Universität war. Sie gehörte da nicht hin. Sie war sich nicht bewusst , worauf sie sich einließ, aber in diesen vier Tagen erhielt sie ihre eigene Ausbildung. Also kündigte sie, was das Problem linderte. Und dann wählte der Vorstand diesen dritten Kandidaten aus, Irving King Jordan I King Jordan, der die nächsten 18 Jahre Präsident der Gallaudet University war . Für gehörlose Menschen in den Vereinigten Staaten und auf der ganzen Welt. Das war sehr bedeutsam. Gehörlose Menschen hatten zum ersten Mal, ihre eigene Zukunft selbst in die Hand genommen. Sie hätten einen gehörlosen Präsidenten an einer gehörlosen Universität und würden Entscheidungen treffen, und würden Entscheidungen treffen die ihre eigenen Angelegenheiten regeln würden. Es war weltbewegend für gehörlose Menschen auf der ganzen Welt, als so etwas zum ersten Mal wirklich passiert war. In der Vergangenheit hatten hörende Menschen immer Entscheidungen für gehörlose Menschen getroffen. Gehörlose Menschen würden sie für sich selbst herstellen. 2006 wurde ein weiterer gehörloser Präsident gewählt, und dann 2008, ein weiterer Präzedenzfall für Gehörlose. wird es niemals einen Anhörungspräsidenten geben An der Gallaudet University wird es niemals einen Anhörungspräsidenten geben. Auch hier sind gehörlose Menschen durchaus in der Lage, auf sich selbst aufzupassen. Im 21. Jahrhundert haben sich die Dinge geändert. Die amerikanische Gebärdensprache wird immer beliebter. Es wird an immer mehr Orten gelehrt. Gehörlose Menschen gehören immer mehr zum Mainstream-Bereich. Aber es liegen noch Herausforderungen vor uns. Unterricht in amerikanischer Gebärdensprache und die Lehrer für amerikanische Gebärdensprache werden immer besser. Und wir hoffen, dass Sie sich bei dieser Präsentation genauso fühlen, wie die amerikanische Gebärdensprache einen langen Weg zurückgelegt hat. Und heute können Sie es mit Erfolg lernen. 4. Buchstaben A-J: Lassen Sie uns etwas über das Fingerschreibsystem in der amerikanischen Zeichensprache lernen . Das Fingerbuchstabiersystem, das manuelle Alphabet, stammt von Lauren Declare aus der französischen Gebärdensprache weil er der erste Lehrer für Gehörlose war. Das handförmige Alphabet wurde in Spanien von spanischen Mönchen entwickelt , die ein Schweigegelübde aber dennoch einen Weg fanden, miteinander zu kommunizieren. Sie entwickelten ein System von Handformen, um jeden Buchstaben des Alphabets darzustellen, sodass sie sich gegenseitig buchstabieren konnten. Irgendwo entlang der Linie zeichnete jemand davon auf Pergament. Und diese Rollen aus Pergament wurden in trockenen Höhlen aufbewahrt und konserviert. Als der Gründer der ersten Gehörlosenschule in Paris, Frankreich, erforschte V. Abdullah Pay die Gebärdensprache. Er erfuhr von diesen Schriftrollen und erhielt eine Kopie. Diese wurden Teil der französischen Zeichensprache und ermöglichten es französischen Zeichensprache lexikalische Anleihen aus dem Französischen zu übernehmen. Lexikalische Ausleihe erfolgt in allen lebenden Sprachen. Und da nimmst du ein Wort aus einer anderen Sprache und integrierst es in deine eigene Sprache, vielleicht änderst du deine Aussprache in der Schreibweise ein wenig. Es sieht also so aus, als ob es in deine Sprache gehört und besser passt. Im Englischen gibt es Wörter wie Mokassin und Rodel und Tabak. Die Vietnamesen haben Wörter wie Posse und Gomorrha. Und Thema. Wir leihen uns Wörter wie Suppe, Does Your Pie, Allah Mode, Reservoir und so weiter. Das Fingerschreibsystem ermöglicht es einer Gebärdensprache, sich an der gesprochenen Sprache zu orientieren, die in jedem Land, in dem sie sich befinden, allgemein verwendet wird . Hier wird die amerikanische Gebärdensprache vom Englischen verschlungen. Ortsnamen, Markennamen und der englische Vorname einer Person können alle buchstabiert werden. Lexikalische Ausleihe. Lassen Sie uns also etwas über diese Scharnierformen lernen. diesen Handschlag lernen, werden Sie 21 der etwa 50 Hinweisformen gewinnen , die Sie für Ihre Aussprache und Sprache benötigen. Das sind Handshakes wirklich. Deine Aussprache. Also der Buchstabe a, wenn du Rechtshänder bist, da alle Buchstaben mit nur einer Hand geschrieben werden, wirst du deine rechte Hand benutzen, die in Gebärdensprachströmen ist. Deine dominante Hand, wenn du Linkshänder bist, wirst du deine linke Hand benutzen, um diese mit dem Buchstaben a zu machen . Es wird so gemacht. Dein Daumen sollte auf der Seite liegen. Sollte nicht draußen sein, sollte nicht so an der Seite herumgerollt werden. Und deine Fingernägel zeigen den Buchstaben B. Dein Daumen ist ganz oben. Deine Finger sind geschlossen, nicht so. Der Buchstabe B Der Buchstabe C Sieht aus wie der Buchstabe C. Diese Finger sollten nah beieinander liegen. Es ist, als ob du eine Tasse in der Hand hältst. Der Buchstabe C, der Buchstabe D. Der erste Finger zeigt gerade nach oben. Ihr zweiter Finger berührt Ihren Daumen. So sieht es von der Seite aus. Beachten Sie, dass die flache Seite meines Fingers einen Daumen berührt. Wenn Sie also längere Fingernägel haben, wenn Sie es auf diese Weise machen würden, würden Sie sich selbst hobeln. Die flache Seite deines Fingers berührt sich. Das ergibt einen schönen, klaren Buchstaben D. Manche Leute lassen die Finger für den Buchstaben D fallen, und das ist auch in Ordnung. Ich fühle mich wohler , wenn sie so oben sind, aber das liegt an dir. Der Buchstabe E bildet den Buchstaben B. Falte diese Finger vorsichtig auf deinem Daumen nach unten. Und da ist ein Buchstabe e. Halte deinen Daumen hier nicht so raus. Halte deine Finger nicht so hier oben. Leise. Oben drauf. Dein Daumen, der Buchstabe e, der Buchstabe f. Der erste Finger berührt die Flache meines Daumens. Die anderen Finger sind oben. Der Buchstabe G Wir brauchen diesen Finger und diesen Daumen, aber die Handfläche sollte zu deiner Brust zeigen. Der Buchstabe G : So sieht er aus. Auf diese Weise. Deine Finger sollten getrennt sein, aber so haben sich die Buchstaben tatsächlich gebildet. Der Buchstabe G, der Buchstabe H. Ich drehe meine Hand um, damit du meinen Daumen sehen kannst. Mein Daumen ist versteckt. Es ist nicht hier oben. So sollte es aussehen. Mit deiner Handfläche zur Brust. Buchstabe H für den Buchstaben i, dein kleiner Finger ist oben. Ob dein Daumen hier ist oder ob er hier ist, spielt keine große Rolle. Beachten Sie, dass meine Hand ein bisschen gespannt ist. Das macht es deutlich. Buchstabe I, der Buchstabe J. Wir verwenden die Handform I 0, aber wir zeichnen ein J in die Luft, als ob Sie es vor sich sehen würden. So wie das. Das ist für Rechtshänder. Für Linkshänder machst du es wie ein Spiegelbild, so. Es so zu machen ist einfach zu umständlich. Auf diese Weise ist es einfacher. Also für den Buchstaben J, für Linkshänder, machen Sie es wie ein umgekehrtes J. Wir haben die Buchstaben a bis J gemacht Lassen Sie uns diese Buchstaben kurz überprüfen . Hier ist ein Brief, a. Beachten Sie, dass Sie meine Fingernägel sehen können. Diese Finger liegen flach an meiner Handfläche, aber meine Hand ist entspannt. Es wird nicht geballt. Meine Farm liegt einfach an der Seite, ragt nicht heraus, ballt sich nicht so, nett und entspannt. Der Buchstabe B, die Finger sind geschlossen. Der Daumen sollte ganz nach oben zeigen. Der Buchstabe C. Finger sind zusammen. Der Buchstabe D, Wir zeigen Ihnen, wie das von der Seite aussieht . Sie können also sehen, dass mein Finger meinen Daumen berührt. Erster Finger gerade nach oben. E-Finger auf dem Daumen. F. Der erste Finger berührt Ihren Daumen. Diese Finger, ob sie geschlossen oder offen sind, spielen keine große Rolle. Normalerweise ist es angenehm , sie geöffnet zu haben. G. Denkt daran, Raum zu schaffen. So sieht es aus. Aus diesem Blickwinkel. Daumen und erster Finger, a, G und H. Stecken Sie Ihren Daumen weg. Zwei Finger. Und ich. Und zeichne das J. 5. Buchstaben K-Z: Lass uns die Buchstaben K bis Z lernen . K ist ein schwierigerer Buchstabe. Also werde ich es in Schritte unterteilen. Zeigen Sie mit dem ersten Finger gerade nach oben. Streck deinen zweiten Finger gerade aus. Lege deinen Daumen sanft auf die Seite des zweiten Fingers. So sieht es aus. Zieh deinen Daumen hier nicht hoch. Das zieht diesen Finger nach unten und am Ende haben wir diese Art von Handschlag. Es sollte nicht zwischen dem liegen, was wie ein V aussieht. Sie sollten einen 90-Grad-Winkel für die Buchstaben K und L bilden die Buchstaben K und L Ziemlich einfach. Aber die Leute neigen dazu, ihre Finger so hoch zu halten ihre Finger so hoch , was das Lesen erheblich erschwert. Wir möchten eine so große Konfiguration wie möglich erstellen , damit sie einfacher zu lesen ist. Lege deine Hand sanft so nach unten. Sieh zu, dass hier Platz ist. Ich könnte da einen magischen Marker anbringen. Aber sie kommen den ganzen Weg runter, damit wir den Buchstaben L deutlich sehen können. Für M drei Finger auf deinem Daumen. Buchstabe a, aber ein Finger über drei für den Buchstaben M. Beachten Sie, dass meine Finger ziemlich gerade sind. Nicht so eng. Es ist schwieriger zu lesen. Ruht euch einfach sanft hier oben auf dem Daumen aus. Aber so ziemlich direkt. So sollte es aussehen. Für den Buchstaben N nehmen wir einen Finger weg, zwei Finger über deinem Daumen. Nochmals, so ziemlich direkt. Für eine 0. erste Finger berührt die Flache meines Daumens. Diese anderen Finger sind insgesamt, sie sollten nicht so unten sein. Es sieht also aus wie eine 0. Ein p ist genau wie ein K, aber an einer anderen Position. So formen wir also den Buchstaben K. Wir legen ihn jetzt hin, für den Buchstaben P, den ersten Finger gerade aus, ersten Finger gerade aus, zweiten Finger gerade nach unten, Daumen, sanft auf der Seite liegend. Hab es nicht auf halbem Weg. Wir sind uns nicht sicher , was das für ein Brief ist. A P, Dieser Finger gerade raus, a k, Dieser Finger gerade raus. Für eine Warteschlange. Eine Warteschlange hat dieselbe Handform wie ein G, aber sie ist so unten. Da ist ein G. Es gibt eine Warteschlange. Und ist der zweite Finger hinter deinem ersten Finger? In S ist einfach eine Faust. Aber lass deinen Daumen nicht von der Seite kommen. Das ergibt kein S. Hier ist ein S. Ich sollte in der Lage sein, diese drei Finger hochzulegen. Dieser zweite Finger hat Kontakt mit meinem Daumen. Und S. Für ein T. Ein Finger über dem Daumen. Mache den Buchstaben a. Aber mit diesem Finger über dir hast du ein TI. I, u ist genau wie ein H. Die Handfläche zeigt jedoch nach vorne, die Finger sind oben. Ein U, V sieht aus wie ein V. Das W sieht aus wie ein W. Mach dir keine Sorgen, wenn du versuchst, deine Finger wirklich gerade zu halten. Das ist nicht das Wichtigste. Wenn es angenehmer ist, dass sie so sind, ist das in Ordnung. Wir sehen, wie dein kleiner Finger deinen Daumen berührt. Beachten Sie, dass mein Daumen meinen kleinen Finger nach unten drückt. Diese drei Finger stehen also für ein W und ein X zur Verfügung. Wir machen eine S-Handform. Lege diesen ersten Finger hoch und bilde einen Haken. So sieht es von der Seite aus. Beachten Sie, dass mein Daumen nicht so ausgestreckt ist. Wir verstecken das versteckt, genau wie beim Buchstaben S, für x. Für Y. Für Y. Dein Daumen ist raus, dein kleiner Finger ist raus. Beachten Sie noch einmal von der Seite, hier ist viel Platz drin. Aber diese drei Finger sind zusammen. Wenn Sie versuchen, diese drei Finger und fester direkt in Ihre Handfläche zu bringen . Sie sehen, es zieht diese zusammen und es wird schwieriger zu lesen. Und das ist schwieriger. Entspann dich. Lass diese Finger entspannen. Und es entsteht eine größere und leichter sichtbare Handform. Und für den Buchstaben Z zeichnen Sie, wenn Sie Rechtshänder sind, einfach ein Z in die Luft, so wie Sie es mit Ihrem ersten Finger sehen würden . Wenn Sie Linkshänder sind, ist es ein Spiegelbild wie dieses. Das sind K bis Z. Wir nehmen uns einen Moment Zeit, um diese zu überprüfen. K. So sieht es aus diesem Seitenwinkel aus, beachte die Position meines Daumens, der gerade auf der Seite ruht. Sie sollten einen Winkel von ungefähr 90 Grad zwischen diesem Finger und Ihrem zweiten Finger haben. L. Achte darauf, dass die Finger so tief liegen, sie nicht fest zusammengeballt sind. M N 0 P, genau wie ein K, aber runter Q R S T U V W X. Das zeige ich dir mal von der Seite. Y, z. 6. Zahlen 1-20: Lass uns ein paar Zahlen lernen. Wir werden die Zahlen 1-99 lernen. Und dabei lernst du nicht nur etwas über Zahlen, sondern du wirst auch einige weitere Handformen erlernen, die du brauchst, um die Sprache zu beherrschen. Denken Sie an den Händedruck oder Ihre Aussprache. Daher ist es wichtig, sie klar und deutlich zu machen. Ich werde sie dir gründlich vorführen. Denken Sie aber auch daran, bei Bedarf eine Pause einzulegen und das Gesehene zu üben. Überprüfen Sie, schauen Sie sich alles noch einmal bis Sie das Gefühl haben, dass Sie sich damit wohl fühlen. Eins, bei den Zahlen eins bis fünf zeigt Ihre Handfläche zu Ihnen. Das ist das ASL-Nummerierungssystem. Es gibt einen Grund für alles , was drei angetan wird. Das ist anders als das, was Sie gewohnt sind. Daumen raus und diese zwei Finger für fünf. Nun zu den Zahlen sechs bis neun drehen Sie Ihre Handfläche nach vorne. Für die Nummer sechs. Kleine Zahl, kleiner Finger berührt deinen Daumen. Die Zahl sieben, der nächste Finger drüber. Sie werden feststellen, dass ich mit dem flachen Finger gegen meinen Daumen berühre . Wenn du Fingernägel hast und das so machst, wirst du dich mit dem flachen Finger verletzen . Das ist der effizienteste Weg, um diese Zahlen zu ermitteln. Acht ist der nächste Finger, ist der nächste Finger. Und zehn. Wenn Sie Ihre Finger auf 6789 so direkt berühren lassen, ist das sehr schwierig. 678910 ist, wie Sie es tun können, wenn Sie nur die flache Seite Ihres Fingers benutzen. Einfacher zu machen, leichter zu sehen, einfacher zu lesen. Fahren wir mit den Zahlen 11 bis 20 fort. Beginnend mit 11 zeigt Ihre Handfläche Ihnen und Sie streichen Ihren Finger so nach oben, Sie bewegen ihn von sich weg. Ich drehe meine Hand um, damit du siehst, wie das aussieht. Schau, wo mein Daumen ist. Mein Daumen bewegt sich nicht wirklich. Flick so. Für die Nummer 12. Jetzt wirst du mit zwei Finger streichen. Ich drehe meine Hand um, damit du siehst, wie das aussieht. Achte aber darauf, dass die Handfläche zu dir zeigt. Für 13. Setze diese beiden Felder wie die Zahl Drei, aber lege diese beiden Finger zusammen und wackle sie. 14, sehr ähnlich wie der Buchstabe b. Aber die Handfläche ist dir zugewandt und alle deine Finger bewegen sich zusammen. Und für 15 ist es dasselbe, aber streck deinen Daumen raus. Für 16 bis 19 benötigen wir eine bestimmte Bewegung. Die ursprüngliche Form der Zahl ist eine Zehn, eine 6,6. Aber wie jede Sprache findet ASL einen Weg, die Kommunikation zu verkürzen und zu verdichten. Und so wird im Osten, an der Ostküste, 16 auf diese Weise mit einem Shake erledigt. 12 sind genug. Im Mittleren Westen. Sie machen es ein bisschen anders. Also machen sie es an manchen Orten für 16 so. In Kalifornien machen sie die formellere Art wie diese für 16, du siehst vielleicht einige Variationen, aber sie sind einfach so, dass es Variationen sind, also sind sie nicht völlig anders. Und jeder würde sie klar verstehen. Also hier, 16. Der nächste Finger über der Zahl Sieben würde sie für 17 schütteln. Die Zahl Acht gibt ihm eine Form für 18. Dann Nummer neun, schütteln Sie es für 19.20 Uhr, formen Sie eine Faust, einen ersten Finger und Ihren Daumen. Sie erkennen vielleicht, dass dies dieselbe Handform ist, die wir für den Buchstaben G verwenden . Tippen Sie auf 20. Jetzt werden wir diese Zahlen überprüfen und Sie können sie sich ansehen. Nahaufnahme. 1 234-567-8910, 1112, 1314, 1516, 1718, 1920. 7. Zahlen 21-29: Lass uns die Zahlen 21-29 machen. Unser Nummerierungssystem in ASL kam nun durch die französische Gebärdensprache zu uns, indem Lauren die erste Lehrerin für Gehörlose erklärt hat. Das verwendete System sieht also ein bisschen anders aus als das, sieht also ein bisschen was Sie vielleicht erwarten, weil es ein System ist, das an vielen Orten in Europa verwendet wird. Und für uns in Amerika könnten wir uns vorstellen, dass 20 einfach ein bis Null wäre, so wie wir es bei 304, 30 tun. Aber aus vielen Gründen gab es in den zwanziger Jahren ein anderes System. Und hier kommt es her. Das, was wie ein L aussieht. Diese beiden Finger sagen uns, wenn sie so hochgehen, dass wir in den Zwanzigern etwas tun werden. Es wird eine Zahl sein, die folgt. Und so wird es an vielen Orten in Europa gemacht. Wenn wir also diese beiden Finger für die Zwei verwenden und eine Null bilden. Jetzt sehen wir die ursprüngliche Form der Zahl 20, die Sie gelernt haben, so, Sie sehen, dass sie sich nur sehr zusammenzieht und kleiner wird. Einige dieser Zahlen in den Zwanzigern sind also Kontraktionsformen, sie sind abgekürzt und deshalb muss ich sie Ihnen erklären. Die Nummer 21 sah ursprünglich in den 1800er Jahren so aus. Aber wenn Sprachen älter werden, sie schrumpfen, finden die Menschen effizientere Kommunikationsmöglichkeiten. Das wurde also für 21, 22 vergeben, du hast schon gelernt, dass das seine eigenen Regeln hat. Für 23. Dies ist das Originalformular 23 und es ist völlig richtig, es so zu machen. Aber es ist, als würde man im Gespräch nicht sagen, statt nicht, die meisten Leute werden das 23 Jahre lang tun. Es ist fast wie der Buchstabe K, den du gelernt hast, aber dein Daumen ist ausgestreckt und du wirst mit diesem Finger wackeln. Ich werde es so zur Seite legen. Du siehst, dass ich mich von hier aus nicht bis zu diesem Knöchel bücke. 23, 24 hat keine vertraglich gebundenen Formen, also sieht es so aus, als ob L für 24, 25 die Originalform wäre. Sieht aus wie ein L, 525. Das ist auch völlig richtig. Aber die kontrahierte Form ist der zweite Finger nach unten und wackelt, genau wie 23. Aber Oliver, unsere Finger sind oben. Stellen Sie also sicher, dass Sie sich über diesen Unterschied im Klaren sind. Das ist 23, das ist 25. Und für den Zeitraum 26. bis 29. gibt es kein Vertragsformular. Es sieht also aus wie L6 für 262.728,29. Jetzt, wo Sie sich diese Zahlen angesehen haben, werden Sie Gelegenheit haben, sie noch einmal zu überprüfen. Und ich werde dir noch ein Zeichen beibringen , das du für das nächste Segment benötigen wirst. Und das ist dieses Zeichen. Du beginnst mit einer leicht geöffneten 0. Wenn du es um dein Kinn legst und es sollte es nach unten bringen, bring es auf S. Ich mache das nicht. Du solltest den Daumen nicht sehen. Der Daumen ist wieder da. Es ist kaum geöffnet und schließt sich zu einem S, das ein Zeichen für Alter oder Alter ist. Und das wirst du später verwenden, wenn du Sätze übst. 8. Zahlen 30-99: Finden wir die Zahlen 30-99. Jetzt lassen wir die Zahlen 21-29 für das nächste Segment übrig da sie etwas komplexer sind und etwas mehr Erklärung erfordern. Lassen Sie uns auf dem aufbauen, was Sie bereits gelernt haben , indem Sie die Zahlen eins bis 20 lernen. Wie wir die Zahlen 30-909430 machen, bis hin zu 98. Du machst einfach jede Ziffer der Zahl, also 30 ist 30, aber die Handfläche wird dir nicht zeigen , da diese Zahlen auf dem müssen raus sein. Drei ist Null, ist 30313132, ist 32 und so weiter. Der ganze Weg bis 9845 ist 4565 ist 65. So ziemlich einfach. Die einzige Ausnahme bilden Zahlen, bei denen dieselbe Ziffer wiederholt wird, wie 20 bis 33, 44 usw., bis hin zu 99. Für diese benötigen wir eine Bewegung um anzuzeigen, dass wir die Zahl wiederholen. Summe der Zahlen, die Sie bereits gelernt haben, z. B. 16,20, ergibt eine Bewegung. Aber wenn wir das den ganzen Tag machen, bleibt dies immer noch die Zahl 20. Wenn wir das den ganzen Tag lang machen, bleibt dies immer noch die Zahl 16. Wir brauchen also eine Möglichkeit , um anzuzeigen, dass wir diese Ziffer absichtlich wiederholen. Also fügen wir eine Bewegung von der Körpermitte nach außen hinzu. Wenn Sie Linkshänder sind, gilt dieselbe Regel für Mitte Ihres Körpers, um draußen zu sein und in die andere Richtung zu gehen. Also für 22 sieht es so aus. Wenn Sie also Rechtshänder sind, denken Sie daran, dass dies die Mitte Ihres Körpers auf Ihrer rechten Seite ist . Wenn Sie Linkshänder sind, bewegen Sie sich von der Körpermitte zur linken Seite. Also lass uns die bis zu 99 20 bis 303-40-4505 machen. nun sicher, dass Sie sich mit dem rechten Finger berühren, um eine Sechs für 66 zu bilden. Und der nächste Finger über 77, der nächste 188. Und dieser Finger für die Zahl 999. Lass uns die nur noch einmal machen. 20 bis 3344, 5566, 7078, 8909. Nehmen Sie sich also einen Moment Zeit und machen Sie eine Pause und üben diese Zahlen, bis Sie sich sicher fühlen. Und dann sind wir bereit, mit dem nächsten Abschnitt fortzufahren , in dem wir die Zahlen 21-29 lernen werden. 9. Farben: Du hast alle Handformen der Finger gelernt , das Alphabet buchstabiert. Du hast die Handformen der Zahlen 1-99 gelernt. Du bist gerüstet, um jetzt so viel Wortschatz lernen zu können . Und ich kann mich auf diese Händedrucke beziehen und Sie werden genau wissen , wovon ich spreche. Das Lernen wird schneller voranschreiten. Was wichtig ist, wenn Sie diese Materialien verwenden , ist, dass Sie innehalten und sich die Zeit nehmen, die Sie zum Üben benötigen und sich damit vertraut machen. Du wirst 14 Grundfarben lernen die Handformen verwendest , die du gelernt hast. Jetzt musst du besonders auf den Standort und die Bewegung achten, besonders auf den Standort und die während wir diese Zeichen für Farben erstellen. Du wirst also lernen , welche Farben in diesem Bereich direkt vor dem Körper entstehen. Wir nehmen die Handformen aus den englischen Wörtern für diese vier Farben. Schreiben Sie den Buchstaben B. Ich werde ihn so vor Sie stellen. Und genau wie du die Bewegung für die Nummer 16171819 gemacht hast , ist das die Bewegung, die du willst, für die Farbe Blau ändert die Handform in ein G, aber die Bewegung ist dieselbe. Und mit diesem Zittern werden daraus ein paar grüne Buchstaben, die den Buchstaben P bilden . Und mit der gleichen Schüttelbewegung vor dir ist das eine Farbe, lila. Bilden Sie den Buchstaben Y, n. Jetzt haben wir Gelb. Lass mich das noch einmal für dich tun. Blau, Grün, Lila und Gelb. Es gibt zwei Farben, die wir direkt auf unserer Wange auftragen werden. Wir müssen die Handform zweimal nach unten streichen. Palm ist vorne. Die Farbe braun. Der Buchstabe T. Zweimal auf die Wange streichen, Handfläche nach vorne, nicht so. Handfläche nach vorne. Zehn. Schilder rund um das Gesicht sind in der Regel schwieriger zu machen , da Sie sie nicht sehen können. Also solltest du dir dessen bewusst sein, wenn ich dich anweise, in welche Richtung die Handfläche zeigen soll, achte besonders darauf , weil du nicht sehen kannst, um sie zu überwachen , also ist es schwieriger, das zu tun. Und du denkst vielleicht, dass du etwas auf eine bestimmte Art machst, aber du musst wirklich darauf achten. Braun und hellbraun. Nochmals die Nummer eins, Form wird für die Farbe Schwarz verwendet. Beachten Sie, dass sich meine Handform nie ändert. Ich bewege einfach meinen Arm direkt über die schwarze Stirn. Die Farbe Rot, zweimal dieselbe Handform am Kinn. Schwarz, Rot. Es gibt zwei weitere Farben , die am Kinn angebracht sind. Orange. Hier ist meine Starthandform. Es ist fast eine 0. Mein Finger und Daumen oder nur knapp auseinander, als ich es direkt um mein Kinn legte. Greif, greif, greif, greif, greif, greif, greif Orange. Und das steht für die Farbe Orange und auch für die Frucht. Und dann machen wir den Buchstaben P und mit deinem zweiten Finger, nicht deiner ersten Eins, einen Strich nach unten, zweimal rosa. Also die drei am Kinn, rot, orange. Und dann mit einem P für Rosa. Sie sehen den Grund, warum wir nicht mit dem ersten Finger berühren und schauen Sie sich das an, es sieht nicht genau wie die Farbe Rot aus. Wir können diesen Finger nicht sehen. Also haben wir es hier für die Farbe Rosa aufgehängt. Grau und Weiß beziehen die Vorderseite des Körpers mit ein. Ich will fünf sehr steife Hände haben. Beachten Sie, dass meine Finger so aufeinander treffen, grau. Und für die Farbe Weiß fängst du mit dieser Handform an, die wir Klaue nennen. Es ist wie eine Fünf, aber mach daraus eine Klaue auf deiner Brust wie diese und bring sie direkt raus. Und jetzt drehe ich meine Hand um dir die Handform zu zeigen. Und diese Handform ist eine neue Handform für dich, die als flache 0 bezeichnet wird. Also ich kann, oh, aber so flach. Eine Klaue. Eine Wohnung 0. Gib dein Almosen nicht ab. Es kommt direkt so heraus. Weiß bis zu mehr Farben. Gold und Silber, die wichtigen. Du lernst also die Zahl 25. Wir brauchen dieselbe Handform, diesen zweiten Finger gerade nach unten. Berühre dein Ohrläppchen und schüttle es. Beachten Sie, dass meine Handfläche die ganze Zeit zur Seite meines Gesichts zeigt. Es stellt sich nicht heraus. Schütteln Sie es einfach und entfernen Sie sich vom Tempo. Wie gesagt, Schilder um das Gesicht herum gemacht oder schwieriger zu machen weil man sie nicht sehen kann tun das im Spiegel. Wenn Sie sich selbst überprüfen müssen, um sicherzustellen, dass Ihre Handfläche zur Seite Ihres Gesichts zeigt. Und mit diesem kleinen Zittern ist das Gold. Das Originalformat, das Sinus ist, ist für Shiny konzipiert. Die Leute trugen goldene Ohrringe, sodass ein Glänzen am Ohr Gold gleichbedeutend ist. Und die letzte Farbe beinhaltet zwei Handshakes und S und eine Eins. Und S und eine Eins. Damit berührst du dein Ohrläppchen. Jetzt steck den Finger für ein S ein und schüttle ihn genauso. Beachten Sie erneut, in welche Richtung meine Handfläche zeigt, sie zeigt nach außen. Lassen Sie uns einen kurzen Überblick über diese 14 Farben geben. Vor dir liegen vier, die besser gemacht wurden. Eine B-Handform für Blau. A G, Handform für Grün. Warum Handshape für Gelb? Ein P, Handform für Lila? Du wirst dir eine Klaue machen. Und es wird hier direkt zu einer flachen 0 für die Farbe Weiß kommen hier direkt zu einer flachen 0 für die Farbe Weiß und die Farbe Grau mit einer Eins machen. Die Farbe Schwarz. Drei, die an deinem Kinn gemacht sind, sind rot, orange und auch pink, die auf deiner Wange aufgetragen sind . Braun und hellbraun. Zwei, die gemacht werden, betreffen Ihr Ohrläppchen, die Seite Ihres Gesichts. Ich lasse es wie die Zahl 25 aussehen, diese Handform, berühre dein Ohrläppchen, schüttle es. Und dann fange ich mit einem S an, die Nummer eins wird auf ein S reduziert, mit einer Eins berühren und es schütteln , während du ein S formst, nicht aus einem und S. Für Silber. Das sind deine 14 Farben. 10. Sentence Practice – Farben: Du hast Farben gelernt, also lass uns sie in Sätzen üben. Um das zu tun, muss ich dir ein paar Zeichen beibringen , dass du ein paar einfache Sätze machen musst. Also lasst uns das Schild für mich oder mich finden. Du machst einfach die Nummer eins und zeigst auf dich selbst, auf mich oder auf mich. Kein Daumen. Lass es nicht so aussehen. Wir sollten deinen Daumen nicht sehen. Wie die Nummer eins. Auge. Für mich. Das Zeichen für gleiches. Nicht ähnlich, aber etwas zu mögen. Ich mag Brokkoli. Erinnerst du dich an die Zahl Acht? Wir werden das bis zum 8. Tag der offenen Tür öffnen und schließen. Öffne einen Schlusstermin. Die offene Achterzeigerform zeige ich dir. Das geht auf deine Brusthandfläche, die dir zugewandt ist, und schließ sie. Es sieht also aus wie die Zahl Acht, aber deine Handfläche zeigt immer noch zu deiner Brust. Bring es nicht so raus. Du hast deine Finger nicht so unten. Achte darauf, dass alle deine Finger oben sind. Es ist also genau wie der Handschlag für die Nummer Acht. Öffnen, schließen, öffnen, schließen. Das heißt wollen. Wir müssen Handformen krallen. Das sind Fünfer, aber du verwandelst sie in etwas, das wie eine Klaue aussieht. Drehen Sie Ihre Handflächen nach oben und ziehen Sie einfach Ihre Arme hinein. Finger nicht zu schließen ist überhaupt keine Fingerbewegung. Zieh sie einfach an. Du ziehst nur deine Arme gerade hinein. Willst du das letzte Zeichen haben oder hat er etwas? Sie hat etwas, ich habe etwas. gleiche Zeichen. Du wirst Klamotten Fives machen. Du wirst sie so bücken. Das ist die Handform. Nun, hier ist, was du damit machst. Bring sie direkt rein. Nicht hier zu nah beieinander, sondern mehr auf deinen Schultern. Nachdem Sie diese Zeichen gelernt haben, können Sie jetzt die Sätze auf Ihrer Übungsseite auf Seite sechs wiederholen. Lassen Sie mich Ihnen die ersten drei von drei dieser Sätze demonstrieren . Ich will Rot. Ich habe gelesen. Ich mag Rot. Wenn Sie sich nun Seite sechs ansehen, werden Sie feststellen, dass es eine Liste von Sätzen gibt, die Sie erledigen müssen. Nimm dir die Zeit, die du brauchst, um all diese Sätze zu machen. Übe diesen Händedruck, übe, diese Zeichen zu formen. Bewege deine Hand von einer Handform zur anderen, bis du dich wohl fühlst. Und dann sind Sie bereit, mit dem nächsten Segment fortzufahren. 11. Tiere – Teil 1: Sie haben etwas über Fingerbuchstabierung, Zahlen und Farben gelernt . Sie haben also die meisten Handformen gelernt, die Sie benötigen, um den Wortschatz der Sprache zu beherrschen . Die meisten dieser Schilder sind Einhandschilder. Wir werden Tiere machen. Und viele davon sind zweihändige Schilder. Das wird also ein bisschen mehr beinhalten als das, was Sie zuvor getan haben. Achte auf die Handformen. Ich erkläre jeden Sinus, ich mache es. Und am Ende werden wir eine Überprüfung durchführen, um Ihnen bei der Bearbeitung der Gebühren zu helfen. Wir beginnen mit einem Tier. Beachte meine Handform. Und das ist in der Nähe der Außenseite der Brust, quasi in der Nähe deiner Schultern. das Schild nicht so nah anbringen , bewegt sich das Schild für ein Tier nach innen, nicht nach unten, nicht nach oben. Nummer zwei ist Löwe. Dies ist eine Klauenhandform und gehen Sie rückwärts, als würden Sie Ihr Haar kämmen. Nummer drei ist Tiger. Gleiche Handform, aber mit zwei Händen, beide Klausel. Du wirst sie hier hinstellen. Und wir werden die Streifen eines Tigers skizzieren. Beachten Sie, dass es keine Fingerbewegung gibt. Ich lege meine Hände einfach rückwärts auf meine Wange, nicht nach unten, nicht nach vorne, gerade zurück. Nummer vier, trage deine Hände auf deinen Schultern und kratze sie. Nummer fünf, ein Krokodil zum Krallen. Und beachte, dass meine Finger sich nicht einfach so treffen, sondern dass sie die Zähne repräsentieren. Das ist also ein Krokodil oder ein Alligator. Nummer sechs ist eine Katze. Wir machen zwei F- oder neun Handformen und ziehen an diesen Schnurrhaaren. Die Leute neigen dazu, dies zu tun und vergessen, ihre Finger hochzulegen. Das ist keine Katze. Nines, stell sicher , dass die Finger oben sind. Und 12 für eine Katze. Nummer sieben ist ein Fuchs. Wir machen den Buchstaben F, legen ihn direkt auf deine Nase und drehen ihn hin und her. Ein Fuchs. Nummer acht, Eine Eule. Wir brauchen zwei Os rauf und runter, rauf und runter vor deinen Augen. Für Eule. Manche Leute machen das so. Das ist okay. Nummer neun ist auch ein Hund. Für einen Hund. Schild besteht aus einem oder zwei Teilen. Manche Leute klopfen so aufs Bein. Sie tippen hier einfach auf ihren Oberschenkel. Das ist optional. Aber der zweite Teil des Sinus ist der wichtige Teil. Es wird ein bisschen wie der Buchstabe K aussehen, aber dreh ihn zu dir und nimm deinen zweiten Finger und kratze dich am Daumen. So sieht es aus, als würde es geradeaus gehen, aber du wirst es drehen. Die Handfläche zeigt also zu deiner Brust. Ein Hund, das Klopfen auf den Oberschenkel ist optional, kann davor oder danach erfolgen. Es ist wie ein stilles Schnappen, aber es gibt kein Schnappen. Du reibst nur den Finger am Daumen. Ein Hund. Nummer zehn, ein Bug. Mach eine Drei. Dann legen diese Finger deinen Daumen so auf deine Nase und knirschen diese Finger zusammen. Ein Käfer, der nicht direkt unter deiner Nase liegt, weißt du, er ruht nur dort. Ein Bug. Nummer 11 ist eine Liebe. Und dafür werden wir das Geweih herstellen. Also werden wir 25 Handformen herstellen. Deine Daumen sind genau hier. Da ist ein Reh, es gibt keine Bewegung. Nummer 12, ein Waschbär. Zwei. Nummer zwei. Beachten Sie, dass meine Finger gerade sind und sich wie eine Schere schließen. 12, für Waschbären. Meine Finger verbiegen sich nicht so. Sie bleiben nicht geöffnet. Sie schließen sich wie eine Schere. Eins für den Waschbären. 13 ist ein Stinktier. Wir brauchen eine K-Handform. Und wir gehen direkt zur gleichen Bewegung zurück , die wir für einen Löwen verwendet haben. Ein Stinktier. Nummer 14 ist eine Schildkröte. Das ist ein Zeichen für zwei Hände. Und deine dominante Hand ist handförmig. Denken Sie an Ihre dominante Hand wenn Sie Rechtshänder sind, an Ihre rechte Hand. Wenn du Linkshänder bist, ist es deine linke Hand. Vertuscht es. Vertusche es nicht von vorne. Bedecke es von der Seite. Beweg deinen Daumen. Das ist eine Schildkröte. Nummer 15, wir haben ein Eichhörnchen. Biegen Sie zu zweit ab, genau hier vor dem Mund. Ein Eichhörnchen. Nummer 16 ist ein Pferd. Erinnerst du dich an die Nummer 13? Das ist eine Handform und Bewegung, die wir brauchen. Daumen hier an der Seite des Kopfes. Meine Handfläche zeigt zum Boden. Eine kleine Bewegung für ein Pferd. Nummer 17 ist ein Schwein. Mache eine Zahl fünf, direkt in dein Kinn. Wackeln Sie mal. Nummer 18. Ein Frosch. Mache die Zahl 12. Leg das unter dein Kinn und streiche die Zahl 12 heraus. Nummer 19 ist ein Wolf. Ich werde dir die Handform zeigen, weil wir uns hier mit einer Änderung der Handform auseinandersetzen müssen . Das nennt man die geschlossene Klaue eines Flatow. Es ist fast wie die Handform, die verwendet wird um die Farbe Weiß zu machen. Das um die Nase. Schließ es an einen Flatow. Ein Wolf. Nummer 20, ein Elefant. Direkt aus der Nase. Direkt raus. 21 ist eine Schlange. Beuge deine beiden direkt vor den Mund und wackle sie so heraus. Eine Schlange. Nummer 20 für einen Vogel. Als ob wir die Zahl 20 machen, aber wir werden den Schnabel direkt vor dem Mund formen , nicht in der Nase und das Kinn direkt vor dem Mund, gerade nach außen und nicht zur Seite. Ein Vogel. Nummer 23 ist eine Ente. Zwei Möglichkeiten, eine Ente zu machen. Sie können diese beiden Finger mit Ihrem Daumen zusammenlegen und den Entenschnabel formen. Oder manche Leute würden es mit ihrer ganzen Hand tun . So oder so ist es in Ordnung. Nummer 24 ist ein Nashorn. Wir machen den Buchstaben Y. Leg deinen Daumen auf deine Nase. Und 12, wobei diese Bewegung nur auf deiner Nase ruhte, nicht hier drunter. Ein Nashorn. Lassen Sie uns diese überprüfen. Ich werde sie jetzt schneller durchgehen. Und du kannst mit mir üben, während ich mitmache. Hier ist ein Tier, ein Löwe oder ein Tiger oder ein Bär, ein Krokodil, eine Katze, ein Fuchs, eine Stunde, ein Hund, ein Käfer, ein Reh, ein Waschbär, ein Stinktier, eine Schildkröte, ein Eichhörnchen, ein Pferd, ein Schwein, ein Frosch, ein Wolf und der Elefant, eine Schlange, ein Vogel, eine Ente oder eine Ente und ein Nashorn. Überprüfen Sie diese noch einmal, wenn Sie sie üben müssen , bis Sie sich wohl fühlen. Und wir machen eine zweite Gruppe. Die Tiere. 12. Tiere – Teil 2: Lassen Sie uns fortfahren und unsere Tierliste vervollständigen. Das nächste, Nummer 25, ist Nilpferd. Zu meinen Handformen. Meine dominante Hand. In meinem Fall ist meine rechte Hand oben. Tippe, tippe, tippe, tippe auf ein Nilpferd. Nummer 26 ist ein Fisch. Halte diese Finger geschlossen. Wackle ein wenig, indem du dich von dir wegbewegst. Nummer 27 ist ein Hai. Mache eine B-Handform. Und genau hier oben in Ihrem Kopf können Sie sich vorstellen, wofür das steht. Nummer 28 ist etwas schwieriger zu machen. Also viel Spaß. Ich sollte versuchen, mich so zu koordinieren , dass dieses Zeichen keinen dominanten Arm hat. Also, wenn du Rechtshänder bist, sollte dein linker Arm das sein, was vor dir liegen sollte? Gerade. Deine dominante Hand. Warum handshape? Leg es an deinen Ellbogen und schwimme bis zu deinem Handgelenk. Hast du das nochmal gesehen, sei nett und anmutig. Wir wollen einen gut aussehenden Wal. Und 29 ist sehr ähnlich geformt. Lege deinen Arm auf die gleiche Weise hoch, aber bilde den Buchstaben D. Wir werden diesen initialisieren. Beginne am Ellbogen und schwimme bis zu deinem Handgelenk. Eine zweite Art, einen Delfin zu machen ist eine, die die Leute oft gerne machen. Es macht also ein bisschen mehr Spaß. Du kannst den Buchstaben R machen, streck deinen Daumen raus. Dreh es so, wie wir es mit Fischen gemacht haben und du kannst schwimmen und hier ist ein Delphin. Auf diese Weise. Du könntest zwei Delfine haben. Nummer 30, ein Adler. Wir machen den Buchstaben G, öffnen ihn und öffnen G und legen ihn direkt vor dich, wie du es für Bird getan hast. Tippe, tippe auf einen Adler, keine Wette. Die Nase, nicht am Kinn, direkt vor dem Mund. Ego. Nummer 31, ein Oktopus. Dies ist auch ein Zeichen für zwei Hände und erfordert ein wenig Koordination. Also deine nicht dominante Hand, leg sie einfach hier hin. Lass es herunterfallen. Eine flache 0-Handform. Leg es genau hier in die Mitte deines Handrückens. Schließ den Boden. Drücken, drücken, drücken. Ich bewege mich nicht nach unten. Einfach drücken, drücken, drücken. Oktopus. Nummer 32. Dies ist auch ein zweihändiges Zeichen, bei dem eine Hand die gesamte Bewegung ausführt , indem Sie Ihren Arm vor Ihnen ausstrecken, so. Und jetzt nimm deine bewährte Schere heraus. Und mit deiner Handfläche nach oben wirst du etwas von der Wolle abscheren. Schaf. 33, eine Ziege. Wir machen das mit einer Hand, aber wir müssen unsere Handform ändern wir eine Bewegung mit einer S-Hand ausführen. Tippe auf dein Kinn und drehe es dann bis zur Zahl 12 hoch, um die Hörner auf dem Kopf zu bilden. 12. Für eine Ziege. 34 ist ein Schmetterling. Das ist so ziemlich jedermanns Favorit. Mit deinen Handflächen zu dir hin. Schließe deine Finger, sodass an beiden Händen eine geschlossene Fünf entsteht. Crossover und halt deine Daumen so. Und du hast einen Schmetterling. Schau dir das nochmal an. Fünfer, schließ deine Finger, kreuze sie und schließ deine Daumen zusammen. Ein Schmetterling. 35 ist ein Truthahn. Mache eine G-Handform. Leg es unter dein Kinn. Tippe, tippe. Tippe, tippe. Für einen Truthahn. 36 ist eine Spinne. 37. Es ist auch ein Favorit und es wurde mit den gleichen Handformen hergestellt für Schmetterlinge verwendet werden. Mach zwei Fünfer. Schließ deine Finger, lege deine dominante Hand darauf und beobachte meine Daumen. Schwimmen. Eine Meeresschildkröte. 38, ein Hase. Mach zwei Fäuste. Und forme zwei Buchstaben Hs und wackle sie mit deinen Finger zusammen. Ein Hase. 39, eine Ratte. Den Buchstaben R und tippe einfach auf deine Nase. Eine Ratte. Nummer 40: Machen Sie mit einem Finger dieselbe Bewegung wie bei einer Ratte. Für eine Maus. 41 ist eine Giraffe. Eine C-Handform. Leg es dir um den Hals und geh direkt nach oben. Für eine Giraffe. 40 für eine Kuh. Zu meinen Handformen. Tippe mit den Daumen gegen die Seite deines Kopfes. Eine Kuh. 43, ein Affe. Das kann fast jeder. Zu ruhige Hände. Ein Affe. 44. Mach zwei, eine Hand. Ein Gorilla. 45, ein Wurm. Die dominante Hand ist diejenige, die sich bewegen muss. 46. Als Zebra. Bilden Sie zwei Vieren. Deine dominante Hand ist oben. Und zeig die Streifen. Beachten Sie, dass sich Ihre Hände entgegengesetzt voneinander entfernen. 47 ist ein Siegel. Drehen Sie Ihre Handflächen so, dass sie nach außen zeigen kreuzen Sie Ihre Hände und klatschen Sie nach einem Siegel. Lass mich dir das noch einmal zeigen. Schließ deine Finger. Strecken Sie Ihre Handflächen aus, kreuzen Sie Ihre Hände und klatschen Sie nach einem Siegel. Und 48. Ein Pinguin. Zwei Fünfer. Schließ deine Finger und lege sie genau hier hin, wo deine Hüften direkt darüber sind. Und sehe aus wie ein Pinguin. Ganz einfach. Jetzt werde ich diese kurz überprüfen. Folgt mit. Achte dabei auf die Handformen. Ich Nilpferd, ein Fisch, ein Hai, ein Wal mit einem D, ein Delphin. Oder die zweite Art , einen Delphin zu machen. Ein Adler, ein Oktopus, ein Schaf oder eine Ziege, ein Schmetterling, ein Truthahn, eine Spinne, eine Meeresschildkröte, ein Hase oder eine Ratte, eine Maus, eine Giraffe, eine Kuh, ein Affe, ein Gorilla, Ein Wurm, ein Zebra, eine Robbe und ein Pinguin. Übe sie und hab Spaß. 13. Sentence Practice – Tiere: Nachdem Sie all diese Tiere gelernt haben, sollten Sie jetzt einige Sätze üben, die Sie auf Seite neun finden. Ich werde einige der Sätze auf dieser Seite demonstrieren . Und dann kannst du pausieren und dir die Zeit nehmen, die du brauchst, um all diese Sätze zu üben bis du diese Sätze flüssig produzieren kannst. Hier ist das erste, das wir brauchen, um das Schild für meine Erzmine zu lernen . Und das mache ich mit einer geschlossenen fünfhändigen, besitzergreifenden Handform meiner Erzmine. Und wir würden dieselbe Handform für Sie oder Ihre verwenden. Meine Katze ist lila und ich hoffe, deine Katze ist nicht lila. Das sind, einige davon sind dumme Sätze, aber das soll dir Übung geben. Mein Wolf, Grau, meine Schlange, 13 Jahre, mein Fisch, 27 Jahre. Nehmen Sie sich beim Üben unbedingt Zeit. Du stellst jetzt eine Reihe von Fähigkeiten zusammen . Handform, handförmige Veränderungen. Manche Dinge sind einhändig, manche Dinge sind zweihändig. Es ist wirklich viel auf einmal. Das Wichtigste ist, dass Sie gut genug üben, um sich in Bezug auf das Gelernte sicher zu fühlen. 14. Familie: Lernen wir einige Familienzeichen kennen. Wir haben einige der häufigsten Anzeichen für Familie und Beziehungen ausgewählt . Die Zeichen, einige von ihnen, sind etwas komplexer als die , die Sie zuvor gelernt haben. Sie können zwei Hände beinhalten und auch beinhalten, dass Sie Ihre Handform ändern, während Sie das Schild herstellen. Ich werde Sie langsam und methodisch durch diese führen. Unsere erste ist ein Mädchen, und die Handform, die wir brauchen, ist ein verlängerter Daumen, so wie du es für die Zahl Zehn getan hast. Und ich drehe meinen Kopf, damit du sehen kannst , wie dein Daumen deinen Kieferknochen berührt und 1212 für Mädchen vorwärts streicheln. Nummer zwei ist ein Junge, 12. Und du merkst, dass wir mit einer flachen 0 (Handform 12) direkt an der Stirn enden . Nummer drei, Mutter, wir brauchen eine Fünf-Handform und die Daumenkontakte, Virgin. Mutter. einfach so darauf, dass deine Finger gespreizt bleiben. Nummer vier ist weiter. Gleiche Handform. Oder fünf, deine Daumenkontexte von der Stirn genau in der Mitte. Tippe, tippe. Vater. Nummer fünf, Großmutter. Dieselben fünf Handformen. Wir fangen an wie bei Mutter, aber wir brauchen eine andere Bewegung. 12 wenn es weitergeht. 12 für Großmutter, Großvater. Es ist dieselbe Sinus-Großmutter, aber ein anderer Ort. 12 für Großvater. Du fängst an wie das Zeichen für Vater und gehst voran. Eins bis Nummer sieben ist eine Frau. Und wir werden genauso anfangen, wie wir es mit dem Schild für Mutter getan haben. Aber der Daumen berührt jetzt die Brust am Kinn. Und dann die Truhe für Frauen. Nummer acht ist der Mann. Und das fängt hier an der Stirn an, wie bei Vater, und berührt die Brust. Mann. Nummer neun. Sind keine Handform. Dein Daumen ist nicht raus. Mach einen schönen Schlag über die Wange, zweimal. Lass dein Thumbnail deine Wange nicht so berühren. Es sieht genau so aus. Auf der Wange. Du reibst einfach so die Wange. Nummer zehn, Onkel, wir brauchen eine riesige Handform und genau hier an der Seite des Kopfes, tippe, tippe auf den Vorderonkel. Nummer 11 ist nett. Und hier wird auch die erste Initiale des englischen Wortes verwendet , das N. Genau wie du es für are nicht zweimal gemacht hast. Für nett. Nummer 12, Neffe, gleiche Handform, anderer Standort. Schlag zweimal runter, wie zum Spaß. Aber an der Seite der Stirn. Neffe. Nummer 13 ist Cousin. Ich werde eine C-Handform verwenden. Die Handfläche zeigt zur Seite des Kopfes und dreh einfach dein Handgelenk, Cousin. Nummer 14. Das Zeichen ist buchstäblich Gesetz. Aber hier mit Familienschildern wird es für Schwiegereltern verwendet. Deine nicht dominante Hand. Eine geschlossene Fünf. Deine dominante Hand ist in l. Und von den Fingerspitzen bis zum Handgelenk berührt sie deine Hand zweimal. 12. Hier ist es ein bisschen von der Seite. Gesetz oder Schwiegereltern. Nummer 15 ist Tochter. Wir beginnen wie das Schild für ein Mädchen, mit dem gleichen ausgestreckten sie eine Handform. Aber jetzt müssen wir unsere Handform ändern und das reduzieren. Und unsere Hand liegt genau hier in der Armbeuge, wobei die Handfläche nach oben zeigt. Natürlich ist es ursprünglich für Baby, Mädchen, Baby konzipiert, aber wir machen das nicht, weil Töchter erwachsen werden und 40 Jahre alt werden und sie es nicht mögen, das Mädchenbaby zu sein. Also fangen wir so an. Verändern Sie auf dem Weg nach unten Ihre Handform und legen Sie sie hier ab. Für Sun. Ähnlich, aber wir beginnen mit einem Zeichen für nahe stehende Jungen oder Männer. Und bring das zu Crook of Your Arm. Sohn. Habe diesen Unterschied bemerkt. Der Junge ist zweimal. Das Mädchen ist zweimal. Aber wenn es zu einem zusammengesetzten Zeichen wird, wenn wir es mit etwas anderem kombinieren , um die Idee einer Tochter zu kreieren, machen wir das nicht zweimal. Tochter. Und das Gleiche gilt für Sun. Wir machen das nicht zweimal. Es ist einmal erledigt. Und dann runter. Nummer 17. Enkelin. Nun, die schlechte Nachricht ist die gebräuchlichste Methode , da Sie Groß, G, R, A, N, D buchstabieren und dann das Zeichen für Tochter machen möchten R, A, N, D . Und für Nummer 18 wirst du dasselbe tun. G sind a und D, gefolgt von Sun. Für den Enkel. Nummer 19, Ehefrau. Wir machen das Zeichen für Mädchen oder Frauen und kombinieren es mit Mary. Hier. Ändere deine Handform , halte deine Hände schön fest. Siehst du, meine Daumen sind an meiner Hand geschlossen. Ehefrau. Nummer 20. Für Ehemann. Das Zeichen von männlich, verheiratet ist gleichbedeutend mit Ehemann. 21. Schwester. Du fängst mit demselben ausgestreckten Daumen an, einer Handform entlang deines Kiefers. Und jetzt wechseln wir zu zwei Handformen Nummer eins. Und beachte, dass meine Faust auf meine Faust trifft . Sehen wir uns das noch einmal an. Schwester Nummer 22, Bruder, geht es ähnlich, Junge oder Mann. Und zwei Nummer eins, Faust auf Faust. Beachten Sie, dass meine dominante Hand hier die Post unterschreibt und meine dominante Hand oben ist. Wenn es für Bruder auf den Grund geht. Nummer 23 ist Scheidung. Wir brauchen zwei Ds. Sie werden sich gegenüberstehen, sich berühren, und dann bewegen wir sie so auseinander. Scheidung, drehen Sie Ihr Handgelenk, sodass die Handflächen einander zugewandt sind und dann nach außen zeigen. Scheidung. Nummer 24 ist getrennt oder getrennt. Wenn wir hier die Handform brauchen , die ich einen offenen Platz nenne. Es ist wie ein C, aber mein Daumen kommt raus wie bei Brot. Mit dieser Handform. Wir werden unsere beiden Hände benutzen und sie auseinanderziehen. Getrennt oder getrennt. Und Nummer 25, wir brauchen das Schild für Mary. Wir könnten genauso gut ein Happy End haben. Mary. Vergewissere dich einfach, dass du dich umklammert deine Daumen geschlossen hast, um zu heiraten. 15. Sentence Practice – Familie: Ihre Übungsseite vier, Sätze mit familiärem Wortschatz, besteht aus zwei Abschnitten. Zuerst zeige ich Ihnen die obere Hälfte, die ersten drei Sätze. Meine Schwester mag. Und dann füllst du die Lücke mit einem Essen oder Getränk aus. Also sollte es meine Schwester mögen. Und dann denkst du dir ein Essen oder Getränk aus, das du in ihren Satz Nummer zwei, oben, mag meine Tante, füllen willst in ihren Satz Nummer zwei, oben, mag meine Tante, und gib ein Essen oder Trinken ein. Und die dritte, meine Nichte, mag und füllt ein Essen oder Trinken ein. Am Ende der Seite befinden sich weitere Sätze. Sie werden dem gleichen Format wie die Besten folgen, einfach das Alter anstelle von Essen oder Trinken ersetzen. Der erste sollte also so aussehen. Meine Schwester, 19 Jahre, die zweite, meine Tante, 72 Jahre, und die dritte, meine Nichte, zehn Jahre alt. Und fahren Sie mit dem Format fort , das Sie oben sehen, bis Sie all diese Sätze geschrieben haben , also insgesamt 46 Sätze, die Sie auf dieser Seite machen sollten auf dieser Seite machen sollten, und Sie sind bereit, weiterzumachen. 16. Essen und Trinken – Teil 1: Lebensmittelzeichen. Wenn du noch nichts gegessen hast, wirst du sehr hungrig sein. Nach diesem Segment. Das wird Essen und Trinken sein. Erstens werden wir zwei S-Hände bilden, dominante Hand oben. Kaffee. In welche Richtung bewegt sich meine Hand? Als Rechtshänder? Meine rechte Hand ist oben. Ich bewege mich gegen den Uhrzeigersinn. Wenn Sie Linkshänder sind, wäre Ihre linke Hand oben und Ihre Hand bewegt sich im Uhrzeigersinn. Kaffee. Nummer zwei, Sahne. Ich fange mit meiner unteren Hand an, die Finger zu. Oben drauf. Ich habe eine Art Klauenhand und bleibe auf meiner Hand, schließe sie an n Fs für Sahne. Die Sahne von der Oberseite des Milchblasses abschöpfen. Von dort kommt das Zeichen. Crème. Nummer drei, Zucker oder Süßes. Eine geschlossene Fünf. Und halte deine Finger zusammen und streichle dein Kinn wie dieses hier, zu süß oder zuckersüß. Nummer für Milch. Tun Sie dies mit einer S-Hand, öffnen und schließen Sie die Milch vorsichtig. Fünftens, es gibt ein paar Schilder für Getreide, das verwendet wird, aber eines ist im ganzen Land so ziemlich zum Standard geworden . Ich fange hier an und wir werden schnell ein X bilden und wir werden uns irgendwie über das Kinn kriechen. Ich fange auf meiner dominanten Seite an und gehe zu meiner nicht dominanten Seite über. Seriennummer sechs, Eier, zwei H-Handformen. dominante Hand oben, sie ruht genau hier. Öffne die Eier. Nummer sieben. Speck. Auch mit zwei H-Zeigerformen. Wir werden das wie Speck aussehen lassen , der in der Pfanne gebraten wird. Meine Finger sind schön gerade und sie wackeln einfach voneinander weg. tue, bewegt sich mein ganzer Finger. Sie stellen sich nicht so heraus. Wir zeigen die Speckstreifen damit meine Finger einander zugewandt bleiben. Nummer acht, Wurst. Auf den alten Fleischmärkten wurden Würste gekauft und man kaufte so viele Links. Also werden wir die Links eins, zwei, drei, eins, zwei, drei skizzieren . Sie formen also vorsichtig S-Hände, während sich Ihre Hände voneinander entfernen. 123, Wurst. Nummer neun, Toast. Deine nicht dominante Hand ist geschlossen. Fünf Finger sind zusammen. Dominante Henne bildet sich in Ihrer Handfläche und auf der Rückseite Ihrer Hand, in der Handfläche. Auf der Rückseite deiner Hand zum Toast. Zehn. Lesen. Die Handform, die wir verwenden , nenne ich ein offenes Meer. Es ist wie der Buchstabe C. Aber wir strecken unseren Daumen so aus. Beide Hände werden diese Handform benutzen. Es ist wie C. Aber streck deine Daumen raus. Und meine dominante Hand bewegt sich. Ich fange an meinen Fingernägeln an. 123 für geschnittenes Brot. 123. Ich bewege mich von meinen Fingernägeln zurück zu meinem Handgelenk. Brad. Nun, wir können Brot ohne Butter haben, Nummer 11. Also eine knappe Fünf. Und die Handform H steht für mein Buttermesser. Butter. Nummer 12. Muffin zum Händekrallen. Dominante Hand oben drauf und wackeln Sie ein wenig, während Sie sich nach oben bewegen. Ein Muffin. Nummer 13 ist Pfannkuchen. Das ist auch ein lustiges Zeichen für die Leute. Die Leute lachen normalerweise ein bisschen, wenn ich das mache, ich finde das ein sehr cooles Zeichen. Untere Hand, fünf flach geschlossen. Und hier ist, was du tust. Dieselbe Handform für deine dominante Hand, um fünf zu schließen. Schlag, wackle es. Dreh es um. Schlag, wackle es . Dreh es um. Pfannkuchen. 14. Wir brauchen etwas Tee. Mit Ihrer nicht dominanten Hand Apotheke, um den Pokal zu repräsentieren . Deine dominante Hand. Wenn du einen Teebeutel verwendest, würdest du ihn neben deinem kleinen Papiertaschentuch und Duncan und der Teetasse aufheben . Also hier werden wir das tun, aber wir werden eine kreisförmige Bewegung verwenden. Und das funktioniert genauso wie beim Kaffee. Wenn Sie Rechtshänder sind. Dies bewegt sich gegen den Uhrzeigersinn. Wenn Sie Linkshänder sind, bewegt es sich im Uhrzeigersinn. Nummer 15. Saft, Form und I 10 handförmig. Wir werden die Handfläche zu uns drehen. Und du zeichnest quasi ein J direkt aus deinem Mundwinkel. Saft. Nummer 16. Orange, genau wie die Farbe 17. Mit deiner nicht dominanten Hand. Platziere mit deiner dominanten Hand aus einem Flatow eine Nummer Eins für das Zeichen für Banane. Banane oder Pfirsich. Beachten Sie, wo mein Daumen dafür ist, er ist unter meinem Kieferknochen. Meine Finger kommen sanft runter zu einer flachen 0, pfirsichfarbener, pfirsichfarbener Flaum. Pfirsich. Nummer 19. Dies beinhaltet zwei Handformen und eine Bewegung. Mit deiner nicht dominanten Hand. Du wirst eine flache 0-Handform bilden, sie sieht so aus, aber die Handfläche wird mit deiner dominanten Hand zu deiner Brust zeigen. Ehemaliger. Leg es genau hier an dein Kinn. Ich möchte, dass du merkst , wohin meine Handfläche zeigt. Es zeigt nicht nach links von mir, es ist draußen. Und wir schneiden, schneiden die Tomate. Tomate. Nummer 20, Obst. Wir verwenden den Buchstaben F in deinem Mundwinkel. Gib dem Ganzen eine kleine Wendung. Obst. 21. Käse. Ihr unteres Blatt ist eine geschlossene Fünf. Ihr oberstes Blatt ist eine offene Fünf. Ich habe den Handballen an meiner Unterhand. Und ich werde drücken, als würde ich versuchen, etwas in meiner Hand zu zerquetschen. Käse. 22. Hühnchen. Genau wie das Zeichen für Vogel. Hühnchen. 23 Stück Steak. nicht dominantes Blatt ist eine Fünf. Diesmal sind meine Finger geöffnet und ich nehme eine Zahl Neun, ich kneife genau hier und wackle damit. Steak und 24 Fische, genau wie du es für das Tier getan hast. Fische. Üben Sie diese und wir werden eine zweite Gruppe von Essens- und Trinkschildern anfertigen. 17. Essen und Trinken – Teil 2: Lass uns weiter lernen, Zeichen für Essen und Trinken zu lernen. Nummer 25 ist die Türkei, was du schon gelernt hast, als wir die Tiere gemacht haben. Es ist dasselbe Zeichen. Du machst eine G- oder Q-Handform und tippst auf die Lasche unter deinem Kinn. Nummer 26 ist Sandwich. Du machst zwei geschlossene Formen mit fünf Händen. Deine dominante Hand ist vorne. Deine nicht dominante Hand ist näher an deiner Brust, 12 bis zum Mund, ein Sandwich. Es steht für die zwei Brotscheiben. Nummer 27, Gemüse. Wir machen den Buchstaben V. Und mit deiner Handfläche nach vorne berührt der erste Finger deinen Mundwinkel. Dreh es um. zweite Finger berührt den Mundwinkel. Gemüse, Handfläche raus. Palm am 28. Kartoffel, das ist ein zweihändiges Zeichen. Ihre nicht dominante Hand bildet eine Faust- oder eine S-Handform, die die allgemeine Form einer Kartoffel darstellt. Mache eine Zahl, um es umzubiegen. Tippe, tippe, stellvertretend für die Gabel. Ich gehe rein, um nach einer Ofenkartoffel zu schauen. 29 ist Mais. Und wenn ich dieses Zeichen unterrichte, habe ich ein bisschen Spaß damit. Es gibt eine Version, die etwas schwieriger ist. Und das ist die , die ich zuerst mache. Und es bringt die Leute normalerweise zum Lachen, wenn sie versuchen, es zu tun. Mache zwei Handformen Nummer eins. Und deine dominante Hand streckt die Handflächen aus. Nicht dominante Handfläche ist n. Und Sie bewegen sich zu Ihrer nicht dominanten Seite, wenn sich beide Hände drehen. Du lachst schon, wenn du das machst, die Leute haben es schwer damit. Handfläche auf deine dominante Hand. Handfläche auf deine nicht dominante Hand. Drehe dich, während du dich zu deiner nicht dominanten Seite bewegst. Wenn Sie damit nicht allzu zufrieden sind, gibt es eine etwas einfachere Methode, Mais zu züchten. Das ist auch durchaus akzeptabel. Mache 2is, drehe es ein wenig, während du zu deiner nicht dominanten Seite gehst, um Mais zu kaufen. Nummer 30. Erbsen. Nicht dominante Handformen, eine Eins. Dominante Handformen. Und x1233 Ps und ein Pod. Nummer 31. Möhren. Es gibt einige Anzeichen für Karotten. Ich werde Ihnen zwei der häufigsten Anzeichen für Karotten zeigen der häufigsten Anzeichen , die von jedem leicht verstanden werden. Die erste, eine Karotte , als würdest du sie abbeißen. Der zweite. Streck deine nicht dominante Hand aus, so wie du es für den Frieden getan hast. Streck deinen Daumen ein bisschen so aus und schäle die Karotte. Nummer 32, Salat. Du wirst dieses C handförmig machen aber streck den Daumen raus und öffne das Meer. Und tippen Sie mit dem Handballen auf die Seite Ihres Kopfes. Für Salat. Nummer 33. Salat. Um sich die Hände zu krallen. Sie werden sich mit den Handflächen nach oben gegenüberstehen lassen . Meine Finger können sich tatsächlich berühren. Sie gehen direkt aufeinander zu, direkt vor sich, und werfen nun vorsichtig den Salat, der für den Salat bestimmt ist, hin und her. 34. Pizza. Im ganzen Land gibt es einige Schilder für Pizza. Nicht wirklich ein Standard, aber ich zeige Ihnen, was meiner Meinung nach das häufigste Zeichen für Pizza ist . Mach ein offenes G und das nicht direkt vor dir, sondern zur Seite. Pizza, so als würdest du ein Stück Pizza an der Kruste aufheben . Nummer 35, Suppe, wir brauchen zwei verschiedene Handformen. Nicht dominante Hand, hier ein bisschen gekrümmt, um die Schale zu formen. Deine dominante Hand bildet ein U.. Finger zusammen, krümme sie ein wenig. Dies stellt einen Löffel dar. Bring es zweimal zum Mund für die Suppe. Nummer 36 Pi. Bilden Sie hier eine Basis. Und stell dir ein großes V in deiner Hand für die Form eines Kuchenstücks vor. Und mit diesem Handumriss dieses V schneiden, schneiden. Für Pi 37 Wasser. Wir verwenden den Buchstaben W und tippen, tippen Sie auf das Kinn. Meine Handfläche zeigt auf meine nicht dominante Seite. Dreh es nicht so um. Mein erster Finger berührt das Kinn. So sieht es von der Seite aus. Wasserhahn, Hahn für Wasser. Denk dran 38, Coca-Cola. gibt es ein paar Schilder für ganzen Land gibt es ein paar Schilder für Coca-Cola. Und ein älteres Schild , das in einigen Gegenden immer noch verwendet wird, ist dieses, Coca-Cola. Aber in einigen Teilen des Landes sieht das ein bisschen nach Drogen aus. Und vor allem in einigen Städten dieses Schild nicht so beliebt. Also werden die Leute C 0, K E Coke buchstabieren. Und das ist ziemlich einfach , wenn Sie einmal geübt haben. Die Buchstaben fließen reibungslos von einem zum anderen. Einfach zu buchstabieren. Das ist für Coca-Cola an vielen Orten üblich geworden. 39, Pepsi. Pepsi hat seine eigene Schilderherstellung. Ich habe die Handfläche zu dir gerichtet. Auf deiner dominanten Seite 12. Nicht dominant. Deine dominante Seite, 12 für Pepsi. Warum hat Pepsi ein Schild? Aber wir neigen dazu, Cola zu buchstabieren. Nun, wenn du versuchst, Pepsi zu buchstabieren, wirst du sehen, wie peinlich sich das anfühlt. Selbst für einen fließenden Unterzeichner ist das nicht wirklich vorzuziehen, sicherlich richtig, aber wir haben ein Schild für Pepsi. Ich bin mir nicht sicher, wo es herkommt, aber es macht viel mehr Spaß, als es zu buchstabieren. Für 40 Limonade oder Pop. Mit deiner nicht dominanten Handform aus Quinten, aber öffne sie nur ein wenig und mache mit deiner dominanten Hand ein kleines Loch. Merken Sie sich die Zahl 25, diese Handform auch für Gold. Finger rein und drauflos. Finger rein. Runden Sie das Ganze mit Limonade ab. Nummer 41. Zwiebel. Mache ein X, aber mach es sehr eng. Und genau hier, denn wenn man eine Zwiebel schneidet, neigt man dazu zu weinen. 42. Hotdog. Du hast es vor Würstchen gelernt. Der Hotdog des Links ist ein einzelner Link. Also hier ist ein Schild für Hotdog. Hier ist ein zweites Schild für Hotdog , das Sie vielleicht an einigen Stellen sehen, das ist in Ordnung. Außerdem wurde hier die Rolle oder der Button überarbeitet, und hier ist der Hotdog. Beides ist in Ordnung. 43, Hamburger. Schließe, schließe. Dominante Hand an der Spitze. Nicht dominante Hand an der Spitze. Hamburger. 44. Nicht oder Erdnuss. Mach eine Eins. Aber strecke deinen Daumen ein bisschen aus und streiche ihn nach vorne. Nicht oder Erdnuss. 45, Gelee oder Marmelade. Grundlage ist die Darstellung des Brotes. In Form formen und das Gelee oder die Marmelade auf dem Brot verteilen, eine zu Gelee oder Marmelade. 46. Eine Melone. Machen Sie eine S-Handform oder eine Faust, wie Sie es für Kartoffeln getan haben. Mit deiner dominanten Hand. Mach eine Acht und schlag mit der Faust. Diejenigen von Ihnen, die in landwirtschaftlichen Gebieten leben oder die mit Produkten umgehen, wissen Sie, warum das zugewiesen ist? Bei Melonen musst du sie abklopfen, um zu sehen, ob sie reif und fertig ist. Nummer 47, Wassermelone. Und das ist genauso einfach wie es klingt. Du wirst das Zeichen für Wasser lernen. Du hast das Zeichen für Mellon gelernt. Wasser. Melone. Nummer 48. Eis essen, die Waffel schnappen und Eis genießen. 49. Süßwarenhersteller Nummer eins. Aber es ist genau hier, in der Mitte deiner Wange und Drehung, es kommt von Assigned for Toothschmerz, Süßigkeiten und Kaugummi Nummer 50. Dann legst du es genau hier in deine Wange. Drehe es vorwärts. Für Kaugummi. Sehen wir uns diese Zeichen an, um Ihnen etwas Übung zu geben. Truthahnsandwich, Gemüse, Kartoffel , Mais oder Mais. Erbsen, Karotten, Salat, Pizza, Suppe, Pi, Wasser, Cola oder Cola. Pepsi, Limonade, Zwiebel, Hotdog, Hamburger. Nicht oder Erdnuss. Gelee oder Marmelade. Mellon Wassermelone, Eiscreme, Süßigkeiten und Kaugummi. Du bist bereit, diese in Sätzen zu üben. 18. Sentence Practice – Essen und Trinken: Zum Üben von Sätzen mit Lebensmitteln, hier sind Ihre ersten drei Sätze. Ich werde Bs vorführen. Dann kannst du pausieren und dir die Zeit nehmen, die du brauchst , um alle Sätze auf der Seite zu üben. Arbeite mit ihnen, bis du das Gefühl hast, dass du etwas reibungslos produzieren kannst und du dich einigermaßen sicher fühlst, dann bist du bereit, mit dem nächsten Abschnitt fortzufahren. Satz eins: Ich will Kaffee. Ich will Kaffee. Satz zwei, Ich will Speck. Und Satz drei: Ich will Eier. Beachten Sie diese Handformen die Bewegung und üben Sie, bis Sie sich wohl fühlen. 19. Deine erste Geschichte: Du bist bereit für deine erste Geschichte. Wir werden das Vokabular verwenden , das Sie bisher verwendet haben. Und in dieser Geschichte werden Sie drei Arten von Pronomen verwenden . Satz eins. Also brauchen wir eine geschlossene Fünf, gib meinem Namen die Hand. Und du buchstabierst deinen Namen mit dem Finger. Satz zwei, mit einer Eins, Handform, Ich und Alter. Und dann können Sie entscheiden, ob Sie Ihnen das wahre Alter mitteilen möchten. Satz Nummer drei gefällt mir. Und du füllst eine Farbe aus, egal für was du dich entscheidest. Satz Nummer vier, Ich mag und fülle ein Tier aus deinem Wortschatz aus. Fünfter Satz, Ich will und fülle ein Tier aus deinem Wortschatz aus. Satz Nummer sechs gefällt mir. Und da kannst du ein Essen hineinlegen, das du gelernt hast. Satz Nummer sieben gefällt mir. Und da gibst du ein Getränk hinein , das du gelernt hast. Satz Nummer acht. Mein hier, du gibst es jemandem aus dem Wortschatz, den du über Familie gelernt hast, ein Freund, eine Mutter, was auch immer du für einen Namen entscheidest, und buchstabierst ihren Namen mit dem Finger. Jetzt werden wir dieses dritte Pronomen für Satz Nummer neun einführen . Wir beziehen uns jetzt auf diese Person , die Sie vorgestellt haben, wenn Sie meine Tante sagten. Jetzt wollen wir das Pronomen sie verwenden. Und wie machen wir ein solches Pronomen in der amerikanischen Zeichensprache, Sie zeigen einfach auf das Leerzeichen vor Ihnen. Normalerweise machst du das auf deiner dominanten Seite, obwohl es keine absolute Regel gibt. Also, wenn du gesagt hast, dass meine Tante heißt und du ihren Namen buchstabiert , ist sie jetzt alt und hat ihr Alter angegeben. Für Satz Nummer zehn. Sie hat und füllt ein Tier aus. Für Satz Nummer 11. Sie will und füllt ein Tier aus. Satz Nummer 12, sie oder er, was auch immer du hineingibst, mag und isst, und dann mag er oder sie und füllt ein Getränk ein. Und jetzt hast du all diese Pronomen benutzt, Vokabeln aus den verschiedenen Zeichengruppen , die du in diesen Vokabeln gelernt hast. Und schon bald wirst du eine längere Geschichte schreiben. Deine zweite Geschichte. 20. Verben – Teil 1: Lass uns ein paar Verben machen. Wir haben einige der gebräuchlichsten Verben ausgewählt , die Sie möglicherweise verwenden müssen, und auch solche, die relativ einfach zu produzieren sind. Aber trotzdem, die erste, die wir machen werden, vielleicht die schwierigste der Listen. Also werde ich dich durch die Schritte führen. Nummer eins ist r1. Bilden Sie zwei Ls. Dann deine Finger. Stellen Sie Ihre Handflächen einander gegenüber. Und halte deine Daumen hoch. Vorderfinger gebeugt. Und jetzt lege deine dominante Hand in die Rückseite deiner nicht dominanten Hand. Lege deinen Finger um deinen Daumen, halte die Daumen hoch. Und hier ist die Bewegung. Schau zu, wie ich das noch einmal mache, sonst beuge deine Finger. Dreh deine Handflächen. Behalte diese Handform. Gebogene Finger, erhobene Daumen. Dominante Hand in den Rücken mit dem Finger, der sich um den Daumen legt. Und hier ist Bewegung für Brian. Gehen Sie an die Nummer und hören Sie, wie Ihre Hände Ihre Füße repräsentieren. Nummer drei, spring. nicht dominante Hand bildet eine ebene Oberfläche. Dominante Hand, eine Zahl zum Springen. Nummer für den Tanz benötigen wir eine Plattform mit der nicht dominanten Hand und der Nummer zwei. Und hier ist etwas Bewegung zum Tanzen. Nummer fünf. Singt. Eine nicht dominante Hand ist einfach gerade. Und hier mit einer geschlossenen Fünf werden wir uns wie ein Dirigent verhalten. Nummer sechs, schwimmen. Offensichtlich wurde dieses Zeichen entwickelt , als Brustschwimmen beliebt war. Nummer sieben, spiel. Erinnerst du dich an die Farbe Gelb? Nun, wir werden im Wesentlichen dasselbe Schild machen, aber mit zwei Händen. Und das ist Spiel. Zwei Y's verdrehen dein Handgelenk. Nummer acht. Fahr. Deine Handformen mit beiden Händen sind S. Lege deinen Daumen hier, nicht oben, und gehe vor und zurück, damit Dr. Nummer neun schreibt. Es ist so, als ob Sie einen Stift oder Bleistift in der Hand halten und auf das Papier schreiben . Nummer zehn. Um zu zeichnen. Nicht dominante Handformen der Plattform und der engen Fünf. dominante Hand ist ein Auge. Und mit deiner Handfläche zur Brust. Beweg deine Hand nach unten. In diesem Antrag. Zum Zeichnen oder Illustrieren. Nummer 11, Schlaf. Wir beginnen mit einer Klauenhand und enden als Flatow direkt vor dem Gesicht, bis als Flatow direkt vor dem Gesicht, bis wir völlig durchschlafen. Ob Sie Ihre Augen schließen oder nicht, ist optional. Wenn du eine Geschichte erzählst, solltest du vielleicht deine Augen schließen und die Rolle spielen . Nummer 12. Koch. Eine Plattform mit einer geschlossenen Fünf und auch mit einer knappen Fünf, Koch etwas in einer Bratpfanne umdreht. Nummer 13 zum Lachen. Ging zu Nummer eins. Und wir sagen einfach lächeln, lächeln, lächeln, was gleich Lachen ist. Nummer 14. Zu essen. Bilden Sie eine flache 0-Handform und bringen Sie sie wiederholt zum Essen an Ihren Mund. Nummer 15, wir wollen die Handform sehen , als ob wir eine Tasse in der Hand halten würden. Bring es zweimal an deinen Mund. Trink. Nummer 16. Lesen. Ihre nicht dominante Hand ist eine geschlossene Fünf, wobei Ihre Handfläche nach rechts zeigt, wenn Sie Rechtshänder sind. Bilden Sie eine Nummer zwei, die Seite hoch und runter, um Nummer 17 zu lesen, fahren Sie mit dem Fahrrad zu S-Händen und wechseln Sie ab, als ob Sie tatsächlich in die Pedale treten. 21. Verben – Teil 2: Fahren wir mit unseren Verbzeichen fort. Nummer 18 ist gesetzt. Deine nicht dominante Hand wird eine H-Handform bilden . Das ist der Sitz. Deine dominante Hand bildet ein H, aber beuge die Finger, halte sie zusammen. Setz dich. Ein einziger Antrag für CIT. Nummer 19 ist Zählung. Deine nicht dominante Hand bildet eine Plattform. Knappe fünf. dominante Hand ist das F oder die Neun. Achte darauf, dass du all diese Finger für diese Handform hochhältst. Und eins, um fortzuzählen. Halte die Finger hoch, damit es nicht wie das Schild für zwei aussieht, oder? Das kann leicht verwechselt werden. Zähle Nummer 20. malen. Ihr nicht dominantes Blatt ist eine geschlossene Fünf. Es bildet im Wesentlichen eine Wand oder eine Oberfläche. Ihr dominantes Blatt ist eine geschlossene Fünf. Das ist dein Pinsel, Farbe. 21. Zu besuchen. Du brauchst zwei V-Handformen und du wirst sie abwechselnd drehen. In Zukunft. Besuchen Sie Nummer 22 zum Stand. Nicht dominante Handformen als Plattform, äh, um deine Beine darzustellen. Stand, ganz einfach. Ständer. Nummer 23. Arbeiten Sie mit S-Händen. Ihre dominante Hand mindestens zweimal Kontakt mit Ihrem Handgelenk. Arbeit. Deine Handflächen zeigen nach unten. 24. Um zu reden. Wir brauchen eine Form mit vier Händen. Und du wirst diesen ersten Finger benutzen, um auf dein Kinn zu tippen. Tippen Sie auf Tippen für Talk. Nummer 25 bis C. Wir brauchen eine V-Handform oder eine Zwei. Der zweite Finger ist direkt unter Ihrem Auge und gehen Sie weiter, um zu sehen, dass das Schild tatsächlich von Laurent Claire zu uns gebracht wurde . Es ist eine der ursprünglichen französischen Gebärdensprachwissenschaften, die hierher gebracht wurde. Wenn Sie das französische Wort für sehen kennen, das mit einem V beginnt, werden Sie verstehen, warum dieses Zeichen so gemacht ist. Nummer 26, um Plattformformen zu erlernen , die nicht dominieren. Und unsere dominante Hand ist eine Handform, die wir eine geschlossene Klaue nennen. Es ist wie eine Klaue , die du gelernt hast, besonders bei einigen Tier- und Futterzeichen. Aber wir schließen es so. Beginne hier an der Hand, Nähe eines Flatow in der Nähe der Stirn. Lerne. Die Idee ist, dass Sie Informationen von einer gedruckten Seite, einem Buch, nehmen Informationen von einer gedruckten Seite, und sie in Ihren Kopf stecken, um zu lernen. Nummer 27, zum Lernen. Ihr nicht dominantes Blatt bildet eine geschlossene Fünf. Ihr dominantes Blatt ist eine Fünf, und zielen Sie auf diese Weise. Handfläche nach unten, wackeln Sie mit den Finger. Studium. Nummer 28, zum Unterrichten. Lernen heißt, Informationen von einer Seite zu nehmen und sie in Ihren Kopf zu stecken. Zum Unterrichten nimmst du diese Information und gibst sie weiter. Also müssen wir ein Os drücken und weitermachen , wie wir es mit dem Schild für Dr. Teach getan haben . Nummer 29, um es zu wissen. Geschlossen Five Tap to know. Und Nummer 30 ist weiß nicht , was eine Kontraktion ist. Das Schild für Nein und dreh es aus. Ich weiß nicht. Nummer 31. Zwei wie sowas. Am Ende der Handform ist eine Acht. Wir werden das öffnen, während wir es auf die Brust legen, es gerade herausziehen, die Handfläche bleibt die ganze Zeit zu deiner Brust gerichtet, um sicherzustellen, dass du diese Finger auf etwa 32 hältst. Gefällt mir nicht, das ist auch eine Kontraktion. Also machen wir das Schild für Like und werfen es weg. Mag nicht. Nummer 33. Willst du, wir müssen Handformen krallen. Handfläche zeigt nach oben. Ziehe deine Hände gerade zurück. Beachten Sie, dass es keine Fingerbewegung gibt. Willst du Nummer 34. Ich will nicht. Dies ist auch eine Kontraktion. Also machen wir das Zeichen für Not und werfen es dann weg. Ich will nicht. Nummer 35. R-Handform ist eine knappe Fünf, über die wir uns so beugen. Ein geschlossener Fünfer. Schön und flach. Stellen Sie sicher, dass beide Hände dieselbe Handform bilden. Und hier ist das Schild. Habe, habe ich etwas? Wir verwenden es nicht in Phrasen, wie ich es muss. Und wir verwenden es nicht in Ausdrücken, als wäre ich schon einmal dort gewesen. Betrachte es als Besitz, ich habe etwas. Jetzt bist du bereit , diese zu üben. 22. Sentence Practice – Verben: Lass uns diese Verben in Sätzen üben. Wir werden einen Teil Ihres bisherigen Wortschatzes in diese Sätze einbauen . Die erste, meine Schildkröte, springt. Denken Sie daran, dass Ihre dominante Hand für das Zeichen Schildkröte auf der Unterseite liegt. Das ist der, zu dem der Satz übergeht. Meine Tante. Funktioniert mit Handflächen nach unten für dieses Schild. Und die dritte, meine Schwester, Schlittschuhe. Nehmen Sie sich Zeit, üben Sie mit diesen, bis Sie sich wohl und einigermaßen sicher fühlen und bereit sind, mit dem nächsten Abschnitt fortzufahren. 23. Emotionen: Emotionen und Gefühle. Für das erste Anzeichen von Emotionen. Beide Hände bilden den Buchstaben E. Handform, Handflächen. Wir werden uns deiner Brust stellen. Und jetzt tippe dabei auf deine Brust und mache eine abwechselnde kreisförmige Bewegung vorwärts. Das ist das Zeichen für Emotionen. Wie immer beginne ich mit dem schwierigsten. Also wird es ab jetzt auch zahlenmäßig einfach sein. Wütend. Aus einer Klauenhandform. Wütend. Wenn du das Schild machst, musst du nicht wütend aussehen, aber du willst kein Lächeln im Gesicht haben. Es sollte überzeugend sein. Wütend. Nummer drei, hungrig. Eine C-Handform. Leg es genau hier auf deine Brust, bring es direkt runter. Einmal hungrig. Wenn Sie sehr hungrig sind, wiederholen Sie die Bewegung nicht. Du würdest es einfach auf deinem Gesicht zeigen. Ich habe wirklich Hunger. Für Hungrige bestimmt. Nur einmal. Nummer für glücklich. Schließe fünf Handshakes, zwei Hände, und tippe auf deine Brust. Aber gehe in einer rotierenden Bewegung vorwärts. Bei Männern werden die Zeichen aus offensichtlichen Gründen tendenziell niedriger bewertet. Und bei Frauen ist die Sonne tot, der Sinus ist aus offensichtlichen Gründen höher. Freut mich, aber du solltest Kontakt aufnehmen. Nummer fünf, traurig bis fünf Handformen, bring sie direkt runter für SAD. Nummer sechs, müde. Deine beiden Hände bilden ein offenes C, handförmiger Kontakt. Lass sie fallen. So sieht es aus, wenn es deine Brust berührt, du lässt sie einfach deine Hände fallen. Aber sie hier, nicht dicht in der Mitte, sondern hier eher in Richtung deiner Schultern. Lass sie einfach fallen. Müde. Nummer sieben, überrascht. Visa, deine Augenlider öffnen sich. Überrascht und sehe überrascht aus. Wenn du das ohne Gesichtsausdruck tust. Das heißt einfach aufwachen oder die Augen öffnen, um aufzuwachen. Überraschung, Überraschung. Nummer acht, Tafel, jedermanns Lieblingsschild. Ja, das ist wirklich das Schild für den Vorstand. Nummer neun. Angst vor S-Handformen. Öffne die beiden Fünfer, während sich deine Hände kreuzen. Ängstlich. Nummer zehn, nervös. Eine ziemlich natürliche Geste. Open Fives, sieh nervös aus. Nummer 11, aufgeregt. Dafür. Wir möchten, dass unsere beiden Hände eine 25-Handform bilden. Du wirst deine Hände nach vorne drehen , wie du es bisher bei einer Reihe von Anzeichen getan hast, aber du musst Kontakt mit der Brust aufnehmen, Kontakt, Kontakt, Kontakt, Kontakt, während du sie vorwärts bewegst. Aufgeregt. Nummer 12 zum Genießen. Schließe fünf Handformen. Eine Hand oben, eine Hand unter deiner dominanten Hand sollte oben und in kreisenden Bewegungen sein, um Spaß zu haben. Das ist für manche Leute eine Herausforderung, so etwas zu tun. Um Spaß zu haben, viel Spaß damit. Nummer 13, durstig. Eine Handform Nummer eins. Und auf deiner dominanten Seite etwas außerhalb der Mitte, streiche einfach mit einem flachen Finger nach unten. Durstig. Übe diese und du wirst bereit sein, einige Sätze zu schreiben. 24. Deine zweite Geschichte: Für deine zweite Geschichte muss ich dir ein paar neue Vokabeln beibringen. Erstens, wie sagen wir Hallo? Nun, du kannst winken, jeder versteht das überall. Ein formelleres Zeichen in der amerikanischen Gebärdensprache ist jedoch der homozygote gelöste Stoff. Hallo. Das Zeichen für Borne. Deine dominante Hand ist unten. Drehe dein Handgelenk in Richtung deiner dominanten Seite aus. Geboren. Das nächste, was du brauchst, ist das Leben zu leben. Mache zwei L-Hände. Deine Handfläche ist dem Körper zugewandt und bringe sie direkt am Körper hoch. Studierende haben damit oft ein kleines Problem. Sie strecken ihre Hände aus. Sie versuchten, diese Finger aufeinander zu zeigen. Es sind einfach zwei L, die den ganzen Körper hinauf gewandert sind, leben oder leben. Das nächste Schild ist Stadt oder Dorf. Du machst zwei geschlossene Fünfer und tippst, tippe einfach so, während du sie ein wenig drehst stellt einfach mehrere Dächer dar, hast eine Gemeinde, eine Stadt, ein Dorf. Der nächste ist der Favorit. Du brauchst diese 25, Handform, diesen zweiten Finger, tippe, tippe, tippe. Favorit oder bevorzugt. Und jetzt sind die Wochentage, sechs dieser Tage, initialisiert Verwenden Sie also die erste Initiale des englischen Wortes. Also für Montag brauchen wir ein M. Es ist wichtig, dass du dieses M mit deinen ausgestreckten Finger so machst . Dann drehen Sie Ihre Handfläche in kreisförmiger Bewegung zur Decke. Wenn Sie Rechtshänder sind, ist das gegen den Uhrzeigersinn. Wenn Sie Linkshänder sind, ist es im Uhrzeigersinn. Montag, wenn du ein sehr enges M machst, können wir diese drei Finger nicht wirklich sehen und wir sind uns nicht sicher, was diese Handform ist. Und es könnte wie ein anderer Tag aussehen. Diese sollten gerade und zusammen sein, aber trotzdem auf deinem Daumen ruhen, weil deine Handfläche nach oben zeigt. Montag. Dienstag wollen wir sehen, wie dein Daumen auch mit den Handflächen zu dir zeigt. Gleiche kreisförmige Bewegung für Mittwoch, ein W, aber wo die Handfläche Ihnen zugewandt ist, Mittwoch für Donnerstag, das wurde ursprünglich so gemacht. Aber heute lassen die Leute den Tee fallen und es ist nur ein H mit derselben kreisförmigen Bewegung, Donnerstag. Für Freitag. Und die Handfläche in F-Form zeigt Ihnen kreisförmige Bewegungen, Freitag oder Samstag. Mache ein S, handförmig. Handfläche zeigt dir kreisförmige Bewegungen. Und am Sonntag bewegen sich beide Hände oder Fünfer in einer kreisförmigen Bewegung wie diese für Sonntag. Manche Leute machen das so. Das ist eine Variante und das ist auch in Ordnung. Der Grund dafür, dass der Montag gut geformt sein muss diese drei Finger zusammen und gerade ausgestreckt sind, ist, dass du sehen kannst, ob sie unten und fest sind. Es kann wie ein S für Samstag aussehen, wie das T für Dienstag. Es wird sehr unklar. Trennt eure Finger und es wird eindeutig Mittwoch. Das ist also eine, die Sie korrekt formulieren müssen , damit sie klar ist. Und jetzt die Monate des Jahres, diese sind ziemlich einfach, weil sie Finger buchstabiert sind, aber mit einigen Abkürzungen. Also für Januar j, a, n, für Februar, F, E, B. Jetzt buchstabieren wir für März bis Juli das ganze Wort M a R, C, H für April, a P R I, L für Mai, M a Y für Juni, J, U N E, July, Jay, U, L, Y. Und jetzt zurück zu den Abkürzungen. August a, U, G. Der September hat vier Buchstaben, S, E P, T, Oktober 0, si te, November N 0, V. Und Dezember D, E, C. Schließlich möchte ich Ihnen beibringen, wie man eine zusammengesetzte Zahl berechnet, z. B. ein Jahr, das könnte das Datum deiner Geburt sein. Wenn wir z. B. das Datum 1980 angeben. Wenn wir 1980 machen würden, wären das eigentlich zwei Zahlen, die Zahl 19 und die Zahl 80. Wenn wir wollen, dass sie als eine Einheit zusammen sind, 16 bis 19, bin ich mit dem Doppelshake nicht mehr fertig. Es ist eine einzige Drehung des Handgelenks. 19 AT, das ergibt eine Einheit und sagt uns, dass es eine Zahl ist, das Jahr 1980. Damit sind wir bereit, deine zweite Geschichte durchzugehen, die etwas länger ist, die etwas länger ist, und wir werden das neue Vokabular einbauen. Satz Nummer eins. Hallo, mein Name, und du wirst wissen, wie man deinen Namen buchstabiert. Satz auch. Ich wurde geboren. Und dann willst du den Monat, den Tag und das Jahr machen. Wenn Sie also am 10. April 1980 geboren wären, wäre es eine Erbse R I L 101980. Satz Nummer drei, Ich bin alt und du kannst dein echtes oder imaginäres Alter angeben. Satz Nummer vier. Ich lebe in der Stadt oder Stadt. Und Sie können den Namen Ihrer Stadt oder Stadt buchstabieren. Satz Nummer fünf, meine Lieblingsfarbe. Und gib eine Farbe ein. Satz Nummer sechs, ich, und wir werden die Kontraktion verwenden. Nicht, wir machen das als ein Zeichen wie wirf es weg, mag es nicht und gib eine Farbe rein. Satz Nummer sieben. Ich mag und suche mir ein Tier aus. Für Nummer acht mag ich kein Tier und setze es nicht ein. Satz Nummer neun, wir verwenden einen der Wochentage. Also such dir einen Tag aus, Donnerstag. Ich, welches Verb du verwenden möchtest, tanze, zeichne, singe. Nummer zehn, ein Wochentag. Und ich esse und sage uns, was du isst. Es könnte also Sonntag sein. Ich esse und lege ein Essen hinein. Satz Nummer 11, gib einen Tag ein, Montag, und dann trinke ich und sage uns, was du trinkst. Nummer 12. Ich genieße es und füge ein Verb ein. Satz 13, mein Lieblingsessen. Und sag uns, welche Art von Essen du magst. Nummer 14, ich und ich haben dafür einen Beruf ausgeübt. Denken Sie daran, dass Sie das Agentenschild verwenden. Also, wenn du Lehrer bist, dann ist es Lehrer. Aber nicht mit einer Doppelpumpe, wie wir es normalerweise für den Unterricht tun, nur mit einer. Und dann unterschreiben die Agenten, wenn du ein Künstler bist , dann ist es ausgelost. Außerdem unterschreiben die Agenten für einen Künstler. Wenn du Musiker bist, dann Musik. Und der Agent unterschreibt Musiker. In Satz Nummer 15 werden wir einen neuen Charakter einführen. Also mein und stelle eine Aufgabe für ein Familienmitglied oder einen Freund. Also heißt meine Tante, buchstabiere den Namen. Nummer 16. Erinnert sie sich, wie wir hier ein Pronomen machen? Sie ist ihrem Alter entsprechend altersabhängig. Nummer 17. Sie oder er lebt in der Stadt von und du buchstabierst diese Stadt oder Stadt? Nummer 18. Sie mag. Gib ein Verb ein. Nummer 19. Sie mag es nicht und fügt ein weiteres Verb hinzu. Für Nummer 20. Sie, und geben Sie ein Gefühl ein, Sie ist glücklich, wütend, mürrisch, traurig. Und für 21, xi. Und erzähl uns diesen Beruf. Offensichtlich haben Sie einen begrenzten Wortschatz für die Berufe. Du kannst keinen Astrophysiker machen, du musst nur das erste Level erreichen. Also verwandle deine Tante in das, was du willst. Sie kann Studentin, Tänzerin oder Fahrerin sein. Und dann bist du fertig mit Geschichte Nummer zwei. Diese Sätze, 21 Sätze. Übe sie, bis du sie zusammensetzen kannst , sodass es fließt und es tatsächlich zu einer Geschichte wird. Tun Sie es so, dass es glatt wird und nicht anhält, bis alles zusammenarbeitet. Und da wirst du Wortschatz, den du gelernt hast, wirklich gut nutzen. Und Sie werden auch die Herstellung von Schildern üben und dabei von einer Handform zur anderen wechseln. Du fängst wirklich an zu lernen, wie man Sprache benutzt. 25. Schlussbemerkung: Damit ist die erste Stufe der amerikanischen Gebärdensprache abgeschlossen. Ich hoffe, Sie haben Ihre vielen Stunden des Studiums als zufriedenstellend empfunden. Jetzt ist es an der Zeit, dass ich dir dein letztes Zeichen beibringe, das Zeichen für Auf Wiedersehen.